人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇一

一、審題要注意“全”

接觸到題目就要全方位審閱，明確作答要求中的限制部分和未限制部分，力爭審題全面。如：2010年湖南省公務員考試申論的第一大題的1小題“試指出市政公用事業(yè)建設的主要內(nèi)容，并談談市政公用事業(yè)的重要性”、2011年湖南省公務員考試申論的第一大題“根據(jù)給定資料，概括說明人口普查要掌握我國人口哪些方面的基本信息，并分析指出，掌握這些基本信息對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要意義”。這兩道題，從審題的角度來看，應該很簡單，中間都有一個“并”字，毫無疑問，應該是兩答。諸如此類的題目，一般來說，考生都能按照要求作答，這里就不多講了。但是也有一種情況不得不說，題目中也含有一個“并”字的，考生也知道是兩答，卻不知道該如何去答，這種情況普遍存在。如：2013年湖南省公務員考試申論的第一大題目“根據(jù)給定資料1‘活取熊膽’事件中存在一些爭議，請歸納爭議的焦點問題并作簡要說明”、2013年中公版湖南省公務員錄用考試專業(yè)教材模擬預測試卷申論第一套第一大題“請你歸納給定材料所蘊含幾個方面的內(nèi)容，并加以概括敘述”。很多考生看到這類題目，可能會“歸納爭議的焦點問題”和“歸納給定材料所蘊含幾個方面的內(nèi)容”，但不知道“作簡要說明”和“概括敘述”，或者反之，總是不能按照題目的要求作答，或回答不全面，總丟下一部分內(nèi)容。這種情況，就是審題不準的具體表現(xiàn)，因此，必須引起高度重視，審題必須把要求仔細看清楚，力求審題絕對不丟分。否則，粗心大意，明明很簡單的題目，或明明會作的題目，而丟了分，真的太可惜了。

二、審題要注意“細”

審題是作答的前提，題目的文字一定要看清楚，題目的含義一定要把握準確，不然作答就會偏離方向，甚至南轅北轍。這就要求審題時對題目的一字一句都不能放過，要像過篩子，細細過濾，題目文字的每一個細節(jié)都要審視；要像打探照燈，反復掃描，題目含義的每一個方面和角落都要觸及，不能在自己的思考范圍內(nèi)留下關于題意的死角。只有確定無誤、確實有把握了，才可動手做題，否則，答非所問，或離題萬里，費心費力卻不討好。例如：2011年湖南省公務員考試申論第二大題“‘給定材料5’提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題，假設你是一名普查員，請你提出解決這些問題的具體措施”（15分）。如果光看題目，似乎只有一答，只要回答“解決這些問題的具體措施”。很多考生在考試的時候，也是這樣，只回答了“具體措施”。然而，再看看題目的要求“問題明確、措施得當、具有針對性，分條作答，不超過300字”后，既明明白白要求考生回答“問題”，而且回答的問題要“明確”，又要求考生回答“解決問題的具體措施”，是兩答。這類題目，可以說是出題者故意設置了陷阱，意在測試考生是否細心。碰到這類題目，一定要細，因為粗心大意往往搞錯，丟分也就勢在必然。再如：2012年湖南省公考申論最后一道大題是命題作文，題目是《家底》，要求是“結(jié)合給定資料，以‘家底’為題，聯(lián)系實際，寫一篇文章”。這很清楚，明顯是一道命題作文，就是把題目已經(jīng)給你了，不可以再另行擬題?？捎械目忌褪菦]有把握題意，自作聰明，自擬了諸如《摸清國家家底，促進社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展》之類給定題目之外的文章標題，或者在“家底”之下，另擬了一個副標題：“——以人口普查為例”，這都是錯誤的，都沒有按照出題者的要求作答。正確的做法也是唯一的作答策略，只能按照給定的標題——“家底”來寫，不存在“家底”之外的其他標題。因此，審題要慎之又慎、細而又細，嚴格按照題意要求，確保萬無一失。

三、審題要注意“準”

一道題目，到底采用什么形式作答？考生在審題的時候腦海里必須有一個準確的把握，做到心中有數(shù)，絕對可靠。否則，辛辛苦苦，絞盡腦汁，折騰了兩個多鐘頭，考試分數(shù)一公布，大跌眼鏡。原因何在？沒有準確審題，答非所問。因此，準確審題尤為重要。比如：2011年國考地市級申論試題第二大題“針對w市在進一步建設‘宜居城市’過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。要求（1）準確全面，切實可行；（2）條理清楚，表達簡明；（3）不超過300字”。碰到這類題目，考生應該注意：這是一般性的簡答題，只要回答解決這些問題的具體措施（建議），就可以了。為了突出其條理性，最好是分條分點作答。很簡單，不要考慮太復雜了。然而，碰到諸如2011年和2012年國考地市級申論試題第三題，就應該小心點。如2011年“假設你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請根據(jù)‘給定資料’簡要分析希望小學遭廢棄的原因，并提出解決希望小學遭廢棄問題的具體建議，供上級有關部門參考”、2012年“給定資料4反映了t市市民出行中存在的許多問題，假定你是交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政府有關部門參考”。這兩道題目均出現(xiàn)有“供上級某某部門參考”字樣，因此，這兩道題，不是前面所說的簡答題，而必須按照事務文書建議或建議書的文體去寫，必須要有：（1）標題：“關于什么什么的建議”；（2）稱呼：即建議的對象，如“某某市交管局”；（3）正文：包括建議的緣由、建議的內(nèi)容、結(jié)尾；（4）落款、日期等方面內(nèi)容。碰到這類題目，考生一定注意，如果有“供某某上級部門參考”，則一定要按建議或建議書的格式來寫；如果沒有“供某某上級部門參考”，則可按一般的簡答題來作。

四、審題要注意“深”

審題時，看題目不能只看字面，真正的作答要求往往并不直接體現(xiàn)在試題的文字表述中，而蘊含在語句的內(nèi)部，要借助邏輯和事理剖析，由表及里，深入思考，有時甚至需要聯(lián)系上下文，聯(lián)系左右相關事物才能真正理解題目，準確把握題意。因此，審題在細看幾眼的基礎上，還要想深一層，不能停留于文字表面的膚淺理解。例如2008年北京“行業(yè)自律與商品質(zhì)量、價格”問題，作文題給出的條件是：“行業(yè)自律是非常必要的，但它不能解決商品質(zhì)量和價格方面的一切問題”，只看題面，有的考生作文時就奔著“自律必要”去了，以“企業(yè)和行業(yè)組織必須加強自律”為立意，通篇都是在談怎樣加強自律，這就是審題不深，沒有看到題目的實質(zhì)。如前面已分析過的那樣，自律必要性，只是話引子，論述的重心在于自律以外的他律性措施。加強政府監(jiān)管、完善法律監(jiān)督，吸收群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督，建立全社會普遍有效的道德約束機制和整個市場普遍有效的質(zhì)量價格優(yōu)化機制，都屬于他律措施，這些才是立論的中心和論證的重點。如何看準題意，正確地看到題目的內(nèi)在要求？除了對試題文字語句的正確閱讀之外，還要從事物本身所具有的原理、規(guī)律來進行理解和把握。僅以“自律不足以解決一切問題”為例，這句話本身就蘊含著要從外部尋求解決力量的暗示；同時，從事物原理出發(fā)，事物的正常發(fā)展既要有內(nèi)力——自律，也要有外力——他律，在內(nèi)力、外力共同作用下，事物才能向積極方向發(fā)展、轉(zhuǎn)化，其中外部力量——準則、規(guī)范等的約束和引導，又比內(nèi)力的作用要大，對事物的發(fā)展方向具有決定性作用。如果按照這一哲學原理去理解題意、把握作答要求，那就不會停留于表面，也不會為文字所惑，而深入到題目的實質(zhì)與內(nèi)核。

審題準確與否，決定了作答的根本方向是對還是錯。要正確作答，就要首先準確審題，通過聯(lián)系考察題目及其出處原文、全句，聯(lián)系事物的不同側(cè)面，完整地把握題意，進而確定一個最接近題意的作答中心思想。

（摘自《應用寫作》）

公務員建議書格式 給公務員的建議篇二

在每年的申論考試中，成績差的學生考30-40分，成績好的學生考70-80分，但是不管是高分還是低分的考生，絕大多數(shù)都不清楚自己為什么得了這個分數(shù)；甚至有一些已經(jīng)有多次考試經(jīng)驗的同學，會遇到這種情況，申論考了幾次，分數(shù)差距很大，有時候可能很認真的復習了，背了很多名句，但是分數(shù)還不如裸考時候高。所以到最后，很多學生就形成一個觀點，

申論不用復習，反正復習了也沒用，就是一門玄學，考試分數(shù)看運氣

。

不僅是考生對申論考試感到迷惘，很多申論培訓老師也一樣說不清楚申論分數(shù)高低的依據(jù)，甚至有些老師自己教學生時候一套套的，但自己去考試，只能考個50多分。

其實申論要想拿高分，絕對不是玄學

。公務員考試作為一個國家級的考試 ，國家希望通過這個考試體系能招到優(yōu)秀的符合能力要求的工作人員。為了確保考試的公正性，也為了能實現(xiàn)組織考試的目的，申論是有它的一套科學嚴謹?shù)脑u分方式的，絕對不是靠運氣就能拿高分的考試。

我在從事申論研究的這十年來，一直堅持的一個目標，就是能真正提供給大家申論穩(wěn)定拿高分的實用技巧，而不是給大家講一些云里霧里聽上去高大上用起來就懵圈的“道”，或者給一些貌似很好用的但實際考場一用就死的萬能框架萬能表達。

為了實現(xiàn)這個目標，我堅持做兩件事，一件事就是通過各種途徑多認識申論閱卷老師，并跟他們多交流多探討，從中

收集申論考試的閱卷規(guī)則、評卷人的評卷感受以及申論的評分規(guī)則

，并總結(jié)提煉出考生可以用的考試技巧，很幸運的是我研究生的導師跟一個大學時關系很好的同學都有參與過閱卷工作，他們給了我最真實的信息；另一件事就是通過考試親自去實踐自己的考試技巧，我自己十年前上岸申論是78分，從2015年開始繼續(xù)親自去考申論，成績多次在80分以上，從而確保教給大家的技巧都是真正有用的。

添加明哲微信領取上岸大禮包

在我們討論申論80分技巧時，我不想給大家講申論具體考試題型，我想先跟大家聊一聊，公考閱卷人到底是怎么評卷的以及怎樣的申論答案才能拿高分，讓大家在學習申論的一開始，就有正確的引導方向。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇三

摘 要：國家公務員管理機構(gòu)是公務員事務的管理主體，是國家公務員制度的重要組成部分，它涵蓋國家公務員管理機構(gòu)的結(jié)構(gòu)設置、職責權(quán)限、地位等級等方面的內(nèi)容。因此，其設置體系是否科學直接關系到我國公務員制度是否能夠順利推行。本文通過對美國和日本最高公務員管理機構(gòu)的調(diào)查分析，更清楚認識我國公務員管理機構(gòu)設置的利弊，并據(jù)此提出對我國改進公務員管理機構(gòu)的措施。

關鍵詞：美國；日本；公務員；管理機構(gòu)

1 公務員管理機構(gòu)的含義

公務員管理機構(gòu)是國家根據(jù)管理公務員事務的需要，依法對公務員的錄用、考核、晉升、工資、辭退、退休等事項實施管理的組織。它代表國家或政府對公務員事務進行管理，以保證和幫助政府實現(xiàn)行政目標。它不單指某一機關，而是對承擔公務員管理事務機構(gòu)的總稱。

由于各國政治制度、文化歷史的差異，各國在公務員管理機構(gòu)的設置、職能、權(quán)限、地位等各方面存在著相當大的區(qū)別。本文下面將介紹美日兩國的最高公務員管理機構(gòu)的狀況來分析我國所存在的問題。

2 美、日最高公務員管理機構(gòu)的情況

美國

美國聯(lián)邦公務員管理主要有人事管理總局（office of personnel management）、功績制保護委員會（merit systems protection board）和聯(lián)邦勞工關系局（federal labor relations authority）。

人事管理總局是聯(lián)邦政府管理公務員的中心機構(gòu)，直接對總統(tǒng)負責。局長由總統(tǒng)任命，并經(jīng)參議院批準，任期為4年。其主要的職責：制定有關的公務員管理政策；負責有關考試、任用以及各機關的編制，負責考核人員的培訓，負責整理和規(guī)定工資、退休金、福利和獎勵等事宜；負責檢測各部和機構(gòu)公務員的工作；負責政府各部人事管理機構(gòu)同總局的關系等。

功績制保護委員會是向總統(tǒng)和國會報告公務員工作的獨立機構(gòu)，由3名委員組成，委員有總統(tǒng)提名，經(jīng)參議院同意，任期7年，可交叉任職。3名委員屬于同一政黨的委員不得超過2人。主要職責是監(jiān)督各部門的人事工作，受理政府各部門和公務員個人在人事的訴訟案件。

聯(lián)邦勞工關系局是1979年根據(jù)《文官制度改革法》中公務員可以成立工會的有關規(guī)定成立的。該局由3名委員組成，3人中屬于同一政黨的不得超過2人。該局下設總顧問和行政法官若干人，委員和顧問均由總統(tǒng)征求參議院的意見、同意和任命，任期5年，該局的主要職責是負責聯(lián)邦集體談判法的執(zhí)行，并負責工會組織的管理和勞工爭議的解決。

日本

日本的最高人事行政機構(gòu)為“人事院”，它成立于1948年。人事院有人事官3人組成，人事官由內(nèi)閣提名，議院兩院任命，^v^認證，總理大臣不得隨意罷免。人事官任期4年，可以連任，但最多只能連任三次，3名人事官中，內(nèi)閣任命一人為人事院總裁，總理院務，但重大問題必須由人事院最高會議共同決定。三名人事官中不能有兩人同屬同一政黨或同一大學畢業(yè)。

日本人事院，對內(nèi)閣保持相對獨立性。人事院預算獨立，該機構(gòu)不受《國家組織法》的約束，它有權(quán)就人事問題直接向國會、內(nèi)閣和政府各部門提出建議。它的主要權(quán)限有：1、制定、修改和廢止人事院規(guī)則；2、實施人事法規(guī)的行政職能；3、審查最后裁決對公職人員的不當處分的半司法職能。

人事院內(nèi)設事務總局，由事務長主持，協(xié)助總裁工作，事務總局下設五個局：（1）管理局，負責編寫人事院的工作報告書，審查和解釋有關公務員法令草案，制定公務員的職務級別和文件，掌管人事院財務和內(nèi)外聯(lián)絡，負責召開政府部門人事管理會議。（2）任用局，負責公務員的考試和任用。（3）給予局，負責公務員的待遇和報酬事項，并每年就這方面的問題向國會和內(nèi)閣提出報告和建議書。（4）公平局，負責處理對公務員不當處分的申訴，關于改善工作條件的要求等。（5）職員局，負責公務員的勞動時間，休假，勤務評定，保健安全以及關于職員的團體事務。

3 我國公務員管理機構(gòu)的現(xiàn)狀

根據(jù)從2006年1月1日起開始執(zhí)行的《^v^公務員法》第十條規(guī)定：中央公務員主管部門負責全國公務員的綜合管理工作?？h級以上地方各級公務員主管部門負責本轄區(qū)內(nèi)公務員的綜合管理工作。上級公務員主管部門指導下級公務員主管部門的公務員管理工作。各級公務員主管部門指導同級各機關的公務員管理工作。從本法我們很難知道具體主管公務員工作的機構(gòu)名稱。它的含義很模糊。

2008年7月22日，我國成立“國家公務員局”主管全國的公務員管理工作。它隸屬于國家人力資源和社會保障部，是^v^的二級局。國家公務員局內(nèi)設5個機構(gòu)：綜合司、職位管理司、考試錄用司、考核獎勵司、培訓與監(jiān)督司。它主要承擔的職責有七項：1、會同有關部門起草公務員分類、錄用、考核、獎懲、任用、培訓、辭退等方面的法律法規(guī)草案，擬訂事業(yè)單位工作人員參照公務員法管理辦法和聘任制公務員管理辦法，并組織實施和監(jiān)督檢查。2、擬訂公務員行為規(guī)范、職業(yè)道德建設和能力建設政策，擬訂公務員職位分類標準和管理辦法，依法對公務員實施監(jiān)督，負責公務員信息統(tǒng)計管理工作。3、完善公務員考試錄用制度，負責組織中央國家機關公務員、參照公務員法管理單位工作人員的考試錄用工作。4、完善公務員考核制度，擬訂公務員培訓規(guī)劃、計劃和標準，負責組織中央國家機關公務員培訓工作。5、完善公務員申訴控告制度和聘任制公務員人事爭議仲裁制度，保障公務員合法權(quán)益。6、會同有關部門擬訂國家榮譽制度、政府獎勵制度草案，審核以國家名義獎勵的人選，指導和協(xié)調(diào)政府獎勵工作，審核以^v^名義實施的獎勵活動。7、承辦^v^及人力資源和社會保障部交辦的其他事項。

4 我國最高公務員管理機構(gòu)與美日兩國的對比分析

職責權(quán)限

國家公務員管理機構(gòu)總的來說，應該具有決策職能、執(zhí)行職能、管理職能、監(jiān)督和仲裁職能。決策職能，主要表現(xiàn)為制定具體規(guī)則和解釋人事法規(guī)等。執(zhí)行職能就是指公務員管理的相關法律、法規(guī)和政策的具體實施。監(jiān)督職能主要表現(xiàn)為監(jiān)督公務員對相關法規(guī)的執(zhí)行情況，糾正法規(guī)執(zhí)行過程中的偏差等。管理職能主要表現(xiàn)為對公務員的錄用選拔、考核晉升、工資福利、人事檔案等進行管理。仲裁職能是指受理公務員投訴、對公務員的處罰進行依法裁定等職能。

從美日兩國的公務員管理機構(gòu)所承擔職責可以看出，公務員管理機構(gòu)都具有決策、人員選拔、錄用、晉升，監(jiān)督仲裁等權(quán)力，而我國的國家公務員管理局承擔的七項職責來看，只有起草文件、完善制度、擬定計劃、負責培訓的職能。與美日兩國的公務員管理機構(gòu)進行比較，我國國家公務員管理機構(gòu)的職責權(quán)限明顯偏小。

地位等級

美國的人事管理總局直接對總統(tǒng)負責。日本的人事院預算保持獨立，與內(nèi)閣保持相對獨立，有權(quán)就人事問題直接向國會、內(nèi)閣和政府各部門提出建議?？梢钥闯?，美日兩國的公務員管理機構(gòu)的地位與我國相比相對要高。

領導任用

美國人事管理局的局長由總統(tǒng)任命，并經(jīng)參議院批準。日本人事院的人事官有內(nèi)閣提名，議院兩院任命，^v^認證，總理大臣不得隨意罷免。而我國國家公務員局的局長根據(jù)相關法律由上級領導部門即人力資源社會保障部直接任命。與美日兩國相比，缺少了嚴謹?shù)某绦蚝拖嚓P的限制，增加了任命的隨意性。

從以上對比可以看出我國的公務員管理機構(gòu)地位低下，缺乏相應的權(quán)威性。

而在現(xiàn)實操作中，我國公務員管理機構(gòu)主要由三個分系統(tǒng)構(gòu)成：一是黨委系統(tǒng)；二是權(quán)力機關系統(tǒng)；三是行政系統(tǒng)。由于我國長期堅持“黨管干部”的管理制度，所以從中央到地方，各級黨委都嚴格控制著公務員的管理大權(quán)。造成了公務員管理機構(gòu)職能不清，職能界限模糊的混亂情況。

5 美日兩國對我國公務員管理機構(gòu)的啟示

完善相關立法，明確界定各公務員管理機構(gòu)職責

現(xiàn)有的《公務員法》第十條規(guī)定：中央公務員主管部門負責全國公務員的綜合管理工作。從立法技術看，這些規(guī)定只是原則上的規(guī)定，并沒有嚴格界定各類管理機關的權(quán)限，造成了實際操作中就會造成權(quán)力真空，或者權(quán)限交叉的現(xiàn)象，不利于公務員管理機制的正常運行。因此，在《公務員法》及《^v^組織法》等相關法律規(guī)定中，應當明確界定黨委系統(tǒng)、權(quán)力系統(tǒng)、行政系統(tǒng)公務員管理結(jié)構(gòu)的職責權(quán)限。

提高我國最高公務員管理機構(gòu)的地位

由于《公務員法》將黨政機關、政協(xié)、政黨都納入到公務員的系統(tǒng)了，從形式上看，國家公務員局作為全國公務員綜合管理機關，負責全國公務員的管理，但在實際中國家公務員局必須接受中央統(tǒng)一領導，事實上不可能保持獨立的管理地位。在實踐中，只有中央充分尊重國家公務員局在公務員管理體系中的核心地位，才能更好地掌握全國公務員的基本情況，統(tǒng)籌合理調(diào)配老中青干部，實現(xiàn)我國公務員管理的統(tǒng)一性，減少各個管理系統(tǒng)的分割，提高人力資源的利用效率。

明確公務員管理機構(gòu)最高長官的任命程序

公務員管理機構(gòu)最高長官任命的合理與否直接關系到國家公務員管理制度得執(zhí)行情況。我國本來就有久遠的封建專制的傳統(tǒng)，家長制作風根深蒂固。而實行國家公務員制度本身就是依法治國、依法行政進行民主政治建設，反對家長制、封建專制和任人唯親的一項重要舉措，所以應當在制度設計方面充分考慮到如何才能真正實現(xiàn)制度本身的目的。因此，在最高公務員管理機構(gòu)最高長官的任命上一定要制定合理的程序和制度，設定清晰透明的標準及限制，才能更好推行公務員管理制度。

參考文獻

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[3]劉紅艷. 論我國公務員管理機構(gòu)的建設[j].中國集體經(jīng)濟.2010，（28）

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公務員建議書格式 給公務員的建議篇四

材料3：

珍貴文物走親民路徑與民眾共享，養(yǎng)心殿文物走出故宮，海昏侯墓的考古挖掘，體現(xiàn)了文化正融入百姓生活。

材料4：

在各城市共同協(xié)作下，共享文化資源，對梁祝遺存的保護與搶救取得了成績。全國美術館實行免費開放，文化部推出展覽活動，通過豐富的推廣手段，各美術館積極參與，給百姓帶來民族自豪感、自信心。

第五步、羅列寫作大綱

第一段、

由名言引入，先簡單介紹公共管理不同時期需要不同方法，接下來轉(zhuǎn)入對當前問題的陳述，由存在的問題，提出公共管理需要與時俱進，做好加減法。存在問題論據(jù)：材料2、材料6，新經(jīng)濟模式下，各類平臺、各方管理存在的問題。

第二段、

解釋主旨句，明確加、減的含義，以及什么時候加，什么時候減，點出文章主題。

第三段、分論點一：簡政放權(quán)，做好減法：放寬對市場主體的約束。

論據(jù)：材料6（政府出臺新規(guī)保障便民勞務活動）

第五段、分論點三：優(yōu)化服務，做好乘法：提升政府治理和服務水平。

論據(jù)材料3-4（文物開放，讓民眾共享，帶動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。豐富公共教育與推廣手段。）

第六段、

結(jié)尾總結(jié)呼吁：結(jié)尾點題，呼吁在公共管理方面做好加減法。

第六步、范文舉例

做好公共管理“加減法” 滿足美好生活新期待

陳明哲

中華民族的昨天，可以說是“雄關漫道真如鐵”；中華民族的今天，正可謂“人間正道是滄?！?；中華民族的明天，可以說是“長風破浪會有時”。不同時期有不同的特征，不同的時期需要不一樣的管理藝術，尤其是關系國計民生的公共管理，更需要適時調(diào)整管理手段、善用“加減法”的藝術。當前，我國在公共管理方面存在對市場主體過度約束、對新興經(jīng)濟模式缺乏適當監(jiān)管等問題，這些問題制約著經(jīng)濟社會的發(fā)展，需要做好公共管理的加減法來轉(zhuǎn)變政府職能，切實為企業(yè)“松綁”、為市場“騰位” 、為群眾“解絆”。

做好公共管理的加減法，需具備與時俱進的眼光，需具備靈活可行的技巧，更需具備執(zhí)政為民的視野。“利民之事，絲發(fā)必興”，為了實現(xiàn)人民群眾對美好生活的新期待，就需要做好公共管理的“減法”與“加法”。以簡政放權(quán)的“減法”放出活力和動力，以放管結(jié)合的“加法”管出公平和秩序，以優(yōu)化服務的“乘法”提升便利和品質(zhì)，并以此帶來公共管理提質(zhì)增效，從而實現(xiàn)國家治理能力的提升、社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民期待的滿足。

做好公共管理的加減法，簡政放權(quán)放出活力和動力是基礎?！按蟮乐梁啠袡?quán)不可任性”，深化簡政放權(quán)，有助于增強政府公信力和執(zhí)行力，建設人民滿意的服務型政府。這就要求政府要持續(xù)做好公共權(quán)力的“減法”，放寬對市場主體不合理的約束，激發(fā)市場活力，可以出臺新規(guī)重新界定無證照經(jīng)營范圍，保障基層農(nóng)民勞務活動；可以推進“權(quán)力清單”制度，明確權(quán)責，減少具體審批事項與審批手續(xù)；可以繼續(xù)減稅降費，實施證照分離，進一步減輕企業(yè)負擔。

做好公共管理的加減法，放管結(jié)合管出公平和秩序是關鍵。書記說過“簡政放權(quán)，既要放也要接，‘自由落體’不行，該管的事沒人管了不行”。簡政放權(quán)不代表徹底不管，唯有做好加強監(jiān)管的“加法”，做到放管結(jié)合，改革才能越過險灘，發(fā)展才能深入推進。做好放管結(jié)合，要加強對新興經(jīng)濟監(jiān)管與引導，建立新的監(jiān)管規(guī)則體系，規(guī)范第三方平臺行為；要加快完善新興經(jīng)濟領域法律建設，保障勞動者與消費者權(quán)益；要加大治理決心，建立社會征信體系，建立企業(yè)紅黑名單制度，完善企業(yè)資質(zhì)審核。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇五

申論評分過程中，閱卷人主要以七個方面作為評分依據(jù)。

第一個方面是答案要點是否全面

，這部分主要是針對簡答題的。申論試題其實不是單純的主觀題，除了最后一題大作文寫作內(nèi)容相對靈活之外，其他的題目，包括歸納概括題、綜合分析題、提出對策題都有標準答案，閱卷時候按得分要點給分。

一般來說，10分以下的題目要點在5個以內(nèi)，15分以上的要點在5-10個之間。大部分考生申論成績不高，不是因為大作文寫的爛，更重要的原因是前面簡答題要點寫不全。簡答題申論閱卷人非常敢給分，要點都抄到了，可以給你滿分；要點沒寫到，哪怕你卷子全部格子寫滿了，你也是零分。

一般來說這些得分要點的表述有兩種情況，

一種情況是直接以材料里的原詞原句作為得分要點

，這種情況比較多出現(xiàn)在歸納概括題與提出對策題，或者配套材料比較簡單，以觀點型材料、對策型材料為主的題目。

比如2015年天津市考第一題，題目 “根據(jù)背景材料2-6,概括造成當前我國公共意識缺失的主要原因。要求：內(nèi)容全面、觀點明確、條理清晰、語言準確。不超過200字。（20分）”，閱卷規(guī)則中主要給了4個大點，9個小點，每個小點關鍵詞都是來自材料原詞，每個關鍵詞有明確分值，寫到了就加分，沒寫到就不得分。

第二種情況是按意賦分

。即只要你做答要點的意思與閱卷要點一致即可得分。這種閱卷方式，閱卷內(nèi)容不拘泥與具體文字表達，只要做到同意轉(zhuǎn)化就好。

一般按意賦分的題型比較多出現(xiàn)在綜合分析題與公文寫作題?；蛘呤遣牧弦悦枋鲂?、案例型、數(shù)據(jù)型材料為主。此類材料細節(jié)較多，需要我們進行提煉轉(zhuǎn)化表達。

例如2014年國考地市級申論第四題，題目是“給定資料2”中心理援助專家團提議開展“火紅綢帶心理援助行動”。假定在某次救災工作中，救災指揮部決定采納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以專家團的名義給參與救災的各界人士寫一份倡議書。（15分）要求：（1）內(nèi)容具體，指向明確；（2）語言生動，有感染力；（3）不超過400字。

因為材料里很多內(nèi)容都是講故事、描述細節(jié)，所以在得分點“具體措施部分，只是簡單的寫了“系在哪？給誰系？按項給分”

評分規(guī)則第二個方面是條理是否清晰

，這部分是所有申論題型做題過程中都需要注意的。

條理清晰很重要，是由三個原因決定的。

第一個原因，是由申論題目做答要求決定。

在申論題目的做答要求中，經(jīng)常都會出現(xiàn)“分類合理”“條理清晰”“邏輯清楚”“思路明晰”這樣的具體要求；

第二個原因，是由申論材料特點決定。有

些申論題目需要你根據(jù)做答的材料數(shù)量多、種類多，材料之間的內(nèi)容要點有交叉，這就需要你進行歸類整理，比如前面提到的2015年天津市考第一題，題目涉及5篇材料近4000字的內(nèi)容，信息量又大又亂，最終評分標準就分類整理成：素質(zhì)問題、社會問題、意識問題、監(jiān)管問題四類。

第三個原因，是由申論閱卷特點決定。

閱卷人的工作量大，每份試卷的閱卷時間短，只有幾十秒鐘，你要方便閱卷人找到你答案的重點與得分點，與人方便與己方便，如果你答案很亂，閱卷人不能一眼找到你答案中的得分點，你就得不到分數(shù)。

條理清晰在簡答題部分大家按題目要求與材料邏輯性進行分點做答；在大作文部分，則要求大家文章整體結(jié)構(gòu)嚴謹，按總分總結(jié)構(gòu)寫作；同時每段話內(nèi)部結(jié)構(gòu)清楚，每段話開頭都應有中心句。

評分規(guī)則第三個方面是表達的規(guī)范性

，申論考試作為招考機關工作人員的寫作考試，尤其重視考生寫作過程語言表達的規(guī)范、嚴謹。

表達規(guī)范性，在簡答題部分

，要求考生答案盡量簡練，不要長篇大論，啰里啰嗦，不要寫題目做答要求外的信息。并且要形成以動賓結(jié)構(gòu)短語為主的表達方式，同時又要保證整體語意連貫，不碎片化。

表達規(guī)范性，在大作文部分

，要求考生語言優(yōu)美流暢，表達上不出現(xiàn)語病，前后信息完整、連貫，關聯(lián)詞使用正確，整體符合政府公務寫作的要求；同時在寫作時，可以使用比喻、排比、反問、設問等方式，來使表達更加生動靈活。

評分規(guī)則第四個方面是格式是否準確

。格式是公文寫作題的考察要素，在申論閱卷時，公文寫作題有明確的格式分，不同的公文文種對應的格式要求不同，考生需要按照對應文種的格式來書寫答案。例如2014年國考地市級試卷第四題倡議書，第一條評分規(guī)則就是“倡議書格式2分；標題、稱謂，落款、日期，四項全有給2分；缺少任何一項給1分；只有其中一項或兩項或三項只給1分，四項全沒有不給分?！?/p>

一般公文寫作的格式包括標題、稱呼、發(fā)文機關、落款、成文日期等，在答案符合字數(shù)要求的基礎上，最好把這些要素都囊括到答案中，特殊情況只要寫其中的兩三個元素，但是一般標題是必不可少的。

評分規(guī)則第五個方面是觀點是否正確

。觀點，就是你在簡答題答案中的寫作態(tài)度，也是你在大作文文章中的寫作主題，議論文的總論點。

觀點正確，在簡答題中是綜合分析類題型的重要做答要求，需要考生對題干中提到的概念、事件、現(xiàn)象、觀點有自己明確的看法，而且這個看法是符合材料內(nèi)容的正確看法，這是綜合分析題做題的前提。在答題時，盡量開門見山陳述自己的觀點，立場要鮮明，不能模棱兩可。

觀點正確，在申論大作文做答中，要求文章寫作主題能圍繞題目要求的主旨進行寫作，同時文章寫作中要有鮮明的論點，你支持什么、反對什么，肯定什么、否定什么，有什么看法、建議、意見，要讓閱卷者一眼就看到。

評分規(guī)則第六個方面是內(nèi)容是否豐滿

。這條主要是針對大作文寫作來的。大作文評分規(guī)則中，要求內(nèi)容詳實、論證有力。

內(nèi)容詳實，要求在文章分析問題、論證論點的時候，要有配套的素材來支撐你的觀點，不能光說理或者光羅列對策。在尋找支撐素材時，既可以結(jié)合材料所提供的案例、政策、理論、觀點，也可以結(jié)合自身了解積累的社會實際事例、理論政策背景去寫作。素材可以來自材料原文，但是不能全部都只來自材料文。

論證是運用論據(jù)證明論點的邏輯過程和方法。論證有力，一方面要使論據(jù)與論點緊密相連，使用不同素材論據(jù)進行論證；另一方面也要使用不同的論證手法進行論證，包括事例論證、引用論證、正反論證、假設論證等。

評分規(guī)則最后一個方面是卷面是否美觀

。有考生說，申論就是看誰字寫的好，字寫得好看分數(shù)就高。聽上去雖然好笑，但是其實是有一定道理的。申論閱卷過程中對卷面的要求非常高，申論考試中對考生的考查全是要求寫的內(nèi)容，有字數(shù)限制，有格子限制。因此，能夠把字寫好，保持卷面書寫清楚整潔，易于辨識，有美感，對考生的成績會有很大的影響。好的卷面能讓閱卷人心情愉悅，下筆評分時筆下留情，也能讓閱卷人更有耐心認真看你的答案，幫你去找到符合評分標準的關鍵詞?？梢哉f，卷面好，不一定申論能考高分；但是，申論拿80分以上的，沒有好的字，沒有好的卷面，絕對是不行的。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇六

我們在講申論具體題型之前，大家首先要了解，我們題型分類的依據(jù)。

申論的題型分類不像公務員行政能力測試那樣，有官方的題型分類與命名。比如行測中的言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷，這些都是考試大綱跟試卷上就明明白白的寫清楚的。而申論的考試大綱中并沒有對題型進行分類與解讀。

但是，申論考試的題型有很多，我們?yōu)榱藢W習的方便，對這些題型進行歸類是很有必要的。

那我們分類的依據(jù)是什么呢？其實我們分類的依據(jù)就是申論大綱中提到的申論測試能力要求。

所以，我們在講具體題型分類之前，先來一起看看，申論到底考察考生的哪些能力。

大家要知道，公務員考試形式以行測跟申論來考試，設計的目的就是為了盡可能的全面考察考生能力，招聘符合公務員崗位要求的綜合能力強的人才。比如行測，就考察了考生數(shù)據(jù)分析能力、邏輯判斷能力、語言表達能力、常識法律等行政基礎知識。

這些都跟公務員日常工作息息相關，那申論考什么能力呢？僅僅只是寫作能力嗎？絕對不是的。我們直接參考申論考試大綱來看看申論考察的主要能力。

這五大能力主要包括：

第一、閱讀理解能力：

要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉?，并揭示所反映的本質(zhì)問題。也就是要求考生能讀懂材料、能快速閱讀、能抓住材料的重點、能對材料進行歸納總結(jié)

第二、綜合分析能力：

要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。也就是要求考生能對材料信息進行推理、論證、分析、加工，提出自己的理解與看法

第三、提出和解決問題能力：

要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，并提出切實可行的措施或辦法。也就是要求考生能概括總結(jié)出材料反映的問題、并且提出有效的解決方法

第四、貫徹執(zhí)行能力：

要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。也就是要求考生能貫徹執(zhí)行領導的意圖，能按目的寫各類應用文，能熟練的擬制各種公文。

第五、文字表達能力：

要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。也就是要求考生，要有寫出機關工作生活中需要的文字表達。

其實申論考察的這五大類能力，也就是公務員日常工作中需要的能力。日常的很多工作都要跟文件、材料、信息打交道。你要能正確領會上級意圖、能發(fā)現(xiàn)日常問題并提出解決方法、能按要求寫相應的公文等等。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇七

(一)題目：

假設你是工商局的一名工作人員，請你就如何破解母嬰電商困境給母嬰電商企業(yè)撰寫一份建議書。

要求：建議合理可行，內(nèi)容全面，條理清楚，語言簡練，字數(shù)不超過400字。

(二)作答展示：

關于破解母嬰電商困境的建議

母嬰電商企業(yè)：

當前母嬰市場有巨大的增量空間，發(fā)展前景具有大好紅利，同時也存在電商平臺產(chǎn)品品質(zhì)不透明，假貨橫行、品類單一同質(zhì)化，產(chǎn)品供應不能滿足消費需求等問題。為緩解母嬰電商困境，建議如下：

一、抓質(zhì)量。以消費者為中心，遵循“品質(zhì)至上”的零售本質(zhì)，公開透明化產(chǎn)品品質(zhì)，杜絕假貨行為，用產(chǎn)品質(zhì)量樹立口碑。二、重創(chuàng)新。在產(chǎn)品品類上進行迭代式創(chuàng)新，突破同質(zhì)化產(chǎn)品競爭的困境局面;依據(jù)市場增加母嬰玩具、鞋服類等新產(chǎn)品，滿足消費升級下母嬰用品品牌化個性化的消費需求。三、減環(huán)節(jié)。在供應鏈環(huán)節(jié)增加品牌直供，減少中間環(huán)節(jié)，整合供應資源;控制產(chǎn)品供價，提高運維效率，優(yōu)化內(nèi)在運營能力。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇八

申論的材料內(nèi)容很多、很廣、很雜，大家要懂得我們閱讀材料時，需要重點關注的一些元素。特別是做綜合分析題以及綜合寫作題，需要對材料中反映的所有信息都進行整體把握，明白材料可以提供的各類元素就非常有價值。

材料可以提供的元素主要有問題的表現(xiàn)、問題的危害、積極影響、對策措施、理論名言等五大類。

大家可以養(yǎng)成習慣，

用一些不同的符號來標注不同的元素

，方便自己在做題時對材料進行快速標注。

（1）問題表現(xiàn)：就是一些不好的做法

。申論考試的核心是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，只有存在問題才需要去分析問題，也才能夠根據(jù)問題找到解決的方法，因此呢，申論給定材料一定會反映問題，反映問題的材料，對于學生作答申論具有非常大的實際作用。

（2）危害：危害，是問題導致的結(jié)果，

即負面影響，就是不好的做法產(chǎn)生的不好的結(jié)果。有危害，會強化問題的嚴重性跟解決問題的必要性。

（3）意義：贊成某種做法或者現(xiàn)象，因為會帶來好的結(jié)果、好的影響、好的作用

。好的做法產(chǎn)生的好的結(jié)果，就是意義。

（4）對策

：材料中給出的解決問題的一些政府做法

3、挖掘材料核心信息的技巧

其實就只有兩個字，

一個“抄”，也就是尋找材料關鍵詞的六大原則，另外一個“推”，也就是材料推理引申的三大技巧

。

“抄”：尋找材料關鍵詞六大原則

尋找材料關鍵詞的六大原則，分別是中心句原則，關鍵詞定位原則，名人觀點原則，關聯(lián)詞原則，重復出現(xiàn)原則跟抽象名詞與規(guī)范化表達原則。那大家對于這六個原則一定要牢牢的記住，這是我們做題最最核心的技巧。

（1）中心句原則：

中心句原則是閱讀材料最重要的原則，材料的很多重要信息都集中在中心句呈現(xiàn)，如果遇到材料比較多的題目，更要抓住中心句進行快速閱讀。

（2）關鍵詞信息原則：

題干中提到的關鍵詞，閱讀材料時候要注意，可以幫助我們快速定位關鍵信息。

一般題干的關鍵詞包括：主語（誰），謂語（做了什么），賓語（對象），目的，影響等。

（3）名人觀點原則：

材料里涉及的一些關鍵人物的講話、觀點、評價、看法、意見等。一般會出現(xiàn)“xx說”“xx認為”“xx指出”“xx存在什么觀點”等提示語，大部分會以引號來引出具體講話。

（4）關聯(lián)詞原則：

表示轉(zhuǎn)折、因果、遞進、并列、結(jié)論、重點的關聯(lián)詞需要注意。

（5）重復出現(xiàn)原則：

前后多次出現(xiàn)的信息，漏掉一次，不要漏第二次

（6）抽象概念、規(guī)范表述原則：

一些帶引號的官方表達、一些政策、或者政府分析報告的規(guī)范化表達；數(shù)據(jù)型材料注意概括趨勢與特點。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇九

① 前些年，小張辭去了城里的工作，回家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)上當了一名快遞員。下面是他講的“三農(nóng)”新故事：（無關鍵詞略讀）

②

前些年

，

快遞

公司剛進這個鎮(zhèn)時，全鎮(zhèn)每天收發(fā)的包裹

只有幾十

個

到村里送

快遞

，碰到下雨天，三輪車陷入泥里，

經(jīng)常

要下來推車，送完快遞回來，鞋子上

總

會沾上半斤爛泥巴

那時挺后悔把城里的工作辭了，感覺很失落

特別是前年

，鎮(zhèn)上的快遞公司聯(lián)合農(nóng)林服務中心、電商協(xié)會給大伙

上起了包裝技術培訓課

，

現(xiàn)在

咱這里的瓜果蔬菜都用上了真空包裝、低溫保鮮技術，快遞公司

也更

樂意接這種訂單。

有了銷路，家里種的

就不愁賣了

④比如說吧，咱這里的枇杷很有名。

以前

，鄉(xiāng)親們摘回枇杷后，要乘兩個多小時的公交車到幾十公里外的城里火車站廣場叫賣（“以前”時間節(jié)點提示變化前，這句講變化前農(nóng)產(chǎn)品銷售路途遠、運輸時間長、方式累）。

那時

，品質(zhì)優(yōu)良的枇杷

也

賣不上好價錢，有時連本錢

都

掙不回來（“那時”時間節(jié)點提示變化前，“也”“都”表強調(diào)，這句講變化前農(nóng)產(chǎn)品售價低、難回本）。

如今

，鎮(zhèn)里的枇杷大部分是通過電商平臺銷售的（“如今”時間節(jié)點提示變化后，這句講農(nóng)產(chǎn)品銷售方式的變化。得出：通過電商平臺銷售農(nóng)產(chǎn)品）。

每到

枇杷采摘季，鎮(zhèn)里的文化廣場

就

會成為快遞員的臨時收攬點，鄉(xiāng)親們排著隊郵寄，

場面好不熱鬧

（“每到”表強調(diào)，“就”提示因果，這句繼續(xù)講農(nóng)產(chǎn)品銷售方式的變化。得出：銷量火爆）。

⑤現(xiàn)在

咱鎮(zhèn)里的電商差不多有

500

多戶了。（“現(xiàn)在”時間節(jié)點提示變化后，“500”強調(diào)數(shù)量多，得出：電商增多）。

去年

鎮(zhèn)里投資建了個農(nóng)產(chǎn)品電子商務產(chǎn)業(yè)園，把大家擰在一塊闖市場，

今年

鎮(zhèn)上的生意

就更

好了（“去年”“今年”時間節(jié)點提示變化，“就”提示因果，“更”表遞進，得出：電商增多。建農(nóng)產(chǎn)品電子商務產(chǎn)業(yè)園，抱團闖市場，生意更好）。加上上個月新開的那家快遞公司，我們鎮(zhèn)里

已經(jīng)

有了4家快遞公司（“已經(jīng)”時間節(jié)點提示變化后，得出：快遞公司增多）。

⑥

如今

大家腰包里有

了

錢，心氣足了（“如今”時間節(jié)點提示變化后，“了”表結(jié)果提示變化后。這句講村民心態(tài)的變化。得出：村民有錢，心氣足）。我同事楊大哥這幾年靠送快遞，摘了帽，主動要求退出

了

低保（“了”表結(jié)果提示變化后。舉例說明村民有錢心氣足）。大伙對生活

也

講究

了起來

，希望村子能漂亮些、路能好走些，閑時有地兒跳跳舞、下下棋（“也”表并列?！傲似饋怼北斫Y(jié)果，提示變化后。這句繼續(xù)講村民心態(tài)的變化。得出：對生活講究）。

這不，政府投

了

很多錢搞建設，鎮(zhèn)里幾個大的村子，都通上了柏油路，路邊插上了太陽能路燈，

現(xiàn)在

我們送快遞方便多了（“了”表結(jié)果，提示變化后?！艾F(xiàn)在”時間節(jié)點提示變化后。這句講政府方面的變化。得出：政府投資基礎設施建設，通路裝燈，送快遞更方便）。鎮(zhèn)邊上，搞旅游的那個村子，街兩旁

不僅

修

了

排水溝、統(tǒng)一擺上了垃圾箱，

還

把老百姓的房子都整了整，青瓦白墻的，遠遠看，像畫里似的（“不僅...還”遞進關聯(lián)詞，“了”表結(jié)果，提示變化后。這句繼續(xù)講政府方面的變化。得出：修水溝、擺垃圾箱、整房子，改善人居環(huán)境）。

⑦

最近

從城里回來的人，

越來越

多（“最近”時間節(jié)點提示變化后，“越來越”表變化。這句講外出務工人員返鄉(xiāng)的變化。得出：更多人返鄉(xiāng)）。

要么

像咱一樣，做做快遞，或者在鎮(zhèn)里的企業(yè)打打工

；要么

回家接班，種點養(yǎng)點啥，通過快遞賣出去，不比打工掙得少，還圖個自在（“要么...要么”選擇關聯(lián)詞，“；”表并列，這句具體描述返鄉(xiāng)后的謀生方式——打工或者創(chuàng)業(yè)）。

原來

鄉(xiāng)下的錢往城里跑，

現(xiàn)在

城里的錢

開始

喜歡往村子里跑（“原來”“現(xiàn)在”時間節(jié)點提示變化，“開始”提示變化。這句講農(nóng)村吸引外資方面的變化。得出：資本從城里流向農(nóng)村）。城里人來我們這投資的

越來越

多，

要么

開工廠、搞農(nóng)產(chǎn)品加工，

要么

辦民宿、搞鄉(xiāng)村旅游（“越來越”表變化，“要么...要么”選擇關聯(lián)詞，這句繼續(xù)講農(nóng)村吸引外資方面的變化。得出：更多城里人投資農(nóng)村發(fā)展工業(yè)、旅游業(yè)）。

得出：

⑧

和

剛回來

那會兒比

，我

現(xiàn)在

心里踏實多了（“和...那會兒比”“現(xiàn)在”提示小張心態(tài)的變化。得出：人心變踏實）。上個月和愛人商量，打算承包村西頭一塊撂荒的地，再把周邊幾家的田一起租過來，像村里老李他們一樣，也辦個家庭農(nóng)場（“再”表遞進，“也”表并列，這句講小張的謀生計劃，是心態(tài)變化的延伸。得出：辦家庭農(nóng)場）。我想

只要

好好干，生活會越來越好的（“只要”條件關聯(lián)詞，這句講小張對未來的憧憬，得出：心態(tài)變積極樂觀）！

公務員建議書格式 給公務員的建議篇十

主旨句：“何時做加法，何時做減法，是一門公共管理的藝術，需要智慧，需要眼光，需要技巧，更需要視野。加法或是減法，不一樣的切入角度，體現(xiàn)不一樣的心態(tài)和思維邏輯，直接決定了最終的成敗?！?/p>這句話很長，但是其實很直白，我們可以直接把它拆開來進行解讀。

1、何時做加法

：加法指的是增加，在公共管理中要考慮什么時候該做加法，比如加強監(jiān)管、引導，強化風險管控，也可以理解成是增加從群眾角度考慮問題的意識，增加服務，加強創(chuàng)新等。

2、何時做減法

：減法指的是減少，在公共管理中要考慮什么時候該做減法，比如簡化辦事流程，減少不合理的約束，減少、修正不合時宜的政策法規(guī)，減少過度公權(quán)力的約束等。

3、是一門公共管理的藝術

：公共管理是對公共事務的管理，是以政府為核心的公共部門整合社會的各種力量，廣泛科學方法，強化政府治理能力，提升政府績效和公共服務品質(zhì)，從而實現(xiàn)公共的福利與公共利益，這句明確我們寫作中心是公共管理，寫作角度最好是以政府角度來寫。

4、需要智慧，需要眼光，需要技巧，更需要視野

：“需要”提示是建議、對策，那么我們

可以將這些要素作為一種思路來擬分論點

。具體來說，比如智慧跟眼光，說明說明我們要與時俱進，及時根據(jù)新的業(yè)務完善我們的制度、法律、方式；技巧說明我們需要注意公共管理的方式，比如我們可以創(chuàng)新我們的工作方法，也比如我們要把握加法跟減法的度，什么時候用加法，什么時候用減法，要權(quán)衡好；視野說明我們要以人民為執(zhí)政的立足點與出發(fā)點，立黨為公、執(zhí)政為民、不忘初心、牢記使命。

5、不一樣的切入角度，體現(xiàn)不一樣的心態(tài)和思維邏輯，直接決定了最終的成敗

：不同的管理角度，體現(xiàn)了管理者不同的心態(tài)和思維邏輯。作為管理者進行公共管理的出發(fā)點應該是促進國家、社會發(fā)展，提高民眾生活水平及幸福感、獲得感?？梢园堰@句話跟上一句話的“視野”結(jié)合起來理解，是承接關系。

小結(jié)：主旨句提示我們寫文章的角度要圍繞公共管理中的加法與減法展開，不能只寫公共管理，也不能只寫加減法，同時，既然是公共管理，那我們文章中的主體應該是以政府角度來寫比較合適

。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇十一

要學習怎么找材料關鍵信息，我們先弄懂申論材料的種類以及不同種類材料的閱讀方法。

我們在做申論時，常見的的材料種類，總共有4種，分別是數(shù)據(jù)型材料、案例型材料、理論型材料、觀點型材料，我們逐個來看下。

第一、數(shù)據(jù)型材料：

這種材料有點類似資料分析題，主要是進行數(shù)據(jù)的羅列與總結(jié)。遇到這種材料，大家不需要看具體數(shù)值是多少，而是

要關注數(shù)據(jù)反映的結(jié)論、趨勢、問題，以及數(shù)據(jù)支持的觀點與論斷，閱讀時可以運用跳讀法進行略讀

。

第二、案例型材料：

這種材料主要是一些具體事例描述，講故事型的。

我們重點關注事例中出現(xiàn)的主體、主體的行為、主體行為帶來的啟示或結(jié)論，運用快讀法略讀

。案例型材料如果是概括題遇到的，基本只要抓住首句、尾句、表達觀點的語句等重要信息就可以，明白講的是什么事例就夠了；如果是分析題，材料較少的情況，則需要對案例細節(jié)進行提煉升華，找事情描述中背后隱含的深層含義。

第三、理論型材料:

這類材料一般是直接引用政策、報告、文件、理論的內(nèi)容，相對比較重要。

第四、觀點型材料:

這種材料非常重要，一般都是一些重要人物表明自己的觀點、看法、意見的，大家要重點關注主體、觀點、解釋內(nèi)容等信息，

運用精讀法。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇十二

【參考答案】

平臺：

1.租賃平臺加強對承租人行為監(jiān)管，對破壞行為進行追償，建立信任；2.二手平臺加強交易信息審核，提高信譽；3.制定行業(yè)標準，加強對交易商品損耗程度、保養(yǎng)情況等的評估、考證；4.提高服務智慧；5.加強審核，保證信息真實有效，避免虛假信息。

個人：

要遵守規(guī)則，承擔責任，客觀理性的傳播知識。

【提煉寫作素材】

1、問題：

包括個人信息泄露、信息發(fā)布不真實、二手市場缺乏評估機制、承租平臺監(jiān)管不嚴、缺乏新的法律與制度管理等

2、措施：

政府、企業(yè)、個人，都有，我們因為主題是公共管理角度的，所以更多要轉(zhuǎn)化成政府的對策。包括政府要加快提供法律制度保障，建立新的監(jiān)管規(guī)則體系；加強監(jiān)督與引導，鼓勵企業(yè)采取科學商業(yè)模式；加強對產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管，規(guī)范企業(yè)行為；加大治理決心，建立社會征信體系等

第二題：假設你是某文化報的記者，請根據(jù)給定資料3~4，以“文化共享惠民生”為題，寫一篇短評。（30分）

【參考答案】

文化共享惠民生

當前，故宮文物出宮、?；韬钅雇诰蛑辈ァ⒘鹤Ｂ?lián)合申遺、美術館免費開放等文化共享現(xiàn)象，實現(xiàn)了文化惠民。

這讓文物開放、親民的融入生活，帶來公眾生活靈感、民族自豪與自信；同時實現(xiàn)文化普及、文化傳承，帶來全民性價值提升；也保護與搶救了文化遺產(chǎn)，實現(xiàn)文化品牌資源共享與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。然而，因資金缺乏、理念落后及過度保護，部分文物休眠閑置，造成傳統(tǒng)文化精神實質(zhì)和文化內(nèi)核瀕危，同時免費展覽也難吸引觀眾。

因此，文物保護與開發(fā)要打破資源局限和束縛，加強合作，多推出精品展覽活動，豐富公共教育與推廣手段，讓文物走出封閉狀態(tài)，接受公眾觀賞，實現(xiàn)文化共享惠民生。

【提煉寫作素材】

公共管理措施：推動文物開放，讓民眾共享，帶動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，豐富公共教育與推廣手段。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇十三

最后，我們在了解了閱卷人評分規(guī)則與考生失分痛點之后，希望大家在今后申論的學習中，做好以下三個工作，來解決痛點，實現(xiàn)申論高分。

第一項工作，是打好申論基礎。

要學習申論的基本做題理論，掌握各個題型的解題思路，做答要求。明確各個題型做題時應該注意哪些要點，在整理答案時候的條理性、邏輯性、文字結(jié)構(gòu)應該怎么書寫。

申論的基本題型分成歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、貫徹執(zhí)行題、大作文寫作題五大類，如果文章點贊同學多的話，后面我會陸續(xù)更新各種題型的做題方法哈，希望大家多留言、點贊、收藏、喜歡，支持下明哲的創(chuàng)作，原創(chuàng)不易呀~

第二項工作，是做好日常積累，提高語言表達規(guī)范性。

一方面可以多看《^v^》的文章，通過閱讀黨媒的文章，潛移默化的提高自己機關文章寫作語言表達的規(guī)范性，通過讀報，提高閱讀速度、積累規(guī)范表達、積累措施名句、理解熱點內(nèi)容，這樣可以鍛煉自己的內(nèi)功。

另一方面，要多練習，

經(jīng)典的真題可以反復的做，參考課程講解或者教材，批改自己的答案，徹底弄懂每個關鍵詞的出處、摘抄的原因、如何撰寫可以更加簡潔規(guī)范。

另外，在平時做題時候，也建議用方格紙來寫答案。做答的時候，建議用的黑色簽字筆來做答，寫字可以貼著方格下邊寫，上部空出1/4的空間，這樣會更加美觀。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇十四

公務員考試常識判斷精講系列之刑法常識

第十四篇刑罰的具體運用（3）

本篇主要內(nèi)容包括：減刑；假釋；時效。

【考點知識】

一、減刑

減刑指被判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行期間，如果認真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)或者立功表現(xiàn)，將其原判刑罰予以適當減輕的一種制度。

減刑，必須具備以下條件：

(l)減刑的適用對象。減刑的適用對象是被判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。這是刑法對減刑適用對象范圍的限定。這就是說明，減刑的適用，只有刑罰種類的限制，而沒有犯罪性質(zhì)、罪行輕重或者刑期長短等方面的限制。

(2）減刑適用的根據(jù)。犯罪分子在刑罰執(zhí)行期間，如果認真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)的，或者有立功表現(xiàn)的，可以減刑；有重大立功表現(xiàn)之一的，應當減刑。這是適用減刑的實質(zhì)條件。

(3）減刑適用的限度。減刑以后實際執(zhí)行的刑期，判處管制、拘役、有期徒刑的，不能少于原判刑期的二分之一；判處無期徒刑的不能少于十年。無期徒刑減為有期徒刑的刑期，從裁定減刑之日起計算。

(4）減刑的程序條件。對于犯罪分子的減刑，由執(zhí)行機關向中級以上人民法院提出減刑建議書。

二、假釋

假釋是指被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行一定刑期以后，根據(jù)其悔改表現(xiàn)，附條件地提前釋放的制度。根據(jù)《刑法》第八十一條的規(guī)定，適用假釋應當符合以下三個條件：①假釋的對象必須是被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子②犯罪分子必須已經(jīng)執(zhí)行了一定的刑期，即被判處有期徒刑的，已實際執(zhí)行原判刑期二分之一以上，被判處無期徒刑的，已實際執(zhí)行十年以上。假釋的犯罪分子必須確有悔改表現(xiàn)，不致再危害社會。刑法規(guī)定，有期徒刑的假釋考驗期為沒有執(zhí)行完畢的刑期；無期徒刑的假釋考驗期為十年。

三、時效

我國刑法中的時效，是指法律規(guī)定的追究犯罪分子刑事責任的有效期限。超過這個期限，就不能再對犯罪分子提起訴訟。我國刑法規(guī)定，犯罪經(jīng)過下列期限不再追訴：

①法定最高刑為不滿五年有期徒刑的，經(jīng)過五年。

②定最高刑為五年以上不滿十年有期徒刑的，經(jīng)過十年。

③法定最高刑為十年以上有期徒刑的，經(jīng)過十五年。

④法定最高刑為無期徒刑、死刑的，經(jīng)過二十年。如果二十年以后認為必須追訴的，須報請最高人民檢察院核準。

此外，在人民檢察院、公安機關、國家安全機關立案偵查或者在人民法院受理案件以后，逃避偵查或者審判的，不受追訴期限的限制。被害人在追訴期限內(nèi)提出控告，司法機關應當立案而不予立案的，不受追訴期限的限制。

【例題1】法定最高刑為五年以上不滿十年有期徒刑的，追訴期限為（）。(單選)

a.五年

b.十年

c.十五年

d.二十年

【正確答案】答案選b。

【例題2】無期徒刑的假釋考驗期限為（）年。(單選)

a.五

b.十

c.十五

d.二十

【正確答案】答案選b。

【例題3】根據(jù)《刑法》規(guī)定，減刑必須有一定限度，即減刑以后實際執(zhí)行的刑期，判處管制、拘役、有期徒刑的，不能少于原判刑期的（），判處無期徒刑的，不能少于（）。(單選)

a.三分之一／五年

b.三分之二／十年

c.二分之一／十年

d.二分之一／五年

【正確答案】答案選c。

【例題4】不能適用假釋的罪犯有（）。(多選)

a.累犯

b.無期徒刑犯

c.有期徒刑犯

d.因殺人、強奸、搶劫等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑的罪犯

【正確答案】答案選ad。

【例題5】適用假釋，必須不是累犯以及因（）等暴力性犯罪被判處十年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。(多選)

a.殺人、搶劫

b.爆炸

c.強奸

d.綁架

【正確答案】答案選abcd。

【例題6】假釋適用于被判處（）的犯罪分子。(多選)

a.管制

b.拘役

c.有期徒刑

d.無期徒刑

【正確答案】答案選cd。

【例題7】根據(jù)《刑法》規(guī)定，適用減刑應當具備（）條件。(多選)

a.只適用于被判處管制、拘役、有期徒刑和無期徒刑的犯罪分子

b.犯罪分子必須在刑罰執(zhí)行期間，認真遵守監(jiān)規(guī)，接受勞動改造，確有悔改表現(xiàn)或立功表現(xiàn)，或者有重大立功表現(xiàn)

c.減刑必須有一定限制

d.有一定的程序條件，即由執(zhí)行機關向中級以上人民法院提出減刑建議書，人民法院應當組成合議庭進行審理，對確有悔改或立功事實的，裁定予以減刑

【正確答案】答案選abcd。

【例題8】在刑罰執(zhí)行過程中，對于具有（）表現(xiàn)的犯罪分子，可以減刑。(多選)

a.服從監(jiān)管

b.悔改表現(xiàn)

c.立功表現(xiàn)

d.積極參加勞動

【正確答案】答案選cd

公務員建議書格式 給公務員的建議篇十五

了解了申論閱卷人關注的高分要點之后，我們也就不難分析得出很多考生申論成績一直沒法提高的原因了?？忌暾撌Х值耐袋c，其實也就是前面的高分要求沒有做到位。你們可以結(jié)合下面的痛點分析，思考下，自己平時做題時，是否也存在這些問題。

第一個失分痛點是關鍵點摘抄不夠全面。

這個是失分的最大原因。很多考生在做申論時候，沒有養(yǎng)成根據(jù)材料做答的習慣，憑自己的理解來寫，寫了很多自己想法的內(nèi)容，甚至有些表達還文采飛揚，但是卻不是題目材料的信息，沒有得分。

例如2014年國考地市級第二題，“題目：“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問題，請指出這些問題具體表現(xiàn)在哪些方面。（10分）”，題目問的是問題具體表現(xiàn)在哪里，看這個例子，考生所寫的答案中

，3、4、6、9、10都是產(chǎn)生問題的原因，而不是問題的表現(xiàn)，都是不得分的信息。

第二個失分痛點是答案整理缺乏條理性。

答案缺乏條理性的問題主要表現(xiàn)在三個方面

第一是答案不分點

。有很多學生，在做簡答題時候，沒有分點做答的習慣，把所有答案一股腦兒寫到一起，看上一團亂，閱卷人根本找不到你的得分關鍵點。

第二是分點太多，沒有歸納整理。

這種主要是材料數(shù)量、段落較多的情況，直接按段落分點寫，一道題寫了十幾個點，可能前后有幾個點都是一個主題的，沒有整合到一起，閱卷人看到前面出現(xiàn)一個大點，里面信息有缺漏，就直接扣分，不會留意到你后面又一次出現(xiàn)了這個大點里的其他附屬信息。

比如2015年天津市那題例題評分標準第三條：意識問題。包括了三個小點：缺乏公共場所權(quán)力邊界意識，影響他人權(quán)益（2分）；規(guī)則意識差，缺乏對自身行為的拘束、對他人權(quán)益的尊重以及對公共利益的妥協(xié)；（3分）；這三個點分別出自材料3、4、5，如果都按材料分點，可能閱卷人就會遺漏你的信息。

第三是語言邏輯混亂，亂用關聯(lián)詞。

這種情況比較多出現(xiàn)在大作文寫作中，沒有一個整體的寫作思路與框架，想到哪里寫到哪里，讓人看的一頭霧水。寫作過程亂用關聯(lián)詞，前后語序不通，讓人閱讀非常難受。

第三個失分痛點是關鍵詞表達不夠規(guī)范。

關鍵詞表達不夠規(guī)范問題主要表現(xiàn)在兩種情況

一種情況是詞不達意。

考生習慣用自己的語言來描述意思，忽視了材料里一些本身已經(jīng)是規(guī)范表達的重點信息，同時還詞不達意。比如我們材料里經(jīng)常會出現(xiàn)轉(zhuǎn)型期陣痛、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整等政府工作報告中的規(guī)范化用語，你看到了，就要直接抄，不能隨便改。

另一種情況是表達啰嗦。在

做一些細節(jié)描述類、故事案例類材料時候，大段的抄寫了材料中的細節(jié)或者是一些具體的案例。比如2015年天津第一題要求概括問題，有學生就抄了 “盧浮宮洗腳”“國外旅游大聲喧嘩”等具體信息，這些信息都是不得分的，還浪費了你的寫作空間。

第四個失分痛點是貫徹執(zhí)行題不符合格式要求。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇十六

1、模仿寫作

好，我們已經(jīng)學習了^v^文章拆解的具體步驟，學完之后我們要學以致用，那具體應該怎么去用呢？接下來我們一起來看下，

如何去進行模仿寫作

，這邊我直接舉例子跟大家講解一下會更直觀。

比如^v^《守住“規(guī)則”這根文明底線》中的句子：

這句話主要講的是個人實踐的對策，我覺得這個表達非常好，也很容易去進行模仿套用。那我后面去寫關于公共道德的申論大作文，分論點談到個人的時候，就可以去仿寫這句話：

或者明天我們在寫關于綠色發(fā)展的話題，談個人踐行綠色生活理念，也可以用這個句式

那如果說我們寫有關“傳統(tǒng)文化”的話題也可以進行套用：

所以同學們，

一開始你不會寫大作文沒關系，第一遍先自己寫，寫完后去找一些相關話題的范文，去學著抄、學著轉(zhuǎn)化這些好的句子，把主題詞替換就能變成你文章中的句子，修改你的文章，多改幾次，你的大作文就會有很大的進步

。

有的同學一開始可能會覺得這些句子不好找，沒關系，我已經(jīng)給你們準備好了，大家可以打開我下面的這篇文章：

這些都是我之前在看^v^的時候覺得非常好的，比較容易去模仿的段落，我有把主題詞打xx，你們在用的時候直接把主題詞替換進去就可以了。

2、提煉專屬作文語言框架

會了仿寫句子還不夠，最終我們的目的是自己能獨立成出整篇文章，所以，最后我們需要做的就是結(jié)合范文，來組織屬于你自己的語言結(jié)構(gòu)。

組織屬于自己的語言結(jié)構(gòu)也就是把整理出一個專屬于你自己的萬能框架。我之前的課上有跟大家說過，申論大作文你提前去背范文、背熱點，沒有太大用處，在考場上你很難用上你背過的范文跟熱點。比如說你準備了文化自信這個話題的范文，但是在考試中，可能出的考點是傳統(tǒng)文化復興，可能出的考點是基層文化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，可能出的考點是中華文化輸出，可能出的考點是保護與開發(fā)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。這些考點都是文化專題在以前申論真題中出現(xiàn)的，所以你原原本本用上你準備的范文基本是不可能的。

但是我們可以準備一個萬能的語言框架，就像我前面舉例子用到的那句“蓬生麻中不扶自直”，只要是談落實的措施，都可以用這個句子。那我們就可以結(jié)合你平時拆解文章積累的好詞好句，整理出文章語言

結(jié)構(gòu)

中的標題、開頭、結(jié)尾、過渡段等通用性比較強的好的句子結(jié)構(gòu)，背熟、默熟，到考場上可以減少你大作文的構(gòu)思時間，把你寫大作文從擠牙膏變成挖材料素材后填空的簡單步驟。這塊后面我會抽空更新我的申論大作文寫作的方法技巧，到時候詳細來說。

3、加強日常寫作練習

申論大作文的日常練習，因為要完整的寫一篇大作文很耗時間精力，我想很多同學都沒有辦法每天寫一篇文章，也沒有這個必要。你能在考前認真寫3-5篇大作文，并用我們前面教大家的方法，去搜索相關話題的文章并進行拆解、模仿、修改，你的大作文肯定沒有問題。

那日常我們練習大作文的寫作該怎么練呢？我建議大家可以兩個方面去進行練習，

一方面我們要練習擬文章整體結(jié)構(gòu)

；我們說在寫大作文之前，一定是需要在腦子里去對即將要寫的這篇作文進行一個總體的構(gòu)思。比如說：你要寫這篇文章的標題該怎么擬，你的總論點是什么，三個分論點分別是什么以及分論點配套的論據(jù)和素材有哪些，這些都需要你去把他寫出來，寫出來之后你整篇作文的結(jié)構(gòu)就非常的清晰了，再根據(jù)自己擬的結(jié)構(gòu)去拓展寫出完整的大作文就會比較輕松了。

另一方面我們要練習寫單獨一個分論點。

我們整體結(jié)構(gòu)中的開頭、過渡、結(jié)尾，可以提前準備好，那剩下的內(nèi)容，其實就是文章主題的闡述說理段，以及分論點的段落需要自己考場上動筆寫出來。所以平時多練習寫單個分論點的段落很重要，因為三個分論點段落結(jié)構(gòu)一致，你會寫一個分論點，你三個分論點就都會寫，那你整篇文章也基本就搞定了。

公務員建議書格式 給公務員的建議篇十七

在開始講具體怎么拆解范文之前，我想跟大家聊一聊，

為什么要學習拆解范文，以及，你可以從中收獲什么

。

其實，重視閱讀^v^、拆解范文是我當初自己復習備考申論時候的成功經(jīng)驗。我當初剛開始學習申論的時候，也跟你們現(xiàn)在一樣，面對大作文感到無比的痛苦與頭痛。

記得當年復習申論的時候，每天差不多晚上7點鐘去圖書館做題，在那邊呆到10點，前面的小題都已經(jīng)做完了，大作文怎么憋都沒辦法憋出來

，心想著那就算了，在腦子里構(gòu)思一下就回宿舍睡覺去了！

但長期這樣子大作文水平?jīng)]辦法提高，得想辦法，后來我就想必須要借鑒模仿。去哪里借鑒？最權(quán)威的官方評論性文章必然就是^v^刊登出來的人民時評。所以我每次做大作文的時候，都去^v^上搜索相關話題的文章，看到那些經(jīng)典文章就復制到word上打印出來，然后想著怎樣去解構(gòu)它，明哲老師是學醫(yī)的，所以習慣性的拿理科生的思維去對待大作文了，把這些文章的主線、脈絡全部圈畫標注出來后，我發(fā)現(xiàn)大作文并沒有之前想象的那么難，人家時評文章都是有章可循的，只要我們能夠抓住文章的精髓，模仿起來就很容易了。之后我就總結(jié)出申論大作文的經(jīng)典寫作公式，并不斷得去完善它，在考場上使用的效果也一直很好，我自己第一次去考試，只復習了不到一個月，申論就考了78分。

養(yǎng)成拆解優(yōu)秀范文的好習慣，我們可以從中收獲到很多能力與素材，主要包括以下幾個。

1、提高閱讀能力

申論考試大綱中寫明考察學生的第一種能力就是

“閱讀理解能力”

，很多同學會覺得自己都大學畢業(yè)了，怎么可能沒有“閱讀能力”？其實，要想滿足申論考試中的閱讀能力要求，并不是一件簡單的事情。

一方面，因為申論的材料內(nèi)容較多

（一般至少有5個材料，6500字左右），需要大家掌握快速閱讀抓重點的方法；

另一方面，申論材料涉及的內(nèi)容都是偏正式、官方化的表述，比較枯燥

，與我們?nèi)粘ｉ喿x的文章體裁有較大差別，需要我們適應“官樣文章”的寫作結(jié)構(gòu)與閱讀習慣。

而大家要知道，申論試卷中材料經(jīng)常會來自于《^v^》等權(quán)威媒體文章，我們通過閱讀、解構(gòu)范文，可以掌握機關寫作文體的篇章脈絡，提高閱讀能力與概括能力。

2、學習熱點

公務員的考試，不管是申論還是面試考試，都涉及到時政熱點的考察。而人民時評中的很多文章，就是關于一個熱點話題的權(quán)威解讀。大家通過讀報閱讀，對這個熱點有一個基本認識與判斷，學會分析問題的方法，知道它的來龍去脈，抄下一些好的措施，就夠了。潛移默化日積月累之下，會對你個人分析問題、解決問題能力的提高有非常大的幫助。比如下面這篇回答，就是在

統(tǒng)計了^v^2020年1-4月重要文章的基礎

上，給出的回復。

3、積累寫作素材

通過閱讀、解構(gòu)范文，還可以給大家積累大量優(yōu)秀的寫作素材。我們要積累的素材，主要是三方面的內(nèi)容。

其二，是一些優(yōu)秀的表達，特別是開頭、結(jié)尾、過渡的段落，可以增加申論寫作的文采。其三，是各地關于一些熱點問題的先進工作經(jīng)驗或者政府措施。這部分大家可以記住一些工作方向以及具體措施的名詞，在申論作答時，作為解決問題措施中的例子來提出。

4、提高寫作規(guī)范性

機關公文寫作的特點是正式、簡潔、條理性強。這跟我們?nèi)粘？吹?、寫的一些散文、隨筆、小說有極大的區(qū)別。要想申論拿高分，首先必須保證自己文字寫作的規(guī)范性。

每年申論考試結(jié)束后，都有同學感到非常困惑，為什么我的申論小題寫的重點跟其他同學的差不多，好像老師說的采分點都拿到了，但是最終得分卻差了十幾分？其實，出現(xiàn)這種情況的根本原因就是你的文字表述不規(guī)范。你覺得你寫到采分點了，但是在考官眼里，你寫的都是廢話。

多看讀報文章，可以讓大家熟悉規(guī)范性的表達，讓你盡快適應公文寫作的文字格式，最大程度提高你的申論分數(shù)。

當然了，好文章并不是簡單的堆砌好詞金句，它更需要學員明白申^v^述的底層邏輯，這些要點我在直播課上都會講，下方鏈接是直播課的報名入口，知乎的同學一定免費領取來聽一下 ↓

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公務員建議書格式 給公務員的建議篇十八

1、如何挑選學習文章

首先是挑選文章。

怎么去挑選文章呢？有兩種辦法，一種是每天閱讀報紙，還有一種是結(jié)合申論真題來學習。

每天抽空閱讀《^v^》，并不是讓你看^v^的app，而是重點看每天出版的

《^v^》報紙。

app上其他很多新聞，跟普通的新聞類app沒啥區(qū)別，我們直接打開app左上角的“^v^”四個字，就可以打開電子版的報紙。

^v^報紙中，

跟公考申論、面試有關的文章主要集中在第一版的要聞版塊，第五版的時評版，第九版的理論版以及部分政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)專題版塊。

其中與申論關系最密切的是第五版時評版，跟第九版的理論版，里面的很多文字都可以拿來做范文學習。

2、拆解范文學什么？

（1）學習寫作結(jié)構(gòu)

挑選好文章之后要進行拆解學習，拆解^v^文章的四個步驟；

第一步是學習寫作結(jié)構(gòu)

；也就是梳理文章的寫作框架。

拿到一篇文章，我們首先應該去看他的整體框架

，看這篇文章到底是什么結(jié)構(gòu)，我們重點掃視首段、尾段，以及每段話的首句、尾句，快速定位文章整體結(jié)構(gòu)，了解這篇文章是由幾個段落組成的，分論點有幾個，有沒有過渡段之類的。一般來說我們^v^上的文章比較常見的結(jié)構(gòu)有總分總，總分，層層遞進等，后面的范文拆解中都會介紹到。

了解整體結(jié)構(gòu)之后再看下這篇文章具體的段落結(jié)構(gòu)

，比如說首段別人是用名言警句或者政策講話，然后提出問題，再引出總論點；分論點別人是用是用中心句+說理+措施的結(jié)構(gòu)還是用是什么-為什么-怎么辦的結(jié)構(gòu)；論證手法別人是用正反論證還是假設論證等，這些都是我們學習結(jié)構(gòu)的時候要去學習的東西。

學習結(jié)構(gòu)是學習體制內(nèi)文章最有效的辦法，文章的結(jié)構(gòu)也是最容易模仿的東西，我建議所有初學者，都可以試著去把文章的思維導圖做出來。我們經(jīng)常會引導鼓勵學生，自己動手把結(jié)構(gòu)圖畫一遍，就像10年前，

我找了幾十篇^v^時評文章，全部拆解完，就對寫作豁然開朗

。后面我會在我的知乎圈子

【公考申論面試打卡】

里，引導大家每天做筆記打卡，歡迎大家加入哈。

這些結(jié)構(gòu)整理完后，你們對文章有了整體的把握，另外有些好的文章的結(jié)構(gòu)、一些容易學習的結(jié)構(gòu)

，你們也可以記錄下來。我印象很深的就是今年上半年在公眾號做讀報分析時，看到一篇^v^文章

《做好“加減乘除法”深化“放管服”改革》

，當時對文章中幾個分論點的表述感覺很新穎就記下了，文章講到“減法”就是簡政放權(quán)，“加法”就是“加強監(jiān)管”，“除法”是淘汰落后產(chǎn)能，“乘法”是優(yōu)化服務。剛好2018年上半年聯(lián)考重慶等省市的大作文考的話題是“公共管理中做好加法、減法”，有之前帶的學生，在考試前有看過我拆解的這篇文章，最后申論考了78分。

（2）學習必背金句

拆解文章的第二步是學習必背金句；

這些句子不需要太多，每一篇文章中背個一句，或者每個話題的文章積累3、5句，把他們背到爛熟于心，考場上你會記得住，寫的出來，就夠了。

（3）學習具體措施

第三步是學習具體措施

；文章中描述具體的措施的詞句，同學們不需要背誦，我們看過之后能夠用自己的話復述出來就可以了，看過文章，能有個基本印象，對文章描述措施里面一些好的方向、一些專有名詞，在以后的寫作中能進行借鑒使用就好了。我們上節(jié)課有講過分論點的措施大部分是來自于材料內(nèi)的，也有一小部分來自于平時的積累，你學習了這些具體措施之后，分論點的論證表達會更充分，更生動。

（4）學習語言表達

公務員建議書格式 給公務員的建議篇十九

我們在講具體的評分規(guī)則之前，先來了解下申論閱卷的基本流程，看看申論評卷到底是怎么操作的，有哪些特點。申論閱卷可以分成三個階段：

前期準備階段，中期實施閱卷階段，后期統(tǒng)分復核階段。

（一）前期準備階段

主要需要完成三個工作：

第一步是確定閱卷規(guī)則與評分細則。

我們每年申論的評分細則、參考答案、標桿題庫，其實并不是出卷人來制定的，而是每年申論考試結(jié)束后，由命題核心專家和閱卷核心專家隨機從考生中抽取一定數(shù)量的考卷，制定出執(zhí)行標準答案和標桿卷庫。評分標準包括具體的評分細則，哪些關鍵詞得分，哪些格式分，哪些觀點立場分等等；包括參考答案，一般來自于出卷人編寫；標桿題庫，來自考生真實試卷，明確哪種卷子多少分。

第二步是組成評卷小組。

目前申論評卷小組分成政府內(nèi)部工作人員與政府外部工作人員。一般政府內(nèi)部工作人員包括政研室、考錄處的領導，大部分做閱卷室的組長或負責人；政府外部工作人員，主要是高校文科教師、博士生、研究生、高考評卷人等。

第三步是內(nèi)部測試，熟悉評分細則。

在閱卷人員確定之后，閱卷組組長會對閱卷工作人員進行內(nèi)部培訓與測試。會重點培訓題目要求、答案要點、分值分布、扣分注意事項、表達規(guī)范性，并對一些內(nèi)容模棱兩可的信息進行明確判定。之后會拿出標桿題庫中的試卷進行試評，確定誤差在許可范圍內(nèi)，閱卷人才能正式進行閱卷。

（二）正式閱卷階段。

正式閱卷時，會按題進行分組，一般一個城市或者一個閱卷室，只改一題題目。閱卷過程全程視頻監(jiān)控，信號屏蔽，封閉閱卷。

正式閱卷時，兩人共閱一題，一般一道題閱卷都只有幾十秒，速度極快，工作量極大。每道題設置誤差范圍，如果超過誤差范圍，會自動提交到閱卷組組長處進行重新打分。

最后，閱卷結(jié)束后，由電腦統(tǒng)分，最后得分取兩位閱卷人打分的平均分，由電腦收集該考生在各個閱卷點的每道題目得分，最后匯總相加得到總分。統(tǒng)分結(jié)束后，還會有專人復核。

大家通過這個評分的基本流程，你可以注意到幾個特點：

第一個特點是申論評卷過程非常的公平公正

，電腦掃描，隨機分發(fā)，全程封閉，多人閱卷，最大程度保證考試結(jié)果的公正。

第二個特點是閱卷人有很多其實只是高校的在讀研究生、博士生

，他們對申論考試不一定了解，對政府公文也不一定清楚，因此他們批卷，只能逐個找答題的得分點，嚴格按照評卷規(guī)則的要求批改。

第三個特點是申論閱卷過程，閱卷人的任務量非常大

，每天要批改上千份試卷，簡答題每題只有幾十秒時間判斷，所以你的答案一定要方便閱卷人批改，這就要求你卷面清晰、條理清楚，同時盡量用原詞來撰寫答案。

第四個特點是因為任務量大，兩人批改超出誤差范圍又要提交組長復審，為了盡量避免復審流程，

閱卷人在評主觀題也就是大作文的時候會盡量保守評分，基本都是在中間檔次打分，極好跟極差都很少見，而簡答題就可以快速果斷按點打分，寫的好，分數(shù)就好。所以我們申論復習要高度重視簡答題。

好的，我們接下來，來看看申論具體的評分規(guī)則，了解下閱卷人眼里，關注的高分得分點有哪些。