總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇一
活動中,學(xué)校結(jié)合自身實際狀況,利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式,精心設(shè)計資料,廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。
各班級開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”主題班會。個性是六年級很有創(chuàng)意?;顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M(jìn)行,老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,采用比賽的形式??茨膫€組對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品—圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地理解這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅,分享著節(jié)日的祝福。
與此同時,各班還開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報評比活動?;顒又袑W(xué)生們精心設(shè)計,用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中,同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作,利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋個性節(jié)目。節(jié)目中透過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等,讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受到了中秋節(jié)的完美氛圍。
除此之外,各個班級透過組織農(nóng)民工子女、留守學(xué)生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動,讓同學(xué)們明白了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受到了節(jié)日的溫暖。
總之,透過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動的開展,豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,同時也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。
月到中秋分外明,為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)校開展了一系列的活動。下面是小編為大家整理的我們的中秋節(jié)活動總結(jié),歡迎閱讀。
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇二
為使廣大師生更多的了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日,我校圍繞“我們的節(jié)日.中秋”主題開展一系列活動:
(1)用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張“我們的節(jié)日.中秋”精美賀卡寫上一句祝福的話語,送給長輩、老師、同伴、自己最親的人,傳達(dá)感恩、祝福之情。
(2)開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報評比活動,孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作,利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣等傳統(tǒng)文化。
(3)利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、led電子屏等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳。通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等,讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
(4)各中隊開展“我們的節(jié)日.中秋”主題班會,各班師生精心準(zhǔn)備,以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句,講中秋民俗故事,齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié),誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩,在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗,激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
通過本次活動的開展,同學(xué)們在集體活動中感受到快樂,不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習(xí)俗,還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇三
為大力傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、熱愛傳統(tǒng),增強(qiáng)愛黨、愛國家、愛社會主義的情感,學(xué)校在中秋期間廣泛開展“我們的節(jié)日中秋”主題活動。
一、在學(xué)校國學(xué)館。隊員踏著“花好月圓”進(jìn)入場館,流動影視背景墻上呈現(xiàn)的中秋月夜圖,燈、荷花、詩人與學(xué)生互動體驗。孩子們從知道中秋的來源開始探索,到中秋習(xí)俗的知曉,賞明月、品月餅、慶團(tuán)圓、放孔明燈。
每一個習(xí)俗都離不開有趣的故事,《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》等經(jīng)典故事,還有幾首關(guān)于中秋的詩。隊員們還用軟件學(xué)做孔明燈和月餅學(xué),更加深刻的感受到中秋節(jié)的意義。
二、中秋佳節(jié)來臨之際,五(1)中隊以各種形式慶祝節(jié)日。一組隊員吟誦詩詞,大家搜集了千百年來描寫思念家鄉(xiāng)的許多美好的詩詞,像“春草明年綠,王孫歸不歸”,“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”等。二組隊員演唱歌曲《明月幾時有》,三組隊員則設(shè)計“家鄉(xiāng)畫展”,詩情畫意、美輪美奐。四組隊員給大家當(dāng)“小導(dǎo)游”,帶大家走進(jìn)了不一樣的城市,讓大家足不出戶盡享異城風(fēng)光。五組隊員創(chuàng)編的課本劇《嫦娥奔月》引導(dǎo)同學(xué)們步入神話般的境界,特別是嫦娥吃了仙藥升上天空,一直飛到了月亮之上,大家屏住呼吸,默默相送,帶著對嫦娥的祝福與思念沉醉其間。
三、進(jìn)入中秋團(tuán)圓周,學(xué)校少先隊大隊委的隊員們每天為全校師生更新關(guān)于中秋節(jié)的故事趣聞,大課間時滿校園響徹著《水調(diào)歌頭》等關(guān)于中秋的歌曲,孩子們在校園里走著都會哼著“明月幾時有,把酒問青天”。
通過朗誦詩詞、唱詩寫詩、制作月餅等一系列的活動,隊員們更加了解、喜愛中華傳統(tǒng)文化,提升了隊員的文化素養(yǎng),增強(qiáng)了隊員的愛黨愛國、愛家鄉(xiāng)的情感和民族自豪感。
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇四
為深入貫徹落實黨的__大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署,切實加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。中秋節(jié)期間,長城社區(qū)舉辦了“中秋聯(lián)誼會”主題文化活動,引導(dǎo)干部、黨員、群眾進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,傳承節(jié)日文化。通過活動,使社區(qū)廣大市民度過了一個安全健康的中秋佳節(jié)?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
長城社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此次聯(lián)誼會活動開展提出明確要求。把開展好“中秋聯(lián)誼會”作為貫徹落實黨的__大精神的重要舉措,作為推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要抓手,作為豐富群眾精神文化生活的重要形式,作為精神文明建設(shè)的一件大事,擺上重要位置,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
2、認(rèn)真制定工作方案
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,也是人民群眾家人團(tuán)聚的節(jié)日。如何讓社區(qū)居民過上一個平安的節(jié)日,引導(dǎo)和推動全社區(qū)文明過節(jié),健康過節(jié)、安全過節(jié),是我們社區(qū)本階段的主要工作。社區(qū)按照紅牌樓街道有關(guān)中秋節(jié)活動的工作安排,認(rèn)真制定了中秋節(jié)活動方案,精心策劃,科學(xué)分工,確保了此次“中秋聯(lián)誼會”有序開展。
3、“中秋聯(lián)誼會”豐富多彩
參加此次聯(lián)誼會的是長城公司員工和長城社區(qū)委員會工作人員共計300多人。中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,舉行此次聯(lián)誼會就是為了引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)愛國情感。在聯(lián)誼會中,還舉行了中秋送問候活動,給他們送去了黨的溫暖和社區(qū)祝愿,讓群眾切實感受到節(jié)日的溫暖,過上了一個豐富的中秋佳節(jié)。通過引領(lǐng)居民廣泛參與社區(qū)活動,讓小家與大家架構(gòu)親情,連接紐帶,為構(gòu)建社區(qū)和諧文明創(chuàng)造良機(jī)。
4、問題與思考
這次活動成功的舉行說明社區(qū)對傳統(tǒng)節(jié)日的重視,但是還存在一小部分問題,今后應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響:活動前應(yīng)調(diào)動各種宣傳手段,利用豐富多彩的文化活動,引導(dǎo)群眾加強(qiáng)民俗傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)意識。
中秋節(jié)慶祝活動總結(jié)篇五
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日,洪陽鎮(zhèn)中開展了豐富多彩的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。
一、中華經(jīng)典美文誦讀比賽。
9月20日下午,洪陽鎮(zhèn)中隆重舉行了主題為“我們的節(jié)日——中秋中華經(jīng)典美文誦讀比賽”。全校30余名優(yōu)秀學(xué)生參加了比賽。
此次活動校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,準(zhǔn)備充分。賽場上,參賽選手誦讀風(fēng)格各異。不一的風(fēng)格,卻共同展現(xiàn)著中華文化的深厚底蘊(yùn)與魅力,傳承著炎黃子孫月下歡聚的古老傳統(tǒng)。大家的誦讀內(nèi)容豐富,既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛國篇”。節(jié)目或獨(dú)誦、或合誦為主要形式,或背景音樂,或古箏伴奏,大家都在以獨(dú)特的方式紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。最終,我們評選出了3個一等獎,_個二等獎。
二、開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。
與此同時,我校還組織開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報評比活動?;顒又泻⒆觽兙脑O(shè)計,用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中,孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作,利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
活動中,我校還結(jié)合自身實際情況,利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式,精心設(shè)計內(nèi)容,廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。
三、開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”主題班會。
我校還開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”主題班會?;顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M(jìn)行,老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給各小隊,采用比賽的形式??茨膫€小隊對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅,分享著節(jié)日的祝福。
四、宣傳中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等,讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。除此之外,各個班級利用班會,通過中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動,讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。
總之,通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展,豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,同時也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇六
為了使孩子們更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們班舉行了“我們的節(jié)日”—中秋主題活動。
1、中華經(jīng)典美文誦讀比賽
9月4日下午,舉行了主題為“我們的節(jié)日—中秋中華經(jīng)典美文誦讀比賽”。此次活動孩子們準(zhǔn)備充分。賽場上,參賽選手誦讀風(fēng)格各異。不一的風(fēng)格,卻共同展現(xiàn)著中華文化的深厚底蘊(yùn)與魅力,傳承著炎黃子孫月下歡聚的古老傳統(tǒng)。大家的誦讀內(nèi)容豐富,既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛國篇”。節(jié)目或獨(dú)誦、或合誦為主要形式,或背景音樂,或古箏伴奏,大家都在以獨(dú)特的方式紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。最終,我們評選出了3個一等獎,5個二等獎,8個三等獎。
2、開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報評比活動
與此同時,還組織開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報評比活動?;顒又泻⒆觽兙脑O(shè)計,用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中,孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作,利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
3、開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”主題班會
我們還開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”主題班會?;顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M(jìn)行,老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給各小隊,采用比賽的形式??茨膫€小隊對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品—圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的'禮物。品嘗著甜甜的月餅,分享著節(jié)日的祝福。
總之,通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動的開展,豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,同時也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇七
為了弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園,大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)進(jìn)校園,豐富未成年人精神文化生活,根據(jù)有關(guān)精神,在我校廣泛開展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題活動?,F(xiàn)就活動總結(jié)如下:
學(xué)校通過收集地方中秋習(xí)俗、經(jīng)典誦讀、動手制做、板報宣傳、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式多樣活動方式,讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,過好中秋節(jié),體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
一、幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化
1、學(xué)校通過布置學(xué)生自行了解的方式,讓學(xué)生主動去了解中秋節(jié)文化,了解本地中秋節(jié)的特色,為班級舉行“中秋知識”主題班會做準(zhǔn)備。開展了“習(xí)俗調(diào)查”,“月餅調(diào)查”等活動,為在“中秋知識共享,傳遞中秋思念”主題班隊會做準(zhǔn)備,收到較好的成效。
2、進(jìn)行“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”國旗下講話。利用升旗儀式活動進(jìn)行主題講話。
3、板報宣傳,讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識。要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來由,還制作了一版專題板報;讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解中國的節(jié)日文化。
二、幫助學(xué)生過好中秋節(jié)
1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日,是一個以親情為主干線的節(jié)日。通過給學(xué)生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關(guān)心”的作業(yè)形式,讓學(xué)生給親人送上一份節(jié)日的問候。學(xué)生們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問短息、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式,給家長帶去了很多驚喜。
三、幫助學(xué)生體會、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵
開展經(jīng)典誦讀,感受經(jīng)典文化。部分學(xué)校開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。我們學(xué)校開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結(jié)合起來的主題活動,大大地激發(fā)了學(xué)生對中秋節(jié)濃厚的興趣。
通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,開展形式多樣的主題教育活動,大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感,增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想和目的:
為了迎接中秋節(jié),增強(qiáng)年級教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,激勵教師們以先進(jìn)模范為榜樣,立足崗位,創(chuàng)先爭優(yōu),為人師表,以及培養(yǎng)老師們的傳統(tǒng)觀念,從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國源遠(yuǎn)流長的華夏文化情結(jié),增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。五年級教師工會活動小組決定決定舉行“中秋節(jié)詩歌朗誦比賽”。
二、活動主題:
“弘揚(yáng)師德,傳承民俗”
三、活動對象:
五年級工會小組成員
四、活動時間:
9月28日下午4:00
五、具體要求及時間安排:
1、每個工會小組成員朗誦一首詩歌,內(nèi)容要求:一、與中秋節(jié)有關(guān);二、形式上要求多樣化;三、原則上要求所有工會會員參與。
2、如有配樂,請在9月25日之前將節(jié)目及配樂交黃玉梅老師處。
六、評分:
(一)評分辦法:
總分采取10分制;參賽節(jié)目最終得分為去掉1個最高分和1個最低分后其余評委評分的總分。
(二)評分標(biāo)準(zhǔn):
(1)主題內(nèi)容:1分主題鮮明,內(nèi)容健康向上。
(2)表演形式:2分節(jié)目的選擇編排富有創(chuàng)新和個性。
(3)表演藝術(shù):3分表演嫻熟自如,朗誦技巧得當(dāng)。
(4)服裝、化妝:1分服飾整齊大方,化妝自然得體。
(5)表情演技:1分表情自然,動作大方、不矯揉造作。
(6)總體印象:2分包括上臺退臺緊湊有秩序,演出時間適中,服裝、道具選擇及使用得體色彩搭配效果好。
七、工作人員安排:
總指揮:袁靜
副總指揮:李如軒
總策劃:黃玉梅
主持:周家芳、張放
評委:
中秋節(jié)慶祝活動總結(jié)篇九
在中秋佳節(jié)來臨之際,諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?;顒印,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
活動一:“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋,營造濃濃的節(jié)日氣氛,幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與,發(fā)揮聰明才智,利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠,有一次性杯做的麻花燈籠,利是封做的菱形燈籠,有廢舊盒子做的五彩燈籠,有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙,把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣,還能體驗到變廢為寶的驚喜,引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動二:“慶中秋”游園活動
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂,感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,體驗到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團(tuán)圓和快樂。
活動三:“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動,在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進(jìn)餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇十
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求,我校開展了以“月到中秋分外明”為主題的系列活動,以“中秋情濃意更濃”為主線,全力突出中秋節(jié)的“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日特征,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)愛國熱情?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、活動準(zhǔn)備充分。
學(xué)校根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求,制定了以“月到中秋分外明”為主題的系列活動方案,各班班主任組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋的來歷、民間風(fēng)俗、經(jīng)典詩詞以及新中國成立周年、改革開放34年來祖國發(fā)生的巨大變化,并利用班晨會課對學(xué)生進(jìn)行教育,讓全體學(xué)生知國情,愛祖國、愛家鄉(xiāng)。
二、活動豐富多彩。
1、開展了“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。各班師生精心準(zhǔn)備,以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句,齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié),誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩,在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗,激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
2、開展“祖國萬歲”愛國歌曲大家唱活動。班班共唱節(jié)日歌,同學(xué)們感受到濃濃的中秋文化氛圍,用歌聲抒發(fā)愛國主義情懷,激發(fā)愛國熱情,振奮民族精神。
3、開展“寫給父母的一封信”活動。通過給爸爸媽媽寫一封信,向父母匯報自己的學(xué)習(xí)、生活情況,表達(dá)對父母的感恩之情。
4、舉辦迎國慶、中秋征文、手抄報展和“喜慶祖國六十三華誕”為主題的黑板報評比。全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱等途徑,搜集有關(guān)國慶、中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報,由學(xué)校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學(xué)間交流學(xué)習(xí)。
5、“爭做五講四美三熱愛的好學(xué)生”詩歌朗誦比賽。中秋國慶長假之后,少先隊組織3—6年級學(xué)生開展了一次“爭做五講四美三熱愛的好學(xué)生”詩歌朗誦比賽活動,各班通過詩朗誦的形式,表達(dá)了自己爭做五講四美三熱愛好學(xué)生的決心。
通過本次活動的開展,同學(xué)們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習(xí)俗,還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇十一
為弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園,大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)進(jìn)校園,豐富未成年人精神文化生活,根據(jù)有關(guān)精神,在我校廣泛開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動?,F(xiàn)就活動總結(jié)如下:
一、幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。
1、學(xué)校通過布置學(xué)生自行了解的方式,讓學(xué)生主動去了解中秋節(jié)文化,了解本地中秋節(jié)的特色,為班級舉行“中秋知識”主題班會做準(zhǔn)備。榮和實驗學(xué)校開展了“習(xí)俗調(diào)查”,“月餅調(diào)查”等活動,為在“中秋知識共享,傳遞中秋思念”主題班隊會做準(zhǔn)備,收到較好的成效。
2、進(jìn)行“我們的節(jié)日中秋節(jié)”國旗下講話。學(xué)校大隊部組織大隊委利用升旗儀式活動進(jìn)行主題講話。
3、板報宣傳,讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識。布置各班進(jìn)行班級黑板報的制作,要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來由,還制作了一版專題板報;大隊部舉行“中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報活動,讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解中國的節(jié)日文化。
二、幫助學(xué)生過好中秋節(jié)。
1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日,是一個以親情為主干線的節(jié)日。通過給學(xué)生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關(guān)心”的作業(yè)形式,讓學(xué)生給親人送上一份節(jié)日的問候。學(xué)生們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問短息、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式,給家長帶去了很多驚喜。
2、品月餅、賞圓月,是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。通過班會課,開展師生共享月餅、共談中秋習(xí)俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的快樂。
3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個內(nèi)容。通過組織學(xué)生動手學(xué)做制花燈的活動,讓學(xué)生更有興趣參加花燈的觀賞。學(xué)校組織五六年級的同學(xué)制作手工花燈,學(xué)生興高采烈,一派節(jié)日的快樂氣氛;作品展示在學(xué)校宣傳櫥窗里,成了校園里一道特別的風(fēng)景,不時引來學(xué)生和家長的觀看,也得到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、幫助學(xué)生體會、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
開展經(jīng)典誦讀,感受經(jīng)典文化。開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結(jié)合起來的主題活動,大大地激發(fā)了學(xué)生對中秋節(jié)濃厚的興趣。
四、教育學(xué)生尊老敬老
1、組織廣大未成年人開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動的同時,我校開展慰問退休教師活動。對該校的退休教師逐一走訪慰問,給退休教師送去月餅、水果等慰問品;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們帶著月餅、水果等節(jié)日慰問品,向老教師致以節(jié)日的問候,與他們聊聊家常,感謝他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。他們送去的'不僅是物質(zhì)上的,更重要的是給他們送去的是黨和政府的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工的關(guān)心,使他們在精神上感受到集體的溫暖,感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮的事。
五、比賽過程中我們也收獲很多
1、笑樂中收獲
經(jīng)典誦讀的教材不僅言語精練優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻。但從文字表達(dá)和學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)來講,再多記憶一些詩詞歌賦確實存在一定困難。而把這些經(jīng)典以朗誦表演、歌舞編排的形式來展現(xiàn),孩子們個個興致勃勃。一到表演時間,孩子們都積極參與、全身心投入,根據(jù)老師的指導(dǎo)去做動作,揣摩朗誦時的情感。更有學(xué)生在輪到他的休息時間總是學(xué)著別人的詩句、動作,或者幫助一些動作不到位的同學(xué)糾正,情愿再演也不要休息。我想,這就是樂于學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。在這歡樂的氛圍中,孩子們不僅把組詩全部記牢,而且在不同的表演形式中明白了詩意,體會到了詩情。
2、比賽中提升
開展經(jīng)典誦讀比賽,既提高了我們老師的文化底蘊(yùn),也全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。為了確保節(jié)目的科學(xué)性,我們查閱字典,百度搜索,老師和學(xué)生一起吟誦、表演、探討,豐富了我們的文化底蘊(yùn)。在排練過程中,孩子們的誦讀積極性提高了,形成了良好的誦讀氛圍。通過再現(xiàn)故事,孩子們拓展了視野,了解了詩前幕后。而各種形式的表演扎扎實實地提高了孩子們的能力,全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。
通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,開展形式多樣的主題教育活動,大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感,增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇十二
“中秋佳節(jié)快樂,笑語萬里”,農(nóng)歷八月十五是一年一度的中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每到中秋節(jié),人們都會回到家鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚,吃團(tuán)圓飯,吃月餅,晚上賞月。有些地方還有舞龍、鬧月等習(xí)俗。
中秋節(jié)那天早上,我們一家人開車回老家,路上車水馬龍,人山人海。商店前掛著紅燈籠,上面印著“慶祝中秋節(jié)”四個字。人們背著大包小包走在街上,臉上洋溢著節(jié)日的笑容。每個人都有一個共同的目的“回家”。
回到家,桌上擺滿了爺爺奶奶的特產(chǎn)。肚子開始咆哮,口水不由自主地流了下來,于是一家人開始吃“團(tuán)圓飯”。
吃完飯,爺爺從冰箱里拿出月餅,打開電視。我們邊吃月餅邊看中秋晚會。
后來爸爸建議我們?nèi)胰V場看煙花。當(dāng)我們到達(dá)那里時,許多人已經(jīng)聚集在一起了。有的孩子拉著大人的手靠近,老人在后面開心的笑。工作人員點(diǎn)燃了一盒叫做滿天星的煙花,只看到“小導(dǎo)彈”在半空中“砰,砰”地直沖云霄,五顏六色的菊花出現(xiàn)在人們面前。當(dāng)他們倒下時,星星看起來很好,象征著中秋節(jié)的團(tuán)聚和幸福。
看著五顏六色的煙花,不禁想起了駐守邊疆的邊防軍和指揮交通的警察叔叔們。他們此刻為了國家穩(wěn)定,人民安寧,堅守工作崗位,無法與家人團(tuán)聚。他們“為大家放棄一個小家庭”的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
又一個難忘的中秋節(jié)!
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇十三
近日,港口學(xué)校精心安排,組織開展了豐富多彩的主題活動??偨Y(jié)如下:
一、高度重視,落實職責(zé)
傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成部分,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日誦讀經(jīng)典,將對民族的文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和自豪感。我校歷來把傳統(tǒng)節(jié)日作為豐富師生精神文化的一個重要抓手。此次,學(xué)校由分管領(lǐng)導(dǎo)謝元華校長牽頭,德育處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé),認(rèn)真開展了各項活動。
二、精心組織,活動豐富
1、開展了“經(jīng)典誦讀比賽”。
9月18日下午,我校舉行了主題為“我們的節(jié)日—中秋,經(jīng)典誦讀比賽”。全校以班級為單位參賽,精心選擇吟詠中秋的詩文名篇,或獨(dú)誦、或合誦。在古韻悠悠的琴聲中,大家用誦讀經(jīng)典的方式來紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日,感受傳統(tǒng)文化。
2、組織了手抄報評比活動。
學(xué)校組織開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。活動中孩子們精心設(shè)計,用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作,利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、詩文等傳統(tǒng)文化。
3、開展了“中秋詩詞賞析會”。
學(xué)校組織部分愛好文學(xué)的青年教師,于節(jié)前開展了“中秋詩詞賞析會”沙龍活動。與會的教師們就蘇軾的《水調(diào)歌頭》和李白的《月下獨(dú)酌》展開探討,從詩詞的思想內(nèi)涵到表現(xiàn)手法,暢所欲言,感悟古人在中秋濃郁的思愁與豁達(dá)的心胸。此次沙龍活動,既貼近“中秋”的節(jié)日主題,又借此重溫文學(xué)經(jīng)典,讓學(xué)校更增添了濃濃的文化氣息。
4、開展了“中秋獻(xiàn)愛心”活動。
圍繞學(xué)校一直堅持的“河陽孝文化”,我們利用中秋節(jié),在學(xué)生中廣泛開展了“中秋獻(xiàn)愛心”活動。學(xué)生們積極參加,有的為爺爺奶奶送上一塊月餅,有的為爸爸媽媽干一些家務(wù),有的為老師精心制作了節(jié)日賀卡。小小的一些舉動,卻蘊(yùn)含了孩子們純真的孝順之心。開展此次活動,就是希望學(xué)生能在不斷的親身體驗中,感受父母長輩的不易,養(yǎng)成尊敬長輩,孝順父母的善良之性。
中秋節(jié)慶祝活動總結(jié)篇十四
我園今年舉辦的中秋節(jié)活動已經(jīng)結(jié)束了,在這次活動里,我作為活動的組織者和參與者,我對此活動有了很多的體會。本次為慶祝中秋節(jié)而舉辦的活動,真的很有意義。
活動中,我們這次不再是以前的形式進(jìn)行活動,這次我們邀請了所有的孩子的父母參加了活動,在這次活動里,我們讓父母也與孩子參與到中秋活動里去,這很好的讓父母與孩子的關(guān)系更親近了。這次活動我們設(shè)置了四個環(huán)節(jié):畫月亮、猜謎語、做月餅、賞中秋晚會。這四個環(huán)節(jié)進(jìn)行下來,真的特別的讓人感到驚喜。
在畫月亮這一環(huán)節(jié)里,幼兒對于中秋月的理解有很大的不同,當(dāng)然我們這次也沒有向幼兒提出要求,全憑幼兒自己去想,所以在很大的程度上是有去開發(fā)幼兒的思維的,幼兒們對月亮的畫法有自己的手法,可能他們并不了解所畫月亮形狀的意義,但是卻讓作為教師的我感到很驚奇和很開心。幼兒在成長的過程中就需要這樣的開創(chuàng)性思維,他們現(xiàn)在正是處于學(xué)習(xí)的階段,有自己的想法對于他們的學(xué)習(xí)是有好處的。
猜謎語這環(huán)節(jié)是由父母完成的,每完成一個謎語會有獎勵,同時老師會在旁邊做解析。這個環(huán)節(jié)的意義是讓幼兒對自己的父母敬佩起來,在幼兒時期,父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,父母身上有閃光點(diǎn),會讓幼兒很驕傲。
一起做月餅讓幼兒與他們父母有了更多的交際和交流,讓幼兒知道月餅是怎么做出來的,也能讓幼兒對父母更加的親近。在做完月餅后,幼兒都特別的讓人欣慰,他們把自己做好的月餅送給了父母吃,所以這個活動真的很有意義。
最后就是一起欣賞這個節(jié)日的晚會,晚會特別的精彩,作為組織和參與者之一,對此是深有感觸,我們準(zhǔn)備了一個月才弄好這個晚會的所有節(jié)目,不管是老師,還是家長,或者是幼兒,大家都付出不少的心血,真的很辛苦。但這次晚會很成功,所以我也感到驕傲和開心,這是大家一起完成的,讓大家度過了一個與眾不同的中秋節(jié),我覺得很值得。
經(jīng)過這個活動,我有發(fā)現(xiàn)幼兒對于傳統(tǒng)節(jié)日有了更多的了解,他們與爸媽的關(guān)系也都更近了一步,同時對中秋節(jié)他們也更喜歡了。雖然準(zhǔn)備的過程很辛苦,但當(dāng)舉辦成功,結(jié)果卻是另我覺得開心且值得。
中秋節(jié)慶祝活動總結(jié)篇十五
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日,我校圍繞“我們的節(jié)日.中秋”主題開展一系列活動:
(1)用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張“我們的節(jié)日.中秋”精美賀卡寫上一句祝福的話語,送給長輩、老師、同伴、自己最親的人,傳達(dá)感恩、祝福之情。
(2)開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報評比活動,孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作,利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣等傳統(tǒng)文化。
(3)利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、led電子屏等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳。通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等,讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
(4)各中隊開展“我們的節(jié)日.中秋”主題班會,各班師生精心準(zhǔn)備,以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句,講中秋民俗故事,齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié),誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩,在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗,激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
通過本次活動的開展,同學(xué)們在集體活動中感受到快樂,不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習(xí)俗,還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
中秋節(jié)慶?;顒涌偨Y(jié)篇十六
農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),習(xí)俗是一家人歡聚團(tuán)圓、吃月餅、賞明月。因為中秋節(jié)的月亮最圓最亮,月色更加皎潔,月光更加神秘。帶著這些憧憬和無限的好奇,今年的中秋節(jié),我和爸爸媽媽一起來到柳鶯湖邊散步賞月。
我們信步走站在木橋上,隨意倚著木欄,用望遠(yuǎn)鏡一看,喲,月亮姐姐羞答答地露出了半邊臉,真是“猶抱琵琶半遮面”啊。突然,我倆的目光相遇了,她立刻害羞地縮回了黑黑的云被。調(diào)皮的云踢開了被子,月亮姐姐無處可躲,重新露面了。銀色的光芒早已按捺不住,從月亮姐姐溫暖的懷抱中照射出來,撫摸著大地。樓房、綠樹、小草和湖面都披上了神秘的面紗。我朝天上喊道:“淘氣的月亮姐姐,你在和我捉迷藏嗎?”月亮姐姐溫柔地注視著我,似乎微笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見月亮里有個人影兒在舞動著,我側(cè)耳傾聽,一陣柔美的琴聲飄入耳簾。月亮姐姐,你告訴我,是嫦娥姑娘在彈琴跳舞嗎?
微風(fēng)輕撫,夜色美好,我和爸爸媽媽手牽手,繞著湖邊綠道,我們邊走邊賞月。低垂的柳枝在涼爽的秋風(fēng)吹拂下,一會兒撫摸著我們的臉龐,一會兒滑過我們的發(fā)間,輕輕的、柔柔的、暖暖的。月光灑向柳樹梢頭,瀉在湖面上,緩緩的、淡淡的、涼涼的……
走累了,我在軟軟的草坪上躺了下來,雙手枕在頭下,依偎在爸爸媽媽身旁。我仰望著深邃的天空,藍(lán)色的星星閃閃爍爍,歡快地跳著、舞著,金黃的月亮微笑著、望著我們一家子。我想和湖中的魚兒一起分享月餅,共慶中秋,于是分了些月餅,投向湖面。“撲通”一聲,月亮碎了,一圈一圈的波紋蕩漾開去。“吧嗒吧嗒”,魚兒歡快地?fù)尦灾牢兜脑嘛?,漸漸地,湖面恢復(fù)了平靜,月亮又圓了。
“來,我們來誦讀有關(guān)月亮的詩詞吧?”媽媽提議,我舉雙手贊成。一場詩詞接龍游戲開始了:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!薄芭e杯邀明月,對影成三人。”“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!薄叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺。”……我們?nèi)硕疾桓事浜?,拼命往下接。湖里的月亮贊許地看著我,眨著眼,仿佛在說:“你真能干!”
謝謝你的鼓勵,我更應(yīng)該感謝你,感謝中秋節(jié),感謝中秋的圓月,你讓我們家家團(tuán)聚,品月餅,賞月光……