在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

安吉游戲成功案例篇一

一、加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

常規(guī)的培養(yǎng)應(yīng)該是幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，在幼兒的xx日生活中，我們應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，逐步形成遵守行為規(guī)則的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)自己解決同伴間發(fā)生的矛盾，知道謙讓他人，并知道遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我們?cè)谟變荷畹拿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)上都要求以?xún)和恼Z(yǔ)言，鼓勵(lì)他們自己的事情自己做，如吃飯時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)幫他們端碗、擦桌子等，讓幼兒學(xué)會(huì)使用餐具，在吃飯的過(guò)程中，幼兒也知道了要愛(ài)惜糧食。

二、加強(qiáng)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

良好的常規(guī)是一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的重要保證，孩子們的一言一行、一個(gè)舉動(dòng)都將對(duì)他們今后的發(fā)展產(chǎn)生益處。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。在這一點(diǎn)上，我們老師做得很不到位。孩子們的常規(guī)不完善，容易出現(xiàn)各樣的問(wèn)題。在這一方面，我們著重了解孩子們的常規(guī)需求，并在常規(guī)的培養(yǎng)上，加強(qiáng)對(duì)幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。比如在入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都要有秩序地進(jìn)行。還有在穿服方面，我們要求幼兒自己穿服，自己疊被，整理床鋪;在入廁后要喝水，不爭(zhēng)搶?zhuān)B(yǎng)成喝水的好習(xí)慣。我班的陳偉偉和王博宇小朋友，由于年齡比較小，不會(huì)自主地穿服，在我們的引導(dǎo)下，他已知道自己的衣服不能夠整齊地穿脫，要整齊利索了。在我們的鼓勵(lì)支持和培養(yǎng)下，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，喜歡幫助他人。

三、注重幼兒自身的養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

通過(guò)教育活動(dòng)，使幼兒懂得遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、謙讓的重要性，從而讓孩子們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，也知道自己的事情要做了，有一定的決心和愛(ài)心;在活動(dòng)中能大膽表現(xiàn)自己，勇于表現(xiàn)自己。同伴之間要互幫互助，有愛(ài)心和同伴之間的互相謙讓?zhuān)袗?ài)心。但有時(shí)也不免有點(diǎn)小情緒。例如在活動(dòng)中，有的幼兒不能安靜地聽(tīng)老師講話(huà)，常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。我們就鼓勵(lì)幼兒自己解決或引導(dǎo)其他幼兒來(lái)爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)他們想舉手時(shí)，就要拆卸下玩具。這時(shí)，我們就引導(dǎo)幼兒討論：“好玩的玩具怎么玩?”幼兒討論：看誰(shuí)把一個(gè)玩具都玩好了?等等。通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒互相之間的合作意識(shí)提高了，也鍛煉了他們的勇氣。

四、家園溝通，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)重要內(nèi)容。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

五、德育工作方面

很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在xx日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

六、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，

安吉游戲成功案例篇二

我第一次接觸安吉游戲是關(guān)于安吉游戲中這樣的一句話(huà)——“閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳”。這句話(huà)所蘊(yùn)含的教育價(jià)值到底在哪里?難道就是讓孩子們自由地玩出游戲內(nèi)容，玩出游戲規(guī)則，玩出游戲水平嗎?教師就這樣看著孩子們游戲，那教師在戶(hù)外活動(dòng)中的價(jià)值定位又在哪里?帶著這些疑問(wèn)，我見(jiàn)識(shí)到了安吉游戲的游戲材料，雙梯、單梯、滾筒、箱子，還有各種不同形狀的積木塊，原來(lái)這就是安吉游戲的材料呀！那這么多安吉的材料要怎么讓孩子們使用?怎么讓孩子們?nèi)》?怎么讓孩子們自由地享受呢?

解惑進(jìn)行時(shí)

帶著這種種的疑問(wèn)，我第二次真正接觸了安吉游戲。

安吉游戲材料被投放的第一天，我組織孩子們到建構(gòu)區(qū)游戲，孩子們第一次看到這么多大塊的木頭積木，被深深地吸引了，一個(gè)個(gè)都驚奇不已。在進(jìn)行自由的建構(gòu)之前，我向孩子們介紹安吉游戲的材料，并且告訴孩子們：“你們可以選擇自己喜歡的材料，自由結(jié)伴合作建構(gòu)。”我的話(huà)音剛落，孩子們就紛紛享受起這份游戲“大餐”了，有的把積木堆在小拖車(chē)上，有的拿小拖車(chē)?yán)?，有的雙手抱著木頭積木搬著，還有的就直接與同伴合作，一個(gè)人搬一個(gè)人搭，孩子們的游戲水平完全超出了我的預(yù)想范圍，這讓我第一次感觸到安吉游戲的魅力所在。一個(gè)小時(shí)玩下來(lái)，孩子們的成果讓我感到驚喜。

游戲未來(lái)時(shí)

帶著孩子們給我的這一份驚喜，我一次一次更加堅(jiān)定地去觀察，去反思，去發(fā)現(xiàn)安吉游戲所帶給孩子們的游戲價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)，孩子們會(huì)爬到高高的梯子上，然后從上往下跳；會(huì)在臟兮兮的沙水池里肆無(wú)忌憚地玩，還會(huì)站在圓圓的油桶上大膽地行走，自己想怎么玩就怎么玩，怎么開(kāi)心怎么玩。隨著時(shí)間的流逝，孩子們的游戲水平也在不斷提升。

安吉游戲帶給孩子們鍛煉體能的機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)和無(wú)限的游戲想象，更重要的是還讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了保護(hù)自己的方法。同時(shí)也讓我明白了“閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳”真正的價(jià)值所在。我開(kāi)始更放心地靜靜觀察，有時(shí)候遇到問(wèn)題了也讓孩子自己解決，這樣孩子才能自主、深入地進(jìn)行游戲，才能從游戲中獲得解決問(wèn)題的方法，從而獲得游戲的快樂(lè)。

把真正的游戲還給孩子，讓孩子們真正成為游戲的主人，老師和家長(zhǎng)能在孩子眼中看到真正的愉悅和進(jìn)步！

安吉游戲成功案例篇三

在秋高氣爽的八月，我有幸得到學(xué)校黨支部的選拔和推薦，來(lái)到貴陽(yáng)市委黨校，參加了為期一周的第二十三期黨務(wù)工作人員暨入黨積極分子培訓(xùn)。

在學(xué)習(xí)期間，我遵守考勤紀(jì)律、專(zhuān)心聽(tīng)講、研讀培訓(xùn)教材、按時(shí)完成讀書(shū)筆記和書(shū)面作業(yè)、和同學(xué)們密切交流，最后順利通過(guò)考試，學(xué)有所得。下面細(xì)談自己的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)了xxx作為國(guó)家社會(huì)唯一執(zhí)政黨的根本性質(zhì)。__大黨章對(duì)黨的性質(zhì)做了全面準(zhǔn)確的表述：“中國(guó)xxx是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！边@段話(huà)從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性、黨的地位和作用、黨的根本宗旨等方面闡述了黨的性質(zhì)。認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)，是通過(guò)層層考驗(yàn)進(jìn)入黨組織最初的一步。

其次，我學(xué)習(xí)了黨的指導(dǎo)思想：中國(guó)xxx以馬克思列寧主義、xxx思想、xxx理論和“____”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。而科學(xué)發(fā)展觀，是同馬克思列寧主義、xxx思想、xxx理論和“____”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

明確了中國(guó)xxx的指導(dǎo)思想，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，作為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想的意義，就是在思想上做好進(jìn)一步確立奮斗目標(biāo)和承擔(dān)個(gè)人責(zé)任的必要準(zhǔn)備。

接下來(lái)，我了解到黨的組織紀(jì)律：中國(guó)xxx之所以是中國(guó)唯一的政黨，原因在于他有很好的組織性和紀(jì)律性，民主集中制是中國(guó)xxx的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度。中國(guó)xxx不但有嚴(yán)密的組織性，同時(shí)也有很強(qiáng)的紀(jì)律性，這是黨的事業(yè)取得勝利的根本保障。黨的紀(jì)律的內(nèi)容包括黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、黨的群眾紀(jì)律和保密紀(jì)律。有了正確的指導(dǎo)思想和嚴(yán)密的組織原則，有了鐵一般的紀(jì)律，才能保證黨能走向最高目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了書(shū)本上的內(nèi)容，我還通過(guò)老師的教學(xué)學(xué)到了很多與黨有關(guān)的豐富知識(shí)，對(duì)黨在目前新時(shí)期建設(shè)進(jìn)程中遇到的各種問(wèn)題有了清楚認(rèn)識(shí)。老師實(shí)事求是又形象生動(dòng)的講解，讓我們明白黨在前進(jìn)的道路上并不是一帆風(fēng)順，而是充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻，但只要更多思想端正、能力過(guò)硬的黨員形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，一定會(huì)有戰(zhàn)勝困難后無(wú)限光明的未來(lái)。

同時(shí)，我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)下家鄉(xiāng)的建設(shè)也有了更深入的了解。對(duì)于自己所在的貴州省、貴陽(yáng)市在新的形勢(shì)下正以什么樣的面貌在大力加快著發(fā)展，有怎樣的良好機(jī)遇和激烈挑戰(zhàn)，都不再置身事外一無(wú)所知。尤其是國(guó)發(fā)二號(hào)文件中的英明戰(zhàn)略措施，帶動(dòng)著貴州人民以振奮的精神、十足的干勁為繁榮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、文化、教育而投入戰(zhàn)斗。我也深刻認(rèn)識(shí)到，自己作為一名入黨積極分子，更要增強(qiáng)自身的榮辱觀、責(zé)任感，爭(zhēng)取在加入中國(guó)xxx之前以努力的工作、積極的精神得到組織的認(rèn)可，做好充分準(zhǔn)備。

不僅是老師幫助我成長(zhǎng)成熟，培訓(xùn)班里的同學(xué)們也給了我很多啟發(fā)和激勵(lì)。在班主任組織的分組討論交流會(huì)上，我認(rèn)真聽(tīng)取了同行們的發(fā)言，了解到他們?cè)谧约浩椒捕匾膷徫簧鲜窃鯓佣苏龖B(tài)度、積極奉獻(xiàn)，為黨的教育事業(yè)做出了什么樣的成績(jī)?nèi)〉昧耸裁礃拥倪M(jìn)步。我也坦誠(chéng)地跟大家面對(duì)面進(jìn)行交流，說(shuō)出了自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、對(duì)于該如何嚴(yán)格要求自己、早日通過(guò)黨組織的考驗(yàn)作出了細(xì)致的剖析，得到大家的認(rèn)可。

我意識(shí)到要成為一個(gè)條件合格的xxx員，要走的路還很長(zhǎng)。之前對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)、入黨的意義、應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)等都理解得都比較膚淺。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我對(duì)xxx有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定地在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念，決定自己首先要“從思想上入黨”，從思想上樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。

而思想上入黨了，還要加以踏實(shí)勤奮的行動(dòng)作為入黨的重要條件。有了強(qiáng)大信念的支撐，我會(huì)在以下兩個(gè)方面繼續(xù)切實(shí)努力，真正投身到偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)中去：

一、加強(qiáng)理論武裝：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、黨章和黨的一切重要綱領(lǐng)文件，有關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策法規(guī)，了解黨在新時(shí)期作出的每一次戰(zhàn)略部署，以端正的態(tài)度、動(dòng)機(jī)參與黨的建設(shè)事業(yè)。

二、理論聯(lián)系實(shí)際：在教育崗位上忠于職守、努力實(shí)踐，積極鍛煉和提高、完善自己，不斷提高自身政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

總之，經(jīng)過(guò)授課老師們的精心培育，加之自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我對(duì)偉大的中國(guó)xxx有了更加深刻的認(rèn)識(shí)；作為一名入黨積極分子，對(duì)未來(lái)人生征途上應(yīng)樹(shù)立的遠(yuǎn)大目標(biāo)勾勒出更加清晰的輪廓。

今后，我會(huì)謹(jǐn)記黨的教誨，繼續(xù)以不懈的努力實(shí)踐、通過(guò)嚴(yán)格的考驗(yàn)，得到黨組織認(rèn)可，希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)、批評(píng)和考察，讓我在黨的大熔爐中積極鍛煉，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)xxx，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

安吉游戲成功案例篇四

今年xx月xx日，我們小組組織了一次以小組為單位的戶(hù)外拓展活動(dòng)。在這次拓展中，有的組隊(duì)，有的組隊(duì)，還有的組隊(duì)，各種形式的拓展活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)這次拓展，我們每個(gè)人在實(shí)踐中都收獲到了許多。

一、團(tuán)隊(duì)的合作精神

這次活動(dòng)我們要完成的任務(wù)是“高空抓杠”，在這個(gè)項(xiàng)目中我們團(tuán)隊(duì)在挑戰(zhàn)自我的時(shí)候也是團(tuán)隊(duì)第一。我們每個(gè)人都是在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，不可能一個(gè)人完成，每個(gè)人都是在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，只有我們自己團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能取得成功。

二、溝通能力

在這次拓展當(dāng)中，我們每個(gè)人在工作當(dāng)中都會(huì)有一些不同的想法、不同的想法，在這次拓展中，我們每個(gè)人都是在溝通中成長(zhǎng)起來(lái)的，每個(gè)人都是在溝通中成長(zhǎng)起來(lái)的。每個(gè)人都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一分子，這樣每個(gè)人才能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。這就要求我們不斷的提高自己，提高自己的個(gè)人能力，才能為團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。

三、心態(tài)的轉(zhuǎn)變

這次拓展，讓我體會(huì)最深的一點(diǎn)就是我們不能再帶著個(gè)人的想法來(lái)工作，而是要帶著團(tuán)隊(duì)的想法來(lái)工作，這樣才能保證我們團(tuán)隊(duì)能夠團(tuán)結(jié)、有效地進(jìn)行。這也是在這次拓展之后才真正明白這一點(diǎn)。

四、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力

在拓展過(guò)程中，我們每個(gè)個(gè)人都要有一個(gè)強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，在工作中要有一個(gè)強(qiáng)烈的責(zé)任心，這樣才能保證我的工作效率，也保證我們每次的工作都能夠高質(zhì)量完成。如果沒(méi)有這樣的責(zé)任心，我們也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

五、人際關(guān)系

在這次拓展當(dāng)中，我們都是在一起進(jìn)行的，每個(gè)人都是在不同的工作崗位上，都會(huì)有不同的工作，我們不是一直都是在為自己的工作而工作，也不是單純?yōu)榱送瓿勺约汗ぷ鞫ぷ鳎嗟臅r(shí)候我們也要相互幫助，相互理解，才能更好的工作。

安吉游戲成功案例篇五

【篇一】

愛(ài)、冒險(xiǎn)、投入、喜悅、反思是“安吉游戲”的五個(gè)關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞不斷在兒童身上展現(xiàn)，同時(shí)引領(lǐng)成人的行動(dòng)，讓教師、家長(zhǎng)、社區(qū)人員、教育行政部門(mén)跳出自己對(duì)學(xué)習(xí)固有的認(rèn)識(shí)，重新理解兒童的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)觀念上的轉(zhuǎn)變。這些關(guān)鍵詞反映了“安吉游戲”的理念，并體現(xiàn)在幼兒園課程、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩具材料設(shè)計(jì)等方面，以及幼兒園與家長(zhǎng)、社區(qū)人員、教育行政部門(mén)之間的關(guān)系中。

一：自主性

自主是“真游戲”的核心要素。如果沒(méi)有自主，是不可能有“真游戲”的。在自主游戲中，兒童能最大限度地控制自己游戲的走向和結(jié)局。游戲前教師不規(guī)定大致的玩法和具體的目標(biāo)，游戲中教師不干預(yù)游戲的發(fā)展和進(jìn)程。這種教師的“退后”，使游戲脫離功利主義和形式主義。艾莉森·高普尼克博士的研究顯示，兒童在自然的游戲過(guò)程中是思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，他們專(zhuān)注于復(fù)雜的、系統(tǒng)性的實(shí)驗(yàn)以及發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

美國(guó)兒科協(xié)會(huì)對(duì)兒童自主游戲的評(píng)價(jià)是：“無(wú)導(dǎo)向的游戲讓孩子們學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中工作、分享、協(xié)商、解決沖突，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技巧。當(dāng)游戲被允許由孩子們來(lái)主導(dǎo)時(shí)，孩子們可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)決策技能，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，最終完全投入到他們想要追求的激情中去。”在自主游戲中，兒童投入到復(fù)雜概念的學(xué)習(xí)、人際交往、自發(fā)的問(wèn)題解決中，打開(kāi)了發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的大門(mén)，也獲得了快樂(lè)。

如果說(shuō)，投入是帶動(dòng)學(xué)習(xí)的車(chē)輛，那么快樂(lè)就是引擎，它們共同為兒童探索和學(xué)習(xí)的旅程提供動(dòng)力和能量。教師相信兒童能在幼兒園、家庭和社會(huì)環(huán)境中，在與他人有意義的交往和活動(dòng)中，形成自己的見(jiàn)解、想法和規(guī)劃，從而發(fā)揮自身最大的潛能。

二：反思和表達(dá)

兒童豐富的游戲經(jīng)驗(yàn)以及在教師協(xié)助下開(kāi)展的反思和表達(dá)，共同支持兒童的元

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