在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
學(xué)溜冰閱讀題及答案篇一
經(jīng)過(guò)我再三懇求，爸爸終于給我買了一雙溜冰鞋。星期日下午，陽(yáng)光明媚，爸爸帶我來(lái)到溜冰場(chǎng)學(xué)溜冰。
溜冰場(chǎng)里人可真不少。有些動(dòng)作嫻熟，像輕盈的燕子在人流中穿梭；有些和我一樣是初學(xué)者，雙手緊握欄桿，小心翼翼地挪動(dòng)腳步，生怕摔跤，像笨拙的企鵝。
換上溜冰鞋，我迫不及待地想走到溜冰場(chǎng)上。誰(shuí)知，從凳子剛一站起來(lái)，雙腳就不由自主向前一滑，“吧唧”，我一屁股坐在了地上。我?guī)状蜗胝酒饋?lái)，但都把握不住重心。只能靠手臂的.力量，慢慢坐回凳子上，無(wú)奈地揉著摔痛的屁股，沮喪極了。
這時(shí)，一旁的爸爸撫摩著我的頭，笑著說(shuō)我說(shuō)：“學(xué)溜冰摔跤是家常便飯，多摔幾次就學(xué)會(huì)了。做事貴在堅(jiān)持，既然下了決心要學(xué)溜冰，就一定在堅(jiān)持下去?！闭f(shuō)著，爸爸給我講解了溜冰的動(dòng)作要領(lǐng)，并示范了一番。
我重新鼓起勇氣，握著欄桿慢慢站了起來(lái)。我稍稍分開雙腿，形成八字型。雙腿彎曲，降低重心，身子微微往前傾，保持平衡。抬起左腿，小心邁出一步，接著抬起右腿，又邁出一步。就這樣，一步、兩步……
漸漸地，我能控制住平衡了，邁步的動(dòng)作嫻熟了。于是，壯著膽子，加快了步伐。雖然，我又摔倒了許多次，但我始終沒有放棄。終于，兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我能夠一個(gè)人向前滑行了。雖然距離我想象中的水平差了十萬(wàn)八千里，但是我還是抑制不住自己的興奮和得意。
我明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持，才能成功！
學(xué)溜冰閱讀題及答案篇二
在星期四的晚上，我主動(dòng)提出讓陳智超教我溜冰，我問(wèn)了奶奶，奶奶也同意了。
在星期五的'下午，陳智超將溜冰鞋借來(lái)了，我好不容易扶著墻穿上了溜冰鞋，再看看陳智超，輕松搞定！
我們來(lái)到了平地，陳智超叫我扶著欄桿練一下平衡感，我拉住欄桿，前滑后滑，心想：這樣的感覺真爽呀！陳智超問(wèn)我：“怎么樣了？”我說(shuō)“可以。”剛說(shuō) 完“以”字，我就摔了一個(gè)大屁墩?！皼]事吧？”“沒事，再來(lái)?！蔽遗懒似饋?lái)，突然看見他在溜?？吹疥愔浅锏媚敲错?，我不由得羨慕他……
“現(xiàn)在放開欄桿溜?！彼f(shuō)。我輕輕一放，又摔了個(gè)“屁股先落地”。
我鼓起勇氣，再次放開欄桿，這次竟然成功了！“就是這樣！”他對(duì)我說(shuō)。我有了信心，將力氣加大，“砰”，我撞墻了。他問(wèn)我有沒有事，我說(shuō)沒事，于是，我又站了起來(lái)，手默默地痛著……
第一天，我終于能慢溜了！
第二天，陳智超說(shuō)學(xué)滑小弧度下坡，由于我沒見識(shí)過(guò)，又與地面“擁抱”了一下。陳智超說(shuō)這種下坡更要掌握好重心，我又試了一下，果然成功了！
他對(duì)我說(shuō)，溜冰時(shí)腳要形成“八”字步。我按照他說(shuō)的反復(fù)練了無(wú)數(shù)遍，摔了無(wú)數(shù)次跟頭，終于我能快溜了！我非常高興，恨不得給家長(zhǎng)演示一下。
今天，我把會(huì)溜冰的事給媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)等爸爸回來(lái)后給我買溜冰鞋，我聽后很高興。
原來(lái)，滑冰不是我想象中的那么難，也不是我想象中的那么簡(jiǎn)單。
學(xué)溜冰閱讀題及答案篇三
星期天，小熊樂(lè)樂(lè)跟著他的爸爸一起去兒童樂(lè)園溜冰場(chǎng)去學(xué)溜冰。小熊和爸爸一到那，就聽到溜冰場(chǎng)上那些小伙伴的歡呼聲，看到那些小伙伴在溜冰場(chǎng)上開心的溜著冰，他也躍躍欲試的想要溜冰了。
他穿上溜冰鞋，走向溜冰場(chǎng)。站在溜冰場(chǎng)上，可是溜冰場(chǎng)太滑了，就這樣她摔倒了，他有些灰心喪氣了。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我老是劃不好?！崩蠋熣f(shuō)：“我來(lái)教你吧?！?/p>
老師說(shuō)：“學(xué)溜冰主要是學(xué)習(xí)好平衡?！崩蠋煄е鴺?lè)樂(lè)站了起來(lái)，也試著滑了滑。老師發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)，可以掌握平衡了。就放手說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)我松手了，你可以的。”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我知道了?！?/p>
樂(lè)樂(lè)試著往前走，他發(fā)現(xiàn)自己可以往前走了，就高興的跳了起來(lái)。結(jié)果，他摔了個(gè)四腳朝天。樂(lè)樂(lè)心想：“看來(lái)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了也不能驕傲?！崩蠋熣f(shuō)：“你學(xué)會(huì)走了，現(xiàn)在我要教你花樣溜冰了?！崩蠋熃塘撕枚嗟幕樱袉文_獨(dú)立滑、跳躍、翻轉(zhuǎn)……老師說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)溜冰了?！?/p>
樂(lè)樂(lè)高興的.跳了起來(lái)，他還找來(lái)了幾位小伙伴進(jìn)行比賽。結(jié)果，只得了亞軍。第一名的小熊歡歡說(shuō)：“你是新手，得了亞軍已經(jīng)很不錯(cuò)了?！毙⌒軜?lè)樂(lè)說(shuō)：“我下次一定要超過(guò)你?！?/p>
就這樣，小熊樂(lè)樂(lè)和他的小伙伴在溜冰場(chǎng)上開心的溜著冰。
學(xué)溜冰閱讀題及答案篇四
最近，爸爸給我買了一雙漂亮的的溜冰鞋。粉紅色的鞋子上印著一個(gè)小人，小人下面寫著一行英文。鞋的尺碼也可以隨主人腳的尺碼變大變小?？偟膩?lái)說(shuō)，這雙鞋真是酷斃了。
我一直想玩玩，可爸爸說(shuō)平時(shí)要以學(xué)習(xí)為主，必須等到星期天才能玩。我盼星星，盼月亮，終于迎來(lái)了星期天。星期天上午，我和爸爸準(zhǔn)備好了溜冰鞋和護(hù)具，就向鳩茲廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)了，到了鳩茲廣場(chǎng)，我換好了這些溜冰護(hù)具之后，就“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。
開始，爸爸拉著我的手，我才敢一點(diǎn)一點(diǎn)的往前滑?？砂职值氖忠凰砷_，鞋輪就像抹了油似的.，我一下子控制不了，被狠狠地摔在了地上。一連幾次都是都是這樣，我不想學(xué)了，正當(dāng)我準(zhǔn)備換鞋之際，爸爸好像看透了我的心思似的，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。”我覺得爸爸說(shuō)的有理，于是，又重新鼓起勇氣。
我貼起花壇的墻壁來(lái)回慢慢地滑動(dòng)，大約過(guò)了十幾分鐘的樣子，我認(rèn)為自己可以離開墻壁了，才敢松手。我小心翼翼地滑起來(lái)，這次居然出乎我的意料，我不但沒有摔跤，反而還滑出了幾米，我有點(diǎn)沾沾自喜，正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，我又“撲通”一聲摔倒在地，我有點(diǎn)想打退堂鼓，可想起了爸爸的話，我又開始繼續(xù)練習(xí)。
現(xiàn)在，我我終于會(huì)溜冰了。
正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”
學(xué)溜冰閱讀題及答案篇五
那天，表格突然跟我說(shuō)：“表妹，我?guī)闳チ锉?！”我一聽表哥要帶我去溜冰，高興的手舞足蹈，歡呼不停呢。
來(lái)到溜冰場(chǎng)，哇!好多人哦！我穿上溜冰鞋，哇！好重呀！我剛要站起來(lái)就摔倒了。表哥只好扶著我進(jìn)入了溜冰場(chǎng)。
表哥告訴我：“表妹，你是初學(xué)者，你先扶著把手慢慢地繞場(chǎng)走幾圈吧！”我扶著把手剛走不到半場(chǎng)，便停了下來(lái)，看著那些溜冰人士：有的如一只輕盈的燕子，在溜冰場(chǎng)里自由的穿梭；有的.像一只美麗的天鵝，在翩翩起舞；還有的一些初學(xué)者宛如企鵝一樣，搖擺不定，艱難的前進(jìn)。
看著看著，我心里直癢癢。于是，我脫離把手，想要一展身手。我一只腳用力向前，一直腳往后蹬。突然，我身體向前傾，腳一滑，跌了個(gè)“四腳朝天”“哎喲，疼死我了！”我叫了起來(lái)。場(chǎng)內(nèi)的人都頭看我，我不好意思地低下了頭。柔柔摔疼的屁股，我艱難地站了起來(lái)，我剛要溜，又跌了個(gè)“吃狗屎”“哎喲！”我又大叫一聲。眾人又身看
我，我臉都紅到了耳根了。我摸摸摔疼的鼻子，索性坐在地上不起來(lái)了。這是，表哥溜到我的面前，跟我說(shuō)：“怎么啦？遇到這么點(diǎn)挫折就放棄啦，溜冰摔倒是家常便飯，從哪摔倒就從哪爬起！”
聽了表哥的話，我再次站了起來(lái)。我扶著把手，邊走邊觀察那些溜冰高手的動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)：他們的腳都是呈八字型。而且重心都向前移。掌握了一些基本要領(lǐng)，我再次脫離把手，隨著一次又一次的摔跤……
我一次又一次的爬起……終于，皇天不負(fù)苦心人，我學(xué)會(huì)了溜冰。
