總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇一

一、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的小助手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的'組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強(qiáng)。

二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

我非常重視班級(jí)輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，從整體上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了在班級(jí)里形成正確的班級(jí)輿論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手：

1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà)：革命書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。

2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

3、運(yùn)用黑板報(bào)、風(fēng)采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

4、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。

三、做好學(xué)生的安全教育工作。平時(shí)總是抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生在校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。從目前的效果來(lái)看，取的了一定得效果。

總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇二

我們學(xué)校取得教育教學(xué)成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)離不開(kāi)后勤保障，我校后勤工作以學(xué)校教育目標(biāo)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”方針，堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的方向，從“勤快，務(wù)實(shí)，高效，優(yōu)質(zhì)”四個(gè)方面進(jìn)行要求，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，大家通力合作，使后勤服務(wù)工作取得了一定的成果。主要做法如下：

一、加強(qiáng)了食品衛(wèi)生監(jiān)管，領(lǐng)導(dǎo)每周堅(jiān)持一次專(zhuān)項(xiàng)教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即落實(shí)整改，杜絕了過(guò)期變質(zhì)及三無(wú)食品進(jìn)入校園，危害師生身體健康。

二、厲行節(jié)約，優(yōu)化了物資管理。

一是與各班簽訂了財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理，各類(lèi)設(shè)施損壞率明顯降低。二是統(tǒng)一清理財(cái)產(chǎn)，規(guī)范建賬，摸清了家底，避免了重復(fù)投資和設(shè)施閑置。

三、規(guī)范操作，優(yōu)化了財(cái)務(wù)管理。

一是嚴(yán)格遵守審計(jì)制度；二是各類(lèi)票據(jù)辦理規(guī)范，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作；三是物資采購(gòu)實(shí)行了部門(mén)申請(qǐng)、主管審批、財(cái)會(huì)辦理的制度，規(guī)范了采購(gòu)行為。四是每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)組織教師對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行審核，在財(cái)務(wù)工作管理中，我校工作深受好評(píng)。

四、及時(shí)維修和配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，發(fā)放教師辦公用書(shū)、教學(xué)儀器和清潔用具，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。

五、抓好衛(wèi)生、改善校園環(huán)境。雖說(shuō)衛(wèi)生工作天天搞，但搞好它也確實(shí)不易。我們要求衛(wèi)生工作人員定點(diǎn)、定人、定期進(jìn)行衛(wèi)生保潔，并進(jìn)行巡視和檢查，從而改善校園環(huán)境。

六、努力改善辦學(xué)條件，完善學(xué)校硬件建設(shè)。

本個(gè)學(xué)年，我們通過(guò)多方努力，新建了一個(gè)有200米環(huán)形跑道的體育場(chǎng)，同時(shí)將近700米的圍墻正在加緊建設(shè)施工中。學(xué)校籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)很快就要?jiǎng)庸づd建。

總之，后勤工作是學(xué)校教學(xué)工作的保障，涉及到學(xué)校的.方方面面。搞好搞活學(xué)校后勤工作，對(duì)學(xué)校的生存和發(fā)展具有決定性的意義。

在后勤工作中，雖說(shuō)我們做了不少，但也存在諸多不足，擬在今后的工作中予以克服和改進(jìn)。

一是各類(lèi)財(cái)產(chǎn)管理還需進(jìn)一步規(guī)范，常用物品損壞和閑置現(xiàn)象比較嚴(yán)重，未能做到物盡其用。來(lái)年，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，徹底實(shí)行財(cái)產(chǎn)管理承包制，管好用好物資。

二是后勤服務(wù)工作創(chuàng)新不夠，思想不夠解放，觀念不夠新。思路決定出路。來(lái)年，我們要不斷更新觀念，及時(shí)收集各類(lèi)信息，努力開(kāi)創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模，做好挖潛增效工作。

三是后勤隊(duì)伍的建設(shè)雖有所加強(qiáng)，但其素質(zhì)仍需繼續(xù)提高。明春，我們將針對(duì)本年度中的各種不足，精心調(diào)配人員，優(yōu)化管理措施，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，嚴(yán)格過(guò)程管理，促進(jìn)后勤工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，以創(chuàng)造更大的綜合效益。

四是進(jìn)一步規(guī)范物資的采購(gòu)、保管與使用，以固定資產(chǎn)管理的清理為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)物資管理工作。

五是大力倡導(dǎo)節(jié)約，將各類(lèi)常用物資的管理細(xì)化到各室，專(zhuān)人管理，盡力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇三

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 留給學(xué)生發(fā)展空間

“減負(fù)”無(wú)疑是從政府部門(mén)到各級(jí)學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少??社會(huì)各方的呼聲強(qiáng)烈，課程改革——直指“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”，今年一開(kāi)學(xué)我校根據(jù)上級(jí)指示，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育工作會(huì)議的精神，了解上海教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)二期課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì)、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕。

1、一、二年級(jí)原則上不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四、五年級(jí)作業(yè)總量控制在45分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。

2、各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)、晚托班時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。

3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。

4、各年級(jí)取消百分制，實(shí)行等級(jí)制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等等發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。

5、 音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的'人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期的單元考試不超過(guò)4次，取消期中考試。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。

8、教導(dǎo)處不定期地對(duì)學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。

第10、11周，我們向全校學(xué)生家長(zhǎng)分發(fā)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查表。調(diào)查結(jié)果如下：

一年級(jí)：有49％的家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，41.8％家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都輕與較輕。7％的家長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，3.6％的家長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重，2.7％的家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)作業(yè)重與較重。

二年級(jí)：有54.5％的家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，45.4％家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都輕與較輕。6.6％的家長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，3.3％的家長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重，2.4％的家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)作業(yè)重與較重。

三年級(jí)：有51.25％的家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，33.1％家長(zhǎng)認(rèn)為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都輕與較輕。10.6％的家長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，2.5％的家長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重，6.8％的家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)作業(yè)重與較重。

四年級(jí)：語(yǔ)文學(xué)科：有74.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，5％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，

2.8％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。14％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，2.8％的家長(zhǎng)作業(yè)負(fù)擔(dān)重。數(shù)學(xué)學(xué)科：有34.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，43.2％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，17.4％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。5％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，沒(méi)有家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。英語(yǔ)學(xué)科：有59.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，21.3％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，2.2％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。10.1％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，2.2％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。

五年級(jí)：語(yǔ)文學(xué)科：有68.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，5.9％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，

4.8％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。17.3％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，4.3％的家長(zhǎng)作業(yè)負(fù)擔(dān)重。數(shù)學(xué)學(xué)科：有70.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，17.82％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，5％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。5％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，0.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。英語(yǔ)學(xué)科：有55.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，20.8％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，8.1％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。12.9％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，1.3％家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。

我們對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析：一、二年級(jí)的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)數(shù)據(jù)表明比較輕，許多家長(zhǎng)建議增加作業(yè)量；三年級(jí)的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較適量；四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較適量，數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕；五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)個(gè)別班級(jí)略較重，數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較適量。

作業(yè)負(fù)擔(dān)的重與輕是相對(duì)的，同樣的作業(yè)量，對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)很輕，但對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻較重，有些學(xué)生在做作業(yè)時(shí)注意力不集中，作業(yè)速度慢，這樣作業(yè)積累多，形成表面上的作業(yè)負(fù)擔(dān)重。

總之，我們學(xué)校在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，老師做得比較好。

1、在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問(wèn)題讓學(xué)生在空余的時(shí)間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2、根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置作業(yè)有所區(qū)別，有不同的要求。

3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇四

每一次期末班主任工作會(huì)議上總要聽(tīng)這么多班主任的工作總結(jié)，我有一點(diǎn)感想：其實(shí)，我們的總結(jié)只能說(shuō)是對(duì)一學(xué)期工作的一個(gè)回顧而已，算不上真正的總結(jié)。因?yàn)?，真正的總結(jié)應(yīng)該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。

其實(shí)，在工作的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)有一些一閃而過(guò)的感想，有時(shí)侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂(lè)過(guò)，笑過(guò)，說(shuō)過(guò)就止了，不習(xí)慣于去記錄去反思去總結(jié)。我自己就是這么一個(gè)不善于反思和總結(jié)的人，因此同樣的問(wèn)題可能會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。這次細(xì)細(xì)反思這一個(gè)學(xué)期的班主任工作，得出一些不足之處，向老師們?nèi)〗?jīng)。

當(dāng)了7年的班主任，帶了四批學(xué)生，每批學(xué)生都有同樣的問(wèn)題存在，就是班級(jí)的衛(wèi)生工作搞不好，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺(tái)、講臺(tái)有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級(jí)，如：三(1)班、三(2)班、五(4)班等，每次進(jìn)去檢查，實(shí)在是挑不出什么毛病來(lái)，很是讓我感慨。

我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多，相對(duì)應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對(duì)衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強(qiáng)。那么肯定還有一些我所沒(méi)想到的，向老師們?nèi)〗?jīng)。

在學(xué)期初，我定了一個(gè)目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。一年半下來(lái)，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級(jí)服務(wù)了，因此，從班級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，我們應(yīng)該選好第二梯隊(duì)，接過(guò)第一梯隊(duì)的接力棒，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，

目前看來(lái)，學(xué)生比起上學(xué)期是有進(jìn)步，但是我覺(jué)得這些進(jìn)步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長(zhǎng)，并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了，但是班干部工作的積極主動(dòng)性體現(xiàn)得還不夠，如何讓每個(gè)孩子的.潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理，也是值得我們思考的一個(gè)問(wèn)題。

雖然說(shuō)孩子畢竟是孩子，很多時(shí)候需要老師再三的教育和提醒，但是我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性是很必要的。學(xué)生的自覺(jué)性包括學(xué)習(xí)上的自覺(jué)和行為上的自覺(jué)。但是不管你怎么說(shuō)，對(duì)于他們，總只是如一陣風(fēng)吹吹過(guò)：眼保健操還是有人偷眼;一段時(shí)間不提醒，手指甲又忘剪了;早上到了學(xué)校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄傷了……

我班推出的“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度，就是想通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)小明星的手段，提高學(xué)生的自覺(jué)性。這種競(jìng)賽，貧富差距不能拉得太大，不然學(xué)生就會(huì)失去興趣，從而使競(jìng)賽失去效果。對(duì)于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子;對(duì)于后進(jìn)生，有時(shí)侯我們要送桃子給他。當(dāng)然，任何的事物對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都會(huì)從一開(kāi)始的新鮮感到后來(lái)的“審美疲勞”，我班“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度，已經(jīng)實(shí)施一年半了，對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能產(chǎn)生了“審美疲勞”，因此，我改如何改進(jìn)制度，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)感，使這一項(xiàng)措施更為規(guī)范，可行性更強(qiáng)。與老師們共同探討。

現(xiàn)在好象很流行“定位”這個(gè)詞語(yǔ)，教學(xué)設(shè)計(jì)先要有“目標(biāo)定位”，企業(yè)管理有“人才定位”、“競(jìng)爭(zhēng)定位”，我想我們的班主任工作也得有定位，如：班主任性質(zhì)的定位、和家長(zhǎng)關(guān)系的定位，班級(jí)管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。

以上就是自己在這一個(gè)學(xué)期班主任工作中的一些粗淺的思考，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小紅旗只得了10面，對(duì)家訪(fǎng)也松懈了，學(xué)生的行為習(xí)慣都有不好的苗頭，等等。其實(shí)我的感受還有一點(diǎn)，那就是：不管是班主任工作，

還是教學(xué)工作，都是良心活，付出和收獲都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，學(xué)生的成績(jī)不可能上來(lái)，班級(jí)的各方面也只會(huì)退步，就像這學(xué)期，自己在班級(jí)工作上所花的力有點(diǎn)少了，收獲的也少了，這也算是自己的一點(diǎn)心得吧。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇五

上半年，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)，因此我被評(píng)選上“縣優(yōu)秀班主任”。下面，我就結(jié)合上半年的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手。良好的班風(fēng)的形成離不開(kāi)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹(shù)立威信;第二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。出色的班干部能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，使整個(gè)班級(jí)積極向上。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律。第一、規(guī)范早讀，午休的紀(jì)律。早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，每天十個(gè)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。第二、力爭(zhēng)在升旗，做早操中表現(xiàn)突出。升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾。早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。第三、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的`先進(jìn)組。

經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我班在第一次紀(jì)律評(píng)比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名，集體的榮譽(yù)感更加激發(fā)了他們?cè)诩o(jì)律上的自覺(jué)性。

活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用。

上半年，我班組織了多次班會(huì)活動(dòng)，如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識(shí)講座》等，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中獲得有關(guān)安全和衛(wèi)生的知識(shí)。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同，適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力。在活動(dòng)中既增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，又增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感，同時(shí)又帶來(lái)了很多的快樂(lè)?；顒?dòng)真是寓教于樂(lè)!還有些活動(dòng)，比如在每次出黑板報(bào)時(shí)，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉，讓他們自己排版、選材、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。學(xué)生在一次次的鍛煉中能力不斷的得到提高。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。我班在黑板報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀作業(yè)展、覽詩(shī)歌朗誦、六一節(jié)目匯演等活動(dòng)中都獲得了非常好的成績(jī)。

利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流。學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花;學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和前提。只有熱愛(ài)后進(jìn)生，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作。許多人都說(shuō)教師對(duì)學(xué)生要一視平仁，可我認(rèn)為，老師要將無(wú)私的愛(ài)更多地灑向后進(jìn)生。由于后進(jìn)生身上的毛病、缺點(diǎn)多，常常在父母、教師、同學(xué)那里遭到冷淡、歧視，很少得到同情和溫暖，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理。因此，后進(jìn)生對(duì)教師抱有疑懼和對(duì)立情緒，對(duì)班集體疏遠(yuǎn)，往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠(chéng)地愛(ài)護(hù)和關(guān)心自己。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)應(yīng)該特別熱愛(ài)他們，做到不嫌棄、不歧視、不疏遠(yuǎn)，并教育同學(xué)們正確對(duì)待和幫助他們。

“學(xué)會(huì)賞識(shí)，愛(ài)滿(mǎn)天下”是我校的校訓(xùn)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多賞識(shí)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說(shuō)班上的畢亮亮吧，學(xué)習(xí)落后，態(tài)度不端正，品質(zhì)還不夠好，科任老師經(jīng)常向我反映，于是我就從他的品質(zhì)開(kāi)始著手，育人第一嘛!我有時(shí)故意把語(yǔ)文書(shū)落在辦公室，然后對(duì)亮亮說(shuō)：“亮亮，把老師的語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)好嗎?”他爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭，等他拿來(lái)后，我順勢(shì)在班上夸他真是老師的好幫手，看著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，亮亮的臉上流露出滿(mǎn)心的歡喜。

當(dāng)然，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進(jìn)生上時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”?？咳嗤瑢W(xué)來(lái)關(guān)注和幫助后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。沐浴在燦爛的陽(yáng)光下的后進(jìn)生才會(huì)自信地大踏步向前進(jìn)。

我們都說(shuō)：“城市讓生活更美好”。隨著城市的建設(shè)，進(jìn)城打工人數(shù)的增多，農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童。每年我的班上都有幾個(gè)，一開(kāi)學(xué)，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問(wèn)題。通過(guò)這幾年的實(shí)踐和思索，我覺(jué)得對(duì)待“留守學(xué)生”：第一，要與其家人更多地密切配合，幫孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境;第二，要給他們多一份關(guān)愛(ài)，讓他們感到溫暖;第三、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組，以同學(xué)幫同學(xué)，結(jié)成對(duì)子，一起學(xué)習(xí)、游戲。給他們一種家的感覺(jué)，給他們送去溫馨與快樂(lè)。

當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了。那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。雖然我的心血有了不少的回報(bào)，但是我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇六

一年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，始終把安全和質(zhì)量視為學(xué)校的生命線(xiàn)，堅(jiān)持把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置，把創(chuàng)建和鞏固“平安校園”，推進(jìn)學(xué)校安全管理標(biāo)準(zhǔn)化作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，從重視安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，強(qiáng)化安全管理等方面入手，通過(guò)創(chuàng)新機(jī)制，夯實(shí)責(zé)任，狠抓落實(shí)，努力構(gòu)建安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。學(xué)校被評(píng)為陜西省安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽先進(jìn)集體，市普法教育先進(jìn)集體，校長(zhǎng)xx被評(píng)為省毒品預(yù)防教育先進(jìn)個(gè)人。

依托平安創(chuàng)建工作，將“平安校園”創(chuàng)建和鞏固作為學(xué)?？傮w工作的重要組成部分，列入重要的.議事日程。組建強(qiáng)有力的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化管理責(zé)任。形成了一把手親自抓，分管副校長(zhǎng)和安保主任重點(diǎn)抓，任課教師具體抓的工作機(jī)制。全體教師都把安全工作抓在了手上、放在了心上、落實(shí)在了行動(dòng)上。每周校委會(huì)、教師會(huì)都把研判本周、部署下周安全工作作為首要內(nèi)容。簽訂了校長(zhǎng)對(duì)副校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)對(duì)各部門(mén)、各部門(mén)與相關(guān)老師的安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)責(zé)任。完善懲戒問(wèn)責(zé)機(jī)制，把安全工作與部門(mén)、教師的績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)樹(shù)模相掛鉤，實(shí)行責(zé)任事故一票否決制，嚴(yán)格工作紀(jì)律和追究問(wèn)責(zé)。

積極開(kāi)展扎實(shí)有效、形式多樣的的安全教育活動(dòng)，逢會(huì)必講安全，事事講求安全。注重了安全教育季節(jié)性特點(diǎn)。每一個(gè)季節(jié)變化都適時(shí)向全體學(xué)生下發(fā)各類(lèi)安全告家長(zhǎng)書(shū)，一年來(lái)累計(jì)發(fā)放安全教育材料及告家長(zhǎng)書(shū)3萬(wàn)余份。突出安全教育日常性、多樣性特點(diǎn)。堅(jiān)持安全教育天天講，時(shí)時(shí)抓。并注重點(diǎn)面結(jié)合，面上進(jìn)行全體教育，點(diǎn)上對(duì)重點(diǎn)學(xué)生個(gè)別教育。開(kāi)展安全演講賽、手抄報(bào)、安全征文等多種載體和活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的安全教育氛圍。不斷強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

我們研判確定我校安全工作重點(diǎn)是防擁擠踩踏，預(yù)防各類(lèi)校園意外傷害，課間活動(dòng)安全管理、防傳染病及交通安全管理等。

在防擁擠踩踏方面，狠抓重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段安全管理。在預(yù)防校園意外傷害和課間活動(dòng)安全管理方面，重視抓實(shí)抓細(xì)安全常規(guī)管理工作。在上放學(xué)交通安全管理方面，狠抓路隊(duì)管理，并聯(lián)合交警部門(mén)設(shè)立限行警示牌，在上放學(xué)時(shí)段實(shí)施交通管制，創(chuàng)建警校共建平安路，確保道路通暢，積極加強(qiáng)學(xué)生上放學(xué)乘車(chē)管理，教育學(xué)生不乘坐農(nóng)用車(chē)等非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。重視校園欺凌的防治。

重視并定期進(jìn)行隱患排查。一查設(shè)施設(shè)備安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)線(xiàn)路、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)器材隱患；二查課間活動(dòng)安全，及時(shí)糾正學(xué)生間流行的危險(xiǎn)游戲、收繳危險(xiǎn)玩具、鉛筆刀、煙花爆竹等；三查暴力傷害和校園欺凌隱患，尤其嚴(yán)防陌生人進(jìn)入校園尋釁滋事，傷害學(xué)生。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除隱患。積極加強(qiáng)傳染病防控，堅(jiān)持預(yù)防為主，常抓不懈的原則。積極宣傳普及傳染病防治知識(shí)，加強(qiáng)預(yù)防接種、查驗(yàn)預(yù)防接種證工作，扎實(shí)落實(shí)傳染病防控“四早”及因病缺課登記回訪(fǎng)、開(kāi)窗通風(fēng)、定期消毒等防控措施，有效預(yù)防了傳染病的發(fā)生。抓好人防與物防、技防相結(jié)合。

今后我們將繼續(xù)牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事”“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，堅(jiān)決克服麻痹、松懈思想，做到警鐘長(zhǎng)鳴，確保師生生命、財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)校平安穩(wěn)定，為辦好xx人民滿(mǎn)意的xx教育而不懈努力。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年(x)班的班主任工作。除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵(lì)，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動(dòng)之余，我也有迷茫的時(shí)候，有郁悶的時(shí)候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國(guó)后代的工作時(shí)，是在從事心靈與心靈的工作時(shí)，我就全然投入，超然忘我了。應(yīng)該說(shuō)，班主任工作天天都在做，難以計(jì)數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報(bào)：

1、學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的，良好的習(xí)慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學(xué)期，我繼續(xù)落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、督促班干部按時(shí)總結(jié)紀(jì)律、保潔情況。及時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好人好事，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，檢查自己的行為習(xí)慣。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3、配合少先隊(duì)的檢查，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練。如，要求學(xué)生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到;要求學(xué)生要注意傾聽(tīng)每個(gè)人的談話(huà);要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備，即將書(shū)本、練習(xí)本、輔導(dǎo)書(shū)、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來(lái)上的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會(huì)輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會(huì)輕松自如得多。

4、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)游戲;在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無(wú)牌無(wú)證攤檔買(mǎi)零食吃。

5、架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的'溝通橋梁，是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學(xué)期，我利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助。這學(xué)期我家訪(fǎng)47人次，取得了一定的成效，特別是幾個(gè)頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)，在家長(zhǎng)和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績(jī)上升較快。

1、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題，指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報(bào)，把墻報(bào)辦成引導(dǎo)、教育學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論宣傳陣地。

2、學(xué)校開(kāi)展了“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”的活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛(ài)用語(yǔ)言表達(dá)在日記上。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們受到了很好的“感恩”教育。

3、在“六一運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽之前，我和學(xué)生精心挑選選手，刻苦訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出色，獲得了二等獎(jiǎng)。

4、本學(xué)期，學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)設(shè)了“禮儀銀行”體驗(yàn)活動(dòng)，在大隊(duì)部設(shè)立“禮儀銀行”總行，各中隊(duì)分設(shè)“禮儀銀行”分行，并為每位隊(duì)員派發(fā)一個(gè)“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為。“禮儀銀行”行長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)是整個(gè)系列活動(dòng)啟動(dòng)標(biāo)志，競(jìng)選活動(dòng)之前，我發(fā)動(dòng)學(xué)生在班劉鵬和盧敏新同學(xué)精心準(zhǔn)備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱烈的掌聲。

班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì)：我無(wú)愧于班主任的神圣職責(zé)，一直在努力實(shí)踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期默默無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作，好像是長(zhǎng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn)、更好。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過(guò)激的.行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室，見(jiàn)她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說(shuō)別做傷害別人的話(huà)和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開(kāi)開(kāi)玩笑，剛開(kāi)始比較累，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂(lè)還是委屈，我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你作文寫(xiě)得挺好的，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊?！睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇九

1、20xx年10月26日—28日參加集美區(qū)第25屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、20xx年9月到12月進(jìn)行《國(guó)家體制健康》的練習(xí)以及測(cè)試

3、20xx年12月20—21日進(jìn)行碧溪小學(xué)首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

4、20xx年10月進(jìn)行籃球興趣的`組的訓(xùn)練

5、20xx年10月16日參加集美區(qū)“嘉庚童玩節(jié)”中小學(xué)閩南童玩賽

6、20xx年10月xx日參加廈門(mén)市“嘉庚童玩節(jié)”中小學(xué)閩南童玩賽

7、20xx年12月20—21日碧溪小學(xué)首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

8、20xx年3月16日參加廈門(mén)市第三屆師生體育能力大賽

9、20xx年4、xx日參加集美區(qū)棋類(lèi)比賽

10、20xx年4、20日參加六年級(jí)體育畢業(yè)考測(cè)試

1、楊恩鐸獲得集美區(qū)第25屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男甲壘球第五名

2、黃子金獲得集美區(qū)第25屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女甲跳遠(yuǎn)第六名

3、成彥菲獲得集美區(qū)第25屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女甲跳遠(yuǎn)第七名

4、成彥菲獲得集美區(qū)第25屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女甲壘球第五名

5、楊宇軒獲得集美區(qū)“嘉庚童玩節(jié)”中小學(xué)閩南童玩賽中“玩沙包”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)

6、田佳涵獲得集美區(qū)“嘉庚童玩節(jié)”中小學(xué)閩南童玩賽中“玩沙包”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)

7、張佑霖獲得集美區(qū)“嘉庚童玩節(jié)”中小學(xué)閩南童玩賽中“玩沙包”項(xiàng)目二等獎(jiǎng)

8、楊奕韞獲得集美區(qū)“嘉庚童玩節(jié)”中小學(xué)閩南童玩賽中“地球棋”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)

9、葉邵童獲得集美區(qū)“嘉庚童玩節(jié)”中小學(xué)閩南童玩賽中“地球棋”項(xiàng)目二等獎(jiǎng)

10、楊欣雨獲得集美區(qū)“嘉庚童玩節(jié)”中小學(xué)閩南童玩賽中“地球棋”項(xiàng)目三等獎(jiǎng)

11、陳逸超老師獲得集美區(qū)“嘉庚童玩節(jié)”中小學(xué)閩南童玩賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)

12、第三屆廈門(mén)市師生體育能力大賽三等獎(jiǎng)

13、楊家軒獲得集美區(qū)棋類(lèi)比賽象棋項(xiàng)目第7名

1、參加第四屆廈門(mén)市師生體育能力大賽做準(zhǔn)備，抓好學(xué)生基本功以及比賽的項(xiàng)目訓(xùn)練

2、對(duì)第一學(xué)期碧溪小學(xué)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，提前做好第26屆區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備

3、積極訓(xùn)練女子籃球隊(duì)，為10月份的區(qū)籃球比賽做好準(zhǔn)備

4、為明年六年級(jí)體育畢業(yè)考集訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教師的幫助下，我校的電教工作完滿(mǎn)完成。

1、維護(hù)學(xué)校的電教設(shè)備正常運(yùn)作，讓它成為教師、學(xué)生喜愛(ài)的教育手段。各班的多媒體設(shè)備在極大部分的時(shí)間內(nèi)能正常運(yùn)行，為正常的教學(xué)工作提供了良好的保障。我校與共享公司簽訂維護(hù)合同，公司每周四都會(huì)派人到的校進(jìn)行電教設(shè)備的維護(hù)，效果也不錯(cuò)，但也有不足的地方，公司多次維修都未能解決網(wǎng)速慢的問(wèn)題。

2、在繼續(xù)教育上，全教師都參加了《教育公共危機(jī)》的學(xué)習(xí)，并全部通過(guò)。在這方面，電教工作都為此做了不少工作。

3、充分利用學(xué)校電教設(shè)備搞好全校教師的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)工作。王副校長(zhǎng)聯(lián)系天河區(qū)的區(qū)堅(jiān)主任到我校在學(xué)生電腦室對(duì)教師們進(jìn)行電腦知識(shí)：ppt的制作的'培訓(xùn)，老師們都說(shuō)學(xué)到的許多有用的知識(shí)，將這些所學(xué)能更好地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的工作中。

4、為部分老師制作公開(kāi)課的課件，為我校上好區(qū)的綜合實(shí)踐公開(kāi)課做了應(yīng)有的工作。并將部分老師的公開(kāi)課做成錄象，作為我校的教學(xué)資源放在學(xué)校的資料厙中供以后使用。

5、本人還在王副校的支持幫助下，到小學(xué)學(xué)習(xí)了校內(nèi)網(wǎng)站的制作，現(xiàn)在投入使用。在使用后，學(xué)校的資料管理將會(huì)更合理，更有效。也不會(huì)太多地受到外網(wǎng)的制約。

6、在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本人還參加了市中小學(xué)校園網(wǎng)管培訓(xùn)。本人也取得了合格證。在這次的培訓(xùn)中，本人學(xué)到的許多網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)，能更好地為我校的電教工作服務(wù)，對(duì)于維護(hù)我校的校園網(wǎng)的正常是很有幫助的。

7、學(xué)習(xí)了教育摩登平臺(tái)的使用，為我校學(xué)生使用這一教育平臺(tái)做合準(zhǔn)備。

在此，本人應(yīng)再次對(duì)支持電教工作的校領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝。當(dāng)然，電教工作還有許多不足，如：對(duì)多媒體平臺(tái)的維護(hù)還有很多要提高的地方，因?yàn)檫@一學(xué)期就燒壞了兩臺(tái)投影機(jī)?？梢?jiàn)對(duì)多媒體教學(xué)平臺(tái)的維護(hù)要通過(guò)更多的人去監(jiān)督，對(duì)教師對(duì)多媒體教學(xué)平臺(tái)的使用方法還要更多的培訓(xùn)指導(dǎo)。維護(hù)很多時(shí)候并不是第一時(shí)間，上網(wǎng)的速度不快等等。這些不足會(huì)在今后的電教工作中作足分的考慮的。本人也會(huì)再接再厲，努力做好電教工作。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇十一

1、學(xué)校榮譽(yù)

本學(xué)期我校取得了全縣“316工程”督導(dǎo)評(píng)估第一名的好成績(jī)，屬本輪評(píng)估唯一優(yōu)秀學(xué)校。

我校先后被縣局推薦為“陜西省校本研修先進(jìn)集體”、“陜西省陽(yáng)光體育示范學(xué)?！?、“陜西省先進(jìn)工會(huì)”、“榆林市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！薄?/p>

綏德縣“雙高雙普”動(dòng)員會(huì)上，我校作為城區(qū)學(xué)校唯一亮點(diǎn)工作展示學(xué)校，市縣領(lǐng)導(dǎo)觀摩了我校的藝術(shù)體育工作，給予很好的評(píng)價(jià)。

12月初，綏德縣教育局組織全縣課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)觀摩了我校的高效課堂，是對(duì)我校課改工作的充分認(rèn)可。

2、常規(guī)工作

（1）誠(chéng)信管理求真務(wù)實(shí)。學(xué)校把“實(shí)干興?！弊鳛橹涡８?，把口上說(shuō)的、紙上寫(xiě)的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果。一是周中心工作達(dá)成率較高，本學(xué)期按周計(jì)劃安排了38項(xiàng)中心工作，完成了36項(xiàng)；二是如期實(shí)施了“12345”常規(guī)教學(xué)管理工作，教學(xué)管理井然；三是重視制度落實(shí)，發(fā)揮制度的應(yīng)有效力；四是凡事做到了有安排、有落實(shí)、有反饋、有成效；五是學(xué)校的一切文檔，是原始工作的再現(xiàn)，無(wú)虛化文檔。

（2）良好校風(fēng)日益形成。過(guò)去教師把家務(wù)帶到學(xué)校，現(xiàn)在教師把工作帶回家中；過(guò)去的迎接上級(jí)檢查需充分的突擊準(zhǔn)備，現(xiàn)在以常態(tài)的工作狀態(tài)接受上級(jí)部門(mén)的調(diào)研檢查；過(guò)去的學(xué)校常規(guī)檢查反饋?zhàn)⒅貑?wèn)題查擺，現(xiàn)在是研討交流，貴在提升；老師們積極的工作態(tài)度成為學(xué)校最珍貴的資源，爭(zhēng)分奪秒工作，踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)績(jī)；相互尊重、相互包容、相互激勵(lì)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、唯恐落后的團(tuán)隊(duì)正悄然形成，社會(huì)美譽(yù)度日益提高。

3、教學(xué)工作

（1）課改工作有新進(jìn)展。語(yǔ)數(shù)兩個(gè)教學(xué)模式在三至六年級(jí)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，實(shí)驗(yàn)教師能創(chuàng)造性的運(yùn)用新模式，在學(xué)案設(shè)計(jì)及課堂操作上有了很大的突破。本學(xué)期，我校在縣局組織的全縣小學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)觀課中進(jìn)行了課改年級(jí)全開(kāi)放；馬家川九年制學(xué)校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發(fā)；崔歡老師參加了榆林市大篷車(chē)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，受到教育同仁的好評(píng)。英語(yǔ)、科學(xué)科目的老師們能積極探索新的課堂教學(xué)模式，在各位老師的教學(xué)案頭和課堂中有著濃厚的、不同風(fēng)格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運(yùn)用新模式上課，被授予綏德縣教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。

（2）教學(xué)成績(jī)有新提高。六年級(jí)五科成績(jī)較為均衡，比對(duì)比學(xué)校超出7。08分，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科有很大的提高，四年級(jí)在全縣教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成績(jī)，二、三年級(jí)繼續(xù)保持了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，一年級(jí)與對(duì)比學(xué)校相差不大。幼兒學(xué)科在教學(xué)驗(yàn)收中以充足的`教學(xué)量、活躍的課堂氛圍贏得驗(yàn)收組的認(rèn)可。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛(ài)芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績(jī)突出。

（3）課程建設(shè)有新亮點(diǎn)。我校根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要及學(xué)校的實(shí)際情況，量身定做了四個(gè)校本課程。在使用好、發(fā)展好《美德課堂》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開(kāi)發(fā)了《圍棋課》、《書(shū)法課》、《家長(zhǎng)講堂》，除書(shū)法課缺開(kāi)一個(gè)課時(shí)之外，其他校本課程開(kāi)課率達(dá)到100%，校本課程深受學(xué)生喜歡。目前，我校的校本課程成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景，受到上級(jí)部門(mén)的關(guān)注和認(rèn)可。

4、德育工作

（1）德育隊(duì)伍認(rèn)真履職。德育校長(zhǎng)、少隊(duì)輔導(dǎo)員、值月校長(zhǎng)（教師）、班主任展現(xiàn)出“立德樹(shù)人師德為先”的風(fēng)采，責(zé)任至上、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自覺(jué)自律、敢于擔(dān)當(dāng)，彰顯出優(yōu)良的師德風(fēng)范。他們?cè)诠ぷ髦兄挥胁煌?，沒(méi)有不好的；只有小失誤，沒(méi)有大差錯(cuò)，有效維護(hù)了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。

（2）德育內(nèi)容精彩紛呈。堅(jiān)持每月進(jìn)行雙主題教育，在學(xué)生層面選擇了五個(gè)主題教育，進(jìn)一步細(xì)化為20個(gè)教育內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題教育，做到周周有教育主題，開(kāi)展了“告別垃圾食品”“漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽”等不少有意義有成效的教育活動(dòng)；為教師印發(fā)了九起學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行了師德承諾，組織了“教師自評(píng)互評(píng)”活動(dòng)，對(duì)良好師德的形成起到一定的作用；實(shí)現(xiàn)了德育教育課程化。有效發(fā)揮了《美德課堂》、《家長(zhǎng)講堂》的教育功能。

（3）德育常規(guī)實(shí)效為重。一是創(chuàng)新德育工作。成立了“小黃帽”檢查小組，配備了校長(zhǎng)小助理，進(jìn)行一日常規(guī)檢查，每月進(jìn)行模范班級(jí)評(píng)選；實(shí)行學(xué)習(xí)小組捆綁式評(píng)價(jià)，將學(xué)習(xí)小組的作用從課堂延伸到課外，從學(xué)習(xí)拓展到日常行為管理。二是優(yōu)化育人環(huán)境。師生共同努力下，學(xué)校保持了亮麗優(yōu)美的育人環(huán)境；班主任開(kāi)動(dòng)腦筋，加強(qiáng)班級(jí)和小組文化的建設(shè)；師生們言語(yǔ)文明，行為規(guī)范，營(yíng)建了生機(jī)勃勃、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境，學(xué)校真正成為培育文明的搖籃。

5、校本研修

（1）校本研修規(guī)范有效。學(xué)校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開(kāi)課制度，二是首席評(píng)課人制度，三是主題研討中心發(fā)言人制度，四是教研組活動(dòng)最低標(biāo)準(zhǔn)量制度，五是公開(kāi)課及教研活動(dòng)考勤管理制度，六是校本研修學(xué)分認(rèn)定制度。

（2）研修活動(dòng)有序組織。本學(xué)期安排公開(kāi)課41人次；各教研組安排主題性學(xué)習(xí)5次以上；全學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組開(kāi)展教研活動(dòng)分別為25次、28次、42次；及時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)及公開(kāi)課考勤登記，文檔記錄完整；配合縣教研室對(duì)全員性校本研修進(jìn)行了學(xué)分認(rèn)定，達(dá)標(biāo)率為100%。

6、辦學(xué)條件

在學(xué)校的努力和上級(jí)部門(mén)的大力支持下，近年來(lái)，操場(chǎng)鋪設(shè)了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺(tái)，全面整改了水路，進(jìn)行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，安裝了9塊電子白板，添置了66臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝了天然氣鍋爐，進(jìn)行了整個(gè)校園的美化。

7、家校關(guān)系

學(xué)校在全校性家長(zhǎng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)中，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)到96%，滿(mǎn)意度最高的老師為100%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調(diào)查問(wèn)卷中超過(guò)90%的學(xué)生、家長(zhǎng)喜歡某一老師的好成績(jī)。取得如此高的滿(mǎn)意度得益于四方面原因：一是教育教學(xué)質(zhì)量讓家長(zhǎng)放心；二是教師的敬業(yè)精神讓家長(zhǎng)感動(dòng)；三是教師的自律水平讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意；四是多渠道的溝通讓家長(zhǎng)理解。

8、后勤服務(wù)

在安全管理方面：進(jìn)一步細(xì)化了安全管理制度，簽訂了《教職工安全責(zé)任書(shū)》；不定期排查安全隱患，及時(shí)整改安全漏洞；組織了突發(fā)性自然災(zāi)害應(yīng)急演練活動(dòng)，提高師生自護(hù)能力；實(shí)現(xiàn)了校園安全事故零發(fā)生。后勤服務(wù)方面：辦公用品提前到位；管理過(guò)程精細(xì)認(rèn)真；賬務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范；財(cái)產(chǎn)破損數(shù)量較小。

1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進(jìn)取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯(cuò)者有之。

2、三項(xiàng)改革困難重重。教師在兩個(gè)教學(xué)模式運(yùn)用上很不均衡，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化；小組捆綁式評(píng)價(jià)方面形式主義嚴(yán)重，操作性不強(qiáng)，創(chuàng)新元素不多，執(zhí)行效果不佳。

3、課程管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃審定制度沒(méi)有建立起來(lái)，以致出現(xiàn)較多低質(zhì)量教學(xué)計(jì)劃，特別是部分非考試科目教學(xué)目標(biāo)模糊，目標(biāo)達(dá)成隨意性大，教學(xué)驗(yàn)收憑借印象和感覺(jué)，缺乏標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

4、日常管理不夠精細(xì)。主要表現(xiàn)在：月主題教育的有效性程度低；教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳；晨練活動(dòng)有序化程度不高；兩放學(xué)秩序較差等突出性問(wèn)題需要精細(xì)管理予以解決。

5、辦學(xué)條件亟待改善。按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，學(xué)校最急需解決的四大問(wèn)題是：電子白板班班通，配足標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生課桌凳，完成微機(jī)室的重建，學(xué)校中園需要軟化。

6、名優(yōu)教師比重較低。目前，我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿，沒(méi)有具體得力的措施，以致能獨(dú)當(dāng)一面，具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小，名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)沒(méi)有形成，制約著學(xué)校的發(fā)展。

7、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。不少教師以學(xué)生的“勤”彌補(bǔ)自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學(xué)生重復(fù)性作業(yè)、機(jī)械性作業(yè)過(guò)多，低水平教輔資料成為學(xué)校的一大隱患，有辱于教師和學(xué)校的形象。

8、大型活動(dòng)組織較少。學(xué)校的一切教育活動(dòng)完全依賴(lài)于班級(jí)去實(shí)施，以校組織的大型全員性活動(dòng)較少，學(xué)生鍛煉和才藝展示的機(jī)會(huì)不夠，適當(dāng)增加大型文藝、體育、才藝展示活動(dòng)有利于學(xué)生的發(fā)展。

9、語(yǔ)言文字規(guī)范程度低。學(xué)生作業(yè)封面整潔，可大量存在著不規(guī)范書(shū)寫(xiě)；課堂上教師普通話(huà)運(yùn)用不能形成習(xí)慣，學(xué)生普通話(huà)水平自然較差。努力創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校任務(wù)相當(dāng)嚴(yán)峻。

10、主題班隊(duì)活動(dòng)隨意性大。以德樹(shù)人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常性被擠占，缺乏有效設(shè)計(jì)，收效不佳。

11、薄弱學(xué)科令人擔(dān)憂(yōu)。部分學(xué)科與對(duì)比學(xué)校差距較大，部分教師成績(jī)一直不容樂(lè)觀，需要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更科學(xué)的方法提高教學(xué)的有效性，不拖學(xué)校發(fā)展的后腿。

我們堅(jiān)信沒(méi)有落后的教育，只有落后的教師；沒(méi)有落后的教師，只有落后的管理。下學(xué)年我們堅(jiān)決把學(xué)校的問(wèn)題看作研究的課題，把問(wèn)題的整改看作工作的目標(biāo)，凝聚智慧、群策群力、潛心研究、形成對(duì)策，提高問(wèn)題解決的針對(duì)性，將問(wèn)題最小化，把亮點(diǎn)最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育強(qiáng)校。

1、加速隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè)，加大青年教師培養(yǎng)的力度，加速骨干教師的培養(yǎng)。

2、打造高效課堂。有效解決高效課堂存在的問(wèn)題，提高高效課堂的實(shí)施水平，在英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)中建立相對(duì)規(guī)范的教學(xué)模式，進(jìn)行部分薄弱學(xué)科課堂質(zhì)量研討。

3、推進(jìn)有效德育。提高主題教育的有效性，充分發(fā)揮捆綁式評(píng)價(jià)的作用，加強(qiáng)常態(tài)管理。

4、重視課程管理。建立規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃審定制度，完善非考試科目的計(jì)劃、過(guò)程、考核管理，發(fā)揮好校本課程獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)。

5、規(guī)范辦學(xué)行為。規(guī)范眼保健操管理，加強(qiáng)晨練管理，實(shí)行學(xué)生座位輪換，重視減負(fù)工作，規(guī)范語(yǔ)言文字，提高家校合作水平。

6、改善辦學(xué)條件。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)電子白板班班通，提高使用率，提高教師計(jì)算機(jī)辦公及電子白板操作水平。

7、豐富校園生活。適當(dāng)增加全校性大型體育、文藝、才藝展示活動(dòng)，落實(shí)好班級(jí)專(zhuān)項(xiàng)文化教育活動(dòng)，落實(shí)好“海量閱讀”工作。

8、創(chuàng)建平安校園。重視學(xué)校設(shè)備、設(shè)施的排查，及時(shí)整改安全隱患，簽訂各類(lèi)安全責(zé)任書(shū)，重視家長(zhǎng)安全責(zé)任的落實(shí)。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇十二

又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲了，回顧本學(xué)期少先隊(duì)走過(guò)的歷程，可具體的概括為：以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，使每一名隊(duì)員以小主人的狀態(tài)在活動(dòng)中不斷完善自己，獲得德、智、體、美全面發(fā)展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將圓滿(mǎn)完成，我校的少先隊(duì)活動(dòng)以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以創(chuàng)特色，積極探索新課程下學(xué)校少先隊(duì)工作的新思路、新方法，開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上了一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1)、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話(huà)，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，使師生受到了一次又一次的教育。

2)、規(guī)范“紅領(lǐng)巾值崗”。本學(xué)期對(duì)紅領(lǐng)巾值崗隊(duì)員進(jìn)行重新配備，并進(jìn)行全員上崗培訓(xùn)。

3)、堅(jiān)持“”的評(píng)比制度，每天三查，每周評(píng)比，不定期的'檢查和抽查隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。4、充分利用“放飛夢(mèng)想”紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)黑板報(bào)等開(kāi)展一系列活動(dòng)，既起到了宣傳教育作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。

1)、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，由大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定要求，分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，要求做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，少先隊(duì)大隊(duì)委員及日檢評(píng)比人員在檢查中發(fā)現(xiàn)違反校規(guī)的學(xué)生給予及時(shí)爆光，學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

2)、開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，拓展思想教育主題隊(duì)會(huì)是進(jìn)行思想教育的主要途徑，各中隊(duì)輔導(dǎo)員能夠針對(duì)學(xué)校大隊(duì)部的要求，利用一些有針對(duì)性的教育題材，精心設(shè)計(jì)主題隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀，文明習(xí)慣，熱愛(ài)祖國(guó)等方面的教育。大隊(duì)部組織的專(zhuān)題大隊(duì)活動(dòng)，不但豐富了隊(duì)員們的校園生活，更使廣大隊(duì)員在活動(dòng)中愉悅身心、受到教育、得到進(jìn)步。

3)、利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)等宣傳日有利契機(jī)，通過(guò)舉行中隊(duì)活動(dòng)、板報(bào)宣傳欄、親子小報(bào)制作、詩(shī)歌朗誦比賽、國(guó)旗下的講話(huà)、“放飛夢(mèng)想”廣播站等形式在教育中突出主題，培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的良好的思想品質(zhì)，取得了良好的教育效果。

4)、安全重于泰山，加強(qiáng)法制安全教育。為保證學(xué)生的人生安全，確實(shí)提高安全的防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力，我校舉行安全教育活動(dòng)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，如消防教育活動(dòng)，如何避震防震及交通安全教育把安全責(zé)任意識(shí)貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)中，確保校園的一方平安。

5)、強(qiáng)化學(xué)生早晨進(jìn)校自覺(jué)回到班級(jí)進(jìn)行早讀的習(xí)慣。每天清晨，組織大隊(duì)委員和日檢評(píng)比人員對(duì)學(xué)生到校后的情況進(jìn)行檢查，及時(shí)督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的行為。

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，發(fā)展隊(duì)員才干。除了每年學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)，如每學(xué)期初的班級(jí)布置的檢查、全校性的衛(wèi)生大掃除、隆重的開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)、每天常規(guī)抽查等活動(dòng)，我們還開(kāi)展主題教育活動(dòng)，內(nèi)容貼近學(xué)生，形式豐富多彩，教育效果顯著?；仡櫠虝旱墓ぷ鲿r(shí)間，我們一步一個(gè)腳印，也取得了成績(jī)，盡量利用有利時(shí)機(jī)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行多方面的教育，讓隊(duì)員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊(duì)員們有充分施展自己才華的空間，讓隊(duì)員們感受到少先隊(duì)組織的凝聚力。少先隊(duì)工作是陽(yáng)光工作，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新。面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取，以更高的熱情投入工作，爭(zhēng)取把少先隊(duì)工作做得更好、更完善。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期以來(lái),我們?cè)阪?zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)?！爸畚磥?lái)，面向全體，整體優(yōu)化，個(gè)性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標(biāo)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“教學(xué)管理上臺(tái)階，教學(xué)水平大提高，教學(xué)研究出成果，教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)第一”的四項(xiàng)重點(diǎn)工作。做到事情層層落實(shí)，責(zé)任層層負(fù)責(zé)。教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

首先，我們完善了學(xué)校的《教學(xué)常規(guī)管理百分考核制度》和《教師崗位責(zé)任制》，并對(duì)教學(xué)“五認(rèn)真”的規(guī)范等同時(shí)作了修訂，使之更符合素質(zhì)教育的要求，更有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

其次，我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jī)考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。教務(wù)處為自己的日常工作制定了“三個(gè)一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個(gè)月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。

通過(guò)日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來(lái)，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能?chē)?yán)格執(zhí)行“五認(rèn)真”的要求，在備課上方面，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，寫(xiě)出規(guī)范的教案，杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課，大部分同志備課都能寫(xiě)詳案，超前三課時(shí)備課。在上課方面，各教師基本上能?chē)?yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正。一學(xué)期來(lái)，我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%，在期末質(zhì)量調(diào)研中一年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)取得了綜合指標(biāo)名列前茅的較好成績(jī)，個(gè)別薄弱年級(jí)也大大縮短了與兄弟學(xué)校之間的差距。

第三，我們還在學(xué)生中開(kāi)展各學(xué)科競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)科方面，我們開(kāi)展了縣書(shū)信通訊賽、校第三屆個(gè)性化作文競(jìng)賽、朗誦比賽、書(shū)法比賽；還組織學(xué)生參加校數(shù)學(xué)競(jìng)賽、繪畫(huà)比賽、手工比賽；在科技教育方面，我們組織了學(xué)生參加了縣“七巧板智力競(jìng)賽”，4名參賽同學(xué)取得了人人獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀的'成績(jī)；推薦學(xué)生參加“三獨(dú)”競(jìng)賽，連續(xù)第三次獲縣二等獎(jiǎng)；校體訓(xùn)隊(duì)參加縣田徑賽，獲團(tuán)體分第8的好成績(jī)。

首先，我們加強(qiáng)了教師的師德建設(shè)。我們?cè)谌ｉ_(kāi)展了“千名學(xué)生評(píng)老師，千名家長(zhǎng)評(píng)教師”的活動(dòng)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)監(jiān)督教師的行為，并在全校開(kāi)展了“家訪(fǎng)日”的活動(dòng)，規(guī)定每周三為教師家訪(fǎng)時(shí)間，并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)情況，并為教師的課堂教學(xué)打分，提意見(jiàn)。這些活動(dòng)，加強(qiáng)了教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，也規(guī)范了教師的言行，修正了過(guò)去不良習(xí)慣，提高了教師的道德修養(yǎng)。

其次，我們加強(qiáng)了對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教務(wù)處對(duì)質(zhì)量意識(shí)不夠強(qiáng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)研，從備課、上課等多方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并協(xié)同年級(jí)組，建立骨干教師與年輕教師的幫學(xué)的“青藍(lán)工程”，并為青年教師提供外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)和各種崗位練兵活動(dòng)的機(jī)會(huì)，除每周正常進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)外，三月份舉行了“我愛(ài)我校”的演講活動(dòng)，四月份進(jìn)行了青年教師說(shuō)課比賽，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績(jī)，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識(shí)、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢(shì)等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，為提高仇小的教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗。

小學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)工作總結(jié)篇十四

一年來(lái)，我校在教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持常規(guī)立校、特色興校的辦學(xué)方向，始終以教育教學(xué)為中心，以國(guó)學(xué)教育為特色，不斷深挖教學(xué)潛力，提升國(guó)學(xué)魅力，努力把我校的辦學(xué)水平推向一個(gè)更高的臺(tái)階。

國(guó)學(xué)教育是我鎮(zhèn)全力打造的鎮(zhèn)域特色，在這一思想的指導(dǎo)下，我校積極實(shí)施、認(rèn)真落實(shí)、聯(lián)系實(shí)際、全力開(kāi)展國(guó)學(xué)教育活動(dòng)。

利用放學(xué)時(shí)間讓學(xué)生邊背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典段落邊整齊走出校門(mén)這一舉措，一方面日復(fù)一日加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的識(shí)記，另一方面通過(guò)整齊的背誦直接影響接送學(xué)生的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)的好處。利用國(guó)旗下講話(huà)讓學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀展示。讓學(xué)生從一到校就沉浸在國(guó)學(xué)教育的氛圍之中，并且受到吟誦較學(xué)生的影響，督促相對(duì)落后的學(xué)生抓緊時(shí)間迎頭趕上。

班級(jí)文化凸顯國(guó)學(xué)教育。班級(jí)文化是國(guó)學(xué)氛圍營(yíng)造的主陣地。我校積極開(kāi)展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過(guò)個(gè)人展示、國(guó)學(xué)名段摘抄、國(guó)學(xué)小故事等各種形式組織班級(jí)文化。在學(xué)校組織的班級(jí)文化評(píng)比中國(guó)學(xué)元素的比例占了絕大部分。

學(xué)校的生命在教學(xué)，教學(xué)的生命在教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，我校在做好常規(guī)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新形式，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)實(shí)施邀請(qǐng)課活動(dòng)。把邀請(qǐng)課活動(dòng)與校長(zhǎng)每日聽(tīng)課結(jié)合起來(lái)，充分展現(xiàn)教師平時(shí)對(duì)課程、教材、學(xué)生的思考，充分發(fā)揮集體教研的力量，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮宣傳評(píng)價(jià)的力量，確保把邀請(qǐng)課做細(xì)做實(shí)。

2、以教學(xué)年會(huì)為載體，拓寬教育視野。一年一度的教學(xué)年會(huì)是學(xué)年教學(xué)工作的節(jié)點(diǎn)20xx學(xué)年教學(xué)年會(huì)重點(diǎn)突出培養(yǎng)新教師展示新理念的主題，邀請(qǐng)鎮(zhèn)名師為學(xué)校教學(xué)助力。通過(guò)教學(xué)交流展示，形成理念碰撞，促進(jìn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，強(qiáng)化有效高效，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合。本次教學(xué)年會(huì)以實(shí)在實(shí)際為特點(diǎn)，在實(shí)用性上下功夫，力求聽(tīng)得懂、用得上、反饋好。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)的`“教師十不準(zhǔn)”等師德若干規(guī)定，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。確定“四條高壓線(xiàn)”：嚴(yán)禁教師從事各種形式的有償家教，嚴(yán)禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)各種教輔資料，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。

1、校車(chē)安全常抓不懈。校車(chē)安全是學(xué)校安全中的重中之重，學(xué)校為做好此項(xiàng)工作把常規(guī)檢查和不定期抽查相結(jié)合，確保檢查全覆蓋，要求全落實(shí)。定期組織校車(chē)逃生演練，定期進(jìn)行學(xué)生乘車(chē)安全知識(shí)教育，定期檢查學(xué)生安全帶扎系情況，定期檢查超員超載情況，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保學(xué)生高高興興上學(xué)、平平安安回家。

2、安全教育不松弦。安全教育不是老生常談，需要結(jié)合學(xué)生身邊鮮活的事例、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育。學(xué)校在進(jìn)行安全教育的過(guò)程中，以典型的事例為教育點(diǎn)，讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)、觸動(dòng)心靈、受到教育。

一學(xué)年工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求很遠(yuǎn)，還要繼續(xù)加大教研力度、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校管理、繼續(xù)提高辦學(xué)水平等許多地方需要改進(jìn)。下一步，我校將繼續(xù)在教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，不斷提高辦學(xué)水平，打造學(xué)校特色。

謝謝！