無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

師恩讓我感動(dòng)篇一

如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！

忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次寫拼音。

老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补?，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄环执合那锒?，給我們帶來養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對(duì)無知的恐懼。

老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄?，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之母；因?yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職?、耐心、毅力；因?yàn)槭悄?，教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去愛?/p>

老師，我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您給我教誨、見識(shí)、想像，教會(huì)我如何營(yíng)造一生！

師恩讓我感動(dòng)篇二

“孩子，進(jìn)來吧！”

這是我第一次踏進(jìn)五年級(jí)三班教室時(shí)，臧老師對(duì)我說的話語(yǔ)。這句話中，我感到了臧老師的親切、和藹……此話使我很難忘卻。

在我剛上五年級(jí)的時(shí)候，臧老師成了我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。

老師的關(guān)心時(shí)常在我們身邊。我清楚地記的，激烈的石子戰(zhàn)中，隨著一聲大叫而停了一來——一位同學(xué)的頭被石子擦破了！臧老師聞?dòng)嵓泵s過來，帶那位同學(xué)去醫(yī)院包扎。看著老師那著急的樣子，真是傷在學(xué)生身上，痛在老師心上。

臧老師喜歡古典文學(xué)，經(jīng)常在課堂上朗誦一些唯美詩(shī)詞。所以，我們從臧老師那里學(xué)著讀了些，雖不太懂其含義卻覺得朗朗上口，美得總想搖頭晃腦一如私塾里的夫子般。長(zhǎng)時(shí)間的積累，讓我們從詩(shī)文朗誦比賽上大 展 風(fēng)采。

在這光榮的背后，老師和我們付出了許多汗水,在那些備賽的日子里，我們爭(zhēng)分奪秒，臧老師教給我們，哪句要生動(dòng)上揚(yáng)，哪句要深沉頓挫。

臧老師，是您帶我們走進(jìn)文學(xué)，是您的無私付出，是您對(duì)我們的真誠(chéng)關(guān)愛，讓我們這些懵懂的孩子學(xué)會(huì)去感恩……

師恩讓我感動(dòng)篇三

教師是什么？教師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養(yǎng)著我們這些初出茅廬的小苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，老師會(huì)為我們付出陽(yáng)光般的呵護(hù)；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。

老師付出的汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實(shí)。而我那倔強(qiáng)，路見不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。

陸老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的雙手。往往會(huì)引起我對(duì)那件事的回憶。

那一次，我寫日記，寫了班上的不公平的事：男同學(xué)們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記里的內(nèi)容，可是沒有想到，在發(fā)日記本的那節(jié)課，老師把我叫到了走廊，她說：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對(duì)待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬萬沒有想到，老師為什么會(huì)這樣說我，難道我做錯(cuò)了嗎？

等我回到家，我深思了很久，終于知道了老師的話的含義：她是想讓同學(xué)們用時(shí)間沖淡這一切，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)友好相處。

老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學(xué)的獨(dú)特之處。難忘師恩，老師讓我學(xué)會(huì)了和別人和睦相處。

師恩讓我感動(dòng)篇四

老師是在我們背后鼓勵(lì)你一直前進(jìn)的人，永遠(yuǎn)支持夢(mèng)想的人。老師的曾經(jīng)諄諄教誨，是成功必需的名言。那曾經(jīng)一個(gè)熟悉面孔在離別時(shí)，會(huì)萬分不舍。在成功的時(shí)候，將不會(huì)是感激，而是感恩。

一枝花引起我的注意，忽然明白，那是教師節(jié)的禮物，是妗妗的學(xué)生送禮物。都說“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，”妗妗真的給我。

一年一度的教師節(jié)有到來，當(dāng)教師那天是幸福的，每一位學(xué)生的祝福、禮物記在心中。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)體諒老師。我也曾看過有些學(xué)生在考試前一晚忙活很久才休息。

每一位人都有心愿，老師也不例外。她們的心愿是桃李滿天下，正是用自己的辛苦來?yè)Q取學(xué)生們好成績(jī)、好消息。想起這些，我想到在上小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)教過我的老師，我會(huì)銘記她們?cè)晦o辛苦教過我。

有時(shí)候，我們會(huì)覺得老師嚴(yán)厲，但他們是非常和藹、慈祥。也會(huì)把學(xué)生當(dāng)成自己孩子對(duì)待。比如黑龍江的一位叫張麗莉，在一個(gè)緊急時(shí)刻，為保護(hù)學(xué)生而受傷。醒來的時(shí)候，第一句話就是：“那幾個(gè)孩子沒事吧！”感動(dòng)很多人。還有許多的老師故事，說不完，道不盡。

在我手拿不屬于自己藍(lán)玫瑰花時(shí)，遲到的祝福，還必須表達(dá)自己的心意。祝福全天下的老師節(jié)日快樂。

不忘師恩，記一輩子永遠(yuǎn)不變的情！

師恩讓我感動(dòng)篇五

有人說：“老師像蠟燭，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路”而那只在風(fēng)中搖晃的蠟燭，就是我愛的老師——語(yǔ)文老師

語(yǔ)文老師有著一雙閃亮亮的大眼睛，臉上永遠(yuǎn)掛著淺淺的微笑，她的身材胖胖的，聲音甜美，就像是樹林中的唱歌的百靈鳥。

記得那是一個(gè)下這大雪的冬天，我收拾好書包往外走，正巧路過老師的辦公室，我向里面一瞧，看見老師在認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，辦公室雖然很冷，但是我看見老師的額頭上還是冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，這時(shí)，我心里很不是滋味，想著：“老師真的很辛苦，我們一定要認(rèn)真完成作業(yè)，交出令老師滿意的答卷！”

還有一次上完晚自習(xí)，天已經(jīng)暗了下來，我們幾個(gè)值日生正在打掃衛(wèi)生，老師看見后，急忙跑過來，說：“孩子們，你們打掃的已經(jīng)很干凈了，天不早了，回家吧！”我們幾個(gè)高興地背起書包往外走，卻看見了老師彎下腰，拿起拖布……看到這一幕，我不禁又陷入了沉思……

難忘師恩，腦海中漸漸浮現(xiàn)出老師教導(dǎo)我們的種種畫面。低年級(jí)時(shí)，老師上課手把手教我們寫字；考試考不好時(shí)，老師鼓勵(lì)安慰我們繼續(xù)努力；老師啞著嗓子給我們講道理，傳授知識(shí)……

難忘師恩，老師是蠟燭燃燒自己照亮別人！