每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和我們的青春篇一

花兒之所以那么美麗動人，芳香四溢，是因為有陽光的照耀，雨露的滋潤，園丁的辛勤培育；生活之所以那么絢麗多姿，妙趣橫生，是因為有親情的呵護，友情的援助，永不言棄的執(zhí)著信念。

童年的生活如同百合花一樣純潔，如同山茶花一樣爛漫。在無邪的童年里，我懷著好奇去翻石塊、聞花香。操場上有我們追逐歡跳的身影，小溪中有我們銀鈴般的笑聲漾滿水面。父母的關愛，又在我的童年里增添了一份溫馨，使我們的笑臉更加純真。

少年的生活像茉莉花一樣清新，像向日葵一樣蓬勃。在少年的生活里，又有了新的生活血液——朋友，我們一起學習，一起嬉戲，每一滴淚水流露出我們的一份真情，每一張笑臉洋溢著我們的一份快樂。

青年的生活像玫瑰花一樣芬芳，如太陽花一樣多彩。在青年時代，人們面臨的是更多的挑戰(zhàn)，人生也變得更加奇趣。此時，每一個成功背后都有血淚的浸透，而每一份喜悅更讓人們喜上眉梢。

老年的生活似康乃馨一般寧靜，似勿忘我一般平凡。這里包含了一份長久的真情，雖然不是很浪漫，但一句簡單的問候里凝聚著多年來的愛。

生活如花，讓我們共同用心去創(chuàng)造“花樣婦女節(jié)”！

我和我們的青春篇二

走在青春的道路上，我們意氣風發(fā)，充滿自信微笑著走過了一段平凡而又奇特的青春之路。

手牽著手，是父母帶著我們走進青春。

肩并著肩，是老師陪著我們追逐青春。

心連著心，是你我還有他在人生的琴鍵上彈奏青春。

天下沒有不散的筵席，父母陪伴我們也只是一時的時光并非永遠。老師的陪伴也只是幾年定格的時光，所以青春是掌握在我們手中，但也許我們都經(jīng)受不起時間的拷問，就急促的給我們的青春畫上句號。我認為不應該，因為這不是我們應有的青春，不是我們應有的人生。

曾經(jīng)有一個貧困的女大學生，我為她感動的落淚。因為她用她書寫的青春向我展示了一個弱女子的剛強，“一方有難，八方支援”或許這位女大學生應該用別人的幫助而繼續(xù)自己的青春，但是她沒有，是她堅守自己青春，選擇了自己青春，青春是自己的舞臺，為自己的青春買單是這位女大學生人性的亮點。或許你們認為她很做作，但我不這樣認為。

相反，社會上有些靠別人為青春買單的人，卻似乎平淡淡的走過了自己青春的舞臺，為青春留下陰影，在青春的舞臺上他們是被纏著走的弱小者。

青春要有自強不息奮斗的精神，勇敢的向成功奔去。

我想不是父母，也不是老師，更不是社會，而是我們自己你們說呢?

我和我們的青春篇三

--題記

慘白的臺燈下，我搖了搖暈沉的頭，抬頭望向窗外那孤寂的黑暗。黎明前的黑暗永遠是最陰沉，又最為孤獨的。似流浪的人不顧一切地走向光明，卻迎來更加深邃的暗。手指輕點，熟悉的旋律如潮水般涌入耳畔，我隨著輕輕吟唱，一個個音符仿佛在空氣中凝結，編織著屬于青春的夢。

記憶也許是最不會騙人的，我想。再次站在母校門口，心中百感交集。白色的校門依舊潔凈，值班的老爺爺依舊盡職，連那紛紛飄落的紅葉，也似先前一般，風起，四散。

輕輕地邁步，走進早已空蕩的教室，低頭數(shù)著那一個個桌子，那一把把椅子。眼前，一個個身影緩緩浮現(xiàn)，清晰，卻又模糊。如水中倒影，輕觸，便滿是漣漪。

“初中是一座城，外面的人想進去，里面的人想出來”是啊，現(xiàn)在的我們，又何嘗不想回到過去，放緩時光的腳步呢？只恨時光太匆匆，還沒揮手道別，便已拉著我們各奔東西，留給別人各自的背影，深藏心中，久久醞釀。

青春，每個人都會做著自己的夢，但當夢醒時，一切卻如水中撈月般空幻。也許在某個角落，我們的時間會再次相交，也許歲月會在我們的臉上留下時間的足跡，讓我們忘了誰的名字，但在那最美的年華中，我們相遇的一切，我們都不會忘卻。

聽，窗外的老鐘正在敲響那斑駁的年華。

我和我們的青春篇四

那些被允許任性的年代,叫做青春!青春,是一支悠揚的歌;青春,是一首歡快的曲;青春,又是一幅多彩的畫，下面是小編整理的我們的青春的

作文

在不經(jīng)意間，我與你相識已經(jīng)十幾年來，漫漫長路，謝謝你的陪伴。

一開始的時候，我并沒有重視過你，我只是知道有你的存在，漸漸的，你成為我生活的一部分，就好像人每天都要吃飯一樣，所以我更不曾想過你。一直到了一年級，許許多多的老師向我推薦你，并告訴我應該慢慢的去讀懂你，而我一定會愛上你。懷著好奇心，我認真的審視著你，關注著你。盡管你在我眼中一文不值。后來，我奇跡般的發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點，開始有點喜歡你。于是，我花更多的心思在你身上，你的一舉一動，就連你細微的變化我都能察覺。最終，你住進了我的心里，盡管你還是我生活中的一部分，但是，你有了不同的身份，和我對你的不同態(tài)度。

可是當習慣陪著我十幾年之后，熱情漸漸的少了，有時見到你還有一絲厭惡?；蛟S你發(fā)現(xiàn)了我的改變，你也許是失望了。所有你不再賦予我天賦，面對的你，我是那么的茫然，我竟開始不懂你了，而且我是越來越不懂你的一切，即使還是有著許多的老師力挺你，但是，我們之間的關系卻不容樂觀。所有我后悔了，我希望得到你的諒解，讓我重新去認識你。

我知道要重新認識的需要一段很長的時間，因為，我荒廢了這段感情快兩年了，但我明白，你發(fā)現(xiàn)我的回心轉意之后，你會再次接受我的。

書本，謝謝你，你讓我明白了許許多多的道理與知識，我也明白我的缺點，但是我很明白，我會和你再次成為好友，因為，你還在我的心中。而你，從來都沒有遺棄過我。

青春是一條短暫、危險，但又充滿幻想誘惑的道路，它讓人感覺酸、甜、苦、辣。

走進短暫的青春大門，好象換了一片天地。天空蔚藍，草地碧綠，大地平坦，心情繁雜，幻想無限。

剛進青春大門時，幻想學習進步，但又不肯努力，看別人拿獎狀得現(xiàn)金，出現(xiàn)傻傻的念頭，以為自己生活在神話里希望神仙相助不努力會得到成果!可是，往往希望越大失望也就越大，最后知道往往不努力、刻苦的背后不會有成功。

走出青春第一步感覺“酸”。因為老師的感嘆同學的排斥自己走在中間只覺得不能相撞。

走出青春的第二步感覺“甜”。因為老師同學鼓勵的背后成功的喜訊開門而來露出潔白的笑臉。

走出青春的第三步感覺“苦”。因為往往長大會懂得許多事情，青春的魅力，青春的蹦發(fā)就這樣若隱若現(xiàn)。

走出青春的第四步感覺“辣”。因為“酸、甜、苦”因而全身形成“辣”，竭力的想喝水。而天空的鳥鵲就是濯著“辣”的心酸。

司馬遷受父親的教育的影響歷游大江南北、祖國河川，忍辱負重寫下了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。李時珍從小打下扎實基礎，詢問百家，以身試毒留下了寶貴的醫(yī)學“素材”——《本草綱目》。李白少時的努力不去的性格，他成為了“詩仙”方仲永雖有奇才，但少時不及時地學習讓他不及眾人。

鮮花經(jīng)過一冬的禁錮，開出了美麗的花朵，那花朵代表著消亡。種子承受土壤的壓力，破土而出的向大地貪婪的吮吸著養(yǎng)分，為未來的壯大做準備。我們的青春就好像是一個儲蓄的過程，在這之中有著許多酸甜苦辣，它們裝飾了青春。

如果不僅過努力就得到成功，那么就不會知道在挫折中努力其實也一件快樂的事情。當我們回首往事時，我們的記憶力不會是空白。

過去、現(xiàn)在、未來向劉水一樣永遠不間斷。在這浩浩蕩蕩的河流里一切的一切“現(xiàn)在”都將被插上過去的標簽、打上封簽，然后被送上時間之船駛向歷史流向過去，于是在我們每個人的心理都有一個個用來掩埋過去美好的小墳區(qū)永遠的記念那過去的激蕩。

如果我們不充實自己那無比美好的青春將成為人生中最黑暗的時光，應為你后悔沒有充實自己。過這段時光的儲蓄我們會更加的覺得我們?yōu)槟愕拿β凳侵档玫?。我們將會更加的從容面對挫折。當回首往事時，不因虛的年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣他可以說我今生可以無悔了!

當青春消逝，我們也不在有過多的沖動無知。用青春時的努力去填滿消逝的青春。

我和我們的青春篇五

我們的青春還沒有結束，然而我們的消失早已悄悄拉開了帷幕。

生命是深藍色的從流，某年、某月、某天，這些破碎的時間記取的逝水流年，沖散了曾以為永不磨滅的感傷，平靜的流經(jīng)斑駁的歲月。只剩我們站在原地，守候破碎的記憶。而所有的記憶，也終將被風吹散到這個深秋季節(jié)被人遺忘的角落里，無聲無息。

終點是起點的守望，起點是終點華麗的幻想，這之間遙遠的距離是你不堪回首又無法遺忘的荒涼。

我們漸漸習慣在荒原中尋找路徑，在雜草叢處尋覓希望。

我們開始相信那些關于成長的悖論，在已經(jīng)陌生的世界里尋找熟悉的蹤跡。

而反復出現(xiàn)的，只是一張張在腦海中日漸模糊地面孔，和無法追尋消失的瞬間。彼時的我們像一條條河流，交匯在彼此的生命中。千山萬水之后卻又不得不流入不同的岔口。于是我們沉淪、掙扎在黑暗的盡頭，最終選擇了遺忘。

多少次我們在夜里長久地凝望，古老的鐘聲驚醒了子夜中垂死的滄月，遙遠的旋律吹開了積滿塵埃的泛黃書頁。生命依舊深藍，摻雜著詭異，迷離的霧氣凝結，折射著愛與毀滅，恨與糾結，我們不斷地編織著血色的謊言，同時掩埋了最后得絕望。

我們都懂得了，在暈染著溫暖的深紅夕陽下。

我們都沒有懂，在冷雨敲打寂寞邊緣的漫漫長夜里。

我和我們的青春篇六

枝頭的花瓣正在怒放著，倔強的生命力，青春的朝氣，在花開的一瞬間，太陽的光芒閃耀了大地。

——題記

也許會有太多的也許。

青春，這個美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時候。

在青春這個美好的季節(jié)里，我們應充實的度過每一天，每一時，每一刻，每一分，每一秒。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌！

讓我們共同譜寫出壯麗的青春樂章！

青春的風鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的樂符，帶動我奔向希望。

——后記

我和我們的青春篇七

所謂青春，就是回憶；

——題記

青春是一場高燒，懷念是緊接這好不了的咳。青春似一本相冊，每一張相片上，都倒影著我們年少時共同走過的腳步。在落日余暉下，我們追逐著屬于我們的青春幻影。

寧靜的夜幕悄悄降臨，我撫摸這著謝落在窗前的月光，似乎我明白了青春散發(fā)的妙諦，似乎知曉繁華落盡的舞榭雨悲歌，似乎在醉夢中參悟了一指流年的沙華，讓我走進了當初：風華是一指流沙，蒼老是一段年華。

時光像是在遙遠的世紀之外，滿天的塵埃蓋沒有來得及飛到我們身邊便輕輕墜地。變成了鋪展在我們遠方的一條浮游著塵埃的銀河。在銀河之中，我逐漸，追逐著屬于自己的青春之影。那年的青春里，我們歇斯底里，我們聲嘶力竭，卻擋不住，時光的年輪。

時間永流不止，青春瞬流而逝。

那年的青春，朦朧的我們或許度過人生中最為靜謐的時光，我們彼此追逐，彼此嬉戲，彼此為彼此的心中留下了年少的背影；青春所發(fā)生的故事，是那樣的流連忘返，是那樣的讓人記憶銘刻。青春之事，你越想忘記，就會記得越牢，當有些事情你無法得到，你唯一能做的，就是不要忘記。

初中的我們已是一個朦朧著青春愛情的少年，青春的朦朧，或者愛情的悲涼，一點一滴地滲進我們的心臟，而在生命似乎在那三年中被無限拉長，搖搖晃晃地走過了從此再也無法重回的那一段時光之中。那段時光中，我仿佛見證的“陳尋雨方茴”的那段刻骨銘心的愛情經(jīng)歷，有聯(lián)想到了那句“不悔夢歸處，只恨太匆匆”匆匆是對時光的描述，那年是對流逝的回憶?；蛟S那就是所謂的--浮生若夢，似水流年吧！

追逐著青春的身影，履行著少年時節(jié)寫過的夢想，堅持著青春時緊緊攥在手心的固執(zhí)，肩膀上背書包帶子勒出的痕跡，在太陽和歲月的撫摸下變遷，青春的誓言有許多；童年，選擇夢想；青春，埋葬夢想；成年，成就夢想。青春的夢想如同夜一般，沉寂，風卷殘月般肅靜?；蛟S堅持是實現(xiàn)我們青春夢的唯一途徑。

成長，是一場沒有地圖的旅行，沒有目標，沒有終點，只有迷茫和無措。而青春的愁思似深秋落葉般有機又美麗的心緒，是遺落在歲月紅塵之外的綿綿情思。青春的我們夜愁，也難受，但在喧鬧的街頭，我們只不過將那一份愁隱藏在心靈深處，仿佛于落寞的深秋中，拓印著孤寂的山道，隱蔽于世。

我們，真值青春，我們這個年齡是一個薄薄的輕夢，漂泊在虛無飄渺的境地；我們這個年齡是一縷淡淡的陽光，零碎了一切的光輝。

逐影。青春，