每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

給與建議篇一

海洋，這位海洋生物的母親，曾是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，由于人們過度排放廢水和亂扔垃圾等，海洋那雙水靈靈，亮閃閃的眼睛，被那可惡的垃圾蒙上了一層厚厚的面紗。海洋那身天藍(lán)色，鑲著藍(lán)寶石的衣服，被廢水染成了一大塊抹布。大海的子女們，被人們制造出來的“惡魔”殺死……在此，我向海洋管理局寫出了以下建議：

一、嚴(yán)格管理亂扔垃圾的現(xiàn)象，亂扔垃圾者應(yīng)被批評(píng)教育和相結(jié)合，嚴(yán)重者應(yīng)拘留幾天。

二、每年都要調(diào)查海邊工廠的排污情況，排出的廢水是否符合國(guó)家海洋管理的要求。如果不合格應(yīng)采用批評(píng)，，工廠負(fù)責(zé)人拘留，甚至關(guān)閉工廠等方法來引起大家的重視。

三、不過度開采海底資源，不然會(huì)引起某種海洋生物的異常死亡。

四、不過度捕捉海洋生物，違法捕捉海洋生物者應(yīng)嚴(yán)厲處罰。因?yàn)檫@樣會(huì)影響海洋生物的成長(zhǎng)發(fā)育，嚴(yán)重可能會(huì)導(dǎo)致滅絕。

五、不要破壞珊瑚礁，海藻叢等海洋生物生活的地方，破壞它們可能會(huì)破壞海洋生命鏈。

尊敬的海洋管理局，請(qǐng)您采納我的這些建議，使大家都可以看到原來的海洋媽媽回來，讓我們看見海洋媽媽慈祥的笑臉吧！

建議人：xx

日期：20xx年xx月xx日

給與建議篇二

xx環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)

您好。

我是宣師一附小六年級(jí)四班的宋振豪，我們學(xué)校有很多同學(xué)的家長(zhǎng)早晚接送學(xué)生的時(shí)候，都自駕車前來，造成每天上下學(xué)時(shí)校門口擁堵，很多車輛無法通行，給其他人帶來了極大的不便，而且那么多車也消耗了極多的汽油，地球上的石油資源非常有限，并且不可再生。汽車排出的尾氣也對(duì)空氣環(huán)境造成了污染。

前些天新聞報(bào)道北京的空氣質(zhì)量又有所下降，這都是因?yàn)殚_私家車的人越來越多，大家一味的追求舒適，而并不考慮對(duì)空氣的污染，如果每個(gè)人都這么做，我們的生活環(huán)境會(huì)越來越糟糕。我建議這些家住的比較遠(yuǎn)需要駕車到學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)，盡量選擇乘坐地鐵或公交

車環(huán)保出行，既能減少交通擁堵又能為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。學(xué)校也可以開通設(shè)立一些班車，定點(diǎn)接送學(xué)生上下學(xué)，既方便了學(xué)生家長(zhǎng)每天接送學(xué)生上下學(xué)的麻煩，也同樣對(duì)社會(huì)環(huán)境和交通做出了貢獻(xiàn)。如果實(shí)在不方便，必須要選擇自駕車來到學(xué)校接送學(xué)生，學(xué)?？梢宰鲆恍┙y(tǒng)計(jì)，讓一些同學(xué)可以相互搭車這樣也是一個(gè)不壞的辦法。以前我獨(dú)自出去玩，總是讓家長(zhǎng)開車送我出去，晚上還讓他們接我，自從我意識(shí)到環(huán)保的重要性后，我開始坐地鐵出去玩，既快捷又省錢又環(huán)保，還能鍛煉自己的自立能力。

總而言之，我們的地球只有一個(gè)，它的資源是有限制的，我們一定要珍惜這些資源愛護(hù)我們的地球，綠色出行，人人有責(zé)。

宣師一附小六（4）班宋振豪

給與建議篇三

環(huán)保局的叔叔阿姨們：

您們好!

我是唐山市路北區(qū)龍華小學(xué)六年級(jí)的一名熱愛大自然的學(xué)生。我在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)整整生活了13年了，家鄉(xiāng)的一切變化都被我看在眼里。今日，我之所以冒昧地給您們寫這封提議書，是因?yàn)槲矣刑嗵嗟脑捯f。不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象、近幾年來，我們家鄉(xiāng)附近公園上的許多樹木都被很多地砍伐了，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過去美麗的公園，現(xiàn)如今卻成了荒地，裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過去我們走進(jìn)山里，到處生機(jī)盎然，鳥語啾啾，流水潺潺。

可如今，那里的小動(dòng)物們都搬了家。是什么導(dǎo)致了這么嚴(yán)重的后果了?是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經(jīng)濟(jì)利益;是那些毀壞山林的人只砍樹換錢，卻沒有種樹育林;是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的一次性用品的需求、一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗……是人們胡亂揮霍，嚴(yán)重浪費(fèi)資源的結(jié)果。這些都嚴(yán)重地影響了我國(guó)的森林植被!我們都明白，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風(fēng)、干旱、洪水等與生命作對(duì)的怪物便不敢來侵犯了，為我們的生活供給了保障。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率僅有18。21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61。52%;全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量?jī)H有84。73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84。86%。這些殘酷的數(shù)據(jù)都在提醒我們、我國(guó)森林資源已經(jīng)少得可憐，怎能再讓我們?nèi)我鈸]霍呢?

放眼看看世界人民是怎樣對(duì)待森林資源的吧!美國(guó)是資源大國(guó)，他們的國(guó)民消費(fèi)水平位居世界之首。但美國(guó)學(xué)生的課本是重復(fù)利用的，一本教科書要至少用8個(gè)學(xué)生，平均使用壽命5年。我國(guó)課本的使用壽命卻僅有半年!我國(guó)現(xiàn)有在校中小學(xué)生2.2億人，目前人手一冊(cè)的課本若能連續(xù)使用5年，將能節(jié)儉多少新書，將有多少森林能夠幸免于難!環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧!自然界里，如果沒有了樹木，那么后果將不堪設(shè)想，那時(shí)候，我們這個(gè)美麗的大家園中國(guó)將不再美麗動(dòng)人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點(diǎn)生機(jī)，進(jìn)而，危及到人類的生存。為此，作為中國(guó)的一份子的.我，對(duì)這種浪費(fèi)資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。

為此，我異常向你們提幾點(diǎn)提議、一、數(shù)據(jù)證明、回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，能夠少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，還能夠節(jié)儉一半以上的造紙能源，減少35%的水污染。落實(shí)垃圾箱分類，向廣大居民宣傳垃圾分類的知識(shí)，派專人負(fù)責(zé)可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運(yùn)用。這樣，我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的廢紙就能集中在一齊，重新利用。而不是像過去那樣和別的生活垃圾共同處理。二、教育人們節(jié)儉資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費(fèi)。三、在公交車上、馬路上等公共場(chǎng)所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時(shí)刻注意節(jié)儉資源。四、采用獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)節(jié)儉資源者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。如果實(shí)在不行，也能夠采用強(qiáng)制的監(jiān)督法，對(duì)浪費(fèi)資源者進(jìn)行批評(píng)、教育。五、提高公民的文化素質(zhì)，提議從娃娃抓起，在幼兒園、小學(xué)就開始進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的學(xué)習(xí)。六、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國(guó)等國(guó)采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂而不為了?敬愛的叔叔阿姨們，我真心的期望我們所有的人都能生活在一個(gè)樹木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園里。珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)儉資源，人人有責(zé)。讓們從此刻做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地我球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家

園年年春光燦爛……

給與建議篇四

1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，平時(shí)能有良好的體育鍛煉。

2、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，最好老師能盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，并很好地給予教導(dǎo)。

3、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能克制學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)。

4、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書籍。也可在班上開設(shè)讀書角，截載文章來豐富它。

5、周末能開設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)與樂兼?zhèn)?，讓學(xué)生能輕松但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)到更多有用的豐富的只是。

6、希望老師在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，希望能給予耐心的了解并給予，而不是一味的責(zé)罵與怪罪，希望能教與學(xué)生對(duì)于錯(cuò)的正確辨別。

教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。

加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的班級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

給與建議篇五

，組織相關(guān)人員對(duì)建議的合理性進(jìn)行評(píng)議。能實(shí)施的一定要安排對(duì)口部門實(shí)施，不能誰提建議誰實(shí)施;不能實(shí)施的也要給建議人一個(gè)"為何不能實(shí)施"的回復(fù)，并表達(dá)感謝。凡是提合理化建議的，都是心系企業(yè)發(fā)展的好員工，因?yàn)樗麄冃睦镅b著企業(yè)。對(duì)建議進(jìn)行回復(fù)，是對(duì)他們的一種激勵(lì)，更是對(duì)好員工的認(rèn)可和尊重。

過去，我們也提過合理化建議，但都是"石沉大海"，沒個(gè)音信。凡是建議都有它的合理性，那么多建議不可能連一個(gè)能用的都沒有。無論有用沒用，建議人都想知道結(jié)果，我們不能讓員工"猜啞謎"。

企業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)員工敢說真話、敢說實(shí)話，鼓勵(lì)員工敢表達(dá)自己的不同見解。企業(yè)要營(yíng)造一個(gè)和睦的上下級(jí)關(guān)系，員工多理解領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也要放下姿態(tài)，禮賢下士、體察民情。員工會(huì)懷著"感恩的心"報(bào)答企業(yè)給予的工作，全身心地投入在自己所熱愛的事業(yè)上，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望;同樣，企業(yè)也應(yīng)懷著"感恩的心"善待自己的"子民"，想員工之所想，謀員工之所求，不讓員工心寒。愛是相互的，"愛人者人恒愛之"。

領(lǐng)導(dǎo)安排完工作之后不要急于求成，不要認(rèn)為所有的工作都很簡(jiǎn)單，也不要輕視員工的勞動(dòng)，否則結(jié)果會(huì)不如人意。對(duì)于成效不佳的不要責(zé)備，而是要多多鼓勵(lì)，這樣才不會(huì)挫敗員工的工作積極性。

尤其是關(guān)乎企業(yè)發(fā)展的重大事項(xiàng)更應(yīng)廣泛聽取群眾意見，集思廣益，多角度論證決策的合理性，盡量避免"一個(gè)人獨(dú)大"的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。一個(gè)人的能力是有限的，經(jīng)驗(yàn)再多的人也有考慮不周全的`時(shí)候，正所謂"智者千慮必有一失"，更何況我們還都不是智者。作為領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)重視集體智慧，尤其是身處前線的人員，掌握的都是第一手資料，對(duì)決策更有建議權(quán)。

五、公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)管理人員放權(quán)，以提高其管理能力。權(quán)力是施政的工具，要任命一個(gè)人當(dāng)部長(zhǎng)，他就必須有相應(yīng)的權(quán)力。沒有權(quán)力的管理者不是一個(gè)真正的管理者。有名無實(shí)、有職無權(quán)，管理便是一個(gè)空架子。事事一個(gè)人說了算，工作效率永遠(yuǎn)也得不到提高。

如果要將部門合并的話，一定要按照相似或相近的原則進(jìn)行合并，切不可張冠李戴、斷章取義。

我們可以互相幫助，但必須分清你我，"親兄弟還得明算賬"，是誰的工作就應(yīng)該讓誰去做，做不好那是能力和水平問題。否則的話，我們的仍擺脫不了職責(zé)不清、管理混亂的局面。

明明是應(yīng)該張三做的事，偏偏讓李四去做，這是管理的大忌。任何職務(wù)都有它的任職要求，符合要求的就上，不符合要求的就下，明知張三不適合這個(gè)崗位，偏偏把他放在這個(gè)崗位上，使其"在其位不謀其政"，那是公司用人方法有問題。干多的不多得，干少的不少得，都吃"大鍋飯"，管理永遠(yuǎn)也上不去。

自從我來到這個(gè)公司，我就對(duì)公司管理制度存有異議，在20xx年初的制度修訂會(huì)議上我也表過態(tài)，但那時(shí)我只是個(gè)助理，說話沒人重視。如今，領(lǐng)導(dǎo)把我放在這個(gè)崗位上，我要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。我公司的管理制度有以下幾點(diǎn)不足:

1、制度數(shù)量太少。作為已具備一定規(guī)模的企業(yè)，沒有個(gè)上千條的管理制度，根本無法覆蓋所有的工作內(nèi)容。我們的制度連十分之一都不到，而且依法建立的制度少之又少。建筑行業(yè)是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的行業(yè)，有很多相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其活動(dòng)進(jìn)行約束，主管部門也要求要建立相關(guān)管理制度，但我們這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2、方向本末倒置。制度是一種下行文，是上級(jí)約束下級(jí)的一種條法性標(biāo)準(zhǔn)。既然稱為"公司管理制度"，就應(yīng)該建立公司級(jí)別的管理制度。而我們的管理制度全是以部門級(jí)制定的，顯然是一種"方向性錯(cuò)誤"。公司制度可以在全公司施行，但部門制度只能在自己部門施行。部門制度必須依據(jù)公司制度制定，這就好比憲法、法律和地方規(guī)章之間的關(guān)系。

3、形式東拼西湊。制度就是制度，與崗位職責(zé)是兩碼事，可不要混淆概念。崗位職責(zé)屬于人力資源管理"工作分析"范疇，是《崗位說明書》應(yīng)具備的內(nèi)容，切不可加在制度里充數(shù)。

4、內(nèi)容不符實(shí)際。在《檔案管理制度》里規(guī)定的檔案號(hào)編制方法與實(shí)際不符。我公司的檔案室其實(shí)就是裝內(nèi)業(yè)的庫(kù)房，談不上編號(hào)管理。另外，我公司沒有黨支部，但在《責(zé)任制》里卻出現(xiàn)了"黨支部書記"工作職責(zé)，實(shí)不應(yīng)該。

在制度制定前，公司領(lǐng)導(dǎo)要拿出制定意見或方案，尤其在量化內(nèi)容方面，是要領(lǐng)導(dǎo)拍板釘釘?shù)摹１热?公司檢查項(xiàng)目部可以是一個(gè)月一次，也可以是一個(gè)月兩次，但究竟幾次，得根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖來制定，這樣在執(zhí)行起來才更符合領(lǐng)導(dǎo)要求。否則，得不到認(rèn)可，就會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行難的問題。

制度在制定過程中，應(yīng)對(duì)各個(gè)崗位的工作進(jìn)行識(shí)別，周全考慮，制定相應(yīng)的制度，努力做到讓制度覆蓋所有工作內(nèi)容。制度成稿后，應(yīng)由公司主管領(lǐng)導(dǎo)審核并得到認(rèn)可。

制度一旦制定后，全公司所有人，包括領(lǐng)導(dǎo)，都要對(duì)制度進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，嚴(yán)格依制度執(zhí)行。但這點(diǎn)，我公司做的不夠好。制定了制度，領(lǐng)導(dǎo)不以身做責(zé)，不率先垂范，起不到榜樣作用，員工自然也會(huì)違章操作。辛辛苦苦制定的制度又成了一張廢紙，管理又退回了混亂局面。

十、公司應(yīng)認(rèn)真考慮人力資源建設(shè)。人力資源包括工作分析、人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、勞動(dòng)關(guān)系、績(jī)效考評(píng)、薪酬福利、員工激勵(lì)、人才培訓(xùn)和開發(fā)等八個(gè)板塊，缺一不可。如果公司還維持現(xiàn)有的零碎的管理模式，我建議取消形同虛設(shè)的績(jī)效考評(píng)，把更多的時(shí)間放在現(xiàn)有的工作上。

十一、公司應(yīng)重視人才開發(fā)和人才保護(hù)。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，沒有人便沒有財(cái)。我們總是在強(qiáng)調(diào)"以人為本"、重視人才，但從我公司近幾年的人才流失率來看，我們的管理仍停留在口號(hào)上。比如:一級(jí)建造師就是我們所需要的人才，但我們卻沒有很好的保護(hù)和利用。自己的員工在偷著考建造師，考了建造師卻不愿意注冊(cè)在自己的公司，為什么肥水總流外人田?如今，是將口號(hào)付諸行動(dòng)的時(shí)候了。

十二、如果20xx年綜合部還負(fù)責(zé)現(xiàn)在這些工作的話，我建議公司為綜合部增加新人。

十三、綜合部電腦不足，影響工作效率，建議人手一臺(tái)電腦。

十四、建議公司自己設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)刊，之后，將成稿交由印刷公司印刷。這樣可以省去很多不必要的時(shí)間反復(fù)傳稿、校稿，也會(huì)節(jié)省一部分費(fèi)用。

十五、建議將公司文件分為三級(jí)管理。一級(jí)為紅頭文件，人事任命、重大事件用紅頭文件。二級(jí)文件也屬公司級(jí)文件，不加紅頭，但應(yīng)蓋公章。公司一般的活動(dòng)和事件可用二級(jí)文件。三級(jí)文件為部門之間交流的文件，以部門名義發(fā)放。

另外，20xx年的文件是否采用規(guī)范化管理，還需領(lǐng)導(dǎo)決定。

十六、建議公司在20xx年組織管理人員去大的企業(yè)進(jìn)行考察，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式，為企業(yè)的發(fā)展開拓新思路。

給與建議篇六

各位同學(xué)、朋友：

生命不息，愛心永恒。

謝浩，咱們的好朋友，他于豬年初四（2月6號(hào)）凌晨一點(diǎn)多出北流接姐姐回家遭遇車禍導(dǎo)致昏迷至今未醒，經(jīng)北流人民醫(yī)院醫(yī)師進(jìn)行腦顱手術(shù)后診斷是大腦遭受撞擊導(dǎo)致部分腦細(xì)胞死亡，大腦生命力弱，屬高度昏迷，生命已無危險(xiǎn)，目前情況穩(wěn)定，眼珠能轉(zhuǎn)動(dòng)且流淚但眼睛仍未睜開，嘴唇也能夠微微動(dòng)幾下，他的親屬有兩次在探望過程中看到謝浩的手指揮動(dòng)，醫(yī)生說近期可以考慮讓他進(jìn)食一些營(yíng)養(yǎng)品補(bǔ)充身體能量抵抗病魔。

他姐姐在此次車禍中腰部出現(xiàn)骨傷，下巴輕傷，今天已經(jīng)出院，但仍需躺在床上需要家人護(hù)理直到腰部骨傷痊愈。

肇事面包車車主（車和人已扣押）在2月7號(hào)那天賠償了3000元之后已無動(dòng)靜，謝浩的大哥正聯(lián)系警方追加賠償。

截至昨日（2月12號(hào)），謝浩的醫(yī)療開支已花去8萬多元，考慮到謝浩他家目前的經(jīng)濟(jì)狀況、高昂的醫(yī)療費(fèi)用以及后期護(hù)理的巨大開支，經(jīng)謝浩的大哥以及親人允許，身為謝浩的好友，我們商議決定舉辦一次同學(xué)群體內(nèi)的捐款活動(dòng)，盡一份微薄之力幫助他的家庭。

活動(dòng)安排如下：

一、現(xiàn)場(chǎng)愛心捐助（活動(dòng)安排已于當(dāng)天已完成）

時(shí)間：20xx年2月14號(hào)中午12：00—下午3：00

地點(diǎn)：北流市噴泉廣場(chǎng)（汽車總站對(duì)面）

舉辦人：李天才13**56/18**9qq：53**7

友情提示：如果您是選擇匯款形式的，務(wù)必請(qǐng)您先與收款負(fù)責(zé)人聯(lián)系確認(rèn)捐助，然后再把您的真實(shí)姓名以及匯款信息發(fā)送到收款負(fù)責(zé)人手機(jī)號(hào)碼上，方便我們理清匯款款項(xiàng)以及匯款人信息，再由我們把你們的愛心信息轉(zhuǎn)交謝浩的大哥謝釗及父母。

相信在大家的幫助以及鼓勵(lì)下，謝浩會(huì)盡快蘇醒過來，早日康復(fù)，他的家人會(huì)順利度過難關(guān)，生活會(huì)越來越美好。

祝大家身體健康，合家幸福，學(xué)業(yè)進(jìn)步，工作順利。

附注：

1、因時(shí)間有限，此建議書內(nèi)容如有欠缺，請(qǐng)包涵，如有改動(dòng)另行通知。

2、已于20xx年2月15日和16日做出部分內(nèi)容的完善。

建議人：李天才

給與建議篇七

尊敬的市環(huán)保同志：您好！

我是錦纏街學(xué)校的一名六年級(jí)的學(xué)生，我們班里有時(shí)寫數(shù)學(xué)與英語的時(shí)候沒本子，老師就讓我們拿紙去寫，有的同學(xué)字很大，能占到整頁紙，有的同學(xué)字寫的很小能寫到半面，可那一頁或者半頁的紙都到哪兒去了呢？要不就是老師發(fā)下來改改錯(cuò)然后再交上去，或者直接不發(fā)下來了留到辦公室以后賣廢品。可是那些沒用過的紙張不就白白浪費(fèi)了嗎？那些可是用好多的樹木造的，還沒用完就扔掉實(shí)在是太可惜了。為此特向您們提出一些建議：

1、讓老師們特別讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)舊本子（不過頁數(shù)要在十張以上）作為沒有書或沒大、小本時(shí)寫作業(yè)的本子。

2、如果上一條不行可以不讓同學(xué)們寫這種作業(yè)。

3、如果必須的話，可以寫完一次作業(yè)以后，寫第二天作業(yè)的時(shí)候，讓老師把第一天的作業(yè)紙發(fā)下來，再用一次。前提是必須讓同學(xué)們把字寫小。

節(jié)約樹木，地球才能永遠(yuǎn)美好！地球上的資源不能毀在人類手里！

希望您們能采納我的建議。

給與建議篇八

尊敬的校長(zhǎng)：

你好！我是本校一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，多年來，母校的老師給我無盡的關(guān)懷，我衷心感謝母校給與我的一切。揮著自己對(duì)母校的留戀和熱愛之情，我特別向你提出以下建議，希望能對(duì)跟好發(fā)展的母校盡一分微薄之力。

一、學(xué)校南面的圍牆過於矮，一些頑皮的學(xué)生會(huì)在學(xué)校沒看門的時(shí)候——爬牆進(jìn)去，我認(rèn)爲(wèi)這樣非常危險(xiǎn)，若不小心摔下，怎麼辦？說以我向?qū)W校應(yīng)該把南面的圍牆砌高，並叫那些頑皮的學(xué)生要注意安全，不要再去攀登。

二、學(xué)校學(xué)生的單車行很不方便——由於學(xué)校經(jīng)常有老師進(jìn)進(jìn)出出，校警常常會(huì)忘記鎖門，會(huì)讓一些外人進(jìn)入，學(xué)生單車就有的能會(huì)遺失。所以，我建議學(xué)校隨時(shí)把小門鎖好，以免學(xué)生的單車不見。

以上是我個(gè)人的建議，供參考。

此致

敬禮！

建議人：

給與建議篇九

尊敬的老師：

你好！

暑假快過要結(jié)束了，在漫長(zhǎng)假期中，應(yīng)對(duì)孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長(zhǎng)我一向在思考一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì)中，做出更多的貢獻(xiàn)。

一、大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的，但是，是不是就應(yīng)有目的性給他們帶給一些有益的活動(dòng)，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們透過參與，從思想上得到有效地提高；

二、從練筆的角度思考，也就應(yīng)布置適當(dāng)?shù)馁Y料，讓他們透過調(diào)查或觀察活動(dòng)，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又能夠訓(xùn)練寫作潛力，這都是將來走向社會(huì)用得到的潛力呀；

三、在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會(huì)自我安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有務(wù)必完成的資料，就必須會(huì)玩兒，而不去想就應(yīng)多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書，還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記，在開學(xué)之后，學(xué)校能夠搞一次優(yōu)秀文章展，一促動(dòng)他們的寫作熱情；

四、對(duì)寫日記大學(xué)時(shí)沒要求的，隨自我的便。但是也就應(yīng)提出建議書，期望他們把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗洠材軌蝈憻拰懽鳚摿Γe累寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對(duì)你們的放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議書也不必須是對(duì)的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對(duì)，還期望諒解，對(duì)老師個(gè)人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作！

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給與建議篇十

親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是六（1）班的學(xué)生許xx。這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)校進(jìn)行改造，美麗的教學(xué)樓，明亮的教室，令我們學(xué)習(xí)愉快，這么美麗的校園，我們應(yīng)該珍惜。希望同學(xué)們看到我的建議書，能改掉以前的壞毛病。

以前，有些同學(xué)習(xí)慣不好，在校園的植物、桌椅上刻字，在墻上亂涂亂畫，隨手把垃圾扔在地上，隨便踹教室的門，導(dǎo)致很多教室的門都?jí)牡袅恕?/p>

這個(gè)學(xué)期，我們不能再這樣了，對(duì)此，我提出以下建議：

1.愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)和一草一木。

2.把垃圾扔到相應(yīng)的垃圾箱，洗手后不要灑水，不然踩過后很臟。

3.不要帶零食上學(xué)，例如口香糖，吐到地上很難清理。

保護(hù)校園是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，大家都應(yīng)該做到上面幾條，讓我們每天都能在干凈漂亮的校園里學(xué)習(xí)，這樣得益的還不是我們自己。

希望我的建議書能使我們的校園更美麗。

此致

敬禮!

建議人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

給與建議篇十一

敬愛的老師：

您好！

時(shí)間如白駒過隙，在不知不覺中便消逝了，轉(zhuǎn)眼間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個(gè)十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說：初二是決定中考勝敗的時(shí)候，你們可絕不能在這時(shí)候掉鏈子！不錯(cuò)的，您說的我時(shí)時(shí)銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問題的辦法，在此我有許多事想向您匯報(bào)并為您、為班級(jí)排憂解難。

首先，我想跟您說的便是寒假的緊張復(fù)習(xí)。據(jù)我調(diào)查了解到，在這時(shí)間里，許多的同學(xué)都不約而同地報(bào)了各種培優(yōu)班。寒假的時(shí)間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務(wù)卻十分多。在此時(shí)間里，語、數(shù)、外、生、地等作業(yè)都死死地壓在我們的肩上，不少同學(xué)會(huì)抱怨到作業(yè)之多，還有許多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習(xí)上，而使自己的生活操勞百倍。當(dāng)然，我也要跟您說的是：據(jù)我的調(diào)查，許多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，直到快開學(xué)了，仍有許多同學(xué)的作業(yè)未能完成。

在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，①有的同學(xué)的作業(yè)根本就不認(rèn)真完成，甚至有的同學(xué)還說寒假作業(yè)根本就不重要，開心地玩就行了……②許多同學(xué)干脆把答案一把抄，就說是自己寫的。種。種事實(shí)，都令我們十分擔(dān)憂。初二的學(xué)習(xí)，到底應(yīng)該怎么辦？作業(yè)問題，到底應(yīng)該怎么抓？對(duì)于這些問題，我向您提供些解決的策略：

這次寒假作業(yè)，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應(yīng)該仔細(xì)地檢查，所以，我有一個(gè)建議：

在x月x日?qǐng)?bào)到那天，作業(yè)檢查用一種新的方法：同學(xué)們來到教室后，先將德育作業(yè)及報(bào)告冊(cè)統(tǒng)一交到講臺(tái)上。然后我再到講臺(tái)上為大家檢查作業(yè)，而且是一個(gè)個(gè)的檢查，我一定會(huì)認(rèn)真地為大家檢查，在每檢查一個(gè)人的作業(yè)之時(shí)，我還會(huì)適當(dāng)?shù)靥釂枺▎栴}主要是同學(xué)們作業(yè)中錯(cuò)誤的用紅筆更正的問題和一些知識(shí)點(diǎn)），其他的同學(xué)在座位上自己復(fù)習(xí)。作業(yè)沒做和回答問題明顯答不出的同學(xué)將予以記錄。平常都是沒做的同學(xué)“扣書”，直到做完了再領(lǐng)書。我覺得這樣十分不妥！原因是：馬上就要進(jìn)行入學(xué)考試了，如果作業(yè)還沒能完成的，就可能會(huì)對(duì)入學(xué)考試的成績(jī)以及后面的學(xué)習(xí)有很大的影響。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業(yè)未完成的同學(xué)，十分不妥當(dāng)。因?yàn)槲覀儧]有理由去剝奪他們學(xué)習(xí)的權(quán)利，等其作業(yè)完成了再來領(lǐng)書，倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問題全部解決。我提議：那天之內(nèi)，所有同學(xué)的各科作業(yè)必須全部過關(guān)再回家，對(duì)于有的作業(yè)欠缺很多的同學(xué)，可以讓他們先將書中的知識(shí)點(diǎn)背好，再回家復(fù)習(xí)并完成寒假作業(yè)。這樣做有許多優(yōu)點(diǎn)：一來，同學(xué)們的寒假?gòu)?fù)習(xí)有了保障，對(duì)于入學(xué)考試多少會(huì)有些把握；二來，同學(xué)們的作業(yè)問題也能得到很好的解決；三來，因?yàn)椤翱蹠彼l(fā)的一系列的問題，一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。

我明白您所擔(dān)心的一些問題：讓我到講臺(tái)上檢查作業(yè)總是有些不好，有的時(shí)候紀(jì)律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，從前您讓我收的作業(yè)我都沒能很好的收齊，一次是暑假德育作業(yè)，另外一次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表。但我想向您承諾，這次寒假的作業(yè)檢查我一定將它做到最好。只要您明白：xxx一定會(huì)是班上最細(xì)心、最留心生活的同學(xué)，這次，我一定能給您精彩！

初二的下學(xué)期即將到來，在此向全體同學(xué)致以祝?！白Ｋ型瑢W(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康”！

另外，在這開學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮：x月x日來校報(bào)到之時(shí)，我將會(huì)把《八年級(jí)下冊(cè)·語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽，并向同學(xué)們指導(dǎo)些重點(diǎn)詞語，做好預(yù)習(xí)。我希望那天會(huì)變得十分精彩！

建議人：xxx

20xx年x月x日

給與建議篇十二

敬愛的校長(zhǎng)：

您好！您收到這封信可能會(huì)很驚訝吧！我是六（1）班的學(xué)生小紅。離開母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛。為此，我有一個(gè)小小的建議告訴您。我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來。如今，青海玉樹又發(fā)生了7。1級(jí)里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。為此，我希望校長(zhǎng)您能更抓緊學(xué)生的安全問題，讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害。對(duì)于這個(gè)問題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。

1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識(shí)，講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來貫穿知識(shí)，讓學(xué)生們更有興趣。

2、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練，借此來考察學(xué)生的能力是否進(jìn)步，同時(shí)也讓大家在演練中體會(huì)到生命的可貴，倍感珍惜生命。

3、讓老師們多帶學(xué)生去室外進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)的能力，不讓學(xué)生成為只知道知識(shí)而不去善于運(yùn)用的人，結(jié)果在危險(xiǎn)時(shí)不能脫身。敬愛的校長(zhǎng)，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天！

祝您身體健康，天天開心！

此致

敬禮

建議人：

日期：

給與建議篇十三

環(huán)保市長(zhǎng)：

您好！

我是一個(gè)小學(xué)生，在我上學(xué)放學(xué)回家時(shí)，路邊的草叢中總能發(fā)現(xiàn)許多香蕉面包皮等垃圾，每當(dāng)我走過草坪時(shí)，一種臭味撲鼻而來，尤其到了夏天，食物垃圾都腐爛了，走過時(shí)令人惡心?？墒窃瓉韯偨ǔ蓵r(shí)，草坪綠草如茵，一陣陣清香讓我每走到這都會(huì)停留一兩分鐘，無憂無慮地望著綠色的海洋。

我感覺這草坪被污染的原因是人們很不注意環(huán)境保護(hù)，這旁邊也沒有什么垃圾桶，只能把垃圾拿到很遠(yuǎn)的地方再處理，可是人們也沒有什么環(huán)保意識(shí)，更不會(huì)為了扔一個(gè)點(diǎn)垃圾而跑到很遠(yuǎn)的地方，只能把垃圾揮手一扔?？赡艽蠹乙詾槟侵皇且粋€(gè)天然的垃圾場(chǎng)，把垃圾扔到里面不會(huì)太顯眼，也不會(huì)受到大家的責(zé)備，也有一些人是看到別人扔到里面，就也扔到里面。

根據(jù)以上問題，我提出以下建議：

1、可以在草坪旁邊建一些小蘑菇之類形狀的垃圾箱，這樣就可以引起大家的注意。

2、可以在草地旁豎立一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。

3、可以開一場(chǎng)保護(hù)環(huán)境大會(huì)，提醒大家愛護(hù)環(huán)境，讓大家改正隨手扔垃圾的.壞習(xí)慣。

以上是我提出的關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議，望采納。

建議人：王辰藝

20xx年10月29日