人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校安全工作精彩匯報(bào) 學(xué)校安全工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇一

從3月23日發(fā)生在福建南平的血案，到4月30日發(fā)生在山東濰坊校園血案，不到40天的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了5起校園血案，數(shù)十名無(wú)辜兒童不幸傷亡。稚嫩的花朵慘遭毒手，鮮活的生命瞬間隕落。我們還在痛心疾首的時(shí)候，前天（5月12日）陜西省南鄭縣一幼兒園又發(fā)生血案。連連發(fā)生的校園慘案，引起社會(huì)，告別是我們幼兒園的高度重視，我們迅速行動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫ê蛯?shí)施幼兒園安全工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、召開(kāi)緊急會(huì)議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

看到血案的新聞，我園就立刻召開(kāi)全園的教工安全會(huì)，加強(qiáng)防范意識(shí)，教育中心幾次安全會(huì)議后，我們立刻傳達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)班子研究方案措施，并制定詳細(xì)的值班、帶班、檢查制度，明確分工、責(zé)任，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，后勤主任分管，年級(jí)部組長(zhǎng)具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識(shí)，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士,每個(gè)教工都明確自己是雙重身份即是教育者也是安全責(zé)任者，形成一崗雙責(zé)。

二、制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案

依據(jù)上級(jí)及教育中心的要求，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，我園修定完善了突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，我們對(duì)幼兒園和幼兒安全的各個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行了排查和復(fù)查，對(duì)幼兒園建筑物及其附屬設(shè)施進(jìn)行仔細(xì)檢查，包括圍墻、門(mén)窗、桌椅、床鋪、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、盥洗設(shè)施、玩教具等必須符合安全要求；廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其設(shè)備必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；報(bào)警求助、應(yīng)急處理設(shè)備、安全通道必須齊全，并配有相關(guān)圖表。結(jié)合防疫部門(mén)，我們還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了幼兒傳染病通報(bào)體系，為在最短時(shí)間內(nèi)上報(bào)行政部門(mén)提供保障。

三、結(jié)合幼兒園實(shí)際立刻實(shí)施各項(xiàng)工作

1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，嚴(yán)格要求門(mén)衛(wèi)校警和門(mén)衛(wèi)值班教師認(rèn)真看守幼兒園第一道入口關(guān)，外來(lái)人一律不可進(jìn)入，有一把手同意后僅可在門(mén)衛(wèi)接待不得進(jìn)入幼兒園內(nèi)。

2、幼兒園為幼兒、家長(zhǎng)佩帶胸卡，門(mén)衛(wèi)見(jiàn)卡讓幼兒入園，教師見(jiàn)卡可讓幼兒離園。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)、中層主任、1名教師、門(mén)衛(wèi)2人、校醫(yī)1人在早晚家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)守候大門(mén)第一道入口關(guān)。按排每日值班表。

4、為確保幼兒園安全管理更加周密，我園及時(shí)與教育派出所和屬地派出所取得聯(lián)系，他們每天派2名警察來(lái)園幫助維護(hù)安全，現(xiàn)在教育中心的領(lǐng)導(dǎo)下，派出所派4人和山下派出所派1人，每天早晚在家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)守候在幼兒園大門(mén)口，嚴(yán)防各種意外的發(fā)生。

5、我園嚴(yán)格加強(qiáng)家長(zhǎng)入園時(shí)間的管理，規(guī)定家長(zhǎng)每天8點(diǎn)前送幼兒入園，8：10分鎖大門(mén)，中間家長(zhǎng)一律不得入內(nèi)，晚上4：30分統(tǒng)一開(kāi)大門(mén)，并要求家長(zhǎng)每天接幼兒時(shí)不要在幼兒園室內(nèi)和操場(chǎng)上停留。我們向家長(zhǎng)發(fā)了一份《致家長(zhǎng)一封信》

學(xué)校安全工作精彩匯報(bào) 學(xué)校安全工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇二

**學(xué)校安全工作情況匯報(bào)

**學(xué)校是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省級(jí)文明單位、首批河南省職業(yè)教育品牌示范校，在校生3000多人。今年春季開(kāi)學(xué)，我校新擴(kuò)建校區(qū)投入使用，學(xué)校對(duì)安全工作更加重視。現(xiàn)將我校春季開(kāi)學(xué)以來(lái)的安全工作匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育。

學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的安全教育，樹(shù)立“大德育、大安全”的觀念，始終把安全教育作為德育工作的重要方面。學(xué)校建立有班會(huì)制度，逢會(huì)必講安全。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了2013春招新生專(zhuān)題教育會(huì)和崔家橋當(dāng)?shù)貙W(xué)生專(zhuān)題教育會(huì)，加強(qiáng)對(duì)新生的安全教育。學(xué)校建立有學(xué)生考勤制度、嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，晚上學(xué)生歸寢實(shí)行零匯報(bào)制度。

二、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理。

我校門(mén)衛(wèi)有專(zhuān)門(mén)處室負(fù)責(zé)，從保安公司聘請(qǐng)有專(zhuān)職保安，實(shí)行24小時(shí)不間斷值班，建立有門(mén)衛(wèi)登記制度，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園，外來(lái)人員級(jí)車(chē)輛進(jìn)出校實(shí)行嚴(yán)格登記。

三、實(shí)行重要地點(diǎn)24時(shí)值班

1、每天安排有中層以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)校園安全巡邏值班工作，在教學(xué)樓及餐廳重點(diǎn)時(shí)段安排有教師值班；

2、每棟學(xué)生住宿樓有兩名專(zhuān)職管理教師負(fù)責(zé)，每棟學(xué)生住宿樓熄燈后至少有一名教師在住宿樓值班。

3、學(xué)校對(duì)安排的值班進(jìn)行嚴(yán)格考勤。

四、管制刀具及安全隱患排查工作

學(xué)校建立有安全隱患排查的長(zhǎng)效機(jī)制。每周學(xué)生開(kāi)學(xué)返校第一天全校各班要進(jìn)行管制刀具及其他隱患排查。

五、強(qiáng)調(diào)食品安全

學(xué)校重視食品安全，伙房進(jìn)貨渠道實(shí)行定點(diǎn)供應(yīng)，嚴(yán)格登記，一日三餐按要求留樣，嚴(yán)防食品安全事故發(fā)生。

六、對(duì)學(xué)校消防設(shè)施進(jìn)行了檢查維修。積極參加了安陽(yáng)縣學(xué)生消防作文比賽。

七、認(rèn)真做好禽流感防治工作。

安全無(wú)小事，安全大于天。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校沒(méi)有安全事故發(fā)生。我校將一如既往做好安全工作，為全校師生提供一個(gè)安全的工作、學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，為全縣教育系統(tǒng)安全和諧的良好局面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

**學(xué)校

2013年4月27日

學(xué)校安全工作精彩匯報(bào) 學(xué)校安全工作開(kāi)展情況匯報(bào)篇三

篇1：學(xué)校近期工作匯報(bào)及今后

教學(xué)

首先，我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示感謝。

近年來(lái)，在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績(jī)。2009年順利通過(guò)了市級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)驗(yàn)收；上學(xué)年，區(qū)教育局教研室兩次到我校進(jìn)行了視導(dǎo)活動(dòng)，兩次視導(dǎo)活動(dòng)都獲得了教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。之所以能取得如此的成績(jī)與我校堅(jiān)持不懈的抓學(xué)校管理分不開(kāi)的，今年7月份，區(qū)教育局又將夏張定為區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)蹲點(diǎn)培訓(xùn)的地點(diǎn)之一，這也充分說(shuō)明我鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平在全區(qū)的地位。其中我校有幸被列為其中一處定點(diǎn)，下面我就近期學(xué)校所做的工作作如下匯報(bào)：

一、明確領(lǐng)導(dǎo)干部分工

學(xué)校重新明確領(lǐng)導(dǎo)班子的分工職責(zé)，做到事事有人干，事事有人管。具體分工為：校長(zhǎng)任甲坦負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作；于強(qiáng)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)，同時(shí)主抓課堂教學(xué)及教科研工作；李建國(guó)負(fù)責(zé)行政工作，同時(shí)負(fù)責(zé)少先隊(duì)、十好、興趣小組活動(dòng)；郭長(zhǎng)濤負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作；王鋒、王善森負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作。分工明確后，各領(lǐng)導(dǎo)班子成員詳細(xì)制定各自的活動(dòng)方案，做到早準(zhǔn)備早落實(shí)。其中課堂教學(xué)以探索各學(xué)科教學(xué)模式為主題，依托聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)尋求科學(xué)的課堂教學(xué)模式，并進(jìn)行全校推廣。

二、改善學(xué)校辦學(xué)條件為了給師生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，學(xué)校加大投入，努力改善辦學(xué)條件。一是投入3萬(wàn)余元為每位教師和學(xué)生配備高配置教師及學(xué)生用機(jī)，實(shí)現(xiàn)教師的五指化辦公及學(xué)生信息課的順利開(kāi)展，為教師和學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境。二是投入1萬(wàn)元實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生用機(jī)的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通，為教師和學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)安排專(zhuān)人做好網(wǎng)絡(luò)資源的管理。三是投入2萬(wàn)余元為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)毛筆、鋼筆、小黑板等學(xué)習(xí)用品，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。

三、

學(xué)校安排微機(jī)教師對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，使每位教師在充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)建立自己的教育博客，以此形成學(xué)校的教育教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)的教研工作的網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)每周進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課和集體備課活動(dòng)，定主講人、定主題，每月月底進(jìn)行一次公開(kāi)課，講課人由教研活動(dòng)中比較突出的教師承擔(dān)。

四、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色

（一）、傳承書(shū)法文化，打造墨香校園。學(xué)校為各年級(jí)配齊相應(yīng)字帖，設(shè)家庭練字和在校練字作業(yè)本；次日上午上課前交輔導(dǎo)教師；下午第一節(jié)課前20分鐘為集中練字時(shí)間。每月組織一次評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期末評(píng)比結(jié)果累加，結(jié)果納入教師考核。

（二）、了解家鄉(xiāng)文化，打造文學(xué)校園。我校本著“成才先成人”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，開(kāi)設(shè)《我愛(ài)家鄉(xiāng)》校本課程。讓學(xué)生充分了解自己的家鄉(xiāng)，升華學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的思想情感。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生駕馭語(yǔ)言文字的能力，讓他們都成為小小文學(xué)家。

（三）、促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校開(kāi)設(shè)多個(gè)藝術(shù)興趣小組，如二胡、口風(fēng)琴、口琴、豎笛等，有專(zhuān)職音樂(lè)教師進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

五、完善各項(xiàng)學(xué)校制度

學(xué)校立足實(shí)際，結(jié)合上級(jí)文件精神，把學(xué)校的各項(xiàng)制度重新審視，采取推倒重來(lái)的方式進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)制度的重新建構(gòu)，做到制度的不斷完善。同時(shí)將學(xué)校的各項(xiàng)工作流程化，大體安排為每天值班教師7：00到校值班，每天課間操進(jìn)行英語(yǔ)天天說(shuō)活動(dòng)，下午開(kāi)展陽(yáng)光體育及興趣小組活動(dòng)。周一升國(guó)旗及例會(huì)，例會(huì)上

總結(jié)

1、抓住契機(jī)，強(qiáng)化素質(zhì)教育觀念，強(qiáng)化以教學(xué)為重心的教學(xué)常規(guī)，定期檢查評(píng)比，探索教學(xué)模式，提高課堂效益。

2、落實(shí)評(píng)價(jià)方案，體現(xiàn)公平公正公開(kāi)，調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。

4、突出辦學(xué)特色，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校建設(shè)，利用此次機(jī)會(huì)提升辦學(xué)水平，提高學(xué)校知名度。

5、堅(jiān)決落實(shí)各項(xiàng)實(shí)施方案，規(guī)范辦學(xué)。 最后再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示感謝。

2010-9-18篇2：xx學(xué)校關(guān)于近期工作的匯報(bào) xxx學(xué)校關(guān)于

二、三月工作的匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我從以下三方面匯報(bào)一下我校前期的工作和下一步的打算。

一、抓學(xué)習(xí)、抓落實(shí)。

全縣校長(zhǎng)會(huì)后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在當(dāng)天下午就召開(kāi)了班子會(huì)，系統(tǒng) 學(xué)習(xí)了會(huì)議中領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、教育局2014年工作要點(diǎn)和各部門(mén)工作計(jì)劃。根據(jù)教育局要求結(jié)合我校實(shí)際研究了學(xué)校工作計(jì)劃的基本框架。2月10日上午學(xué)校召開(kāi)了校務(wù)會(huì)議，會(huì)議討論并通過(guò)了學(xué)校工作計(jì)劃，決定在2月14日上午召開(kāi)全校期初工作會(huì)議。通過(guò)幾次會(huì)議，使全體教職工明確了目標(biāo)，擺正了心態(tài)，鼓舞了干勁，形成了合力。

二、近期工作的開(kāi)展情況。

（一）、德育工作：

1、開(kāi)展守則規(guī)范宣傳周活動(dòng)：活動(dòng)開(kāi)展以班級(jí)為單位，守則規(guī)范 張貼到每個(gè)班級(jí)，班主任組織學(xué)習(xí)，德育辦定期檢查，月末上交材料。

2、心理健康知識(shí)講座：開(kāi)展了每月一次的心理健康知識(shí)講座，本 月題目是“如何判斷學(xué)生的心里健康狀況”班主任月末要上交活動(dòng)材料。

3、“學(xué)雷鋒 做一個(gè)有道德的人”主題系列活動(dòng)的開(kāi)展：活動(dòng)有 方案、有過(guò)程、有總結(jié)，這次系列活動(dòng)有主題班會(huì) “學(xué)雷鋒 做一個(gè)有道德的人”、征文、演講比賽、班會(huì)、校報(bào)、學(xué)校廣播站（每天一篇雷鋒故事）、每周升旗儀式（雷鋒事跡），學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)積極踴躍，在衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮貌都有很大進(jìn)步。學(xué)校廣播站已播出十期廣播稿，內(nèi)容廣泛、積極健康、教育意義強(qiáng)，收到了良好效果。學(xué)校校報(bào)出版一期，以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題內(nèi)容。

4、組織參加了第二十二屆科技大賽活動(dòng)：我校認(rèn)真組織落實(shí)完成了教育局的第二十二屆科技大賽活動(dòng)，學(xué)生們積極參加，學(xué)生作品形式多樣、題材新穎、作品水平較高。本次我校向上級(jí)部門(mén)推薦參賽作品35件之多。

5、精心組織了原創(chuàng)畫(huà)比賽活動(dòng):科學(xué)制定了活動(dòng)方案方案，組織學(xué)生積極踴躍參加了此次書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，參與面廣，效果較好。

6、加強(qiáng)對(duì)校園、班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生管理，學(xué)校制定了《班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生管理規(guī)定》，做到了有制度有措施。并對(duì)檢查結(jié)果在德育辦存檔。作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的依據(jù)之一。紀(jì)律衛(wèi)生檢查小組每天檢查各班級(jí)室內(nèi)外及個(gè)人衛(wèi)生，將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)、評(píng)比。

（二）、教學(xué)工作：

1、集體備課活動(dòng)。

學(xué)期初組織全鎮(zhèn)教師集中到中心學(xué)校進(jìn)行了三天的集體備課活動(dòng)，將全體教師按學(xué)年及學(xué)科共分十個(gè)組，首先對(duì)新課改理論及各學(xué)科的課標(biāo)進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，然后由各組組長(zhǎng)組織教師備課，研究出期中前各單元、課的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖、重難點(diǎn)、關(guān)鍵、課時(shí)分配等，領(lǐng)導(dǎo)深入到各組參與備課。各組又分別制定出相應(yīng)的學(xué)科進(jìn)度，解決教師在個(gè)人備課中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并將優(yōu)秀案例裝訂成冊(cè)。加強(qiáng)了集體備課常態(tài)化安排和指導(dǎo)。要求教師集體備課以年組和 學(xué)科劃分備課組，以學(xué)年業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)，骨干教師為主體的第一次備課和學(xué)科教研組集體討論的二次備課相結(jié)合。目前為止校領(lǐng)導(dǎo)共組織了17節(jié)集體備課。

2、常規(guī)教學(xué)管理。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任深入課堂參加聽(tīng)、評(píng)課，共參與聽(tīng)課74節(jié)、評(píng)課36節(jié)。共同研究探討課堂教學(xué)改革，并對(duì)教師課堂教學(xué)做出指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

學(xué)校建立了查課制度，校領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天至少查課一節(jié)，共查課100余次，避免了教師不寫(xiě)教案、不用教案、不帶教案現(xiàn)象發(fā)生。

制定了任課教師量化表，月末業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)量化表對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn) 行詳細(xì)檢查。

加強(qiáng)對(duì)班級(jí)日志管理，班主任每天查一次，教導(dǎo)主任每周查一次，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)每?jī)芍懿橐淮巍?/p>

3、讀書(shū)工作

積極開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，班主任制定了符合本班學(xué) 生特點(diǎn)的師生讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)校為各班級(jí)配備了全新書(shū)柜，并從圖書(shū)室借閱給班級(jí)部分圖書(shū)，每名學(xué)生自愿自購(gòu)圖書(shū)，存于班級(jí)達(dá)到資源共享。圍繞特色項(xiàng)目《求知讀書(shū)》，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。每周三第七、八節(jié)為師生讀書(shū)時(shí)間，每月以班為單位召開(kāi)一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。強(qiáng)化了班主任對(duì)學(xué)生讀書(shū)情況的檢查與指導(dǎo)。

加強(qiáng)教師讀書(shū)，要求教師主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)及其 他相關(guān)知識(shí)，并勤于反思。學(xué)校規(guī)定教師每月讀書(shū)筆記在5000字以上。

4、教研活動(dòng)

小學(xué)部在開(kāi)學(xué)第二周以校（年組）為單位開(kāi)始開(kāi)展“每周一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)，確保人人都上一節(jié)公開(kāi)課，以此為依據(jù)推薦全鎮(zhèn)教研會(huì)執(zhí)教者，截至目前已有3個(gè)學(xué)年組12名教師進(jìn)行了講課。

中學(xué)部組織開(kāi)展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，有

七、八年級(jí)7名青年教師參加，本次教研活動(dòng)經(jīng)過(guò)主備人的第一次備課和學(xué)科教研組二次備課后進(jìn)入課堂教學(xué)，再由學(xué)年業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織，學(xué)科教研組圍繞“精典問(wèn)題設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及指導(dǎo)如可開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)方式”等方面集體探討了課堂教學(xué)“15+30”教學(xué)模式。具體形式是備課、集體備課、課堂教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。尤其在評(píng)課過(guò)程針對(duì)青年教師課堂教學(xué)過(guò)程中的不足提出了改進(jìn)意見(jiàn)。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的很好。

5、初三教學(xué)工作

我們把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重要位臵上，安排一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兩名中層領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)抓初三。具體做法就是“兩抓” 一是抓教師。

（1）集體備課，同學(xué)科按要求落實(shí)集體備課內(nèi)容。（2）查課，每天至少查課一次。

（3）聽(tīng)課，采取推門(mén)聽(tīng)課的辦法，隨時(shí)聽(tīng)課，不事先通知。.（4）要求三月下旬能全部結(jié)束課程。教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，杜絕復(fù)習(xí)的隨意性。二是抓學(xué)生

（3）不收學(xué)生一分錢(qián)，學(xué)校出資訂購(gòu)復(fù)習(xí)資料。讓學(xué)生雙休日有題可做。

（三）村小工作

我們對(duì)村小的管理進(jìn)一步規(guī)范化，實(shí)行四步管理模式和四步實(shí)施體系。即：主抓村小工作領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行布臵、督導(dǎo)、考核、總結(jié)四步管理模式，村小校長(zhǎng)實(shí)行執(zhí)行、督管、檢查、匯報(bào)四步實(shí)施體系。開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)做了一下幾項(xiàng)工作

1、組織村小教師到中心校參加集體備課。

在2月11日至14日，村小教師與中心校教師分學(xué)年組共同參與集體備課，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入到各組指導(dǎo)備課，使整個(gè)活動(dòng)有序、有效的開(kāi)展，達(dá)到了預(yù)期效果。

2、制定工作計(jì)劃

根據(jù)教育局工作要點(diǎn)和各科室計(jì)劃，中心校制定了符合本校校情的年度計(jì)劃，各村小依據(jù)中心校工作計(jì)劃制定了自己的學(xué)校年度計(jì)劃，并經(jīng)主管村小領(lǐng)導(dǎo)審核后予以執(zhí)行，使村小工作能和中心校同步進(jìn)行，加強(qiáng)了村小管理。

3、開(kāi)學(xué)第二天，我和主抓村小的領(lǐng)導(dǎo)利用兩天的時(shí)間，檢查了村小學(xué)的安全、教學(xué)等方面工作?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，解決問(wèn)題。篇3：學(xué)校工作亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料 學(xué)校工作亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料

學(xué)校工作亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料

2014年，我校工作以黨的>十八大、>十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以黨的群總路線(xiàn)教育活動(dòng)為載體，認(rèn)真落實(shí)教育局工作要點(diǎn)提出的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，創(chuàng)辦特色學(xué)校，開(kāi)創(chuàng)了我校各項(xiàng)工作新局面。

《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》對(duì)支持廣大人民群眾的創(chuàng)造精神有一段十分精彩的論述：全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人材、尊重創(chuàng)造的方針，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的創(chuàng)造活力。激發(fā)各行各業(yè)人們的創(chuàng)造活力，堅(jiān)決破除各種障礙，使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動(dòng)得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定。把支持和鼓勵(lì)創(chuàng)新作為提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一個(gè)重要方面提出來(lái)，既反映了時(shí)代的要求，也體現(xiàn)了全黨全民的共同意志。

學(xué)校工作更是如此，更應(yīng)該支持老師的創(chuàng)新精神，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的人才服務(wù)。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為創(chuàng)建工作提供組織保障

我們成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的教育創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定《學(xué)校教育創(chuàng)新工作遠(yuǎn)景規(guī)劃》、《近期工作目標(biāo)》。把教育創(chuàng)新工作，作為學(xué)校工作的重中之重。鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新精神，在工作中不斷呈現(xiàn)亮點(diǎn)，使需誒下管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

健全制度，規(guī)范管理，確保特色管理和特色教育的實(shí)施。

1、建立了《領(lǐng)導(dǎo)定期研究工作制度》。每月研究一次工作；期中進(jìn)行一次督導(dǎo)小結(jié)；期末總結(jié)表彰。

2、建立了《校長(zhǎng)室、德育處、教導(dǎo)處、教研組分級(jí)管理制度》。

3、建立了《評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》。

二、>師德建設(shè)工作亮點(diǎn)與特色：開(kāi)展做一個(gè)好老師活動(dòng)

習(xí)近平在慶祝教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)北師大座談會(huì)上的講話(huà)。教育工作者要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操，具備扎實(shí)學(xué)識(shí)，懷有仁愛(ài)之心，做到經(jīng)師和人師的統(tǒng)一。

習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中指出：好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的傳播者，幫助學(xué)生追夢(mèng)，筑夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量.習(xí)總書(shū)記的講話(huà)給了我加大的鼓舞，使我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)好老師的責(zé)任和義務(wù)的重大。

在信息時(shí)代的好老師應(yīng)該是自己所知道的必須大大要超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚(yú)，又受人以漁，能夠在各方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。自己在工作中時(shí)刻按照座椅好老師的標(biāo)準(zhǔn)努力工作。

學(xué)校黨政采取切實(shí)有力措施不斷完善體制機(jī)制，努力建設(shè)高素質(zhì)一流教師隊(duì)伍，營(yíng)造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。要引導(dǎo)支持廣大教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，做中華民族夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人。

1、學(xué)習(xí)總書(shū)記的講話(huà)精神，開(kāi)展做一個(gè)好老師的大討論。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生態(tài)課堂。

3、幫扶學(xué)困生，做學(xué)生的良師益友。

堅(jiān)持每周的>政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)投身到課改中去。

樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、德育工作亮點(diǎn)與特色：開(kāi)展德育反思教育課

構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式

德育反思課的六個(gè)板塊

新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—分組匯報(bào)—個(gè)人反思—希望之星—激勵(lì)點(diǎn)評(píng)

（一）新聞播報(bào)

教育學(xué)生收聽(tīng)收看新聞關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，對(duì)提高我們的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽(tīng)廣播的好習(xí)慣。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級(jí)同學(xué)做介紹，與同學(xué)共同分享。

（二）名言導(dǎo)航格言、名言都是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言精華，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，結(jié)合反思課的主題，每個(gè)小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛(ài)的名言，談感受，與同學(xué)們分享。

（三）分組匯報(bào)

由各小組值周組長(zhǎng)，根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報(bào)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察，概括和總結(jié)的能力，通過(guò)學(xué)生的總結(jié)匯報(bào)，教師能及時(shí)地掌握思想、學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

（四）個(gè)人反思

首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識(shí)，提高自我反思重要性的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生自我查找思想、學(xué)習(xí)、言行等存在的問(wèn)題，尋找根源，自我認(rèn)識(shí)，自我醒悟。不要人人過(guò)關(guān)，輕描淡寫(xiě)，使學(xué)生從心靈上受到啟迪。

（五）希望之星

評(píng)選希望之星目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，使優(yōu)生更有，學(xué)困生變優(yōu)，對(duì)于學(xué)困生，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點(diǎn)，挖掘、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的潛能，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)。

（六）激勵(lì)點(diǎn)評(píng)

教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)反思課的內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，抓住精彩之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確，精煉，高度概括。既要指出存在的問(wèn)題，又要提出如何改正的意見(jiàn)和建議。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。

四、教學(xué)工作亮點(diǎn)與特色：構(gòu)建分組合作的教學(xué)模式

預(yù)習(xí)引領(lǐng)、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵(lì)評(píng)價(jià)。

（一）預(yù)習(xí)引領(lǐng)

預(yù)習(xí)是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，是學(xué)好新課程的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要途徑。

1、清楚地向?qū)W生交代預(yù)習(xí)的要求和目的，安排充足的預(yù)習(xí)時(shí)間。

2、教師在備課的同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生備學(xué)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法，做到授之以漁。

3、把學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容作為常規(guī)作業(yè)來(lái)檢查，要認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的預(yù)習(xí)。

（二）明確目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，再制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這就是學(xué)習(xí)成功最快速的方法。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體，既不要過(guò)大，也不要無(wú)解，符合學(xué)生的實(shí)際。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)要突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在突出重點(diǎn)的同時(shí)分解和化解難點(diǎn)。

3、制定一些個(gè)性化（層次化）的目標(biāo)，考慮不同學(xué)生的能力。

（三）分組合作

分組討論，合作探究：在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分組討論解決學(xué)生學(xué)尚未解決的問(wèn)題。

1、把握討論的契機(jī)

（1）在新知探究過(guò)程中，通過(guò)討論學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

（2）在知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處組織討論。通過(guò)討論讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而攻克教學(xué)的重、難點(diǎn)。

（3）在尋找問(wèn)題方法處組織討論。由于學(xué)生思維能力的差異或者是思考問(wèn)題的角度不同，在解決問(wèn)題的方法上也可能會(huì)有所不同。通過(guò)討論相互之間得到啟發(fā)，能比較順利地尋找出解決問(wèn)題的方法。

2、要精心設(shè)計(jì)討論的題目

（1）設(shè)計(jì)討論題目要有利于學(xué)生的思維活動(dòng)，又要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，既要有一定的深度和難度，又要有挑戰(zhàn)性，還要有討論的價(jià)值。

（2）設(shè)計(jì)討論題目應(yīng)難度適宜，同時(shí)，討論題目不要過(guò)于抽象，應(yīng)設(shè)計(jì)在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。

3、加強(qiáng)討論的引導(dǎo)

（1）教師要抓住討論的契機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，在提出問(wèn)題的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找盡可能多的不同答案，而不是唯一的正確答案。

（2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。做到使所有的學(xué)生受到同樣的對(duì)待；學(xué)生中的自相矛盾的結(jié)論、錯(cuò)誤的結(jié)論、膚淺的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析，用合適的語(yǔ)言更正。

（3）要讓全體學(xué)生參加討論，避免冷落學(xué)生的某些問(wèn)題。

（4）要訓(xùn)練學(xué)生和教會(huì)學(xué)生如何>傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，如何把別人的意見(jiàn)歸納起來(lái)，怎樣在別人意見(jiàn)的啟發(fā)下完善和發(fā)展自己的觀點(diǎn)，怎樣清楚地表達(dá)自己的意見(jiàn)等。（5）在討論過(guò)程中，一旦討論出現(xiàn)離題現(xiàn)象，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意討論的題目。

（四）反饋總結(jié)

所謂課堂反饋和點(diǎn)評(píng)，就是學(xué)生在充分自學(xué)、探究、討論的基礎(chǔ)上，各小組根據(jù)討論情況由本組代表面向全體學(xué)生公開(kāi)討論結(jié)果，啟發(fā)學(xué)生的思路，教師歸納學(xué)生解決不了的問(wèn)題，指導(dǎo)方法，補(bǔ)充認(rèn)知規(guī)律，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。

1、堅(jiān)持激勵(lì)性、公平性、適時(shí)性、靈活性、因人而異、全員參與、程序化、效能性等原則。

2、展示的內(nèi)容應(yīng)要有具有典型性，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

3、各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對(duì)本組的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行講解、分析

4、展示的形式：采用口頭展示、書(shū)面展示、肢體語(yǔ)言展示、實(shí)物模型展示都可以。

（五）鞏固提升

1、各小組結(jié)合組別展示情況，對(duì)本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí)，相互補(bǔ)充。

2、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行再組織和梳理，這樣可以幫助學(xué)生加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的綜合理解，促進(jìn)記憶。 3教師也可以在穿插鞏固這一環(huán)節(jié)中有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

（六）激勵(lì)評(píng)價(jià)。

1、建立學(xué)生自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)。

按照老師所制定的小組，小組成員都被賦予特定的職責(zé)，如：小組長(zhǎng)、科代表、記錄員等。主要目的發(fā)揮學(xué)生自己、小組成員間的相互督促、相互幫助、相互影響的功能，以拓展評(píng)價(jià)的時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生自主成長(zhǎng)，教師要及時(shí)把控學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果。

2、建立小組合作互評(píng)評(píng)價(jià)考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。