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中職生自我鑒定幼師篇一

一．培養(yǎng)目標與規(guī)格

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒園教育事業(yè)發(fā)展要求，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和能力，能勝任幼兒教育第一線工作的勞動者和中初級實用型人才。

職業(yè)崗位：幼兒園教師、早教培訓(xùn)機構(gòu)教師、社區(qū)幼教機構(gòu)工作人員、兒童社會工作者、小學(xué)低年級教師。

（一）思想品德方面

熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針、政策；初步了解馬克思主義的基本觀點和建設(shè)有中國特色社會主義的基本原理；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛幼兒教育事業(yè)；樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，具有事業(yè)心、責(zé)任感和求實創(chuàng)新精神。

（二）知識能力方面

掌握從事幼兒教育工作所需要的中等文化科學(xué)知識、技能。具備初步的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。

了解幼兒生理、心理發(fā)展特點及規(guī)律，掌握開展幼兒保育和教育活動的基本知識和技能；具備觀察了解幼兒、制定保育和教育目標、指導(dǎo)幼兒游戲和各種教育活動的一般知識和方法；能創(chuàng)制簡易的玩教具，能正確使用常見的電教設(shè)備，能利用電腦制作課件。

具有一定的口頭、書面表達能力和社會交往能力，能調(diào)動家庭和社會積極因素教育幼兒；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美意識。

（三）身心素質(zhì)方面

懂得基本的保健知識和方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家體育鍛煉標準，身體健康。形成良好的心理素質(zhì)，具有較強的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力。

二．課程設(shè)置原則

1.時代性與前瞻性

課程設(shè)置要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針，立足現(xiàn)實，放眼未來，既要反映當代社會經(jīng)濟、文化和科技發(fā)展趨勢，貼近幼教就業(yè)市場需要，又要著眼于未來發(fā)展的需要，使學(xué)生基本構(gòu)建起適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的教育觀念和能力，為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)性與專業(yè)性

課程設(shè)置要做到以學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，針對學(xué)生特點和用人單位的實際需要，體現(xiàn)中等教育的基礎(chǔ)性，同時又體現(xiàn)學(xué)前教育的專業(yè)特征，力求構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程體系，提高未來幼兒教師的職業(yè)水平。

3.綜合性與側(cè)重性

根據(jù)學(xué)歷教育和職業(yè)教育的雙重需要，全方位推進文化課程、藝體課程和專業(yè)課程，強化綜合素質(zhì)教育，注重基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，體現(xiàn)人文精神，加強學(xué)科間的相互溝通和整合。同時，實行全面發(fā)展的綜合性教育與學(xué)科方向側(cè)重性教育相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)有專長、一專多能。

4.理論性和實踐性

必修課是課程的主體，是學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是對幼兒教師職前培養(yǎng)的主要內(nèi)容。必修課包括三大類，文化基礎(chǔ)類：包括語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合文科（包括政、史、地等人文科學(xué)基礎(chǔ)知識）、綜合理科（包括理、化、生等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識）、計算機等；專業(yè)理論類：包括學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒文學(xué)、幼兒教師口語、幼兒園應(yīng)用文寫作等；藝術(shù)體育類：包括音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、體育、體操等。

特長，提高學(xué)生某一方面的專業(yè)素養(yǎng)等。選修課主要有幼兒園班級管理、幼兒游戲創(chuàng)編、現(xiàn)代女性與家政、書法、藝術(shù)欣賞、禮儀、玩教具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

實踐教學(xué)是培養(yǎng)和提升學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進行思想教育、勞動教育和職業(yè)教育的有效途徑。教育實踐活動對學(xué)生熟悉就業(yè)環(huán)境、了解學(xué)前教育特點、掌握保教操作程序、養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、提高學(xué)生綜合實踐能力等具有特殊作用。

教育實踐的安排要貫穿于三年教學(xué)活動中。主要包括以下幾種形式：

1.保教見習(xí)：從一年級到三年級，每學(xué)期組織學(xué)生到各幼兒園進行見習(xí)活動，使學(xué)生了解各級各類幼兒園的日常保、教和管理工作的基本情況，鞏固專業(yè)思想，促進專業(yè)學(xué)習(xí)。

2.課程實習(xí)：是指在課程教學(xué)中與其配套的技能訓(xùn)練。學(xué)科教師可根據(jù)本學(xué)科實際，在進行理論教學(xué)的同時，安排適當時間進行實踐訓(xùn)練，如教學(xué)基本技能的訓(xùn)練，教學(xué)組織能力的訓(xùn)練，保教工作能力的訓(xùn)練等。

活動課是幼學(xué)前教育專業(yè)課程體系的有機組成部分，對于拓寬知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展個性、形成專長、提高素質(zhì)具有不可替代的作用。 活動課要安排在每周的教學(xué)活動總量之內(nèi)，學(xué)校要制定活動計劃，安排教師輔導(dǎo)，提供必要的場地、設(shè)備等，使活動課有計劃、有目的、有組織的進行；要激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。

全學(xué)程共150周，其中教學(xué)活動92周，教育實踐8周，寒暑假30周，頂崗實習(xí)18周，機動2周。全學(xué)程具體安排見附表。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程安排表

一、類別、學(xué)制、招生對象

類別：文化教育類

學(xué)制：三年（2＋1模式）

招生對象：應(yīng)屆、歷屆初中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的社會人員。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握從事幼兒園教育必需的文化科學(xué)知識，具備良好的藝術(shù)技能，初步了解學(xué)前教育基本原理和實踐方法，基本能夠勝任幼兒園保教工作，并在學(xué)前教育專業(yè)提升及管理能力方面有可持續(xù)發(fā)展的中專層次、應(yīng)用型、技術(shù)型專業(yè)人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、技能、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（一）專業(yè)綜合素質(zhì)要求

1．熱愛祖國，掌握正確的政治思想觀點，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有良好的行為習(xí)慣和道德認識。

2．具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，身體健康，達到國家中學(xué)生（中專/中職）體質(zhì)健康合格標準。

3．具有良好的個性心理品質(zhì)和積極向上的生活態(tài)度，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣。

4．具有一定的溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。

5．具有一定的自我學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)學(xué)前教育?？埔陨蠈哟位蛳嚓P(guān)專業(yè)（方向）的學(xué)習(xí)和實踐，在知識、技能、能力等方面有可持續(xù)發(fā)展。

（二）專業(yè)崗位知識要求

1．了解幼兒教育國家政策、法律法規(guī)，了解幼兒教育發(fā)展動態(tài)。

2．掌握較全面的基礎(chǔ)文化知識和基本的教育理論知識，初步樹立正確的兒童觀和教育觀。

3．具備基礎(chǔ)的計算機和英語知識。

（三）專業(yè)崗位技能要求

1．具有基本的口語表達能力，較好地運用一定方法和技巧進行兒童故事講述。

2．具有基本的音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)感受力、理解力和表現(xiàn)力。

3．具有從事幼兒園保育、教育的必備基本技能；具有開展各種教育活動的設(shè)計、組織、指導(dǎo)能力；具有一定的班級管理能力、園務(wù)管理能力。

（四）專業(yè)核心能力要求

掌握幼兒教育知識和技能、根據(jù)幼兒教育原理、運用幼兒教育方法來組織幼兒園保教活動，基本做到班級管理有序，師幼互動合理。

（五）專業(yè)證書要求

1．普通話水二級乙等資格證書。（自治區(qū)級）

2．幼教基本功考核合格證。（校級）

3．幼兒教育中專畢業(yè)證。（校級）

四、就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生適宜從事幼兒園教師、社區(qū)幼教機構(gòu)工作人員、兒童社會工作者等職業(yè)，也為學(xué)前教育專業(yè)本科和大專層次學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源。

五、專業(yè)主干課程簡介

（一）教育理論課程

1．幼兒衛(wèi)生與保健

本課程主要通過對幼兒生理特點的分析、結(jié)合幼兒園保育工作要求，讓學(xué)生了解幼兒園衛(wèi)生保健工作的基本性質(zhì)、目的和任務(wù)，明確幼兒園衛(wèi)生保育工作的.意義，掌握幼兒園一日活動環(huán)節(jié)安排的基本知識和技能。

2．幼兒心理學(xué)

本課程主要通過對幼兒心理特點的分析、結(jié)合幼兒園保教工作要求，指導(dǎo)學(xué)生初步運用相關(guān)知識技能。通過了解幼兒園心理保健工作的基本性質(zhì)、目的和任務(wù)，明確幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的意義。

3．幼兒教育學(xué)

本課程主要通過對幼兒教育原理的分析、結(jié)合幼兒園保教工作要求，指導(dǎo)學(xué)生初步運用相關(guān)知識技能。通過了解幼兒園心理保健工作的基本性質(zhì)、目的和任務(wù)，明確幼兒園心理衛(wèi)生保健工作的意義。

（二）教育技能課程

1．幼兒教師基本技能與訓(xùn)練

講練結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握幼兒園保教工作所需的觀察與記錄、活動計劃制定、教案規(guī)范格式與要求等。

2．幼兒園游戲活動入門

講授幼兒園游戲的基本理論、游戲指導(dǎo)的基本方法與基本技能，內(nèi)容涉及幼兒園游戲教育活動中的角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、體育游戲、智力游戲、語言游戲、數(shù)學(xué)游戲、音樂游戲、美術(shù)游戲、集體娛樂游戲，以及0～2歲嬰幼兒游戲等內(nèi)容。在實踐練習(xí)中初步樹立“游戲是幼兒的基本活動”的意識，初步能夠組織簡單的游戲活動。

3．幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)

講授幼兒園健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會領(lǐng)域教育活動的基本原理、基本模式、基本程序及指導(dǎo)要點，使學(xué)生掌握幼兒園五領(lǐng)域教育活動設(shè)計、組織和指導(dǎo)的方法。

4．教師口語

本課程是幼兒教育專業(yè)的一門基本技能技巧課，屬于專業(yè)技能必修課。是培養(yǎng)學(xué)生在教育、教學(xué)過程中運用規(guī)范的語言的實踐性很強的課程。從訓(xùn)練科目的角度，分為普通話訓(xùn)練、一般交際口語訓(xùn)練和教師職業(yè)口語訓(xùn)練三部分。

5．兒童文學(xué)

使學(xué)生能夠理解兒童文學(xué)特別是幼兒期幼兒文學(xué)的特點，擴大學(xué)生關(guān)于幼兒文學(xué)的知識面和閱讀面；培養(yǎng)學(xué)生分析和鑒賞現(xiàn)代兒童文學(xué)作品的能力，基本能夠做到獨立分析中短篇兒童文學(xué)作品（兒歌、兒童詩、故事、小說、童話、寓言、散文）的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的基本方法，能夠針對作品的形式特點，撰寫簡要的評論；初步學(xué)會兒歌、短小故事和童話；基本掌握兒童故事講述的技巧，促進學(xué)生幼兒園教育教學(xué)活動的組織實施能力的提高。

6．樂理與視唱練耳

本課程是幼兒教育專業(yè)的一門基本技能技巧課，屬于專業(yè)技能必修課。學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練讀譜方法、音樂聽覺、唱歌準確性等技能，使學(xué)生了解音樂的基本原理、音高記譜法則、音程和弦的構(gòu)成、調(diào)式調(diào)性等方面的基本知識；掌握學(xué)習(xí)音樂的方法和能力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)其它音樂科目奠定基礎(chǔ)。

7．聲樂

本課程是幼兒教育專業(yè)的一門基本技能技巧課，屬于專業(yè)技能必修課。培養(yǎng)學(xué)生了解科學(xué)的、藝術(shù)的發(fā)聲原理、呼吸方法、共鳴技術(shù)、咬字吐字的要領(lǐng)等。在掌握正確的歌唱方法的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的演唱技巧、表演能力、欣賞水平。

8．鋼琴

本課程是幼兒教育專業(yè)的一門基本技能技巧課，屬于專業(yè)技能必修課。本課程要求學(xué)生了解鋼琴的基本演奏方法；鋼琴和聲的基本知識；掌握彈奏鋼琴的基本技能；具備較熟練的音樂演奏能力。指導(dǎo)有條件的學(xué)生在掌握鍵盤樂器演奏的技能技巧基礎(chǔ)上努力達到一定的級別，增強藝術(shù)實踐能力。

9．舞蹈

本課程是幼兒教育專業(yè)的一門基本技能技巧課，屬于專業(yè)技能必修課。培養(yǎng)學(xué)生在舞蹈方面的基本技能技巧，并在此基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合幼兒生活、情趣及身心特點以及幼教特點對兒童舞蹈基本動作進行創(chuàng)編的能力。

10．美術(shù)（含繪畫、手工）

本課程是幼兒教育專業(yè)的一門基本技能技巧課，屬于專業(yè)技能必修課。要求學(xué)生了解書法的風(fēng)格特點和藝術(shù)規(guī)律，掌握書寫工具的性能，通過練習(xí)，使學(xué)生基本掌握毛筆字楷書和行書和書寫技法，初步掌握硬筆書寫的基礎(chǔ)規(guī)律和要求。

12．排練課

本課程是幼兒教育專業(yè)的一門綜合技能技巧課，屬于專業(yè)選修課。指導(dǎo)學(xué)生運用多種知識和技能，嘗試編排小型節(jié)目、主持活動、策略活動等,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)綜合能力。

六、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）技能訓(xùn)練。根據(jù)各課程實踐教學(xué)大綱，提出訓(xùn)練的任務(wù)，組織學(xué)生在校內(nèi)、外實踐過程中進行實際訓(xùn)練，包括藝術(shù)、體育及幼教技能。

（二）見習(xí)實習(xí)。第1、2、3、4學(xué)期安排各類見習(xí)實習(xí)進行，包括：參觀調(diào)查、實際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展狀況，保育教育見習(xí)、實習(xí) ，學(xué)前教育科研實踐，為幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作教具玩具、組織文藝表演活動等。

（三）畢業(yè)實習(xí)及頂崗實習(xí)。第5、6學(xué)期進行。要求學(xué)生運用教育原理較好地掌握幼兒園各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織指導(dǎo)方法。

（四）社會實踐。在寒暑假或雙休日進行，組織藝術(shù)采購、幼教宣傳、咨詢，進行社會調(diào)查和教育調(diào)查等多種形式的社會實踐活動。為學(xué)生創(chuàng)造一切可能實踐的條件，如讓學(xué)生參加各種藝術(shù)技能比賽，讓學(xué)生為學(xué)校宣傳欄、校報做排版設(shè)計，讓學(xué)生協(xié)助舉辦學(xué)校、社區(qū)各種藝術(shù)活動等。

七、成績考核 （一）文化、藝體、幼教理論課程考核包括考試和考查，成績均采用百分制。 （二）幼兒教育專業(yè)技能考試按照《凌云縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生基本功考核方案（試行）》進行。

本專業(yè)學(xué)生達到以下規(guī)定，準予畢業(yè)，發(fā)給中專畢業(yè)證書。

1．達到人才培養(yǎng)所規(guī)定的德、智、體、美、勞等規(guī)格要求，修滿課程計劃所規(guī)定的所有課程，成績合格。

2．參加各項基本功考核，成績合格。

3．畢業(yè)見習(xí)實習(xí)按要求完成，成績合格。 九、課程設(shè)置及學(xué)時安排（詳見附表）

凌云縣職業(yè)技術(shù)教育中心 學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃

注：幼兒教師口語第一、二學(xué)期教材為《普通話培訓(xùn)與測試》。

中職生自我鑒定幼師篇二

您好！

獲悉貴校治學(xué)有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。我，一個對教育事業(yè)充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您介紹一下。

我是xxxx學(xué)前教育xx屆的學(xué)生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績，而且還在其它的心理學(xué)、英語等各方面拓展自己的知識面。xx年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)的所有課程，對于心理學(xué)已達到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力，能運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)。在湖南師范學(xué)校實習(xí)期間，充分體現(xiàn)了自己較高的.綜合素質(zhì)，得到實習(xí)單位的認可。

瑣碎繁忙的文學(xué)社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學(xué)社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎的好成績受到同學(xué)們的好評。

生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學(xué)知識、較高的組織管理能力和教學(xué)能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

此致

敬禮！

中職生自我鑒定幼師篇三

在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏和學(xué)習(xí)，始終以共青團思想為中心，用科學(xué)發(fā)展觀來認識世界社會，能清楚意識自己所擔(dān)負的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有著相對成熟的意識和定位。

在課程學(xué)習(xí)上，積極參與各項操作科研活動，實踐過程中，認真閱讀教材，查閱資料和參考書籍，我認為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有毅力和恒心，在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷吸取知識，才不會落伍。

三年的中職生活中給了我很多的挑戰(zhàn)自我的機會，如班干競選、時、節(jié)日板（墻）報評比，各次校園漫畫賽等…在參與這些活動的過程中，結(jié)交了一些志趣相投的朋友，鍛煉了自己的能力，這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的機率只能為零。機會來臨時，我們就應(yīng)好好把握住。

中職校園就是一個大家庭，讓我們從中考失敗中再次成長，在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色，老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人。

生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

中職生自我鑒定幼師篇四

歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去，在這四年多的時光里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點，知識已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實自己余下的大學(xué)時光，為以后更長的路打算，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。在充分認識與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計書。

我是一個辦事認真負責(zé)，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團結(jié)同事同學(xué)。我有較強的上進心和學(xué)習(xí)能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。

我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變，會與同學(xué)交往，結(jié)識更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進步。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學(xué)前教育專業(yè)的我，有著一顆對學(xué)前教育的喜愛，總之，經(jīng)過近四年半的幼師，我在學(xué)習(xí)，工作和思想上都取得了較大的進展。社區(qū)門戶-j'axpoa4?喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。我認為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情。當面對一個突發(fā)事件時，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事。

1.短期目標：千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認真學(xué)好各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時，積極參加學(xué)校組織的各項活動，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。2.中期目標：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎(chǔ)。

3.長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。

4.人生目標：我的人生目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值，那就是個人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會環(huán)境分析：

中國的人才日益增多，多半大學(xué)生畢業(yè)后面臨著擇業(yè)難的問題。嚴峻的社會競爭現(xiàn)象是對大學(xué)畢業(yè)生提出的一種巨大挑戰(zhàn)，尤其像在北京，上海這樣的大城市，找到一份合適的工作并非易事。只有擁有扎實的專業(yè)技能和出色的實踐能力，具備良好的語言溝通與交際能力，并能快速適應(yīng)新環(huán)境，才能在社會工作競爭中找到一席之位。從就業(yè)方面來看，我國經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動作用逐年減弱。gdp增長的就業(yè)彈性從1980年～1989年期間的0.323降低到2004年0.1左右。也就是說，目前我國經(jīng)濟每增長1個百分點，僅僅拉動就業(yè)增長0.1個百分點。而發(fā)展中國家的平均就業(yè)彈性大約在0.3～0.4之間?？梢哉f，我國目前的經(jīng)濟增長是“非就業(yè)的經(jīng)濟增長”。而由于勞動適齡人口的大量增加(20世紀70年代、80年代生育高峰時期出生的人，目前正好進入就業(yè)年齡)，以及城市化帶來的大量農(nóng)業(yè)居民轉(zhuǎn)化為城市居民和國有、集體企業(yè)大量富余人員下崗，“十一五”期間我國的勞動力供給將以更快的速度增加。根據(jù)一些專家學(xué)者的估計，2004年我國的城鎮(zhèn)失業(yè)率已經(jīng)接近10%。如果不采取有效措施的話，在“十一五”期間，這個數(shù)值將進一步上升，進而給社會穩(wěn)定帶來巨大的威脅。從收入差距方面來看，庫茲涅茨的“倒u型假說”表明，在發(fā)展中國家向發(fā)達國家過渡的長期過程中，居民收入分配的差距將呈現(xiàn)“先惡化、后改善”的趨勢。從我國的實踐來看，隨著我國工業(yè)化水平的逐步提高，從上個世紀90年代以來，我國的收入差距(包括城鄉(xiāng)收入差距、地區(qū)收入差距和個人收入差距)呈現(xiàn)出不斷擴大的趨勢。2004年我國城鄉(xiāng)居民收入比已經(jīng)達到3.2∶1，再考慮城市居民還享有公費醫(yī)療、失業(yè)保險、住房補貼、養(yǎng)老金等社會保障方面的非貨幣收入因素，中國的城鄉(xiāng)收入差距可能高達5倍～6倍，是世界最高的。反映居民個人收入分配差距的基尼系數(shù)已經(jīng)達到0.456，大大超過了0.4的國際警戒線。雖然國家從20世紀90年代末開始采取或強化了一些措施(如減輕農(nóng)民負擔(dān)、逐步取消農(nóng)業(yè)稅、實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、加強收入調(diào)節(jié)等)抑制收入差距擴大，但成效并不顯著，收入差距已經(jīng)成為影響我國經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。

家庭因素分析

鑒于上述職業(yè)市場環(huán)境分析，根據(jù)自身所學(xué)的英語專業(yè)，我的首選職業(yè)是進入外企，做一名企業(yè)管理人員。其次可選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，正如翻譯，導(dǎo)游等。當然，在選擇不同職業(yè)時還要隨時進行自我培訓(xùn)，報考各類職業(yè)資格證書。最后，我也許回選擇當一個英語教師。我覺得教師是一個神圣的職業(yè)，如果我選擇了教師，那我將把它作為我一生的職業(yè)，并努力做一個優(yōu)秀的骨干教師。

1.思想觀念上的差距。剛從事管理的人一般會認為管理只是很容易的一件事，其實不然，真正有管理水平的人才都有自己一套獨特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。

2.知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是應(yīng)當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時，多參與真正的企業(yè)管理，在實踐中體會書本知識。

3.心理素質(zhì)的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神，而作為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。

4.能力的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學(xué)習(xí)，并多與上司進行溝通與商量。

若在向企業(yè)管理高手請教的過程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法適應(yīng)現(xiàn)在的外資企業(yè)管理要求。所以，要加強英語的學(xué)習(xí)，提高自己的口語水平，能與外國人正常交流。在企業(yè)管理過程中還發(fā)現(xiàn)，管理中有很多時候除了一些事務(wù)性的活動，還要正確處理人際關(guān)系，所以要多參加社交活動的，正確處理好與上司和同事的關(guān)系。當然，作為一名企業(yè)管理人員，要不斷推陳出新，根據(jù)公司出現(xiàn)的不同情況采取不同的管理方法，這就要求不斷學(xué)習(xí)新的企業(yè)管理方面的知識。

當然，不管將來從事什么職業(yè)，學(xué)習(xí)和實踐是將來工作的兩大要點。同時要不斷開展批評與自我批評，廣泛聽取他人意見，不斷在生活和工作中總結(jié)自我，完善自我。

以上就是我的職業(yè)生涯設(shè)計書，然而我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在定下來就不再變化了，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西也會變，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷。我會盡可能聽取一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個大學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點。雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰，這也就是我此次制定這份職業(yè)生涯計劃書的原因和意義所在。

中職生自我鑒定幼師篇五

在全面貫徹落實《__》，進一步深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今天，我作為一名幼兒園教師，能忠于幼教事業(yè)，關(guān)愛幼兒，為培養(yǎng)新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著。近幾年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實工作，因此也取得了一定的成績，現(xiàn)鑒定如下：

一、政治思想方面

通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

二、在師德方面

熱愛自己的這份工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔(dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。

三、教育教學(xué)能力方面

深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學(xué)水平。在休息時間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機應(yīng)用能力二級證書，參加課件制作培訓(xùn)、英語培訓(xùn)，美術(shù)培訓(xùn)，掌握一些現(xiàn)代教育教學(xué)方法與技能。20__年取得__大學(xué)自學(xué)畢業(yè)證書，為了不斷提高自己的文化專業(yè)知識水平，參加了__小學(xué)教育本科學(xué)習(xí)，從而使自己的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。

四、工作實績

近幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴的積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。20__年__月我參加了縣公開課展示活動，社會課《__》獲得了大家的好評，20__年__月參加了__市《__》效果良好，20__年參加了__縣《__》獲得了縣一等獎。這與我精心選材、精心設(shè)計方案、精心準備教具是分不開的，并多次下鄉(xiāng)進行非正規(guī)教育，獲得家長們的好評。在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中，我班也獲得了二等獎。20__年被評為師德標兵，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，每學(xué)年帶領(lǐng)階段教師開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，所帶教研組被評為園先進教研組。此外，積極參加教科研活動，所撰寫的論文《在__》獲得了__學(xué)會二等獎，縣二等獎，并在省級刊物發(fā)表。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，努力奮斗，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻。