演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

年味小學(xué)生演講稿篇一

1.敘述式:向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡,轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時(shí)使用的.敘述當(dāng)中,也可夾用議論和抒情.

2.議論式:擺事實(shí)、講道理,既有事實(shí)材料,又有邏輯推斷,立場堅(jiān)定,旗幟鮮明.

3.說明式:對聽眾說明事理,通過解說某個(gè)道理或某一問題來達(dá)到樹立觀點(diǎn)的目的.

政治演講稿,是政治性演講文稿.它是針對國內(nèi)外現(xiàn)實(shí)生活中的政治問題,闡明自己的政治觀點(diǎn).

政治演講稿的寫作要求:

(1)論點(diǎn)要鮮明,論據(jù)要有力

(2)論證要嚴(yán)密,感情要充沛;

(3)態(tài)度要鮮明,語氣要肯定.

學(xué)術(shù)演講稿是就某一學(xué)科領(lǐng)域中的課題進(jìn)行研究、探討,向聽眾表述新的科學(xué)研究成果,傳播科學(xué)知識的演講文稿.

學(xué)術(shù)演講稿的寫作要求:

(1)要深入淺出,通俗易懂;

(2)要謙虛謹(jǐn)慎,平等待人;

(3)借助直觀顯示手段.

社會生活演講稿,是以社會存在的某一方面的問題為對象來表達(dá)自己的思想、情緒、愿望、要求的演講文稿.

這種演講稿的寫作要求:

(1)要有時(shí)代氣息;

(2)要選擇和提煉主題;

(3)要生動(dòng)活潑,聲情并茂.

可分為兩種:一是教師在傳授知識時(shí)使用的;一是學(xué)生為培養(yǎng)自己演講能力寫的.

這兩種演講稿的寫作有共同的要求:

(1)明確的目的性;

(2)嚴(yán)格的時(shí)限性;

(3)內(nèi)容的充實(shí)性;

(4)語言的簡明性

年味小學(xué)生演講稿篇二

1．準(zhǔn)備好演講稿，做到材料合適，觀點(diǎn)明確。

2．演講時(shí)要做到語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。

3.演講時(shí)要注意感情恰當(dāng)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

重點(diǎn)：寫好演講稿，讓演講有說服力。

難點(diǎn)：

（1）根據(jù)題目，選擇合適的材料，例舉生動(dòng)的故事。

（2）注意停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。

名人演講的視頻。

一、激趣導(dǎo)入。

1.出示一段名人演講的視頻。

2.學(xué)生交流體會或感悟。

3.導(dǎo)入口語交際——演講。

二、師生交流。

1.出示演講的題目。

科學(xué)讀書鍛煉身體健康飲食

2.請選擇一個(gè)話題進(jìn)行演講，怎樣才能演講更精彩呢？請大家交流觀點(diǎn)。

3.學(xué)生交流，老師提煉觀點(diǎn)。

（1）演講的內(nèi)容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、語言要真摯等。

（2）演講的水平高超——態(tài)度要和藹、巧妙注意感情渲染、輔以動(dòng)作等。

4.出示一段演講稿，學(xué)生評析。

書是人類進(jìn)步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍侨祟惥竦募Z食。

我是在讀書中享受藝術(shù)美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。

5.學(xué)生交流演講稿的特色之處。

（1）運(yùn)用排比的修辭手法，很有感染力。

（2）富有文采，讓人感受到演講稿的深刻內(nèi)涵。

（3）觀點(diǎn)明確，事例較多，有說服力！

三、準(zhǔn)備演講稿。

1.分小組進(jìn)行。

2.各人整理演講稿的內(nèi)容與提綱。

3.整理好事例、警句等。

四、現(xiàn)場演講。

1.每小組選取一人進(jìn)行演講。

2.設(shè)立評委打分。

3.評委點(diǎn)評演講者的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。

4.公布演講比賽的成績。

五、教師總結(jié)。

1.生活中離不開演講，演講能夠讓陳述的觀點(diǎn)更加明確，讓表達(dá)的意思更加鮮明。

2.演講時(shí)的注意點(diǎn)。

（1）語言通俗易懂，不要生硬，書面化。

（2）速度要慢，有感情，要能夠讓聽眾理解。

（3）增加排比句，以渲染氣氛，強(qiáng)化感情，引起聽眾的共鳴。

（4）服飾要整潔，不要五顏六色。

年味小學(xué)生演講稿篇三

第一篇：小學(xué)競選主持人演講稿

親愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天，我要競選神圣的升旗主持人的職位。主持人要求具備的條件是：口齒清楚、臨場應(yīng)變能力強(qiáng)、儀表端莊、聲音圓潤而洪亮，這些我都能做到。對于這個(gè)職位，我十分熟悉。在20xx年度全校的朗誦比賽中我曾經(jīng)獲得二等獎(jiǎng)。今年的“六一”兒童節(jié)上我被榮幸的推舉為主持人，并圓滿的完成了任務(wù)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。

當(dāng)然這都離不開老師對我的教導(dǎo)和同學(xué)們對我的鼓勵(lì)，所以，這次主持人的競選我也不會錯(cuò)過。

第二篇：小學(xué)競選主持人演講稿

親愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫李喜穗，今天很榮幸能參加主持人競選。我今年八歲，讀小學(xué)二年級。從小我就特別喜歡當(dāng)主持人，特別喜歡站在舞臺上的感覺。我是個(gè)*格開朗的女孩子，活潑樂觀是我最大的特點(diǎn)。我喜歡朗誦、演講、唱歌、*琴，經(jīng)常代表班級參加各種演講和講故事比賽，每次都獲得了很好的成績小學(xué)競選主持人演講稿小學(xué)競選主持人演講稿。在幼兒園大班畢業(yè)演出時(shí)，我曾做為畢業(yè)生代表致辭。去年，在學(xué)校迎新生開學(xué)典禮上，我又代表全體新生做入隊(duì)發(fā)言。我是班級的班長，能幫老師組織班級的各種活動(dòng)。

所以請老師們相信我，相信我一定能行！謝謝！

第三篇：小學(xué)競選主持人演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年級240班的謝雨澄，很高興今天

年味小學(xué)生演講稿篇四

hello! i wonder whether everybody knows the meaning of these two words of " energy-conservation " and " low carbon "? i assume as a matter of course and know. does " energy-conservation " save the energy? does " low carbon " reduce carbon emission? yes, it is really simple. we often chat about them. but, do you really understand them? have they really taken root on your bottom of heart deeply?

once, the earth mother left our rich energy to cause us to be jubilant, sighed on earths energy inexhaustible, inexhaustible, now, the newest statistics indicated, the petroleum will dry up after 60 years, the coal also might supply the humanity to use for 250 years; once, developed first, the environment question the situation which neglected is often occurred, now, the sustainable development, was together harmoniously with the nature the biggest topic.

not difficult to see, the environment question in is taken unceasingly by the all this, the environment question was still stern, the energy conservation reduced the platoon, the low-carbon lives the copenhagen climate congress, this affects the human destiny the question slowly to be unable to reach the agreement actually.

in the life, is driving the great displacement automobile, purchases including the fluorine air conditioning, the refrigerator, including the phosphorus laundry powder, turns on the air conditioning the low temperature also one side to bind in the summer the quilt, the daylight lamp is being long all night clearly, water cock water drop sound day and night not rest ......these influence environment phenomenon common is rebels with ours position. american president kennedy has said: do not have to ask the country can make any for us, must ask first oneself can make any for the low-carbon life needs everybody to participation!

the low-carbon life first is one kind of life long as wants, each person may be able to achieve! the electricity saving, saves gas and oil, the solar terms, saving water, the tree-planting, makes use of waste, by step generation of vehicle ......tthe intravenous drip, in life each aspect, all may choose the low-carbon life the low-carbon life is also representing one kind healthily, the more natural life eats counter-season food, the generation by works as season food; little uses the disposable product, the generation by the duplicated things; little rides an overhead traveling crane, little sits one time the elevator, the generation rides the bicycle, crawls the staircase, while falls the low-carbon withdrawal, we will have a healthier body and mind.

we believed, so long as everybody works as one, participation together, humanitys tomorrow certainly will be able to be happier! schoolmates, today, your low-carbn.

hello,my name is i’ll tell you a story about helen keller.

helen keller was an amercian writer ,she was born in was deaf-blind because she had a disease when she was 1 year with the help of her teacher anne sullivan,she learned to talk with her fingers,speak,write and read the books for became a student of harvard university and she became a great died in 1968.

now,i’ll tell you the story about day ,in the afternoon,helen and mrs sullivan had a dispute of the word “cup”and “water”.mrs sullivan wanted helen to know “cup”is”cup”,”water”is”water”.but helen couldnt understand the difference between”cup”and “water”.she thought”water”could be “cup”and”cup”could be “water”.mrs sullivan had not ideas ,so she let helen praciece the word “doll”and touch the doll with helen’s fingers. helen was angry and bored,she threw the doll to the ,mrs sullivan and helen went out to play.

when mrs sullivan washed helen’s hands,the water was flowing on helen’s sullivan wrote the word ‘water’on helen’s wrote many times,helen knew the water was flowing on her hands and understood the meaning of the word”water” the same way,helen learnd many many new she became a great writer.

this is my story, thank you .

年味小學(xué)生演講稿篇五

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們，大家早上好!我是高二班的學(xué)生代表，今天我演講的題目是《自為》。

什么是自為?自為與自發(fā)、自覺是不一樣的，自為不是被動(dòng)的接受命令或指示，或是半被動(dòng)地處事。自為是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施，到事后的反饋全部出于自己。在這個(gè)過程中，可以允許有其他人的參與，但是別人必須以配角的身份出現(xiàn)，他的作用僅僅是做一種配合與協(xié)作。

或許你會覺得我這么說還是對太抽象，那么舉個(gè)簡單的例子。就拿我們在學(xué)校吃飯做例，餓得慌的時(shí)候進(jìn)餐是自發(fā)，完完全全按照學(xué)校的進(jìn)餐時(shí)間進(jìn)餐是自覺，而按照規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際作自己的調(diào)整，有自己的安排，就是自為。

為什么要自為呢?在這個(gè)競爭激烈的社會中，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都不可能處在平和發(fā)展的環(huán)境中。我們處處面臨著挑戰(zhàn)，時(shí)常會有挫折、牽絆，可以說，混世界越來越困難。在這種日漸窘迫的境況中，自發(fā)只能夠被淘汰，自覺也只能是隨波逐流，只有自為能夠把握主觀能動(dòng)性，能夠自主地權(quán)衡利弊和優(yōu)勢劣勢，掌握自己前行的方向與節(jié)奏，最終實(shí)現(xiàn)自我。

自為的目的是實(shí)現(xiàn)自我，這個(gè)過程便是不斷朝著這個(gè)目的地進(jìn)發(fā)的一個(gè)過程。而對于不同的人來說，“自我”的定義是不同的。有的人的“自我”僅僅是擁有富足的生活，有的人的“自我”是用自己的努力在某個(gè)領(lǐng)域闖一番天地，更有人的“自我”很偉大，很遙遠(yuǎn)，是拯救地球!值得關(guān)注的是，有的人沒有自我。如果沒有自我，那么，又談何實(shí)現(xiàn)自我呢?!有人說：“有理想便是幸福的”，而我說“有理想只是擁有了幸福的權(quán)利”，自我便是理想，只有找到了“自我”，才能擁有幸福的權(quán)利。如果你仍未有對于“自我”的定義，請盡力去找到自我，去擁有幸福的權(quán)利;如果你已經(jīng)找到自我，請盡力去實(shí)現(xiàn)自我，去擁有幸福本身。

今天我演講的主題是“自為”，但是為什么我要對“自我”如此強(qiáng)調(diào)，而不說說“實(shí)現(xiàn)自我”，也就是“自為”這一過程呢?因?yàn)椤白晕摇笔菑?qiáng)大的精神力量，是“自為”的前提，而“自為”的過程，是每個(gè)人對“自我”的獨(dú)特的追尋之旅。對于這個(gè)旅途如何去安排，指點(diǎn)迷津的人只能是自己。

并不是說我們要特立獨(dú)行，走別人從未嘗試過的道路，而是說，這個(gè)追尋的自始至終對于每個(gè)追尋者本身是獨(dú)特的`。比如就讀書、學(xué)習(xí)來說，我們每個(gè)人都同樣是上學(xué)讀書，但是對于每一個(gè)人來說，自己的學(xué)習(xí)于他人又都是獨(dú)特的，因?yàn)槲覀兌加凶约邯?dú)特的“自我”要靠我們自己去實(shí)現(xiàn)。所謂“自為”，如我演講開頭所說，是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施到時(shí)候的反饋全部出于自己，若走別人開的道路，又怎么再稱作“自為”呢?但同時(shí)，我們在“實(shí)現(xiàn)自我”的過程中，并不是事事都順心如意，我們經(jīng)常需要幫助。在平時(shí)，我們的老師在科目學(xué)習(xí)以及我們的生活各方面都會提供許多有益的建議，在我們身邊的長輩也會時(shí)常給我們以教益，社會中也有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣，選擇“自為”的人會在這些教導(dǎo)與建議中，從榜樣身上主動(dòng)汲取營養(yǎng)。相信這也是我們的老師和長者最愿意看到的。在需要幫助的時(shí)候，選擇“自為”的人會主動(dòng)向自己信任，并且能提供幫助的人尋求幫助，而不是等待幫助。也就是說，“自為”需要一種主人意識，處處主動(dòng)出擊。我雖然站在這里陳述我自己對于“自為”與“實(shí)現(xiàn)自我”的理解，但對于如何實(shí)現(xiàn)自我，我卻不能給出太多的建議，因?yàn)槲乙沧咴凇皩?shí)現(xiàn)自我”的路上，可謂當(dāng)局之人。但有一個(gè)建議我想與大家分享，那就是，要走上“自為”和“實(shí)現(xiàn)自我”的道路，從做自己的主人開始!從今天起，請做自己學(xué)習(xí)的主人，做自己生活的主人，開啟“實(shí)現(xiàn)自我”的獨(dú)特追尋之旅。

最后，我還想說，并不是實(shí)現(xiàn)自我才是擁有幸福的標(biāo)志，事實(shí)上走在“自為”的道路上的人已經(jīng)處在一個(gè)幸福的狀態(tài)。因此，請相信，幸福并不遙遠(yuǎn)。

希望今天的演講能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。我的演講完畢，謝謝大家。

年味小學(xué)生演講稿篇六

01 摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)意圖

領(lǐng)導(dǎo)看問題、想工作，往往著眼于全局，視野開闊，注重戰(zhàn)略和整體利益。層次越高的領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)得越明顯。這就要求助理在寫作之前，要先摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，界定寫作范圍，確定演講話題。要注意三點(diǎn)：一是明確演講場合的性質(zhì)和目的，圍繞中心議題來講。二是確定哪些人參加，針對他們身份、興趣點(diǎn)來演講。三是要明確領(lǐng)導(dǎo)是以什么身份出場，按照他的會議分工來寫。起草前一定要細(xì)心傾聽領(lǐng)導(dǎo)對打算講什么、怎么講的提示和交待，先和領(lǐng)導(dǎo)把演講稿的大綱確定出來。沒弄明白的一定要想方設(shè)法問清楚，絕不能抱僥幸心理。

02 收集寫作素材

有了大綱，就可以進(jìn)入素材收集階段了。寫的好的演講稿應(yīng)該是寫的“像”，你寫的稿子，領(lǐng)導(dǎo)讀起來感覺很親切，像他自己寫的，這就需要助理注意素材的使用。演講稿的素材一般有兩個(gè)來源，一個(gè)是注意觀察領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)在各種場合自然流露的意向，記錄在會議和平時(shí)工作中經(jīng)常使用的語言。另一個(gè)是借鑒之前領(lǐng)導(dǎo)很滿意的演講稿的風(fēng)格。

03 正式起草階段

起草過程，實(shí)際上是一個(gè)再運(yùn)籌、再思維、再創(chuàng)造的過程，面對一大把素材、一大堆資料，如何具體地表達(dá)和深化主題，提煉和闡明觀點(diǎn)，組織和取舍材料，理順和展開層次，以及如何起承轉(zhuǎn)合、遣詞造句等，都是很艱難的任務(wù)。所以，最好能邊寫邊想、邊寫邊學(xué)。另外領(lǐng)導(dǎo)的演講稿對下級來說，不僅要好聽和好讀，還得實(shí)用。因此要著眼于應(yīng)用，著力于寫實(shí)，做到既提出和分析問題，又回答怎么解決問題;既提出過河任務(wù)，又提供過河方法。做到演講主題突出，結(jié)構(gòu)框架清晰，邏輯順序嚴(yán)密，語言風(fēng)格自然。

04 修改定稿

文章千古事，百改不厭煩。好的稿子都是改出來的。因此，初稿之后，先自己推敲修改，再發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)。然后根據(jù)他的修改意見再精心打磨。如此幾遍，稿子就成了。

01 領(lǐng)導(dǎo)的排位順序

碰到多位領(lǐng)導(dǎo)的名字時(shí)，要形成條件反射，查看領(lǐng)導(dǎo)的排位順序是否正確。

02 數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性

演講稿中常常涉及時(shí)間、人數(shù)、業(yè)務(wù)指標(biāo)等數(shù)據(jù)，一定要反復(fù)校對，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。

03 邏輯順序

一篇完整的演講稿，無論是內(nèi)容的闡述，還是結(jié)構(gòu)框架，都有其內(nèi)在聯(lián)系。有些事情有固定的先后順序，不能隨意改變。

04 錯(cuò)別字

千萬千萬不要有錯(cuò)別字，這是最低級，也最扣分的錯(cuò)誤。

年味小學(xué)生演講稿篇七

one of the most popular hobbies among people is reading books. more and more people spend their spare time in reading the books they are interested in.

there are so many books in the world that it is impossible for any one to read all of them, even if he spends his whole life in reading. before we start reading, we should find out whether it is valuable for us to read.

reading good books is one of the greatest pleasures in life. it can enrich our knowledge. it makes us learn lots of things we did not previously know. we can be aware of what had happened in the past as well as what is happening in the present time. the more books we read, the more knowledge we get. no matter how much education we receive or how much expensive we have, we can not become a full man unless we keep reading.

reading bad books will lead you to a wrong way and prevents you from progressing. it’s worse than reading nothing. so we know how important it is to read good books.

book can be read at random time if you have leisure, and there never be a time limitation. also, you can read a book to achieve a more really history. through a book, you can communicate with its author without other’s transmission. all these rarely can be easily achieved by a television.

furthermore, book is a treasure that has developed centuries. as we know when written language appeared, human beings became use it to record their lives, and this action leaves us a lot of historic precious mineral. we can absorb intelligence and wisdom, and we can also be taught lessons. i love book from my heart, form book i know how to communicate with others, and i learn my homeland is the place i love best, and also i know my parents are the very inspaniduals who i love through my life. what about the television? television, sometimes, show violence, sex, drugs beyond our choice.

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年味小學(xué)生演講稿篇八

小學(xué)生關(guān)于廉潔故事演講稿3篇

小學(xué)生關(guān)于廉潔故事演講稿篇1 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們下午好!

我演講的題目是廉潔修身。古語有云;正心，修身，齊家，治國，平天下。廉潔修身乃齊家之始，治國之源，平天下之基。

從古至今，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。人民公仆孔繁森，任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。

在生活中，我們要像xxx那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要向張海迪那樣拼搏進(jìn)取。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。學(xué)生肩負(fù)著民族和祖國的未來，任重而道遠(yuǎn)，我們要求學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。用成績來回報(bào)老師辛勤的耕耘，用所學(xué)的知識為社會創(chuàng)造財(cái)富。

人生有誠信才更加燦爛，世界有了誠信才更加精彩。同學(xué)們，為了創(chuàng)造和諧的美好明天，讓我們從現(xiàn)在做起，讓敬廉崇潔、誠信守法的清風(fēng)永遠(yuǎn)飄蕩在我們心中，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我們校園的上空吧!

小學(xué)生關(guān)于廉潔故事演講稿篇2 翻開歷史長卷，傾聽歷史回聲，那遙遠(yuǎn)而悠長的警鐘縈繞耳畔。而近在咫尺、鮮活生動(dòng)的

廉潔故事，更能觸動(dòng)我們心弦。

以前的我，總認(rèn)為 廉潔如天山雪蓮，與我們隔著千山萬水，讓我們尋覓著、尋覓著那一縷“芳香”。哪曾想，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”!廉潔——就在我們的身邊。

王伯伯在政府部門工作，手中有一定的權(quán)力，托他辦事的人也挺多的，經(jīng)常有人請他吃飯，有的還往他家送禮呢。每次遇到這樣的情況，王伯伯總是客氣但堅(jiān)定地拒絕!

前幾天，我和爸爸到王伯伯家做客。剛進(jìn)門不久，王伯伯家的門鈴(叮咚)響了。伯伯開門一看，原來是他以前的一個(gè)同事來約他吃飯。伯伯客氣地問：“你有什么事嗎?” 那位叔叔裝作毫不在意地說：“也不是什么大事，尤其對您來說，更是小事一樁啦。”原來，他開車違反了交通規(guī)則，駕照被交警扣留了，要培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)月以后才能拿回。駕照被扣就不能開車，對一個(gè)習(xí)慣了以車代步的人來說，是多么痛苦的事啊!那叔叔知道 王伯伯和xxx門有一定的關(guān)系，所以，想請王伯伯幫忙拿回駕照?！霸瓉砣绱恕?”，王伯伯的臉色有點(diǎn)兒變了，嚴(yán)肅地說：“今天你約我，如果是一起坐一坐、聊聊天，那——這頓飯我請，我買單!可是，你想請我吃飯，是要我去拿回你被扣的駕照，那我不是在拿手中的權(quán)力和你做交易嗎?你說，違法的事，我能做嗎?這樣的飯局，我能去嗎? 再說，你違反交通規(guī)則，不好好接受處罰、吸取教訓(xùn)，對你今后開車也沒有好處啊!” 那位叔叔聽完王伯伯的這番話，慚愧地低下了頭。

王伯伯經(jīng)常說：吃人家的嘴軟，拿人家的手短!人家請客送禮是看中我手中的權(quán)力。要知道，這權(quán)力是國家的，不是我個(gè)人的!

你看，王伯伯就是這樣一個(gè)不為利益驅(qū)使，不為金錢所動(dòng)的廉潔干部，他不正是我們追尋的那一縷“芳香”、那堂堂正正、頂天立地的廉潔之星嗎?

同學(xué)們，其實(shí)在我們的身邊 像王伯伯這樣的人 又何止一個(gè)呢?他們 都有著一對理想的翅膀、信仰的翅膀，他們廉潔自律、剛正不阿，是我們學(xué)習(xí)的楷模!

小學(xué)生關(guān)于廉潔故事演講稿篇3 同學(xué)們，首先我們來做道題吧：一個(gè)不為我們做事的貪官和一個(gè)能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰呢?不用說，大家肯定都會選后者吧。

同學(xué)們是不是覺得現(xiàn)在談廉政文化顯得過早了呢?是的，我們現(xiàn)在不太懂，但是廉政文化就更應(yīng)該在我們每個(gè)人從小就開始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起!

其實(shí)在校園里處處可見關(guān)于廉政的問題。例如：某某值日生不想值日了，就找來值日組長，塞給他一點(diǎn)兒利益，組長就準(zhǔn)許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉政的事情了。

劉備曾說過：勿以惡小而之，勿以善小而不為。作為學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣善處廉政文化進(jìn)校園的問題呢?

一要廉潔奉公，為人正直，絕不因小失大。校園里有多少“官”受過自己成員的小利益呢?在接受利益的同時(shí)，有是否想過事情的嚴(yán)重性呢?像之前說的值日生與值日組長的做法將會使他們自己養(yǎng)成壞習(xí)慣不說，還會讓班級扣分，給班級抹黑，損害集體利益。

二要勤政為民，熱愛成員，幫助同學(xué)。一個(gè)人要是不熱愛成員和幫助其他人的話，那人們也不會關(guān)心他的。他的生活將會冷

淡下去，不會有人注意他，也不會有人關(guān)心他。反之，人們也會關(guān)心他，尊敬和幫助他，他的生活將會充實(shí)起來，就會充滿陽光。

“廉”與“政”是對搭檔，廉潔奉公，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，積極響應(yīng)號召，做個(gè)正直的人，做個(gè)有用的人才。打開門窗，讓“廉政”隨著暖風(fēng)飛入校園的每個(gè)角落吧，讓我們每個(gè)人都有一顆“廉政”之心

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年味小學(xué)生演講稿篇九

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我演講的題目是《小學(xué)生活，我們共同走過》。

今天，我在這里，向我們的學(xué)校道別，向?qū)W校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實(shí)而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

老師曾經(jīng)說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號。

同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學(xué)生的殷（yān）切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。

同學(xué)們，請?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以學(xué)校為榮；明天，學(xué)校將會以我們——祖國的棟梁，為榮！同學(xué)們，請別忘記了，小學(xué)生活，我們共同走過！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

學(xué)生演講稿11-05

學(xué)生演講稿01-12

年味小學(xué)生演講稿篇十

演講稿嘛，就是要證明一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)道理，但不宜在開頭就把這個(gè)中心捅出來——因?yàn)槿藗冇袀€(gè)共性，就是喜歡推翻別人的東西。所以，要由事而出，讓對方陷入與你相同的思考，在句句深入，在尋找辦法的同時(shí)交代出你的觀點(diǎn)，才能讓對方贊同你的觀點(diǎn)。

至于結(jié)尾，有兩種選擇?？梢試?yán)格扣題，采用具有高度煽情作用的句子?；蛘呖梢詠韨€(gè)反問或意味深長的敘述，讓人回味。

演講稿開頭、結(jié)尾怎么寫？

這是在學(xué)校的眼睛稿，覺得不合適，你自己改下

親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！非常感謝學(xué)校搭建一個(gè)這樣的平臺，讓我有站在這里和大家分享，交流的機(jī)會。因此我感到非常是榮幸和激動(dòng)。今天我演講的題目是xxxxx

再次感謝各位評委，老師，聽眾們。我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿的開頭結(jié)尾的格式是什么？

你是想問演講稿的開頭結(jié)尾的格式怎么寫是嗎?你可以按照以下這種形式寫：

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

年味小學(xué)生演講稿篇十一

大家好！

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會滿足于在地上爬?！?/p>

正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

一切的一切為高考而服務(wù)。每當(dāng)消極的情緒糾纏你時(shí)，你的目標(biāo)會帶你爬出失敗的老繭去開始新的生活，每天生活在陽光中，你是否已經(jīng)確立了明確的目標(biāo)？有了就大聲地告訴你自己，我要我的大學(xué)，我要我的未來，我拼搏，所以我會成功！

謝謝大家！

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

有位哲人說過：“我們要珍惜青春。”而我要說：“人生在世，當(dāng)燃燒青春?！?/p>

青春如烈火，青春似驕陽，青春是人生中最 美好的年華。那為什么要燃燒青春呢？我們不是應(yīng)該珍惜它嗎？只為理想，為未來，為美好的人生。燃燒青春，我們就有了動(dòng)力；有了力量；有了信心和勇氣，就可以過關(guān)斬將、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、勇攀知識的頂峰，最 后登上人生的巔峰！

人的青春只有一次。一個(gè)人的青春應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度青春而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，當(dāng)他站在人生之末時(shí)，就能夠說：“我曾奮斗過，我曾燃燒過青春！我無憾！”

我的演講完畢。

謝謝大家！

各位同學(xué)，大家下午好！

今天，我要和大家講一講“愛國”。

自己今天有沒有愛國？有，愛國愛在哪兒？為什么要這樣問？因?yàn)?，身為中國人，不管到了哪里，中國，始終是你的家，始終是你的母親。她養(yǎng)育你、呵護(hù)你，所以她愛你有多深，你就要愛她多深。不愛國家，你就不配做一個(gè)中國人，不配被她愛。我們從小就要懷有“愛國”的觀念。走到哪兒，都是一個(gè)堂堂正正的中國人。

俗話說得好“三歲看小，七歲看老?！彼?，我們從現(xiàn)在開始，就更要愛國了。

以上，就是我講的“每天兩談”，如果我們每天都與自己這樣談一談，這樣督促自己，我們就一定能在“珍愛祖國，誠實(shí)守信”各方面都十分優(yōu)秀！

謝謝大家！

親愛的老師們：

你們好！

我是二年級1班的xxx，我要演講的題目是“環(huán)?！保覟槭裁匆葜v這個(gè)題目呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都沒有環(huán)保意識，一上街，一些生活垃圾時(shí)刻都出現(xiàn)在眼前，易拉罐、糖紙、口香糖等等垃圾都散落在地面，“五顏六色”、“千奇百怪”。一但被外國人看見了，還以為我們在舉辦堆放垃圾的活動(dòng)呢。所以，我希望通過這次演講，能讓人們產(chǎn)生對環(huán)保的認(rèn)識，能我們的家園變得美好起來。

謝謝大家！

年味小學(xué)生演講稿篇十二

good morning/afternoon, dear teachers and my friends.

i’m a student from middle school of qugou. my name is zhao bingjie. i’m very glad to stand here to make a short speech for you. today my speech topic is “embrace the dream”.

many people have a dream about the future besides me. i had a beautiful dream since i was a young little girl. i really want to be an outstanding writer like guo jingming in the future, because i liked reading very much when i was a child. so, i practice writing articles in my free time, by doing that i feel very comfortable. i love my dream and i will try my best to make my dream come true.

it’s about my dream, what about you? do you have a dream? do you think everyone has their own dreams? in fact, you are wrong. many people never thought about future and what they will be like. they never have a dream . it’s not good for them. only have dreams, then we can know what we should do for our dreams and try our best to make them true. so, it’s important and necessary to have a dream.

someone once said that success comes from a dream. so, fellow students, let’s have a dream, and embrace the dream. then, we will have a beautiful tomorrow!

my speech is over, thanks for your listening.

高中英語演講稿范文as everyone knows, english is very important today. it has been used everywhere in the world. it has become the most common language on internet and for international trade....

do you know what mottos are?they are things people say that have a special have a super motto and it works like motto is just do your say it all the motto guides me everyday....

last thursday, we had a class meeting to discuss where to go for our spring outing. we came up with several choices such as going boating, climbing a mountain, and going to an amusement park....

the english speech about successi’m glad to be here to share with you my definition of we mentioned the success, the usual worldly criteria are wealth, fame, high social status and something other like...

年味小學(xué)生演講稿篇十三

美國總統(tǒng)林肯在他當(dāng)選總統(tǒng)那一刻，整個(gè)參議院的議員都感到尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)的參議員大都出身名門望族，自認(rèn)為是上流人士，怎可容忍自己要面對的總統(tǒng)是一個(gè)卑微鞋匠的兒子。所以，當(dāng)林肯首次站在參議院的演講臺上時(shí)，一位態(tài)度傲慢的參議員便羞辱他說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子。”臺下的參議員們哄笑了起來。

林肯并沒有因此惱怒，他平靜地對大家說：“我非常感謝你使我想起了我的父親。他已經(jīng)過世了，我一定會永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我知道我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無法像我父親做鞋匠那樣做得出色?！苯又?，林肯轉(zhuǎn)頭對那十傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以帶你修改它，雖然我不是一個(gè)偉大的鞋匠，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人可比的?！闭f到這里，林肯流下了眼淚，頓時(shí)，所有的嘲笑聲變成了一陣陣的掌聲。林肯并沒有因?yàn)椴饺霗?quán)力的頂峰而以新貴自居，相反，卑微的出身成了他體察民情、為民眾為國家的利益而努力的基石，以自己的身體力行贏得了人們的敬重。

應(yīng)該說，林肯的成功，不僅僅是他偉大的人格魅力，還與他超人的演講口才是分不開的。所以，演講在工作和生活當(dāng)中是多么重要。

同學(xué)們，你們想不想學(xué)會怎樣演講呢？讓我們從學(xué)寫演講稿開始。下面我就以“祖國，我為您驕傲”為主題，跟大家談?wù)勓葜v稿的寫法。

演講稿，是在演講前寫成的用作口頭演講的文稿。它與一般文稿不同之處在于：不是書面發(fā)表后給讀者閱讀，而是口頭表達(dá)后讓聽眾接受。因此，演講稿的內(nèi)容、語言必須體現(xiàn)演講的特點(diǎn)和要求。

要寫好演講稿，就要解決好以下幾個(gè)問題：

1 給誰演講？演講說得白一點(diǎn)，要見什么人說什么話。演講稿首先要針對你演講的目的和要求，其次還要針對不同年齡、不同文化程度、不同職業(yè)、不同場合的對象，做到有的放矢，這樣才能適合不同類型聽眾的口味，收到應(yīng)有的效果。那么，我們這次參賽的演講稿是寫給誰看，講給誰聽的？你千萬別以為只是寫給評委看的，你應(yīng)該以周圍的同學(xué)為聽眾對象，你就當(dāng)作是國旗下的演講，你的面前將站著全校的師生，是他們在聽你的精彩演講。

2 講的目的是什么？有一位演講家曾經(jīng)說過這樣的話：在演講中你要告訴大家你將要告訴他們什么；你正在告訴他們什么；你已經(jīng)告訴他們什么。這句話其實(shí)是說在演講過程中主題需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣才能給讀者留下深刻的印象。演講稿一般不追求含蓄深?yuàn)W，而是要求直抒胸意，你贊成什么，反對什么，要讓聽眾一目了然。演講中的主題不僅要做到明確，更要做到突出。我們這次寫的主要是祖國建國60年來的成就，你就要以歌頌祖國為主題，選取其中一點(diǎn)進(jìn)行演講。

3 要講些什么？演講稿和其他文章一樣，都需要寫作材料。演講稿的材料包括事實(shí)、故事、名言警句、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等，無論哪一則材料，都離不開“真實(shí)”。如今的人們已經(jīng)不相信官話、大話、套話，要讓他們真正感動(dòng)，就離不開說真話、講真事。只有那些有血有肉的真實(shí)才能令人信服。

4 怎樣講得更好？寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

（一）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂?！吧峡凇薄叭攵边@是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴(yán)密，語句通順。寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長句改成短句，不用倒裝句，把單音詞換成雙音詞。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”“入耳”。

（二）要生動(dòng)感人。怎樣使語言生動(dòng)感人呢？一是用形象化的語言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語言的形象色彩。如聞一多在《最后一次的演講》中慷慨激昂，氣震山河，多次運(yùn)用了反問的修辭方法，如：“特務(wù)們……你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒嗎？……我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模　Ｌ乩?、xxx，不都在人民之前倒下了嗎？”巧用修辭，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。設(shè)問反問，以促人思考。寫演講稿時(shí)，靈活地運(yùn)用設(shè)問、反問既能吸引聽眾注意力，啟動(dòng)聽眾思維，又能增強(qiáng)語勢，強(qiáng)化感情導(dǎo)向。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。在演講過程中，短句激烈，富有戰(zhàn)斗性；排比句排山倒海，勢不可擋；感嘆句激情洋溢，令人振奮；問句咄咄逼人，雄辯有力。

（三）思路清晰明了。演講稿的結(jié)構(gòu)，一般有開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分。開頭，又叫開場白，總的原則是點(diǎn)明主題，先聲奪人。開頭一般有這樣幾種方法：從題目談起；揭示中心或概述內(nèi)容；從寓言故事、典故、名言警句、個(gè)人經(jīng)歷等說起。

中間部分承接開頭，是主干。要運(yùn)用真切感人的材料，或抒情或敘事或議論，切忌裝腔作勢。同時(shí)，主體部分一定要體現(xiàn)出生動(dòng)活潑、新鮮有力的文風(fēng)，否則易使聽眾覺得演講內(nèi)容枯燥無味，從而產(chǎn)生厭煩情緒。

結(jié)尾，要給聽眾留下鮮明難忘的印象，切勿倉促收場。常見的結(jié)尾方式有：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)演講主題；用哲理性的語言，畫龍點(diǎn)睛，耐人尋味；用幽默的語言再次制造氣氛，讓聽眾于輕松中受到感染；用充滿激情的語句，給人以鼓舞。結(jié)束語，一是概括要_點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

（四）要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當(dāng)控制時(shí)間。演講稿不在乎長，而在乎精。一般控制在五分鐘左右。

好了，大家對演講稿的寫法是不是已經(jīng)掌握了呢，下面我們就來看看幾位同學(xué)的以“祖國，我為您驕傲”為主題的演講稿，也請大家都動(dòng)手寫一寫，爭取寫出一篇精彩的演講稿來。