無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

模擬測(cè)試的意義篇一

要調(diào)查小區(qū)的樓盤(pán)價(jià)格，入住率，常住人口，小區(qū)出入口的人流方向，小區(qū)周邊有多少凈水器終端店。

樓盤(pán)的價(jià)格也差不多反映業(yè)主的消費(fèi)水平，決定你活動(dòng)主推那幾款機(jī)型，入住率和常戶(hù)數(shù)，如果低于1000戶(hù)的基本面，一次活動(dòng)做下來(lái)，特別是在你的活動(dòng)之前宣傳力度不夠，基本上可以宣告是沒(méi)量的。

小區(qū)出入口，還有小區(qū)的集中活動(dòng)中心是做凈水器促銷(xiāo)活動(dòng)的最佳位置，這方面一定去跟物業(yè)爭(zhēng)取。還有一個(gè)關(guān)鍵就是如果小區(qū)方圓100米內(nèi)都有凈水器店，基本上這個(gè)小區(qū)的凈水器都是他家的，你再去搞活動(dòng)難度很大。因?yàn)橛心欠N飲水健康意識(shí)的顧客，都到他店了解過(guò)了。

我們?nèi)ジ阈^(qū)推廣活動(dòng)，一定要抓住對(duì)飲用水健康意識(shí)高之前想買(mǎi)但當(dāng)時(shí)裝飾的時(shí)候又沒(méi)買(mǎi)的顧客，和提高業(yè)主對(duì)現(xiàn)在自來(lái)水的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)飲水健康的意識(shí)，對(duì)這些人刺激需求促成下次成交。

很多經(jīng)銷(xiāo)商一般都是活動(dòng)之前印刷傳單張派發(fā)，短信通知，拉橫幅等等，我個(gè)人認(rèn)為宣傳效果不顯著。

宣傳這方面的工作，我是搞小區(qū)活動(dòng)之前一個(gè)月，先跟物業(yè)那邊談好在小區(qū)里裝一臺(tái)機(jī)讓小區(qū)的業(yè)主免費(fèi)體驗(yàn)，裝機(jī)一般是在小區(qū)的活動(dòng)中心，或者在自動(dòng)售水機(jī)旁邊（經(jīng)常過(guò)來(lái)打水的業(yè)主都是你的準(zhǔn)顧客）。讓顧客先感受體驗(yàn)銷(xiāo)售。

時(shí)間的選擇一般都是早上和下午小區(qū)活動(dòng)的人比較多的時(shí)候，還安排一位人員去做跟蹤去跟業(yè)主聊聊天。

要點(diǎn)。安裝的體驗(yàn)機(jī)要精致，至少看起來(lái)都值那幾千塊，這成本不能省，還有安排的工作人員親和性要強(qiáng)，要跟業(yè)主聊得來(lái)，不是讓他到那里把機(jī)器往死里推，是適當(dāng)推，這東西欲速則不達(dá)。

如果他把握得好活動(dòng)之前的宣傳費(fèi)用都回來(lái)了。這些是活動(dòng)前期活動(dòng)的積累，當(dāng)你這一步做好，積累到一定的意向顧客活動(dòng)的拉量就簡(jiǎn)單了。

產(chǎn)品擺設(shè)力求醒目吸引眼球，工作人員衣著統(tǒng)一看起來(lái)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)擺設(shè)看起來(lái)要大氣，不要就搞一個(gè)太陽(yáng)傘像擺地?cái)傌洠苜I(mǎi)出幾千塊錢(qián)的東西嗎？要明白我們不在促銷(xiāo)幾塊錢(qián)的飲料。

有了前期的宣傳，就不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)人看，沒(méi)人理的現(xiàn)象?，F(xiàn)場(chǎng)要速戰(zhàn)速?zèng)Q，就算是不交定金，他同意都可以先給顧客先裝用一個(gè)星期后收費(fèi)?，F(xiàn)場(chǎng)可能還會(huì)遇到很多顧客說(shuō)，我先回去了解，這時(shí)候很多經(jīng)銷(xiāo)商的做法是送個(gè)插在水龍頭的測(cè)試器（龍頭pp棉也叫水質(zhì)演示器），想留下顧客電話(huà)，根據(jù)我的實(shí)踐來(lái)看，這個(gè)手段基本個(gè)很難有人留下電話(huà)號(hào)碼。

顧客感覺(jué)他要了你的pp棉測(cè)試器交換他的家庭資料，風(fēng)險(xiǎn)太大，一般都不會(huì)留。就算是他把測(cè)試器帶回家你能確保他會(huì)裝上試用嗎？就是他想裝上但他水龍頭不一定適合插上。所以我們想通過(guò)送測(cè)試器，就想顧客回來(lái)成交，想法有點(diǎn)很傻很天真。

我們遇到這些情況，顧客說(shuō)要再去了解，就這樣跟他說(shuō)，我們有免費(fèi)的體驗(yàn)機(jī)，當(dāng)顧客聽(tīng)說(shuō)免費(fèi)體驗(yàn)使用興趣會(huì)增大，如果顧客可以讓你裝，你就有更的機(jī)會(huì)了解他的需求，有時(shí)間跟他推薦。裝上這機(jī)子只要你跟蹤服務(wù)做到位，這顧客基本上是你的了。不過(guò)體驗(yàn)機(jī)的成本要比pp棉的價(jià)格高了很多，所以也不能亂派送。

模擬測(cè)試的意義篇二

一、指導(dǎo)思想

以“xx屆四中全會(huì)”精神為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校整體形象提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

2.開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪(fǎng)活動(dòng)。

3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

5.采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

三、具體要求與措施

(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家?湯礪鬯平?

1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級(jí)、學(xué)校“家長(zhǎng)學(xué)校”委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。

模擬測(cè)試的意義篇三

力推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，使全鎮(zhèn)廣大干部職工積極投入到省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中去，全面提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《甘肅省文明單位建設(shè)管理辦法》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以xxx理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線(xiàn)，緊緊圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，進(jìn)一步深化創(chuàng)建主題、創(chuàng)新形式，促進(jìn)我鎮(zhèn)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的管理隊(duì)伍，塑造良好的文明形象。通過(guò)創(chuàng)建省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)的開(kāi)展，在抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，突出組織建設(shè)、思想建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、法制建設(shè)、廉政建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)全鎮(zhèn)全方位的發(fā)展，把我鎮(zhèn)建設(shè)成為組織健全、素質(zhì)良好、勤政廉潔、管理規(guī)范、高效績(jī)優(yōu)、環(huán)境整潔的文明單位。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)將精神文明創(chuàng)建活動(dòng)擺上重要議事日程，確保創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定成立由鎮(zhèn)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)下的成員分工負(fù)責(zé)制，按創(chuàng)建規(guī)劃，各司其職，扎實(shí)開(kāi)展工作。

三、主要任務(wù)

(一)組織建設(shè)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化班子自身建設(shè)。為進(jìn)一步推動(dòng)干部隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)“三個(gè)代表”重要思想要求，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)。用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，分析和解決問(wèn)題，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。班子成員進(jìn)一步提高加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，并以自己的模范行動(dòng)帶動(dòng)全鎮(zhèn)干部職工的政治理論學(xué)習(xí)，在全鎮(zhèn)形成講學(xué)習(xí)的良好氛圍。

健全完善黨建工作制度，提升黨建工作水平。認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、黨委中心組學(xué)習(xí)制度、 “三會(huì)一課”制度等黨建工作制度。認(rèn)真召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)干部模范履行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到清正廉潔，無(wú)違法違紀(jì)案件發(fā)生。建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員做到思想常溝通，自覺(jué)接受監(jiān)督，提高領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問(wèn)題的能力;班子成員分工明確，協(xié)調(diào)配合;積極做好xxx員的發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，健全工、青、婦等群團(tuán)組織。

(二)思想建設(shè)

切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高干部職工的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合本單位實(shí)際，大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神;加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，自覺(jué)抵制和糾正各種損害群眾利益的不正之風(fēng)。根據(jù)《綱要》精神，制定切實(shí)可行的加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的措施，加強(qiáng)行業(yè)自律。采取中心組學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、集中輪訓(xùn)、考試考核等多種形式，強(qiáng)化道德教育活動(dòng)，提高職業(yè)道德的“培訓(xùn)率、知曉率、執(zhí)行率”。

廣泛開(kāi)展崗位練兵、創(chuàng)建文明標(biāo)兵、文明崗位、文明窗口等活動(dòng)，深化道德實(shí)踐活動(dòng)。

深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育;抵制拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義;樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，廣泛開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。重點(diǎn)是進(jìn)行道德、傳統(tǒng)、法制三大教育，建立人才激勵(lì)制度，實(shí)行民主管理，真正做到因人而用，量才而用，充分調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)干部職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率;加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，通過(guò)“知識(shí)競(jìng)賽”等形式，促進(jìn)管理執(zhí)政水平的全面提高。

模擬測(cè)試的意義篇四

一、指導(dǎo)思想

為推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，完善特長(zhǎng)生測(cè)試和錄取辦法，保證特長(zhǎng)生錄取工作平穩(wěn)順利進(jìn)行，根據(jù)市教委關(guān)于做好**年初中階段招收體育、藝術(shù)、科技特長(zhǎng)生工作的精神和區(qū)教委的要求，特制定本工作方案。

二、 領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王俊成

副組長(zhǎng)：李劍波 唐 挈 耿曉東 張春林

組 員：呂 彤（初中教學(xué)處主任）、王 芳（初中學(xué)生處主任）、 高 穎（科技教育辦公室主任）、趙 鑫（現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室主任）、柳臣云（初中教學(xué)處副主任）、耿莉娜（初中學(xué)生處副主任）

三、工作小組

按照學(xué)校統(tǒng)一安排，成立科技特長(zhǎng)生工作小組、藝術(shù)特長(zhǎng)生工作小組、體育特長(zhǎng)生工作小組負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

四、招生計(jì)劃

根據(jù)西城區(qū)教委小升初分配給我校的特長(zhǎng)生名額為招生名額。特長(zhǎng)生招生總?cè)藬?shù)：65人（其中體育15人，藝術(shù)40人，科技10人）

五、招生條件

1、品學(xué)兼優(yōu)，愛(ài)好廣泛，具有較強(qiáng)的求知欲。

2、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)明顯，且文化課水平發(fā)展比較均衡，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

3、科學(xué)技術(shù)特長(zhǎng)生（只招收機(jī)器人、創(chuàng)新實(shí)踐）要具有一定的動(dòng)手實(shí)踐能力、探究意識(shí)，能獨(dú)立地完成探究活動(dòng)；藝術(shù)特長(zhǎng)生（只招收管弦樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法）要具有較高的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和較扎實(shí)的表演技能；體育特長(zhǎng)生（只招收田徑和游泳）要具有較高的綜合體育素養(yǎng)，有發(fā)展?jié)摿?、熱?ài)并能夠積極參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽，運(yùn)動(dòng)成績(jī)達(dá)到北京市比賽前八名或區(qū)級(jí)比賽前六名；

4、北京市西城區(qū)應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

六、工作程序

1、前制定并通過(guò)本方案，召開(kāi)相關(guān)工作布置會(huì)議。

3、初中教學(xué)處分類(lèi)整理報(bào)名表，分別交各工作小組組長(zhǎng)。

4、各工作小組審核特長(zhǎng)生報(bào)名材料，根據(jù)招生條件確定擬參加綜合測(cè)試名單，上報(bào)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)審核確定參加綜合測(cè)試名單。各工作小組負(fù)責(zé)通知參加綜合測(cè)試的學(xué)生。

5、各工作小組上報(bào)各自綜合測(cè)試具體方案。

6、全天進(jìn)行綜合測(cè)試。

7、各工作小組負(fù)責(zé)通知綜合測(cè)試合格的學(xué)生家長(zhǎng)。

8、初中教學(xué)處按上級(jí)要求完成后續(xù)錄取工作。

模擬測(cè)試的意義篇五

按照創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作部署和市、區(qū)委要求，全區(qū)定期開(kāi)展模擬測(cè)評(píng)，以測(cè)促改、以測(cè)促創(chuàng)，推動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)建工作任務(wù)全面落實(shí)，不斷提升我區(qū)文明程度。

二、測(cè)評(píng)內(nèi)容

《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》、《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》的測(cè)評(píng)指標(biāo)及市、區(qū)委安排的重點(diǎn)創(chuàng)建工作任務(wù)。

三、測(cè)評(píng)方式

邀請(qǐng)市督導(dǎo)組和兩代表一委員組成測(cè)評(píng)組，以實(shí)地考察和問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行模擬測(cè)評(píng)。實(shí)地考察主要以暗訪(fǎng)方式進(jìn)行，隨機(jī)抽取考察點(diǎn)。問(wèn)卷調(diào)查方式分入戶(hù)調(diào)查和隨機(jī)街訪(fǎng)兩種。在創(chuàng)建全國(guó)文明城市百日攻堅(jiān)期間，組織x至x次模擬測(cè)評(píng)。

四、測(cè)評(píng)范圍

xx鎮(zhèn)、x鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、x道、xx街道、xxx道、x街道。

五、測(cè)評(píng)結(jié)果運(yùn)用

（一）模擬測(cè)評(píng)報(bào)告由測(cè)評(píng)組負(fù)責(zé)提供。報(bào)告包括測(cè)評(píng)基本情況說(shuō)明、測(cè)評(píng)結(jié)果分析、存在的問(wèn)題、對(duì)策和建議以及相關(guān)附件等內(nèi)容。

（二）測(cè)評(píng)結(jié)果通報(bào)各鎮(zhèn)、街道，并進(jìn)行為期x天的公示，作為年終綜合考評(píng)的依據(jù)之一。

（三）全年綜合排名第一的，區(qū)目標(biāo)辦年度綜合考評(píng)中“精神文明建設(shè)工作”考核評(píng)定為優(yōu)秀，全年綜合排名倒數(shù)第一的考核評(píng)定為差。

（四）測(cè)評(píng)一次末位的鎮(zhèn)、街道在全區(qū)進(jìn)行通報(bào)；連續(xù)兩次末位的黨委主要負(fù)責(zé)人向區(qū)委、區(qū)文明委作出檢查；連續(xù)三次末位的按照《xx區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作問(wèn)責(zé)辦法（試行）》進(jìn)行責(zé)任追究。

（五）每次測(cè)評(píng)，區(qū)財(cái)政列支xx萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，對(duì)總成績(jī)第一名的鎮(zhèn)、街道和工作突出的單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。測(cè)評(píng)為末名（成績(jī)xx分以上除外）的鎮(zhèn)、街道，年終考核不得納入優(yōu)秀等次。一、指導(dǎo)思想

按照創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作部署和市、區(qū)委要求，全區(qū)定期開(kāi)展模擬測(cè)評(píng)，以測(cè)促改、以測(cè)促創(chuàng)，推動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)建工作任務(wù)全面落實(shí)，不斷提升我區(qū)文明程度。

二、測(cè)評(píng)內(nèi)容

《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》、《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》的測(cè)評(píng)指標(biāo)及市、區(qū)委安排的重點(diǎn)創(chuàng)建工作任務(wù)。

三、測(cè)評(píng)方式

邀請(qǐng)市督導(dǎo)組和兩代表一委員組成測(cè)評(píng)組，以實(shí)地考察和問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行模擬測(cè)評(píng)。實(shí)地考察主要以暗訪(fǎng)方式進(jìn)行，隨機(jī)抽取考察點(diǎn)。問(wèn)卷調(diào)查方式分入戶(hù)調(diào)查和隨機(jī)街訪(fǎng)兩種。在創(chuàng)建全國(guó)文明城市百日攻堅(jiān)期間，組織x至x次模擬測(cè)評(píng)。

四、測(cè)評(píng)范圍

xx鎮(zhèn)、x鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、x道、xx街道、xxx道、x街道。

五、測(cè)評(píng)結(jié)果運(yùn)用

（一）模擬測(cè)評(píng)報(bào)告由測(cè)評(píng)組負(fù)責(zé)提供。報(bào)告包括測(cè)評(píng)基本情況說(shuō)明、測(cè)評(píng)結(jié)果分析、存在的問(wèn)題、對(duì)策和建議以及相關(guān)附件等內(nèi)容。

（二）測(cè)評(píng)結(jié)果通報(bào)各鎮(zhèn)、街道，并進(jìn)行為期x天的公示，作為年終綜合考評(píng)的依據(jù)之一。

（三）全年綜合排名第一的，區(qū)目標(biāo)辦年度綜合考評(píng)中“精神文明建設(shè)工作”考核評(píng)定為優(yōu)秀，全年綜合排名倒數(shù)第一的考核評(píng)定為差。

（四）測(cè)評(píng)一次末位的鎮(zhèn)、街道在全區(qū)進(jìn)行通報(bào)；連續(xù)兩次末位的黨委主要負(fù)責(zé)人向區(qū)委、區(qū)文明委作出檢查；連續(xù)三次末位的按照《xx區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作問(wèn)責(zé)辦法（試行）》進(jìn)行責(zé)任追究。

（五）每次測(cè)評(píng)，區(qū)財(cái)政列支xx萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，對(duì)總成績(jī)第一名的鎮(zhèn)、街道和工作突出的單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。測(cè)評(píng)為末名（成績(jī)xx分以上除外）的鎮(zhèn)、街道，年終考核不得納入優(yōu)秀等次。

模擬測(cè)試的意義篇六

姓名：xxx

居住地：天津

電話(huà)：xxxxx

e-mail：xxxx

公司：xx有限公司

行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件

職位：軟件測(cè)試開(kāi)發(fā)員

學(xué)歷：本科

專(zhuān)業(yè)：電子信息工程

學(xué)校：天津大學(xué)

到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件

目標(biāo)地點(diǎn)：天津

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：軟件測(cè)試開(kāi)發(fā)員

20xx/8 — 20xx/7：xx有限公司[11個(gè)月]

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件

研發(fā)部 軟件測(cè)試開(kāi)發(fā)員

1.協(xié)助測(cè)試經(jīng)理制定項(xiàng)目的測(cè)試計(jì)劃，保證產(chǎn)品測(cè)試工作的計(jì)劃性與規(guī)范性。

2.把握有關(guān)要求，詳細(xì)編寫(xiě)測(cè)試用例，做好測(cè)試前的相應(yīng)準(zhǔn)備工作。

3.搭建測(cè)試環(huán)境，保證測(cè)試環(huán)境的獨(dú)立和維護(hù)測(cè)試環(huán)境的更新。

20xx/4 — 20xx/7：xx有限公司[1年3個(gè)月]

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件

技術(shù)部 軟件測(cè)試開(kāi)發(fā)員

1.負(fù)責(zé)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)的測(cè)試工作，編寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃，設(shè)計(jì)測(cè)試用例，執(zhí)行測(cè)試用例。

2.根據(jù)需求進(jìn)行系統(tǒng)的功能測(cè)試、流程測(cè)試、兼容性測(cè)試、易用性測(cè)試。

3.有效描述缺陷，重現(xiàn)或定位缺陷，協(xié)助開(kāi)發(fā)解決bug，并回歸。

20xx/9— 20xx/6 天津大學(xué)電子信息工程 本科

20xx/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)

思維開(kāi)放、活躍，理解、接受新事物能力較強(qiáng)，心態(tài)好，自信、自律性強(qiáng);虛心、好學(xué)。善于創(chuàng)新、學(xué)習(xí)感悟能力較強(qiáng)。具有良好的親和力，懂服從，重配合、務(wù)實(shí)而不失靈活、善巧。具備良好的管理知識(shí)及技能技巧。具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)及適應(yīng)能力，責(zé)任心強(qiáng)并能承受壓力，有較好的.心理素質(zhì)。

模擬測(cè)試的意義篇七

體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施方案

為了促進(jìn)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的順利實(shí)施，努力使廣大中小學(xué)生得到健康成長(zhǎng)，促進(jìn)我校學(xué)生積極參加體育鍛煉，不斷糾正和改變學(xué)生體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而使學(xué)生擁有健康端莊秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)校體育在育人教育中的獨(dú)特作用。結(jié)合我校實(shí)際情況制定本實(shí)施方案。

組長(zhǎng)：辛建立

成員：李貴陽(yáng)牛志新林靜李玉梅李桂英

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是負(fù)責(zé)安排學(xué)校按要求開(kāi)設(shè)的體育課，督促體育課規(guī)范教學(xué)，結(jié)合測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練，組織人員開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，督查實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》情況。根據(jù)具體情況做好分工，做到分工明確，責(zé)任到人，確保測(cè)試、錄入等各項(xiàng)工作按時(shí)完成。

組長(zhǎng)：李貴陽(yáng)

成員:牛志新、林靜、李玉梅和各班班主任做好本班的測(cè)試工作。

測(cè)試小組職責(zé)是負(fù)責(zé)按照方案的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和指導(dǎo)鍛煉，負(fù)責(zé)成績(jī)的收集、整理并對(duì)照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如實(shí)填寫(xiě)表冊(cè)，及時(shí)上報(bào)錄入小組。

錄入小組職責(zé)是負(fù)責(zé)成績(jī)的錄入及學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告單的打印，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)報(bào)送小組。

測(cè)試結(jié)束后體育教師對(duì)照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如實(shí)填寫(xiě)表冊(cè)，5月20日前完成數(shù)據(jù)上報(bào)。

數(shù)據(jù)的記錄要真實(shí)，杜絕虛擬測(cè)試成績(jī)。表冊(cè)填寫(xiě)字跡清楚、工整，不改寫(xiě)，格式正確。

要利用班會(huì)和體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)及訓(xùn)練的安全教育。

學(xué)校體育組簽署意見(jiàn)后，將材料存入學(xué)生檔案。

學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，體育教師要上好體育課、早操或課間操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉指導(dǎo)工作。

在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，要健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提出安全要求。

堅(jiān)決杜絕平時(shí)不鍛煉，測(cè)試時(shí)搞突擊的現(xiàn)象，謹(jǐn)防意外傷害事故發(fā)生。

余字鄉(xiāng)中心校

2014年3月12日

模擬測(cè)試的意義篇八

姓名：

性別：

居住地：

電話(huà)：

e-mail：

最近工作：

公司：

行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件

職位：軟件測(cè)試技術(shù)員

最高學(xué)歷

學(xué)歷：本科

專(zhuān)業(yè)：電子信息工程

學(xué)校：安徽大學(xué)

到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件

目標(biāo)地點(diǎn)：合肥

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：軟件測(cè)試技術(shù)員

2014/82015/7：xx有限公司[11個(gè)月]

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件

研發(fā)部軟件測(cè)試技術(shù)員

1.協(xié)助測(cè)試經(jīng)理制定項(xiàng)目的測(cè)試計(jì)劃，保證產(chǎn)品測(cè)試工作的`計(jì)劃性與規(guī)范性。

2.把握有關(guān)要求，詳細(xì)編寫(xiě)測(cè)試用例，做好測(cè)試前的相應(yīng)準(zhǔn)備工作。

3.搭建測(cè)試環(huán)境，保證測(cè)試環(huán)境的獨(dú)立和維護(hù)測(cè)試環(huán)境的更新。

2013/42014/7：xx有限公司[1年3個(gè)月]

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件

技術(shù)部軟件測(cè)試技術(shù)員

1.負(fù)責(zé)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)的測(cè)試工作，編寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃，設(shè)計(jì)測(cè)試用例，執(zhí)行測(cè)試用例。

2.根據(jù)需求進(jìn)行系統(tǒng)的功能測(cè)試、流程測(cè)試、兼容性測(cè)試、易用性測(cè)試。

3.有效描述缺陷，重現(xiàn)或定位缺陷，協(xié)助開(kāi)發(fā)解決bug，并回歸。

2009/92013/6安徽大學(xué)電子信息工程本科

2010/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)

思維開(kāi)放、活躍，理解、接受新事物能力較強(qiáng)，心態(tài)好，自信、自律性強(qiáng);虛心、好學(xué)。善于創(chuàng)新、學(xué)習(xí)感悟能力較強(qiáng)。具有良好的親和力，懂服從，重配合、務(wù)實(shí)而不失靈活、善巧。具備良好的管理知識(shí)及技能技巧。具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)及適應(yīng)能力，責(zé)任心強(qiáng)并能承受壓力，有較好的心理素質(zhì)。

模擬測(cè)試的意義篇九

下一階段短期內(nèi)我們的工作主要針對(duì)礦權(quán)系統(tǒng)的使用的數(shù)據(jù)庫(kù)變更來(lái)對(duì)我們的系統(tǒng)進(jìn)行修改。我的工作任務(wù)主要是學(xué)習(xí)oracle數(shù)據(jù)庫(kù)和sql數(shù)據(jù)庫(kù)的使用上的區(qū)別，做好從sql數(shù)據(jù)庫(kù)向oracel數(shù)據(jù)庫(kù)的遷移工作。

20xx年的工作生活是充實(shí)且富有樂(lè)趣的，結(jié)識(shí)了很多同事和朋友，公司的氛圍是非常輕松愉快的。感謝兩個(gè)月來(lái)x經(jīng)理的關(guān)心，感謝部門(mén)同事的悉心指導(dǎo)，感謝公司各位同事的熱心幫助，希望能在接下來(lái)的工作中能懲前毖后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，做到個(gè)人與公司共榮辱同進(jìn)退，共同實(shí)現(xiàn)中地的輝煌。

1.單元測(cè)試、集成測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試的重點(diǎn)是什么？

單元測(cè)試的重點(diǎn)是系統(tǒng)的模塊，包括子程序的正確性驗(yàn)證等。

集成測(cè)試的重點(diǎn)是模塊間的銜接以及參數(shù)的傳遞等。

系統(tǒng)測(cè)試的重點(diǎn)是整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行以及與其他軟件的兼容性。

3.什么是測(cè)試用例？測(cè)試用例的特點(diǎn)、測(cè)試用例基本準(zhǔn)則 軟件測(cè)試基本

測(cè)試用例的定義：

①測(cè)試用例是為特定的目的而設(shè)計(jì)的一組測(cè)試輸入、執(zhí)行條件和預(yù)期的結(jié)果。 ②測(cè)試用例是執(zhí)行的最小實(shí)體。

測(cè)試用例的特征：

（1）最有可能抓住錯(cuò)誤的；

（2）不是重復(fù)的、多余的；

（3）一組相似測(cè)試用例中最有效的；

（4） 既不是太簡(jiǎn)單，也不是太復(fù)雜。

4. 自頂向下增量式測(cè)試表示逐步集成和逐步測(cè)試是按照結(jié)構(gòu)圖自上而下進(jìn)行的，即模塊集成的順序是首先集成主控模塊（主程序），然后依照控制層次結(jié)構(gòu)向下進(jìn)行集成。從屬于主控模塊的按深度優(yōu)先方式（縱向）或者廣度優(yōu)先方式（橫向）集成到結(jié)構(gòu)中去。

5. 自頂向下集成測(cè)試的整個(gè)過(guò)程由3個(gè)步驟完成：

（1）主控模塊作為測(cè)試驅(qū)動(dòng)器。

（2）根據(jù)集成的方式（深度或廣度），下層的樁模塊一次一次地被替換為真正的模塊。

（3）在每個(gè)模塊被集成時(shí)，都必須進(jìn)行單元測(cè)試。

紙杯：基本功能，界面，易用性，穩(wěn)定性，安全性，本地化測(cè)試

10、測(cè)試的原則

（1）完全測(cè)試是不可能的

（2）軟件測(cè)試是有風(fēng)險(xiǎn)的行為

（3）測(cè)試無(wú)法顯示潛伏的軟件缺陷

（4）難以描述的軟件缺陷

（5）軟件缺陷的群集現(xiàn)象（寄生蟲(chóng)）

（6）殺蟲(chóng)劑（不斷編寫(xiě)不同的新測(cè)試用例，對(duì)程序的不同部分進(jìn)行測(cè)試，找出更多缺陷）

（7）并非所有的軟件缺陷都能修復(fù)

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軟件測(cè)試實(shí)習(xí)報(bào)告

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

軟件測(cè)試實(shí)習(xí)報(bào)告 摘要 畢業(yè)前夕的實(shí)習(xí)是為了提高自己的對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際， 畢業(yè)前夕的實(shí)習(xí)是為了提高自己的對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際， 實(shí)習(xí)是為了提高自己的對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力 讓自己迅速適應(yīng)社會(huì)， 前進(jìn)的快速步伐。通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、 讓自己迅速適應(yīng)社會(huì)，跟上 it 前進(jìn)的快速步伐。通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校 與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、 與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和 解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力， 解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)自己成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建 設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

1、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和意義進(jìn)大學(xué)生活的最后一個(gè)年頭，站在我們面前的就是那個(gè)向往已久的工作社 會(huì)，我們的心已經(jīng)開(kāi)始飛進(jìn)那里。我們高興、我們興奮，因?yàn)槲覀兘K于可以在這 個(gè)巨大的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，但我們還需要時(shí)間去了解這個(gè)社會(huì)。為此學(xué)校給我安 排了畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們機(jī)自專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作 為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。 其目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本 生產(chǎn)的感性知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面；同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué) 生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生 接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國(guó)情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)的 轉(zhuǎn)變， 培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、 初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能; 體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的 工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色，既是學(xué)校的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于 此，首先，必須以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。不可以因?yàn)閷?shí)習(xí)生身份而放松 自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo) 交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷 尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。其次，以“旁觀者”的身份實(shí) 習(xí)。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中， 要自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排， 與此同時(shí)， 也要把眼光放高遠(yuǎn)， 從公司工作的全局出發(fā)，了解公司運(yùn)行的基本規(guī)律、從業(yè)人的基本心態(tài)、行政管 理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使我在更廣的層面熟悉工作技巧，增強(qiáng)適應(yīng)能 力。最后，以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自 定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì) 深入社會(huì)，為正是步入社會(huì)工作做好準(zhǔn)備。

3、實(shí)習(xí)的崗位及工作情況介紹 、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 .

is09001:2000 質(zhì)量管理體系認(rèn)證，3c 認(rèn)證等相關(guān)資質(zhì)論證。公司設(shè)有規(guī)模 化、標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)廠房，合計(jì)面積達(dá) 1 萬(wàn)多平方米，同時(shí)設(shè)有專(zhuān)業(yè)化的生產(chǎn)流水 線(xiàn)。公司具備良好的科研、生產(chǎn)體系。在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求的前提下，擁有一批高 素質(zhì)的技術(shù)、管理、售后和營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，確保為客戶(hù)提供全方位的滿(mǎn)意服務(wù)。 .2、 3.

一、二歲的同事，先與我說(shuō)了一下要 點(diǎn)，然就讓我自已看，遇到不懂的就問(wèn)。初次接觸單，發(fā)現(xiàn)它并不像課本那樣的 有條有序，許信息夾雜在一起，令人眼花繚亂，而且以有不同的種類(lèi)，要做到隨 便一看就知是什么單不下點(diǎn)功夫是不行的。我知眼高手低是一個(gè)通病，于是接來(lái) 的幾天我就踏踏實(shí)實(shí)的坐在哪里認(rèn)真的看產(chǎn)品介紹和說(shuō)明書(shū)，熟它的大致結(jié)構(gòu)。 令我感動(dòng)的是每當(dāng)我我有一點(diǎn)不明白的地方，他都會(huì)不煩其勞的與我講清楚，直 到我弄明白為止。在我堅(jiān)持不懈的努終于適應(yīng)了各種產(chǎn)品需求的變化，他的臉上 也有了笑容。 .2、 4.

2、實(shí)習(xí)第二階段 4 月 25 日到 5 月 10 日，熟悉了相關(guān)軟件和硬件的操作和基本故障診斷之后，我 也成為工作之中的一員，開(kāi)始嘗試解決客戶(hù)應(yīng)用產(chǎn)品中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在這一 段時(shí)間里，主要任務(wù)有鞏固之前所學(xué)的，對(duì)常見(jiàn)的錯(cuò)誤要一看即知，并養(yǎng)成認(rèn)真 仔細(xì)的工作作風(fēng)。在工作的過(guò)程中我也遇到了一些棘手的我無(wú)法解決的問(wèn)題，比 如一個(gè)對(duì)于軟件數(shù)據(jù)庫(kù)的操作問(wèn)題， 一個(gè)客戶(hù)在使用產(chǎn)品的過(guò)程中發(fā)放補(bǔ)貼有誤 而按我們的系統(tǒng)和軟件的操作步驟似乎又沒(méi)有問(wèn)題， 于是就要查看客戶(hù)的數(shù)據(jù)庫(kù) 資料，所以我就叫客戶(hù)將一卡通軟件的數(shù)據(jù)庫(kù)備份發(fā)過(guò)來(lái)，但是剛開(kāi)始對(duì)于本公 司的一卡通數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)表又不甚了解所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我就暫時(shí) 無(wú)法解決了， 最后在公司老員工的幫助下我準(zhǔn)確的找到了相關(guān)數(shù)據(jù)表并進(jìn)行了相 關(guān)查詢(xún)，終于查出了問(wèn)題所在。經(jīng)過(guò)這個(gè)故事之后我也感覺(jué)到光靠培訓(xùn)聽(tīng)講是不 那么管用的有時(shí)候也要自己試著去解決問(wèn)題去親自動(dòng)手測(cè)試一些東西在實(shí)際的 應(yīng)用過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，做任何事都是一樣要實(shí)事求是，實(shí)事求真。 實(shí)習(xí)第三階段 、實(shí)習(xí)第三階段 4 月 26 日到 6 月 11 日，現(xiàn)在我通過(guò)了前一階段的學(xué)習(xí)和了解，可以說(shuō)對(duì)整個(gè)一 卡通系統(tǒng)的工作原理和各種數(shù)據(jù)流程形成了自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解， 同時(shí)也對(duì)這個(gè)市 場(chǎng)的需求和一些潛在的可能的變化有了一個(gè)大致看法。 結(jié)合以上的培訓(xùn)和了解我 現(xiàn)在的任務(wù)就是熟悉各種軟件的操作和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)然后在此基礎(chǔ)上盡一切可能的 去模擬去思考現(xiàn)實(shí)使用環(huán)境中的應(yīng)用可能性和預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的狀況然后對(duì)比一 出現(xiàn)故障的概率等等， 在這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)之后我要做的更細(xì)致的活兒就是做好各 種測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試報(bào)告， 然后對(duì)這些報(bào)告做一個(gè)準(zhǔn)確和客觀的評(píng)估然后將我所獲 得的結(jié)果反饋給軟件或者硬件開(kāi)發(fā)人員。 我學(xué)習(xí)方式是坐在我們項(xiàng)目經(jīng)理的身邊 看他做各種更改和測(cè)試，他一邊做一邊教，把要測(cè)試的要點(diǎn)給了我，讓我思考模 擬的方法。我遇到不懂的地方就向他請(qǐng)教，直至有了自己的周密方案之后形成紙 質(zhì)文件之后，才算是合格。有了第一次的錯(cuò)誤之后，我就變得更加的小心，所以 在其后的工作中我都有保持謙虛的心態(tài)。在種狀態(tài)下我進(jìn)步很快，花了比別少了 將近一半的時(shí)就達(dá)到目標(biāo)了。 有了這個(gè)更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后項(xiàng)目經(jīng)理分給我了一個(gè)測(cè)試要點(diǎn)， 是關(guān)于我們的一個(gè) 新改進(jìn)型產(chǎn)品的，叫做視頻門(mén)禁，這是在我們?cè)械幕A(chǔ)上改進(jìn)而來(lái)的。在原有 的基礎(chǔ)上增加了刷卡拍照的功能， 更新了新的視頻攝像頭和全新的照片實(shí)時(shí)對(duì)比 功能?；诖隧?xiàng)目經(jīng)理給了我如下的測(cè)試摘要: 功能更改部分： 1).系統(tǒng)參數(shù)中增加兩個(gè)設(shè)置參數(shù)（圖片存儲(chǔ)路徑、圖片瀏覽路徑） 2).控制器設(shè)置中增加兩個(gè)設(shè)置項(xiàng)（是否有視頻、視頻 ip） 3).門(mén)禁控制臺(tái)增加視頻和圖像顯示 4).門(mén)禁正常刷卡記錄和門(mén)禁異常記錄模塊增加照片和圖像顯示 測(cè)試要求部分： 1).聯(lián)機(jī)和脫機(jī)情況下刷卡是否均有存儲(chǔ)照片 2).照片與刷卡的數(shù)量是否匹配 3).下載的過(guò)程中進(jìn)行刷卡，是否會(huì)導(dǎo)致照片丟失 4).聯(lián)機(jī)情況下在門(mén)禁控制臺(tái)是否可以實(shí)時(shí)拍照的照片，以及照片的顯示速度是 否在 1 秒以?xún)?nèi) 5).系統(tǒng)參數(shù)中的卡號(hào)轉(zhuǎn)換選項(xiàng)打勾和不打勾是否均可以正常顯示和存儲(chǔ)圖片 6).文件是否以每天一個(gè)目錄的形式存儲(chǔ) 7).下載多天（至少測(cè)試 7 天）的照片時(shí)是否正確 8).當(dāng)照片文件分別達(dá)到 1 萬(wàn)、3 萬(wàn)、10 萬(wàn)時(shí)下載是否正常 針對(duì)以上要求我制定了自己的測(cè)試計(jì)劃， 按照項(xiàng)目經(jīng)理的要求準(zhǔn)備了測(cè)試環(huán)境連 接好了各種設(shè)備，然后盡可能的去模擬實(shí)際使用情況，一步一步的按照擬定的測(cè) 試計(jì)劃去驗(yàn)證各種功能和兼容性，是之盡可能的達(dá)到開(kāi)發(fā)需求。最后我在經(jīng)理的 指導(dǎo)下成功的完成了相關(guān)測(cè)試任務(wù)。

5、實(shí)習(xí)結(jié)果幾個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái)，讓自己走進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，開(kāi)始了自己真正的工作 生涯。實(shí)習(xí)無(wú)所謂結(jié)果而言，更確切的說(shuō)，它是一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng) 的地方， 當(dāng)然也確實(shí)讓自己長(zhǎng)大了許多。 不管是從工作技能上還是從為人處事上， 我都感覺(jué)到了有很大的提高。 首先，在工作技能上，因?yàn)閺氖碌氖菧y(cè)試工作，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的 概念，一切都是從頭開(kāi)始的，而更需要自己的努力、耐心和細(xì)心。這些都是自己 欠缺的，但是在工作了這幾個(gè)月后，真的發(fā)現(xiàn)自己有了很大的改善。雖然離真正 的軟件測(cè)試人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會(huì)努力，向著自己的目標(biāo) 前進(jìn)。 其次，在為人處事方面，也讓自己成熟了許多。雖然不能用語(yǔ)言來(lái)描述，但 是確實(shí)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感覺(jué)得到。經(jīng)歷使人成長(zhǎng)，只有真正的經(jīng)歷過(guò)， 才可以讓自己真的成熟起來(lái)，要想真的出人頭地，好的為人是前提。

6、實(shí)習(xí)總結(jié) 說(shuō)來(lái)自己真的算是很幸運(yùn)吧，當(dāng)初其實(shí)我并沒(méi)有直接投遞廈門(mén)舒特，而是公 司的 hr 直接給我打電話(huà)說(shuō)讓我來(lái)面試的她說(shuō)我的條件很適合，于是我就重新投 遞了簡(jiǎn)歷去面試了。當(dāng)時(shí)自己也很意外，更多的是很開(kāi)心，也充分的肯定了自己 的一點(diǎn)小能力。我的職位是軟件測(cè)試員，當(dāng)初在大家包括我自己的眼里都認(rèn)為軟 件測(cè)試的要求非常高，而且似乎有一種可望不可及的感覺(jué)，但是當(dāng)自己真正的接 觸了這個(gè)行業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么的高不可攀。不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己所從事 的， 并不是真正意義上的軟件測(cè)試， 只是一種“手腦”測(cè)試罷了， 不過(guò)雖然如此， 但依然學(xué)到了很多，尤其是對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)和底層操作有了更深的一步了 解。 還記得剛剛走入公司的時(shí)候，感覺(jué)很奇妙，一切都是那么新奇，那么陌生，不敢 隨便講話(huà)， 凡事都小心翼翼的， 這對(duì)于性格開(kāi)朗的我來(lái)說(shuō)， 簡(jiǎn)直到了折磨的程度， 不過(guò)幸運(yùn)的是很快就跟所在部門(mén)的同事混熟啦，公司雖然很小，但是工作的氛圍 卻非常的輕松。也許大家都是年輕人，且都是剛剛進(jìn)入社會(huì)不久，所以有很多的 共同話(huà)題，在工作之余，和同事之間的關(guān)系相處的很融洽，完全化解我當(dāng)初的煌 煌不安。 總之， 通過(guò)這次實(shí)習(xí)， 確實(shí)讓自己成長(zhǎng)了許多。 在實(shí)習(xí)期間， 我學(xué)到了許多東西， 遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問(wèn)題。在測(cè)試時(shí)要想使自己的測(cè) 試更加周全。總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜，不學(xué)到一 定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺 點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能， 為以后能做好測(cè)試工作而努力。

01. 為什么要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中開(kāi)展軟件測(cè)試工作？

02. 您是否了解以往所工作的企業(yè)的軟件測(cè)試過(guò)程？如果了解，請(qǐng)?jiān)囀鲈谶@個(gè)過(guò)程中都有哪些工作要做？分別由哪些不同的角色來(lái)完成這些工作？

03. 您是否了解以往所工作的企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程？如果了解，請(qǐng)?jiān)囀鲆粋€(gè)完整的開(kāi)發(fā)過(guò)程需要完成哪些工作？分別由哪些不同的角色來(lái)完成這些工作？（對(duì)于軟件測(cè)試部分，可以簡(jiǎn)述）

04. 您在以往的測(cè)試工作中都曾經(jīng)具體從事過(guò)哪些工作？其中最擅長(zhǎng)哪部分工作？

05. 您所熟悉的軟件測(cè)試類(lèi)型都有哪些？請(qǐng)?jiān)囍謩e比較這些不同的測(cè)試類(lèi)型的區(qū)別與聯(lián)系（如功能測(cè)試、性能測(cè)試……）

06. 請(qǐng)?jiān)囍容^一下黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試、單元測(cè)試、集成測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試的區(qū)別與聯(lián)系。

07. 測(cè)試計(jì)劃工作的目的是什么？測(cè)試計(jì)劃工作的內(nèi)容都包括什么？其中哪些是最重要的？

08. 您認(rèn)為做好測(cè)試計(jì)劃工作的關(guān)鍵是什么？

09. 您所熟悉的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法都有哪些？請(qǐng)分別以具體的例子來(lái)說(shuō)明這些方法在測(cè)試用例設(shè)計(jì)工作中的應(yīng)用。

10. 您認(rèn)為做好測(cè)試用例設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵是什么？

11. 請(qǐng)以您以往的實(shí)際工作為例，詳細(xì)的描述一次測(cè)試用例設(shè)計(jì)的完整的過(guò)程。

12. 您以往的工作中是否曾開(kāi)展過(guò)測(cè)試用例的評(píng)審工作？如果有，請(qǐng)描述測(cè)試用例評(píng)審的過(guò)程和評(píng)審的內(nèi)容。

13. 您以往是否曾經(jīng)從事過(guò)性能測(cè)試工作？如果有，請(qǐng)盡可能的詳細(xì)描述您以往的性能測(cè)試工作的完整過(guò)程。

14. 您在從事性能測(cè)試工作時(shí)，是否使用過(guò)一些測(cè)試工具？如果有，請(qǐng)?jiān)囀鲈摴ぞ叩墓ぷ髟?，并以一個(gè)具體的工作中的例子描述該工具是如何在實(shí)際工作中應(yīng)用的。

15. 您認(rèn)為性能測(cè)試工作的目的是什么？做好性能測(cè)試工作的關(guān)鍵是什么？

16. 在您以往的工作中，一條軟件缺陷（或者叫bug）記錄都包含了哪些內(nèi)容？如何提交高質(zhì)量的軟件缺陷（bug）記錄？

17. 您以往所從事的軟件測(cè)試工作中，是否使用了一些工具來(lái)進(jìn)行軟件缺陷（bug）的管理？如果有，請(qǐng)結(jié)合該工具描述軟件缺陷（bug）跟蹤管理的流程。

18. 您以往是否曾經(jīng)從事過(guò)單元測(cè)試和集成測(cè)試？如果有，請(qǐng)談一下這些工作的實(shí)際開(kāi)展情況。

19. 您如何看待軟件過(guò)程改進(jìn)？在您曾經(jīng)工作過(guò)的企業(yè)中，是否有一些需要改進(jìn)的東西呢？您期望的理想的測(cè)試人員的工作環(huán)境是怎樣的？

20. 您以往工作過(guò)的企業(yè)中，是否開(kāi)展了軟件配置管理工作？您能否描述一下這項(xiàng)工作的開(kāi)展情況和您對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)？

21. 您是否熟悉一些主流的軟件工程方法論和思想，如rup、cmm、cmmi、xp、psp、tsp。如果熟悉，您是否可以談一下對(duì)這些方法論和思想的認(rèn)識(shí)？

22. 您認(rèn)為在測(cè)試人員同開(kāi)發(fā)人員的溝通過(guò)程中，如何提高溝通的效率和改善溝通的效果？維持測(cè)試人員同開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中其他成員良好的人際關(guān)系的關(guān)鍵是什么？

23. 在您以往的測(cè)試工作中，最讓您感到不滿(mǎn)意或者不堪回首的事情是什么？您是如何來(lái)對(duì)待這些事情的？

24. 在即將完成這次筆試前，您是否愿意談一些自己在以往的學(xué)習(xí)和工作中獲得的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)？（可以包括軟件測(cè)試、過(guò)程改進(jìn)、軟件開(kāi)發(fā)或者與此無(wú)關(guān)的其他方面）

01.為什么要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中開(kāi)展軟件測(cè)試工作？

因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)測(cè)試的軟件很難在發(fā)布之前知道該軟件的質(zhì)量，就好比iso質(zhì)量認(rèn)證一樣，測(cè)試同樣也需要質(zhì)量的保證，這個(gè)時(shí)候就需要在團(tuán)隊(duì)中開(kāi)展軟件測(cè)試的工作。在測(cè)試的過(guò)程發(fā)現(xiàn)軟件中存在的問(wèn)題，及時(shí)讓開(kāi)發(fā)人員得知并修改問(wèn)題，在即將發(fā)布時(shí)，從測(cè)試報(bào)告中得出軟件的質(zhì)量情況。

02.您在以往的測(cè)試工作中都曾經(jīng)具體從事過(guò)哪些工作？其中最擅長(zhǎng)哪部分工作？

我曾經(jīng)做過(guò)web測(cè)試，后臺(tái)測(cè)試，客戶(hù)端軟件，其中包括功能測(cè)試，性能測(cè)試，用戶(hù)體驗(yàn)測(cè)試。最擅長(zhǎng)的是功能測(cè)試

03.您所熟悉的軟件測(cè)試類(lèi)型都有哪些？請(qǐng)?jiān)囍謩e比較這些不同以及測(cè)試類(lèi)型的區(qū)別與聯(lián)系（如功能測(cè)試、性能測(cè)試……）

測(cè)試類(lèi)型有：功能測(cè)試，性能測(cè)試，界面測(cè)試。

功能測(cè)試在測(cè)試工作中占的比例最大，功能測(cè)試也叫黑盒測(cè)試。是把測(cè)試對(duì)象看作一個(gè)黑盒子。利用黑盒測(cè)試法進(jìn)行動(dòng)態(tài)測(cè)試時(shí)，需要測(cè)試軟件產(chǎn)品的功能，不需測(cè)試軟件產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過(guò)程。采用黑盒技術(shù)設(shè)計(jì)測(cè)試用例的方法有：等價(jià)類(lèi)劃分、邊界值分析、錯(cuò)誤推測(cè)、因果圖和綜合策略。

性能測(cè)試是通過(guò)自動(dòng)化的測(cè)試工具模擬多種正常、峰值以及異常負(fù)載條件來(lái)對(duì)系統(tǒng)的各項(xiàng)性能指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試。負(fù)載測(cè)試和壓力測(cè)試都屬于性能測(cè)試，兩者可以結(jié)合進(jìn)行。通過(guò)負(fù)載測(cè)試，確定在各種工作負(fù)載下系統(tǒng)的性能，目標(biāo)是測(cè)試當(dāng)負(fù)載逐漸增加時(shí)，系統(tǒng)各項(xiàng)性能指標(biāo)的變化情況。壓力測(cè)試是通過(guò)確定一個(gè)系統(tǒng)的瓶頸或者不能接收的性能點(diǎn)，來(lái)獲得系統(tǒng)能提供的最大服務(wù)級(jí)別的測(cè)試。

界面測(cè)試，界面是軟件與用戶(hù)交互的最直接的層，界面的好壞決定用戶(hù)對(duì)軟件的第一印象。而且設(shè)計(jì)良好的界面能夠引導(dǎo)用戶(hù)自己完成相應(yīng)的操作，起到向?qū)У淖饔谩Ｍ瑫r(shí)界面如同人的面孔，具有吸引用戶(hù)的直接優(yōu)勢(shì)。設(shè)計(jì)合理的界面能給用戶(hù)帶來(lái)輕松愉悅的感受和成功的感覺(jué)，相反由于界面設(shè)計(jì)的失敗，讓用戶(hù)有挫敗感，再實(shí)用強(qiáng)大的功能都可能在用戶(hù)的畏懼與放棄中付諸東流。

區(qū)別在于，功能測(cè)試關(guān)注產(chǎn)品的所有功能上，要考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)功能，每個(gè)可能存在的功能問(wèn)題。性能測(cè)試主要關(guān)注于產(chǎn)品整體的多用戶(hù)并發(fā)下的穩(wěn)定性和健壯性。界面測(cè)試更關(guān)注于用戶(hù)體驗(yàn)上，用戶(hù)使用該產(chǎn)品的時(shí)候是否易用，是否易懂，是否規(guī)范（快捷鍵之類(lèi)的），是否美觀（能否吸引用戶(hù)的注意力），是否安全（盡量在前臺(tái)避免用戶(hù)無(wú)意輸入無(wú)效的數(shù)據(jù)，當(dāng)然考慮到體驗(yàn)性，不能太粗魯?shù)膹棾鼍妫?？做某個(gè)性能測(cè)試的時(shí)候，首先它可能是個(gè)功能點(diǎn)，首先要保證它的功能是沒(méi)問(wèn)題的，然后再考慮該功能點(diǎn)的性能測(cè)試

04．您認(rèn)為做好測(cè)試用例設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵是什么？

白盒測(cè)試用例設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是以較少的用例覆蓋盡可能多的內(nèi)部程序邏輯結(jié)果

黑盒法用例設(shè)計(jì)的關(guān)鍵同樣也是以較少的用例覆蓋模塊輸出和輸入接口。不可能做到完全測(cè)試，以最少的用例在合理的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)最多的問(wèn)題

05.請(qǐng)?jiān)囍容^一下黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試、單元測(cè)試、集成測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試的區(qū)別與聯(lián)系。

黑盒測(cè)試：已知產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)規(guī)格，可以進(jìn)行測(cè)試證明每個(gè)實(shí)現(xiàn)了的功能是否符合要求。

白盒測(cè)試：已知產(chǎn)品的內(nèi)部工作過(guò)程，可以通過(guò)測(cè)試證明每種內(nèi)部操作是否符合設(shè)計(jì)規(guī)格要求，所有內(nèi)部成分是否以經(jīng)過(guò)檢查。

軟件的黑盒測(cè)試意味著測(cè)試要在軟件的接口處進(jìn)行。這種方法是把測(cè)試對(duì)象看做一個(gè)黑盒子，測(cè)試人員完全不考慮程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性，只依據(jù)程序的需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)，檢查程序的功能是否符合它的功能說(shuō)明。因此黑盒測(cè)試又叫功能測(cè)試或數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測(cè)試。黑盒測(cè)試主要是為了發(fā)現(xiàn)以下幾類(lèi)錯(cuò)誤：

1、是否有不正確或遺漏的功能？

2、在接口上，輸入是否能正確的接受？能否輸出正確的結(jié)果？

3、是否有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤或外部信息（例如數(shù)據(jù)文件）訪(fǎng)問(wèn)錯(cuò)誤？

4、性能上是否能夠滿(mǎn)足要求？

5、是否有初始化或終止性錯(cuò)誤？

軟件的白盒測(cè)試是對(duì)軟件的過(guò)程性細(xì)節(jié)做細(xì)致的檢查。這種方法是把測(cè)試對(duì)象看做一個(gè)打開(kāi)的盒子，它允許測(cè)試人員利用程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)及有關(guān)信息，設(shè)計(jì)或選擇測(cè)試用例，對(duì)程序所有邏輯路徑進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)在不同點(diǎn)檢查程序狀態(tài)，確定實(shí)際狀態(tài)是否與預(yù)期的狀態(tài)一致。因此白盒測(cè)試又稱(chēng)為結(jié)構(gòu)測(cè)試或邏輯驅(qū)動(dòng)測(cè)試。白盒測(cè)試主要是想對(duì)程序模塊進(jìn)行如下檢查：

1、對(duì)程序模塊的所有獨(dú)立的執(zhí)行路徑至少測(cè)試一遍。

2、對(duì)所有的邏輯判定，取“真”與取“假”的兩種情況都能至少測(cè)一遍。

3、在循環(huán)的邊界和運(yùn)行的界限內(nèi)執(zhí)行循環(huán)體。

4、測(cè)試內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效性，等等。

單元測(cè)試（模塊測(cè)試）是開(kāi)發(fā)者編寫(xiě)的一小段代碼，用于檢驗(yàn)被測(cè)代碼的一個(gè)很小的、很明確的功能是否正確。通常而言，一個(gè)單元測(cè)試是用于判斷某個(gè)特定條件（或者場(chǎng)景）下某個(gè)特定函數(shù)的行為。單元測(cè)試是由程序員自己來(lái)完成，最終受益的也是程序員自己。可以這么說(shuō)，程序員有責(zé)任編寫(xiě)功能代碼，同時(shí)也就有責(zé)任為自己的代碼編寫(xiě)單元測(cè)試。執(zhí)行單元測(cè)試，就是為了證明這段代碼的行為和我們期望的一致。

集成測(cè)試（也叫組裝測(cè)試，聯(lián)合測(cè)試）是單元測(cè)試的邏輯擴(kuò)展。它的最簡(jiǎn)單的形式是：兩個(gè)已經(jīng)測(cè)試過(guò)的單元組合成一個(gè)組件，并且測(cè)試它們之間的接口。從這一層意義上講，組件是指多個(gè)單元的集成聚合。在現(xiàn)實(shí)方案中，許多單元組合成組件，而這些組件又聚合成程序的更大部分。方法是測(cè)試片段的組合，并最終擴(kuò)展進(jìn)程，將您的模塊與其他組的模塊一起測(cè)試。最后，將構(gòu)成進(jìn)程的所有模塊一起測(cè)試。系統(tǒng)測(cè)試是將經(jīng)過(guò)測(cè)試的子系統(tǒng)裝配成一個(gè)完整系統(tǒng)來(lái)測(cè)試。它是檢驗(yàn)系統(tǒng)是否確實(shí)能提供系統(tǒng)方案說(shuō)明書(shū)中指定功能的有效方法。（常見(jiàn)的聯(lián)調(diào)測(cè)試）

系統(tǒng)測(cè)試的目的是對(duì)最終軟件系統(tǒng)進(jìn)行全面的測(cè)試，確保最終軟件系統(tǒng)滿(mǎn)足產(chǎn)品需求并且遵循系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

驗(yàn)收測(cè)試是部署軟件之前的最后一個(gè)測(cè)試操作。驗(yàn)收測(cè)試的目的是確保軟件準(zhǔn)備就緒，并且可以讓最終用戶(hù)將其用于執(zhí)行軟件的既定功能和任務(wù)。

驗(yàn)收測(cè)試是向未來(lái)的用戶(hù)表明系統(tǒng)能夠像預(yù)定要求那樣工作。經(jīng)集成測(cè)試后，已經(jīng)按照設(shè)計(jì)把所有的模塊組裝成一個(gè)完整的軟件系統(tǒng)，接口錯(cuò)誤也已經(jīng)基本排除了，接著就應(yīng)該進(jìn)一步驗(yàn)證軟件的有效性，這就是驗(yàn)收測(cè)試的任務(wù)，即軟件的功能和性能如同用戶(hù)所合理期待的那樣。

06.測(cè)試計(jì)劃工作的目的是什么？測(cè)試計(jì)劃工作的內(nèi)容都包括什么？其中哪些是最重要的？

軟件測(cè)試計(jì)劃是指導(dǎo)測(cè)試過(guò)程的綱領(lǐng)性文件，包含了產(chǎn)品概述、測(cè)試策略、測(cè)試方法、測(cè)試區(qū)域、測(cè)試配置、測(cè)試周期、測(cè)試資源、測(cè)試交流、風(fēng)險(xiǎn)分析等內(nèi)容。借助軟件測(cè)試計(jì)劃，參與測(cè)試的項(xiàng)目成員，尤其是測(cè)試管理人員，可以明確測(cè)試任務(wù)和測(cè)試方法，保持測(cè)試實(shí)施過(guò)程的順暢溝通，跟蹤和控制測(cè)試進(jìn)度，應(yīng)對(duì)測(cè)試過(guò)程中的各種變更。

測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試詳細(xì)規(guī)格、測(cè)試用例之間是戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系，測(cè)試計(jì)劃主要從宏觀上規(guī)劃測(cè)試活動(dòng)的范圍、方法和資源配置，而測(cè)試詳細(xì)規(guī)格、測(cè)試用例是完成測(cè)試任務(wù)的具體戰(zhàn)術(shù)。所以其中最重要的是測(cè)試測(cè)試策略和測(cè)試方法（最好是能先評(píng)審）

07.您認(rèn)為做好測(cè)試計(jì)劃工作的關(guān)鍵是什么？

1.明確測(cè)試的目標(biāo)，增強(qiáng)測(cè)試計(jì)劃的實(shí)用性

編寫(xiě)軟件測(cè)試計(jì)劃得重要目的就是使測(cè)試過(guò)程能夠發(fā)現(xiàn)更多的軟件缺陷，因此軟件測(cè)試計(jì)劃的價(jià)值取決于它對(duì)幫助管理測(cè)試項(xiàng)目，并且找出軟件潛在的缺陷。因此，軟件測(cè)試計(jì)劃中的測(cè)試范圍必須高度覆蓋功能需求，測(cè)試方法必須切實(shí)可行，測(cè)試工具并且具有較高的實(shí)用性，便于使用，生成的測(cè)試結(jié)果直觀、準(zhǔn)確

2．堅(jiān)持“5w”規(guī)則，明確內(nèi)容與過(guò)程

“5w”規(guī)則指的是“what（做什么）”、“why（為什么做）”、“when（何時(shí)做）”、“where（在哪里）”、“how（如何做）”。利用“5w”規(guī)則創(chuàng)建軟件測(cè)試計(jì)劃，可以幫助測(cè)試團(tuán)隊(duì)理解測(cè)試的目的（why），明確測(cè)試的范圍和內(nèi)容（what），確定測(cè)試的開(kāi)始和結(jié)束日期（when），指出測(cè)試的方法和工具（how），給出測(cè)試文檔和軟件的存放位置（where）。

3．采用評(píng)審和更新機(jī)制，保證測(cè)試計(jì)劃滿(mǎn)足實(shí)際需求

測(cè)試計(jì)劃寫(xiě)作完成后，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)評(píng)審，直接發(fā)送給測(cè)試團(tuán)隊(duì)，測(cè)試計(jì)劃內(nèi)容的可能不準(zhǔn)確或遺漏測(cè)試內(nèi)容，或者軟件需求變更引起測(cè)試范圍的增減，而測(cè)試計(jì)劃的內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)更新，誤導(dǎo)測(cè)試執(zhí)行人員。

4.分別創(chuàng)建測(cè)試計(jì)劃與測(cè)試詳細(xì)規(guī)格、測(cè)試用例

應(yīng)把詳細(xì)的測(cè)試技術(shù)指標(biāo)包含到獨(dú)立創(chuàng)建的測(cè)試詳細(xì)規(guī)格文檔，把用于指導(dǎo)測(cè)試小組執(zhí)行測(cè)試過(guò)程的測(cè)試用例放到獨(dú)立創(chuàng)建的測(cè)試用例文檔或測(cè)試用例管理數(shù)據(jù)庫(kù)中。測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試詳細(xì)規(guī)格、測(cè)試用例之間是戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系，測(cè)試計(jì)劃主要從宏觀上規(guī)劃測(cè)試活動(dòng)的范圍、方法和資源配置，而測(cè)試詳細(xì)規(guī)格、測(cè)試用例是完成測(cè)試任務(wù)的具體戰(zhàn)術(shù)。

08.您所熟悉的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法都有哪些？請(qǐng)分別以具體的例子來(lái)說(shuō)明這些方法在測(cè)試用例設(shè)計(jì)工作中的應(yīng)用。

1．等價(jià)類(lèi)劃分

劃分等價(jià)類(lèi):等價(jià)類(lèi)是指某個(gè)輸入域的子集合.在該子集合中,各個(gè)輸入數(shù)據(jù)對(duì)于揭露程序中的錯(cuò)誤都是等效的.并合理地假定:測(cè)試某等價(jià)類(lèi)的代表值就等于對(duì)這一類(lèi)其它值的測(cè)試.因此,可以把全部輸入數(shù)據(jù)合理劃分為若干等價(jià)類(lèi),在每一個(gè)等價(jià)類(lèi)中取一個(gè)數(shù)據(jù)作為測(cè)試的輸入條件,就可以用少量代表性的測(cè)試數(shù)據(jù).取得較好的測(cè)試結(jié)果.等價(jià)類(lèi)劃分可有兩種不同的情況:有效等價(jià)類(lèi)和無(wú)效等價(jià)類(lèi).

2．邊界值分析法

邊界值分析方法是對(duì)等價(jià)類(lèi)劃分方法的補(bǔ)充。測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,大量的錯(cuò)誤是發(fā)生在輸入或輸出范圍的邊界上,而不是發(fā)生在輸入輸出范圍的內(nèi)部.因此針對(duì)各種邊界情況設(shè)計(jì)測(cè)試用例,可以查出更多的錯(cuò)誤.使用邊界值分析方法設(shè)計(jì)測(cè)試用例,首先應(yīng)確定邊界情況.通常輸入和輸出等價(jià)類(lèi)的邊界,就是應(yīng)著重測(cè)試的邊界情況.應(yīng)當(dāng)選取正好等于,剛剛大于或剛剛小于邊界的值作為測(cè)試數(shù)據(jù),而不是選取等價(jià)類(lèi)中的典型值或任意值作為測(cè)試數(shù)據(jù).

3．錯(cuò)誤推測(cè)法

基于經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)推測(cè)程序中所有可能存在的各種錯(cuò)誤,從而有針對(duì)性的設(shè)計(jì)測(cè)試用例的方法.

錯(cuò)誤推測(cè)方法的基本思想:列舉出程序中所有可能有的錯(cuò)誤和容易發(fā)生錯(cuò)誤的特殊情況,根據(jù)他們選擇測(cè)試用例.例如,在單元測(cè)試時(shí)曾列出的許多在模塊中常見(jiàn)的錯(cuò)誤.以前產(chǎn)品測(cè)試中曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤等,這些就是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié).還有,輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)為0的情況.輸入表格為空格或輸入表格只有一行.這些都是容易發(fā)生錯(cuò)誤的情況.可選擇這些情況下的例子作為測(cè)試用例.

4．因果圖方法

前面介紹的等價(jià)類(lèi)劃分方法和邊界值分析方法,都是著重考慮輸入條件,但未考慮輸入條件之間的聯(lián)系,相互組合等.考慮輸入條件之間的相互組合,可能會(huì)產(chǎn)生一些新的情況.但要檢查輸入條件的組合不是一件容易的事情,即使把所有輸入條件劃分成等價(jià)類(lèi),他們之間的組合情況也相當(dāng)多.因此必須考慮采用一種適合于描述對(duì)于多種條件的組合,相應(yīng)產(chǎn)生多個(gè)動(dòng)作的形式來(lái)考慮設(shè)計(jì)測(cè)試用例.這就需要利用因果圖（邏輯模型）.因果圖方法最終生成的就是判定表.它適合于檢查程序輸入條件的各種組合情況.

09.請(qǐng)以您以往的實(shí)際工作為例，詳細(xì)的描述一次測(cè)試用例設(shè)計(jì)的完整的過(guò)程。

首先：得到相關(guān)文檔（需求文檔和設(shè)計(jì)文檔），理解需求和設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想后，想好測(cè)試策略（測(cè)試計(jì)劃簡(jiǎn)單點(diǎn)就ok了），考慮到測(cè)試環(huán)境，測(cè)試用例，測(cè)試時(shí)間等問(wèn)題。

第四步：執(zhí)行測(cè)試

10.測(cè)試在軟件開(kāi)發(fā)整個(gè)流程的重要性是什么？

11.您在從事性能測(cè)試工作時(shí)， 是否使用過(guò)一些測(cè)試工具？如果有， 請(qǐng)?jiān)囀鲈摴ぞ叩墓ぷ髟?，并以一個(gè)具體的工作中的例子描述該工具是如何在實(shí)際工作中應(yīng)用的。

12.您認(rèn)為性能測(cè)試工作的目的是什么？做好性能測(cè)試工作的關(guān)鍵是什么？

13.在您以往的工作中， 一條軟件缺陷（或者叫bug）記錄都包含了哪些內(nèi)容？如何提交高質(zhì)量的軟件缺陷（bug）記錄？

14.您以往所從事的軟件測(cè)試工作中，是否使用了一些工具來(lái)進(jìn)行軟件缺陷（bug）的管理？如果有，請(qǐng)結(jié)合該工具描述軟件缺陷（bug）跟蹤管理的流程。

15.您認(rèn)為在測(cè)試人員同開(kāi)發(fā)人員的溝通過(guò)程中，如何提高溝通的效率和改善溝通的效果？維持測(cè)試人員同開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中其他成員良好的人際關(guān)系的關(guān)鍵是什么？

16.在您以往的測(cè)試工作中，最讓您感到不滿(mǎn)意或者不堪回首的事情是什么？您是如何來(lái)對(duì)待這些事情的？

17.在即將完成這次筆試前 您是否愿意談一些自己在以往的學(xué)習(xí)和工作中獲得的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)？（可以包括軟件測(cè)試、過(guò)程改進(jìn)、軟件開(kāi)發(fā)或者與此無(wú)關(guān)的其他方面）

18. 你對(duì)測(cè)試最大的興趣在哪里？為什么？

不到一年半的測(cè)試工作中，當(dāng)時(shí)的感動(dòng)和熱情沒(méi)有減退一點(diǎn)（即使環(huán)境問(wèn)題以及自身經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)的不足，做測(cè)試的你一定也能理解）。

第二是發(fā)現(xiàn)bug的時(shí)候了，這應(yīng)該是測(cè)試人員最基本的任務(wù)了，一般按測(cè)試用例開(kāi)始測(cè)試就能發(fā)現(xiàn)大部分的bug，還有一部分bug需要測(cè)試的過(guò)程中更了解所測(cè)版本的情況獲得更多信息，補(bǔ)充測(cè)試用例，測(cè)試出bug。還有如何發(fā)現(xiàn)bug？這就需要在測(cè)試用例有效的情況下，通過(guò)細(xì)心和耐心去發(fā)現(xiàn)bug了，每個(gè)用例都有可能發(fā)現(xiàn)bug，每個(gè)地方都有可能出錯(cuò)，所以測(cè)試過(guò)程中思維要清晰（測(cè)試過(guò)程數(shù)據(jù)流及結(jié)果都得看仔細(xì)了，bug都在里面發(fā)現(xiàn)的）。如何描述bug也很有講究，bug在什么情況下會(huì)產(chǎn)生，如果條件變化一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)有這個(gè)bug，以哪些最少的操作步驟就能重現(xiàn)這個(gè)bug，這個(gè)bug產(chǎn)生的規(guī)律是什么？如果你夠厲害的話(huà)，可以幫開(kāi)發(fā)人員初步定位問(wèn)題。

19.你的測(cè)試職業(yè)發(fā)展是什么？

測(cè)試經(jīng)驗(yàn)越多，測(cè)試能力越高。所以我的職業(yè)發(fā)展是需要時(shí)間累積的，一步步向著高級(jí)測(cè)試工程師奔去。而且我也有初步的職業(yè)規(guī)劃，前3年累積測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，按如何做好測(cè)試工程師的11，12點(diǎn)要求自己，不斷的更新自己改正自己，做好測(cè)試任務(wù)。

20.你為什么會(huì)選擇軟件測(cè)試這個(gè)行業(yè)呢？

21.你覺(jué)得你如何才能勝任這份工作？

21.你要是從事測(cè)試這個(gè)行業(yè)，你的優(yōu)勢(shì)是什么？

22.你自認(rèn)為測(cè)試的優(yōu)勢(shì)在哪里？

優(yōu)勢(shì)在于我對(duì)測(cè)試堅(jiān)定不移的信心和熱情，雖然經(jīng)驗(yàn)還不夠，但測(cè)試需要的基本技能我有信心在工作中得以發(fā)揮。

23.你以前工作時(shí)的測(cè)試流程是什么？

公司對(duì)測(cè)試流程沒(méi)有規(guī)定如何做，但每個(gè)測(cè)試人員都有自己的一套測(cè)試流程。我說(shuō)下我1年來(lái)不斷改正（自己總結(jié)，吸取同行的方法）后的流程吧。需求評(píng)審（有開(kāi)發(fā)人員，產(chǎn)品經(jīng)理，測(cè)試人員，項(xiàng)目經(jīng)理）－>需求確定(出一份確定的需求文檔)－>開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)文檔（開(kāi)發(fā)人員在開(kāi)始寫(xiě)代碼前就能輸出設(shè)計(jì)文檔）－>想好測(cè)試策略，寫(xiě)出測(cè)試用例－>發(fā)給開(kāi)發(fā)人員和測(cè)試經(jīng)理看看（非正式的評(píng)審用例）－>接到測(cè)試版本－>執(zhí)行測(cè)試用例（中間可能會(huì)補(bǔ)充用例）－>提交bug（有些bug需要開(kāi)發(fā)人員的確定（嚴(yán)重級(jí)別的，或突然發(fā)現(xiàn)的在測(cè)試用例范圍之外的，難以重現(xiàn)的），有些可以直接錄制進(jìn)td）－>開(kāi)發(fā)人員修改（可以在測(cè)試過(guò)程中快速的修改）－>回歸測(cè)試（可能又會(huì)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，再按流程開(kāi)始跑）。

24.當(dāng)開(kāi)發(fā)人員說(shuō)不是bug時(shí)，你如何應(yīng)付？

開(kāi)發(fā)人員說(shuō)不是bug，有2種情況，一是需求沒(méi)有確定，所以我可以這么做，這個(gè)時(shí)候可以找來(lái)產(chǎn)品經(jīng)理進(jìn)行確認(rèn)，需不需要改動(dòng)，3方商量確定好后再看要不要改。二是這種情況不可能發(fā)生，所以

不需要修改，這個(gè)時(shí)候，我可以先盡可能的說(shuō)出是bug的依據(jù)是什么？如果被用戶(hù)發(fā)現(xiàn)或出了問(wèn)題，會(huì)有什么不良結(jié)果？程序員可能會(huì)給你很多理由，你可以對(duì)他的解釋進(jìn)行反駁。如果還是不行，那我可以給這個(gè)問(wèn)題提出來(lái),跟開(kāi)發(fā)經(jīng)理和測(cè)試經(jīng)理進(jìn)行確認(rèn),如果要修改就改,如果不要修改就不改。其實(shí)有些真的不是bug，我也只是建議的方式寫(xiě)進(jìn)td中，如果開(kāi)發(fā)人員不修改也沒(méi)有大問(wèn)題。如果確定是bug的話(huà)，一定要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，讓問(wèn)題得到最后的確認(rèn)。

25：你對(duì)我們公司了解有多少？

26：請(qǐng)談?wù)勀銈€(gè)人的最大特色。

我的堅(jiān)持度很高，事情沒(méi)有做到一個(gè)令人滿(mǎn)意的結(jié)果，絕不罷手。

27.白盒測(cè)試和黑箱測(cè)試是什么?什么是回歸測(cè)試?

28 .設(shè)計(jì)用例的方法、依據(jù)有那些？

29.對(duì)于一個(gè)測(cè)試工程師應(yīng)具備那些素質(zhì)和技能？

30.一個(gè)缺陷測(cè)試報(bào)告的組成都包括什么東西？

31.軟件測(cè)試項(xiàng)目從什么時(shí)候開(kāi)始，？為什么？

32.簡(jiǎn)述一下缺陷的生命周期

33.你怎樣做出自己的職業(yè)選擇？

分析 面試人提出這個(gè)問(wèn)題是為了了解求職者的動(dòng)機(jī)，看看他（她）應(yīng)聘這份工作是否有什么歷史淵源，是否有職業(yè)規(guī)劃，是不是僅僅在漫無(wú)目的地申請(qǐng)很多工作。

錯(cuò)誤回答 我一直都想在企業(yè)界工作。自孩提時(shí)代起，我就夢(mèng)想自己至少也要成為大企業(yè)的副總裁。

評(píng)論 除了難以令人相信之外，這種回答還存在一個(gè)問(wèn)題：它表明求職者會(huì)對(duì)副總裁以下的職位不感興趣。

正確回答 在上大學(xué)四年級(jí)前的那個(gè)夏天，我決定集中精力在某一領(lǐng)域謀求發(fā)展。盡管我是學(xué)商業(yè)的，但是我不知道自己最終會(huì)從事哪一行業(yè)的工作。我花了一定的時(shí)間考慮自己的目標(biāo)，想清楚了自己擅長(zhǎng)做的事情以及想從工作中得到的東西，最后我得出了一個(gè)堅(jiān)定的結(jié)論，那就是這個(gè)行業(yè)是最適合我的。

評(píng)論 這種回答表明，求職者認(rèn)真地做過(guò)一些計(jì)劃，縮小了自己的關(guān)注點(diǎn)，而且也認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。這種回答還表明，求職者理解個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性，并且有能力做出認(rèn)真的個(gè)人決策。

1.你都用什么測(cè)試方法

2.怎么編寫(xiě)案例

3.怎么才能夠全面的測(cè)試到每一個(gè)點(diǎn)

1.你都用什么測(cè)試方法

針對(duì)不同的產(chǎn)品或者系統(tǒng)或者模塊，有不同的測(cè)試方法。總體而言有白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試。

2.怎么編寫(xiě)案例

案例的編寫(xiě)與測(cè)試階段的定義有很大的關(guān)系。系統(tǒng)測(cè)試和unit測(cè)試的案例可能不同?？傮w而言測(cè)試案例根據(jù)系統(tǒng)的需求而定。

3.怎么才能夠全面的測(cè)試到每一個(gè)點(diǎn)

測(cè)試的全面性主要需要在設(shè)計(jì)測(cè)試計(jì)劃的時(shí)候考慮，從測(cè)試策略，產(chǎn)品需求等等多個(gè)角度考慮從而定義全部的測(cè)試點(diǎn)。

1、談?wù)勡浖y(cè)試技術(shù)，以及如何提高

2、談?wù)勡浖y(cè)試職業(yè)發(fā)展，以及個(gè)人的打算

3、談?wù)勡浖y(cè)試在企業(yè)的地位，也可以結(jié)合軟件生命周期來(lái)談

有可能清晰的思路比確切的答案更重要

在這里，主要說(shuō)下筆試和面試的問(wèn)題，希望大家共同參考。

1，一般公司里實(shí)際的軟件測(cè)試流程是什么樣的？你們公司又是怎樣的？

2，軟件工程師要具有那些素質(zhì)？

3，你會(huì)哪些測(cè)試工具？怎么操作？

4，你能不能說(shuō)下你的3到5年的職業(yè)計(jì)劃（規(guī)劃）

5，你覺(jué)得你來(lái)應(yīng)聘有那些優(yōu)勢(shì)？

其余的還好說(shuō)，但就第4個(gè)問(wèn)題，我感到不好說(shuō)哦！希望大家給個(gè)意見(jiàn)

第一關(guān)：首先要自我介紹，自己的性格怎么樣，目前的工作經(jīng)歷積累了一些什么經(jīng)驗(yàn)取得了些什么值得一說(shuō)的成果。然后要說(shuō)說(shuō)對(duì)軟件測(cè)試怎么看？還有對(duì)于軟件測(cè)試有什么自己的想法。為什么會(huì)想到要做這行（因?yàn)槲业暮?jiǎn)歷上的工作經(jīng)歷沒(méi)有關(guān)于測(cè)試方面的）。哦，還有期望薪資。

第二關(guān)：認(rèn)為軟件測(cè)試人員所要具備的基本素質(zhì)，如果遇到問(wèn)題會(huì)怎樣處理，如果得不到研發(fā)人員的配合（就是研發(fā)說(shuō)這個(gè)不是問(wèn)題）你又會(huì)怎么處理？然后就是一些基本概念，比如軟件測(cè)試的流程有哪些？如果我上任了，首先會(huì)怎么開(kāi)始自己的工作計(jì)劃。

（前兩關(guān)通過(guò)了后面這個(gè)就好過(guò)多了）

第三關(guān)：像我介紹了一下公司的情況，告訴我主要針對(duì)什么內(nèi)容的測(cè)試，會(huì)不會(huì)使用數(shù)據(jù)庫(kù)。告訴我大概要做哪些內(nèi)容，詳細(xì)的可以上崗以后慢慢熟悉。

大概就這么多了，這對(duì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)這一關(guān)的不知道有沒(méi)有幫助，僅供參考吧

我覺(jué)得就像李波說(shuō)的，關(guān)鍵是要給對(duì)方留下好印象:)

面試官最后會(huì)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎。作為應(yīng)聘者的你一般不要說(shuō)沒(méi)問(wèn)題問(wèn)，這會(huì)給面試官留下你不太重視這份工作的壞印象。所以如果你想得到這份工作的話(huà)應(yīng)該抓住這最后的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)： 你可以問(wèn)：

1.貴公司近期和遠(yuǎn)期的發(fā)展目標(biāo)是什么？

2.貴公司的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有哪些？

3.貴公司有多少開(kāi)發(fā)人員有多少測(cè)試人員？

4.貴公司又進(jìn)一步擴(kuò)充測(cè)試人員的計(jì)劃嗎?

5.如果我有幸能進(jìn)入貴公司的話(huà)，我有怎么樣的發(fā)展？

6.測(cè)試人員的溝通能力很重要，貴公司有規(guī)范的溝通渠道嗎？

7.請(qǐng)介紹一下貴公司的福利情況。

8.請(qǐng)問(wèn)我什么時(shí)候能知道結(jié)果？

手機(jī)軟件測(cè)試流程

我只知道手機(jī)軟件測(cè)試包括：

基本功能設(shè)置（本機(jī)設(shè)置）測(cè)試；對(duì)于整個(gè)菜單結(jié)構(gòu)進(jìn)行逐一檢測(cè)，驗(yàn)證在整個(gè)菜單中是否所有的功能都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，以及在操作過(guò)程中是否有異常狀況出現(xiàn)；

容錯(cuò)性測(cè)試，輸入手機(jī)允許范圍之外的數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)反應(yīng)狀況；

邊界測(cè)試，輸入手機(jī)允許條件的邊界進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)是否有異?，F(xiàn)象出現(xiàn)；

異常中斷測(cè)試，在進(jìn)行相關(guān)操作的同時(shí)，有其它事件發(fā)生，查看終端有什么現(xiàn)象產(chǎn)生；

回歸測(cè)試

易用性測(cè)試

兼容性測(cè)試

通話(huà)測(cè)試（強(qiáng)信號(hào)、弱信號(hào)以及強(qiáng)信號(hào)&弱信號(hào)之間切換測(cè)試）；

模擬測(cè)試的意義篇十

一、活動(dòng)背景及目的

1、在今年冬至來(lái)臨之際，讓所有__學(xué)院學(xué)生會(huì)的同學(xué)一起過(guò)節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問(wèn)候。在集體的溫暖中度過(guò)異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

2、通過(guò)親自動(dòng)手包餃子，讓各部門(mén)同學(xué)能更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包餃子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉同學(xué)的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。

3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。

二、活動(dòng)形式

屬于__學(xué)院學(xué)生會(huì)的內(nèi)部活動(dòng)，于冬至之日借包餃子這一傳統(tǒng)項(xiàng)目展開(kāi)一系列的活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)游戲等項(xiàng)目增加活動(dòng)樂(lè)趣。

三、活動(dòng)時(shí)間

12月20日星期五下午3：30~5：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校一食堂內(nèi)

五、活動(dòng)主辦單位

__學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部

六、活動(dòng)流程

1、傳統(tǒng)沿襲項(xiàng)目項(xiàng)目：包餃子比賽

比賽規(guī)定：將學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)逐個(gè)分組，用準(zhǔn)備好的餡料和餃子皮進(jìn)行包餃子比賽。

比賽結(jié)果判定標(biāo)準(zhǔn)：餃子數(shù)量一個(gè)一分，質(zhì)量不過(guò)關(guān)的餃子不計(jì)分。記錄各組得分情況。

2、游戲環(huán)節(jié)：(在煮餃子的過(guò)程中開(kāi)展游戲)

①圈中圈

游戲規(guī)則：每個(gè)部門(mén)各出七個(gè)人，成員手牽手圍成一個(gè)圓圈，并在其中一位成員手中套入一個(gè)呼啦圈，將呼啦圈穿過(guò)每一個(gè)人的身體并回到原點(diǎn)即可完成任務(wù)(注意：過(guò)程中成員之前不可松手，不可用手指去勾呼啦圈，只能用頭部和身體協(xié)助)，按照時(shí)間長(zhǎng)短定勝負(fù)，前三名各加三分兩分一分。

②大風(fēng)吹

游戲規(guī)則：在白紙上用熒光筆寫(xiě)上與熒光筆顏色不同的表示顏色的字(如用紅色的筆寫(xiě)藍(lán)色)

各部門(mén)出兩個(gè)人圍成一圈，每人拿一張紙，選出一人站在中間說(shuō)大風(fēng)吹，吹寫(xiě)#字的人(如吹寫(xiě)藍(lán)字的人)，持有藍(lán)字的人向后退一步，做正確的人加2分，錯(cuò)誤的人淘汰，接著游戲中所有人隨機(jī)交換紙，重新游戲。

③孤島求生

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)小組分到一張報(bào)紙，請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上無(wú)論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報(bào)紙之外。

2、接著開(kāi)始“正話(huà)反說(shuō)”比賽，主持人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，每個(gè)小組派一個(gè)代表將成語(yǔ)倒過(guò)來(lái)說(shuō)，反應(yīng)最慢的小組將報(bào)紙對(duì)折后再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上各組若有成員被擠出報(bào)紙外，則該組淘汰不能進(jìn)入下一回合。

3、上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。

計(jì)分細(xì)則：

前三名的小組記分其余組則不記分

第一名五分、第二名三分、第三名一分

若有并列則以高分計(jì)算

④誰(shuí)是臥底

游戲規(guī)則：游戲有臥底和平民2種身份。臥底1人，普通玩家5人，或臥底2人，平民7人

游戲根據(jù)在場(chǎng)人數(shù)大部分玩家拿到同一詞語(yǔ)，其余玩家拿到與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。

每人每輪用一句話(huà)描述自己拿到的詞語(yǔ)，既不能讓臥底察覺(jué)，也要給同伴以暗示，暗示自己不是臥底，同時(shí)也在根據(jù)其他玩家的描述判斷自己是不是臥底(所以描述不能太明顯)，如果判斷出自己是臥底，則要盡力向非臥底的描述靠攏，以免被發(fā)現(xiàn)。

每輪描述完畢，所有在場(chǎng)的人投票選出懷疑誰(shuí)是臥底，得票最多的人出局。

若臥底全部出局，則游戲結(jié)束。若臥底未全部出局，游戲繼續(xù)。并反復(fù)此流程。

若臥底撐到最后一輪，即普通玩家和臥底人數(shù)相同時(shí)，則臥底獲勝，反之，則平民勝利。

臥底勝利得10分

平民勝利得5分

七、活動(dòng)道具

餃子餡，餃子皮，呼啦圈，報(bào)紙，白紙

八、活動(dòng)人員安排

主持人：

裁判：

計(jì)分：

九、活動(dòng)預(yù)算

①游戲道具準(zhǔn)備：50元左右

②贏家物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：100元左右

十、活動(dòng)細(xì)節(jié)

1、裁判，記分員，主持人分工明確，盡量維持活動(dòng)場(chǎng)地的秩序;

2、可利用表格，方便計(jì)分。

模擬測(cè)試的意義篇十一

為進(jìn)一步提升職工文明素養(yǎng)內(nèi)涵，全面落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)和工作責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣明顯改善、文明程度顯著提升，按照《關(guān)于印發(fā)20xx年衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明縣城實(shí)施方案》的要求，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展全國(guó)文明縣城創(chuàng)建活動(dòng)，不斷深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，有效提升行業(yè)單位和職工文明素養(yǎng)，持續(xù)增強(qiáng)社會(huì)和廣大人民群眾對(duì)衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)的支持和理解，為建設(shè)美麗富饒新開(kāi)州提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和價(jià)值引領(lǐng)貢獻(xiàn)力量。

二、重點(diǎn)工作

(一)公益宣傳行動(dòng)

單位要充分利用led、健康教育宣傳欄等多種形式大力宣傳創(chuàng)建的重大意義，動(dòng)員職工和患者及家屬積極參與，營(yíng)造良好創(chuàng)建氛圍。

(二)道德提升行動(dòng)

單位要充分利用“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全體職工大力推薦身邊凡人善舉。開(kāi)展文明禮儀普及行動(dòng)，組織行業(yè)文明禮儀培訓(xùn)，組織單位職工開(kāi)展文明勸導(dǎo)活動(dòng)，倡導(dǎo)周?chē)罕?包括患者及家屬)從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，做文明有禮的開(kāi)縣人。

(三)志愿服務(wù)行動(dòng)

抓好志愿服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)。以衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)進(jìn)基層、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭為主要內(nèi)容，以困難群眾為主要幫扶對(duì)象，建立

完善志愿服務(wù)體系，推進(jìn)志愿服務(wù)常態(tài)化，單位每月要開(kāi)展一次集中志愿服務(wù)活動(dòng)，組織開(kāi)展“3〃5學(xué)雷鋒”、“ 12〃5國(guó)際志愿者日”、“鄰里守望”等主題活動(dòng)。

(四)關(guān)愛(ài)未成年人行動(dòng)

模擬測(cè)試的意義篇十二

根據(jù)縣委決定和《汝城縣20xx年作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)實(shí)施方案》(汝作發(fā)〔20xx〕1號(hào))文件精神，為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，確保作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)順利開(kāi)展并取得顯著實(shí)效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的，xx屆三中、四中全會(huì)和xx屆中央紀(jì)委三次、四次、五次全會(huì)，省紀(jì)委七次全會(huì)、市紀(jì)委九次全會(huì)、縣紀(jì)委九次全會(huì)暨全縣反腐敗工作和作風(fēng)大提質(zhì)動(dòng)員大會(huì)以及縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹系列重要講話(huà)精神，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)項(xiàng)教育，繼續(xù)鞏固黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果，以“適應(yīng)新常態(tài)，深化好作風(fēng)，服務(wù)大發(fā)展”為總目標(biāo)，以扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)為總抓手，持之以恒糾正“四風(fēng)”，馳而不息正風(fēng)肅紀(jì)，推動(dòng)干部作風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變，發(fā)展環(huán)境全面優(yōu)化，大全縣形成風(fēng)清氣正、心齊勁足干事創(chuàng)業(yè)的生動(dòng)局面。

二、實(shí)施范圍

局機(jī)關(guān)及全體干部職工。

三、活動(dòng)內(nèi)容

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。在大整頓活動(dòng)取得顯著成效、好作風(fēng)建設(shè)日益深入人心的基礎(chǔ)上，20xx年作風(fēng)大提質(zhì)的重點(diǎn)是解決領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍如何把好作風(fēng)建設(shè)“深化下去、拓展未來(lái)”的問(wèn)題，進(jìn)一步創(chuàng)響汝城作風(fēng)建設(shè)品牌。

(一)聚焦“三大重點(diǎn)”提質(zhì)作風(fēng)。一是聚焦促“三年”提質(zhì)作風(fēng)。始終圍繞全縣“建設(shè)一城三地，推動(dòng)綠色崛起”的戰(zhàn)略部署及重大決策、重要舉措、重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)解決執(zhí)行黨紀(jì)政令打折扣、做選擇、搞變通等作風(fēng)突出問(wèn)題，以作風(fēng)大提質(zhì)來(lái)促進(jìn)“產(chǎn)業(yè)建設(shè)年”、“改革突破年”、“全民創(chuàng)業(yè)年”活動(dòng)深入開(kāi)展。二是聚焦糾“四風(fēng)”提質(zhì)作風(fēng)。緊盯“四風(fēng)”的新形式、新動(dòng)向，警惕穿上“隱身衣”的享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，采取針對(duì)性強(qiáng)的監(jiān)督檢查措施，堅(jiān)決查處公車(chē)私用、公款旅游、公款送禮、違規(guī)職務(wù)消費(fèi)、公款吃喝等問(wèn)題。把違反中央八項(xiàng)規(guī)定和省市縣九項(xiàng)規(guī)定精神的行為列為紀(jì)律審查重點(diǎn)，點(diǎn)名道姓曝光典型案例。三是聚焦防“四小”提質(zhì)作風(fēng)。把嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在第一位，堅(jiān)決執(zhí)行告誡全體黨員干部的“五個(gè)必須”，對(duì)不守紀(jì)律、不講規(guī)矩，熱衷于耍小聰明、搞小動(dòng)作、結(jié)小圈子、貪小便宜，嚴(yán)重影響黨和政府形象的“四小”行為，堅(jiān)決整治，嚴(yán)肅查處。

(二)開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”提質(zhì)作風(fēng)。一是開(kāi)展“為官不為”整治活動(dòng)。深入貫徹落實(shí)汝發(fā)〔20xx〕3號(hào)、汝辦發(fā)〔20xx〕9號(hào)文件精神，針對(duì)守?cái)傋?、混日子、工作不?dān)當(dāng)，跑門(mén)子、亂班子，謀人不謀事等情形，針對(duì)推諉扯皮、敷衍塞責(zé)，遇到矛盾繞著走，遇到群眾訴求躲著行，遇到急難險(xiǎn)重任務(wù)往后退的現(xiàn)象，嚴(yán)格實(shí)施“五個(gè)一律問(wèn)責(zé)”，力促為官有為。二是開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。重點(diǎn)對(duì)直接面對(duì)群眾、涉及民生民利、關(guān)乎黨和政府形象的服務(wù)部門(mén)開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)和行風(fēng)評(píng)議。推動(dòng)解決單位存在的組織紀(jì)律渙散、行政效能低下、服務(wù)態(tài)度生硬、工作不履職盡責(zé)，以及“中梗阻”、“股長(zhǎng)現(xiàn)象”等問(wèn)題。評(píng)出壓力，議出成效，形成改進(jìn)作風(fēng)的倒逼機(jī)制，促使機(jī)關(guān)切實(shí)解決自身問(wèn)題的力度。三是開(kāi)展糾“四風(fēng)”樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。在重拳糾“四風(fēng)”的同時(shí)。大興開(kāi)放創(chuàng)新之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、親民為民之風(fēng)、廉潔從政之風(fēng)、推進(jìn)廉政文化建設(shè)與文明城市、誠(chéng)信政務(wù)、“四型”機(jī)關(guān)等創(chuàng)建有機(jī)融合，充分發(fā)揮濂溪書(shū)記廉政教育基地的教化作用。繼續(xù)開(kāi)展作風(fēng)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮作風(fēng)典型的示范作用。堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)與移風(fēng)易俗同時(shí)并舉，堅(jiān)持遵紀(jì)守法與崇德重禮相向并行，以?xún)?yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)民風(fēng)社風(fēng)。

(三)完善“三項(xiàng)制度”提質(zhì)作風(fēng)。一是完善專(zhuān)項(xiàng)檢查制度。針對(duì)作風(fēng)問(wèn)題突出的領(lǐng)域，針對(duì)突出問(wèn)題糾而不止的個(gè)人，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、帶有共性的作風(fēng)問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展一系列有聲勢(shì)、有效果的專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查。緊盯不放，持續(xù)發(fā)力，久久為功，并將檢查實(shí)踐中的主要做法提煉固化為制度。二是完善責(zé)任倒查制度。強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，對(duì)反復(fù)出現(xiàn)同類(lèi)問(wèn)題或頂風(fēng)違紀(jì)問(wèn)題頻發(fā)的部門(mén)和個(gè)人，要追究部門(mén)及本人責(zé)任并予以曝光。三是完善作風(fēng)監(jiān)測(cè)制度。要著眼抓早抓小，通過(guò)來(lái)信來(lái)訪(fǎng)、明察暗訪(fǎng)等方式多渠道收集對(duì)黨員干部作風(fēng)問(wèn)題的反映，以“制度+科技”形式，建立領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)狀況定期分析機(jī)制，定期發(fā)布作風(fēng)問(wèn)題預(yù)報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題。

四、活動(dòng)安排

20xx年作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)自2月開(kāi)始，到20xx年1月結(jié)束。分為動(dòng)員部署、集中整治和總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段進(jìn)行，把學(xué)習(xí)教育、自查自糾，查究問(wèn)責(zé)、建章立制貫穿始終。

(一)動(dòng)員部署階段。及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施方案，并于春節(jié)前上報(bào)縣作風(fēng)辦。在行政中心電子顯示屏廣泛宣傳，公開(kāi)監(jiān)督投訴方式(投訴電話(huà)：，電子郵箱：)。

(二)集中整治階段。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排制定單位實(shí)施方案，扭住“三大重點(diǎn)”任務(wù)不放，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。

1.堅(jiān)持狠抓節(jié)點(diǎn)。緊盯春節(jié)、端午、中秋、國(guó)慶以及周末休息日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，抓住一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，靈活運(yùn)用單位自查、專(zhuān)項(xiàng)檢查、交叉互查和跟蹤督查等多種方法，著力提升明查暗訪(fǎng)的針對(duì)性和震懾力，著力提升辦理的實(shí)效性和滿(mǎn)意度。

2.開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)。突出評(píng)議工作的針對(duì)性和導(dǎo)向性，綜合分析群眾投訴、信訪(fǎng)舉報(bào)、作風(fēng)考核以及服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)和反映等情況后確定評(píng)議對(duì)象。突出問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持全面評(píng)與重點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，內(nèi)部通報(bào)與適度公開(kāi)相結(jié)合，持之以恒糾正“四風(fēng)”，實(shí)現(xiàn)政風(fēng)行風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)。

(三)總結(jié)評(píng)比階段。20xx年底至20xx年初，總結(jié)活動(dòng)成果，交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，完善制度機(jī)制，及時(shí)上交活動(dòng)總結(jié)。

五、工作要求

(一)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。作風(fēng)問(wèn)題具有反復(fù)性和頑固性，解決作風(fēng)問(wèn)題不會(huì)一蹴而就，不會(huì)一勞永逸。既要看到大整頓的成效，又要看到認(rèn)清大提質(zhì)的使命，將思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央對(duì)作風(fēng)建設(shè)形勢(shì)的判斷上來(lái)，統(tǒng)一到縣委對(duì)作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)的把握上來(lái)，統(tǒng)一到群眾對(duì)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)的期盼上來(lái)，努力將“真正讓好作風(fēng)內(nèi)化為信念、外化為習(xí)慣、固化為制度”和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求轉(zhuǎn)化為指引工作的新思維，促使好作風(fēng)建設(shè)落地生根，成為新常態(tài)。

(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)湘發(fā)〔20xx〕24號(hào)文件精神，強(qiáng)化黨支部抓作風(fēng)建設(shè)的主體責(zé)任和紀(jì)檢室的監(jiān)督責(zé)任，結(jié)合實(shí)際確定一批作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)整治項(xiàng)目，按照“一季一重點(diǎn)，一月一通報(bào)”要求加強(qiáng)工作調(diào)度并上報(bào)活動(dòng)情況。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，以上率下，把活動(dòng)一步步引向深入。

(三)突出宣傳引導(dǎo)。利用會(huì)議、文件、宣傳欄、電子顯示屏等載體廣泛宣傳活動(dòng)內(nèi)容、意義和要求，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督檢查。加大線(xiàn)索搜集和問(wèn)題曝光力度，嚴(yán)格責(zé)任追究。進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，掃除監(jiān)督檢查的“盲區(qū)”和“死角”。

(五)深化制度建設(shè)。要確保作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、長(zhǎng)效化，制度建設(shè)是根本。一方面抓好已有制度的執(zhí)行，令出必行，令行禁止，防止制度成為“稻草人”;另一方面要及時(shí)梳理總結(jié)作風(fēng)建設(shè)實(shí)踐中的好做法、新經(jīng)驗(yàn)，按照務(wù)實(shí)管用的原則，將其提煉固化為制度，努力提升作風(fēng)建設(shè)的制度化水平。

模擬測(cè)試的意義篇十三

一、小區(qū)的挑選。

要調(diào)查小區(qū)的樓盤(pán)價(jià)格，入住率，常住人口，小區(qū)出入口的人流方向，小區(qū)周邊有多少凈水器終端店。

樓盤(pán)的價(jià)格也差不多反映業(yè)主的消費(fèi)水平，決定你活動(dòng)主推那幾款機(jī)型，入住率和常戶(hù)數(shù)，如果低于1000戶(hù)的基本面，一次活動(dòng)做下來(lái)，特別是在你的活動(dòng)之前宣傳力度不夠，基本上可以宣告是沒(méi)量的。

小區(qū)出入口，還有小區(qū)的集中活動(dòng)中心是做凈水器促銷(xiāo)活動(dòng)的最佳位置，這方面一定去跟物業(yè)爭(zhēng)取。還有一個(gè)關(guān)鍵就是如果小區(qū)方圓100米內(nèi)都有凈水器店，基本上這個(gè)小區(qū)的凈水器都是他家的，你再去搞活動(dòng)難度很大。因?yàn)橛心欠N飲水健康意識(shí)的顧客，都到他店了解過(guò)了。

我們?nèi)ジ阈^(qū)推廣活動(dòng)，一定要抓住對(duì)飲用水健康意識(shí)高之前想買(mǎi)但當(dāng)時(shí)裝飾的時(shí)候又沒(méi)買(mǎi)的顧客，和提高業(yè)主對(duì)現(xiàn)在自來(lái)水的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)飲水健康的意識(shí)，對(duì)這些人刺激需求促成下次成交。

二、小區(qū)活動(dòng)之前的宣傳。

很多經(jīng)銷(xiāo)商一般都是活動(dòng)之前印刷傳單張派發(fā)，短信通知，拉橫幅等等，我個(gè)人認(rèn)為宣傳效果不顯著。

宣傳這方面的工作，我是搞小區(qū)活動(dòng)之前一個(gè)月，先跟物業(yè)那邊談好在小區(qū)里裝一臺(tái)機(jī)讓小區(qū)的業(yè)主免費(fèi)體驗(yàn)，裝機(jī)一般是在小區(qū)的活動(dòng)中心，或者在自動(dòng)售水機(jī)旁邊（經(jīng)常過(guò)來(lái)打水的業(yè)主都是你的準(zhǔn)顧客）。讓顧客先感受體驗(yàn)銷(xiāo)售。

時(shí)間的選擇一般都是早上和下午小區(qū)活動(dòng)的人比較多的時(shí)候，還安排一位人員去做跟蹤去跟業(yè)主聊聊天。

要點(diǎn)。安裝的體驗(yàn)機(jī)要精致，至少看起來(lái)都值那幾千塊，這成本不能省，還有安排的工作人員親和性要強(qiáng)，要跟業(yè)主聊得來(lái)，不是讓他到那里把機(jī)器往死里推，是適當(dāng)推，這東西欲速則不達(dá)。

如果他把握得好活動(dòng)之前的宣傳費(fèi)用都回來(lái)了。這些是活動(dòng)前期活動(dòng)的積累，當(dāng)你這一步做好，積累到一定的意向顧客活動(dòng)的拉量就簡(jiǎn)單了。

三、活動(dòng)的期間管理。

產(chǎn)品擺設(shè)力求醒目吸引眼球，工作人員衣著統(tǒng)一看起來(lái)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)擺設(shè)看起來(lái)要大氣，不要就搞一個(gè)太陽(yáng)傘像擺地?cái)傌?，能買(mǎi)出幾千塊錢(qián)的東西嗎？要明白我們不在促銷(xiāo)幾塊錢(qián)的飲料。

有了前期的宣傳，就不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)人看，沒(méi)人理的現(xiàn)象?，F(xiàn)場(chǎng)要速戰(zhàn)速?zèng)Q，就算是不交定金，他同意都可以先給顧客先裝用一個(gè)星期后收費(fèi)?，F(xiàn)場(chǎng)可能還會(huì)遇到很多顧客說(shuō)，我先回去了解，這時(shí)候很多經(jīng)銷(xiāo)商的做法是送個(gè)插在水龍頭的測(cè)試器（龍頭pp棉也叫水質(zhì)演示器），想留下顧客電話(huà)，根據(jù)我的實(shí)踐來(lái)看，這個(gè)手段基本個(gè)很難有人留下電話(huà)號(hào)碼

顧客感覺(jué)他要了你的pp棉測(cè)試器交換他的家庭資料，風(fēng)險(xiǎn)太大，一般都不會(huì)留。就算是他把測(cè)試器帶回家你能確保他會(huì)裝上試用嗎？就是他想裝上但他水龍頭不一定適合插上。所以我們想通過(guò)送測(cè)試器，就想顧客回來(lái)成交，想法有點(diǎn)很傻很天真。

我們遇到這些情況，顧客說(shuō)要再去了解，就這樣跟他說(shuō)，我們有免費(fèi)的體驗(yàn)機(jī)，當(dāng)顧客聽(tīng)說(shuō)免費(fèi)體驗(yàn)使用興趣會(huì)增大，如果顧客可以讓你裝，你就有更的機(jī)會(huì)了解他的需求，有時(shí)間跟他推薦。裝上這機(jī)子只要你跟蹤服務(wù)做到位，這顧客基本上是你的了。不過(guò)體驗(yàn)機(jī)的成本要比pp棉的價(jià)格高了很多，所以也不能亂派送。

模擬測(cè)試的意義篇十四

一、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)志愿精神齊建綠色城市

二、活動(dòng)背景：

1979年xxx常委會(huì)定把3月12日定為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。把這一天定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的xxx先生。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。植樹(shù)節(jié)是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境，期待綠水青山，呼喚人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的特別日子草長(zhǎng)鶯飛，春回大地。在3月12日植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，人們紛紛走向田野山崗，履行公民的植樹(shù)義務(wù)。許多人用種植紀(jì)念樹(shù)、營(yíng)造紀(jì)念林的形式，銘志于樹(shù)，寄情于林。

三、活動(dòng)目的：

呼吁廣大的同學(xué)加入到愛(ài)樹(shù)，保護(hù)樹(shù)木的行列當(dāng)中來(lái)。使同學(xué)們了解植樹(shù)節(jié)方面的知識(shí)，認(rèn)識(shí)樹(shù)木對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的重要作用以及影響.從而達(dá)到讓廣大同學(xué)樹(shù)立起愛(ài)護(hù)環(huán)境和保護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。

四、活動(dòng)時(shí)間：每年植樹(shù)節(jié)前后

五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

六、活動(dòng)對(duì)象：暫定為大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員

七、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一播撒綠色——植樹(shù)活動(dòng)

1、集合時(shí)間及地點(diǎn)：待定

2、人員安排：待定

3、植樹(shù)具體過(guò)程：

(1)挖坑：根據(jù)根系的長(zhǎng)、寬挖大小適宜的樹(shù)坑。深度一般以50厘米為宜。挖坑時(shí)要將表面的熟土、下面的黃土分倒在坑兩側(cè)。然后就可以定植苗木，適量向坑底回填一些地表土;

(2)回填：種樹(shù)前應(yīng)該按樹(shù)根的長(zhǎng)、寬及其根系頂端長(zhǎng)度的情況，在坑內(nèi)先回填部分熟土。一般情況下，回填熟土20至30厘米;

(3)栽植：謹(jǐn)記一句話(huà)“三二一”——三埋、兩踩、一輕提。放置樹(shù)苗時(shí)要將根部扶正、枝要展開(kāi)，這是前提。栽樹(shù)時(shí)，須分三次填土。第一次填土少許，在距坑頂一定距離的地方先停止填，在已填的土上繞樹(shù)一周，用均力踩實(shí)，然后輕提樹(shù)莖、抖松，以保證樹(shù)根的呼吸暢通。第二次填土后，再繞樹(shù)踩實(shí)。在第三次填土后，盡量保證與坑面平齊。樹(shù)根放位時(shí)要與南北、東西方向的樹(shù)對(duì)齊。然后，在坑面上圍一個(gè)大圓盤(pán)，便于日后澆水養(yǎng)護(hù)。

(4)、澆水：定植完畢取水澆灌新植樹(shù)木，一定要澆透，澆足“成活水”。

(5)、覆土、保墑：將樹(shù)苗栽好后，覆蓋一層薄土，以保持水分;

4、資料積累：采集植樹(shù)過(guò)程中的相關(guān)照片。

活動(dòng)二賦予植樹(shù)特別的意義

植樹(shù)，是我們每一個(gè)地球公民的義務(wù)，更是一份責(zé)任。一年一次的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，讓我們賦予植樹(shù)活動(dòng)以特別的意義。同學(xué)之間的“手拉手同學(xué)”，可以一起種下一棵象征彼此友誼的“友誼樹(shù)”;幾個(gè)好伙伴為一組，一起種下一棵“成長(zhǎng)樹(shù)”;同一個(gè)月生日的同學(xué)在一起，共同種下一棵“生日樹(shù)”;邀請(qǐng)愛(ài)心志愿者一起參加植樹(shù)活動(dòng)，種下一棵“愛(ài)心樹(shù)”;邀請(qǐng)本院其它部門(mén)或其他學(xué)院部門(mén)一起參加，種下一棵“祝福樹(shù)”……讓一株株小樹(shù)伴隨著我們一起成長(zhǎng)!讓一段段往事在枝繁葉茂中沉淀!讓我們生存的這片熱土更綠、更美!同時(shí)，植樹(shù)活動(dòng)不應(yīng)只是植樹(shù)節(jié)里的活動(dòng)，而應(yīng)成為我們生活的一部分，成為我們的自覺(jué)行動(dòng)和生活時(shí)尚。

模擬測(cè)試的意義篇十五

1、百度搜索市場(chǎng)；

2、360搜索行業(yè)分析報(bào)告；

4、全球最具權(quán)威的it研究與顧問(wèn)咨詢(xún)公司xxx評(píng)出的未來(lái)十大最值得關(guān)注的行業(yè)等等。

2、盈利模式是什么？

4、運(yùn)營(yíng)模式：銷(xiāo)售產(chǎn)品 出售廣告位 影響力 后續(xù)發(fā)展盈利等模式 。

網(wǎng)站的建設(shè)方案：

1、內(nèi)容發(fā)展方向；

測(cè)試內(nèi)容：

1、服務(wù)器穩(wěn)定性、安全性：服務(wù)的選擇速度和穩(wěn)定是第一要素；

2、域名dns測(cè)試：域名、dns的選擇；

上線(xiàn)之后的推廣方案：

3、平臺(tái)推廣（問(wèn)答 百科 社區(qū) 文庫(kù) 等）；

4、社會(huì)化媒體推廣可行性分析（微博、微信等）；

5、wap端口應(yīng)用推廣；

搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)方案：

谷歌推廣；

360推廣。

2、流量初步效果（第二階段）（目標(biāo) 用戶(hù)量）；

模擬測(cè)試的意義篇十六

1. 文檔說(shuō)明包含：文檔目的和讀者對(duì)象

文檔目的：描述編寫(xiě)本文檔的目的、編寫(xiě)文檔時(shí)用到的約定和文檔的編排方式。

讀者對(duì)象：讀者包括部門(mén)經(jīng)理/高級(jí)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目組、測(cè)試人員、配置管理員及其他相關(guān)人員。

2. 術(shù)語(yǔ)與參考包含：參考資料與術(shù)語(yǔ)解釋

參考資料：填寫(xiě)本文檔時(shí)使用的參考資料，例如詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔，開(kāi)發(fā)文檔等

名 稱(chēng)

版本（時(shí)間）

備 注

術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)航忉寽y(cè)試人員使用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，例如集成測(cè)試、冒煙測(cè)試是什么意思等。

縮寫(xiě) / 術(shù)語(yǔ)

解 釋

3. 測(cè)試計(jì)劃概述包含：測(cè)試系統(tǒng)概述、測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試方法、測(cè)試?yán)锍瘫?、測(cè)試系統(tǒng)發(fā)布及溝通策略。

測(cè)試系統(tǒng)概述：介紹測(cè)試的系統(tǒng)：體系結(jié)構(gòu)、組件、集成測(cè)試相關(guān)的系統(tǒng)分解或者組裝情況介紹。

測(cè)試目標(biāo)、方法及策略：說(shuō)明測(cè)試目標(biāo)、方法（手工、自動(dòng)）、分階段測(cè)試的策略等。

測(cè)試系統(tǒng)發(fā)布及溝通策略：根據(jù)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)情況，說(shuō)明測(cè)試工作和開(kāi)發(fā)工作的協(xié)調(diào)關(guān)系、系統(tǒng)發(fā)布的策略等。

例如：

開(kāi)發(fā)人員和測(cè)試人員如何協(xié)同工作；

何種情況下進(jìn)行緊急發(fā)布。

4.測(cè)試范圍：描述系統(tǒng)測(cè)試的范圍，從系統(tǒng)的功能模塊及測(cè)試類(lèi)型上進(jìn)行闡述。對(duì)需要測(cè)試的、不測(cè)試的內(nèi)容分別進(jìn)行說(shuō)明。

5.分階段測(cè)試包含：測(cè)試階段定義、準(zhǔn)入與準(zhǔn)出標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試內(nèi)容三部分。

測(cè)試階段定義如以下表格所示：

測(cè)試階段

目的和要求說(shuō)明

測(cè)試責(zé)任人

總體進(jìn)度

單元測(cè)試

集成測(cè)試

系統(tǒng)測(cè)試

驗(yàn)收測(cè)試

輪：填寫(xiě)計(jì)劃測(cè)試循環(huán)策略，對(duì)于連續(xù)的測(cè)試發(fā)布，發(fā)現(xiàn)所有重要錯(cuò)誤，并修復(fù)錯(cuò)誤所需要執(zhí)行多少次測(cè)試。

測(cè)試負(fù)責(zé)人：各階段測(cè)試人員組成，通?？赡苡许?xiàng)目設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試小組leader、客戶(hù)、最終用戶(hù)等。

測(cè)試的準(zhǔn)入與準(zhǔn)出標(biāo)準(zhǔn)如以下表格所示：

測(cè)試階段

準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)

準(zhǔn)出標(biāo)準(zhǔn)

單元測(cè)試

1) 單元測(cè)試用例設(shè)計(jì)已經(jīng)通過(guò)評(píng)審

2) 按照單元測(cè)試計(jì)劃完成了所有測(cè)試任務(wù)

3) 達(dá)到了測(cè)試計(jì)劃中關(guān)于單元測(cè)試所規(guī)定的覆蓋率要求

在單元測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的缺陷已經(jīng)被修復(fù)，各級(jí)缺陷修復(fù)率達(dá)到100%

集成測(cè)試

1) 集成測(cè)試用例設(shè)計(jì)已經(jīng)通過(guò)評(píng)審

2) 按照集成構(gòu)件計(jì)劃及增量集成策略完成整個(gè)系統(tǒng)的集成測(cè)試任務(wù)

3) 達(dá)到了測(cè)試計(jì)劃中關(guān)于集成測(cè)試所規(guī)定的覆蓋率要求

在集成測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的缺陷已經(jīng)被修復(fù)，各級(jí)缺陷修復(fù)率達(dá)到98%

系統(tǒng)測(cè)試

1) 系統(tǒng)測(cè)試用例設(shè)計(jì)已經(jīng)通過(guò)評(píng)審

2) 按照系統(tǒng)測(cè)試計(jì)劃完成了系統(tǒng)測(cè)試任務(wù)

3) 達(dá)到了測(cè)試計(jì)劃中關(guān)于系統(tǒng)測(cè)試所規(guī)定的覆蓋率要求

在系統(tǒng)測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的缺陷已經(jīng)被修復(fù)，各級(jí)缺陷修復(fù)率達(dá)到95%

測(cè)試內(nèi)容如以下表格所示：

測(cè)試階段

測(cè)試物或?qū)ο笳f(shuō)明

用例/包

單元測(cè)試

集成測(cè)試

系統(tǒng)測(cè)試

表中的測(cè)試物或?qū)ο笳f(shuō)明填寫(xiě)被測(cè)系統(tǒng)模塊的說(shuō)明，并在用例/包中填寫(xiě)測(cè)試用例文檔或測(cè)試包的獲取路徑。

6.環(huán)境與工具包括：測(cè)試環(huán)境與測(cè)試工具

測(cè)試環(huán)境：根據(jù)不同測(cè)試類(lèi)型的測(cè)試要求，可能要搭建不同的測(cè)試環(huán)境進(jìn)行測(cè)試。如果有幾種不同測(cè)試環(huán)境，應(yīng)分別說(shuō)明并指出其用途。如下表所示

環(huán)境名稱(chēng)

用 途

環(huán)境說(shuō)明

系統(tǒng)要求

測(cè)試工具：說(shuō)明采用的測(cè)試工具及其用途、來(lái)源和版本。如下表所示

名稱(chēng)/版本

對(duì)環(huán)境的要求說(shuō)明

用 途

備 注

7.測(cè)試開(kāi)發(fā)包括：測(cè)試需求、測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)、測(cè)試用例庫(kù)、測(cè)試包及其說(shuō)明、分析模型[可選]

測(cè)試需求：由需求說(shuō)明書(shū)提取出來(lái)的測(cè)試需求，詳情下回分解。

測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括：測(cè)試用例庫(kù)，測(cè)試包及其說(shuō)明。

測(cè)試用例庫(kù)：按不同的測(cè)試類(lèi)型分類(lèi)，列舉本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的所有測(cè)試用例。如下表所示

測(cè)試類(lèi)型

測(cè)試用例id

測(cè)試用例名稱(chēng)

測(cè)試物說(shuō)明

備 注

測(cè)試包及其說(shuō)明如下表所示

測(cè)試包id和名稱(chēng)

覆蓋的測(cè)試類(lèi)型

包含的測(cè)試用例

測(cè)試路徑說(shuō)明

備 注

(測(cè)試用例間用”；”分隔)

分析模型[可選]：根據(jù)業(yè)務(wù)流程畫(huà)出測(cè)試設(shè)計(jì)的分析模型

8.[階段測(cè)試詳細(xì)計(jì)劃][可選]

根據(jù)項(xiàng)目情況，計(jì)劃每個(gè)階段中的每一輪的測(cè)試計(jì)劃，包括測(cè)試的系統(tǒng)版本和測(cè)試物、策略、要求、人員、進(jìn)度、采用的測(cè)試包或測(cè)試用例等。

9.測(cè)試執(zhí)行管理與評(píng)價(jià)

闡述項(xiàng)目的測(cè)試的發(fā)布、測(cè)試記錄與缺陷管理等遵循的規(guī)范、規(guī)則等內(nèi)容。以及本項(xiàng)目測(cè)試的小結(jié)和總結(jié)的計(jì)劃。

10.[風(fēng)險(xiǎn)列表][可選]

闡述項(xiàng)目測(cè)試可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)。例如進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)、人員風(fēng)險(xiǎn)等內(nèi)容。

11.附錄

附錄可包含：附件a 測(cè)試用例，附件b 測(cè)試腳本等。鏈接到相應(yīng)的測(cè)試用例和測(cè)試腳本文件。

以上就是測(cè)試計(jì)劃及方案的通用部分。在實(shí)際工作中，測(cè)試人員可以根據(jù)公司的項(xiàng)目情況進(jìn)行增刪改操作。每個(gè)項(xiàng)目都有其特殊性，不論是維護(hù)型項(xiàng)目還是短期項(xiàng)目，文檔的作用永遠(yuǎn)是輔助項(xiàng)目進(jìn)行的順利。不用一味地要求多全面，形式也可以多變。最適合的就是最好的，切忌本末倒置。

模擬測(cè)試的意義篇十七

禹謨中心完小

2013年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施方案

根據(jù)國(guó)家教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司《關(guān)于2013年〈國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》）測(cè)試和上報(bào)工作的通知》和縣教育局2013年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作專(zhuān)題會(huì)議要求，為促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣，不斷糾正和改變體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平（目標(biāo)：我鎮(zhèn)小學(xué)2013年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)90%以上，并努力提高良好率和優(yōu)秀率），結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。

組 長(zhǎng)：汪明星

副組長(zhǎng)：姚先達(dá) 鄭敏 曾天福

組 員：劉偉 涂明鑒 楊仁培 甘明海 祝仁昌 賴(lài)光宇 呂朝菊 （職責(zé)：負(fù)責(zé)安排學(xué)校按要求開(kāi)設(shè)的體育課和課外體育活動(dòng)，督促體育課規(guī)范教學(xué)和課外體育活動(dòng)規(guī)范開(kāi)展，結(jié)合測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練，組織人員開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，督查實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》情況。）

組 長(zhǎng)：劉偉

成 員：各班班主任及體育教師（職責(zé)：負(fù)責(zé)按照方案的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和指導(dǎo)鍛煉，負(fù)責(zé)成績(jī)的收集、整理并對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如實(shí)填寫(xiě)表冊(cè)，及時(shí)上報(bào)錄入小組。）

組 長(zhǎng)：鄭敏 副組長(zhǎng)：曾天福 成 員：負(fù)責(zé)學(xué)校《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的體育教師及各班班主任（職責(zé)：負(fù)責(zé)成績(jī)的錄入、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告單的打印及公布。）

數(shù)據(jù)的記錄要真實(shí)，杜絕虛擬測(cè)試成績(jī)。表冊(cè)填寫(xiě)字跡清楚、工整，不改寫(xiě)，格式正確。

要利用班會(huì)和體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)及訓(xùn)練的安全教育。

根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體育健康狀況，將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)

測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為：

跳繩。

跳繩、1分鐘仰臥起坐。

米、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳繩。

測(cè)試前進(jìn)行儀器的校準(zhǔn)，測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無(wú)誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄，可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)為及格。

學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成績(jī)，按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)，并存檔。將電子導(dǎo)出數(shù)據(jù)、匯總統(tǒng)計(jì)表上報(bào)教管中心，并接受抽查、確定上報(bào)。

學(xué)校有專(zhuān)人保存或統(tǒng)計(jì)，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

2013年9月16日至10月20日完成數(shù)據(jù)測(cè)試、上報(bào)工作。

1做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長(zhǎng)支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展。

在日常體育鍛煉、測(cè)試中做好安全防范工作，以防事故產(chǎn)生。測(cè)試前要檢查和了解學(xué)生身體健康情況，對(duì)生病學(xué)生實(shí)行緩測(cè)或免測(cè)。堅(jiān)決杜絕平時(shí)不鍛煉，測(cè)試時(shí)搞突擊的現(xiàn)象，謹(jǐn)防意外傷害事故發(fā)生。

禹謨鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年8月26日

模擬測(cè)試的意義篇十八

20xx年我局創(chuàng)建為“青白江區(qū)級(jí)優(yōu)秀文明單位”，今年將進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果，力爭(zhēng)創(chuàng)建為成都市文明單位，特制定創(chuàng)建市級(jí)文明單位的方案如下：

一、創(chuàng)建指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)，按照在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話(huà)精神和區(qū)第九次黨代會(huì)精神，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的戰(zhàn)略高度，從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，切實(shí)加強(qiáng)我局領(lǐng)導(dǎo)班子、干部職工隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高干部職工的整體素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為，求真務(wù)實(shí)，全面完成區(qū)委區(qū)政府下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)精神文明建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

在鞏固“區(qū)級(jí)優(yōu)秀文明單位”成果的基礎(chǔ)上，不斷提高創(chuàng)建水平，力爭(zhēng)我局在今年創(chuàng)建為成都市文明單位。

三、創(chuàng)建措施

1.抓“四好”班子建設(shè)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，將創(chuàng)建活動(dòng)納入總體規(guī)劃和目標(biāo)管理。成立以局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)程福中為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)鄧清玉、張勇和紀(jì)檢組長(zhǎng)羅驥為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常工作，保證各項(xiàng)措施得到貫徹落實(shí)。進(jìn)行廣泛宣傳，調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部職工的積極性，掀起創(chuàng)建市級(jí)文明單位的高潮。

2.、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，以領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，不斷提高職工的科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育全系統(tǒng)干部職工“用心想事、用心謀事、用心干事”，圍繞“三新”突破年的目標(biāo)任務(wù)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，達(dá)到促上進(jìn)、促學(xué)習(xí)、促團(tuán)結(jié)、促奉獻(xiàn)、促效率的目的。

3.充分發(fā)揮黨總支、工、青、婦等組織的作用，將創(chuàng)建文明單位工作納入創(chuàng)建全國(guó)文明城市之中，開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)。

4.落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》，組織職工深入開(kāi)展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)以及文明禮儀教育，確保20字基本道德規(guī)范知曉率大于85%。著力開(kāi)展“文明科室”、“五好文明家庭”等文明細(xì)胞建設(shè)活動(dòng)。

5.抓好創(chuàng)建活動(dòng)，促“三新”突破。今年力爭(zhēng)從五個(gè)方面做到突破：一是在創(chuàng)新群眾文體活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大參與面上有新的突破;二是創(chuàng)新市場(chǎng)管理機(jī)制，在文化市場(chǎng)管理上有新的突破;三是因地制宜，在整合我區(qū)的文化資源方面有新突破;四是抓好體育重點(diǎn)和拳頭項(xiàng)目，在提高競(jìng)賽水平上有新突破;五是創(chuàng)新獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，在推進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)上有新突破。

6.發(fā)揮文明單位的輻射示范作用，積極參加公益事業(yè)，全力抓好幫扶、助學(xué)、慰問(wèn)、計(jì)劃生育、黨風(fēng)廉政、安全生產(chǎn)、防邪、信訪(fǎng)、社會(huì)治安綜合治理工作，力求取得顯著的社會(huì)效益。

7.大力開(kāi)展資源節(jié)約型和環(huán)境友好型單位建設(shè)，積極推進(jìn)機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度改革，確保規(guī)范高效，建設(shè)和諧單位。

四、實(shí)施步驟

1.宣傳動(dòng)員。20xx年3月份作為創(chuàng)建成都市文明單位宣傳活動(dòng)月，利用“公民道德宣傳教育月”活動(dòng)，群團(tuán)組織開(kāi)展廣泛宣傳動(dòng)員，力求使我局創(chuàng)建市級(jí)文明單位的活動(dòng)深入人心，做到人人重視，積極參與。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，制定計(jì)劃，狠抓落實(shí)。

年3月至12月期間，全局一盤(pán)棋，黨、政、工、青、婦通力配合，按照創(chuàng)建目標(biāo)和具體要求，逐一抓好落實(shí)，并做好檢查督促工作，保證創(chuàng)建活動(dòng)收到實(shí)效。

4.加大宣傳力度，擴(kuò)大文體系統(tǒng)知名度，進(jìn)一步提升我局在全區(qū)的聲譽(yù)和形象。

年10-11月，達(dá)到成都市文明單位標(biāo)準(zhǔn)，做好迎接驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

模擬測(cè)試的意義篇十九

為提升城臨中學(xué)各競(jìng)技水平，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，我校今年繼續(xù)招收籃球、田徑特長(zhǎng)生，并加招體育舞蹈生，招生辦法如下：

20xx年5月7日

城臨中學(xué)塑膠籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、圖書(shū)館一樓舞蹈房。

各競(jìng)技隊(duì)主管教練及體育處相關(guān)人員。

：

具備體育特長(zhǎng)的初中以上學(xué)歷或高中插班生（田徑男子身高170cm以上，女子身高160cm以上，籃球男子身高175cm以上，女子165cm以上，體育舞蹈男子身高168cm以上，女子身高158cm以上，成績(jī)突出可適當(dāng)放寬）。

（一）田徑

1、男子：跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鐵餅、鉛球、標(biāo)槍、100米、200米、800米、1500米、5000米。

2、女子：跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鐵餅、鉛球、標(biāo)槍、100米、200米、400米、800米、1500米、3000米。

（二）籃球（100分）：往返運(yùn)球上籃、1分鐘跳投、助跑摸高、全場(chǎng)比賽、100米，每項(xiàng)20分。

（三）體育舞蹈：

1、形體氣質(zhì)（20分）

體型、身高、氣質(zhì)：考生將身體的前后左右各面展示給評(píng)分教師，教師根據(jù)考生的體型、儀表和氣質(zhì)情況，通過(guò)目測(cè)打分；用身高測(cè)量?jī)x測(cè)出考生的身高（男低于米;女低于米適當(dāng)扣分）。

2、身體素質(zhì)（20分）

坐位體前屈、橫叉：用工具測(cè)量考生坐位體前屈和橫叉完成情況，按照標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)（60分）以拉丁舞為主

（1）基本技術(shù)（20分）：倫巴方形步、前進(jìn)步，恰恰方形步、前進(jìn)后退鎖步。

（2）成套動(dòng)作（40分）：考生在摩登舞、拉丁舞兩個(gè)舞種中任選一種，自行表演或結(jié)伴合作表演。表演展示時(shí)間約在60秒左右，評(píng)委依據(jù)考生現(xiàn)場(chǎng)表演展示效果進(jìn)行評(píng)分。

（一）依據(jù)報(bào)名測(cè)試學(xué)生數(shù)和測(cè)試成績(jī)，確定體育專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)學(xué)生名單。

（二）體育單招測(cè)試達(dá)標(biāo)的學(xué)生不能再參加縣教育局組織的當(dāng)年中考體育統(tǒng)招專(zhuān)業(yè)測(cè)試。

（三）中考后，根據(jù)文化和專(zhuān)業(yè)成績(jī)統(tǒng)籌兼顧，對(duì)專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)的學(xué)生，按政策，劃?rùn)n錄取。

（四）如果參加了體育單招測(cè)試且專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)，又參加體育統(tǒng)招測(cè)試，則單招測(cè)試成績(jī)作廢。

（五）籃球錄取原則（男、女各8人）

1、參加邢臺(tái)市初中組籃球比賽取得前三名的主力隊(duì)員，有秩序冊(cè)、成績(jī)證明，能熟練運(yùn)用籃球各種技戰(zhàn)術(shù)，身體素質(zhì)突出，動(dòng)作規(guī)范，籃球意識(shí)好，經(jīng)教練測(cè)試認(rèn)可的，按公助生錄取。

2、身體條件較突出，動(dòng)作規(guī)范，按一檔資費(fèi)錄取。

（六）田徑錄取原則（12人）

1、有二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)、成績(jī)證明，且經(jīng)教練測(cè)試成績(jī)達(dá)到或接近二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)者，或獲得市級(jí)以上運(yùn)動(dòng)會(huì)獲前三名的運(yùn)動(dòng)員，按公助生錄取。

2、成績(jī)達(dá)到少年級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)者，經(jīng)教練員測(cè)試有一定潛力，按一檔資費(fèi)錄取。

（七）體育舞蹈錄取原則（10人）

文化達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)后，專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)由高向低錄取。錄取時(shí)原則上男女各4人，如遇素質(zhì)特別突出可適當(dāng)調(diào)整比例。

1、田徑隊(duì)員入學(xué)第一學(xué)年在學(xué)?；蚴刑飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)上，沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)者，按運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)足學(xué)費(fèi)。

2、所招籃球隊(duì)員存在明顯差距者，勸其轉(zhuǎn)學(xué)。

3、招生中教練員要切實(shí)負(fù)責(zé)，如所招隊(duì)員達(dá)不到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，給予教練員200員競(jìng)技處罰；如出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象，造成不良影響著，追究相應(yīng)教練員及主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，給予全校通報(bào)批評(píng)處分。

體育統(tǒng)招辦法由教委統(tǒng)一制定另行通知。

附：體育舞蹈身體素質(zhì)測(cè)試內(nèi)容及動(dòng)作具體要求：

1、座位體前屈

動(dòng)作要求：考生按要求坐在測(cè)試儀上，兩臂前伸，上體盡量前傾，用指尖將測(cè)試尺游標(biāo)向前推。要求前推的過(guò)程中兩膝關(guān)節(jié)保持伸直不彎 曲。至最大幅度計(jì)量成績(jī)，游標(biāo)超過(guò)腳每1厘米得1分。（最高分10分）

2、橫叉

動(dòng)作要求：考生面向在有標(biāo)尺的的立柱站立，身體正直、兩手叉腰或扶腿，膝關(guān)節(jié)保持伸直、然后開(kāi)始向兩側(cè)分腿劈叉。在重心下降的過(guò)程中，要求上體正直不前傾，兩手始終叉腰或扶腿不能離開(kāi)；髖位正，兩腳與身體正中呈一條直線(xiàn)。符合上述姿勢(shì)要求并劈叉至最大幅度后，測(cè)量?jī)赏日凶罡唿c(diǎn)離地面的距離每5厘米扣分。（最高分10分）

模擬測(cè)試的意義篇二十

一、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的距離，向家長(zhǎng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。

二、具體要求：

本次活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。

三、活動(dòng)主題

家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間：

__年__月__日

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、安排專(zhuān)題講話(huà)，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放。

2、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

會(huì)議程序如下：

(1)優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

(2)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

(3)家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。

(4)校長(zhǎng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境做發(fā)言。

(5)家長(zhǎng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。

3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)。

4、召開(kāi)主題班會(huì)

各班以“我的成長(zhǎng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì)，班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(zhǎng)參與。

5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)

舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè)、聲樂(lè)、書(shū)畫(huà)等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

模擬測(cè)試的意義篇二十一

1.?文檔說(shuō)明包含：文檔目的和讀者對(duì)象

文檔目的：描述編寫(xiě)本文檔的目的、編寫(xiě)文檔時(shí)用到的約定和文檔的編排方式。

讀者對(duì)象：讀者包括部門(mén)經(jīng)理/高級(jí)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目組、測(cè)試人員、配置管理員及其他相關(guān)人員。

2.?術(shù)語(yǔ)與參考包含：參考資料與術(shù)語(yǔ)解釋

參考資料：填寫(xiě)本文檔時(shí)使用的參考資料，例如詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔，開(kāi)發(fā)文檔等

名? 稱(chēng)

版本（時(shí)間）

備? 注

術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)航忉寽y(cè)試人員使用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，例如集成測(cè)試、冒煙測(cè)試是什么意思等。

縮寫(xiě) / 術(shù)語(yǔ)

解? ? ?釋

3.?測(cè)試計(jì)劃概述包含：測(cè)試系統(tǒng)概述、測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試方法、測(cè)試?yán)锍瘫?、測(cè)試系統(tǒng)發(fā)布及溝通策略。

測(cè)試系統(tǒng)概述：介紹測(cè)試的系統(tǒng)：體系結(jié)構(gòu)、組件、集成測(cè)試相關(guān)的系統(tǒng)分解或者組裝情況介紹。

測(cè)試目標(biāo)、方法及策略：說(shuō)明測(cè)試目標(biāo)、方法（手工、自動(dòng)）、分階段測(cè)試的策略等。

測(cè)試系統(tǒng)發(fā)布及溝通策略：根據(jù)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)情況，說(shuō)明測(cè)試工作和開(kāi)發(fā)工作的協(xié)調(diào)關(guān)系、系統(tǒng)發(fā)布的策略等。

例如：

開(kāi)發(fā)人員和測(cè)試人員如何協(xié)同工作；

何種情況下進(jìn)行緊急發(fā)布。

4.測(cè)試范圍：描述系統(tǒng)測(cè)試的范圍，從系統(tǒng)的功能模塊及測(cè)試類(lèi)型上進(jìn)行闡述。對(duì)需要測(cè)試的、不測(cè)試的內(nèi)容分別進(jìn)行說(shuō)明。

5.分階段測(cè)試包含：測(cè)試階段定義、準(zhǔn)入與準(zhǔn)出標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試內(nèi)容三部分。

測(cè)試階段定義如以下表格所示：

測(cè)試階段

目的和要求說(shuō)明

測(cè)試責(zé)任人

總體進(jìn)度

單元測(cè)試

集成測(cè)試

系統(tǒng)測(cè)試

驗(yàn)收測(cè)試

輪：填寫(xiě)計(jì)劃測(cè)試循環(huán)策略，對(duì)于連續(xù)的測(cè)試發(fā)布，發(fā)現(xiàn)所有重要錯(cuò)誤，并修復(fù)錯(cuò)誤所需要執(zhí)行多少次測(cè)試。

測(cè)試負(fù)責(zé)人：各階段測(cè)試人員組成，通?？赡苡许?xiàng)目設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試小組leader、客戶(hù)、最終用戶(hù)等。

測(cè)試的準(zhǔn)入與準(zhǔn)出標(biāo)準(zhǔn)如以下表格所示：

測(cè)試階段

準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)

準(zhǔn)出標(biāo)準(zhǔn)

單元測(cè)試

1)?單元測(cè)試用例設(shè)計(jì)已經(jīng)通過(guò)評(píng)審

2) ??按照單元測(cè)試計(jì)劃完成了所有測(cè)試任務(wù)

3) ??達(dá)到了測(cè)試計(jì)劃中關(guān)于單元測(cè)試所規(guī)定的覆蓋率要求

在單元測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的缺陷已經(jīng)被修復(fù)，各級(jí)缺陷修復(fù)率達(dá)到100%

集成測(cè)試

1)?集成測(cè)試用例設(shè)計(jì)已經(jīng)通過(guò)評(píng)審

2)?按照集成構(gòu)件計(jì)劃及增量集成策略完成整個(gè)系統(tǒng)的集成測(cè)試任務(wù)

3)?達(dá)到了測(cè)試計(jì)劃中關(guān)于集成測(cè)試所規(guī)定的覆蓋率要求

在集成測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的缺陷已經(jīng)被修復(fù)，各級(jí)缺陷修復(fù)率達(dá)到98%

系統(tǒng)測(cè)試

1)?系統(tǒng)測(cè)試用例設(shè)計(jì)已經(jīng)通過(guò)評(píng)審

2)?按照系統(tǒng)測(cè)試計(jì)劃完成了系統(tǒng)測(cè)試任務(wù)

3)?達(dá)到了測(cè)試計(jì)劃中關(guān)于系統(tǒng)測(cè)試所規(guī)定的覆蓋率要求

在系統(tǒng)測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的缺陷已經(jīng)被修復(fù)，各級(jí)缺陷修復(fù)率達(dá)到95%

測(cè)試內(nèi)容如以下表格所示：

測(cè)試階段

測(cè)試物或?qū)ο笳f(shuō)明

用例/包

單元測(cè)試

集成測(cè)試

系統(tǒng)測(cè)試

表中的測(cè)試物或?qū)ο笳f(shuō)明填寫(xiě)被測(cè)系統(tǒng)模塊的說(shuō)明，并在用例/包中填寫(xiě)測(cè)試用例文檔或測(cè)試包的獲取路徑。

6.環(huán)境與工具包括：測(cè)試環(huán)境與測(cè)試工具

測(cè)試環(huán)境：根據(jù)不同測(cè)試類(lèi)型的測(cè)試要求，可能要搭建不同的測(cè)試環(huán)境進(jìn)行測(cè)試。如果有幾種不同測(cè)試環(huán)境，應(yīng)分別說(shuō)明并指出其用途。如下表所示

環(huán)境名稱(chēng)

用 途

環(huán)境說(shuō)明

系統(tǒng)要求

測(cè)試工具：說(shuō)明采用的測(cè)試工具及其用途、來(lái)源和版本。如下表所示

名稱(chēng)/版本

對(duì)環(huán)境的要求說(shuō)明

用? ? 途

備? ? 注

7.測(cè)試開(kāi)發(fā)包括：測(cè)試需求、測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)、測(cè)試用例庫(kù)、測(cè)試包及其說(shuō)明、分析模型[可選]

測(cè)試需求：由需求說(shuō)明書(shū)提取出來(lái)的測(cè)試需求，詳情下回分解。

測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括：測(cè)試用例庫(kù)，測(cè)試包及其說(shuō)明。

測(cè)試用例庫(kù)：按不同的測(cè)試類(lèi)型分類(lèi)，列舉本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的所有測(cè)試用例。如下表所示

測(cè)試類(lèi)型

測(cè)試用例id

測(cè)試用例名稱(chēng)

測(cè)試物說(shuō)明

備? 注

測(cè)試包及其說(shuō)明如下表所示

測(cè)試包id和名稱(chēng)

覆蓋的測(cè)試類(lèi)型

包含的測(cè)試用例

測(cè)試路徑說(shuō)明

備? 注

(測(cè)試用例間用”；”分隔)

分析模型[可選]：根據(jù)業(yè)務(wù)流程畫(huà)出測(cè)試設(shè)計(jì)的分析模型

8.[階段測(cè)試詳細(xì)計(jì)劃][可選]

根據(jù)項(xiàng)目情況，計(jì)劃每個(gè)階段中的每一輪的測(cè)試計(jì)劃，包括測(cè)試的系統(tǒng)版本和測(cè)試物、策略、要求、人員、進(jìn)度、采用的測(cè)試包或測(cè)試用例等。

9.測(cè)試執(zhí)行管理與評(píng)價(jià)

闡述項(xiàng)目的測(cè)試的發(fā)布、測(cè)試記錄與缺陷管理等遵循的規(guī)范、規(guī)則等內(nèi)容。以及本項(xiàng)目測(cè)試的小結(jié)和總結(jié)的計(jì)劃。

10.[風(fēng)險(xiǎn)列表][可選]

闡述項(xiàng)目測(cè)試可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)。例如進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)、人員風(fēng)險(xiǎn)等內(nèi)容。

11.附錄

附錄可包含：附件a 測(cè)試用例，附件b 測(cè)試腳本等。鏈接到相應(yīng)的測(cè)試用例和測(cè)試腳本文件。

以上就是測(cè)試計(jì)劃及方案的通用部分。在實(shí)際工作中，測(cè)試人員可以根據(jù)公司的項(xiàng)目情況進(jìn)行增刪改操作。每個(gè)項(xiàng)目都有其特殊性，不論是維護(hù)型項(xiàng)目還是短期項(xiàng)目，文檔的作用永遠(yuǎn)是輔助項(xiàng)目進(jìn)行的順利。不用一味地要求多全面，形式也可以多變。最適合的就是最好的，切忌本末倒置。

模擬測(cè)試的意義篇二十二

體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施方案

雞姑小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施方案

根據(jù)國(guó)家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 吳義國(guó) 副組長(zhǎng)： 楊榮軍 許勤

組 員： 張興富、龔仁祥、蔣能?chē)?guó)、黃崟及各年級(jí)班主任 2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，制定實(shí)施方案且開(kāi)展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。

學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測(cè)試的組織成績(jī)記錄、等級(jí)評(píng)定，負(fù)責(zé)本班的組織工作。

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體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施方案

二、測(cè)試分組與測(cè)試項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體育健康狀況，將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五、六年級(jí)為一組、初中七、八、九年級(jí)為一組。

測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為： 小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：

身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈。 小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：

身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐。

小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：

身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐、50米x8。

初中七、八、九年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：

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體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施方案

身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐（女生）、引體向上（男生）、800米（女生）、1000米（男生）

為確保測(cè)試工作的順利進(jìn)行，學(xué)校要在“測(cè)試周”（2015年9月21日—2015年10月16日）期間，組織安排學(xué)生集中開(kāi)展《健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。地點(diǎn)在學(xué)校教師和操場(chǎng)。

測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無(wú)誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄，可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)為及格。

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體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施方案

可不參加本次測(cè)試，但須進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。

學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成績(jī)，由各學(xué)校匯總上報(bào)學(xué)區(qū)，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)。

學(xué)校有專(zhuān)人保存或統(tǒng)計(jì)，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

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體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施方案

極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

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模擬測(cè)試的意義篇二十三

一、指導(dǎo)思想

在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中指出，“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程?！薄凹訌?qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。”為了取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長(zhǎng)提供一個(gè)交流與溝通的機(jī)會(huì)，達(dá)成共識(shí)，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案。

二、家校聯(lián)系的途徑

1.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

4.舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)

5.家訪(fǎng)

6.舉辦家教培訓(xùn)班

7. 創(chuàng)辦家教專(zhuān)刊

8.建立家校聯(lián)系卡

9.開(kāi)展家校共建活動(dòng)

三、家校聯(lián)系的措施

1.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校

學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的主要目的是要有計(jì)劃地向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家

長(zhǎng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。鑒于我校學(xué)生人數(shù)多，將分層開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。如：組織開(kāi)始“五會(huì)”，即家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校辦公室，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。家長(zhǎng)委員會(huì)分三級(jí)(學(xué)?！昙?jí)——班級(jí))①學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由分管德育的副校長(zhǎng)牽頭，各年級(jí)推舉代表組成，其職責(zé)是：審議學(xué)校工作計(jì)劃，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展;②年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由年級(jí)主任牽頭，各班推舉代表組成，其職責(zé)是：審議年級(jí)工作計(jì)劃，參加年級(jí)組織的重大活動(dòng)，協(xié)助級(jí)主任和班主任做好年級(jí)的家校聯(lián)系工作，及時(shí)反饋家長(zhǎng)信息，參與年級(jí)教科研活動(dòng)，督促年級(jí)不斷改進(jìn)工作;③班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長(zhǎng)推薦代表組成，班級(jí)家長(zhǎng)委員代表家長(zhǎng)的利益和愿望，對(duì)班級(jí)工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級(jí)工作計(jì)劃，參與班級(jí)教育科研活動(dòng)，參與班級(jí)管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，督促班級(jí)不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)方法，達(dá)到最佳育人效果。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

按照《小學(xué)管理規(guī)程》規(guī)定，學(xué)校必須定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一年級(jí)一般在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，畢業(yè)班一般畢業(yè)前夕，其它年級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況酌情定時(shí)。在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。

3.舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

作為家長(zhǎng)，往往迫切希望了解孩子在校的成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校舉行“對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”就給家長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。開(kāi)放日的時(shí)間定為，每月的第一周，按年級(jí)分別為：星期一為一年級(jí)，星期二為二年級(jí)，星期三為三年級(jí)，星期四為四年級(jí)，星期五為五年級(jí)?；顒?dòng)內(nèi)容包括，參觀班級(jí)布置，檢查教師常規(guī)教學(xué)工作(備、教、輔、批、考)，翻閱學(xué)生作業(yè)，參加主題教育活動(dòng)，觀看學(xué)生成果展示等。讓家長(zhǎng)看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展水平。

4.教師定期家訪(fǎng)

教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)是他的工作內(nèi)容之一,作為家長(zhǎng)應(yīng)熱情接待。教師家訪(fǎng)要儀表端莊，語(yǔ)言文明，一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，切忌家訪(fǎng)時(shí)附帶其它與孩子無(wú)關(guān)的事，而有損教師形象。家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

5.舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班

為了提高家教水平達(dá)到家校共建的目的，實(shí)驗(yàn)二小家長(zhǎng)學(xué)校決定定期分批舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解、支持、督促學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己，改善方法，為孩子健康成長(zhǎng)尋找科學(xué)有效的途徑。

6.創(chuàng)辦家教專(zhuān)刊。

“家長(zhǎng)學(xué)?！睂⒍ㄆ谑占医探?jīng)驗(yàn)材料匯集成冊(cè)，題為《教子有方》，讓其在廣大教師、家長(zhǎng)中交流。學(xué)校在《小主人》報(bào)上開(kāi)辟“家教天地”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”等欄目，向家長(zhǎng)介紹家教信息，家庭育子策略，親子交往途徑，并對(duì)家庭教育中的親子活動(dòng)進(jìn)行具體指導(dǎo)。每年藝術(shù)節(jié)評(píng)選一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，通過(guò)校報(bào)、電視臺(tái)、學(xué)校宣傳櫥窗等大張旗鼓地表彰宣傳，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)從中汲取營(yíng)養(yǎng)。

7.建立《家校聯(lián)系卡》

家校聯(lián)系卡是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可

以省時(shí)，增強(qiáng)透明度，使老師和家長(zhǎng)充分了解孩子在校、在家的情況，充分地交流信息，為及時(shí)有效地教育孩子打下基礎(chǔ)。所以教師和家長(zhǎng)都要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待家校聯(lián)系卡，每月按時(shí)發(fā)放，如實(shí)地填寫(xiě)，不要把它當(dāng)作差事應(yīng)付了事。從下學(xué)期起凡不認(rèn)真填寫(xiě)家校聯(lián)系卡的家長(zhǎng)將受到家長(zhǎng)委員會(huì)的批評(píng)，本校老師完成此項(xiàng)工作的情況將納入班級(jí)考核和教師年度考核。

8.開(kāi)展家校共建活動(dòng)。

家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，其主要形式和內(nèi)容有以下幾種：①親子運(yùn)動(dòng)會(huì)②“六一”科技藝術(shù)節(jié)，③ 主題班、隊(duì)會(huì)，④效游(遠(yuǎn)足)，⑤綠色環(huán)?！倚９步ㄈ诮處煛⒓议L(zhǎng)、學(xué)生為一體，可增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動(dòng)三方的積極性，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。

9. 建“家長(zhǎng)信箱”

為了提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須面向社會(huì)、面向廣大家長(zhǎng)，隨時(shí)接受他們的監(jiān)督，學(xué)校在大門(mén)外掛一個(gè)“家長(zhǎng)信箱”便于及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的反映，對(duì)本校教師教育教學(xué)工作的反映。德育處對(duì)家長(zhǎng)反映的情況進(jìn)行整理，會(huì)同相關(guān)部門(mén)及老師共同解決，爭(zhēng)取做到公正、求實(shí)、快捷、有效。

10.建學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋

①現(xiàn)代社會(huì)需要品德優(yōu)秀，個(gè)性?xún)?yōu)良，素質(zhì)全面，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。給學(xué)生建個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，就是采用激勵(lì)積累的方式，鞭策學(xué)生進(jìn)行自主教育，不斷進(jìn)步，成為合格的小學(xué)生。學(xué)校要求創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班每生建一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，將學(xué)生平時(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的成果裝入袋中，一月一小結(jié)，一期一總結(jié)，小學(xué)生畢業(yè)時(shí)搞一次綜合大展示，以激發(fā)廣大學(xué)生在漫長(zhǎng)的小學(xué)六年中不斷進(jìn)取，博學(xué)多才，個(gè)個(gè)成為小能人。

②其它班級(jí)的學(xué)生采取自愿。

11.學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)都要搞好家教材料的積累，建立健全的家教工作檔案。

12.每學(xué)期德育處將和相關(guān)部門(mén)，組織專(zhuān)班對(duì)各年級(jí)、各班家校聯(lián)系工作進(jìn)行全面檢查。采取看、聽(tīng)、問(wèn)、座談的形式，看資料記載與積累，聽(tīng)教師的匯報(bào)，搞問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生座談。最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出修正意見(jiàn)，使家校聯(lián)系工作向縱深發(fā)展。

模擬測(cè)試的意義篇二十四

1、編寫(xiě)測(cè)試方案，制定測(cè)試計(jì)劃；

2、編寫(xiě)測(cè)試文檔和測(cè)試用例；

3、搭建項(xiàng)目測(cè)試環(huán)境、更新測(cè)試軟件，部署測(cè)試系統(tǒng)；

4、組織完成測(cè)試和集成測(cè)試工作；

5、編制軟件測(cè)試報(bào)告并評(píng)估軟件質(zhì)量；

6、改進(jìn)測(cè)試流程，提升測(cè)試水平；

7、提供測(cè)試技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)以及支持；

8、有數(shù)據(jù)庫(kù)mysql、oracle使用經(jīng)驗(yàn)者；

9、負(fù)責(zé)督促研發(fā)部門(mén)進(jìn)行產(chǎn)品問(wèn)題點(diǎn)的確認(rèn)與改善并驗(yàn)證改善結(jié)果。

1、計(jì)算機(jī)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷；

2、具備軟件測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；

3、熟悉軟件測(cè)試基本理論，掌握常用測(cè)試工具、軟件測(cè)試流程及其各項(xiàng)規(guī)范；

4、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)性，能勝任高強(qiáng)度的工作；

5、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

6、有android測(cè)試平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)

7、了解使用svn,github,tomcat等

模擬測(cè)試的意義篇二十五

一、三年軟件測(cè)試經(jīng)驗(yàn)與四年硬件技術(shù)支持經(jīng)驗(yàn)，做過(guò)功能測(cè)試、接口測(cè)試、性能測(cè)試、自動(dòng)化測(cè)試。有web端、app和小程序等測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。熟悉測(cè)試用例的編寫(xiě)的方法，熟悉adb命令。熟悉軟件測(cè)試流程與方法；掌握pc硬件的配件與構(gòu)成。對(duì)軟件測(cè)試、硬件功能有獨(dú)特的見(jiàn)解，軟件測(cè)試方面能夠提取測(cè)試點(diǎn)、編寫(xiě)測(cè)試用例，硬件方面能夠獨(dú)立拆裝、檢測(cè)、維修。 另外我的學(xué)習(xí)能力與適應(yīng)能力都比較強(qiáng)，這些都是我的優(yōu)勢(shì)。

1.熟悉軟件測(cè)試?yán)碚撆c軟件測(cè)試過(guò)程，能夠?qū)④浖y(cè)試?yán)碚搼?yīng)用到軟件測(cè)試工作中

2.能夠根據(jù)測(cè)試需求與測(cè)試方法設(shè)計(jì)測(cè)試用例

3.熟悉mysql數(shù)據(jù)庫(kù)的基本理論，掌握mysql命令、sql語(yǔ)句的使用

4.熟悉windows操作系統(tǒng)，了解java語(yǔ)言

5.有良好的測(cè)試文檔的編寫(xiě)能力

6.熟悉軟件工程，在測(cè)試過(guò)程中能夠根據(jù)公司測(cè)試狀況進(jìn)行改進(jìn)

三、5年多軟件測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，擁有較強(qiáng)的執(zhí)行推動(dòng)力，能獨(dú)立負(fù)責(zé)測(cè)試，不斷提高產(chǎn)品測(cè)試覆蓋度，對(duì)用戶(hù)的需求和業(yè)務(wù)流程的理解比較敏銳。擁有較強(qiáng)的邏輯思維，能有效判斷問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并分析問(wèn)題找到解決方法?？箟耗芰?qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行力強(qiáng)，能主動(dòng)積極推動(dòng)問(wèn)題的解決；自主學(xué)習(xí)，規(guī)劃方向。樂(lè)意溝通，共同進(jìn)步。

四、有近2年的軟件測(cè)試工作經(jīng)歷，掌握軟件測(cè)試?yán)碚摚浖y(cè)試流程，編寫(xiě)測(cè)試用例，缺陷報(bào)告編寫(xiě)，熟悉linux基本命令；熟悉mysql數(shù)據(jù)庫(kù)，熟悉python+selenium自動(dòng)化軟件測(cè)試，熟悉python+appium、使用monkey、monkeyrunner進(jìn)行移動(dòng)端自動(dòng)化測(cè)試，抓包工具fiddler，接口測(cè)試工具jmeter、postman，性能測(cè)試工具loadrunner的使用

模擬測(cè)試的意義篇二十六

為了進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)，優(yōu)化我縣投資發(fā)展環(huán)境，加快創(chuàng)建省級(jí)文明縣城，全力推進(jìn)建設(shè)小康彬縣和構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程，根據(jù)《市創(chuàng)建文明城市實(shí)施方案》，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以城帶鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)促村，全面治理，整體推進(jìn)。

二、基本方法

統(tǒng)一安排，分頭治理;深化教育，提高素質(zhì);突出重點(diǎn)，集中解決;從嚴(yán)整治，強(qiáng)行入軌。

三、實(shí)施步驟

第一階段：6月17日至6月27日為宣傳教育、思想發(fā)動(dòng)階段。主要任務(wù)是制定實(shí)施方案，層層宣傳動(dòng)員。

第二階段：6月27日至12月1日為集中治理、解決問(wèn)題階段。主要任務(wù)是根據(jù)創(chuàng)建工作方案，組織力量集中治理“臟亂差”問(wèn)題。

第三階段：12月1日至12月中旬為檢查驗(yàn)收、查漏補(bǔ)缺階段。主要任務(wù)是在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)自查自驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位進(jìn)行整改。

四、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。創(chuàng)建省級(jí)文明縣城是建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，也是提高城市品味的重要手段，涉及到方方面面，它不僅關(guān)系到全局利益，同時(shí)又關(guān)系到我縣的對(duì)外形象。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位一定要從講政治、講大局的高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建省級(jí)文明縣城的重要意義，調(diào)動(dòng)各方面的力量，為建設(shè)誠(chéng)信彬縣、富裕彬縣、安全彬縣、和諧彬縣獻(xiàn)智獻(xiàn)策，盡心出力。

2、認(rèn)真安排，精心組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位要高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展工作，既要搞好“硬件”建設(shè)，又要抓好“軟件”建設(shè)，既要解決突出矛盾，又要解決具體問(wèn)題;縣級(jí)各有關(guān)職能部門(mén)，既要各司其職、各負(fù)其責(zé)，各管其事，又要顧全大局，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保創(chuàng)建工作取得實(shí)效。

3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要按照創(chuàng)建文明縣城實(shí)施方案中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展整治活動(dòng)?？h創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門(mén)、各單位創(chuàng)建活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行檢查和抽查，對(duì)工作滯后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位將在電視上進(jìn)行曝光，并將創(chuàng)建工作納入目標(biāo)管理責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核體系，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，抽調(diào)足夠的工作人員，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。

模擬測(cè)試的意義篇二十七

為認(rèn)真貫徹教育局教育工作會(huì)議重要思想，我校把5a學(xué)校創(chuàng)建作為全年的重點(diǎn)工作，以提升管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為重，把創(chuàng)建活動(dòng)作為當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的主要工作，結(jié)合實(shí)際情況制定本方案：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，全面推進(jìn)(11月21日—28日)

為加強(qiáng)創(chuàng)建“5a學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)創(chuàng)建5a學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持抓好教職工思想政治理論學(xué)習(xí)，做到有制度、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)。

第二階段：自查摸底、明確目標(biāo)(12月19日—20日)

對(duì)照《細(xì)則》認(rèn)真、逐條核實(shí)學(xué)校的基本情況，進(jìn)行自評(píng)、打分、認(rèn)檔定級(jí)。確定本學(xué)校的檔級(jí)后，找出差距和不足，制定詳細(xì)工作計(jì)劃，做到每一項(xiàng)工作都有領(lǐng)導(dǎo)分包，都有專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)落實(shí)、都有完成時(shí)間，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

第三階段：抓住重點(diǎn)、具體實(shí)施(20xx年1月——3月底) 按照《細(xì)則》要求，抓住能得分的重點(diǎn)項(xiàng)目，全面展開(kāi)工作。

(一) 硬件建設(shè)

建筑面積與規(guī)模，功能教室，信息化建設(shè)，生活安全設(shè)施，其他建設(shè)項(xiàng)。

(二)隊(duì)伍建設(shè)方面

隊(duì)伍建設(shè)：

管理團(tuán)隊(duì)，師德師風(fēng)，師資建構(gòu)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(三)管理水平方面

管理水平：

課程管理，教學(xué)管理，德育工作，安全管理。

(四)校園文化方面

學(xué)校標(biāo)志，校園環(huán)境，精神風(fēng)貌，特色活動(dòng)。

(五)辦學(xué)效益方面

社會(huì)認(rèn)可，學(xué)生成績(jī)，

第四階段：督導(dǎo)和整改(20xx年4月——5月)

在創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，積極配合各種檢查，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

模擬測(cè)試的意義篇二十八

附件列表主要是指測(cè)試用例列表和錯(cuò)誤列表，這些列表也必須一起放入事后報(bào)告中。

二、軟件測(cè)試報(bào)告模板提前學(xué)習(xí)，了解編寫(xiě)測(cè)試報(bào)告需要考慮的內(nèi)容，測(cè)試報(bào)告中的這個(gè)如何出現(xiàn)在測(cè)試報(bào)告文檔中？ 接下來(lái)，您將了解常見(jiàn)的軟件測(cè)試報(bào)告模板以及如何創(chuàng)建測(cè)試報(bào)告文檔。

以下是信模塊的測(cè)試報(bào)告模板。

1 .要編寫(xiě)目的測(cè)試報(bào)告，必須說(shuō)明編寫(xiě)目的。 在測(cè)試報(bào)告中，可以用以下語(yǔ)言表示編寫(xiě)目的。 本次測(cè)試報(bào)告是公司開(kāi)發(fā)的qq郵箱注冊(cè)模塊系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告，旨在總結(jié)測(cè)試階段的測(cè)試情況，分析測(cè)試結(jié)果，檢測(cè)系統(tǒng)是否滿(mǎn)足需求文檔中規(guī)定的功能指標(biāo)。

2 .模塊功能說(shuō)明測(cè)試報(bào)告應(yīng)整體說(shuō)明測(cè)試模塊的功能，如下所示：

3 .測(cè)試流程模板采用表格形式，具體列出測(cè)試流程中的測(cè)試時(shí)間、測(cè)試地點(diǎn)、測(cè)試人員、測(cè)試飯本

4 .測(cè)試環(huán)境軟件環(huán)境

硬件環(huán)境

5 .功能點(diǎn)測(cè)試范圍6 .測(cè)試運(yùn)行結(jié)果測(cè)試報(bào)告應(yīng)概述測(cè)試運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤并說(shuō)明其分布情況。 “這次的測(cè)試郵箱注冊(cè)模塊總共出現(xiàn)了22個(gè)錯(cuò)誤。 這22個(gè)錯(cuò)誤已由開(kāi)發(fā)人員全部修復(fù)，目前已關(guān)閉。 xxx附分布圖，見(jiàn)表9-5、表9-6。

/

7 .風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估測(cè)試報(bào)告需要根據(jù)測(cè)試結(jié)果評(píng)估本次測(cè)試中存在的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施

8 .測(cè)試結(jié)論測(cè)試報(bào)告需要總結(jié)這次測(cè)試并得出測(cè)試結(jié)論。 以下語(yǔ)句：

這次測(cè)試的主要功能是jy郵箱的登錄模塊，這次測(cè)試覆蓋了登錄模塊的所有測(cè)試用例，功能實(shí)現(xiàn)，滿(mǎn)足要求文件的要求，通過(guò)測(cè)試，具備在線(xiàn)條件。

9 .附件測(cè)試報(bào)告可附有測(cè)試過(guò)程中生產(chǎn)的各種輸出文件，如本例信模塊的測(cè)試

登錄模塊測(cè)試用例，錯(cuò)誤列表。

三、本報(bào)告模板非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有太多細(xì)節(jié)和復(fù)雜的條件，旨在便于理解。 在實(shí)際工作中，每個(gè)公司都有相應(yīng)的報(bào)告模板，模板的格式和內(nèi)容也不同。 根據(jù)需要填寫(xiě)測(cè)試流程和測(cè)試結(jié)果即可。

這些資料應(yīng)該是【軟件測(cè)試】朋友最全面、最完整的準(zhǔn)備倉(cāng)庫(kù)，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)也和我一起走過(guò)了最艱難的路。 我希望對(duì)你有幫助

我把前面的話(huà)發(fā)給你。 世界的樣子取決于你凝視它的眼睛。 自己的價(jià)值取決于你的追求和心情。 所有美好的愿望都在奮斗中獲得，而不是在等待中擁有。

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模擬測(cè)試的意義篇二十九

單用戶(hù)，單接口，雙機(jī)壓測(cè)

隨機(jī)用戶(hù)，多接口，全量壓測(cè)

隨機(jī)用戶(hù)，功能分組接口，全量壓測(cè)

最開(kāi)始?jí)簻y(cè)方案是用一個(gè)用戶(hù)，兩臺(tái)服務(wù)器，一個(gè)緩存分片做壓測(cè)，然后簡(jiǎn)單的用服務(wù)器qps的均值乘以線(xiàn)上部署機(jī)器數(shù)量當(dāng)作壓測(cè)結(jié)果。

這個(gè)方案如果是下圖左側(cè)的場(chǎng)景，調(diào)用鏈路上的服務(wù)器可以同時(shí)彈性擴(kuò)展自然是可以的。

但要是右側(cè)的場(chǎng)景，調(diào)用鏈路上存在瓶頸，比如數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，并且無(wú)法擴(kuò)展，那就問(wèn)題了。

同樣的，這次項(xiàng)目的問(wèn)題就是redis成為了一個(gè)單節(jié)點(diǎn)的瓶頸。另外由于用戶(hù)id是固定的，所以緩存很可能被重復(fù)使用，這樣就難以測(cè)試到頻繁創(chuàng)建緩存的場(chǎng)景。

在系統(tǒng)重構(gòu)后，改進(jìn)了一種壓測(cè)方案，。

還通過(guò)加降級(jí)開(kāi)關(guān)，，以便能讓壓測(cè)的請(qǐng)求貫穿整個(gè)主流程。

接著在這一方案的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)接口分組和偽造恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)，，再次做了壓測(cè)。

在執(zhí)行人員上，也經(jīng)歷了從開(kāi)發(fā)提供數(shù)據(jù)，測(cè)試全權(quán)負(fù)責(zé)；到測(cè)試主導(dǎo)，開(kāi)發(fā)參與；再到開(kāi)發(fā)主導(dǎo)，測(cè)試協(xié)助的過(guò)程。

由此，壓測(cè)方案就越來(lái)越貼近真實(shí)場(chǎng)景，壓測(cè)結(jié)論自然就更加可信 。

模擬測(cè)試的意義篇三十

1、測(cè)試版本控制評(píng)估不足，且臨時(shí)任務(wù)未能良好把控，導(dǎo)致版本滯后

2、管理員的權(quán)限控制問(wèn)題，因缺少相關(guān)日志數(shù)據(jù)無(wú)法導(dǎo)致部分角色權(quán)限被更改

3、接口自動(dòng)化測(cè)試覆蓋率較低，部分模塊需要人工干預(yù)（原因：目前接口測(cè)試人員被調(diào)配其他產(chǎn)品線(xiàn)，導(dǎo)致設(shè)計(jì)工作暫停）

相應(yīng)的解決方案：

1、測(cè)試人員需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整工作清單及測(cè)試任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，并及時(shí)與項(xiàng)目經(jīng)理確認(rèn)進(jìn)度

3、考慮到接口腳本設(shè)計(jì)完成后需要后續(xù)維護(hù)，建議增加1名測(cè)試人員，以解決目前的覆蓋率問(wèn)題

點(diǎn)評(píng)：首先，問(wèn)題分析部分除了問(wèn)題描述外，一定要有問(wèn)題原因，以及解決時(shí)效 。如果是暫未解決的則一定要有建議的解決方案。另外 ，如果是領(lǐng)導(dǎo)已知的問(wèn)題，也一定要列上去，千萬(wàn)不能避重就輕。以給人一種逃避責(zé)任的印象。出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，而是要時(shí)時(shí)刻刻展現(xiàn)出積極應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心態(tài)和能力。

模擬測(cè)試的意義篇

為進(jìn)一步做好創(chuàng)建文明城市工作，促進(jìn)創(chuàng)建目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《創(chuàng)建安徽省首屆文明城市工作實(shí)施方案》(包河辦發(fā)[xx年]5號(hào))和區(qū)直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于印發(fā)李保國(guó)同志批示的通知》(包直工發(fā)[xx年]5號(hào))文件精神，結(jié)合中心工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以xxx理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，以加強(qiáng)職業(yè)道德和創(chuàng)建環(huán)境為重點(diǎn)，以促進(jìn)“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)中心思想作風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，為構(gòu)建和諧合肥、打造濱湖新區(qū)，確保實(shí)現(xiàn)“合肥市跨入安徽省首屆文明城市行列”的工作目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)建任務(wù)

(一)自身創(chuàng)建

1、開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建。在創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)中，環(huán)境衛(wèi)生是創(chuàng)建文明城市的基礎(chǔ)，為確?！皠?chuàng)城”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，現(xiàn)將辦公場(chǎng)所劃定衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，將衛(wèi)生任務(wù)進(jìn)行分解，指標(biāo)量化到人，責(zé)任到人，做到人人參與，人人有責(zé)。中心全體人員應(yīng)定期對(duì)辦公樓內(nèi)、外進(jìn)行衛(wèi)生保潔，辦公桌上物品擺放整齊有序，不亂丟垃圾、不隨地吐痰、做到垃圾袋裝化，保持整個(gè)辦公環(huán)境凈化、綠化和美化。同時(shí)要愛(ài)護(hù)公物，不得刻意損壞電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)等公共設(shè)備，做到節(jié)水節(jié)電、人走燈熄，養(yǎng)成良好的節(jié)能降耗習(xí)慣。各科室衛(wèi)生責(zé)任區(qū)具體劃分如下：

物業(yè)辦：負(fù)責(zé)一樓各辦公區(qū)域、一至二樓樓梯、中心外圍周邊環(huán)境、職工宿舍小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保潔以及搞好中心出租戶(hù)的“門(mén)前三包”;

農(nóng)業(yè)科：負(fù)責(zé)二樓各辦公區(qū)域及二至三樓樓梯衛(wèi)生;

辦公室：負(fù)責(zé)三樓各辦公區(qū)域及三至四樓樓梯衛(wèi)生;

蔬菜科：負(fù)責(zé)四樓各辦公區(qū)域及四至五樓樓梯衛(wèi)生。

2、繼續(xù)推進(jìn) “四亂”整治。按照“培養(yǎng)一流的市民素質(zhì)，打造一流的城市環(huán)境，創(chuàng)建一流的服務(wù)水平”的總體要求，不斷加大宣傳整治“四亂”的工作力度，杜絕亂吐痰、亂扔(倒)垃圾、亂撒紙錢(qián)、亂穿馬路等惡習(xí)，不斷提高員工素質(zhì)，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化生活環(huán)境。中心全體人員也應(yīng)宣傳教育自己的親友模范地杜絕“四亂”行為，使他們養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，為共建美麗合肥、同創(chuàng)和諧合肥做出貢獻(xiàn)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)員工素質(zhì)建設(shè)。創(chuàng)建文明城市是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，時(shí)間緊、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重。全體農(nóng)技人員應(yīng)嚴(yán)格遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，以身作則，做好“三做”(在社會(huì)做個(gè)好市民、在單位做個(gè)好職工、在家庭做個(gè)好成員)和“三管好”(管好自己的口，不說(shuō)不文明的話(huà);管好自己的手，不做不文明的事;管好自己的腿，不走不文明的路)，切實(shí)深入到整個(gè)“創(chuàng)城”活動(dòng)中去。

(二)結(jié)對(duì)共建

根據(jù)包直工發(fā)[xx年]5號(hào)文件要求，中心的“創(chuàng)建文明城市”工作與賈大郢社區(qū)達(dá)成“結(jié)對(duì)共建”，共同開(kāi)展“創(chuàng)城”活動(dòng)。

1、積極參與創(chuàng)建活動(dòng)。中心成立由中心主任負(fù)責(zé)的“創(chuàng)城”領(lǐng)導(dǎo)小組和分管主任負(fù)責(zé)的“結(jié)對(duì)共創(chuàng)”工作小組，確定專(zhuān)人聯(lián)系，明確責(zé)任，配合賈大郢社區(qū)深入所轄范圍內(nèi)的各主次干道、大街小巷、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等地方查看走訪(fǎng)。同時(shí)，要組織中心全體人員維持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)干凈整潔，不留衛(wèi)生死角，為做好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、全程參與宣傳發(fā)動(dòng)。采取懸掛宣傳橫幅布標(biāo)、設(shè)置宣傳欄等多種形式，充分利用宣傳窗，將創(chuàng)建文明城市的意義、申報(bào)條件、工作步驟等內(nèi)容一一張貼。通過(guò)宣傳創(chuàng)建和衛(wèi)生健康知識(shí)，不斷提高員工生活質(zhì)量，在中心上下?tīng)I(yíng)造出濃厚的創(chuàng)建氛圍。

3、參與督查指導(dǎo)。在“結(jié)對(duì)共創(chuàng)”活動(dòng)中，中心成立的“結(jié)對(duì)共創(chuàng)”工作小組要定期深入結(jié)對(duì)社區(qū)，準(zhǔn)確掌握創(chuàng)建動(dòng)態(tài)，對(duì)照省文明城市測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，找出問(wèn)題，協(xié)助指導(dǎo)社區(qū)工作，共同推動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

4、與結(jié)對(duì)社區(qū)責(zé)任聯(lián)動(dòng)。做到計(jì)劃與方案共同制定，任務(wù)與措施共同落實(shí)，矛盾與問(wèn)題共同解決，責(zé)任與獎(jiǎng)懲共同承擔(dān)，確保不使創(chuàng)建丟分，不影響“創(chuàng)城”奪牌。

(三)作風(fēng)建設(shè)

圍繞“增加服務(wù)意識(shí)、提高辦事效率，規(guī)范農(nóng)技服務(wù)”的總體要求，結(jié)合中心實(shí)際，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。一是堅(jiān)持文明用語(yǔ)，待人熱情，實(shí)行“辦事限時(shí)制”，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率。二是繼續(xù)開(kāi)展“持證上崗，掛牌服務(wù)和政務(wù)公開(kāi)”活動(dòng)，公開(kāi)服務(wù)范圍、辦事程序、服務(wù)承諾和辦事結(jié)果。三是健全“首問(wèn)責(zé)任制”、“限時(shí)辦結(jié)制”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾制”等，嚴(yán)格落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制和責(zé)任追究制。

三、實(shí)施步驟

“創(chuàng)城”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年1月～ 2月15日)。根據(jù)包河辦發(fā)[xx年]5號(hào)文件要求，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)會(huì)議精神，對(duì)照測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任，研究制定中心創(chuàng)建文明城市實(shí)施方案;建立領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)門(mén)工作小組，明確職責(zé)分工，帶領(lǐng)全體農(nóng)技人員積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。

第二階段：整體推進(jìn)階段(20xx年2月16日～3月)。按照任務(wù)分工和制定的實(shí)施方案，逐項(xiàng)抓好落實(shí)，確保創(chuàng)建活動(dòng)取得良好效果。同時(shí)，采取定期檢查、定期評(píng)比、定期通報(bào)的辦法，加強(qiáng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，認(rèn)真加以整改。

第三階段：迎檢提高階段(20xx年4月)。認(rèn)真對(duì)照測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)開(kāi)展全方位、深層次的自查自改，確保順利通過(guò)考核驗(yàn)收。

四、保障措施

1、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保“創(chuàng)城”活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，成立由為組長(zhǎng)，各分管副主任為副組長(zhǎng)，為成員的“創(chuàng)城”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)中心整體創(chuàng)建工作的指導(dǎo)、部署與督查。同時(shí)，為確保與*社區(qū)的“結(jié)對(duì)共創(chuàng)”活動(dòng)的順利進(jìn)行，成立由為組長(zhǎng)，為成員的工作小組，定期到*社區(qū)，協(xié)助其做好“結(jié)對(duì)共創(chuàng)”。

模擬測(cè)試的意義篇

為響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的號(hào)召，有效地把水利行政工作與之相結(jié)合，優(yōu)化城區(qū)環(huán)境、提升城區(qū)品味、為民造福辦實(shí)事，積極投身創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，根據(jù)《老邊區(qū)20xx年創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)安排》，結(jié)合我局行政工作實(shí)際，特將我局創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹老邊區(qū)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)會(huì)議精神，嚴(yán)格按照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》要求，以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為目標(biāo)，以“抓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、保穩(wěn)定、促發(fā)展”和構(gòu)建和諧社會(huì)為中心，在水利行政系統(tǒng)內(nèi)部開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，努力營(yíng)造干凈、舒心的居住、工作環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)我區(qū)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，明確任務(wù)，嚴(yán)肅紀(jì)律，立足自身職能，充分發(fā)揮法律服務(wù)優(yōu)勢(shì)，組織動(dòng)員水利行政部門(mén)為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)服務(wù)，為我區(qū)順利通過(guò)調(diào)研考核，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、工作任務(wù)和措施

(一)加大宣傳力度

1、局屬各單位要立足實(shí)際，采取多種方式，大力宣傳《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和我區(qū)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作會(huì)議精神，把“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳落到基層、落到實(shí)處。

2、全體水利行政干部職工攜起手來(lái)，并肩奮斗，把創(chuàng)衛(wèi)熱情融入到我們的日常生活中，積極參加創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市宣傳、除害防病、衛(wèi)生清掃、健康教育、倡導(dǎo)戒煙等活動(dòng)，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市氛圍，共建美好家園，同享一片藍(lán)天，為全面創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市做出貢獻(xiàn)。

(二)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市與水利工作結(jié)合起來(lái)

1、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作涉及各行各業(yè)、千家萬(wàn)戶(hù)，在水利實(shí)際工作過(guò)程中，要把創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作與水利工作緊密結(jié)合，把調(diào)解工作寓于創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作之中，水利工作貫穿于創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市中，在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作中提高業(yè)務(wù)水平，在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作中鍛煉工作作風(fēng)。

2、從我做起，樹(shù)立新風(fēng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的重要意義。一是組織各水利站和局屬各科室開(kāi)展大掃除并進(jìn)行衛(wèi)生檢查。二是從身邊小事做起，公共場(chǎng)所盡量不要抽煙，辦公室內(nèi)窗明幾凈、文件檔案擺放整齊。三是進(jìn)行愛(ài)國(guó)衛(wèi)生教育，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)水利衛(wèi)生城市形象，督促家人親友做文明衛(wèi)生好市民。

三、建立為民、務(wù)實(shí)的水利行政創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市作風(fēng)，

認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作任務(wù)，憑著爭(zhēng)干實(shí)事、執(zhí)著工作的激情和自我犧牲精神，始終把做好工作放在第一位，親自動(dòng)手清理各種衛(wèi)生死角。在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市過(guò)程中，認(rèn)真踐行“以民為本”、“為人民服務(wù)”的理念，引導(dǎo)村民建立誠(chéng)信守法、友愛(ài)互助、和諧共處的新農(nóng)村道德風(fēng)尚，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市營(yíng)造良好的氛圍。

五、工作要求

加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，密切配合，強(qiáng)化信息溝通，充分發(fā)揮水利工作職能作用，形成合力，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，定期對(duì)局屬各單位、各部門(mén)開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市專(zhuān)項(xiàng)檢查，監(jiān)督指導(dǎo)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作中存在的問(wèn)題，工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作的深入開(kāi)展。

模擬測(cè)試的意義篇

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、點(diǎn)名聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。

2、活動(dòng)導(dǎo)入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)

中間突起(雙手握拳)

兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))

有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?

師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?

4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給__吃

師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?

師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給__吃)

5、學(xué)習(xí)仿編：“我把__給__吃”的句式，通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子，我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?

如：我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

六、活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。

模擬測(cè)試的意義篇

軟件測(cè)試流程實(shí)施方案

2008-04-16 13:11 1.流程的意義

從一個(gè)軟件企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，如果要提高產(chǎn)品的質(zhì)量首先應(yīng)當(dāng)從流程抓起，規(guī)范軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程。這是一個(gè)軟件企業(yè)從小作坊的生產(chǎn)方式向集成化規(guī)范化的大公司邁進(jìn)的必經(jīng)之路，也是從根本上解決質(zhì)量問(wèn)題，提高工作效率的一個(gè)關(guān)鍵手段。

軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)同其它產(chǎn)品（如汽車(chē)）的生產(chǎn)有著共同特性，即需要按一定的過(guò)程來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)。在工業(yè)界，流水線(xiàn)生產(chǎn)方式被證明是一種高效的，且能夠比較穩(wěn)定的保證產(chǎn)品質(zhì)量的一種方式。通過(guò)這種方式，不同的人員被安排在流程的不同位置，最終為著一個(gè)目標(biāo)共同努力，這樣可以防止人員工作間的內(nèi)耗，極大的提供工作效率。并且由于其過(guò)程來(lái)源于成功的實(shí)例，因此其最終的產(chǎn)品質(zhì)量能夠滿(mǎn)足過(guò)程所設(shè)定的范圍。軟件工程在軟件的發(fā)展過(guò)程中吸取了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)并把它應(yīng)用到了軟件開(kāi)發(fā)中，這就形成了軟件工程過(guò)程，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是開(kāi)發(fā)流程。

不管我們做哪件事情，都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，從計(jì)劃到策略到實(shí)現(xiàn)。軟件流程就是按照這種思維來(lái)定義我們的開(kāi)發(fā)過(guò)程，它根據(jù)不同的產(chǎn)品特點(diǎn)和以往的成功經(jīng)驗(yàn)，定義了從需求到最終產(chǎn)品交付的一整套流程。流程告訴我們?cè)撛趺匆徊揭徊饺?shí)現(xiàn)產(chǎn)品，可能會(huì)有那些風(fēng)險(xiǎn)，如何去避免風(fēng)險(xiǎn)等等。由于流程來(lái)源于成功的經(jīng)驗(yàn)，因此，按照流程進(jìn)行開(kāi)發(fā)可以使得我們少走彎路，并有效的提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高用戶(hù)的滿(mǎn)意度。

目前流行的流程方法有很多種，如瀑布模型、螺旋模型、rup模型、ipd流程等，不同的過(guò)程模型適合于不同類(lèi)型的項(xiàng)目。

說(shuō)明：集成測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試的反饋意見(jiàn)可能導(dǎo)致設(shè)計(jì)文檔（需求或數(shù)據(jù)庫(kù)）的修改。

說(shuō)明：壓力測(cè)試為模擬用戶(hù)正常使用時(shí)，系統(tǒng)正常工作的最小時(shí)間。

說(shuō)明：測(cè)試系統(tǒng)的崩潰極限（最多使用人數(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)的極限容量）。

模擬測(cè)試的意義篇

為了進(jìn)一步推動(dòng)**縣經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步，促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，貫徹落實(shí)黨的及xx屆四中全會(huì)精神，切實(shí)抓好創(chuàng)建“省級(jí)文明縣城”工作，鞏固省級(jí)文明縣城創(chuàng)建成果，根據(jù)縣委、縣政府提出的創(chuàng)建“省級(jí)文明縣城”工作思路，結(jié)合國(guó)家和省級(jí)文明單位創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及我局實(shí)際，特制定本方案。

一、 指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

以黨的“”及xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊圍繞縣委、縣政府的戰(zhàn)略目標(biāo)和創(chuàng)建省級(jí)文明縣城的任務(wù)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高全民道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和衛(wèi)生健康素質(zhì)為主要任務(wù)，深入開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，樹(shù)立地稅系統(tǒng)新形象，為推動(dòng)**縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)和精神文明建設(shè)全面和諧發(fā)展作貢獻(xiàn)。

二、 工作目標(biāo)

按照創(chuàng)建“省級(jí)文明縣城”工作的相關(guān)要求，通過(guò)扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公正公平的法制環(huán)

境、健康向上的人文環(huán)境、安居樂(lè)業(yè)的生活環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。各分局、直屬各單位要全面深化創(chuàng)建工作，對(duì)照檢查我局各項(xiàng)指標(biāo)實(shí)際情況，在鞏固、提高、發(fā)展上下工夫，為我縣鞏固省級(jí)文明縣城創(chuàng)建成果做出地稅人的貢獻(xiàn)。

三、 組織機(jī)構(gòu)

創(chuàng)建“省級(jí)文明縣城”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面文明縣城創(chuàng)建工作。

四、 主要任務(wù)

1、認(rèn)證實(shí)施效能工程，大力打造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境

一是深化“創(chuàng)文明行業(yè)，建滿(mǎn)意窗口”競(jìng)賽活動(dòng)。服務(wù)窗口和各單位的崗位要爭(zhēng)創(chuàng)“文明單位”、“青年文明號(hào)”、“巾幗文明崗”。

二是以效能建設(shè)為切入點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展機(jī)關(guān)效能年建設(shè)活動(dòng)，全面推行政務(wù)公開(kāi)制度，完善辦事規(guī)章，樹(shù)立地稅機(jī)關(guān)勤政廉政形象，努力營(yíng)造群眾滿(mǎn)意，廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。

2、認(rèn)真實(shí)施平安工程，全力打造公正公平的法治環(huán)境

保障公共安全，實(shí)行庭院值班制度，加強(qiáng)防火、防盜、防重大事故發(fā)生的檢查活動(dòng)

3、認(rèn)真實(shí)施靈魂工程，全力打造健康向上的人文環(huán)境

以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，廣泛開(kāi)展公民思想道德素質(zhì)教育、文明禮儀素質(zhì)教育和文明志愿者服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，自覺(jué)遵守**縣各項(xiàng)文明公約，

大力倡導(dǎo)“開(kāi)明、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，不斷提高干職的文明素質(zhì)。

積極開(kāi)展“1+3+1”講文明、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)做文明市民創(chuàng)建活動(dòng)，縣局機(jī)關(guān)每個(gè)工作人員都要聯(lián)系3名市民和一家納稅人，教育并引導(dǎo)他們遵守城市管理的各項(xiàng)規(guī)定，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。

4、認(rèn)真實(shí)施清潔工程，全力打造潔凈的生活環(huán)境

要建立定期打掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度。每月第四周和重大節(jié)假日，縣局機(jī)關(guān)、基層各分局要組織干部、職工清掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，縣局辦公室要抓好檢查、督促工作。

5、認(rèn)真實(shí)施生態(tài)工程，全力打造可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境 重視環(huán)境和生態(tài)資源保護(hù)，追求綠色gdp。庭院和空坪隙地，要因地制宜，栽花栽草搞好綠化。

五、 工作措施

1、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保政令暢通、高效運(yùn)作，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序的推進(jìn)。

2、各負(fù)其責(zé)，密切配合。創(chuàng)建工作涉及上下左右、條條塊塊、方方面面，按照縣局創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，真正做到思想認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力量、工作班子、具體措施和保障機(jī)制“五個(gè)到位”。特別是對(duì)難度大、交叉扯皮多的問(wèn)題，容易產(chǎn)生漏洞的環(huán)節(jié)，要注重溝通聯(lián)系，互相尊重、互相理解、互相支持。積極主動(dòng)，促進(jìn)問(wèn)題有效解決。

3、加強(qiáng)督查，推動(dòng)工作?？h局創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織開(kāi)展

經(jīng)常性督促檢查。要對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤督辦，及時(shí)通報(bào)情況。對(duì)措施不力、行動(dòng)遲緩、推諉扯皮，影響全局創(chuàng)建整體效果和整體進(jìn)度的責(zé)任單位主要領(lǐng)導(dǎo)，要給予批評(píng)教育，限期整改，問(wèn)題突出的要追究。

模擬測(cè)試的意義篇

為深入貫徹全市新農(nóng)村建設(shè)工作會(huì)議精神，市政府決定，從x7年起，在全市廣大農(nóng)村開(kāi)展創(chuàng)辦農(nóng)民夜校試點(diǎn)工作，為全面建設(shè)農(nóng)民夜校探索經(jīng)驗(yàn)、奠定基礎(chǔ),現(xiàn)制定試點(diǎn)工作實(shí)施方案。

辦好農(nóng)民夜校，對(duì)于滿(mǎn)足廣大農(nóng)民求知、求富、求樂(lè)的要求，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，加快農(nóng)民增收致富步伐，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，鞏固農(nóng)村思想文化陣地，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

(一)指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的xx屆五中全會(huì)精神，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為根本目標(biāo)，以提高農(nóng)民整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以改善農(nóng)民科技文化生活為主要內(nèi)容，以農(nóng)民夜校為重要形式，以試點(diǎn)為突破口，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)。爭(zhēng)取用3年左右時(shí)間實(shí)現(xiàn)村村有農(nóng)民夜校，豐富農(nóng)民的文化生活，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(二)基本原則

1.以人為本的原則。一切為了農(nóng)民，一切依靠農(nóng)民。

2.因地制宜的原則。從實(shí)際出發(fā)，積極而為，量力而行，不搞一刀切。

3.注重實(shí)效的原則。力求實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，戒除形式主義。

4.循序漸進(jìn)的原則。試點(diǎn)先行，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步鋪開(kāi)。

(一)試點(diǎn)單位

根據(jù)市里的總體部署和各縣(市)、區(qū)的申報(bào)，全市農(nóng)民夜校試點(diǎn)單位共確定21個(gè)村(鎮(zhèn))。分別為：榆樹(shù)市先鋒鄉(xiāng)民權(quán)村，弓棚鎮(zhèn)十三號(hào)村、五棵樹(shù)鎮(zhèn);農(nóng)安縣合隆鎮(zhèn)谷家?guī)X子村、農(nóng)安鎮(zhèn)紅衛(wèi)村、哈拉海鎮(zhèn)金大房子村;德惠市布海鎮(zhèn)升陽(yáng)村、郭家鎮(zhèn)東崗村、朝陽(yáng)鄉(xiāng)雙利村;九臺(tái)市九郊街道新立村、龍嘉鎮(zhèn)龍嘉村、波泥河鎮(zhèn)波興村;雙陽(yáng)區(qū)齊家鎮(zhèn)臥龍村、鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)鹿鄉(xiāng)村、山河街道辦事處三專(zhuān)村;綠園區(qū)西新鎮(zhèn)雙豐村;朝陽(yáng)區(qū)富鋒鎮(zhèn)宋家村;寬城區(qū)蘭家鎮(zhèn)廣寧村;南關(guān)區(qū)幸福鄉(xiāng)紅嘴子村;二道區(qū)英俊鎮(zhèn)和平村;凈月經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新湖鎮(zhèn)紅田村。

(二)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)試點(diǎn)村(鎮(zhèn))經(jīng)濟(jì)狀況和現(xiàn)有條件，農(nóng)民夜校建設(shè)分為“五有”和“三有”兩個(gè)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)?！拔逵小保从薪淌摇D書(shū)室、文化活動(dòng)室、電教室和室外活動(dòng)場(chǎng)地;“三有”，即有教室、文化活動(dòng)室和室外活動(dòng)場(chǎng)地。各活動(dòng)場(chǎng)所面積應(yīng)不小于：教室100平方米、圖書(shū)室40平方米、文化活動(dòng)室60平方米、電教室40平方米、室外活動(dòng)場(chǎng)地x0平方米。各試點(diǎn)村可根據(jù)本村實(shí)際情況，確定“五有”或“三有”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

新時(shí)期的農(nóng)民夜校只有辦成集多功能于一身、能夠滿(mǎn)足農(nóng)民多樣化需求的活動(dòng)場(chǎng)所，才能具有吸引力、凝聚力和生命力。因此，夜校應(yīng)具有如下功能：

(一)科技培訓(xùn)功能。根據(jù)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的要求，本著干啥學(xué)啥、學(xué)啥干啥的原則，有針對(duì)性地開(kāi)展科技培訓(xùn)活動(dòng)。

(二)文體娛樂(lè)功能。經(jīng)常性地組織農(nóng)民開(kāi)展豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，讓農(nóng)民活躍起來(lái)、高興起來(lái)、團(tuán)結(jié)起來(lái)。

(三)信息發(fā)布功能。多渠道收集并及時(shí)發(fā)布政策、市場(chǎng)、價(jià)格、勞動(dòng)用工等信息，讓夜校成為農(nóng)民致富的“千里眼”和“順風(fēng)耳”。

(四)法律普及功能。有計(jì)劃地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)相關(guān)法律和政策知識(shí)，讓農(nóng)民做到懂法、守法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益。

(五)交流與溝通功能。通過(guò)各種培訓(xùn)及文體活動(dòng)集聚農(nóng)民，使農(nóng)民便于溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)農(nóng)民走共同創(chuàng)業(yè)、共同致富之路。

(六)民主議事功能。增強(qiáng)村務(wù)工作透明度及農(nóng)民參與度，對(duì)村里需要民主決策的事項(xiàng)，組織農(nóng)民代表進(jìn)行討論和表決，真正做到“管理民主”。

(一)農(nóng)民夜校的組織管理要以村黨支部為核心，村黨支部書(shū)記兼任農(nóng)民夜校校長(zhǎng)，并從村小中選擇一名教師任夜校專(zhuān)職教員，負(fù)責(zé)農(nóng)民夜校的日常管理工作。

(二)農(nóng)民夜校的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，要充分尊重農(nóng)民的意愿，根據(jù)農(nóng)時(shí)農(nóng)事活動(dòng)科學(xué)安排。要在廣泛征求農(nóng)民意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定出年度活動(dòng)計(jì)劃，并做到一月一公布，讓農(nóng)民心中有數(shù)，提早準(zhǔn)備。

模擬測(cè)試的意義篇

為貫徹落實(shí)《青少年法治教育大綱》，進(jìn)一步推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展憲法教育，豐富教育形式，深化20xx年教育系統(tǒng)“國(guó)家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的通知》(皖教秘[20xx]532號(hào))精神，現(xiàn)制定活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

貫徹落實(shí)黨的和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)系列重要講話(huà)精神，落實(shí)國(guó)家“七五普法”規(guī)劃和《青少年法治教育大綱》要求，全面推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛深入地開(kāi)展憲法教育，使廣大青少年學(xué)生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治觀念。

二、活動(dòng)主要內(nèi)容與形式

2、組織開(kāi)展憲法主題演講活動(dòng)。在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，各地和學(xué)校組織開(kāi)展以講憲法故事、講對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)與體會(huì)、談憲法精神等為主題的演講活動(dòng)。各教育主管部門(mén)在部署憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要將開(kāi)展憲法主題演講活動(dòng)作為重點(diǎn)，在學(xué)校演講活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織縣(市)區(qū)級(jí)演講比賽活動(dòng)。

4、優(yōu)秀學(xué)生作品的推薦形式。各教育主管部門(mén)和市管學(xué)校要將優(yōu)秀學(xué)生的演講制作成視頻，時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘;畫(huà)面清晰，色彩逼真;聲音清楚、飽滿(mǎn)、圓潤(rùn);無(wú)噪音雜音干擾，無(wú)音量忽大忽小現(xiàn)象;聲音和畫(huà)面同步。視頻載體為u盤(pán)(或dvd),演講視頻報(bào)送時(shí)間在20xx年11月5日前。

在報(bào)送演講視頻的同時(shí)，提供演講文字稿(包括紙質(zhì)和電子文本)，文字稿要標(biāo)明演講學(xué)生及其指導(dǎo)老師的姓名，所在學(xué)校等信息。

三、工作要求

1、高度重視。要將此次活動(dòng)作為“七五普法”開(kāi)局的一項(xiàng)重要普法任務(wù)，建立健全工作機(jī)制和組織實(shí)施方案，抓緊時(shí)間，盡快部署，提供條件，保證各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及時(shí)了解并廣泛參與此次活動(dòng)。

2、做好宣傳。要利用學(xué)校宣傳工具和地方媒體，采取多種方式做好宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)影響，營(yíng)造學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的良好氛圍。

模擬測(cè)試的意義篇

各村委會(huì)：

《香廟鎮(zhèn)關(guān)于創(chuàng)建升級(jí)文明縣城工作的實(shí)施方案》已經(jīng)鎮(zhèn)黨 委會(huì)議研究決定，現(xiàn)予以印發(fā)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

20xx年九月九日

抄送：文明辦 檔(二)

香廟鎮(zhèn)創(chuàng)建省級(jí)文明縣城工作的實(shí)施方案

根據(jù)彬創(chuàng)文辦發(fā)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，現(xiàn)就我鎮(zhèn)關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)文明縣城工作實(shí)施方案印發(fā)你們，請(qǐng)遵行。

一、指導(dǎo)思想

以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把創(chuàng)建文明縣城作為促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措和全面建設(shè)小康和諧社會(huì)的重要載體來(lái)抓，與宣傳推介緊密結(jié)合起來(lái)，與各行各業(yè)的相關(guān)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與各種文明創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提升廣大市民的文明程度，樹(shù) 立良好形象。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

為了進(jìn)一步努力把我縣建成環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)化和文化繁榮、功能健全、生活方便，具有較強(qiáng)輻射能力的省級(jí)文明縣城。通過(guò)扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公平公正的法治環(huán)境、規(guī)范守信的市場(chǎng)環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、安居樂(lè)業(yè)的生活環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，在20xx年內(nèi)達(dá)到省級(jí)文明縣城驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保我鎮(zhèn)更好地配合創(chuàng)建工作的要求，特成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組：

組 長(zhǎng)：路 宏(黨委書(shū)記)

副主任：鄧崗鋒(鎮(zhèn)長(zhǎng))

朱鵬發(fā) (黨委副書(shū)記)

成 員：何積輝(人大主席)

孫忠群(副鎮(zhèn)長(zhǎng))

王 龍(副鎮(zhèn)長(zhǎng))

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由朱鵬發(fā)同志兼任，具體負(fù)責(zé)日常工作事宜。

四、創(chuàng)建任務(wù)

(一)保護(hù)好基礎(chǔ)設(shè)施，提升人民素質(zhì)

1、完善我鎮(zhèn)村等基礎(chǔ)設(shè)施。圍繞創(chuàng)建工作，做好道路的硬化、綠化、亮化、凈化、美化目標(biāo)，完善垃圾處理場(chǎng)、垃圾中轉(zhuǎn)站、污水處理廠、公共廁所、人行道、下水道、路燈等公共配套設(shè)施建設(shè)。

2、加強(qiáng)保護(hù)文體設(shè)施。對(duì)于各村委會(huì)相銜接的廣場(chǎng)應(yīng)派專(zhuān)人做好花園鋤草、保持路面整潔、保護(hù)好健身體才，一致不被遭到破壞。力爭(zhēng)建設(shè)一點(diǎn)，連成一片。

5、加強(qiáng)集市管理，維護(hù)秩序，拓展農(nóng)民貿(mào)易空間，拉大框架。

(二)打造“服務(wù)型政府”，營(yíng)造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境 l、加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)與教育。

2、建立科學(xué)民主決策制度。實(shí)行重大問(wèn)題和重要事項(xiàng)集體決策制度。

3、堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)，規(guī)范政務(wù)行為，搞好政務(wù)建設(shè)，機(jī)關(guān)依法行政，黨政機(jī)關(guān)勤政高效。全面推行服務(wù)承諾制，建立健全政府部門(mén)承諾的監(jiān)督制度，促進(jìn)政府部門(mén)公開(kāi)、公平、公正地行使社會(huì)管理職能。

4、加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，提高群眾對(duì)黨政機(jī)關(guān)工作、反腐倡廉工作的滿(mǎn)意度。

(三)創(chuàng)建“平安香廟”，優(yōu)化公平公正的法治環(huán)境

1、加強(qiáng)法制宣傳教育，搞好法律援助與服務(wù)工作。

2、維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，有效保障進(jìn)城務(wù)工人員權(quán)益。

模擬測(cè)試的意義篇

我最初參加測(cè)試工作的時(shí)候，不知道什么是軟件測(cè)試，集成測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試的概念經(jīng)?；煜?， cmm 是什么就更加不知道了。那時(shí)候最簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)機(jī)也是通過(guò)直接拔插電源完成，安裝系統(tǒng)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是有史以來(lái)人類(lèi)的最高技能，對(duì)于那些拿著螺絲刀安裝機(jī)器的人就認(rèn)為是宇內(nèi)超級(jí)高手，身具殺人于無(wú)形之絕世秘技。拿破侖說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我最初的夢(mèng)想就是想成為軟件測(cè)試的高手，傲視天下。所以不斷偷師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自認(rèn)為掌握了成為高手的幾個(gè)秘技，這幾年混跡 “ 江湖 ” 還算無(wú)往而不利。不敢獨(dú)享，望與吾輩測(cè)試人員切磋，早日總結(jié)成功密技之大成，助新進(jìn)人員早日入門(mén)，也算不愧對(duì)東北活雷鋒的稱(chēng)號(hào)。

組合搜索

選擇表述內(nèi)容的詞組

定位信息來(lái)源

有的時(shí)候用詞組搜索不到或者無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)所需信息?？梢杂昧硪环N方法直接到信息源，就是直接到到提供某種信息的站點(diǎn)去?？梢杂霉?“ 公司名 .com” 去猜測(cè)某一組織的特點(diǎn)。從而得到所要搜索的信息的主要詞組

第二招 學(xué)會(huì)動(dòng)手

參加軟件測(cè)試工作后，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)自我感覺(jué)越來(lái)越好。在公司里也逐漸受到同事領(lǐng)導(dǎo)的重視，一次針對(duì)公司的新的軟件功能進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，像往常一樣 “ 隨手 ” 測(cè)試出了幾個(gè) bug ，然后 “ 仔細(xì) ” 的填寫(xiě)了 bug 單(這個(gè) bug 的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了很多次了)。這時(shí)候測(cè)試經(jīng)理走過(guò)來(lái)，重新復(fù)查了一下填寫(xiě)的 bug .他在重現(xiàn)我的 bug 的過(guò)程中，簡(jiǎn)化了我的輸入變化， bug 神奇的又出現(xiàn)了，同樣的現(xiàn)象，他關(guān)閉軟件重新變化輸入，擴(kuò)展出 10 幾個(gè)變化后，軟件不動(dòng)了，內(nèi)存不斷上升。終于他找到了產(chǎn)生軟件的 bug 的原因，然后對(duì)我說(shuō) “ 尋找 bug 要準(zhǔn)確定位，我們開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，時(shí)間是等量的，時(shí)間不在你身上浪費(fèi)，就是在他身上浪費(fèi)。如果測(cè)試人員每次發(fā)現(xiàn)的 bug 描述不清楚，并且多個(gè)問(wèn)題潛在的錯(cuò)誤原因是一個(gè)，雖然操作可能稍微有些變化。這樣開(kāi)發(fā)人員在重現(xiàn) bug 的時(shí)候他要調(diào)試跟蹤判斷，很花費(fèi)時(shí)間，而且效率低。如果測(cè)試人員發(fā)現(xiàn) bug 的時(shí)候多動(dòng)手可以更加準(zhǔn)確的定位 bug 步驟和原因，給開(kāi)發(fā)人員最精確的步驟和準(zhǔn)確的描述，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能高效，所以需要大家協(xié)作!。 ” .

第三招 思考自己所作的

剛開(kāi)始入行的時(shí)候，總是思考如何做好軟件測(cè)試。認(rèn)為公司的測(cè)試流程混亂總是很郁悶，認(rèn)為自己學(xué)不到東西，如何才能測(cè)試好產(chǎn)品，常說(shuō)心動(dòng)不如行動(dòng)，以前看到xxx小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景無(wú)名小子不斷挑戰(zhàn)高手，總結(jié)積累。我總結(jié)了有些經(jīng)驗(yàn)是實(shí)戰(zhàn)中得到的，所以不斷嘗試引入新的測(cè)試流程然后評(píng)估，這個(gè)過(guò)程雖然很痛苦，但是從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，接觸了 iso，cmm ，測(cè)試管理工具，自動(dòng)化工具(因?yàn)楣静徽?guī)給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，后來(lái)到了比較大的軟件公司后，以前的經(jīng)歷給了我更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)榇蠊痉浅Ｕ?guī)了，公司內(nèi)部人員分工明確，所以能力的鍛煉反倒少了)。由于工作中經(jīng)常寫(xiě)報(bào)告反倒養(yǎng)成了總結(jié)教訓(xùn)的習(xí)慣，因?yàn)榧埫嫔系臇|西是永遠(yuǎn)也忘不掉的。在寫(xiě)的過(guò)程中可以不斷補(bǔ)充擴(kuò)展，整個(gè)過(guò)程是思想升華的過(guò)程，當(dāng)年達(dá)摩面壁九年就是融會(huì)貫通的典型例子，如果他不是有個(gè)思考的過(guò)程，他也不能成為一代大家。如果后來(lái)不時(shí)有人把他的絕技記錄下來(lái)，也就不能有后來(lái)的少林寺七十二絕技。

所以善于思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也是成為高手之路的不二法決。

模擬測(cè)試的意義篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察比較，學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征(用途、顏色、大小、形狀)的東西可以歸成一類(lèi)，培養(yǎng)幼兒分析、比較、綜合的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒能按大小、顏色、形狀進(jìn)行分類(lèi)，注重幼兒在對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)的同時(shí)，理解物品的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物：蘋(píng)果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車(chē)、樹(shù)葉、籃球;積木若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示教具：蘋(píng)果、梨子、香蕉、皮球、汽車(chē)。(教師問(wèn)：小朋友，我們要把這些東西分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里，可以怎樣分?)

2、幼兒小組討論。

可能的分法有：

(1)按用途分類(lèi)。

(2)按形狀分類(lèi)。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我是把形狀相同的放在一起：蘋(píng)果、皮球是圓形的，梨和車(chē)不是圓形的;我是把用途相同的放在一起的：蘋(píng)果、梨、香蕉是水果，皮球、車(chē)是玩具。

3、以拾落葉的情節(jié)出示樹(shù)葉，樹(shù)葉大小、顏色不同。

問(wèn)：我們要把這些樹(shù)葉分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里，可以有幾種分法?

幼兒討論可能的分法有：

(1)按大小分類(lèi)。

(2)按顏色分類(lèi)。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我是把顏色相同的放在一起，或者我是把形狀相同的放在一起。

4、操作活動(dòng)。

分積木：?jiǎn)l(fā)幼兒按積木的大小、顏色、形狀進(jìn)行分類(lèi)。

5、活動(dòng)延伸：1、幼兒繼續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類(lèi)的意識(shí)。

2、教師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)，比如：可以對(duì)秋天的落葉按照顏色、形狀等進(jìn)行分類(lèi)，還可以對(duì)水果、蔬菜按照顏色、形狀等進(jìn)行分類(lèi)。

模擬測(cè)試的意義篇

政府、企業(yè)事業(yè)單位隨著自身和城市規(guī)劃與發(fā)展，會(huì)涉及辦公、生產(chǎn)場(chǎng)所的新建、搬遷、改建等多種情況，這其中機(jī)房遷移是一項(xiàng)非常重要的.工作，涉及多類(lèi)不同設(shè)備，包含單位核心數(shù)據(jù)、應(yīng)用等諸多核心資產(chǎn)，機(jī)房的遷移可以說(shuō)是一項(xiàng)精密的系統(tǒng)工程。

在場(chǎng)所搬遷過(guò)程中，原場(chǎng)所機(jī)房空調(diào)環(huán)境、電源控制等一般會(huì)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，以滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的系統(tǒng)需求，這些調(diào)整的規(guī)范性、科學(xué)性將對(duì)運(yùn)行在此機(jī)房中的關(guān)鍵業(yè)務(wù)系統(tǒng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。

在系統(tǒng)搬遷過(guò)程中通常分為計(jì)劃、測(cè)試、實(shí)施三個(gè)階段進(jìn)行，如下圖所示

業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)備的搬遷需要經(jīng)過(guò)前期調(diào)研準(zhǔn)備、搬遷前系統(tǒng)有效的備份、應(yīng)急預(yù)案的制定和測(cè)試、搬遷后系統(tǒng)的搭建安裝，系統(tǒng)完好性測(cè)試及有效的監(jiān)控機(jī)制確立等步驟。每一步工作都需要制定周密計(jì)劃并嚴(yán)格按照該計(jì)劃實(shí)施，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)都將影響整個(gè)搬遷工作的進(jìn)度并增加風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)在搬遷前制定周密的計(jì)劃并形成文檔資料，其中應(yīng)包括準(zhǔn)確的搬遷實(shí)施時(shí)間表和具體實(shí)施步驟以及緊急情況下的應(yīng)急方案。同時(shí)，對(duì)計(jì)劃中每一個(gè)步驟都要明確安排具體責(zé)任人員以確保搬遷計(jì)劃落實(shí)和實(shí)施

系統(tǒng)搬遷實(shí)施流程包括：準(zhǔn)備、拆卸、裝運(yùn)、安裝、調(diào)試等五個(gè)流程，具體如下：

2.拆卸：主要只核心設(shè)備下架裝箱等

3.裝運(yùn)：主要指設(shè)備由原機(jī)房到新機(jī)房的搬運(yùn)過(guò)程。

某省、市、區(qū)縣政府單位

模擬測(cè)試的意義篇

武漢市石牌嶺高級(jí)職業(yè)中學(xué) 學(xué)生普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《湖北省實(shí)施辦法》，大力推廣普及普通話(huà)，全面有效地開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試，提高全校學(xué)生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平，促進(jìn)我校推普工作縱深發(fā)展，構(gòu)建和諧校園語(yǔ)言生活。根據(jù)省語(yǔ)委、省教育廳《關(guān)于對(duì)高等學(xué)校、普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校在校非師范類(lèi)學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試和實(shí)行普通話(huà)等級(jí)證書(shū)制度的通知》的文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定我校學(xué)生普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試實(shí)施方案。

從我校實(shí)際出發(fā)，遵循語(yǔ)言文字工作自身發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《湖北省實(shí)施辦法》，以教育教學(xué)工作為中心，以創(chuàng)建語(yǔ)言文字工作示范校為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新語(yǔ)言文字工作機(jī)制，加強(qiáng)普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作的管理和建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范水平，為學(xué)校的教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，使語(yǔ)言文字工作更好地為學(xué)校建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

首次參加普通話(huà)水平測(cè)試的學(xué)生必須接受“測(cè)前培訓(xùn)”，熟悉測(cè)試測(cè)試內(nèi)容和程序，了解測(cè)試要求和紀(jì)律。未達(dá)規(guī)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)再次參測(cè)者可以參加“提高培訓(xùn)”?！疤岣吲嘤?xùn)”是針對(duì)應(yīng)試人發(fā)音重點(diǎn)和難點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，其目的在于通過(guò)訓(xùn)練提高應(yīng)試人的普通話(huà)水平。

培訓(xùn)課的授課教師均由教學(xué)與測(cè)試經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的普通話(huà)測(cè)試員擔(dān)任。

武漢市石牌嶺高級(jí)職業(yè)中學(xué) 2013年3月14日