人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抄檢大觀園第幾回篇一

曹雪芹

節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》(人民文學(xué)出版社1992年版)第74回。題目是編者加的。?

抄檢大觀園是《紅樓夢(mèng)》全書(shū)中又一個(gè)高潮。它是賈府內(nèi)種種矛盾激化的結(jié)果，也是賈府由盛而衰的一個(gè)征兆。小小的一個(gè)繡春囊，不過(guò)是引發(fā)這個(gè)重大事件的導(dǎo)火線。

本文從人物性格特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)人物的活動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，而人物性格的特點(diǎn)又在情節(jié)發(fā)展中得到了充分表現(xiàn)。人物性格愈鮮明、突出，構(gòu)成的情節(jié)也就愈生動(dòng)。欣賞本文，要注意它的這個(gè)特點(diǎn)。

一語(yǔ)未了，人報(bào)：“太太來(lái)了?！兵P姐聽(tīng)了詫異，不知為何事親來(lái)，與平兒等忙迎出來(lái)。只見(jiàn)王夫人氣色更變，只帶一個(gè)貼己的小丫頭走來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)，走至里間坐下。鳳姐忙奉茶，因陪笑問(wèn)道：“太太今日高興，到這里逛逛?！蓖醴蛉撕让骸捌絻撼鋈?”平兒見(jiàn)了這般，著慌不知怎么樣了，忙應(yīng)了一聲，帶著眾小丫頭一齊出去，在房門(mén)外站住，越性將房門(mén)掩了，自己坐在臺(tái)磯上，所有的人，一個(gè)不許進(jìn)去。鳳姐也著了慌，不知有何等事。只見(jiàn)王夫人含著淚，從袖內(nèi)擲出一個(gè)香袋子來(lái)，說(shuō)：“你瞧。”鳳姐忙拾起一看，見(jiàn)是十錦春意香袋，也嚇了一跳，忙問(wèn)：“太太從那里得來(lái)?”王夫人見(jiàn)問(wèn)，越發(fā)淚如雨下，顫聲說(shuō)道：“我從那里得來(lái)!我天天坐在井里，拿你當(dāng)個(gè)細(xì)心人，所以我才偷個(gè)空兒。誰(shuí)知你也和我一樣。這樣的東西大天白日明擺在園里山石上，被老太太的丫頭拾著，不虧你婆婆遇見(jiàn)，早已送到老太太跟前去了。我且問(wèn)你，這個(gè)東西如何遺在那里來(lái)?”鳳姐聽(tīng)得，也更了顏色，忙問(wèn)：“太太怎知是我的?”王夫人又哭又嘆說(shuō)道：“你反問(wèn)我!你想，一家子除了你們小夫小妻，余者老婆子們，要這個(gè)何用?再女孩子們是從那里得來(lái)?自然是那璉兒不長(zhǎng)進(jìn)下流種子那里弄來(lái)。你們又和氣，當(dāng)作一件頑意兒，年輕人兒女閨房私意是有的，你還和我賴!幸而園內(nèi)上下人還不解事，尚未揀得。倘或丫頭們揀著，你姊妹看見(jiàn)，這還了得。不然有那小丫頭們揀著，出去說(shuō)是園內(nèi)揀著的，外人知道，這性命臉面要也不要?”鳳姐聽(tīng)說(shuō)，又急又愧，登時(shí)紫漲了面皮，便依炕沿雙膝跪下，也含淚訴道：“太太說(shuō)的固然有理，我也不敢辯我并無(wú)這樣的東西。但其中還要求太太細(xì)詳其理：那香袋是外頭雇工仿著內(nèi)工繡的，帶子穗子一概是市賣(mài)貨。我便年輕不尊重些，也不要這勞什子〔勞什子〕猶言“東西”“玩意兒”，含有輕蔑厭惡的意味。，自然都是好的，此其一。二者這東西也不是常帶著的，我縱有，也只好在家里，焉肯帶在身上各處去?況且又在園里去，個(gè)個(gè)姊妹我們都肯拉拉扯扯，倘或露出來(lái)，不但在姊妹前，就是奴才看見(jiàn)，我有什么意思?我雖年輕不尊重，亦不能糊涂至此。三則論主子內(nèi)我是年輕媳婦，算起奴才來(lái)，比我更年輕的又不止一個(gè)人了。況且他們也常進(jìn)園，晚間各人家去，焉知不是他們身上的?四則除我常在園里之外，還有那邊太太常帶過(guò)幾個(gè)小姨娘來(lái)，如嫣紅翠云等人，皆系年輕侍妾，他們更該有這個(gè)了。還有那邊珍大嫂子，他不算甚老外，他也常帶過(guò)佩鳳等人來(lái)，焉知又不是他們的?五則園內(nèi)丫頭太多，保的住個(gè)個(gè)都是正經(jīng)的不成?也有年紀(jì)大些的知道了人事，或者一時(shí)半刻人查問(wèn)不到偷著出去，或借著因由同二門(mén)上小幺兒們打牙犯嘴，外頭得了來(lái)的，也未可知。如今不但我沒(méi)此事，就連平兒我也可以下保的。太太請(qǐng)細(xì)想?！蓖醴蛉寺?tīng)了這一席話大近情理，因嘆道：“你起來(lái)。我也知道你是大家小姐出身，焉得輕薄至此，不過(guò)我氣急了，拿了話激你。但如今卻怎么處?你婆婆才打發(fā)人封了這個(gè)給我瞧，說(shuō)是前日從傻大姐手里得的，把我氣了個(gè)死。”鳳姐道：“太太快別生氣。若被眾人覺(jué)察了，保不定老太太不知道。且平心靜氣暗暗訪察，才得確實(shí)；縱然訪不著，外人也不能知道。這叫作‘胳膊折在袖內(nèi)’。如今惟有趁著賭錢(qián)的因由革了許多的人這空兒，把周瑞媳婦旺兒媳婦等四五個(gè)貼近不能走話的人安插在園里，以查賭為由。再如今他們的丫頭也太多了，保不住人大心大，生事作耗，等鬧出事來(lái)，反悔之不及。如今若無(wú)故裁革，不但姑娘們委屈煩惱，就連太太和我也過(guò)不去。不如趁此機(jī)會(huì)，以后凡年紀(jì)大些的，或有些咬牙難纏的，拿個(gè)錯(cuò)兒攆出去配了人。一則保得住沒(méi)有別的事，二則也可省些用度。太太想我這話如何?”王夫人嘆道：“你說(shuō)的何嘗不是，但從公細(xì)想，你這幾個(gè)姊妹也甚可憐了。也不用遠(yuǎn)比，只說(shuō)如今你林妹妹的母親，未出閣時(shí)，是何等的嬌生慣養(yǎng)，是何等的金尊玉貴，那才像個(gè)千金小姐的體統(tǒng)。如今這幾個(gè)姊妹，不過(guò)比人家的丫頭略強(qiáng)些罷了。通共每人只有兩三個(gè)丫頭像個(gè)人樣，余者縱有四五個(gè)小丫頭子，竟是廟里的小鬼。如今還要裁革了去，不但于我心不忍，只怕老太太未必就依。雖然艱難，難不至此。我雖沒(méi)受過(guò)大榮華富貴，比你們是強(qiáng)的。如今我寧可省些，別委屈了他們。以后要省儉先從我來(lái)倒使的。如今且叫人傳了周瑞家的等人進(jìn)來(lái)，就吩咐他們快快暗地訪拿這事要緊?！兵P姐聽(tīng)了，即喚平兒進(jìn)來(lái)吩咐出去。

一時(shí)，周瑞家的與吳興家的、鄭華家的、來(lái)旺家的、來(lái)喜家的現(xiàn)在五家陪房進(jìn)來(lái)，余者皆在南方各有執(zhí)事。王夫人正嫌人少不能勘察，忽見(jiàn)邢夫人的陪房王善保家的走來(lái)，方才正是他送香囊來(lái)的。王夫人向來(lái)看視邢夫人之得力心腹人等原無(wú)二意，今見(jiàn)他來(lái)打聽(tīng)此事，十分關(guān)切，便向他說(shuō)：“你去回了太太，也進(jìn)園內(nèi)照管照管，不比別人又強(qiáng)些?！边@王善保家正因素日進(jìn)園去那些丫鬟們不大趨奉他，他心里大不自在，要尋他們的故事又尋不著，恰好生出這事來(lái)，以為得了把柄。又聽(tīng)王夫人委托，正撞在心坎上，說(shuō)：“這個(gè)容易。不是奴才多話，論理這事該早嚴(yán)緊的。太太也不大往園里去，這些女孩子們一個(gè)個(gè)倒像受了封誥似的，他們就成了千金小姐了。鬧下天來(lái)，誰(shuí)敢哼一聲兒。不然，就調(diào)唆姑娘的丫頭們，說(shuō)欺負(fù)了姑娘們了，誰(shuí)還耽得起?！蓖醴蛉说溃骸斑@也有的常情，跟姑娘的丫頭原比別的嬌貴些。你們?cè)搫袼麄?。連主子們的姑娘不教導(dǎo)尚且不堪，何況他們?！蓖跎票＜业牡溃骸皠e的都還罷了。太太不知道，一個(gè)寶玉屋里的晴雯，那丫頭仗著他生的模樣兒比別人標(biāo)致些，又生了一張巧嘴，天天打扮的像個(gè)西施的樣子，在人跟前能說(shuō)慣道，掐尖〔掐尖〕逞能，出風(fēng)頭。要強(qiáng)。一句話不投機(jī)，他就立起兩個(gè)騷眼睛來(lái)罵人，妖妖〔妖妖（qiáoqiáo））妖冶輕佻的樣子。，行動(dòng)輕捷，這里有舉止輕浮的意思。，大不成個(gè)體統(tǒng)。”王夫人聽(tīng)了這話，猛然觸動(dòng)往事，便問(wèn)鳳姐道：“上次我們跟了老太太進(jìn)園逛去，有一個(gè)水蛇腰、削肩膀、眉眼又有些像你林妹妹的，正在那里罵小丫頭。我的心里很看不上那狂樣子，因同老太太走，我不曾說(shuō)得。后來(lái)要問(wèn)是誰(shuí)，又偏忘了。今日對(duì)了坎兒，這丫頭想必就是他了?！兵P姐道：“若論這些丫頭們，共總比起來(lái)，都沒(méi)晴雯生得好。論舉止言語(yǔ)，他原有些輕薄。方才太太說(shuō)的倒很像他，我也忘了那日的事，不敢亂說(shuō)?！蓖跎票＜业谋愕溃骸安挥眠@樣，此刻不難叫了他來(lái)太太瞧瞧?！蓖醴蛉说溃骸皩氂穹坷锍Ｒ?jiàn)我的只有襲人麝月，這兩個(gè)笨笨的倒好。若有這個(gè)，他自不敢來(lái)見(jiàn)我的。我一生最嫌這樣人，況且又出來(lái)這個(gè)事。好好的寶玉，倘或叫這蹄子勾引壞了，那還了得?！币蚪凶约旱难绢^來(lái)，吩咐他到園里去，“只說(shuō)我說(shuō)有話問(wèn)他們，留下襲人麝月伏侍寶玉不必來(lái)，有一個(gè)晴雯最伶俐，叫他即刻快來(lái)。你不許和他說(shuō)什么?！?/p>

小丫頭子答應(yīng)了，走入怡紅院，正值晴雯身上不自在，睡中覺(jué)才起來(lái)，正發(fā)悶，聽(tīng)如此說(shuō)，只得隨了他來(lái)。素日這些丫鬟皆知王夫人最嫌妝艷飾語(yǔ)薄言輕者，故晴雯不敢出頭。今因連日不自在，并沒(méi)有十分妝飾，自為無(wú)礙。及到了鳳姐房中，王夫人一見(jiàn)他釵軃〔釵 (duǒ)〕發(fā)髻上的釵飾將要脫落。，下垂的樣子。鬢松，衫垂帶褪，有春睡捧心之遺風(fēng)〔春睡捧心之遺風(fēng)〕指西施蹙眉捧心之美。這里譏諷女子的嬌慵病弱。春睡，喻楊貴妃之醉態(tài)。遺風(fēng)，即余風(fēng)，前人遺留下來(lái)的風(fēng)韻、風(fēng)致。，而且形容面貌恰是上月的那人，不覺(jué)勾起方才的火來(lái)。王夫人原是天真爛漫之人，喜怒出于心臆，不比那些飾詞掩意之人，今既真怒攻心，又勾起往事，便冷笑道：“好個(gè)美人!真像個(gè)病西施了。你天天作這輕狂樣兒給誰(shuí)看?你干的事，打量我不知道呢!我且放著你，自然明兒揭你的皮!寶玉今日可好些?”晴雯一聽(tīng)如此說(shuō)，心內(nèi)大異，便知有人暗算了他。雖然著惱，只不敢作聲。他本是個(gè)聰敏過(guò)頂?shù)娜?，?jiàn)問(wèn)寶玉可好些，他便不肯以實(shí)話對(duì)，只說(shuō)：“我不大到寶玉房里去，又不常和寶玉在一處，好歹我不能知道，只問(wèn)襲人麝月兩個(gè)?！蓖醴蛉说溃骸斑@就該打嘴!你難道是死人，要你們作什么!”晴雯道：“我原是跟老太太的人。因老太太說(shuō)園里空大人少，寶玉害怕，所以撥了我去外間屋里上夜，不過(guò)看屋子。我原回過(guò)我笨，不能伏侍。老太太罵了我，說(shuō)‘又不叫你管他的事，要伶俐的作什么。’我聽(tīng)了這話才去的。不過(guò)十天半個(gè)月之內(nèi)，寶玉悶了大家頑一會(huì)子就散了。至于寶玉飲食起坐，上一層有老奶奶老媽媽們，下一層又有襲人麝月秋紋幾個(gè)人。我閑著還要作老太太屋里的針線，所以寶玉的事竟不曾留心。太太既怪，從此后我留心就是了。”王夫人信以為實(shí)了，忙說(shuō)：“阿彌陀佛!你不近寶玉是我的造化，竟不勞你費(fèi)心。既是老太太給寶玉的，我明兒回了老太太，再攆你?！币蛳蛲跎票＜业牡溃骸澳銈冞M(jìn)去，好生防他幾日，不許他在寶玉房里睡覺(jué)。等我回過(guò)老太太，再處治他?！焙嚷暋叭?站在這里，我看不上這浪樣兒!誰(shuí)許你這樣花紅柳綠的妝扮!”晴雯只得出來(lái)，這氣非同小可，一出門(mén)便拿手帕子握著臉，一頭走，一頭哭，直哭到園門(mén)內(nèi)去。

這里王夫人向鳳姐等自怨道：“這幾年我越發(fā)精神短了，照顧不到。這樣妖精似的東西竟沒(méi)看見(jiàn)。只怕這樣的還有，明日倒得查查?！兵P姐見(jiàn)王夫人盛怒之際，又因王善保家的是邢夫人的耳目，常調(diào)唆著邢夫人生事，縱有千百樣言詞，此刻也不敢說(shuō)，只低頭答應(yīng)著。王善保家的道：“太太請(qǐng)養(yǎng)息身體要緊，這些小事只交與奴才。如今要查這個(gè)主兒也極容易，等到晚上園門(mén)關(guān)了的時(shí)節(jié)，內(nèi)外不通風(fēng)，我們竟給他們個(gè)猛不防，帶著人到各處丫頭們房里搜尋。想來(lái)誰(shuí)有這個(gè)，斷不單只有這個(gè)，自然還有別的東西。那時(shí)翻出別的來(lái)，自然這個(gè)也是他的。”王夫人道：“這話倒是。若不如此，斷不能清的清白的白?！币騿?wèn)鳳姐如何。鳳姐只得答應(yīng)說(shuō)：“太太說(shuō)的是，就行罷了。”王夫人道：“這主意很是，不然一年也查不出來(lái)?！庇谑谴蠹疑套h已定。

至晚飯后，待賈母安寢了，寶釵等入園時(shí)，王善保家的便請(qǐng)了鳳姐一并入園，喝命將角門(mén)皆上鎖，便從上夜的婆子處抄檢起，不過(guò)抄檢出些多余攢下蠟燭燈油等物。王善保家的道：“這也是贓，不許動(dòng)，等明兒回過(guò)太太再動(dòng)。”于是先就到怡紅院中，喝命關(guān)門(mén)。當(dāng)下寶玉正因晴雯不自在，忽見(jiàn)這一干人來(lái)，不知為何直撲了丫頭們的房門(mén)去，因迎出鳳姐來(lái)，問(wèn)是何故。鳳姐道：“丟了一件要緊的東西，因大家混賴，恐怕有丫頭們偷了，所以大家都查一查去疑。”一面說(shuō)，一面坐下吃茶。王善保家的等搜了一回，又細(xì)問(wèn)這幾個(gè)箱子是誰(shuí)的，都叫本人來(lái)親自打開(kāi)。襲人因見(jiàn)晴雯這樣，知道必有異事，又見(jiàn)這番抄檢，只得自己先出來(lái)打開(kāi)了箱子并匣子，任其搜檢一番，不過(guò)是平常動(dòng)用之物。隨放下又搜別人的，挨次都一一搜過(guò)。到了晴雯的箱子，因問(wèn)：“是誰(shuí)的，怎不開(kāi)了讓搜?”襲人等方欲代晴雯開(kāi)時(shí)，只見(jiàn)晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái)，豁一聲將箱子掀開(kāi)，兩手捉著底子，朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出。王善保家的也覺(jué)沒(méi)趣，看了一看，也無(wú)甚私弊之物?；亓锁P姐，要往別處去。鳳姐兒道：“你們可細(xì)細(xì)的查，若這一番查不出來(lái)，難回話的?！北娙硕嫉溃骸岸技?xì)翻看了，沒(méi)什么差錯(cuò)東西。雖有幾樣男人物件，都是小孩子的東西，想是寶玉的舊物件，沒(méi)甚關(guān)系的?！兵P姐聽(tīng)了，笑道：“既如此咱們就走，再瞧別處去?！闭f(shuō)著，一徑出來(lái)，因向王善保家的道：“我有一句話，不知是不是。要抄檢只抄檢咱們家的人，薛大姑娘屋里，斷乎檢抄不得的。”王善保家的笑道：“這個(gè)自然。豈有抄起親戚家來(lái)?！兵P姐點(diǎn)頭道：“我也這樣說(shuō)呢?！币活^說(shuō)，一頭到了瀟湘館內(nèi)。黛玉已睡了，忽報(bào)這些人來(lái)，也不知為甚事。才要起來(lái)，只見(jiàn)鳳姐已走進(jìn)來(lái)，忙按住他不許起來(lái)，只說(shuō)：“睡罷，我們就走?！边@邊且說(shuō)些閑話。那個(gè)王善保家的帶了眾人到丫鬟房中，也一一開(kāi)箱倒籠抄檢了一番。因從紫鵑房中抄出兩副寶玉常換下來(lái)的寄名符兒，一副束帶上的披帶，兩個(gè)荷包并扇套，套內(nèi)有扇子。打開(kāi)看時(shí)皆是寶玉往年往日手內(nèi)曾拿過(guò)的。王善保家的自為得了意，遂忙請(qǐng)鳳姐過(guò)來(lái)驗(yàn)視，又說(shuō)：“這些東西從那里來(lái)的?”鳳姐笑道：“寶玉和他們從小兒在一處混了幾年，這自然是寶玉的舊東西。這也不算什么罕事，撂下再往別處去是正經(jīng)。”紫鵑笑道：“直到如今，我們兩下里的東西也算不清。要問(wèn)這一個(gè)，連我也忘了是那年月日有的了?！蓖跎票＜业穆?tīng)鳳姐如此說(shuō)，也只得罷了。

又到探春院內(nèi)，誰(shuí)知早有人報(bào)與探春了。探春也就猜著必有原故，所以引出這等丑態(tài)來(lái)，遂命眾丫鬟秉燭開(kāi)門(mén)而待。一時(shí)眾人來(lái)了。探春故問(wèn)何事。鳳姐笑道：“因丟了一件東西，連日訪察不出人來(lái)，恐怕旁人賴這些女孩子們，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗凈他們的好法子?！碧酱豪湫Φ溃骸拔覀兊难绢^自然都是些賊，我就是頭一個(gè)窩主。既如此，先來(lái)搜我的箱柜，他們所有偷了來(lái)的都交給我藏著呢?！闭f(shuō)著便命丫頭們把箱柜一齊打開(kāi)，將鏡奩、妝盒、衾袱、衣包若大若小之物一齊打開(kāi)，請(qǐng)鳳姐去抄閱。鳳姐陪笑道：“我不過(guò)是奉太太的命來(lái)，妹妹別錯(cuò)怪我。何必生氣。”因命丫鬟們快快關(guān)上。平兒豐兒等忙著替待書(shū)等關(guān)的關(guān)，收的收。探春道：“我的東西倒許你們搜閱；要想搜我的丫頭，這卻不能。我原比眾人歹毒，凡丫頭所有的東西我都知道，都在我這里間收著，一針一線他們也沒(méi)的收藏，要搜所以只來(lái)搜我。你們不依，只管去回太太，只說(shuō)我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)。你們別忙，自然連你們抄的日子有呢!你們今日早起不曾議論甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱們也漸漸的來(lái)了?？芍@樣大族人家，若從外頭殺來(lái)，一時(shí)是殺不死的， 這是古人曾說(shuō)的‘百足之蟲(chóng)，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來(lái)，才能一敗涂地!”說(shuō)著，不覺(jué)流下淚來(lái)。鳳姐只看著眾媳婦們。周瑞家的便道：“既是女孩子的東西全在這里，奶奶且請(qǐng)到別處去罷，也讓姑娘好安寢?！兵P姐便起身告辭。探春道：“可細(xì)細(xì)的搜明白了?若明日再來(lái)，我就不依了?！兵P姐笑道：“既然丫頭們的東西都在這里，就不必搜了?！碧酱豪湫Φ溃骸澳愎坏构浴＿B我的包袱都打開(kāi)了，還說(shuō)沒(méi)翻。明日敢說(shuō)我護(hù)著丫頭們，不許你們翻了。你趁早說(shuō)明，若還要翻，不妨再翻一遍?！兵P姐知道探春素日與眾不同的，只得陪笑道：“我已經(jīng)連你的東西都搜查明白了?！碧酱河謫?wèn)眾人：“你們也都搜明白了不曾?”周瑞家的等都陪笑說(shuō)：“都翻明白了?！蹦峭跎票＜业谋臼莻€(gè)心內(nèi)沒(méi)成算的人，素日雖聞探春的名，那是為眾人沒(méi)眼力沒(méi)膽量罷了，那里一個(gè)姑娘家就這樣起來(lái)；況且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，連王夫人尚另眼相看，何況別個(gè)。今見(jiàn)探春如此，他只當(dāng)是探春認(rèn)真單惱鳳姐，與他們無(wú)干。他便要趁勢(shì)作臉獻(xiàn)好，因越眾向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“連姑娘身上我都翻了，果然沒(méi)有什么。”鳳姐見(jiàn)他這樣，忙說(shuō)：“媽媽走罷，別瘋瘋顛顛的?！币徽Z(yǔ)未了，只聽(tīng)“拍”的一聲，王家的臉上早著了探春一掌。探春登時(shí)大怒，指著王家的問(wèn)道：“你是什么東西，敢來(lái)拉扯我的衣裳!我不過(guò)看著太太的面上，你又有年紀(jì)，叫你一聲媽媽，你就狗仗人勢(shì)，天天作耗，專管生事。如今越性了不得了。你打諒我是同你們姑娘那樣好性兒，由著你們欺負(fù)他，就錯(cuò)了主意!你搜檢東西我不惱，你不該拿我取笑?！闭f(shuō)著，便親自解衣卸裙，拉著鳳姐兒細(xì)細(xì)的翻。又說(shuō)：“省得叫奴才來(lái)翻我身上?！兵P姐平兒等忙與探春束裙整袂，口內(nèi)喝著王善保家的說(shuō)：“媽媽吃兩口酒就瘋瘋顛顛起來(lái)。前兒把太太也沖撞了?？斐鋈ィ灰崞鹆恕！庇謩裉酱盒莸蒙鷼?。探春冷笑道：“我但凡有氣性，早一頭碰死了!不然豈許奴才來(lái)我身上翻賊贓了。明兒一早，我先回過(guò)老太太、太太，然后過(guò)去給大娘陪禮，該怎么，我就領(lǐng)。”那王善保家的討了個(gè)沒(méi)意思，在窗外只說(shuō)：“罷了，罷了，這也是頭一遭挨打。我明兒回了太太，仍回老娘家去罷。這個(gè)老命還要他做什么!”探春喝命丫鬟道：“你們聽(tīng)他說(shuō)的這話，還等我和他對(duì)嘴去不成?！贝龝?shū)等聽(tīng)說(shuō)，便出去說(shuō)道：“你果然回老娘家去，倒是我們的造化了。只怕舍不得去。”鳳姐笑道：“好丫頭，真是有其主必有其仆?！碧酱豪湫Φ溃骸拔覀冏髻\的人，嘴里都有三言兩語(yǔ)的。這還算笨的，背地里就只不會(huì)調(diào)唆主子?！逼絻好σ才阈鈩瘢幻嬗掷舜龝?shū)進(jìn)來(lái)。周瑞家的等人勸了一番。鳳姐直待伏侍探春睡下，方帶著人往對(duì)過(guò)暖香塢來(lái)。彼時(shí)李紈猶病在床上，他與惜春是緊鄰，又與探春相近，故順路先到這兩處。因李紈才吃了藥睡著，不好驚動(dòng)，只到丫鬟們房中一一的搜了一遍，也沒(méi)有什么東西，遂到惜春房中來(lái)。因惜春年少，尚未識(shí)事，嚇的不知當(dāng)有什么事，故鳳姐也少不得安慰他。誰(shuí)知竟在入畫(huà)箱中尋出一大包金銀錁子〔金銀錁(kè)子〕當(dāng)時(shí)作貨幣用的小金錠或銀錠。來(lái)，約共三四十個(gè)，又有一副玉帶板子并一包男人的靴襪等物。入畫(huà)也黃了臉。因問(wèn)是那里來(lái)的，入畫(huà)只得跪下哭訴真情，說(shuō)：“這是珍大爺賞我哥哥的。因我們老子娘都在南方，如今只跟著叔叔過(guò)日子。我叔叔嬸子只要吃酒賭錢(qián)，我哥哥怕交給他們又花了，所以每常得了，悄悄的煩了老媽媽帶進(jìn)來(lái)叫我收著的。”惜春膽小，見(jiàn)了這個(gè)也害怕，說(shuō)：“我竟不知道。這還了得!二嫂子，你要打他，好歹帶他出去打罷，我聽(tīng)不慣的?！兵P姐笑道：“這話若果真呢，也倒可恕，只是不該私自傳送進(jìn)來(lái)。這個(gè)可以傳遞，什么不可以傳遞。這倒是傳遞人的不是了。若這話不真，倘是偷來(lái)的，你可就別想活了?！比氘?huà)跪著哭道：“我不敢扯謊。奶奶只管明日問(wèn)我們奶奶和大爺去，若說(shuō)不是賞的，就拿我和我哥哥一同打死無(wú)怨。”鳳姐道：“這個(gè)自然要問(wèn)的，只是真賞的也有不是。誰(shuí)許你私自傳送東西的!你且說(shuō)是誰(shuí)作接應(yīng)，我便饒你。下次萬(wàn)萬(wàn)不可?！毕Т旱溃骸吧┳觿e饒他這次方可。這里人多，若不拿一個(gè)人作法，那些大的聽(tīng)見(jiàn)了，又不知怎樣呢。嫂子若饒他，我也不依?！兵P姐道：“素日我看他還好。誰(shuí)沒(méi)一個(gè)錯(cuò)，只這一次。二次犯下，二罪俱罰。但不知傳遞是誰(shuí)?！毕Т旱溃骸叭粽f(shuō)傳遞，再無(wú)別個(gè)，必是后門(mén)上的張媽。他?？虾瓦@些丫頭們鬼鬼祟祟的，這些丫頭們也都肯照顧他。”鳳姐聽(tīng)說(shuō)，便命人記下，將東西且交給周瑞家的暫拿著，等明日對(duì)明再議。于是別了惜春，方往迎春房?jī)?nèi)來(lái)。

迎春已經(jīng)睡著了，丫鬟們也才要睡，眾人叩門(mén)半日才開(kāi)。鳳姐吩咐：“不必驚動(dòng)小姐?！彼焱诀邆兎坷飦?lái)。因司棋是王善保的外孫女兒，鳳姐倒要看看王家的可藏私不藏，遂留神看他搜檢。先從別人箱子搜起，皆無(wú)別物。及到了司棋箱子中搜了一回，王善保家的說(shuō)：“也沒(méi)有什么東西?！辈乓w箱時(shí)，周瑞家的道：“且住，這是什么?”說(shuō)著，便伸手掣出一雙男子的錦帶襪并一雙緞鞋來(lái)。又有一個(gè)小包袱，打開(kāi)看時(shí)，里面有一個(gè)同心如意并一個(gè)字帖兒。一總遞與鳳姐。鳳姐因當(dāng)家理事，每每看開(kāi)帖并賬目，也頗識(shí)得幾個(gè)字了。便看那帖子是大紅雙喜箋帖，上面寫(xiě)道：“上月你來(lái)家后，父母已覺(jué)察你我之意。但姑娘未出閣，尚不能完你我之心愿。若園內(nèi)可以相見(jiàn)，你可托張媽給一信息。若得在園內(nèi)一見(jiàn)，倒比來(lái)家得說(shuō)話。千萬(wàn)，千萬(wàn)。再所賜香袋二個(gè)，今已查收外，特寄香珠一串，略表我心。千萬(wàn)收好。表弟潘又安拜具。”鳳姐看罷，不怒而反樂(lè)。別人并不識(shí)字。王家的素日并不知道他姑表姊弟有這一節(jié)風(fēng)流故事，見(jiàn)了這鞋襪，心內(nèi)已是有些毛病，又見(jiàn)有一紅帖，鳳姐又看著笑，他便說(shuō)道：“必是他們胡寫(xiě)的賬目，不成個(gè)字，所以奶奶見(jiàn)笑。”鳳姐笑道：“正是這個(gè)賬竟算不過(guò)來(lái)。你是司棋的老娘，他的表弟也該姓王，怎么又姓潘呢?”王善保家的見(jiàn)問(wèn)的奇怪，只得勉強(qiáng)告道：“司棋的姑媽給了潘家，所以他姑表兄弟姓潘。上次逃走了的潘又安就是他表弟。”鳳姐笑道：“這就是了?！币虻溃骸拔夷罱o你聽(tīng)聽(tīng)?！闭f(shuō)著從頭念了一遍，大家都唬了一跳。這王家的一心只要拿人的錯(cuò)兒，不想反拿住了他外孫女兒，又氣又臊。周瑞家的四人又都問(wèn)著他：“你老可聽(tīng)見(jiàn)了?明明白白，再?zèng)]的話說(shuō)了。如今據(jù)你老人家，該怎么樣?”這王家的只恨沒(méi)地縫兒鉆進(jìn)去。鳳姐只瞅著他嘻嘻的笑，向周瑞家的笑道：“這倒也好。不用你們作老娘的操一點(diǎn)兒心，他鴉雀不聞的給你們弄了一個(gè)好女婿來(lái)，大家倒省心?！敝苋鸺业囊残χ鴾惾?。王家的氣無(wú)處泄，便自己回手打著自己的臉，罵道：“老不死的娼婦，怎么造下孽了!說(shuō)嘴打嘴，現(xiàn)世現(xiàn)報(bào)在人眼里?！北娙艘?jiàn)這般，俱笑個(gè)不住，又半勸半諷的。鳳姐見(jiàn)司棋低頭不語(yǔ)，也并無(wú)畏懼慚愧之意，倒覺(jué)可異。料此時(shí)夜深，且不必盤(pán)問(wèn)，只怕他夜間自愧去尋拙志，遂喚兩個(gè)婆子監(jiān)守起他來(lái)。帶了人，拿了贓證回來(lái)，且自安歇，等待明日料理。

一? 本課寫(xiě)的是一個(gè)多種矛盾交織在一起的重大事件。閱讀課文，想一想，這其中的主要矛盾是什么，矛盾雙方各有哪些主要代表人物。

二? 作者描寫(xiě)這一重大事件時(shí)，充分抓住了每個(gè)人物的性格。試以鳳姐、王善保家的、探春和晴雯為例，分析她們?cè)谶@一場(chǎng)沖突中表現(xiàn)出來(lái)的各自的性格特點(diǎn)。

三? 作者寫(xiě)抄檢大觀園這樣的大事件、大波瀾、大場(chǎng)面，是那樣的明晰而生動(dòng)。隨著時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，把一處處被抄的情景逐次突現(xiàn)出來(lái)，在對(duì)比中形成波瀾起伏的動(dòng)人情節(jié)，試作一點(diǎn)分析。

四? 本文中探春說(shuō)出了內(nèi)涵深刻且頗具哲理的話：“可知這樣大族人家，若從外頭殺來(lái)，一時(shí)是殺不死的， 這是古人曾說(shuō)的‘百足之蟲(chóng)，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來(lái)，才能一敗涂地!”試結(jié)合《紅樓夢(mèng)》全書(shū)談?wù)勀銓?duì)這段話的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并寫(xiě)一篇二三百字的短文。

五? △解釋下列詞語(yǔ)在課文中的準(zhǔn)確含義。

越性? 作耗? 體統(tǒng)? 趨奉? 封誥? 標(biāo)致? 對(duì)了坎兒? 造化? 一徑? 斷乎

正經(jīng)? 沒(méi)成算? 庶出? 自恃? 對(duì)嘴? 作法? 現(xiàn)世現(xiàn)報(bào)? 拙志

抄檢大觀園第幾回篇二

1分析文中不同人物的不同表現(xiàn)及其性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)在比較中塑造人物的方法。

2理解“抄檢”這一重大事件在整部小說(shuō)中的作用和意義：是大觀園、賈府及四大家族由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的罪惡和封建社會(huì)的腐朽黑暗及必然走向崩潰的歷史趨向。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.分析人物的性格特點(diǎn)。

2.理解“抄檢”在小說(shuō)中的作用。

【教學(xué)設(shè)想】

教學(xué)方法

采用“閱讀評(píng)點(diǎn)式”教學(xué)。因課文較長(zhǎng)，所以必須給學(xué)生充分“自主閱讀”的時(shí)間；又由于《紅樓夢(mèng)》的“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”，前后關(guān)聯(lián)，交錯(cuò)貫通，嚴(yán)密有機(jī)，沒(méi)有哪一章節(jié)可以完全從書(shū)中獨(dú)立出來(lái)而不牽連四周筋絡(luò)（從這個(gè)意義上講《紅樓夢(mèng)》是難以節(jié)選的），所以學(xué)習(xí)本文（即第74回）應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系第73回、第75回、第77回、第92回等與課文前后有關(guān)聯(lián)的情節(jié)內(nèi)容，輔以精要的評(píng)點(diǎn)分析，幫助學(xué)生更好地理解人物形象及課文在全書(shū)中的作用。

媒體設(shè)計(jì)

課前可以播放電視劇《紅樓夢(mèng)》的片頭音樂(lè)，把學(xué)生帶入《紅樓夢(mèng)》那特有的惆悵感人的氛圍之中。結(jié)課時(shí)再播放電視劇《抄檢大觀園》的情節(jié)、畫(huà)面，與課文比較學(xué)習(xí)，以加深理解。

教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)

【教學(xué)步驟?】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)?設(shè)計(jì)

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文學(xué)史上空前的，到目前為止也是絕后的文學(xué)奇跡，毛澤東把它與中國(guó)古代“四大發(fā)明”相提并論?！都t樓夢(mèng)》問(wèn)世二百多年來(lái)，人們對(duì)它閱讀、探究的熱情經(jīng)久不衰。今天我們學(xué)習(xí)在全書(shū)中起重要作用的一個(gè)章節(jié)，也是情節(jié)發(fā)展中的一個(gè)大事件、大波瀾——《抄檢大觀園》。

(解說(shuō)：此導(dǎo)語(yǔ)?旨在引起學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣和重視，以及對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀興趣。）

二、解題

課文選自《紅樓夢(mèng)》第74回《惑奸讒抄檢大觀園》?！俺瓩z”，搜查并沒(méi)收，是課文“文眼”所在，包含“抄檢的起因”“誰(shuí)抄檢誰(shuí)”“抄檢什么”“抄檢過(guò)程”“抄檢結(jié)果”等問(wèn)題。

“大觀園”是作者曹雪芹融中國(guó)南北園林藝術(shù)之大成，在書(shū)中設(shè)計(jì)創(chuàng)造出的一座精美絕倫的園林藝術(shù)形象，是《紅樓夢(mèng)》里眾多人物活動(dòng)的典型環(huán)境，是一片寄寓作家美好理想、較少封建禮教束縛浸染的凈土，是女孩子們（包括寶玉）棲息、成長(zhǎng)的一方綠洲和樂(lè)園，是人間的桃園仙境。

（解說(shuō)：對(duì)“大觀園”的內(nèi)涵及在全書(shū)中的作用、意義作必要的說(shuō)明，以更好地理解課文深意。）

大觀園遭抄檢的起因要從第73回《癡丫頭誤拾繡春囊》說(shuō)起：賈母房中的丫頭傻大姐在大觀園的山石背后拾得一個(gè)五彩“繡春囊”，華麗精致地繡著“兩個(gè)人赤條條地盤(pán)踞相抱”，傻大姐誤認(rèn)為是“兩個(gè)妖精打架”。邢夫人恰巧遇上，“接來(lái)一看，嚇得連忙死緊攥住”，“揣摩此物從何而至”。賈府內(nèi)部，矛盾重重，錯(cuò)綜復(fù)雜，正像探春所說(shuō)“一個(gè)個(gè)都像烏眼雞似的，恨不得你吃了我，我吃了你”。賈赦、邢夫人為代表的不當(dāng)家的“在野派”，對(duì)王夫人、王熙鳳為代表的“當(dāng)權(quán)派”，久懷不滿。邢夫人認(rèn)為“繡春囊極有可能是賈鏈、王熙風(fēng)之物，正好借此機(jī)會(huì)殺一殺王氏一派的威風(fēng)。很快“繡春囊”轉(zhuǎn)到王夫人手中，王夫人立時(shí)“氣色變更”，心急火燎地來(lái)責(zé)問(wèn)鳳姐。課文即從這里開(kāi)始。

三、整體感知

1學(xué)生自主閱讀課文。

2理解下列詞語(yǔ)在文中的含義。

越性（干脆、更加）；作耗（搗亂）；封誥（被皇帝封“誥命夫人”，是封建社會(huì)中婦女一種很高的榮譽(yù)和地位）；沒(méi)成算（沒(méi)頭腦，少思謀）；庶出（非正妻所生，與“嫡出”相對(duì)）；現(xiàn)世現(xiàn)報(bào)（馬上遭報(bào)應(yīng)）。

第二課時(shí)

一、研讀評(píng)析

1當(dāng)王夫人認(rèn)為“繡春囊”是王熙鳳之物時(shí)，王熙鳳是如何辯白的？繼而她又提出了什么處理措施？由此反映出王熙鳳的什么性格特點(diǎn)？

明確：在王夫人盛怒之際，她并不立即否認(rèn)反駁，而是先說(shuō)“太太說(shuō)的固然有理，我也不敢辯我并無(wú)這樣的東西”，先讓一步以順其氣，繼而話語(yǔ)一轉(zhuǎn)“求太太細(xì)詳其理”，不慌不亂，侃侃而談，一口氣說(shuō)出“五條”理由，證明不是自己的東西，冠冕堂皇，“大近情理”（鳳姐是何等人物，無(wú)理尚能爭(zhēng)三分），不但洗清了自己，而且變被動(dòng)為主動(dòng)，提出了不擴(kuò)大影響，不傷及無(wú)辜，不有損賈府和她這管家奶奶臉面的暗中查訪舉措（約五六條），穩(wěn)妥可行（只可惜王夫人并未采納）。反映出王熙鳳，能言善辯，講究策略，殺伐決斷，精明干練的性格特點(diǎn)。

2抄檢大軍由哪些人組成？遭殃的是哪些人？抄檢的真正原因和實(shí)質(zhì)是什么？

明確：由邢夫人幕后鼓動(dòng)，王夫人坐鎮(zhèn)指揮，王熙鳳掛帥出征，狗腿子王善保家的推波助瀾地獻(xiàn)策并任急先鋒的抄檢大軍，氣勢(shì)洶洶兵發(fā)大觀園，展開(kāi)了空前的大掃蕩，大清剿。原本是統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的相互傾軋爭(zhēng)斗，演變?yōu)橐粓?chǎng)對(duì)丫環(huán)下人的殘酷鎮(zhèn)壓和清洗，特別是那些平時(shí)不馴服、不獻(xiàn)媚討好者，更是首當(dāng)其沖，在劫難逃。

“繡春囊事件”僅是“抄檢”的導(dǎo)火索，看似與“男女私情”有關(guān)，其真正原因和實(shí)質(zhì)，是封建反動(dòng)勢(shì)力與叛逆進(jìn)步力量之間不可調(diào)和的矛盾沖突。封建宗法勢(shì)力不能容忍大觀園中的青年們不合禮法的個(gè)性自由，更不允許有這樣一片花好月圓的樂(lè)土長(zhǎng)期存在。他們感到封建大家族積弊太多，中興無(wú)望，日暮途窮之后，以最后的瘋狂清除異己，摧毀青春生命之靈秀，是一次血腥的政治斗爭(zhēng)。

3在抄檢中，隨著事件的進(jìn)展、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，人物形象逐一顯明地展現(xiàn)出來(lái)，其中晴雯、探春有何表現(xiàn)?反映出各自的什么性格特點(diǎn)?試作賞析評(píng)點(diǎn)。

明確：怡紅院中的晴雯，是大觀園中第一美麗的丫環(huán)，王夫人據(jù)此妄斷：“好好的寶玉，叫這蹄子勾引壞了。”又因晴雯全無(wú)媚骨，最反奴性，從不獻(xiàn)媚討好誰(shuí)，遂成為惡奴王善保家的之流的眼中釘，必欲除之而后快。暗下讒言，詆毀中傷，正像晴雯判詞中所言“風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因誹謗生”，因此，她成為抄檢的首要目標(biāo)。盡管在這之前，她已受到王夫人的斥罵、警告，明知自己已身處危境，但面對(duì)無(wú)理抄檢，憑空誣陷，依然表現(xiàn)出毫不妥協(xié)的反抗和蔑視：“只見(jiàn)晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái)，豁一聲將箱子掀開(kāi)，兩手捉著底子，朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出”，給王善保家的一個(gè)“沒(méi)趣”。一個(gè)凌然傲骨、敢怒敢為的勇敢的晴雯形象活現(xiàn)眼前。

抄檢的結(jié)果表明晴雯清白無(wú)辜，正像她在生離死別之際對(duì)寶玉所說(shuō)：“我雖生的比別人略好些，并沒(méi)有私情勾引你怎樣?！币郧琏┑母邼嵶宰穑遣恍加谀切┕硭钕铝鞴串?dāng)?shù)?。在?7回《俏丫環(huán)抱屈夭風(fēng)流》中，王夫人又親臨大觀園，將連遭迫害，重病在身，“四五日水米不曾沾牙，懨懨弱息”的晴雯，殘忍地命人“從炕上拖下來(lái)”，“架出去”，片刻不許停留，逐出大觀園。孤苦無(wú)依的晴雯，不久即抱屈病死在外。寶玉忿恨不解地說(shuō)：“我究竟不知道晴雯犯了何等滔天大罪！”晴雯是抄檢一役的主要犧牲者之一?！扒琏┲馈笔俏覀冇行铱吹降牟苎┣塾H筆寫(xiě)下的一個(gè)悲劇高潮（僅次于“黛玉之死”，但惜乎“黛玉之死”非曹雪芹親筆），預(yù)示著寶、黛愛(ài)情失敗的必然性——豈有如此憎惡晴雯而能容忍黛玉之理？晴雯是寄寓了作家豐富情感的一個(gè)人物，“晴雯者，情文也。”可能在把“晴雯之死”寫(xiě)完不久，心力憔悴、悲憤欲絕的作者，感到悲劇的藝術(shù)表現(xiàn)再難往更高處寫(xiě)了，就丟下筆來(lái)，“淚盡而亡”了。

在抄檢中，寫(xiě)得最熱鬧最精彩的當(dāng)數(shù)三姑娘探春處。探春是一位嚴(yán)正清醒，目光深遠(yuǎn)，心懷憂患，頗有政治才干的女子。探春判詞說(shuō)她“才自精明志自高”，在黛玉進(jìn)賈府時(shí)寫(xiě)其肖像：“俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗?！碑?dāng)抄檢大軍來(lái)臨時(shí)，惟有探春毫無(wú)畏懼驚慌，“秉燭開(kāi)門(mén)而待”。對(duì)抄檢冷言譏諷，針?shù)h相對(duì)，只許抄檢自己，不許抄檢下人：“我就是頭一個(gè)窩主……我原比眾人歹毒……只說(shuō)我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)?！标P(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，保護(hù)下人。她對(duì)賈府的黑暗腐朽，危機(jī)四伏之趨于敗亡，洞見(jiàn)先機(jī)，懷有特別的敏感和深重的憂患，發(fā)出了嚴(yán)正警告和預(yù)言：“你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！……自己家里好好的抄家……可知這樣大族人家，若從外頭殺來(lái)，一時(shí)是殺不死的……必須先從家里自殺自滅起來(lái)，才能一敗涂地！”探春聲淚俱下地道出了“木先自腐，然后蟲(chóng)生”的道理，表明她已極度悲憤。不料看不出眉眼高低，“心內(nèi)沒(méi)成算”又不自量力的王善保家的，欺探春是“庶出，他敢怎樣”——這恰是探春內(nèi)心深處一個(gè)敏感痛點(diǎn)，這“先天不足”使她時(shí)時(shí)有一種說(shuō)不出的煩難，承受一種無(wú)名的壓抑，也使她更敏感自尊。當(dāng)狐假虎威的王善保家的自恃是邢夫人陪房，上前戲弄地掀了探春衣襟，這下可惹惱了探春，立即遭到猛烈回?fù)簟仁且挥涰懥恋亩?，接著又是一頓痛快淋漓的大罵，義正辭嚴(yán)，鞭辟入里。這是申張正義、大快人心的一掌，是除暴安良、別人欲為而不敢為的一掌，不但打在為虎作倀的王善保家的臉上，也間接打在那些摧殘少女的上層統(tǒng)治者臉上，替慘遭蹂躪、萬(wàn)馬齊喑的大觀園出了口惡氣。盡管探春沒(méi)能阻止繼續(xù)抄檢，也不能挽救多少少女慘遭厄運(yùn)，更不能在封建家族崩潰之際，挽狂瀾于即倒，扶大廈之將傾——探春者，嘆春一去不再返也！——但這足以使那些助紂為虐、猖狂行惡者殺了威風(fēng)。探春確是一朵紅香帶刺、令人敬畏的“玫瑰花”。

4抄檢的最大“收獲”是什么？如何評(píng)析奴隸的戀愛(ài)追求？

明確：抄檢的最大“收獲”是從二小姐迎春的丫環(huán)司棋箱子里搜出了愛(ài)情證據(jù)——小廝潘又安寫(xiě)給她的情書(shū)。男女間相愛(ài)本是件很正常的事情，聯(lián)系第71回《鴛鴦女無(wú)意遇鴛鴦》中，賈母的丫環(huán)鴛鴦夜里在山石背后無(wú)意間遇到司棋和潘又安約會(huì)的情節(jié)，“繡春囊”極有可能是他們遺失的。奴婢層青年男女，被剝奪了受教育的權(quán)利，沒(méi)有文化教養(yǎng)，不會(huì)像“才子佳人”那樣“吟風(fēng)弄月，托詠傳情”，只能私贈(zèng)低級(jí)象征物“繡春囊”，但他們也有戀愛(ài)的要求和權(quán)利，他們決不允許別人踐踏自己的戀愛(ài)自由。當(dāng)秘密被發(fā)現(xiàn)后，司棋顯得異常冷靜，“低頭不語(yǔ)，也并無(wú)畏懼慚愧之意”，光明磊落，早已做好用生命捍衛(wèi)愛(ài)情和“人”之尊嚴(yán)的思想準(zhǔn)備，最后與潘又安雙雙殉情。司棋是“抄檢”的另一個(gè)主要犧牲者。

漢樂(lè)府中有《上邪》一詩(shī)：“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！辈苎┣郯堰@愛(ài)情的海誓山盟，化為一對(duì)感人的形象，在《紅樓夢(mèng)》中再現(xiàn)出來(lái)，令古今多少讀者為之動(dòng)容。原來(lái)貞烈的戀愛(ài)并不僅限于“才子佳人”，奴婢群中并不少真摯可貴的情操，許多可歌可泣的事跡，也并未寫(xiě)在“節(jié)烈牌坊”上，倒是存在于不被人重視的低層社會(huì)中。

賈府的主子們可以三妻四妾，爬灰養(yǎng)小叔，偷雞摸狗，淫亂無(wú)度，“只剩下兩個(gè)石頭獅子還算干凈”，卻被視為合法，不是“什么要緊的事”，而奴隸們正當(dāng)純潔的愛(ài)情，卻被視為“有傷風(fēng)化”，大逆不道，嚴(yán)加阻禁，公理何在！

（解說(shuō)：晴雯、探春、司棋是“抄檢”一節(jié)中寫(xiě)得最詳?shù)闹鹘?，是重頭戲，應(yīng)作重點(diǎn)評(píng)析、品味。特別是晴雯、司棋，都是抄檢的主要犧牲品，評(píng)析不能僅局限于課文所選內(nèi)容，應(yīng)聯(lián)系她們的結(jié)局，以完整地理解人物形象，深刻地認(rèn)識(shí)封建制度的罪惡。）

5對(duì)于“抄檢”同是反抗或順從，因身份、地位、性格的不同，又有微妙差異，簡(jiǎn)要評(píng)析。

明確：晴雯身為奴婢不可能像探春那樣義正辭嚴(yán)，敢打敢罵，更不可能具備探春那樣非凡的洞察力；司棋是外柔內(nèi)剛，矢志不渝。她們都是反抗者。

襲人，奴性十足，俯首貼耳；迎春，懦弱麻木，聽(tīng)之任之；惜春，怕受牽累，孤介無(wú)情；李紈，“古井無(wú)波”，恬淡不驚；黛玉，對(duì)與寶玉的特殊關(guān)系毫不掩飾，孤傲泰然，冷眼旁觀。她們都表現(xiàn)為“順從”。

（解說(shuō)：此題旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)同中有異的表現(xiàn)手法。）

6在抄檢中王熙鳳持什么態(tài)度？為什么？

明確：王熙鳳雖名為掛帥，但在整個(gè)過(guò)程中卻始終是消極被動(dòng)的，讓王善保家的唱主角，自己隱在側(cè)面唱配角，看笑話，不時(shí)居間調(diào)停，做好好先生。因?yàn)轼P姐不主張明火執(zhí)仗地抄檢，明知這是一種輕舉妄動(dòng)，但在王夫人的盛怒之下，“也只好低頭應(yīng)著”。待到王善保家的出乖露丑，搬起石頭砸了自己的腳之后，她才打起了精神，神氣活現(xiàn)地將之盡情嘲笑拿捏了一番。雖然她每天都在為維持賈府的正常秩序而奔忙，實(shí)際上她也像其他統(tǒng)治者一樣，并不真正關(guān)心賈府這座露出裂痕的百年老屋能支撐多久，她關(guān)心的只是自己能在權(quán)力中心維持多久。

7抄檢的后果是什么？本文在全書(shū)中起什么作用？

明確：

抄檢的直接后果：逼死了晴雯、司棋，趕走了四兒、入畫(huà)和所有唱戲的女孩子，促使惜春、芳官、蕊官、藕官等少女選擇了葬送青春的出家之路，寶釵也避嫌搬出了大觀園……大觀園歡樂(lè)美好的生活從此結(jié)束了。

遭此浩劫，人間仙境大觀園由盛轉(zhuǎn)衰，情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，悲劇氣氛越來(lái)越濃，賈府及四大家族也日漸衰敗，災(zāi)難一個(gè)個(gè)接踵而至：異兆悲音，迎春誤嫁，寶玉瘋顛，元妃薨逝，黛玉魂歸，直至賈府被抄……風(fēng)雨飄搖，群芳凋敝，“悲涼之霧遍被華林”，最后“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈”。這是一個(gè)人人都不配有好命運(yùn)的沒(méi)落社會(huì)，更何況是生活在社會(huì)最低層，連人身和性命都不能自主的婢女，她們的悲慘命運(yùn)幾乎是與生注定的。但凡在意識(shí)和情感上稍微流露出一點(diǎn)非奴性的“人性”，必將遭受戕害。所以“抄檢大觀園”是牽動(dòng)全書(shū)的一個(gè)大轉(zhuǎn)折、大波瀾，預(yù)示著封建家族及封建社會(huì)無(wú)可挽回的崩潰結(jié)局。

(解說(shuō)：解決了這些問(wèn)題之后，用多媒體播放電視劇《抄檢大觀園》的有關(guān)情節(jié)、畫(huà)面。)

三、課堂小結(jié)

本文主要評(píng)析了幾個(gè)主要人物的言行性格；理解“抄檢”一節(jié)在全書(shū)中的地位、作用；認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的腐朽罪惡及必然死亡的趨勢(shì)；激發(fā)閱讀《紅樓夢(mèng)》的興趣。

四、布置作業(yè)?

課后閱讀《紅樓夢(mèng)》第73回、75回、77回、92回，最好能閱讀全書(shū)。

抄檢大觀園第幾回篇三

教學(xué)目標(biāo)?

1、 整體把握文章的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)這一回目在整部《紅樓夢(mèng)》中的作用。

2、 鑒賞文中精彩片斷，體會(huì)人物形象刻畫(huà)與情節(jié)發(fā)展的關(guān)系。

3、 比較閱讀“寶玉挨打”和“抄檢大觀園”兩個(gè)故事高潮，進(jìn)而學(xué)習(xí)借鑒曹雪芹敘事小說(shuō)的技巧安排藝術(shù)安排。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、 整體把握故事情節(jié)及人物矛盾沖突；賞析“探春拒抄”片斷。（重點(diǎn)）

2、比較閱讀，學(xué)習(xí)借鑒曹雪芹小說(shuō)寫(xiě)人敘事的技巧。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教法：自學(xué)討論法，賞析法。 課時(shí)：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程?

第一課時(shí) 整體把握

1、 導(dǎo)入??新課：簡(jiǎn)介大觀園

大觀園原是賈府為迎接貴妃元春回家省親而修建的別墅。元春回宮后，曾一度封鎖，后來(lái)就命那些能詩(shī)會(huì)賦的姊妹和寶玉居住。大觀園是個(gè)規(guī)模宏大的貴族庭院，方圓約三里半，其中風(fēng)景有七八處，亭臺(tái)軒館十幾座，真是“說(shuō)不盡的太平景象、富貴風(fēng)流”。住在大觀園的人除寶玉外，都是年輕女子，其中少數(shù)是貴族小姐，大多是奴婢，大觀園堪稱女兒國(guó)。

大觀園是作者精心虛構(gòu)的一座人間仙境，是寶玉和少男少女的人間樂(lè)園。這座花園寄寓了作者的人生和社會(huì)理想，它干凈、閑雅、脫俗，人與人間相親相愛(ài)，主仆間沒(méi)有差別。這里面沒(méi)有功名利祿世俗干擾，也沒(méi)有外界污濁惡臭。但大觀園畢竟是作者理想的存在，它依托賈府現(xiàn)實(shí)環(huán)境而存在，不可避免地受世俗侵?jǐn)_，大觀園的命運(yùn)最終是歸于毀滅。這是《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)悲劇精神的核心之所在。

《抄檢大觀園》（第74回）賈府種種矛盾激發(fā)的結(jié)果，是賈府由盛及衰的征兆，是賈府毀滅的開(kāi)始，是《紅樓夢(mèng)要》的另一個(gè)高潮。

2、 學(xué)生自學(xué)全文，要求思考，（約20分鐘時(shí)間）

（1）分析抄檢大觀園的原因，梳理出抄檢行動(dòng)的情節(jié)過(guò)程。

（2）在抄檢中反映出了哪些矛盾沖突？

（3）重點(diǎn)閱讀“王夫人審問(wèn)王熙鳳”、“探春拒抄”、“王善保家的無(wú)地自容”片斷，試分析人物的主導(dǎo)性格。

3、 自學(xué)檢測(cè)

問(wèn)題一 抄檢大觀園前因后果是什么？

【提示】前因有三：一是“繡春囊”事件；（導(dǎo)火索）二是王善保家的挑唆；（火上澆油）三是丫環(huán)晴雯奇裝打扮惹王夫人大為生氣（爆發(fā)）。

后果：邢夫人一派是搬石頭砸自己的腳，尤其是王善保家的啞吧吃黃連——有苦說(shuō)不出；王夫人、王熙鳳理占上風(fēng)；探春拒抄取得了大勝利；眾丫環(huán)命運(yùn)可謂慘也。

問(wèn)題二 人物間的矛盾主要有哪些？

【提示】邢夫人與王夫人間的妯娌矛盾；邢夫人與王熙鳳間婆媳矛盾；鳳姐與王善保家的間的主仆矛盾；王夫人與晴雯間的主仆矛盾；王善保家的與晴雯間的奴仆之間的矛盾。

第二課時(shí) 重點(diǎn)片斷賞析

1、整體情節(jié)賞析（師生討論）

抄檢大觀園午夜大行動(dòng)

總 指 揮 王夫人

副總 指揮 王熙鳳

隊(duì) 員 王善保家的、周瑞家的、眾丫環(huán)等

行動(dòng)過(guò)程

上夜老婆子處→怡紅院（晴雯）→瀟湘館（紫鵑）→探春院（探春）→曖春塢（李紈）→惜春房（入畫(huà)）→迎春房（司棋）〖板書(shū)〗

〖評(píng)點(diǎn)〗

抄檢大觀園整個(gè)過(guò)程使封建大家庭內(nèi)部種種矛盾全部展現(xiàn)出來(lái)了。抄檢行動(dòng)實(shí)際上是封建主子對(duì)年輕女奴們的一次血腥鎮(zhèn)壓，許多清純善良、年輕美麗、聰明活潑的丫環(huán)或被驅(qū)逐或被逼死。入畫(huà)因保存哥哥的東西而被視為盜賊，轟出了大觀園；四兒因與寶玉同年同日生，開(kāi)了一句玩笑（同日生的是夫妻）被驅(qū)出大觀園胡亂嫁人；晴雯、司棋命運(yùn)就夠慘了，或含冤而死，或殉情而死。

因此，抄檢大觀園總體上是一場(chǎng)悲劇。小人之得逞，無(wú)辜之受害，探春之悲憤，王夫人之剛愎，鳳姐之無(wú)奈，以及從總體上看賈府之走向敗落，俱足以悲。但悲劇的內(nèi)容卻以喜劇、鬧劇的形式表現(xiàn)的：邢夫人之審傻大姐，王夫人之審鳳姐，王善保家的丑態(tài)，周瑞家的“站邊兒”，惜春火上澆油，尤氏之“吃心”掛不住……

2、“探春拒抄”片斷賞析

① 請(qǐng)學(xué)生朗讀這一節(jié)，朗讀注意人物的個(gè)性化語(yǔ)言和性格特征。

② 整個(gè)抄檢活動(dòng)的高潮，就是在探春房?jī)?nèi)的抄檢。分析討論：

a、 請(qǐng)用簡(jiǎn)練語(yǔ)言概述這一片斷：

【提示】：倚門(mén)而待→公然申明→慨嘆家運(yùn)→討個(gè)說(shuō)法→鳳姐表態(tài)（一波折）王善保家的撩探春衣襟→探春怒摑王之耳光→待書(shū)嘲諷王善保家的→眾人勸慰探春歇息（二波折）

b、 比較探春和晴雯兩人的反抗性格

【提示】：晴雯和探春對(duì)于這種殘暴而愚蠢的抄檢，都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗。但兩人身分和地位不同，她們的反抗有本質(zhì)的不同：晴雯的反抗是一個(gè)女奴的反抗，是受害者反抗的典型；探春是為賈府的“自殺自滅”而痛心疾首，她認(rèn)為正是這種源于內(nèi)部的“自殺自滅”必將導(dǎo)致賈府一敗涂地，因此，她是站在維護(hù)賈府根本利益的立場(chǎng)上反對(duì)抄檢的。晴雯和探春都采取了以退為進(jìn)、以毒攻毒、以發(fā)展凸現(xiàn)對(duì)方的荒謬寒磣對(duì)方的方法表示自己的抗議。如晴雯主動(dòng)傾箱，堵住了王善保家的嘴；探春先發(fā)制人，第一個(gè)迎上去，硬碰硬，干脆把矛盾激發(fā)。

（延伸思考：司棋、入畫(huà)的反抗又與這兩人的反抗有何不同？）

3、問(wèn)題討論

問(wèn)題一 賈母的丫環(huán)傻大姐在大觀園拾得一個(gè)“繡春錦囊”，一個(gè)小小的物件竟引發(fā)了一場(chǎng)軒然大波，造成了如此嚴(yán)重的后果，為什么？

【提示】 導(dǎo)火索；維護(hù)賈府榮譽(yù)的手段；邢夫人扳倒王夫人、王熙鳳的有力武器。

問(wèn)題二 結(jié)合《林黛玉進(jìn)賈府》、《寶玉挨打》試評(píng)說(shuō)一下王熙鳳這個(gè)人物的復(fù)雜的性格特征。

【提示】 精明強(qiáng)干，兩面三刀，臉?biāo)嵝挠?，殺伐決斷，是賈府特別是榮府的棟梁之才，鐵腕人物。但她有不可救藥的缺點(diǎn)：有權(quán)無(wú)勢(shì)，有才無(wú)德，有聰明無(wú)智謀，有寵無(wú)戴。

第三課時(shí) 拓展性討論和閱讀

1、比較閱讀兩大故事情節(jié)的異同（討論）

第一步 學(xué)生自由討論，老師提示思考的角度

【提示】 兩文可從總體寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)安排、人物刻畫(huà)技巧、矛盾沖突等角度入手。

第二步 師生共同研討，老師主要誘導(dǎo)學(xué)生思維方向。

第三步 討論結(jié)果歸結(jié)。

【板書(shū)】

相同之處 《寶玉挨打》 《抄檢大觀園》

整體寫(xiě)法 ①以人物性格特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)人物的活動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；而人物性格特征又在情節(jié)發(fā)展中得到充分的表現(xiàn)。②都寫(xiě)出了事件的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、結(jié)果等幾個(gè)過(guò)程，構(gòu)思精巧，決不簡(jiǎn)單化。 運(yùn)用“舞臺(tái)藝術(shù)”手段，各種矛盾集中在一個(gè)舞臺(tái)上，情節(jié)集中，強(qiáng)烈感人。 采用“分鏡頭”寫(xiě)法，場(chǎng)面描寫(xiě)次第展開(kāi)，在強(qiáng)烈對(duì)比中給人深刻印象，且詳略安排恰當(dāng)。

矛盾沖突 各種矛盾迅速激發(fā)，并急遽爆發(fā)（火山爆發(fā)式的） 各種矛盾盤(pán)馬彎弓，引而不發(fā)，交錯(cuò)穿插。

結(jié)構(gòu)安排 寶玉挨打后還有一個(gè)余波，一直延伸到第36回，整個(gè)事件緊湊集中。 抄檢大觀園后隔了一段時(shí)間后才再興波瀾，到第77回才交待抄檢的結(jié)果。

人物刻畫(huà) 主要人物采用正面和側(cè)面描寫(xiě)手法 把人物放在矛盾沖突中、在宏大的場(chǎng)面描寫(xiě)中去表現(xiàn)。

2、 拓展閱讀

1） 閱讀小說(shuō)第23回寶玉和諸女兒入園的描寫(xiě)，對(duì)比大觀園今昔不同的氣氛。

2） 課外閱讀小說(shuō)的第75～78回，進(jìn)一步理解小說(shuō)的人物性格和思想主旨。

3、 練習(xí)設(shè)計(jì)

4、 課堂小結(jié)。

抄檢大觀園第幾回篇四

1分析文中不同人物的不同表現(xiàn)及其性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)在比較中塑造人物的方法。

2理解“抄檢”這一重大事件在整部小說(shuō)中的作用和意義：是大觀園、賈府及四大家族由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的罪惡和封建社會(huì)的腐朽黑暗及必然走向崩潰的歷史趨向。

1.分析人物的性格特點(diǎn)。

2.理解“抄檢”在小說(shuō)中的作用。

教學(xué)方法

采用“閱讀評(píng)點(diǎn)式”教學(xué)。因課文較長(zhǎng)，所以必須給學(xué)生充分“自主閱讀”的時(shí)間;又由于《紅樓夢(mèng)》的“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”，前后關(guān)聯(lián)，交錯(cuò)貫通，嚴(yán)密有機(jī)，沒(méi)有哪一章節(jié)可以完全從書(shū)中獨(dú)立出來(lái)而不牽連四周筋絡(luò)(從這個(gè)意義上講《紅樓夢(mèng)》是難以節(jié)選的)，所以學(xué)習(xí)本文(即第74回)應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系第73回、第75回、第77回、第92回等與課文前后有關(guān)聯(lián)的情節(jié)內(nèi)容，輔以精要的評(píng)點(diǎn)分析，幫助學(xué)生更好地理解人物形象及課文在全書(shū)中的作用。

媒體設(shè)計(jì)

課前可以播放電視劇《紅樓夢(mèng)》的片頭音樂(lè)，把學(xué)生帶入《紅樓夢(mèng)》那特有的惆悵感人的氛圍之中。結(jié)課時(shí)再播放電視劇《抄檢大觀園》的情節(jié)、畫(huà)面，與課文比較學(xué)習(xí)，以加深理解。

教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文學(xué)空前的，到目前為止也是絕后的文學(xué)奇跡，毛澤東把它與中國(guó)古代“四大發(fā)明”相提并論?！都t樓夢(mèng)》問(wèn)世二百多年來(lái)，人們對(duì)它閱讀、探究的熱情經(jīng)久不衰。今天我們學(xué)習(xí)在全書(shū)中起重要作用的一個(gè)章節(jié)，也是情節(jié)發(fā)展中的一個(gè)大事件、大波瀾——《抄檢大觀園》。

(解說(shuō)：此導(dǎo)語(yǔ)旨在引起學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣和重視，以及對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀興趣。)

二、解題

課文選自《紅樓夢(mèng)》第74回《惑奸讒抄檢大觀園》。“抄檢”，搜查并沒(méi)收，是課文“文眼”所在，包含“抄檢的起因”“誰(shuí)抄檢誰(shuí)”“抄檢什么”“抄檢過(guò)程”“抄檢結(jié)果”等問(wèn)題。

“大觀園”是作者曹雪芹融中國(guó)南北園林藝術(shù)之大成，在書(shū)中設(shè)計(jì)創(chuàng)造出的一座精美絕倫的園林藝術(shù)形象，是《紅樓夢(mèng)》里眾多人物活動(dòng)的典型環(huán)境，是一片寄寓作家美好理想、較少封建禮教束縛浸染的凈土，是女孩子們(包括寶玉)棲息、成長(zhǎng)的一方綠洲和樂(lè)園，是人間的桃園仙境。

(解說(shuō)：對(duì)“大觀園”的內(nèi)涵及在全書(shū)中的作用、意義作必要的說(shuō)明，以更好地理解課文深意。)

大觀園遭抄檢的起因要從第73回《癡丫頭誤拾繡春囊》說(shuō)起：賈母房中的丫頭傻大姐在大觀園的山石背后拾得一個(gè)五彩“繡春囊”，華麗精致地繡著“兩個(gè)人赤條條地盤(pán)踞相抱”，傻大姐誤認(rèn)為是“兩個(gè)妖精打架”。邢夫人恰巧遇上，“接來(lái)一看，嚇得連忙死緊攥住”，“揣摩此物從何而至”。賈府內(nèi)部，矛盾重重，錯(cuò)綜復(fù)雜，正像探春所說(shuō)“一個(gè)個(gè)都像烏眼雞似的，恨不得你吃了我，我吃了你”。賈赦、邢夫人為代表的不當(dāng)家的“在野派”，對(duì)王夫人、王熙鳳為代表的“當(dāng)權(quán)派”，久懷不滿。邢夫人認(rèn)為“繡春囊極有可能是賈鏈、王熙風(fēng)之物，正好借此機(jī)會(huì)殺一殺王氏一派的威風(fēng)。很快“繡春囊”轉(zhuǎn)到王夫人手中，王夫人立時(shí)“氣色變更”，心急火燎地來(lái)責(zé)問(wèn)鳳姐。課文即從這里開(kāi)始。

三、整體感知

1學(xué)生自主閱讀課文。

2理解下列詞語(yǔ)在文中的含義。

越性(干脆、更加);作耗(搗亂);封誥(被皇帝封“誥命夫人”，是封建社會(huì)中婦女一種很高的榮譽(yù)和地位);沒(méi)成算(沒(méi)頭腦，少思謀);庶出(非正妻所生，與“嫡出”相對(duì));現(xiàn)世現(xiàn)報(bào)(馬上遭報(bào)應(yīng))。

第二課時(shí)

一、研讀評(píng)析

1當(dāng)王夫人認(rèn)為“繡春囊”是王熙鳳之物時(shí)，王熙鳳是如何辯白的?繼而她又提出了什么處理措施?由此反映出王熙鳳的什么性格特點(diǎn)?

明確：在王夫人盛怒之際，她并不立即否認(rèn)反駁，而是先說(shuō)“太太說(shuō)的固然有理，我也不敢辯我并無(wú)這樣的東西”，先讓一步以順其氣，繼而話語(yǔ)一轉(zhuǎn)“求太太細(xì)詳其理”，不慌不亂，侃侃而談，一口氣說(shuō)出“五條”理由，證明不是自己的東西，冠冕堂皇，“大近情理”(鳳姐是何等人物，無(wú)理尚能爭(zhēng)三分)，不但洗清了自己，而且變被動(dòng)為主動(dòng)，提出了不擴(kuò)大影響，不傷及無(wú)辜，不有損賈府和她這管家奶奶臉面的暗中查訪舉措(約五六條)，穩(wěn)妥可行(只可惜王夫人并未采納)。反映出王熙鳳，能言善辯，講究策略，殺伐決斷，精明干練的性格特點(diǎn)。

2抄檢大軍由哪些人組成?遭殃的是哪些人?抄檢的真正原因和實(shí)質(zhì)是什么?

明確：由邢夫人幕后鼓動(dòng)，王夫人坐鎮(zhèn)指揮，王熙鳳掛帥出征，狗腿子王善保家的推波助瀾地獻(xiàn)策并任急先鋒的抄檢大軍，氣勢(shì)洶洶兵發(fā)大觀園，展開(kāi)了空前的大掃蕩，大清剿。原本是統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的相互傾軋爭(zhēng)斗，演變?yōu)橐粓?chǎng)對(duì)丫環(huán)下人的殘酷鎮(zhèn)壓和清洗，特別是那些平時(shí)不馴服、不獻(xiàn)媚討好者，更是首當(dāng)其沖，在劫難逃。

“繡春囊事件”僅是“抄檢”的導(dǎo)火索，看似與“男女私情”有關(guān)，其真正原因和實(shí)質(zhì)，是封建反動(dòng)勢(shì)力與叛逆進(jìn)步力量之間不可調(diào)和的矛盾沖突。封建宗法勢(shì)力不能容忍大觀園中的青年們不合禮法的個(gè)性自由，更不允許有這樣一片花好月圓的樂(lè)土長(zhǎng)期存在。他們感到封建大家族積弊太多，中興無(wú)望，日暮途窮之后，以最后的瘋狂清除異己，摧毀青春生命之靈秀，是一次血腥的政治斗爭(zhēng)。

3在抄檢中，隨著事件的進(jìn)展、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，人物形象逐一顯明地展現(xiàn)出來(lái)，其中晴雯、探春有何表現(xiàn)?反映出各自的什么性格特點(diǎn)?試作賞析評(píng)點(diǎn)。

明確：怡紅院中的晴雯，是大觀園中第一美麗的丫環(huán)，王夫人據(jù)此妄斷：“好好的寶玉，叫這蹄子勾引壞了?！庇忠蚯琏┤珶o(wú)媚骨，最反奴性，從不獻(xiàn)媚討好誰(shuí)，遂成為惡奴王善保家的之流的眼中釘，必欲除之而后快。暗下讒言，詆毀中傷，正像晴雯判詞中所言“風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因誹謗生”，因此，她成為抄檢的首要目標(biāo)。盡管在這之前，她已受到王夫人的斥罵、警告，明知自己已身處危境，但面對(duì)無(wú)理抄檢，憑空誣陷，依然表現(xiàn)出毫不妥協(xié)的反抗和蔑視：“只見(jiàn)晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái)，豁一聲將箱子掀開(kāi)，兩手捉著底子，朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出”，給王善保家的一個(gè)“沒(méi)趣”。一個(gè)凌然傲骨、敢怒敢為的勇敢的晴雯形象活現(xiàn)眼前。

抄檢的結(jié)果表明晴雯清白無(wú)辜，正像她在生離死別之際對(duì)寶玉所說(shuō)：“我雖生的比別人略好些，并沒(méi)有私情勾引你怎樣。”以晴雯的高潔自尊，她是不屑于那些鬼祟下流勾當(dāng)?shù)?。在?7回《俏丫環(huán)抱屈夭風(fēng)流》中，王夫人又親臨大觀園，將連遭迫害，重病在身，“四五日水米不曾沾牙，懨懨弱息”的晴雯，殘忍地命人“從炕上拖下來(lái)”，“架出去”，片刻不許停留，逐出大觀園。孤苦無(wú)依的晴雯，不久即抱屈病死在外。寶玉忿恨不解地說(shuō)：“我究竟不知道晴雯犯了何等滔天大罪!”晴雯是抄檢一役的主要犧牲者之一?！扒琏┲馈笔俏覀冇行铱吹降牟苎┣塾H筆寫(xiě)下的一個(gè)悲劇高潮(僅次于“黛玉之死”，但惜乎“黛玉之死”非曹雪芹親筆)，預(yù)示著寶、黛愛(ài)情失敗的必然性——豈有如此憎惡晴雯而能容忍黛玉之理?晴雯是寄寓了作家豐富情感的一個(gè)人物，“晴雯者，情文也?！笨赡茉诎选扒琏┲馈睂?xiě)完不久，心力憔悴、悲憤欲絕的作者，感到悲劇的藝術(shù)表現(xiàn)再難往更高處寫(xiě)了，就丟下筆來(lái)，“淚盡而亡”了。

在抄檢中，寫(xiě)得最熱鬧最精彩的當(dāng)數(shù)三姑娘探春處。探春是一位嚴(yán)正清醒，目光深遠(yuǎn)，心懷憂患，頗有政治才干的女子。探春判詞說(shuō)她“才自精明志自高”，在黛玉進(jìn)賈府時(shí)寫(xiě)其肖像：“俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗?！碑?dāng)抄檢大軍來(lái)臨時(shí)，惟有探春毫無(wú)畏懼驚慌，“秉燭開(kāi)門(mén)而待”。對(duì)抄檢冷言譏諷，針?shù)h相對(duì)，只許抄檢自己，不許抄檢下人：“我就是頭一個(gè)窩主……我原比眾人歹毒……只說(shuō)我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)?！标P(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，保護(hù)下人。

她對(duì)賈府的黑暗腐朽，危機(jī)四伏之趨于敗亡，洞見(jiàn)先機(jī)，懷有特別的敏感和深重的憂患，發(fā)出了嚴(yán)正警告和預(yù)言：“你們別忙，自然連你們抄的日子有呢!……自己家里好好的抄家……可知這樣大族人家，若從外頭殺來(lái)，一時(shí)是殺不死的……必須先從家里自殺自滅起來(lái)，才能一敗涂地!”探春聲淚俱下地道出了“木先自腐，然后蟲(chóng)生”的道理，表明她已極度悲憤。不料看不出眉眼高低，“心內(nèi)沒(méi)成算”又不自量力的王善保家的，欺探春是“庶出，他敢怎樣”——這恰是探春內(nèi)心深處一個(gè)敏感痛點(diǎn)，這“先天不足”使她時(shí)時(shí)有一種說(shuō)不出的煩難，承受一種無(wú)名的壓抑，也使她更敏感自尊。

當(dāng)狐假虎威的王善保家的自恃是邢夫人陪房，上前戲弄地掀了探春衣襟，這下可惹惱了探春，立即遭到猛烈回?fù)簟仁且挥涰懥恋亩?，接著又是一頓痛快淋漓的大罵，義正辭嚴(yán)，鞭辟入里。這是申張正義、大快人心的一掌，是除暴安良、別人欲為而不敢為的一掌，不但打在為虎作倀的王善保家的臉上，也間接打在那些摧殘少女的上層統(tǒng)治者臉上，替慘遭蹂躪、萬(wàn)馬齊喑的大觀園出了口惡氣。盡管探春沒(méi)能阻止繼續(xù)抄檢，也不能挽救多少少女慘遭厄運(yùn)，更不能在封建家族崩潰之際，挽狂瀾于即倒，扶大廈之將傾——探春者，嘆春一去不再返也!——但這足以使那些助紂為虐、猖狂行惡者殺了威風(fēng)。探春確是一朵紅香帶刺、令人敬畏的“玫瑰花”。

4抄檢的“收獲”是什么?如何評(píng)析奴隸的戀愛(ài)追求?

明確：抄檢的“收獲”是從二小姐迎春的丫環(huán)司棋箱子里搜出了愛(ài)情證據(jù)——小廝潘又安寫(xiě)給她的情書(shū)。男女間相愛(ài)本是件很正常的事情，聯(lián)系第71回《鴛鴦女無(wú)意遇鴛鴦》中，賈母的丫環(huán)鴛鴦夜里在山石背后無(wú)意間遇到司棋和潘又安約會(huì)的情節(jié)，“繡春囊”極有可能是他們遺失的。奴婢層青年男女，被剝奪了受教育的權(quán)利，沒(méi)有文化教養(yǎng)，不會(huì)像“才子佳人”那樣“吟風(fēng)弄月，托詠傳情”，只能私贈(zèng)低級(jí)象征物“繡春囊”，但他們也有戀愛(ài)的要求和權(quán)利，他們決不允許別人踐踏自己的戀愛(ài)自由。當(dāng)秘密被發(fā)現(xiàn)后，司棋顯得異常冷靜，“低頭不語(yǔ)，也并無(wú)畏懼慚愧之意”，光明磊落，早已做好用生命捍衛(wèi)愛(ài)情和“人”之尊嚴(yán)的思想準(zhǔn)備，最后與潘又安雙雙殉情。司棋是“抄檢”的另一個(gè)主要犧牲者。

漢樂(lè)府中有《上邪》一詩(shī)：“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”曹雪芹把這愛(ài)情的海誓山盟，化為一對(duì)感人的形象，在《紅樓夢(mèng)》中再現(xiàn)出來(lái)，令古今多少讀者為之動(dòng)容。原來(lái)貞烈的戀愛(ài)并不僅限于“才子佳人”，奴婢群中并不少真摯可貴的情操，許多可歌可泣的事跡，也并未寫(xiě)在“節(jié)烈牌坊”上，倒是存在于不被人重視的低層社會(huì)中。

賈府的主子們可以三妻四妾，爬灰養(yǎng)小叔，偷雞摸狗，淫亂無(wú)度，“只剩下兩個(gè)石頭獅子還算干凈”，卻被視為合法，不是“什么要緊的事”，而奴隸們正當(dāng)純潔的愛(ài)情，卻被視為“有傷風(fēng)化”，大逆不道，嚴(yán)加阻禁，公理何在!

(解說(shuō)：晴雯、探春、司棋是“抄檢”一節(jié)中寫(xiě)得最詳?shù)闹鹘?，是重頭戲，應(yīng)作重點(diǎn)評(píng)析、品味。特別是晴雯、司棋，都是抄檢的主要犧牲品，評(píng)析不能僅局限于課文所選內(nèi)容，應(yīng)聯(lián)系她們的結(jié)局，以完整地理解人物形象，深刻地認(rèn)識(shí)封建制度的罪惡。)

5對(duì)于“抄檢”同是反抗或順從，因身份、地位、性格的不同，又有微妙差異，簡(jiǎn)要評(píng)析。

明確：晴雯身為奴婢不可能像探春那樣義正辭嚴(yán)，敢打敢罵，更不可能具備探春那樣非凡的洞察力;司棋是外柔內(nèi)剛，矢志不渝。她們都是反抗者。

襲人，奴性十足，俯首貼耳;迎春，懦弱麻木，聽(tīng)之任之;惜春，怕受牽累，孤介無(wú)情;李紈，“古井無(wú)波”，恬淡不驚;黛玉，對(duì)與寶玉的特殊關(guān)系毫不掩飾，孤傲泰然，冷眼旁觀。她們都表現(xiàn)為“順從”。

(解說(shuō)：此題旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)同中有異的表現(xiàn)手法。)

6在抄檢中王熙鳳持什么態(tài)度?為什么?

明確：王熙鳳雖名為掛帥，但在整個(gè)過(guò)程中卻始終是消極被動(dòng)的，讓王善保家的唱主角，自己隱在側(cè)面唱配角，看笑話，不時(shí)居間調(diào)停，做好好先生。因?yàn)轼P姐不主張明火執(zhí)仗地抄檢，明知這是一種輕舉妄動(dòng)，但在王夫人的盛怒之下，“也只好低頭應(yīng)著”。待到王善保家的出乖露丑，搬起石頭砸了自己的腳之后，她才打起了精神，神氣活現(xiàn)地將之盡情嘲笑拿捏了一番。雖然她每天都在為維持賈府的正常秩序而奔忙，實(shí)際上她也像其他統(tǒng)治者一樣，并不真正關(guān)心賈府這座露出裂痕的百年老屋能支撐多久，她關(guān)心的只是自己能在權(quán)力中心維持多久。

7抄檢的后果是什么?本文在全書(shū)中起什么作用?

明確：

抄檢的直接后果：逼死了晴雯、司棋，趕走了四兒、入畫(huà)和所有唱戲的女孩子，促使惜春、芳官、蕊官、藕官等少女選擇了葬送青春的出家之路，寶釵也避嫌搬出了大觀園……大觀園歡樂(lè)美好的生活從此結(jié)束了。

遭此浩劫，人間仙境大觀園由盛轉(zhuǎn)衰，情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，悲劇氣氛越來(lái)越濃，賈府及四大家族也日漸衰敗，災(zāi)難一個(gè)個(gè)接踵而至：異兆悲音，迎春誤嫁，寶玉瘋顛，元妃薨逝，黛玉魂歸，直至賈府被抄……風(fēng)雨飄搖，群芳凋敝，“悲涼之霧遍被華林”，最后“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈”。這是一個(gè)人人都不配有好命運(yùn)的沒(méi)落社會(huì)，更何況是生活在社會(huì)最低層，連人身和性命都不能自主的婢女，她們的悲慘命運(yùn)幾乎是與生注定的。但凡在意識(shí)和情感上稍微流露出一點(diǎn)非奴性的“人性”，必將遭受戕害。所以“抄檢大觀園”是牽動(dòng)全書(shū)的一個(gè)大轉(zhuǎn)折、大波瀾，預(yù)示著封建家族及封建社會(huì)無(wú)可挽回的崩潰結(jié)局。

(解說(shuō)：解決了這些問(wèn)題之后，用多媒體播放電視劇《抄檢大觀園》的有關(guān)情節(jié)、畫(huà)面。)

三、課堂小結(jié)

本文主要評(píng)析了幾個(gè)主要人物的言行性格;理解“抄檢”一節(jié)在全書(shū)中的地位、作用;認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的腐朽罪惡及必然死亡的趨勢(shì);激發(fā)閱讀《紅樓夢(mèng)》的興趣。

四、布置作業(yè)

課后閱讀《紅樓夢(mèng)》第73回、75回、77回、92回，能閱讀全書(shū)。

抄檢大觀園第幾回篇五

轉(zhuǎn)字其他網(wǎng)站，感謝原作者老師！

【教學(xué)目的】

1分析文中不同人物的不同表現(xiàn)及其性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)在比較中塑造人物的方法。

2理解“抄檢”這一重大事件在整部小說(shuō)中的作用和意義：是大觀園、賈府及四大家族由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的罪惡和封建社會(huì)的腐朽黑暗及必然走向崩潰的歷史趨向。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.分析人物的性格特點(diǎn)。

2.理解“抄檢”在小說(shuō)中的作用。

【教學(xué)設(shè)想】

教學(xué)方法

采用“閱讀評(píng)點(diǎn)式”教學(xué)。因課文較長(zhǎng)，所以必須給學(xué)生充分“自主閱讀”的時(shí)間；又由于《紅樓夢(mèng)》的“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”，前后關(guān)聯(lián)，交錯(cuò)貫通，嚴(yán)密有機(jī)，沒(méi)有哪一章節(jié)可以完全從書(shū)中獨(dú)立出來(lái)而不牽連四周筋絡(luò)（從這個(gè)意義上講《紅樓夢(mèng)》是難以節(jié)選的），所以學(xué)習(xí)本文（即第74回）應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系第73回、第75回、第77回、第92回等與課文前后有關(guān)聯(lián)的情節(jié)內(nèi)容，輔以精要的評(píng)點(diǎn)分析，幫助學(xué)生更好地理解人物形象及課文在全書(shū)中的作用。

媒體設(shè)計(jì)

課前可以播放電視劇《紅樓夢(mèng)》的片頭音樂(lè)，把學(xué)生帶入《紅樓夢(mèng)》那特有的惆悵感人的氛圍之中。結(jié)課時(shí)再播放電視劇《抄檢大觀園》的情節(jié)、畫(huà)面，與課文比較學(xué)習(xí)，以加深理解。

教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)

【教學(xué)步驟?】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)?設(shè)計(jì)

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文學(xué)史上空前的，到目前為止也是絕后的文學(xué)奇跡，毛澤東把它與中國(guó)古代“四大發(fā)明”相提并論。《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世二百多年來(lái)，人們對(duì)它閱讀、探究的熱情經(jīng)久不衰。今天我們學(xué)習(xí)在全書(shū)中起重要作用的一個(gè)章節(jié)，也是情節(jié)發(fā)展中的一個(gè)大事件、大波瀾——《抄檢大觀園》。

(解說(shuō)：此導(dǎo)語(yǔ)?旨在引起學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣和重視，以及對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀興趣。）

二、解題

課文選自《紅樓夢(mèng)》第74回《惑奸讒抄檢大觀園》?！俺瓩z”，搜查并沒(méi)收，是課文“文眼”所在，包含“抄檢的起因”“誰(shuí)抄檢誰(shuí)”“抄檢什么”“抄檢過(guò)程”“抄檢結(jié)果”等問(wèn)題。

“大觀園”是作者曹雪芹融中國(guó)南北園林藝術(shù)之大成，在書(shū)中設(shè)計(jì)創(chuàng)造出的一座精美絕倫的園林藝術(shù)形象，是《紅樓夢(mèng)》里眾多人物活動(dòng)的典型環(huán)境，是一片寄寓作家美好理想、較少封建禮教束縛浸染的凈土，是女孩子們（包括寶玉）棲息、成長(zhǎng)的一方綠洲和樂(lè)園，是人間的桃園仙境。

（解說(shuō)：對(duì)“大觀園”的內(nèi)涵及在全書(shū)中的作用、意義作必要的說(shuō)明，以更好地理解課文深意。）

大觀園遭抄檢的起因要從第73回《癡丫頭誤拾繡春囊》說(shuō)起：賈母房中的丫頭傻大姐在大觀園的山石背后拾得一個(gè)五彩“繡春囊”，華麗精致地繡著“兩個(gè)人赤條條地盤(pán)踞相抱”，傻大姐誤認(rèn)為是“兩個(gè)妖精打架”。邢夫人恰巧遇上，“接來(lái)一看，嚇得連忙死緊攥住”，“揣摩此物從何而至”。賈府內(nèi)部，矛盾重重，錯(cuò)綜復(fù)雜，正像探春所說(shuō)“一個(gè)個(gè)都像烏眼雞似的，恨不得你吃了我，我吃了你”。賈赦、邢夫人為代表的不當(dāng)家的“在野派”，對(duì)王夫人、王熙鳳為代表的“當(dāng)權(quán)派”，久懷不滿。邢夫人認(rèn)為“繡春囊極有可能是賈鏈、王熙風(fēng)之物，正好借此機(jī)會(huì)殺一殺王氏一派的威風(fēng)。很快“繡春囊”轉(zhuǎn)到王夫人手中，王夫人立時(shí)“氣色變更”，心急火燎地來(lái)責(zé)問(wèn)鳳姐。課文即從這里開(kāi)始。

三、整體感知

1學(xué)生自主閱讀課文。

2理解下列詞語(yǔ)在文中的含義。

越性（干脆、更加）；作耗（搗亂）；封誥（被皇帝封“誥命夫人”，是封建社會(huì)中婦女一種很高的榮譽(yù)和地位）；沒(méi)成算（沒(méi)頭腦，少思謀）；庶出（非正妻所生，與“嫡出”相對(duì)）；現(xiàn)世現(xiàn)報(bào)（馬上遭報(bào)應(yīng)）。

第二課時(shí)

一、研讀評(píng)析

1當(dāng)王夫人認(rèn)為“繡春囊”是王熙鳳之物時(shí)，王熙鳳是如何辯白的？繼而她又提出了什么處理措施？由此反映出王熙鳳的什么性格特點(diǎn)？

明確：在王夫人盛怒之際，她并不立即否認(rèn)反駁，而是先說(shuō)“太太說(shuō)的固然有理，我也不敢辯我并無(wú)這樣的東西”，先讓一步以順其氣，繼而話語(yǔ)一轉(zhuǎn)“求太太細(xì)詳其理”，不慌不亂，侃侃而談，一口氣說(shuō)出“五條”理由，證明不是自己的東西，冠冕堂皇，“大近情理”（鳳姐是何等人物，無(wú)理尚能爭(zhēng)三分），不但洗清了自己，而且變被動(dòng)為主動(dòng)，提出了不擴(kuò)大影響，不傷及無(wú)辜，不有損賈府和她這管家奶奶臉面的暗中查訪舉措（約五六條），穩(wěn)妥可行（只可惜王夫人并未采納）。反映出王熙鳳，能言善辯，講究策略，殺伐決斷，精明干練的性格特點(diǎn)。

2抄檢大軍由哪些人組成？遭殃的是哪些人？抄檢的真正原因和實(shí)質(zhì)是什么？

明確：由邢夫人幕后鼓動(dòng)，王夫人坐鎮(zhèn)指揮，王熙鳳掛帥出征，狗腿子王善保家的推波助瀾地獻(xiàn)策并任急先鋒的抄檢大軍，氣勢(shì)洶洶兵發(fā)大觀園，展開(kāi)了空前的大掃蕩，大清剿。原本是統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的相互傾軋爭(zhēng)斗，演變?yōu)橐粓?chǎng)對(duì)丫環(huán)下人的殘酷鎮(zhèn)壓和清洗，特別是那些平時(shí)不馴服、不獻(xiàn)媚討好者，更是首當(dāng)其沖，在劫難逃。

“繡春囊事件”僅是“抄檢”的導(dǎo)火索，看似與“男女私情”有關(guān)，其真正原因和實(shí)質(zhì)，是封建反動(dòng)勢(shì)力與叛逆進(jìn)步力量之間不可調(diào)和的矛盾沖突。封建宗法勢(shì)力不能容忍大觀園中的青年們不合禮法的個(gè)性自由，更不允許有這樣一片花好月圓的樂(lè)土長(zhǎng)期存在。他們感到封建大家族積弊太多，中興無(wú)望，日暮途窮之后，以最后的瘋狂清除異己，摧毀青春生命之靈秀，是一次血腥的政治斗爭(zhēng)。

3在抄檢中，隨著事件的進(jìn)展、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，人物形象逐一顯明地展現(xiàn)出來(lái)，其中晴雯、探春有何表現(xiàn)?反映出各自的什么性格特點(diǎn)?試作賞析評(píng)點(diǎn)。

明確：怡紅院中的晴雯，是大觀園中第一美麗的丫環(huán)，王夫人據(jù)此妄斷：“好好的寶玉，叫這蹄子勾引壞了?！庇忠蚯琏┤珶o(wú)媚骨，最反奴性，從不獻(xiàn)媚討好誰(shuí)，遂成為惡奴王善保家的之流的眼中釘，必欲除之而后快。暗下讒言，詆毀中傷，正像晴雯判詞中所言“風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因誹謗生”，因此，她成為抄檢的首要目標(biāo)。盡管在這之前，她已受到王夫人的斥罵、警告，明知自己已身處危境，但面對(duì)無(wú)理抄檢，憑空誣陷，依然表現(xiàn)出毫不妥協(xié)的反抗和蔑視：“只見(jiàn)晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái)，豁一聲將箱子掀開(kāi)，兩手捉著底子，朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出”，給王善保家的一個(gè)“沒(méi)趣”。一個(gè)凌然傲骨、敢怒敢為的勇敢的晴雯形象活現(xiàn)眼前。

抄檢的結(jié)果表明晴雯清白無(wú)辜，正像她在生離死別之際對(duì)寶玉所說(shuō)：“我雖生的比別人略好些，并沒(méi)有私情勾引你怎樣。”以晴雯的高潔自尊，她是不屑于那些鬼祟下流勾當(dāng)?shù)?。在?7回《俏丫環(huán)抱屈夭風(fēng)流》中，王夫人又親臨大觀園，將連遭迫害，重病在身，“四五日水米不曾沾牙，懨懨弱息”的晴雯，殘忍地命人“從炕上拖下來(lái)”，“架出去”，片刻不許停留，逐出大觀園。孤苦無(wú)依的晴雯，不久即抱屈病死在外。寶玉忿恨不解地說(shuō)：“我究竟不知道晴雯犯了何等滔天大罪！”晴雯是抄檢一役的主要犧牲者之一?！扒琏┲馈笔俏覀冇行铱吹降牟苎┣塾H筆寫(xiě)下的一個(gè)悲劇高潮（僅次于“黛玉之死”，但惜乎“黛玉之死”非曹雪芹親筆），預(yù)示著寶、黛愛(ài)情失敗的必然性——豈有如此憎惡晴雯而能容忍黛玉之理？晴雯是寄寓了作家豐富情感的一個(gè)人物，“晴雯者，情文也?！笨赡茉诎选扒琏┲馈睂?xiě)完不久，心力憔悴、悲憤欲絕的作者，感到悲劇的藝術(shù)表現(xiàn)再難往更高處寫(xiě)了，就丟下筆來(lái)，“淚盡而亡”了。

在抄檢中，寫(xiě)得最熱鬧最精彩的當(dāng)數(shù)三姑娘探春處。探春是一位嚴(yán)正清醒，目光深遠(yuǎn)，心懷憂患，頗有政治才干的女子。探春判詞說(shuō)她“才自精明志自高”，在黛玉進(jìn)賈府時(shí)寫(xiě)其肖像：“俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗?！碑?dāng)抄檢大軍來(lái)臨時(shí)，惟有探春毫無(wú)畏懼驚慌，“秉燭開(kāi)門(mén)而待”。對(duì)抄檢冷言譏諷，針?shù)h相對(duì)，只許抄檢自己，不許抄檢下人：“我就是頭一個(gè)窩主……我原比眾人歹毒……只說(shuō)我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)?！标P(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，保護(hù)下人。她對(duì)賈府的黑暗腐朽，危機(jī)四伏之趨于敗亡，洞見(jiàn)先機(jī)，懷有特別的敏感和深重的憂患，發(fā)出了嚴(yán)正警告和預(yù)言：“你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！……自己家里好好的抄家……可知這樣大族人家，若從外頭殺來(lái)，一時(shí)是殺不死的……必須先從家里自殺自滅起來(lái)，才能一敗涂地！”探春聲淚俱下地道出了“木先自腐，然后蟲(chóng)生”的道理，表明她已極度悲憤。不料看不出眉眼高低，“心內(nèi)沒(méi)成算”又不自量力的王善保家的，欺探春是“庶出，他敢怎樣”——這恰是探春內(nèi)心深處一個(gè)敏感痛點(diǎn)，這“先天不足”使她時(shí)時(shí)有一種說(shuō)不出的煩難，承受一種無(wú)名的壓抑，也使她更敏感自尊。當(dāng)狐假虎威的王善保家的自恃是邢夫人陪房，上前戲弄地掀了探春衣襟，這下可惹惱了探春，立即遭到猛烈回?fù)簟仁且挥涰懥恋亩?，接著又是一頓痛快淋漓的大罵，義正辭嚴(yán)，鞭辟入里。這是申張正義、大快人心的一掌，是除暴安良、別人欲為而不敢為的一掌，不但打在為虎作倀的王善保家的臉上，也間接打在那些摧殘少女的上層統(tǒng)治者臉上，替慘遭蹂躪、萬(wàn)馬齊喑的大觀園出了口惡氣。盡管探春沒(méi)能阻止繼續(xù)抄檢，也不能挽救多少少女慘遭厄運(yùn)，更不能在封建家族崩潰之際，挽狂瀾于即倒，扶大廈之將傾——探春者，嘆春一去不再返也！——但這足以使那些助紂為虐、猖狂行惡者殺了威風(fēng)。探春確是一朵紅香帶刺、令人敬畏的“玫瑰花”。

4抄檢的最大“收獲”是什么？如何評(píng)析奴隸的戀愛(ài)追求？

明確：抄檢的最大“收獲”是從二小姐迎春的丫環(huán)司棋箱子里搜出了愛(ài)情證據(jù)——小廝潘又安寫(xiě)給她的情書(shū)。男女間相愛(ài)本是件很正常的事情，聯(lián)系第71回《鴛鴦女無(wú)意遇鴛鴦》中，賈母的丫環(huán)鴛鴦夜里在山石背后無(wú)意間遇到司棋和潘又安約會(huì)的情節(jié)，“繡春囊”極有可能是他們遺失的。奴婢層青年男女，被剝奪了受教育的權(quán)利，沒(méi)有文化教養(yǎng)，不會(huì)像“才子佳人”那樣“吟風(fēng)弄月，托詠傳情”，只能私贈(zèng)低級(jí)象征物“繡春囊”，但他們也有戀愛(ài)的要求和權(quán)利，他們決不允許別人踐踏自己的戀愛(ài)自由。當(dāng)秘密被發(fā)現(xiàn)后，司棋顯得異常冷靜，“低頭不語(yǔ)，也并無(wú)畏懼慚愧之意”，光明磊落，早已做好用生命捍衛(wèi)愛(ài)情和“人”之尊嚴(yán)的思想準(zhǔn)備，最后與潘又安雙雙殉情。司棋是“抄檢”的另一個(gè)主要犧牲者。

漢樂(lè)府中有《上邪》一詩(shī)：“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！辈苎┣郯堰@愛(ài)情的海誓山盟，化為一對(duì)感人的形象，在《紅樓夢(mèng)》中再現(xiàn)出來(lái)，令古今多少讀者為之動(dòng)容。原來(lái)貞烈的戀愛(ài)并不僅限于“才子佳人”，奴婢群中并不少真摯可貴的情操，許多可歌可泣的事跡，也并未寫(xiě)在“節(jié)烈牌坊”上，倒是存在于不被人重視的低層社會(huì)中。

賈府的主子們可以三妻四妾，爬灰養(yǎng)小叔，偷雞摸狗，淫亂無(wú)度，“只剩下兩個(gè)石頭獅子還算干凈”，卻被視為合法，不是“什么要緊的事”，而奴隸們正當(dāng)純潔的愛(ài)情，卻被視為“有傷風(fēng)化”，大逆不道，嚴(yán)加阻禁，公理何在！

（解說(shuō)：晴雯、探春、司棋是“抄檢”一節(jié)中寫(xiě)得最詳?shù)闹鹘?，是重頭戲，應(yīng)作重點(diǎn)評(píng)析、品味。特別是晴雯、司棋，都是抄檢的主要犧牲品，評(píng)析不能僅局限于課文所選內(nèi)容，應(yīng)聯(lián)系她們的結(jié)局，以完整地理解人物形象，深刻地認(rèn)識(shí)封建制度的罪惡。）

5對(duì)于“抄檢”同是反抗或順從，因身份、地位、性格的不同，又有微妙差異，簡(jiǎn)要評(píng)析。

明確：晴雯身為奴婢不可能像探春那樣義正辭嚴(yán)，敢打敢罵，更不可能具備探春那樣非凡的洞察力；司棋是外柔內(nèi)剛，矢志不渝。她們都是反抗者。

襲人，奴性十足，俯首貼耳；迎春，懦弱麻木，聽(tīng)之任之；惜春，怕受牽累，孤介無(wú)情；李紈，“古井無(wú)波”，恬淡不驚；黛玉，對(duì)與寶玉的特殊關(guān)系毫不掩飾，孤傲泰然，冷眼旁觀。她們都表現(xiàn)為“順從”。

（解說(shuō)：此題旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)同中有異的表現(xiàn)手法。）

6在抄檢中王熙鳳持什么態(tài)度？為什么？

明確：王熙鳳雖名為掛帥，但在整個(gè)過(guò)程中卻始終是消極被動(dòng)的，讓王善保家的唱主角，自己隱在側(cè)面唱配角，看笑話，不時(shí)居間調(diào)停，做好好先生。因?yàn)轼P姐不主張明火執(zhí)仗地抄檢，明知這是一種輕舉妄動(dòng)，但在王夫人的盛怒之下，“也只好低頭應(yīng)著”。待到王善保家的出乖露丑，搬起石頭砸了自己的腳之后，她才打起了精神，神氣活現(xiàn)地將之盡情嘲笑拿捏了一番。雖然她每天都在為維持賈府的正常秩序而奔忙，實(shí)際上她也像其他統(tǒng)治者一樣，并不真正關(guān)心賈府這座露出裂痕的百年老屋能支撐多久，她關(guān)心的只是自己能在權(quán)力中心維持多久。

7抄檢的后果是什么？本文在全書(shū)中起什么作用？

明確：

抄檢的直接后果：逼死了晴雯、司棋，趕走了四兒、入畫(huà)和所有唱戲的女孩子，促使惜春、芳官、蕊官、藕官等少女選擇了葬送青春的出家之路，寶釵也避嫌搬出了大觀園……大觀園歡樂(lè)美好的生活從此結(jié)束了。

遭此浩劫，人間仙境大觀園由盛轉(zhuǎn)衰，情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，悲劇氣氛越來(lái)越濃，賈府及四大家族也日漸衰敗，災(zāi)難一個(gè)個(gè)接踵而至：異兆悲音，迎春誤嫁，寶玉瘋顛，元妃薨逝，黛玉魂歸，直至賈府被抄……風(fēng)雨飄搖，群芳凋敝，“悲涼之霧遍被華林”，最后“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈”。這是一個(gè)人人都不配有好命運(yùn)的沒(méi)落社會(huì)，更何況是生活在社會(huì)最低層，連人身和性命都不能自主的婢女，她們的悲慘命運(yùn)幾乎是與生注定的。但凡在意識(shí)和情感上稍微流露出一點(diǎn)非奴性的“人性”，必將遭受戕害。所以“抄檢大觀園”是牽動(dòng)全書(shū)的一個(gè)大轉(zhuǎn)折、大波瀾，預(yù)示著封建家族及封建社會(huì)無(wú)可挽回的崩潰結(jié)局。

(解說(shuō)：解決了這些問(wèn)題之后，用多媒體播放電視劇《抄檢大觀園》的有關(guān)情節(jié)、畫(huà)面。)

三、課堂小結(jié)

本文主要評(píng)析了幾個(gè)主要人物的言行性格；理解“抄檢”一節(jié)在全書(shū)中的地位、作用；認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的腐朽罪惡及必然死亡的趨勢(shì)；激發(fā)閱讀《紅樓夢(mèng)》的興趣。

四、布置作業(yè)?

課后閱讀《紅樓夢(mèng)》第73回、75回、77回、92回，最好能閱讀全書(shū)。

抄檢大觀園第幾回篇六

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【教學(xué)目的】

1分析文中不同人物的不同表現(xiàn)及其性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)在比較中塑造人物的方法。

2理解“抄檢”這一重大事件在整部小說(shuō)中的作用和意義：是大觀園、賈府及四大家族由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的罪惡和封建社會(huì)的腐朽黑暗及必然走向崩潰的歷史趨向。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.分析人物的性格特點(diǎn)。

2.理解“抄檢”在小說(shuō)中的作用。

【教學(xué)設(shè)想】

教學(xué)方法

采用“閱讀評(píng)點(diǎn)式”教學(xué)。因課文較長(zhǎng)，所以必須給學(xué)生充分“自主閱讀”的時(shí)間；又由于《紅樓夢(mèng)》的“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”，前后關(guān)聯(lián)，交錯(cuò)貫通，嚴(yán)密有機(jī)，沒(méi)有哪一章節(jié)可以完全從書(shū)中獨(dú)立出來(lái)而不牽連四周筋絡(luò)（從這個(gè)意義上講《紅樓夢(mèng)》是難以節(jié)選的），所以學(xué)習(xí)本文（即第74回）應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系第73回、第75回、第77回、第92回等與課文前后有關(guān)聯(lián)的情節(jié)內(nèi)容，輔以精要的評(píng)點(diǎn)分析，幫助學(xué)生更好地理解人物形象及課文在全書(shū)中淖饔謾?

媒體設(shè)計(jì)

課前可以播放電視劇《紅樓夢(mèng)》的片頭音樂(lè)，把學(xué)生帶入《紅樓夢(mèng)》那特有的惆悵感人的氛圍之中。結(jié)課時(shí)再播放電視劇《抄檢大觀園》的情節(jié)、畫(huà)面，與課文比較學(xué)習(xí)，以加深理解。

教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)

【教學(xué)步驟?】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)?設(shè)計(jì)

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文學(xué)史上空前的，到目前為止也是絕后的文學(xué)奇跡，毛澤東把它與中國(guó)古代“四大發(fā)明”相提并論。《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世二百多年來(lái)，人們對(duì)它閱讀、探究的熱情經(jīng)久不衰。今天我們學(xué)習(xí)在全書(shū)中起重要作用的一個(gè)章節(jié)，也是情節(jié)發(fā)展中的一個(gè)大事件、大波瀾——《抄檢大觀園》。

(解說(shuō)：此導(dǎo)語(yǔ)?旨在引起學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣和重視，以及對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀興趣。）

二、解題

課文選自《紅樓夢(mèng)》第74回《惑奸讒抄檢大觀園》。“抄檢”，搜查并沒(méi)收，是課文“文眼”所在，包含“抄檢的起因”“誰(shuí)抄檢誰(shuí)”“抄檢什么”“抄檢過(guò)程”“抄檢結(jié)果”等問(wèn)題。

“大觀園”是作者曹雪芹融中國(guó)南北園林藝術(shù)之大成，在書(shū)中設(shè)計(jì)創(chuàng)造出的一座精美絕倫的園林藝術(shù)形象，是《紅樓夢(mèng)》里眾多人物活動(dòng)的典型環(huán)境，是一片寄寓作家美好理想、較少封建禮教束縛浸染的凈土，是女孩子們（包括寶玉）棲息、成長(zhǎng)的一方綠洲和樂(lè)園，是人間的桃園仙境。

（解說(shuō)：對(duì)“大觀園”的內(nèi)涵及在全書(shū)中的作用、意義作必要的說(shuō)明，以更好地理解課文深意。）

大觀園遭抄檢的起因要從第73回《癡丫頭誤拾繡春囊》說(shuō)起：賈母房中的丫頭傻大姐在大觀園的山石背后拾得一個(gè)五彩“繡春囊”，華麗精致地繡著“兩個(gè)人赤條條地盤(pán)踞相抱”，傻大姐誤認(rèn)為是“兩個(gè)妖精打架”。邢夫人恰巧遇上，“接來(lái)一看，嚇得連忙死緊攥住”，“揣摩此物從何而至”。賈府內(nèi)部，矛盾重重，錯(cuò)綜復(fù)雜，正像探春所說(shuō)“一個(gè)個(gè)都像烏眼雞似的，恨不得你吃了我，我吃了你”。賈赦、邢夫人為代表的不當(dāng)家的“在野派”，對(duì)王夫人、王熙鳳為代表的“當(dāng)權(quán)派”，久懷不滿。邢夫人認(rèn)為“繡春囊極有可能是賈鏈、王熙風(fēng)之物，正好借此機(jī)會(huì)殺一殺王氏一派的威風(fēng)。很快“繡春囊”轉(zhuǎn)到王夫人手中，王夫人立時(shí)“氣色變更”，心急火燎地來(lái)責(zé)問(wèn)鳳姐。課文即從這里開(kāi)始。

三、整體感知

1學(xué)生自主閱讀課文。

2理解下列詞語(yǔ)在文中的含義。

越性（干脆、更加）；作耗（搗亂）；封誥（被皇帝封“誥命夫人”，是封建社會(huì)中婦女一種很高的榮譽(yù)和地位）；沒(méi)成算（沒(méi)頭腦，少思謀）；庶出（非正妻所生，與“嫡出”相對(duì)）；現(xiàn)世現(xiàn)報(bào)（馬上遭報(bào)應(yīng)）。

第二課時(shí)

一、研讀評(píng)析

1當(dāng)王夫人認(rèn)為“繡春囊”是王熙鳳之物時(shí)，王熙鳳是如何辯白的？繼而她又提出了什么處理措施？由此反映出王熙鳳的什么性格特點(diǎn)？

明確：在王夫人盛怒之際，她并不立即否認(rèn)反駁，而是先說(shuō)“太太說(shuō)的固然有理，我也不敢辯我并無(wú)這樣的東西”，先讓一步以順其氣，繼而話語(yǔ)一轉(zhuǎn)“求太太細(xì)詳其理”，不慌不亂，侃侃而談，一口氣說(shuō)出“五條”理由，證明不是自己的東西，冠冕堂皇，“大近情理”（鳳姐是何等人物，無(wú)理尚能爭(zhēng)三分），不但洗清了自己，而且變被動(dòng)為主動(dòng)，提出了不擴(kuò)大影響，不傷及無(wú)辜，不有損賈府和她這管家奶奶臉面的暗中查訪舉措（約五六條），穩(wěn)妥可行（只可惜王夫人并未采納）。反映出王熙鳳，能言善辯，講究策略，殺伐決斷，精明干練的性格特點(diǎn)。

2抄檢大軍由哪些人組成？遭殃的是哪些人？抄檢的真正原因和實(shí)質(zhì)是什么？

明確：由邢夫人幕后鼓動(dòng)，王夫人坐鎮(zhèn)指揮，王熙鳳掛帥出征，狗腿子王善保家的推波助瀾地獻(xiàn)策并任急先鋒的抄檢大軍，氣勢(shì)洶洶兵發(fā)大觀園，展開(kāi)了空前的大掃蕩，大清剿。原本是統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的相互傾軋爭(zhēng)斗，演變?yōu)橐粓?chǎng)對(duì)丫環(huán)下人的殘酷鎮(zhèn)壓和清洗，特別是那些平時(shí)不馴服、不獻(xiàn)媚討好者，更是首當(dāng)其沖，在劫難逃。

“繡春囊事件”僅是“抄檢”的導(dǎo)火索，看似與“男女私情”有關(guān)，其真正原因和實(shí)質(zhì)，是封建反動(dòng)勢(shì)力與叛逆進(jìn)步力量之間不可調(diào)和的矛盾沖突。封建宗法勢(shì)力不能容忍大觀園中的青年們不合禮法的個(gè)性自由，更不允許有這樣一片花好月圓的樂(lè)土長(zhǎng)期存在。他們感到封建大家族積弊太多，中興無(wú)望，日暮途窮之后，以最后的瘋狂清除異己，摧毀青春生命之靈秀，是一次血腥的政治斗爭(zhēng)。

3在抄檢中，隨著事件的進(jìn)展、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，人物形象逐一顯明地展現(xiàn)出來(lái)，其中晴雯、探春有何表現(xiàn)?反映出各自的什么性格特點(diǎn)?試作賞析評(píng)點(diǎn)。

明確：怡紅院中的晴雯，是大觀園中第一美麗的丫環(huán)，王夫人據(jù)此妄斷：“好好的寶玉，叫這蹄子勾引壞了?！庇忠蚯琏┤珶o(wú)媚骨，最反奴性，從不獻(xiàn)媚討好誰(shuí)，遂成為惡奴王善保家的之流的眼中釘，必欲除之而后快。暗下讒言，詆毀中傷，正像晴雯判詞中所言“風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因誹謗生”，因此，她成為抄檢的首要目標(biāo)。盡管在這之前，她已受到王夫人的斥罵、警告，明知自己已身處危境，但面對(duì)無(wú)理抄檢，憑空誣陷，依然表現(xiàn)出毫不妥協(xié)的反抗和蔑視：“只見(jiàn)晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái)，豁一聲將箱子掀開(kāi)，兩手捉著底子，朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出”，給王善保家的一個(gè)“沒(méi)趣”。一個(gè)凌然傲骨、敢怒敢為的勇敢的晴雯形象活現(xiàn)眼前。

抄檢的結(jié)果表明晴雯清白無(wú)辜，正像她在生離死別之際對(duì)寶玉所說(shuō)：“我雖生的比別人略好些，并沒(méi)有私情勾引你怎樣。”以晴雯的高潔自尊，她是不屑于那些鬼祟下流勾當(dāng)?shù)?。在?7回《俏丫環(huán)抱屈夭風(fēng)流》中，王夫人又親臨大觀園，將連遭迫害，重病在身，“四五日水米不曾沾牙，懨懨弱息”的晴雯，殘忍地命人“從炕上拖下來(lái)”，“架出去”，片刻不許停留，逐出大觀園。孤苦無(wú)依的晴雯，不久即抱屈病死在外。寶玉忿恨不解地說(shuō)：“我究竟不知道晴雯犯了何等滔天大罪！”晴雯是抄檢一役的主要犧牲者之一。“晴雯之死”是我們有幸看到的曹雪芹親筆寫(xiě)下的一個(gè)悲劇高潮（僅次于“黛玉之死”，但惜乎“黛玉之死”非曹雪芹親筆），預(yù)示著寶、黛愛(ài)情失敗的必然性——豈有如此憎惡晴雯而能容忍黛玉之理？晴雯是寄寓了作家豐富情感的一個(gè)人物，“晴雯者，情文也?！笨赡茉诎选扒琏┲馈睂?xiě)完不久，心力憔悴、悲憤欲絕的作者，感到悲劇的藝術(shù)表現(xiàn)再難往更高處寫(xiě)了，就丟下筆來(lái)，“淚盡而亡”了。

在抄檢中，寫(xiě)得最熱鬧最精彩的當(dāng)數(shù)三姑娘探春處。探春是一位嚴(yán)正清醒，目光深遠(yuǎn)，心懷憂患，頗有政治才干的女子。探春判詞說(shuō)她“才自精明志自高”，在黛玉進(jìn)賈府時(shí)寫(xiě)其肖像：“俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。”當(dāng)抄檢大軍來(lái)臨時(shí)，惟有探春毫無(wú)畏懼驚慌，“秉燭開(kāi)門(mén)而待”。對(duì)抄檢冷言譏諷，針?shù)h相對(duì)，只許抄檢自己，不許抄檢下人：“我就是頭一個(gè)窩主……我原比眾人歹毒……只說(shuō)我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)?！标P(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，保護(hù)下人。她對(duì)賈府的黑暗腐朽，危機(jī)四伏之趨于敗亡，洞見(jiàn)先機(jī)，懷有特別的敏感和深重的憂患，發(fā)出了嚴(yán)正警告和預(yù)言：“你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！……自己家里好好的抄家……可知這樣大族人家，若從外頭殺來(lái)，一時(shí)是殺不死的……必須先從家里自殺自滅起來(lái)，才能一敗涂地！”探春聲淚俱下地道出了“木先自腐，然后蟲(chóng)生”的道理，表明她已極度悲憤。不料看不出眉眼高低，“心內(nèi)沒(méi)成算”又不自量力的王善保家的，欺探春是“庶出，他敢怎樣”——這恰是探春內(nèi)心深處一個(gè)敏感痛點(diǎn)，這“先天不足”使她時(shí)時(shí)有一種說(shuō)不出的煩難，承受一種無(wú)名的壓抑，也使她更敏感自尊。當(dāng)狐假虎威的王善保家的自恃是邢夫人陪房，上前戲弄地掀了探春衣襟，這下可惹惱了探春，立即遭到猛烈回?fù)簟仁且挥涰懥恋亩?，接著又是一頓痛快淋漓的大罵，義正辭嚴(yán)，鞭辟入里。這是申張正義、大快人心的一掌，是除暴安良、別人欲為而不敢為的一掌，不但打在為虎作倀的王善保家的臉上，也間接打在那些摧殘少女的上層統(tǒng)治者臉上，替慘遭蹂躪、萬(wàn)馬齊喑的大觀園出了口惡氣。盡管探春沒(méi)能阻止繼續(xù)抄檢，也不能挽救多少少女慘遭厄運(yùn)，更不能在封建家族崩潰之際，挽狂瀾于即倒，扶大廈之將傾——探春者，嘆春一去不再返也！——但這足以使那些助紂為虐、猖狂行惡者殺了威風(fēng)。探春確是一朵紅香帶刺、令人敬畏的“玫瑰花”。

4抄檢的最大“收獲”是什么？如何評(píng)析奴隸的戀愛(ài)追求？

明確：抄檢的最大“收獲”是從二小姐迎春的丫環(huán)司棋箱子里搜出了愛(ài)情證據(jù)——小廝潘又安寫(xiě)給她的情書(shū)。男女間相愛(ài)本是件很正常的事情，聯(lián)系第71回《鴛鴦女無(wú)意遇鴛鴦》中，賈母的丫環(huán)鴛鴦夜里在山石背后無(wú)意間遇到司棋和潘又安約會(huì)的情節(jié)，“繡春囊”極有可能是他們遺失的。奴婢層青年男女，被剝奪了受教育的權(quán)利，沒(méi)有文化教養(yǎng)，不會(huì)像“才子佳人”那樣“吟風(fēng)弄月，托詠傳情”，只能私贈(zèng)低級(jí)象征物“繡春囊”，但他們也有戀愛(ài)的要求和權(quán)利，他們決不允許別人踐踏自己的戀愛(ài)自由。當(dāng)秘密被發(fā)現(xiàn)后，司棋顯得異常冷靜，“低頭不語(yǔ)，也并無(wú)畏懼慚愧之意”，光明磊落，早已做好用生命捍衛(wèi)愛(ài)情和“人”之尊嚴(yán)的思想準(zhǔn)備，最后與潘又安雙雙殉情。司棋是“抄檢”的另一個(gè)主要犧牲者。

漢樂(lè)府中有《上邪》一詩(shī)：“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！辈苎┣郯堰@愛(ài)情的海誓山盟，化為一對(duì)感人的形象，在《紅樓夢(mèng)》中再現(xiàn)出來(lái)，令古今多少讀者為之動(dòng)容。原來(lái)貞烈的戀愛(ài)并不僅限于“才子佳人”，奴婢群中并不少真摯可貴的情操，許多可歌可泣的事跡，也并未寫(xiě)在“節(jié)烈牌坊”上，倒是存在于不被人重視的低層社會(huì)中。

賈府的主子們可以三妻四妾，爬灰養(yǎng)小叔，偷雞摸狗，淫亂無(wú)度，“只剩下兩個(gè)石頭獅子還算干凈”，卻被視為合法，不是“什么要緊的事”，而奴隸們正當(dāng)純潔的愛(ài)情，卻被視為“有傷風(fēng)化”，大逆不道，嚴(yán)加阻禁，公理何在！

（解說(shuō)：晴雯、探春、司棋是“抄檢”一節(jié)中寫(xiě)得最詳?shù)闹鹘牵侵仡^戲，應(yīng)作重點(diǎn)評(píng)析、品味。特別是晴雯、司棋，都是抄檢的主要犧牲品，評(píng)析不能僅局限于課文所選內(nèi)容，應(yīng)聯(lián)系她們的結(jié)局，以完整地理解人物形象，深刻地認(rèn)識(shí)封建制度的罪惡。）

5對(duì)于“抄檢”同是反抗或順從，因身份、地位、性格的不同，又有微妙差異，簡(jiǎn)要評(píng)析。

明確：晴雯身為奴婢不可能像探春那樣義正辭嚴(yán)，敢打敢罵，更不可能具備探春那樣非凡的洞察力；司棋是外柔內(nèi)剛，矢志不渝。她們都是反抗者。

襲人，奴性十足，俯首貼耳；迎春，懦弱麻木，聽(tīng)之任之；惜春，怕受牽累，孤介無(wú)情；李紈，“古井無(wú)波”，恬淡不驚；黛玉，對(duì)與寶玉的特殊關(guān)系毫不掩飾，孤傲泰然，冷眼旁觀。她們都表現(xiàn)為“順從”。

（解說(shuō)：此題旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)同中有異的表現(xiàn)手法。）

6在抄檢中王熙鳳持什么態(tài)度？為什么？

明確：王熙鳳雖名為掛帥，但在整個(gè)過(guò)程中卻始終是消極被動(dòng)的，讓王善保家的唱主角，自己隱在側(cè)面唱配角，看笑話，不時(shí)居間調(diào)停，做好好先生。因?yàn)轼P姐不主張明火執(zhí)仗地抄檢，明知這是一種輕舉妄動(dòng)，但在王夫人的盛怒之下，“也只好低頭應(yīng)著”。待到王善保家的出乖露丑，搬起石頭砸了自己的腳之后，她才打起了精神，神氣活現(xiàn)地將之盡情嘲笑拿捏了一番。雖然她每天都在為維持賈府的正常秩序而奔忙，實(shí)際上她也像其他統(tǒng)治者一樣，并不真正關(guān)心賈府這座露出裂痕的百年老屋能支撐多久，她關(guān)心的只是自己能在權(quán)力中心維持多久。

7抄檢的后果是什么？本文在全書(shū)中起什么作用？

明確：

抄檢的直接后果：逼死了晴雯、司棋，趕走了四兒、入畫(huà)和所有唱戲的女孩子，促使惜春、芳官、蕊官、藕官等少女選擇了葬送青春的出家之路，寶釵也避嫌搬出了大觀園……大觀園歡樂(lè)美好的生活從此結(jié)束了。

遭此浩劫，人間仙境大觀園由盛轉(zhuǎn)衰，情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，悲劇氣氛越來(lái)越濃，賈府及四大家族也日漸衰敗，災(zāi)難一個(gè)個(gè)接踵而至：異兆悲音，迎春誤嫁，寶玉瘋顛，元妃薨逝，黛玉魂歸，直至賈府被抄……風(fēng)雨飄搖，群芳凋敝，“悲涼之霧遍被華林”，最后“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈”。這是一個(gè)人人都不配有好命運(yùn)的沒(méi)落社會(huì)，更何況是生活在社會(huì)最低層，連人身和性命都不能自主的婢女，她們的悲慘命運(yùn)幾乎是與生注定的。但凡在意識(shí)和情感上稍微流露出一點(diǎn)非奴性的“人性”，必將遭受戕害。所以“抄檢大觀園”是牽動(dòng)全書(shū)的一個(gè)大轉(zhuǎn)折、大波瀾，預(yù)示著封建家族及封建社會(huì)無(wú)可挽回的崩潰結(jié)局。

(解說(shuō)：解決了這些問(wèn)題之后，用多媒體播放電視劇《抄檢大觀園》的有關(guān)情節(jié)、畫(huà)面。)

三、課堂小結(jié)

本文主要評(píng)析了幾個(gè)主要人物的言行性格；理解“抄檢”一節(jié)在全書(shū)中的地位、作用；認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的腐朽罪惡及必然死亡的趨勢(shì)；激發(fā)閱讀《紅樓夢(mèng)》的興趣。

四、布置作業(yè)?

課后閱讀《紅樓夢(mèng)》第73回、75回、77回、92回，最好能閱讀全書(shū)。

抄檢大觀園第幾回篇七

教學(xué)目標(biāo)?

1、 整體把握文章的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)這一回目在整部《紅樓夢(mèng)》中的作用。

2、 鑒賞文中精彩片斷，體會(huì)人物形象刻畫(huà)與情節(jié)發(fā)展的關(guān)系。

3、 比較閱讀“寶玉挨打”和“抄檢大觀園”兩個(gè)故事高潮，進(jìn)而學(xué)習(xí)借鑒曹雪芹敘事小說(shuō)的技巧安排藝術(shù)安排。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、 整體把握故事情節(jié)及人物矛盾沖突；賞析“探春拒抄”片斷。（重點(diǎn)）

2、比較閱讀，學(xué)習(xí)借鑒曹雪芹小說(shuō)寫(xiě)人敘事的技巧。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教法：自學(xué)討論法，賞析法。 課時(shí)：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程?

第一課時(shí) 整體把握

1、 導(dǎo)入??新課：簡(jiǎn)介大觀園

大觀園原是賈府為迎接貴妃元春回家省親而修建的別墅。元春回宮后，曾一度封鎖，后來(lái)就命那些能詩(shī)會(huì)賦的姊妹和寶玉居住。大觀園是個(gè)規(guī)模宏大的貴族庭院，方圓約三里半，其中風(fēng)景有七八處，亭臺(tái)軒館十幾座，真是“說(shuō)不盡的太平景象、富貴風(fēng)流”。住在大觀園的人除寶玉外，都是年輕女子，其中少數(shù)是貴族小姐，大多是奴婢，大觀園堪稱女兒國(guó)。

大觀園是作者精心虛構(gòu)的一座人間仙境，是寶玉和少男少女的人間樂(lè)園。這座花園寄寓了作者的人生和社會(huì)理想，它干凈、閑雅、脫俗，人與人間相親相愛(ài)，主仆間沒(méi)有差別。這里面沒(méi)有功名利祿世俗干擾，也沒(méi)有外界污濁惡臭。但大觀園畢竟是作者理想的存在，它依托賈府現(xiàn)實(shí)環(huán)境而存在，不可避免地受世俗侵?jǐn)_，大觀園的命運(yùn)最終是歸于毀滅。這是《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)悲劇精神的核心之所在。

《抄檢大觀園》（第74回）賈府種種矛盾激發(fā)的結(jié)果，是賈府由盛及衰的征兆，是賈府毀滅的開(kāi)始，是《紅樓夢(mèng)要》的另一個(gè)高潮。

2、 學(xué)生自學(xué)全文，要求思考，（約20分鐘時(shí)間）

（1）分析抄檢大觀園的原因，梳理出抄檢行動(dòng)的情節(jié)過(guò)程。

（2）在抄檢中反映出了哪些矛盾沖突？

（3）重點(diǎn)閱讀“王夫人審問(wèn)王熙鳳”、“探春拒抄”、“王善保家的無(wú)地自容”片斷，試分析人物的主導(dǎo)性格。

3、 自學(xué)檢測(cè)

問(wèn)題一 抄檢大觀園前因后果是什么？

【提示】前因有三：一是“繡春囊”事件；（導(dǎo)火索）二是王善保家的挑唆；（火上澆油）三是丫環(huán)晴雯奇裝打扮惹王夫人大為生氣（爆發(fā)）。

后果：邢夫人一派是搬石頭砸自己的腳，尤其是王善保家的啞吧吃黃連——有苦說(shuō)不出；王夫人、王熙鳳理占上風(fēng)；探春拒抄取得了大勝利；眾丫環(huán)命運(yùn)可謂慘也。

問(wèn)題二 人物間的矛盾主要有哪些？

【提示】邢夫人與王夫人間的妯娌矛盾；邢夫人與王熙鳳間婆媳矛盾；鳳姐與王善保家的間的主仆矛盾；王夫人與晴雯間的主仆矛盾；王善保家的與晴雯間的奴仆之間的矛盾。

第二課時(shí) 重點(diǎn)片斷賞析

1、整體情節(jié)賞析（師生討論）

抄檢大觀園午夜大行動(dòng)

總 指 揮 王夫人

副總 指揮 王熙鳳

隊(duì) 員 王善保家的、周瑞家的、眾丫環(huán)等

行動(dòng)過(guò)程

上夜老婆子處→怡紅院（晴雯）→瀟湘館（紫鵑）→探春院（探春）→曖春塢（李紈）→惜春房（入畫(huà)）→迎春房（司棋）〖板書(shū)〗

〖評(píng)點(diǎn)〗

抄檢大觀園整個(gè)過(guò)程使封建大家庭內(nèi)部種種矛盾全部展現(xiàn)出來(lái)了。抄檢行動(dòng)實(shí)際上是封建主子對(duì)年輕女奴們的一次血腥鎮(zhèn)壓，許多清純善良、年輕美麗、聰明活潑的丫環(huán)或被驅(qū)逐或被逼死。入畫(huà)因保存哥哥的東西而被視為盜賊，轟出了大觀園；四兒因與寶玉同年同日生，開(kāi)了一句玩笑（同日生的是夫妻）被驅(qū)出大觀園胡亂嫁人；晴雯、司棋命運(yùn)就夠慘了，或含冤而死，或殉情而死。

因此，抄檢大觀園總體上是一場(chǎng)悲劇。小人之得逞，無(wú)辜之受害，探春之悲憤，王夫人之剛愎，鳳姐之無(wú)奈，以及從總體上看賈府之走向敗落，俱足以悲。但悲劇的內(nèi)容卻以喜劇、鬧劇的形式表現(xiàn)的：邢夫人之審傻大姐，王夫人之審鳳姐，王善保家的丑態(tài)，周瑞家的“站邊兒”，惜春火上澆油，尤氏之“吃心”掛不住……

2、“探春拒抄”片斷賞析

① 請(qǐng)學(xué)生朗讀這一節(jié)，朗讀注意人物的個(gè)性化語(yǔ)言和性格特征。

② 整個(gè)抄檢活動(dòng)的高潮，就是在探春房?jī)?nèi)的抄檢。分析討論：

a、 請(qǐng)用簡(jiǎn)練語(yǔ)言概述這一片斷：

【提示】：倚門(mén)而待→公然申明→慨嘆家運(yùn)→討個(gè)說(shuō)法→鳳姐表態(tài)（一波折）王善保家的撩探春衣襟→探春怒摑王之耳光→待書(shū)嘲諷王善保家的→眾人勸慰探春歇息（二波折）

b、 比較探春和晴雯兩人的反抗性格

【提示】：晴雯和探春對(duì)于這種殘暴而愚蠢的抄檢，都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗。但兩人身分和地位不同，她們的反抗有本質(zhì)的不同：晴雯的反抗是一個(gè)女奴的反抗，是受害者反抗的典型；探春是為賈府的“自殺自滅”而痛心疾首，她認(rèn)為正是這種源于內(nèi)部的“自殺自滅”必將導(dǎo)致賈府一敗涂地，因此，她是站在維護(hù)賈府根本利益的立場(chǎng)上反對(duì)抄檢的。晴雯和探春都采取了以退為進(jìn)、以毒攻毒、以發(fā)展凸現(xiàn)對(duì)方的荒謬寒磣對(duì)方的方法表示自己的抗議。如晴雯主動(dòng)傾箱，堵住了王善保家的嘴；探春先發(fā)制人，第一個(gè)迎上去，硬碰硬，干脆把矛盾激發(fā)。

（延伸思考：司棋、入畫(huà)的反抗又與這兩人的反抗有何不同？）

3、問(wèn)題討論

問(wèn)題一 賈母的丫環(huán)傻大姐在大觀園拾得一個(gè)“繡春錦囊”，一個(gè)小小的物件竟引發(fā)了一場(chǎng)軒然大波，造成了如此嚴(yán)重的后果，為什么？

【提示】 導(dǎo)火索；維護(hù)賈府榮譽(yù)的手段；邢夫人扳倒王夫人、王熙鳳的有力武器。

問(wèn)題二 結(jié)合《林黛玉進(jìn)賈府》、《寶玉挨打》試評(píng)說(shuō)一下王熙鳳這個(gè)人物的復(fù)雜的性格特征。

【提示】 精明強(qiáng)干，兩面三刀，臉?biāo)嵝挠?，殺伐決斷，是賈府特別是榮府的棟梁之才，鐵腕人物。但她有不可救藥的缺點(diǎn)：有權(quán)無(wú)勢(shì)，有才無(wú)德，有聰明無(wú)智謀，有寵無(wú)戴。

第三課時(shí) 拓展性討論和閱讀

1、比較閱讀兩大故事情節(jié)的異同（討論）

第一步 學(xué)生自由討論，老師提示思考的角度

【提示】 兩文可從總體寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)安排、人物刻畫(huà)技巧、矛盾沖突等角度入手。

第二步 師生共同研討，老師主要誘導(dǎo)學(xué)生思維方向。

第三步 討論結(jié)果歸結(jié)。

【板書(shū)】

相同之處 《寶玉挨打》 《抄檢大觀園》

整體寫(xiě)法 ①以人物性格特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)人物的活動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；而人物性格特征又在情節(jié)發(fā)展中得到充分的表現(xiàn)。②都寫(xiě)出了事件的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、結(jié)果等幾個(gè)過(guò)程，構(gòu)思精巧，決不簡(jiǎn)單化。 運(yùn)用“舞臺(tái)藝術(shù)”手段，各種矛盾集中在一個(gè)舞臺(tái)上，情節(jié)集中，強(qiáng)烈感人。 采用“分鏡頭”寫(xiě)法，場(chǎng)面描寫(xiě)次第展開(kāi)，在強(qiáng)烈對(duì)比中給人深刻印象，且詳略安排恰當(dāng)。

矛盾沖突 各種矛盾迅速激發(fā)，并急遽爆發(fā)（火山爆發(fā)式的） 各種矛盾盤(pán)馬彎弓，引而不發(fā)，交錯(cuò)穿插。

結(jié)構(gòu)安排 寶玉挨打后還有一個(gè)余波，一直延伸到第36回，整個(gè)事件緊湊集中。 抄檢大觀園后隔了一段時(shí)間后才再興波瀾，到第77回才交待抄檢的結(jié)果。

人物刻畫(huà) 主要人物采用正面和側(cè)面描寫(xiě)手法 把人物放在矛盾沖突中、在宏大的場(chǎng)面描寫(xiě)中去表現(xiàn)。

2、 拓展閱讀

1） 閱讀小說(shuō)第23回寶玉和諸女兒入園的描寫(xiě)，對(duì)比大觀園今昔不同的氣氛。

2） 課外閱讀小說(shuō)的第75～78回，進(jìn)一步理解小說(shuō)的人物性格和思想主旨。

3、 練習(xí)設(shè)計(jì)

4、 課堂小結(jié)。

抄檢大觀園第幾回篇八

【教學(xué)目的】

1分析文中不同人物的不同表現(xiàn)及其性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)在比較中塑造人物的方法。

2理解“抄檢”這一重大事件在整部小說(shuō)中的作用和意義：是大觀園、賈府及四大家族由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的罪惡和封建社會(huì)的腐朽黑暗及必然走向崩潰的歷史趨向。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.分析人物的性格特點(diǎn)。

2.理解“抄檢”在小說(shuō)中的作用。

【教學(xué)設(shè)想】

教學(xué)方法

采用“閱讀評(píng)點(diǎn)式”教學(xué)。因課文較長(zhǎng)，所以必須給學(xué)生充分“自主閱讀”的時(shí)間；又由于《紅樓夢(mèng)》的“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”，前后關(guān)聯(lián)，交錯(cuò)貫通，嚴(yán)密有機(jī)，沒(méi)有哪一章節(jié)可以完全從書(shū)中獨(dú)立出來(lái)而不牽連四周筋絡(luò)（從這個(gè)意義上講《紅樓夢(mèng)》是難以節(jié)選的），所以學(xué)習(xí)本文（即第74回）應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系第73回、第75回、第77回、第92回等與課文前后有關(guān)聯(lián)的情節(jié)內(nèi)容，輔以精要的評(píng)點(diǎn)分析，幫助學(xué)生更好地理解人物形象及課文在全書(shū)中的作用。

媒體設(shè)計(jì)

課前可以播放電視劇《紅樓夢(mèng)》的片頭音樂(lè)，把學(xué)生帶入《紅樓夢(mèng)》那特有的惆悵感人的氛圍之中。結(jié)課時(shí)再播放電視劇《抄檢大觀園》的情節(jié)、畫(huà)面，與課文比較學(xué)習(xí)，以加深理解。

教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)

【教學(xué)步驟?】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)?設(shè)計(jì)

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文學(xué)史上空前的，到目前為止也是絕后的文學(xué)奇跡，毛澤東把它與中國(guó)古代“四大發(fā)明”相提并論?！都t樓夢(mèng)》問(wèn)世二百多年來(lái)，人們對(duì)它閱讀、探究的熱情經(jīng)久不衰。今天我們學(xué)習(xí)在全書(shū)中起重要作用的一個(gè)章節(jié)，也是情節(jié)發(fā)展中的一個(gè)大事件、大波瀾----《抄檢大觀園》。

(解說(shuō)：此導(dǎo)語(yǔ)?旨在引起學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣和重視，以及對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀興趣。）

二、解題

課文選自《紅樓夢(mèng)》第74回《惑奸讒抄檢大觀園》?！俺瓩z”，搜查并沒(méi)收，是課文“文眼”所在，包含“抄檢的起因”“誰(shuí)抄檢誰(shuí)”“抄檢什么”“抄檢過(guò)程”“抄檢結(jié)果”等問(wèn)題。

“大觀園”是作者曹雪芹融中國(guó)南北園林藝術(shù)之大成，在書(shū)中設(shè)計(jì)創(chuàng)造出的一座精美絕倫的園林藝術(shù)形象，是《紅樓夢(mèng)》里眾多人物活動(dòng)的典型環(huán)境，是一片寄寓作家美好理想、較少封建禮教束縛浸染的凈土，是女孩子們（包括寶玉）棲息、成長(zhǎng)的一方綠洲和樂(lè)園，是人間的桃園仙境。

（解說(shuō)：對(duì)“大觀園”的內(nèi)涵及在全書(shū)中的作用、意義作必要的說(shuō)明，以更好地理解課文深意。）

大觀園遭抄檢的起因要從第73回《癡丫頭誤拾繡春囊》說(shuō)起：賈母房中的丫頭傻大姐在大觀園的山石背后拾得一個(gè)五彩“繡春囊”，華麗精致地繡著“兩個(gè)人赤條條地盤(pán)踞相抱”，傻大姐誤認(rèn)為是“兩個(gè)妖精打架”。邢夫人恰巧遇上，“接來(lái)一看，嚇得連忙死緊攥住”，“揣摩此物從何而至”。賈府內(nèi)部，矛盾重重，錯(cuò)綜復(fù)雜，正像探春所說(shuō)“一個(gè)個(gè)都像烏眼雞似的，恨不得你吃了我，我吃了你”。賈赦、邢夫人為代表的不當(dāng)家的“在野派”，對(duì)王夫人、王熙鳳為代表的“當(dāng)權(quán)派”，久懷不滿。邢夫人認(rèn)為“繡春囊極有可能是賈鏈、王熙風(fēng)之物，正好借此機(jī)會(huì)殺一殺王氏一派的威風(fēng)。很快“繡春囊”轉(zhuǎn)到王夫人手中，王夫人立時(shí)“氣色變更”，心急火燎地來(lái)責(zé)問(wèn)鳳姐。課文即從這里開(kāi)始。

三、整體感知

1學(xué)生自主閱讀課文。

2理解下列詞語(yǔ)在文中的含義。

越性（干脆、更加）；作耗（搗亂）；封誥（被皇帝封“誥命夫人”，是封建社會(huì)中婦女一種很高的榮譽(yù)和地位）；沒(méi)成算（沒(méi)頭腦，少思謀）；庶出（非正妻所生，與“嫡出”相對(duì)）；現(xiàn)世現(xiàn)報(bào)（馬上遭報(bào)應(yīng)）。

第二課時(shí)

一、研讀評(píng)析

1當(dāng)王夫人認(rèn)為“繡春囊”是王熙鳳之物時(shí)，王熙鳳是如何辯白的？繼而她又提出了什么處理措施？由此反映出王熙鳳的什么性格特點(diǎn)？

明確：在王夫人盛怒之際，她并不立即否認(rèn)反駁，而是先說(shuō)“太太說(shuō)的固然有理，我也不敢辯我并無(wú)這樣的東西”，先讓一步以順其氣，繼而話語(yǔ)一轉(zhuǎn)“求太太細(xì)詳其理”，不慌不亂，侃侃而談，一口氣說(shuō)出“五條”理由，證明不是自己的東西，冠冕堂皇，“大近情理”（鳳姐是何等人物，無(wú)理尚能爭(zhēng)三分），不但洗清了自己，而且變被動(dòng)為主動(dòng)，提出了不擴(kuò)大影響，不傷及無(wú)辜，不有損賈府和她這管家奶奶臉面的暗中查訪舉措（約五六條），穩(wěn)妥可行（只可惜王夫人并未采納）。反映出王熙鳳，能言善辯，講究策略，殺伐決斷，精明干練的性格特點(diǎn)。

2抄檢大軍由哪些人組成？遭殃的是哪些人？抄檢的真正原因和實(shí)質(zhì)是什么？

明確：由邢夫人幕后鼓動(dòng)，王夫人坐鎮(zhèn)指揮，王熙鳳掛帥出征，狗腿子王善保家的推波助瀾地獻(xiàn)策并任急先鋒的抄檢大軍，氣勢(shì)洶洶兵發(fā)大觀園，展開(kāi)了空前的大掃蕩，大清剿。原本是統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的相互傾軋爭(zhēng)斗，演變?yōu)橐粓?chǎng)對(duì)丫環(huán)下人的殘酷鎮(zhèn)壓和清洗，特別是那些平時(shí)不馴服、不獻(xiàn)媚討好者，更是首當(dāng)其沖，在劫難逃。

“繡春囊事件”僅是“抄檢”的導(dǎo)火索，看似與“男女私情”有關(guān)，其真正原因和實(shí)質(zhì)，是封建反動(dòng)勢(shì)力與叛逆進(jìn)步力量之間不可調(diào)和的矛盾沖突。封建宗法勢(shì)力不能容忍大觀園中的青年們不合禮法的個(gè)性自由，更不允許有這樣一片花好月圓的樂(lè)土長(zhǎng)期存在。他們感到封建大家族積弊太多，中興無(wú)望，日暮途窮之后，以最后的瘋狂清除異己，摧毀青春生命之靈秀，是一次血腥的政治斗爭(zhēng)。

3在抄檢中，隨著事件的進(jìn)展、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，人物形象逐一顯明地展現(xiàn)出來(lái)，其中晴雯、探春有何表現(xiàn)?反映出各自的什么性格特點(diǎn)?試作賞析評(píng)點(diǎn)。

明確：怡紅院中的晴雯，是大觀園中第一美麗的丫環(huán)，王夫人據(jù)此妄斷：“好好的寶玉，叫這蹄子勾引壞了。”又因晴雯全無(wú)媚骨，最反奴性，從不獻(xiàn)媚討好誰(shuí)，遂成為惡奴王善保家的之流的眼中釘，必欲除之而后快。暗下讒言，詆毀中傷，正像晴雯判詞中所言“風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因誹謗生”，因此，她成為抄檢的首要目標(biāo)。盡管在這之前，她已受到王夫人的斥罵、警告，明知自己已身處危境，但面對(duì)無(wú)理抄檢，憑空誣陷，依然表現(xiàn)出毫不妥協(xié)的反抗和蔑視：“只見(jiàn)晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái)，豁一聲將箱子掀開(kāi)，兩手捉著底子，朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出”，給王善保家的一個(gè)“沒(méi)趣”。一個(gè)凌然傲骨、敢怒敢為的勇敢的晴雯形象活現(xiàn)眼前。

抄檢的結(jié)果表明晴雯清白無(wú)辜，正像她在生離死別之際對(duì)寶玉所說(shuō)：“我雖生的比別人略好些，并沒(méi)有私情勾引你怎樣?！币郧琏┑母邼嵶宰?，她是不屑于那些鬼祟下流勾當(dāng)?shù)?。在?7回《俏丫環(huán)抱屈夭風(fēng)流》中，王夫人又親臨大觀園，將連遭迫害，重病在身，“四五日水米不曾沾牙，懨懨弱息”的晴雯，殘忍地命人“從炕上拖下來(lái)”，“架出去”，片刻不許停留，逐出大觀園。孤苦無(wú)依的晴雯，不久即抱屈病死在外。寶玉忿恨不解地說(shuō)：“我究竟不知道晴雯犯了何等滔天大罪！”晴雯是抄檢一役的主要犧牲者之一?！扒琏┲馈笔俏覀冇行铱吹降牟苎┣塾H筆寫(xiě)下的一個(gè)悲劇高潮（僅次于“黛玉之死”，但惜乎“黛玉之死”非曹雪芹親筆），預(yù)示著寶、黛愛(ài)情失敗的必然性----豈有如此憎惡晴雯而能容忍黛玉之理？晴雯是寄寓了作家豐富情感的一個(gè)人物，“晴雯者，情文也?！笨赡茉诎选扒琏┲馈睂?xiě)完不久，心力憔悴、悲憤欲絕的作者，感到悲劇的藝術(shù)表現(xiàn)再難往更高處寫(xiě)了，就丟下筆來(lái)，“淚盡而亡”了。

在抄檢中，寫(xiě)得最熱鬧最精彩的當(dāng)數(shù)三姑娘探春處。探春是一位嚴(yán)正清醒，目光深遠(yuǎn)，心懷憂患，頗有政治才干的女子。探春判詞說(shuō)她“才自精明志自高”，在黛玉進(jìn)賈府時(shí)寫(xiě)其肖像：“俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。”當(dāng)抄檢大軍來(lái)臨時(shí)，惟有探春毫無(wú)畏懼驚慌，“秉燭開(kāi)門(mén)而待”。對(duì)抄檢冷言譏諷，針?shù)h相對(duì)，只許抄檢自己，不許抄檢下人：“我就是頭一個(gè)窩主……我原比眾人歹毒……只說(shuō)我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)。”關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，保護(hù)下人。她對(duì)賈府的黑暗腐朽，危機(jī)四伏之趨于敗亡，洞見(jiàn)先機(jī)，懷有特別的敏感和深重的憂患，發(fā)出了嚴(yán)正警告和預(yù)言：“你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！……自己家里好好的抄家……可知這樣大族人家，若從外頭殺來(lái)，一時(shí)是殺不死的……必須先從家里自殺自滅起來(lái)，才能一敗涂地！”探春聲淚俱下地道出了“木先自腐，然后蟲(chóng)生”的道理，表明她已極度悲憤。不料看不出眉眼高低，“心內(nèi)沒(méi)成算”又不自量力的王善保家的，欺探春是“庶出，他敢怎樣”----這恰是探春內(nèi)心深處一個(gè)敏感痛點(diǎn)，這“先天不足”使她時(shí)時(shí)有一種說(shuō)不出的煩難，承受一種無(wú)名的壓抑，也使她更敏感自尊。當(dāng)狐假虎威的王善保家的自恃是邢夫人陪房，上前戲弄地掀了探春衣襟，這下可惹惱了探春，立即遭到猛烈回?fù)?---先是一記響亮的耳光，接著又是一頓痛快淋漓的大罵，義正辭嚴(yán)，鞭辟入里。這是申張正義、大快人心的一掌，是除暴安良、別人欲為而不敢為的一掌，不但打在為虎作倀的王善保家的臉上，也間接打在那些摧殘少女的上層統(tǒng)治者臉上，替慘遭蹂躪、萬(wàn)馬齊喑的大觀園出了口惡氣。盡管探春沒(méi)能阻止繼續(xù)抄檢，也不能挽救多少少女慘遭厄運(yùn)，更不能在封建家族崩潰之際，挽狂瀾于即倒，扶大廈之將傾----探春者，嘆春一去不再返也！----但這足以使那些助紂為虐、猖狂行惡者殺了威風(fēng)。探春確是一朵紅香帶刺、令人敬畏的“玫瑰花”。

4抄檢的最大“收獲”是什么？如何評(píng)析奴隸的戀愛(ài)追求？

明確：抄檢的最大“收獲”是從二小姐迎春的丫環(huán)司棋箱子里搜出了愛(ài)情證據(jù)----小廝潘又安寫(xiě)給她的情書(shū)。男女間相愛(ài)本是件很正常的事情，聯(lián)系第71回《鴛鴦女無(wú)意遇鴛鴦》中，賈母的丫環(huán)鴛鴦夜里在山石背后無(wú)意間遇到司棋和潘又安約會(huì)的情節(jié)，“繡春囊”極有可能是他們遺失的。奴婢層青年男女，被剝奪了受教育的權(quán)利，沒(méi)有文化教養(yǎng)，不會(huì)像“才子佳人”那樣“吟風(fēng)弄月，托詠傳情”，只能私贈(zèng)低級(jí)象征物“繡春囊”，但他們也有戀愛(ài)的要求和權(quán)利，他們決不允許別人踐踏自己的戀愛(ài)自由。當(dāng)秘密被發(fā)現(xiàn)后，司棋顯得異常冷靜，“低頭不語(yǔ)，也并無(wú)畏懼慚愧之意”，光明磊落，早已做好用生命捍衛(wèi)愛(ài)情和“人”之尊嚴(yán)的思想準(zhǔn)備，最后與潘又安雙雙殉情。司棋是“抄檢”的另一個(gè)主要犧牲者。

漢樂(lè)府中有《上邪》一詩(shī)：“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！辈苎┣郯堰@愛(ài)情的海誓山盟，化為一對(duì)感人的形象，在《紅樓夢(mèng)》中再現(xiàn)出來(lái)，令古今多少讀者為之動(dòng)容。原來(lái)貞烈的戀愛(ài)并不僅限于“才子佳人”，奴婢群中并不少真摯可貴的情操，許多可歌可泣的事跡，也并未寫(xiě)在“節(jié)烈牌坊”上，倒是存在于不被人重視的低層社會(huì)中。

賈府的主子們可以三妻四妾，爬灰養(yǎng)小叔，偷雞摸狗，淫亂無(wú)度，“只剩下兩個(gè)石頭獅子還算干凈”，卻被視為合法，不是“什么要緊的事”，而奴隸們正當(dāng)純潔的愛(ài)情，卻被視為“有傷風(fēng)化”，大逆不道，嚴(yán)加阻禁，公理何在！

（解說(shuō)：晴雯、探春、司棋是“抄檢”一節(jié)中寫(xiě)得最詳?shù)闹鹘?，是重頭戲，應(yīng)作重點(diǎn)評(píng)析、品味。特別是晴雯、司棋，都是抄檢的主要犧牲品，評(píng)析不能僅局限于課文所選內(nèi)容，應(yīng)聯(lián)系她們的結(jié)局，以完整地理解人物形象，深刻地認(rèn)識(shí)封建制度的罪惡。）

5對(duì)于“抄檢”同是反抗或順從，因身份、地位、性格的不同，又有微妙差異，簡(jiǎn)要評(píng)析。

明確：晴雯身為奴婢不可能像探春那樣義正辭嚴(yán)，敢打敢罵，更不可能具備探春那樣非凡的洞察力；司棋是外柔內(nèi)剛，矢志不渝。她們都是反抗者。

襲人，奴性十足，俯首貼耳；迎春，懦弱麻木，聽(tīng)之任之；惜春，怕受牽累，孤介無(wú)情；李紈，“古井無(wú)波”，恬淡不驚；黛玉，對(duì)與寶玉的特殊關(guān)系毫不掩飾，孤傲泰然，冷眼旁觀。她們都表現(xiàn)為“順從”。

（解說(shuō)：此題旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)同中有異的表現(xiàn)手法。）

6在抄檢中王熙鳳持什么態(tài)度？為什么？

明確：王熙鳳雖名為掛帥，但在整個(gè)過(guò)程中卻始終是消極被動(dòng)的，讓王善保家的唱主角，自己隱在側(cè)面唱配角，看笑話，不時(shí)居間調(diào)停，做好好先生。因?yàn)轼P姐不主張明火執(zhí)仗地抄檢，明知這是一種輕舉妄動(dòng)，但在王夫人的盛怒之下，“也只好低頭應(yīng)著”。待到王善保家的出乖露丑，搬起石頭砸了自己的腳之后，她才打起了精神，神氣活現(xiàn)地將之盡情嘲笑拿捏了一番。雖然她每天都在為維持賈府的正常秩序而奔忙，實(shí)際上她也像其他統(tǒng)治者一樣，并不真正關(guān)心賈府這座露出裂痕的百年老屋能支撐多久，她關(guān)心的只是自己能在權(quán)力中心維持多久。

7抄檢的后果是什么？本文在全書(shū)中起什么作用？

明確：

抄檢的直接后果：逼死了晴雯、司棋，趕走了四兒、入畫(huà)和所有唱戲的女孩子，促使惜春、芳官、蕊官、藕官等少女選擇了葬送青春的出家之路，寶釵也避嫌搬出了大觀園……大觀園歡樂(lè)美好的生活從此結(jié)束了。

遭此浩劫，人間仙境大觀園由盛轉(zhuǎn)衰，情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，悲劇氣氛越來(lái)越濃，賈府及四大家族也日漸衰敗，災(zāi)難一個(gè)個(gè)接踵而至：異兆悲音，迎春誤嫁，寶玉瘋顛，元妃薨逝，黛玉魂歸，直至賈府被抄……風(fēng)雨飄搖，群芳凋敝，“悲涼之霧遍被華林”，最后“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈”。這是一個(gè)人人都不配有好命運(yùn)的沒(méi)落社會(huì)，更何況是生活在社會(huì)最低層，連人身和性命都不能自主的婢女，她們的悲慘命運(yùn)幾乎是與生注定的。但凡在意識(shí)和情感上稍微流露出一點(diǎn)非奴性的“人性”，必將遭受戕害。所以“抄檢大觀園”是牽動(dòng)全書(shū)的一個(gè)大轉(zhuǎn)折、大波瀾，預(yù)示著封建家族及封建社會(huì)無(wú)可挽回的崩潰結(jié)局。

(解說(shuō)：解決了這些問(wèn)題之后，用多媒體播放電視劇《抄檢大觀園》的有關(guān)情節(jié)、畫(huà)面。)

三、課堂小結(jié)

本文主要評(píng)析了幾個(gè)主要人物的言行性格；理解“抄檢”一節(jié)在全書(shū)中的地位、作用；認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的腐朽罪惡及必然死亡的趨勢(shì)；激發(fā)閱讀《紅樓夢(mèng)》的興趣。

四、布置作業(yè)?

課后閱讀《紅樓夢(mèng)》第73回、75回、77回、92回，最好能閱讀全書(shū)。

抄檢大觀園第幾回篇九

傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)常常注重言語(yǔ)信息的傳授而忽視智慧技能和認(rèn)知策略的培養(yǎng)，也往往不能深入到學(xué)生的精神世界中去，使學(xué)生的精神世界重新建構(gòu)。因而閱讀教學(xué)不管形式如何新穎，若不解決這兩個(gè)問(wèn)題，都不會(huì)使閱讀教學(xué)發(fā)生根本性的變化。下面以某中學(xué)的一堂網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課——《抄檢大觀園》為例來(lái)探討知識(shí)的建構(gòu)問(wèn)題。

這節(jié)課以網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性打破了課堂教學(xué)的封閉性，打通了課內(nèi)外的聯(lián)系，頗有新意。然而用建構(gòu)主義理論來(lái)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)依然具有傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些弊端，即主要在于言語(yǔ)信息的傳遞，而非智慧技能和認(rèn)知策略的建構(gòu)。為了便于討論，本文將知識(shí)與技能根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)定義為言語(yǔ)信息、智慧技能、認(rèn)知策略。

這堂課的教學(xué)目標(biāo)?被定為“賞析本文展示的主要矛盾及其刻畫(huà)的人物形象”。其目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞析，即培養(yǎng)學(xué)生的智慧技能和認(rèn)知策略。然而實(shí)際的教學(xué)過(guò)程?并未朝著這個(gè)方向進(jìn)行。

來(lái)看一下教學(xué)過(guò)程?。上課教師是通過(guò)這樣一些問(wèn)題來(lái)組織教學(xué)的。

1、 觀看大觀園圖片的總體印象是什么？

上課教師展示圖片和提出這個(gè)問(wèn)題，目的是作為先行組織者激發(fā)學(xué)生興趣。從圖片看出大觀園很大很美，由此引出大觀園的抄檢，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄檢大觀園的悲劇性質(zhì)，首先就值得商榷。而且作為教學(xué)設(shè)計(jì)，當(dāng)它無(wú)關(guān)于教學(xué)目標(biāo)?，更無(wú)益于智慧技能的建構(gòu)時(shí)，則失去了先行組織者的意義。

2、觀看內(nèi)容為晴雯、探春等人在抄檢時(shí)表現(xiàn)的影片片段，大家對(duì)誰(shuí)以及什么行為印象比較深刻，為什么？

此問(wèn)意在引導(dǎo)學(xué)生去注意晴雯的“倒箱子”和探春的“一巴掌”，通過(guò)這兩個(gè)典型的場(chǎng)景來(lái)分析二人的性格特點(diǎn)。通過(guò)典型動(dòng)作及語(yǔ)言對(duì)人物形象分析無(wú)可非議。但是這種提問(wèn)方式似乎欠妥。教師引導(dǎo)的目的性是很強(qiáng)的，但是不是每個(gè)學(xué)生都對(duì)這兩個(gè)動(dòng)作印象深刻呢？根據(jù)接受理論，由于接受者的興趣、注意力、關(guān)注的對(duì)象不可能完全相同，所以學(xué)生印象深刻的內(nèi)容不可能完全一致。事實(shí)也是如此，直到第三個(gè)同學(xué)的回答才符合了老師的要求。實(shí)際上無(wú)論誰(shuí)的感覺(jué)都不能算錯(cuò)，因而無(wú)所謂正確答案。但教師為既定的目標(biāo)和步驟人為設(shè)定了正誤之分。如果學(xué)生碰巧答對(duì)了，其他持不同觀點(diǎn)的學(xué)生就會(huì)認(rèn)為自己錯(cuò)了，而輕易否定自己的感覺(jué)去接受教師認(rèn)為正確的結(jié)論。這無(wú)異于扼殺學(xué)生的思維，讓學(xué)生放棄自己的思想去猜測(cè)、迎合老師的思路。問(wèn)題在于提問(wèn)的無(wú)效性，也就是這個(gè)問(wèn)題根本沒(méi)必要問(wèn)。問(wèn)了反而讓學(xué)生不知道要解決什么問(wèn)題了，結(jié)果混淆了學(xué)生視聽(tīng)，弄亂了學(xué)生思維，導(dǎo)致學(xué)生只好一步步被動(dòng)跟著老師走，失去了思維的自主權(quán)和主動(dòng)性。這個(gè)提問(wèn)好像是尊重學(xué)生的個(gè)人感受，實(shí)際結(jié)果是否定學(xué)生的個(gè)人感受?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中有許多類(lèi)似的不該問(wèn)或錯(cuò)問(wèn)的問(wèn)題。如果是一個(gè)開(kāi)放性的討論課，允許學(xué)生各抒已見(jiàn)，那另當(dāng)別論。

3、 重點(diǎn)圍繞人物形象及矛盾沖突展開(kāi)討論賞析。

（1） 作為奴婢的晴雯的激烈表現(xiàn)所反映的意義。

（2） 作為主子的探春展現(xiàn)出的獨(dú)特的個(gè)性色彩。

（3） 抄檢大觀園的矛盾表現(xiàn)和沖突本質(zhì)。

從邏輯上來(lái)看，第2、3兩大問(wèn)題間有著內(nèi)在聯(lián)系，第三大問(wèn)中的三小問(wèn)也有關(guān)系，但是這些問(wèn)題是圍繞著一個(gè)什么中心問(wèn)題展開(kāi)的呢？學(xué)生是不明白的。當(dāng)這些問(wèn)題都解決之后，學(xué)生是否對(duì)如何進(jìn)行人物形象分析的程序性知識(shí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)呢？學(xué)生能建構(gòu)些什么內(nèi)容呢？學(xué)生的認(rèn)識(shí)恐怕是模糊的，就連教師也未必清楚。?

這里的問(wèn)題就在于，學(xué)生的學(xué)習(xí)除了獲得言語(yǔ)信息外，更應(yīng)獲得智慧技能和認(rèn)知策略。智慧技能是指運(yùn)用概念和規(guī)則對(duì)外辦事的能力；認(rèn)知策略是一種特殊的智慧技能，是運(yùn)用概念和規(guī)則對(duì)內(nèi)調(diào)控的能力。因而教學(xué)過(guò)程?應(yīng)能清晰地體現(xiàn)出問(wèn)題解決的過(guò)程，也就是要通過(guò)問(wèn)題的解決讓學(xué)生懂得如何解決問(wèn)題。作為教師在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題解決的過(guò)程是怎樣的，并通過(guò)什么方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此教學(xué)目標(biāo)?的重點(diǎn)應(yīng)是建構(gòu)賞析主要矛盾和人物形象的智慧技能及認(rèn)知策略。鑒于一節(jié)課的容量問(wèn)題，可以側(cè)重于一個(gè)方面，如建構(gòu)賞析人物形象的智慧技能及認(rèn)知策略。

根據(jù)加涅的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，智慧技能應(yīng)作為教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)的主要框架。其通常的表現(xiàn)形式是由學(xué)生執(zhí)行的一連串步驟或活動(dòng)。這些步驟或活動(dòng)的目的，在于幫助學(xué)生以一種新的方式加工信息。因此，可以進(jìn)行這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)。要解決這個(gè)問(wèn)題，教師應(yīng)具備任務(wù)分析的意識(shí)，通過(guò)對(duì)任務(wù)的分析，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)智慧技能的練習(xí)。

第一步是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)目標(biāo)一進(jìn)行分解，也就是要解決這個(gè)目標(biāo)先要解決一些什么問(wèn)題。學(xué)生往往不會(huì)對(duì)問(wèn)題（或任務(wù)）進(jìn)行分析，在于我們的教學(xué)過(guò)程?中常常缺少這一個(gè)教學(xué)步驟?。分解的目標(biāo)是：

1、 雯、探春二人是怎樣的性格特點(diǎn)？

2、 人的性格特點(diǎn)是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？（動(dòng)作、語(yǔ)言、矛盾沖突等）

3、 二人的形象有何文學(xué)意義及現(xiàn)實(shí)意義？如何評(píng)價(jià)？

要解決這三個(gè)子目標(biāo)，還需進(jìn)一步分解出更多的小目標(biāo)（小問(wèn)題）。這些更小的問(wèn)題往往需要隨著教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)根據(jù)具體情況由學(xué)生討論解決或由教師提示。

重點(diǎn)和難點(diǎn)是第三小問(wèn)，可由教師引導(dǎo)再分解。

（1） 矛盾沖突體現(xiàn)了人物性格，那么人物性格對(duì)矛盾的展開(kāi)（情節(jié)的發(fā)展）有無(wú)作用？其中矛盾是什么？?jī)H是晴雯、探春同劉寶善家的矛盾嗎？（引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)表象探討更深一層的矛盾，即邢、王二位夫人的爭(zhēng)斗。）

（2） 晴雯、探春二人斗爭(zhēng)的結(jié)局如何？如何評(píng)價(jià)二人的形象的意義和價(jià)值？

（3） 兩個(gè)人物形象有無(wú)當(dāng)代意義？當(dāng)個(gè)性與環(huán)境發(fā)生矛盾時(shí)你如何處理？

（4） 兩個(gè)人物形象還可與其他人物形象比較產(chǎn)生新的問(wèn)題嗎？

這四個(gè)問(wèn)題課堂上不可能全都解決。未解決問(wèn)題的處理方式有二：一是留為作業(yè)?，下一節(jié)課繼續(xù)討論；二是通過(guò)bbs網(wǎng)上交流。

具體的操作過(guò)程便可按照此流程進(jìn)行。其特點(diǎn)是圍繞中心問(wèn)題展開(kāi)，為解決中心問(wèn)題而不斷分解出子問(wèn)題，通過(guò)各種層級(jí)的子問(wèn)題的解決最終解決中心問(wèn)題，形成一個(gè)清晰的思維流程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到問(wèn)題（任務(wù)）的解決需要對(duì)問(wèn)題（任務(wù)）分解后一步步完成。這樣才有助于學(xué)生建構(gòu)賞析文學(xué)形象的智慧技能和認(rèn)知策略，而不只是知道晴雯、探春是什么樣的人。而且，學(xué)生通過(guò)對(duì)二人形象意義和價(jià)值的評(píng)析，同自己的人生經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值認(rèn)識(shí)建立了聯(lián)系，這才真正實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)信息的建構(gòu)。