范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

與閱讀相伴手抄報(bào)篇一

在我看來(lái)，閱讀是無(wú)處不在的。沒(méi)錯(cuò)，閱讀可能在教室里，可能在家中的客廳里，可能在公園中的一張長(zhǎng)椅上，也可能在……哪兒有書籍，哪兒就有閱讀，你瞧圖書館中，一張張課桌上坐滿了正在閱讀書籍的人們，他們有的是小學(xué)生，有的是青年人，也有的是讀報(bào)的老人，他們都正在聚精會(huì)神地看書。

在我看來(lái)，閱讀是十分有益的。走進(jìn)圖書館或書店，一本本，各具特色的書便呈現(xiàn)在你的眼簾中，無(wú)論你閱讀哪一本，都會(huì)讓你受益匪淺：讀一本小小說(shuō)，可以使你十分緊張的心情立即松弛，投入到一個(gè)輕松的氛圍中去；讀一本名人著作，可以使你了解名人成名的酸辛苦楚與堅(jiān)持不懈，讓你從他們身上學(xué)到許多可貴的精神……當(dāng)然，也有許多多，當(dāng)我們閱讀之后，便會(huì)明白做人的道理！

在我看來(lái)，閱讀不僅無(wú)處不在，有益，它也是有趣的，它可以給一個(gè)愁悶的人帶去歡樂(lè)，帶走煩惱。

每當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，總能享受到一段十分優(yōu)美的語(yǔ)段，這時(shí)，你就會(huì)懂得享受，沉浸在書海之中，把煩惱拋到九霄云外去了。當(dāng)然，在閱讀的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到一些不解的問(wèn)題，但是，我們往往會(huì)在書籍中找到最佳的答案，尋找答案的過(guò)程往往也是最有趣的……

我也曾體會(huì)過(guò)閱讀的好處。記得有一次，我閱讀了一本名著——《魯濱遜漂流記》，文章記敘了魯濱遜在一個(gè)孤島上獨(dú)自生活了28年，起初，他十分害怕，但是，慢慢地，他憑借著自己的頑強(qiáng)，克服了重重困難，每每閱讀這本書的時(shí)候，扣人心弦的情節(jié)總會(huì)吸引我。當(dāng)我讀完這本書后，我也明白了許多道理：當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，光害怕是不會(huì)勝利的，堅(jiān)強(qiáng)拼搏是你必勝的唯一籌碼。

閱讀的好處是說(shuō)不盡，道不完的……閱讀伴我成長(zhǎng)。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二

高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我們的知識(shí)也閱讀書籍而來(lái)的。讀書時(shí)我時(shí)而悲傷；時(shí)而大笑；時(shí)而為人物牽腸掛肚，時(shí)而我的心情隨著書籍而改變。

冰心奶奶說(shuō)過(guò)“讀好書，讀書好，好讀書”而我就是一個(gè)讀好書，好讀書的人。我喜歡讀歷史書因?yàn)樗梢宰屛抑烙忻牡涔室部梢詮臍v史吸取教訓(xùn)，縱觀龐大的歷史是有趣的也是今人深思的。我最初閱讀的就四大名著之一《三國(guó)演義》里面讀到了忠義當(dāng)先的關(guān)羽，在長(zhǎng)板坡殺得七進(jìn)七出的常山趙子龍，魯莽的張飛，一代奸雄曹操，仁德之君劉備，善用人才的孫權(quán)，優(yōu)柔寡斷的袁紹，劉表，見(jiàn)利忘義的呂布等

這個(gè)暑假我還讀了《魯濱孫漂流記》認(rèn)識(shí)了一個(gè)敢作敢作，在逆境中努力奮斗最后成功逃出荒島的魯濱孫。

讀了《百萬(wàn)英鎊》認(rèn)識(shí)了個(gè)在獲得了百萬(wàn)英鎊后努力用這不能換的鈔票用盡法子換成了鈔票并娶了富翁的女兒。

讀了《俗世奇人》了解了許多俗世奇人如：刷子李，蘇七塊，酒婆，泥人張，張大力，蔡二少爺，背頭揚(yáng)

還看了《羊脂球》使我讀懂了這就是貴族的價(jià)值觀當(dāng)一個(gè)人有利用價(jià)值的時(shí)候，他們會(huì)把你伺候得像皇帝，而沒(méi)用之時(shí)他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切。現(xiàn)實(shí)中赤裸裸的金錢交易、殘酷的爭(zhēng)名奪利沖刷了一切形而上的終極關(guān)懷。這在后文中顯露無(wú)疑。而我們從一個(gè)普普通通的法國(guó)xxx身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真摯純樸的愛(ài)國(guó)之心。

更有在高爾基的《童年》中，我讀懂了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(zhǎng)期所遇到的種種問(wèn)題和所經(jīng)受的各種心理考驗(yàn)。揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明

與閱讀相伴手抄報(bào)篇三

很慶幸，我的成長(zhǎng)里有閱讀相伴。

記得我初次接觸書時(shí)，五歲。我很快被書所吸引，一本、兩本……我的書漸漸多起來(lái)，從畫書、童話書再到小說(shuō)、名著，讀書。讓我的知識(shí)漸漸豐富起來(lái)。

記得是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，實(shí)在是吸引我這個(gè)小書蟲(chóng)。我恨不得把里面的知識(shí)全部汲取出來(lái)為己所有，于是就引出下面故事：有一次科學(xué)課上，老師給我們出了一道難題，整個(gè)班馬上寂靜了，靜得連針落在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。我忽然想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有過(guò)，于是舉起了手，流利完整地說(shuō)出了原因?？粗蠋燇@訝的表情，我暗暗贊道：“書，有你，真好！”

我的夢(mèng)想是：走進(jìn)一家圖書館，泡一杯香茗，持一本書卷，就這樣靜靜沉浸在閱讀里……

閱讀，是你讓我認(rèn)知中華上下五千年；是你帶我欣賞茫茫書海中那些傲世的名著；是你讓我知道了無(wú)數(shù)性格不同的人物；是你讓成長(zhǎng)的我熱血沸騰又不失平靜。

我的成長(zhǎng)里，因?yàn)橛虚喿x相伴將會(huì)變得更加精彩！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇四

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！币虼?，我的爸爸每天晚上都要“喂”我吃這份特別的營(yíng)養(yǎng)品。最近，爸爸又給我買了本新書，名字叫做《大白鯊探險(xiǎn)記》。一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就迫不及待地想鉆進(jìn)書里探險(xiǎn)一番。

爸爸興致勃勃地說(shuō)，今天要和我一起看書。在看書之前我瀏覽了一下，原來(lái)是這樣的一個(gè)故事呀：因?yàn)槿祟惖钠茐?，大白鯊的家園變得骯臟不堪，處處充斥著血腥味。于是，大白鯊家族不得不尋找新的海域。

我對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得大白鯊能找到美好海域?！?/p>

爸爸笑著問(wèn)我：“那咱們要不要打個(gè)賭？”

“好！”

最后我打賭大白鯊一定能找到美好海域，而爸爸很肯定他們找不到美好海域。帶著期待和疑惑，我和爸爸一起踏上了這不尋常的探險(xiǎn)。我看著書，爸爸讀著書給我聽(tīng)。在讀的過(guò)程中，爸爸還時(shí)不時(shí)地扮演書里的大白鯊角色，還有其他的鯊魚(yú)，比如巨齒鯊、青鯊、長(zhǎng)尾鯊……生動(dòng)又有趣！我也忍不住和爸爸一起扮演了，讀著讀著，我感覺(jué)自己仿佛在大海里和其他的大白鯊一起歷險(xiǎn)呢！

不過(guò)，這本書除了歷險(xiǎn)帶給我的刺激和快樂(lè)，也帶給我很多的感動(dòng)，讓我忍不住為他們的友愛(ài)而流淚。當(dāng)然，也有一些悲慘的情節(jié)，我就會(huì)握緊拳頭為他們緊張和擔(dān)心。

不知不覺(jué)中，書本接近了尾聲。還記得我們的打賭嗎？結(jié)果是我輸了，這群大白鯊還在不斷地尋找新的海域。但是，我輸?shù)每鞓?lè)，因?yàn)槲液芟硎芎桶职忠黄鹱x書的快樂(lè)。我想，這就是書的魅力吧！它給予了我們平時(shí)感受不到的感動(dòng)和快樂(lè)，而這份感動(dòng)和快樂(lè)，不正是我們成長(zhǎng)中的營(yíng)養(yǎng)品嗎？

與閱讀相伴手抄報(bào)篇五

讀一本好書，如品一杯香茗，濃郁芳醇;似沐一縷清風(fēng)，沁人心脾。成長(zhǎng)的路上，有書陪我歡笑，陪我流淚，陪我享受生活……

我喜歡書籍，鐘愛(ài)品味書中的字字句句，用筆記錄瞬間的感動(dòng)。

猶記孩提時(shí)，我喜歡看伍美珍和郁雨君的作品，書里精彩的情節(jié)吸引著我的眼球，使我整天浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)，我沉浸其中無(wú)法自拔。現(xiàn)在想來(lái)，我那時(shí)多么幼稚可笑，也正是這些書，豐富了我的童年，滿足了我純粹愛(ài)書的小愿望。

時(shí)光隨著書頁(yè)的翻過(guò)，這些文字已難以滿足我對(duì)書的渴求。我開(kāi)始閱讀美好的童話，我幻想灰姑娘邂逅王子，不禁躍入了書中的小世界;我看著賣火柴的小女孩一次又一次叩響別人家的門渴望賣完火柴，卻一次又一次被冰冷的心拒之門外，不禁潸然淚下……用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)：“幻想就是用來(lái)破滅的”，正應(yīng)了當(dāng)時(shí)的情形。這類小清新的童話也讓我漸漸學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)做一個(gè)善良的人。

后來(lái)的我，更愛(ài)穿梭在淡淡墨香的小詩(shī)里，“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫?！毙≡?shī)總讓我倍感親切，自然。我母親那時(shí)總念：“墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地變小了?！笔前。谧约旱木窨臻g里無(wú)憂無(wú)慮地徜徉，掬一朵蓮，口中默誦：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這般詩(shī)情畫意甚妙!詩(shī)讓我的情感更加細(xì)膩婉約，也教會(huì)我面對(duì)困難泰然處之，面對(duì)黑暗樂(lè)觀豁達(dá)，擁有一顆睿智的心行走在生活中。

現(xiàn)在的我，拜讀國(guó)外長(zhǎng)篇巨著，尤其是夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，我常常為簡(jiǎn)的執(zhí)著而折服。我懂得：自己的路，還得自己走。如果有一個(gè)人分享自己的快樂(lè)，也挺好。簡(jiǎn)單生活簡(jiǎn)單愛(ài)。品味中國(guó)作家的小記，有一種溫馨的歸屬感。讀林清玄的《菩提》 ，從零碎的文字里，得到片刻的慰藉。讀朱自清，感受到深沉的父愛(ài)……

歲月匆匆，蕩滌不了書香;年華流逝，少不了書為伴。也正是這些書籍，伴我經(jīng)歷青春，學(xué)會(huì)生活，逐漸成長(zhǎng)!

與閱讀相伴手抄報(bào)篇六

從小我就喜歡看書，記得我接觸的第一本書是一份雜志《嬰兒畫報(bào)》，一月二期。雖然那時(shí)候我還不識(shí)字，但書中一幅幅生動(dòng)有趣的彩色插圖深深地吸引了我，每天我都拿著著書看，似懂非懂，卻愛(ài)不釋手。后來(lái)我吵著媽媽給我讀書中的故事，我越發(fā)喜歡上了書。每天晚上上床之后，我總讓媽媽讀上幾個(gè)故事，直到我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我愛(ài)上了聽(tīng)書，愛(ài)上了書中可愛(ài)的小兔子、善良的小山羊、有趣的小烏龜卡卡、憨厚的小豬……

以后，我上了學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音和識(shí)字，終于我可以開(kāi)始獨(dú)自看書了。

記得我獨(dú)自看的第一本書是注音版的《聰明的一休》，認(rèn)識(shí)了聰明的一休，他是一個(gè)臨危不懼，面對(duì)困難沉著冷靜，善于動(dòng)腦筋、想辦法的孩子，他還很善良，熱心幫助有困難的人。我不禁深深地喜歡上了這位朋友，從一休身上我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了思考，懂得了什么是善良，懂得了什么是給予。

以后，我看的書越來(lái)越多，越來(lái)越雜，凡是書，我都拿來(lái)看，從閱讀中我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了付出，懂得了堅(jiān)持……記得讀二年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一度下滑，一次竟考了79分，就這樣，從未有過(guò)的79分把我打倒了，此后每次數(shù)學(xué)考試我都提心吊膽，一天，媽媽把我最喜歡看的《意林》放在桌上，翻開(kāi)扉頁(yè)幾行字吸引了我：“每個(gè)人都有攀登理想的高峰，這段攀峰就如展開(kāi)華麗的雙翅，展翅的過(guò)程注定是一個(gè)不平凡的過(guò)程?！倍潭處仔凶肿屛沂芤娣藴\，重新找回了信心。是啊，在漫長(zhǎng)的人生中，挫折是不可避免的，一次數(shù)學(xué)考砸，算不了什么，只要去拼搏，去奮斗一定會(huì)為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)！臨近期末，我讓爸爸給我買了一疊試卷用來(lái)補(bǔ)習(xí)，就這樣功夫不負(fù)有心人，在期未考試中我取得了100分的好成績(jī)。是讀書讓我重新振作起來(lái)的！

是的，如果人生是夜空，那么好書就是夜空中的一輪明月；如果人生是天秤，那么好書是一枚凝重的砝碼；如果人生是高山，那么好書是高山之巔的水，它尤如一股清泉滋潤(rùn)著我……

閱讀——你伴我健康成長(zhǎng)！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇七

“書房前有一棵李子樹(shù)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在互相打鬧……”

溫柔，悠揚(yáng)——我這樣形容。不要相信自己的耳朵。是的，就是這樣——歌劇。

也許你會(huì)笑。我喜歡?！案鑴。坎粫?huì)吧？你太土了?，F(xiàn)在還有人聽(tīng)這個(gè)！”本來(lái)我也是這么想的。但是今天發(fā)現(xiàn)了真事，然后就愛(ài)上了。你聽(tīng)到了嗎？很能說(shuō)明問(wèn)題。訴說(shuō)著永恒的絕唱，訴說(shuō)著永恒的經(jīng)典，訴說(shuō)著世界的奇妙。我覺(jué)得它需要一個(gè)受眾，我愿意去聽(tīng)。

第一次真正打動(dòng)我的是歌劇。那種強(qiáng)烈的不情愿的感覺(jué)，難以言表。無(wú)數(shù)的暗示，但是木頭像敲不了一次又一次，我只好傷心地離開(kāi)。那顆心是熱的。我能感覺(jué)到，我能觸摸到。那種莫名其妙的情緒刺激著我指尖的神經(jīng)。

朱良，一個(gè)不老的神話。人們對(duì)它憂郁的美感到驚訝。如何才能讓它更廣為人知？歌劇為它插上了雙隱形的翅膀，讓它跨越國(guó)界，在世界上自由翱翔。京劇是中國(guó)的國(guó)粹。讓它說(shuō)出原本的神話，自然會(huì)成為錦上添花，給它最好的詮釋。所以，有一首絕唱。

經(jīng)典，什么是經(jīng)典？在我看來(lái)，能走上三天，讓人留香，是經(jīng)典。而與二胡的萬(wàn)文、龔公的剛勁、飛天琵琶、月琴“繞梁三日”兼容的雅劇呢？它是一種穿透你身體每一個(gè)細(xì)胞的力量；它是一股清泉，浸透你的心脾；它是一縷陽(yáng)光，從你的發(fā)梢一直延伸到腳底。由此，便有了“永恒”的經(jīng)典。

世界奇跡的源頭在哪里？愉快地揭開(kāi)神秘的面紗，原來(lái)，已經(jīng)有一種注定的感覺(jué)將你我捆綁在一起。作為一個(gè)中國(guó)人，血液里已經(jīng)流淌著一股中國(guó)戲曲的洪流。

所以，你找到了我，我也找到了你?？裣驳卮蛘泻?，然后和你共度余生。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇八

每個(gè)人的人生都應(yīng)該是多姿多彩的，當(dāng)伙伴們與你并肩同行時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)家人與你朝夕相處時(shí)，你會(huì)感到幸福，當(dāng)你悲傷時(shí)，音樂(lè)與書中的文字把你從傷感中拉出來(lái)，讓你重新回到快樂(lè)的時(shí)光。人生的情感是豐富，當(dāng)你找到志趣相投的伙伴時(shí)，你又會(huì)綻開(kāi)笑臉。

小的時(shí)候，我從不喜歡讀書，總覺(jué)得讀書沒(méi)有什么趣味，眼睛雖盯著文字，心里卻想著其他的。父母為了讓我愛(ài)上讀書，絞盡腦汁地想各種辦法，每次見(jiàn)到我對(duì)書的抵觸，就皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“讀書對(duì)你以后有幫助，你應(yīng)該嘗試接觸書籍，而并非選擇逃避。”隨著父母的這句話逐漸說(shuō)了多次，我也終嘗試接觸書籍。

有一次，父親為了讓我真正愛(ài)上讀書，給我設(shè)了一個(gè)“陷阱”。那天，父親走進(jìn)我的房間，在書桌上方了一本書，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“這是我打算送給同學(xué)的，你可不要亂碰喲！便掩上了門。”我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲逐漸遠(yuǎn)了，心想：這么“寶貝”它，為什么偏要放我這？按捺不知好奇心，從書桌上拿走了它，目光移到書名上：《龜兔賽跑》，翻了書本，津津有味地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，門口突然傳來(lái)父親的聲音：“好看嗎？”我隨口答了一句：“好看?！卑肟毯?，才發(fā)現(xiàn)上了父親的當(dāng)。

從那以后，我真正愛(ài)上了看書，不斷懇求母親帶我去書店買書。不管去到哪，身上總會(huì)有本書的影子。

人生都是豐富的。孤獨(dú)一點(diǎn)，人就會(huì)感到莫名空虛。喜歡在生活中找樂(lè)趣的人，就是會(huì)享受生活；總是在前一天安排好次日要做的事情的人，就是懂得規(guī)劃人生；而每天在那虛度光陰的人，是不會(huì)生活的。

生活需要我們來(lái)添上美麗的顏料，而如果你只會(huì)添白色，你的生活，將會(huì)是無(wú)滋無(wú)味的，所以，享受與懂得生活的人，是把生活當(dāng)作了人生最大的舞臺(tái)。

在生活中找到能與你相伴一生的伙伴吧！讓你的生活中蘊(yùn)含有酸甜苦辣與喜怒哀樂(lè)！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇九

什么是體驗(yàn)？我不用告訴你，體驗(yàn)其實(shí)就在每一次閱讀中，讓我和你共同走進(jìn)我的閱讀故事 有一次，我正在看《福爾摩斯探案集》 哦！

天哪！世上竟然有這么聰明的偵探！當(dāng)你翻開(kāi)這本書你就知道其中的故事，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一個(gè)個(gè)不可思議的故事，閱讀與成長(zhǎng)相伴 閱讀中。這本書是我和爸爸一起閱讀的，我們都很喜歡這本書。

書中的福爾摩斯是個(gè)帥氣、大度又聰明的神探，每一個(gè)案子，他都一絲不茍地完成，每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)他都不輕易放過(guò)，就是這樣的細(xì)致、負(fù)責(zé)任，他才完美的破解了一個(gè)又一個(gè)案子，真讓人欽佩啊！就好比中國(guó)古代的狄仁杰一樣！

吸血鬼、藍(lán)寶石、*書這些讓人驚悚又快樂(lè)的故事，呵呵！真像自己在冒險(xiǎn)一樣，就好比坐過(guò)山車一樣，啊啊啊——一場(chǎng)場(chǎng)尖叫，爽極了！人生就需要這樣的刺激，不是嗎？也許你不能在閱讀中，真正做到過(guò)山車，但只要深呼吸，慢慢靜下心來(lái)，讓自己的靈魂隨著書中的情節(jié)跌宕起伏。

這時(shí)，你有感覺(jué)自己在聽(tīng)一首情緒多變的曲子，一波三折，多好！閱讀就是在體驗(yàn)生活??！當(dāng)你真正與書交流的時(shí)候，它不一定熱情，卻最忠誠(chéng)！ 讀書，我想不用“拼命”，認(rèn)真就好！當(dāng)你深入進(jìn)去時(shí)，就感覺(jué)身臨其境，無(wú)比美妙！

為什么讀書能悟出那么多道理呢？是因?yàn)槲覀兗?xì)細(xì)體驗(yàn)了，那種感覺(jué)要比走馬觀花、淺嘗輒止好得多得多！我們小學(xué)生，課余時(shí)間還比較充裕，認(rèn)真讀書，不僅擴(kuò)大視野，還豐富知識(shí)哦！ 此外，在第一篇中，我為大家推薦一本書——《愛(ài)的教育》。

相信這本書不僅能教育我們，更能教育那些正在教育別人的人！ 閱讀中體驗(yàn)生活，生活中感悟心靈！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇十

那片濃濃的綠蔭下，你和我經(jīng)常相依相伴。

或在清晨，或在午后，邀你來(lái)到這綠蔭下，促膝長(zhǎng)談。或談那盛國(guó)大唐如何出現(xiàn)，或聊那林黛玉如何潸然淚下，亦或論那人生如何多姿多彩。我們無(wú)話不談。

有一個(gè)知己不容易，尤其像你一樣的知己。我們結(jié)識(shí)在偶然間，也正是在這綠蔭下，你輕輕地走進(jìn)我的生活，走進(jìn)了我的`心房。你用滿腹經(jīng)文喚醒了我沉睡于心底的渴望，一份對(duì)知識(shí)的渴求，于是，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間便久了。那一年，我五歲。

以后的日子里，我更珍惜與你在一起的時(shí)間，那份欲望驅(qū)使著我拼命地品讀，讓知識(shí)裝填在我的腦海，就如同小溪匯成大海一般。我妄想這大?？梢月^(guò)“陸地”充實(shí)“世界”。你制止了我，平息了我心中的欲望。同樣在這綠蔭下，你用無(wú)聲的凝望融化了我的狂妄，化解為潺潺溪流，圍繞在心田，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著那一顆顆“種子”。這時(shí)，因?yàn)槟愕牧α?，我仿佛?tīng)見(jiàn)了粒粒種子沖破泥土的聲音，仿佛看見(jiàn)了那黑黑的土地逐漸繡上了綠紋，慢慢地變成一片綠的世界。那一年，我八歲。

種子的成長(zhǎng)，需要營(yíng)養(yǎng)。我的土地早已貧瘠，可那數(shù)以百計(jì)的種子又怎能再次生長(zhǎng)？我急切地想要充實(shí)我的大腦，但又苦于找不到方法挽救。正當(dāng)我再次在那棵樹(shù)下糾結(jié)彷徨時(shí)，你又帶著一股清香款款而至。你給予了我豐富的養(yǎng)分，使那些幼苗茁壯成長(zhǎng)。那一年，我十一歲。

你說(shuō)過(guò)，付出的汗水總會(huì)有收獲，而汗水越多，收獲也就越豐富。正是這一句話，增加了我前進(jìn)的動(dòng)力。也正因?yàn)橛心愕暮亲o(hù)，我才能從種子不斷地生長(zhǎng)為小苗，而且不斷地有了自己的修復(fù)能力。

我的好朋友，你有一個(gè)耐人尋味的名字：書。昨天，我一直在你綠蔭的庇護(hù)下成長(zhǎng)。今天，我依然會(huì)緊緊抓住你的手，讓你帶著我在你廣闊的世界里翱翔！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇十一

在我三四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)很大的夢(mèng)想：就是有朝一日，可以無(wú)憂無(wú)慮不吃不喝地去西單圖書大廈泡上一整天，從早上八點(diǎn)一直到晚上八點(diǎn)不停的看書。

我看書早，看的書又多又雜。小時(shí)候我對(duì)故事書十分鐘情，所以我對(duì)書的喜愛(ài)也格外深。開(kāi)學(xué)第一天發(fā)的新書，我總是選擇一口氣把語(yǔ)文書和閱讀課的書讀完，然后是科學(xué)和思想品德之類。最后是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。不用說(shuō)，這是按照書中的故事多少和精彩程度排出的順序。

再大一點(diǎn)的時(shí)候，我的興趣又轉(zhuǎn)移到了漫畫，漫畫書畫面簡(jiǎn)單易懂，加之語(yǔ)言很搞笑，便成了我的最愛(ài)。我那個(gè)有點(diǎn)瘋狂的夢(mèng)想指的就是抱一大摞漫畫書看，捧著漫畫書，我被書中搞笑的畫面逗得哈哈大笑，幸福感也滿滿的。

漸漸地，我也體會(huì)到了漫畫無(wú)法給我?guī)?lái)什么益處，于是目光又轉(zhuǎn)移到了小說(shuō)上面。當(dāng)時(shí)為了找到小說(shuō)來(lái)看，我不惜跑到別的班去借，然后用最快的時(shí)間解決。我在看小說(shuō)的時(shí)候突然就是意識(shí)到了寫作的精髓，于是我的也就寫的有血有肉了，不像以前干巴巴的，到了這個(gè)時(shí)候，我才算真正走入了閱讀的殿堂。讀著這些小說(shuō)，我或被主人公的故事感動(dòng)著，或?yàn)樗脑庥龆械奖瘋疑钌罡杏X(jué)到生活的美好和幸福。

我一直視可以為他人講故事為驕傲，正是因?yàn)殚喿x。書中的知識(shí)被我整塊整塊地咀嚼、消化、吸收，世上的書有幾十億本，怎么可能全部讀完呢？所以，我不停地閱讀，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界。當(dāng)我真正地沉浸到閱讀中時(shí)，那是一件很享受的事情，因?yàn)槲胰硇牡厣钊氲綍惺澜缋?，觸摸著書中最細(xì)膩、最動(dòng)人心的精華，體會(huì)著幸福的感受。

閱讀從小到大無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我。每一本書都有它獨(dú)有的精神境界，當(dāng)我領(lǐng)悟透徹之后，便油然地生出一種幸福，仿佛又多了一個(gè)知己，多了一個(gè)可以傾聽(tīng)的朋友。閱讀之中，幸福永存。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇十二

科技的發(fā)展，使千山萬(wàn)水不過(guò)頃刻之距，我們的步伐也隨之一步千里，疾速而行，快得使我們略待千里之景，快得使我們上氣不接下氣，實(shí)在是應(yīng)該慢下來(lái)一會(huì)兒，執(zhí)書洞景，書香相伴。

書塔香若輕煙，而科技如風(fēng)過(guò)，便輕煙散了且淡了。散，如今科技產(chǎn)品眾多，看書的方式也越來(lái)越多，如“一個(gè)火柴盒”等手機(jī)軟件把閱讀碎片化，其推行日更文模式使書香這煙漸散。淡，人們閱讀方式由于“快節(jié)奏”的生活，對(duì)于文章大多匆匆覽過(guò)，甚者，已經(jīng)丟失了瀏覽文章的方法，是直接放之一旁，快節(jié)奏的生活下，書香已經(jīng)淡了，為何快中有慢，書香相伴？這書香本是極慢而起，風(fēng)過(guò)，你就將失去它了，它的香氣何韻之有？

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時(shí)代里，那些千山萬(wàn)水的風(fēng)景人情皆藏于書中，以衣繪人的文字多不勝數(shù)，恰似衣不沾污，尚兩袖清風(fēng)。“以衣繪人，書中文字大有趣味。食者，《食貨志》天南地北各種美食的吃法，寄縷縷食味于書中，讀之使人垂涎三尺。住者，似書中小屋，時(shí)而明晴交雜，時(shí)而富麗堂皇。行者，我倒覺(jué)得書就是最好的行者，一字一句藏匿了上千古今中外的歷史，藏匿了天南地北的奇事，大可以坐一層執(zhí)書，洞察天下蒼生，書，雅俗共賞，其中香，拓人之眼界，泌人心脾。

書香，隨手可得，在你日益碎片化的時(shí)間里，閑適時(shí)，尋一處清涼，品一杯佳茗、執(zhí)一本好書，用心去品這書香，慢下來(lái)，好比你沖刺完百米放松時(shí)，有頻率的呼吸。休息一下，讓書香陪你。

書香何益，慢又何益，不聞天下事，自掃門前雪的人，會(huì)在與別人談話時(shí)，搓手啞言，不讀書，倘若有機(jī)會(huì)觀天下奇景，既不能自造雅言，又不識(shí)誦前人佳句。讀書者，出口成章，于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來(lái)，于有生之年，閑庭信步，賞大好河山，而不至一生忙碌，臨終竟覺(jué)生平閑忙之事，索然無(wú)味。

快中有慢，書香相伴。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇十三

身旁，常?？M繞著一縷淡淡的墨香。

——題記

我一直很喜歡墨的香氣，它并不張揚(yáng)，只是淺淺的，似有若無(wú)。沁人心脾的香氣自是怡人，但更重要的是，我喜歡書，我的日子，與書一起走過(guò)。兒時(shí)的我沉浸在童話的美好世界，如今的我徜徉在豐富的知識(shí)海洋。與書相伴，那璀璨的光華閃耀了我的靈魂。微陽(yáng)初至，清澈的早晨，倚在窗邊，讀著書。

平野近山，荒流成江：破浪長(zhǎng)風(fēng)，云帆直掛。猶記三千尺的瀑布飛流直下，疑似銀河散落天際，還念燕山如席雪花，一片片在軒轅臺(tái)前肆意飛舞。在書中我看到了那朝辭白帝，行走彩云之間的歌者，是你嗎，李白？把酒問(wèn)天，明月幾時(shí)，悲歡離合，千里嬋娟。竹外的三兩枝桃花掩映著碧塘中的游鴨，初晴時(shí)的水光瀲滟了空蒙的山色。

在書中我看到了那赤壁之上，數(shù)千古風(fēng)流的君子。是你嗎，蘇軾？在書中，我還看見(jiàn)……我把書一本本地打開(kāi)，又舍不得合上。與書相伴，那悠遠(yuǎn)的慨嘆滌凈了我的精神。清風(fēng)習(xí)習(xí)，恬淡的午后，捧一杯清茶，讀一本書。在康橋上望著徐志摩魂?duì)繅?mèng)縈的白云，悄悄地來(lái)到湖心小亭與張岱一起迷失在皚皚白雪；途徑瑯琊感受山水之樂(lè)，來(lái)到世外桃源發(fā)覺(jué)這如天上街市。密州出獵時(shí)節(jié)看雕弓滿月，庭院深深，望梧桐芳菲落盡。淡泊悠長(zhǎng)的詩(shī)句使心遠(yuǎn)離的了紛擾的塵世，靜如白紙，岳陽(yáng)樓上的雄心壯志卻又激起了奮斗的火焰。

書中沒(méi)有俗世的喧囂，沒(méi)有紅塵的紛擾，只有屬于自己的靜謐的夜。與書相伴，我跨越了時(shí)間與空間，去追尋那永恒的經(jīng)典。落霞的余暉中，靜靜地讀著書。古籍總是給人一種莫名的滄桑，因?yàn)樗?jiàn)證了時(shí)間。它是數(shù)代人智慧的結(jié)晶，只有它可以經(jīng)歷時(shí)間，永存于世。泛黃的紙頁(yè)書寫著唐時(shí)的太平盛世，記錄著元代的所向披靡。諸葛亮的一世英名從此開(kāi)始，孔仲尼的思想傳教因此長(zhǎng)存。風(fēng)吹起那泛黃的紙頁(yè)，五千年的時(shí)光早已流向天際，那些驚才絕艷的人啊已是枯骨成沙。只剩下一卷卷的竹簡(jiǎn)，一張張的絲帛，沉淀著人們的離愁別緒，記錄著歷史的功敗垂成。

伴著古籍，我見(jiàn)證了曾經(jīng)，它是時(shí)光的寶藏。牧童的短笛吹散了年少的無(wú)知，昔日的杏花村停駐著曾經(jīng)的回憶。床前的明月寄托著美好的祝福，地上的白霜鋪到了夢(mèng)想的彼岸。書亦人生，人生亦書，我們現(xiàn)在不過(guò)經(jīng)歷著長(zhǎng)篇開(kāi)頭的寥寥數(shù)語(yǔ)，前路漫漫，但值得慶幸的是，這一路得你相伴。你說(shuō)，你若安好，便是晴天。我說(shuō)，與書相伴，一路燦爛。身旁，墨香依然……

與閱讀相伴手抄報(bào)篇十四

閱讀是水，滋潤(rùn)了人們干涸的心田；閱讀是柴，燃起了人們的希望之火；閱讀是樓梯，引導(dǎo)你走進(jìn)知識(shí)的殿堂；閱讀是春風(fēng)，吹綠了枯黃的小草。

小時(shí)候，我總是要伴著天上的星星和奶奶那好聽(tīng)的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候的生活在總是充滿了甜甜的味道，很愜意。那時(shí)候我總是纏著奶奶給我講故事，什么七仙女和董永了，畫皮了這些有趣的故事成了我童年生活中不可分割的一部分。那時(shí)候年齡小，愛(ài)幻想，也因此奶了不少笑料呢！有一次，我聽(tīng)奶奶講了一個(gè)關(guān)于“種豆得豆，種瓜得瓜”的故事，就突發(fā)奇想跑去種肉。種肉的結(jié)果肯定是以失敗告終的，但這讓我在學(xué)習(xí)上更主動(dòng)，肯鉆研。讓我得到了很多益處。

上了小學(xué)，《淘氣包馬小跳》、《智慧背囊》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》這些書有的豐富了我的娛樂(lè)生活，有的教會(huì)我了我許多道理，讓我了解了許多自然界昆蟲(chóng)的習(xí)性，我在閱讀中得到快樂(lè)。

上了初中，我不再停留在簡(jiǎn)單的閱讀上，我對(duì)書本的求知欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，也越來(lái)越癡迷。鬧出了不少事兒，有一次，媽媽讓我去商店買醋，走到報(bào)亭的時(shí)候哦不由自主得停住了腳步，書報(bào)亭那兒有我夢(mèng)寐以求的書《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忍不住坐在書報(bào)亭里津津有味的看了起來(lái)。天漸漸黑了，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)讀了很長(zhǎng)時(shí)間了，便飛似的奔回家的方向

在閱讀的快樂(lè)中，我知道了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的高尚品格，王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的奇特壯美的詩(shī)中有畫的塞外風(fēng)光。我總結(jié)了讀書的要勤精思用。

我在閱讀中陶冶了情操，鍛煉了理解能力，提高了寫作水平，開(kāi)闊了視野我還總結(jié)了讀書的要勤精思用。

書香一日，快樂(lè)一天；滌蕩心靈，體驗(yàn)情感。閱讀讓我，多一份成熟，少一份幼稚；多一份快樂(lè)，少一份憂愁；多一份淵博，少一份無(wú)知

我在閱讀得到快樂(lè)，閱讀伴我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇十五

翻開(kāi)一本書，臉上又不自覺(jué)地浮現(xiàn)一抹微笑，周圍仿佛沒(méi)有一個(gè)人，就這樣靜靜地靜靜地閱讀……

兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的“溫文爾雅”，我不知變化了多少。最先觸碰的書便是那本《安徒生童話》，夜夜媽媽講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，我就漸漸地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)，我就對(duì)著拼音一個(gè)字一個(gè)字念下來(lái)，每念完一篇就有滿滿的自豪感，因此我愛(ài)上了閱讀，無(wú)法自拔，成了眾人口中的“閱讀狂魔”！

我喜歡翻開(kāi)一本書，然后閉上眼用鼻子去嗅一嗅，一股清新卻不失優(yōu)雅的書香便悄悄鉆入我的鼻尖；我喜歡沏一壺茶，躺在搖椅上看書，細(xì)細(xì)品嘗那淡淡的茶香和動(dòng)人的文字，甚是愜意；我喜歡細(xì)細(xì)撫摸著書頁(yè)，回味著書中的人和物，有時(shí)我不覺(jué)驚嘆——在時(shí)光的推磨下，書里的經(jīng)典仍然被我牢記于心。因此，我捧書閱讀看到的不僅僅是文字，還有人的心?；蛳矏偅蚋袆?dòng)，或憤怒，或哀傷，有時(shí)竟會(huì)潸然淚下。這就是閱讀與我來(lái)說(shuō)的興趣之一！

有時(shí)，一個(gè)人總會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)、無(wú)助，但心底有一個(gè)聲音在呼喚我——“閱讀吧！我親愛(ài)的朋友！”于是，我又在安靜地閱讀。當(dāng)我觸碰到書，如魚(yú)得水，暢快淋漓，一時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助也就不知所蹤。每逢逛街，我不同于其他女孩子們?nèi)ベI裝飾物品，而是走進(jìn)一家書店，像獵豹一般搜尋自己的獵物，氣凝神會(huì)，碰到自己喜歡的書便歡喜不已，毫不猶豫地掏錢買下?？粗约旱哪抑兄铮視?huì)心一笑，滿是期待。我不得不感嘆書籍早已成為我人生中不可或缺的一部分。

人的一生只有短短幾十年，一晃眼，時(shí)光老人就將毫不留情地帶走我的青春，留下一句“珍重”?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”，一直以來(lái)我都很珍惜時(shí)間，一直以來(lái)，我都在專注閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)。

一個(gè)晴朗的午后，伴著絲絲涼風(fēng)，我又靜靜地閱讀。世界早已被我所遺忘，多想就這樣靜靜地閱讀，直到永遠(yuǎn)！讓閱讀伴我到老！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇十六

自從我第一步踏入書的海洋，我便決定，我一定要在那里尋到知識(shí)的寶藏，不論這條路有多么艱難，我都不會(huì)放棄，因?yàn)檫@就是我的理想天堂。

剛一開(kāi)始，引我入勝的是童話的海洋。喜歡與七個(gè)小矮人一起逗白雪公主開(kāi)心；喜歡看灰姑娘與王子在音樂(lè)與舞蹈中沉醉的樣子；喜歡聽(tīng)海的女兒在失去聲音前那美妙的歌聲；喜歡……沉浸在這個(gè)天堂之中，是那時(shí)的我覺(jué)得最幸福的事了。

隨著一次又一次的尋覓，我收獲了很多。漸漸地，我慢慢成長(zhǎng)，開(kāi)始不甘心永遠(yuǎn)待在童話的小天堂里，我開(kāi)始掙脫束縛，想要在更廣闊的天空中翱翔。于是我踏上了古典文學(xué)臺(tái)階。

初識(shí)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我就變得多愁善感。每次看到黛玉葬花，淚總會(huì)不禁落下，仿佛我便是那可憐的林黛玉；每次看到王熙鳳的潑辣樣子，就不禁想起她的最終下場(chǎng)，真可謂“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，又常常感嘆大家族里的可笑荒唐。

后來(lái)，游《三國(guó)演義》時(shí)，我一改憂愁心態(tài)，既對(duì)劉、關(guān)、張三人的忠肝義膽無(wú)比佩服，又十分憎恨曹操的心胸狹窄，因?yàn)樗?，多少英雄豪杰命喪黃泉；見(jiàn)到諸葛亮?xí)r，我才真正理解了何為“鞠躬盡瘁，死而后已”。我喜歡與三國(guó)英雄們煮酒論天下，陪伴他們暢談人生理想，但“物是人非”，一切都不能重來(lái)了。

當(dāng)我走到外國(guó)文學(xué)這片領(lǐng)域時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這片天地也如此廣闊。在看到歐也妮葛朗臺(tái)的一毛不拔時(shí)，我不禁失笑，轉(zhuǎn)念一想，中國(guó)的嚴(yán)監(jiān)生不也如此？與之相比，嚴(yán)監(jiān)生定有過(guò)之而無(wú)不及；莎士比亞筆下的羅密歐與茱麗葉更使我潸然淚下，感嘆著為何有情人不能終成眷屬；見(jiàn)識(shí)到哈姆雷特的憎恨時(shí)，我才明白，仇恨真的會(huì)蒙蔽了人的雙眼，同時(shí)也為他感到可惜——一個(gè)單純的生命就這樣被仇恨毀掉了……

我不知道我“漂流”了多久，我只知道每一段經(jīng)歷都讓我受益匪淺，每一段故事都令我流連忘返。

經(jīng)歷了這么多，現(xiàn)在我終于知道，書的海洋是無(wú)止境的。我還要繼續(xù)探索，因?yàn)槲乙呀?jīng)迷戀上了它，再也無(wú)法離開(kāi)它了。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇十七

我愛(ài)閱讀，閱讀伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍覅s說(shuō)：“書籍是我們成長(zhǎng)的階梯?！?/p>

在一、二年級(jí)時(shí)，我就在安徒生童話中成長(zhǎng)，《安徒生童話》一直是我當(dāng)時(shí)的伙伴。開(kāi)始只是看看圖，后來(lái)逐步認(rèn)認(rèn)字，讀讀文章內(nèi)容，不認(rèn)識(shí)的字跳過(guò)去。結(jié)果內(nèi)容感到挺有意思，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事吸引著我。就這樣我迷上了它，對(duì)它愛(ài)不釋手。放學(xué)在家，睡覺(jué)前……總之有空閑時(shí)間，我就與它在一起。有時(shí)甚至一讀起來(lái)就忘了時(shí)間，連吃飯、睡覺(jué)都要媽媽提醒。這書里，我看到了：白雪公主的善良與美麗；王后的邪惡與丑陋；丑小鴨的堅(jiān)持不懈；《皇帝新裝》中的皇帝的愚笨；《皇帝新裝》中的小男孩的勇敢率真；也讓我感受到了：賣火柴小女孩的悲哀、孤獨(dú)與渴望。從那時(shí)起，書便成為我成長(zhǎng)過(guò)程中密不可分的一部分，閱讀也就成了我生活的習(xí)慣。

漸漸地步入了三、四年級(jí)，我又結(jié)識(shí)了許多的伙伴——《西游記》、《童年》、《假如給我三天光陰》……在這一段學(xué)習(xí)生涯中，我仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)，讓我束手無(wú)策。我享受著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書也越來(lái)越多，越來(lái)越豐富。

到五年級(jí)，我迷上了《小學(xué)生作文》、《滿分作文》等一系列優(yōu)秀代表作的書籍每天擠出空閑的時(shí)間來(lái)閱讀。時(shí)間久了，肚子里的“墨水”也一點(diǎn)一滴地積累了起來(lái)。就這樣子日積月累的，我的寫作水平也提高了不少，寫作時(shí)也越來(lái)越得心應(yīng)手了。

現(xiàn)在，《楊紅櫻校園小說(shuō)》系列成了我的知心好友。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！泵慨?dāng)我沉浸在閱讀的快樂(lè)中時(shí)，就會(huì)忘了自我，仿佛是到了另外一個(gè)世界。

閱讀帶給我們的是快樂(lè)，同樣也是享受。讓我們一起愛(ài)上閱讀，讓閱讀伴你、伴我、伴大家快樂(lè)的成長(zhǎng)！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇十八

書韻飄香

花潮，歌海，不及閱讀的繽紛色彩

天際掠過(guò)燕影一行，地上人兒在書中徜徉

林海小溪奔流不停，女孩的書香世界如此寧?kù)o

殘霞流逝一抹光景，書中人物色色行行

再翻開(kāi)發(fā)黃的舊頁(yè)，那些故事，在筆尖傾瀉……

隨手，翻開(kāi)一本幼兒時(shí)代的畫冊(cè)，又被畫面上可愛(ài)的白兔吸引眼球，又被頁(yè)腳折上的思緒引來(lái)文字串串……放飛心中囚禁多時(shí)的鴿子，讓它在天際飛翔——帶著夢(mèng)想，還有兒時(shí)封存的記憶一行。

——題記

書韻飄香·冬日的溫暖，夏季的清涼

這個(gè)女孩，熱愛(ài)讀書，至于原因，連她自己也不清楚……

幼兒園時(shí)，老師在她熟睡的臉頰旁輕吟《龜兔賽跑》；她回到家，便會(huì)關(guān)起房門，獨(dú)自走進(jìn)故事的海洋；她腦袋里有數(shù)不清的快樂(lè)，這歸功于書籍——她最珍貴的朋友。

冬日，凜冽的風(fēng)夾雜絲絲飛雪，一朵六角形的花朵落在肩上，也能勾起她的記憶，她的情愫；夏季，太陽(yáng)折射熾熱的光芒，口中含一塊糖果，與書為友，窗外酷暑難耐，房間內(nèi)卻是滿滿的清新與涼爽?！皶俏业睦蠋煟俏乙惠呑拥暮门笥眩　边@句話，她從來(lái)沒(méi)有對(duì)書柜中的光芒去說(shuō)，只將它深埋在心里，像一粒種子，在慢慢生根發(fā)芽，她和墨香濃濃的朋友一起期待著——智慧澆灌的花蕾，快快長(zhǎng)大……

書韻飄香·再回首，身后一片光芒錦繡

午后的房間，她正坐在電腦前靜靜思量。隨手翻起桌角的書籍，被它的魔力吸引，久久不愿從意境中蘇醒……數(shù)不清的日子，在這樣的微笑中度過(guò)，她聽(tīng)著筆尖劃過(guò)的聲響，寫下文字一行——

謝謝書，我摯愛(ài)的朋友。

簡(jiǎn)短的文字，卻比任何華麗都能表達(dá)她的心思。洗去一身鉛華，這樣的樸實(shí)最能讓人沉醉，每一個(gè)星星閃亮的夜晚，都是你的無(wú)言伴我入睡……

像是電影剪接的畫面，似曾相識(shí)的日日夜夜，與書相伴的分分秒秒，映入眼簾——薄薄的霧，籠罩此情此景；暖暖的情，涌上心頭。小小的感動(dòng)，不禁翻開(kāi)那塵封的書柜，有些發(fā)黃的書籍，還躺在那里，笑著將它們一一撫摸，這場(chǎng)景，有多熟悉；這輕拂，勾起了太多的記憶。女孩散落的頭發(fā)，像是束束追光

，肆意灑在肩上；她手中翻閱的故友，將點(diǎn)點(diǎn)情感融入她的思緒，這個(gè)午后，見(jiàn)證最溫馨的場(chǎng)景，這個(gè)午后，好久不見(jiàn)的風(fēng)景，再現(xiàn)眼簾……

書韻飄香·用智慧為我筑起，生命的城墻

一摞摞、一排排，有多久，沒(méi)有去問(wèn)候我親愛(ài)的朋友？一串串，一行行，追憶與它們相伴的日子，那么多的美好暢想……親愛(ài)的書，謝謝你見(jiàn)證一個(gè)女孩的成長(zhǎng)，化繭成蝶的蛻變。轉(zhuǎn)眼間，她結(jié)識(shí)了更多的書籍朋友，為它編織童話的你們，身影漸行漸遠(yuǎn)。這個(gè)午后，她用文字傾灑對(duì)你們的懷念。白雪公主的衣裙、灰姑娘的夢(mèng)想，風(fēng)可以將云朵吹散，那些記憶并未走遠(yuǎn)……

午后的玫瑰靜靜開(kāi)，帶著夢(mèng)幻的色彩

記得時(shí)?；赝硕?，書海遨游，不忘曾經(jīng)搭載我的航艦

我與你相伴每一個(gè)昨天今天，朝陽(yáng)升起，殘霞渲染

書韻飄香，夜幕下的星星，述說(shuō)故事，在記憶中忽閃……

與閱讀相伴手抄報(bào)篇十九

人生路漫漫，但白駒過(guò)隙之間，閱讀，你也悄然陪我度過(guò)了我青春里的三載時(shí)光。很慶幸，我的青春里有閱讀相伴。

青春歲月，你陪我同李白同銷萬(wàn)古愁。充滿儒雅之風(fēng)的李太白，是因仕途的坎坷，小人的陷害，對(duì)家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒詩(shī)百篇。誰(shuí)能忘記他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情?誰(shuí)又會(huì)忘記他“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豪情。在他那“天生我材必有用”的豪氣之下，又有誰(shuí)不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣?雖然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎尽?/p>

是閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)一生坎坷卻仍為了理想奮斗不息的李太白。讓我在青春歲月能直面坎坷，用滿腔的熱血去奮斗。

青春歲月，你陪我看陶淵明的孤傲風(fēng)骨。一彎新月，如勾。朦朧的月色中荷鋤而歸，只留下一道傴僂的剪影。晨興理荒穢的辛苦勞作，摧殘了陶淵明的容顏，卻不改他的志向。看，那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風(fēng)骨?對(duì)菊飲酒，但愿這烈酒能燃盡他心中的苦悶，消除世間的不平與黑暗。南山青，聽(tīng)暮蟬，接輿醉，狂歌五柳前，我仿佛又聽(tīng)到了這位五柳先生爽朗的笑聲。

是閱讀，讓我閱過(guò)了文壇上的一支清新的田園新曲。讓我在青春歲月里雖遇逆境，卻仍會(huì)樂(lè)觀面對(duì)。

青春歲月，你陪我感悟《繁星春水》中潛藏著的小小的哲理?！俺晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)世時(shí)的明艷!然而她當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！弊掷镄虚g，全是冰心的錦心繡口。不由得想起，對(duì)于成功的人，只是看到了他們外表的風(fēng)光無(wú)限，但卻忽視了他們成功背后所經(jīng)歷的痛苦磨煉。是呀，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?

是閱讀，洗去了青春里我的浮躁，平復(fù)了我那漸漸被世俗噬去的心，讓我用平常心去安然處世。

閱讀，是你帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長(zhǎng)河中的印記，是你帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著，是你讓青春的我熱血沸騰但又不失平靜。我的青春里因?yàn)橛虚喿x相伴而變得更加精彩。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二十

我從未那樣熱衷于一件事——閱讀。

遇見(jiàn)閱讀，我的世界春暖花開(kāi)，猶如邂逅白衣如雪溫文和美的江南，遇見(jiàn)光芒萬(wàn)丈、活力四射的初陽(yáng)。我傾情于閱讀，如剛睜開(kāi)眼的嬰孩用盡最純的赤子之心熱愛(ài)世界一般。

記得初次與閱讀相遇時(shí)的場(chǎng)景，如此令我震撼。

在我咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，媽媽遞給我一本書，翻開(kāi)一看，猶如小精靈進(jìn)入我的眼睛，彩色的插圖搶去了我所有的注意力，我愛(ài)不釋手！從此，我放下了那些我原先的寶貝——洋娃娃。即使沒(méi)有文字，可我深愛(ài)，我淌徉在其中。我在媽媽懷中，細(xì)細(xì)翻閱，像對(duì)待珍寶一般。那便是我的第一次閱讀，那時(shí)的我愛(ài)的是閱讀帶來(lái)的美麗畫面。

那樣的閱讀伴我好些年，如果說(shuō)那些精美插圖的閱讀是一個(gè)陪我過(guò)家家的小伙伴的話，那后來(lái)遇見(jiàn)的童話則是一位閱歷豐富的老者。

在我七歲生日那天，媽媽送給我一本童話。接過(guò)那本書，感覺(jué)沉甸甸的，似乎我觸及到了另一個(gè)世界。翻開(kāi)一看，沒(méi)有了美麗的插圖，卻有著密密麻麻的文字，還有文字上方的注音。我并沒(méi)有為收到這樣一份禮物而欣喜，當(dāng)時(shí)甚至討厭。媽媽換下我所有的插圖書，換上了注音版童話，希望我能喜歡富有人情味的那些文字，也希望我能好好閱讀它的精髓。可惜我不領(lǐng)情，好久我都不曾閱讀，心里像是空了一塊。那天下午，陽(yáng)光正好，無(wú)聊透頂?shù)?我最終還是拿了書架上的一本童話書，我慢慢地翻著，不帶有認(rèn)真的成分，可漸漸地那些文字卻抓住了我的眼球，整整一個(gè)下午我都與格安徒生童話相伴。漸漸地天已黑，我像是認(rèn)識(shí)了一位老者，學(xué)識(shí)淵博，我就猶如渴望汲取水分的旱土。閱讀中我與身穿一襲華衣渴望得到幸福與王子翩翩起舞的灰姑娘，甘愿為愛(ài)化作泡沫內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)善良的小美人魚(yú)，向往身處逆境而不斷追求美的丑小鴨。在后來(lái)我又閱讀了王爾德童話、格林童話，是閱讀，是它們編織起我幼時(shí)最純真最美好的夢(mèng)。

我開(kāi)始尋找更能滿足我的閱讀需求的書籍。

我走進(jìn)校園圖書室，心中暗自感嘆：原來(lái)還有那么多我不知道的靈魂讀物，我就像井底之蛙。我開(kāi)始瘋狂地閱讀，讀那些中外名著，閱讀的方式也不再是囫圇吞棗而是細(xì)細(xì)品味。《童年》中阿廖沙的悲慘經(jīng)歷讓我唏噓不已，我對(duì)苦難的有了一定地認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有了一樣的感受。歐也妮。葛朗臺(tái)因?yàn)榻疱X毀滅人性，貪婪喪失道德，讓我懂得生命的意義。閱讀更像旅途，途中的風(fēng)景令我留戀，我只為閱讀而靜，我似乎在閱讀中看見(jiàn)了廣闊的海洋，奇珍異寶震撼心靈。

我在試想，多年之后閱讀與我又會(huì)以怎樣的方式遇見(jiàn)？那時(shí)閱讀會(huì)在我的生命中扮演怎樣的角色？但此時(shí)閱讀已與我不可割舍不可分離。

閱讀，豐富了我的想象，給了我一對(duì)翅膀，翱翔在我的書海中！

閱讀與我長(zhǎng)相伴！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二十一

一本好書像把鋒利的寶劍，在思想的道路上為我披荊斬棘；一本好書猶如母親溫情的目光，在我孤獨(dú)寂寞時(shí)給我希望和光明；一本好書恰似陣陣春風(fēng)，總能激起我心中的道道漣漪。好書與我相伴，與我同行。

讀《老人與?！纷屛覟槔先祟B強(qiáng)的精神而敬佩。他能在船上拉著一條大魚(yú)在海上漂泊了三天三夜，他有著堅(jiān)強(qiáng)不懈的精神，讓我不禁返醒自己，我在學(xué)習(xí)上有堅(jiān)持不懈的精神嗎？是否遇到困難就置之不理呢？

讀《假如給我三天光明》讓我對(duì)海倫·凱勒的不幸遭遇而悲傷。她從小時(shí)侯便雙目失明，兩耳失聰，但經(jīng)過(guò)不懈的努力考上了夢(mèng)昧以求的大學(xué)。我為自己有著健康的身體而慶幸，同時(shí)也要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙群悺P勒的先天條件好的多，她能做到的事，我沒(méi)有理由做不到。

讀《會(huì)飛的教室》讓我為姚尼和戴亭的善良而感動(dòng)。他們使失散多年的好朋友羅勃和培克重新見(jiàn)面。我也為羅勃和培克重新見(jiàn)面而感到高興，仿佛我就是他們倆個(gè)之中一個(gè)人似的。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為保爾不怕困難的精神而欣慰。他為自己的理想艱苦奮斗，我想我一定會(huì)為我的理想而付出努力的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

書是人類進(jìn)步的階梯，讀書能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，讀書能使我們心靈純凈。好書與我相伴，正如冰心奶奶說(shuō)的：“讀書好，多讀書，讀好書”。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二十二

書，潤(rùn)澤著人們的心田，那一個(gè)個(gè)富有感染力的文字如同一股股清澈的泉水流進(jìn)心間，凈化著自己的心靈。

一盞盞暖燈，一杯杯牛奶，一本本書，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。

自幼就喜愛(ài)讀書，5歲的時(shí)候，我坐在媽媽的腿上，手上捧著我得到的第一本童話書——《格林童話》，小小的我用纖細(xì)的手指逐字讀出，稚嫩的童聲回蕩著。小時(shí)候的我喜歡看童話書，喜歡聽(tīng)白雪公主的故事，童話的結(jié)局永遠(yuǎn)是美好的，壞人得到了應(yīng)有的懲罰，好人會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活在童話中，童話中的一切都是那么美好。讀著讀著，仿佛自己身臨其境，浩瀚的書海中，美麗善良的公主，英俊勇敢的王子，一個(gè)個(gè)都在向我招手。從此以后，我對(duì)這本書愛(ài)不釋手，連睡覺(jué)也要抱著那本書入睡。

懵懂無(wú)知的少兒時(shí)期，偶然在整理書柜時(shí)發(fā)現(xiàn)了《草房子》。那是三年級(jí)的我，已不再讀出聲來(lái)，也不再用手指逐字點(diǎn)著，而是在心里默默地讀著。我再也不看插圖了，而是細(xì)細(xì)品味著書中的好詞好句，摘錄下來(lái)，做成一本讀書筆記。伴隨著書本里文字情節(jié)的跌巖起伏，我的心里滿滿的，暖暖的。

如今的我，開(kāi)始閱讀四大名著。在書里，我可以和孫悟空一起騰云駕霧，可以和諸葛亮一起草船借箭，可以和劉姥姥一起游大觀園……當(dāng)我讀這些書時(shí)，那醉人的書香會(huì)環(huán)繞在身邊，一切困惑，一切疲倦都被這神圣的香味驅(qū)走。

書，一直會(huì)陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍(lán)天，魚(yú)兒向往大海，這是我們對(duì)書的摯愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。

書，是知識(shí)的海洋，讓我暢游。

書，是人生的燈塔，照亮航線。

劉向說(shuō)過(guò)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。”讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。記住吧，讀書會(huì)讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中，享受文學(xué)的樂(lè)趣。

閱讀，伴我成長(zhǎng)。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二十三

人生有讀書相伴，生活就多了一份信仰，不再迷茫不知所措。

人生有讀書相伴，前行的陸便多了一份依靠，不再彷徨與孤單。

人生有讀書相伴，腳下的步伐也更堅(jiān)定了，即使受挫也不輕言放棄。

慶幸與書結(jié)伴而行，讀書使人生變得充實(shí)。也許我們的生活本就平淡無(wú)奇的，但是讀書為我們的生活提供了養(yǎng)料，讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有知的青年。我們?cè)趯で蟆包S金屋”與“顏如玉”的同時(shí)也在不斷地充實(shí)著自己，使自己變得明理懂事，對(duì)人生能有所感悟。書香縈繞在鼻尖，我們品味著生活，細(xì)嚼著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那每一次心弦的觸動(dòng)，使我們受益匪淺。就這樣，讀著書，充實(shí)著人生，使我們?cè)究帐幨幍男撵`綻放滿無(wú)數(shù)知識(shí)的花朵，氤氳著一片書香之氣。讀書，一點(diǎn)點(diǎn)地充實(shí)人生，充實(shí)得有意義。

享受與書結(jié)伴而行，讀書使人生變得絢麗多彩。讀書在充實(shí)人生的同時(shí)，也為人生增添了許多亮麗的色彩，在這五顏六色之中，我們品味到了那“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的悠閑愜意；我們體會(huì)到了那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我們也感受到那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。這些色彩使我們的生活變得生機(jī)勃勃，富有朝氣。讀著書，欣賞著那多彩的顏色，生活也便不再枯燥乏味，卻是增添為許多樂(lè)趣。讀書，享受著這種樂(lè)趣，聆聽(tīng)著多彩的人生。

感謝有書相伴而行，讀書使人生變得有價(jià)值有意義?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”?！皶侵腔鄣蔫€匙”讀書，教會(huì)了我們寬容他人，與人為善；讀書，引導(dǎo)我們走向正道，不被世俗所合污；讀書，鞭策我們積極向上，就算跌倒也要再爬起來(lái)。書，讓我們讀懂了人生的意義，人生并不僅僅拘泥于一些狹窄的范圍，而要拓寬自己的視野，去挖掘人生的閃光點(diǎn)。讀書，是人生價(jià)值體現(xiàn)的載體，是揚(yáng)帆起航的向?qū)?，是直面一切，無(wú)所畏懼的勇氣。讀書中人生，賞亮麗風(fēng)景，人生，感謝有讀書相伴，它賜予我們無(wú)法估量的價(jià)值。因?yàn)橛兴闹胁辉佘P躇，不再彷徨，腳下的步伐也便更堅(jiān)定了。

人生有書相伴，有書的人生不再平凡。手捧著一本書，品味那字里行間，那些只有讀過(guò)之后才懂得的……有人說(shuō)：生活是一本無(wú)字天書，如果你想讀懂它，就從身邊的每一本好書讀起。親愛(ài)的朋友們，你準(zhǔn)備好在書的海洋里遨游了嗎？

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二十四

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽沂莻€(gè)小書蟲(chóng)，從小就愛(ài)讀書。因此，也不乏一些好書陪我一路成長(zhǎng)。

我的啟萌讀物便是爸爸從小攤上買回來(lái)的一些識(shí)字圖片和認(rèn)字小卡片，媽媽把它們貼在家里的墻壁上，手指著一幅幅生動(dòng)形象的圖畫叫我認(rèn)字，“火車”、“輪船”、“飛機(jī)”……當(dāng)家里有客人來(lái)了，我還會(huì)很得意的指給客人看，這是什么，那又是什么，這時(shí)總會(huì)聽(tīng)到“囡囡好聰明”的表?yè)P(yáng)，這就是我最初體會(huì)到讀書認(rèn)字的快樂(lè)。

上幼兒園了，我已經(jīng)不再需要那些識(shí)字卡片了。我開(kāi)始接觸一些圖多字少的書。比如繞口令、簡(jiǎn)單的古詩(shī)，我還經(jīng)常學(xué)著那些詩(shī)人的樣，把兩只小手反放到身后，搖頭晃腦得背誦古詩(shī)呢！

上了小學(xué)，爸爸媽媽便給我買了一些作文輔導(dǎo)書。不看不要緊，一看起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了了，因?yàn)槟切┳魑膶?shí)在寫得太棒了，使我忍不住一篇接一篇地看。都說(shuō)寫作文在于積累，于是我也開(kāi)始積累一些好詞佳句，以便在寫作的時(shí)候能夠有用武之地。

現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，讀書的胃口是越來(lái)越大了。這個(gè)暑假我曾瘋狂的隔天買兩本書，難怪爸爸封了我一個(gè)美譽(yù)：新華書店店長(zhǎng)。我愛(ài)讀詩(shī)，因?yàn)樗鼛野l(fā)現(xiàn)了這世界的美；我愛(ài)看校園書，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)捧腹大笑；我愛(ài)看偵探小說(shuō)，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)環(huán)環(huán)相扣，撲朔迷離。在《世界的詩(shī)意》中，一首首優(yōu)美的詩(shī)，展現(xiàn)了文字的魅力；在《女生日記》中，幽默的語(yǔ)句讓我感到輕松愜意；在《苦兒流浪記》中，故事情節(jié)生動(dòng)有趣、跌宕起伏、扣人心弦。

書能帶我上天，了解宇宙的奧秘；書能帶我入海，與可愛(ài)的魚(yú)兒竊竊私語(yǔ)；書能讓我穿越時(shí)空，探訪古代的英雄；書能讓我翱翔未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。

當(dāng)你愛(ài)上書的時(shí)候，書就像呼吸一樣的自然。書已經(jīng)成了我生命中不可缺少的良師益友。

與書為伴，真好！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二十五

兒時(shí)的我，書是我最好的伙伴。那時(shí)，在大人的眼里我就是個(gè)傻小子。除了媽媽，大人們都喜歡糾正我拿書的姿勢(shì)，嘴巴里還念叨著“又拿反了?！蔽乙仓粫?huì)悄悄地告訴媽媽我拿反書的秘密：媽媽你看，帽子倒過(guò)來(lái)看像一條小船，它可以帶我去航海嗎?媽媽你看，天空倒過(guò)來(lái)看像大海，你說(shuō)，它們倆為什么要穿情侶衫?......那時(shí)的我，一直很迷茫：倒過(guò)來(lái)看書，又能看到另一個(gè)五彩繽紛的世界，為什么不可以這樣?

上了小學(xué)，書還是我最好的伙伴。校園里，那朗朗的書聲，猶如動(dòng)人的音符令我陶醉。書房?jī)?nèi)，那行行的文字，猶如陽(yáng)光和雨露滋養(yǎng)著我的心靈。

那一年，我有了自己的書柜。書架上，有美麗動(dòng)人的童話故事，有驚心動(dòng)魄的科幻小說(shuō)，有耐人尋味的歷史書籍。我如同一條書蟲(chóng)如饑似渴地啃著它們。走進(jìn)書的世界，我仿佛縮小了身體，和愛(ài)麗絲一起跌入樹(shù)洞，開(kāi)始驚險(xiǎn)刺激的旅程。我仿佛和一群孩子一樣，被綠刺猬咬了一口，也變成了一只瘋狂的綠刺猬。我又仿佛與商鞅在一起變法，與七十二賢共聽(tīng)孔子的教誨。我還仿佛與蘇秦一起懸梁刺股，與張儀一起游說(shuō)九國(guó)，與霍去病一起征戰(zhàn)匈奴，與韓信一起背水一戰(zhàn)......

如果有人問(wèn)我，為什么喜歡讀書?我都會(huì)用《顏氏家訓(xùn)》的一句話來(lái)回答：“夫所以讀書學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳。 ”多讀書能開(kāi)啟心智和眼界，豐富頭腦，明白事理，以作為處世為人的依據(jù)和根本?！度呦铩返墓适伦屛覍W(xué)會(huì)了寬容，《肯定自己》讓我學(xué)會(huì)了自信，《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)健康。

世界再喧鬧，有書我就能靜下心來(lái)。因?yàn)樽x一本好的書，就像在和一個(gè)高尚的人談話。它能幫助我增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，化解憂愁，甚至能蕩滌靈魂。

如果說(shuō)成功是一扇大門，那閱讀就是打開(kāi)這扇大門的金鑰匙。從童年到少年，我一直握著這把金鑰匙努力前行，我相信它會(huì)伴我一路成長(zhǎng)，到達(dá)成功的彼岸。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二十六

女兒的書香路，第一個(gè)引領(lǐng)人，是我的母親。母親因小時(shí)候家境貧窮，一天學(xué)也沒(méi)上過(guò)。一個(gè)不識(shí)字的姥姥把一個(gè)孩子帶上書香路，這樣的話說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)不可置信，但確實(shí)如此！

女兒周歲時(shí)高燒得了肺炎。因?yàn)槟挲g還小，輸液時(shí)特能哭鬧，一家?guī)讉€(gè)大人都哄不住，急的亂了套，我不識(shí)字的母親不知道怎的突然從臨床一個(gè)小病人那借了一本小圖書。圖書的名字我現(xiàn)已記不得，只記得是小動(dòng)物之類的圖畫書，很漂亮。不識(shí)字的母親自告奮勇抱著試試的心態(tài)，胡亂和我的女兒講小故事，說(shuō)胡亂講，一點(diǎn)都不過(guò)，因?yàn)槟赣H必定不識(shí)字。可誰(shuí)也想不到，女兒竟然不鬧了，乖乖的聽(tīng)著，懂與不懂直到現(xiàn)在誰(shuí)也不知道，她現(xiàn)在更不會(huì)記得那時(shí)的事。

經(jīng)過(guò)那次以后，我也受到啟發(fā)，專門給女兒買了幾本小圖書，女兒哭鬧時(shí)我就讀給她聽(tīng)。指著圖書上面的圖畫，和她用我自以為很動(dòng)聽(tīng)的柔聲輕輕細(xì)講。隨著女兒年齡的增大，她越來(lái)越喜歡看，喜歡聽(tīng)。有時(shí)，家里叔家上小學(xué)的小妹，會(huì)特意把她學(xué)過(guò)的書拿給我的女兒看，女兒那時(shí)在我的大家庭里，是出名的小書迷，不過(guò)可惜這小書迷只看圖畫書，因?yàn)椴蛔R(shí)字唄。

女兒上幼兒園后，更加愛(ài)書，學(xué)過(guò)的都能咿咿呀呀背下來(lái)，看的書也就轉(zhuǎn)成小故事書了，當(dāng)然還是我和她一起看，我講她問(wèn)或聽(tīng)。有時(shí)她還驕傲的講與不識(shí)字的姥姥聽(tīng)；妹家小弟出生后，女兒更愛(ài)顯擺，常會(huì)胡亂講給她的小弟聽(tīng)，一個(gè)胡講，一個(gè)亂迷，那情景甚是可笑?？吹男D書多了，這孩子竟在沒(méi)入小學(xué)時(shí)自己看書學(xué)了很多字，拼音也學(xué)得好，當(dāng)然這要?dú)w功于幼兒老師教她字母的功勞！

步入小學(xué)后，我開(kāi)始給女兒買長(zhǎng)點(diǎn)的故事圖書、一句話日記、腦筋急轉(zhuǎn)彎、公主童話、格林童話、美麗的大自然等之類的書，經(jīng)常還是一起閱讀，可有時(shí)她更喜歡自己看了，講給我聽(tīng)，和我大講感受。那時(shí)女兒開(kāi)始也學(xué)著寫簡(jiǎn)短的日記。很慶幸的是，女兒的老師很重視讓孩子們閱讀。一年級(jí)時(shí)后半學(xué)期，老師就試著讓孩們寫日記，閱讀圖書，推薦觀看優(yōu)質(zhì)圖書。

孩子也很幸運(yùn)，剛?cè)攵昙?jí)后（去年），繼而學(xué)校實(shí)行了課改，更抓閱讀和寫作。那時(shí)起，孩子看的書也已不在是帶拼音的圖書，轉(zhuǎn)成少兒閱讀叢書，種類也多了。我和女兒共讀的書，我們也做了轉(zhuǎn)換，我開(kāi)始特意和孩子共讀感恩小故事、因此也特意買了這樣的書。女兒自己卻開(kāi)始迷戀楊紅纓作家的書，一個(gè)寒假光楊紅櫻的書看了十多本，這個(gè)她不和我共讀，但她喜歡連笑帶說(shuō)講給我聽(tīng)，講給家里每一個(gè)人聽(tīng)。寒假前幾周她開(kāi)博以后，更是從博友們那看的讀后感多了，每看一個(gè)深刻的讀后感，她就迫不及待都要求我買此書給她，我當(dāng)然不會(huì)盲目答應(yīng)，規(guī)定她只有看完一本再買一本?？杀M管如此規(guī)定，每周去書店也沒(méi)有只買一本這樣的情景，原因她開(kāi)博后，她更愛(ài)書，看的書也越來(lái)越文學(xué)氣息加重，我也跟著她開(kāi)始從電子書轉(zhuǎn)型迷上拿在手上聞著書香看，我家的小女兒看到我們買書，自也不敢落后，每次也會(huì)哭鬧到手一本。

每晚入睡時(shí)，我家床頭都有書在相陪，女兒如此，我既如此。雖然看著有點(diǎn)邋遢，可睡前不看難以如夢(mèng)！

書是女兒的癡愛(ài)，更是我的美食！隨著這一路書香，我和女兒的書香路永無(wú)止盡！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二十七

無(wú)論春有多遠(yuǎn)，我心坦然，今生有書相伴，我亦無(wú)悔……在我眼里，書是春天，書是仙境，猶如磁石一樣，吸引著我去采擷，去汲取。

讀書真是一種享受，它給我心靈嵌上最美的花環(huán)，讓我擁有自信與堅(jiān)強(qiáng)，擁有過(guò)人的膽識(shí)。讀書是一種誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，一種寶貴的品質(zhì)，讓我嘗試“超越自我”，創(chuàng)新自我。捧有書，如把一壺陳年佳釀；如舉一杯深山茗茶。品味則如飲山泉，如嚼橄欖，余香不絕。與書相伴，其樂(lè)無(wú)窮。

書，猶如純潔的心靈，是真的天空，善的源泉，美的礦脈。擁有書，我們才能真正的愛(ài)別人，才能設(shè)身處地感受他人的痛苦與歡樂(lè)；沒(méi)有書，就如鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，人間沒(méi)有了陽(yáng)光，就好比人生沒(méi)有了靈感，地球失去了引力。

一杯開(kāi)水，一盞黃燈，獨(dú)處斗室，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的飄逸與灑脫。

書亦人生，人生亦書。

讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用靈魂去找尋，找尋自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走的足跡。書中深刻的話語(yǔ)猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你清醒，不禁在腦海中翻撿曾經(jīng)的記憶，經(jīng)歷的一切，酸甜苦辣，而此時(shí)書如茶一般，在你傷心時(shí)感到快樂(lè)。你擁有過(guò)，也舍棄過(guò)，你付出過(guò)，也拚搏過(guò)，還有什么遺憾呢？

愛(ài)上讀書，并非一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣幌矚g讀書的；愛(ài)上讀書，并非想與他人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜耸遣粫?huì)深刻愛(ài)上讀書的。愛(ài)上讀書是上天的恩賜，是對(duì)思想的凈化，是自己的那份執(zhí)著……

人生路漫漫，有書常相伴，此生無(wú)怨矣！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二十八

夜闌人靜，獨(dú)坐窗前，守一杯清茶，翻卷名著。面對(duì)四溢的書香和茶香，我的身心與靈魂開(kāi)始飄飛，慢慢升騰，然后融入那千年的唐風(fēng)宋雨中——看花開(kāi)花落，云卷云舒，感悟歷史名人帶給我的啟迪或沉思或靈魂的蕩滌，這一切的功勞都來(lái)自書香和茶香，我感激它們，我贊美它們。

書香和茶香凝固了整間屋子，書香亦如茶香，繚繞著我的心房，使我忘卻了憂愁，似乎置身于“天銜小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的古城小巷，又仿佛有了“何處落塵埃”的寧?kù)o與安逸。然而，還未等我感受這“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的悄然，夜半寒山寺的鐘聲浸著張繼的點(diǎn)點(diǎn)失意又在耳畔響起。我眉頭緊蹙，眼前卻又出現(xiàn)那吟著“葬花吟”的閑靜如嬌花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)的瀟湘女子。還未來(lái)得及去凝視她那淚光點(diǎn)點(diǎn)的雙眸，卻又聞?dòng)腥顺钸省般皭濍A前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘”。

心靈不由自由地舒展著。這是書香和茶香賜予我的，有喜亦有憂。書中的文字似跳動(dòng)的音符，想我毫不掩飾襲來(lái)，如在萬(wàn)籟俱寂的黑夜中噴薄而出的一輪朝陽(yáng)，帶給我靈魂的洗禮，是我輕抖世俗的塵埃，超然于物外。

茶愈品愈香，書亦如此。在讀過(guò)百遍后，書中的真意，也就既可意會(huì)，又可言傳了。悠悠蕩漾其間，仿佛誤入藕花深處，也驚起一灘鷗鷺，有飄飄欲仙，氣沖入云霄，飛入廣寒宮，暢飲桂花酒，與玉兔搗藥；又似乎漫步于荷塘月色之中；荷花濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。暗香縈繞整個(gè)夜晚，身不由己，我完全沉浸在書香和茶香中，是它帶給我靈魂的洗滌

茶葉在水中悄悄展開(kāi)，節(jié)奏緩慢而鮮明，亦如我半衾衣，徘徊于書中那風(fēng)蕭蕭兮雨水寒，壯士一去西部復(fù)還的悲壯之中，靈魂的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，而后，又慢慢擴(kuò)散隱去。

書中奇香四溢，使我感到濃郁而不深沉，明快而不浮躁，蕩漾而不頹唐，惆悵而不失意。這些都源于茶香和書香，我將永遠(yuǎn)感激他們。

與閱讀相伴手抄報(bào)篇二十九

“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睍?，就像我的一位好朋友，在我成長(zhǎng)的道路上，教給我數(shù)不清的知識(shí)，使我受益匪淺！

記得小時(shí)候，家里雖然買了許多書，但那時(shí)候的我才剛剛開(kāi)始上小學(xué)，并不喜歡看書，對(duì)書完全沒(méi)有任何感覺(jué)，只是覺(jué)得家里人買這么多書只是裝裝樣子，有一次，爸媽出去以后，我閑著無(wú)聊，拿起了一本書開(kāi)始翻閱，很快，我便發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，書是多么的有趣，書中的故事是多么得讓我如癡如醉！沒(méi)過(guò)多久，我便將這本帶有拼音注釋的書看完了，從這以后，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了讀書。

一個(gè)星期六，我?guī)е槐尽端{(lán)色的海豚島》去上興趣班，因?yàn)檎n堂上作業(yè)不多，所以上完課還有許多的空余時(shí)間可以用來(lái)看書，于是我便將書拿出來(lái)津津有味地看了起來(lái)，看得如癡如醉，連下課的鈴聲也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)，還是老師把我硬扯回現(xiàn)實(shí)的呢！

后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，圖畫書、漫畫書、拼音書漸漸地從我的書架上消失了，取代它們的是像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這樣的知識(shí)書、課外書，我與書就像一對(duì)形影不離的好朋友，一有空就聚在一起；書也是我的好老師，教給了我許多的知識(shí)，使我在空余的時(shí)候不再這么無(wú)聊，使我的生活變得充實(shí)。

書，我的好朋友，讓我的生活不再無(wú)趣，使我的生活更加豐富；書，我的好老師，它使我懂得了太多知識(shí)，讓我明白了太多道理，我愛(ài)讀書，讀書給我快樂(lè)，讀書使我明白應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活和身邊的朋友，讀書使我知道了許多古代時(shí)的名人和xxx時(shí)期的英雄們，我愛(ài)閱讀！

是誰(shuí)使我擁有更多的知識(shí)，讓我的生活更加豐富多彩？是書！我愛(ài)讀書，我愛(ài)閱讀！讓它陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！

與閱讀相伴手抄報(bào)篇三十

題記：

黑夜無(wú)論怎樣漫長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。

——莎士比亞

歲月如同大朵的浮云，從我的無(wú)知?dú)q月里悠悠而過(guò)，匆忙地替我打理好行裝，我走進(jìn)了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過(guò)，與快樂(lè)共同高歌，與幸福牽手臨風(fēng)微笑。。。但離我最近又最遠(yuǎn)，像陽(yáng)光一般溫暖，燦爛的，是希望，他鼓勵(lì)我，鞭策我。一路，希望與我同行。

五歲，我還小。

小小的我沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年。我在小朋友們面前拉著父母的手，開(kāi)心驕傲的笑，但回家之后，那笑便如往日煙云，仿佛從未出現(xiàn)。我只會(huì)面無(wú)表情的關(guān)上門，走進(jìn)自己的房間，用被子使勁捂住耳朵，不去聽(tīng)不去想屋外的一切——那些爭(zhēng)吵，那些眼淚，那些辛酸。

后來(lái)，母親帶著我去森林遠(yuǎn)足，那綠葉，那小花，拿大自然繽紛的一切，滋潤(rùn)了我干涸已久的心，我看見(jiàn)了希望，那時(shí)候，綻放在我小臉上的，是真的微笑，不復(fù)往日的虛假與無(wú)奈。在我孤獨(dú)，渴望愛(ài)的時(shí)候，希望解除了我的困苦，希望，與我同行。

九歲，我懂了很多。

那一年，是我人生中第一個(gè)意義非凡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那本紅的小本子證明了一切——父母離了婚。聽(tīng)到這個(gè)消息的我并沒(méi)有痛哭，沒(méi)有吵鬧，只是一直很安靜很安靜的坐在我的小床上，抱著照片上微笑的父母發(fā)呆。我的心頭有了一絲釋然。當(dāng)媽媽握著我的手，堅(jiān)決的走出那座曾經(jīng)也許溫暖過(guò)的家時(shí)，我的心頭才涌起一絲難過(guò)，我的禁錮已久的眼淚終于如決提之水，沖了出來(lái)，我看看媽媽，心沉入了谷底。但，媽媽的微笑讓我看到了希望，我相信。媽媽一定會(huì)讓我們幸福。我破涕為笑，繼續(xù)在小路上堅(jiān)定的走了起來(lái)，直到那幢夕陽(yáng)下的小屋變成為一個(gè)泡影，消失不見(jiàn)。

希望，是你給了我信心，讓我看見(jiàn)了光明。謝謝你，在我絕望的時(shí)刻幫助我，一路，與我同行。

十四歲，我的未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限可能。

現(xiàn)在，我進(jìn)入了中學(xué)，我在享受我的青春。從前的辛酸與痛苦只是我人生路上小小的困難，在我的腳下，有無(wú)數(shù)未知的磨難與挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕；在塵世硝煙中，總有一份清雅，一份愜意，一份鼓勵(lì)，為我而留。那是希望——溫暖的，燦爛的，耀眼的希望。他是我最好的老師，最忠誠(chéng)的朋友，最親切的親人，他與我同行。我的未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限可能！

在我以后未知的青春歷程里，我會(huì)用淚水與汗水，用心情與努力，用信心與愛(ài)心去澆灌我的希望之花，讓他綻放出美麗，最純潔的花朵。那是我一路上行進(jìn)的最好證明。

時(shí)間過(guò)得很快，人的生命總是那么脆弱而短暫。我相信，在我的青春里不會(huì)有“后悔”二字，我會(huì)用我有限的生命與時(shí)間，勾畫出無(wú)限的夢(mèng)想與快樂(lè)。

春末夏初，在這個(gè)青春洋溢的快樂(lè)日子里，我與希望同行，共同描繪我美好的夢(mèng)想藍(lán)圖，描繪我五彩而炫麗的未來(lái)。一路上與希望同行，一路撿拾生活學(xué)習(xí)的智商經(jīng)驗(yàn)。那，你呢？

廈門市金雞亭中學(xué)初二：李纖笑

與閱讀相伴手抄報(bào)篇

當(dāng)清晨的薄霧慢慢揭開(kāi)，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光緩緩灑下，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)遙遠(yuǎn)的山中傳來(lái)一聲聲悅耳的鐘聲，我與你就此相遇，直到黃昏的來(lái)臨。

說(shuō)來(lái)慚愧，我對(duì)閱讀的喜愛(ài)是在高一時(shí)，我原本以為過(guò)了初中生活后，以后的讀書生活會(huì)輕松些。我曾幻想過(guò)高中生活的美好、瘋狂但卻與現(xiàn)實(shí)恰恰相反。正直十六七歲絢麗年華的我們，卻過(guò)著壓抑、單調(diào)、對(duì)學(xué)習(xí)始終如一的生活。我有過(guò)李白“長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，也有過(guò)《上邪》中“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。也曾有過(guò)杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽縱山小”的偉大抱負(fù)。也曾有過(guò)王績(jī)“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾回”的狂放不羈。也曾有過(guò)李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”豪邁。

如此豐富多彩的青春，卻被這么枯燥無(wú)味學(xué)習(xí)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，味同嚼蠟，無(wú)法選擇。只能從我們自己去改變。讓我們能夠在我們這個(gè)年齡段過(guò)下我們還享受的生活。

生活的好與壞，取決于你對(duì)生活的態(tài)度，我希望在我的生活中能夠與詩(shī)相伴，與閱讀相隨。

當(dāng)你對(duì)生活產(chǎn)生絕望時(shí)，一句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”是否可以重燃你的斗志，讓你重新對(duì)生活產(chǎn)生動(dòng)力，繼續(xù)前行。與好朋友相聚時(shí)，你是否可以像張飛那樣“一聲好似轟雷霆，獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵”般豪爽。當(dāng)在和同學(xué)相處時(shí)能夠“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那樣無(wú)私，默默的奉獻(xiàn)。其實(shí)生活中不缺美好的事物，只少了那雙善于發(fā)現(xiàn)沒(méi)得眼睛。

在如此忙碌的生活中，當(dāng)我們靜下心來(lái)，好好從閱讀中感受生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么的美好。其實(shí)不要你多么多么的有文采，多么的有才華，只要你不放下手中的筆，書寫下你的詩(shī)情畫意，那樣這一切就會(huì)變得有意義。

愿詩(shī)能夠成為你的伴侶，愿閱讀可以成為你的朋友，讓它們伴隨著你，留下人生歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！