時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

科研計劃書撰寫 科研計劃書醫(yī)學篇一

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，按照推進教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅持素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，促進教育公平，推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅，為書寫實驗教育新篇章而奮斗，讓和諧的實驗教育個性飛揚。

二、工作目標和重點：

1、以“教師教學風采展示”為主題，讓教研活動以課堂教學為依托，為提高課堂教學效果服務，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點，盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。

2、認真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。

3、要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動，計算機奧賽活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵學生素質(zhì)發(fā)展，弘揚學生獨特能力。

4、強化教師綜合素質(zhì)，扎實推進學校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設，落實教學“六認真”，進一步提升辦學質(zhì)量，夯實學生終身發(fā)展的基礎。

5、做好科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。

三、教學工作：

繼續(xù)抓住教師隊伍建設和學生群體的培養(yǎng)兩個重點，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學生基礎知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進。

(一)教學常規(guī)管理：

1.教師要深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細教案。

2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術和手段進行教學。

3.教師必須認真參加本校和本教研組的教研活動。

(二)積極推進課堂教學改革：

1.教師講授知識，要聯(lián)系學生實際，深入淺出，要讓學生在每個45分鐘里有所得。

2.重基礎，求發(fā)展。重視基礎，強調(diào)基礎，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢，只有把學生的基礎知識打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

3.多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學要面向每一個學生，要承認學生間的個體差異，要嘗試進行常態(tài)編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態(tài)，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。

4.從實際出發(fā)，實事求是，教師不片面追求教學進度和課堂容量，要改善教學手段，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，充分挖掘學生的學習潛能。

四、教研工作要點：

1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學引領作用。

2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學案例、教研成果評選活動。

3.抓好新課的學習研究與培訓工作。

科研計劃書撰寫 科研計劃書醫(yī)學篇二

20__年下期的教學工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學校黨委行政的領導下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學方針，在全校大力營造科研氛圍。通過教育科研促進教師的整體、快速的進步，特別是促進青年教師專業(yè)化成長，從而提高教學效率，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務。促進學生全面健康成長，本著對學校領導負責，及時反饋教學第一線的教科研情況，提升學校的辦學質(zhì)量和形象，促進我校高效課堂建設，充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學?！惫ぷ魉悸罚F(xiàn)將本期教研工作計劃擬定如下：

一、繼續(xù)落實好常規(guī)教研活動的開展

1、“三課”開展和研討

以教研組為單位的“示范課、匯報課”的開展，要精心組織和落實好，而且要作為一項長期的基礎教研工作來抓?！叭n”要結合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領和示范作用;“匯報課”要求新教師和青年教師認真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設性的建議和意見，促進其提高。“觀摩課”作為教研組的大型教研活動，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄并交學?？蒲刑巶浒?。

2、開展好“推門聽課活動”。

3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會，并將資料和圖片存檔。

4、定期召開課題組研討會。

5、按照縣繼教辦的要求，認真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作。

6、進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。及時組織學習先進的教育理念。

7、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結教學經(jīng)驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

二、加強教師的自修和培訓工作

1、目前正在推行的新課改，對當今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識，還要懂得新時期的教育教學理念和教學手段、方法、策略，如何組織和指導學生學會學習，將所學的知識轉化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識，還要有豐富的`教學管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時俱進，利用業(yè)余時間加強自修，并寫好讀書筆記及階段的學習心得、體會。本學年里要求教師每學期寫一篇讀書心得或教育教學論文，在期末交科研處作教師個人資料存檔。

2、根據(jù)學校和上級有關部門的安排有計劃地進行教師培訓

三、具體活動時間安排表：

1、制定學校本學期教研工作計劃(20__年8月)

2、與教務處聯(lián)合召開教研組組長、備課組長工作會，落實“三課”的開展和學期工作安排(20__年9月)

3、備課組活動和教研組活動的開展。(20__年9月-20__年1月)

4、召開學術委員會議，了解教師上課情況。(不定期)

5、課題組研討會。(不定期)

6、醞釀并確立下一學期教研課題，并做好立項、申報及前期的準備工作。(20__年10月——20__年1月)

7、積極組織各級論文評比活動，不定期地推薦、選送優(yōu)秀學生的習作、優(yōu)秀老師的論文向有關刊物投稿。(不定期)

8、開展好每周一次的備課組活動和教研組活動，并做好相關記錄。(不定期)

9、各教研組、備課組總結及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務培訓、學習筆記并按照任務要求匯總上交各種材料。(20__年12月——20__年1月)

10、科研處進行資料歸檔。(20__年12月——20__年1月)

科研計劃書撰寫 科研計劃書醫(yī)學篇三

本人大學畢業(yè)后，曾在縣級醫(yī)院臨床一線工作兩年，__年考入__醫(yī)科大學攻讀碩士研究生，期間隨導師在__省中醫(yī)院出診兩年。自__年碩士研究生畢業(yè)分配至__科技學院醫(yī)院工作以來，我作為醫(yī)院院長在科研、教學、臨床、管理等方面，均取得了一定成績?，F(xiàn)總結如下：

政治思想方面

堅持以__重要思想和科學發(fā)展觀為指導，積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，先后介紹兩名同志加入中國共產(chǎn)黨。

專業(yè)知識方面

本人有多年較豐富的臨床工作經(jīng)驗和教學經(jīng)歷，任現(xiàn)職以來，我注重學習高等教育理論，對醫(yī)學尤其是與授課密切相關的專業(yè)知識，更是刻苦鉆研、精益求精。結合高校特點，我學以致用，開課程、做講座，在教學中總結臨床所學，在臨床中摸索實用教學，從而豐富了臨床經(jīng)驗，提高了教學質(zhì)量，取得了良好效果。

教學方面

任現(xiàn)職至今，我主動接受各項教學任務，并開設實用新課程，先后承擔過《運動解剖學》、《大學生身心健康教育》、《大學生醫(yī)學健康教育》的教學任務，今年我又新接《運動損傷與急救》課程。在教學過程中，我注重研究教學理論和教學方法，形成了自己的教學風格，在教學中注重臨床結合實用，引導學生思考，深入淺出，力求把枯燥的專業(yè)知識通過各種轉化形式使學生易于理解與接受。

科研方面

堅持以教學帶動科研，以科研促進教學;把臨床經(jīng)驗通過實驗研究求證，把實驗研究成果有效應用于臨床。任現(xiàn)職以來，我公開發(fā)表論文8篇，其中核心刊物和刊物3篇，全英文2篇;參加了我校安全工程學院人機實驗室建設項目;主持完成科研課題2項，其中省級課題1項，取得__省科技成果證書，廳級課題1項，取得學校成果證書;參加完成學?！哆\動解剖學》試題庫項目，取得成果證書。在申請科研課題時，我非常注重實用性、注重開發(fā)與應用，例如在實際工作中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行職工健康檔案管理工作模式繁瑣低效，管理、查閱、保密等非常不便。為此，我申請了“高校教職工健康檔案管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)”的科研課題，__年結題后即投入應用，效果甚好。

科研計劃書撰寫 科研計劃書醫(yī)學篇四

一、指導思想

深入貫徹科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學?！啊卑l(fā)展規(guī)劃，發(fā)揚“求真務實”精神，認真貫徹落實“堅持育人為本，著力深化改革，促進教育公平，全面提高質(zhì)量”的方針，切實加強教研隊伍建設，堅持以教育科研為先導，以小片區(qū)教研為紐帶，以校本教研為主體，扎實開展有效的教育教學研究活動，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，促進我校小學教育持續(xù)、均衡發(fā)展。

二、重點工作：

1. 加強教科研管理精、細、實，確保課程實施科學高效。

2. 加強課題研究實、效、新，確保教學質(zhì)量全面提升。

3. 加強校本研究深、廣、恒，確?？蒲谐晒S碩喜人。

三、具體工作：

(一)多種形式學習，提高科研能力

1、倡導讀書活動，建設學習型校園

要求每一位教師細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、集中學習為輔的學習方式，通過“三個一”(即讀好《新課程標準》、研究一堂常態(tài)課、寫好一篇教學反思)等任務的完成，努力提高教師的教科研意識和理論水平，并把理論內(nèi)化為理念，用理念更好地指導課題研究和教學實踐，做學習型、科研型的教師。

2、依托校園

3、開展主題活動，形成對話機制

圍繞“深度學習”這一主題，扎實開展集體備課和教學研討活動。集體備課采取個人構思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式，反復磨合，提高實效。繼續(xù)開展“同課異構”的教學研討活動、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動。

(二)抓實科研管理，確保高效研究

本學期，我們繼續(xù)以課題研究為龍頭，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理，增強實效。

各課題組要進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題研究要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程規(guī)范化、科學化。繼續(xù)組織好教師的教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師積極參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。

(三)深入研究探討，確保研究成

扎實開展課題研究活動：

(1)把課題研究與家常課相結合

抓好課題的研究工作。首先抓好市級課題《班級文化與學生人格發(fā)展的研究》的結題工作，同時做好兩個市級小課題的研究工作。課題組的骨干成員平時不定期地走進常態(tài)下的教師課堂，結合階段研究計劃中的月主題，與教師一起探討，捕捉課堂教學中閃光因素，整合提煉成研究經(jīng)驗成果，在課題組及時進行推廣。同時繼續(xù)發(fā)現(xiàn)聚焦問題，及時補充入研究計劃中，進行個個擊破式的研究。

(2)把課題研究與研究課相結合

在學期初，每個課題組成員根據(jù)組內(nèi)計劃制定出個人課題研究計劃。無論是骨干教師的示范研究課還是青年教師的教研課，每一節(jié)研究課，教師們都帶著自己在個人課題研究計劃中的重點研究問題走進課堂，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實驗展示的舞臺，給課題組的老師提供深層次思考的空間。

(3)把課題研究與專業(yè)成長相結合

每個教師根據(jù)自己的個人教科研計劃，建立個人課題研究檔案，圍繞課題撰寫研究論文，讓課題研究成為促進教師專業(yè)成長的有效途徑。

科研計劃書撰寫 科研計劃書醫(yī)學篇五

為了全面落實榆樹市科研大會精神，培養(yǎng)一批新形勢下教育科研骨干和新秀，有效轉化并推廣教育科研成果，將我校教育科研工作推向一個新階段，切實提高我校的教育科研質(zhì)量和水平，特制定教育科研工作計劃如下：

一、指導思想：

認真落實榆樹市教育工作會議精神，堅持理論聯(lián)系實際的原則，在繼承的基礎上創(chuàng)新，深化課題研究，不斷提高課題質(zhì)量，實現(xiàn)成果轉化，努力實現(xiàn)“三個三分之一”人才培養(yǎng)目標。

一、基本目標：

認真貫徹落實上級教育科研部門的工作部署，加強對教育科研理論學習，增強教育科研意識，不斷總結經(jīng)驗，有效轉化并推廣科研成果，力爭實現(xiàn)“培養(yǎng)一批教育科研骨干，發(fā)表多篇教育學術論文，完成預定科研課題研究任務”的工作目標。

二、工作方向：

1、加強組織領導，提高管理水平。

教育科研工作是一項長期的教育改革活動，是提高教育教學質(zhì)量的理論基礎，是提高教師教育科研水平的

重要途徑。因此，學校教育科研領導小組要切實發(fā)揮其領導指揮作用，加強對教育科研工作的宏觀調(diào)控與管理，制定長遠工作規(guī)劃，定期召開工作研究會，解決實際問題。學校教育科學研究室要有效發(fā)揮其業(yè)務管理與工作指導作用，具體落實工作任務，做好骨干教師培訓，科研課題立項研究，科研成果轉化推廣，學科研討等日常工作。自上而下層層落實，抓實抓精。為教育科研工作的開展提供有力保證。

2、進一步明確主攻方向，加強科研課題研究。

為了使每位專任教師有明確的主攻方向，根椐學校實際及學科特點，確立學?？偟难芯空n題及各學科研究專題。

學?？偟难芯空n題為：“幸福校園構建的研究”該課題已在全校所有學科中經(jīng)過反復實驗研究，取得了初步預期成果。本學期仍然要作為傳統(tǒng)課題在全校繼續(xù)普及，擴大規(guī)模，拓展思路，以達到全面普及，共同提高，不斷取得新成果的目的。

各學科具體研究的校級課題為：

語文：課堂教學如何創(chuàng)設輕松愉悅的氛圍。 數(shù)學：課堂教學中邏輯思維的構建。

英語：課堂教學中聽、說能力的訓練與培養(yǎng)。 政治：加強學生心理健康教育指導。 理化：演示實驗教學與能力培養(yǎng)。

地理：寓愛國主義教育于課堂教學之中。 歷史：板圖板畫在課堂教學中的作用。

生物：愉快教學法在生物課堂教學中的應用。 體育：寓游戲于體育教學之中。 勞技：勞技課的地位與作用。

美音：多角度培養(yǎng)學生的審美能力。

三、日常工作：

1、加強學習，提高教育科研意識。

學校將充分利用每周五的教師業(yè)務學習時間，集中組織教師系統(tǒng)學習教育科研理論，及時收集傳達新的教育科研信息。為教師的理論素質(zhì)的提高創(chuàng)造條件。同時，有計劃地學習本地及外地的先進經(jīng)驗及典型人物的典型事跡，便于教師在工作中有章可循，有“法”可依。

2、發(fā)揮現(xiàn)代教育信息功能，了解掌握現(xiàn)代教育科研動向。

學校將充分發(fā)揮電教室、微機室中現(xiàn)有教育設施的功能，以有利指導課堂教學并有機應用，做到學以致用。

3、定期召開學科研討會。

一是以學科組為單位，學校根椐學科實際確定研討課題，組織教師廣泛深入地展開研討，形成課題。

二是科研課題組定期召開研討會，為課題組成員交流情況，切蹉技藝，總結經(jīng)驗，查找不足提供機會，便于有的放矢地改進工作，以取得應有的效果。

4、繼續(xù)開展學術論文征集評選工作。

每位任課教師每學期至少撰寫一篇較有價值的學術論文，要求要結合學科教學實際，要有可指導性、可推廣性。學校教科研領導小組將認真做好論文的征集、評

審、擇優(yōu)上報工作，力爭擴大獲獎、發(fā)表的概率。

5、開展教改實驗課活動。

本學年學校將以語文、英語學科為突破口，以年輕教師為先導，重點加強“教法”和“學法”的研究，目的在于探討出符合本校實際，適合教學發(fā)表的課堂教學化模式，新思路、新方法，使課堂教學改革真正落到實處。

6、深入開展科研課題研究工作。

《幸福校園構建的研究》此項課題已被列為長春市“十二五”規(guī)劃重點科研課題。學校將從各方面對課題的研究工作給予大力支持和扶殖，爭取取得預期成果。

7、召開教科研總結會。

學期末，對在教育科研工作中做出富有成效工作并取得顯著成績的教師給予表彰獎勵。

四、工作日程：

三月份：

1、制定教育科研工作計劃。

2、申報科研課題。

四月份：

1、教育科研業(yè)務培訓會。

2、校級課題申報評審。

五月份：

1、市級課題開題儀式。

2、學科研討會。

六月份：

1、學術論文征集評選。

2、科研課題研究階段總結。

九月份：

1、教育科研理論學習會。

2、教研研討課。

十月份：

1、學科研討會。

2、科研課題組工作交流會。

十一月份：

1、學術論文征集評選。

2、學科研討會。

十二月份：

1、科研課題研究階段總結。

2、全年工作總結。

科研計劃書撰寫 科研計劃書醫(yī)學篇六

一、教師培訓的意義

建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是大力推進基礎教育改革和發(fā)展的重要舉措和必要保證。高素質(zhì)教師來自高質(zhì)量的教師教育，它體現(xiàn)了對教師的教育是連續(xù)的，可發(fā)展的，一體化的，終身的。

二、指導思想

以鄧小平理論和__“三個代表”為指導，堅持“三個面向”，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教師的政治思想、業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力。原則為：面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

三、培訓重點

1、著重培訓提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是教師世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，并對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。我校把提高教師的職業(yè)道德水平放在首位，培訓提高針對性、注重實效性，并要求滲透在教學活動中。內(nèi)容包括教育政策法規(guī)的學習，道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，通過不斷地持之以恒地培訓教育，使全體教師達到具有獻身教育的精神。

2、著重提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。教師業(yè)務素養(yǎng)表現(xiàn)在教育理念、教育教學水平、教育科研能力、探索創(chuàng)新能力、現(xiàn)代教育技術水平等方面。 ⑴解放思想，轉變教育教學觀念，普及素質(zhì)教育理念， 要把培養(yǎng)全面發(fā)展的人才作為神圣使命。

⑵注重教育教學能力的培訓。首先要提升教師的教育理論素養(yǎng)。教師掌握了先進的教育理論，在教學實踐中就會得心應手，調(diào)動學生的主動性、積極性。二是要不斷完善教師的專業(yè)知識結構和知識體系。教師只有具備了深厚扎實的知識功底，才能在教學中抓住教學內(nèi)容和核心，化繁為簡、變深為淺，變抽象為具體，全面發(fā)展學生的能力。三是要不斷提高教師的授課技能，教師的業(yè)務素質(zhì)主要表現(xiàn)在課堂授課上。教學是在教師的組織指導下實現(xiàn)教學目標的師生共同活動，教師的課堂教學技能越高，就越能有效地促進學生向多方面發(fā)展。

⑶要注重教育科研能力的培訓。教育科研能力是教師素質(zhì)的一項基本內(nèi)涵，是教師各種能力中的一種最高的能力。一是要培養(yǎng)教師的教育科研意識，使教師認識到教育科研是促進教育改革與發(fā)展的最活躍、最積極的動力，逐步樹立科研興教的觀念。二是要鼓勵引導教師參與教育科研，并積極交流教育科研經(jīng)驗，使參加培訓教師在探索研究中提高科研能力。三是要培養(yǎng)和樹立教育科研骨干，以營造教育科研的風氣和提高教師的教育科研能力。

(4)要注重現(xiàn)代教育技術的培訓。造就一批掌握現(xiàn)代教育技術的“專家型”教師是培訓工作的一項戰(zhàn)略任務?，F(xiàn)代教育技術的迅猛發(fā)展給教育教學改革以深遠影響。師訓不僅要使教師感悟傳統(tǒng)的教學模式不再適應新的教學環(huán)境，當教師不是簡單而是更難了，必須懂得若干專業(yè)知識，必須盡快地運用現(xiàn)代教育技術，而且要使教師掌握計算機輔助教育理論、教學軟件的設計制作與評價知識，學會運用現(xiàn)代教育教學技術探索、構建新的教學模式，提高對學科知識、教育理論與信息技術進行有效整合的水平，以適應現(xiàn)代教育教學要求。

四、教師培訓提高策略

1、通過培訓，使教師轉變觀念，樹立正確的教育教學觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構、專業(yè)結構，不斷提高履行崗位職責的能力，適應素質(zhì)教育的需要。

2、分級培訓骨干教師，初步形成骨干教師梯隊結構。通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學與科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用和示范輻射作用。

五、學習培訓形式

(一)理論學習與教學示范相結合。

1、集中學習。利用教師會議，加強教師的理論學習和職能培訓。內(nèi)容包括教師職業(yè)道德;素質(zhì)教育的認識和實踐;教育教學常規(guī)，教育科研，班主任工作和教育政策與法規(guī)等。特別強調(diào)圍繞新課程的培訓。

2、分散培訓。側重教育教學技能的培訓，以教研組為單位進行。

(二)理論培訓與教學示范相結合。

從理論層面上解讀課程標準，詮釋教材的編寫思路、結構內(nèi)容、評估要求，結合聽示范課、看優(yōu)質(zhì)課錄相、專題講座、經(jīng)驗介紹等方式，讓廣大教師感受名優(yōu)教師教學藝術，領會教學的全過程。

(三)集中培訓與非集中培訓相結合。

讓老師充分認識師資培訓的重要性和必要性，要充分發(fā)揮校本培訓的作用，組織教師開展在崗自學、教學研究、聽實驗課、講示范課等活動，并接受學校和上級教研室跟蹤指導。

(四)組織好中青年新教師的五項比賽活動：

(五)走出去與請進來相結合。

強化橫向聯(lián)系，及時、全面掌握改革信息。適時組織部分教師到其他學校觀摩、學習。

(六)以老帶新與相互借鑒相結合。

發(fā)揮傳幫帶的作用，以老帶新，以新促老全面提升群體素質(zhì);讓老師們在互幫互學中得以提高。

(八)積極參加縣教育局組織的各種教師培訓活動。

總而言之，我們將努力營造校園文化氛圍，通過系列的教師培訓， 提升教師的業(yè)務能力水平，讓人人都得到發(fā)展，讓人人都得到成功的歡樂。通過以上教師培訓方略，把我校教師隊伍建立成一支素質(zhì)高、教育教學能力強的隊伍。

六、具體培訓活動安排(見下頁)

三月份：

1、確立教科研課題方法培訓。

2、新課程標準培訓學習。

四月份：

1、 多媒體課件制作方法培訓。

2、 教師示范課觀摩后進行如何上課培訓。 五月份：

1、聽課、評課方法與技巧培訓。

六月份：

教科研課題研究方法培訓。

七月份：

教師培訓工作總結。

科研計劃書撰寫 科研計劃書醫(yī)學篇七

一、指導思想

堅持以《幼兒園教育指導綱要》市、區(qū)教研工作精神為指導，細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，重點抓好戶外體育游戲的開展和有效實施，圍繞重點開展好戶外體育游戲活動的專題教研，努力創(chuàng)設輕松、愉快的教研氛圍，在分享、合作、交流中助推教師的專業(yè)成長。

二、主要目標：

1、細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，各項工作規(guī)范操作，完善落實常規(guī)聽課機制。

2、構建分層次、梯隊式的教研組團體，分層、分責，有計劃地開展教研活動，建立合作、融合、互動、開放的教研氛圍，，每次活動有重點、有過程、有目標，有思考，切實提高教研的實效性。

3、重視戶外體育游戲的開展，結合園情，有計劃地實施，確保幼兒有一定的戶外體育游戲時間，并能有針對性地進行專題研討，逐步提高戶外體育游戲活動的質(zhì)量。

4、做好“課題”的中期評估工作。

三、措施

1、加強師德建設，提升教師的師德修養(yǎng)。

結合“第五個師德建設月”活動，圍繞師德建設，組織教師學習全國十大教書育人楷模的先進事跡，以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想，并在此基礎上開展怎樣做個好老師的大討論活動，通過演講身邊人平凡的故事，感受體驗腳踏實地、甘于奉獻的良好師德師風，增強教師團隊的凝聚力、倡導和諧、團結、協(xié)作的良好園風精神。

2、加強常態(tài)下的隨堂聽課，完善并落實常態(tài)聽課機制。

園長、教研組長、年級組長深入班級一線進行隨堂聽課，每周至少聽課1—2節(jié)，聽課形式以推門聽課與預約聽課相結合，對1—2年的新教師實施跟蹤聽課，并進行現(xiàn)場的交流與反饋，促使青年教師能夠進一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時建立師徒結對機制，通過傳幫帶來促動教師快速成長。我們將組織全體教師認真學習《常州市幼兒園保教質(zhì)量評估體系》以及《常州市幼兒園評價標準體系》，對照文件要求，我們將逐步規(guī)范一日活動的有效組織，讓全體教師樹立規(guī)范意思、標準意識，責任意識，領會文件精神。

3、完善教研制度，提高教研的實效性。

園本教研是教師成長的快車道，教師的成長離不開教研這塊土壤，而園本教研是基于問題的行動研究，我們將逐步規(guī)范教研活動的流程，細化教研組長的職責，要求教研組長能夠抓住重點，關注教師的教研需求，善于發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的共性問題，開展基于問題的針對性教研活動，重視對每次教研活動的策劃，精心設計教研流程，盡量杜絕無效的教研，重視教研工作的記錄和思考，引導教師在教研中進行思維的碰撞，切實提高教研活動的質(zhì)量。

4、關注青年教師的成長。

為青年教師搭建成長的平臺，通過師徒結對，互助合作，開展形式多樣的課堂教學研課活動，通過骨干教師的傳幫帶以及名師課的仿、磨、研活動，提高新教師的課堂教學的執(zhí)教能力，同時通過風采展示活動，技能展示活動，促進新教師的快速成長。