每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇一

本節(jié)課由于強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、探索性，教學(xué)中設(shè)置了許多新穎有趣的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容的趣味性、開放性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，教學(xué)時(shí)，通過讓學(xué)生看一看，認(rèn)一認(rèn)，撥一撥，認(rèn)識(shí)了半時(shí)，并歸納出半時(shí)的時(shí)候時(shí)針、分針?biāo)傅奈恢锰攸c(diǎn)。學(xué)生通過對(duì)主題圖整體觀察，初步感知半時(shí)的時(shí)候時(shí)針、分針?biāo)傅奈恢锰攸c(diǎn)。本節(jié)課安排了多次讓學(xué)生動(dòng)手撥的機(jī)會(huì)，每次的要求都不同。第一次：師生一起撥，要求說說時(shí)針指著哪，分針指著哪，尤其是要說準(zhǔn)時(shí)針的位置，即是指著幾和幾的正中間。第二次，老師說時(shí)刻，學(xué)生撥時(shí)刻，并和同桌交流，自己是怎么撥的。第三次，看誰撥的快。老師說時(shí)刻，每組派一名代表到講臺(tái)前來?yè)?，其余學(xué)生在下面撥，撥好后，代表還要說說是怎么撥的，最后評(píng)出優(yōu)勝組。三次活動(dòng)，人人參與，人人動(dòng)口，全員參與學(xué)習(xí)的全過程。這節(jié)課力爭(zhēng)體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)情境，促使學(xué)生主動(dòng)參與。

老師運(yùn)用多媒體把“守株待兔”動(dòng)畫故事呈現(xiàn)給學(xué)生，展示農(nóng)夫早上到田里勞動(dòng)，發(fā)現(xiàn)兔子，等待兔子的連續(xù)情景。之后，請(qǐng)同學(xué)們幫故事寫完整。生動(dòng)的畫面吸引了學(xué)生的注意，“幫故事寫完整的請(qǐng)求”調(diào)動(dòng)了小朋友積極參與的情感。每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真觀察畫中鐘面上的時(shí)刻，都想幫農(nóng)夫弄清楚每項(xiàng)活動(dòng)開始的時(shí)刻。全班學(xué)生高高興興地走進(jìn)認(rèn)識(shí)半時(shí)的活動(dòng)中。同時(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)著互相幫助的甜蜜友情。

2、讓學(xué)生通過多種活動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)。

讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)和形成相關(guān)技能，是《標(biāo)準(zhǔn)》中提出的一個(gè)重要理念。這節(jié)課的教學(xué)過程，正是學(xué)生進(jìn)行多種活動(dòng)的過程。首先，觀察鐘面，幫助農(nóng)夫找準(zhǔn)每項(xiàng)活動(dòng)開始的時(shí)刻，讓學(xué)生在觀察中領(lǐng)悟半時(shí)這一時(shí)刻的特點(diǎn)；接著，動(dòng)手撥出半時(shí)，并以小組為單位進(jìn)行交流、討論，合作探索時(shí)針、分針半時(shí)的時(shí)候指向特點(diǎn)；然后，學(xué)生參與不同的練習(xí)活動(dòng)。如，說一說自己一天的生活中幾時(shí)半都在做什么，做“互動(dòng)游戲”聽一方指令撥出鐘面時(shí)刻……每項(xiàng)活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，并且富有生活情趣。全班學(xué)生以愉快的心情在看一看、撥一撥、說一說的活動(dòng)中經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，輕松地實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)半時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。

這節(jié)課，教師輕松，學(xué)生愉快，獲得積極的情感體驗(yàn)。課堂學(xué)習(xí)氣氛十分活躍，課堂教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期的目的。

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇二

??????????????????ê???????ê±????????????ê????ó±???????μú??????????ê±????????????ê???????ê±????????????ê???????ê±??????ò?e???????í???????????μ??￠????μ????1??????????????ú°????§?????????????§?°????????????????????????????????????????????????????1?2????????????????????????????μ????ˉ??????ê?????????????ê|??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ê±??????????????μ???????μ??￡???ò°?μ??????ó??????????????????????????????￡??????????????????????????????????????1??????????a?????????????1?????????????????????a?°8ê±????1???????????????????????????????°???è|????????????8ê±?????±???????????????????aê????????¨????1??????é￡????§?????????????????￠????2????3???9ê±?????￠10ê±?????￠12ê±????￡????????????????????aê????????????????????aê??????????è·????????????????aê???????????????????μ?????????????????????éμ???????ê±??????????????????ê±???????1???????????????????????????????????????§???????????????ê|???????????a￡????????a??????????μ???ò??????????????????￡???ú±????????????§?????????ò±è??????????e§??????ê1????????????êμ??????í?ó°???????§????????????????°???ò???????????????ò??????????????????????????????????????????????????aê???????????3é1??????ì???????????°????????????????-???????????????×μ????????????-???ò?￥???????????-???????????????????????ê±?????￠e′ê±?????￠??????????????????????????y￡???ê1?§?????????ú???????????????????????????????e￡?????????????????????????????????????????ê??????????????????????????a??????????????????ê??????????????????????????§????????????????????????

?????????????????????ú???????????????????????????????§?§?°??????êμ??????????????ì???????????￡??????????§??????????????????????????????????????????ó±??????è¤??????êμ???????????ˉ?????????y￡???×￠???????§?????????????????????????????????í????????·????1?????????????????????§?????????yμ???è¤??????????????????????????￡????????????§?????????????§?§?°?????????ì￡??????????§ê±??????í¨?????????????§????????????ò???????????????????ò?????￡?????????ò???????????????????ê?????°???ê±?????????????????????é3?????????ê±??????ê±??????ê±?????￠??????????????????????????????????????μ??￡?§??????í¨????????????????????????í??????????????2ì￡????????????????????a??????ê±??????ê±??????ê±?????￠??????????????????????????????????????μ??￡?????????ú??°???????????????????????????§????????????????2??????????????á￡???????μ???òa???ó??2???í?????????????ò?????￡???ê|??????ò????e2|￡???òa???????μ?μê±??????????????????￡???????????????????????????￡?????????????????????òa?μ×?ê±???????????????￡????????????????????????????í???????????????????e???￡???ú????????￡?????????ê|?μê±???ì￡????§????????????ê±???ì￡???????????????í??????????????????????????????????????????????′??????????????????????????????￡??????????-???????????ì?￡??????ê|?μê±???ì￡?????????????????ò???????????????????????????????ì¨?°???????????????????????????????§??????????????????????2|????????????????oó￡?′???????????????òa?μ?μ?????????????′??????????￡??????????????????????????????ê¤???é?￡?????????????ˉ????????????????2???????￡??????????????????ú￡???è??±?????????????§?°??????è??????????ì??????????ú?????????????????????????????????????a????????￡o

????????????1????????????????????????????ˉ???é?3????????????ê1?§?????????????????????????????￡

??????????????????ê|???????????????????????????????????????????????????????????????????????a3????????????§?????????????1ê???????????????????μ??????????????????í???????????????????????????????ó￡??????è′????????????óμ??????????????????é?°????????????????????í??§????°????????????e′???????????????????????????????????????????????????????????????§????????????×￠???a￡??????????????????????e′???????????????????????????ó?±μ???????????????e??????????????????????????????????????????e?????????????§?????????????????????????2ì?-??????????????????????μ???ê±???ì￡???????????????????????????a???????????????????ˉ??????ê???????ê±???ì????è????????§????????????????????????μ?????????????????ê???????ê±???????ˉ???e????í?ê±???????§?????????ú???ˉ????????????????????????????????????????????????????????????????????é?￡

????????????2?????????????§??????í¨???????????????????ˉì?????????????????????

???????????????????§??????í¨??????êμ???????????ˉì??????????????????????????§?aê???????????3?????????????????ü￡?????????????????×????????????????????????????ò?????????????òa???????????￡??????ú??μ??????§?????????ì￡????????????????§???????????????e???????????ˉ????1??????ì?????????????è￡???????2?????????????￡???????????????????????????×???????????ˉ??????ê???????ê±???ì￡??????????§?????????ú1?2????????????????????????ê±??????ò?ê±???ìμ???????μ?￡???????????￡?????????????2???????????????ê±??????????????????e????????a?????????????????e??????????????????????????￡???????????????ì???????ê±?????￠???????????????ê±??????ê±??????????????????μ?￡?è????????§????????????????2?í??????????????°?????ˉ??????????￡??μò??μ????????ò?????????????????????????e????ê±??????????????????ê2?′?????????????????????????????????????·????????????ò?????????????2|??????????????????ê±???ì????????????????????ˉ??????????????????????￡????????????ò????????????????????????????è¤??????è????????§???????????????????????????????????????ú????ò???????????????????ò??????????????μò??μ???????ˉ???e??????????ì?????????????????1??????éμ?1??????ì￡????????????éμ???êμ??????????????????ê???????ê±?????????§?????ê?￡

??????????????????ú??￡?????????ê|?????????é￡????§????????????ì￡??????????????????????????????????????????é?￡?????????????§?°????????????ê????????????????????????????????§e§??????????μ??¤???úμ?????????????

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇三

“認(rèn)識(shí)鐘表”是北師大版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高，該教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，在生活中感受新知，做到“在動(dòng)中學(xué)，在玩中練”使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并能運(yùn)用新知解決生活中的實(shí)際問題。尤其注重小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。比如，在學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面時(shí)，先自己獨(dú)立的觀察鐘面上有什么，然后再把自己發(fā)現(xiàn)的告訴組里的同學(xué)；又如，認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)也是這樣，每人挑一個(gè)時(shí)間認(rèn)一認(rèn)，再把自己認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法和同學(xué)說說，因?yàn)槊總€(gè)人選的時(shí)間不同，所以在交流時(shí)不會(huì)出現(xiàn)“人云亦云”的現(xiàn)象，使每個(gè)孩子都能真正帶著自己的想法參與到小組的交流中來。 實(shí)現(xiàn)了師生之間，生生之間，個(gè)人與集體之間的多向交流，使每位學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

課標(biāo)中指出，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)把教師評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)相結(jié)合，本節(jié)課中學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，使得課堂上不僅有知識(shí)方面的信息傳遞，而且有情感方面的信息交流，既讓學(xué)生學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，又讓學(xué)生在精神上得到滿足。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生謙虛好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，因?yàn)閷W(xué)生之間評(píng)價(jià)時(shí)認(rèn)可了別人的優(yōu)點(diǎn)（比方說：誰的回答聲音宏亮，誰的說話完整）既是他虛心的表現(xiàn)，又能促進(jìn)全體同學(xué)共同進(jìn)步，被評(píng)的人得到了他人的肯定，樹立了自信心和成功感，而指出別人缺點(diǎn)的同學(xué)，自己可能就要想到要比他好，接受評(píng)價(jià)的人，能夠虛心聽取別人的意見，這也是一種美德。長(zhǎng)期培養(yǎng)下去，學(xué)生們會(huì)養(yǎng)成真誠(chéng)待人，公正，公平合理客觀地評(píng)價(jià)一件事，一個(gè)人。這其實(shí)也是一種素質(zhì)。教學(xué)中，只有不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生主體參與程度，才能真正促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)，活潑，積極，主動(dòng)的發(fā)展。

本節(jié)課，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容搜集教材中學(xué)生感興趣的.因素，把單調(diào)的書后練習(xí)轉(zhuǎn)化為與動(dòng)物學(xué)校的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。這樣，不但增強(qiáng)了課堂的趣味性，而且還能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)生活中。

周玉仁教授說過：數(shù)學(xué)教學(xué)要講來源、講用處，讓學(xué)生感到生活處處有數(shù)學(xué)，在孩子們眼里，數(shù)學(xué)是一門看得見、摸得著，又用得上的學(xué)科。在本課中，教師從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，以了解一名新朋友的生活為背景，挖掘數(shù)學(xué)因素，設(shè)置學(xué)習(xí)情境，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師。在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高課堂效率，越來越引起大家的重視。本課中，教師設(shè)計(jì)了學(xué)生間的評(píng)價(jià)，在為動(dòng)物朋友當(dāng)裁判的情境中，對(duì)參賽小動(dòng)物的評(píng)價(jià)，以此激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)效率的提高。

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇四

????????????

????????????????????????ê????ó±?????????????±???ê|????????????????§êμ??????ì2?μ???ò?????????????§?????????y??????????????????????????????????êμ?????????????????????????μ?????????ü￡????§?????????????§?°??????è¤???è????￡????????????§???????￡??????????§?????????ú???ˉ???e￡????????????????????????e?????????????????a???????????????????????????ú???????????§????????????????????????????????????ê1?§?????????×???????????§???????????????????§?°???????§????????????￡??????????????????????§????????????????????????????μ?????????????????????????????????????a????????????????????????eμ???êμ???????????????a?￡????????????×￠??????e?????????????????§?°?????????????§????????????????????????????????ê±?????￡??????????￡????????§????????????ê?????????????ê±????????????????????????????????????1?2???????????????????????????ê2?′??????è??????????ù°?????????????????????μ??????????????????????????í??§????????????????￡???????ê???????ê±???í°???ê±ò2??????????????????????????????????????ò???????ê±????????????ò?????￡??????ù°?????????????????ê?ê±???????·???????????????í??§?μ?μ?????????????a??????????????????????ê±????2?í??????????????????????ú??????????ê±???????????????????????????????????????????????????????????????????ê1?????????????????ó????????????????????????????????????????????????????·¨??????????μ?e???????????????????????????????????? êμ????????????ê|????????????￡???????????????????￡??????????????????ˉ?????????????????????????????????????ê1?????§?????????????????????????a?§?°????????????????????

????????????????±??????????????????????????????§????????????????????????ó|????????ê|??????????o???í????é?￥????????????????￡????????????ú???????????§???????????????????????????￡???ê1??????????????????2????????????????aê???????????????????????￠?????????y￡???????????????????????????e·???????????????????￠???????????????????????????????§???????§???????????????????§?aê????????????????????§?????????ú??????????????μ?μ??????????????￡í?ê±???????????????????§??????????????????§???????????????????·???ê￡??????????a?§??????????????????????????ê±????????????±???????μ???????μ?￡¨???è·????μ???????-??????′??????????????????????????????????-???????μ????????????????????????????????????????????????????μ?±???????￡????????????ü′ù????è???????í??§??????í?????????????????????????????????????????μ?μ???????????????????μ???????????????????????????????????????????????oí3é1??????e￡?????????????????????????????è±?????????í??§???????????????????????ü????òa????μ?òa????????????????￡?????????????????????????μ???????￡??????ü1?????????????????????è???????????μ????????????????????????ò2??????ò????????????????a??????????????????????????????????è￥???????§?????????????????????????????????′???????￡????????????????????????????????????????????í1?μ???????????????ò??????????a￡???ò???????????????????????????êμò2??????ò????????????????ê???????????§???e￡????????e2???????μ??????????§???????????????????§?°??????????????????￡?????????????§???????????????????????????ì?è￡??????????????????????????????ù?????§??????????????????????????????????￡?????????????????????????????????????·????1??????

????????????

?????????????????????ú??￡?????????ê|?????????y?????§???????????????????????ì2??????????§??????????????????è¤??????.??????????￡???????μ???????????????????????????????°×a???????a?????ˉ???????§e￡??????í??§??????ò????????§?°?????????§???é?3????????????????????????????????????????????????????????μ???è¤??????￡????????????ò???????ü1?????????e§????μ??????????§?????????????§?°????????????????￡???ê1?§??????è???????????μ???í?????μ????????§???????????????e????

????????????

???????????????????????????ê???????????μ???????????????????§???????§òa?????????????′????????????????′????????????????§?????????eμ?????????????′|???????????????????§?????????úo?????????????????????????￡????????§??????ò???????????????????????????????????????￡?????????????μ???????μ????§???????????ú±????????????e￡?????????ê|???????§?????????????????????????????-??????????aê?????????????????????????????????????????????ò???????????????????????μ????????????????a?????????????????????ú???????????§??????????￡????????????????§?°???é?3??????????????????????§???????§?°??????????????????￡??????????????????????§?????????????§?°??????è¤??????

????????????

??????????????????è¤?????????????μ?????????ê|?????????ú?????§????????????????????????§???????????????????a?????????????????????????????e§???ê￡????????????????????????????òμ????????????ó???????????????????e￡?????????ê|????????????????§?????????????????????????￡??????????a??????????????????????μ????????????eμ??????é?3???e￡???????2?????????e??????????????????????????￡???????′????????????§???????????????????????????????§??????????????????ì????????aê????????????????????????????????????????????§???????§?°???????????????é￡????ù?????????????????§?°e§???êμ??????????????

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇五

①為使幼兒更主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，在知識(shí)積累階段，我發(fā)揮家長(zhǎng)的進(jìn)取作用，讓幼兒事先對(duì)鐘表有初步的了解，并讓幼兒制作鐘表，為教學(xué)供給服務(wù)。

②為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用先進(jìn)的教學(xué)方法，利用課件教學(xué)，使幼兒在堅(jiān)持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。

在活動(dòng)過程中我采用了探索操作法、觀察法、游戲法、說學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個(gè)活動(dòng)過程，我認(rèn)為活動(dòng)是成功的，幼兒在進(jìn)取主動(dòng)的探究過程中本事得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體此刻：

為了充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引孩子的注意力，在活動(dòng)的一開始，我選擇貼近孩子生活的交談進(jìn)行導(dǎo)入：“你在家中喜歡做什么事情？引出孩子們喜歡的少兒節(jié)目《智慧樹》，并提出問題“怎樣樣才能準(zhǔn)時(shí)收看？做哪些事情還需要看鐘表？”（提問把幼兒的思路引發(fā)到鐘表上，很自然的就激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒充分感受時(shí)鐘就在身邊的生活中，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘對(duì)學(xué)習(xí)、生活有很大幫忙，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。）

第二環(huán)節(jié)我出示實(shí)物鐘讓幼兒很簡(jiǎn)便的認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針。又經(jīng)過演示課件時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知了時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上鞏固整點(diǎn)、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。（觀看幻燈片幫忙小動(dòng)物看時(shí)間的情景中，經(jīng)過讓孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、比較得出：分針指向12時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整；分針指6，時(shí)針后面的數(shù)字是幾，就是幾點(diǎn)半?；顒?dòng)中整點(diǎn)到半點(diǎn)的過渡不清晰，也沒有具體讓幼兒實(shí)際用表?yè)芤粨?，缺少的是讓幼兒充分感受時(shí)間與實(shí)際生活的聯(lián)系，和對(duì)時(shí)間重要性的探究。在課程的中難點(diǎn)把握上，也有所欠缺。所以在第二課時(shí)中我就將認(rèn)識(shí)半點(diǎn)做為重點(diǎn)重新安排并組織了一節(jié)活動(dòng)，并且充分利用了自制時(shí)鐘來輔助這一教學(xué)活動(dòng)，效果良好，到達(dá)了預(yù)期的教育目標(biāo)，孩子們也充分掌握了相應(yīng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）

第三環(huán)節(jié)是幼兒動(dòng)手操作練習(xí)。我以幼兒的實(shí)際本事分為4個(gè)組：畫一畫、連線、看誰撥的又對(duì)又快、我說你撥。（準(zhǔn)備材料時(shí)我尊重幼兒的個(gè)體差異，經(jīng)過層次不一樣的四組操作材料使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了不一樣的提高，孩子們?cè)诓僮髦刑惶?，夠得著，所以十分的投入，寓教于樂中激發(fā)了他們探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手操作本事。）結(jié)尾小故事。（又把此次活動(dòng)推向了高潮，經(jīng)過故事讓孩子一下就能明白他們喜歡有時(shí)間觀念的小狗，讓孩子自我用語(yǔ)言表述作息時(shí)間重要的同時(shí)，也潛移默化地影響孩子要遵守時(shí)間并養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣，加強(qiáng)了幼兒的時(shí)間觀念，思想教育很到位。）

我認(rèn)為每一次活動(dòng)結(jié)束，教師都應(yīng)當(dāng)針對(duì)自我的感受，體驗(yàn)進(jìn)行反思，提出調(diào)整、改善的方法。并且幼兒園的一課多研會(huì)出許多優(yōu)秀的教育活動(dòng)，活動(dòng)中許多有經(jīng)驗(yàn)的教師給我提出了寶貴的提議，如在目標(biāo)的定位上怎樣樣就準(zhǔn)確、活動(dòng)的重難點(diǎn)把握等，這些意見都給了我很好的啟發(fā)，也使我認(rèn)識(shí)到反思確實(shí)需要團(tuán)體的智慧和力量。如果能把個(gè)人反思和團(tuán)體反思相結(jié)合的話，那無疑會(huì)錦上添花。

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇六

????????????

???????????????????aê1???×??????????????????????????2???????μ??????ˉ???e￡??????????aê????????????×??￡??????ò·??????ó?ò3???????????è???????????￡????????????×?????????????è???????ó±??????e3????????????????????a￡????????????????×???????????????????ó±??????????a???????§????????????????????????

???????????????????a????????????×?????§?°????????????è¤?????????ò2????????????è?????????????§?????????????????????????????????????????§??????ê1???×???????ú?????????????è¤??????í?ê±???????±????????????????????????????????è￥???????????????§??????????

????????????

???????????????ú???ˉ?????????????????????ò2???????????????ì???????????????????????????????????2ì·¨?????????????·?????????????μ?§?????????è?????????????§???????????????????????????????????????????ˉ?????????ì￡????????????????a?????ˉ????3é1???????￡??????×???????ú????è???????????????????ì??????????????????????e±??????aμ?μ????????????????￡????????????????????????·????1????????????òa????????ì￡???

?????????????a????3????μ????????????×?????§?°??????????????????????￡????????????????????????óμ???×￠?????????????????????ú???ˉ??????ò???????ê??????????????????????????????????????????????????????????????ì??????????eμ???????￡o???????????????ú???????????2????????????ê2?′?????????é￡????????????????????????????????2???????????????ù????????????????????????????????????????????????????????????????????a?°??????????????????????????????×?ê±??????????????????????????e??????????é?1??????òa?????????ó±??????????????????????????????ê°??????×????????????a·?????????????????????ó±???????￡???????????????è??????í???????????????????×???????????§?°??????è¤??????ê1???×?????????????????????ê±???ó????????????????????μ??????????????????e￡?????????ê?ê±???ó?????§?°?????????????????????eoü′???????|?????????ó???????????????????×?????§?°??????è¤???????§?°?????????????????????ù???????×????????????????è￥ì??????????????a????????????

???????????????ú???????????????????ò3???ê?êμ?????????????????????×???????ü????????????????ê???????ê±?????￠???????????￡????????????????????ê?????????ê±?????￠?????????????????????ü￡??????????????????×???????????a??????ê±?????￠?????????????????????×a?????????é?????????????ú′???????????????1????????????????????￠??????ê?????????￡??????????????????μ????????????|e????????????′ê±????????????é?°???e￡???????????????????o??????ó1?2ì?￠?????????????????è??μ?3?????????????????????????????12ê±??????????????????????????????????????????????????????????????????????????6??????ê±??????????????????????????????????????????????????????????????????￡?????ˉ????????????????μ???????????1??????é2?????????????????????ò2?????e???????????????????×????êμ??????????±?????????ò?????????????è±???ùμ??????????????????×?????????????????????ê±????????????êμ????????????????????????????μ?????????í????ê±????????????òa????μ???ì????????????????ú??3ìμ?????????????μ????????????????￡???ò2?????????????·è±?????????????????????úμú??????????ê±?????????ò?í??????????ê?????????????????a????μ????????????a°???????2??????????ˉ??????ò????ú???ˉ???????????????ò3????????????????????????????????????ê±??????????????????????????????ò????????§?????ˉ??????e§????????????????￡??????????????????????¤???úμ????????????????ê￡???????????????????ò2?????????????????????????????????ó|???????aê??????????é?￡??????

?????????????????????????????????????????????×??????????????2????????????????°?????????????????????×??????????êμ???ê±??????a·????a4?????????é￡o??????ò??????????????????????????????????-?????????????????????????ì?￠???????μ????2|????????????×???????????????????ê±?????????????????????×????????????????????????ì￡????????????????????2???ò??????????????????????????????????????????????ê1???????????×???????????-???eμ?????????????????????????????2???ò????????????????????￡????????????????????????ú2?????????????????????ò?????????????????????????????￡???????????????ê?????μ???í?????￡??￠?????????????????????e????????????????????????????ì????????????????????????????è¤??????ò2?????????????????????×????????1?2????????????í????????2??????????????????a?????????????????2e??????????a??????????????°?′?′????ˉ??????????????????3?????????????????????????????????????o?????????ò????a???????????????????????????????????2????????????ê±??????????????????e?????????????????o?????????????????????????????????????±????????????????￠ê±????????????òa??????í?ê±??????ò2?±????????????????????ó°???ìo￠??????òa????????????ê±????2￠?????????é°???ê±???????￠????o????°????￡????????????????????×??????????ê±?????????????￡?????????????????????üμ?????????????????

????????????

?????????????????????????a??ò????????ˉ????????????????????????ê|??????ó|????????????????????????òμ????????ü￡?????????????????????e·????????????????????????????????????????????????μ?·??????????????????????????????×?????°??????ò????????????e???????????????????????????????????????????????ˉ???????????ˉ?????????????????????e???????????????ê|?????????????????????????±?????????????????????é￡??????????????????????????????????????????????????????????×?è·???????????ˉ????????????????μ??????????μè￡?????????e???????????????????????????????òoüo?μ?????????????????????ò2ê1????????????ê???????????????è·êμ??????òa?????????????????????o?????????????????????????????????ü°?????????·?????????????????????·′????????????μ??????????????????????????é???????????????????????????????

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇七

《認(rèn)識(shí)鐘表》是一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。

2、使學(xué)生通過觀察初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分鐘。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，建立時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整時(shí)、記錄整時(shí)，教學(xué)難點(diǎn)是特殊時(shí)刻的認(rèn)識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)反思總結(jié)如下：

1、多媒體課件是幫助老師達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的工具，而不是唯一的途徑，教師不應(yīng)該完完全全被課件所牽引。對(duì)于一個(gè)游刃有余的專家型的教師來說，課件應(yīng)該是為他所用，而不是教師的整堂課的思維圍繞著課件走。面對(duì)課堂上新生成的問題，教師要靈活機(jī)動(dòng)，巧用教育機(jī)智。

2、教學(xué)重點(diǎn)要突出。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整時(shí)、記錄整時(shí)。教師應(yīng)該在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)“整時(shí)的時(shí)候，時(shí)針和分針分別有什么特點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，多次在練習(xí)訓(xùn)練中讓學(xué)生說出自己判斷的理由：“分針總是指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)?！痹诜磸?fù)說、反復(fù)觀察和討論的過程中，強(qiáng)化本節(jié)課的重點(diǎn)，并使學(xué)生的思路越來越明朗。

3、巧妙地利用好課堂生成，使學(xué)生的錯(cuò)誤成為學(xué)生成長(zhǎng)的跳板。在學(xué)生親自動(dòng)手撥鐘表的游戲環(huán)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生在撥6時(shí)整的時(shí)候，錯(cuò)誤地把時(shí)針和分針的位置弄反了，他撥的是“時(shí)針指向12，分針指向6”，而作為教師，我沒有立即發(fā)現(xiàn)。通過這節(jié)課，我也反思自己：課堂上，要多問幾個(gè)“你是怎么做到的？”“你能給大家講一講你的想法嗎？”“誰有不同的想法？”其實(shí)，這是個(gè)很好的課堂生成的反例，而我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并充分利用。

我希望通過自己的不斷反思，能夠使自己的教育之路走得更遠(yuǎn)更廣闊！

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇八

????????????????????????ê????ó±???????????????ò????ê?????????§????2???ú°?μ????a???????§?°?????????y?????????????ú??μ??????§???????????e￡???

????????????1??????????????????????????-???é￡?ê1?§????????????????????????????????e′??????ê±??????

????????????2??????ê1?§??????í¨??????????2??????????????????ê?????????????????μ???ê±??????í·??????ó????

????????????3???????????????????§??????????1?2?????????????????????????????????ê±??????????????￡???????§????μ???????????????ê???????ê±????????????a???????ê±?????????????§????μ?????????????????????ê±???ìμ?????????ê???????

?????????????????????ú??μ??????§???????????ü?????????????a￡???

????????????1?????????????????????????????°???????????????ê|??????é?????§?????????1???????￡??????????????????????¨ò???????í???????????????????ê|??????ó|??????????????????è?è??????????????????????￡????????????????????????ò??????????????????????????????????ר?????????íμ?????ê|???????μ??????????????ó|?????????????a????????????????￡???????????????????????ê|??????????????????μ????????§??????????????????????????????????????????????????????????????éμ????????????a￡???????ê|òa??????????????????????????????????????????????????????????

????????????2?????????????§????μ???òaí??????????????????????ú??μ??????§????μ???????????????ê???????ê±????????????a???????ê±????????????ê|ó|?????????????????????????§??????í¨??????????2ì·￠??????????????ê±??????ê±??????ê±??????í·??????????±?????????ê2?′????μ??±??????????????????￡?????????????????????????°?μ???????????????????§???????μ?????????????????e??μ????????????é￡?????????????????????????????????????????12??????ê±???????????ò??￡?????????????????ê±???????????????ú·??????????μ??????????????????????2????????????????μ?1????????????e￡????????????????????ú??μ???????μ?￡???????ê1?§??????????????a·???????????????????ê????

????????????3???????????????????????????????o????????????????????é￡???ê1?§??????????′?????????????a?§?????????é3????????????????????￡???????§????????????????????????2??????ó±????????????????·?????????ú￡?????????ò????????§?????????ú2???6ê±????????????ê±???ò￡?′??????????°???ê±??????í·?????????????????????a??????????￡?????????????????????????????ê±??????????????12??????????????????????????6?????????????????????????a??????ê|??????????????????????????????????????????????í¨????????????ú??￡?????????ò2??????????????????????????????????????￡???òa?????????ê???????????????????????????????????′????????????????￡????????????????????????ü??????????ò????ò????????????????????·¨???e￡????????????-???e2???í???????????·¨??????????????????êμ???????????????????????üo?μ????????????????????éμ?·????????????????????????????????e????ê±??????????￡????????????????????????????????

???????????????????￡??????í¨??????????????????2???????·??????????????ü1???ê1????????????????????????a·????μ???????????????????????????????

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇九

認(rèn)識(shí)鐘表》是一年級(jí)上冊(cè)第八單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)，是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中我注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),按照“認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)——整時(shí)的讀寫法——時(shí)間觀念建立”的順序，讓學(xué)生能夠生動(dòng)又具體的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因此一開始，我就直接向?qū)W生展示生活中各種各樣的鐘表，在觀賞的過程中拉近了數(shù)學(xué)課堂與現(xiàn)實(shí)生活的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望及學(xué)習(xí)興趣。

在新授部分，我以漸進(jìn)式的教學(xué)方式來指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘面的三個(gè)特點(diǎn)：

1、鐘面上有12個(gè)數(shù)字；

2、有兩條不同的針（強(qiáng)調(diào)又長(zhǎng)又細(xì)的是分針，又短又粗的是時(shí)針）。接著進(jìn)一步讓學(xué)生討論交流二個(gè)鐘面的的共同特點(diǎn)，學(xué)生通過觀察對(duì)比、討論交流，最后達(dá)成共識(shí)：這二個(gè)鐘面的分針都指12，當(dāng)分針指12時(shí)，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。然后讓學(xué)生想一想、說一說、比一比、寫一寫等多種形式進(jìn)行整時(shí)的教學(xué)。在這些過程中，學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知。

整時(shí)對(duì)于學(xué)生來說，比較容易接受。但又感覺一堂課下來練習(xí)的形式有些過于單一，一直采取的是教師出示時(shí)間，然后學(xué)生去讀、去寫的一種形式。下課之后，就給學(xué)生們布置了一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生自己去做一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針、分針的鐘！在做的過程中，可以讓學(xué)生很明確的體會(huì)到鐘面上所顯示的信息。下節(jié)課中就可以利用學(xué)生自己做的鐘，讓他們自己撥一撥鐘，讓學(xué)生的記憶能夠更為深刻，同時(shí)也可以避免學(xué)生會(huì)看不會(huì)撥的情況出現(xiàn)，更能有效的增強(qiáng)教學(xué)效率。生活經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上對(duì)本節(jié)課的認(rèn)知有很大的幫助，一些小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了看時(shí)間，因此上課時(shí)稍加點(diǎn)撥，就馬上能融會(huì)貫通。因此課堂上關(guān)注最多的還是那些沒有生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生！

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇十

????????????????????????????????????????§??????????????????ê±????????????????3???????3??????????????ì2?????????ò???????????????????ò????????????????????3??????????????a?§?°???????????????????????????????μ???????§??????????????????êμ???ê￡?????????í?????????????ó|????????????ê???????êμ??????????????????????????????????????????????????????????????????????§????￡????????????????§?????????????????e1ù2??????????§?°?????????????§????????????êμ???????????????????????????????§?aê??????????????????????????μêμ???ê???????????????????????§???????′????????????????￡?????????????????2??????????????§???????????????ú?????????????????a??????????￡????????????§??????????????????????????????è¤????′??????????????????????????????????§?????????ì?????§?????????????????????????·????????????????????????y??????????×￠???????§?????????????§?§?°????????????êμ??????????????????????μ?????????????§??????×￠???a′′?????????????????????é?3??????ê1???????§???????????????????§????????????í¨??????êμ???ê?????§?????????e′?????????????￡??????????????????a￡???

????????????1??????×￠??????????????????????2?????????????????????????????????????2?????????????????????????????????????????????ê????????????°??????ê±???e3??????????????????????￡????????????è￡?????????????????ê????????????????????§??????????2ì￡???????????????????????????????????????ê2?′???????????????????§???????????????????????????e??????????e1??????ó±??????????????é￡????????????????????§??????????????è￥??????ê???????????￡???????????????????????????????e￡???????????????è????????§??????í¨??????????2ì￡??μ?μ????????????·???????￡????§?????????üo?????????????????±¨????????????·???????￡???è??????????????§???????????????????????????????????ó±??????ù′?1?2ì?￡???????§????????????????????????????????????ò?????????????????????????o??????ò????ê??????????e?????§??????????????????ê???????ê±????????????ò2????±??????ú??μ??????§????μ?￡?í¨???????§??????????2ì?￠?????????????????????????????????°????±è??￡??????????§????????????????????????????????????????12??????ê±??????????????????????????????ê±????????????

????????????2???????????????????????????§??????????????????è¤???????a????3????μ??????????§???????§?°??????????????????????￡????????????????§????????????×￠???????????????????????????ú???????????????????????????????????????????????????????????§??????????????????è¤?????????????????????????????±ò2??????ò????ê???§??????????????????????????????e????????????????????2??????????￡?????????????￡??????????§?????????????????????2???????????????????????????????±???eμ???????￡????????????????????????1ê???????????????êμ??????ó±?????????ò????????????????????§?????????????????ó±?????????????3?????????????????????????????????????????????????￡???ò?????????????×￥×??§????????????????????????????μ??￠????????????????μ?￡????????????????é?°?????????????§?????????????????????????????????????????ó±???????????????????????ê??????????ó?????????????????§???????§?°??????????????????????

????????????3??????×￥×??§?????????????????????????????????????????????ú?????????????????a??????????￡????????????§??????????????????????????????è¤????′??????????????????????????????????????????????o????§????￡????????????????§?????????????????e1ù2??????????§?°?????????????????????????§????????????????????????2????§????￡????a?§?????????á1???????????????êμ????????????????????????ì?????????????????2?????????????????????????????????????????????????????????á￡????????????????????§??????????2???????????????ê????í??????????????￡???í?ê±?????????????????????????§??????????????????êμ?????? ?????????????????????????§????????????êμ???????????????????????????????§?aê??????????????????????????μêμ???ê???????????????????????§???????′????????????????￡?????????????????2??????????????§??????×￠???????§?????????????§?§?°????????????êμ??????????????????????μ?????????????§??????×￠???a′′?????????????????????é?3??????ê1???????§???????????????????§????????????

????????????1?????????????a?§???????????????????????????μ??????????????????êμ?????????????ˉ?????????????????????ú2?????????????1????????????e￡????§????????????????o???????????????ê|???????????ó￡?????????e?????????ˉ???e￡????§??????????o???????????????ê?????2?￡????ó????????2???????????????????????????ì??????????????????????????????????????§????????????????????????????§???????????????????????????ê′ó??????????????￡???????ê???????????????ê±????￡?????????????·?????????ê±?????????????§??????????±???ê±??????????????????????￡????????????????§???????????????μ??????ê|???e′????μ????μ?·?????????????????????????￡o?????????????????????????a????????????8ê±????￡????????????μ?????????óμ?·????????????èμè￡????§?????????????????????????ˉ???????????????a?￡

????????????2???????§?????????á?′???ó±?????????ê±????￡???????????????????ê±????2|????????????ó|?????????ó±????????????????????????????????????????????§???????????????????????????μ??????????????????êμ?????????????ˉ?????????????????????ú2?????????????1????????????e￡????§????????????????o???????????????ê|???????????ó￡??????ú???ˉ???e￡????§??????????o???????????????ê?????2?￡????ó????????2???????????????????????????ì??????????????????????????????????????§????????????????????????????§???????????????????????????ê′ó??????????????￡??????ú?????????????§???e￡???ó|?????????????§????????????????μ????§?°?°????￡???×￠???????????????????§????????????êμ?????????????????????????????????????????????????§??????????1?2?????????????????????????????????.

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇十一

??????????????????ê????ó±???????????????ò????ê??????2???ú°?μ????a???????????????y?????????????ú????òa???????§????????????ê???????ê±?????????????§??????????????????ê±????????????????3???????3???????￡???ò2?a????o???ê±???????????????????????§???ì?¨????????????????????

???????????????ú?????§????????????????????????×￠??????????§???????????????????????-???????????????,????????????????????ê?????????????á11??????????????????ê±????????e′??????????????????ê±??????????????¨???????????????????3?????????????§?????????ü1????????????????????????????????è￥?§?°???????§???????????????ò???????ê??????????ò?????±?????????????§???????1ê????????????????e???????????????????????????ó±????????????ú1??????íμ?1????????????????????????????????????????§????????????????????????êμ?????????????????????￡????????????????????§?????????????§?°???????????????????§?°??????è¤??????

???????????????????????????ú2???????￡???????????????????????ê??????????§??????ê????????????????§?????????????????????????????????????????????????μ?￡o

????????????1??????????????????????????????12????????????????￡???

????????????2??????????????????????????????í???????????￡¨????????????3?????????????????????·???????￡?????????????′?μ?????????ê±????￡?????????????????????ò??????????????§???????????????????????????????????????????????????μ?1???í?????μ?￡??§??????í¨??????????2????±è??????????????????????????????????????????é1???ê???????????????????????????????????·???????????12??????????????????????????12ê±??????ê±????????????????????????????ê±??????è??????????????§????????????ò??????￠?μò??μ????????????ò????è????e′ò?e′???è????????????????ê???????????????????ê±?????????§??????????????????e????????????????e￡????§?????????????????????????????????????????????????????????????????????????ú￡???í¨?????????????????????§?°???????????????????§?°???????a??????

??????????????????ê±?????????????§?????????????μ?????????è?????????????×???????ü???????????????e????ò????????????????????????????°????????????ê???????e??????????úμ???ò???????ò??±??????è???????????????ê|??????ê?ê±????￡?è????????§??????è￥????????????è￥e′??????ò?????????????ê??????????a?????????ó￡??í?????§??????????2???????????????ò??????????????????????????§??????????????è￥??????ò?????????????×a??????ê±?????￠??????????????????ó￡???????????????????1????????????e￡??????????????????????§??????????????????è·????????????áμ???????????????????????????????ê??????????????￠?????????a?ú???????e?í???????????????????????§?????????????????????????????ó￡???????????????????????????????????ò??????????ó￡??????????§???????????????????????ü1??????????a??????ì￡???í?ê±ò2??????????±??????????§?????????á?′?????????á2|?????????????????????????￡?????????????????????e§?????????????????????§e§???ê???????????????-??????êμ????????????±??????ú??μ??????????a???eoü′????°???????????????ò?e?e??????????????????????§??????????????ê±????￡??????????????????ê±?????óμ?2|?????????????????????????????????ú???????í¨???????????????????????????1???×￠??????????????????????????e????????????????????-??????????§????????????

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇十二

這個(gè)內(nèi)容是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試。教材以一個(gè)孩子一天的生活場(chǎng)景作為學(xué)習(xí)線索，既聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際，又突出了應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。充分利用了學(xué)具，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，密切聯(lián)系實(shí)際。體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。整節(jié)課以玩為主線，把教學(xué)內(nèi)容清晰有趣的串了起來。教學(xué)過程科學(xué)合理，層次分明，層層遞進(jìn)。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境，使數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生。通過實(shí)際教學(xué)，感觸頗深，反思如下：

1、注重培養(yǎng)觀察能力。培養(yǎng)觀察能力方面我在認(rèn)識(shí)鐘面及整時(shí)中充分體現(xiàn)了，首先：課件出示鐘面讓學(xué)生觀察，看看鐘面上都有什么？借助學(xué)生在生活中獲得有關(guān)鐘表的經(jīng)驗(yàn)，放手讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)鐘面，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我完全讓學(xué)生通過觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能很詳細(xì)地匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)，然后讓學(xué)生對(duì)照自己的鐘表再次觀察。在學(xué)生對(duì)鐘面有了一定的了解以后，我開始進(jìn)行教學(xué)——認(rèn)識(shí)整時(shí)，這也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，通過學(xué)生觀察、交流，以及練習(xí)的比較，讓學(xué)生掌握“分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)”。

2、課件引發(fā)學(xué)生的興趣。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引學(xué)生的注意力，整節(jié)課我利用精美的課件，激發(fā)學(xué)生的興趣?！安轮i語(yǔ)”也是一年級(jí)學(xué)生這個(gè)年齡的小朋友最喜歡的，所以，讓學(xué)生在自己喜歡的“猜謎語(yǔ)”中導(dǎo)入，接著用課件展示多姿多彩的鐘表，一方面讓學(xué)生了解鐘表與日常生活是密切相連的，一方面抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在整體上建立鐘表的感性認(rèn)識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、抓住學(xué)生年齡特征，整節(jié)課以玩為主線，把教學(xué)內(nèi)容清晰有趣的串了起來。充分利用好學(xué)具，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。課中讓學(xué)生親自動(dòng)手撥學(xué)具，為學(xué)生提供了動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)和積極性，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 能力。讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，密切聯(lián)系實(shí)際。體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境，使數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生。

1、因?yàn)閷W(xué)生不是經(jīng)常訓(xùn)練操作實(shí)踐的活動(dòng)，所以在操作的過程中，學(xué)生不是很聽老師的指揮，在小組活動(dòng)中，學(xué)生的合作意識(shí)較差，從動(dòng)手操作到自主探索到用語(yǔ)言文學(xué)表達(dá)出來，學(xué)生都無所適從。例如，認(rèn)識(shí)哪個(gè)是時(shí)針，哪個(gè)是分針時(shí)，讓學(xué)生分辨時(shí)不夠深入，沒有讓學(xué)生放開說，師有代說的地方。再例如：你是怎樣知道是8時(shí)的，指名說撥鐘的方法等等，學(xué)生語(yǔ)言組織有問題。

2、學(xué)生會(huì)看鐘表認(rèn)時(shí)間，但根據(jù)時(shí)間撥出相應(yīng)的鐘表就有難度了。由于學(xué)生不是經(jīng)常訓(xùn)練操作實(shí)踐的活動(dòng)，所以在操作的過程中，學(xué)生不是很聽老師的指揮，在活動(dòng)中，學(xué)生的合作意識(shí)較差，從動(dòng)手操作到自主探索到用語(yǔ)言文學(xué)表達(dá)出來，學(xué)生都無所適從。所以，在今后的教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言.

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇十三

???????????????ú??????????ê????ó±?????????????????????μ??????§???????????????e￡????§???????§?????????????????????????????????????????????????????????ò￡????aê?????????????????????????????????????í????????????????e??????????????????????μ??????§???????????????????????????a????????????????ê???????

????????????

??????????????????ò????ê???§???????????????????????-??????????￡?????????????????????ò?e????ó±??????????aê??????????????????????????§??????ê±?????￠???????§??????ê±?????￠??????????????????????μ???ê±?????-????????????è???????e???????ê????????3????μ???????????????μ?￡????????????ú2???í????????§?????????????μ?????????ò2????2???í?????￡??????????????????????a?§???????§?°????????????ê????ó±?????????????????????????????????????????????????????????°???????a????????????????????????2??????óμ???ê±??????????????????ì????ò￡???ò2?a???????????????§??????????????????????????????ê???????????????????????o??????ó2???????????????ê±???????2????????????ò????a￡?????????????′?????????????????????????????????×·???????3¤??????ê±??????ì￡????????????×°?????????????????????￡???????????????????????????????o??????ó???????ü2???????￡??????????????????????????????????????a￡????ú??μ?°?????????????￡??????ò????????μ??????????????ü·?????????????????12??????ê±??????????????????????????????ê±??????????μ??????????????????ê???????????????ê±??????????￡?

????????????

???????????????ú??μ??????????????????????????????????????????????????ò???????e??????????a￡???????????????e??????????????±??????ú????ê±??????ê±????????????ê2?′?????????é￡?1.???????°??????ê±???óμ?????????ê???????2.????????????????????????òa???????§ê±????￡?3??????í???????????????????????????????????????????ê±??????e??????????????????????????????????é2?ò????????????????è????????????????ò?????????????????????????????????????ê±??????????????ê±???ìμ?????????ê?????????????êμ??????e|?????????é?3??????????????????????????????????????????????????????????§????????????????????????????μ?￡??????????????§?????????????§?°??????è¤??????ê1?§???????????????????????????eμ??????????????-???é￡???????????2???????3￠??????ì????????§?°?????ˉ?????????????????????????§???????????????é?3??????????????????ê±????￡?????????????ê±?????????????￡??????????üμ??????????§ê±?????￠??????????????????????μ??????????￠?°????μ?????????????????êμ???????¤?????????????§???????????????????§???é?3??????????????????ü??????????è¤?????????ü1???????????????????????????????2??????????§?°???????????????????????????????????????????????????????§???????????????ü3??????????¨??????????§?°?????????é?￡??????

????????????

???????????????ú??????????ê????????????±??????ò????????????????e￡?????????òaí???????í???????????????????????????????ê????????§??????????3????§?????????ó￡?????????ò??????????????μò??μ??????è?????????????è???????í??§????±¨???????§?????????úo????????????e·????????????????????????????o?????????????????????éμ????é1??????????2??????????????êμ???ê?????§???e?????????????????????????????§?°??????ò?????????????????????e§???????§?°??????ê????????§?????????ú±?′?μ??????????????e￡??????à?￥?????????????????????à?￥??????????￡????à?￥?§?°????????????í????????????

?????????????????????????????ú?????????????§??????ó|???????????????????????????????§?????????????1?????????é?3?????????????§?????????ú??????????êμ????????????????????????ì??????????????????????????§?°???????§??????ì??????????????§??????????????????????§???á??????????????ê1??????????????????êμ?????????e???????üμ??????????§?????????μ???????????????a2￠??????áμ????????§??????????????????????￡????????????????§?????????????????????e?e????

??????????????????????￡????????????ú????ò2?????????úoü?à2??????￡ê±????°2????2???????oüo????????????????°??????????μ??????§??????ê±??????????2?????????????￡??????????????????ú?????§??????????????ê±??????ê±????????????????2?????????????·???????????μ?1??????ì￡??????????a2??????????§??????????????????ê2?′???e′???????????ê±????????????????o????????a￡??????????è??????????????????????ê?1???à???????????ó￡?????????????????????a·???????òa×￠???a?￡

幼兒園認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思篇十四

在“認(rèn)識(shí)鐘表”這堂課的教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，課堂氣氛熱烈，知識(shí)獲得與情感體驗(yàn)同步進(jìn)行。反思本課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

在一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)里，已經(jīng)有了一些鐘表的知識(shí)儲(chǔ)備：上學(xué)的時(shí)間、放學(xué)的時(shí)間、看動(dòng)畫城的時(shí)間……雖然這些認(rèn)識(shí)是淺顯的、感性的，對(duì)于不同的學(xué)生來說層次也是不同的，但是仍為學(xué)生學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)鐘表”帶給了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。課前，為了讓課堂上撥鐘的時(shí)候不至于太亂，也為了了解學(xué)生在這塊的認(rèn)識(shí)，我先讓孩子撥出四時(shí)，巡視了一下，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子明白分針長(zhǎng)，時(shí)針短，明白把針指著四，但不是所以孩子都能撥對(duì)，有了這樣的了解，在課的安排上，我將重點(diǎn)是介紹分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。難點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)大約幾時(shí)上面，

在課的最后，我用動(dòng)畫制作了一個(gè)小故事，兩個(gè)小動(dòng)物分別在幾時(shí)的時(shí)候做什么事情，1.復(fù)習(xí)了時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)，2.教育孩子要珍惜時(shí)間，3，透過故事中兩個(gè)八時(shí)，小動(dòng)物做的事情不一樣，比較明白一天中有兩個(gè)八時(shí)。把對(duì)時(shí)刻的認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)搞笑的情境結(jié)合起來，不僅僅貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，用心參與嘗試探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)時(shí)間，構(gòu)成時(shí)間觀念，并受到珍惜時(shí)間、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣的教育。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)情境的問題很感興趣，能夠用心主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，整堂課學(xué)生都能持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)熱情。、

在“認(rèn)識(shí)鐘面”這一環(huán)節(jié)中，主要透過同桌合作的形式，學(xué)生拿出學(xué)具鐘，撥一撥、說一說，然后向全班同學(xué)匯報(bào)。學(xué)生在合作中分享著互助與競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)到成功的喜悅。從實(shí)際教學(xué)中看出，合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在彼此的交流中，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

總之，在課堂教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的情境，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流，使他們?cè)趯?shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，理解并體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。

但是，本節(jié)課也存在很多不足。時(shí)間安排不是很合理，前半堂的教學(xué)整時(shí)還是不錯(cuò)的，后面在教學(xué)大約幾時(shí)的時(shí)候，語(yǔ)言不夠規(guī)范，上的過快，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于什么叫大約幾時(shí)，不是很了解，最后全部課上完還多幾分鐘，今后在這方面要注意。