在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高中生寫作投稿要求篇一

醫(yī)生，它是個崇高職業(yè)。它是為人民服務的白衣天使，救死扶傷的安琪兒。

我的家庭是個醫(yī)學世家，家人幾乎都是醫(yī)生。這就是我產生當醫(yī)生的原因之一。第二個原因，便是因為一件事情影響了我：一次放假，我因為無聊便跑到爸爸他們醫(yī)院去玩兒。爸爸要去病房看病人，我也便跟了去。我一進，就看到了這一幕：有一位病人，他躺在床上不能動，身上插滿了透明的管子，紅色的血液在管子里穿梭著。他因為疾病帶來的疾苦，竟疼得哭了起來……當我看到這鉆心的一幕時，淚水就在眼眶里打轉。從那次事件以后，我便立志當一名醫(yī)生。

隨著我一天天長大，學到的知識一天天多起來，也懂得了成功是由努力、天賦、堅持組成的，實現(xiàn)理想＝努力+堅持+天賦。我知道，想要成為醫(yī)生，也是不容易的。為了實現(xiàn)這個理想，我有時間就會向爸爸或媽媽詢問一些醫(yī)學上的問題和一些基本的醫(yī)學常識，并向請教他們如何使溫度計、怎樣包扎傷口、分清藥物等問題。因為爸爸媽媽都是醫(yī)生，所以家里最多的書就是醫(yī)學書了，我有時就會抽空看一些醫(yī)學類的書籍增進我的醫(yī)學知識。在學習上，我也努力好好學習，讓我走上醫(yī)學的道路。并且，我深信“只要工夫深，鐵錐磨成針。”

我除了看看書，學習之外，我也在生活中吸取經驗。有時不小心受傷了，我都會自己包扎，有時，會醫(yī)院里看護士阿姨是怎樣給病人打針的……等我長大后，我就能夠運用我的知識與經驗，做一名好醫(yī)生。

在漫漫的歷史長河中，有許多仁人志士從小樹雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實現(xiàn)了自己的理想，我也會為我成為白衣天使的目標而奮斗，用我的愛心與精湛的醫(yī)術為患者解除疾病帶來的痛苦，讓他們健康快樂地生活！

高中生寫作投稿要求篇二

世間萬物都有生命，包括一棵樹，一朵花，一株草;包括一只鳥，一頭豬，一條魚，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應當去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。

難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎?難道你希望你正在露營的森林，瞬間變成沙漠嗎?難道你希望清澈湛藍的、無邊無際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎?我想，你不會希望以上事情發(fā)生。

在刺繡中，我們不難見到大片大片的玫瑰、牡丹，但當人們將白色污染遍布天空時，當人們把工業(yè)污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草，全然不見他們在繡布上的風光。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒有一點綠色嗎?

人類為了自身的生存，為了盡快的恢復身體的健康，大量捕捉熊，抽取膽汁，他們的身手都有一個永不愈合的傷口，利爪全被剃凈，本應該在自然中盡情歡樂，展現(xiàn)自己威武的一面的熊，現(xiàn)在卻在巨大的鐵籠子里用驚恐的眼神看著籠外貪婪的人類，用可怕的機器刺破他們的身體，抽取他們的膽汁做成藥物。難道你希望全世界只剩人類，沒有一點動物的點綴，整個世界都死氣沉沉的嗎?

魚在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來保護腹中的魚籽;母狼看到小狼被人類捕獲后，獨自在懸崖上悲傷的哀號;鳥媽媽狠下心讓小鳥獨自學會飛翔，哪怕是摔得遍體鱗傷;小牛犢知道用身體遮住屠宰刀，用含淚的眼神懇求屠夫;狗在主人遇難時，會奮不顧身的保護主人，哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路……這一個又一個感人的事例，都是動物的，動物不是沒有知覺，沒有感情的。它們和我們一樣，有感情、有思想、會哭泣、會歡笑……

讓我們呼吁全人類，保護環(huán)境就是保護我們的生活;保護動物就是保護我們的家人;保護植物就是保護我們的心靈……讓我們一起行動起來，敬畏植物，敬畏動物，敬畏生命!

高中生寫作投稿要求篇三

黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上。

聽著爬滿鐵銹的柵欄門吱吱呀呀開啟的聲音，像是在哭訴著什么。這是最后了，母校的大門扭動著為我們打開，不久以后，轟隆隆的起重機就會將母校拆得支離破碎，連著我們三年的痕跡，一起被淹沒在灰塵中。

我們曾在這里尋夢，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。而現(xiàn)在星輝仍舊閃耀，歌者卻已各奔東西，曾經充滿了熙熙攘攘的人群的教學樓，如今已人去樓空，我們在這兒度過了無數(shù)個日日夜夜，一起看過了無數(shù)次日升日落，卻從未想過，真正要離別的這天。走廊外側欄桿上的油漆也已剝落，鮮亮的綠色被灰塵所蒙蔽，它是否也在懷念，我們曾搭在它身上的手。

許久沒有被清理的窗戶上留有點點污跡，就像是它的淚痕，陽光有些費力地穿過這淚痕紗灑進屋內，空氣中細小的灰塵好像還不適應我們突然離去與這偌大寂靜的校園，有些不知所措地在空氣中打著旋兒，可等待它的，卻只有空曠的教室。

一切都恍若隔世，只有孤零零地掛著墻上的中考計時牌和那個尤為顯眼的“1”還在。由于陽光的照射，計時牌也有些許的褪色，它似乎也在懷念，懷念那段時間，每天放學后都有人為它換上新的數(shù)字，然后就會有一小撮人來圍著看，嘰嘰喳喳地談論些什么。最終停在了“1”上，然而靜止的卻只有它的時間，我們早已離去，只留它獨自思念過去。

草叢中那些不甘寂寞的夏蟲，如今紛紛沉默，沉默是別離的笙簫，我們即將在這沉默中，作別陪伴了我們整整三年的母校，曾經的記憶與不舍的情感一齊涌上心頭，阻塞了淚水，凝噎了話語。

雖已作別，可我不曾忘卻。輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別三年的歲月。

高中生作文05-22

高中生作文12-28

高中生寫作投稿要求篇四

“不論你走的多遠，也要看看來時的路，不要忘記自己為什么出發(fā)?！痹诟∪A中守住來時的路，雖有飛湍瀑流之勢，但滄海中央高掛著云帆，總有一盞燈為你而亮。不要忘了來時的路。

從前車馬書信都很慢，平淡的心境，安逸的生活，將我們的心靈洗滌的一塵不染。慢慢的，時過境遷，世俗紛繁的巨浪襲來，一片純粹之心，消失在人海中。初心便像那躲在云后的光，待云霧散盡，萬丈光芒。品味世俗的一盞清茶，心靈被純粹浸染，回清倒影。

愿你眉眼如初，歲月如故。泛舟于江上，誦明月之詩，歌窈窕之章，深居渾濁險惡官場數(shù)載，你便是那清流，潔身自愛，獨立于淤泥之中。功成名就的你仍不改“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的信念，一心體念莘莘學子，譜出多少可泣 篇章。初心便是那江上清風，撫慰了我們疲憊的肩膀，雖然逃不掉世俗的審判，但山間明月依然散發(fā)微光。

愿你初心不改，滿腔熱愛。每個人都經歷過繁華，也抹不掉曾經。美麗終將是過去，初心未改，山河依舊。若不是范仲淹的一身正氣，憂國憂民，怎會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的惆悵;若不是玄奘的執(zhí)著堅韌，怎會有天竺經文的廣為人知;若不是梵高的初心未改，潛心作畫，怎會有其作品的聞名于世。堅守初心的他們，看到了長河落日的壯闊，體會了清榮峻茂的清新秀美，品味了細水長流的清歡，人生已無遺憾。

生活在車水馬龍的現(xiàn)代社會，世俗紛擾過眼云煙，名利浮華早已給我們的心蒙上了塵。少了年少輕狂，多了人情世故，少了少年承諾，多了成熟欺騙。有多少人漸漸淡忘了初心?又有多少人被名利所趨，浮華所掩?世俗的塵埃飄渺，年少的我們驕傲。時代的紅塵滾滾，年少的我們不迷惘。我們是國家最美的風景，肩負了祖國最沉重的使命，愿我們初心未改，一生驕傲不遺憾。

“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航?！眻允爻跣?，雖有風雨肆虐之苦，但雨后微光散漫人間。人間至味是清歡，愿你我歷經千帆，初心未改，在逆旅中遠航，永遠年輕，永遠熱淚盈眶。

高中生寫作投稿要求篇五

有人說：越長大，越孤獨。真的是這樣嗎?在我看來，不是，而是人越長大，面臨選擇的道路越多，在一條條荊棘叢生的路上，我們不能只看到當前的苦與難，更應該看到遠方的鮮花和勝利。

“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方?！边@句話曾是多少人的心靈雞湯!因為它滿載正能量，所以它得到人們的青睞，做一個正能量的人，同樣會得到生活的青睞，要以陽光的心態(tài)看世界。

二十年前，一位名叫丁有國的人民警察永遠地離開了我們，他的離開給了他的家庭巨大的打擊，帶給了他的妻子以及年幼的兒女無限的傷痛，一個家失去了頂梁柱，孩子失去了父親，妻子失去了丈夫。

二十年后的今天，丁有國當年年幼的兒女：當年僅五歲的丁堯以及三歲的丁丁雙雙考入警校。女兒丁堯已成為一名后勤名警，兒子丁丁則是成為一名刑警。

丁堯說：“我們會把父親不怕犧牲、勇于與惡勢力做斗爭的精神繼續(xù)傳承下去。長大后，我就成了你。”這是一個充滿正能量的家庭，他們沒有因為父親的去世而過度傷痛從而像現(xiàn)在的憤青一樣去報復社會，他們選擇以一種積極向上的心態(tài)去生活，去走父親未走完的路。人生不是死胡同，只要你換個角度，陽光大道就在眼前。

古人有言：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！痹诿媾R挫折時，不要被負能量遮住雙眼，換上一種陽光的心態(tài)，再去思考，就總會有辦法。中國近代著名史鐵生，在經歷他所認為的災難后，他曾一度的放棄過，絕望過，甚至有過輕生的念頭。

那時候的他就是一個被負能量覆蓋的，仿佛生活在黑暗中的人。但他的母親卻是帶著希望的，而在母親的影響下，史鐵生也是戰(zhàn)勝了心中的惡魔，重新拾起生活的希望，讓陽光照進了他的心底，最終以積極向上的態(tài)度繼續(xù)寫作，因此才有了許多優(yōu)秀的文章。

在大霧滿天的早晨，太陽總是出現(xiàn)的晚，但是它不會缺席，那不會是一個陰天，待到大霧散去時，陽光會撒下來，就又會是一個晴天。只要還活著，就請用陽光的眼睛去看待世界，正能量是讓人進步不可缺少的因素，地球圍繞太陽公轉，也請我們的心里灑滿陽光。

高中生寫作投稿要求篇六

明天就要離開這里了，總覺得自己不開心，不順心，臨走了還是有些感慨，不再抱怨了，只是有些想法，有些感謝。

昨天和老公在成都小館站好了最后一班崗，師傅也有心，最后一頓開飯菜，熊哥燒了我最愛吃的苦瓜，胡師傅做了老公喜歡的肥腸，大叔拌了個我們都超級喜歡的椒麻雞，周叔炒了個西芹木耳。雖然和平時吃飯沒什么兩樣，大家也都沒說什么刻意的話，但我能感受到大家的心意。謝謝大家記得我們愛吃的菜，和菜里面飽含的祝福。

餐館做久了，也做壞了我自我平衡的能力了。高中的時候，一位人緣很好的同學說，周靜啊，我是山羊的的話，那你應該是綿羊了。無論強勢，弱勢，男生，女生，我都游刃有余。也許這是個優(yōu)點，也是缺點，我很在意別人的想法和感受。剛來美國做餐館的時候，小費多點少點，工作多做點少做點，對我來說都不算什么。可現(xiàn)在，會為了客人少給一塊兩塊，甚至少點個菜就在心里狠罵，甩臉色。其實，每個人的經濟狀況不一樣，就像我們一樣，眼饞著好吃巧克力，卻不能像別人一樣50刀的gospana一次買五合，我們現(xiàn)在還不具備這樣的消費能力。小費給的少了，說明自己的service不夠好咯。

好多事情，現(xiàn)在想來都不算什么的。每個人思維和處事的方式都不一樣，自己覺得該做的事情，別人不一定領情，那是因為別人想到了我們沒有想到的事情。自己覺得為別人著想，對方卻不在意，可憐了自己的心意。其實自己盡心了，就好了，人在世間，如何要去一一滿足周遭的一切呢。

我們還不懂事，我們還在學習，但我們不再在意不該在意的事情，我們只要自己盡心。

謝謝在維州遇到的所有的人，也請大家原諒我們做的不好的地方，因為我們還不懂事。

高中生寫作投稿要求篇七

慣于接受喂食，動物就會喪失覓食本領，連生存、成長都做不到，何談發(fā)展、繁衍?要知道：真正的生命是從經歷磨難開始的，沒有自立自強，就沒有美好的未來。

體內突然進了沙粒，珍珠貝遭遇了磨難。這個磨難刺激它分泌出一種叫珍珠質的東西，將沙子層層包裹起來，經歷無數(shù)艱辛，最后孕育成一顆璀璨的珍珠。沙粒變?yōu)檎渲榈钠孥E，應該是磨難造就的，這是珍珠貝生命的升華。同樣，由蠶到蛾的蛻變，由蛹到蝶的飛躍也是如此。貝、蛾、蝶的真正生命，成長壯大，無疑都是從磨難開始的。

低等的動物如此，高級的人類也是這樣。

三歲就被高壓電奪去雙臂的雷慶瑤，她不甘于親人、老師、朋友的關愛和無微不至的給予，從不覺得自己可憐，不企求別人的憐憫，而是毅然決然地與命運抗爭。她學習用腳刷牙、騎車、打字、繡花、書法等，并以優(yōu)異成績讀完了小學、中學、大學，還在體育運動、影視、唱歌等方面有所發(fā)展。她熱心慈善事業(yè)，做了許多感人的善事，人們尊敬地稱她為“斷臂天使”。試想，以雷慶瑤所遭遇的巨大不幸，即使生活中衣來伸手、飯來張口，似乎也不為過，但她沒有。她拒絕“喂食”，鄙棄寄生，不僅能夠自食其力，還憑借自立自強去幫助別人，創(chuàng)造更大的人生價值，為生活帶來諸多的幸福和歡樂。這正如大作家茅盾所言：“必須在奮斗中求生存，求發(fā)展”，生命才具有偉大的價值和意義。

成長，是一種抽絲剝繭;成功，是一場破繭成蝶。沒有苦難的生命是幸運的，但它更是單調的、蒼白的、空虛的、脆弱的;經歷了苦難的生命，才是豐富的、多彩的、充實的、堅強的。就像冬天里的松樹、柏樹、梅花一樣，它們的生命是充實的、旺盛的，同時也是異彩的、絢爛的，因為苦難不僅是苦難，它還孕育著希望和崛起，孕育著創(chuàng)造和升華，孕育著快樂和幸福。

法國大作家莫里哀說：“磨難是一位偉大的導師?！狈▏笞骷矣旯f：“苦難是天才的.墊腳石?！苯枷爰伊簡⒊舱f：“患難困苦，是磨煉人格的最高學校?！笔前。纯嗄ルy堪為季節(jié)的冬天，一旦經歷并戰(zhàn)勝了它，那么生命的春天就會如期而至。經歷過磨難的生命，才是自立自強的真正生命。

高中生寫作投稿要求篇八

一件物品；我們在意它的往往不是它的外觀，而是它的實用性。

一件事情，我們在意的也不是表面，而是真正的過程。

一個人，我們在意的更不是長相，而是他的品格與道德。

一支再漂亮不過的筆，它的作用無外用手寫字畫畫，握著也未必舒適，價格自然會出奇的高，它的價值與普通的筆相差無幾。

有些事情，表面上傾向你。有很多好處與你，然而別后卻像一根毒刺。把你牢牢牽制，不得選擇。對于人來說，外表無疑是非常重要的。他是獲取人的信息最簡單的途徑。一張好的面孔會是社會激烈競爭面前一個天生的優(yōu)勢。從而可能會找到一份理想的工作。

對于人來說，比外表更重要的還有他的內心。許多人生來就相貌不雅，還出身卑鄙，沒金錢，沒背景，沒朋友，沒捷徑……但是，他有一顆上進的，通過自己潛心的學習豐富和充實自己。

古今中外又有多少人不是如此。

孔子，被人們稱為“圣賢”，他創(chuàng)造一個所有人敬仰的儒家學派，門下弟子無數(shù)，可是他相貌奇丑無比，“雙手過膝”，這都是對孔子的形容。但他不卑不亢，潛心學習知識。武裝自己的頭腦，認真教學，到老后周游列國，創(chuàng)造了無法形容的財富。

馬云，一手創(chuàng)辦了令全世界驚嘆，令中國人驕傲的公司—阿里巴巴，他的相貌也是不怎么樣，讀書時就因為自己的長相經常被侮辱。步入社會時又因自己的長相失去了工作。但上帝為一個人關上們的同時又會為他打開一扇窗。他經過自己的努力最后走向成功。

內在美才是真正美，現(xiàn)在就讓我們共同努力學習，做一個有涵養(yǎng)的人。

高中生寫作投稿要求篇九

每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你：“我想當一名醫(yī)生”!

醫(yī)生，一個多么崇高、多么全心全意地為人民服務的職業(yè)啊!它是病魔做斗爭的最前線戰(zhàn)士，是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使，是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒......

小時侯,我的夢想就是成為一名醫(yī)生,因為醫(yī)生可以救死扶傷，在我童年的記憶里，醫(yī)生在我的心目中是偉大的、無私的。我常常想：將來有一天我如果可以成為一名醫(yī)生，穿上白大衣，成為白衣天使的話，我一定會用所學的知識來挽救更多的病人。

假如我是一名醫(yī)生，我會盡我的全力去救治病人，多刻苦研究一些醫(yī)學方面的問題，找到治療甲型h1n1流感的治療最新方法。病人治療時不會感到一點兒疼痛。我還會親自寫一本關于醫(yī)學方面的書，上面都是一些最新的治療方法，為病人提供良好的治療手術。

假如我是一名醫(yī)生，我會讓小朋友不再害怕打針、輸液，把針管治療法換成不痛軟管治療法。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進去，小朋友還可以坐上最新治療椅，上面掛著各種圖書，還帶有一臺電腦。電腦上小朋友可以隨便玩，可以看電影、聽音樂、玩游戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂當中。

假如我是一名醫(yī)生，我一定會千方百計地讓所有失明的人走出黑暗的世界，重見光明。讓他們能看到祖國的大好河山，社會的發(fā)達、興旺和繁榮，讓他們看到一切美好的事物，擁有人生的快樂和幸福。假如我是醫(yī)生……

雖然理想對我很遙遠，想象永遠不等于現(xiàn)實。但為了我的理想，我一定會珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力奮斗，一步一步地向理想邁進。我相信，理想不會拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，你就會沐浴在理想的光輝之中。

高中生寫作投稿要求篇十

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”hello，我就是——小草。雖然我沒有花香，不及樹高，但是我甘愿作一棵無名的小草，為大地奉獻出一份自己那微不足道的綠色。

曾經，我覺得自己是一個無用的家伙。在那些鮮花綠樹面前，我總是羞愧得抬不起頭來。在梅花面前，我無法做到“不經一番徹骨寒，怎得撲鼻梅花香”；在大樹面前，我只能充當一個“矮愣子”的角色……

曾經，我是多么羨慕那些金子??！我羨慕它們能夠被人們捧在手心兒，被人們視為無價之寶。

可自從媽媽對我說：“孩子，是金子總會發(fā)光”以后，這一切，全都改變了！我開始有了自己的理想，你知道我的理想是什么嗎？就是做一棵無名的小草，為廣袤的大地奉獻自己的一份綠。

也許聽了我的理想，你會不屑一顧，說：“我還以為有什么遠大的理想呢！原來就是當小草啊！這也算是理想??？喏，你現(xiàn)在不已經是小草了嘛！”

不錯，我已經是一棵小草了，可媽媽說，我僅僅是一棵小草，如果有著過于遠大，而無法實現(xiàn)的理想，不可能會實現(xiàn)。到頭來才知道自己仍然是路邊草。

雖然我的理想是那么的簡單，但它并不是可望不可及的。當花兒們在爭論誰最美麗，誰最能“招蜂引蝶”時，我只是默默無聞地站在旁邊；當大樹們在爭論誰最高大，誰的貢獻更大，正吵得不可開交時，我仍是在一旁默默地站著。因為我知道，我只是一棵小草，無法與他們相比較。

珍惜眼前的，等有機會再想想以后的。我想連我這棵小草都懂的道理，那些小學生們應該會懂的。他們應該努力學習，再想想以后能干什么。就像蓋房子那樣，得先打好地基，再一層一層地蓋上去。如果妄想著能改一座摩天大樓，不打好地基，那也是一堆“豆腐渣”。

沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……

高中生寫作投稿要求篇十一

理想昰人生一盞明亮的指明燈，帶領你邁進光明的大道。只有理想，才有奮斗的目標，才能前進！

當代詩人流沙河曾說過：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明！這句話說得好，人生的確需要理想！沒有理想，你就沒有動力，不會去為理想而奮斗！

理想是快樂之源，是光明所在。哪里有理想，哪里就有道路；哪里有理想，哪里就有成功的蹤跡……

小時候，懷著沉重的步子邁進了美麗的校園門口，看見在門口迎接我們那一張張可愛的笑臉，哦，那原來是無私奉獻的——老師！接著，又懷著好奇的心靈，邁進了明亮的教室，先是看見那一個陌生的身影；??！老師是多美??！又看到了老師那一張美麗的笑臉，親切的眼神，我非常佩服，開始有了一個念頭，做一名老師該多好??！是多么的光榮，又給學生們帶來一次次地開心，給他們留下一片輝煌！

從此，我認真學習。作為一名老師，必須是知識淵博的，才可以回答學生們種種奇特的疑問。于是，我每天都堅持看課外書，為了滿足做一名教師的第一步子。然而，隨著年代不同的發(fā)展，科技的發(fā)展，我必須用聰明的腦袋想出一種科學化的學習方法，為的是讓學生們既能輕松又能有效果的從中汲取知識，所以必須把種種較好的學習方法積累起來，為學生們而服務。此外，我還要學會種種的生活小知識，到時候，才能把豐富的經驗傳授給學生們。讓他們對生活充滿興趣！我還要把我經歷過艱巨的困難、身邊的挫折記錄下來，同時也要把一些動人的小故事講給學生們聽，讓他們能夠在困難面前仍舊那么堅強，磨練他們那一種堅強不屈的意志！

我想，我的未來并非是夢啦，只要做好以上的要求，未來肯定不再是夢啦……

理想，是生命的火焰，是奔放的激情，是奮斗的原動力！我們?yōu)槔硐攵?，而奮斗！

高中生寫作投稿要求篇十二

我一直有一個文青的夢。

一直一直，和著風，和著雨，葬進歲月的漣漪。

過一種寧靜而美好的生活。老式的小洋樓，紅墻白瓦，配著不大且荒蕪的花園。雜亂生長的各種花，像婆娑世界里一樣，一半盛開，一半凋亡。

在日出而作日落而息里發(fā)芽。悠悠地抬頭，望向遠方的青山。

把一切可以引水為池的地方，通通栽上樹，知名的，不知名的，全都栽下。它們會長的濃密而茂盛，交錯疊織的縫隙里，斑駁下無數(shù)跳躍著的金色陽光。

我坐在有陽光的地方，長椅、茗茶，喵咪在哼唱。

這樣的好陽光，怎能不與閱讀相伴。

捧著書，一頁一頁，愜意地翻看。邂逅故事中的離離凄切，亂世情仇。亦可讀《詩》，就算偶有不懂也罷，只想在清風霽月里遇見青衫翻卷的儒生，在江之一側望見心屬俊賢的佳人，他們唱著脈脈的思念與愛慕，那么厚重和濃烈的情感，即便透過了這么多年的風霜與歲月，也終能在時間無涯的荒野里與你悄然相逢。

再擁有一種足夠與時間比肩的溫暖倔強，以文青的方式去成長。

不為富麗與華貴而迷亂，不因困苦和貧窮而彷徨。文青總懂得物質生活里的知足和圓滿。冬日里偶得的摩卡，一口一口輕啜，像是寒日里忽逢暖陽，夏日里的冰鎮(zhèn)西瓜，翠衣紅瓤。什么浮生俗世，均折服在滿口清甜之下。春秋更易，一條望不到頭的柏油馬路，一杯永無止境的檸檬冰茶，挎上相機，沿路擷取美景一二，再以此生發(fā)出滿腦子的奇思臆想。

若有富余的錢和時光，就這樣讓自己在路上。旅行的日子總有新奇與歡樂相伴。住廉價的小旅館，著特色的長裙裝，跟著驢友們東逛西逛，就算有煩悶和不耐煩也會被愉悅的氣象沖散。

這樣滿滿當當?shù)纳?，給人幸福，更給人綿長細微的安詳。

像文青一樣。

高中生寫作投稿要求篇十三

生命就像一艘孤帆，漫無目的地在大海上航行，而理想就是一盞照明燈，能指引我們前進的方向。

理想有大有小，有的短暫，有的長遠，各不相同，各有差異。如今的我，正處于人生中的轉折期，望著數(shù)條的分岔路口，止步不前，目標模糊，可大體卻仿佛就掌握在心中。

我的理想并不大，也許也并不是很正規(guī)的職業(yè)，可是我很喜歡，因為這能夠帶給我快樂。

我的理想就是——當一名小說家兼漫畫家！

這兩個職業(yè)并不沖突，相反，他們可以互相包容，互補互助，可以取長補短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，將自己想要表達的東西融入小說中，以亦真亦幻的感覺，讓人感覺到我的情緒，我的思緒，發(fā)出我內心最為真實的感覺，用漫畫不住小說的枯燥，加上生機，富于色彩，讓每個字都添上屬于他們的韻味，讓讀者跟容易接受，讓我的小說與漫畫更受歡迎。

小說，能將平凡，殘酷的現(xiàn)實，通通都轉換為充滿真誠，和平，有愛的人間仙境，讓人拋卻所有煩惱細心去體會如夢如幻的夢境，陶醉其中，忘卻所有的不快，滿是開心快樂。

漫畫，擁有豐富的畫質，不足了枯燥無味的文字的缺點。躍然紙上，讓所有動人的故事情節(jié)，如同放電影一般，充滿樂趣，更富情節(jié)韻味，讓人身處其中，讓人忘乎所以，體會到無盡的快樂，讓學習和工作之余也不會顯得那么多索然無味了。

這一切的一切，都源于理想，是理想幫我找到了正確的方向，讓我這艘”孤帆“，不再迷茫，可以去毫無顧忌的去追求自己想要的一切，去完成自己偉大的夢想。有了理想，我們才會不斷地前進，不斷追求，才會讓自己更加美麗動人。

理想，是我們指路的明燈；是我們通往未來社會的大門，通道；是我們面向未來時最主要的存活手段；讓我們的人生能因此而精彩！

為了未來，也為了現(xiàn)在，我要努力拼搏，努力奮斗，加油！加油！加油！

高中生寫作投稿要求篇十四

又是一個晴朗的一天。我與母親再次踏上了歸鄉(xiāng)之路。漫漫長路容不下我思鄉(xiāng)迫切的心，還沒等到達目的地，我的心就早已飛到了故鄉(xiāng)。

知否?那些曾在一起一同歡笑的伙伴。知否?那些溫馨快樂的昔日場景。知否?那些逐漸模糊在腦海中的老街。知否?那棟曾經盛滿了我們歡笑與淚水的家。

就這樣想著想著，思緒也慢慢的被那個思鄉(xiāng)迫切了心，牽到故土了。

不久。眼前漸漸浮現(xiàn)出了熟悉的景物。這些景物。我好像在哪兒見過?啊?這就是我朝思暮想的故土。我的眼睛貪婪地盯著窗外的景物看。仿佛每株草都沾有家鄉(xiāng)的印記。不是么?是家鄉(xiāng)的一草一木。就該有家鄉(xiāng)的獨特氣味與獨特印記。

下車了，背了包，就往大街奔去。大街的景物變了么?還是依舊同以前一樣呢?邊思索著，邊快活地背向大街。

大街還是老樣子。一點也沒變。只不過有幾個工人在一旁修路。街上的人稍微擠一點兒罷了。不過。您家的生意似乎冷清了。也是，小鎮(zhèn)經濟不發(fā)達。怎么可能熱鬧起來呢?于是。我暗暗下定決心，要好好讀書，長大有出息后，投資家鄉(xiāng)建設，使家鄉(xiāng)繁榮興盛起來。

高中生寫作投稿要求篇十五

高中生材料作文范文：翅膀與風雨

草蜢輕笑鳥兒的翅膀，終日令鳥兒流離異鄉(xiāng)，卻不知因為雙翼，鳥兒盡覽人間旖旎風光;矮草嘲諷大樹高聳招風，有雷電磨礪，卻不知樹梢與云端逗棄之暢快。為了夢的翅膀，歷經流離困苦，但終識人間美景，四海為家，心自為家又何妨?

擁有夢想，正如擁有了雙翼，縱有困苦孤獨，但亦擁有了自由的太空和世間的風景。

詩詞是葉嘉瑩的翅膀。自幼研習詩詞，詩詞世界令她流連忘返。也正因詩詞，葉嘉瑩一生流離，沒有安身之所，經歷生死離別。但也因為詩詞的愛撫寬慰與保護，她不忘初心，笑看人生，心甘做詩詞的擺渡人，引渡飛行中迷茫之人找尋自己內心的安巢。詩詞的翅膀帶她飛過了疼苦，到達了士的彼岸。

真理是盧梭的翅膀。為了追求真理和自由，盧梭斷然拒絕國王送來的斗金，自己卻過著溫飽都不足的生活，“我不為面包而寫作，我一生只為真理?！闭绫R梭所說，為了讓真理的翅膀可以自由飛翔，他放棄了名與利，歷經窮困潦倒，卻收獲了單薄的人生，自由的人生，真切爽朗，充滿真理的人生，他自己正真珍視喜愛的人生。

國學是王國維的翅膀。王國維生活樸素，節(jié)儉，潛心研究國學，面對生活的艱辛不曾抱怨，當翅膀補折，前朝文火破敗，他卻毅然投入湖中，隨文化而去，隨伴他一生的雙翼而去，這是何等的堅貞，任性如他，認真如他，為了心的理想，為了自己的翅膀，生命又如何，他們便是生命的全部。

擁有翅膀，會經歷風雨，會遠離他鄉(xiāng)，但擁有翅膀，你也將擁有更加廣闊的天空，更加旖旎的風光。

不要懼怕風雨流離，揮動雙翼，向更加高遠的青天飛翔!

高中生材料作文范文：不要讓“翅膀”淪為悲劇

翅膀是鳥兒賴以飛翔的驕傲，何以淪為悲劇?有了翅膀，鳥兒便要遠離地面，不得不飛行，不得不背井離鄉(xiāng)，這便是悲劇。

而人類，由遠古野蠻時代走到今天，也進化出了“翅膀”——科技?？缪笸ㄓ?、日行萬里、上天入海。人類依仗著這黑色羽翼，肆意地翱翔。人類開始變得狂妄，化工廢料倒入大海、鏟車開進叢林，平原淪為導彈試驗田……

人類不停地為自己增添羽翼，但我們可曾看到過自身的悲劇?

尼爾·波茲曼曾說：“毀滅自己的不是我們所憎恨的東西而恰恰是我們所熱愛的東西?！蔽覀儫嶂杂阢@研科技，提高生產力，熱衷于飼喂人類心中名為欲望的野獸。誠然，科技為我們帶來了進步，方便了我們的生活。但是，當我們看到全球變暖、冰川融化，當我們看到首都籠罩在霧霾之下，當我們看到人類親手制造的武器卻對準了無辜的平民百姓時，我們還笑得出來嗎?

高速的科技發(fā)展，更是帶來了人類靈魂的墮落，物欲的追求空虛了我們的內心。“抬頭族”習慣終日在電腦旁看“會動的圖畫”，“低頭族”忙著在手機上曬照片刷屏?？萍汲闪巳祟惖男叛?，在它的統(tǒng)治下，自然萬物不再豐富、浪漫，僅僅成了能量的提供者。這樣的人類創(chuàng)造出了機械一般的自己，對周圍的人與事物與自然缺少了那一份愛，僅將自己封閉在空間有限的屏幕中。如同里爾克所說：“事物成了虛假的事物，人的生活只剩下了生活的假象?！?/p>

然而看到這些，就要把所有的罪惡歸咎于科技嗎?科技本身并沒有罪過?？萍紵o非是人為了自己的目的而改變事物的手段，手段本身無所謂好壞。

紀伯倫曾說：“我們走得太遠，以至于忘了為什么而出發(fā)?！笔侨祟愖叩锰h，以至于忘了我們所發(fā)展的科技的初衷?？萍?，不正是為了使人類生活得更好而存在嗎?而現(xiàn)在，科技是把鋒利的雙刃劍，當我們拿著它披荊斬棘時，陶醉于前進的興奮卻絲毫沒有注意到它已劃傷自己的手，正直指人類的心臟。

擁有翅膀，本不是悲劇;而擁有科技，更不應是悲劇。一味追求科技卻傷到自己，是愚蠢的;而摒棄科技，重回原始，那更是愚不可及。我們何不用道德約束自己的目的，控制科技的后果，使之造福于人類與地球?

不應再讓黑色羽翼下的人類的純潔內心繼續(xù)墮落!科技應為人所用，造福人與世界!

翅膀，應是我們的驕傲，不應淪為悲劇!

高中生材料作文范文：把握自己，永不言棄

在美國尤金舉行的20xx年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽，中國飛人蘇炳添在男子100米比賽中，以9秒99的成績并列季軍。蘇炳添成功奪牌讓中國人倍受鼓舞。他是中國的驕傲，更是亞洲的驕傲。他不到最后一秒不放棄的精神，更值得我們深思與學習。人生想要成就一番事業(yè)，就必須專注執(zhí)著，正確科學地把握自己，永不言棄的精神，才能取得成功。

專注精神，不受干擾，是一種智慧。這是一種精神，一種成功所必須的精神。他，年僅25歲，就獲得了獲得了神學哲學雙學位。如果他愿意，他隨時可以成為巴赫音樂最正統(tǒng)的接班人，這就是史懷哲傳奇的青年人生。然而，外界的鮮花掌聲，輿論的吹捧沒有給這個理性的年輕人帶來一絲的浮躁。29歲時，他決定從零基礎學習醫(yī)學，拯救非洲難民。從此，他把畢生的精力，都專注地奉獻給了非洲醫(yī)療事業(yè)，在蠻荒叢林中度過余生。被譽為“非洲之父”的他，臨終時由衷感慨：“上帝啊!當跑的路我跑過了，盡力了，我一生扎實的活過了!”史懷哲的一生可謂專注地做到了追隨奉獻的本心，做了最真實的自己?？梢姡讼胍龊靡患?，必須要具有專注精神，才能集中精力，全力以赴。

努力拼搏，科學追求，是一種能力。“蓮實有心應不死，人生易老夢偏癡?！蹦祥_馬蹄湖畔的親筆題詩，正是葉嘉瑩先生一生的寫照。已九十歲高齡的她是中國古典詩詞研究領域的開拓者。她研究的方法講究科學，充分利用優(yōu)勢，她大半生漂泊，所到之處，從孩子到成人，傳播的方法都是讓人喜聞樂見，她也從中得到啟發(fā)。葉先生曾說，她的根在祖國，她要為祖國永遠留下古典詩歌的財富。于是，人們依舊能在世界各地華人文化圈內，看到她忙碌的身影。她的一生的努力也終讓一代年輕人感受到了中國古典詩詞的魅力。她因此成為當今詩壇傳播中國古典文化的一員宿將。不管形勢如何變化，她的科學精神和執(zhí)著的卓越的內涵，卻始終沒有改變，精神矍鑠，風采依舊，真是“蓮實有心”“夢偏癡”。所以，要成就一番事業(yè)，執(zhí)著的精神加上科學的態(tài)度，才是成功的雙翼。

永不放棄，更是一種高寶貴的品質。在成功的路上，一定會遇到許多許許多多困難，只有那些不畏艱險，執(zhí)著追求的人才有希望達到頂點。他生來就沒有四肢，獨特的外表讓人銘記。他就是享譽全球的演說家尼克.胡哲。少年時飽受嘲諷，讓他閃過輕生念頭。但跳進浴缸前他改變了想法，他想要清醒地活著。于是，他苦練演說技巧，到世界各地尋找機會。在被拒絕上百次之后，終于感動了世人。憑著出色的勵志演講，他贏得全球的尊敬。三十出頭也擁有了自己的公司。他說：“沒手、沒腳、沒煩惱?！币虼?，他的樂觀與堅忍終于帶他度過了最艱苦的歲月，終于駛向成功的彼岸。

奧斯特洛夫斯基說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花?！边@是強者留下的箴言，也是成功的借鑒。專注執(zhí)著，科學追求，是打開成功之門的三把鑰匙。

【修改與點評】

1.題目《把握自己，永不言棄》比較準確地揭示材料和文章的中心。

2.開篇引用材料，簡短分析，引出中心。中間三段分論點+引述+舉例+論述+結論，段落嚴謹。

3.結尾再現(xiàn)論點，照應手段，引用名人名言，深化升華了中心。全文結構嚴謹，層次清晰。

高中生寫作投稿要求篇十六

這是一次登山之旅，山路險峻，登山者是一群年輕人，山路上有絢爛的繽紛野花，登山者有些眩暈，他們流連于這里的美好，嗅著迷人的芬芳，駐下了腳步。

鐘聲起了！刺破拂曉的寧靜，更振奮了攀登者的心，這一刻，斗志昂揚的.人群里迸發(fā)出生命的力量，克服困難，猛力向前，不向艱難退縮，將汗水踏在腳下，滲進泥土里，散發(fā)出堅持的芳香，這恢弘的氣勢令整座高山為之汗顏！

若說血與淚通向成功所必須承受的，那么攀登者路上的荊棘更是完美的充當起了墊腳石的角色，盡管他會讓你很痛，然而痛過之后是感激，少年不知長河萬里天，卻不知山外有山，天外有天，輕易的放棄了當初堅持的。

仰于高山之巔，享受這一片刻的安逸，渺瀚的天空上是如血的夕陽，訪如涅盤的鳳凰，重生，必須要經受撕心的痛，而克服這種疼痛的唯一方法，就是克服重重困難，超越靈魂本身。

仰于高山之巔，銘血淚之史，奠成功之石，以迅雷之勢勇猛的刺破蒼穹，劃出贊與歌的悲壯，在嗜血的芬芳中通過艱難險阻，步于青云壯志，為生命燃起奪目的明燈，照亮前行的路，奮發(fā)向上，不及掩耳地頌這人生之詩。

人生是一段無止境的旅程，如颶風起于青萍之末，需要經歷千百種困難，并為之堅持，泅渡成功這條河流，蜿蜒成生命的高度，勞步身遂先事，擔當己任，在人生之路上奮力向前！

向上吧！人生路！在渺渺長空中吟唱曠世奇歌，為自己的生命奏響輝煌的交響樂，吟盛世長簫，天際征鴻，百鳥成行忽擎起，揮起連波的旗幟，不負艱辛，才能在人生的秀野里踏青。

向上吧！

高中生寫作投稿要求篇十七

有關高中生體育興趣的論文

問題的提出：近階段以來，很多人都在說：學生喜歡體育卻不喜歡上體育課。問：為什么？似乎都會說：教材不符合學生的需要，不符合學生的興趣。說學生都不喜歡上體育課，是夸大其詞；但是說有些學生不喜歡上體育課，卻是事實，必須敢于正視，敢于全面客觀地分析教學中存在的問題。

通過調查分析，學生不喜歡上體育課的原因是多方面的，有教學內容問題、教師問題、教學條件問題、以及學生個人的一些問題。特別是到了高中階段，部分學生對體育課持消極態(tài)度，教師就要對特別關注這一部分學生，加以正確地引導，以培養(yǎng)他們的興趣。故此，就需要全面了解學生（了解學生對體育的認識，了解學生的興趣愛好），有針對性地進行教學管理，采用新穎有趣的教學方法，精心準備好每次課，與學生建立友好地關系，充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣，并能結合教學內容開展興趣教學。

教師還要在平時注意自己的言語與行為，通過各種方法提高自己的業(yè)務水平與自身修養(yǎng)，在學生的面前樹立良好的形象，讓學生信任老師，只有這樣，才能培養(yǎng)學生的興趣。我們在教學中，要經常采用一些新穎有趣的教學方法以及用游戲比賽的形式，吸引學生，讓學生獲得成功，使他們有成功的體驗，則對體育課更感興趣。學生在課余時間對體育理論知識的關注程度不大，這時就需要教師在上課期間給予正確地引導，可通過學生喜歡看體育比賽來增強學生的體育興趣，又可利用學生比較喜歡參與體育運動的這一特點，加以正確引導，使學生的興趣更濃厚。精心安排教學內容，發(fā)展學生的興趣,高中階段，我們在教學中可以根據(jù)高中生的生理、心理特點，精心安排教學內容，有針對性地教學，發(fā)展并培養(yǎng)他們的興趣愛好。

我們在教學中，可在了解學生的興趣的基礎上，多安排他們喜歡的運動項目，如球類，但也要通過個別訪談及分析的方法，了解原因并加以分析，予以解決，通過分析認為：教學方法比較陳舊；教學氣氛比較單調枯燥；教師要善于渲染課堂氣氛，使得學生漸漸地喜歡上這一運動。例如，耐久跑教學是一項比較枯燥單調地教材，在練習中，學生也特別不喜歡這個項目，經常以各種理由來搪塞，故此教師要在教學中，改變教學手段，可以采用越野跑、超越跑等形式，讓學生在校園內或校外公路上進行跑步，并可根據(jù)學生的體質狀況安排距離的遠近，這可以大大提高學生的積極性，但一種教學手段不能從一而終，必須經常變化。加強教師自身修養(yǎng)，發(fā)揮教師的人格魅力，培養(yǎng)學生的體育興趣作為一名體育教師，首先要了解學生喜歡什么樣的老師，老師應該怎樣做才能吸引學生，引起學生的興趣，并努力爭取成為學生喜歡信任的老師。曾有同仁作過調查，得出高中學生喜歡的體育教師的前十項條件是：幽默風趣；和藹可親．容易交往；認真負責；不打罵學生．脾氣好；專業(yè)水平高；關心愛護學生；嚴肅；多給一些自由活動時間；嚴格要求；能夠與學生一起活動。因此，教師要不斷加強自身修養(yǎng)，熱愛學生，關心學生，具有高度的責任感事業(yè)心，使學生學有所得，學有所樂，并在課余時間要經常進行培訓，充實自己，使自己不至于落伍，在素質教育今天，發(fā)揮體育教師應有的作用。

建立和諧融洽的師生關系，點燃學生的學習興趣“興趣是最好的老師”。在體育教學中，師生間建立融洽的情感是培養(yǎng)與激發(fā)學生體育興趣的先決條件。學生中有90％的同學愿意與老師多多接觸，因此，教師可通過教學時與學生一起活動，以及找時間與學生聊天，感知活動量的大小和運動負荷是否符合學生的實際，對學生的身體是否起到鍛煉的作用；也有利于教師的及時指導，有利于學生形成正確的動力定型，使學生少走彎路；并可以保持良好的體形，體育教師健美的體魄本身就是一種感召力，能吸引學生積極參與體育鍛煉，也能讓學生體會到鍛煉身體的好處。和學生聊天，則可以了解到學生的興趣愛好，與學生一起討論則有利于教學的開展，使師生之間的關系在不知不覺中達到相互信任，相互鼓勵，建立起融洽的師生關系，只要體育教師敞開心菲，熱情地與每一位學生溝通，那么一定會受到學生的擁戴。在體育教學中，教師要注意對學生的情感進行積極地調控體育教學的情感，是指教學雙方在教學活動中所產生的，與個人需要得到滿足相聯(lián)系的心理體驗。西德體育教學專家?？藸栐谠u價體育課的質量時提出兩條簡單的標準：一是“出汗；二是“笑。出汗的意義不難理解，但笑是心理健康的標志之一，是心情愉快的表現(xiàn)，有了積極喜悅的心理，體育課自然會收到事半功倍的效果。積極的情感是以激發(fā)學生的學習熱情，發(fā)展個性，提高活動能力和創(chuàng)造力。老師可以通過對自己的情緒進行積極地調控來感染學生，使教學氣氛生動活潑，從而引起學生的興趣，達到提高教學質量的目的?？赏ㄟ^以下途徑激發(fā)學生的興趣，首先要轉變學生的`消極認知，要使學生進一步明確體育學習的目的意義，樹立正確的體育觀，克服體育學習無用的觀念，糾正對體育學習厭煩、輕視的態(tài)度，調整學生參與體育活動的心態(tài)；培養(yǎng)學生的自信心，要使學生明白她們體育學習的潛力――獲得能力的潛力是很大的，遠沒有挖掘出來，要結合學生實際情況給學生設置具體、可控、個體化、可操作性的學習目標，讓學生都能體驗到成功；積極鼓勵，肯定暗示，應給予學生積極、肯定的暗示，對學生的心理給予積極的影響，還應培養(yǎng)學生發(fā)展積極、肯定的自我暗示，用肯定的語詞來激發(fā)自己，控制心理和生理反映，使學生的情感得到積極的調控。

讓學生嘗到成功的喜悅，激發(fā)體育興趣學生通過自己的努力并取得成績時，他會對成功的表現(xiàn)產生積極的情感體驗并對此項體育活動更加感興趣。蘇霍姆林斯基指出：“只有在學習獲得成功而產生鼓舞的地方，才會出現(xiàn)學習興趣。”特別是體育差生，他們因自己差而不愿意參與體育活動的占大多數(shù)，只要降低他們的學習標準，使他們獲得成功的機會與其他同學一樣容易，那么他們的積極性肯定大大提高。因此，在體育教學中，就要設法使他們獲得成功，如：在單杠教學中，可以通過降低單杠的高度，使他們感覺到過杠很容易，讓他們相信自己能完成，并且能出色地完成，而且還會向更高的目標進軍。經常性地鼓勵表揚學生，激發(fā)學生的學習興趣鼓勵就是通常所說的調動積極性，就是引起需要激發(fā)動機，促使學生實現(xiàn)目標的心理過程。

由于高中生的自尊心強，一部分同學還有畏難心理，在適當?shù)臅r候使用比較恰當?shù)墓膭顣W生有很大的幫助。據(jù)調查有90％的學生希望受到老師的鼓勵，其中有25%的學生是非常希望得到老師地鼓勵與表揚，并表明，如果得到老師的鼓勵表揚，那么他們學習的積極性就會大大地提高。故在體育教學中，要經常使用鼓勵，但不能敷衍了事，做到公平合理，恰到好處。比如精神鼓勵特長鼓勵等等，使學生稍有進步就進行恰當?shù)墓膭?，讓學生在任何時候都能鼓起學習的興趣。并且在鼓勵時，要注意語言準確幽默恰到好處也要做到客觀、公正、無私。

結論、在今后的體育教學中，對學生進行全面了解，了解學生的興趣所在，根據(jù)以上的分析與討論，有針對性地教學，做到有的放矢，點燃學生的體育興趣，并加以培養(yǎng)，使學生學有所成。從調查中得出，在體育教學中，對學生影響最大的可謂是“教師”，教師的教學手段與方法、教學態(tài)度、教學方式決定著學生對體育教學的興趣，故此，需要教師不斷地提高自己的能力，改變教學形式，加強自身修養(yǎng)，成為學生愿意參與體育活動的動機。