光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇一
1、我班目前共有某名幼兒，男孩某名，女孩某名，都是新學期剛入園的孩子，的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。
2、經過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。
3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4、家長的思想、素質有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。
二、本學期工作重點
本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
1、主題活動
1)教研活動
三月份
組織新生入園，進行常規(guī)訓練，教師備課，準備本學期教具
四月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
五月份
五一畫展
六月份
全勤寶寶評選
七月份
家園聯(lián)歡
2)保健活動
三、安全、保育工作：
(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情.
(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。
(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。
(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
四、家長工作：
(1)、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
(2)、準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。
(3)、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。
(4)、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
(5)、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。
(6)、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
五、自身素質的提高
(1)、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。
(2)、創(chuàng)設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。
(3)、教師間做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。
(4)、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。
(5)、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。
總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績!
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二
【第一單元】：認識更大的數(shù)
教學目標：
1、經歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，能體驗大數(shù)的實際意義。
2、經過實踐操作活動，認識億以內數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。
3、在收集數(shù)據(jù)過程中，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。
4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進行估計。
教學重點：
大數(shù)的讀寫。
教學難點：
數(shù)位中包含0的讀寫。
【第二單元】：線與角
教學目標：
1、經過具體的操作活動，認識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。
2、經過動手操作的活動，認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線;經過探索活動，體會兩點間所有連線中線段最短，明白兩點間的距離。
3、經過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的關系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。
教學重點：
認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。
教學難點：
直線、射線概念的理解。
【第三單元】：乘法
教學目標：
1、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。
2、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用適宜的方法進行估算。
3、經過對乘法以及趣味算式規(guī)律的探索，經歷數(shù)學問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。
教學重點：
三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
教學難點：
理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。
【第四單元】：圖形的變換
教學目標：
1、經過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。
2、經過實例觀察，了解一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，并能設計簡單的圖案。
教學重點：
讓學生體會圖形變換的特點。
教學難點：
能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。
【第五單元】：除法
教學目標：
1、結合實際情境，探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進行計算。
2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關系，并能解決生活中簡單的問題。
3、結合具體情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。
4、經歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。
5、在解決實際問題中，認識引入中括號的必要性，并能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。
教學重點：
引導學生探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進行計算。
教學難點：
引導學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法。
【第六單元】：方向與位置
教學目標：
1、在具體的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置。
2、經過具體的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。
3、能描述簡單的路線圖。
教學重點：
1、學會用數(shù)對表示物體的位置。
2、學會用方向和距離表示物體的位置。
教學難點：能描述簡單的路線圖。
【第七單元】：生活中的負數(shù)
教學目標：
了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
教學重點：
會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
教學難點：
引導學生把對負數(shù)的理解從感性認識升華為理性認識。
【第八單元】：統(tǒng)計
教學目標：
1、經過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。
3、經過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情景的信息。
教學重點：
體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖。
教學難點：
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇三
一、教育教學方面
新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經過小班一年的學習，已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期，我們的各項教育教學活動都將結合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領域培養(yǎng)幼兒掌握適應未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。
二、保育工作方面
在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心。
三、安全工作方面
1、做好晨午檢的檢查情況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、按時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
四、家長工作方面
1、積極取得家長配合。
2、加強家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長積極參與，并能出謀劃策。
4、通過開家長會，讓家長間能互相交流切磋育兒經驗。
在新的一學期里，我們還有許多需要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧!
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇四
一、學生現(xiàn)狀分析
三年級五班共有學生__名，其中男生__名，女生__名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。
后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
二、指導思想
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《^v^中央^v^關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。
本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。
三、教學措施
1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
四、課題研究方向
繼續(xù)進行作文片斷的練習。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇五
我班有幼兒 人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。
針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃
1、教育教學
a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。
b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據(jù)。
c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。
d、根據(jù)教育目標設計具體的活動，注意目標的`科學性、全面性、順序性、實踐性。
e、做好娃娃家等游戲活動指導。
2、衛(wèi)生保育工作
a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇六
一、現(xiàn)況分析：
通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對小朋友在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。小朋友經過一學期的小朋友園生活，大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園，并逐步能夠適應小朋友園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，小朋友時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從小朋友的情感、親情著手，提高小朋友的社會交往能力。
二、工作任務：
常規(guī)工作：
1、班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓小朋友能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為小朋友剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對小朋友的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好小朋友服藥記錄，確保孩子的健康。
2、小朋友生活管理方面：
隨時對小朋友進行衛(wèi)生常識教育，對個別小朋友進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫 衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3、小朋友安全管理與教育：
結合小朋友年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。
4、在抓好小朋友生活常規(guī)的同時重點抓小朋友的學習常規(guī)。
教育教學工作：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力。
1、重視個別教育
小朋友年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小朋友動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的小朋友，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于小朋友各方面的快速發(fā)展。
2、加強特殊小朋友的護養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小朋友體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些小朋友的護養(yǎng)。
3、環(huán)境布置
a、墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個小朋友提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
b、區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：
1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
2、結合教學主題及小朋友現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。
3、材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
家園互動:
1、利用早晚家長接送小朋友的短暫時間與家長接觸，了解和介紹小朋友情況，相互溝通提出建議等。
2、運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹小朋友園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
5、組織各種形式的家長活動。
a、家長會。
b、家長學校。
三、逐月工作計劃：
二月份：
1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小朋友的情緒。
2、認識小朋友園環(huán)境，加強安全教育。
3、召開家長會。
4、與小朋友一起創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)小朋友的主動性及創(chuàng)造性。
三月份：
1、豐富自然角。
2、做好“三八”節(jié)慶?；顒?，開展母子同樂活動。
3、進一步加強游戲體育鍛煉。
四月份：
1、做好半日開放活動。
2、做好長假安全、衛(wèi)生教育。加強小朋友的自我保護意識。
3、期中家訪。
4、“健康寶貝展活力”系列活動。
5、園內區(qū)角活動展示。
五月份：
1、“我能、我行”小朋友自我服務能力展示活動。
2、準備“六一”節(jié)活動。
六月份：
1、“愛心獻給你”小朋友捐款捐物活動。
2、做好期末全面家訪。
3、做好學期結束的各項總結工作。
4、假期困難班統(tǒng)計。
5、暑期安全教育。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇七
1、生活安全全面考慮托班幼兒年齡特點，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒和其家長溝通。
(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過℃不入園。
(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;
(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全：托班對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。
5、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
6、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇八
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經過平時學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。
三、措施
1、在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態(tài)，掌握好每一個幼兒的學習態(tài)度，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。采取“著重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。
2、提高他們的主動性，在這方面將從細小的事情開始著手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執(zhí)行為，繼續(xù)設立“三好學生”獎來督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質。
3、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力。
4、緊守職責，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進，出現(xiàn)問題及時提出及時解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇九
一、班況分析：
本班現(xiàn)有幼兒31名，男孩16名，女孩15名。通過對班級幼兒家庭情況的調查，我們了解到大多數(shù)幼兒沒有上過托兒所或幼兒園，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶帶著，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心。因此，我們要給寶寶們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。
二、工作任務：
1、穩(wěn)定孩子的情緒，逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力。
2、日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。
3、根據(jù)《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學合理地安排好幼兒的一日活動。
4、結合本班的實際情況，開展豐富多彩的親子活動，提高幼兒能力，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質。
三、教育教學目標 ：
l、健康
逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作。
2、語言
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
3、社會
樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望。
4、科學
對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數(shù)2~3件物品。
5、藝術
樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。
四、家長工作：
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇十
工作要求
1、繼續(xù)開展主題活動“春天里的活動”，通過春游親子活動，進一步感受春天的美麗。喜歡參加春天里的活動。
2、知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。學習脫外衣、鞋子上床午睡;醒后能安靜地躺在床上。
3、能按規(guī)則游戲，體驗集體游戲的樂趣。
4、能安靜地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。
晨間活動
1、來園接待：老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態(tài)度迎接每一位幼兒，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。
2、區(qū)域游戲：提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去。
3、其他：幫助寶寶認識自己的座位并搬好小椅子。
4.晨談：自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花
戶外鍛煉
隊列練習：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡單的動作
操節(jié)、韻律活動：學會簡單動作，逐步能跟著老師做連貫動作。
集體游戲：大皮球(聽信號)
集體游戲：開飛機(平衡)
集體游戲：小白兔(跳)
集體游戲：開火車(走)
集體游戲：找媽媽(跑)
分散活動：提供各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。
學習活動
健康：體游《小朋友種樹》
社會：認識小草
藝術：裝飾風箏
語言：兒歌《小柳樹釣魚》
藝術：新授歌曲《風箏》
健康：鉆山洞
健康：放籃球
健康：開火車
健康：小貓捉魚
健康：找朋友
上午游戲
創(chuàng)造性游戲
開設娃娃家及動物園游戲
動物園：認識小小動物園里的各種小動物，并指導它們愛吃的食物，并喂食。
區(qū)域游戲
繼續(xù)學習自己將積木補品、圍合、壘高，為小動物造家。
下午活動
戶外活動
音樂游戲：小鈴鐺
戶外活動
娛樂：猜謎
戶外活動
大型玩具
游戲活動
戶外活動
智游：喂食
安靜活動
閱讀活動
拼拼搭搭
日常生活
1、點心：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一口餅干、一口牛奶。
2、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。
4、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。
家長工作
幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完(物品用完)，放回原處的好習慣。
家長在家待客時，注意提醒幼兒使用禮貌用語。
環(huán)境創(chuàng)設
1、布置主題墻飾《春天里的活動》
2、收集幼兒照片。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇十一
本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。
通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心，非常自由，沒有集體意識。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、經驗的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。
根據(jù)以上班況分析，本學期的保教重點是：
1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當?shù)亟o予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反應，使他們處于較好的心理狀態(tài)。
2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。
4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣，形成良好的行為方式。
5、注重個別指導。尊重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵，以個別交流、個別教育為主。
6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口，充分調動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言經驗。
1、健康：
(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
(3)愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。
(4)能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
2、語言：
(1)喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
(2)學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。
(3)喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。
3、社會：
(1)愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
(2)能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。
(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。
(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。
(5)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
4、科學：
(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術：
(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，并產生愉悅的情緒。
(2)喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。
(3)樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。
四、完成計劃措施
1、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。
2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
3、做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇十二
九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
一、思想工作
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
二、能力發(fā)展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇十三
一、生活：
剛開學，孩子們不適應幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。
二、運動：
由于幼兒年齡小，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
三、學習：
由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認識方面能力差，動作不協(xié)調，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會說普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在藝術表現(xiàn)方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應。在美術表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。
四、存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小，依賴性強，需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。
對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強。
第一學期教育目標：
一、生活
1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。
二、運動
1、了解一些簡單的自我保護意識。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5、學習簡單的模仿動作。
三、學習
1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四、游戲
1、樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗活動的快樂。
3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學習簡單的集體舞和音樂游戲。
五、家長工作
1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。
召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
2、關心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。
5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。
7、建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇十四
一、班況分析：
本班幼兒共有幼兒__名，新生x名。男孩__名，女孩__名。
二、本學期班級工作重點：
1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
3、根據(jù)托班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。
三、班級管理：
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度，促進幼兒個性健康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。三位老師做到天天交流，及時了解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。
3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。
4、三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。
5、加強同年級組之間的溝通，預設課程進行商討、協(xié)商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻計、獻策。
6、在德育工作方面，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關心集體，有初步的責任心。
四、安全及衛(wèi)生保健工作：
托班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。
引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
五、家長工作：
1、開學初，對幼兒進行電話訪談，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解，為班級教育教學的順利開展打好基礎。
2、召開期初家長會，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。及時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細地在家園聯(lián)系欄中向家長進行匯報，共同商討教育孩子的方法、經驗。
3、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。
4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經驗。在生活中，多關注孩子。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。
5、準備家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。
六、藝術活動：
1、利用早操、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。
2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇十五
時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個簡單總結：
作為一名黨員教師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學習;聽從領導安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關心每一位孩子;認真做好自己的本職工作。
我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間，適時適當?shù)膶殞氝M行三浴活動，以提高寶寶的身體素質，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關注寶寶，將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。
通過對《綱要》的學習和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學方面，我設置了很多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經驗。教育教學方面主要體現(xiàn)在，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的`知識能力和行為習慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導下能講簡單的故事等。
學期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。園內還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。
(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。
(2)寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高。
(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。在一年的忙綠生活和學習中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇十六
(一)幼兒人數(shù)
本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
(三)優(yōu)勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗,每個教師合作意識強,溝通、協(xié)調好。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)
幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的`游戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,如:通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動。
3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕
放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳,引導家長積極參加家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動、征文、開放日等活動。
(四)月份安排
九月份:
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,進行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。
3、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。
4、進一步完善班級周工作表內容,使之更加規(guī)范。
十月份:
1、引導幼兒積極參與游戲活動。
2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
4、家長工作:配合班級活動,引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份:
1、參加全園性秋游活動。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣。
3、家長工作。
(1)家長學校講座
(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。
(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
十二月份:
1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,開展“迎新”活動。
2、教育幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作
(1) 家長開放日活動。
(2) 新年親子登山活動。
(3)進行家園協(xié)調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)
一月份:
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
2、攥寫班級總結。
3、整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發(fā)。
4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容,開學帶來。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇十七
一、指導思想
更新觀念，以《指南》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
(一)繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
(三)創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
(四)按時完成教學任務，及其他工作安排，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
(一)做好班級的各項消毒，以防病毒感染。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
(三)開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。
四、自身素質的提高
教師應當是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越，有目標。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習，不斷充實自我。
在本學期，我會有意的做到如下幾方面：
(一)結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
(三)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
(四)學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。
(五)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。
五、家園共育方面
了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學、活動等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃，會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
#24526小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇十八
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。
一、現(xiàn)況分析：
我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。
幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。
口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務：
常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
幼兒教育教學工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力。
1.重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
3.環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
b：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：
1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
2.結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。
3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
家園互動，互相合作，協(xié)調一致
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2.運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
5.組織各種形式的家長活動。a：家長會b：家長學校
三、逐月工作計劃
二月份：
1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2.認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。
3.召開家長會。
4.與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。
三月份：
1.豐富自然角。
2.做好“三八”節(jié)慶祝活動，開展母子同樂活動。
3.進一步加強游戲體育鍛煉。
四月份：
1.做好半日開放活動。
2.做好長假安全、衛(wèi)生教育。，加強幼兒的自我保護意識。
3.期中家訪。
4.“健康寶貝展活力”系列活動。
5.園內區(qū)角活動展示。
五月份：
1.“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。
2.準備“六一”節(jié)活動。
六月份：
1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。
2.做好期末全面家訪。
3.做好學期結束的各項總結工作。
4.假期困難班統(tǒng)計。
5.暑期安全教育。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇十九
為進一步深化托管聯(lián)動工作，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，切實提升我校辦學水平和質量，推進義務教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學幫扶農村學校工作方案》（衛(wèi)教發(fā)[20xx]358號）和《中衛(wèi)市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》（衛(wèi)教發(fā)[20xx]285號）的相關規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學校，現(xiàn)結合我校實際，特制定如下工作計劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學幫扶農村學校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢，建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學校教育教學質量。
在托管聯(lián)動期內，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質教育資源的示范輻射作用，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學校教育教學質量。
（一）學校管理方面
1、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
2、我校教學管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學習管理經驗。
（二）教學教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導幫助下不斷規(guī)范和落實教學常規(guī)，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學習中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。
5、學習中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到?；顒?，相互交流，相互學習。
（三）隊伍建設方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開
展師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子”等活動，全面提高我校教師素質。
1、成立領導小組，負責托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組長：
副組長：
成員：
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二十
一、班況分析
本學期共有幼兒__名，其中男孩子__名，女孩子__名，剛剛過完寒假，許多孩子在入園的一段時間內會出現(xiàn)一些不適應，依戀家人，哭鬧不肯上幼兒園，其實這些都是正常現(xiàn)象，需要老師和家長溝通經常聯(lián)系，并且要求每天堅持送幼兒入園，相信很快這種現(xiàn)象就會消失的，希望每個孩子都能高高興興上幼兒園。
二、教學活動
1、老師加強學習，包括專業(yè)、思想素質的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通，愉快合作的良好局面建立學習型組織。
2、孩子能力培養(yǎng)
①生理自理能力培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。
②學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。
③動作協(xié)調能力培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3、開展有益的活動：我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視孩子進行環(huán)保教育。
4、認知發(fā)展
①基本能聽懂普通話，并能用普通話與老師同伴交流。
②喜歡念兒歌、唱歌、表演欲 望強，參與積極性高。
③知道自己的姓名和班級，學習用交往語言，如：^v^給我玩玩好嗎?^v^^v^請你幫我一下好嗎?^v^
三、保育工作
1、加強春夏季傳染病，流行病預防，我們會盡量配合保健室做好衛(wèi)生消毒工作，日常加強對孩子的護理和照顧。
2、幫助、督處孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。
3、組織多種戶外活動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案，讓幼兒擁有健康體質，同時擁有健康的心靈。
四、家長工作
1、家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移化的影響，因此重視家長工作是十分中要的。開學初進行個別家訪，除此之外還利用家長面談、通電話、發(fā)通知等多種形式，取得家長聯(lián)系。
2、請家長參與本班教育教學活動，對家長開放教學活動一次。
五、班級工作
班內教師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每一位孩子，大家努力做好班級各項工作。
六、具體月份安排
二月份
1、布置班級環(huán)境，迎接新學期的到來。
2、認識新朋友，做好禮貌教育。
三月份
1、參加慶^v^三八^v^節(jié)活動。
2、開展^v^學雷鋒^v^活動。
3、開展安全教育月活動。
四月份
1、^v^六一^v^^v^千人閱讀^v^大行動。
2、根據(jù)主題開展親子活動。
五月份
1、開展課題研討活動。
2、舉行班級春游活動。
3、籌備^v^六一^v^大型文藝會。
4、輔導幼兒繪畫，參加^v^六一^v^畫展比賽;
六月份
1、舉行慶^v^六一^v^幼兒畫展活動。
2、慶^v^六一^v^^v^千人閱讀^v^大行動。
3、評選表彰好孩子。
4、作好學期總結工作。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二十一
一、班級情況分析
1、我班目前共有x名幼兒，男孩x名，女孩x名，都是新學期剛入園的孩子，的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。
2、經過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。
3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4、家長的思想、素質有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。
二、本學期工作重點
本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
三、安全、保育工作
(1)在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
(2)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情.
(3)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。
(4)積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5)保管好幼兒的藥品，保證不混吃。
(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
四、家長工作
(1)熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
(2)準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。
(3)向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。
(4)通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
(5)熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。
(6)開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
五、自身素質的提高
(1)認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。
(2)創(chuàng)設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。
(3)教師間做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。
(4)積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。
(5)除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。
總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績!
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二十二
時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了?；仡欉@學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。
這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。
通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上
都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。
一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。
另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。
通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。
于是，我們經常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。
經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。
針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。
通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二十三
一、班級情況分析
本學期我們班有進來多個新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很陌生，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展狀況來創(chuàng)設區(qū)域角，豐富區(qū)角內的操作材料。班內一半的幼兒已有一學期的區(qū)域活動經驗，因此在創(chuàng)設時要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛入園的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎開始發(fā)展自身的能力。
二、上學期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢
在上學期中，我們創(chuàng)設了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒。
上學期中，我們?yōu)橛變簻蕚涞牟牧虾茇S富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內娃娃家的創(chuàng)設是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛入園的幼兒樂意開開心心來園。
三、區(qū)域活動預期目標
區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考、動手操作、自由結伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。
(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識，也在此基礎上認識更多的顏色及形狀。
(三)通過表演讓幼兒學會主動與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。
(四)通過建構培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構的興趣。
(五)通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
四、活動的指導策略
區(qū)域活動的指導首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點，了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質。在此基礎上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時適當?shù)闹笇А?/p>
根據(jù)幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，如果教師在指導上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如：在認識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進行指導，這樣幼兒會獲得不同的經驗。
最后，教師的介入要恰當，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導的效果也更為有效。
五、五個區(qū)域設計：
(一)名稱：建構區(qū)
目標：1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進行拼搭。
2.在活動中不將積木占為己有。
3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。
材料投放：各類積木
(二)名稱：表演區(qū)
目標：1.學習自己分角色進行表演。
2.能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。
材料投放：各種樂器、頭飾等
(三)名稱：圖書角
目標：1.學習正確擺放書籍。
2.指導看書規(guī)則，不影響他人。
3.萌發(fā)幼兒保護書籍的意識。
材料投放：各類書籍
(四)名稱：娃娃家
目標：1.學習自己分角色與同伴共同游戲。
2.認識及了解材料的操作方法。。
3.體驗與同伴共同游戲的樂趣。
材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機、餐具、小板凳等
(五)名稱：手工區(qū)
目標：1.通過操作活動鞏固認對紅、黃、藍三種顏色的認識，并進行分類。
2.通過操作指導動物喜歡吃什么。
培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
材料投放:彩色木珠、彩色線
五顏六色的樹葉
動物頭飾、各種食物等
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二十四
安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛將焉附？”可見安全工作有多么重要。
托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。從家長方面來看：現(xiàn)在大多數(shù)是六個大人圍著一個孩子轉，孩子們沒有離開熟悉的親人，自己一個人生活的經驗在無意中都被剝奪了。家長安全意識的強烈與否與是否愿意放手讓孩子嘗試生活與否直接影響孩子的安全意識與處理問題的能力。從孩子自身來看：一到幼兒園，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動手，甚至這時有的寶寶錯拿挑子，都有可能戳到牙齦；但更多的是對這個陌生環(huán)境的恐慌，特別依戀親人，不愿來園，具有易變、易沖動、易傳染，與具體對象連在一起的特點。這就導致有的孩子與家長分離的時刻反抗情緒特別激烈，心理學家約翰。鮑爾比將這類幼兒的分離焦慮分為三個階段：a。反抗階段（主要表現(xiàn)有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺等。）b。失望階段（主要表現(xiàn)有：仍然哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動作的吵鬧減少，不理睬他人，反應遲鈍。）c。超脫階段（主要表現(xiàn)有：接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西，玩玩具，但是看見母親時又會出現(xiàn)悲傷的表情。）在這段時間，幼兒再園便存在諸多安全隱患，比如：哭跑時跌倒或碰到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的巨大變化來看：幼兒生活中心從家庭生活轉移到幼兒的集體生活，幼兒要離開熟悉的環(huán)境、親人，生活規(guī)律和生活習慣的`突變讓他們一時無所適從，這期間影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現(xiàn)最明顯的事很多孩子進入幼兒園一周左右會生病。
其次，在分析上面的情況的基礎上，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎，以加強常規(guī)訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。
教師應做到“六常規(guī)”、“三個一”中的安全，其中六常規(guī)是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三個一是指一接來園、一送離園、一教育活動中的安全。
吃：養(yǎng)成飯前便后吸收的習慣，防止秋春季節(jié)傳染病的感染；同時交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐情況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人；同時防止食物燙傷寶寶；
喝：托班寶寶大多不認識自己的名字，可用不同的動物與水杯配對，防止寶寶錯拿錯放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發(fā)的糾紛；教育寶寶在指定地點進行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰；防止開水、燙傷兒童。
拉撒：及時提醒寶寶大小便；
睡：幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正；
玩：排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時排除；隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理；組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護；保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯；戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
接來園：嚴格堅持晨間檢查；保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
送離園：實行接送卡制度，如有無卡代接情況，要及時與家長聯(lián)系；同時加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接；嚴格書寫交x記錄，及時清點人數(shù)和物品與x教師交代清楚。
教育：
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。
8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。
9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識
最后，要注意家園教育的一致性，同時及時與家長交流幼兒在園與在家的情況。
通過這些安全教育，幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，這樣才能真正保證幼兒的安全。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二十五
做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長、進修，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20__年個人工作計劃：
一、教育教學工作
在20__年，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛。
1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話。
2、每周按時完成英語、蒙氏數(shù)學的教學內容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂。
3、開展有趣的主題勾當，讓幼兒多動腦，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用經驗，培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。
4、多開展一些游藝勾當，營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與撐持.
5、繼續(xù)抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當?shù)馁|量.在充實保證天天戶外勾當?shù)耐瑫r,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質.連系主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.
6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.
7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛(wèi)生保健工作
1、在進餐、上茅廁、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到^v^不時通風,日日消毒^v^,為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的進修和糊口情形.
2、在穿、_服、午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;
3、不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處;
4、組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識，磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內空氣通順.
三、情形與區(qū)域打點工作
1、創(chuàng)設和成立協(xié)調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以^v^環(huán)保教育^v^為焦點,讓孩子自動的創(chuàng)設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設中來.
2、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制。
四、積極和家長溝通
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!
#359119小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二十六
一、情況分析
一年級學生年齡較小，對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術基礎尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。
二、教材分析
本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞四個方面入手，不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞，工具的認識和運用，拓展活動的設計，為學生學習美術開闊了道路。
三、教學總目標
讓學生在藝術的.熏陶中體會美術作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術樂于學，樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動，初步學會欣賞中外民間的各種美術作品。表現(xiàn)美術所需要的基本知識和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術的興趣。在教學過程中注重情感與態(tài)度，知識與技能，過程與方法入手，使學生全面發(fā)展。
四、教學重點
1、造型要素：是解決知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學習畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現(xiàn)讓學生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。
2、情意要素：強調情感、直覺和興趣，同時結合造型要素，展開教學。通過學生生活入手，在學生的想象世界，啟發(fā)引導，調動繪畫欲 望。
3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。
4、美術欣賞：在欣賞活動中學習藝術知識，激發(fā)藝術情感。
五、主要措施
1、聯(lián)系生活的實際
如用雨天的音響來渲染氣氛，學生仿佛身臨其境，對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛入學的學生，在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。
2、德育滲透
以審美教育為主線外，在教學中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透，把培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術作為要求和目標。
3、讓學生展示才能
教師讓學生展示才能，可以激發(fā)他們的學習欲 望，開闊思維。聯(lián)系生活實際――比較實際人物和繪畫人物，讓學生有范圍的進行評價。
4、運用嘗試法
讓學生對教師所給的工具進行嘗試繪畫，給予學生自由發(fā)揮的空間，提高美術學習的興趣。運用嘗試法，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂。
5、針對低年級學生的特點，設置了游戲，使學生在愉快的環(huán)境中學習知識，為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學習習慣。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二十七
一、教育措施：
1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
二、德育工作
1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
三、安全工作
1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然
2.經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5.根據(jù)中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二十八
經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步;在自理能力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。通過一學期的教育教學工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力。
1、重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2、環(huán)境布置
根據(jù)主題內容及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內容相結合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關系。
3、家長工作
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇二十九
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面
1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七、家長工作
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
#24525小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇三十
一、個人提高計劃
以學校工作計劃為指導，強化自身的課改意識和實踐能力，加快學生學習方式的轉變;注重自身科研能力的提高;積極參加學校校本培訓，與本組教師發(fā)展協(xié)作，形成以學年為核心的學習型團隊，促進自身專業(yè)化發(fā)展。
(一)備課
如果想上一節(jié)學生收獲大的課，是與認真?zhèn)湔n分不開的。因此，除了自己進行認真地備課外，集體備課更為重要。我們學年共七人，在集體備課中我們各抒己見，從每次的討論中我都能夠學到很多的知識，所以，我在集體備課中一定要多吸取老教師和在教學中的一些好的做法和經驗。我還要在個人備課上面下功夫，不要讓自己掉隊，將每一節(jié)課都精心準備，尤其是對學生能力的培養(yǎng)上面我還落在其他教師的后面，我會在備課是細心研究。
(二)上課
本學期我要讓我的學生能夠“說一口流利的話，寫一手漂亮的字”，要在課堂上充分體現(xiàn)出人文精神，讓每一個學生在我的課堂上愉快的學習，并真正的學到知識，這就要求我在認真?zhèn)湔n的同時多學習他人好的教學方法，再加入符合自己班級特點的和自己特點的教學方法，盡量使自己的教學有一定的風格和特色。
(三)注重與其他教師之間的溝通與交流。
二、教學工作
在語文教學中，首先是創(chuàng)設良好的學習情景，使孩子在愉快中學習。在教學過程中，使孩子投入到新課之中，這就要老師利用課件或圖片來使孩子投入到學習課文內容之中。這樣，對于孩子有感情的朗讀有很大的幫助。
要培養(yǎng)孩子預習的好習慣，對完成預習作業(yè)的孩子要及時給予表揚，來鼓勵學生，激發(fā)沒有完成作業(yè)的學生。對于每課的擴展內容，可以適當?shù)刈尯⒆犹崆盎丶也檎屹Y料，在課上進行匯報。把“說一口流利的話，寫一手漂亮的字”的要求落實到每一節(jié)課的教學實踐中，在語文課上，不能一味的利用表揚的形式，應該是利用表揚和批評相結合，注意學生心理健康的良好發(fā)展。
作業(yè)批改：做為一名授課教師，要想真正的掌握學生學習的效果，作業(yè)可以說是的見證，所以，本學習我要在作業(yè)批改上作到以下幾點：
1、語文生字做到每課一批，抓住重點問題進行糾錯。
2、進入三年級，孩子的作文是他們的一個難點，如何提高作文的寫作水平，除了在指導時講清要求，閱讀范文，還要在作文的批改上，做到詳批的作文有眉批、間批、總批，在總批上要體現(xiàn)個人寫作的特點，以鼓勵學生敢說、敢想、敢寫，有真情實感為目標。略批的作文也要簡明扼要地寫出不足，并挑出錯別字。這樣會提高學生的寫作興趣。
在這個學期的教學中，我會在各位領導和老師的幫助下，通過自己的努力，不斷地完善自己的教學工作，爭取成為一名優(yōu)秀教師。
三、教研工作
1、貫徹中心校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手，以教師、學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，我們以努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質量。
3、突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。
四、遠程教育工作
配合教研組搞好校本教研工作。組織學校搞好校本教研工作和師資培訓工作。組織教師探討信息技術教育，利用好現(xiàn)有設備，開展好多媒體實驗教學，提高我校教師在信息技術教學方面的技能。選取優(yōu)質教育教學資源集中組織教師學習。按計劃組織播放教學光盤，收看教學實錄，提高教師的業(yè)務能力。
利用現(xiàn)有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。通過傳、幫、帶等形式，使教師能進行資源下載、課件制作和用多媒體進行教學。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇
一、抓好一日常規(guī)教育，確保孩子的安全，培養(yǎng)幼兒良好習慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫 衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。通過榜樣、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。
二、加強教師理論學習，提高教師業(yè)務水平
1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習，利用暑期備課，組織全體教師學習新教材，指導大家如何備課。
2、積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動。做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析。
4、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗。
5、教研課必須要運用多媒體上課，平時鼓勵教師積極制作多媒體課件，鼓勵老教師多向年輕的教師學習制作多媒體課件。
6、開展多媒體課件制作評比，把制作好的多媒體課件保存好，教學資源大家共享。
7、公開課繼續(xù)課堂全程攝像。
9、負責教研者及時參評，督促，把教研做實，大家共同提高。
10、做好“傳幫帶”，因為絕大多數(shù)的老師都不是幼師專業(yè)，因此，平時鼓勵年輕教師積極主動自學彈鋼琴，我可以隨時指導，甚至讓她們隨時進教室，聽我的課，觀察我是如何組織各項活動。讓老師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè)。
三、以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量
組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同年齡幼兒的興趣需要和發(fā)展。
四、游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣
1、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多問為什么?強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。
2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
4、全園開展秋季運動會。
五、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育
1、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、游戲等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展三字經、禮儀教育等。
3、特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈等特色課程，發(fā)展幼兒多方面素質。
六、加強家園的聯(lián)系，提高保教質量。
1、教師進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。
2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、建立班級微信工作群，及時上傳孩子們在幼兒園的視頻，讓家長更加直觀的了解孩子們的活動情況。
4、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
5、通過運動會的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，達到共同提高。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇
這學期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。
從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。
從開學新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。
在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。
幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。
一、生活：
剛開學，孩子們不適應幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。
二、運動：
由于幼兒年齡小，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
三、學習：
由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認識方面能力差，動作不協(xié)調，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會說普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。
在藝術表現(xiàn)方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應。在美術表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。
四、存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小，依賴性強，需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。
對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強。
學期教育目標：
一、生活
1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。
二、運動
1、了解一些簡單的自我保護意識。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5、學習簡單的模仿動作。
三、學習
1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四、游戲
1、樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。
3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學習簡單的集體舞和音樂游戲。
五、家長工作
1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。
召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
2、關心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂
5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。
7、建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇
新的一學期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們暫時還不怎么會自己吃飯，穿脫 衣服。午睡時在教師的幫助下，完成穿脫 衣服。在學習游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時，還不能安靜坐下來，舉手回答問題；游戲時能聽教師的指示進行游戲，能主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都不會用普通話與同伴交流。所以針對這些情況，我們做了以下的教學計劃并加以實施。
一、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
二、各個領域的具體內容和要求
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫 衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫 衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
三、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
四、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫 衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，
輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
五、本學期將采取的具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲 望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇
為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：
一、自我研修
1、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業(yè)水平。
2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。
5、大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
二、示范引領，傳幫帶
為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：
1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。
3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。
4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
5、指導張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。
三、園本專題培訓
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。
小拖班教師工作計劃 小拖班教師工作計劃篇
我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。經過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的^v^小皇帝^v^、^v^小公主^v^，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理本事的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面的本事不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托
也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養(yǎng)：
1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2.與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
(一)動作發(fā)展
1.單足站立3秒。
2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。
3.能后退、側身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.會用大油畫棒涂涂畫畫。
6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。
(二)認知發(fā)展
1.明白7-8種常見物品的用途。
2.區(qū)分3以內的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4。
3.區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。
4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。
5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始構成更為持續(xù)的記憶。
6.隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調，重復一小段歌曲，使用小的打擊樂器。
7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。
(三)語言發(fā)展
1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。
2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。
3.會說^v^我^v^，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用^v^你^v^。
4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5.會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。
(四)情感和社會性發(fā)展
1.向熟悉的成人自然地表達自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。
2.開始出現(xiàn)復雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。
3.開始出現(xiàn)同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)
4.開始學習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。
5.開始關注別人的情感和態(tài)度，并學習以此調節(jié)自我的行為。
6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。
7.能進行假裝游戲。
8.能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。
(一)動作發(fā)展
1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握本事。
2.經過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。
3.經過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。
4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。
(二)認知發(fā)展
1.經過主題活動認識季節(jié)的特點。
2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。經過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
4.經過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。
5.經過教育教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。
(三)語言發(fā)展
1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自我的意愿。
4.學會翻看圖書，并珍惜圖書。
(四)情感和社會性發(fā)展
1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：^v^您好^v^、^v^多謝^v^、^v^再見^v^等簡單的禮貌用語。
2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒。
3.在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。
