作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

感恩班會活動教案篇一

爺爺奶奶的白發(fā)

學會感恩，孝敬爺爺奶奶

1、通過班會前的調查，了解老人對家庭、對社會所做的貢獻，知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，了解全社會尊老、敬老的一些舉措。

2、通過理解為什么要尊老、敬老，了解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實際行動做到尊老敬老。

1、通過調研歸納出班內在孝敬老人方面存在的問題，確定活動主題。

2、召開班委會和家委會一起籌劃活動。

3、班會的演示文稿。

4、向家人了解自己的長輩退休前的工作情況，尋找與長輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。

（一）了解老人對社會和家庭做出的貢獻，激發(fā)熱愛爺爺奶奶的情感

2、了解爺爺奶奶為社會做出的貢獻。集體交流（5～6人發(fā)言）。祖輩年輕時努力工作，為社會做出貢獻的故事。

3、感受祖輩對家庭的無私付出。

（2）請5—8人說感受。

（3）學生講述祖輩關愛自己的故事。（8人發(fā)言）

（二）知道孝敬老人是我國的傳統(tǒng)美德，了解古人孝順的故事

3名學生講述古人孝敬老人的故事。

（三）了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子

1、播放錄像：周末的時候兩位老人孤獨地守候在電話旁，兒女因為工作繁忙不能回家看父母，孫輩因為上課或和同學聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。

2、討論：錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興，后來卻又那么失望？你覺得他們最需要什么？（學生自由發(fā)言）

3、集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。

（四）班主任講話

1、利用晨會和班會時間，講二十四孝順故事，繼續(xù)深化學生孝敬老人的意識，并付諸實際行動。

2、結合學校知恩感恩的習慣培養(yǎng)，班里進行“爺爺奶奶眼中的好孫子（女）”的評比活動，使孝敬老人成為學生的自覺自愿的行為，養(yǎng)成尊老、敬老的美德。

感恩班會活動教案篇二

抓住母親節(jié)這個教育契機，通過多種形式讓學生感受到感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)他們的感恩意識，指導他們的感恩行為。

1、通過網絡、書籍，閱讀了解感恩的生動故事和名言，激發(fā)學生的感恩情懷。

2、邀請部分家長。

一、導入激情：

親愛的同學們，我們的人生之路陽光明媚，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的成績，有人說是樂于奉獻……然而，我認為最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報。學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。

二、故事明理：

1、古往今來，不知有多少人演繹了一個個感人的感恩故事，它們如明燈，指引我們人生的方向。下面，有請同學們交流課前查閱到的感恩故事。

2、請三位同學講述感恩故事。

（1）、“香九齡，能溫席”的故事；

（2）、“毛主席邀請老師參加開國大典”的故事；

（3）、“劉翔感恩師傅”的故事。

3、談感受。

師：聽了這些故事，你有什么感受呢？

指名交流。

4、小結：無論是名人還是普通百姓，無論是古代人還是現(xiàn)代人，都懂得感恩。

三、討論導行：

1、“滴水之恩，當涌泉相報?！痹谀赣H節(jié)到來之際，怎樣來感恩為你無私付出的母親呢？

2、學生自由發(fā)表看法，結合歸納出可行的做法：

（1）、送上溫馨的祝福語：“母親節(jié)快樂！”“媽媽，你辛苦了！”

（2）、自制一張賀卡；用零花錢買一件小飾品；

（3）、干一份家務活，給媽媽一個驚喜；

（4）、陪媽媽散散步、聊聊天；

（5）、虛心接受媽媽的教導。

3、再次討論：

感恩的人僅僅只有母親嗎？（不，還有爺爺、奶奶等親人及一切給予你幫助的熟悉的、陌生的人。）

僅僅只要在母親節(jié)等節(jié)日時感恩嗎？（不，不僅要在節(jié)日到來之際感恩，更該把感恩細化在日常的生活中。

四、名言激勵：

讓我們牢記名言，并以此來激勵自身的行為。

1、鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

2、滴水之恩，當涌泉相報。

3、恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長。

同時，《感恩的心》音樂響起。

師號召：同學們，母親節(jié)來臨了，讓我們把感恩的心化為行動吧

感恩班會活動教案篇三

一、活動目的：

"學會感恩，學會奉獻，做有道德的中學生"

二、班會時間：

__年11月24日

三、班會過程：

(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;

(主持人b)沒有水源，就沒有生命;

(主持人a)沒有父母，就沒有我們;

(主持人b)沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

下面我宣布：四3班"感恩社會，與愛同行"主題班會現(xiàn)在開始!

(一)感恩節(jié)

提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

現(xiàn)在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。(掌聲歡迎)

(二)感恩父母

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

(三)感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

(主持人a)大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發(fā)言)

(主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

(四)感恩班集體

(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。(主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話。

(五)感謝社會

(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)

把你的話寫在愛心卡上。

(主持人a)學會感恩能使人快樂，

(主持人b)感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!

(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!手語歌曲《感恩的心》(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!"感恩社會，與愛同行"主題班會到此結束!

感恩班會活動教案篇四

1.提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣。

2.通過觀看校園情景劇，唱環(huán)保歌曲，環(huán)保知識問答，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學生環(huán)保觀念

3.讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩社會。

1.網絡搜索相應的大自然美麗風光以及環(huán)境遭受破壞的圖片，以對比的形式帶給學生強烈的心靈震撼。

2.學生情景劇的設計、環(huán)保歌曲的改編、環(huán)保知識的競賽設計。

3.詩朗誦文章精選、背景音樂的選擇。

通過表演小品、圖片、唱歌、朗誦、環(huán)保知識競賽等形式，使學生深刻認識到環(huán)境危機帶給人類的危害，在活動中增強學生保護環(huán)境的責任感。讓學生學會感恩自然。

班會課在《感恩的心》優(yōu)美的歌聲中拉開序幕。

（男）：尊敬的老師，（女）親愛的同學們，（合）大家好，歡迎走進初三（9）班主題班會 “感恩自然，和諧共處”現(xiàn)場。

（男）首先進入第一篇章：感受自然

主持人女：你會覺得大自然是一位奇特的母親，她能將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

（多媒體播放優(yōu)美的大自然風光及輕音樂）

（多媒體播放（大自然受破壞的圖片及音樂）

男：地球在呻吟，你聽到了嗎？看了這些場景，你心痛嗎？等臺詞

（男女主持對話）

（男）請欣賞：校園場景劇《如此學生》

校園場景劇《如此學生》表演

（男）（如此學生，如此缺德，等臺詞），并找?guī)酌麑W生采訪，（注意：學生要說出對這些現(xiàn)象的看法，此時主持人要做適當點評）。

女：這種現(xiàn)象在我們的生活中還隨處可見，今天，我們就來針對這種現(xiàn)象討論：

“環(huán)保，我能做什么？”（時間：三分鐘）

主持人女：請各組派代表發(fā)言。

（學生代表發(fā)言），

（此時主持人要對每次發(fā)言做一句話點評，）點評至最后一名學生發(fā)言后，（男主持過渡到歌曲）

（點出）歌曲《地球是我家》（六名學生按順序出場）

主持人女：同學們，我們是21世紀的主人，我們有義務也有責任讓我們的家園變得更加美麗。我們要感謝大自然對我們的饋贈，但我們僅僅有感恩的心是不夠的，我們還要設法報恩。

（男：）進入第二篇章：感恩自然

（點出）第二篇章：感恩自然

主持人男：首先來考考你們對環(huán)保知識了解多少呢？下面我們進行一個小小的環(huán)保知識競賽。

（點出）“環(huán)保知識競賽”

（點出）：“答題規(guī)則”

主持人分別宣讀后進入比賽，

男：看來同學們對于環(huán)保知識有了一定的了解，不過這只是理論上的，而實際上呢?我們要永遠懷著一顆感恩的心保護地球，讓我們的地球母親“永保青春”！

男：請欣賞詩歌朗誦：《感恩自然》（要求：同學們閉上眼睛，用心去聆聽）

詩歌朗誦：《感恩自然》

男：多美的感覺呀？多美的享受呀？等臺詞…

班主任總結發(fā)言：（等班主任說出讓我們行動起來吧！，點出相應的畫面）

（點出）“讓我們行動起來吧！”

班會在《愛的奉獻》的歌聲中全體同學進行環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后，主題班會結束。

感恩班會活動教案篇五

活動目標:

1.我愿意用簡短的句子介紹我的父親，可以向我的同伴介紹我父親的職業(yè)。

2.孩子萌發(fā)了了解不同行業(yè)的欲望，知道一些行業(yè)的職業(yè)特點。

3.理解父親的辛苦，愿意大膽表達對父親的愛。

4.體驗互相關心的美好感覺。

5.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

準備工作:

準備:要求孩子提前觀察父親的日常生活，了解父親的職業(yè)。

家長:穿工作服，自帶專業(yè)工具。

教師準備:

1.本文選取了、和顧的父親作為研究對象。一方面他們工作忙，孩子交給爺爺奶奶帶。另一方面，他們的工作(軍人、醫(yī)生、it經理)是孩子們非常感興趣和喜歡的職業(yè)。

2.給家長準備一個展示技能的舞臺，提供一個環(huán)境。

活動過程

1.提問，引出談話話題?！拔覀兠總€人都有父親，每個人的父親都不一樣。今天，我們請孩子們告訴我們你的父親長什么樣。他的職業(yè)是什么？”

2.引導幼兒圍繞“我爸”暢所欲言。

3.聽聽爸爸的故事。

-今天，我們這里有三個爸爸。這些爸爸太棒了！你知道他們做什么嗎？

——老師一邊講爸爸的故事，一邊問角色形象“爸爸”。

你知道這位父親現(xiàn)在做什么嗎？你是怎么聽到的？

4.三位父親和老師向孩子們介紹了他們的工作，并耐心地回答了他們的問題。

5.小組活動:孩子選擇父親和老師作為模仿者，玩游戲，在游戲中了解一些行業(yè)的職業(yè)特點。

6.我發(fā)現(xiàn)你爸爸很有一技之長，每天上班都很辛苦。你到底愛不愛他？你為你的父親做過什么，以表示你很愛他？你可以和你的朋友討論你能為你的父親做些什么讓他開心。(擁抱、親吻、給爸爸倒水、捶背等。).

7.一起為爸爸唱《我的好爸爸》。

感恩班會活動教案篇六

在教師節(jié)來臨之際，舉辦此次主題班會，表達對老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感?；顒幽康?

1、透過本次班隊活動，讓學生了解老師之愛，感受老師之情。

2、讓學生學會理解老師的辛苦，關系老師。

3、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學生對老師的感激之情。

4、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。

5、豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

詩朗誦、講述、討論

1、邀請教師代表與會。

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事。

3、準備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。

4、準備詩歌《老師，辛苦了》。

一、主持人宣布班會開始

主持1:是誰，播下萬古遠點的夢幻

主持2:是誰，耕耘遍野燃燒的心愿

主持3:是您，我們敬愛的老師!

主持1:您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆。

主持2:流淌的汗水和心血阿，在校園里把期望澆灌。

主持3:您用青春寫出無悔的人生。

主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持2:您的愛，我們永久也報答不完，

主持3:讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲――

主持合:老師您辛苦了!

主持1:《感謝師恩》主題班會此刻開始。

二、講述令學生感動的老師的故事

姜同學講述了自己小學一二年級時的班主任殷老師幫忙他成長的動人故事。姜同學3歲的時候父母就去世了，入讀當時的小學后，班主任殷老師一向像母親一樣關心照顧他，給他買換季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經常會抱著他批改作業(yè)或輔導他學習。之后有一天，姜同學明白殷老師的兒子也在自己的班里，此時有位阿姨對他說:“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后，姜同學就一向稱呼殷老師為“媽媽”。數(shù)十年來，兩人一向持續(xù)著聯(lián)系。在此他想感謝所有的任課老師，老師們，辛苦了!(其余同學講述略)

三、請課任教師朗讀送給學生的贈言，并用多媒體展示。背景音樂――《老師的窗前》物理老師――根據(jù)能量最低原理，水往低處流，但我要給同學們的是人往高處走。

地理老師――宇宙的中心是任何一點，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永久燦爛吧。語文老師――人生能夠有逗號、感嘆號、省略號、但不能夠有句號。

數(shù)學老師――人生就像一個未知的_，去求才會明白解是什么。

英語老師――簡簡單單的26個字母，卻能夠有無數(shù)個豐富的組合，正如你的將來。化學老師――勤奮是成功的催化劑。

生物老師――嫩綠的葉芽說:生長!生長!潔白的花朵說:開放!開放!深紅的果實說:輝煌!輝煌!

政治老師――做一個好人，守住做人的道德底線，讓純真和善良在心中永久占有一席之地;做一個寬容的人，個性是處于強者地位時，能寬容與自己不同思想和選取的人;做一個有情有義的人，不要將別人的恩惠認為是就應的，包括父母.要學會感恩;做一個熱愛生活的人，無論遇到順境或是逆境，都要樂觀的應對生活。

歷史老師――昨日，已經是歷史;明天，還是個未知數(shù);把昨日和明天連接在一齊的是這天。愿你緊緊地把這天攥在手心里!

體育老師――健康是美，能夠實現(xiàn)理想的人生更美。

主持人1:感謝老師真誠的祝福，我們會為理想的實現(xiàn)不遺余力。

主持人2:感謝老師悉心的教導，我們會用行動回饋你們的辛勤付出。

主持人1:感謝老師嚴厲的斥責，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。

主持人2:讓我們捧出我們內心的感激，去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè)，去贊美世界上最無私的人。

四、女生詩歌朗誦《老師，辛苦了》，背景音樂――《感謝有你，老師》

老師，辛苦了

是誰――把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――把調皮的我們

教育成能體貼幫忙別人的人

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰――把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

――您辛苦了，老師!

老師――您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師――您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

老師――是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

五、全班大合唱:《感恩的心》，將活動推向高潮

主持人1:勤勞無私的老師們，讓我們祝福你幸?？鞓罚桨查L壽。

主持人2:請允許我向所有平凡而偉大的老師們，再次致以最真誠的感謝，和最深切的祝福。主持人合:感謝師恩主題班會到此結束!

感恩班會活動教案篇七

活動目標：

1、通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

活動準備：

1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿

2、多媒體課件：

（1）詩歌《游子吟》

（2）地震中的圖片

（3）背影音樂“再見警察”

（4）“感恩的心”手語操等

活動方法：情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等

活動過程：

一．導入：

主持人甲：敬愛的老師

主持人乙：親愛的同學

主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！

老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，――是我慈愛的父親、母親。

主持人甲：當我呱呱落地，

主持人乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！

主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！

主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

主持合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。

主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們―

師生齊：爸爸、媽媽我愛您！

二．激發(fā)學生愛父母的熱情：

2、老師小結：

3、學生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

主持人乙：母親永遠牽著我們的手；

主持人甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

主持人乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

主持人甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

4、教師講述：(5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。)

5、聽后隨感：

學生：主持人甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？

學生：全班交流

三、感受親恩,體會親情：

學生：(1)同桌互相交流。(2)全班交流

四、親子互動，體會親恩

教師：現(xiàn)在我們想請一位同學來回答下面這些問題xxx同學,請你回答關于父母的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?

2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？

4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？

教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！

學生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）

五、討論：我怎樣對待父母

學生：

1、四人小組討論

2、全班交流

教師小結：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：

1、聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。

2、對父母有禮貌。

3、體貼關心父母。

4珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃

。5、不為難父母。

六、學會感恩，及時回報

教師：相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學們,讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！

學生：通過自己的方式表達對父母的愛

七、總結：

教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的.。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

學生：主持人甲：學會感恩，就要學會尊重他人。

主持人乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

主持人甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

主持人乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

主持人甲：是一種責任、自立、自尊。

主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

主持人甲：我宣布一年一班主題班會到此結束！

感恩班會活動教案篇八

1、使學生認識到，心存慈孝、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。

2、使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。

3、能夠在日常行為中做到感恩父母。

4、能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活。

1、學生積極準備活動。

2、收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事。

3、找好講故事的學生。

五（三）班教室

一、主持人1發(fā)言：

同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母。

主持人2發(fā)言：

有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母?！备改附o予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，我們應該感恩父母。

合：今天我們的主題班會《心存慈孝，學會感恩》正式開始（展示標題）

二、感受母愛，品位父愛

1、感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨……）

主持人1：無論你身在何處，有一個人，她的一顆心永遠跟隨著你；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

2、生講故事（展示圖片及文字）

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么，隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景，孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！親愛的寶貝，媽媽愛你！手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂：

“母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）

3、母親的詮釋（展示）

回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋

m代表much，媽媽給了我很多很多

o代表old，媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

t代表tears，您為我流過不少淚

h代表heart，您有一顆慈祥溫暖的心

e代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛

r代表right，您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

4、慈母頌（展示）

（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，

孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，

困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤

失足時，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標，

成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆

攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船

挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，

患病時，母親的精心護理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

5、品位父親的愛（展示父愛相關圖片）

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好

6、展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親

7、學生講述《奇跡的名字叫父親》

以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷，抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”，女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……，尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫(yī)學史上罕見的奇跡醫(yī)學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親”。

8、聽故事，談感受

在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受

9、展示：

世間最神圣的愛是父母之愛

世間最博大的情懷是父母的胸懷

愛我們的父母吧

因為只有他們才懂得你的一切

只有他們才會不計一切去愛他們的孩子

10、欣賞歌曲《孝敬父母》，回想父母的關愛

11、展示：問卷調查

（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？

（4）上學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？

（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？

（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？

12、結合你寫的調查結果，談談你的感受

13、反思覺醒，讀懂父母心

回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃

14、展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

親愛的爸爸媽媽——

我們從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們不再辜負父母心！

三、給父母寫封愛的回信

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。

感恩班會活動教案篇九

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、增進學生和家長之間的交流與溝通。

二、班會過程

觀看“猴王初問世”的視頻材料。

(生：孫悟空是從石頭里蹦出來的，可是我們卻有父母給予我們無微不至的照顧。)

師：父母是誰?父母就是生你養(yǎng)你的人;父母就是扶你走路教你說話的人;父母就是冷了給你加衣餓了給你做飯的人;父母就是一輩子為你而牽腸掛肚的人;父母就是無條件為你付出，無條件為你奉獻，不求一點回報的人!

你覺得你的父母愛你嗎?(生：愛)

他們有沒有說過,孩子我愛你?(生：沒有)

那你怎么知道的?(學生回答，說一些具體事例。)

師：或許是一個關愛的眼神，或許是一句貼心的話語，或許是一個會心的微笑，總而言之，茫茫的人海中，有人用盡全力為你撐起一片天空。

師：我覺得愛應當是相互的，你愛你的父母嗎?(生：愛)

我想愛的前提應當是了解，你了解父母嗎?請把這張表填起來：(投影，見下圖)

學生填寫，完成后小組討論，教師找學生發(fā)言。

(教師對學生發(fā)言的情況進行點評。)

師：當然了，這個世界是復雜的，不是所有的人都在所有的時刻都能理解父母，愛父母。秋運會的時候，那時我所教的一個同學出問題了，他非得要從家里拿數(shù)碼相機，他父親不愿意，于是他摔門而去，臨走還放下一句話：“我不回來了!”這時他的父母也顧不得上班了，馬上就追到了學校里，但他拒絕和家長見面。我跟他交流了2個多小時他才有所轉變，同意回家了，但他提出了一個要求：“讓我回去可以，得讓我爸爸把相機摔掉?！蔽艺f，這是為什么?他說：“我得要看看，到底是我這個兒重要還是相機重要?！?/p>

你覺得這個同學的做法對嗎?(生：不對。)

面對他的無理要求，你怎樣來說服他?(學生回答)

師：你傷過父母的心嗎?(學生回答)

師：你今天能不能為父母端一杯茶表達你的歉意?

師：今天的你們正值青春期，逆反心理特別強，特別容易和父母起磨擦，你們的父母默默地承受著，他們包容著你、理解著你。

曾經有這樣一個故事：一個青年，瘋狂的愛上了一個女人，但他卻不知道這女人是魔鬼所變。為討女人歡心，青年傾其所有，盡其所能。一天，魔鬼要青年去挖他母親的心給她吃，青年毫不猶豫地答應了。黑夜里，他捧著母親的心，匆匆趕回魔鬼身邊，經過一片樹林時，不小心跌了一跤，心被扔出去很遠，當青年費力地從地上爬起時，聽見那顆心在問：“摔疼了嗎?我的兒?！薄@就是慈母心吶!

我們應該如何呵護這偉大的慈母心?

(學生把自己的感想寫在筆記本上。)

師：現(xiàn)實生活中有很多人不僅了解著父母更回報父母。，山東棗莊的田世國瞞著母親把自己的一個腎移植給了她。“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在20用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。年田世國也感動了中國!

同學們，田世國的行為無疑是偉大的，然而，偉大也能來自于細節(jié)。你已與自己的父母相處了10余個春秋，這中間你做了哪些讓父母感到高興事?(學生回答)

“老吾老以及人之老”，意思是“尊重自己的長輩，進而也尊重別人的長輩”，現(xiàn)在我們正開展禮儀教育，對此你有什么想法?(學生回答。)

師：同學們，讓我們記住這一句話便可以一個大寫的人的形象挺立在天地間!

感恩班會活動教案篇十

會感恩主題班會活動方案

學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

學會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。

為什么要感恩?如何感恩?

創(chuàng)設情境導入----開展競賽調動學生-----制作卡片、寫作內化情感。

1、感恩大搜索：我們應該感恩哪些人?(學生分組競賽)

2、為什么對父母應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)

3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。

2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省xx市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈螅頌榇蟾绲奶锸绹诲N定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

4、為什么對老師應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)

5、為什么對社會應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)

6、美文誦讀，情感熏陶。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(學生分組競賽)

8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學生分組競賽)

《感激》

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。

感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識。

感激鞭打你的人，因為他清除了你的業(yè)障。

感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立。

感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力。

感激斥責你的人，因為他助長了你的定慧。

感激所有使你堅定成就的人。

凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人!

中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關的節(jié)日和詞語就是有力的佐證。(學生分組競賽，列舉感恩的詞語)

1、列舉感恩的詞語(學生分組競賽)

恩德如山：比喻恩德極為深重。

恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。

2、列舉感恩的節(jié)日。(學生分組競賽)

如：清明節(jié)掃墓祭祖，

春節(jié)全家團圓，重陽節(jié)敬老等等。

1、你能用一句話談談你本次活動的收獲嗎?(然后齊讀美文)

《學會感恩》

我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。

感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……

那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩!“感恩”!

2、全班大合唱：《感恩的心》

3、感恩作文。

以感恩為主題，寫一篇不少于500字的作文。

感恩班會活動教案篇十一

【授課對象】14數(shù)控（五）班全體同學

【授課時間】20xx年1月13日

【授課老師】糜津子

【課時】45分鐘

【教學內容】

這次主題班會課以感恩父母為主題，主要目的是讓本班學生能感受到父母的偉大與無私，能夠在生活中學會關心、體諒和孝順父母。在整個過程中，我們采用了多種方法與一體使學生體會父母的良苦用心，讓他們學會表達對父母的感激之情。

【對象分析】

這次主題班會的對象是十五、六歲的一年級新生（47個男生），正處于青春叛逆期的他們，有著自己的想法，對于父母的關心跟諄諄教導毫不領情，甚至感到反感、厭惡，經常與父母頂撞，更加不會關心和感恩父母。所以，這個時候對他們進行感恩父母教育是非常必要的。

【教學策略】

充分利用多媒體設備，結合本班同學的認知思維特點，注意教學素材的趣味性和新穎性，吸引學生的注意；從學生的角度出發(fā)，積極引導學生思考和體驗。

【三維目標】

知識目標：讓學生理解父母對兒女無私的愛，明白自己對父母了解和關心的程

度，懂得感恩父母的重要意義。

能力目標：讓學生學會關心、感恩父母，用自己的實際行動去回報、孝敬父母，

做一個心存感激、孝順的好孩子。

情感目標：增強學生的責任感，感受父母的愛和養(yǎng)育之恩。

【教學方法】講授法啟發(fā)式教學法案例法情景劇表演

【教學重點】引導學生體會父母對自己的愛，知道關心和感恩父母。

【教學難點】使學生掌握一些感恩父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對

父母表達感謝的事情。

【前期準備】

1、通過網絡搜索有關感恩父母的微視頻《時間都去哪兒了》。

2、網上下載手語歌《感恩的心》視頻，并組織相關同學排練。

3、讓同學收集與父母合影的照片，并張貼在黑板上。

4、讓同學搜集有關感恩父母的資料，組織同學排演小品《無私的愛》。

5、組織學生朗誦詩歌《感恩》。

6、組織違紀同學吳俊、陸圣旭準備感恩父母的發(fā)言稿。

7、前往幾位同學的家進行家訪，并錄制《父母相對兒子說的話》vcr。

8、選好及訓練班會課主持。

9、制作ppt課件，組織學生分成若干小組。

【教學過程】

導入部分（5分鐘）

1、主持人a：同學們，還記得唐代著名詩人孟郊的《游子吟》這首詩內容嗎？

2、同學齊道：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

3、主持人a：下面請同學觀看一段微視頻。（感恩父母視頻《時間都去哪兒了》，約3分鐘）

4、主持人b：“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母?；貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|上的回報，更多的是精神上的、情感上的。

正題部分（35分鐘）

（一）觀看小品《無私的愛》，述說與父母間的故事。（10分鐘）

1、小品內容：一名農婦和一名城婦為了自己的兒女能在學校過得富裕甘愿撿破爛、在飯店洗碗，而此時的這兩個婦人的兒女卻不能體諒父母親掙錢的艱辛。最后，孩子們感受到了父母的恩情，立志奮發(fā)圖強，報答父母的養(yǎng)育之恩。

2、議一議：

主持人a：這兩位母親如此辛苦的掙錢給自己的兒女用，而這兩位同學肆意揮霍，對不對？

同學齊答：不對。

3、現(xiàn)身說法。（8分鐘）

主持人b：下面請吳俊、陸圣旭兩位同學圍繞此小品談談與父母之間感動的事。主持人a小結：聽完這兩位同學的感人故事，我們知道父母的愛，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。

（二）朗誦詩歌《感恩》（3分鐘）

主持人a：花謝了會再開，草枯了會再綠，唯一不變的是父母對我們的愛。主持人b：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

請欣賞張年豐同學給我們帶來的詩朗誦《感恩》。

（三）游戲《我們對父母了解多少》（9分鐘）

主持人b：請各小組成員填寫手中紙片上的問題，討論并用簡單幾句話說說你眼中的父母。（ppt播放所有同學與父母的照片，背景音樂為《魯冰花》）

主持人a：下面請陸維躍同學拿起你手中的卡片，聽聽正確的答案，播放事先錄制的視頻，大約2分鐘）

主持人b：感謝陸維躍家長給我們帶來這段感人的心里話，陸維躍同學，你看

了這段視頻之后有什么樣的感想？能跟我們大家講講嗎？

陸維躍（淚濕了眼眶）：原來到今天，我才知道，父母為了付出那么多，而我

竟然連他們的生日、喜歡吃什么等等都不知道，我覺得自己太不應

該了，我還在學校里不認真學習，甚至違反校紀校規(guī)翻墻出去上網。同學們，我們應該從此刻開始，認真學習，感恩父母。

（四）說句心里話――制作感恩父母的卡片（5分鐘）

主持人a：心中懷著感恩，帶著一顆感恩的心，時時刻刻感謝著父母的養(yǎng)育之恩，感恩不需要驚天動地。為父母做一些力所能及的事情，在父母生日時獻上一句祝福和一張卡片，在父母勞累后為他們揉揉肩，捶捶背。幫母親洗碗，掃地，疊衣服。與父母多說說知心話，多交流，有事就要讓父母知道，不要讓他們擔心。我們要用心去體會父母的艱辛和不易，為了我們他們多么辛苦。用心去傾聽父母的煩惱，讓父母減少點壓力。心懷感恩，感謝父母養(yǎng)育之恩，心懷祝福，祝福父母，天天快樂，天天幸福。

主持人b：下面請同學們把你的心里話寫在你們親手制作的感恩卡片上，把它帶回家拿給你的爸爸媽媽看，讓他們知道你們已經長大了?。úシ疟尘耙魳罚?/p>

結束部分（5分鐘）

主持人：生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。歲月

從你的指尖輕輕滑過，當你發(fā)現(xiàn)時，他們（父母）已白了兩鬢，從現(xiàn)在起，讓我們時刻懷著一顆感恩的心去孝順我們的父母。相關同學表演手語歌《感恩的心》，剩下同學齊唱。

感恩班會活動教案篇十二

活動目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動準備：

推選男女生個一名作為主持人，熟悉臺詞;熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》;熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠的朋友》和《每當走過老師窗前》;學生準備《給媽媽的一封信》和寫給小學老師的一封信。

活動資料：

1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

3、感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

4、感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

6、擁有一顆感恩的心。

7、感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

8、感恩你所有的所有。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

女：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，

男：我們滋潤著真情的雨露成長。

女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，

男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

合：xx班感恩教育主題班會此刻開始。

二、感恩故事

聽了朗誦后，請同學們說出最讓你感動的一件事(請幾位學生講述)

三、感恩父母

感恩班會活動教案篇十三

活動目的：

1、讓學生了解父母平時為你的付出，體驗親情的無私和偉大。

2、通過活動，使學生懂得感恩。

活動過程：

一、背詩導入

1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。

二、回顧親情的溫暖

1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？

2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。

三、交流回報親情的方式

2、學生發(fā)言

為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

3、學生講自己的孝道故事。

4、聽了這些故事，你想說什么？

四、發(fā)出號召

希望我們的同學能夠在今后的生活中繼續(xù)用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現(xiàn)在行動中，并且升華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

五、讀一讀

香九齡能溫席孝于親所當執(zhí)；融四歲能讓梨弟于長宜先知。