每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

普通話朗讀訓(xùn)練篇一

我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《^v^國家通用語言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強(qiáng)了語言文字規(guī)范意識(shí)，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對(duì)“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對(duì)我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動(dòng)練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。

為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤，不得無故請(qǐng)假；學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測(cè)試，均達(dá)到規(guī)定的水平，聘用教師的普通話水平也均達(dá)到要求。

當(dāng)然，本學(xué)年的教師普通話培訓(xùn)工作也有一些不足：在校園內(nèi)，課下使用普通話的氛圍尚不濃厚；沖刺一級(jí)乙等教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中，揚(yáng)長補(bǔ)短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！

普通話朗讀訓(xùn)練篇二

以前，我總是覺得普通話離我們很遙遠(yuǎn)。通過參加普通話學(xué)習(xí)，我有了新的認(rèn)識(shí)。原來，說普通話還是挺有趣的，而且也是大有用處的。尤其是，當(dāng)你出發(fā)到大城市時(shí)，如果你不會(huì)說普通話，根本就無法與他人溝通交流，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話——被人誤解或誤解他人，甚至令人難堪。（上海話）列車員把“里廂去”說成“你下去”惹得乘客非常惱火。（廣東話）把“大姐，我取錢?！闭f成“打劫，我缺錢?！眹樀勉y行職員立即撥打了110。學(xué)說普通話，首先要消除語言障礙。普通話是正常與人交流的語言，學(xué)說普通話勢(shì)在必行。

普通話學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。首先是老師那一口流利的普通話，還有精彩的課堂，深深地吸引了同學(xué)們，可見，說好普通話，對(duì)學(xué)生影響有多大。再就是，通過學(xué)習(xí)，我掌握了許多發(fā)音規(guī)則，比如上升的變調(diào)；糾正了許多常用詞的發(fā)音，例如逮捕教誨；還了解了方言中常犯的錯(cuò)誤以及錯(cuò)因。我覺得說普通話不再像想象的那么難，同時(shí)也堅(jiān)定了我說普通話的信心。

說好普通話，我覺得需要注意以下幾點(diǎn)：

第一，準(zhǔn)確把握聲調(diào)并且要讀到位，注意發(fā)音部位，對(duì)于個(gè)別方音要反復(fù)練習(xí)直到完全到位為止。另外普通話的音變規(guī)則也要記清。

第二，多讀，多聽。讀些小學(xué)生注音讀物，鍛煉說普通話的感覺?？措娨?，聽新聞，默默地跟隨播音員說也是有效的途徑。

第三，克服羞怯心里，多說。堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話，營造說普通話的氛圍，語言取決于環(huán)境，在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。只有敢說、多說才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的發(fā)音不準(zhǔn)的音節(jié)，進(jìn)而努力去糾正。這樣才會(huì)有進(jìn)步。第四，勤查字典。字典是最好的老師，若有不懂，虛心請(qǐng)教，直到完全正確為止。尤其注意一些字的多音與多義現(xiàn)象。

我堅(jiān)信：只要努力，我的普通話水平一定能提高。

普通話朗讀訓(xùn)練篇三

1994年1月14日金家添了一份歡樂，這晚大家都很高興，因?yàn)檫@兒多了一個(gè)可愛的家庭成員……金鐘仁。

我最喜歡的偶像就是他，他不但是我的偶像，還是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他叫金鐘仁，我就是喜歡這少年。

他叫金鐘仁，我就是喜歡這少年。

他有深邃的眼神，他有性感的朱唇，他有分明的顎骨，他有完美的身材，他有帶磁性的聲音，簡直是性感的代言人。

能夠令我不能自拔的，豈止那么少。

鐘仁曾說過：成績不好的話，請(qǐng)不要喜歡我。說到這里，歉疚感立馬涌上心頭。我頓時(shí)覺得自己不配喜歡他，因?yàn)槲页煽儾缓?。所以我要努力讀書才行！我甘愿為金鐘仁做任何東西，赴湯蹈火也在所不辭。

雖然我是上千萬人群中的一個(gè)不閃不亮的女孩。

他很喜歡跳舞，其中的芭蕾和爵士更是從小開始接觸，長大后就成為了隊(duì)內(nèi)的主領(lǐng)舞。

他對(duì)跳舞的熱誠加上經(jīng)理公司的工作安排，令僅僅二十歲的鐘仁患上嚴(yán)重的腰傷。一日復(fù)一日，腰傷日益嚴(yán)重，終于在一場表演里忍不住痛楚，倒下地了，事后也只是貼了一塊藥膏。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小子仍帶著微笑忍著腰痛說了一句：腰痛沒關(guān)系，可以表演的。

當(dāng)時(shí)我眼淚不聽喚的從臉滑到下巴，一行兩行的流下來了，是心如刀割的感覺，我很心疼，我敢說那種感覺是非常難受。但是，鐘仁的眼淚一定不比我少，一定不會(huì)。

金鐘仁，我的偶像，我的老師，我的本命。

對(duì)不起，我連默默地舉著橫額和熒光棒來支持你的機(jī)會(huì)也沒有。

對(duì)不起，我是如此微不道，絲亳不起眼。

但是，只要我能在九千九百九十九個(gè)人中為他點(diǎn)起一支明亮的蠟燭，我愿意繼續(xù)沉迷下去。

他叫金鐘仁，我就是喜歡這少年。

普通話朗讀訓(xùn)練篇四

《一個(gè)愉快的假日》 上個(gè)星期六，我們班全體同學(xué)趁這個(gè)假日去春游，地點(diǎn)是合浦星島湖。

早上八點(diǎn)鐘從學(xué)校出發(fā)，到目的地的時(shí)候已是九點(diǎn)了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都帶了很多東西，所以先選定一個(gè)地方進(jìn)行燒烤。長這么大，可以說是第一次燒烤，所以覺得非常新鮮。把肉串在燒烤叉上，涂抹點(diǎn)燒烤汁到肉上，再撒點(diǎn)辣椒粉，經(jīng)過一小段時(shí)間火炭的燒烤，肉終于熟了，嗬!真香哩!一嘗，味道不錯(cuò)，第一串成功了，接著第二串，第三串，直到我們七個(gè)人把那袋肉啊、臘腸啊、雞尖啊、火腿腸之類的東西烤完了，可吃完了那些烤肉，我已經(jīng)飽脹得差不多了。不過，第一次這樣的燒烤還真棒哩!

接著我們乘船去《水滸傳》的拍攝景點(diǎn)。乘船的感覺真好，我長這么大第一次乘船，所以感覺很新鮮。在船上大家都很高興，行船中很多同學(xué)都照了相。不知不覺就到了景點(diǎn)，下了船大家也不顧那門票費(fèi)是多少，買了票就往里走。因?yàn)榇蠹叶计炔患按叵雲(yún)⒂^一下《水滸傳》拍攝景點(diǎn)的景觀。確實(shí)不錯(cuò)，在景點(diǎn)我們幾個(gè)人都拍了很多照片。集合的時(shí)間到了，我們大家都有點(diǎn)游興未盡的感覺。

回到集中地點(diǎn)，老師檢查了人數(shù)。我們坐上公共汽車踏上了回校的路程。同學(xué)們?cè)谲嚿险務(wù)撝鴦偛诺木包c(diǎn)，顯得很興奮。有的說：“星島湖的水碧透了，簡直可以跟梅雨潭的綠林比美了!”有的說：“星島湖風(fēng)太柔了，吹拂得讓人心醉!”有的說：“星島湖的山色青翠，滿眼的綠，真讓人覺得舒心!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)在抒發(fā)內(nèi)心的感受，真像是一個(gè)詩人。

“聽你們這么說，下回還值得再游一趟”，坐在一旁的班主任說道?！昂冒?，好啊，老師說話算數(shù)，”汽車了充滿了同學(xué)們的歡呼聲，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

這真是一個(gè)愉快的假日!

普通話朗讀訓(xùn)練篇五

說文明話，做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，學(xué)校組織了青年教師普通話比賽，并邀請(qǐng)了日照市著名播音員徐聰老師 為我們舉辦了普通話知識(shí)講座，感覺受益匪淺。

第一、徐xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說好普通話的信心。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識(shí)。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說話的方式朗讀;朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。

第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的、詞、句。

總之，這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野，對(duì)我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根!

補(bǔ)充：我很榮幸獲得普通話優(yōu)勝獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)正值很多活動(dòng)，沒有時(shí)間準(zhǔn)備，而且嗓子也有些啞，比賽時(shí)，我朗誦了二年級(jí)下冊(cè)第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與快樂，我盡可能地用聲音來傳達(dá)這一點(diǎn)，朗誦完獲得了評(píng)委們一片掌聲。我當(dāng)時(shí)想，在強(qiáng)手如云的金海岸小學(xué)，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)媸遣惶赡?，獲得評(píng)委的掌聲，我就已經(jīng)知足了。比賽過后也沒關(guān)注過成績、詢問過結(jié)果。厲老師說她沒獲獎(jiǎng)，但分?jǐn)?shù)挺高的，我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春?，都沒獲獎(jiǎng)，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年教師，普通話都那么好，競爭太激烈了，想獲獎(jiǎng)挺難的，我們重在參與嘛!”沒想到，尚校長在開會(huì)時(shí)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)竟然有我的名，我一點(diǎn)精神準(zhǔn)備都沒有，穿著一身運(yùn)動(dòng)服就上臺(tái)了，領(lǐng)到這個(gè)意料之外的獎(jiǎng)，心里挺高興的，但同時(shí)要求自己，以后一定要更加努力，對(duì)得起這份榮譽(yù)呢!

上周末，我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會(huì)。

剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎？上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經(jīng)過培訓(xùn)成績提高一下，應(yīng)該沒問題。然而，當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳，面對(duì)緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí)，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。

培訓(xùn)第一天，為了使培訓(xùn)教師對(duì)我們的語言基礎(chǔ)有個(gè)全面的了解，便于今后針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)，教育局魏局長、師訓(xùn)科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導(dǎo)，給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候，趙老師先讓學(xué)員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯(cuò)了20多個(gè)，面對(duì)闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓(xùn)，因?yàn)榇丝?，我們已深切的認(rèn)識(shí)到，我們的競爭對(duì)手不是別人，而是我們自己。培訓(xùn)中，我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分，可是對(duì)于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話的人來說，克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯(cuò)音，趙老師是一個(gè)母一個(gè)母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對(duì)口”的教。對(duì)于聲母韻母的教學(xué)趙老師都是一如既往。

通過趙老師幾個(gè)看似不起眼的笑話，切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性；通過兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時(shí)所說的看似簡單的一句普通話都是聲調(diào)不對(duì)，鬧出了很多笑話，但對(duì)于我們店子的學(xué)員來說，只要是聲調(diào)讀對(duì)，認(rèn)識(shí)的讀出來基本沒有問題，因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認(rèn)識(shí)的就另當(dāng)別論了；通過這次培訓(xùn)，讓我感受到要想說好普通話“貴在堅(jiān)持”，趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅(jiān)持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍，在學(xué)校內(nèi)、生活中，堅(jiān)持做到積極說、積極練，日復(fù)一日，我們的普通話水平一定會(huì)得到大幅度提升；通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了語言文化知識(shí)，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的體會(huì)到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，要學(xué)會(huì)并不難，但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功，要經(jīng)歷很長時(shí)間的磨練和積累。

我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn)，決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。

練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程，需要一點(diǎn)一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí)，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。

我對(duì)普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候，老師問問題時(shí)，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

在南方，相對(duì)而言，普通話的說話群體處于弱勢(shì)。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。

我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測(cè)試成績不佳，在第一回的普通話測(cè)試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí)。

為了提高普通話，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會(huì)靜下心來，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。( 學(xué)習(xí)普通話的體會(huì))

這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說話的過程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。

當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測(cè)測(cè)，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤，比如蘭花的“蘭”和南方的“南”的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?！安?，絕對(duì)不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

普通話朗讀訓(xùn)練篇六

談?wù)劽朗?/p>

我的家鄉(xiāng)在陜西省西安市，西安是十三朝古都，是一座擁有著厚重的歷史文化積淀的城市，它的美食文化也是特別值得夸耀的。

提起西安的小吃或者西安的美食，人們的第一印象就是羊肉泡饃。的確，羊肉泡饃是我們的一道特色美食，特色在哪里呢，特色在吃的人要自己動(dòng)手參與制作。當(dāng)你走進(jìn)泡饃館時(shí)，服務(wù)員就會(huì)給你一個(gè)大大地碗，喝兩個(gè)餅子，然后，你就得把那兩個(gè)餅子一點(diǎn)點(diǎn)的掰成黃豆粒大小的模樣。這倒工序可得仔細(xì)了，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到你這碗飯的口感，如果餅子掰大了，不但不入味，還會(huì)半生不熟，掰小了就會(huì)糊成一團(tuán)，吃不出那筋道勁兒，如果掰的大大小小的，那就更完蛋了，又糊又加生。要想之后吃得好，一定要耐下心來，把饃掰好。然后，服

務(wù)員會(huì)給你的碗里澆上滾燙的羊肉粉絲湯，油漉漉的、香噴噴的，燴著小饃塊，特別好吃。只是在配上點(diǎn)辣椒醬、就著脆甜可口的糖蒜，那味道簡直了，真的無法用語言形容，肯定是吃力了還想吃。

第二道特別推薦的美食，還是大家耳熟能詳?shù)摹鈯A饃。和北京的肉夾饃不同，西安的肉夾饃絕對(duì)不放什么香菜和青椒，就是純?nèi)狻Ｓ衅?、純瘦、肥瘦相間三種供顧客選擇。但是，老字號(hào)的肉夾饃店決不這樣，因?yàn)樗麄凔u出來的肉真的是非而不膩、瘦而不柴，怎么著都好吃。他的肉鹵到什么程度，根本就不用刀切或者刀剁，直接用刀面一拍，就行了。夾在更烤出來的白吉饃里，簡直是外焦里嫩、滿口留香，這時(shí)再配上一碗清香的牛肉丸子粉絲湯，就更絕了，五塊錢，保證吃得飽飽的香香的。要說為什么會(huì)這么好吃，秘密全在鹵肉的臘汁湯里，而且湯是越老越好，只有老字號(hào)的店才敢號(hào)稱百年臘汁肉夾饃，味道確實(shí)不一般。 在西安，你要想吃到最正宗的肉夾饃，一定得早起，排隊(duì)，不然就被搶售一空了，生意紅火的不得了?？墒亲錾獾娜?，從來都不想這多做一點(diǎn)或者開什么連鎖店，每天就是定量的饃和肉，賣完了就關(guān)門，保持原汁原味最關(guān)鍵。

出門不多，只談?wù)勎抑赖膹V西幾道菜。廣西菜廣采當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)為原料，在配制上，突出主料，切配精細(xì)，講究口味，廣西地方風(fēng)采名菜具有濃郁的地方風(fēng)俗飲食特色。1啤酒魚:用從漓江捕來的活魚烹制，色、香、味俱佳，用鮮嫩可口，聞名遐邇。2、荔浦芋扣肉:制作荔浦芋扣肉選荔浦芋至關(guān)重要。一般選荔浦芋的母芋，橢圓形、皮呈棕色、粗糙、節(jié)間較密、剖面呈紫紅色的檳榔花紋為最佳。荔浦芋扣肉肥而不膩，香味異常。3、桂林米粉:有牛腩粉、生菜粉和馬肉米粉幾種。馬肉米粉為桂林米粉之冠，名聞遐邇。4、侗家酸魚:侗家人喜歡將捕到的鮮魚放入酸壇腌制而成。5、壯家三夾:“三夾”即是把紅腸、豬肝、粉腸三種菜調(diào)配制成。

6、廣西各民族善于制作風(fēng)味小吃，且食物較廣泛，天上飛的、地山爬的、水里游的、泥里鉆的、樹上生的、草里長的均能納入風(fēng)味小吃的原料中。主要有：1、桂林米粉;2、打油茶;3、老友面;4、涼粉等。

普通話朗讀訓(xùn)練篇七

普通話詞語朗讀

清末已出現(xiàn)“普通話”一詞，后民國時(shí)期多次制定國語讀音，新中國成立后1955年規(guī)定國家通用語言為普通話，同學(xué)們想要學(xué)好普通話的話也可以看看相關(guān)的視頻。

普通話簡述

“普通話”這個(gè)詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應(yīng)該推行國語教育來統(tǒng)一語言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí)，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說聯(lián)系會(huì)”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”(文言文)、“普通話”和“俗語”(方言)，他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！焙髞韃v^等也曾提出“普通話”的說法，二十世紀(jì)三十年代^v^在《鬼門關(guān)以外的戰(zhàn)爭》一文中提出，“文學(xué)革命的任務(wù)，決不止于創(chuàng)造出一些新式的詩歌小說和戲劇，它應(yīng)當(dāng)替中國建立現(xiàn)代的普通話的文腔?！薄艾F(xiàn)代普通話的新中國文，應(yīng)當(dāng)是習(xí)慣上中國各地方共同使用的，現(xiàn)代‘人話’的，多音節(jié)的，有結(jié)尾的……”并與茅盾就普通話的實(shí)際所指展開爭論。經(jīng)“五四”以來的白話文運(yùn)動(dòng)、大眾語運(yùn)動(dòng)和國語運(yùn)動(dòng)，北京語音的地位得到確立并鞏固下來。1949年新成立的北京^v^確定現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語由國語改稱普通話。

普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語的另一個(gè)稱呼，各國都有自己的通用語言(官方用語、首都官話)——無論美國、俄羅斯、印度等國，都是語言方言眾多而推行各國的標(biāo)準(zhǔn)用語以利于人們廣泛交通。中國的國家通用語言是普通話，即漢語普通話，是中國歷代官方推行的修正型的首都雅音(區(qū)別于首都胡同音)。要區(qū)別三個(gè)概念：首都雅音即首都官話，首都胡同音，修正型的首都雅音。

北京作為全國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，前后歷時(shí)八百多年。由于經(jīng)濟(jì)政治的集中，北京話的影響逐漸增大，地位日益重要。一方面，北京話作為官方的通用語言傳播到全國各地，成為“官話”，“官話”也就逐漸成了各方言區(qū)之間共同使用的“共同語”;另一方面，以北方話為基礎(chǔ)的.白話文學(xué)作品，特別是元明以來的戲曲，也更多地接受了北京話的影響。這樣，北京話就為漢民族共同語的標(biāo)準(zhǔn)音打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到了清朝末年，以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的漢民族共同語實(shí)際上已經(jīng)形成。[15] 新中國的普通話以北京官話語音(區(qū)別于北京胡同話)為基礎(chǔ)音，加以部分修正(主要是吸收灤平話的特點(diǎn)如直接、清晰、明確)。以灤平話為主要標(biāo)準(zhǔn)——灤平話是北京官話的推行區(qū)、記錄區(qū)，小小區(qū)別于北京胡同話。

普通話是規(guī)范化的，是中國法定的全國通用語言。《^v^憲法》[16] 第19條規(guī)定：“國家推廣使用普通話”。《^v^國家通用語言文字法》確立了普通話和規(guī)范漢字的“國家通用語言文字”的法定地位。

普通話朗讀訓(xùn)練篇八

一、用普通話語音朗讀

普通話朗讀是一門學(xué)問。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準(zhǔn)確，甚至讀錯(cuò)了，那就會(huì)影響聽眾對(duì)原文的理解，甚至?xí)[笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：

1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞兒化韻的學(xué)習(xí)。

2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場合寬，一個(gè)音使用場合窄，只要記住窄的就行。

3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂秀才認(rèn)字讀半邊，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

4、注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為異讀詞。為了使這些讀音規(guī)范，國家于五十年代就組織了普通話審音委員會(huì)對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對(duì)照著工具書(如《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》等)來看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。

二、把握作品的基調(diào)

基調(diào)是指作品的基本情調(diào)，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量。任何一篇作品，都會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一完整的基調(diào)。朗讀作品必須把握住作品的基調(diào)，因?yàn)樽髌返幕{(diào)是一個(gè)整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。要把握好基調(diào)，必須深入分析、理解作品的思想內(nèi)容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結(jié)構(gòu)、作品的語言，以及綜合各種要素而形成的風(fēng)格等方面入手，進(jìn)行認(rèn)真、充分和有效的解析，在此基礎(chǔ)上，朗讀者才能產(chǎn)生出真實(shí)的感情，鮮明的態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在的、急于要表達(dá)的律動(dòng)。只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情，作品的語言表達(dá)才能成為朗讀者要說的話。也只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過程，朗讀者才能以作品思想內(nèi)容出發(fā)，把握住基調(diào)。無論讀什么作品，這.案上的工作都不能少。

三、掌握朗讀的基本技巧

(一)停頓

朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測(cè)試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的停頓符號(hào)，也是朗讀作品時(shí)語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓規(guī)律一般是：句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)停頓略長于分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào);分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)的停頓時(shí)間又長于逗號(hào)、冒號(hào);逗號(hào)、冒號(hào)的停頓時(shí)間又長于頓號(hào)、間隔號(hào)。另外，在作品上的段落之間，停頓的時(shí)間要比一般的句號(hào)時(shí)間長些。以上停頓，也不是絕對(duì)的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。

2、語法停頓。

語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們?cè)诶首x中正確地停頓

普通話朗讀訓(xùn)練篇九

《學(xué)歷與能力》

袁隆平馬云 俞敏洪

41.《假貨與打假》

眼下離“315”還有不到半個(gè)月的時(shí)間，維權(quán)的熱浪已經(jīng)暗流涌動(dòng)：影響最大的央視向全國征求案例，以期在315晚會(huì)上放出異彩;各平面媒體特別是生活消費(fèi)類的都市報(bào)，也在悄悄地策劃著維權(quán)專版;一些專門生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品的廠家，近日都有一些收斂的跡象。今年的“315”似乎在配合著國際消費(fèi)者權(quán)益日這個(gè)名稱，又把消費(fèi)者擺在了“上帝”的高位上。

但是，也有一點(diǎn)不同的聲音，就是有些大膽的廠家及經(jīng)銷商，不僅不把消費(fèi)者放在眼里，

甚至也不把“315”放在眼里，該怎么造假賣假還怎么造假賣假，這就給我們提出了一個(gè)問題：打假打了這么多年，假?zèng)]見減少反而越來越多，范圍越來越大，從假名牌、假電器、假化妝品到盜版光盤、盜版暢銷書，無所不包，這是為什么?最近北京市場所披露的假盤錦大米一案，則把假貨一條龍的猖獗表現(xiàn)得無所顧忌。具有諷刺意味的是，北京市場上銷售假盤錦大米的報(bào)道，還是由遼寧沈陽的媒體記者率先披露的。

據(jù)《北京晚報(bào)》《遼寧日?qǐng)?bào)》的報(bào)道，稱北京市場上的“盤錦大米”90%都是假的。這個(gè)“假”包括幾個(gè)方面，一是產(chǎn)地假，不知道是哪縣哪村哪塊地種出的大米，一律號(hào)稱歷來口碑不錯(cuò)的盤錦大米。二是陳年舊米，經(jīng)過巧妙加工，一律號(hào)稱是當(dāng)年新米。三是按需貼牌(裝袋)，同樣是一個(gè)磨米機(jī)出來的米，這位老板訂的是盤錦大米，就裝盤錦的袋，那位老板要的是梅河口大米，就裝梅河口的袋。而這一切，在北京的農(nóng)貿(mào)市場上和糧食加工廠里，都是公開的秘密，沒有人刻意隱瞞。比如有一名女糧販子說：“現(xiàn)在誰還賣(真的)盤錦大米啊，那上價(jià)多貴啊!現(xiàn)在的盤錦大米大部分是假的?！痹俦热缫幻u糧食的攤主說：“這個(gè)品牌為×××的盤錦大米，包裝上有08標(biāo)志，還有防偽電話，可實(shí)際上它根本不是盤錦大米，而是山東臨沂的大米，由當(dāng)?shù)氐募庸S磨出來的。”在京郊一座加工糧食的工貿(mào)公司，一名趙姓的經(jīng)理說，到我們廠里來進(jìn)貨、加工，你想要什么樣的包裝，我就給你套上什么樣的包裝。

當(dāng)記者問及這樣做有沒有人管時(shí)，無論是造假的還是販假的，異口同聲：“誰管啊?包裝袋有的是，想套啥樣的，就套啥樣的?！鄙踔吝B加工廠里的人自己都不打自招：你就是陳糧，我照樣能給你加工成新鮮名牌大米。

假貨猖獗，猖獗到無所顧忌的地步，這不是造假者的責(zé)任，也不是賣假者的責(zé)任，而是打假者的責(zé)任。但是，誰是打假者呢?王?；蛘咄鹾?顯然不是。就算王海或王海們有決心堅(jiān)持打假，也是單拳不敵眾手，對(duì)付不了那樣龐大的造假大軍。惟一較有力度的是新聞出版主管部門，他們對(duì)盜版出版物的打假還是有聲有勢(shì)有制度有效果，遏制了盜版假貨的蔓延。

面對(duì)假盤錦大米，誰是打假者?這是筆者在

普通話朗讀訓(xùn)練篇十

大綱明確規(guī)定了會(huì)考以下幾個(gè)話題（考生隨機(jī)被選擇一個(gè)話題）：想要快速提升普通話二甲水平的關(guān)注公眾號(hào)：

普通話充電寶。或（個(gè)人號(hào)：rhjy520）

1、我的愿望（理想）

2、我的學(xué)習(xí)生活

3、我尊敬的人

4、我喜愛的動(dòng)物（或植物）

5、童年的記憶

6、我喜愛的職業(yè)

7、難忘的旅行

8、我的朋友

9、我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式

10、談?wù)勑l(wèi)生健康

11、我的業(yè)余生活

12、我喜歡的季節(jié)（或天氣）

13、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

14、談?wù)劮?/p>

15、我的假日生活

16、我的成長之路

17、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

18、我知道的風(fēng)俗

19、我和體育

20、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

21、談?wù)劽朗?/p>

22、我喜歡的節(jié)日

23、我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）

24、談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）

25、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

26、我喜歡的明星（或其他知名人士）

27、我喜愛的書刊

28、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

29、我向往的地方

30、購物（消費(fèi))的感受

看到這30個(gè)話題，千萬不要慌，也不要誤以為這就是要求進(jìn)行“演講”或“口頭作文”。西紅柿炒雞蛋已經(jīng)過時(shí)了，請(qǐng)同學(xué)們千萬不要再去背了。

普 通 話 考 試 萬 能 模 板 （30篇）

1、

人物描述（完整版）

對(duì)我影響最大的老師，就是我的小學(xué)語文老師。我的語文老師她姓劉。

劉老師個(gè)子不高也不矮，但比例勻稱；聲音不算甜美，但很富有磁性；圓圓的臉，總是微笑著，圓圓的臉上有一雙明亮又會(huì)說話的眼睛；濃濃的眉毛像蠟筆小新，同學(xué)都叫她小新老師；

長長的頭發(fā)，偶爾放下來，特別好看，偶爾扎成馬尾，也別有一番韻味。一直以為，劉老師在我心中是最美的老師。

劉老師對(duì)我的影響主要有兩方面：學(xué)習(xí)和品德。在學(xué)習(xí)上，記得小時(shí)候，我的學(xué)習(xí)很差，親戚們常說我不是學(xué)習(xí)的料。直到后來，劉老師分配到我們學(xué)校，她不僅選我為語文課代表，而且讓我負(fù)責(zé)黑板報(bào)，后來還選我為班長，不知不覺中我的成績提高得很快。從那時(shí)起，我愛上了學(xué)習(xí)，也愛上了可敬的劉老師。

在品德方面，劉老師對(duì)我的影響最為深刻，她是我的品德教育的啟蒙者。因?yàn)閯⒗蠋煟业谝淮沃佬⒌?。劉老師還為我們講述孝養(yǎng)父母的三個(gè)等級(jí)，分別是孝養(yǎng)父母之身孝養(yǎng)父母之心以及孝養(yǎng)父母之志。孝養(yǎng)父母之身，指的是照顧父母，盡量讓父母吃穿無憂；孝養(yǎng)父母之心，核心養(yǎng)父母的清凈心，歡喜心，讓父母沒有煩惱；孝養(yǎng)父母之志，就是成為一個(gè)有德行，有學(xué)問的人，在家里是好孩子，在學(xué)樣是好學(xué)生，在社會(huì)是好公民，盡力達(dá)到父母的期望。這些看似深?yuàn)W的道理，在我今后的人生中起了非常的作用。

所以我最尊敬的人是我的小學(xué)老師劉老師。

2、我的愿望

一直以為，我就有一個(gè)愿望，就是長大后成為一名優(yōu)秀的教師。 最主要的原因是受我的小學(xué)語文老師的影響。我的語文老師，她姓劉（參照以上模板）······

3、我最尊敬的人

我最尊敬的人，是我的小學(xué)語文老師。我的語文老師，她姓劉（參照以上模板）~~~

4、我喜愛的職業(yè)

我喜愛的職業(yè)，是教師。主要原因是我的小學(xué)語文老師（參照以上模板）~~~

5、我的學(xué)習(xí)生活

我的學(xué)習(xí)生活的記憶是快樂的，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服，長大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)光是最幸福的。在幸福的學(xué)習(xí)生活中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語文老師~~

6、我的成長之路

我的成長之路是快樂的，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服，長大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)童年是最幸福的。在幸福的童年中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語文老師~~

7、童年的記憶

我的童年記憶是快樂的，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服，長大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)童年是最幸福的。在幸福的童年中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語文老師~~

8、我的朋友

她，是我的朋友，又是我的老師，又是我的鄰居。她是我的小學(xué)語文老師····

9、難忘的旅行

最難忘的一次旅行，是在秋季。秋季寧靜唯美，一切都那么的溫和，到處都充滿詩意之美。那里的山不是很高,但翠綠翠綠的，水不是很深，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲。這里是五指山。我的小學(xué)老師組織我們?nèi)サ?，?duì)這次旅行特別印象深刻，主要是因?yàn)槲业男W(xué)語文老師~~

10、我和體育

從小我就不喜歡體育，因?yàn)橐\(yùn)動(dòng)，每每上體育課，我都是以各種理由去逃避。后來有一位良師益友改變了我的習(xí)慣。她是我的小學(xué)語文老師~~

11、我的假日生活

我的假日生活是快樂的，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服，長大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)童年的假日是最幸福的。在幸福的童年假日中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語文老師~~

12、我的業(yè)余生活

我的業(yè)余生活算不上豐富多彩，但應(yīng)該也算得上充實(shí)。我喜歡閱讀，繪畫，書法，還有養(yǎng)花種草，聽音樂，纂刻。這些業(yè)余愛好，讓我的生活有聲有色。我培養(yǎng)這些業(yè)余愛好，主要受益于我的良師益友。她是~~

13、我喜歡的動(dòng)物

我喜歡的動(dòng)物有很多，例如小狗，小貓，小鳥兒，但是我最喜歡的是小狗。對(duì)小狗的喜歡主要是源于我的小學(xué)語文老師。她姓劉，她的家在我家隔壁。這條狗性格非常溫和，很通人性，黑黑的毛看起來不算高貴，但很柔順，我們都叫它小黑。小黑一旦認(rèn)定了你是它朋友，他會(huì)一輩子對(duì)你好。喜歡這只小狗除了它的可愛，主要是喜歡狗的主人，我的小學(xué)語文老師~~~

14、購物的感受

印象最深的一次購物是在小學(xué)五年級(jí)。其實(shí)那也算不上是購物，而是去家友超市里面見識(shí)了一下。小學(xué)語文老師帶我去縣城參加作文比賽，比賽完，老師帶我去附近的家友超市，超市非常大，看得我眼花繚亂。對(duì)這次購物深刻，最主要是源自于我對(duì)小學(xué)語文老師的崇拜，她姓劉~~

15、我所在的集體

我所在的集體我現(xiàn)在所在的集體是杭州北雅，杭州北雅外語專修學(xué)校是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)互助的大家庭。在這個(gè)家庭里面，雖然每天很忙，事情很多，但我還是以積極陽光的心態(tài)去面對(duì)。這些心態(tài)的形成主要和我恩師有關(guān)。她是我是小學(xué)~~~

16、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

我是在江西一個(gè)小農(nóng)村長大的，沒上學(xué)前和家人溝通都用家鄉(xiāng)話。后來上學(xué)了，學(xué)習(xí)了普通話，學(xué)完后發(fā)現(xiàn)好難啊，每次都會(huì)因?yàn)橹v不好而哭起來。但很慶幸，我遇到了一位良師益友，她是~~~

17、談?wù)勑l(wèi)生與健康

健康是生命之本，身體是革命的本錢，而衛(wèi)生是健康的保證。我很慶幸在我小的時(shí)候遇到一位良師益友，她不僅教會(huì)我如果養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣（病從口入，飯前洗手，夏季勤洗澡等）在我的學(xué)習(xí)和品德上對(duì)我也影響重大。她是我的小學(xué)語文老師~~~~

18、我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式

我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式是詩歌。無論是詠物，還是寫景，寥寥數(shù)語，卻把抽象的情感，描述得淋漓盡致，文情并茂。喜歡詩歌，是受我的語文老師的影響。我的小學(xué)語文老師她姓劉~~

19、談?wù)劮?/p> 當(dāng)代社會(huì)，服飾的風(fēng)格有歐美系日韓系田園系民族風(fēng)，但我獨(dú)獨(dú)鐘愛旗袍。旗袍中我最喜歡水墨繪畫感的旗袍，這種旗袍將藝術(shù)氣質(zhì)和生活元素完美地結(jié)合在一起，穿起來特別好看。喜歡旗袍的主要原因是受我的小學(xué)語文老師的影響~~

20、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

環(huán)境保護(hù)不僅不僅是政府部門的行為，而是每個(gè)人都從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的美麗的家園。關(guān)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)的。

21、談?wù)劽朗?/p> 我最喜愛的一道美食是豬蹄燉筍干。她出之我的恩師之手，特別美味，這道菜中最好吃的是把豬蹄及香料的美味吸得滿滿的筍干。對(duì)我恩師的崇拜除了她會(huì)做一手美味的美食，更重要的是她對(duì)我人生的影響。她是我的小學(xué)語文老師，她姓劉~~

22、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

科技改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。想要有更好的科技水平和生活水平，相應(yīng)的教育也要不斷提高，教育改變思想，啟迪智慧。我很慶幸自己在受教育階段遇到了很多良師益友，其中對(duì)我影響最大的一位老師，就是我的小學(xué)語文老師~~

23、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

個(gè)人修養(yǎng)反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì)，做一個(gè)有修養(yǎng)的人是我對(duì)自己的要求。修養(yǎng)分很多種，有文化修養(yǎng)，道德修養(yǎng)。關(guān)于道德修養(yǎng)，有一個(gè)老師對(duì)我的影響最為深刻。她是我的小學(xué)語文老師~~~

24、談?wù)勆鐣?huì)公德或職業(yè)道德

職業(yè)道德反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì)，做一個(gè)有職業(yè)道德的人是我對(duì)自己的要求。關(guān)于道德修養(yǎng)，有一個(gè)老師對(duì)我的影響最為深刻。她是我的小學(xué)語文老師~~~

25、我知道的風(fēng)俗

在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)風(fēng)俗，就是在過年時(shí)給尊敬的老師送彩蛋。每當(dāng)這一天，小伙伴們可歡喜了。記得那個(gè)時(shí)候，我把這個(gè)彩蛋送給了我的語文老師。我的語文老師，她姓劉~~~

26、我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是江西的一個(gè)小縣城，那里的山不是很高,但翠綠翠綠的，水不是很深，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲。想起我的家鄉(xiāng)，總會(huì)不由自主想起我的良師益友，她是我的小學(xué)語文老師~~

27、我向往的地方

我向往的地方，我向往的地方是江西婺源。那里的山不是很高,但翠綠翠綠的，水不是很深，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲。除了絕美的田園景觀，向往婺源的一個(gè)最重要的原因是我的小學(xué)語文老師。

28、我喜歡的節(jié)日

中國有很多的節(jié)日，春節(jié)，元宵節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)。但我獨(dú)愛教師節(jié)。喜歡教師節(jié)主要是對(duì)我的恩師的一種感恩。我恩師是我的小學(xué)語文老師，她姓劉~~

29、我喜愛的書刊

我喜愛的書刊，名字叫《詩歌匯集》。無論是詠物，還是寫景，寥寥數(shù)語，卻把抽象的情感，描述得淋漓盡致，文情并茂。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流，多么美的意境啊！喜歡詩歌，是受我的語文老師的影響。我的小學(xué)語文老師她姓劉~~她每天上課前會(huì)給我們朗讀一篇詩歌。

30、我喜愛的季節(jié)

我喜歡的季節(jié)，我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是激情四射的夏天，而是天氣舒服宜人的秋天。秋季寧靜唯美，一切都那么的溫和，到處都充滿詩意之美。喜歡秋季還有一個(gè)原因是受我的語文老師的影響。我的語文老師~~上課時(shí)總是會(huì)給我們朗誦一些關(guān)于秋季的詩詞空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。多么美的畫卷啊不禁讓我對(duì)秋天充滿無限的向往。

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2022年1月6日更新

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虎年第一波福利~最近很多同學(xué)都來問

50篇真題題庫

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為了幫助更多同學(xué)能夠通過普通話考試。所以，我們決定把手上一些能夠幫助學(xué)生提升普通話的資料

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普通話朗讀訓(xùn)練篇十一

通過一段時(shí)間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話，運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《^v^國家通用語言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強(qiáng)了語言文字規(guī)范意識(shí)，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對(duì)“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對(duì)我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動(dòng)練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。

為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤，不得無故請(qǐng)假。學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測(cè)試，均達(dá)到規(guī)定的水平，聘用教師的普通話水平也均達(dá)到要求。

雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。我們將在以后的工作中，揚(yáng)長補(bǔ)短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！

普通話朗讀訓(xùn)練篇十二

我知道的風(fēng)俗

農(nóng)歷五月初五，是我國民間古老的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。在我們這一帶農(nóng)村中，在端午節(jié)的前

幾天就要去采摘蘆葉了。

在農(nóng)村里，端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗最為普遍。記得我很小的時(shí)候，家境比較清寒，每年端午節(jié)只能包米少豆多的豆粽，母親叫它“豆粽”，一個(gè)粽子里除糯米外，就是那些紅褐色的赤豆、白豆等豆子，這些都是母親在房前屋后一些閑地上種的，不過，豆子多了，吃起來很香，包豆粽這個(gè)活兒，還要有一定的技術(shù)的，不然的話，在煮的時(shí)候，粽子會(huì)散開來。

粽子的形狀最常見的就是一種寶塔粽，尖尖的頂，三角形的底座，豎起來放在桌子上，它不會(huì)倒下來，這種粽子大的約有半市尺長短，小的也有三四寸，一些心靈手巧的小媳婦還會(huì)包十分有趣的“連環(huán)粽”，兩個(gè)小粽子中間有一根紅線牽連著，還有別出心裁包的“月牙粽”、“枕頭粽”、“拳形粽”、“方粽”等等，五花八門。

端午節(jié)這天，家家戶戶不管貧富都要包粽子，左鄰右舍串門的，按村里的規(guī)矩，也一定要嘗一下主人家包的粽子，吃時(shí)，把青青的蘆葉從下面開始，一張張地剝開，再用兩根筷子戳進(jìn)底部，從粽子的寶塔尖上開始咬起，直到吃完為止。有些大的粽一次吃不完，只好帶回家去，不能留給主人家。這個(gè)時(shí)候，滿屋、滿村都散發(fā)著蘆葉的清香。家家戶戶不僅自己吃，還要挑上幾只包得最好、最大的粽子，用紅線串著扔到村旁的河浜里去，連我們偏僻小鄉(xiāng)的農(nóng)民也知道紀(jì)念屈原，這個(gè)憂國憂民重氣節(jié)的詩人。

小時(shí)候的我，疑惑不解也好奇地問過母親：“屈原抱著怨氣是跳到家門前的小河里淹死的嗎?”一字不識(shí)的母親當(dāng)然不能回答我的問題，她只是喃喃地說：“天下的水是相通的!”

普通話朗讀訓(xùn)練篇十三

20xx年9月21日是我校第xx屆普通話宣傳周活動(dòng)結(jié)束之日，按鄉(xiāng)教育管理中心有關(guān)文件精神，為了更好地促進(jìn)學(xué)校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為了使推普活動(dòng)深入開展，我校成立了由校長親自擔(dān)任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。教導(dǎo)處主任、教研組組長為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由全校普通話最為標(biāo)準(zhǔn)的王曉慶老師對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師及時(shí)召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。

為使“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”主題更加深入人心，落實(shí)在全校師生的行動(dòng)上，我們召開了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào)，“我是中國娃，愛說普通話”為學(xué)生口號(hào)，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號(hào)，唱響“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)””主旋律。在教師、學(xué)生、家長中樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。

為了使第xx屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。

1、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語。班班黑板報(bào)上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語。

2、設(shè)立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《^v^國家通用語言文字法》，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。

3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話。

4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。以身為范，做學(xué)生說普通話的楷模。

5、開展“三人行、必有我?guī)煛被顒?dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)校內(nèi)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。平時(shí)在生活中，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，及時(shí)向相關(guān)單位反映。

6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

7、開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。

總之，推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

普通話朗讀訓(xùn)練篇十四

【提要】教師資格教師信息 : 20xx教師資格證普通話水平測(cè)試?yán)首x作品：《父親的愛》

爸不懂(dǒn饋dé)得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽(rónqià)相處(xiānchǔ)的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯(cuò)事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴(括osu)賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽(mām)卻明白(mínbi)我只是個(gè)孩子。

我在運(yùn)動(dòng)場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院的途中一直抱著我的，是我媽。爸把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位(knwèi)是留給緊急車輛停放的。爸聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車?旅游車?”

在我生日會(huì)上，爸總是顯得有些不大相稱(xiānchèn)。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。

我翻閱照相冊(cè)時(shí)，人們總是問：“你爸爸(bàb)是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬(xiàorón-kějū)地一起拍的照片(zhàopiàn)，多得不可勝數(shù)(bùkě-shènshǔ)。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)(diǎnr)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫的。他除//了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因?yàn)槲也辉诓萜荷咸咦闱蛄?，所以他的草坪長得很美。

每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來接?！?/p>

我結(jié)婚(jiéhūn)時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤(xǐn)了一下鼻子，便走出房間。

我從小到大都聽他說：“你到哪里去?什么時(shí)候回家?汽車有沒有汽油?不，不準(zhǔn)去?！卑滞耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛。除非……

會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺?

普通話朗讀訓(xùn)練篇十五

說說植樹造林的好處

首先，植樹造林可以凈化空氣，樹木在生長過程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害氣體，從而使空氣得到凈化。據(jù)科學(xué)家推算，地球上的樹木。草地每年為人類處理掉廢氣達(dá)200億噸。

當(dāng)今這個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代里，當(dāng)人類正在為一件件高新技術(shù)產(chǎn)品問世而感到驕傲?xí)r，一場無聲的災(zāi)害正悄悄地籠罩地球。這就是--環(huán)境問題。現(xiàn)在解決這個(gè)問題最有效的方法就是植樹造林。

的確，植樹造林有很多好處。

首先，植樹造林可以凈化空氣，樹木在生長過程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害氣體，從而使空氣得到凈化。據(jù)科學(xué)家推算，地球上的樹木。草地每年為人類處理掉廢氣達(dá)200億噸。有時(shí)一個(gè)氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)25000億個(gè)二氧化碳分子，數(shù)目之多可想而知。

其次，植樹造林可以防風(fēng)固沙。(一)培植防護(hù)林可以抵御風(fēng)沙襲擊，防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量，風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%-80%。(二)是培植草皮。有了草坪覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙子也不多，這就減少了沙粒的來源。從這兩點(diǎn)可以看出，植樹造林對(duì)防風(fēng)固沙有很重要的作用。

再次，植樹造林可以防止水土流失，由于我國長期墾殖開荒，所以有一些地區(qū)水土流失嚴(yán)重。據(jù)測(cè)算，20厘米厚的表土層，如果被雨水沖刷干凈，林地需要萬年，草地需要萬年，耕地是46年，裸地只要。這說明，缺少森林植被會(huì)使土壤侵蝕加劇。

植樹造林能凈化空氣，保護(hù)環(huán)境，防風(fēng)固沙。既然植樹造林有這么多好處，那么我們就應(yīng)該植樹造林，把我們的家園建設(shè)得更美好。