在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

火葬場(chǎng)單位怎么樣篇一

“人”字的一撇代表小平頭我，一捺代表春風(fēng)風(fēng)人的媽媽。沒(méi)有媽媽哪有我？我要感謝生我養(yǎng)我培育我的媽媽。為什么呢？因?yàn)閺奈疫蛇蓧嫷?，到提筆寫(xiě)作都是媽媽在旁邊關(guān)心我，對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，這總讓我聽(tīng)在耳里，甜在心里。由于我開(kāi)竅較晚，媽媽為了我的。成長(zhǎng)東面找學(xué)校，西方找家教。忙前忙后，不辭辛勞。我爸爸承常年在外，就媽媽一個(gè)人帶我，好不辛苦。我的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)都是媽媽一雙手完成的，在此我要用我的心吶喊：媽媽謝謝您！羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，作為您的兒子也應(yīng)有感恩之心?。?/p>

“人”的一撇象征著我，捺象征著老師，沒(méi)有博學(xué)多識(shí)的老師，就沒(méi)有跨進(jìn)知識(shí)殿堂的我。老師是您教會(huì)我走遍天下都不怕的數(shù)理化，讓我有了一些成果，老師是您讓我明白中華上下五千年的歷史。夏雨雨人的王老師，教會(huì)我做人的道理，人生的真諦：“把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)自己，把別人當(dāng)別人，把自己當(dāng)自己?！?/p>

“人”的一撇是自尊，一捺是自立。沒(méi)有自立就沒(méi)有自尊，沒(méi)有自立就會(huì)被別人認(rèn)為是廢物，哪談的上自尊？

??！“人”字你如面包給我能量，你是良師教給我做人的道理，你賽百科全書(shū)給我無(wú)限的智慧。面對(duì)“人”字，明白科技是人類飛翔的翅膀的我脫口而出：“左邊一撇右一捺，雖然平凡卻深?yuàn)W?！?/p>

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火葬場(chǎng)單位怎么樣篇二

一雙筷子，靜靜地橫在碗上，平常得不能引起人的注意，但筷子，無(wú)疑是我心頭的印，深深地嵌在其中，平凡卻深刻。

小時(shí)候，我不識(shí)得用筷子。拙手笨腳的我將菜挑起來(lái)，但夾不穩(wěn)當(dāng)，每當(dāng)要順帶到自己碗里的時(shí)候，又呲溜地掉下來(lái)，眼見(jiàn)父母手熟地夾起一些又一些，心里自當(dāng)不好受。母親知道我手生還不會(huì)用，就手把手教我：“來(lái)，捏住這里，然后松開(kāi)，再使力夾住它……”。那時(shí)，筷子第一次出現(xiàn)，僅作為工具罷，也承載了母親的教導(dǎo)。

現(xiàn)在，筷子不再不單是一種工具，又是一種載具，它承載著中華文化，也承載著種種道理?？曜樱活^圓，一頭方，象征著天圓地方；由粗及細(xì)，七寸六分，象征著中國(guó)人對(duì)數(shù)字的理解；淺色的外衣下更顯出筷子的本味：質(zhì)樸而實(shí)用。我取來(lái)一根筷子，思來(lái)想去，只覺(jué)得能作一根更漂亮的棍子用?？梢浑p筷子又作何用？不只是做夾菜工具罷，母親做的一手家常菜，簡(jiǎn)單的番茄炒蛋，需將蛋液給打散。但見(jiàn)母親手執(zhí)筷，伸碗里，腕輕搖，筷攪蛋，化作開(kāi)。蛋黃和蛋清霎時(shí)渾為一體，不作分離。和面時(shí)，為了不沾手，面粉帶上適量溫水，以筷子攪動(dòng)，塵狀的粉即與清水化作翩翩的面絮，此時(shí)再揉起來(lái)，宛若武藝人練拳一般，任憑自己發(fā)揮了……

這就是一根筷子和一雙筷子的區(qū)別，也許這就是所謂的。一加一大于二。在校的學(xué)校生活也不過(guò)如此有規(guī)律可循。校園內(nèi)，處處都是無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)，不免讓人心頭像壓了鉛塊一般沉重。一次考試下來(lái)，總自我感覺(jué)良好，靜候佳音，可現(xiàn)實(shí)是骨感的，二話不說(shuō)狠狠地打了臉。眼見(jiàn)這零零散散的冰冷的數(shù)字，不知道該說(shuō)些什么?；氐郊业娘堊郎?，總擺著熱氣騰騰的飯菜，碗上總是橫著那直直的筷子。

母親見(jiàn)我遲遲不能下筷，就能得知我心里想些什么?！罢α?，考差了？”

我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭表示默許。

“別想那么多了，先吃飯?！?/p>

我拿起筷子，夾菜吃，卜飯恰。這筷子就在我手上，任由我掌控，全看我自己如何去使用，如何發(fā)揮出一加一大于二的效果來(lái)。吃過(guò)飯后，母親將碗筷收起來(lái)清洗，說(shuō)道：“筷子你天天用，你該想想怎么去解決而不是拘在那分?jǐn)?shù)上面……”

我霎時(shí)茅塞頓開(kāi)，待母親洗好碗筷，望了望那依舊橫在碗上的筷子，一切都是那么平凡，卻是這般深刻。

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火葬場(chǎng)單位怎么樣篇三

依稀記得她的名字——秋生。

每每回憶起，卻只恨人歸早。

也許第一次見(jiàn)到她，就是一個(gè)美麗錯(cuò)誤……

那年，江南的橋上，我看見(jiàn)了她。撐著一把紅油紙傘，拿著一把蒲扇。

她拿著一只毛筆，蘸上墨汁，在扇上快速的繪畫(huà)著。墨滴在扇上快速的暈染。蒲扇上，綻放出一朵朵墨花。

我被那蒲扇吸引，快步走過(guò)去，輕聲問(wèn)她這蒲扇賣不賣。她張了張嘴，沒(méi)有說(shuō)話。抬起頭，看到她的雙眸，我驚詫極了。這是怎樣一雙眼睛！清澈的淡棕色在眼里如云一般，飄飄柔柔。

在我感嘆的同時(shí)，她變得熱情起來(lái)。她說(shuō)她叫秋生。我正疑惑她為什么要取這樣一個(gè)名字，她看透了我的心思一般，“我是秋天出生的，所以就叫秋生啊。”她笑笑，將蒲扇塞給了我，“我還有很多呢！”她不知從哪掏出了幾把蒲扇，上面全都是她的畫(huà)作，堪比藝術(shù)品。

以后，我們每次都會(huì)在這座小橋上，在這把小油紙傘下相會(huì)。

直到那次下雨，我撐著傘，等了好久，也沒(méi)等到她。失望下橋時(shí)，一個(gè)老翁坐在安樂(lè)椅上，輕輕搖晃，嘴里喃喃喃自語(yǔ)：“唉，這秋生姑娘呦！冤哪！這大雨天的，就因?yàn)樾r(shí)候那失明從橋上摔下去給淹的不知哪去了！”我呆了一下，發(fā)瘋似的。跑下橋，跌跌撞撞跑進(jìn)竹林，呢喃著：“秋生……”

眼前一片模糊……

如今，已過(guò)了半年。我放下筆，看向窗外，河面上不知飄了什么東西。因?yàn)楹闷?，我走出門(mén)，撈起它一看。那是一把蒲扇，已經(jīng)被泡的稀軟，上面只有少的可憐的白布，寫(xiě)著隱隱約約的墨跡——秋生……

我呆了，這記載著我和她故事的蒲扇啊，怎么就……

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