在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

失去的一天短文 失去的一天感受篇一

仔細(xì)想想，在生活中，我也有浪費(fèi)時(shí)間的行為。每到星期五晚上，我就認(rèn)為星期六、星期天有時(shí)間就不做作業(yè)，星期六再做也不遲，可是到了星期六，又玩了一天，直到星期天晚上才急匆匆地寫(xiě)作業(yè)。

一天可以做許許多多的事情，當(dāng)是不可以把今天的事情放到明天去做，因?yàn)槿绻@樣推辭一天，到頭來(lái)一件事也沒(méi)做成。

就好像佩佳，如果他每天種一棵樹(shù)，一百天之后，那些樹(shù)木就會(huì)變成一片樹(shù)林；一天讀一本書(shū)，一百天之后，那他知道的知識(shí)又是多么豐富；如果建筑工人一天用磚砌一面墻，一百天之后，那么又有多少棟房子可以住了。

我們一定要珍惜分分秒秒，在這一秒之中，能做什么，就應(yīng)該做什么。篇六：一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)——讀《失去的一天》有感

今天，我讀了由蘇聯(lián)蘇霍姆斯基的一篇文章《失去的一天》，我深受啟發(fā)，明白了時(shí)間是一去不復(fù)返，失去一天永久不可能再回來(lái)；同時(shí)也為主人公佩佳認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，明白了道理而感到高興。

文章主要講述的是：媽媽上班之前，讓佩佳在這一天之內(nèi)栽一棵樹(shù)，看完一本書(shū)，而佩佳游手好閑地度過(guò)了一天，卻什么事也沒(méi)有做。媽媽為了讓他了解自己失去了無(wú)法彌補(bǔ)的一天，就帶著佩佳去看看勞作的人們?cè)谒サ囊惶炖?，他們都做了什么？佩佳看到了他們都是收獲的一天，而自己一無(wú)所獲，終于理解一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)的道理。

其實(shí)，我以前也曾和佩佳一樣犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，不懂得時(shí)間的寶貴性，總是虛度光陰。記得那是一個(gè)暑假，媽媽上班前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我完成自己制定的6件事后再好好玩。然而媽媽一走，我一會(huì)兒看看電視，一會(huì)兒上上網(wǎng)，一會(huì)兒出去滑滑活力板……中午媽媽回來(lái)，我卻什么也沒(méi)做，媽媽問(wèn)我，我羞愧的低下了頭，不敢看媽媽的眼睛，低聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝嫱耍　眿寢尣坏珱](méi)生氣，還心平氣和地讓我給她背了一遍哈佛圖書(shū)館墻上的訓(xùn)言，當(dāng)我背到第18條“一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)?！睍r(shí)，媽媽讓我停了下來(lái)，并讓我說(shuō)說(shuō)這句話的含義和自己的理解，我說(shuō)著說(shuō)著，后悔的淚水不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。

失去的一天短文 失去的一天感受篇二

今天是我放寒假的第一天，也就是說(shuō)，我可以一個(gè)人舒舒服服的一個(gè)人呆在家里了?？蓩寢寘s偏偏給我布置了一大堆作業(yè)，她去上班之前就對(duì)我說(shuō)：“梓欣，今天在家不能玩電腦、看電視哦，要把學(xué)而思布置的奧數(shù)作業(yè)全都做完，你都落下好多了。”說(shuō)完遍急急忙忙地去敢公交車(chē)了，而我卻懶懶散散地靠在床頭，胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好?！?/p>

當(dāng)我再次醒來(lái)太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空了，我想開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)?？晌业挚共涣送骐娔X的心：還來(lái)得及呢！一天有24個(gè)小時(shí)就玩一個(gè)小時(shí)也沒(méi)什么大不了。于是，我走到電腦前坐了下來(lái)，興致勃勃地玩了一個(gè)多鐘頭的游戲。

“咕咕”我正覺(jué)得納悶?zāi)?，忽然覺(jué)得肚子餓了，便去蘭州面店吃了一大碗香噴噴的蘭州牛肉面?；丶彝局?，我又買(mǎi)了三包薯片和一個(gè)棒冰，共花了30元錢(qián)，把我的`皮夾子都掏光了，但我還是吃得津津有味的。

回到家，同班同學(xué)打電話給我，約我去濱江森林公園一起玩耍。我們坐車(chē)到了那里，哇，好多好多漂亮的花兒啊！我們?cè)诨▍仓型嫫鹆俗矫圆?，我?lái)捉，同學(xué)們來(lái)躲。我們都玩得興致勃勃。雖然場(chǎng)地很大但所有的同學(xué)還是都被我找到了。

到了家，我看離吃飯時(shí)間還早，便打開(kāi)電視看了會(huì)兒“超級(jí)變變變”。這可好看了，我一下子看了好久都渾然不知。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，再一看時(shí)間，都5：45了！爸爸媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)我還在看電視，沒(méi)有去外婆家吃飯，氣得臉紅紅的。媽媽問(wèn)我：“梓欣，你這么還在看電視啊，媽媽上班期間你都干了些什么？”可我什么也沒(méi)做，羞愧得不敢看媽媽的眼睛。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“孩子，你雖然覺(jué)得今天的事可以放到明天去完成，可今天卻再也回不來(lái)了，你要用每一天去干些有意義的事?，F(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的一天所應(yīng)了解的一切?！?/p>

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們一定要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不要白白地浪費(fèi)時(shí)間。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。所以，我們不能浪費(fèi)時(shí)間，要將二十四小時(shí)的時(shí)間充分的利用。

失去的一天短文 失去的一天感受篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生默讀課文。讀懂課文內(nèi)容，理解“失去的一天”的含義，從而教育學(xué)生要懂得珍惜時(shí)間。

2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“茬、磚、涎”3個(gè)會(huì)認(rèn)字。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生默讀課文。讀懂課文內(nèi)容，理解“失去的一天”的含義，從而教育學(xué)生要懂得珍惜時(shí)間。

教學(xué)準(zhǔn)備：

演示文稿

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題，看到題目你想知道什么？

（誰(shuí)失去了一天？為什么說(shuō)他失去了一天，這一天里都失去什么了？）

二、初讀課文

1．讀讀課文，試著回答自己的問(wèn)題。

2．檢查字詞

麥茬：麥子收割后，遺留在地里的根和莖的基部。

垂涎欲滴：形容非常貪饞想吃的樣子。

游手好閑：游蕩成性，不愛(ài)勞動(dòng)。

3.正確流利地朗讀課文

4．文章主要講了一件什么事？

（九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做。媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書(shū)館里大家一天看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天。）

三、學(xué)習(xí)課文

1.為什么說(shuō)佩佳失去了一天？

出示ppt：

媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，雖然你覺(jué)得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)知道什么叫《遠(yuǎn)處的青山》的人。現(xiàn)在你無(wú)論多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切?！?/p>

請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文，然后畫(huà)出佩佳在這一天中的表現(xiàn)，再畫(huà)出其他人一天中都做了什么？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

2.交流

佩佳：

想再睡一會(huì)兒”，他覺(jué)得“還來(lái)得及呢”“先坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活吧”，又在果園里吃吃玩玩。總之他干事一推再推，最后一事無(wú)成。

其他人：

拖拉機(jī)手這一天翻耕的麥茬地，看建筑工人新砌的一堵墻，面包師制作的面包，圖書(shū)館里一天中人們看完后還回來(lái)的書(shū)。

3.別人在這一天里做了很多事，而佩佳什么也沒(méi)做，他能彌補(bǔ)回這天沒(méi)做的事情嗎？（不能，因?yàn)槊恳惶烊藗兌紩?huì)做很多事，時(shí)間是不會(huì)倒流的。）

4.佩佳錯(cuò)在哪呢？（覺(jué)得今天的事情可以放在明天去完成。）

5.最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。

討論：佩佳到底明白了什么？（時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間）

四、總結(jié)

談?wù)勀銓?duì)“失去的一天”是怎樣理解的？

失去的一天短文 失去的一天感受篇四

星期六的上午，黛西把自己的三個(gè)孩子叫醒，對(duì)他們說(shuō)：“今天是休息日，我要給你布置些作業(yè)！”大女兒菲麗問(wèn)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)是什么？”黛西說(shuō)：“菲麗，你要去采一些花回來(lái)，蘇貝，你是二姐，你去山上種一棵小樹(shù)?！摈煳髡f(shuō)完，扭過(guò)頭對(duì)小兒子說(shuō)：“而你，德文，你去給小花澆水，并且看完《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)?！摈煳髡f(shuō)完，就出門(mén)了。

小德文的姐姐們已經(jīng)起床去完成母親交待的任務(wù)了，而小德文還在床上呼呼大睡呢！這一覺(jué)可真長(zhǎng)，從太陽(yáng)剛露臉，睡到太陽(yáng)當(dāng)空照。終于，小德文起床了，他穿好衣服，坐在桌子前吃過(guò)午餐。過(guò)了一會(huì)，菲麗回來(lái)了，她買(mǎi)了一個(gè)花瓶，在她的身后是二姐蘇貝。蘇貝見(jiàn)小德文剛剛起床，生氣地說(shuō)：“我的小弟弟，你知不知道你浪費(fèi)了一個(gè)上午的時(shí)間！”小德文心不在焉地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，時(shí)間還早！”蘇貝氣得說(shuō)不出話來(lái)。

吃完飯，小德文又在臥室玩起游戲來(lái)，菲麗見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸他：“弟弟，我勸你趕快去完成母親的任務(wù)吧！離母親下班只有3個(gè)小時(shí)了！”小德文不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了?！狈汽悋@了口氣，走了。

晚上黛西回來(lái)了，她微笑地問(wèn)：“我的小寶貝們，你們都完成任務(wù)了嗎？”“完成了！”只有小德文沉默不語(yǔ)。黛西嘆了口氣，拉起小德文的手說(shuō)：“無(wú)論我怎么解釋?zhuān)愣疾粫?huì)明白你失去了什么。來(lái)吧孩子，讓我?guī)闳タ纯矗瑒e人在今天都干了什么，取得了怎樣的成果?！?/p>

于是，他們走上了山坡，上面有一棵新栽的小樹(shù)正隨風(fēng)搖擺，黛西指著小樹(shù)對(duì)小德文說(shuō)：“看到了嗎孩子，這是你姐姐蘇貝今天栽的小樹(shù)，早上這里還是光禿禿的呢！”

接著，他們走進(jìn)一棟房子，黛西說(shuō)：“早上這里還只建了一半，下午就成形了，這是工人大叔們干的！”

最后，他們進(jìn)了一家面包廠，黛西說(shuō)：“早上還只是面粉，現(xiàn)在已經(jīng)有香噴噴的面包送往各個(gè)超市了，這是面包師傅干的?！?/p>

黛西說(shuō)著蹲了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小德文說(shuō)：“可你，孩子，你失去了獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)??！”小德文低下頭，紅著臉說(shuō)：“我知道了媽媽?zhuān)俏以撛趺囱a(bǔ)回呢？”“失去了，就再也回不來(lái)了。但知錯(cuò)就改還能趕上，去吧孩子！趁夕陽(yáng)還沒(méi)落下?！?/p>

小德文聽(tīng)完，跑開(kāi)了。黛西看到小德文的背影，欣慰地笑了：“還好，這失去的一天還不算糟，至少在失去的同時(shí)也在收獲?！?/p>