每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

消防崗位練兵簡報篇一

苦練基礎(chǔ)，夯實素質(zhì)練精兵

萬丈高樓平地起，金字塔的高度和穩(wěn)定性取決于個人基礎(chǔ)是否牢固，基礎(chǔ)體能是隊伍完成遂行應(yīng)急救援任務(wù)的關(guān)鍵和支撐。大隊始終堅持科學(xué)組訓(xùn)、靈活施訓(xùn)的原則，做到訓(xùn)前熱身、訓(xùn)中把控進(jìn)度、訓(xùn)后拉伸放松，將提高訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)防訓(xùn)練傷病有機融合，同時結(jié)合救援人員身體差異和短板弱項問題，針對個人制定不同的訓(xùn)練方案，切實做到量體裁衣，采取“每日有記錄、每周有考核、每月有評比”的方式，通過“尖刀班”評比，加強體能儲備，鍛造強健體魄，在隊伍內(nèi)部形成比學(xué)趕超幫的良好訓(xùn)練氛圍。

戰(zhàn)備拉動，檢驗?zāi)芰χ\打贏

大隊始終聚焦使命任務(wù)，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。為全面做好“跨區(qū)域、全災(zāi)種、大應(yīng)急”綜合救援任務(wù)準(zhǔn)備，提高應(yīng)急救援能力，始終保持“箭在弦上、引而待發(fā)”的戰(zhàn)備狀態(tài)，確保遇有情況能夠迅速出動“拉得出、上得去、打得贏”，將戰(zhàn)備拉動演練融入日常訓(xùn)練，嚴(yán)格按照“立足實戰(zhàn)、提升意識”的要求，采取不打招呼、不做預(yù)報的方式，從人員集結(jié)、組織登車、力量調(diào)度、緊急出動等方面，檢驗消防救援人員的戰(zhàn)備意識，切實達(dá)到錘煉隊伍、提高戰(zhàn)力的最終目的。每次拉動結(jié)束，大隊及時對拉動演練情況進(jìn)行總結(jié)，找出拉動過程中存在的問題和不足，并要求全體消防救援人員要進(jìn)一步查找自身的問題，把每一次拉動當(dāng)作實戰(zhàn)來對待，不斷強化隊員們的戰(zhàn)備意識，錘煉隊伍打贏致勝能力，發(fā)揮隊伍最大效能。

技能訓(xùn)練，精益求精強能力

隨著“一主兩輔”職能使命的轉(zhuǎn)變以及“全災(zāi)種、大應(yīng)急”救援理念的不斷深入，隊伍轉(zhuǎn)型強能不斷向縱深發(fā)展，應(yīng)急救援能力不斷增強。大隊始終聚焦防范化解重大安全風(fēng)險和應(yīng)對處置各類災(zāi)害事故的職責(zé)使命，秉持“理論先行、實踐并重、鞏固深化、不斷提升”的原則，積極探索訓(xùn)練新思路，圍繞教練員成果轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮干部骨干帶頭模范作用，由“抓學(xué)抓訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白詫W(xué)自研”，大隊在組織學(xué)習(xí)應(yīng)急救援理論、救援實戰(zhàn)化訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能的同時，把理論學(xué)習(xí)、戰(zhàn)術(shù)配合、戰(zhàn)例研究等作為日常訓(xùn)練的一項重要任務(wù)，在學(xué)與研中穩(wěn)步提升業(yè)務(wù)技能水平，為遂行任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。

以考促訓(xùn)，對照差距補短板

為進(jìn)一步摸清前期訓(xùn)練成果，激發(fā)參訓(xùn)人員的訓(xùn)練熱情，為下步訓(xùn)練工作理清思路，找出短板弱項問題，自冬季大練兵活動開展以來，大隊多次組織階段性考核，大隊依據(jù)階段性考核結(jié)果評選“訓(xùn)練標(biāo)兵”和“優(yōu)勝中隊”，在大隊內(nèi)部形成人人爭做“訓(xùn)練標(biāo)兵”的濃厚訓(xùn)練氛圍。通過召開階段考核講評會，查找分析短板弱項和存在的不足，及時調(diào)整訓(xùn)練思路和方法，對短板弱項科目，制定每月達(dá)優(yōu)、清零小目標(biāo)，實現(xiàn)了爭在平時、比在平時，有效調(diào)動隊員們參與訓(xùn)練的積極性，促進(jìn)了“要我訓(xùn)”向“我要訓(xùn)”的轉(zhuǎn)變，為遂行應(yīng)急救援任務(wù)夯實了基礎(chǔ)。

下步大隊將持續(xù)聚焦中心任務(wù)，堅持從難、從嚴(yán)出發(fā)，不斷深化鞏固冬季大練兵成果，不斷拓寬練兵備戰(zhàn)思路，苦練技能本領(lǐng)，真正打造出一直拉得出、打的贏、作風(fēng)嚴(yán)、水平高的過硬隊伍，為黨和人民交上一份完美的答卷。

消防崗位練兵簡報篇二

為切實提高新招錄政府專職消防員綜合素質(zhì)，順利實現(xiàn)向合格消防員的角色轉(zhuǎn)變。自4月21日開訓(xùn)以來，太原市消防救援支隊政府專職消防員崗前培訓(xùn)大隊堅持以“嚴(yán)紀(jì)律、強作風(fēng)、夯基礎(chǔ)、促改變”為宗旨，認(rèn)真謀劃，周密部署，扎實開展各項工作，全面提升新隊員思想、作風(fēng)和體技能水平。

強化教育引導(dǎo)筑牢思想根基

針對新訓(xùn)工作特點，幫助新隊員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。崗前培訓(xùn)大隊將訓(xùn)練、管理、生活等方面作為思想工作的陣地，采取教育授課、定期交心談心等方式，實時掌握人員思想動態(tài)，確保全體人員思想穩(wěn)定，筑牢思想根基。

堅持廉潔帶訓(xùn)講求管理藝術(shù)

崗前培訓(xùn)大隊定期召開管理分析會，端正思想認(rèn)識，嚴(yán)格內(nèi)部管理，確保帶訓(xùn)期間管理工作的集中統(tǒng)一。確立“五個強化”指導(dǎo)思想，即強化思想認(rèn)識、強化團(tuán)隊意識、強化標(biāo)準(zhǔn)要求、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、強化安全理念。實施科學(xué)有效的管理，講究帶訓(xùn)藝術(shù)和方法，杜絕打罵體罰和侵占新消防員利益的違法行為

強化紀(jì)律意識養(yǎng)成過硬作風(fēng)

崗前培訓(xùn)大隊從生活點滴入手，從細(xì)節(jié)抓起，注重日常養(yǎng)成。定期開展警容風(fēng)紀(jì)檢查、班務(wù)會、隊伍會，分析存在問題，積極調(diào)整思路，改進(jìn)工作方法。利用飯前、訓(xùn)后、點名等時機進(jìn)行講評，進(jìn)一步規(guī)范一日生活制度，強化紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成。

開展隊列訓(xùn)練提高動作標(biāo)準(zhǔn)

崗前培訓(xùn)大隊按照先易后難、先簡后繁、先分解后連貫的原則嚴(yán)密組織開展各項隊列訓(xùn)練，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練進(jìn)度，逐步讓新消防員掌握訓(xùn)練方法，切實提高新消防員隊列素養(yǎng)，充分展現(xiàn)出了積極向上的精神風(fēng)貌，將隊列訓(xùn)練的成果轉(zhuǎn)化為隊伍特有的“精氣神”。

豐富娛樂活動合理調(diào)節(jié)身心

文化娛樂是思想政治工作的重要組成部分，崗前培訓(xùn)大隊圍繞中心工作，開展課間拉歌、打籃球、象棋、觀看勵志電影等活動，豐富新消防員的課余文化生活。

消防崗位練兵簡報篇三

為進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，增強全校師生的安全意識，提高自救防范能力和安全逃生能力。近日，四平市玉琨國學(xué)實驗學(xué)校開展校園安全應(yīng)急演練，讓安全教育“進(jìn)校園”。

消防逃生演練

一陣急促的警報聲拉開了“消防逃生演練”活動的帷幕。安靜的校園馬上進(jìn)入全員戒備狀態(tài)，全校師生用毛巾等物品捂住口鼻，彎腰靠墻或扶著扶手，冷靜、快速地沿著規(guī)定的逃生路線從教學(xué)樓安全出口有條不紊地撤離。

消防知識培訓(xùn)

到達(dá)操場后，各班級有序排開，隊列整齊劃一。王樹富校長細(xì)致講解校園安全演練的重要意義，學(xué)校后勤工作人員向?qū)W生們講解滅火器的使用方法。

校園反恐演練

為有效預(yù)防各類惡性的事件發(fā)生，提升校園保安隊伍應(yīng)急處置水平，學(xué)校安保人員開展了應(yīng)對校園突發(fā)暴力事件的模擬演練，為平安校園建設(shè)提供有力保障。

消防崗位練兵簡報篇四

20xx年10月18日早上，xxxx物業(yè)在小區(qū)內(nèi)組織開展了“讓家更有安全感”的火災(zāi)消防演練活動。公司總經(jīng)理首先向大家介紹了本次消防演習(xí)的意義和相關(guān)消防知識，以及安全生產(chǎn)在工作中的重要性，并希望大家認(rèn)真領(lǐng)會本次演習(xí)活動的主題精神，增強安全意識，把“預(yù)防為主，安全第一”深入貫徹到實際中，要牢固樹立“水火無情，安全第一”的觀念。

程主管結(jié)合近期發(fā)生的實際火災(zāi)案例，對消防演練做了講解，并介紹了滅火器的使用方法，以及在發(fā)生火災(zāi)事故后的基本撲救方法、自防自救措施等消防安全基本知識。

安全可以演練，生命不能彩排。每一次的安全消防演練，目的是讓大家從思想和行動上高度重視安全，熟練掌握日常的消防應(yīng)急救援技能。演練不是一場游戲，防患于未“燃”，我們在行動！

各部門員工參與使用滅火器械，做到人人會用。

消防演練是為了增強人們的安全防火意識的活動，讓大家進(jìn)一步了解掌握火災(zāi)的處理流程，以及提升在處理突發(fā)事件過程中的協(xié)調(diào)配合能力。增強人員在火災(zāi)中互救、自救意識。

歷經(jīng)一個多小時左右，本次消防演練圓滿完成。通過消防演練，讓員工進(jìn)一步熟悉了應(yīng)急預(yù)案的基本程序和操作方法，更加明確了各自的崗位職責(zé)，同時也進(jìn)一步掌握了火災(zāi)的基本知識和逃生技巧，為xxxx小區(qū)業(yè)主的安全提供保障。物業(yè)也將在日常生活中時刻注意防火工作，防患于未“燃”，共同為小區(qū)安全筑起一道“防火墻”。

消防崗位練兵簡報篇五

“嗚~~嗚~~”一陣尖銳的警報聲響起，廣播里傳來“學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請全體師生馬上撤離”的通知。

師生們立即停止教學(xué)活動，打濕毛巾，掩住口鼻，彎腰快步走出教室，沿走廊、樓梯兩側(cè)迅速撤離。

空氣中彌漫著煙火的氣味，一條條人流從教學(xué)樓各通道快速向操場集中，這情景就像小溪匯入大海，就像血液在血脈里流動，是那樣順暢自如。

負(fù)責(zé)安全防護(hù)的老師們，迅速到達(dá)各個疏散點指揮；校醫(yī)、后勤保障人員也快步來到操場做好各項應(yīng)急救援準(zhǔn)備；空中無人機呼嘯盤旋，全場情況盡覽無余……

這是我校剛剛舉行的火災(zāi)疏散演練。為進(jìn)一步加強教師和學(xué)生對突發(fā)事件事故的應(yīng)變能力，深化全校師生防火防災(zāi)意識，2022年10月18日上午，我校組織全校師生進(jìn)行了火災(zāi)疏散演練活動。

為了舉行這場演練，我校特邀請大冶市消防大隊官兵來校進(jìn)行演練指導(dǎo)，學(xué)校進(jìn)行了精心布局，聯(lián)絡(luò)外援、落實人員、合理規(guī)劃場地和逃生通道，反復(fù)召開協(xié)調(diào)溝通會，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，啟發(fā)學(xué)生深入思考等，在這樣的充分準(zhǔn)備之后，消防疏散快而不亂，全體師生安全到達(dá)操場，未發(fā)生一起擦碰、磕傷事故。

之后，消防大隊的消防官兵們?yōu)閹熒菔玖怂畼寽缁?、消防服穿戴以及滅火器的使用，看得孩子們驚嘆連連，部分學(xué)生更是親身參與實踐。

只見操場上兩個大鐵桶燃起了熊熊烈火，教職員工們拔掉滅火器栓塞，提起滅火器，對準(zhǔn)火源，按下手柄，一陣白霧之后，火焰迅速撲滅；調(diào)整角度、提高速度，再來一遍；再點火、再撲滅……反復(fù)演練之后，大家終于對自己滿意了：“萬一發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該可以快速冷靜地處理了……”

值得一提的是，本次演練前，師生們認(rèn)真開展了消防知識的學(xué)習(xí)，演練后再次進(jìn)行了剖析反思，所以這次活動不僅是一場消防知識和技能的學(xué)習(xí)活動，更是引領(lǐng)孩子們?nèi)绾螌W(xué)會思考、如何在生活中解決問題的“實戰(zhàn)”演練。

消防崗位練兵簡報篇六

為進(jìn)一步加強園所安全工作，切實提高廣大師生的消防安全意識，提高師生防災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急處理能力，掌握正確的逃生方式，小花朵幼兒園2022年10月24日開展了師生消防應(yīng)急疏散演練和教師消防安全知識講座。

撤離過程安靜有序

本次消防演練為我園教師積累了經(jīng)驗，真正把消防安全工作落到實處，讓我們一起來看看本次演練過程吧！

演練前準(zhǔn)備

演練前，制作煙霧彈營造真實氛圍、各樓道散組負(fù)責(zé)人到達(dá)指定地點。

演練中有秩序

隨著警笛聲響起，在各班老師帶領(lǐng)下，孩子們用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰小步快走，沿著預(yù)定的疏散路線，快速、有序地撤離至安全地帶。

演練后總結(jié)經(jīng)驗

隨后，各班班主任迅速整理隊伍，清點并上報幼兒人數(shù)。整個疏散過程配合默契，疏散路線清楚，組織有條不紊，人人各盡其責(zé)。

滅火演習(xí)深入人心

在教官的引導(dǎo)下，孩子們了解了消防器材的操作使用方法。當(dāng)看到教官指導(dǎo)下的濛濛老師拿著干粉滅火器“滋滋”兩聲就撲滅了“張牙舞爪”著向四處蔓延的火苗，孩子們情不自禁的鼓掌歡呼起來！

本次消防演練活動不僅提高了師幼實際應(yīng)對和處置突發(fā)火災(zāi)的能力，也進(jìn)一步增強了廣大師幼的安全意識，是一堂生動的安全教育課。通過此次演練，讓幼兒與老師再次體驗了火災(zāi)逃生的場景，更深入的了解逃生常識和熟悉疏散路線，同時提高了教職工在面對突發(fā)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，讓全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，為小花朵幼兒園消防安全“防火墻”奠定良好的基礎(chǔ)。

消防知識認(rèn)真聆聽

演練結(jié)束后，各班“趁熱打鐵”給孩子們開展了“安全知識課堂”。

午休時間，教官也給老師們進(jìn)行了一場專業(yè)的消防安全知識講座。經(jīng)過今天的實踐與學(xué)習(xí)讓大家自覺衍生了對生命的敬畏之心。

本次演練活動，增強了孩子們的消防安全意識，也為我元的教師積累了經(jīng)驗。真正把消防安全工作落到實處，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的效果。

消防崗位練兵簡報篇七

為提高師生消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，濟南理工學(xué)校制定了《濟南理工學(xué)校消防疏散演練方案》，規(guī)范消防疏散路線，明確教師、班主任、系主任和科室負(fù)責(zé)人的崗位職責(zé)，確保學(xué)校消防疏散規(guī)范化和常態(tài)化。

10月18日9時40分，火災(zāi)警報響起，消防安全疏散演練正式開始。同學(xué)們聞警而動，各樓層安全疏導(dǎo)負(fù)責(zé)老師各司其職，指揮學(xué)生按照安全逃生疏散路線，迅速向操場方向撤離。撤離過程中，同學(xué)們秩序井然，有條不紊。3分15秒，2400余名學(xué)生全部從教學(xué)樓內(nèi)撤離。在操場，班主任迅速清點人數(shù)，向副總指揮匯報，確保全部學(xué)生安全撤離。

演練結(jié)束，校長張洪軍、黨支部書記尹憲海召集演練負(fù)責(zé)人和各系疏散員，針對本次演練進(jìn)行總結(jié)，并對下一步演練的時間、具體要求、注意事項等進(jìn)行了細(xì)致探討。

政教科副科長焦提鵬為全校師生進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，對消防專業(yè)知識做進(jìn)一步講解。

副校長孫全對全體同學(xué)進(jìn)行了消防安全疏散演練活動總結(jié)，希望同學(xué)們一方面要端正態(tài)度，認(rèn)真對待每次演練，另一方面要從細(xì)節(jié)上注意演練時的安全問題，切實掌握安全疏散逃生的本領(lǐng)，學(xué)會自救和互救。

通過此次演練和消防知識培訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了逃生自救知識，增強了安全自救意識，積累了集體疏散、消防救助等實戰(zhàn)經(jīng)驗。這次消防演練，也是在全體同學(xué)之間開展的一次綜合實踐活動，展示了同學(xué)們的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)合作意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習(xí)，為創(chuàng)建平安和諧校園夯實基礎(chǔ)。