每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

三年級數(shù)學寒假作業(yè)答案 三年級數(shù)學寒假作業(yè)答案人教版篇一

1、 2.4(千克)

10(時)

60(克)

8(厘米)

128(厘米) 41(千克)

4000(千克) 4(噸)

3、(7) (215)

4、1200元

5、強強、東東

6、(4) 、(850)、(508)、(342)

7、紅、綠

8、8厘米、10厘米

9、(4)、(7)

10、(24)、(72)

11、(1098)、(900)

12、>、<、>、

13、千米、分米、厘米、克、噸、千克

14、<、=、>、<

15、(8)、(6)

16、

17、1200米

18、(36)厘米、(9)厘米

19、(6)

1、× 2、× 3、× 4、×

5、× 6、× 7、×

8、√ 9、× 10、× 11、√

1、b 2、c 3、c 4、a 5、b

6、c 7、b 8、c 9、b 10、b

11、b 12、a 13、b 14、b 15、c

略

應用題答案

1、(120+50) 2=340(米)

2、28 5=5(件)……3(個)

5 6=30(個)30-28=2(個)

3、7時30分__1時15分__8時45分

4、407 7=2849(人)

5、1-=

6、24+8=32(米)

(32+24) 2=112(米)

7、48 9=5(輛)……3(人)

5+1=6(輛)

8、上午7：30__4時__11：30

下午1：30__4時30分__6：00

4時+4時30分=8時30分

9、50-38=12(米) 12 6=2(米)

11、6 4=24(米)

12、7 4=28(厘米)

13、22 6=3(個)……4(個)

17 3=5(個)……2(個)

9 2=4(個)……1(個)

3<4<5，所以這些水果最多可以裝3個禮盒。

14、114 8=912(分)

15、221+5=226(人) 56 3=168(人)

226-168=58(人)

16、348-153=195(千克) 195+213=408(千克)

17、209x9=1881(千克)

18、114 6=19(輛)

小學三年級學生學習數(shù)學的三種數(shù)學能力中，影響程度最大的是運用數(shù)概念的能力，其次是空間關系的知覺能力，再次是基本能力(概括和推理)。

有不少小學數(shù)學的教學中，常只重算法，忽視數(shù)概念的掌握和算理的理解。因而只能機械地應用學過的東西，或簡單地模仿做過的例題，不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。

例如，學生能說出什么是圓的半徑，但在作圖或解題時又常常只能舉出垂直方向上的半徑，不能反轉過來去解決逆向問題，沒有納入到一般的范疇或嵌入數(shù)概念體系的認知結構中去。所以在小學數(shù)學教學中，不僅要重視算法和演算過程，尤其要重視數(shù)概念的掌握和算理的理解，加強小學生運用數(shù)概念的能力培養(yǎng)。三年級數(shù)學中，會出現(xiàn)長度單位的認識，什么千米、毫米、厘米，很多孩子總是無法記清楚，怎么辦呢?請大家伸出自己的右手，手心面向自己，從小拇指到大拇指，依次為：毫米、厘米、分米、米、千米。兩指之間的距離大小表示進率的大小。你們看，小指、無名指、中指、食指每相臨的兩指間的距離相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相臨兩個單位間的進率相等，都是10。而毫米與分米、厘米與米間的進率為100，毫米與米之間的進率為1000，食指與大拇指之間的距離較大，也是1000。記住單位對應的拇指，這個換算就變得十分簡單而且準確了。

數(shù)和形是不可分開的。因此，學生掌握空間關系的知覺能力也是小學數(shù)學能力的重要組成部分。例如三年級下冊如用圓圈圖(韋恩圖)向學生直觀的滲透集合概念。讓他們感知圈內的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個整體，這個整體就是一個集合。

所謂觀察是指學生對客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細察看，因而是一種有意注意。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序、背景鮮明，而且要給出一些觀察的思考題。這樣有助于學生明確觀察目標，進而使他們邊觀察，邊思考，邊議論，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律、本質。

“乘法分配律”的教學，根據(jù)例證得到三個等式：

(5+3)×2=5×2+3×2

(6+4)×30=6×30+4×30

(25+9)×4=25×4+9×4

教師要求學生結合下面的兩個思考題觀察上面的三個等式都具有什么相同點(即規(guī)律)。①豎里觀察，等式的左邊都有什么特點?等式右邊又有什么特征?②橫里觀察，等式的左邊與右邊有怎樣的關系?

教師再要求學生把記錄的文字：兩個加數(shù)的和與一個數(shù)相乘，兩個積的和，兩個加數(shù)分別與一個數(shù)相乘……整理一下就得到了“乘法分配律”。

(一)數(shù)與計算

(1)一位數(shù)的乘、除法。一個乘數(shù)是一位數(shù)的乘法(另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù))。0的乘法。連乘。除數(shù)是一位數(shù)的除法。0除以一個數(shù)。用乘法驗算除法。連除。

(2)兩位數(shù)的乘、除法。一個乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法(另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù))。乘數(shù)末尾有0的簡便算法。乘法驗算。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。連乘、連除的簡便算法。

(3)四則混合運算。兩步計算的式題。小括號的使用。

(4)分數(shù)的初步認識。分數(shù)的初步認識，讀法和寫法?？磮D比較分數(shù)的大小。簡單的同分母分數(shù)加、減法。

(二)量與計量千米(公里)、毫米的認識和簡單計算。噸、克的認識和簡單計算。

(三)幾何初步知識長方形和正方形的特征。長方形和正方形的周長。平行四邊形的直觀認識。周長的含義。長方形、正方形的周長。

(四)應用題常見的數(shù)量關系。解答兩步計算的應用題。

(五)實踐活動聯(lián)系周圍接觸到的事物組織活動。例如記錄10天內的天氣情況，分類整理，并作簡單分析。

三年級數(shù)學寒假作業(yè)答案 三年級數(shù)學寒假作業(yè)答案人教版篇二

1.用簡便方法計算下列各題：

①729+154+271

②7999+785+215

答：①原式=729+271+154=1154

②原式=7999+(785+215)=8999

2.用簡便方法計算下列各題：

①8376+2538+7462+1624

②997+95+548

答：原式=(8376+1624)+(2538+7462)=20000

原式=(997+3)+(92+548)=1640

3.求和：

①3+4+5+…+99+100

②4+8+12+…+32+36

③65+63+61+…+5+3+1

答：①原式=(3+100)×98÷2=5047

②原式=(4+36)×9÷2=180

③原式=(65+1)×33÷2=1089

4.用簡便方法計算下列各題：

① 958-596

②1543+498

答：①原式=958-(600-4)=958-600+4=362

②原式=1543+(500-2)=1543+500-2=2041

5.巧算下列各題：

①5000-2-4-6-…-98-100

② 103+99+103+96+105+102+98+98+101+102

答：①原式=5000-(2+4+6+…+98+100)

=5000-(2+100)×50÷2

=5000-2550=2450

②原式=100×10+(3+3+5+2+1+2)-(1+4+2+2)

=1000+16-9=1007

6.求下列數(shù)據(jù)的平均數(shù)：

199，202，195，201，196，201

答：取200為基準數(shù)，先求和，再求平均數(shù)。

[200×6+(2+1+1)-(1+5+4)]÷6

=(1200+4-10)÷6=1194÷6=199

7.填出下面各題中所缺的數(shù)：

(1)如圖5：

(2)如圖6：

答：(1)5

解答過程：兩"手"上的數(shù)運算后得"頭"上的數(shù)，兩"手"抬起用加法，一"手"抬起一"手"放下用減法;

(2)1

解答過程：兩"腳"上的數(shù)運算后等于"頭"上的數(shù)，當兩"臂"叉開時，兩"腳"上的數(shù)的差除以2等于"頭"上的數(shù);當兩"臂"平舉時，兩"腳"上的數(shù)的差乘以2等于"頭"上的數(shù);

8.在圖16中，按變化規(guī)律填圖。

答：解答過程：變化體現(xiàn)在三個方面。

(1)"身子"的外部與內部互換，且顏色也交換，同時內部的圖形擺放方法也發(fā)生了變化。

(2)"胳膊"的形狀沒有發(fā)生變化，顏色由黑色變?yōu)殛幱啊?/p>

(3)"頭"從上部變到下部，顏色由陰影變?yōu)楹谏?/p>

6.在下圖中，找出與眾不同的圖形。

答：與眾不同的是(4)。

解答過程：除(4)外，其余五個圖形從左至右是按逆時針旋轉90°的規(guī)律變化的。

9.下面各題中的每一個漢字都代表一個數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字，相同的字母代表相同的數(shù)字。問它們各代表什么數(shù)字時，算式成立?

答：

解答過程：①填千位 亞=1。

②填百位百位上亞+運，和的個位數(shù)字為9，所以運=8或7，經分析運≠8，所以運=7。

③填十位由于個位向十位進位，所以十位上的會=9。

④填個位個位向十位進2，所以到=4。

解答過程：①填萬位由于是四位數(shù)加四位數(shù)，和為五位數(shù)，所以比=1。

②填個位個位上兩個加數(shù)的個位及和的個位相同，所以賽=0。

③填千位由于千位上數(shù)+數(shù)的個位數(shù)字為0，所以數(shù)=5。

④填十位第一個加數(shù)的十位數(shù)字競=4。

⑤填百位學=2。

10.小李騎自行車每小時行13千米，小王騎自行車每小時行15千米。小李出發(fā)后2小時，小王在小李的出發(fā)地點前面6千米處出發(fā)，小李幾小時可以追上小王?

答：10時。 (13×2-6)÷(15-13)=20÷2=10(時)

11.一架敵機侵犯我國領空，我機立即起飛迎擊。在兩機相距25千米時，敵機調轉機頭，以每分16千米的速度逃跑，我機以每分24千米的速度追擊。當我機追至離敵機1千米時，與敵機展開了空戰(zhàn)，經1分時間將敵機擊落，敵機從逃跑到被我機擊落這段時間共有多少分?

答：4分。 (25-1)÷(24-16)+1=24÷8+1=4(分)

12.在下列各題的計算中運用簡便方法：

①24÷3×4×(73+52)×(42-17)

③ 25+(73-48)+200÷8×8

答：①原式=8×4×125×25

三年級數(shù)學寒假作業(yè)答案 三年級數(shù)學寒假作業(yè)答案人教版篇三

一、選擇：1-5 cbccd 6-10 babcb

二、填空：

11 、不唯一，如繞o順時針旋轉90度;或先下1，再右3;或先右3，再下1

12、340 13、8，7

14、 15、 16、

三、解答題：

17(6分)、化簡得 .--------------------------4分

是一個非負數(shù)

18(8分)l=13--------------------2分

s側面積=65π---------------6分

19(8分)(1)畫法正確 4分(其中無痕跡扣1分)

(2)π…….. 2分

或3π…….. 2分

20、(1)10個------------------2分

-----------------4分

(2)不存在…….. 4分(其中過程3分)

21、(1)b=2或—2…….. 5分(其中點坐標求出適當給分)

(2) ……..5分(其中點坐標求出適當給分)

22、(1)證明完整…….. 4分

(2)菱形-------4分(寫平行四邊形3分)

(3)s梯形= ----------------4分

23、(1) k=4…….. 3分

(2)答案a=1,b=3------------5分(其中求出b(-2，-2)給3分)

(3) 提示:發(fā)現(xiàn)oc⊥ob,且oc=2ob

所以把三角形aoc繞o順時針旋轉90度，再把oa的像延長一倍得(2，-8)

再作a關于x軸對稱點，再把oa的像延長一倍得(8，-2)

所以所求的e坐標為(8，-2)或(2，-8)各2分，共4分

上文就是小編為大家?guī)淼?019蘇教版初三年級數(shù)學寒假作業(yè)答案參考，希望大家及時注意并了解相關動態(tài)!

三年級數(shù)學寒假作業(yè)答案 三年級數(shù)學寒假作業(yè)答案人教版篇四

1.用簡便方法計算下列各題：

①729+154+271

②7999+785+215

答：①原式=729+271+154=1154

②原式=7999+(785+215)=8999

2.用簡便方法計算下列各題：

①8376+2538+7462+1624

②997+95+548

答：原式=(8376+1624)+(2538+7462)=20000

原式=(997+3)+(92+548)=1640

3.求和：

①3+4+5+…+99+100

②4+8+12+…+32+36

③65+63+61+…+5+3+1

答：①原式=(3+100)×98÷2=5047

②原式=(4+36)×9÷2=180

③原式=(65+1)×33÷2=1089

4.用簡便方法計算下列各題：

① 958-596

②1543+498

答：①原式=958-(600-4)=958-600+4=362

②原式=1543+(500-2)=1543+500-2=2041

5.巧算下列各題：

①5000-2-4-6-…-98-100

② 103+99+103+96+105+102+98+98+101+102

答：①原式=5000-(2+4+6+…+98+100)

=5000-(2+100)×50÷2

=5000-2550=2450

②原式=100×10+(3+3+5+2+1+2)-(1+4+2+2)

=1000+16-9=1007

6.求下列數(shù)據(jù)的平均數(shù)：

199，202，195，201，196，201

答：取200為基準數(shù)，先求和，再求平均數(shù)。

[200×6+(2+1+1)-(1+5+4)]÷6

=(1200+4-10)÷6=1194÷6=199

7.填出下面各題中所缺的數(shù)：

(1)如圖5：

(2)如圖6：

答：(1)5

解答過程：兩"手"上的數(shù)運算后得"頭"上的數(shù)，兩"手"抬起用加法，一"手"抬起一"手"放下用減法;

(2)1

解答過程：兩"腳"上的數(shù)運算后等于"頭"上的數(shù)，當兩"臂"叉開時，兩"腳"上的數(shù)的差除以2等于"頭"上的數(shù);當兩"臂"平舉時，兩"腳"上的數(shù)的差乘以2等于"頭"上的數(shù);

8.在圖16中，按變化規(guī)律填圖。

答：解答過程：變化體現(xiàn)在三個方面。

(1)"身子"的外部與內部互換，且顏色也交換，同時內部的圖形擺放方法也發(fā)生了變化。

(2)"胳膊"的形狀沒有發(fā)生變化，顏色由黑色變?yōu)殛幱啊?/p>

(3)"頭"從上部變到下部，顏色由陰影變?yōu)楹谏?/p>

6.在下圖中，找出與眾不同的圖形。

答：與眾不同的是(4)。

解答過程：除(4)外，其余五個圖形從左至右是按逆時針旋轉90°的規(guī)律變化的。

9.下面各題中的每一個漢字都代表一個數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字，相同的字母代表相同的數(shù)字。問它們各代表什么數(shù)字時，算式成立?

答：

解答過程：①填千位 亞=1。

②填百位百位上亞+運，和的個位數(shù)字為9，所以運=8或7，經分析運≠8，所以運=7。

③填十位由于個位向十位進位，所以十位上的會=9。

④填個位個位向十位進2，所以到=4。

解答過程：①填萬位由于是四位數(shù)加四位數(shù)，和為五位數(shù)，所以比=1。

②填個位個位上兩個加數(shù)的個位及和的個位相同，所以賽=0。

③填千位由于千位上數(shù)+數(shù)的個位數(shù)字為0，所以數(shù)=5。

④填十位第一個加數(shù)的十位數(shù)字競=4。

⑤填百位學=2。

10.小李騎自行車每小時行13千米，小王騎自行車每小時行15千米。小李出發(fā)后2小時，小王在小李的出發(fā)地點前面6千米處出發(fā)，小李幾小時可以追上小王?

答：10時。 (13×2-6)÷(15-13)=20÷2=10(時)

11.一架敵機侵犯我國領空，我機立即起飛迎擊。在兩機相距25千米時，敵機調轉機頭，以每分16千米的速度逃跑，我機以每分24千米的速度追擊。當我機追至離敵機1千米時，與敵機展開了空戰(zhàn)，經1分時間將敵機擊落，敵機從逃跑到被我機擊落這段時間共有多少分?

答：4分。 (25-1)÷(24-16)+1=24÷8+1=4(分)

12.在下列各題的計算中運用簡便方法：

①24÷3×4×(73+52)×(42-17)

③ 25+(73-48)+200÷8×8

答：①原式=8×4×125×25