在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

笛子的比賽篇一

打開音樂廳的大門，迎接我的是一地光華潔凈的地板，上面擺放著各種樂器，有白色的，帶著古典韻味的鋼琴、聲音像馬叫的馬頭琴、還有聲音比較好聽的電子琴……但是我最喜歡演奏的自然就是那一把竹笛了，那把竹笛雖說不起眼，可那上面的櫻花圖案很是引人注目，每一朵櫻花圖案的中間，都鑲嵌著最重要的一個(gè)字。那些字記載了我童年的回憶，所以一吹起那把竹笛，我就會(huì)想起充滿歡聲笑語(yǔ)的童年，和茂盛寬闊的竹林。

可我吹竹笛的時(shí)候老是吹不好，所以經(jīng)常為這件事情感到煩惱。后來，唱歌好聽的媽媽和彈奏樂器好的爸爸準(zhǔn)備一起教我吹竹笛，于是一有閑暇時(shí)間，爸爸媽媽就會(huì)教我吹竹笛。爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“孩子你要記住，吹竹笛不光要用嘴唇和嘴，還要有一顆喜愛竹笛的心靈?！?/p>

媽媽也常對(duì)我說：“是的，你看媽媽哪次唱歌的時(shí)候，沒有用心的去唱，哪一次會(huì)敷衍了事呢?！?/p>

媽媽的話和爸爸的話一直鼓勵(lì)著我，堅(jiān)持學(xué)習(xí)竹笛，所以我現(xiàn)在竹笛水平也大大提高了，我感覺爸爸媽媽教我吹竹笛的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一個(gè)音樂班，當(dāng)然了，音樂班也是得有測(cè)驗(yàn)的。我們也一個(gè)月會(huì)測(cè)驗(yàn)一次竹笛。

這個(gè)月我們要測(cè)驗(yàn)的有一首曲子叫‘山里的四季’，這首曲子我平時(shí)已經(jīng)練得滾瓜爛熟啦！聲音也很優(yōu)美，我非常喜歡我自己吹的曲子。媽媽每次一聽我練習(xí)的曲子，就會(huì)因?yàn)檫@首曲子的優(yōu)美而為我鼓掌。

可唱這一首曲子的前一天晚上，媽媽給我煮了一碗魚湯。急性子的我剛喝了一口，嘴唇就被燙一個(gè)大泡，哎呀！我不由得尖叫道。

爸爸趕忙跑過去來查看，只見爸爸有點(diǎn)擔(dān)心的說：“孩子，你這個(gè)時(shí)候還是別吹曲子了吧，畢竟你的嘴上起了那么大的一個(gè)大泡！”

可我還是不以為然的說：“沒事了，我可以堅(jiān)持下去的?！?/p>

第二天，我演奏的‘山里的四季’沒有練習(xí)的好聽！我傷心的不由的流下了幾滴眼淚，支支嗚嗚的說：“我吹的沒有練習(xí)的好聽！怎么辦呀？”

可爸爸卻說：“傻孩子，爸爸感覺你吹的比練習(xí)的好聽多了，這簡(jiǎn)直是世界上最美妙的曲子！”

“為什么？”我驚訝的問道。

“因?yàn)檫@是你帶著傷吹出來的，堅(jiān)持的聲音會(huì)更加美妙呀！”

從此以后，我從這件事情明白了，做事要有始有終，不能輕易放棄的道理。而且面對(duì)挫折，你不要退縮而要勇于面對(duì)。這樣才能永遠(yuǎn)而徹底的打敗困難這個(gè)大惡魔！

笛子的比賽篇二

俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲?！比巳硕加幸粋€(gè)拿手好戲，我最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)當(dāng)屬吹竹笛啦！

那是我讀三年級(jí)時(shí)，經(jīng)常聽高年級(jí)的哥哥姐姐們吹竹笛，那余音繞梁的音樂回蕩在我的心間，讓我對(duì)吹竹笛充滿了向往，有一天，我也能吹出這美妙的聲音，該多好??！一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸送給我一只竹笛。甭提多開心了。我迫不及待的躍躍欲試，以為竹笛很容易吹，可我很賣力氣地吹著五音不全的“樂曲”，高昂中夾雜著幾許低沉，聽起來就像是鴨子叫。連我自己的不忍心聽下去了，只好沮喪的收?qǐng)觥?/p>

但是在爸爸的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈的練習(xí)吹竹笛，再加上老師的悉心指導(dǎo)，我的技藝突飛猛進(jìn)。在靜謐的夜晚中，總可以聽到我的小屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的笛聲，每一個(gè)從指尖流出的音符，都是與心靈的交流，這，就是樂曲的最高境界吧！

經(jīng)過半年的磨練，我迎來了一次展示的機(jī)會(huì)。那是四年級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我用竹笛獨(dú)奏悠揚(yáng)的歌曲——《放?！罚吹脚_(tái)下“觀眾們”聽得那樣沉醉，我仿佛遇見知音，我更加自信了，表演結(jié)束后，同學(xué)們送來了陣陣?yán)坐Q般的掌聲，此時(shí)我才深刻體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的艱辛與喜悅。

從那以后，我試著吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹不滅我自信的火種。每一支曲子我都練習(xí)了不計(jì)其數(shù)遍，功夫不負(fù)有心人，終于很多曲子被我的毅力征服，到達(dá)了爐火純青的地步。

從這跟細(xì)長(zhǎng)的竹笛身上，我不僅享受到了吹竹笛的樂趣，還悟出了一個(gè)道理：任何事情，只要堅(jiān)持不懈的去追求，去努力，就能有新的突破，此時(shí)，竹笛更像是我的老朋友，我的知音！

笛子的比賽篇三

人物：豬媽媽、小豬、小熊、猴老師、一群觀眾地點(diǎn)：小豬家、賽場(chǎng)媽媽:小豬，快來吹笛子。

小豬:我不想吹笛子。

媽媽:不吹不行！我交了3000塊錢學(xué)費(fèi)。

小豬:真討厭！

（小豬愁眉苦臉，拿起笛子吹，聲音不好聽。）

媽媽:小豬，你在這里練習(xí)，我在隔壁房間做事。

（豬媽媽離開，小豬放下笛子。）

小豬:吹笛子好累。

媽媽小豬，怎么沒聲音？快吹。

（小豬又吹。一會(huì)兒，小熊走進(jìn)來）

小豬:小熊，你來得正好，幫幫我。

小熊:有什么事要我?guī)兔Γ?/p>

小豬:幫我吹笛子。

小熊:我沒學(xué)過，不會(huì)。

小豬:我教你。

（小豬教，小熊學(xué)。）

小熊:我會(huì)吹了。

小豬:你幫我吹，不許停。我去玩玩。

媽媽小豬不錯(cuò)，一直在用功。

（小熊吹笛子，小豬偷偷地溜出家門。）

媽媽:小豬，你每天練習(xí)，我都聽著呢。你的笛子越吹越好了！

小豬:媽媽，你給我什么獎(jiǎng)品？

媽媽:森林里舉行吹笛子比賽，你會(huì)拿到獎(jiǎng)品的。

小豬:我不想?yún)⒓印?/p>

媽媽:不參加不行，我給你報(bào)名了。

小豬:我，我沒信心。

媽媽:小熊沒有學(xué)過吹笛子，他都報(bào)名了。你怕什么？

（吹笛子比賽現(xiàn)場(chǎng)。舞臺(tái)下，有一群觀眾。）

猴老師:請(qǐng)小豬上臺(tái)表演。

（小豬上臺(tái)吹笛子，吹不出聲音，用力一吹，很難聽。小豬紅著臉，下臺(tái)。）

媽媽（生氣）你怎么回事？在家里吹得那么好！

小豬（低頭）我……

猴老師請(qǐng)小熊上臺(tái)表演。

（小熊上臺(tái)，吹了一首優(yōu)美的曲子。觀眾鼓掌，叫好。）

猴老師:吹笛子比賽結(jié)束，小熊第一名！

媽媽:小熊沒學(xué)過吹笛子，為什么吹得這么好呢？

小豬:小熊是我教的！他每天在我家練，當(dāng)然吹得好。

媽媽:啊？我交了3000塊錢學(xué)費(fèi)，你請(qǐng)小熊幫你學(xué)，氣死我啦！

小豬:媽媽，我錯(cuò)了。

笛子的比賽篇四

今天，我早早地起了床。我和媽媽一起乘上小方家的車去杭州藝術(shù)學(xué)校。你問我去干嘛？那我就如實(shí)告訴你吧，我們一起去比賽笛子。

回想起那一天，老師對(duì)我和小方同學(xué)說，讓我們?nèi)ズ贾荼荣?。還說如果吹得好，還可以去北京人民大會(huì)堂參加比賽呢！到北京去比賽，這是一件可望而不可及的事，光是想想就已經(jīng)很滿足了！想到這里，我不禁皺了皺眉。不過想到以前的笛子考級(jí)，兩次考級(jí)我都挺過去了，還怕什么呢？我安撫著自己緊張的心情。

下了車，我們來到了休息室。我把笛子吹了又吹，才放心地玩起了手機(jī)游戲。對(duì)了，忘了跟你說，我和小方同學(xué)吹的曲子是《草原小姐妹》，是一首二重奏，分高和低兩個(gè)聲部。我吹低聲部，小方同學(xué)吹高聲部。此外，還有三個(gè)人和我們一起吹。

終于，進(jìn)了考場(chǎng)，我們找了個(gè)位子坐下。小方同學(xué)很緊張，她嘴里不停地背著曲子。我提醒她別背了，不然會(huì)忘記的，可她不聽。不一會(huì)兒，輪到我們了，我上了臺(tái)。說來也奇怪，我竟然一點(diǎn)兒也不緊張了，反倒更加輕松自如。開始吹了，我們幾個(gè)神態(tài)自若，配合默契，吹得不錯(cuò)。吹到中間時(shí)，評(píng)委老師拿起相機(jī)對(duì)我們拍了一照。于是，我們有幸進(jìn)了老師的相機(jī)。

一曲終了，大家個(gè)個(gè)如釋重負(fù)。

真的好想，好想去北京人民大會(huì)堂啊！不過，就算不能去，我也很開心，因?yàn)橹卦趨⑴c嘛！

笛子的比賽篇五

每個(gè)人都有令自己感興趣的東西，每個(gè)人喜好不同，令自己感興趣的東西也不一樣。令我感興趣的東西也很多，其中令我最感興趣的，要數(shù)笛子了。

我從三年級(jí)開始學(xué)笛子，但知道五年級(jí)才學(xué)會(huì)。為什么笛子會(huì)是我使我感興趣呢?這期間有一連串的故事。我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了培養(yǎng)我的星期一愛好，叫我很吳迪一起去學(xué)吹笛子。我剛開始拜師學(xué)藝的時(shí)候，學(xué)的是指法和吹奏方法。指法我倒是學(xué)會(huì)了，可因?yàn)槲业淖齑礁讻]有對(duì)齊，吹不出聲來，倒把我的臉吹得通紅。老師看了直搖頭，叫我長(zhǎng)大一點(diǎn)再來學(xué)。于是，我的第一次學(xué)笛子就這樣暫停了。

兩年后，我上五年級(jí)了。媽媽決定又讓我學(xué)笛子了，這次叫志棟跟我一起學(xué)笛子。

這次，我害怕我吹了后，又吹不出聲，害怕兩年前的那一幕又重演。

所以，這次上課時(shí)，我特別認(rèn)真。但這次，我吹響了，我終于把笛子吹響了。

可是，后面學(xué)的高音長(zhǎng)音，長(zhǎng)音時(shí)，我又吹不上去了。我也想打“退堂鼓”但是，我一想到兩年前我半途而廢，感到很慚愧。于是，我決定學(xué)下去。

于是，我每天ie完作業(yè)后，都要吹笛子。練得我腰酸背痛，滿臉通紅，可我仍在努力。

功夫不負(fù)有心人，我終于把高音吹了上去。我慢慢對(duì)笛子感了興趣，漸漸的喜歡上了它。我現(xiàn)在還要在加油，爭(zhēng)取把笛子吹好，加油!

這就是我感興趣的東西，同學(xué)們，你們的呢?