范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

形勢與政策論文3000篇一

參考1

學(xué)生xx的選題，緊扣*方向、緊扣現(xiàn)實，做理論與實踐結(jié)、實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有成題的能力和條件，其開報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才

且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有定的實用價值。本課題生所*知識的延續(xù)，符合學(xué)生*發(fā)展方向，對于提高學(xué)生基本識和技能，于提高學(xué)生的研力有。研究方法和研究計劃基本合理，難合適，學(xué)生能夠在預(yù)時

同意該課題開

參考2

該生對本課題相關(guān)的知識與理論究比較透徹，參考多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研

本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀突出，并且時效*強(qiáng)，生學(xué)習(xí)方向的續(xù)，對于提高學(xué)生的能

同意該課題開題。

參考3

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有定的市場價值的課。本題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析grice的合作則在*商務(wù)中運(yùn)用可以提高*商務(wù)談判的率，以及促進(jìn)*貿(mào)易

方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間

課題的設(shè)計。

同意該課題

形勢與政策論文3000篇二

1.正文中論文題目使用黑體三號字，正文使用宋體小四號字，倍行距;表格為單倍行距;一級標(biāo)題段前段后為行，正文段前段后為0，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)。

2.論文字?jǐn)?shù)不少于8000字。

3.論文中的表格采用三線表，必要時可以加輔助線，表頭放在表格的上方，5號黑體。中;表格內(nèi)為5號宋體，左對齊。

4.論文中的圖，圖題放在圖的下方，不要外框。

5.表序、圖序均以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號。

6.參考文獻(xiàn)不少于10篇，采用順序編碼制，文中參考文獻(xiàn)[數(shù)字]上標(biāo)。

7.中英文摘單獨成頁。

8.為保證打印效果，全文字體的顏色統(tǒng)一設(shè)置成黑色。均用a4紙單面打印(特殊要求除外)。

形勢與政策論文3000篇三

要那個專業(yè)的？每個專業(yè)的語言不同，也要結(jié)合該文的具體特征. 初稿評語： 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。

二稿評語： 在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題，修改了某些病句，參考文獻(xiàn)中的錯誤也得到了糾正。 新的修改意見包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換，對影響jack london的一生，并在其作品the call of the wild中有所體現(xiàn)的“superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說明。

時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。

東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷。文章層次分得過細(xì)是另一個缺點，幾乎一個自然段一層，如不仔細(xì)看反而更令人糊涂。

在打印格式、拼寫、用詞上有不少錯誤，特別是論文的后半部分。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點。

二稿評語： 在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn)。主要的問題多已解決。

特別是一稿中分層太細(xì)、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等。

參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標(biāo)明出處。

問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解，introduction部分又是圖表又是分節(jié)。論文的后邊沒有結(jié)語，參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范；2：觀點方面的錯誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動物。

其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或super dog。此外語法上也有一些錯誤。

添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

一，該論文選題合理.區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在新疆也有專家學(xué)者（如高志剛等人）對新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述.如何認(rèn)識新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在. 二，數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當(dāng).該開題報告能立足于新疆實際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了較先進(jìn)的分析方法（運(yùn)用聚類分析。

形勢與政策論文3000篇四

旅游電子商務(wù)是旅游 行業(yè)發(fā)展的方向，本文以陜西省旅游電子商務(wù)為研究對象，分析了陜西省旅游電子商務(wù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及其存在的問題，并針對這些問題提出相應(yīng)的解決方案，以促進(jìn)陜西省旅游電子商務(wù)又快又好的發(fā)展。

陜西是中華民族和中華文化的主要發(fā)祥地。在洛南境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了160萬年前的猿人遺址，還發(fā)現(xiàn)了距今115萬年完整的蘭田猿人頭顱骨化石、距今18-20萬年的大荔智人化石和距今4-5萬年的河套人遺址。陜西境內(nèi)的仰韶文化、龍山文化遺址非常豐富。舉世公認(rèn)的中華民族的始祖炎帝、黃帝的族居地和陵寢都在陜西，黃帝陵成為中華民族敬仰的圣地。從公元前11世紀(jì)開始，先后15個王朝和國家在此建都，為陜西留下了豐富的文物古跡。陜西現(xiàn)有國家級歷史文化名城6座，省級8座。國家級風(fēng)景名勝區(qū)4處，省級29處。國家級森林公園11處，省級37處。國家級自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)點5個，省級1個。目前全省開發(fā)旅游資源100多處，初步形成了以西安為中心向東西南北輻射的四條旅游熱點線路，點線結(jié)合形成了不同文化內(nèi)涵，不同產(chǎn)品風(fēng)格的十大旅游區(qū)，在全國旅游業(yè)中占有舉足輕重的地位。

面對陜西發(fā)展旅游電子商務(wù)中的種種問題，我們應(yīng)從以下環(huán)節(jié)入手來推進(jìn)陜西旅游電子商務(wù)又快又好的發(fā)展。

形勢與政策論文3000篇五

:隨著國家各個層面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的鼓勵，高校大學(xué)生也積極投入到創(chuàng)業(yè)中去，本文分析了電子商務(wù)背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾種主要模式以及創(chuàng)業(yè)中常見的問題并提出了解決對策。

:電子商務(wù);大學(xué)生創(chuàng)業(yè);解決對策

近年來，隨著國際經(jīng)濟(jì)形勢的較大波動，貿(mào)易保護(hù)主義現(xiàn)象的抬頭，部分商品的國際市場需求有所減弱，國際市場的有效需求也隨著科技的進(jìn)步對產(chǎn)品、服務(wù)的技術(shù)含量和品質(zhì)提出了更高要求。同時，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了改革開放三十余年的快速發(fā)展后進(jìn)入了“減速換擋期”，經(jīng)濟(jì)由高速增長逐漸回落為中高速增長，因此通過拉動國內(nèi)市場需求來維持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長的意義凸顯，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也從之前投資、要素驅(qū)動的模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛煽萍紕?chuàng)新驅(qū)動的新型發(fā)展模式。在此背景之下，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召被提出并在社會各個層面被廣泛認(rèn)同，政府也配套出臺了各類關(guān)于扶持自主創(chuàng)業(yè)特別是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策和文件。高校大學(xué)生作為同時具備較高創(chuàng)新精神和較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)熱情的群體也紛紛參與其中。在創(chuàng)業(yè)實踐中，由于高校大學(xué)生資金實力、需求獲取途徑等各方面條件有限，大部分大學(xué)生選擇依托電子商務(wù)途徑進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。本文將分析高校大學(xué)生在電子商務(wù)背景下的創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)中常見的問題并探索解決途徑。

基于貨物流動的模式

基于提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)的模式

此種創(chuàng)業(yè)模式是創(chuàng)業(yè)者向消費(fèi)者提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)，幫助消費(fèi)者解決問題或創(chuàng)造相應(yīng)的價值，通常是創(chuàng)業(yè)者利用電子商務(wù)的渠道發(fā)布專業(yè)技術(shù)的供給信息，通過線上或線下途徑完成服務(wù)。由于大學(xué)是知識匯聚的中心，大學(xué)生對知識學(xué)習(xí)、應(yīng)用的能力較強(qiáng)，部分優(yōu)秀大學(xué)生通過大學(xué)本專業(yè)的學(xué)習(xí)后擁有較強(qiáng)較實用的專業(yè)技術(shù)能力，特別是在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育培訓(xùn)、翻譯等領(lǐng)域，因此基于提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)的創(chuàng)業(yè)模式在大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)實踐中也較為常見，其特點是專業(yè)服務(wù)的質(zhì)量和經(jīng)營的延續(xù)性較大程度依賴于創(chuàng)業(yè)者個人或團(tuán)隊的專業(yè)技術(shù)能力和專業(yè)技術(shù)與社會需求的匹配程度。

基于提供體驗性消費(fèi)的模式

創(chuàng)業(yè)初期資金不足

由于大學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，一般不從事全職工作，學(xué)習(xí)生活的消費(fèi)主要由家庭承擔(dān)，因此在創(chuàng)業(yè)初期，資金基本來源于創(chuàng)業(yè)者個人積蓄、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊自籌、家庭支持等途徑，資金量有限，創(chuàng)業(yè)者需支付場地費(fèi)用、人員工資、水電費(fèi)用、設(shè)備費(fèi)用等，如有涉及貨物的流動，創(chuàng)業(yè)者還需支付進(jìn)貨成本、采購費(fèi)用、倉儲費(fèi)用等。雖然通過運(yùn)用基于電子商務(wù)的經(jīng)營渠道可以降低部分成本，但如果創(chuàng)業(yè)初期營業(yè)額有限，并且沒有外部資金的介入，資金易出現(xiàn)緊張的狀況，甚至出現(xiàn)虧損。

風(fēng)險控制意識缺乏

法律風(fēng)險方面，大部分創(chuàng)業(yè)者專注于技術(shù)方面的鉆研或經(jīng)營活動的拓展，而往往忽視創(chuàng)業(yè)過程中潛藏的法律風(fēng)險，同時由于大學(xué)生還未正式進(jìn)入社會或剛剛接觸社會，對社會生活中的法律知識了解不夠全面，例如在經(jīng)營過程中極有可能面臨合同詐騙等風(fēng)險。財務(wù)風(fēng)險方面，創(chuàng)業(yè)者由于資金有限或出于合理避稅的需求，會面臨部分財務(wù)風(fēng)險，例如在實踐中部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期很少進(jìn)行工商登記注冊和營業(yè)執(zhí)照的申領(lǐng)，即便注冊也有相當(dāng)部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者注冊為個體工商戶，需以個人財產(chǎn)承擔(dān)債務(wù)，如負(fù)債率較高或經(jīng)營虧損則會有較大的風(fēng)險。同時，大學(xué)生沒有正式工作，在獲取正規(guī)金融機(jī)構(gòu)信貸資源方面處于相對不利地位，在急需資金周轉(zhuǎn)的情況下，部分創(chuàng)業(yè)者有可能借入不受法律保護(hù)的民間借貸資金等，從而容易引發(fā)財務(wù)風(fēng)險。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識的缺乏

傳統(tǒng)的大學(xué)教育往往更重視專業(yè)知識的傳授而忽視創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識，在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐中，大量實用的創(chuàng)業(yè)知識例如創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的識別、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的搭建、創(chuàng)業(yè)公司的注冊、創(chuàng)業(yè)資源的調(diào)配、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、融資途徑的尋找等，大學(xué)生缺乏系統(tǒng)而高效的獲得途徑，從而使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)中面臨部分非經(jīng)營性的困難。

建立良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊

創(chuàng)業(yè)能否成功很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的質(zhì)量。好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的特點往往是成員技術(shù)上各有所長，能力上長短互補(bǔ)，創(chuàng)業(yè)者擁有敏銳的眼光與較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊成員有迅速高效的執(zhí)行力。由于創(chuàng)業(yè)初期通常會遇到各方面的問題，因此創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員之間的相互信任與互相幫助是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊克服困難的基石。而不合適的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊往往團(tuán)隊成員之間分工不清，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者決策不善，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)項目市場定位不清，從而失去競爭力，部分創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊也會存在成員之間相互猜忌、爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，從而降低了團(tuán)隊的執(zhí)行力。因此這就要求創(chuàng)業(yè)者在最初的團(tuán)隊成員的選擇上做到識人辨人、人盡其才，在隨后的團(tuán)隊建設(shè)上通過溝通、團(tuán)隊拓展等各種形式建立起團(tuán)隊成員之間的相互信任感，在團(tuán)隊成員間發(fā)生矛盾時及時疏通、化解并在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊遇到困難時及時維持團(tuán)隊凝聚力。

從優(yōu)勢方面選擇創(chuàng)業(yè)方向

從創(chuàng)業(yè)者自身的優(yōu)勢方面選擇創(chuàng)業(yè)，一定程度上創(chuàng)業(yè)成功的概率更大，這里的優(yōu)勢方面既可以指專業(yè)知識、專業(yè)技能方面的優(yōu)勢、對某一細(xì)分市場深刻了解的優(yōu)勢、經(jīng)驗的優(yōu)勢、家庭經(jīng)商環(huán)境的優(yōu)勢，也可以指人脈的優(yōu)勢、資源的優(yōu)勢、地域的優(yōu)勢等等。利用自己的優(yōu)勢方面進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，不但能夠在進(jìn)行投入前對所處行業(yè)有一定程度的了解，還能夠更好地協(xié)調(diào)發(fā)揮創(chuàng)業(yè)各要素之間的效能，從而降低創(chuàng)業(yè)成本，提高創(chuàng)業(yè)成功的概率。

努力在較短的時間內(nèi)獲得大量目標(biāo)客戶

在目前電子商務(wù)的環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)的各項要素都能夠快速地流動，不論是產(chǎn)品還是盈利模式都能夠在短時間內(nèi)被復(fù)制，同時由于各大電商巨頭存在技術(shù)、人才、流量的優(yōu)勢，部分適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)已處于壟斷競爭狀態(tài)。因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)優(yōu)先考慮在細(xì)分領(lǐng)域提供滿足目標(biāo)客戶群的產(chǎn)品或服務(wù)，并努力在較短時間內(nèi)獲得大量目標(biāo)客戶，才能夠提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

高校大學(xué)生在電子商務(wù)的背景下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)需要針對內(nèi)在和外在的實際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式，搭建良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，迅速獲得目標(biāo)客戶，充分學(xué)習(xí)各類創(chuàng)業(yè)知識并了解創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的問題，通過分析問題和解決問題提高創(chuàng)業(yè)成功概率。

[1]崔曉琴,游磊.中西部地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)驅(qū)動發(fā)展現(xiàn)狀與對策思考[j].四川理工學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2015,30(3):10-20.

[2]任澤中,左廣艮.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源協(xié)同模式研究[j].高校教育管理,2017,11(2):49-56.

[3]李亞員.當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及教育引導(dǎo)對策研究[j].教育研究,2017,38(2):65-72.

[4]徐小洲,梅偉惠,倪好.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境與制度創(chuàng)新[j].中國高教研究,2015(1):45-48,53.

[5]王曉燕.大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析[j].電子商務(wù),2015(4):87-88.

形勢與政策論文3000篇六

首先為大家介紹一下韓國大學(xué)畢業(yè)論文的構(gòu)成和形式：封面—目錄—序論—本論—結(jié)論—參考文獻(xiàn)。

如果科系發(fā)布了論文相關(guān)的規(guī)定模式，可以照格式寫作。如果是自由寫作，可以按照上訴格式進(jìn)行寫作。

i. 序論

研究目的和方法

ii. xxx的形象化（本人選擇的主題）

通過xxx的自我意識

xxx和xxx的相互作用

iii. 結(jié)論

參考文獻(xiàn)

以這種方式構(gòu)成就可以了， 當(dāng)然可以將本論部分（羅馬字ii）分成兩個部分進(jìn)行寫作，也可在序論部分下面進(jìn)行內(nèi)容拓展。另外，不用羅馬字標(biāo)記也可以使用1、(1)這樣的數(shù)字進(jìn)行標(biāo)記。但千萬注意，一定要保持符號的統(tǒng)一性。

按照這樣的形式制作目錄是非常重要的！在進(jìn)行寫作時，需要不斷回顧目錄，這樣才能保證自己的論文不跑題。

如果同學(xué)們對于寫論文還是很困惑，可以平時多讀一些相關(guān)內(nèi)容的參考論文，多角度多思考，會讓自己對論文的選題、寫作有感覺的。

然后，按照序論、本論、結(jié)論按照選定主題寫作就可以了。

在序論中，主要以“提出問題，對現(xiàn)有研究探討，資料的范圍”這些點，活用知識點進(jìn)行寫作就可以了。把在序論中，想象成解釋：“我在論文后方要闡述什么？這些點為什么重要？存在著怎樣的意義？”這些問題就可以了。

結(jié)論：簡要整理本論中展開的討論。根據(jù)研究的情況不同，寫出需要哪些改進(jìn)點或?qū)ξ磥淼恼雇?/p>

形勢與政策論文3000篇七

23年轉(zhuǎn)眼間就過去了，在這里我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長?；仡欉@23年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

這些年來我能積極地參加園里組織的各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事，對待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項活動。

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。當(dāng)孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

對于班級各項工作，我積極認(rèn)真地承擔(dān)，雖然沒有輝煌的業(yè)績，但在教學(xué)中我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這些年，我?guī)н^大、中、小、班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的，在設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐，我先后參加函授考試，已達(dá)到大專水平。我還參加了各種專業(yè)技能的培訓(xùn)，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。

付出的同時，也收獲希望。在園領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助和指導(dǎo)下，我先后有多篇論文在省、市級獲獎。如：《運(yùn)用多媒體教育資源，優(yōu)化幼兒數(shù)學(xué)教育》在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比中獲壹等獎，江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎，《喚起幼小心靈培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識》在江蘇省第七屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選中獲得二等獎，《淺談用情感教學(xué)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》在江蘇省第七屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎，在今年的素質(zhì)教育活動中，還有多篇教育隨筆、教學(xué)設(shè)計、課件在市教育課程改革上發(fā)表。

我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子，讓他們健康成長。在業(yè)務(wù)上更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，通過各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師！

謝謝大家！

形勢與政策論文3000篇八

為紀(jì)念世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日，xx市中醫(yī)藥學(xué)會、xx市針灸學(xué)會聯(lián)合xx注冊中醫(yī)學(xué)會定于20xx年10月23日舉行大型紀(jì)念活動，召開深港中醫(yī)藥論壇?；顒又黝}為“中醫(yī)經(jīng)方臨床運(yùn)用”。

現(xiàn)向xx及xx地區(qū)全體中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)務(wù)人員，活動方案如下：

一、內(nèi)容：

歷代經(jīng)方家學(xué)說的整理和研究；經(jīng)方在世界的傳播與應(yīng)用研究；經(jīng)方理論探源；經(jīng)方驗案總結(jié)；經(jīng)方師承經(jīng)驗總結(jié)、體會；經(jīng)方方證研究；經(jīng)方藥證研究；經(jīng)方合方和加減原則研究；經(jīng)方療程與療效評價標(biāo)準(zhǔn)研究；經(jīng)方量效關(guān)系研究；經(jīng)方制劑規(guī)范研究；經(jīng)方醫(yī)學(xué)史考證研究；經(jīng)方相關(guān)問題多學(xué)科研究、經(jīng)方教學(xué)法研究等。

二、要求：

1.論文具有真實性、科學(xué)性、先進(jìn)性，論點突出，文字準(zhǔn)確，語言精練。

2.論文包括全文和中文摘要（300～500字）兩部分，原則上全文不超過6000字。摘要包括2～5個關(guān)鍵詞；論文要求引文準(zhǔn)確，簡明扼要，使用規(guī)范簡化字、標(biāo)點符號及法定計量單位；

3.會議論文以電子郵件形式發(fā)送至電子郵箱(注：凡通過電子郵件投稿者，請在郵箱“主題”一欄以文章名標(biāo)識，稿件收悉后必有電子郵件回復(fù)，如未收到回復(fù)，建議重新發(fā)送)。論文一律用a4紙打印，字體選用宋體，題目3號字，小標(biāo)題4號字，內(nèi)容小4號字，掛號投寄并發(fā)送電子郵件。

5.凡不符合上述要求的稿件恕不受理。所有來稿均經(jīng)專家評審，專家有權(quán)對論文提出修改意見，符合要求的論文將匯編成冊，正式印刷出版。并組織評選優(yōu)秀論文，對獲獎優(yōu)秀論文給予一定的獎勵。

6.請自留底稿，無論錄取與否，一律不予退稿。

7.截稿日期：20xx年9月5日（郵寄以郵戳為準(zhǔn)，電子稿件以電腦系統(tǒng)時間為準(zhǔn)）

三、聯(lián)系方式

形勢與政策論文3000篇九

高校電子商務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)的復(fù)雜性以及信息安全級別要求高導(dǎo)致其軟件開發(fā)難度增大。本文使用統(tǒng)一建模語言對高校電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行合理的建模。實驗表明該方法是解決高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)復(fù)雜性的有效途徑。該方法在降低了系統(tǒng)開發(fā)風(fēng)險的同時，能夠保質(zhì)保量地完成高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)的正確實施。

uml統(tǒng)一建模語言，又稱標(biāo)準(zhǔn)化建模語言，始于1997年的一個omg標(biāo)準(zhǔn)，是一種支持模型化和軟件系統(tǒng)開發(fā)的圖形化語言，能夠為軟件開發(fā)的所有階段(包括從需求分析到軟件構(gòu)造部署)提供模型化和可視化的基礎(chǔ)技術(shù)支持[1]。uml主要由用例圖、靜態(tài)圖、行為圖、交互圖和實現(xiàn)圖組成[2]。在此，對各種圖類的功能分析作如下論述。

(2)靜態(tài)圖(static diagram) ，主要可分為包圖、對象圖和類圖。其中，類圖描述的是軟件系統(tǒng)使用類以及各類之間的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，如各類屬性與操作的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。而且，類圖還定義了在軟件系統(tǒng)中的各類及相互之間的各種關(guān)聯(lián)屬性，如關(guān)聯(lián)、聚合、依賴等。對象圖則是類圖的實例，通常存在于軟件系統(tǒng)開發(fā)所對應(yīng)的時間段內(nèi)。包圖即通過包之間的相互關(guān)系描述了軟件系統(tǒng)中的層次結(jié)構(gòu)。

(3)行為圖(behavior diagram) ，由狀態(tài)圖和活動圖組成，并且提供了軟件系統(tǒng)中動態(tài)模型和組成對象之間的交互關(guān)系。其中的狀態(tài)圖描述了類對象中所有可能會發(fā)生的狀態(tài)以及不同事件發(fā)生時的各種狀態(tài)的轉(zhuǎn)移條件。而活動圖則有利于軟件開發(fā)系統(tǒng)中并行活動的識別。

(4)交互圖( interactive diagram) ，由順序圖和協(xié)作圖組成，主要用來描述不同對象之間的交互關(guān)系。其中的順序圖表示了動態(tài)的類對象間的合作關(guān)系，能夠?qū)崿F(xiàn)不同消息發(fā)送先后順序以及彼此之間交互關(guān)系的結(jié)果顯示。協(xié)作圖則可以描述類對象之間的各種合作關(guān)系。

(5)實現(xiàn)圖( implementation diagram) 用于描述整個軟件系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)件之間的相互依賴關(guān)系以及各部件代碼的物理結(jié)構(gòu)。其中部件有可能是二進(jìn)制的文件、可執(zhí)行的文件或者是資源代碼式的部件文件。此外，構(gòu)件圖即使用了實現(xiàn)類或者邏輯類信息向用戶展示了軟件系統(tǒng)內(nèi)部各部件的相互關(guān)系和影響程度，有利于開發(fā)者進(jìn)行便捷高效的系統(tǒng)維護(hù)。

形勢與政策論文3000篇十

在書寫第三部分即“目錄”完畢的下一頁，開始書寫正文及參考文獻(xiàn)。

一、書寫格式

1.論文的結(jié)構(gòu)

論文題目

論文的引言部分(書寫論文題目之后，空一行,不需寫“引言”字樣)

一、(正文)

二、(正文)

三、(正文)

…………

論文的結(jié)語部分(接上文另起段落，不需空行，不需寫“結(jié)語”字樣)

參考文獻(xiàn)

2.字體字號

大標(biāo)題(論文題目)，宋體小三號加粗;一級標(biāo)題，宋體四號加粗;二級標(biāo)題，宋體小四號加粗;三級標(biāo)題，宋體小四號;正文及參考文獻(xiàn)，宋體小四號;注釋內(nèi)容，宋體五號。

3.標(biāo)點符號

采用^v^國家標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)點符號用法》(gb/t15834—1995)。

4.科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語

采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。

5.量和單位

采用^v^國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100-gb3102-93。非物理量的單位可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位。

6.文中的數(shù)字

除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。論文中數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。

二、標(biāo)題

1.標(biāo)題的層次要清楚，大標(biāo)題(論文題目)和第一級標(biāo)題應(yīng)居中書寫，第二、三級標(biāo)題左縮兩格書寫且單獨占行，第四級標(biāo)題后連續(xù)書寫內(nèi)容，不再另起一行;大標(biāo)題(論文題目)與其下面的內(nèi)容間空一行(宋體小四號)，第一級標(biāo)題與其上下面的內(nèi)容之間均空一行(宋體小四號)，其他級別標(biāo)題與其上下面的內(nèi)容之間均不空行。

2.正文中第一、二、三級標(biāo)題末尾不書寫任何標(biāo)點符號

3.標(biāo)題的層次

一、……

(一)……

1.……

(1)……

①……

三、篇眉和頁碼

1.篇眉從正文開始，采用宋體五號字居中書寫(內(nèi)容為論文的題目)。

2.頁碼。封面不加頁碼;中英文摘要合在一起排頁碼，從“1”開始;目錄單獨排頁碼，從“1”開始;正文需要單獨編排頁碼，從“1”開始。頁碼在頁面底端(頁腳)居中書寫，頁碼與正文之間只空一行字的距離。頁碼使用宋體五號字。

四、圖、表和公式

1.圖、表與正文之間要(上、下各)有一行(宋體小四號)的距離。圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名置于表的上方，字體均為宋體五號。圖序和表序分別在全文中進(jìn)行統(tǒng)一編號。如表1、表2，圖1、圖2等。圖、表中的內(nèi)容采用宋體五號字。

2.下文需要引用的公式，空一行(宋體小四號)居中書寫，并在同一行右端用圓括弧即“()”中間加阿拉伯?dāng)?shù)字來統(tǒng)一編號，公式與下面的內(nèi)容間空一行;不需在下文引用的.公式，不用另起一行單獨書寫。

五、注釋

1.注釋是對論文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或必要補(bǔ)充說明，注釋一律采用腳注，不用尾注;當(dāng)論文正文某處需要予以注釋時，采用圓圈內(nèi)加阿拉伯?dāng)?shù)字并書寫在相應(yīng)文字的右上角，以示需要予以注釋，如：列維納斯甚至相信第一哲學(xué)只能是倫理學(xué)①。

2.注釋內(nèi)容書寫在標(biāo)明有對應(yīng)注釋的正文的同一頁下端(正文與頁碼之間);在有注釋的每一頁，須在當(dāng)頁的正文與注釋內(nèi)容之間加劃一條橫線(自左往右)，其長度約為頁面寬度1/4。注釋要每頁重新編號。注釋為宋體五號字。

例如：李松慶.第三方物流的實證分析[m].北京：中國物資出版社，2005：20-30，40.

例如：祁之杰.我國物流資源優(yōu)化配置問題探討[j].管理現(xiàn)代化,2004(1)：20-25.

六、參考文獻(xiàn)

1.在正文書寫完畢后，空兩行(宋體小四號)，再書寫“參考文獻(xiàn)”四個字(居中);“參考文獻(xiàn)”使用宋體四號加粗,前后兩個字之間不空格?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”書寫完畢后空一行

(宋體小四號)再書寫參考文獻(xiàn)的具體內(nèi)容。參考文獻(xiàn)的序號左頂格書寫，并用數(shù)字加方括號表示，如〔1〕，〔2〕，…，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“.”結(jié)束。

3.參考文獻(xiàn)格式

(5)專利文獻(xiàn)：〔序號]專利申請者.專利題名[p].專利國別:專利號,出版日期.

關(guān)于參考文獻(xiàn)的未盡事項可參見國家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(gb/t7714-2005)。

4.常用參考文獻(xiàn)范例

[1]李松慶，王煒.第三方物流的實證分析[m].北京：中國物資出版社，2005.

[2]李文.中國“三農(nóng)”問題〔eb/ol〕. 2004-07-19.

[3]祁之杰.我國物流資源優(yōu)化配置問題探討[j].管理現(xiàn)代化,2004(1).

形勢與政策論文3000篇十一

摘要：袍服是我國古代服飾中最基本的形制之一，對其結(jié)構(gòu)規(guī)律的把握有利于傳統(tǒng)服飾文化的傳承與研究。文章對沂南河陽墓地出土的清代袍服結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比研究，對清代袍服的結(jié)構(gòu)及其與使用功能之間的關(guān)系進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：清代袍服;裁剪;結(jié)構(gòu)

0引言

中國傳統(tǒng)文化博大精深，服飾文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，服飾的織造方法、剪裁結(jié)、紋樣、穿著方式等都蘊(yùn)含特定的意義及規(guī)律。對這種規(guī)律的把握有利于服飾文化的研究與傳承，更有利于讓傳統(tǒng)服飾“活起來”。

1概述

河陽墓地位于山東省臨沂市沂南縣河陽北村，共三個墓葬，分別為m1、m2、m3。發(fā)掘出土?xí)r，m1北室棺板上書寫有“皇清例贈孺人劉母張?zhí)砟甓鶜q之欞w”字樣。m2中室棺蓋上書寫有“皇清例贈×職佐郎×進(jìn)士侯選訓(xùn)導(dǎo)×××”等字樣，東室棺蓋上書“皇清例贈孺人繼××××”等字樣，雖然字跡模糊，但為查證墓主人身份留下充足的證據(jù)。結(jié)合民國三年（1914）重修的《劉氏族譜》考證，此墓地為明清時期沂蒙地區(qū)望族劉氏家族墓地。根據(jù)三座墓葬的布局、棺蓋上的文字及史料記載，此墓地m1為劉鼎和及其妻妾墓室，m3為劉鼎臣及其妻妾墓室。而據(jù)《劉氏族譜》記載，劉鼎和卒于嘉慶二十五年（1820），劉鼎臣卒于乾隆三十年（1765）七月十五日。①這些史料及出土信息為研究此墓出土服飾提供了較為準(zhǔn)確的時間信息。

該墓地共出土清代服裝29件，均為兩墓男主人所穿，涵蓋了帽、靴、襪、袍、褂、坎肩、衫、褲等多個種類。其中以袍服數(shù)量最多，兩墓室共出土袍服9件。

袍服是我國古代服飾中最基本的形制之一，也是最常見的服裝樣式，幾乎貫穿了我國古代的各個歷史朝代，是我國傳統(tǒng)服飾的重要組成部分。河陽墓地兩墓室中均出土多件袍服，但結(jié)構(gòu)、型制卻各有不同。本文主要對兩墓室出土的袍服結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比討論。

2袍服結(jié)構(gòu)對比

河陽墓地兩墓室主人入葬時各穿1件窄袖長袍、2件馬蹄袖長袍，但m3二室墓主人棺木中還陪葬了1件窄袖長袍和2件馬蹄袖長袍，分別放置于死者頭部及雙腳下方。根據(jù)兩墓出土袍服型制，將袍服分為禮服袍和常服袍進(jìn)行對比。

禮服袍對比

m1出土馬蹄袖禮服袍2件，均穿在死者身上，其中織金妝花緞蟒袍在外，團(tuán)五福捧壽紋暗花綾夾袍在內(nèi)。2件均為圓領(lǐng)、右衽、大襟、馬蹄袖，具體型制尺寸如表1所示。

m3出土馬蹄袖禮服袍4件，其中2件穿在死者身上，繡金龍吉祥紋綾蟒袍在外，團(tuán)二龍戲珠紋綴立領(lǐng)暗花綢夾袍在內(nèi);另外2件團(tuán)八卦紋暗花縐綢夾袍、團(tuán)二龍戲珠紋暗花綾夾袍出土?xí)r放置于死者左右腳下（表1）。

m1出土的織金妝花緞蟒袍為平面剪裁，由10塊匹料拼接而成，前后連體通裁，以肩部為軸，前、后身對稱裁剪，于袖下、腋下縫合，前后開裾。圓領(lǐng)，右衽，大襟，馬蹄袖，前后開裾，有一接袖，領(lǐng)部為單獨面料裁剪而成;大襟衣緣由2塊匹料拼接而成（圖1、圖2）。m3出土的繡金龍吉祥紋綾蟒袍整體結(jié)構(gòu)與m1蟒袍相近，不同的是m3的蟒袍由14塊匹料拼接而成，在領(lǐng)緣、袖緣、大襟衣緣各增加了一塊拼接面料。從尺寸比例來講，m3蟒袍使用的匹料比m1蟒袍幅寬更大，而在領(lǐng)緣、袖緣、大襟衣緣處增加的拼接面料應(yīng)非因匹料受限拼接，而是為增加袍服的裝飾性、美觀性及立體性特意為之。

m1出土的另一件禮服袍為團(tuán)五福捧壽紋暗花綾夾袍，同樣為平面剪裁，前后對稱連體通裁，圓領(lǐng)，右衽，大襟，馬蹄袖，前后開裾，與同墓出土的蟒袍相比，裁剪結(jié)構(gòu)更加簡單，無論是衣身還是袖部的匹料幅寬更小。前后身左、右下擺邊緣各增加了三角形的接片，袖部也各增加了一個接袖，領(lǐng)部不再單獨裁剪，而是由衣身領(lǐng)子部位匹料直接內(nèi)折縫合，大襟也未增加衣緣。整體由14塊匹料拼接而成。m3出土的另外兩件禮服袍，一件為圓領(lǐng)，一件為立領(lǐng)（圖3、圖4），均為右衽、大襟、馬蹄袖、前后開裾。圓領(lǐng)禮服袍與同墓出土的蟒袍相比，匹料幅寬變小，前后身左、右及大襟的右下角各增加一條三角形匹料，無領(lǐng)緣、大襟衣緣，整體由12塊匹料拼接而成。立領(lǐng)禮服袍出土?xí)r穿于補(bǔ)褂之內(nèi)，與同墓出土的蟒袍相比，匹料幅寬相近，衣身無拼接現(xiàn)象，袖部增加一接袖，無領(lǐng)緣、大襟衣緣，領(lǐng)部由一款匹料對折后前后內(nèi)折縫合后縫綴在衣身領(lǐng)口部位。整體由10塊匹料拼接而成。

從同墓室出土的禮服袍比較來看，蟒袍這一類規(guī)格高的禮服袍比一般的禮服袍織造更精美，使用的匹料更高級，裁剪結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

從兩墓出土的禮服袍比較來看，m3出土的禮服袍數(shù)量更多，裁剪結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜、多樣，整體型制更加立體。這與死者身份、生活水平及當(dāng)時的入葬習(xí)俗有關(guān)。

常服袍對比

除禮服袍外，河陽墓地兩墓室均出土有常服袍，m1出土1件花蝶紋暗花綾夾袍，出土?xí)r穿在死者身上;m3出土2件素絹夾袍，其中1件穿在死者身上，另一件與纏枝花卉紋綢小襖套疊折放在死者頭下。

m1出土的花蝶紋暗花綾夾袍為平面剪裁，連體通裁，圓領(lǐng)，窄袖，右衽，大襟，左右開裾，無衣緣、領(lǐng)緣、袖緣。前后身左、右下擺及大襟右下角各增加一塊三角形接片。整體由12塊匹料拼接而成，具體型制尺寸如表2、圖5所示。

m3出土的兩件常服袍均為素絹夾袍，連體通裁，圓領(lǐng)，窄袖，右衽，大襟，左右開裾，無衣緣、領(lǐng)緣、袖緣。穿于死者身上的素絹夾袍幅寬較大，前后身左、右下擺無接片，整體由7塊匹料拼接而成，具體型制尺寸如表2、圖6所示。隨葬于死者頭部之下的素絹夾袍，前后身左、右下擺及大襟右下角各增加一塊三角形接片，整體由12塊匹料拼接而成。

兩墓出土的常服袍型制相近，僅在尺寸上有所區(qū)別，剪裁結(jié)構(gòu)相近，開裾形式相同。