人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇一

我來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)兩年半有余了，在這兩年多的時(shí)間里，發(fā)生了太多既難忘又感動(dòng)的事情。

我還清晰的記得，剛到xx中學(xué)時(shí)，由于我的身體不便，班級(jí)同學(xué)為我專門成立了”七人小組”在學(xué)習(xí)上幫助我；年級(jí)組里的各位老師在生活上給了我那么多的關(guān)愛(ài)，他們噓寒問(wèn)暖，省下飯菜給我吃，天冷時(shí)他們?yōu)槲夜嗯?，更難忘童校長(zhǎng)送我詞典和圍巾，孫老師還為我爭(zhēng)取到愛(ài)心午餐，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖著我的心，感動(dòng)著我的情，我萬(wàn)語(yǔ)千言只有化作一股力量，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師同學(xué)對(duì)我的愛(ài)。我能有今天是因?yàn)槲以趚x中學(xué)讀書，感到萬(wàn)分的幸福。我感謝在場(chǎng)的同學(xué)及所有的老師，正因?yàn)橛辛四銈?，我才走到了今天，我才有了這點(diǎn)滴的成績(jī)，由于你們的無(wú)微不至的關(guān)懷，我才能快樂(lè)地成長(zhǎng)著，幸福地生活著。

在春節(jié)前兩天，也就是2月15日下午，我在家看書，學(xué)習(xí)，忽然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，我抬頭一看，原來(lái)是我校許書記來(lái)到我家。他指著旁邊的一位年長(zhǎng)的伯伯說(shuō)“xx，我和教育局王書記來(lái)看你了?！蔽毅蹲×?，半天才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)他們是來(lái)看我的。他們的到來(lái)使我分外驚奇，又令我倍加感動(dòng)，我真的沒(méi)想到他們會(huì)來(lái)到我家看我，王書記看到我，親切地和我握手。我們面對(duì)面坐著，王書記和許書記不時(shí)地尋問(wèn)著我的學(xué)習(xí)，生活和我的家庭情況。王書記還給我送來(lái)了慰問(wèn)金，補(bǔ)助我學(xué)習(xí)上，生活上的所需。臨走時(shí)，他還鼓勵(lì)我好好讀書，堅(jiān)強(qiáng)地生活?？粗吞@的面容，聽(tīng)著他親切的話語(yǔ)，我真不知道說(shuō)什么好，我只能不停的說(shuō)“謝謝，謝謝”。他們走后，我的心情久久不能平靜，我再一次被愛(ài)而感動(dòng)了。

在這兩年多的.時(shí)間里，這樣的事情時(shí)時(shí)的發(fā)生著，我越來(lái)越能感受到社會(huì)大家庭的愛(ài)，我被愛(ài)的暖流深深地包圍著。我要感謝我的班級(jí)，尤其是我們班的“七人小組”，我要感謝所有的老師，感謝社會(huì)上所有幫助過(guò)我的人。正因?yàn)樵谶@愛(ài)的呵護(hù)下，我才能如此快樂(lè)，幸福。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力向上，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效社會(huì)，我也要去幫助那些需要幫助的人，在學(xué)習(xí)上我會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，我祝我的班級(jí)，我的學(xué)校越來(lái)越好。

謝謝大家，祝大家新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇二

各位尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

我校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我校一貫以來(lái)都很重視與家長(zhǎng)的交流，這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計(jì)。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

一、這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子報(bào)紙上刊登了一則消息：三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

二、針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：

1、要努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

2、理智愛(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。

3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

4、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“

5、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面：

①堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

②不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

③盲目的嚴(yán)管型

三、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性

3、樹(shù)立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。對(duì)孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。

8、教給方式方法，不做保姆或警察。

四、我的工作重點(diǎn)

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時(shí)，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。

（3）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。

（4）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。

（5）中段后開(kāi)了分層會(huì)議，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，幫其樹(shù)立信心。

五、班級(jí)現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)一年多的努力，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向的班風(fēng)，本次月考在六個(gè)普通班中總評(píng)第一。

但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。

（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。

六、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)剬?duì)我們班級(jí)的工作有什么意見(jiàn)和建議，以便我們能不斷改進(jìn)今后的工作。

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是郝xx的家長(zhǎng)，既然給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單，希望對(duì)大家有所幫助，說(shuō)實(shí)話郝——的成績(jī)不是很好，但還能說(shuō)過(guò)去，我是如何孩子的，希望大家吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，盡最大的努力，幫助、鼓歷孩子。

1、學(xué)習(xí)的捷徑：學(xué)習(xí)是的捷徑的，那就是上課專心聽(tīng)講，跟著老師的思路走，積極回答問(wèn)題，兩耳不聞窗外事，這個(gè)非常節(jié)約時(shí)間，容易掌握知識(shí)，因?yàn)槔蠋熒险n講的都是重點(diǎn)，跟著思路走掌握才更牢固，比課下用功來(lái)得更快。效果也好，更節(jié)省時(shí)間。我認(rèn)為這是捷徑。

2、 ”孟母擇鄰’’：讓孩子找一個(gè)伙伴，也就是學(xué)習(xí)上的搭擋，的一句話這樣說(shuō)：“重要的不是你是什么人，而是你身邊是什么人”，找個(gè)好伙伴，共同學(xué)習(xí)，共同努力，周末在一起寫作業(yè)，互相督促，這也不錯(cuò)，同時(shí)切記不要拿自己的孩子和別人比，更不要說(shuō)學(xué)習(xí)不如他人，這樣孩子會(huì)不高興的，我們要換位思考。

3、例題是最好的老師：如果你的孩子不會(huì)，而你又教不了他，那你就讓他做例題，把例題反復(fù)推敲，因?yàn)槔}是最典形的，試卷、練習(xí)都是根據(jù)例題來(lái)的，只要把這些最基本最重要的做熟了，知識(shí)點(diǎn)也就自然掌握了，考試也能考個(gè)差不多，郝——的數(shù)學(xué)不是很好，我就堅(jiān)持讓他做例題，現(xiàn)在成績(jī)有了很大的提高。

4、勞逸結(jié)合；他們這個(gè)年齡不可能整天學(xué)習(xí)，即使讓他在那坐著，心思也早就走了，讓他自己安排時(shí)間給他足夠的自由，其實(shí)初中這點(diǎn)知識(shí)，孩子們是有時(shí)間玩的，我贊成孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生高效率，不贊成磨洋工，寫不寫在那坐著，所以郝——回去完成作業(yè)很快，其余時(shí)間自由安排，當(dāng)然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò)，游戲，電子書等，讓他騰出點(diǎn)時(shí)間幫做家務(wù)，郝——每個(gè)周末和我去一天地里，更別說(shuō)了，擦地，提水，這也是放松。我希望同學(xué)們回家?guī)透改父牲c(diǎn)活，你的家長(zhǎng)不容易。

5、就是要注意孩子這個(gè)年齡正處于叛逆時(shí)期，最煩的就是家長(zhǎng)和老師的嘮叨，適當(dāng)?shù)亩酱倏梢裕绻商靽Z叨不僅會(huì)起不到好作用，還會(huì)更加抵觸，家長(zhǎng)也只會(huì)生氣，惡性循環(huán)，必要的時(shí)候多夸夸自己的孩子，給他們正能量讓他們有信心，其實(shí)他們的能力比父母大多了，就是父母不放心。家長(zhǎng)們你們想一想一個(gè)鳥(niǎo)長(zhǎng)得再大，老在成鳥(niǎo)的翅膀下呵護(hù)他能長(zhǎng)成什么樣，我希望孩子們懂得報(bào)恩，懂得回饋，懂得關(guān)愛(ài)。

好了，我想和大家說(shuō)的就這些了，孩子們馬上就要初三了，希望這些話能幫助大家，我們一起努力吧！謝謝。

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，做好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，生理和心理也發(fā)生了很大變化，很多家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。

事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。下面，我將學(xué)校教學(xué)情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步有提高，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走（班主任和早讀的老師早晨7點(diǎn)00到校，第八節(jié)課的老師下午5點(diǎn)35下課），這些教師克服自身和家庭的困難，全力保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。針對(duì)每次成績(jī)學(xué)校都要進(jìn)行成績(jī)分析，將各學(xué)科成績(jī)進(jìn)行量化對(duì)比，建立考核機(jī)制。其目的就是促進(jìn)教學(xué)提高成績(jī)。所以老師的壓力很大大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，我們將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

學(xué)生角度看，從主觀上看，很多學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、厭學(xué)情緒嚴(yán)重，造成兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。從客觀上看學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，（只到考試前才努力，平時(shí)很放松）如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能急于求成。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

要規(guī)定孩子放學(xué)后必須及時(shí)做完作業(yè),而且家長(zhǎng)必須檢查.另外背誦作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容忽視。目前我校存在一種現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生多次不完成作業(yè)，老師多次教育無(wú)明顯好轉(zhuǎn)的時(shí)候，找到家長(zhǎng)后，有些家長(zhǎng)并不能積極配合，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為，你們這么多老師還看不住我這一個(gè)孩子嗎？我想這樣的家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，教育孩子不僅是老師的責(zé)任，何況老師只能監(jiān)管學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，放學(xué)以后的學(xué)習(xí)當(dāng)然要由家長(zhǎng)督促。這里還要特別說(shuō)一下住宿生的家長(zhǎng)，在校住宿生每天有晚自習(xí)，有老師看管學(xué)生學(xué)習(xí)及督促寫作業(yè)的情況，從管理上看，在校住宿生更便于管理，易于老師掌握情況，校外住宿生的學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀，應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)應(yīng)該與管理人員多溝通，讓其多督促孩子晚上做作業(yè)、早晨的晨讀情況。只有我們?nèi)轿坏谋O(jiān)督，學(xué)生才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，這樣在每一次考試中，才能保證思路的清晰、卷面的`整潔、，考得更好的成績(jī)。

如做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快。

家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺

少的，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：

要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較難的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（為了杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，我校建立了檢查小組在上早自習(xí)之前專門檢查各班級(jí)學(xué)生的抄作業(yè)情況，對(duì)查到抄作業(yè)的學(xué)生及所在的班級(jí)都給予相應(yīng)的處罰，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的檢查，抄作業(yè)的情況已經(jīng)很少，但我們將長(zhǎng)期抓下去，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能做到獨(dú)立完成作業(yè)）所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)。（在這里我還要說(shuō)一個(gè)特別嚴(yán)重的問(wèn)題，很多教師反映，每個(gè)節(jié)假日歸校后的第一天，上課的質(zhì)量特別差，為什么---因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在假期里玩的太累了，第二天上課都沒(méi)有經(jīng)歷聽(tīng)課、這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，每個(gè)星期有兩天的假期，每個(gè)月至少有8天的假期，而且現(xiàn)在法定假日非常多，如果學(xué)生在假期里不能堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，而且在上課的時(shí)間還不能盡快進(jìn)入角色，那么緊靠剩余的4天來(lái)提高成績(jī)，是不是難上加難）所以家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)事情，學(xué)生回家后的假期里一定要督促孩子學(xué)習(xí)，保證每天固定的時(shí)間學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)和

預(yù)習(xí)功課。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。（家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。）

以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)都希望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上過(guò)分的關(guān)注，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)。所以希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。為此，我們建議家長(zhǎng)注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子們承受挫折，避免對(duì)孩子粗暴施教，對(duì)孩子要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，但要避免溺愛(ài)，多與孩子交流思想，以身說(shuō)法，講清道理，能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力。

以上說(shuō)了很多，因能力有限，如有不足之處，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，也誠(chéng)摯的歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)提出寶貴的意見(jiàn)，相信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能

成人成才。家長(zhǎng)朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇五

親愛(ài)的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是初二(2)班xxx的家長(zhǎng)，既然給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，希望對(duì)大家有所幫助，說(shuō)實(shí)話郝xx的成績(jī)不是很好，但還能說(shuō)過(guò)去，我是如何教育孩子的，希望大家吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，盡最大的努力，幫助、鼓歷孩子。

1、學(xué)習(xí)的捷徑：學(xué)習(xí)是的捷徑的，那就是上課專心聽(tīng)講，跟著老師的思路走，積極回答問(wèn)題，兩耳不聞窗外事，這個(gè)方法非常節(jié)約時(shí)間，容易掌握知識(shí)，因?yàn)槔蠋熒险n講的都是重點(diǎn)，跟著思路走掌握才更牢固，比課下用功來(lái)得更快。效果也好，更節(jié)省時(shí)間。我認(rèn)為這是捷徑。

2、”孟母擇鄰”：讓孩子找一個(gè)伙伴，也就是學(xué)習(xí)上的搭擋，的一句話這樣說(shuō)：“重要的不是你是什么人，而是你身邊是什么人”，找個(gè)好伙伴，共同學(xué)習(xí)，共同努力，周末在一起寫作業(yè)，互相督促，這也不錯(cuò)，同時(shí)切記不要拿自己的孩子和別人比，更不要說(shuō)學(xué)習(xí)不如他人，這樣孩子會(huì)不高興的，我們要換位思考。

3、例題是最好的老師：如果你的孩子不會(huì)，而你又教不了他，那你就讓他做例題，把例題反復(fù)推敲，因?yàn)槔}是最典形的，試卷、練習(xí)都是根據(jù)例題來(lái)的，只要把這些最基本最重要的做熟了，知識(shí)點(diǎn)也就自然掌握了，考試也能考個(gè)差不多，郝xxxxx的數(shù)學(xué)不是很好，我就堅(jiān)持讓他做例題，現(xiàn)在成績(jī)有了很大的提高。

4、勞逸結(jié)合;他們這個(gè)年齡不可能整天學(xué)習(xí)，即使讓他在那坐著，心思也早就走了，讓他自己安排時(shí)間給他足夠的自由，其實(shí)初中這點(diǎn)知識(shí)，孩子們是有時(shí)間玩的，我贊成孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生高效率，不贊成磨洋工，寫不寫在那坐著，所以郝xxxxx回去完成作業(yè)很快，

其余時(shí)間自由安排，當(dāng)然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò)，游戲，電子書等，讓他騰出點(diǎn)時(shí)間幫做家務(wù)，郝xx每個(gè)周末和我去一天地里，更別說(shuō)家務(wù)活了，擦地，提水，這也是放松。我希望同學(xué)們回家?guī)透改父牲c(diǎn)活，你的家長(zhǎng)不容易。

5、就是要注意孩子這個(gè)年齡正處于叛逆時(shí)期，最煩的就是家長(zhǎng)和老師的嘮叨，適當(dāng)?shù)亩酱倏梢?，如果成天嘮叨不僅會(huì)起不到好作用，還會(huì)更加抵觸，家長(zhǎng)也只會(huì)生氣，惡性循環(huán)，必要的時(shí)候多夸夸自己的孩子，給他們正能量讓他們有信心，其實(shí)他們的能力比父母大多了，就是父母不放心。家長(zhǎng)們你們想一想一個(gè)鳥(niǎo)長(zhǎng)得再大，老在成鳥(niǎo)的翅膀下呵護(hù)他能長(zhǎng)成什么樣，我希望孩子們懂得報(bào)恩，懂得回饋，懂得關(guān)愛(ài)。

好了，我想和大家說(shuō)的就這些了，孩子們馬上就要初三了，希望這些話能幫助大家，我們一起努力吧!謝謝。

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

很高興我們?cè)诖伺c你再度相遇，首先，我代表全班的孩子們向你們表示衷心地感謝，感謝你們放下手中的工作來(lái)給他們加油助威，代表學(xué)校熱烈歡迎你們?yōu)閷W(xué)校工作出謀劃策，正因?yàn)橛心銈円煌葋?lái)的支持，學(xué)校才發(fā)展地越來(lái)越壯大。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是觀看《最感動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)錄相》，二是學(xué)生代表發(fā)言，三是班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期工作，四是家長(zhǎng)代表經(jīng)驗(yàn)交流。下面由我向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)本學(xué)期工作。

一、學(xué)生分析

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段 上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，

3.逆反心理比較重。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

二、我們的班級(jí)

我們八年級(jí)（1）班共有30名學(xué)生,男生23人，女生6人，另外一個(gè)是我，首先從我開(kāi)始介紹，我姓夏，今年37歲，和這里的爸媽是同齡人，但是我沒(méi)有你們優(yōu)秀，結(jié)婚比較晚，我的兒子才8歲多。大學(xué)畢業(yè)后我就在這里工作，十多年，我和躍龍的孩子結(jié)下很深的友誼，這里有調(diào)皮、文化基礎(chǔ)差、沉迷網(wǎng)絡(luò)的之類的孩子，也有文化成績(jī)優(yōu)秀之類的孩子，我最開(kāi)心的事是看到孩子們上進(jìn)了，父母的開(kāi)心了，我最樂(lè)意和父母談這些孩子。作為班主任我和他們可以說(shuō)是朝夕相伴，這個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我一直關(guān)心、注意著每一個(gè)學(xué)生的一言一行，他們都給我留下深刻的印象。本學(xué)期，我接任初二1班時(shí)，心里壓力是非常之大，他們都是省優(yōu)秀老師、市八中教師譚忠娥老師的學(xué)生，接手三個(gè)多月來(lái)，我放心了。我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步，接著我向你們介紹我們班的情況：

1. 英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展?！?是的，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。例如：例如曠澤春，成績(jī)基礎(chǔ)差，要背一篇課文都難，但是元旦文藝表演時(shí)，他自告奮勇地要上臺(tái)表演相聲，我答應(yīng)他，功夫不負(fù)苦心人，他上臺(tái)表演時(shí)，真是一字不漏地把臺(tái)詞背出來(lái)了，而且表演得很不錯(cuò)，吳亮同學(xué)文化基礎(chǔ)也不行，剛接手時(shí)，不喜歡和我交流，但經(jīng)過(guò)元旦文藝匯演組織了我班的節(jié)目轉(zhuǎn)書后和我的關(guān)系也好了， 曾智偉、胡棟華兩位同學(xué)幾次為班級(jí)出的板報(bào)，獲得了第一名，黃曉斌文化在班上數(shù)一，很有責(zé)任心，很有正義感，連班長(zhǎng)欠作業(yè)都會(huì)受到他嚴(yán)厲的批評(píng)。另外我們孩子為為增加品德分，爭(zhēng)做班級(jí)工作。

2. 我們的班級(jí)常規(guī)管理規(guī)范科學(xué)。班上的事情主要由班干部管理，我很少親自動(dòng)手去做什么，只要?jiǎng)觿?dòng)口，每天檢查，我們是以華銘為班長(zhǎng)，王艷負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的品德分統(tǒng)計(jì)，吳陸婷衛(wèi)生委員組織班級(jí)衛(wèi)生，每個(gè)組責(zé)任到組長(zhǎng)，每個(gè)科目都有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我們的常規(guī)管理成績(jī)一直居學(xué)校前茅，屢次奪得常規(guī)管理流動(dòng)紅旗，常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀； 生活成績(jī)優(yōu)秀的 紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：

3、各方面的成績(jī)不錯(cuò)：我班的孩子腦子聰明、學(xué)習(xí)踏實(shí)，在黃曉斌、黃新華、賀榮、歐陽(yáng)廣海、謝帆、胡棟華、鄧正、王艷、華銘、黃美蘭等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，我們?nèi)w同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性比較大，目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，今天我可以驕傲地說(shuō)告訴大家：用八中老師地話說(shuō)，我們初二1班有些學(xué)生和八中那些學(xué)生沒(méi)有差別，和全市優(yōu)秀學(xué)生的水平相當(dāng)。我們班的學(xué)生多才多藝，象王艷、鄧正、湯敏等同學(xué)武術(shù)成績(jī)都很不錯(cuò)，我的目標(biāo)是要考上10個(gè)左右的省重點(diǎn)高中，送5個(gè)以上學(xué)生進(jìn)武漢讀高中，希望家長(zhǎng)朋友和我一起努力。

大家都知道水漲船高的道理，健康向上的`優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉，我相信每個(gè)在我們班地孩子都會(huì)不斷的進(jìn)步！

成績(jī)的背后一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的成功管理：本學(xué)期，學(xué)校聘請(qǐng)了全國(guó)骨干教師，省優(yōu)秀校長(zhǎng)劉美芝校長(zhǎng)，她根據(jù)學(xué)校學(xué)生情況，本學(xué)期學(xué)校采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先初二年級(jí)進(jìn)行了文武分班，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好，學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生集中在我們班初二1班，所以學(xué)校都高度重視我們班，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生。學(xué)校慮心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，本學(xué)期在硬件上進(jìn)行了大刀闊虎的改變，廁所、澡堂進(jìn)行了重建，解決了初中部洗衣服的問(wèn)題等。二是配備了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，老師們付出的滿腔熱忱的愛(ài)，我們初二1班師資力量那真是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，英語(yǔ)老師龍老師是省優(yōu)秀教師，獲過(guò)不少的省級(jí)榮譽(yù)，長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)的學(xué)生都找他補(bǔ)課，數(shù)學(xué)張老師也是鐵一中的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，物理老師陽(yáng)菊秀老師是市八中的教師，全國(guó)物理奧賽輔導(dǎo)教師，語(yǔ)文教師雖然年青，但很有責(zé)任感，今年元旦結(jié)婚只請(qǐng)了一天假，她說(shuō)孩子們要期考試了，我不能耽誤他們的復(fù)習(xí)，讓我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都特別感動(dòng)。地理、歷史老師也不用說(shuō)了，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。夜深人靜的時(shí)候，學(xué)生都已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著，他們?cè)阢@研教材教法、認(rèn)真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開(kāi)辦公室。英語(yǔ)龍忠愛(ài)老師每節(jié)課給學(xué)生英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)耐心輔導(dǎo)，我們班曠澤春、吳陸婷等同學(xué)都主動(dòng)找龍老師補(bǔ)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)張老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，常有點(diǎn)恨鐵不成鋼的心，作為班主任的我每天晚上到宿舍看看他們，和他們聊天，我很關(guān)心同學(xué)進(jìn)步，擔(dān)心哪些同學(xué)退步，原因是什么？我常和任課老師交流意見(jiàn)，討論怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)？我的態(tài)度不蔑視每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子。對(duì)每個(gè)孩子都盡了自己最大的努力，有這樣一個(gè)學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我感到初二一班大有希望！

今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)與家長(zhǎng)朋友之間的溝通，我希望我們班每個(gè)家長(zhǎng)都要主動(dòng)和我及任課老師聯(lián)系，如以手機(jī)短信、打電話、來(lái)校面談等。使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現(xiàn)。

三、目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問(wèn)題

當(dāng)然在我們也有一些不好的方面：少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)興趣不濃，表現(xiàn)為做作業(yè)需要老師催，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，一心想著上網(wǎng)打游戲、看網(wǎng)絡(luò)武俠小說(shuō)的。所以希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子，不僅看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，還要發(fā)現(xiàn)孩子的不好習(xí)慣，及時(shí)糾正，及時(shí)挽救。讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)生活中獲得成功的快樂(lè)。

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長(zhǎng)：

我就是八(2)班的學(xué)生張晨旭。我榮幸能代表八年級(jí)400多名學(xué)生講話，我十分激動(dòng)，也十分自豪。兩天我一向在想，在這天的家長(zhǎng)大會(huì)上，應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。

同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話很多，但最想說(shuō)的，首先還就是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選取了宮集中心學(xué)校，選取把我們送到宮集中心學(xué)校來(lái)讀書，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的老師。如果不就是這樣的話，那么我們能有這天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過(guò)去的一個(gè)月里，在各科老師的耐心教導(dǎo)下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。

尊敬的家長(zhǎng)們，在那里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅僅就是學(xué)校有一流的硬件條件，能夠說(shuō)更叫我們感動(dòng)的就是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。

我在那里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)推薦：

1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５臓顩r。

2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并推薦我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的`心理狀況。

5、要經(jīng)常和老師持續(xù)聯(lián)系，及時(shí)了解狀況，加強(qiáng)教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的老師，有各位家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。

在那里我向各位家長(zhǎng)承諾：我們必須會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。

再次感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出空來(lái)坐到那里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們的事，謝謝!

敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長(zhǎng)工作順利，同學(xué)們的成績(jī)更上一層樓!我的講話完畢，謝謝大家!

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

非常感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。八年級(jí)是中學(xué)階段非常關(guān)鍵的一年，所以我和xx班所有科任老師們一直都非常用心地在陪伴孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也感謝大家對(duì)我們以及班級(jí)工作的大力支持。

本次考試，我們班無(wú)論從班級(jí)整體情況，還是從優(yōu)生發(fā)展，暫時(shí)的后進(jìn)生發(fā)展，都有很大進(jìn)步。與上次階段性考試相比，語(yǔ)數(shù)英物四門主科，獲得a的人數(shù)從28人，增加到34人。如果是在中考中，主科拿個(gè)a是非常有分量的。從八科來(lái)看，出現(xiàn)了班級(jí)后20名中，有好幾個(gè)同學(xué)得a，這是歷次考試第一次出現(xiàn)這種情況。有好幾個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)了從0a到1a甚至2a的突破。成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)生，老師，和家長(zhǎng)的通力合作，希望xx班一如既往保持好的發(fā)展勢(shì)頭，同學(xué)們都能百尺竿頭，更進(jìn)一步。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是做智慧的教育合伙人，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是希望孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望他們考上自己理想的高中。所以，用現(xiàn)在特別時(shí)髦流行的一個(gè)詞，我們就是合伙人關(guān)系，是教育的合伙人。如果想讓我們的目標(biāo)更好地達(dá)成，我們光有時(shí)間，精力，愛(ài)心，耐心還不夠，更重要的是要有智慧。于是，我給本次家長(zhǎng)會(huì)定的主題是做智慧的教育合伙人。這里的合伙人有學(xué)生，所有老師，家長(zhǎng)，甚至還有能夠有益于學(xué)生生命成長(zhǎng)的社會(huì)人士。

今天家長(zhǎng)會(huì)有二個(gè)部分。

（一）專家談教育

首先，我想跟家長(zhǎng)們分享，我在一路的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些令我敬仰，給我啟發(fā)的教育專家，以及他們的思想觀點(diǎn)。

1、著名教育家xx曾說(shuō)過(guò)：如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。

2、xx老師（xx教育集團(tuán)董事長(zhǎng)）

教孩子要教什么？學(xué)習(xí)要學(xué)什么？有能力不如有福氣。智育培養(yǎng)能力，德育培養(yǎng)福氣。德育教育的根本是孝道，抓孝道從做家務(wù)開(kāi)始。現(xiàn)在很多孩子只會(huì)讀書，甚至?xí)紱](méi)有讀好，更不用說(shuō)做家務(wù)了。前幾天，我讓一個(gè)學(xué)生將教室里的拖把洗干凈晾在外面走廊上，但是這個(gè)學(xué)生很坦誠(chéng)地說(shuō)：老師，怎么晾？我不會(huì)。哭笑不得的我只能叫了另外一個(gè)學(xué)生去幫忙。很多家長(zhǎng)總覺(jué)得讓孩子參與家務(wù)會(huì)耽誤甚至浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，恨不得什么事情都幫孩子做好，只要他天天坐在桌子前讀書。殊不知這是在害孩子。一方面，不讓孩子參與家務(wù)，讓他們喪失了很多寶貴的動(dòng)手機(jī)會(huì)與能力，喪失了參與家庭建設(shè)的責(zé)任感；另一方面，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上受挫時(shí)，會(huì)讓孩子心生愧疚，尤其是那些乖巧懂事的孩子。

“七個(gè)一分鐘”訓(xùn)練方法：一分鐘家務(wù)、一分鐘寫日記、一分鐘文藝、一分鐘體育、一分鐘閱讀、一分鐘專注、一分鐘演講。從這個(gè)七個(gè)一中，我讀到的是我們要讓孩子全面發(fā)展，同時(shí)，這“七個(gè)一”對(duì)于生命成長(zhǎng)又是非常重要的。家務(wù)可以培養(yǎng)責(zé)任感和動(dòng)手能力，讓一個(gè)人變得心靈手巧，懂得感恩。寫日記是一種很好地自我反思，總結(jié)，排解壓力的好方式。文藝是一種很好的自我調(diào)節(jié)消遣的方式，可以給生活增添樂(lè)趣。體育可以幫助我們強(qiáng)身健體。閱讀時(shí)一種很好的自我成長(zhǎng)的方式，讀書可以給人知識(shí)，力量與啟發(fā)，一個(gè)人如果以書為友，一輩子注定不會(huì)孤單。專注是一種很重要的能力，尤其對(duì)于現(xiàn)在的很多的小孩子，學(xué)習(xí)上不去很大程度上是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔颍悦刻?分鐘，5分鐘的專注訓(xùn)練很有必要。演講可以讓我們變得自信，可以教會(huì)我們更好地表達(dá)自己，增強(qiáng)與人溝通的技巧與能力。

總之，父母努力成為最好的自己。我們的孩子會(huì)自然而然的跟隨著你，忽前忽后，忽左忽右，相伴而行。父母的狀態(tài)決定孩子的狀態(tài)。

自信的父母自然有自信的孩子，快樂(lè)的父母自然有快樂(lè)的孩子。父母面對(duì)孩子的情緒時(shí)，忍不住隨之憤怒，要覺(jué)察，先處理好自己的情緒，覺(jué)察、了解自己的過(guò)程就是學(xué)習(xí)。家庭的核心就是愛(ài)，父母的核心就是愛(ài)。父母自身活出愛(ài)的狀態(tài)，孩子就能收到這份愛(ài)。一個(gè)家庭中，爸爸愛(ài)孩子的最好方式是愛(ài)好孩子的媽媽。當(dāng)親子發(fā)生沖突時(shí)，提醒自己：因?yàn)橛袗?ài)，每句話好好說(shuō)。

（二）教育理念

我們學(xué)校的`辦學(xué)理念是為了明天的你！這個(gè)“你”不僅是指學(xué)生，老師，學(xué)校，還意指家長(zhǎng)。我特別喜歡這個(gè)理念。我們班級(jí)教育理念是讓世界因我而美麗。希望每一個(gè)孩子都能夠強(qiáng)大自我，做更好的，最好的自己，然后讓身邊的人，社會(huì)，乃至世界因他們而更加美麗，美好。我希望我的學(xué)生是：善于表達(dá)，心存美好，珍惜當(dāng)下的人。三年教育目標(biāo)：初一——相信自己，做一個(gè)受歡迎的人；初二——超越自己，做一個(gè)有夢(mèng)想的人；初三——成就自己，做一個(gè)有價(jià)值的人。

我之所以有這樣的教育理念，是基于三個(gè)教育原理。

1、空瓶子原理。人是什么？人，什么也不是。像個(gè)空瓶子，裝什么，就是什么。人生就像一個(gè)空瓶子，裝善良、美好與愛(ài)，就會(huì)是一個(gè)友愛(ài)、善良、樂(lè)觀、積極的生命；如果裝的是狹隘、自私、冷漠，必定就會(huì)是一個(gè)消極、悲觀的生命。我們的孩子是什么，取決于我們家長(zhǎng)和老師往里面裝進(jìn)去的是什么，裝進(jìn)去的東西直接決定命運(yùn)。

2、喚醒原理。教育的本質(zhì)是喚醒一個(gè)人本自具足的愛(ài)、智慧與慈悲。教育不僅要開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，在他們的頭腦里裝滿華麗的知識(shí)，更重要的是幫助他們?cè)趦?nèi)心建造一座智慧、愛(ài)和美德砌成的心靈花園，還他們一個(gè)天生就懂得綻放、飛翔的生命。

我們經(jīng)常會(huì)看到很多孩子越小的時(shí)候越開(kāi)心越快樂(lè)，慢慢長(zhǎng)大后，笑容越來(lái)越少，煩惱越來(lái)越多，明亮的雙眼越來(lái)越渾濁。尤其是初中階段的孩子，大人會(huì)莫名地給他們貼一個(gè)標(biāo)簽：叛逆期。其實(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到或看到孩子處在這個(gè)階段，被不理解他們的人誤解時(shí)，我會(huì)很心疼他們，會(huì)有意識(shí)地避開(kāi)這個(gè)標(biāo)簽。

3、種子原理。種子決定人生，人生的種子就是夢(mèng)想。夢(mèng)想可以給人帶來(lái)希望、力量和方向。有個(gè)農(nóng)民聽(tīng)人說(shuō)種楠木比種蘆葦賺錢，而且楠木一長(zhǎng)就長(zhǎng)三十多米高，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)楠木，所以很歡喜地向人討要了幾粒楠木的種子。于是，他在春天將楠木種子種下，而在那時(shí)，他家池塘里的蘆葦已經(jīng)發(fā)芽了。一個(gè)月后，楠木破土發(fā)芽，長(zhǎng)了大概兩寸高，而蘆葦已經(jīng)長(zhǎng)到兩尺高了。農(nóng)民繼續(xù)等待，三個(gè)月后，楠木長(zhǎng)到了一尺多高，而蘆葦卻已長(zhǎng)到一米高了。大半年后，蘆葦長(zhǎng)到兩米多高，而楠木只有兩三尺高。農(nóng)民終于按耐不住了，勃然大怒，直叫自己上當(dāng)受騙了，明明是蘆葦長(zhǎng)得快，以后還是種蘆葦好。農(nóng)民一氣之下沒(méi)再護(hù)理楠木，任由楠木自己生長(zhǎng)。幾年過(guò)去了，有一天他驚訝地發(fā)現(xiàn)楠木已經(jīng)長(zhǎng)得比蘆葦高多了。

這個(gè)故事告訴我們：長(zhǎng)得快的不一定就長(zhǎng)得高！現(xiàn)在不等于未來(lái)！就像跑步一樣，剛開(kāi)始跑到前面的，不一定在最后會(huì)取得勝利。所以，當(dāng)你種下楠木的種子時(shí)，當(dāng)你在心里生起一個(gè)偉大的夢(mèng)想時(shí)，不要著急。一個(gè)有能力的人，他的優(yōu)秀，不在于他現(xiàn)在就讀于哪所重點(diǎn)學(xué)校、他現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)異，而在于他具備怎樣的品質(zhì)和擁有怎樣的夢(mèng)想。夢(mèng)想決定了一個(gè)人的種子是楠木還是蘆葦，只要種子像楠木，未來(lái)就一定長(zhǎng)得高。馬云也說(shuō)過(guò)，人可以十天不喝水，七八天不吃飯，兩分鐘不呼吸，但不能失去夢(mèng)想一分鐘。

我經(jīng)常會(huì)用楠木與蘆葦?shù)墓适氯l(fā)孩子們，要讓自己努力做一顆楠木種子，也時(shí)刻提醒自己，那些暫時(shí)成績(jī)不好、表現(xiàn)不好、各方面不是很優(yōu)秀的學(xué)生或許他們就是那棵幾十年之后會(huì)聳立于天地、有一番大成就的楠木。

初二這一年，我的教育目標(biāo)是希望幫助每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立自己的夢(mèng)想，也一直在為此而努力，從主題班會(huì)，贈(zèng)書活動(dòng)，到自律本的引導(dǎo)，都希望啟發(fā)學(xué)生盡快樹(shù)立自己的夢(mèng)想。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，也希望家長(zhǎng)們能夠配合老師。

曾經(jīng)讀過(guò)一篇這樣的文章：《要“飯碗教育”還是要“夢(mèng)想教育”》

當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不刻苦，認(rèn)為是在給家長(zhǎng)學(xué)時(shí)，我們是否在教育孩子時(shí)就會(huì)說(shuō)：如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考不上名校，就找不到好工作，就會(huì)失業(yè)，就會(huì)被人瞧不起……

這些教育就是我們家長(zhǎng)自創(chuàng)的“飯碗教育”，是一種“危機(jī)教育”模式。實(shí)際上，隨意環(huán)境和時(shí)代的變化，在這個(gè)物質(zhì)相對(duì)豐富的時(shí)代，大部分家庭只有一個(gè)孩子，孩子的生活基本上是衣食無(wú)憂，家長(zhǎng)為他們描繪的“危機(jī)”，在孩子們看來(lái)不過(guò)是像家長(zhǎng)童年時(shí)講的“狼來(lái)了”的故事，孩子不相信，即使信，也覺(jué)得離自己好遙遠(yuǎn)，因此飯碗教育對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)收效甚微。

科學(xué)家的科研實(shí)踐證明，無(wú)論是孩子還是成人，只有在為自己的興趣和夢(mèng)想學(xué)習(xí)和勞動(dòng)時(shí)，才會(huì)以苦為樂(lè)，樂(lè)此不疲。因此我們要盡早給孩子進(jìn)行“夢(mèng)想教育”，就是要從孩子的興趣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)燃孩子的“夢(mèng)想”，讓孩子為自己的“夢(mèng)想”學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)實(shí)施夢(mèng)想教育時(shí)應(yīng)該明白這種教育方式的幾個(gè)基本原則：

第一，每一個(gè)孩子的生命里都有“夢(mèng)想”的種子，家長(zhǎng)的任務(wù)只是發(fā)現(xiàn)、呵護(hù)和培養(yǎng)。

第二、夢(mèng)想一定要是孩子自己的夢(mèng)想，而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的夢(mèng)想。

第三、當(dāng)孩子的夢(mèng)想與大人期待的夢(mèng)想大相徑庭時(shí)，要充分尊重孩子對(duì)“夢(mèng)想”的選擇。

第四、當(dāng)孩子的“夢(mèng)想”確定后，家長(zhǎng)要做孩子夢(mèng)想的守護(hù)者和孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的相伴者。

第五、幫助孩子制定實(shí)現(xiàn)這個(gè)“夢(mèng)想”的近期目標(biāo)，而后根據(jù)目標(biāo)找出孩子實(shí)際存在的差距，再根據(jù)這個(gè)差距制定縮小差距達(dá)到目標(biāo)的具體措施，然后再督促孩子把這些措施落實(shí)到具體的行動(dòng)上。

第六、夢(mèng)想是孩子根據(jù)自己的興趣愛(ài)好加上科學(xué)的測(cè)評(píng)后獲得的相關(guān)指標(biāo)，由孩子、家長(zhǎng)、老師甚至專家共同為孩子設(shè)計(jì)的人生奮斗目標(biāo)。夢(mèng)想的力量比考名校，爭(zhēng)名次要大得多。

夢(mèng)想的三大條件：偉大、美好、無(wú)私。夢(mèng)想的三大利益：方向、力量、希望。夢(mèng)想的三大特征：敢想、真實(shí)、堅(jiān)持。夢(mèng)想的三大落實(shí)：

具體：現(xiàn)在我可以為這個(gè)夢(mèng)想做些什么？可視：人腦里、電腦上、手機(jī)上、貼在墻上，創(chuàng)造正能量的環(huán)境。分享：說(shuō)什么都不如說(shuō)自己的夢(mèng)想。

最后，給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議：

1、常與科任老師保持聯(lián)系（非常重要）。

2、為孩子升學(xué)做打算，明確目標(biāo)，把握機(jī)會(huì)。

3、舍得讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。

4、幫助孩子樹(shù)立夢(mèng)想。

5、自律習(xí)慣養(yǎng)成不放松。（自律是解決人生問(wèn)題主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。）

6、告訴孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

7、與其課后辛苦補(bǔ)課，不如跟緊課堂，提高效率。

8、培養(yǎng)孩子積極向上樂(lè)觀陽(yáng)光，熱愛(ài)生活的心態(tài)。

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，愿我們都做智慧的教育合伙人，抓住教育的關(guān)鍵期，做有效的教育，助力孩子生命成長(zhǎng)！

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇九

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我是來(lái)自~~班的~~，我很榮幸今天能站在講臺(tái)上競(jìng)選班委。我已經(jīng)在信息小學(xué)讀書5年了，我熱愛(ài)班級(jí)，喜歡運(yùn)動(dòng)，所以這一次我要競(jìng)選體育委員。

我的優(yōu)勢(shì)很多。我為人善良，做事認(rèn)真，還有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄，兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我拿了兩個(gè)跳高第一呢!我意識(shí)清晰，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)們服務(wù)，在學(xué)生與老師間架起一座橋梁，加強(qiáng)老師與學(xué)生的感情。

加入我成功當(dāng)選了體育委員，我一定不能驕傲。在體育課上認(rèn)責(zé)完成老師的`任務(wù)，我還會(huì)去幫助那些瘦小的同學(xué)，爭(zhēng)取讓他們的體育成績(jī)更上一層樓。上課時(shí)如果有人受傷了，我會(huì)第一時(shí)間報(bào)告老師，已確保同學(xué)的安全。下課，我會(huì)在外面組織一些有趣的小游戲，讓大家放松、放松，這不正是勞逸結(jié)合嗎?同同時(shí)，在做游戲的時(shí)候還可以鍛煉自己的身體，增加身體素質(zhì)，讓同學(xué)們減少疾病，快樂(lè)地生活。

假如我沒(méi)有成功當(dāng)選體育委員，我也不會(huì)輕易放棄，也不氣餒。曾經(jīng)拿破侖說(shuō)過(guò)“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵?！蔽視?huì)繼續(xù)磨練自己，讓自己的跑步、跳繩、跳高、仰臥起坐等變得更加優(yōu)秀。讓同學(xué)們，老師們認(rèn)可我行，我可以擔(dān)任這個(gè)職位。

請(qǐng)大家投出你寶貴的一票吧!你們寶貴一票是我競(jìng)選的希望，謝謝大家!

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇十

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

很高興和大家見(jiàn)面了！我是八年十班的數(shù)學(xué)老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽時(shí)間出席本次家長(zhǎng)會(huì)，有些家長(zhǎng)可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

第一次月考剛剛結(jié)束，我簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)這次考試的成績(jī)。此次考試試卷滿分是120分，參考人數(shù) 人，最高分 分，平均分 分，及格 人。 開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，結(jié)合一個(gè)多月以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)和此次月考成績(jī)，我對(duì)咱們班同學(xué)有了初步的了解，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析：

首先在這里我要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)以下幾位同學(xué)： 。這幾位同學(xué)上課學(xué)習(xí)效率較高，能夠積極思考，并且在此次月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)然也存在著一些不足，仍然有很大的進(jìn)步空間，我期待他們以后更出色的表現(xiàn)。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還存在著以下幾點(diǎn)共性的問(wèn)題：

1、很多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)了，馬上面臨九年級(jí)中考，是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在此要提醒各位家長(zhǎng)注意。

2、大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的.努力，收到了一點(diǎn)效果，但不夠明顯，如果想讓孩子能夠進(jìn)一步的提高，提高的幅度越來(lái)越大，就更需要家長(zhǎng)們的支持。當(dāng)然我也知道學(xué)校封閉式的管理，學(xué)生在家的時(shí)間不多，希望學(xué)生在家的時(shí)間，家長(zhǎng)能夠讓他們多花點(diǎn)時(shí)間在數(shù)學(xué)方面，并且耐心的檢查、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、教育。我們不要過(guò)分的責(zé)備孩子，而是真正的關(guān)心我們的孩子。 我有信心把咱班的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高，我也堅(jiān)信在座的家長(zhǎng)一定能夠全心全意的配合我、幫助我，咱們所做的一切都是為了孩子的明天會(huì)更好。 我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)。

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇十一

各位叔叔、阿姨：

你們好！

今天我很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話！

時(shí)間過(guò)得飛快，依稀之間我們踏上初中征程已經(jīng)快兩年了，在這里，每位同學(xué)都進(jìn)行緊張有序又充滿自信的學(xué)習(xí)。也許是學(xué)習(xí)時(shí)間緊的緣故，我們很少有機(jī)會(huì)和父母進(jìn)行過(guò)多地交流。學(xué)校舉行這次家長(zhǎng)座談會(huì)，正好借此機(jī)會(huì)，由我代表全班同學(xué)向我們可親可敬的家長(zhǎng)們表達(dá)我們的感激之情。

在你們的鼓勵(lì)下，我們跨出了人生的第一步。是你們給予了我們最偉大最無(wú)私的愛(ài)。多少個(gè)春秋，你們牽著我們的手走過(guò)。盡管經(jīng)歷了太多的風(fēng)；盡管經(jīng)歷了太多的雨，你們總在笑容里為我們祝福。在你們精心的呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)。為了我們前途的光明，你們可以做最單純的背景；為了我們的理想，你們可以做最無(wú)私的奉獻(xiàn)；為了我們的成長(zhǎng)，你們可以化作堅(jiān)實(shí)的大地；可以化作和煦的春風(fēng)。感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝丝梢栽谶@樣一流學(xué)校里接受教育的機(jī)會(huì)，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝素S衣足食的生活條件。我知道，有些同學(xué)家庭并不富裕，但是你們?yōu)榱私o兒女一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在外奔波勞累，用自己的辛勤的汗水與心血，換取孩子在這里的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

如果有人問(wèn)我，世界上最愛(ài)我的人和我最愛(ài)的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：“父母”。父母把他們的全部都給予了我們。你們的愛(ài)是陽(yáng)光，是最燦爛的陽(yáng)光，而我們則酷似三棱鏡，我們將你們的愛(ài)折射得淋漓盡致。海是偉大的，因?yàn)樗苋菁{千江萬(wàn)河，海又是平凡的，因?yàn)樗鼇?lái)源于一點(diǎn)一滴，而你們像大海一樣，集偉大、平凡于一身。

此外，我還要代表全班同學(xué)感謝我們的班主任常老師，在您的辛勤的教育下，我們的成績(jī)有了顯著的提高。是您，每天天沒(méi)亮就到班上輔導(dǎo)我們；是您，經(jīng)常最后一個(gè)離?；丶?；是您，常常為了提高同學(xué)們的成績(jī)來(lái)不及回家吃飯。當(dāng)我們成績(jī)進(jìn)步時(shí)，您已經(jīng)為我們制定了下一個(gè)目標(biāo)；當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí)，您鼓勵(lì)我們繼續(xù)奮斗。花兒離不開(kāi)園丁的栽培，橋兒離不開(kāi)橋墩的堅(jiān)固，而我們則離不開(kāi)您對(duì)我們的諄諄教誨。您的愛(ài)使枯木冒出新芽，您的愛(ài)使沙漠變成綠洲。敬愛(ài)的老師，您雖然默默無(wú)聞，但您的對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)似春雨，讓我們銘記于心。我要代表全班同學(xué)對(duì)您，由衷地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”

一次次的.考試，讓我們不斷成長(zhǎng)，讓我們的意志獲得磨練。在初二剩余的時(shí)間里，我和同學(xué)們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在每次考試中都能正常或超常發(fā)揮自己的水平，以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答含辛茹苦的父母以及對(duì)我們寄予厚望的老師。我們正邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐去努力，我們會(huì)用更多的時(shí)間和精力，去開(kāi)墾一方屬于我們自己的天地，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天和未來(lái)；用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)我們的父母和老師！

祝愿所有的父母、老師、同學(xué)，身體健康！

謝謝大家，我的講話完畢。謝謝！

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇十二

1、學(xué)區(qū)的數(shù)據(jù)

總的來(lái)看本次期末考試八年級(jí)在全學(xué)區(qū)的表現(xiàn)可以概括為總體平穩(wěn)，總分仍然為學(xué)區(qū)第一，單科成績(jī)有所下降，優(yōu)生數(shù)量略有上升，差生率略有降低?？上驳氖牵簩W(xué)生個(gè)人成績(jī)最高分仍在我校，8班的劉思慧9科除語(yǔ)文政治得分率為80%外，其余七科均超過(guò)90%，總分866，比學(xué)區(qū)第二名豐禾中學(xué)的一個(gè)同學(xué)835高出31分。我校700分以上優(yōu)生，83人，占學(xué)區(qū)總數(shù)127人的65%，但值得警惕的是豐禾中學(xué)有32人，占比25%，與上期我校占60%，豐禾中學(xué)占40%比較，基本持平；單科成績(jī)排名有三門學(xué)科位于學(xué)區(qū)第一位置，分別是語(yǔ)文、政治、歷史。有遺憾的體現(xiàn)在：?jiǎn)慰瞥煽?jī)中英語(yǔ)、物理、生物第二，數(shù)學(xué)第三、地理第四，與去年只有生物第二，其余皆為第一相比有所下降，從分值看，數(shù)學(xué)降低14分之多，八耳下降分，豐禾中學(xué)下降分外，復(fù)盛、長(zhǎng)灘均有小幅上漲，從位次看地理從第一降到第四，學(xué)區(qū)內(nèi)人平分除我校降低分外，其余均有大幅上漲，八耳漲21分，長(zhǎng)灘漲18分，復(fù)盛漲6分，豐禾中學(xué)漲5分。

2、年級(jí)組內(nèi)數(shù)據(jù)

我?？汲隽?9個(gè)得分率80%的特優(yōu)生，得分率75%（712分）以上的71人，得分率70%以上的133人，這部分人偏少，要達(dá)到190人的鄰中和二中的目標(biāo)差距還較大。

各科得分率70%以上人數(shù)：語(yǔ)文45人，數(shù)學(xué)115人，外語(yǔ)37人，物理155人，政治248人，歷史272人，地理246人，生物169人。前4個(gè)學(xué)科高分段人數(shù)偏少。a類班級(jí)住校班與非住校班差距較大，及格率8班84%，4班75%，2班56%，10班52%，優(yōu)生率10班23%，2班5%。

偏科嚴(yán)重，年級(jí)第六名毛世平，生物只有72分，第十九名熊思怡外語(yǔ)只有91分，第31名劉穎外語(yǔ)71分，第45名黃科圓數(shù)學(xué)82分。很多同學(xué)就一科或兩科得分太低，拉低了總分，也降低了升重點(diǎn)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

1、學(xué)生方面

a類住校班學(xué)生自學(xué)能力有所提高，課前預(yù)習(xí)和練習(xí)完成率較高，對(duì)于理科學(xué)習(xí)有了較濃的興趣，文字學(xué)科的背誦和答題的優(yōu)勢(shì)明顯。

b類班1班和7班，目前已經(jīng)蔓延到35%到40%的總分低于40%的學(xué)生，他們對(duì)初中生活感到迷茫，對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，缺乏遵規(guī)守紀(jì)的紀(jì)律觀念，上課走神睡覺(jué)，下課哄鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、外表成熟，心在校外，考試敷衍了事，六神無(wú)主，不知所措，對(duì)成績(jī)漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性基本沒(méi)有，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，整天無(wú)所事事，以站在辦公室里面為榮。他們的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本沒(méi)有。致使一些常見(jiàn)的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。

2、教師方面

大多數(shù)老師工作態(tài)度認(rèn)真，盡管有很好教育教學(xué)能力，但課前課后一點(diǎn)不馬虎。馮永年、馮彩霞、王一志、楊啟國(guó)、魯銀輝、魏燕、錢志凌、甘洪波、王春融等老師課本上的勾畫提示、練習(xí)冊(cè)的習(xí)題提示、督促學(xué)生完成作業(yè)等等做的非常到位，李族紅、甘立建老師的課堂訓(xùn)練扎實(shí)有效。但也有部分教師仍存在管教不管導(dǎo)的情況，有時(shí)上課會(huì)心態(tài)失衡或有心無(wú)力，對(duì)一些后進(jìn)生徹底絕望，這就導(dǎo)致了一個(gè)惡性循環(huán)，讓課堂秩序亂來(lái)越亂，課堂效率很低。

（一）班級(jí)管理方面：

班級(jí)管理要做到抓大放小，減少師生矛盾。班級(jí)管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、不認(rèn)真參與課間操、追逐瘋打等。處理上要分輕重緩急：

輕：很小的事情，比如衛(wèi)生、遲到等，視其情況點(diǎn)到為止或者是老師的示范教育，不要用一節(jié)課的時(shí)間嚴(yán)重處理。

重：出現(xiàn)的打架、集體對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦的等，要通過(guò)正面的、側(cè)面的方法及時(shí)教育疏導(dǎo)。

緩：有些事情，需要冷處理，在矛盾激化期間或者是很難解決的事情，放一放、等一等，冷處理是一種最好的辦法。

急：班級(jí)工作也有好多急事，比如課堂上的偶發(fā)事件，打架事件等，就必須在第一時(shí)間感到。

（二）教學(xué)方面

1、各位老師一定要認(rèn)真反思自己的教學(xué)和工作行為，制定一些有效的工作措施。a類班主要應(yīng)思考的是應(yīng)該怎樣將自己學(xué)科的高分優(yōu)秀人數(shù)搞上去；b班主要應(yīng)該思考怎樣夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在課堂中找到一些的快樂(lè)，讓尖子生不掉隊(duì)，中等生能提高，使更多的不屬于行為習(xí)慣方面問(wèn)題的學(xué)困生有所提高，提高人平分和及格率。

2、加強(qiáng)溝通，齊抓共管。培優(yōu)不能各自為戰(zhàn)，補(bǔ)差更不能，因?yàn)檠a(bǔ)差不僅要補(bǔ)到點(diǎn)子上，要有針對(duì)性，各科都很差的補(bǔ)一補(bǔ)作用不大，中等生補(bǔ)一下偏科，就會(huì)成為優(yōu)生，就會(huì)形成良性循環(huán)，這就需要班主任和科任教師的通力配合。

3、地理、生物學(xué)科重點(diǎn)把握好課堂結(jié)構(gòu)，要注意設(shè)計(jì)的趣味性，增加課堂吸引力，提高學(xué)習(xí)興趣，每節(jié)課留出一定的時(shí)間讓學(xué)生看書，完成作業(yè)，不要把這些學(xué)科的作業(yè)留在課下完成，原因是除了沒(méi)有時(shí)間以外，學(xué)生主要是抄答案，不能獨(dú)立思考完成。要利用好雙休布置學(xué)生預(yù)習(xí)、背誦，4月份大課間時(shí)間主要背生物地理，要求生物地理趕進(jìn)度，4月中旬要上完新課。

4、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)科，這些學(xué)科走讀班沒(méi)有自習(xí)可以完成作業(yè)，請(qǐng)老師不要把課堂時(shí)間全部用來(lái)講課，適當(dāng)給學(xué)生自由時(shí)間讓學(xué)生在你的指導(dǎo)下自學(xué)和完成作業(yè)。要求你講課前要充分備好課，課本上該勾畫的、練習(xí)冊(cè)課前該熟悉的、課件該更改的習(xí)題該補(bǔ)充的課前準(zhǔn)備好。特別是物理學(xué)科，是初二學(xué)生新增加的科目，學(xué)生學(xué)起來(lái)相對(duì)比較困難，針對(duì)物理學(xué)科概念多、規(guī)律多、公式多、實(shí)驗(yàn)多基本特點(diǎn)。單靠死記硬背很難取得理想成績(jī)。因此，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以理解為主，在強(qiáng)化記憶的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，提高成績(jī)。

5、任課教師課堂控制力問(wèn)題：

（1）注意課堂上學(xué)生的紀(jì)律控制，要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，包括板書的時(shí)候都不要放棄，同時(shí)要及時(shí)簡(jiǎn)單提醒。不要不管或者是簡(jiǎn)單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。

（2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當(dāng)把問(wèn)題交給班主任的時(shí)候，留給學(xué)生的事一次威信的降低，當(dāng)然偶發(fā)事件活著特殊處理不了的事情除外。

（三）坐班方面

教師坐班可以進(jìn)一步加強(qiáng)師生交流，提高教學(xué)質(zhì)量；我們學(xué)校的教師坐班應(yīng)該還是非常人性化的，沒(méi)有讓老師每天8小時(shí)都坐班，我相信，大家除了上課，還堅(jiān)持上下午坐好一兩節(jié)，備課和作業(yè)批改、督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間就保證了，到辦公室找老師解決問(wèn)題的學(xué)生自然就會(huì)增多，教師間討論如何提高教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)也增多了，教師間的溝通與聯(lián)系也多了。所以，我建議教師們落實(shí)好學(xué)校的坐班制度，把更多的時(shí)間花在教育教學(xué)工作中來(lái)。

有人說(shuō)，教育事業(yè)是一份良心的工作。在座的各位工作都很勤勞認(rèn)真，一心抓教學(xué)，齊心管學(xué)生，教育教學(xué)工作成績(jī)還是很明顯的，領(lǐng)導(dǎo)是滿意的。本期大家團(tuán)結(jié)合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)守崗位，勤于管理，精心教學(xué)，相信大家在有這種干勁與沖勁，為我校教育教學(xué)工作再立新功！

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇十三

尊敬的老師、敬愛(ài)的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！期末考試結(jié)束了，今天我來(lái)給大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度十分重要?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！彼裕覀円岣邔W(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。要從 “要我學(xué)”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)；自己整天只有三件事，那就是吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)。難道學(xué)習(xí)是人生的全部嗎？“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？”這就是哈佛圖書館墻壁上的訓(xùn)言。但是，光有好的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠，一定還要有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文首先要打好基礎(chǔ)，離開(kāi)錯(cuò)別字，要求背誦的課文和古詩(shī)文一定要背熟；上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于將自己的看法與理解表述出來(lái)，多與老師互動(dòng)；認(rèn)認(rèn)真真地做讀書筆記。要想學(xué)好語(yǔ)文，還要看你課外積累的多少。每學(xué)期閱讀一至兩本中外文學(xué)名著，這會(huì)使你的閱讀理解能力和作文水平大有進(jìn)步。

上了初中之后，數(shù)學(xué)的內(nèi)容多了，知識(shí)難了。所以上課認(rèn)真聽(tīng)講十分重要，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其次就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要敢于思考、勤于思考、善于思考，還要敢于提問(wèn)，不懂就問(wèn)。再就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練，多做些題，多練些題型。每

天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己做些題。最后就是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己作業(yè)中、練習(xí)中、考試中的錯(cuò)題寫在上面，復(fù)習(xí)時(shí)可以看一看，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。

俗話說(shuō)的好“好記性不如爛筆頭”，初中英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)較多、較繁瑣，僅憑記憶力是無(wú)法全部記住的，這就需要我們上課認(rèn)真做筆記。還有就是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，寫一點(diǎn)點(diǎn)。這樣你的英語(yǔ)就會(huì)有所進(jìn)步。

學(xué)好物理則需要以下幾點(diǎn)：1、重視觀察和實(shí)驗(yàn)。物理是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的`一門學(xué)科，初中物理的實(shí)驗(yàn)很多，在實(shí)驗(yàn)中要會(huì)看，會(huì)想， 2、重在理解-------理解是掌握概念和規(guī)律的基礎(chǔ)。3、做好習(xí)題。做練習(xí)是知識(shí)的應(yīng)用，能夠發(fā)現(xiàn)理解知識(shí)和掌握知識(shí)的缺陷，并且能夠鞏固深化所學(xué)的知識(shí)。除此之外課前預(yù)習(xí)，課堂思考，課后認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)也很重要。

政史地生四門課，關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)多看，多背，背熟書上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考試自然就不容易錯(cuò)了。 同學(xué)們，這是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能給同學(xué)們一些幫助。最后，希望大家在下學(xué)期能夠有個(gè)好的開(kāi)始，謝謝大家！

初二發(fā)言稿(學(xué)生篇十四

親愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼，我們的初二學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，生地會(huì)考的腳步正一步步逼近，40天之后的中考第一戰(zhàn)，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？

今天，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，就是希望同學(xué)們沉下心來(lái)、落實(shí)過(guò)關(guān)、鉚足干勁、奮力沖刺！我想和大家說(shuō)三個(gè)詞：

在《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》這本書里，曾記錄過(guò)美國(guó)一個(gè)研究組織。他們花了10年之久，上至采訪政界、商界的無(wú)數(shù)名人，下至調(diào)查在校學(xué)生成績(jī)的影響因素。

最后得出了一個(gè)結(jié)論：一些人實(shí)現(xiàn)平生理想，一些人跌入平庸日常。把一個(gè)人和他人區(qū)分開(kāi)來(lái)的品質(zhì)，不是天賦，不是教育背景，也不是智商。除了自律，跟其他任何性格特征都無(wú)關(guān)！沒(méi)有自律，即使是最簡(jiǎn)單的目標(biāo)，看上去也可能就像白日做夢(mèng)。

進(jìn)入最后的沖刺階段，我希望同學(xué)們更加自律，對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求。周恩來(lái)五歲的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)寫毛筆字。他給自己立了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習(xí)寫一百個(gè)毛筆字。一次，他和蔣媽媽去串親戚，回來(lái)天色已經(jīng)很晚了，好心的蔣媽媽催恩來(lái)快睡。當(dāng)恩來(lái)走到床前時(shí)，突然大叫起來(lái)：“呀，我的大字還沒(méi)有寫呢！”說(shuō)著便又回到書桌跟前。蔣媽媽見(jiàn)了，忙上前說(shuō)：“算了吧，今天不寫，明天寫二百個(gè)不就補(bǔ)上了嗎？”“不行！”小恩來(lái)用懇求的目光望著蔣媽媽說(shuō)：“不，今天的事情今天做，明天還有明天的事！”恩來(lái)說(shuō)完，便坐在書桌前認(rèn)真地寫了起來(lái)。

是的，其實(shí)自律就是在該做的時(shí)候，不管喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。

當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事情保持百分百的熱愛(ài)和沉浸，那就注定會(huì)擁有百分百完美的結(jié)局。同學(xué)們，別想著投機(jī)取巧——你偷過(guò)的每一個(gè)懶，都會(huì)在日后成為最深的`遺憾！

過(guò)去和現(xiàn)在因自律而吃過(guò)的苦，都是為將來(lái)的自由而奠定的厚實(shí)基礎(chǔ)。人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。自律的程度，決定人生的高度：自律出眾，不自律出局，你有多優(yōu)秀，就有多自律！

賴床舒服，但可能遲到；玩手機(jī)有趣，可你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間流逝，你卻沒(méi)有進(jìn)步。懶惰不會(huì)讓你一下子跌倒，但會(huì)在不知不覺(jué)中減少收獲；勤奮也不會(huì)讓你一夜成功，但會(huì)在不知不覺(jué)中積累成果。

我們是不是也應(yīng)該每天完成規(guī)定的任務(wù)、每天掌握過(guò)關(guān)的內(nèi)容，每天及時(shí)背記相關(guān)的知識(shí)？今日事、今日畢！習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)讓你一步步走向優(yōu)秀！

英國(guó)前首相威廉·皮特還是一個(gè)孩子時(shí)，就相信自己一定能成就一番偉業(yè)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論他身在何處，無(wú)論他做些什么，不管是在上學(xué)、工作還是娛樂(lè)，他從未放棄過(guò)對(duì)自己的信心，不斷地告訴自己應(yīng)該成功，應(yīng)該出人頭地。這種自信的觀念在他身體的每一個(gè)細(xì)胞中生根發(fā)芽，并鼓勵(lì)著他鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔地朝著自己的人生目標(biāo)——做一個(gè)公正睿智的政治家——前進(jìn)。22歲那年，他就進(jìn)入了國(guó)會(huì)；第二年，他就當(dāng)上了財(cái)政大臣；到25歲時(shí)，他已經(jīng)坐上了英國(guó)首相的寶座。憑著一股要成功的信念，威廉·皮特完成了自己的飛躍。

在最后的迎考階段、在即將到來(lái)的考試面前，我希望大家經(jīng)常默默地對(duì)自己說(shuō)一句話：“我是最棒的，我一定會(huì)成功”。事實(shí)告訴我們：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去信心；而是因?yàn)槲覀兪バ判?，有些事情才難以做到。人自信了，會(huì)激情奔放，人自信了，會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的力量。我們要充滿自信，別人能夠做到的，你也一定能夠做到。只要努力，一切皆有可能。有付出，就必有回報(bào)！前面的日子我們的同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下已經(jīng)準(zhǔn)備好了全力以赴，所以我們的同學(xué)們一定要堅(jiān)信我們這些天的付出會(huì)收獲最豐厚的回饋。

我相信我們初二年級(jí)的所有同學(xué)一定會(huì)以堅(jiān)定的信念、必勝的決心堅(jiān)持到最后！

張海迪５歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為"當(dāng)代保爾"。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。

一名殘疾人尚且能夠做到這樣，我們正常人是不是也應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)呢？請(qǐng)記住：學(xué)習(xí)雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)學(xué)習(xí)改變?nèi)松慕K點(diǎn)。頑強(qiáng)拼搏的人生才是無(wú)悔的人生，把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持不懈的做好就是不簡(jiǎn)單，將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！

同學(xué)們，請(qǐng)不要在原地踏步，揚(yáng)起你的斗志，豎起你的勇氣，付出你的汗水，自律、自信、自強(qiáng)，讓我們的青春不留遺憾！

最后，一首藏頭詩(shī)送給大家：

生花妙筆，我最閃亮

地履其黃，天戴其蒼

會(huì)當(dāng)絕頂，豪情滿堂

考試在即，揚(yáng)帆起航

我非等閑，氣宇軒昂

必爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)圖強(qiáng)

勝券在握，光芒萬(wàn)丈

利劍出鞘，再創(chuàng)輝煌！

生地會(huì)考我必勝利！預(yù)祝大家在生地會(huì)考中取得輝煌的成績(jī)！謝謝大家！