人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育改變生活說篇一

剛進入佛堂的我，懷著一顆浮躁，不安分的心，既厭惡打坐，又討厭靜心。

我就這樣在危嚴莊重的佛堂內躁動著，響亮的梵音對我仿佛是一陣風，從未擦過我內心。

接著，老師在梵音中坐上蒲墊，開始講述佛教，再三要求我們靜下心來，接受智慧，我在老師的開導下，努力克制住自己，用毅力對抗自己浮躁的內心，使勁讓自己靜下來，靜下來。這時，我的心有如一頭熟睡的猛獸，漸漸平息。

隨著老師講課的越來越深入，層次越來越高，我被深深吸引，仿佛是坐在一池蓮花中，正與一個高人對話。我的心完全靜下來，仿佛一池蓮花一樣平靜。此刻，我端坐于蒲墊上，身子仿佛一塊是石頭般不動不搖，心卻無時無刻不在與老師交流。

走出佛堂后，我發(fā)現(xiàn)我改變了，變化翻天覆地。我的心由原先的煩躁不安變成了現(xiàn)在的平靜安寧，我已由原來大地上的凡人變?yōu)榘自浦系母呷耍瑩碛辛硕Γ瑩碛辛艘活w平靜的心。

有人說“有定力的人最可怕的”。定力的確是一種強大、可怕的力量，而現(xiàn)在的我經過改變，已擁有這種偉大的力量。

是的，我改變了。我在我身上發(fā)生了驚天巨變，我學會了如何靜心，擁有了定力，我用自己的改變創(chuàng)造了正能量，讓我的心更加空明。

教育改變生活說篇二

我是一名在校初中生，對于一名中學生，像我，就覺得幸福教育在于課堂。

在課堂中，我認為應當擁有一個輕松、快樂的學習氛圍，能讓我們融入課堂。在玩中學，學中玩，讓原本枯燥無味的課堂“活”起來，能讓我們思維隨著課堂節(jié)奏“動”起來，并且上課內容可以多些互動性。

對于一名中學生，像我，就覺得幸福教育在于課后。

在課后，我認為不該只限于課后補習、培優(yōu)。還應該多出去走走看看，了解千羅萬象的知識，并且多開展各類運動。因為這樣不僅可以讓我們知識面擴大，還能讓我們的體魄更健壯，同時也能讓眼睛、大腦細胞得到適當?shù)姆潘伞?/p>

對于一名中學生，像我，就覺得幸福教育在于作業(yè)方面。

在作業(yè)方面，我認為應當盡量地根據(jù)學生們的綜合情況布置，并且作業(yè)總量最好不要超過9：30完成的量，一些能在課堂上完成的就在課上完成，這樣，學生就不會因壓力山大而有人選擇放棄。

對于一名中學生，像我，就覺得幸福教育在于家庭。

在家庭，如果家庭環(huán)境優(yōu)秀以及家庭涵養(yǎng)好，那么孩子也會受成長環(huán)境的影響在素質、以及涵養(yǎng)方面有所不同。還有些家長的“自知之明”——課外的多個輔導班，也會影響到學生的情緒，使他們感不到快樂、不幸福。

對于一名中學生，像我，就覺得幸福教育在于自己。

自己決定所有的一切，因為就算前面這些全都改變了，但你的心里始終沒有認真學習的決心，興趣，依然是萬事空空。所以我應當把學習當成一次次競爭激勵的比賽，而不是簡單的學習。并要多融入學習，從而能增效對學習的決心、興趣心。只有這樣，才能擁有幸福教育。

這是一名初中生而理解的“幸福教育”四字的意思，以及學生所期盼的幸福教育。

教育改變生活說篇三

所謂教育，是授予知識而后努力贏得人生。而如今，卻不盡釋然，教育不單僅是理論刻板知識，只有用理想加之澆灌，才能真正實現(xiàn)教育其真正意義所在。

教育說到底究竟是何物？——讓我們手腦雙全的途徑。

一切都似乎還就停留在昨天，好像我們一瞬間都變了樣。幾千年前，教育是稀有之物，口中提起教育二字之人一定不容易，他們懂得許多，極具素養(yǎng)，是萬人之上的憧憬。在那個時代，受過教育的人，從骨子里透露出來的都是文化的韻味，他們有知識更是什么都會做......

考試、高分，為了畢業(yè)。如今，應試教育充斥當空，教育變?yōu)榱艘粡垺凹垺?，一張文憑；教育之上，他們把理論知識掌握極致，卻手腦不協(xié)調，自己的意愿往往都只停留在了心中，無法實踐。

教育，那又是什么呢？或許，我們更愿意回到以前的那個教育時代。要讓教育發(fā)揮其作用，我們也需要擁抱理想。

教育的最終目的，是讓我們學會生活的技能，而不是讓我們只會理論知識，憑空想象，“紙上談兵”。

教育的最終目的，是讓我們在接受教育后，能同袁隆平、鄧稼先一樣，不忘本，為祖國服務，不為利益所動，堅守初心；能同錢學森一般，在祖國危難之際，挺身而出，不讓思想飄蕩不定，堅守祖國不忘初心陪伴到底；教育的目的，更是讓我們都能感受生活，都能擁有一顆熱愛之心，像雷鋒一般，熱心服務，讓生活多一些熱情；教育又是，能讓我們在逆境中爬起，不怕跌倒，與挫折奮力抗衡，又是，在我們陷入無限黑暗之中時，能像魯迅一樣，用筆用知識鼓舞人，打動心靈，驅散黑暗，讓現(xiàn)實不再彷徨。

教育，從不是空話，它所連接的是文化，是涵養(yǎng)，是素質，是情懷，更是贊美更是情結。

教育，從來都不是學習機器的代名詞，更不是應試教育的名字，而是培養(yǎng)人才塑造人才的方法途徑，是我們成為手腦雙全，實現(xiàn)教育真正意義，能贏過生活，贏得人生的必選之路。

灌輸知識的不叫教育，稱為盲目；機械的知識不叫學習，而叫荒廢。教育，讓教育實現(xiàn)真正的目的。

教育改變生活說篇四

人的才能不是生的。天下沒有從娘胎帶出來的“天才”。才能來自勤奮。

著名的數(shù)學家高斯就是一個很好的例子。有一天，老師出了一道數(shù)學題：1+2+……+100=？高斯回到家里后，在草稿紙上一遍又一遍地算，整整算了一個晚上，終于，他算出來了，再看看那垃圾桶里，已塞滿了草稿。轉天，全班只有他一個人算出了這道題，別人只能羨慕地看著他。

梁實秋講過一個很生動的故事：唐朝有個百丈禪師叫懷海，親近馬祖時得傳心印，精勤不休，他制定了《百丈清規(guī)》，他自己篤實奉行，“一日不作，一日不食?！币惶鞗]有工作，一天他就真的不吃東西。

勤奮不是先天生就有的，而是后天自己養(yǎng)成的，人一旦有了抱負和信念，就會產生勤奮。

馬克思花了40年的心血，轉寫了《資本論》。踱為了詳細占有材料，他仔細鉆研和做過摘要的書達1500多種。他在出外散步時總要帶上筆記本，并且不時地將自己看到的，想到的和他認為有用的東西都記在上面。他還常常在室內踱來踱去，一邊走，一邊思考，長年累月竟把門窗之間的地毯踩成了一條淺溝，好似穿過草地的一條羊腸小道。他經過勤奮的學習和研究，終于在逝世前完成了《資本論》第一卷和第二卷、第三卷的初稿。

這樣的事例舉不勝舉。正如魯迅先生所說：“單是說不行，要緊的是做?！薄皭劭磿那嗄?，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。”

教育改變生活說篇五

大千世界，紛紛種種，形形色色，人也不一而論。我就把一個好人誤認為是一個壞人。

那是一個夏天，我和爸爸騎自行車出行，去公園玩。剛路過大橋的時候，忽然我和爸爸的自行車輪胎沒氣了。不好，我們遭到黑心釘?shù)陌邓恪?/p>

剛巧大橋下有一家補輪胎的，那是一位慈祥的老爺爺。他接過自行車開始補胎，他的技術嫻熟無比，看得我眼花繚亂。突然我看見旁邊的鐵盒兒里的鐵釘和我自行車胎上的釘子竟然一模一樣，連形狀都一樣。我心中一驚，暗想，莫不是這位老爺爺扔的釘子，好讓別人上這兒來補胎。

看到老爺爺?shù)臉幼樱耶敿捶穸诉@個想法。這時老人已經修好了車胎，我們便離開了。

第二天，我們騎車從這里路過，看到老人手里拿一塊黑色的東西，便以為那是老人往路上放釘子。我便下車對老人說：“”你為什么要放黑心釘，是讓別人來你這里修車嗎？借此機會賺錢嗎？你以后不要放了。再放，小心我告訴警察。許多天以后，有人告訴我那個老人去世了。他是在那撿釘子的時候被車撞了。

我明白了，那天他是在用磁鐵吸釘子，那位老人的兒子，就是因為釘子在路上受傷的，所以老人就一直在路上用磁鐵吸釘子。也正是這位老爺爺，許多的車輛免受了被扎的危險。我很后悔當初對老爺爺?shù)膽B(tài)度。

老爺爺教育了我，看問題不要只看表面現(xiàn)象。

教育改變生活說篇六

時間就像是一輛奔馳的車，一轉眼就過去了，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

那次，我還不懂事。早晨起床，我想去書房取一本書來看，誰知不小心打倒了媽媽的寶貝鉆石畫，那水珠像一個個淘氣的小男孩，成群結隊地來到了媽媽的鉆石畫上搗亂。我嚇壞了，慌忙地拿起書本就往房間里鉆。

八點鐘了，媽媽來到書房，與鉆石畫作伴，忽然，媽媽像一汪湖水被打散了似的，吼道：這是誰弄的？快老實交代！我故作驚訝地一起和爸爸跑到書房。媽媽用手指尖指著我：你說，是不是你？媽媽火冒三丈，我堅持說了句：不不是不是我爸爸也對我說：思嫻呀，如果你說實話，我們還能原諒你我毛骨悚然，又像一頭驚慌失措的小鹿，又跑回自己的房間。

我正撲在床上痛苦，又見媽媽皺著眉頭，形成了川字，雙手叉腰，目光里放射著殺氣地拿著衣架沖進了我的房間里。我只好抱頭鼠竄，媽媽一把抓住了我，又一把把衣架打在我身上，我抱頭痛哭，身上像所有骨頭都散架了，又像喝了辣椒漿一樣。

晚上，我聽見爸爸媽媽房間傳來了爸爸的聲音：麗青呀，你去安慰一下思嫻吧媽媽的聲音也傳來了：呃，嗯，好吧，我早上是不是下手重了？于是，我聽見媽媽的腳步聲越來越近了。我佯裝睡著了。

媽媽開門進來，她對我說：思嫻，對不起，我早上下手重了，你原諒我吧一霎那間我感到仿佛有一道光暖暖地流露進我的心里。媽媽對我說：思嫻，對不起，我早上下手重了，你原諒我吧但是你要記住，以后不要亂碰東西，我是愛你的！我的眼淚又不爭氣地流下來。媽媽，我想對您說：我也愛您！

通過這件事，媽媽教育了我，我明白了母愛是無價的，親情是無價的。母愛像書本；母愛像糧食；母愛像珍寶，母愛如涓涓溪水!

教育改變生活說篇七

教育自古以來就是亙古不變的熱門話題，教育對每個人的重要性不言而喻。宋朝的張景修就曾有過“黃金滿富有余，一經教子金不如”的感概。教育的重要不言而喻。

而教育該如何實施的問題同樣也是各類社會人士一直討論的話題。究竟是愛心教育呢還是懲罰教育呢，一直都是家長，老師甚至社會在糾結的問題。而我認為，愛心教育可能比懲罰教育更甚一籌。

首先，不可否認的是，處于青少年的孩子都或多或少的存在著叛逆問題，愈是懲罰，逆反心理就越嚴重，有時往往得不償失罷了。俄國的康。德。烏申斯基就曾經有過這樣一段話，“應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常和優(yōu)柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得孩子記憶力衰退?！辈浑y理解，信心對每個孩子至關重要，喪失了自信心的孩子又有什么美好的未來，自信的人生呢？

而論到愛心教育的一大關鍵，當然首先在于家庭，清朝的黃宗羲曾說過“愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也?！泵恳粋€孩子最先開始接觸的便是家庭教育，家庭是每一個孩子都會經歷的一個過程。若一味的對孩子進行懲罰卻不去鼓勵長久以往未免泯滅孩子的天性。過猶不及的道理每個人都懂的。孟母三遷的例子未嘗不能證明這一點。孟母多次將孩子帶走，最終將家移到學校旁邊，最終鑄就成了一大偉人孟子。試想，若孟母在發(fā)現(xiàn)孩子的問題之時一味的打罵懲罰，而不是想方設法的帶著孩子遠離環(huán)境，那孟子又該如何呢？孟母的搬家的方法未嘗不是一種另一種形式的愛心教育。

而學校對教育自然也是十分的重要。著名教育學家陶行知說過“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運?！庇纱丝梢姡處煂⒆拥慕逃嗝粗匾?。而自小的愛心教育同樣在孩子的成長中扮演者至關重要的角色。而致力于愛心教育中，李鎮(zhèn)西老師則做的格外的好。他的《愛心與教育》中說到，“當一個好老師，最基本的是擁有一顆愛學生的心?！薄皭坌暮屯?，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！崩罾蠋熞簧铝τ趷坌慕逃?，桃李滿天下，得到了多少的尊敬，獲得了多少教育？讓多少人有了美好的未來？有李老師以及他的學生的成功例子，可以看出，愛心教育還是可行的，應該行的。

而一味的懲罰教育確實不可取，現(xiàn)如今每年有多少學生跳樓自殺的案例？但是必要的一些懲罰教育還是有一定的必要。對于孫悟空，唐僧不僅對他采取懷柔政策，也依舊還要念頸箍咒來約束的。當然，不能過度，愛心教育還是必要的。

愛是打開學生心靈之門的金鑰。愛心成就夢想，愛心傳遞希望，愛心喚醒力量，愛心鑄就輝煌?！皼]有愛就沒有教育”。愛心教育何不實行？

教育改變生活說篇八

“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”每當讀起這首詩，作為幼兒教師的我心情就異常激動。

愛是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育。一個幼兒老師不僅僅要心中有愛，更應想到要如何去愛，從細微之處入手，把握孩子的進步，使孩子在老師的細心關愛下快樂生活、健康成長。我愛孩子們，喜歡陪他們唱歌、跳舞，高興和他們畫畫、游戲，愿意幫他們扎小辮、穿衣服，樂顛顛地幫他們小便，提脫褲子、擦屁屁；收拾玩具整理圖書；在求知的路上我更樂意做他們的“一葉小舟”，載他們在知識的海洋中盡情暢游。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通孩子的心靈；愛是鑰匙，能打開孩子的心扉。

孩子們的心靈是最真最純的，一句關切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備，都將使孩子向你敞開內心的世界。頑皮的小宇最渴望老師的表揚，膽小的詩宇會在我的鼓勵下放聲歌唱，好動的一山喜歡畫畫，特別的琪琪高興了就會咿咿呀呀唱個不停……“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆，在知識的海洋中自由翱翔!

有人說：“疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣”，我深切地感受到了一種幸福，一種付出的幸福，一種被認同的幸福，一種當幼兒教師的幸福!孩子們愛我，他們喜歡跟在我的身后問這問那；他們喜歡依偎在我身邊聽我講好聽的故事；他們會把自己的最愛與我分享，有玩具也有好吃的；他們也會趴在我耳邊，親昵的告訴我爸爸媽媽吵架了，會悄悄地藏在我身后捂上我的眼睛讓我猜猜他是誰，會躺在我懷里，喊著“老師媽媽”撒嬌、耍賴；還會拿我的話當作“圣旨”震懾爸爸媽媽：“老師就是這么說的”；有兩天見不到我，他們就會拉著媽媽給我打電話，聽到我的聲音又不好意思說話……孩子們的愛是我前進的動力，孩子們無暇的童心更堅定了我對幼教事業(yè)的熱愛!

有人說：“幼兒教師象雞媽媽，張開了溫暖的雙翅，又象牛媽媽，獻出了甘美的乳汁，更象海鷗媽媽，帶著小海鷗同驚濤駭浪搏擊?！蔽覅s不這樣認為，我只是一名普普通通的幼兒教師。既不像“人類靈魂的工程師”那樣偉大，也不像燃燒自己照亮別人的“紅燭”那樣崇高，更沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，我的心中只有愛，那份沉甸甸。

我只愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細心的澆灌青青的小苗，給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻開的書頁間起飛，在湛藍如洗的`天空下，無憂無慮地飄舞。

我只愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里展翅高飛。

我只愿牽著孩子們的手邁向明天!讓孩子們在幸?？鞓分薪】党砷L!

教育改變生活說篇九

如果說學習是一艘航母，那么，勤奮則是航母上的動力系統(tǒng)，使航母勇往直前；如果說學習是一棵鮮花，那么，勤奮則是肥料，使鮮花綻放；如果說學習是一幢建筑物，那么，勤奮則是根基，使建筑物更牢固，更穩(wěn)定。只有勤奮，才會使學習獲得成功！

可是，并不是所有人都同意勤奮會使學習獲得成功的說法。相反，很多人卻相信智商比勤奮更重要。的確，有時候，智商好的確比勤奮使得成功更容易到手。有了好的智商，可以少勤奮十年或更多時間。但是，并不是每個人都有令人滿意的智商，并不是所有人都有愛因斯坦那樣的智商。倘若沒有，那就不用學了，不會勤奮了嗎？誠如此，那么，世界上不知將損失多少人才呢！

也許智商不一定會使人學業(yè)有成，但，勤奮一定會使人成功，即使不會成功，勤奮了，拼搏了，這一輩子也不會后悔。王羲之也許大家并不陌生，他小時候，為了讓他練好字，他的父親將十大缸的水給他洗筆用。他一直練啊練，終于將十大缸的水用干了，而他也練就了一手好字，成為一代名家。這樣的事例并不少，愛迪生上小學時，就被他的老師、同學說是“傻瓜”，一輩子不會有出息。但是，他媽媽教他，他勤奮地學習，最后不也成了世界聞名的“發(fā)明大王”嗎？勤奮，是人們走向成功的通天梯呀！

朋友們，請相信我吧！智商并不一定會使人成功，但勤奮一定會使人成功。拿起勤奮這塊寶玉吧，請相信，勤奮比智商更重要！

教育成就未來作文 (菁選2篇)（擴展5）

——好習慣成就大未來作文5篇

教育改變生活說篇十

教育改變人生作文450字

曾有那么一個故事。

一位小孩，在走路時，一不小心，頭撞上了桌了。他隨即坐在地上嚎啕大哭。父親聞訊而來，可他非但沒有安慰兒子，反而滿臉歉意的對桌子說：“桌子呀桌子！真對不起呀！我的兒子走路沒長眼，不小心撞上您了?！彪S即，父親鄭重其事的向桌子深深的鞠了一下躬。

兒子感到十分詫異，他停止了哭聲，看了看桌子，又看了看父親。他慢慢的擦干了眼淚，然后站了起來，彬彬有禮的對桌子說：“對不起！是我走路不小心，撞到你了?！彪S即，他便像父親一樣向桌子深鞠了一躬。

當他抬頭望著父親的時候，父親的臉上早已綻開了笑容，正沖著他豎起了大拇指。

從那以后，這位孩子學會了忍讓，學會了換位思考，他從原來的“任性寶寶”，變成了現(xiàn)在的.“小紳士”。

許多年后，這位孩子成為了一位知名的偉人，成為了一位人們口中家喻戶曉的人物。

是呀！如果那時的父親，用的是一種溺愛的方式，去教育孩子，那現(xiàn)在的他，還能夠取得這番成就嗎？答案是肯定的。難道不是嗎？良好的教育，就是成功者的護符，因為這個護符，他們才得以成功……

教育改變生活說篇十一

經過了五天的風紀教育，我感觸良多！

在第一天見到教官時，我的心里是激動的，對于剛剛進來廣鐵一中的一名學生，我對這個學校充滿了好奇，自然覺得這是一個富有挑戰(zhàn)性的訓練。

在五天中，我們過得充實而富有意義，在最后結束時，我才真正的體會出風紀教育的重要：我們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，仿佛你就是我，我就是你，我們的心早已連在一起了。這使我們在以后的日子里，變的跟加團結，深刻的印象著：二班最棒！這四個字。

在五天中，我們流了無數(shù)的汗水，一次次疲憊的坐下，一次次超越了自己的極限，為了班級我們都堅持下來了，這不僅鍛煉了我們的意志力，還體會到班級的榮譽的重要性，因為我們是班級的一部分！

還記得第一天風紀教育時，我們還互不認識，看著別人陌生的臉龐，我時常覺得孤單，但不到一上午我就改變了想法，同學們熱情，健談，幽默……在站了幾小時之后，我們互相“攙扶”著回去，在我們閑聊了幾分鐘之后，我立刻就認識了：林新浩，石雨澤……那時真覺得友情是多么寶貴！

在這五天中，我們體會到了軍人鋼鐵一般的意志，從“溫室里的花”到一個小軍人，真如“脫胎換骨”一般，雖然這期間，我們瘦了、黑了，但我們瘦得有價值，有意義，一切困難都阻擋不了我們必勝的決心，這將成為我人生中一個不可磨滅記憶！

我們會把風紀教育的精神牢牢地記在心里，并在學習中做到：不放棄，認真聽，用心記，勤動筆，勤思考，努力完成作業(yè)，爭取在3年后的中考取得一個對得起學校、老師、父母、自己的一個優(yōu)異的成績！

風紀教育，雖然結束了，但是我們那永不放棄的精神，我們一定會銘記于心，銘記于心！

教育改變生活說篇十二

改變作文450字

或許這些一直等待著我的東西才是我的命。真真切切的守護在我們的身邊，也許你看不清楚也看不真切，但是他們一直都陪在你身后看著你抵力風雨前行。

也許在很多年后你再重新回首這一切的時候，在很多的路上都會有著同樣相似的`故事片段。但是你卻沒有辦法去否認他們。因為無論主角是誰，無論時間是哪里，無論地點在哪里都是一樣的結局。也許會有很大的差別，但是一直以來我們都能夠看得清楚自己的夢想所在之處。

或許他們能夠明白的也僅僅是在這里看到的那些希望。

如果他們主辦方從一開始就決定不再追究下去，決定放他們一馬嘛，那么他們本來就是求之不得的，為什么還要處處為難別人呢。假如從一開始我們就能看得一清二楚。那些所有存在的過程，在你們的夢想所在之處也能夠探知的到。

但是在那個地方，你們所有能夠擁有的場景都是在這里。看得清楚。

如果從一開始你們還是想象著童話觀般的故事一樣，在那個地方看的已知是遠方的故事。那么即便是換了很多個主角也沒有絲毫的改變。

教育改變生活說篇十三

中國有幾種人？恐怕“他們”無能回答，問中國的土地面積有多大，“他們”答辯萬千。

^v^曾經說過：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，而今天，卻走向封閉性教育 3在學校的大多數(shù)學生特別是初中生，高中生 。

對于國家大事和社會新聞了解知之甚少，甚至有的連^v^總理是誰都不知道，他們到教室后強行給學生灌輸一種無效的理論，只讓學生記住國家的一些近代史，有一些什么輝煌……在初中還發(fā)過一些時時政治給學生背，讓學生簡單了解一下社會的一些成就，而今天當問道一個在校的高中生他們的回答百口莫言。

中國的學校有那個培養(yǎng)出一個獲取諾貝爾獎的，答案只有一個‘零’。

在問今天的學校能培養(yǎng)出來嗎？也許玉皇帝大帝還沒有指定出來吧。教師上課，學生在聽，可他們講的有一些完全是無稽之談，有的完全是強迫學生去聽去記那些煩糙的理論知識，為什么中國的學校進入世界前100位的沒有幾所，而大多數(shù)的都在美國，而是美國的教育開放，美國是學生選學校，而不是學校選學生，在中國恰恰其反。7而這樣成就了一個超級大國，一個超級大國他們的教育是一種開放，一種先進。

中國的教育是越是改革學生越是吃虧，那么就會越窮，他們在改革的時候往往沒有考慮學生的動手能力和認知能力。他們讓學生受到了傳統(tǒng)教育得傷害，而還不知悔改，而有的父母為了自己子女的一點成績不些不些讓他們在各個補寫班跑來跑去，他們和學校的目標是只要學習好，成績好，其他的一律不視。

面對教育，我們要讓學生進入一個現(xiàn)代化、電子化、未來化、讓他們有動手能力，那么在今后的社會當中他們就有生存能力，這才是必須的。

教育改變生活說篇十四

星期六，黃老師和肖老師組織我們小記者來到“玉林市青少年法制教育基地”采訪。

我們首先來到“心理顧問室”。剛進門，就看見有三塊大面板掛在墻上，面板上是心理顧問員的照片。講解員姐姐告訴我們說這是三名著名的心理顧問員，幫助很多問題少年解決了的心理問題。

參觀完心理顧問室，我們接著參觀審判庭。一踏進去，大家就都一臉驚訝：第一審判庭的房間不大不小，在房間正中央，有個長方形桌子，在桌子最上面，有三張很特別的椅子，顯然是有“特別待遇”的人才能坐的。原來，這三個座位分別屬于審判長、辯護人和陪審員。抬頭一看，天花板被裝飾成藍天白云的模樣，很特別，也很漂亮。講解員姐姐說：“我們之所以把天花板做成像藍天的樣子，是因為想讓那些被告者重新回歸社會。

參觀完審判庭，我們來到模擬審判庭，觀看兩部關于青少年法制教育的微電影。第一部說的是關于幾個問題少年在校門拿刀恐嚇小學生搶錢。結果被搶錢的三名小學生及時報警，問題少年被抓獲歸案，關進了^v^。第二部是《花季少女失足記》，講的是一名在學校成績十分好的一名女學生被表姐叫去過生日，認識了兩名陌生人，她喝的飲料讓陌生人放進了，糊里糊涂的就幫他們送。在利益的誘導下，女學生在不知不覺中，一步步滑進^v^的深淵，最后被抓獲。

我發(fā)現(xiàn)有的學校也有類似學生以大欺小，搶錢的事情發(fā)生。我們應該預防這種事情發(fā)生，多教育同學們怎么防范，當然自己更不要參與這種違法的事情。如果發(fā)生了，首先跟家長老師匯報。

通過這次的參觀，我更深刻地認識到每個人都要做一個遵紀守法的人，社會才會安定。我們要好好學習，將來做一個對社會有用的人。同時我也懂得了，在平時不要亂跟陌生人交往，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，我們應該結交思想品德先進的同學，一起進步，而不是一起墮落。

教育改變生活說篇十五

讀書改變命運 學習成就未來

“萬般皆下品，唯有讀書高” ，“讀萬卷書，行萬里路” ，這是中國老百姓信奉的一句至理名言；“讀書改變命運，學習成就未來” ，這應該是知識經濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師，讀書與我們更是息息相關。 我們大家都知道，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關系到一代又一代的成長。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分，那么主要影響我們知識構成的是什么呢？是讀書。所以今天我在這里主要談兩個問題：第一，讀書對教師專業(yè)成長的意義。第二，教師讀書應該有選擇，有方向性。

首先，我先來介紹第一個問題，讀書對教師專業(yè)成長的意義。打開一本書，靜靜傾聽，用心去閱讀，無聲之中，你已領會萬千世界。書之聲如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動，感情隨之震撼?！按藭r無聲勝有聲”，此時此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺。讓讀書來洗滌我們的心靈，讓讀書來提高我們的素養(yǎng)，讓讀書來培養(yǎng)我們的氣質。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識來教導我們的學生。針對我們語文老師，則需要對讀書有著更高的要求。語文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內容。我們所選的課文，一般包含了各個方面，遠至古代傳聞逸事，近至當代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識底蘊，那么我們將很難為學生講好每一堂課，與之相關的如：追求精致的生活或許是每個人的目標，而實現(xiàn)這一目標，若不多讀書，是很難成就的。

再者，教師讀書應該有選擇、有方向性。我比較喜歡有哲理韻味和學術性專業(yè)性的作品，翻開這些書，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來。針對我自己來說，這是一種夢幻的味道，古典而神秘，高深莫測而又耐人尋味。清晰的字體是一個個生動的音符。手執(zhí)一本書，凝神靜氣，或立于風中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨坐窗前，這時你便可細細傾聽書的動聽訴說。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。

既然我們走上了教師這個崗位，已說明了我們已讀過了不少的書，但針對我們的專業(yè)，為提高我們專業(yè)的教學能力。我們更應該讀一些專業(yè)性學術性較強的作品。這樣針對學術、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識，這些不僅與個人緊密相連，更與國家、民族息息相關。如果沒有讀書，沒有科學與文化的傳承、汲取、交流和進步，不僅我們個人，就連我們的國家都很難有美好的未來。若我們不再讀書，那將是社會的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個人的悲哀。

書之聲悠遠，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。在教師的內心深處，讀書的意義和地位，從來沒有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實考慮也罷，至今我們仍然把讀書作為我們神圣的理念，讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧！

教育改變生活說篇十六

信念成就未來

會寧縣太平中學九年級4班 張晶

當你經歷過一次失敗后，你是否能夠打起精神重新上路？你是否仍給自己定下周詳?shù)挠媱潱o自己加油，相信自己下一次會更棒呢？你是否還會默默的自己鼓勵自己，讓自己從殘酷的現(xiàn)實里爬出來，擦干停留在眼角的淚水，丟掉自己眼角眉梢的憔悴，讓自己仍舊擁有希望，以愉悅的心情迎接新的一天呢？

當鬧鐘喚醒你進入新的一天時，你就要信心說這一天是暫新的一天，甚至比昨天更輝煌。今天是暫新的一天，那就不能呆坐在床頭空想明天。

他，從未生下來醫(yī)生就告訴她，他，可能會出現(xiàn)先天智力障礙的狀況。她丈夫和醫(yī)生都曾沒無數(shù)次勸告過她，說他生下來將永遠是她的累贅，需要她照顧一輩子，但她不怕。她說，孩子是無辜的，我不能親手毀了自己的孩子，況且，他能治好??她堅持著，她丈夫也沒辦法。等到這個孩子在六歲時，別的孩子都上幼兒園了，而他連話也說不清。她總是陪在他身邊教他說話，直到那天，她下班剛回到家，他大聲叫了一聲“媽媽”，雖然他吐字不是特別地清楚，她還是聽到了。

她跑過去，抱住他淚流滿面地說，媽媽一定會讓你和他人一樣優(yōu)秀。從此她不再去工作，教兒子運動、寫字??就這樣，“皇天不負有心人”，他最終成為一名著名的跆拳道選手！

一次失敗并不可怕，甚至無數(shù)次挫折也是對夢想的錘煉，關鍵你

以怎樣的心態(tài)去面對。只要你堅定地朝自己的夢想走去，成功就在你眼前！

信念成就未來！

教育改變生活說篇十七

一年之計在于春，一日之計在于晨。同樣每個星期一的早晨都是特別的，全體師生經過兩天的休整，趕走了一周的辛苦和疲勞，以一種充滿希望的全新狀態(tài)聚集在一起。今天就更為特別了，因為我們剛剛從浪漫的圣誕氛圍中走過，元旦的腳步就緊隨而來。一年就這樣悄然而逝，新的一年也將轟轟烈烈地開始。我們匯聚在一起，整理即將過去的2011，祈盼2012的到來。此時，我的心情和大家一樣興奮、一樣激動！

大家都知道，1月1日又稱為元旦，“元”是開始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。 “旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象．把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。

回首即將落下帷幕的2011年，我們每個人都不免心潮澎湃，感慨萬千。在這學期里，老師們辛勤工作著、同學們刻苦學習著；我們都曾為收獲了優(yōu)異的成績，品嘗到成功而高興過；我們也曾為我們的失敗，為學習和工作中的不盡人意而失落過其實，這就是生活，這些成敗榮辱、酸甜苦辣，把我們的生活裝扮得有滋有味

難忘11年9月，高溫酷暑，烈日如火，大一新生開始軍訓，他們克服困難，任汗水濕透衣襟，訓練場上隊列整齊，口號響亮。軍事拉練活動中，同學們精神飽滿、斗志昂揚，彰顯出現(xiàn)代學子的風采。 難忘11年10月，我校召開了第二十六屆校園運動會，師生表現(xiàn)出色，跑道上，運動員如離弦之箭，橫竿上，運動員如高飛雄鷹。每個班都組織有序，每個運動員都認真參賽，表現(xiàn)出了較高的參與熱情和較高的體育素質，每一位裁判員、后勤人員都是那么兢兢業(yè)業(yè)。

難忘的11年12月，我校為慶賀新年，活躍廣大師生的文化生活，推動我院精品校園文化活動的開展，舉辦了“以幸福示范年”為主題的2012年元旦文藝晚會。

同學們，一年過去之時，給我們帶來的感受決不如撕去日歷上一頁小小的紙片那么簡單，一些思索在我們每個人的心湖里蕩起漣漪。過去一年，我們在老師

和家長的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績?？鞓放c悲傷、成功與失敗都化作人生的財富。而今天，成長中的我們將又一次迎來充滿希望的新年。我們不禁要感嘆時間過得太快了。期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對緊張的期末考試，有兩個辦法教給大家：一是統(tǒng)籌計劃，惜時如金。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍！二要見縫插針，持之以恒?！耙姇r間之縫，插學習之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地、捧著優(yōu)異的成績獻給我們的父母，獻給辛勤的老師，獻給付出努力的自己。

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。讓我們在元旦即將來臨之際，共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！

回望2011，我們深情滿懷！邁進2012，我們更加豪邁！新的一年，新的起點，新的挑戰(zhàn)。心若在，夢就在。2012年帶著我們的真心、愛心、雄心上路。我們必將會成就自己的夢想！

我們由衷地希望，全校師生能夠保持2011年的精神和斗志，不斷增強校榮我榮的自豪感和興校我責的使命感，秉承“知行合一，止于至善”的校訓，在現(xiàn)代乘風破浪，攜手奮進，共同描繪美好的未來！

教育改變生活說篇十八

我是一個書迷，許多書都是我的心寵。一本書深深地吸引了我，她是我的好老師，我喜歡這本《愛的教育》！

十歲時，已經有三十余本的好書被我踩在腳下。那個夏天，太陽火辣辣地照著，蟬鳴在我耳邊縈繞，我愜意地躺在沙發(fā)上。看到對面書店新開張了，我跑到媽媽跟前，拉著媽媽的手說：“媽媽，對面書店新開張，咱倆過去捧捧場，順便買本新雜志，你說這，好不好？”媽媽被我這段話逗笑了，經不住我的軟磨硬泡，同意了。

我快樂地在書架中穿梭，無意中看到一本書靜靜地臥在書架的角落，我伸手拿起她，仿佛聽到她小聲地哭泣，我的手不受控制，翻開了她，小伙伴們中間發(fā)生的一個個故事把我的心牢牢地抓住了，我放棄了買雜志的念頭，去向媽媽求情，媽媽答應了，不過書錢要從我的零花錢中扣。你呀，可把我害慘了！

我一頁一頁看，陷在書中不能自拔，我一天都沒有吃飯，因為要看書。我翻來覆去地看了五六遍。瘦弱的納利，愛炫耀的諾比斯和同樣有錢但卻不愛炫耀的代洛西，淘氣的弗萊諦，小個子普列可西，強壯的卡羅納。

《愛的教育》啊，我與你之間的巧合如同一顆琥珀的形成，你教會了我許多知識，道理。媽媽在我小時候也是如此。

愛，伴我成長。

教育改變生活說篇十九

科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

——題記

縱觀這日星月異的世界，是誰使我們從野蠻走向文明，從迷信變得科學，答案是唯一的，那就是科技。

科技可小可大，小到地上一種物質的發(fā)現(xiàn)，大到一枚^v^的爆炸?？萍家部珊每蓧?，善于利用科學技術造福人類，為人們的生活提供便利，讓人們更加幸福，享受生活。然而科技的迅速發(fā)展，也帶來了一些消極影響。隨著科技的快速發(fā)展，越來越多代步工具的出現(xiàn)，人們變得沒有以前勤勞，身體得不到鍛煉，疾病也隨之出現(xiàn)，這讓人類面臨死亡的威脅。充滿野心的人則將科技濫用在戰(zhàn)場上，使原本和*的世界變得烽煙四起，讓人們飽受戰(zhàn)亂之苦。

科技引導未來。數(shù)千年前，人們衣食住行都需要手工操作，這樣既幸苦，效率也達不到預想的目標。而現(xiàn)在，生產只需電腦操作，原本繁瑣的工作就變得簡單輕松了許多，而且能做到幾乎無失誤，生產力得到了顯著的提高。以前，人們?yōu)榱私o天南海北的朋友捎句話，把所有方法都用盡了，這樣既勞神又傷財，到頭來還不一定傳達給了朋友。而現(xiàn)在，只需打一個電話，你想和朋友聊多久都不成問題。以前人們的科技水*還不足以于大自然抗爭。天災人禍，足以讓他們傾家蕩產，既然生活得不到保障，他們就只能祈求神的庇護，日夜燒香拜佛。如空殼一般。現(xiàn)在我們有了各種能預測災難的科學儀器，人們便不再那么怕災難了，也不需用所謂神的力量了，科學幾乎占據(jù)了我們所有新生代青年大腦?？萍颊娴慕o予了我們太多太多……

科技的發(fā)展，承載了許多人的的心血與汗水，科技是我們前進的動力，從現(xiàn)在開始，我們要努力學習，長大后大力發(fā)展科技，造福人類!

教育成就未來作文 (菁選2篇)（擴展3）

——讀書成就未來作文300字 (菁選2篇)

教育改變生活說篇二十

科技成就未來

黃島區(qū)博文中學 唐秀芹

一、課程理念與內容標準： 課程理念

新課程標準強調：初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎；幫助學生做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求；堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。 內容標準

三 感受了解我國在科技、教育方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身價值。 二、教學目標

【情感、態(tài)度、價值觀】

感受科技創(chuàng)新的魅力，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，引發(fā)對美好未來的向往和追求。

【能力】

教育改變生活說篇二十一

有這樣一個故事，給我留下深刻的印象：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水*、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。

10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束”。他們納悶，總經理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人?！边@些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重！”

好習慣讓我們終身受益，文學泰斗托爾斯泰六七歲開始，就養(yǎng)成了寫日記的習慣，把每天有趣的事情記下來。9歲的時候，他專門記了一本《外祖父的故事》，里面記滿了外祖父打仗時的非凡經歷和有趣故事。他還喜歡搜集激勵自己的格言警句，記了滿滿一本子，后來收集格言警句也成了他一生的習慣，逐漸地發(fā)展為每天與書為伴，全神貫注地閱讀大量的文學名著，最終，他自己開始了創(chuàng)作，豐富而深厚的積淀，使他的文學作品傳到世界各地，震撼、感動了一代又一代人。

有一位哲人曾說過：“一個好習慣的形成，可能成就一個人一輩子的事業(yè)。”成功是有規(guī)律可循的。因為，世上沒有無緣無故的成功。知識、能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。

什么是好的習慣呢？比如：熱愛祖國，升*奏*時自覺肅立；文明禮貌，微笑對待每一個人；學會尊重，耐心聽別人把話說完；保護隱私，別人的東西不亂動；待人友善，觀看比賽時文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天……簡單嗎？對，當它們已經成為習慣的時候，很簡單，那么，同學們，這些你都做到了嗎？有的同學可能都做到了，有的同學可能做到了一部分，有的同學可能都沒有做到。

不過，這沒關系，從今天開始，努力養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、閱讀習慣等等，你的好習慣越多，你離成功越近。

好習慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng)，研究者們發(fā)現(xiàn)，將某種不斷重復的行為轉變?yōu)榱晳T，大約需要21天的時間，也就是說，你必須在這21天內不斷地重復某種行為，才能將其變成一種持久的好習慣，而一旦你堅持到了最后一天，那么你無疑已經進入了習慣養(yǎng)成的階段，而這正是我們所追求的目標。請相信，僅僅21天，我們便可以改變自己的生活！

來吧，讓我們一起行動起來，一起去領略好習慣給我們帶來的風采。最后，祝愿每一位同學都能播種好的習慣，都能享受到好習慣給我們帶來的快樂與收獲！

教育改變生活說篇二十二

自科舉制度發(fā)明以來，我國教育呈現(xiàn)出日趨完善的境況?？瓶家踩諠u受到各朝帝王的重視。因此，教育制度的完善也大大提高勞動者素質，推動生產力快速發(fā)展。

“讀書才是出路”是近年來極流行的俗語，擁有較高學歷的人日益成為當今社會最需要的人才，日漸成為企業(yè)、國家的骨干人才，而學歷較淺的人只能寄人籬下，靠出賣勞力維持家庭的生存。

自古*懸位，能者居之。而此等人物盡是天下學識之強者。

如今，讀書一則增長自己的學識，二則增強社會適應能力。作為學者本身，渴求知識汪洋的慷慨降甘，也渴求著為*社會主義貢獻出自己的一切。而作為社會、國家，多么地希望能通過發(fā)展自身教育來鞏固自己，發(fā)展自己。

*是我的故鄉(xiāng)，重慶是我家，你看那泥墻草蓋的人家聚在桌上喝著野菜湯；你看那城市中心街邊被追趕的乞丐；你看那預備了幾年的而仍未得到完工的建筑；你看那遍布全國以偷扒為生的扒手；那挑著破簍被城管追趕的小販，你是否覺得你應該努力學習，通過發(fā)展自己來為社會主義作出貢獻呢？

幾十年來，重慶通過發(fā)展改革開放之路，獨立了出來成為全國重在直轄市，成為全世界的大城市。所以讀書才是我們的出路，才是國家的出路！

教育改變生活說篇二十三

幾天前，一則新聞“出世”，驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子，沒想到新聞中的那個哥哥居然跳橋了。

俗話說，“冰凍三尺，非一日之寒”，那個哥哥可能是因為被罵得太狠，逐漸產生了心理陰影，導致了過激反應，這才釀成了悲劇。

我媽平時是很好的。我有時作業(yè)寫得不好，第二天上學時，她就跟我說：“小牛，今天把作業(yè)寫好一點，課桌整理好，鉛筆都放到鉛筆盒里去，別忘了！”此時的媽媽比較嘮叼，我心不在焉地應付一下：“好了，知道了。”其實早就忘得一干二凈了。

再比如，我考試考得不好的時候，想：唉，要被媽媽批評了。但媽媽只是在卷子上簽了個字，就走了。我想，可能是暴風雨前的寧靜吧！但媽媽只說了一句話：“下次考好點，在卷子上寫上自己下次考試想考到的成績和目標就行了?！?/p>

但是她有時也不太溫柔，生氣時也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，閉緊嘴巴。她開始往我嘴里塞，但死活塞不進來。她漸漸失去了耐心，就直接火了，朝我訓斥起來，然后拿起筷子要打我?！皢鑶鑶琛备觳才げ贿^大腿，我只好屈服。

我其實也挺喜歡我媽這種方法的，但我也不是受罵狂，主要是因為她罵我的時候也比較少。一般都是婉言相勸，只有逼急了，或者我實在表現(xiàn)不好才會罵的。

教育改變生活說篇二十四

平凡的足跡，無悔的人生

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好!

“百年大計，教育為本”?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”。從古到今教師就是一個崇高而神圣的職業(yè)，是令人向往且留戀的職業(yè)。在我從教20xx年的生涯中，經歷了坎坷曲折，嘗盡了酸甜苦辣，可謂是機遇與挑戰(zhàn)并存，付出與收獲同在。借此機會我想將我的心路歷程與大家分享，與大家共同學習，希望得到領導和同事們的指導，以達到共同進步。

一、巧逢機遇，走上講臺。

記得高中畢業(yè)后的第二年，南郊區(qū)招收代課教師，經過報名和考試，再加兩次篩選以后我榮幸的被錄取了，短短三個月的培訓后，我被分配到小店鎮(zhèn)一所村辦學校當了初中英語教師。

二、勇面挑戰(zhàn)，合格勝任。

沒想到激情澎湃的我馬上就面臨著巨大的挑戰(zhàn)。第一年教學，學校分配給我的是初中三年級和初中一年級的英語，當我站到講臺上，面對個頭高過我，年齡比我小三、四歲的學生時，我緊張了，出汗了，甚至是不敢正視臺下的學生，好久以后終于熬到第一節(jié)課結束，現(xiàn)在回想起來都不知道自己當時說了些什么。

令人欣慰的是，在領導的鼓勵和同事的幫助下，在自

己的不斷努力和領悟下，我不僅克服了膽怯的心理，而且很快的融入到了工作氛圍之中，我不僅能將所要講的課程很好的傳授給學生，而且還能和學生形成良好的溝通，把學生給我提出來的不足加以改正，逐漸的我不僅勝任了我的本職工作，而且出色的完成了學校交給的任務。叫我記憶頗深的是連續(xù)擔任畢業(yè)班代課任務的那七年，七年里除了備課上課外，就是編題印題。當時學校沒有電子復印機，晚上我就用鋼板鐵將復習資料一張、一張推印出來，第二天發(fā)給學生做，晚上再一份一份的批改，七年里，沒有睡過幾個安穩(wěn)的覺，沒有給自己添件像樣的衣服，沒有在鏡子里仔細端詳過自己，有的只是講臺上無盡的汗水和受傷時默默的淚水?！笆篱g自有公道，付出自有回報”，原教育局局長盧俊鋒，北大寺小學校長梁小平，小學教師董麗萍、梁愛霞、王愛君都是我的學生，看著他們一個個成長起來，一個個走上工作崗位，成為有用之才，我感到無比的自豪和欣慰。

三、人生轉折，努力奮斗

1992年，由于家庭原因，我從初中轉到了花塔村小學，當時學校缺少自然課老師，也沒有合適的老師擔任，我便臨危受命，承擔了四到六年級的自然課教學任務。我以前是教英語課的，現(xiàn)在叫我教自然課，我頓時感到茫然無措。兩門課程沒有任何聯(lián)系，我不僅得從頭學，而且還得將我學到的東西再交給我的學生，可想而知是多么的吃力。除了課本上

的知識以外，自然課好多是動手實驗，為了給學生們上好課，每個實驗都是我提前做好多次，掌握其中奧妙，剖析其中原理，然后再組織學生學，組織他們動手做，不拘泥于書本知識，而是叫學生理解原理增強動手能力，開發(fā)創(chuàng)造力。例如制造氧氣、做潛望鏡、土電話等實驗過程到現(xiàn)在仍是記憶猶新。有了教自然課的經歷，我感到又一次的鍛煉了我，也增強了我作為一名教師的能力和水平。

在教師的崗位上，我不斷努力，不斷奮斗，不斷進步。我開始擔任小學語文、數(shù)學教師并兼班主任工作。由于是剛接觸語文、數(shù)學，還要當好班主任，面對陌生的科目，我仿佛又回到了起點，我所有的優(yōu)勢都變成了零，我又從零開始了。為了教好課，管理好學生我開始鉆研教材，尋找方法，不斷的向老教師請教，學習他們的教學風格和手法，學習他們的管理經驗，經過不懈的努力，漸漸的教學管理兩方面有了一些進步，受到了校領導和家長的好評，同時我也受到了極大的鼓舞，感到莫大的欣慰。

然而，更大的挑戰(zhàn)還在后面。20xx年我國實施了新課程改革，新課程在教學觀念、教學思路和課程理念都發(fā)生了深刻的變化，教師必須認真探索和勇于實踐，才能達到很好的教學水平，才能跟上新課程的教學思路。連續(xù)幾年我在摸索中前進，在前進中探尋，除了自己學習領悟，還和別的老師交流學習，終于功夫不負有心人，在教學方面我不僅是第

一批走進新課程的教師，而且是連續(xù)取得可喜成績的教師，我倍感自豪。

四、傾心奉獻，無悔人生

教師不僅要有出色的教學水平，還得有極強的責任心、愛心和奉獻精神。從教20xx年來我始終堅持“要有責任心”的原則，要對學生負責，對家長負責;要叫家長放心，叫領導放心。無論是在教學還是做班主任工作，都得認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。不管是語文還是數(shù)學，不管是英語還是自然，我都是認真的備課，盡心的授課，仔細的批改作業(yè)，耐心的輔導學生，本著負責的態(tài)度過完每一天。

老師和學生除了正常的教與學的關系外，就是管理和被管理的關系，從哲學角度分析，這是一對矛盾，既然是矛盾就有一定的抵觸情緒。當然這種情況并不是沒有遇到過，在解決這些矛盾的過程中，我認為愛心是基石奉獻是前提。20xx年，我教二年級時，班里有個學生小腿骨折，不能正常上學，為了趕教學進度，我每天放學后都要去他家補習功課，因為是吃飯時間，常常是誤了給家里做飯，丈夫和孩子很不理解，也很委屈，每天對我抱怨，看著他們父子倆我也深感內疚。但是兩個月后的期末考試中，那個學生考出了意想不到的好成績。當我聽到學生家長一聲聲感謝的話語和丈夫臉上的笑容，仿佛看到這笑容也是尊敬、理解和支持的含義，也是愛心和奉獻結成的果實。每當回想起這笑容，就更加堅

定了我的信念，愛心融化堅冰，奉獻溫暖一切。

20xx年風雨艱辛，20xx年從教生涯，回想起20xx年的心路歷程無不百感交集。20xx年來我始終戰(zhàn)斗在教育第一線，秉持心中的教育信念，努力完成學校交給的任務，勤勤懇懇、任勞任怨。忙碌的工作叫我忘卻了給家庭多一點時間，叫我忘了作為妻子該有的責任，叫我忘了作為母親該有的責任，叫我忘了作為兒女該盡的義務，但是我不后悔，因為我是一名教師，責任心、愛心、奉獻是我們永恒的信念。

在今后的工作中我還將一如既往地努力拼搏，還將一如既往的努力奮斗，使我的教學工作更上一層樓，為我的教育生涯再添輝煌

教育改變生活說篇二十五

改變作文450字

這幾天我沒去參加那個計步競賽了。

我自然是明白，他們是打著運動健身的幌子，融著一大群愛運動，骨子里又有點賭性的年輕的小小錢包，做著中間人享漁翁之利。

是呀，每天2元，看似是不高，可抵不住成千上萬，甚至上千萬人參與。

雖說，有達標者歸還，未達標者的參與款將變成獎勵，平分于達標者。

這會激勵參與者多運動。參與了幾期，我的確在有幾次臨近邊緣時加快自己的步伐，讓自己被納入達標范圍，每一次又都有那么幾個，把自己的參與款變成獎金。

有那么幾次小竊喜，小緊張。

可我發(fā)現(xiàn)不對了，心態(tài)變了。因為參與金錢，人性中的貪婪被挖掘了，自己達標了，又想著別人是否達標，那獎金額是否又降了。

我看到自己為那小的.可憐的獎金額牽腸掛肚，浪費時間去關注，覺得看到自己的陰暗面，也對自己不齒。

所以，那一天早晨，我已決定不參與了，我不想成為賭性的棋子，我想改變，運動仍是必須的，但觀念可以轉變，讓自己成為生活真正的主宰者。

教育改變生活說篇二十六

最近一段時間，北大學子吳謝宇弒母案鬧得沸沸揚揚，它本該是向著成功的彼岸一步步走去，但他卻轉身，回頭，走向了犯罪的不歸路。

吳謝宇弒母案只是其中一件，而如今弒母案越來越多。而也有許多學生因不滿老師管理而對老師大打出手，甚至發(fā)生了一起又一起弒師案。這也許這是學生的道德問題念。但還有一批又一批國家辛辛苦苦品樣的人才奔向美國為美國做研究，留在中國的卻在少數(shù)。為什么？因為教育，因為教育的失??！因為中國式家長逼迫讓孩子做自己不喜歡的，因為在中國，夢想與現(xiàn)實，還是會選擇現(xiàn)實。而美國支持他們的科研，有專門的辦公室，可以投身自己喜愛的事業(yè)中，而中國，大多數(shù)父母只是逼迫你選擇另一條人生，而這樣的人生又有什么意義呢？家長也為此給你報一個又一個補習班，不關你是否喜歡。只是為了你不在社會上淘汰。但是，他們忘記，興趣是最好的老師，他們卻不支持你的興趣。因為你的人生已經被他們計劃好了，從你出生那一刻，就像一個牽線木偶。壓抑了自己的個性，必須服從權威。也許這有些可怕，但現(xiàn)實就是如此，當然，只是大多數(shù)家長。

現(xiàn)在八股式作文越來越多，許多作文空淡無奇，寫來寫去都是那幾件，乏味，空洞。為什么？因為老師就告訴你這樣寫，因為你沒有創(chuàng)造力。教育的權威，不但扼殺了個性，而且扼殺了創(chuàng)造力。一位美國教授對中國教授說：”你們比我們聰明，你們的學業(yè)比我們優(yōu)秀，你們的奧林匹克也是第一，你們也學習能力也是最強，但是，你們還是要買我們的東西?！安坏貌徽f，這樣的教育真的很失敗 。

也有些家長，太過溺愛。

在中國，一個孩子跌倒，媽媽扶，爺爺奶奶哄，爸爸清理傷口，其實就破了點皮。仿佛一點挫折也不養(yǎng)孩子收，殊不知，挫折才是成長。一次在超市，以為孩子因為媽媽沒有給他買心愛的玩具，對媽媽拳打腳踢，媽媽在一旁躲閃，爸爸要出出手教訓孩子，卻被媽媽攔住，可想而知，這個孩子平日在家中的地位。一次我回家，手里拿著拼圖，一個孩子突然指著我的拼圖說；”我想要?！彼哪赣H用祈求的目光看著我，孩子見我不給，竟大聲哭了起來，還對我吼你到：“你為什么不給我。”我沒理他，走了。這位家長也許沒有讓孩子明白：世界上有許多東西不是你想要就能得到的。

我勸家長和老師們醒醒吧，教育不是權威，不是扼殺個性，扼殺創(chuàng)造力，分數(shù)并不代表一切，不能太過于看重分數(shù)了，也不能過于溺愛，不要走向兩邊的極端，請給孩子自己的一片天空！

教育改變生活說篇二十七

每個孩子小的時候都會有一個對于自己來說偉大的夢想，似乎有些不切實際，但是他們都曾經想過，夢過。那如何為這些夢想而努力呢？

當我偶爾為班級布置苦思冥想的時候，突然想到為什么不通過班級的布置了解一下同學們未來的夢想呢？看看他們以后想做什么，了解他們現(xiàn)在的想法，或許更能了解他們的性格也說不定呢？

第二天上課的時候，我把事先準備好的一張畫了禮物彩帶上面寫著“我的夢想”的圖畫紙掛在墻上，告訴同學們拿一張自己喜歡的彩紙，撕成自己喜歡的形狀，在上面寫上自己未來的夢想。當我提出這個建議的時候我以為會是全班沸騰──*時我們班的同學遇到這種事情早就嘰嘰喳喳了?？山裉靺s出奇的沉默，讓我心里一驚“怎么了？難道是我想錯了，難道是他們不喜歡嗎？”

“同學們，怎么了？難道你們不想告訴老師你們的夢想嗎？”“老師，我寫出來，別人知道是我寫的會笑話我的？”這一句話帶給我的震撼不小，原以為大家都會很期待這次開放的教學，可惜我卻忘記了這點。我積極鼓勵大家：“孩子們，沒有什么不好意思的。不管你成績好，成績差，都是有夢想的。不要在意別人的眼光，只要自己相信自己，你們的未來都不會是夢的?！?/p>

在短暫的沉默之后，是一片歡呼雀躍之聲，大家都拿著自己喜歡的小紙條不停的寫著。當同學們紛紛把紙條貼在我畫好的畫紙上時，我驚呆了。那一個個五彩繽紛的小字條，那一行行密密麻麻的小字，各式各樣的字體，有的還加上了花邊。沒想到每個孩子對于未來的夢想都這樣重視，不光寫了他們的夢想，他們的名字，為什么會有這樣的夢想的原因也寫了上去。

“我想成為一個舞蹈家，我會跳出最美麗的舞蹈給媽媽看，我要告訴媽媽我不是什么都不好；我想成為一名醫(yī)生，誰有痛苦就幫助誰，不會因為沒錢不能看病；我想成為一個歌唱家，可以上電視讓大家都認識我，告訴他們胖其實也沒什么了不起，照樣能成明星；我想成為一名空軍的軍人，駕駛著飛機在天空中自由的飛翔?！笨吹竭@些，你會情不自禁的贊嘆每個人遠大的理想，同時也要告訴自己對每一個學生都不要有偏見，無論他們*時的表現(xiàn)如何，其實在他們每個人的心里面，都是渴望成功的，都渴望得到別人贊賞的眼光。作為一名小學教師，我第一次感覺到身上背負的不僅僅是分數(shù)，不僅僅是自己的期盼、家長的渴望，更是孩子們一顆顆幼小的心靈里那充滿渴望的理想。我就告訴自己，以后的每一天我都要向他們投去贊賞的眼光。多說一句“表現(xiàn)不錯、你真棒、非常好……”，這都是對孩子信心地培養(yǎng)，都是對孩子的一種小小的肯定，時間會讓這種小小的肯定，慢慢的積累成一個很大的信念，幫助他們戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，讓他們的夢想不再遙遠。

孩子們，去放飛你們的理想吧，老師會在遠方注視著你們，看著你們振翅高飛，展翅翱翔。

教育成就未來作文 (菁選2篇)擴展閱讀

教育成就未來作文 (菁選2篇)（擴展1）

——用心成就未來作文 (菁選2篇)

教育改變生活說篇二十八

*曾經說過：飯可以一日不吃，書不可一日不讀。的確，書是人類進步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養(yǎng)的藥丸，是精神食糧，書讓我們走進了一個極樂世界。讀書是一種美的享受。每當你走入書的世界，總會找到一點新東西，一點知識，一點道理，或是一點自信……

從幼年起，我對沁人心脾的書就有一種特殊的感情。捧起一本書，一股油墨的芳香撲鼻而來。精美的插圖，生動的故事，環(huán)環(huán)相扣，使我流連忘返。一次不經意間，目光掠過書桌上那攤開的《神秘島》，書中堅韌沉著的工程師，機靈能干的托普都展現(xiàn)在我的眼前，面對危機，他們的沉著，冷靜；面對困難，他們臨危不懼；面對朋友，他們真摯而熱情。神秘島》讓我慢慢放開了自己的那點小情緒，何不把這美好的時光用來好好的讀讀手中的這本書呢？

當我考試一敗涂地時，心灰意冷，順手拿起了《神秘島》苦澀淚水沾濕了它，留下了斑斑的痕跡，它不計較，卻對我燃起了希望之火，我仿佛看到了工程師一行人在安慰我……從此我愛上了它。，因為在書中我發(fā)現(xiàn)了無數(shù)寶藏，那是無價的！每當在燦爛的陽光下，在膝下攤開一本小說，與主人公一起歷險，那真是一種享受??！

讀書就像喝藥，雖然苦，卻別有韻味，沁人心脾！讓讀書成就我們的未來吧！

教育成就未來作文 (菁選2篇)（擴展4）

——勤奮成就未來作文600字10篇

教育改變生活說篇二十九

在父母的眼中，我永遠是那個缺點多多的熊孩子，每天聽他們的嘮叨聲不下數(shù)十遍。

早晨起床，“刷牙刷得太快了！”和“怎么叫了六七遍還不起床啊?！本褪撬麄兊目陬^禪；而吃早飯，也總被“快點”二字周繞于身；到了學校門口，送別我們的，大多不是父母的飛吻與微笑，而是一句冷冰冰的“上課一定要認真聽，不許開小差！”一整套下來，聽了那么多嘮叨，在晚上，好不容易又是十分鐘與書“約會”的時間，也在中途被一聲干脆利落的“該睡了”打斷。

聽著這些連綿不斷的叮嚀聲四五年了，不知在什么時候，我在心中暗下決心：一定要在什么時候，與這些日夜不絕的嘮叨聲說拜拜！

我憑借著我的毅力與恒心，在經過了一次次的失敗與隱約觸到心理防線后，終于漸漸改正了媽媽常常與我嘮叨的幾點。

早晨，我自己設定了鬧鐘，通常在父母起床之前，便洗漱完畢了；就算牙膏刷到發(fā)苦也要刷滿三分鐘；在學校表現(xiàn)積極，讓父母對我放心；早餐自行解決，東吃吃，西吃吃，吃得比在家里還花樣繁多……

終于有一天，我從早到晚愣是沒給媽媽挑出什么毛病來，當晚，還給媽媽帶回了一張滿分卷。睡前，媽媽忍不住一貫的嚴肅，問我：“幸子，你今天怎么表現(xiàn)這么好??！”我就笑笑，不說話。可是，當媽媽將我的房門、房燈都關上了時，我的心中還是涌起了一股暖流，嘴角流露出一絲發(fā)自內心的微笑。

盡管，之后的一天天里，我仍有一些不足之處，讓媽媽很傷腦筋，但是，那也是媽媽對我的愛呀！

每天，我都會有一絲絲的改變，在媽媽日漸蒼老的臉龐上，也將展現(xiàn)更多的笑顏吧！

教育改變生活說篇三十

那天，班上的一個小男孩哭的滿臉通紅，跑到我這告狀：某某同學掀他四個巴掌!當時一聽，表示震驚!掀他的那個孩子在我面前表現(xiàn)一直很好，雖長的人高馬大，卻很是可愛，還品學兼優(yōu)。更為震驚的是眼前的這個哭的撕心裂肺的孩子，也是個不錯的人才。這兩個人，怎么會發(fā)生磨擦!

古人有云：兼聽則明，偏聽則暗，沒有調查，就沒有發(fā)言權。按捺心中的怒火，找來當事人。平日里溫柔的小男生此刻異常淡定!面對我的和顏悅色不言不語。我想該是氣到了極致吧?!

被打的男生顯得躁動不安，連哭帶嚎：我就說他考英語的時候，抄書了啊!他就打我!!!我目問，他沒有否定，也不說話，我再追問的時候，他再勉強說：是!但我沒有作弊!那個被打的男生最終承認：他也沒親眼所見，聽別人說的。

那么問題清楚了，解決問題的方法也有了。首先我對這個被打的男生進行了幾語句語重心長的點拔：對于一個一度品學兼優(yōu)的人來說，你說他抄襲，這對人家的自尊本身就是一個極大的傷害!況且你還是道聽途說，他打你是給你一個教訓，人不可以口無遮攔。有時候語言的傷害力不比武力差。他打你，你疼的是臉，而他傷的是心!這一點你懂嗎?

好像我是默許了那個甩人耳光的同學，身邊一群看熱鬧的小孩子，個個七嘴八舌都說某某該打，他就是不會說話，他說話就是讓人生氣，想抽他。

然后，我對這個仍然不言不語的孩子說：你的怒火老師可以理解，但是我們每個人都得學會尊重別人，想想你的老師，你的家長，有沒有哪個人因為生氣給過你耳光?打的是臉，傷的其實也是心啊!

在這場是非中，他們倆個都有錯，錯在我們在說話做事的時候，沒有顧及到對方的感受，因而言行舉止失去了分寸。激怒的別人的方法有好多種，但根本原因還是因為不尊重。我是這樣認為的。所以他們倆個互相道了歉，算是結束這場風波了!

第二天，他們倆個又在一起開心的玩耍了!

反思：

教書已有不少年頭，習慣了小孩子之間的打打鬧鬧，只要不是罪大惡及，無法無天，都是小事，都值得寬容，都值得理解。我是一個不太厲害的班主任，很少與孩子生氣，也可以說這些年的生活，我已經學會不再生氣了。

英語老師說小孩子都是一張白紙，有道理!有哪個人的成長不浸透著淚水與汗水呢?成長不都是在一次次淚水的洗禮下才變的越發(fā)茁壯的嗎?如果不是親身經歷，沒有人會能感同身受!那個口無遮攔的孩子也許會被幾個巴掌覺醒，會懂得說是一種能力，而不說才是一種智慧，不道聽途說該是一種原則!那個打人的孩子，看著平日里燦爛陽光的孩子哭的死去活來，最終也會明白：巴掌的傷害不亞于一顆子彈。

懂得尊重，應該是青春期里孩子教育的第一課!

走向青春期里的孩子，容易燥動。德國的專家說：你能想方設法讓自己的教育靜下來，你就成功了!面對一群燥動的孩子，我們?yōu)閹熣咴撟龅?，我想不應該是煽風點火，不應該是火上澆油，若能似春風，溫柔吹過耳畔，化作幾滴春雨，浸入孩子心田，注入幾滴成長的養(yǎng)液，也許我們就真的能看到滿園花開的溫馨，我想：這也應該屬于尊重的范疇吧?

教育改變生活說篇

窗外鳥聲鳴叫，窗前的我正手拿《筑夢路上》這本書，津津有味地看著?！皠?chuàng)新成就未來”這個章節(jié)讓我觸動很大。

在這章節(jié)中講述了祖國科技的進步、創(chuàng)新。之前的中國需要向其他國家購買大飛機，現(xiàn)在可以自主生產和制造，并且做得比其他國家還要成功。雖然我國已經能制造汽車，但是我們還要不斷創(chuàng)新，還要不斷進步，只有不斷創(chuàng)新才能不斷進步，才能做得更好，但是也不能在創(chuàng)新的同時污染環(huán)境，我們應該研發(fā)新能源汽車。

只有創(chuàng)新才能進步，只有創(chuàng)新才能更好。我們在本土做的研究，從以前到現(xiàn)在，獲獎的只是少數(shù)，但是，我相信我們在經過不斷的創(chuàng)新之后，我們在經過不斷的努力之后，最后定會取得成功；雖然劉若鵬的條件很差，但是他們居然超過了其他條件比他們優(yōu)越很多的研究團隊，這與他們執(zhí)著的創(chuàng)新精神是密不可分的，這告訴了我們個道理：只有堅持創(chuàng)新，努力創(chuàng)新，才能變得更好，更強。

創(chuàng)新要從小做起，學生都能進行創(chuàng)新，發(fā)明了清撈船，但還是有著不足之處，需要次又次的改進，為了我們長大之后能做的更好，我們要更加努力的學習新知識；學生都可以發(fā)明環(huán)保、輕便的裝置來造福人類，為什么我們不能？創(chuàng)新要從小做起，因為只有創(chuàng)新才能改變我們的未來，才能讓祖國變得更加美麗，變得更加強大。

中國，從以前舊朝代的無法自保，只能被他人掠奪，到如今擁有了導彈、^v^，有了自保之力；從以前被人步步緊逼，勝利了也不被其他國家看重，到如今恢復了聯(lián)合國的合法席位，在世界上擁有了定的話語權；從以前生活水平單，固步自封，到如今改革開放，攜手共進。我們付出了多少？我們努力了多少？前人的努力造就我們如今的美好生活，我們也應從現(xiàn)在開始加倍努力，創(chuàng)造個更加美好的未來！

現(xiàn)在的我還小，但是我早已在心底埋下了顆創(chuàng)新的種子。我會試著在前人的基礎上進行創(chuàng)新；我會試著探索新的世界，與那里的文明進行交流；我會試著找到四維空間，從而為人類將來的科技發(fā)展做出貢獻。因此，我長大想成為名科學家。

教育改變生活說篇

又是一個平常而熟悉的動作??拿出筆寫作業(yè)。這一動作現(xiàn)以成為我們生活中最不可缺少的一環(huán)，平淡得沒有一丁點兒色彩。

然而??

我開始想改變了，變得與眾不同。于是我讓這平淡的動作被另一件不平淡的事取而代之。

從那以后，我一回家便看電視。當我沉迷于這樣快樂的時刻中時，我覺得這才是最富有色彩的生活。

后來??

在一次測驗中我考砸了。我追尋了許多原因，并告誡自己：要努力了。

回家之后，我又拿出筆寫作業(yè)，忽然有種久違的感覺，一切又恢復了平常，又恢復了以前那種平淡的動作。

然而??

我又一次想改變了，但不是以前的看電視，而是改為了看書。

每次回家，拿起書本放在眼前看，久而久之，我發(fā)現(xiàn)書是一種很好的東西，他蘊藏著無窮的知識與力量。

后來??

我愛上了看書。當我看到一篇篇鼓舞人心的話語而激動時；當我看到一章章感人至深的文章而落淚時；當我看到一次次美好的結尾而快樂時……我感到這才是真正色彩豐富的生活。

其實周圍的一切也許很平淡，但只要你懷著一顆勇于改變、探索的心走下去，就會發(fā)現(xiàn)你最需要的東西。