人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師寫的教師節(jié)征文篇1
捧著一顆心來，不帶半根草去?！}記
熹微晨光，洋槐樹下，是誰面帶笑容，凝視前往奔跑的學(xué)生？
炎炎烈日，跑道場上，是誰汗滴淌下，流過臉頰？
星辰點點，宿舍樓前，是誰手拿教材，帶月歸去？
將一顆心捧來，縱使千苦，您情愿；兩手空空歸去，總是萬累，您無悔。您有著最神圣的稱謂——教師。
如曉霞，如雨露，您輕輕的來。猶記得那次腿腳疼痛，行走不便。從宿舍樓門出來，一步，一步，前移。熹微中，您瞧見了，走近，臉上掛滿擔(dān)憂的神情?！斑@是怎么了？”柔柔的嗓音在耳邊響起。心中那顆柔軟的弦被撩起，喜悅，感動，充斥著心臟。無言的喜悅感，為這簡單的一句話觸動。剛剛分班的陌生感，初來新校區(qū)的不適應(yīng)，統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。唐甄有言：“學(xué)貴得師，亦貴得友?！痹凇疤煜碌谝徊佟鼻?，您站在前，我瞧著您的背影，如獲至寶。班會上，您常說“我不僅是你們的班主任，也是你們的小家長?！睕]錯，我的小家長，我要謝謝您，為您的溫柔，為您的理解。
如明星，如火炬，您照亮了路。放假開學(xué)，檢測成績出來后，您叫出了我?！爸绬?，你這次化學(xué)考得真棒！”興奮又帶有鏗鏘，這是您一貫的聲音。我靜默，內(nèi)心卻在偷偷暗笑。喜歡這被表揚的感覺，仿佛三月春風(fēng)，吹動湖面，一圈，一圈，泛起波瀾。正是八月天，汗水打濕您的衣裳。我記起每個課堂，教室明明吹著冷風(fēng)，您的衣裳卻總是半濕半透，激情澎湃，活力四射，您調(diào)動著思維，活躍了課堂。我的化學(xué)老師，我要謝謝您，為您的關(guān)懷，為您給予的力量。
司馬光曾說，“經(jīng)師易遇，人師難遇。”幸運如我，遇到了一群好老師。講桌前，因我考試考砸，痛恨又擔(dān)憂的生物老師；走廊里，因我發(fā)揮失常而問話的語文老師；辦公室里，初來乍到，詢問講課進度的數(shù)學(xué)老師。幸運如二中，有一群負責(zé)敬業(yè)的好老師。幸運如社會，無數(shù)個體壯大，成為這個光榮職位的一員。
小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。學(xué)生的情況就是您戰(zhàn)前的警笛，一絲一毫都不敢漏掉。師之恩，愛之切，心靈的窗戶已打開，任您漸進，漸進，漸進……
教師寫的教師節(jié)征文篇2
又是一個教師節(jié)，這是我從教以來過的第四個教師節(jié)吧。今天格外的想念那些孩子們——上學(xué)期送走了一群可愛的孩子，雖然我和這群孩子在一起只有一個學(xué)期，但是卻格外的想念他們，我們班這群孩子特別的調(diào)皮，但就是由于他們調(diào)皮所以需要老師付出比一般孩子更多的時間和愛，于是調(diào)皮的孩子更是讓人印象深刻！晚上收到這群孩子的電話、短信的祝福，更讓我開心不已！是因為短暫所以使得我這個情感豐富的老師格外的想念？還是因為這是我第一次和大班的孩子說再見呢？
畢業(yè)典禮猶如重現(xiàn)眼前，那一晚，作為主持人的我一直都在學(xué)著控制自己的情緒，看著孩子們就要離開，實在是不舍，但想到孩子們長大了應(yīng)該飛向更寬廣的天空！于是我不停的安慰自己！為孩子們感到驕傲！為自己的教育事業(yè)感到驕傲！
當(dāng)《難忘今宵》響起的時候，那時，我真是難受?。〉€是拼命拼命的控制！不行！家長孩子們都在，多難為情?。∥覒?yīng)該為孩子感到高興??！可是當(dāng)孩子、家長拉著我們拍照的時候！當(dāng)孩子們對我說：“傅老師，等到我以后再來看你的時候，你還在不在這個幼兒園?。俊碧彀?！我眼睛的“水龍頭”像是失靈了！我拼命的掩飾自己的情感！但是……我還是失敗了！任由“水龍頭”的水往外流吧！
送走那群調(diào)皮、難忘的孩子們，如今，我迎來了又一群可愛的大班小朋友。今天是幸福的一天！從早晨開始我就已經(jīng)沉浸在花的世界里！一聲聲祝福，一張張賀卡，讓我這個剛接手這個班的老師覺得很幸福！孩子們多么的懂事??！大班了，又是一個大班，我想等到這群孩子們畢業(yè)的時候，我又會依依不舍的，每一次這樣的情感經(jīng)歷，可是一種美好的享受，是一種福氣哦！而且只有老師才會享有的福氣哦！
現(xiàn)在我明白，所有贊頌老師的歌詞、詩篇、文章一點也不夸張——人們常說：“老師像園丁，用汗水澆灌著祖國的花朵；老師像紅燭，燃盡了自己，照亮了別人。；老師是人類靈魂的工程師……”
對于孩子們，老師傾注了自己所有的愛，我為我選擇的教育事業(yè)感到驕傲！在我今后的教育旅程中，我會用我的愛、用我儲藏的“糧食”——知識、情感……來哺育自己的孩子們！讓他們成長！健康快樂的成長！
教師寫的教師節(jié)征文篇3
老師，如同父母，對孩子愛護有加；老師，如同園丁，悉心照料花兒；老師，如同大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
——題記
有種愛叫無私奉獻，有種愛叫嚴厲，有種愛叫關(guān)心。老師這個職業(yè)，總有一種說不出的偉大和感動。那是一件很久的事了，但在我腦海卻時不時浮現(xiàn)。
那時我犯了“滔天大罪”，身為班長的我，帶頭說話，當(dāng)時體育老師馬上辭去了我的職位，心里有總說不出的感覺：悲傷？不安？后悔？連我自己都不知道。我唯一的就是害怕，害怕讓班主任知道，害怕看到她失望的眼神。整天的心里都七上八下，等待著末日的來臨。直到放學(xué)，班主任也沒有找過我，我似乎更害怕了。我心里不斷猜測著：難道是體育老師沒有告訴班主任？我的心居然還有慶幸，我搖了搖頭，心底有個聲音在喊：“去找班主任認錯吧！”我呆了呆，頓時有些不知所措。
最終，我還是走進了班主任的辦公室，我準(zhǔn)備坦白了。班主任靜靜地聽著我說下去。
頓時，辦公室鴉雀無聲，我心真的慌了。時間對于我來說是漫長而又煎熬的?！跋麓尾灰?，知錯能改便是好孩子?！蔽业臏I水再也忍不住了，順著臉頰，嘩啦啦的往下掉。一句簡單而又明了的話，讓我放下了心頭大石。班主任沒有責(zé)怪于我，至今，我仍對任何一位老師抱著感恩的心，抱著崇高的敬佩與尊重。
每年的9月10日都是教師節(jié)，都是我們報答老師的時候，是的，老師傳授于我們知識，教會我們求知，教會我們做人，教會我們辦事。我無法用我的笨嘴表達我對老師的感激之情，有些事，用語言是無法表達出來的，老師謝謝您，謝謝您課前如此認真的備課，讓我們能輕松的從課堂中學(xué)習(xí)知識，讓我們的課堂如此活躍。老師，在這里寫，千言萬語也比不上您對我們的關(guān)愛。
老師，在我們剛走進高一三班的門，我與您相識，通過第一節(jié)課，讓我認識了您，雖然，你并不了解我，可我想，在未來的日子里，我們總會相知的。
老師，是您在我們無助的時候，拉了我們一把；老師是您在我們想放松的時候，提醒了我們依據(jù)；老師，是您在我們最辛苦的時候，給了我們鼓勵。老師，謝謝您！
另祝教師節(jié)快樂！
教師寫的教師節(jié)征文篇4
老師就像辛勤的園丁，為我們澆水、施肥，我們班也有一位辛勤的”園丁“——班主任李老師。
李老師是一位男老師，教我們語文。他個頭不高，身材勻稱，別看他相貌平平，可是人不可貌相，海水不可斗量，這位老師可是一位很盡職的老師。記得他是從四年級開始教我們班，我們一開始覺得他不怎么樣，可后來這位老師有趣的課堂改變了我們的看法。他上課嚴謹中又帶著幾分幽默，他的幽默既能活躍課堂氣氛，又可以提高學(xué)習(xí)效率。他要求我們課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課上他從不用教科書，也能使我們掌握書上的核心內(nèi)容。
李老師還是一位”心理學(xué)家“。有一次，我沒做復(fù)習(xí)作業(yè)，老師檢查時，我支支吾吾地說：”老師……我沒帶復(fù)習(xí)本?！八娢艺f話吞吞吐吐，就料到此事肯定另有蹊蹺，就問我是沒帶還是沒寫？我一口咬定沒帶復(fù)習(xí)本，他見我死不承認，就走過來翻了翻我的書包，果然看到了我的復(fù)習(xí)本。我心想：肯定會批評我一頓，還可能叫家長來呢。可結(jié)果大出我所料，老師只叫我坐下。我羞紅了臉，當(dāng)時真想找個地縫鉆進去，但事后一想，老師也是為了我好，他找到我的本后也沒有批評我，也給了我保留一些尊嚴，以后我再也不撒謊了，我真佩服這位老師的教育水平。
李老師更是一位”運動健將“。他酷愛各種運動，籃球、羽毛球，踢足球……樣樣在行。我記得有一次我們在操場上踢足球，老師見我們隊有些撐不住了，就過來幫助我們。天啊，這個平時那么不起眼的老師，如今和我們在一起搏殺在運動場上！只見他突破了一道又一道防線，另一隊的主力急忙跑去搶球，就在這千鈞一發(fā)之際，老師果斷地把球傳給了我。我一使勁，球飛向守門員的右上方，擦著門柱進了，我們歡呼雀躍，老師也走過來，伸出手，我也把手搭上去，隨后，十幾雙手也搭了上去，真是‘師生同心，其力斷金’??！
老師，我們即將離開小學(xué)，即將離開您，我不會忘記您那有趣的課堂；不會忘記在我考差時您的一句安慰；不會忘記運動會上對我的加油鼓掌；我也不會忘記您糾正我撒謊時的淳淳教導(dǎo)；我更不會忘記您對我的悉心培育與無盡的愛。我的成功是因為您的教育，我的成績得益于您那有趣的課堂，我愛您，老師！
教師寫的教師節(jié)征文篇5
穿云而入的光
郭琪玥
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。
--題記
金秋九月奏響了教師節(jié)的前奏。周末，我們組隊出去進行采訪活動，在一位身穿藍色背心的叔叔滿分作文網(wǎng)口中，我們得知了他十分感激他的年少時老師。叔叔小時候老師的教導(dǎo)一字一句記得那么清晰，使我的心為之一顫，我不禁在腦海中還原了這個故事——
一片橘黃的落葉從地上飄起，茁壯成長在干枯的枝頭，不久，枝頭被染成翠綠色，春意漸濃，蔥綠的葉片在陽光下變得耀眼，大地回春，但春寒料峭，一縷春雨襲過，留下了枝葉上乳白色的蠶。在這里，時光開始倒流，直至那場春雨。
朦朧的春雨過后，窗外的空氣清新了許多。透過陽光，春蠶在枝葉間穿梭，并吐著絲。
你站在三尺講臺，左手捧一本書，右手緊捏一支半截長的粉筆，不斷在空中揮舞，毫不吝嗇地輸出自己的全部。手中的粉筆在黑板上刻下了你的良苦用心，猶如窗外的春蠶，在枝頭留下了屬于它的印記。我看著窗外被春雨澆濕的大地，神游天外。忽然間，一陣訓(xùn)斥迎面向我涌來，氣勢浩大。我的注意力被全部收回，內(nèi)心不禁燃起一縷怒火。你感受到了我的怒意，卻沒有就此后退，而是眉頭緊蹙、語重心長地勸導(dǎo)我，并讓我課后來辦公室一趟。我的怒意逐漸被一種莫名的情緒所取代。明明你我差不多的身高，在這時我卻深感比你矮了一個頭。你的苦口婆心，似那窗外剛下的春雨般，毫不留情，把天地間的骯臟洗刷干凈，也把我內(nèi)心的愚昧無知洗滌干凈。
你走后，我看著你的背影看了許久。一束陽光打在你的身上，讓我覺得你是那么的耀眼，猶如黑夜中燃燒的蠟燭。那天，你煞費苦心的教誨，開始在我的心里扎根。它不再被塵土掩埋，而是沐浴在陽光下，茁壯成長。那時的我驚喜于自己的成長，卻不曾發(fā)現(xiàn)，你的外表歷經(jīng)時間的侵蝕，已不再年輕。
當(dāng)落花回歸大地，當(dāng)春蠶破繭成蝶，當(dāng)蠟燭燃燒殆盡，你已逐漸淡出我的生活。但是，落花化作了春泥，春蠶留下了絲綢，蠟燭曾驅(qū)散無盡的黑夜，而你也已成為我身處黑夜時那穿云而入的光。
教師寫的教師節(jié)征文篇6
難忘她的笑
王文詩
我總是想起她的莞爾一笑，是皎潔明月，是落日溫柔，像夏季的風(fēng)，似池畔的蝶舞翩翩，眉眼中總是蕩漾著陣陣溫柔的漣漪，言語中總是帶著鼓舞人心的力量。任時光匆匆，仍是一見如故，眉目成書。
關(guān)于過去，能回憶的東西太多，我想把所有美好的東西都珍藏起來，在每一次的回眸中，都能看到那個溫暖的笑容。我仍清晰地記得那個盛夏，燥熱的風(fēng)吹過林梢，掠過耳畔，只帶來陣陣煩躁。她一襲長裙，衣襟飄飄，走進教室的那一刻，風(fēng)都變得清涼了?！拔沂悄銈兊男吕蠋?，接下來與大家相伴的日子里，請大家多多關(guān)照！”她眉目含笑地說，輕松的語調(diào)讓教室里一些躁動的心靈又平靜了下來。
她很愛笑，總是眉眼彎彎，從不責(zé)怪我們，也樂意與我們打成一片，課堂有趣生動，大家都很喜歡這位新老師。我也對她心生好感，但我當(dāng)時正當(dāng)年幼，加之膽小內(nèi)向，不太愛說話，所以也從不主動與她交流，但我知道，她很不一樣。
又是一天下課鈴響起，同學(xué)們都陸續(xù)背上書包回家了，教室里又只剩下我一個人?？帐幍慕淌彝蝗婚g安靜下來，耳畔只余窸窸窣窣的蟬鳴，一遍又一遍敲打著空寂的內(nèi)心。媽媽下班晚，總會讓我在教室稍等片刻，她才會來接我。雖然已經(jīng)習(xí)慣，但我還是忍不住地心生孤獨之感。突然，清脆的腳步聲貫穿耳畔，回眸，恰對上那一雙清澈的雙眼?！霸趺催€在學(xué)校呀？別的孩子都已經(jīng)回去了，你怎么一個人在這？”我聽得出她聲音里帶的關(guān)切。我把事情的原委告訴了她，她似是松了一口氣，“原來是這樣，老師還以為你有什么心事呢！”不等我回答，她緊接著又說“我看你平時在學(xué)校不太愿意和同學(xué)交流，以后勇敢些吧！多和同學(xué)們說說話！”一時之間，我不知道怎么回答。原來，她一直在默默地關(guān)注著我。
那天，夕陽很美，落日的余暉灑滿了教室的窗臺，她一直陪著我直到媽媽到來。她談了很多很多，從學(xué)習(xí)到生活，從下午到傍晚，一句句輕語飄進心扉，再難忘懷。我漸漸敞開心扉，也開始努力與其他人交流。那天，教室里，夕陽暖暖地照著，晚風(fēng)輕拂，她莞爾一笑，說：“我相信你可以的！”恍惚間，似乎風(fēng)不再那么燥熱了。
時至今日，我仍難忘那一天，那些話語。我已經(jīng)與她分別了，但當(dāng)每次路上偶遇時，發(fā)信息聊天時，她還是會寒暄幾句，詢問我的經(jīng)歷，會為我的改變而高興，她總會說：“我就知道你可以的！”
難忘那個笑容，難忘那天的風(fēng)，難忘那晚的夕陽。每一次，困難來臨時，耳畔總有一聲：“我相信你可以的！”而后，我就更加堅定了奮斗的決心。光陰流轉(zhuǎn)，花開半夏，不變的，是你一見如故的笑容。
