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校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇一

一、指導(dǎo)思想

為順應(yīng)江蘇兩個率先的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針；培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強校企合作，加快推進(jìn)我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。

二、合作原則

1、服務(wù)企業(yè)原則

為企業(yè)服務(wù)是學(xué)院的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)院主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。

2、校企互利原則

校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。

3、統(tǒng)一管理原則

校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

4、校企互動原則

學(xué)院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)校講座。通過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)

成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學(xué)秘書、學(xué)工秘書及各教研室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、基本任務(wù)

根據(jù)學(xué)院的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。

校外合作基地的基本任務(wù)：

1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；

2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；

3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；

4、共同參與人才的培養(yǎng)；

5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；

6、其它方面的合作。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇二

清德的工業(yè)企業(yè)，急需大量生產(chǎn)一線技能型人才，完善的職業(yè)教育體系為工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。清德縣職業(yè)中專積極推動校企合作，在清德縣教育局努力下，成立了以我校為龍頭單位的市首家由地方政府牽頭籌建的職業(yè)教育聯(lián)盟，使校企雙方開展“訂單式”人才培養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的需求設(shè)置專業(yè)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；企業(yè)全程參與學(xué)校教學(xué)過程，為學(xué)生提供實習(xí)就業(yè)機會，學(xué)校和企業(yè)共同制定學(xué)生培養(yǎng)方案等?！靶Ｆ蠛献鳌保s短了學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需求之間的距離。

本年度，我?！靶Ｆ蠛献鳌睂崿F(xiàn)了五大轉(zhuǎn)變：一是由學(xué)校主動轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠡樱欢怯尚Ｆ箅p方合作轉(zhuǎn)變?yōu)檎块T、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)多方協(xié)同；三是由“求企業(yè)合作”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀槠髽I(yè)服務(wù)”；四是由學(xué)?！瓣P(guān)門辦學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_放辦學(xué)”；五是由松散型合作轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密型聯(lián)盟。

1、與杭州z集團(tuán)有限公司合作訂單班，定向聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)急需的機電、數(shù)控班、模具班、品質(zhì)管理專業(yè)中級工，學(xué)生畢業(yè)后全部由杭州諾貝爾集團(tuán)有限公司（清德基地）安排實習(xí)和就業(yè)，實現(xiàn)了校企合作共育人才的緊密合作局面。企業(yè)全程參與訂單班的管理與教學(xué)工作，定期派專家、師傅到訂單班進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)和職業(yè)崗位培訓(xùn)；在訂單班設(shè)立企業(yè)宣傳窗，宣傳企業(yè)文化；在訂單班設(shè)立“諾貝爾”獎學(xué)金；冠名學(xué)校的技能大賽和體藝節(jié)；20xx年6月，通過訂單班學(xué)生自愿報名、企業(yè)面試，已有52名學(xué)生赴杭州諾貝爾集團(tuán)有限公司開始為期一年的崗前實習(xí)和培訓(xùn)，免去了學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)“心病”。

2、清德職業(yè)中專與杭州z計算機服務(wù)有限公司簽署合作辦學(xué)協(xié)議，校企雙方經(jīng)過商議，在會計、計算機等專業(yè)成立“信雅達(dá)陽光班”，學(xué)生相關(guān)課程、實習(xí)實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)由企業(yè)參與完成，學(xué)生一畢業(yè)就由企業(yè)擇優(yōu)錄用。學(xué)生在校2年學(xué)習(xí)期間，每年有1個月時間集中到企業(yè)實習(xí)，進(jìn)行“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”，接受企業(yè)員工培訓(xùn)課程。第3年經(jīng)過企業(yè)專業(yè)技能測試和面試，符合條件的學(xué)生到杭州信雅達(dá)計算機服務(wù)有限公司（清德基地）企業(yè)實習(xí)和就業(yè)。20xx年1月份41名學(xué)生到該企業(yè)進(jìn)行為期一個月的“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”，在企業(yè)管理人員與師傅的指導(dǎo)下按照企業(yè)員工標(biāo)準(zhǔn)工作，企業(yè)發(fā)給學(xué)生工資，學(xué)校派2名班主任和2名專業(yè)老師跟蹤管理。

3、與清德z莊園合作“莫干山生態(tài)園”訂單班38人，從第四學(xué)期開始企業(yè)全程參與教學(xué)計劃制定、課堂教學(xué)和班級管理工作。該班學(xué)生在第四學(xué)期穿企業(yè)工作服，每天進(jìn)行企業(yè)文化熏陶，由學(xué)校負(fù)責(zé)文化基礎(chǔ)課教學(xué)，企業(yè)負(fù)責(zé)專業(yè)課教學(xué)。8月份訂單班學(xué)生將開始實習(xí)和就業(yè)。

通過校企合作教育，不僅為企業(yè)提供大量實用型人才，也讓學(xué)校確準(zhǔn)企業(yè)人才需求信息，為學(xué)生就業(yè)打開了‘綠色通道’，是一個雙贏之舉。這歸功于在清德縣教育局努力下，成立了我市首家由地方政府牽頭籌建的職業(yè)教育聯(lián)盟。清德政府部門和行業(yè)協(xié)會主動加入合作陣營，一改以往學(xué)校和企業(yè)“唱雙簧”的局面，開始了校企合作的“多重奏”。以前與企業(yè)打交道要一家家企業(yè)跑，政府、行業(yè)協(xié)會加入以后，現(xiàn)在是政府、協(xié)會領(lǐng)著企業(yè)到學(xué)校來。以前的校企合作是學(xué)校與企業(yè)“點對點”，有了政府、行業(yè)協(xié)會做中介，校企合作就轉(zhuǎn)變?yōu)椤包c對面”了。

現(xiàn)在，已初步建立政府引導(dǎo)、學(xué)校主動、行業(yè)中介、企業(yè)參與的“四位一體”校企合作發(fā)展機制，為清德職業(yè)教育高位發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)打開了“綠色通道”。

1、學(xué)校根據(jù)企業(yè)的需求設(shè)置專業(yè)、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，新開設(shè)訂單班7個；

2、企業(yè)派出培訓(xùn)專員參與教學(xué)計劃的制定與實施；

3、學(xué)校派出18位專業(yè)教師為企業(yè)提供技術(shù)革新等服務(wù)20余次，開展在崗職工提高培訓(xùn)1100人次；

4、根據(jù)企業(yè)需求，在職業(yè)中專新設(shè)立特種工種培訓(xùn)基地。

5、半工半讀、工學(xué)結(jié)合模式由點到面。累計有烹飪、飯店服務(wù)與管理、導(dǎo)游、財會、計算機、電子商務(wù)6個專業(yè)9個班級的師生參與到了此項教學(xué)實踐活動中。

6、半工半讀、工學(xué)結(jié)合模式深度進(jìn)一步拓展，方法得到創(chuàng)新，成果不斷涌現(xiàn)。由單純的企業(yè)操作、學(xué)生參與轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠊灿?、師生合作參與工學(xué)結(jié)合；由時間的單一（每天放學(xué)后時間）轉(zhuǎn)變?yōu)榉謱I(yè)、按校企需求設(shè)定時間（如計算機、財會專業(yè)為銀行、保險公司服務(wù)為雙休日）；而校企合作開發(fā)的《清德地方菜點》編寫成功，準(zhǔn)備出版，市規(guī)劃課題《中職學(xué)校構(gòu)建“半工半讀”教學(xué)模式培養(yǎng)實踐型人才的實踐與研究》已準(zhǔn)予結(jié)題，準(zhǔn)備送市評獎；學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教師的教學(xué)與企業(yè)實現(xiàn)“零距離”對接。

學(xué)生典型：z是縣職業(yè)中專xx數(shù)控3+x的學(xué)生。去年11月，我縣成立湖州市首家由政府牽頭的職教聯(lián)盟，隨后，成員單位之一的杭州諾貝爾集團(tuán)有限公司與縣職業(yè)中專簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，組建諾貝爾數(shù)控和機電訂單班，經(jīng)過深思熟慮后，z報名參加了z數(shù)控訂單班?！昂贾輟集團(tuán)有限公司是我縣重點引進(jìn)的工業(yè)項目，企業(yè)實力雄厚、發(fā)展前景好，清德生產(chǎn)基地投入生產(chǎn)后，我是第一批員工，升職的機會肯定比較多?！睌?shù)控專業(yè)是熱門專業(yè)，就業(yè)選擇空間大，當(dāng)記者問起選擇訂單班的原因是，小伙子顯得特別有主見。因為“供不應(yīng)求”，在縣職業(yè)中專，像z這樣優(yōu)質(zhì)就業(yè)的學(xué)生很多。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇三

1、國外校企合作人才培養(yǎng)研究。由于在經(jīng)濟(jì)、教育水平上的差異，各國的校企合作有各自的特點，并有不同的側(cè)重點和作用，從而使校企合作教育呈現(xiàn)出大致不同的模式。如：德國的雙元制模式，它堅持以企業(yè)培訓(xùn)為主、學(xué)校教學(xué)為輔的原則，企業(yè)在具體的職業(yè)培訓(xùn)中發(fā)揮著更為重要的作用，學(xué)校要從企業(yè)際需要出發(fā)，開設(shè)為本企業(yè)所需的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)課程；美國的合作教育計劃，堅持突出以學(xué)校計劃組織為基礎(chǔ)的特征，以勞動和教學(xué)相結(jié)合、工讀交替為原則；加拿大cbe模式，它以職業(yè)綜合能力為基礎(chǔ)，以勝任崗位要求為出發(fā)點的教學(xué)體系；以及英國的工讀交替式培訓(xùn)，日本的產(chǎn)學(xué)合作，新加坡教學(xué)工廠，等等。我國的校企合作，很大程度上是學(xué)習(xí)了德國的雙元制模式的經(jīng)驗。但德國的雙元制具有深厚的社會背景，一方面是政府對于參與校企合作的企業(yè)有著實質(zhì)性的鼓勵政策，另一方面德國社會貧富差距較小，社會分工沒有很大的高低層次之分，即使是技術(shù)工人也能夠有較高的收入和體面的生活。這兩個方面的特點，我國目前都還不具備。國外的這些培養(yǎng)模式，主要還是以培養(yǎng)技術(shù)工人為目的，而國內(nèi)高職畢業(yè)生愿意進(jìn)入技術(shù)工人崗位的十分少見，一般都從事于生產(chǎn)第一線的管理工作或技術(shù)員工作。因此，國外的經(jīng)驗不能照搬，要有原則性吸收。

2、國內(nèi)校企合作模式研究。我國的高職教育起步較晚。自20世紀(jì)90年代以來，隨著教育與實踐相結(jié)合的理論和實踐研究及其他相關(guān)職業(yè)教育觀念和方法的引進(jìn)，我國職業(yè)教育培養(yǎng)模式的探索逐漸從產(chǎn)學(xué)研合作、產(chǎn)教結(jié)合深入到校企合作、工學(xué)結(jié)合。目前，我國校企合作模式，總體上來說還屬于以學(xué)校為主的校企合作教育模式，主要有：

(1) 訂單式人才培養(yǎng)模式。企業(yè)主動參與到人才培養(yǎng)的過程中來，與校方共同制定人才培養(yǎng)計劃，共同組織教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先到企業(yè)就業(yè)。訂單式模式強調(diào)學(xué)校為企業(yè)量身打造所需人才，滿足企業(yè)的個性化需求，同時意味著一旦學(xué)生成為訂單培養(yǎng)的對象，畢業(yè)后即可優(yōu)先成為企業(yè)的員工。

(2)2+1模式。學(xué)生前兩年在校內(nèi)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實習(xí)，后一年到企業(yè)完成頂崗實習(xí)和崗位綜合實訓(xùn)。通過兩個階段的學(xué)習(xí)使學(xué)生具有較高的素質(zhì)和職業(yè)技能，實現(xiàn)與就業(yè)崗位零距離接軌。2+1教育模式由于客觀條件所限，學(xué)校與企業(yè)往往難以緊密合作，造成相互之間意見和信息交換不夠及時與通暢，容易導(dǎo)致兩個階段脫節(jié)，難以達(dá)到理想的教育效果。

(3)學(xué)工交替模式。即學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)生在企業(yè)的生產(chǎn)實踐與在校學(xué)習(xí)交替進(jìn)行，學(xué)做結(jié)合。這種校企合作形式簡單，但實施起來比價困難，適用于勞動密集型專業(yè)。

校企合作是一種與我國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與高職教育改革相協(xié)調(diào)的一種新型辦學(xué)模式。要做好校企合作，首先應(yīng)明確校企合作高職教育改革的必要性是什么。

1、市場的需求。近幾年，我國勞動力成本上升較快。隨著西部大開發(fā)的不斷深入，大量外來勞動力人口從東部回遷中西部。另一方面，我國人口老齡化趨勢不斷明顯，每年的勞動力增量在下降。因此，建筑行業(yè)對于各行各業(yè)對人才的需求尤其是高素質(zhì)技能型人才的需求極為迫切。聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：我國的勞動技能指數(shù)僅居世界第59位。我國技師和高級技師只占技術(shù)工人的，其中高級工只占，中級工占35%，初級工占到了60%。新的人才需求對高職院校的人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。高職院校只有加強與行業(yè)企業(yè)的溝通合作，改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，形成校企共同參與人才培養(yǎng)全過程的合作教學(xué)模式，才能使學(xué)生具備滿足企業(yè)要求的具有較高綜合素質(zhì)、較強實踐動手能力和較好職業(yè)道德的綜合職業(yè)素質(zhì)。

2、人才培養(yǎng)的要求。高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)第一線的。因此，高職教育課程體系有明顯的職業(yè)性特征，理論夠用，實踐為主的理念已經(jīng)得到了公認(rèn)。高職院校通過與企業(yè)合作，能夠更好地確定教學(xué)與實踐內(nèi)容，為學(xué)生提供真實的實踐環(huán)境。因此，校企合作對于高職教育有著十分重要的現(xiàn)實意義，更是我國職業(yè)教育發(fā)展的方向。

3、整合教學(xué)內(nèi)容，明確專業(yè)定位的需要。我國高職教育發(fā)展至今，仍有一些院校存在專業(yè)設(shè)置不夠合理、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)人才需求不配套甚至人才定位不準(zhǔn)確等問題，這些都與校企之間缺少緊密的聯(lián)系和溝通有關(guān)。通過校企合作，使高職院校能夠根據(jù)市場需求和企業(yè)的設(shè)置崗位來制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)計劃、專業(yè)設(shè)置與課程內(nèi)容，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的人才。

4、高職院校、企業(yè)發(fā)展的需求。在校企合作中，高職院校可利用師資力量為提供企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)、技術(shù)咨詢以及科研項目聯(lián)合開發(fā)等各種服務(wù)，不僅為企業(yè)準(zhǔn)備了大量應(yīng)用型、技術(shù)型人才，還增強了企業(yè)內(nèi)部的研究能力，企業(yè)獲益很多。在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)?？赏ㄟ^校企教師的雙向流動，即企業(yè)定期選派有實踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員為學(xué)生授課，學(xué)校教師可定期參加企業(yè)舉辦的培訓(xùn)，或到企業(yè)掛職鍛煉。這不僅可以提高年輕教師的實踐經(jīng)驗，更主要的是通過讓教師深入到生產(chǎn)第一線，了解新工藝、新技術(shù)、新材料和新設(shè)備在工程中的應(yīng)用，促使教師的更新專業(yè)知識，更好地將理論與實踐相結(jié)合，從而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇四

甲方：

乙方：xxx大學(xué)

雙方本著集成有用資源，提升企業(yè)創(chuàng)新能力和科技水平，把科研成果轉(zhuǎn)化為可以帶來經(jīng)濟(jì)效益的生產(chǎn)力，同時提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，在實踐中培養(yǎng)高科技人才，促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)和社會的共同進(jìn)步為目標(biāo)，一致同意在優(yōu)勢互補、平等合作、互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的校企合作關(guān)系，并達(dá)成合作協(xié)議。

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行，未盡之處，可另做補充。

（一）共建“華南理工大學(xué)研發(fā)基地”（簡稱研發(fā)基地）

在企業(yè)成立研發(fā)基地，研發(fā)基地將以國家戰(zhàn)略與市場需求為導(dǎo)向，以特色產(chǎn)品和優(yōu)勢學(xué)科為基礎(chǔ)，結(jié)合廣東省及國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的實際需要，重點開展工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品檢測等關(guān)鍵技術(shù)的研究和相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)。

1、研發(fā)基地性質(zhì)

研發(fā)基地為非法人機構(gòu)，向甲方負(fù)責(zé)，并在企業(yè)方掛牌“華南理工大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地”；研發(fā)基地負(fù)責(zé)對企業(yè)員工定期進(jìn)行培訓(xùn)，對企業(yè)最新研發(fā)的新產(chǎn)品進(jìn)行上線培訓(xùn)等

2、研發(fā)基地的職責(zé)

研發(fā)基地以解決企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)過程中工業(yè)設(shè)計、檢測等問題為主要任務(wù)，并針對甲方的具體工程技術(shù)問題，開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢等；研發(fā)基地負(fù)責(zé)對甲方員工定期進(jìn)行培訓(xùn)，對企業(yè)最新研發(fā)的新產(chǎn)品進(jìn)行上線培訓(xùn)等；研發(fā)基地負(fù)責(zé)申報甲乙雙方有資源互補優(yōu)勢的科研項目，向政府各級主管部門申請相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)研究經(jīng)費。

3、人員構(gòu)成

研究基地人員根據(jù)甲方需要靈活組成，可以是跨學(xué)院，多學(xué)科組合形式。

4、研發(fā)基地經(jīng)費

（二）頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合

為培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，乙方可以按照雙方商定名額派學(xué)生在甲方進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的實習(xí)。

甲方在乙方學(xué)生實習(xí)前一個月，將當(dāng)年可接納的實習(xí)人數(shù)、專業(yè)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式告知甲方。乙方結(jié)合甲方實際情況制定實習(xí)計劃（包括學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容、負(fù)責(zé)人等），經(jīng)雙方確認(rèn)后執(zhí)行。實習(xí)期間，乙方需派出實習(xí)帶隊老師負(fù)責(zé)具體實習(xí)事務(wù)，保證乙方學(xué)生遵守有關(guān)法規(guī)和甲方的管理制度。

（三）就業(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生

為了甲方的長遠(yuǎn)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，乙方向其推薦所需人才。

（四）其他

1、甲乙雙方利用各種學(xué)術(shù)會議、行業(yè)會議和有關(guān)推廣資源，推薦介紹對方，以提高雙方的知名度和影響力。

2、乙方可制作“華南理工大學(xué)校外教學(xué)實習(xí)基地”匾牌，贈送給甲方，以對外表明雙方的合作關(guān)系。

（一）甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、甲方充分利用企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢和生產(chǎn)條件支持研發(fā)基地建設(shè)工作，與乙方進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作。

2、在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)活動情況下，甲方為乙方的學(xué)生實習(xí)、實踐、實驗活動提供方便。

3、同等條件下，甲方優(yōu)先錄用乙方推薦的優(yōu)秀人才。

4、合作中相關(guān)專利權(quán)、技術(shù)后續(xù)改進(jìn)權(quán)、同類或類似產(chǎn)品項目，（包括與項目有關(guān)的附屬品）專利申報權(quán)一律屬甲方。

5、研究基地科技成果在轉(zhuǎn)化或產(chǎn)業(yè)化時，企業(yè)方享有轉(zhuǎn)讓權(quán)。

6、乙方學(xué)生在乙方實習(xí)期間，參與甲方項目開發(fā)所取得的成果，其知識產(chǎn)權(quán)歸甲方所有；甲方根據(jù)實習(xí)學(xué)生對成果的貢獻(xiàn)，適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補貼。雙方另有約定的除外。

（二）乙方的權(quán)利與義務(wù)

1、為甲方的長遠(yuǎn)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)創(chuàng)新能力提供技術(shù)支持，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2、根據(jù)甲方提出的高新技術(shù)項目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進(jìn)行研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)、支持企業(yè)創(chuàng)新。

3、幫助甲方進(jìn)行企業(yè)員工培訓(xùn)、技能提升。

4、幫助甲方進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備推廣應(yīng)用。

5、推薦甲方急需人才和技術(shù)資源。

6、保證乙方學(xué)生在實習(xí)期間遵守相關(guān)法規(guī)和甲方的管理制度。

7、協(xié)助甲方按照大學(xué)生就業(yè)政策法規(guī)做好畢業(yè)生錄用工作。

8、乙方應(yīng)當(dāng)保證其交付給甲方的研究開發(fā)成果不侵犯任何第三人的合法權(quán)益。如發(fā)生第三人指控甲方實施的技術(shù)侵權(quán)的，乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部責(zé)任。

9、乙方不得在向甲方交付研究開發(fā)成果之前，自行將研究開發(fā)成果轉(zhuǎn)讓給第三人。

合作期限為 年，雙方可根據(jù)合作意愿和實際情況續(xù)簽合作協(xié)議。本次合作結(jié)束后，雙方可共同商議開拓新的合作領(lǐng)域，建立新的合作意向。

1、合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務(wù)。在簽訂協(xié)議、合同和合作過程中知悉的商業(yè)秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當(dāng)使用。泄露、披露或者不正當(dāng)使用該商業(yè)秘密和秘密信息給對方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償及其他相關(guān)法律責(zé)任。

2、本條所說的商業(yè)秘密，指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)效益，具有實用性并且權(quán)利人采取過保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息，包括但不限于合同書、合同附件、客戶名單、經(jīng)營渠道、科研內(nèi)容、科研成果等。

3、本條所說的秘密信息是指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的信息。

1、本協(xié)議自甲乙雙方蓋章簽字之日生效。

2、在合作過程中，雙方可以根據(jù)實際需要，協(xié)商簽訂更加具體的單項目協(xié)議或合同，作為本協(xié)議的附件。

3、如本協(xié)議在履行過程中變更、補充和修改，可根據(jù)雙方的合作意愿和實際情況進(jìn)行友好協(xié)商，經(jīng)雙方同意后變更合作協(xié)議。未經(jīng)雙方同意，任何一方不得隨意更改本協(xié)議。

4、在協(xié)議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應(yīng)進(jìn)行友好協(xié)商，并滿足協(xié)議附件要求的前提下，經(jīng)雙方同意后終止本協(xié)議。

未按本協(xié)議實行即視為違約，未違約方可以單方解除協(xié)議，并要求對方賠償相關(guān)項目的損失。

1、基地所有的研究成果，雙方項目的研究開發(fā)人員，享有在有關(guān)技術(shù)成果文件上寫明技術(shù)成果完成者的權(quán)利，取得有關(guān)榮譽證書和獎勵的權(quán)利。

2、雙方協(xié)定相關(guān)協(xié)議后，共同商定研發(fā)基地本年度的工作計劃，并根據(jù)工作計劃核算相關(guān)人員的投入、經(jīng)費等內(nèi)容。

3、本協(xié)議為總協(xié)議，其中具體事項可以本協(xié)議為基礎(chǔ)另行簽訂具體協(xié)議或《實施細(xì)則》。未盡事宜可以另行補充約定。

甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）

代表（或授權(quán)）人： 代表（或授權(quán)）人：

年 月 日 年 月 日

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇五

校企合作辦公室職責(zé)及崗位分工

校企合作辦學(xué)是高職教育改革的方向，是大力發(fā)展職業(yè)教育的必由之路。根據(jù)學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想，校企辦結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際需要及提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的客觀要求，進(jìn)一步理清工作思路，明確工作職責(zé)及崗位分工。

一、校企合作辦工作職責(zé)

校企合作辦公室的工作目標(biāo)定位是：“溝通服務(wù)企業(yè)，搭建合作平臺”，校企辦的工作的職責(zé)可以概括為五方面：

（一）完善創(chuàng)新校企合作的體制和機制

1、制定校企合作的工作計劃，完善校企合作的工作制度。

2、調(diào)研校企合作運行狀況，及時解決學(xué)院校企合作中的困難和問題，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗，審核校企合作經(jīng)費的預(yù)算和使用，組織校企績效考核和獎勵。

（二）搭建產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企深度融合的管理平臺

發(fā)揮校企合作的橋梁作用，按照“合作互惠”和“雙贏互動”到原則，協(xié)助院系積極引入企業(yè)資金共建校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，推進(jìn)院系與企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，開發(fā)校外頂崗實習(xí)基地，擬定合作協(xié)議。

（三）為企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)服務(wù)

1、充分依托“三基地一機構(gòu)”，爭取省市區(qū)各級相關(guān)管理部門支持，組織實施各項宣傳培訓(xùn)工作。

2、推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，拓展在應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域的合作項目。校企合作橫向項目開發(fā)。

（四）開展新專業(yè)建設(shè)的調(diào)研，為學(xué)生頂崗實習(xí)，就業(yè)提供資源。

1、協(xié)助院系組建及管理專業(yè)指導(dǎo)委員會，協(xié)助院系與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案和開展教學(xué)資源。

2、對行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、行業(yè)企業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位進(jìn)行調(diào)研，為院系專業(yè)調(diào)整與開設(shè)提供有力的資訊。

3、本著服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生的理念，校企辦為學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供信息資源咨詢。

（五）推進(jìn)學(xué)院對外合作交流，積極加強與兄弟院校的校企合作事務(wù)的交流。主動爭取政府的支持，為事業(yè)單位提供購買服務(wù)，密切與行業(yè)協(xié)會的溝通聯(lián)系，實

1 現(xiàn)“政府搭臺、校企聯(lián)？、學(xué)生受益?！?/p>

二、校企合作辦崗位分工

校企合作辦人員的崗位分工的原則為：發(fā)揮優(yōu)勢、項目跟蹤、職責(zé)分明、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（一）校企合作辦公室主任職責(zé)：楊蓮清

1、在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成校企辦各項組織、協(xié)調(diào)工作。

2、負(fù)責(zé)擬定學(xué)院校企合作工作的具體管理辦法，不斷創(chuàng)新校企合作的機制。

3、制定學(xué)院年度校企合作工作計劃，分解工作到校企辦各工作人員及相關(guān)部門。

4、負(fù)責(zé)“三基地、一機構(gòu)”工作計劃的制定、組織、協(xié)調(diào)、實施。

5、負(fù)責(zé)與省市區(qū)各級政府、事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的溝通，拓寬校企合作渠道。

6、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。

7、負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)調(diào)研的組織、協(xié)調(diào)工作。

8、負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議的審核。

9、負(fù)責(zé)學(xué)院特色項目組及校企辦的評建工作，綜合處理本處事務(wù)。

（二）外聯(lián)科副科長：蔡志廉

1、校企合作辦人員周工作計劃安排及工作完成情況的收集匯報。

2、負(fù)責(zé)校企辦文件的上傳下達(dá)，制度的草擬及頒發(fā)。

3、校企辦與部門之間、院系之間的聯(lián)系與溝通。

4、帶領(lǐng)師生參加各種宣傳、調(diào)研活動。

5、校企活動的組織和具體事務(wù)。

6、各院系校企合作的協(xié)議的修訂。

7、校企辦評估資料的收集和整理。

（三）校企合作辦公室科員職責(zé)：

校企合作專員：李耀熙

1、協(xié)助主任協(xié)調(diào)校企辦內(nèi)部、各部門、各院系的工作關(guān)系。

2、為各二級院系的校企合作、頂崗實習(xí)、就業(yè)推薦提供咨詢和服務(wù)。

3、推動中小企業(yè)與本校產(chǎn)學(xué)合作，輔助研究發(fā)展，人才培養(yǎng)，策略聯(lián)盟，產(chǎn)業(yè)交流服務(wù)，提供政府相關(guān)產(chǎn)業(yè)輔導(dǎo)資訊。

4、負(fù)責(zé)校企合作橫向課題開發(fā)，推展產(chǎn)學(xué)合作業(yè)務(wù)及辦理研發(fā)成果管理業(yè)務(wù)。

5、節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)工作的組織與協(xié)調(diào)。

后勤管理專員：卓亮成1、校企辦報賬的管理與預(yù)算執(zhí)行的統(tǒng)籌。

2、財物申領(lǐng)、購置及管理。

3、校企辦用車的申報管理。

4、農(nóng)民工培訓(xùn)的計劃制定、上報、落實。

5、臺灣合作事宜。

6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的組織與實施。

節(jié)能降耗培訓(xùn)專員：王肖燕

1、制定及實施節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)的方案計劃、總結(jié)落實。

2、負(fù)責(zé)走訪耗能企業(yè)的聯(lián)絡(luò)溝通。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇六

甲方（學(xué)校）：

乙方（企業(yè)）：xxxx集團(tuán)有限公司

為全面實施長沙市政府關(guān)于教育強市的精神，促進(jìn)職業(yè)教育改革，培養(yǎng)符合社會需求的中、高級職業(yè)技術(shù)人才。根據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育的政策規(guī)定，本著共同發(fā)展的原則，經(jīng)校企雙方協(xié)商，就建立“訂單式教育”校企合作模式達(dá)成合作協(xié)議如下：

1、甲方堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，將教育教學(xué)與社會實際需求緊密接軌。根據(jù)乙方要求，甲方開辦個人左右的“威勝班”，學(xué)制3年（2+1模式），電子相關(guān)專業(yè)，實施訂單式教育，根據(jù)乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、操作規(guī)范的技能型大中專院校畢業(yè)生。

2、甲方負(fù)責(zé)“威勝班”招生工作，完成正常的教育教學(xué)工作，保證“威勝班”生源質(zhì)量，但不能以乙方名義對外招生，甲方對外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經(jīng)過乙方同意。

3、甲方所招“威勝班”學(xué)員的實習(xí)安排必須經(jīng)乙方同意，須優(yōu)先滿足乙方對實習(xí)生的需求。甲方“威勝班”學(xué)員經(jīng)考核合格畢業(yè)后應(yīng)首先安排乙方依法進(jìn)行優(yōu)先錄用。

4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習(xí)就業(yè)，實習(xí)期由甲方協(xié)助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。

1、乙方積極為甲方傳遞行業(yè)信息，搜集教學(xué)素材，并參與乙方“威勝班”專業(yè)教材的編寫，提供辦學(xué)便利，積極參與甲方的教育教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量。

2、乙方定期指派專業(yè)技術(shù)人員到甲方擔(dān)任專業(yè)兼職教師，甲方可派專業(yè)教師到乙方企業(yè)掛職學(xué)習(xí)，提高專業(yè)教師的實踐能力。學(xué)生教育教學(xué)考核由甲乙雙方共同實施，實習(xí)考核由乙方實施。

3、乙方為“威勝班”學(xué)生實習(xí)提供必要的實習(xí)條件，配備優(yōu)秀指導(dǎo)師傅負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生的管理教育，在實踐中提高學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì)。不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習(xí)勞動。

4、為冠名班學(xué)生，甲乙雙方共同在甲方建立生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。

5、乙方在甲方設(shè)立“威勝獎、助學(xué)金”，以鼓勵學(xué)生更好的學(xué)好專業(yè)技能，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，并資助學(xué)?！巴侔唷泵堪嗝磕?萬元辦班經(jīng)費。

本合作協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，長沙市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。附件具有同等效力，爭議由乙方所在地法院管轄。

甲方： 授權(quán)代表人：

年 月 日

乙方：xxxx集團(tuán)有限公司 授權(quán)代表人：

年 月 日

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇七

甲 方：北京洪恩成長教育科技有限公司安陽發(fā)展中心 （以下簡稱“甲方”）

地 址：安陽市安漳路與東風(fēng)路交叉口東北角

聯(lián) 系 人：

乙 方： （以下簡稱“乙方”）

地 址：

聯(lián) 系 人：

甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，在平等合作、互惠互利的基礎(chǔ)上，根據(jù)《xxx合同法》及相關(guān)法律法規(guī)，就甲方授權(quán)乙方在協(xié)議校區(qū)內(nèi)使用其產(chǎn)品事宜，達(dá)成如下協(xié)議條款，以資共同信守：

1、甲方授權(quán)乙方使用產(chǎn)品名稱：《洪恩波嚕嚕國際幼兒英語》。

2、甲方授權(quán)乙方在 （學(xué)校）開展并使用此課程。

3、甲方授權(quán)學(xué)校所在周邊位置 區(qū)域內(nèi)獨家使用權(quán)保護(hù)。

4、此協(xié)議生效后，甲方有義務(wù)為乙方提供后期教學(xué)服務(wù)，服務(wù)費用由乙方承擔(dān)（每次培訓(xùn)費用根據(jù)當(dāng)時價位為標(biāo)準(zhǔn)）。

5、甲方為乙方無條件退還已打開包裝的殘次產(chǎn)品，甲方為乙方提供調(diào)換其他級別的同類產(chǎn)品，非殘次品的包裝打開或包裝損壞的產(chǎn)品不予與調(diào)換，所有產(chǎn)品一經(jīng)售出，不予退貨。

1、乙方使用甲方授權(quán)產(chǎn)品名稱：《洪恩波嚕嚕國際幼兒英語》。

2、乙方使用權(quán)資格確認(rèn)：乙方具有獨立法人資格，須向甲方提供辦學(xué)許可證或法人身份證復(fù)印件。

3、乙方須向甲方每年繳納區(qū)域獨家授權(quán)費用合計人民幣 元（大寫）。

4、乙方不得向協(xié)議區(qū)域以外地區(qū)（包括分校）使用和推廣本產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，甲方有權(quán)單方面終止本協(xié)議。

5、乙方不得向協(xié)議區(qū)域以內(nèi)其他學(xué)校（包括分校）使用和推廣本產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，甲方有權(quán)單方面終止本協(xié)議。

6、乙方有義務(wù)配合并實施甲方制定的系統(tǒng)性培訓(xùn)。

7、乙方有義務(wù)配合甲方組織參加北京公司總部組織的全國性和在當(dāng)?shù)亟M織的一系列成果展示活動。

1、在協(xié)議區(qū)域內(nèi)獨家使用教材需現(xiàn)款進(jìn)貨。

2、產(chǎn)品價格：68元/冊（根據(jù)北京洪恩公司產(chǎn)品價格的變更而調(diào)整）。 使用產(chǎn)品首批進(jìn)貨500套或以上，直接給與折扣90%優(yōu)惠，在同一學(xué)期累計進(jìn)貨按相應(yīng)優(yōu)惠。首批進(jìn)貨低于500套，無折扣優(yōu)惠，同一學(xué)期進(jìn)貨不累計計算。

3、教師用產(chǎn)品無折扣優(yōu)惠。

此協(xié)議有效期為一年，自協(xié)議簽定之日 年 月 日始至 年 月 日止。

1、甲方和乙方均有義務(wù)履行保密義務(wù)，不得向任何第三方披露或者透露有關(guān)本協(xié)議內(nèi)容項下的任何信息。

凡因協(xié)議所發(fā)生的一切爭執(zhí)，甲、乙雙方應(yīng)通過友好協(xié)商的方式加以解決；協(xié)商不成時，由提出爭議一方向本協(xié)議簽訂地法院提起訴訟。

1、本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決，并簽訂補充協(xié)議。補充協(xié)議視作本協(xié)議組成部分，具有同等法律效力。

2、本協(xié)議經(jīng)雙方蓋章或授權(quán)代表簽字后即告生效。

本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議及本協(xié)議期內(nèi)的產(chǎn)品征訂單具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：北京洪恩成長教育科技有限公司安陽發(fā)展中心

法定代表人或委托人（簽字）：

簽訂日期： 年 月 日

乙方（蓋章）：

法定代表人或委托人（簽字）：

簽訂日期： 年 月 日

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇八

校企合作辦公室崗位職責(zé)

（一）校企合作辦公室主任職責(zé)

1、在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成校企辦的各項組織、協(xié)調(diào)工作。

2、負(fù)責(zé)擬定學(xué)校校企合作工作的具體管理辦法，不斷創(chuàng)新校企合作機制。

3、負(fù)責(zé)與各級政府、事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的溝通，不斷拓寬校企合作渠道。

4、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)。

5、負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)調(diào)研的組織、協(xié)調(diào)工作。

6、負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議的制定工作。

7、負(fù)責(zé)校企活動的組織實施。

8、負(fù)責(zé)校企合作中專業(yè)課題的開設(shè)、開發(fā)，推動產(chǎn)學(xué)研合作業(yè)務(wù)的發(fā)展。

9、負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實習(xí)、就業(yè)安排等工作。

10、負(fù)責(zé)勤工助學(xué)服務(wù)中心的工作。

（二）校企合作辦公室副主任職責(zé)

1、在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，協(xié)助校企辦正主任，完成校企辦各項組織、協(xié)調(diào)工作。

2、負(fù)責(zé)擬定學(xué)院校企合作工作的具體管理辦法，不斷創(chuàng)新校企合作的機制。

3、制定學(xué)校年度校企合作工作計劃，分解工作到校企辦各工作人員及相關(guān)部門。

4、負(fù)責(zé)“三基地（實訓(xùn)、培訓(xùn)、就業(yè)）、一機構(gòu)（校企辦）”工作計劃的制定、組織、協(xié)調(diào)、實施。

5、負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)調(diào)研的組織、協(xié)調(diào)工作。

6、負(fù)責(zé)做好檢查、督促、落實校企合作協(xié)議的執(zhí)行情況；

7、負(fù)責(zé)做好校企合作各項目開發(fā)、實施、推進(jìn)工作，與企業(yè)共同培養(yǎng)人才；

（三）校企合作專員職責(zé)

1、校企合作辦人員月工作計劃安排及工作完成情況的收集匯報。

2、負(fù)責(zé)校企辦文件的上傳下達(dá)，制度的草擬及頒發(fā)。

3、負(fù)責(zé)中小企業(yè)的聯(lián)絡(luò)溝通。

4、校企合作、企業(yè)信息的收集和整理備份

5、帶領(lǐng)師生參加各種宣傳、調(diào)研活動。

6、校企活動的組織和具體事務(wù)。

7、校企辦與科室之間、專業(yè)系（教研組）之間的聯(lián)系與溝通。

8、學(xué)生頂崗實習(xí)的跟蹤工作

9、學(xué)生就業(yè)統(tǒng)計工作

（四）校企合作綜合管理崗職責(zé)

1、負(fù)責(zé)各類校企合作項目的常規(guī)管理；

2、負(fù)責(zé)各部門校企合作工作人員的培訓(xùn)與指導(dǎo)；

3、負(fù)責(zé)校內(nèi)校企合作工作的收集和匯編、各類信息統(tǒng)計和報表工作；

4、負(fù)責(zé)處內(nèi)一般文件材料的起草工作；

5、負(fù)責(zé)校企合作交流處經(jīng)費入帳及其管理，處理財務(wù)報帳事宜；

6、負(fù)責(zé)各類文件、公文和各種資料的檔案管理，校企合作交流處設(shè)備管理；

7、負(fù)責(zé)校內(nèi)校企合作項目的檢查、服務(wù)等日常工作；

8、協(xié)助處領(lǐng)導(dǎo)做好校企合作的對外聯(lián)系工作，參與校企合作項目談判、組織協(xié)調(diào)和接待工作；

9、做好處內(nèi)日常行政工作

10、接受并完成處領(lǐng)導(dǎo)分配的其它工作。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇九

甲 方：___學(xué)院（以下簡稱甲方）

法人代表： 王超

委托代理人：

住 所 地：__市西郊富裕路

乙 方：

法人代表：

委托代理人：

住 所 地：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關(guān)系。

二、合作方式及內(nèi)容

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。

（一）互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作

1、甲方在乙方掛牌設(shè)立“陜西信息工業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)（公司）人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。

2、作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3、作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。

4、乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應(yīng)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計劃及專業(yè)課程設(shè)置。

5、雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。

（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)

1、根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關(guān)專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2、為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)參與甲方投資建設(shè)專門化的實驗實訓(xùn)室，（由乙方投入的部分設(shè)備所有權(quán)歸乙方所有）滿足合作班級學(xué)生的實驗實訓(xùn)需要；乙方企業(yè)推薦技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級的部分教學(xué)實訓(xùn)任務(wù)（培訓(xùn)課時費由甲方支付）；積極為合作班級的學(xué)生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。

3、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學(xué)習(xí)”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學(xué)”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學(xué)歷教育）。

4、乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

6、甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進(jìn)行推廣。

7、乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

8、甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)過程中，因重新組班或?qū)ｉT化的教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等因素，所增加的部分教學(xué)成本，雙方可協(xié)商另議。

（三）頂崗實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)合作

1、甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2、乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實習(xí)單位，同時也是甲方的校外實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

3、乙方若需在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，原則上可由甲方提供場地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)。（建立實訓(xùn)基地協(xié)議另訂）

4、甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證頂崗實習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強對學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習(xí)學(xué)生的各項工作；乙方應(yīng)為頂崗實習(xí)學(xué)生制訂切實可行的輪崗工作計劃。

5、乙方為甲方學(xué)生頂崗實習(xí)提供相應(yīng)的實習(xí)工作、生活環(huán)境。實習(xí)期間企業(yè)與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實習(xí)補貼，以切實維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

6、頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間，根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生在乙方單位實習(xí)期間的人身、財產(chǎn)安全。

7、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評定。

8、甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習(xí)生之間的關(guān)系。

9、學(xué)生頂崗實習(xí)期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用____________元/人 期，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習(xí)指導(dǎo)教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等問題而產(chǎn)生的車旅費用、相關(guān)補貼等。

（四）互派掛職交流合作

1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2、乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3、雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認(rèn)真做好對方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。

（五）上述有關(guān)事項具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________ 以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議（或備忘錄），補充協(xié)議與本協(xié)議具有同

甲 方：

乙 方：

代表（或授權(quán)）人： 代表（或授權(quán)）人：

年 月 日 年 月 日

注：合作企業(yè)需提供資料：

1、 企業(yè)經(jīng)營許可證復(fù)印件；

2、 企業(yè)法人登記證復(fù)印件；

3、 企業(yè)實用型人才要求基本條件；

4、 企業(yè)文化相關(guān)資料；

5、 企業(yè)宣傳資料等

合作學(xué)校提供相應(yīng)資料：

4、 學(xué)院辦學(xué)許可證復(fù)印件； 學(xué)院法人登記證復(fù)印件； 學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)及課程設(shè)置； 學(xué)院簡介

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇十

根據(jù)《校企合作協(xié)議》，通過甲乙方雙方進(jìn)一步友好協(xié)商， 特制訂“秭歸職教中心空調(diào)制冷專業(yè)實訓(xùn)基地校企合作建設(shè)方案”。

以甲乙雙方互惠互利為建設(shè)原則，甲方根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實習(xí)期的內(nèi)容、項目給予適當(dāng)安排，并派擔(dān)任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。甲乙雙方組成實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。甲方派員跟隨實習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理，乙方負(fù)責(zé)為甲方教師提供免費培訓(xùn)。

1、校外實訓(xùn)基地：甲方以乙方為中心安排頂崗實習(xí)活動。乙方按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)實習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)；

2、校內(nèi)實訓(xùn)室：甲方積極擴(kuò)大實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)模，加大投入，更新設(shè)備設(shè)施。在現(xiàn)有實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，由乙方按照臺套/4人的標(biāo)準(zhǔn)無償提供焊槍、空調(diào)等約20萬元的設(shè)備新建焊接技術(shù)、裝配維修兩大實訓(xùn)室。

1、加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)，甲方根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱、乙方生產(chǎn)要求，初步確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，并提前二個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排；學(xué)生從面試到簽訂實習(xí)合同、實習(xí)鑒定評議等整個過程中，甲方需安排一名額教師進(jìn)入企業(yè)配合乙方管理學(xué)生實習(xí)工作，乙方在此期間為甲方教師免費提供食宿和新技術(shù)、新工藝培訓(xùn)，為甲方教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、提升培訓(xùn)提供必要支持。

2、甲方每年春季開學(xué)10天后安排學(xué)生進(jìn)乙方開展為期3個月的工學(xué)交替活動，乙方充分滿足活動需要的場地、設(shè)備、材料，并保證與乙方正式職工同工同酬。學(xué)生在使用乙方的機器設(shè)備時，必須在乙方的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，才能上機操作，操作過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程；對實習(xí)學(xué)生的實習(xí)成績進(jìn)行全面的`評價和考核；根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)；

3、甲方需向乙方提供實習(xí)生實習(xí)推薦表(蓋有學(xué)校公章、貼有照片)、學(xué)籍證明、身份證復(fù)印件，如甲方提供的實習(xí)生有關(guān)資料與事實不符或違反有關(guān)規(guī)定，乙方有權(quán)隨時通知甲方退回學(xué)生。乙方必須向?qū)嵙?xí)學(xué)生提供《勞動法》規(guī)定的相應(yīng)權(quán)利保障。

4、乙方負(fù)責(zé)對實習(xí)生進(jìn)行考勤，實習(xí)生不得擅自離職，如有正當(dāng)原因確需離職的，需提前一周提交書面申請，經(jīng)乙方批準(zhǔn)后方可離職。

5、甲方積極加強技能教學(xué)，每學(xué)年舉辦一次技能操作考試，對于成績優(yōu)秀者乙方拿出一定數(shù)額的獎學(xué)金予以獎勵。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇十一

為了認(rèn)真貫徹xxx《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，深化校企合作，促進(jìn)技能人才的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案：

以xxx和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神為指針，以市場需求和勞動就業(yè)為緊密結(jié)合點，進(jìn)取探索開展學(xué)校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的適用性復(fù)合型專業(yè)技能人才。

1、學(xué)生校外實習(xí)：與企業(yè)簽定學(xué)生校外實習(xí)協(xié)議，企業(yè)理解學(xué)校必須數(shù)量、專業(yè)對口的學(xué)生實習(xí)，學(xué)生實習(xí)結(jié)束畢業(yè)時，企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學(xué)生，補充企業(yè)的生產(chǎn)一線人員。

2、企業(yè)在職職工培訓(xùn)：合作企業(yè)需培訓(xùn)在職職工時，學(xué)?？朔щy，創(chuàng)造條件，為企業(yè)培訓(xùn)在職職工，幫忙企業(yè)提高職工素質(zhì)。培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)目標(biāo)由企業(yè)確定，培訓(xùn)計劃和資料由企業(yè)與學(xué)校共同商定，培訓(xùn)師資由學(xué)校安排或企業(yè)委派，教材由學(xué)校供給。具體可簽培訓(xùn)協(xié)議。

3、教師實踐：學(xué)校每年安排必須數(shù)量的專業(yè)課教師到合作企業(yè)實踐。實踐時間一般為兩個月，利用假期進(jìn)行。實踐教師填寫企業(yè)實踐登記表，登記資料應(yīng)包含實踐資料、實踐期限、實踐企業(yè)評價、學(xué)校意見等，并納入對教師的考核、培養(yǎng)、提高。

4、學(xué)校進(jìn)取與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當(dāng)安排高級專業(yè)技術(shù)人員或技術(shù)專家到學(xué)校任課，指導(dǎo)充實專業(yè)課教學(xué)，彌補師資的不足。

5、學(xué)校與企業(yè)共同成立教學(xué)咨詢委員會，企業(yè)委派技術(shù)專家或人力資源管理專家參加，學(xué)校有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)課教師參加，每年召開兩次會議，為學(xué)校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、就業(yè)安置等工作供給咨詢服務(wù)。

6、加強校企交流，經(jīng)過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學(xué)技術(shù)比武等，增進(jìn)雙方感情，密切校企關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)教研和學(xué)用結(jié)合，提高實用人才培養(yǎng)質(zhì)量。

校企合作涉及面廣，以校辦、市場研發(fā)部和就業(yè)辦為主，教務(wù)處、政教處配合實施。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇十二

校企合作協(xié)議書范本一

一、甲方錄用乙方務(wù)工人員的人數(shù)及工種

工種 人。

工種 人。（詳細(xì)名單附后）

工種 人。

合計 人，其中：男 人，女 人。

二、甲方錄用待遇

1、試用期 個月，底薪 元/月。

2、試用期滿,實行 工資制,平均月收入 元。

3、伙食安排 。

4、住宿安排 。

5、作息時間 。

6、其他待遇 。

7、所有錄用務(wù)工人員與甲方所有員工同工同酬，尚有同等待遇。

三、其他事項

1、甲方提供的錄用待遇及福利等招聘信息必須真實可靠,按時兌現(xiàn)。甲方應(yīng)根據(jù)相關(guān)規(guī)定,及時與務(wù)工人員簽訂《勞動合同》,并繳納相關(guān)保險。乙方務(wù)工人員在甲方就業(yè)期間的人身安全均由甲方負(fù)責(zé)，若有發(fā)生人生傷害事故,甲方可依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)與務(wù)工人員和務(wù)工人員家人協(xié)商解決,乙方全力負(fù)責(zé)配合,但不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì) 法律責(zé)任。

2、乙方務(wù)工人員到達(dá)甲方后,甲方應(yīng)進(jìn)行必要的安全教育和企業(yè)規(guī)章管理制度教育,全程負(fù)責(zé)乙方務(wù)工人員的管理和技能培訓(xùn)。務(wù)工人員在甲方工作期間,發(fā)生的異常情況甲方應(yīng)及時告之乙方和務(wù)工人員家人,以便乙方和務(wù)工人員家人了解和及時處理。

3、甲方分配工作時,在工種上必須保證與務(wù)工人員所學(xué)專業(yè)基本一致,在工作時間上,甲方應(yīng)保xxx工人員有足夠的休息時間。

4、甲方必須明確專人對乙方務(wù)工人員進(jìn)行管理、指導(dǎo)和教育。對犯錯違紀(jì)人員以教育為主,乙方積極主動配合甲方共同教育,一般情況下,甲方不可以擅自辭退乙方務(wù)工人員。經(jīng)雙方多次教育無效的務(wù)工人員,甲方要提前通知乙方,經(jīng)乙方確認(rèn)后可辦理辭退手續(xù),甲方要按規(guī)定結(jié)清辭退務(wù)工人員的全部工資,不得擅自扣款。否則，由此造成的后果，均由甲方承擔(dān)責(zé)任。

5、乙方盡力要求務(wù)工人員不得擅自辭職，一旦出現(xiàn)務(wù)工人員辭職，甲方要及時通知乙方，以便共同做好穩(wěn)定工作。經(jīng)雙方工作無效，甲方應(yīng)立即通知務(wù)工人員家人，待其家人到達(dá)企業(yè)后，方可辦理離職手續(xù)，結(jié)清全部工資。

6、為增強務(wù)工人員穩(wěn)定性，甲方在發(fā)放工資后，盡可能將乙方務(wù)工人員的工資表反饋給乙方，以便乙方和務(wù)工人員家人掌握。乙方須不定期到甲方進(jìn)行跟蹤管理，甲方應(yīng)給予支持和配合，甲方承擔(dān)乙方人員前去管理人員的食宿及差旅費用。

四、甲、乙雙方均需按此協(xié)議認(rèn)真履行，若有一方因違反協(xié)議而造成后果，均由違約方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

五、未盡事易，以《勞動法》和《合同法》為依據(jù)，有甲方與務(wù)工人員協(xié)商解決。

六、此協(xié)議共兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）： 甲方代表（簽字）： 乙方代表（簽字）： 年 月 日

校企合作協(xié)議書范本二

甲方：xxxxx學(xué)院

乙方：xxxxxx有限公司

為了推動學(xué)院的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，深化校企合作，甲方與乙方就校企合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：

1．甲、乙雙方以互惠互利為原則建立長期合作關(guān)系。

2．甲方每年為乙方提供一定數(shù)量的品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生去乙方實習(xí)和工作，并做好實習(xí)與工作的后續(xù)管理工作；乙方負(fù)責(zé)甲方畢業(yè)生的安排與管理工作。

3．乙方根據(jù)生產(chǎn)情況每年可接收一定數(shù)量的甲方教師到企業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)；甲方根據(jù)需要邀請乙方工程技術(shù)人員來校進(jìn)行專業(yè)技術(shù)講座或指導(dǎo)。

4．乙方根據(jù)企業(yè)發(fā)展情況，與甲方共同商量，可在甲方建立xxx校企合作專項獎學(xué)金xxx和企業(yè)班。凡獲得xxx校企合作專項獎學(xué)金xxx或進(jìn)入xxx企業(yè)班xxx學(xué)習(xí)的同學(xué)，只要身體健康、成績合格、按時獲得畢業(yè)證書，自愿到乙方去實習(xí)、工作，乙方均優(yōu)先接納。

5．若乙方在甲方設(shè)立校企合作專項獎學(xué)金，則甲方按1：1等額出資，共同設(shè)立校企專項獎學(xué)金，并做好校企合作專項獎學(xué)金的使用與管理工作。

6.本協(xié)議一式兩份，雙方簽字后生效。

7．其它未盡事宜經(jīng)雙共同協(xié)商解決。

甲方代表簽字(蓋章)： 乙方代表簽字(蓋章)：

年 月 日 年 月 日

校企合作協(xié)議書范本三

xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱甲方）與（以下簡稱乙方），就共同建立校企合作關(guān)系，建立“xxxx學(xué)校實習(xí)基地”事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下合作意向：

一、合作總則

為大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強的操作技能的應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方掛牌建立“xxxx中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)基地”。

根據(jù)市政府有關(guān)校企合作，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方所屬系（部）根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實習(xí)期的內(nèi)容和項目、課題給予適當(dāng)安排，并派擔(dān)任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

甲乙雙方組成實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組（組長由乙方擔(dān)任），對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。

二、責(zé)任和義務(wù)

（一）甲方

1、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。

2、確定基地名稱和牌匾的制作，并負(fù)責(zé)在媒體上進(jìn)行宣傳報道，擴(kuò)大企業(yè)知名度。

3、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，初步確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前二個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

4、委派專人負(fù)責(zé)管理實習(xí)學(xué)生的行政事務(wù)，并參與教學(xué)和指導(dǎo)工作。

5、負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生的往返交通和其它教學(xué)工作。

6、教育實習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

7、為學(xué)生購買必要的勞動、工傷等保險。

8、對實習(xí)學(xué)生故意違章操作造成的事故和經(jīng)濟(jì)損失給予適當(dāng)?shù)馁r償。

9、在職業(yè)培訓(xùn)等方面優(yōu)先安排乙方。

（二）乙方

1、充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項目合作研究，并對雙方成果進(jìn)行推廣。

2、按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。

3、提供實習(xí)設(shè)備、場地和原材料。

4、對實習(xí)學(xué)生的實習(xí)成績進(jìn)行全面的評價和考核。

5、根據(jù)情況酌情為實習(xí)師生提供工作午餐，盡可能為學(xué)生提供少量勞動補貼。

6、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

7、學(xué)生在使用乙方的機器設(shè)備時，必須在乙方的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，才能上機操作；操作過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。

三、合作時間

合作時間為三年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

四、其它。

1、本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

2、甲方在乙方實習(xí)期間創(chuàng)造的有形知識產(chǎn)權(quán)屬xx職院，對于雙方共同合作開發(fā)研制項目，產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

甲方：（蓋章）深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 乙方：（蓋章）

代表：（簽字）代表：（簽字）

日期： 日期：

校企合作協(xié)議書范本四

甲方： xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院 乙方： xxxx有限公司

經(jīng)友好協(xié)商，雙方同意簽訂如下協(xié)議：

一、雙方視對方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對方。

二、甲方根據(jù)乙方要求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)。乙方也可幫助甲方推薦畢業(yè)生就業(yè)。

三、乙方同意甲方在其公司建立實訓(xùn)基地，并在其公司門口掛上寫有xxxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)基地xxx的牌子。

四、乙方接納甲方學(xué)生見習(xí)（實習(xí)），并派相應(yīng)的技術(shù)要員給學(xué)生作必要的講解。見習(xí)（實習(xí)）時間、人數(shù)、內(nèi)容、管理等具體事項經(jīng)雙方協(xié)商后確定。

五、甲方學(xué)生在乙方實習(xí)或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規(guī)章制度對學(xué)生進(jìn)行管理。

六、甲方聘請乙方一名技術(shù)人員為甲方xxx教學(xué)指導(dǎo)委員會xxx委員，參與甲方的專業(yè)建設(shè)。

七、甲方邀請乙方高級技術(shù)人員到甲方舉辦學(xué)術(shù)講座。

甲方簽章： 乙方簽章：

年 月 日 年 月

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇十三

校企合作人才培養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學(xué)研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要資料。為進(jìn)一步加強我校校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作，規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進(jìn)其順利運行，特制定本辦法。

校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學(xué)的針對性和實用性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動手本事和解決問題的實際本事，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)能夠有多種形式，要進(jìn)取推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強學(xué)生本事的教學(xué)模式。

（一）成立校企合作人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由各校與合作單位相關(guān)人員共同參與成立領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及合作單位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，成員由各部分管教學(xué)和分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及合作單位相關(guān)人員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查各部和企事業(yè)單位產(chǎn)學(xué)合作教育工作的實施完成情景，協(xié)調(diào)處理工作中出現(xiàn)的問題。

（二）成立專業(yè)指導(dǎo)委員會。成立專業(yè)指導(dǎo)委員會是實行校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合體制的重要資料。各部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學(xué)者任校外專業(yè)指導(dǎo)委員，不斷擴(kuò)大校外專業(yè)指導(dǎo)委員的隊伍。專業(yè)指導(dǎo)委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術(shù)及管理人員和專業(yè)領(lǐng)域的專家組成，來自企業(yè)的人員應(yīng)有較大部分。

（三）加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作。產(chǎn)學(xué)結(jié)合既是一種教學(xué)形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學(xué)結(jié)合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場為導(dǎo)向，主動面向市場，服務(wù)社會的教育理念。所以，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應(yīng)從以下兩方面開展：

（一）總體設(shè)計原則。校企合作培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技能型人才。建立以本事為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術(shù)應(yīng)用為主體的教學(xué)特色，構(gòu)成教學(xué)、生產(chǎn)相結(jié)合的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系。以校企合作辦學(xué)模式為體制基礎(chǔ)，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程改革為關(guān)鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和有利于提高教學(xué)管理效率，體現(xiàn)一個公共技術(shù)平臺（即公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域、公共選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域和素質(zhì)拓展領(lǐng)域）與多個專業(yè)方向（即專業(yè)一般學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）；本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設(shè)要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、本事和素質(zhì)的模塊化課程；本著課程教學(xué)、實驗教學(xué)合一，產(chǎn)學(xué)結(jié)合落實校內(nèi)實訓(xùn)和校企合作落實校外頂崗實習(xí)，構(gòu)建相對獨立的理論和實踐教學(xué)體系；本著必修選修課相結(jié)合有利于學(xué)生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化以有利于教學(xué)管理，構(gòu)建基于彈性學(xué)制的學(xué)分制模式下的培養(yǎng)計劃。

（二）課程體系結(jié)構(gòu)及課程設(shè)置的原則和依據(jù)?；趯I(yè)群規(guī)劃與設(shè)置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結(jié)構(gòu)應(yīng)有五部分組成：

1、公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程應(yīng)使學(xué)生盡可能在人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、思想道德、數(shù)理基礎(chǔ)、外語交流及學(xué)習(xí)本事等方面打好必須的基礎(chǔ)。

2、專業(yè)一般學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。該學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程應(yīng)能為各專業(yè)方向?qū)W生構(gòu)筑一個基礎(chǔ)理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移供給良好的知識、本事和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的綜合性核心課程及核心技能實訓(xùn)模塊。

3、專業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。該學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以本事本位和就業(yè)導(dǎo)向為目標(biāo)的教育教學(xué)資料。它是具有“準(zhǔn)訂單”性質(zhì)、靈活開放的課程和實訓(xùn)實習(xí)模塊。

4、專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。這是為拓展學(xué)生的謀生范圍供給其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應(yīng)市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)置應(yīng)緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導(dǎo)委員會，根據(jù)對應(yīng)崗位(群)應(yīng)具備的綜合職業(yè)本事所需具備的知識和技能要素和要求，構(gòu)建方向課程模塊。

（三）注重素質(zhì)教育與專業(yè)教育的結(jié)合。為了讓學(xué)生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學(xué)生不但具備認(rèn)知本事、學(xué)習(xí)本事、實踐本事，并且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織本事及團(tuán)隊協(xié)作精神。還要重視學(xué)生共性提高與個性發(fā)展，素質(zhì)教育與專業(yè)教育的結(jié)合。

（四）配套的改革措施

1、制訂與人才培養(yǎng)目標(biāo)相符的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范一門課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它是聯(lián)系人才培養(yǎng)方案與課堂教學(xué)的中間橋梁，課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對教師的教學(xué)有著直接的指導(dǎo)作用。

2、課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學(xué)科本位”課程觀，采用以職業(yè)本事為核心的“本事本位”課程觀。

3、將教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與課程體系改革有機結(jié)合起來。建立以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)本事為核心的教學(xué)體系，突出工作過程與學(xué)習(xí)過程相結(jié)合，在教學(xué)設(shè)計中將課堂與實習(xí)地點相統(tǒng)一，采用“教、學(xué)、做合一”的行動導(dǎo)向的教學(xué)方法。以學(xué)生為教學(xué)主體，真正轉(zhuǎn)變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇十四

1、與韶關(guān)市光華模塑公司合作，利用學(xué)校電子實訓(xùn)場所合作生產(chǎn)微磁場檢測器，企業(yè)可以利用學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備、場地和實習(xí)學(xué)生，減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤；學(xué)?？梢越柚髽I(yè)生產(chǎn)投入和技術(shù)指導(dǎo)，減少教育成本；學(xué)生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學(xué)生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)校、企、生三方共贏。

2、組建校外實訓(xùn)基地，以市場需求為導(dǎo)向，尋求校企合作辦學(xué)伙伴。學(xué)校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟(jì)效益比較好的企業(yè)作為學(xué)校校外實習(xí)教學(xué)的合作伙伴，強化學(xué)生實習(xí)教學(xué)。在本年度，我們選擇了中山市龍的集團(tuán)新可佳電子廠作為合作伙伴，派出07電工（2）班48人在該廠進(jìn)行為期三個月的生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)。由學(xué)校派出教師負(fù)責(zé)學(xué)生上班和業(yè)余時間的學(xué)生管理，確保實習(xí)正常進(jìn)行，對教師所教、學(xué)生所學(xué)、企業(yè)所用三者是否對接進(jìn)行評述，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學(xué)、所用的有效對接。由企業(yè)安排其工程技術(shù)人員在生產(chǎn)過程中充任實踐教學(xué)指導(dǎo)教師，與學(xué)校教師共同完成學(xué)生由專業(yè)技能的培養(yǎng)到就業(yè)崗位的過渡，努力縮短課堂與崗位、學(xué)校與社會的.距離，更好地達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

1、在學(xué)校與光華公司協(xié)議進(jìn)行5000臺微磁場檢測儀生產(chǎn)任務(wù)后，專業(yè)部教師和實習(xí)廠領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)人員馬上進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)教務(wù)處等部門安排08電子電工專業(yè)二個班近100人參與該產(chǎn)品的生產(chǎn)實習(xí)。針對微磁場檢測器都是出口美國、日本、歐洲等西方發(fā)達(dá)國家，產(chǎn)品質(zhì)量要求高，有關(guān)教師進(jìn)行精心組織，從電阻、電容、集成電路等半導(dǎo)體元件的采購、檢測、檢驗各方面入手，確保產(chǎn)品完全符合歐盟環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，到生產(chǎn)計劃的制定、工藝流程、工位生產(chǎn)要求都毫不放松，制定生產(chǎn)工藝守則、產(chǎn)品檢驗標(biāo)準(zhǔn)，編制工位生產(chǎn)工藝卡，合理安排工位，選配生產(chǎn)管理班組長，培訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量檢測人員、自制部分檢測儀器，保證產(chǎn)品生產(chǎn)的順利進(jìn)行定期結(jié)合產(chǎn)品的電路特點，給學(xué)生進(jìn)行電路原理講解，使學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)過程中學(xué)以致用，把理論和實踐結(jié)合一起，在生產(chǎn)過程中學(xué)習(xí)管理，學(xué)會生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理。對于這樣一個生產(chǎn)實習(xí)，從校長、實習(xí)廠、專業(yè)部、班主任、參與管理的老師及學(xué)生都十分重視，特別是專業(yè)部多次進(jìn)班級開動員大會提高學(xué)生們生產(chǎn)實習(xí)的積極性。專業(yè)部十分注重日常的生產(chǎn)過程、管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并馬上解決問題，08電子（2）班在第三周有同學(xué)出現(xiàn)了情緒上的波動，對于工作存在著一定的抵觸情緒后，專業(yè)部和參與管理的老師在第一時間與學(xué)生談心，穩(wěn)定了大家的情緒，并督促加強管理，為生產(chǎn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

在企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的一致努力下，在約兩個月時間內(nèi)順利完成該批產(chǎn)品的生產(chǎn)，得到廠方的好評，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，達(dá)到預(yù)期效果。

2、根據(jù)學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)處和校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，20xx年4月上旬，20xx電子電工（2）班48位同學(xué)在二名帶隊老師的帶領(lǐng)下來到了中山市龍的集團(tuán)，安排在新可佳電子廠進(jìn)行校企合作生產(chǎn)實習(xí)。到廠后第二天就開始了由廠方管理人員進(jìn)行為期三天的安全教育、廠方規(guī)章制度教育和生產(chǎn)技能教育。該廠的主要產(chǎn)品是應(yīng)急燈和帶儲電、收放音為一體的直流風(fēng)扇。在廠方技術(shù)人員和帶隊老師的精心組織安排下，48位同學(xué)組成了一條裝配線；一條插件、浸焊線；一條補焊調(diào)試線。我們很欣慰的看到同學(xué)們都能正確對待這次校企合作生產(chǎn)實習(xí)，在出發(fā)之前所作的實習(xí)動員中取得了良好效果，同學(xué)們在生產(chǎn)實踐中都表現(xiàn)出較高的積極性。廠方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們的評價是素質(zhì)高、動手能力強、接受能力強。另一方面，同學(xué)們在實習(xí)中團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)提高，小組中有其中的一個同學(xué)動作比較慢時，會有其他的同學(xué)主動進(jìn)行幫助，手把手地傳授點小技巧，或者幫助其完成積壓的工作。對于這樣的鏡頭，我們真的很感動，在這個過程中形成了班級的團(tuán)結(jié)與凝聚力，同時也提升同學(xué)們專業(yè)技能。在實習(xí)之前，同學(xué)們都學(xué)過電阻、電容、電感等元器件，但她們都只是孤立地看待各個元器件，到底那些元器件能在電路中起什么作用她們都不太了解。在實習(xí)的過程中，她們逐漸地能統(tǒng)籌地看待各個元器件，對于每個的功用都了如指掌，對于壞燈的癥狀她們能立即正確地判斷出損壞的元器件。焊接的技術(shù)也有了很大的提高，對于虛焊假焊等現(xiàn)象能很快地進(jìn)行維修。

在校企雙方緊密合作過程中，實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方獲益：

1、學(xué)校方面：校企合作符合技工教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進(jìn)技工教育發(fā)展。學(xué)校在合作過程中有效提高了教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強與企業(yè)的合作，實現(xiàn)學(xué)校與用人單位的“雙贏”。學(xué)校在合作中挑選今后的行業(yè)合作伙伴，在建立實習(xí)基地的合作關(guān)系外，還將逐步推廣到合作探索、合作改革現(xiàn)有技能人才培養(yǎng)模式等其它形式，促進(jìn)技工學(xué)校及企業(yè)加速發(fā)展。xxx產(chǎn)教結(jié)合、校企合作xxx，是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢，共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)技工教育現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使職業(yè)教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。工學(xué)結(jié)合、校企合作注重學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。實行工學(xué)結(jié)合、校企合作是職業(yè)教育堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，有效促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的需要，是優(yōu)化技工教育資源，擴(kuò)大技工教育規(guī)模的需要，徹底改變傳統(tǒng)的以學(xué)校和課程為中心的教育模式，逐步將技能型人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變到工學(xué)結(jié)合、校企合作的路子上來。同時安排教師帶隊和學(xué)生一起參加校企合作生產(chǎn)實習(xí)，切實提高了教師的動手實際操作能力，培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍。多位參加了校企合作生產(chǎn)實習(xí)的帶隊教師，不僅提高了專業(yè)技能，而且熟悉了解了企業(yè)，了解了企業(yè)崗位職務(wù)要求，解放了思想，轉(zhuǎn)換了教學(xué)觀念，積極投身學(xué)校專業(yè)教研、教改活動，成為教學(xué)改革的骨干。

2、企業(yè)方面：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)技能人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略。企業(yè)獲得了實惠與利益，提高了參與教育培養(yǎng)技能人才的積極性，主要表現(xiàn)在：學(xué)校讓合作企業(yè)優(yōu)先挑選、錄用實習(xí)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，使企業(yè)降低了招工、用人方面的成本和風(fēng)險；使企業(yè)感受到接受學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)不僅不是負(fù)擔(dān)，而且成為有效的勞動生產(chǎn)力，降低了勞動力成本；校企合作內(nèi)容包括學(xué)校協(xié)助企業(yè)將人力資源開發(fā)計劃與學(xué)校的教學(xué)大綱對接，也鼓勵企業(yè)將員工培訓(xùn)委托學(xué)校進(jìn)行，使企業(yè)人力資源開發(fā)和學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，降低了企業(yè)的人力資源開發(fā)與職業(yè)培訓(xùn)成本；學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，企業(yè)的技術(shù)人才通過帶教實現(xiàn)教學(xué)相長，加強了自我提高能力；通過校企合作項目，將企業(yè)文化與理念傳輸給教師和學(xué)生，擴(kuò)大了企業(yè)品牌與學(xué)校在社會的影響。

3、學(xué)生方面：校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進(jìn)解決學(xué)生就業(yè)，也有利學(xué)生提高就業(yè)競爭力。通過校企合作培養(yǎng)，學(xué)生普遍具有良好的職業(yè)意識，在實習(xí)中初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力，學(xué)生在生產(chǎn)第一線接受企業(yè)管理，在實際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學(xué)，和企業(yè)員工同勞動、同生活，可以切身體驗嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動的艱辛、協(xié)作的價值和成功的快樂，使畢業(yè)與就業(yè)接軌。也對培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神和堅定樂觀的生活態(tài)度都有極大的幫助。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇十五

根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措；是加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進(jìn)一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為順應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針；培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強校企合作，加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。

二、合作原則

1、服務(wù)企業(yè)原則

為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。

2、校企互利原則

校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。

3、統(tǒng)一管理原則

校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

4、校企互動原則

學(xué)校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)校講座。通過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)

成立以校長為組長，副校長為副組長，以各科室正、副科長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；

2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作；

3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度；

4、及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。

四、基本任務(wù)

根據(jù)學(xué)校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。

校外合作基地的基本任務(wù)：

1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；

2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；

3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；

4、共同參與人才的培養(yǎng)；

5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；

6、其它方面的合作。

五、合作模式

校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。

1、“訂單”合作模式

招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校

企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。

2、工學(xué)交替模式

是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實施輪換。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實施階段性教學(xué)。

3、教學(xué)見習(xí)模式

是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí)；并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。

4、頂崗實習(xí)模式（2+1模式）

2+1模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專業(yè)頂崗實習(xí)，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實習(xí)。建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程（教學(xué)—實習(xí)—就業(yè)），它的實質(zhì)是：一是注重實用技術(shù)；二是畢業(yè)可拿雙證（畢業(yè)證和資格證）；三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

5、合作建立職工培訓(xùn)基地

根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地，一是企業(yè)獨立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地點在企業(yè)或?qū)W校）；二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地點在學(xué)校或企業(yè)）；三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地點在學(xué)校），如電工、電焊、工程機械操作工培訓(xùn)基地。

6、成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。

7、舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

六、保障措施

1、合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。

學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。

對已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息（包括合作內(nèi)容、模式、進(jìn)展情況、頂崗實習(xí)情況、招工信息等），實現(xiàn)資源共享。

2、全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。

3、學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改進(jìn)校企合作工作。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇十六

新學(xué)期，校企合作辦公室將結(jié)合新形勢，在學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)下，進(jìn)一步理清工作思路，明確本部門工作職責(zé)，完善工作制度，建全工作機制，本著“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的校企合作主線，全面構(gòu)建合作育人平臺，實施科技創(chuàng)新和社會服務(wù)能力提升工程建設(shè)，使我校校企合作工作步入常態(tài)化，再上新臺階。

建立學(xué)校、二級學(xué)院組成校企合作工作機構(gòu)，加強內(nèi)部機構(gòu)信息溝通交流，搭建與企業(yè)深度合作平臺建設(shè)，促進(jìn)校企合作信息互通。全面檢查現(xiàn)有校企合作項目協(xié)議履行情況，規(guī)范校企合作協(xié)議書簽訂。實施二級學(xué)院校企合作工作周報制，對所有與學(xué)校合作企業(yè)開展資質(zhì)審查、信息錄入、合作內(nèi)容跟蹤與總結(jié)，保障校企合作工作的安全性與高效性。

加強與政府企業(yè)主管部門的聯(lián)系，著力做好聯(lián)系地方企業(yè)、深入地方企業(yè)考察調(diào)研，尋求在實習(xí)實訓(xùn)、人才培養(yǎng)培訓(xùn)、生產(chǎn)科研項目合作等領(lǐng)域校企合作工作，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。

建立以專業(yè)建設(shè)為主線的校企合作信息系統(tǒng)，打造每個專業(yè)至少有三家企業(yè)合作支撐的校企合作機制。收集企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、產(chǎn)品及服務(wù)、人才管理等資料。把涉及校企交流的內(nèi)容、形式、教師及學(xué)生參與、結(jié)果等信息建檔，并建立跟蹤更新機制。

依托專業(yè)優(yōu)勢，多方聯(lián)系合作企業(yè)，本著為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)思想，推進(jìn)教師與地方企業(yè)專家人才互動，保障學(xué)生校外實習(xí)，使學(xué)校融入地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。建立一批高新技術(shù)企業(yè)合作基地，開展專業(yè)論證與合作，為滿足大批學(xué)生就業(yè)需求，廣泛聯(lián)系省內(nèi)外企業(yè)交流合作。

在校企合作工作中注重校企資源共享，引入企業(yè)設(shè)備資源，開展“校中廠”及校企合作實訓(xùn)室建設(shè)；推進(jìn)教師與企業(yè)技術(shù)交流、科研項目合作；開展教師進(jìn)企業(yè)工作鍛煉和為企業(yè)培訓(xùn)員工活動；探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”及“工學(xué)一體”等與企業(yè)合作招生試點工作；繼續(xù)推進(jìn)建立重點專業(yè)與企業(yè)建設(shè)“企業(yè)班”教學(xué)方式；總結(jié)“小學(xué)期”制教學(xué)試點經(jīng)驗，探索技能提升夏令營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夏令營等實踐“小學(xué)期”實現(xiàn)方式。探索在企業(yè)領(lǐng)域教學(xué)開展工作，規(guī)范教學(xué)行為，建立企業(yè)巡視、回訪安全責(zé)任等規(guī)章制度，考核教學(xué)績效。

定期聘請企業(yè)專家開展企業(yè)文化、職業(yè)精神素養(yǎng)育人講座，設(shè)立對企業(yè)和師生服務(wù)的校園開放日，全面提升學(xué)校服務(wù)社會能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

以評建指標(biāo)為基準(zhǔn)，完善校企合作工作考評指標(biāo)體系，推行校企合作工作學(xué)期總結(jié)交流工作機制，通過推廣校企合作工作的優(yōu)秀經(jīng)驗，引導(dǎo)校企合作工作有序開展。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇十七

甲方：××××××××學(xué)校(以下簡稱甲方)

乙方：××××××××有限公司(以下簡稱乙方)

為大力發(fā)展××高等職業(yè)技術(shù)教育，實施以“工學(xué)結(jié)合的訂單式培養(yǎng)模式”，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強的操作技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方建立“xxxxx”。達(dá)成如下合作意向：

根據(jù)國家示范性高等職業(yè)學(xué)院建設(shè)，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學(xué)系根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，派遣學(xué)生到乙方進(jìn)行課程實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，乙方根據(jù)實習(xí)計劃、實習(xí)大綱，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下給予適當(dāng)安排，并派專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

甲乙雙方組成工作小組(組長由甲方擔(dān)任)，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。

(一)甲方

1、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，初步確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

2、聘任企業(yè)技術(shù)人員為學(xué)校兼職教師。

3、委派專人負(fù)責(zé)管理學(xué)生的行政事務(wù)，并參與教學(xué)和指導(dǎo)工作。

4、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

5、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。

6、向乙方推薦優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生。

(二)乙方

1、充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項目合作研究，并對雙方成果進(jìn)行推廣。

2、按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，教育學(xué)生遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。

3、提供實習(xí)設(shè)備、場地和原材料。

4、對學(xué)生的實習(xí)成績進(jìn)行全面的評價和考核。

5、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

合作時間為一年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

甲方(蓋章)：××××××××學(xué)校

代表(簽字)：

日期：

乙方(蓋章)：××××××××有限公司

代表(簽字)：

日期：

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇十八

技術(shù)服務(wù)協(xié)議

委托方（甲方）： 住所地： 法定代表人： 項目聯(lián)系人： 通訊地址： 電話： 傳真： 電子信箱：

受托方（乙方）： 住所地： 法定代表人： 項目聯(lián)系人： 通訊地址： 郵編： 電話： 傳真： 電子信箱：

本協(xié)議甲方委托乙方就 項目進(jìn)行并支付相應(yīng)的技術(shù)服務(wù)報酬。雙方經(jīng)過平等協(xié)商，在真實、充分地表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《xxx合同法》的規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。

第一條 甲方委托乙方進(jìn)行技術(shù)服務(wù)的內(nèi)容如下：

1．技術(shù)服務(wù)的目標(biāo)：

2．技術(shù)服務(wù)的內(nèi)容：

3．技術(shù)服務(wù)的方式：。

第二條 乙方應(yīng)按下列要求完成技術(shù)服務(wù)工作：

1．技術(shù)服務(wù)地點：

2．技術(shù)服務(wù)期限：

3．技術(shù)服務(wù)進(jìn)度：

4．技術(shù)服務(wù)質(zhì)量要求：

5．技術(shù)服務(wù)質(zhì)量期限要求：

第三條 為保證乙方有效進(jìn)行技術(shù)服務(wù)工作，甲方應(yīng)當(dāng)向乙方提供下列

工作條件和協(xié)作事項：

1．提供技術(shù)資料：

（1）

（2）

（3）

（4）

2．提供工作條件：

（1）

（2）；

（3）

（4）

3．其他：。

第四條 甲方向乙方支付技術(shù)服務(wù)報酬及支付方式為：

1．技術(shù)服務(wù)啟動費為：

2．技術(shù)服務(wù)費由甲方（一次或分期）支付乙方。具體支付方式和時間如下：

（1）；

（2）；

（3）。乙方開戶銀行名稱、地址和帳號為：

開戶銀行：地址：帳號：

第五條 未征得對方的同意，雙方都不得將合作內(nèi)容向外公開，特別是涉及甲方的商業(yè)秘密時。

保密期限：。

第六條 本協(xié)議的變更必須由雙方協(xié)商一致，并以書面形式確定。但有

下列情形之一的，一方可以向另一方提出變更協(xié)議權(quán)利與義務(wù)的請求，另一方應(yīng)當(dāng)在日內(nèi)予以答復(fù)；逾期未予答復(fù)的，視為同意。

第七條 雙方確定以下列標(biāo)準(zhǔn)和方式對乙方的技術(shù)服務(wù)工作成果進(jìn)行驗收：

1．乙方完成技術(shù)服務(wù)工作的形式：。

2．技術(shù)服務(wù)工作成果的驗收標(biāo)準(zhǔn)：。

3．技術(shù)服務(wù)工作成果的驗收方法：

4．驗收的時間和地點：

第八條 雙方確定：

1．在本協(xié)議有效期內(nèi)，甲方利用乙方提交的技術(shù)服務(wù)工作成果所完成的新的技術(shù)成果，歸（甲、雙）方所有。

2．在本協(xié)議有效期內(nèi)，乙方利用甲方提供的技術(shù)資料和工作條件所完成的新的技術(shù)成果，歸（乙、雙）方所有。

第九條 雙方確定，按以下約定承擔(dān)各自的違約責(zé)任：

1．甲方違反本協(xié)議約定（包括不可抗拒因素造成），造成的所有損失（包括乙方的損失）由甲方負(fù)責(zé)，乙方不再退還甲方的已撥付經(jīng)費。

2．乙方違反本協(xié)議約定（包括不可抗拒因素造成）造成項目不能完成時，退還甲方本次項目的已撥付經(jīng)費（不包括技術(shù)服務(wù)啟動費）、所提供的硬件設(shè)施后，不再承擔(dān)其他責(zé)任。

第十條 下列情況下，確認(rèn)項目不可能按期完成時，雙方同意，可以解除本協(xié)議：

1．發(fā)生不可抗力；

2．3．

第十一條 雙方因履行本協(xié)議而發(fā)生的爭議，應(yīng)協(xié)商、調(diào)解解決。協(xié)商、調(diào)解不成的，可依法向人民法院起訴。

第十二條 本協(xié)議未盡事宜，本著互相尊重、平等互利的原則，可另行簽訂補充條款，作為本協(xié)議的附件。

第十三條 本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，具有同等法律效力。第十四條 本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。

甲方：（蓋章）法定代表人／委托代理人：（簽名）年月日

乙方：（蓋章）法定代表人／委托代理人：（簽名）年月日

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇十九

隨著全市產(chǎn)業(yè)布局，結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場的變化，加快培育高技能應(yīng)用型人才，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展，增強城市競爭力，地方高校起著舉足輕重的作用。學(xué)院作為珠海職業(yè)教育的龍頭，在積極深化教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，大力推行校企合作，工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，為珠海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多技術(shù)型實用人才提供了保證。年底，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意識到：xxx校企合作是培養(yǎng)技能型人才的必由之路，校企合作成效是決定職業(yè)院校改革發(fā)展成功與否的重要因素和標(biāo)志xxx，因此成立了校企合作辦公室，切實加強與企業(yè)的合作辦學(xué)。在一年的時間里，校企合作得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在學(xué)院各部門的大力配合下，工作有序開展，取得顯著的成效。體現(xiàn)在以下八方面：

校企合作辦公室的工作目標(biāo)定位是：xxx溝通服務(wù)企業(yè)，合作共贏xxx。在工作中注重校政合作，校校合作，校企合作等多種形式。工作的職責(zé)可以主要為四方面：溝通外界，培訓(xùn)企業(yè)，服務(wù)師生，建設(shè)專業(yè)。

學(xué)院由領(lǐng)導(dǎo)帶隊走訪了珠海及周邊的300余家企事單位業(yè)，其中包括：政府機構(gòu)22個，院校14間，高科技企業(yè)50家，港澳企業(yè)15家，民營企業(yè)200余家，外企6家。通過走訪，使學(xué)院更加明確了社會和企業(yè)對技能型人才的需求狀況，進(jìn)一步明確了辦學(xué)的目的，也為學(xué)生實習(xí)就業(yè)提供了平臺。與此同時，學(xué)院與企業(yè)達(dá)成了形式多樣的合作方式，合作涉及數(shù)控技術(shù)，計算機，會計電算化，商務(wù)英語，物流，電子商務(wù)，市場營銷，旅游，酒店管理，游艇制造等十余個專業(yè)，共與36家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，既為學(xué)院學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)找到了新出路，又為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的用工資源；同時還明晰學(xué)院專業(yè)設(shè)置思路，擴(kuò)大學(xué)院的知名度，節(jié)約了辦學(xué)成本。

校企辦在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，成功申報了xxx廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地xxx，xxx廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地xxx，xxx珠海游艇產(chǎn)業(yè)技能型培養(yǎng)基地xxx，珠海市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)xxx（以下簡稱xxx三基地一機構(gòu)xxx）。

4月2日，校企辦向市經(jīng)貿(mào)局申報了xxx珠海市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)xxx。5月6日，由市經(jīng)貿(mào)局組織的市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)評審小組一行5人蒞臨我院，對我院申報市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)的條件進(jìn)行檢查和評審。評審小組一致認(rèn)為我院為中小企業(yè)服務(wù)的意識強，并有相當(dāng)?shù)膶嵙Γ邆渖陥笫兄行∑髽I(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)所需的條件。5月12日，珠中小企[]33號文認(rèn)定我院為xxx珠海市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機構(gòu)xxx。

4月16日，校企辦向省經(jīng)貿(mào)委申報了xxx廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地xxx。8月15日，由廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地專家評審小組蒞臨我院，對我院申報的xxx廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地xxx項目進(jìn)行實地考察。11月6日，粵中小企[]59號文認(rèn)定我院為xxx廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地xxx。

5月18日，校企辦又向省經(jīng)貿(mào)委申報了xxx廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地xxx。8月15日，省經(jīng)貿(mào)委和省財政廳下達(dá)粵經(jīng)貿(mào)環(huán)資[]598號文，我院作為廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗培訓(xùn)基地獲得50萬元的省節(jié)能專項資金支持。10月10日，粵財工[]401號文節(jié)能專項資金預(yù)算指標(biāo)正式下達(dá)。同時，市政府將在節(jié)能專項資金中為此基地按照1：1的配套撥給學(xué)院50萬元經(jīng)費，節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地的項目專項經(jīng)費為100萬元，為辦好基地提供了必要的基礎(chǔ)。

12月19日，經(jīng)過我院領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)主任與平沙游艇工業(yè)區(qū)近半年溝通協(xié)商，我院與工業(yè)區(qū)正式簽署共建xxx珠海游艇產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地xxx協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，我院將在游艇產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定，專業(yè)設(shè)置，學(xué)生就業(yè)，xxx雙師型xxx教師培養(yǎng)，企業(yè)員工培訓(xùn)以及項目開發(fā)等領(lǐng)域與平沙游艇工業(yè)區(qū)展開全方位的合作。形成以產(chǎn)業(yè)人才需求為導(dǎo)向，以政府，行業(yè)，企業(yè)為依托的政，校，企三方合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的聯(lián)合辦學(xué)體制和機制，努力使xxx基地xxx成為我市游艇產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng)，項目開發(fā)，信息服務(wù)與技術(shù)援助的載體。

校企辦成立以來，敏銳的察覺企業(yè)的培訓(xùn)需要，年8月至12月大力發(fā)掘?qū)W院的培訓(xùn)潛力，以xxx三基地一機構(gòu)xxx為平臺，先后為企業(yè)進(jìn)行了13期培訓(xùn)。其中由省經(jīng)貿(mào)委主辦，省節(jié)能監(jiān)察中心承辦，我院協(xié)辦的xxx廣東省節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位培訓(xùn)班xxx已順利舉辦3期，培訓(xùn)了來自全省的學(xué)員457人次；我院張國強院長全程參加第一期培訓(xùn)，并通過了考核。學(xué)院共18名老師參加培訓(xùn)并參加考核。第二期培訓(xùn)中我院張國強院長作為廣東省資源綜合利用協(xié)會專家團(tuán)成員，為培訓(xùn)班的學(xué)員作了《電能的經(jīng)濟(jì)性與合理用電》的專題培訓(xùn)，受到學(xué)員的一致好評。

學(xué)院面向珠海市企業(yè)舉辦了10場培訓(xùn)，培訓(xùn)各類人員1100余人次。在8月30日到9月6日為我市10家企業(yè)的106名管理層員工提供了xxx中小企業(yè)管理創(chuàng)新xxx專題培訓(xùn)；在5月和10月針對市煙草專賣局員工進(jìn)行2場240人次的xxx溝通與交流xxx，xxx市場營銷xxx專題培訓(xùn)；在6，7月份針對市物流商會的81名學(xué)員進(jìn)行了1期xxx物流管理相關(guān)內(nèi)容xxx專題培訓(xùn)；另外由校企辦

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇二十

根據(jù)貴州省教育廳文件精神，最大限度為在校學(xué)生提供足夠的“真刀真槍”的實際動手機會，在提高學(xué)生技能的同時增強持續(xù)發(fā)展能力。結(jié)合我院的實際情況，擬定校企合作建設(shè)實施方案。

以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹xxx《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部等七部門《關(guān)于進(jìn)一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》。根據(jù)學(xué)院“xx”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，加強專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實際需要緊密結(jié)合，為我省經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)。

1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導(dǎo)向，確定汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向；

2、以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)對人才素質(zhì)和能力的要求為主線，設(shè)計人才培養(yǎng)方案；

3、以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，保證汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革的成功。

1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實訓(xùn)基地

(1)新生入學(xué)，首先校外實訓(xùn)基地到參觀，接受企業(yè)文化教育和熏陶，增強對專業(yè)的了解，也知道行業(yè)對人才能力、素質(zhì)的要求。通過這一環(huán)節(jié)，增強了學(xué)生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學(xué)習(xí)中自覺約束自己的行為。

(2)每個學(xué)期都主修專業(yè)課，每個學(xué)期都有到實訓(xùn)基地實習(xí)的這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

(3)加強實踐教學(xué)，改變傳統(tǒng)教學(xué)中實踐教學(xué)從屬于理論教學(xué)的地位。

(4)專業(yè)理論課與實踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實訓(xùn)室內(nèi)的多媒體課室進(jìn)行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。

2、校企間人員互聘

(1)聘請企業(yè)專家作為校外實訓(xùn)基地任課教師、指導(dǎo)實踐教學(xué)、指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學(xué)生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。

(2)我院汽車專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實踐，既服務(wù)企業(yè)，又鍛練實踐能力，并保持對行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)的了解和最新實用技術(shù)的掌握。

(3)加強實訓(xùn)基地管理制度的健全

由于學(xué)生進(jìn)入實訓(xùn)基地后，脫離學(xué)校大環(huán)境的管理，加上實訓(xùn)基地周邊環(huán)境比較復(fù)雜，一部份學(xué)生出現(xiàn)作風(fēng)散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)基地的實際情況和企業(yè)的管理制度，結(jié)合學(xué)院的相關(guān)規(guī)定制定出一套實訓(xùn)制度，并由系部派遣輔導(dǎo)員或者教師到實訓(xùn)基地去具體執(zhí)行和落實。

(4)豐富學(xué)生業(yè)余文化生活

利用學(xué)生休息時間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗交流會等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動中提高自己的專業(yè)水平。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇二十一

中山學(xué)院校企合作協(xié)議書

為了充分利用校企雙方的教育培訓(xùn)資源，培養(yǎng)既具有良好職業(yè)素質(zhì)又具有較高專業(yè)實踐能力的技術(shù)應(yīng)用型人才，為企業(yè)節(jié)約高技能人力資源培養(yǎng)、錄用、使用成本，把學(xué)校辦成為企業(yè)低成本定向培養(yǎng)人才及技術(shù)研發(fā)、傳承的場所。中山學(xué)院(以下簡稱甲方)與________________________（以下簡稱乙方）本著協(xié)作、互助、共贏的原則，建立校企合作關(guān)系，經(jīng)協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議。

一、合作主要內(nèi)容(具體內(nèi)容可根據(jù)議定詳寫)

1、合作共建學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)基地；

2、合作開展企業(yè)員工培訓(xùn)、教師實踐鍛煉；

3、合作開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)方案、課程、教材及器具等。

4、合作開辦定向培養(yǎng)班；

5、合作進(jìn)行技術(shù)研發(fā)；

二、合作期限

本協(xié)議有效期為三年，自二0年月至二0年月止，如需要延長雙方另行協(xié)商。

三、雙方責(zé)任

（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1、把乙方作為實習(xí)基地，及時掛牌共建，提高使用效率；

2、學(xué)生在乙方實習(xí)期間，甲方應(yīng)協(xié)助乙方對學(xué)生進(jìn)行管理，并參與有關(guān)實習(xí)課題的分析與考核工作；

3、合作開發(fā)專業(yè)課程教學(xué)資料等，投入及成果收益分享辦法另定。

4、優(yōu)先、擇優(yōu)推薦專業(yè)畢業(yè)生到乙方工作；

5、為乙方培訓(xùn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員或轉(zhuǎn)崗工人提供服務(wù)；

6、優(yōu)先為乙方提供有關(guān)專業(yè)的新信息，積極開展技術(shù)咨詢和技術(shù)協(xié)作；

7、把經(jīng)雙方考核合格的定向?qū)W生按時送到乙方工作；

8、承接乙方的技術(shù)研發(fā)任務(wù)，條件另定；

9、為乙方技術(shù)人員來學(xué)院授課提供相關(guān)后勤保障服務(wù)；

10、充分利用雙方教育資源，嚴(yán)格按照甲乙雙方共同制定的定向

培養(yǎng)生教學(xué)計劃，對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)；

（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1、參與制定定向培養(yǎng)生教學(xué)計劃及考評標(biāo)準(zhǔn)；

2、提供具備專業(yè)資質(zhì)的技術(shù)人員參與學(xué)院教學(xué)工作，擔(dān)任學(xué)生

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師，在校期間教師課酬由甲方按甲方標(biāo)準(zhǔn)支付；

3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，乙方提供適當(dāng)?shù)膷徫慌嘤?xùn)資料、專用

工具、專用量具等教學(xué)用具，以便提高教學(xué)質(zhì)量；

4、在乙方頂崗實習(xí)期間，乙方提供相應(yīng)的工資及福利；

5、參與學(xué)生頂崗實習(xí)的過程考核與管理工作，對于在實習(xí)期間

違反公司規(guī)定的學(xué)生，乙方予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的乙方可將其退回甲方，交由甲方處理；

6、根據(jù)需要與甲方合作進(jìn)行技術(shù)研發(fā)；

7、與甲方合作共建學(xué)生、員工培訓(xùn)、實習(xí)、實訓(xùn)基地，把甲方

作為人力資源培養(yǎng)開發(fā)基地；

8、與甲方合作開發(fā)教學(xué)資料等。

四、組織保障

為認(rèn)真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，負(fù)責(zé)產(chǎn)學(xué)研合作的指導(dǎo)及管理，并安排專人負(fù)

責(zé)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)與溝通，其中甲方由負(fù)責(zé)，乙方由負(fù)責(zé)。

五、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方

各執(zhí)一份，另兩份分別送上級主管部門備案。

甲方：（公章）乙方（公章）：

代表簽字：代表簽字：

20 年 月 日20 年 月日

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇二十二

xx師范學(xué)院坐落在廣西壯族自治區(qū)xx市，創(chuàng)建于1945年取名廣西省立郁林師范學(xué)校，1952年改名xx師范，是桂東南地區(qū)唯一的一所本科院校。

學(xué)校設(shè)有17個二級學(xué)院，學(xué)科涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等x大學(xué)科門類，有x個普通本科專業(yè)，25個高職（專科）專業(yè)。學(xué)校面向全國x個?。ㄊ?、自治區(qū)）及東南亞國家招生，現(xiàn)有全日制普通本?？粕ê魧W(xué)生）x人，成高生近x人。xx年，在國家教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得良好成績。xx年，成為廣西xx-2018年新增碩士學(xué)位授予點的立項建設(shè)單位。

院系概況

學(xué)校設(shè)有法商學(xué)院、政史學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、外國語學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、計算機科學(xué)與工程學(xué)院、物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院、電子與通信工程學(xué)院、化學(xué)與材料學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門類。現(xiàn)有自治區(qū)重點建設(shè)實驗室1個，自治區(qū)重點建設(shè)研究基地1個，自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)2個，自治區(qū)精品課程1門。

化學(xué)與材料學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍，設(shè)化學(xué)、材料化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝四個專業(yè)，分無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)四個教研室，學(xué)生共計x人。

學(xué)院共有就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心、科創(chuàng)中心、宿舍管理委員會、文明禮儀團(tuán)、文工團(tuán)、醫(yī)療服務(wù)團(tuán)、青協(xié)、學(xué)生會等x個學(xué)生團(tuán)體委員會，

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇二十三

培訓(xùn)學(xué)校合作協(xié)議書

學(xué) 校：（以下簡稱甲方）

合作企業(yè)：（以下簡稱乙方）

為進(jìn)一步探索學(xué)院與企業(yè)需求相結(jié)合的良好辦學(xué)模式，以雙贏、互惠、互信為原則，發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，提升各自的社會影響力和品牌，保證企業(yè)吸納具有良好專業(yè)知識、符合本企業(yè)操作技能要求的實用型人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方責(zé)任和義務(wù)：

1、負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的日常行為管理，日常招生工作。

2、協(xié)助企業(yè)負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生的教育和管理工作。

3、負(fù)責(zé)對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行崗前教育，讓學(xué)生了解企業(yè)文化、熟悉企業(yè)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的安全生產(chǎn)意識、敬業(yè)精神和協(xié)作意識。

4、甲方每年選派一定數(shù)量的符合需求的學(xué)生進(jìn)行實習(xí)、實訓(xùn)。具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

5、甲方根據(jù)乙方要求提供包括各類職工培訓(xùn)在內(nèi)的技能人才培訓(xùn)服務(wù)。

二、乙方責(zé)任和義務(wù)：

1、負(fù)責(zé)提出培養(yǎng)要求，與甲方共同制定合作專業(yè)的教學(xué)計劃、大綱和授課內(nèi)容。

2、結(jié)合企業(yè)實際情況，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行崗前技能培訓(xùn)和安全教育，并負(fù)責(zé)安排學(xué)生的實習(xí)崗位和具體的實習(xí)項目。

3、負(fù)責(zé)對實習(xí)學(xué)生的管理考核工作并及時將結(jié)果反饋給甲方，實習(xí)學(xué)生出現(xiàn)事故應(yīng)及時通報給甲方，甲方協(xié)助乙方做好處理工作。

4、負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生的意外傷害保險，確保實習(xí)學(xué)生的人身安全。

5、為到企業(yè)實習(xí)的學(xué)生，提供食宿、勞保用品、生活補助，創(chuàng)建寬松和諧的生活及工作環(huán)境。

6、實習(xí)結(jié)束后，對留用的學(xué)生企業(yè)與學(xué)生簽訂勞動合同或用工協(xié)議。

7、作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生。

協(xié)議一式貳份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

甲方法定代表人：

乙方法定代表人： 單 位 公

單位 公 章

年 月 日

年 月 日

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇二十四

在現(xiàn)代金融危機的大前提下，如何利用社會資源，發(fā)揮內(nèi)在潛力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，強強聯(lián)手，實現(xiàn)資源利用的最大化——“能用眾力，則無敵于天下矣”。因此，走出去，引進(jìn)來，已經(jīng)成為整個社會不可阻擋的潮流和趨勢。不同的方式，各有所長，重要的是因“地”制宜，重在“結(jié)合”。因“地”制宜，即根據(jù)學(xué)校條件、專業(yè)要求來決定企校結(jié)合形式。因此，___餐飲有限公司要用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和合作模式真誠尋求各大院校合作。

【公司介紹】

近年來，公司全面落實科學(xué)發(fā)展觀，走人才強企之路，大力實施“人才興企、科技強企、品牌樹企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略，希望通過企校合作，讓眾多高校專業(yè)人才在企業(yè)的發(fā)展壯大過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，貢獻(xiàn)出自己的力量，促進(jìn)企業(yè)的快發(fā)展、大發(fā)展。

1、___的人才理念

企業(yè)大力實施“人才興企、科技強企、品牌樹企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，建立起引進(jìn)、使用、留住人才的良好機制。形成了多層次、多元化的人才梯隊和文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部管理團(tuán)隊，鍛造一流的員工隊伍。

“吸納人才 、善用人才、發(fā)展人才”是___的人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。___在用人上以“以人為本，任人為賢”為原則。以“忠、誠、能”為衡量標(biāo)準(zhǔn)。 即堅持以品德第 一，能力第二為任用標(biāo)準(zhǔn)；堅持“有德無才，其德可用；有才無德， 其才難用”之造才原則。

2、成立企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證企校合作有效運行

公司于20__年成立了由公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組xxx，由公司董事長兼總經(jīng)理___先生擔(dān)任組長，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)分析、研究企校合作的模式、方法，找準(zhǔn)人才定位，明確合作方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)公司企校合作及企業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)各項工作。

【合作目標(biāo)】

加強企業(yè)與學(xué)校的合作，企校雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)院校教育與企業(yè)管理現(xiàn)代化、實現(xiàn)教育與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的一個重要合作模式。

【合作優(yōu)勢】

1、就業(yè)優(yōu)勢：金融危機的大前提下，失業(yè)率居高不下，畢業(yè)即意味著失業(yè)。為緩解學(xué)生就業(yè)壓力，提高學(xué)校的就業(yè)率，學(xué)校鼓勵學(xué)生在校期間積極參與到企業(yè)一線進(jìn)行實習(xí)，不失為一條兩全其美的路子。我們公司將與學(xué)校不定時聯(lián)合舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)座談會，隨時提供最新的就業(yè)資訊，讓學(xué)生在人生道路的選擇上不再徘徊。

2、服務(wù)優(yōu)勢：我們將免費提供最人性化的服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的條件、能力、要求等，為學(xué)生制定最佳的就業(yè)實習(xí)方案。這樣不僅可以提高學(xué)校的就業(yè)率，同時也為學(xué)生指引一條成才之路，鋪就一生。

3、培訓(xùn)優(yōu)勢：本著互惠互利的原則，充分利用學(xué)校資源，企業(yè)和學(xué)校加強培訓(xùn)方面的合作，培訓(xùn)基地可設(shè)在學(xué)校，如職業(yè)技能培訓(xùn)等。這樣學(xué)校既有經(jīng)濟(jì)上的收益，更有多元化辦學(xué)的社會效益。公司將免費給學(xué)生提供崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們更快地融入到社會中去。

4、宣傳優(yōu)勢：本著利益共享，資源互用的原則，企業(yè)和學(xué)校利用彼此的宣傳平臺和現(xiàn)有資源條件進(jìn)行就業(yè)形勢和我司優(yōu)勢宣傳，擴(kuò)大影響。

5、市場信息優(yōu)勢：“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”這個基本模式，它既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。我們公司將充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢，提供最新信息：包括市場需求信息、實用技術(shù)信息、熱門專業(yè)等信息，為學(xué)校提供一個培養(yǎng)人才的方向和目標(biāo)，這樣就能最大限度減少學(xué)校和學(xué)生的盲目性，提高學(xué)校的綜合競爭力和學(xué)生的就業(yè)競爭力。

6、勤工儉學(xué)和實習(xí)：我們將提供學(xué)生各種勤工儉學(xué)和實習(xí)的機會，公司利用自己與其他企業(yè)人力資源合作的優(yōu)勢安排一部分學(xué)生帶薪實習(xí)，讓他們既獲得了收入，又鍛煉了自己的能力。

【合作內(nèi)容或方法】

1、協(xié)助我們公司調(diào)查表、宣傳單(冊)的發(fā)放和信息采集。

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇二十五

校企合作協(xié)議書

甲方： 乙方：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會,行業(yè),企業(yè)服務(wù)的功能,為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì),高技能的應(yīng)用型人才,同時也為學(xué)生實習(xí),實訓(xùn),就業(yè)提供更大空間.在平等自愿,充分醞釀的基礎(chǔ)上,經(jīng)雙方友好協(xié)商,現(xiàn)就數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的人才培養(yǎng)合作事項達(dá)成如下協(xié)議:

一、合作原則

本著xxx優(yōu)勢互補,資源共享,互惠雙贏,共同發(fā)展xxx的原則,校企雙方建立長期,緊密的合作關(guān)系.二、合作方式及內(nèi)容

經(jīng)雙方友好協(xié)商,合作方式及內(nèi)容參照以下五個條款執(zhí)行.未盡之處,可做其他補充.(一)互認(rèn)掛牌,就業(yè)推薦,員工培訓(xùn)合作

1.甲方在乙方掛牌設(shè)立xxx泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)基地xxx,乙方根據(jù)需要在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)(公司)人力資源培訓(xùn)基地.雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱,并開展管理,實習(xí),培訓(xùn),科研合作.2.作為甲方的校外實訓(xùn),就業(yè)基地,乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會,優(yōu)先為乙方輸送德,智,體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生.3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地,甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟,硬件教學(xué)資源,根據(jù)乙方要求,為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn),技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù).4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述,各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計劃,員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù).5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié).如遇突發(fā)情況,雙方將及時聯(lián)系并加以解決.(二)訂單培養(yǎng),合作辦學(xué)

1.雙方共同合作,在數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中,根據(jù)乙方需要,本著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng),輸送人才,并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況,適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè),規(guī)模和合作方式.2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量,滿足合作班級學(xué)生的實驗實訓(xùn)需要;甲方聘請乙方的技術(shù)骨干,能工巧匠承擔(dān)合作專業(yè)的部分教學(xué)實訓(xùn)任務(wù);積極為合作專業(yè)的學(xué)生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件,以使合作培養(yǎng)的學(xué)生近快適應(yīng)企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等.3.應(yīng)乙方需要,甲方報經(jīng)上級主管部門審批,在乙方掛牌設(shè)立xxx泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人大專函授點xxx,采取xxx函授xxx模式組織實施教學(xué)工作,為乙方員工的學(xué)歷教育創(chuàng)造條件,并按照招生的實際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案.4.勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn):乙方以xxx招工就業(yè)xxx,xxx邊工作邊學(xué)習(xí)xxx形式吸納勞動力資源,并與甲方采取xxx工學(xué)結(jié)合,半工半讀xxx的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工.實現(xiàn)xxx招工xxx與xxx求學(xué)xxx聯(lián)動,甲乙雙方共同方培養(yǎng)專業(yè)人才.5.乙方有權(quán)對雙方合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利.甲方以產(chǎn)學(xué)合作,工學(xué)交替,頂崗實習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式,按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程,組織教學(xué),保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量.6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā),技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討,成果進(jìn)行推廣.7.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo),技術(shù)人員,中高級技師擔(dān)任甲方客座教授,專業(yè)帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā),教學(xué)改革,教材編寫等工作.成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有.8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng),合作辦學(xué)過程中,因乙方需要甲方對合作專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專門化的教育教學(xué),實習(xí)實訓(xùn)等因素,經(jīng)雙方協(xié)商,乙方應(yīng)積極協(xié)助甲方承擔(dān)因雙方開展訂單培養(yǎng),合作辦學(xué)等而增加的部分教學(xué)成本.(三)頂崗實習(xí),實訓(xùn)基地建設(shè)合作

1.甲方從合同簽訂之日起,根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案,每年選派一定數(shù)量的指定年級,專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實習(xí),具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求,甲方學(xué)生情況等因素,由甲乙雙方協(xié)商決定.2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實習(xí)單位,同時也是甲方的校外實訓(xùn)基地,應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí),畢業(yè)實習(xí)等方面的需求.雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,本著共同發(fā)展的原則,建立緊密,長效的合作機制.3.乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地(實訓(xùn)基地協(xié)議另訂),甲方應(yīng)向乙方公允收取一定的資源費,如房租費,水電費等.4.甲,乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律,切合企業(yè)實際,適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度,制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃,以保證頂崗實習(xí)期間工,學(xué)任務(wù)的順利完成.同時,甲方應(yīng)加強對學(xué)生的崗前思想教育,指導(dǎo)教師,班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習(xí)學(xué)生的各項工作;乙方應(yīng)為頂崗實習(xí)學(xué)生制訂切實可行的輪崗計劃,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力.5.乙方為甲方學(xué)生頂崗實習(xí)提供相應(yīng)的實習(xí)工作,生活環(huán)境(頂崗實習(xí)期限一般為2—4個月).同時,乙方應(yīng)為頂崗實習(xí)學(xué)生留出一定的學(xué)習(xí)時間,使學(xué)生能順利完成教學(xué)計劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù),保證學(xué)生自身能力的提高.課程實習(xí)可以采取xxx1+1xxx分段教學(xué)模式,實習(xí)期間企業(yè)與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系,實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實習(xí)補貼,以切實維護(hù)學(xué)生權(quán)益.6.頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間,根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理),同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定.乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師,同時甲方應(yīng)指派相應(yīng)的經(jīng)驗豐富的教師共同對學(xué)生對管理與教導(dǎo).7.因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí),甲方應(yīng)提前一周告知乙方.反之亦然.實習(xí)結(jié)束,乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評價.8.甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo),監(jiān)督,并加強對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育,發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法,協(xié)調(diào)乙方和實習(xí)生之間的關(guān)系.9.學(xué)生頂崗實習(xí)期間,主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費用,甲方實習(xí)指導(dǎo)教師,班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí),工作,生活等而產(chǎn)生的費用由甲方承擔(dān).(四)互派掛職交流合作

1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉,培養(yǎng)xxx雙師xxx隊伍.掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位,保證掛職效果.2.乙方及其下屬相關(guān)企業(yè),每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職鍛煉,參與甲方的管理,教學(xué)工作.掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位,并保證掛職效果.3.雙方派出的掛職,培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格對方的工作和教學(xué)的行為,嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章,確保各方的正常工作,生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常.掛職期滿,并經(jīng)考核合格后,視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書.(五)教學(xué),科研及產(chǎn)學(xué)合作

1.甲方聘請乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員,教學(xué)指導(dǎo)顧問,進(jìn)行企業(yè)文化與管理實務(wù)的系列講座,并參與甲方的教育教學(xué)工作.2.乙方聘請甲方高層(院領(lǐng)導(dǎo))擔(dān)任乙方企業(yè)發(fā)展顧問,并定期進(jìn)行系列講座.3.甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型,各個層次的科技項目研究開發(fā),可以通過《泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》刊登相應(yīng)的科研成果.(六)上述有關(guān)事項具體約定,其他合作方式及內(nèi)容陳述

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

三、需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù) (一)甲方

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________(二)乙方

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議(或備忘錄),補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力.本協(xié)議一式四份,各雙方各持二份.甲 方: 乙 方: 代表(或授權(quán))人: 代表(或授權(quán))人: 年 月 日 年 月 日

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇二十六

校企合作協(xié)議書

甲方：聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱甲方）

乙方：（以下簡稱乙方）

為大力發(fā)展醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)教育，實施以“工學(xué)結(jié)合的訂單式培養(yǎng)模式”，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強的操作技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方建立“聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外藥品生產(chǎn)實訓(xùn)基地”。達(dá)成如下合作意向：

一、合作總則

根據(jù)國家示范性高等職業(yè)學(xué)院建設(shè)，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方醫(yī)學(xué)院根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，派遣學(xué)生到乙方進(jìn)行課程實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，乙方根據(jù)實習(xí)計劃、實習(xí)大綱，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下給予適當(dāng)安排，并派專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

甲乙雙方組成工作小組（組長由甲方擔(dān)任），對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。

二、責(zé)任和義務(wù)

（一）甲方

1、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，初步確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

2、聘任企業(yè)技術(shù)人員為學(xué)校兼職教師。

3、委派專人負(fù)責(zé)管理學(xué)生的行政事務(wù)，并參與教學(xué)和指導(dǎo)工作。

4、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

5、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。

6、向乙方推薦優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生。

（二）乙方

1、充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項目合作研究，并對雙方成果進(jìn)行推廣。

2、按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，教育學(xué)生遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。

3、提供實習(xí)設(shè)備、場地和原材料。

4、對學(xué)生的實習(xí)成績進(jìn)行全面的評價和考核。

5、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

三、合作時間

合作時間為一年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

四、其它

本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

甲方（蓋章）：上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校

代表（簽字）：

日期：

乙方（蓋章）：上海喬源生物制藥有限公司代表（簽字）：

日期：

校企合作部門簡介 校企合作部門職責(zé)篇二十七

校企合作協(xié)議書（范本）

甲方：上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校（以下簡稱甲方）

乙方：上海喬源生物制藥有限公司（以下簡稱乙方）

為大力發(fā)展醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)教育，實施以“工學(xué)結(jié)合的訂單式培養(yǎng)模式”，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強的操作技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方建立“上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校外藥品生產(chǎn)實訓(xùn)基地”。達(dá)成如下合作意向：

一、合作總則

根據(jù)國家示范性高等職業(yè)學(xué)院建設(shè)，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學(xué)系根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，派遣學(xué)生到乙方進(jìn)行課程實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，乙方根據(jù)實習(xí)計劃、實習(xí)大綱，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下給予適當(dāng)安排，并派專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

甲乙雙方組成工作小組（組長由甲方擔(dān)任），對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。

二、責(zé)任和義務(wù)

（一）甲方

1、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，初步確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

2、聘任企業(yè)技術(shù)人員為學(xué)校兼職教師。

3、委派專人負(fù)責(zé)管理學(xué)生的行政事務(wù)，并參與教學(xué)和指導(dǎo)工作。

4、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

5、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。

6、向乙方推薦優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生。

（二）乙方

1、充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項目合作研究，并對雙方成果進(jìn)行推廣。

2、按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，教育學(xué)生遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。

3、提供實習(xí)設(shè)備、場地和原材料。

4、對學(xué)生的實習(xí)成績進(jìn)行全面的評價和考核。

5、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

三、合作時間

合作時間為一年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

四、其它

本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

甲方（蓋章）：上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校

代表（簽字）：

日期：

乙方（蓋章）：上海喬源生物制藥有限公司

代表（簽字）：

日期：