每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)生科技論文篇一
主席：劉穩(wěn)
競賽部長：葛峰茂華
秘書部長：俱維濤
干事：……
（個人介紹：年紀(jì)，性格，事跡，座右銘，口號）（圖片形式）
2.系科協(xié)承辦活動
分科協(xié)主要職責(zé)是組織開展適合本院學(xué)科特色的科技學(xué)術(shù)活動，在全院學(xué)生中普及科技文化知識，落實校團(tuán)委、學(xué)生處、校學(xué)生科協(xié)下發(fā)的相關(guān)工作，積極組織同學(xué)們參加國家、省、市、校級科技文化活動與競賽。
其組織的比賽有：
全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽;
全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模;
周培源力學(xué)競賽;
校“育才杯”科技作品競賽;
院“創(chuàng)星杯”科技作品大賽;
科普知識競賽等等。
其開展的活動有科技興趣小組、學(xué)生學(xué)術(shù)講堂等。
3.歷史上的成就
大學(xué)生科技論文篇二
崇尚科學(xué)、追求真知，銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。
20xx年4月-5月
引導(dǎo)和激勵我院學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才，挖掘和確定一批重點培育項目，為學(xué)科競賽選拔優(yōu)秀作品；同時廣泛動員并鼓勵我院學(xué)生積極申報國家專利，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，產(chǎn)生一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)科研成果。
本次活動由學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和學(xué)院團(tuán)委具體負(fù)責(zé)實施，并成立評審委員會。評審委員會由學(xué)術(shù)上有較深造詣的專家學(xué)者組成。
電氣與新能源學(xué)院全體學(xué)生（含研究生、本科生、留學(xué)生）
（一）活動內(nèi)容：
1、第九屆大學(xué)生科技月開幕式暨人工智能應(yīng)用專題講座
20xx年4月18日9：00-11：00
2、具體活動內(nèi)容：
（1）電氣與新能源學(xué)院20xx年大學(xué)生創(chuàng)新課題立項及選題
（結(jié)題成果：申報國家專利，發(fā)表高水平論文，科技制作類作品等）
（2）微軟hololens混合現(xiàn)實展示體驗與實操及人工智能應(yīng)用
（活動時間：20xx年4月16日到20xx年4月20日）
（3）培育“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽（以下簡稱“創(chuàng)青春”競賽）
（活動時間：20xx年4月至220xx年4月）
（4）培育“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（以下簡稱“挑戰(zhàn)杯”競賽）
（活動時間：20xx年4月至220xx年4月）
（活動時間：20xx年3月到20xx年5月）
（6）“西門子杯” 中國智能制造挑戰(zhàn)賽xx大學(xué)校內(nèi)選拔賽
（活動時間：20xx年5月7日到20xx年5月26日）
（7）大學(xué)生電子設(shè)計競賽xx大學(xué)校內(nèi)選拔賽
（活動時間：20xx年5月）
3、“創(chuàng)客講堂”系列講座及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動；
4、成果孵化與創(chuàng)投：聯(lián)合xx大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)客空間（庫x咖啡眾創(chuàng)空間）開展創(chuàng)業(yè)項目孵化及風(fēng)險投資；
大學(xué)生科技論文篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同學(xué):
大家下午好!
非常感謝校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次機(jī)會讓我參加競選,我叫洪斌,來自公路學(xué)院路0020班,我競選的職務(wù)的是校學(xué)生科協(xié)主席.
今天我滿懷信心的站在這里,此時此刻我又想起了去年我剛進(jìn)入科協(xié)成為一名干事的時候,從那個時候我就喜歡上了這個工作,在此風(fēng)風(fēng)雨雨的過程中,我一直在摸索著我們科協(xié)在加快校園科技文化建設(shè)上的成功之路,而今我更是滿懷信心的走到這里參加競選,為的就是能夠讓我們科協(xié)從成功走向成功。
下面我想說的就是我比較自信的四方面讓我成為下屆學(xué)生科協(xié)主席的最佳人選:
第一,在我從事科技社團(tuán)管理期間,與各科技社團(tuán)建立了良好的關(guān)系,為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),同時我曾參加過許多校外企業(yè)的社會活動,同許多家高新科技企業(yè),培訓(xùn)公司都有過良好的合作關(guān)系,有著一定的對外交流經(jīng)驗。
第二，我能夠協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,兩年多來,我已通過所有所學(xué)課程,并已通過了國家英語四級,計算機(jī)二級。學(xué)習(xí)成績在全班同學(xué)中有口皆碑。
而且極大的提高了我的組織策劃、協(xié)調(diào)管理能力,并拓展了我的工作思路,使我對未來的工作充滿信心。
一流的大學(xué)呼喚一流的校園科技文化,如果我有幸能夠擔(dān)任校學(xué)生科協(xié)主席,我將在抓好內(nèi)部管理及各科技社團(tuán)管理的基礎(chǔ)上高瞻遠(yuǎn)矚,注重建設(shè)高層次、高品位、高格調(diào)的校園科技文化建設(shè),加強(qiáng)長安大學(xué)學(xué)生科協(xié)、長安科技的對內(nèi)、對外的宣傳,打出我們長安大學(xué)學(xué)生科協(xié)、長安大學(xué)科技節(jié)的品牌,為我們長安大學(xué)爭創(chuàng)國內(nèi)一流大學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我的演講完了,謝謝！
大學(xué)生科技論文篇四
大學(xué)(學(xué)院)教務(wù)處：
全國大學(xué)生交通科技大賽(nactrans)是國內(nèi)第一個由諸多在交通運輸工程領(lǐng)域擁有優(yōu)勢地位的高校通力合作促成的大學(xué)生學(xué)科競賽，是一個以大學(xué)生為主體參與者的全國*、學(xué)術(shù)型的交通科技創(chuàng)新競賽項目。大賽*范圍包括交通工程、交通運輸、道路橋梁與渡河工程(道路、橋梁、隧道)或交通土建(道路與橋梁)、航海技術(shù)、飛行技術(shù)類等多個學(xué)科領(lǐng)域。第六屆全國大學(xué)生交通科技大賽將于2011年5月在長安大學(xué)舉行，目前籌備工作已經(jīng)全面展開。大賽組委會誠摯邀請貴校組織相關(guān)*學(xué)生參加第六屆全國大學(xué)生交通科技大賽，大賽流程和時間安排詳見附件，請于2010年12月31日之前將回執(zhí)以信件、傳真、e-mail等方式返回，敬候貴校反饋。
xxx
xx年x月x日
尊敬的思源學(xué)校校長：
您好!
為了增強(qiáng)老師、家長和學(xué)生之間的溝通、了解信任，讓彼此加強(qiáng)聯(lián)系。于月日，本會將舉辦行有道*愛無界公益坊。籍著游戲改善人與人之間關(guān)系更加密切，并建立互愛、互信及互助。
這項活動費用由本會贊助(參與學(xué)校不用支付任何費用)，活動內(nèi)容如下：活動日期：20xx年5月31日
服務(wù)對象：學(xué)校七、八年級及高一級學(xué)生、家長及老師
有關(guān)本會資料及活動細(xì)則，請參閱附頁的簡介。素仰貴校一向熱心推動家長、教師和學(xué)生活動，敬請貴校支持和參與。有勞之處，不勝感激
大學(xué)生科技論文篇五
摘要 科技英語翻譯已經(jīng)逐漸成為一個亟待開發(fā)的教學(xué)新領(lǐng)域,科技英語翻譯人才在求職市場上迅速走俏.怎樣才能培養(yǎng)出符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的科技英語翻譯人才呢?本文就如何加強(qiáng)科技英語教學(xué)工作談了一些教學(xué)感受和看法. 關(guān)鍵詞 科技英語 翻譯 教學(xué) 中圖分類號:h319 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:a 隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,外商和國外專家來華投資和進(jìn)行技術(shù)合作越來越多,科技交流和經(jīng)貿(mào)洽談日益頻繁.怎樣培養(yǎng)合格的科技英語翻譯人 ...
科技創(chuàng)業(yè) 月刊 pioneering with science &technology monthly 淺談科技英語翻譯的特點 彭 (廣東外語外貿(mào)大學(xué) 摘 韜 廣東 廣州 510515) 要:由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,英語科技詞匯不斷增加,使得英語翻譯顯得越來越重要.著重探討了 科技英語翻譯的專業(yè)性.精確性,科技英語的句法特征及其翻譯技巧,常用標(biāo)志用語的翻譯,并對大量實例翻譯進(jìn)行分析與研究,從中 ...
淺談科技英語翻譯的技巧 摘 要:翻譯是把一種語言里已經(jīng)表達(dá)出來的事物用另一種語言 準(zhǔn)確流暢地進(jìn)行重新表達(dá)的過程.與其他題材的文章相比,科技專 業(yè)文章在內(nèi)容.表達(dá)形式和風(fēng)格上有很大的差別,具有科技性強(qiáng). 專業(yè)性強(qiáng).邏輯嚴(yán)密.表達(dá)要求簡練的特點,在翻譯上力求準(zhǔn)確全 面.嚴(yán)謹(jǐn)明確和通順簡練.本文通過分析科技英語的定義和特點, 總結(jié)了科技英語翻譯的主要技巧,包括詞的應(yīng)用和轉(zhuǎn)換.句的翻譯 和處理及科技術(shù)語的 ...
摘 要:本文主要介紹了科技英語翻譯的特點和要求,通過對傳統(tǒng)科技英語翻譯中存在的許多問題進(jìn)行分析,探討了現(xiàn)行的多種翻譯工具,如電子詞典.翻譯軟件等,在科技英語翻譯中的運用. 關(guān)鍵詞:科技英語:電子詞典:翻譯軟件 科技英語的翻譯對翻譯人員有更高的要求,不僅是在英語知識方面,更是在科技英語的專業(yè)知識方面.如果翻譯人員對他所翻譯的知識不清楚或者不專業(yè),那么他在翻譯過程必定會遇到難題,拖延翻譯時間,如何提高 ...
何小強(qiáng)訴華中科技大學(xué)履行法定職責(zé)糾紛案 裁判摘要 根據(jù)有關(guān)行政法規(guī).規(guī)章及民辦高校辦學(xué)相關(guān)政策.規(guī)范性文件的規(guī)定,大學(xué)作為獨立學(xué)院的掛名高校,具有授予獨立學(xué)院符合條件畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的法定職責(zé).學(xué)生以獨立學(xué)院無根據(jù)未授予學(xué)士學(xué)位為由起訴的,大學(xué)應(yīng)為適格被告.因獨立學(xué)院作出具有終局性的初審行為,對學(xué)生的利益有直接利害關(guān)系,亦應(yīng)作為被告.學(xué)生堅持起訴大學(xué),而不起訴獨立學(xué)院的,法院應(yīng)將獨立學(xué)院列為第三人. ...
第20卷3期 2007年8月 中國科技翻譯 chinesescience&technologytranslatorsjournal v01．20．no．3aug．2007 科技英語特點及其翻譯+ 韓 琴 (安徽工業(yè)大學(xué)馬鞍山市243002) 摘要科技英語在詞匯.表達(dá)和語法等方面有著與日常英語相同的地方,也有它獨特之處.本文主要闡述科技英語的特點,并針對這些特點舉例說明科技英語的翻譯技巧和學(xué) ...
<材料物理專業(yè)英語>課程教學(xué)大綱 一.課程基本信息 課程編號:13103208 課程類別:專業(yè)選修課程 適應(yīng)專業(yè):材料物理 總學(xué)時:36學(xué)時 總學(xué)分:2 課程簡介: 本課程以大學(xué)英語.大學(xué)物理.材料物理等相關(guān)課程為基礎(chǔ),包含了專業(yè)英語的聽說和寫譯兩個部分.通過對本課程的學(xué)習(xí),以求達(dá)到提升學(xué)生專業(yè)論文的閱讀能力,具備一定的寫.譯能力,以適應(yīng)在材料物理相關(guān)領(lǐng)域研究中國外文獻(xiàn)的查閱和對外交流 ...
百家爭鳴 大學(xué)生科技創(chuàng)新能力 培養(yǎng)問題及建議 秦 瑋 摘 要:本文主要闡述了我國大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的發(fā)有創(chuàng)新的靈感,但缺少必備的創(chuàng)新技能:四是有創(chuàng)新的興趣展現(xiàn)狀,從課程設(shè)置.就業(yè)導(dǎo)向.教學(xué)方式.制度建設(shè)等幾和熱情,但缺乏毅力. 個方面分析制約大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原因.最后,從不同科技創(chuàng)新能力是大學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要的考核指角度就加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出了建議對策.標(biāo),是中國大學(xué)生普遍很少具 ...
大學(xué)生科技論文篇六
各地級以上市團(tuán)委、教育局、科技局、學(xué)聯(lián)、各高等學(xué)校：
為進(jìn)一步營造濃厚的校園科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研討氛圍，構(gòu)建青年學(xué)生科技創(chuàng)新活動體系，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新，促進(jìn)優(yōu)秀科技人才和成果的涌現(xiàn)，引領(lǐng)青年學(xué)生投身貫徹落實《珠三角地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》實現(xiàn)“四年大發(fā)展”，為加快轉(zhuǎn)型升級和建設(shè)幸福廣東貢獻(xiàn)力量，共青團(tuán)廣東省委員會、廣東省教育廳、廣東省科學(xué)技術(shù)廳、廣東省學(xué)生聯(lián)合會決定聯(lián)合舉辦第五屆廣東大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
科技領(lǐng)跑轉(zhuǎn)型升級 創(chuàng)新助飛幸福廣東
20xx年4月至6月
策劃主辦單位：共青團(tuán)廣東省委員會、廣東省教育廳、廣東省科學(xué)技術(shù)廳、廣東省學(xué)生聯(lián)合會。
成立第五屆廣東大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)組委會辦公室，負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。辦公室設(shè)在團(tuán)省委學(xué)校部（省學(xué)聯(lián)秘書處）。
本屆科技學(xué)術(shù)節(jié)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、實戰(zhàn)競賽類、科技論壇類、節(jié)能減排專題類、社科普及類五類共15項活動。
（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類
1.第十一屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽
活動時間：20xx年4月下旬
承辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)
百萬青年創(chuàng)業(yè)大賽省級評審及表彰
活動時間：20xx年4月上旬
承辦單位：中國移動廣東公司數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)中心
（二）實戰(zhàn)競賽類
3.廣東大學(xué)生“用友杯”erp（企業(yè)資源計劃）沙盤模擬大賽
活動時間：20xx年4月-5月
承辦單位：暨南大學(xué)
4.粵港澳大學(xué)生計算機(jī)軟件應(yīng)用大賽
活動時間：20xx年4月-6月
承辦單位：中山大學(xué)
5.廣東大學(xué)生醫(yī)學(xué)臨床技能大賽
活動時間：20xx年5月
承辦單位：南方醫(yī)科大學(xué)
6.廣東大學(xué)生生物化學(xué)實驗技能大賽
活動時間：20xx年4月-5月
承辦單位：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
7.廣東大學(xué)生電子創(chuàng)新設(shè)計大賽
活動時間：20xx年4月-5月
承辦單位：河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（三）科技論壇類
8.第二屆廣東大學(xué)生“u勢界”創(chuàng)業(yè)項目大賽創(chuàng)業(yè)論壇
活動時間：20xx年4月-5月
承辦單位：廣東商學(xué)院
9.科技精英論壇
活動時間：20xx年4月-6月
承辦單位：各高校、各地市團(tuán)委
（四）節(jié)能減排專題類
10.廣東大學(xué)生節(jié)能減排設(shè)計大賽
活動時間：20xx年4月-5月
承辦單位：華南理工大學(xué)
11.“我的c生活”廣東中職學(xué)生微博征文大賽
活動時間：20xx年4月-5月
承辦單位：中山市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
12. 廣東大中專學(xué)生“低碳環(huán)保”創(chuàng)意廣告大賽 活動時間：20xx年4月-5月
承辦單位：華南師范大學(xué)
（五）社科普及類
13.“幸福廣東·青春第一棒”紅段子征文大賽
活動時間：20xx年4月-5月
承辦單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院
14.廣東大學(xué)生英語綜合技能大賽
活動時間：20xx年5月
承辦單位：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
活動時間：20xx年4月-5月
承辦單位：韓山師范學(xué)院
1. 面向承辦學(xué)校設(shè)立“第五屆廣東大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎”，面向參加活動的學(xué)校設(shè)立“第五屆廣東大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)優(yōu)秀宣傳獎”；
2. 各比賽設(shè)立一、二、三等獎（或一、二、三名），優(yōu)勝獎或單項獎；
3.“挑戰(zhàn)杯”競賽獎項單列。
（一）宣傳發(fā)動階段（3月下旬）
1．承辦學(xué)校制定各項競賽實施方案、預(yù)算，提交組委會辦公室審批；
2．各活動的承辦單位組織開展報名工作，并及時向組委會上報工作進(jìn)展情況；
3、宣傳工作全面展開。
（二）全面實施階段（4月—5月）
各比賽項目全面開展；所有比賽項目應(yīng)于5月底前結(jié)束。
（三）總結(jié)表彰階段（6月上旬）
對科技學(xué)術(shù)節(jié)（包括“挑戰(zhàn)杯”競賽）的獲獎個人和單位進(jìn)行表彰。
1. 各級團(tuán)學(xué)組織要高度重視，把本次大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)作為當(dāng)前高校團(tuán)學(xué)工作的重點，要主動聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃⒖萍疾块T一起開展工作，保證活動的順利進(jìn)行。
2. 全省各高校要高度重視，把大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)作為學(xué)?？萍紝W(xué)術(shù)建設(shè)的一項重要內(nèi)容；要積極參與，廣泛開展宣傳發(fā)動工作，積極營造氛圍，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極參與各項活動。
3. 本屆科技節(jié)繼續(xù)為中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校開設(shè)專門的活動項目，各地級以上市團(tuán)委要廣泛發(fā)動轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校積極參與活動，確保活動順利開展，并取得更好的預(yù)期效果。
4. 承辦各項活動的高校要精心組織，加強(qiáng)宣傳，營造聲勢，擴(kuò)大影響，確保各項活動圓滿成功。
大學(xué)生科技論文篇七
1 前言
2 實習(xí)說明
(1)實習(xí)時間：20xx年3月5日至20xx年5月25日。
(2)實習(xí)地點：北京中金融安科技有限公司。
(3)實習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實習(xí)。
(4)實習(xí)目的：通過社會實踐，把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)有一個更高的提升。以便能夠達(dá)到拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，使自己的知識有一個質(zhì)的提高。
3 實習(xí)單位簡介
北京中金融安科技有限公司成立于20xx年10月，是服務(wù)于國家各級金融管理機(jī)構(gòu)的北京市高新技術(shù)企業(yè)。
金融信息系統(tǒng)開發(fā)方面，公司擁有豐富的金融信息系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗。成功案例有：中國人民銀行外事信息管理系統(tǒng)、中國進(jìn)出口銀行外事信息管理系統(tǒng)、中國
金融學(xué)會信息系統(tǒng)、北京人銀科工貿(mào)公司信息系統(tǒng)、北京康銀閣錢幣有限公司信息系統(tǒng)等。
4 實習(xí)內(nèi)容
我在20xx年2月28日來到北京中金融安科技有限公司參加面試，當(dāng)時公司不在中關(guān)村，也不是我想想的那種豪華的寫字樓，整個單位的人都在忙碌自己的事情，給人不免有一種失落的感覺。
第三天，我就收到了公司的復(fù)試的通知，到公司后參加了一個筆試的考試，考試結(jié)束后，單位的總工程師來找我聊了一會關(guān)于學(xué)校的一些東西和過去學(xué)的一些東西，當(dāng)時給我的感覺還是不錯的，第五天我就收到了被錄用的通知，讓我在3月5號去公司報到，進(jìn)行為期2個多月的實習(xí)，當(dāng)時，北京中金融安科技有限公司的人事部主管就對我講過，做軟件工程師是一份比較吃苦的行業(yè)，當(dāng)然回報也是很豐厚的，的確，我工作歷時了兩個多月了，的卻這份工作確實是有點辛苦的，剛開始在這里實習(xí)的一個月了，由于我住的地方離單位比較遠(yuǎn)，經(jīng)常早上的六點就從家里出發(fā)了，晚上六點回家，每天都要學(xué)習(xí)很多的東西，從myeclipse的使用，css框架，struts框架，spring框架等等都要從新加深學(xué)習(xí)。
最近兩個月來，就一直在進(jìn)行框架學(xué)習(xí)，代碼的編寫與調(diào)試，數(shù)據(jù)庫的操作學(xué)習(xí)等問題，感覺自己在框架，數(shù)據(jù)庫連接等這方面認(rèn)識得到了一些提升，對myeclipse開發(fā)平臺有了全面的掌握和運用，在和人交往能力的方面得到了很大的提高，下面是我們單位用的軟件開發(fā)工具的界面。
5 實習(xí)心得與收獲
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我從三月到現(xiàn)在已經(jīng)兩個月多了，在這兩個多月的實習(xí)工作中，我感覺受益匪淺，因為在實習(xí)期間，我似乎每天都有著不同的經(jīng)歷，每天都有不同的感受和啟發(fā)，每天都能學(xué)到不少關(guān)于編程的東西。在工作中，發(fā)現(xiàn)了很多書本上無法學(xué)到的東西。
為人處事上，搞好與他人的人際關(guān)系是門非常深奧的課程。公司中擁有不同文化階層乃至不同背景，不同經(jīng)歷。與他人的相處便是一項艱巨的任務(wù)。該如何把握與他人的交談，該如何拿捏適當(dāng)?shù)姆执纾撊绾翁幚砗蒙頌閱T工與學(xué)生的雙重身份。一系列的問題都只能靠自己的把握。圓滑的處事之道恐怕是每個人都希望擁有的吧。在公司中，體會最深的一點是禍從口出。多說話不一定有事，但說錯話便是一個嚴(yán)重的問題。
剛進(jìn)去的時候，累是第一感覺，倦便是第二感覺，然后是平靜。已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，因而趨向了平靜?；蛟S只是一種假象。之后的我，在工作中找到了樂趣，在工作中交到了朋友，因而累倦只是過去式，開心及充足成了進(jìn)行時。工作過程中紀(jì)律的遵守，工作中必須有的認(rèn)真，細(xì)心?；蛟S不是很明顯，但是“千里之行始于足下”一點一滴的積累，才能塑造出良好的心性。不能說自己已經(jīng)擁有了非常良好的心性，但是至少自己已經(jīng)有了一定的積累。
短短的兩個月的實踐很快就過去了在這短短的兩個月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，繼承和發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生勇于學(xué)習(xí)的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實了科學(xué)發(fā)展觀。用實際行動贏得了社會的認(rèn)可和好評，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次畢業(yè)實習(xí)，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪ソ邮軐嵺`的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)?時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加畢業(yè)實習(xí)，畢業(yè)實習(xí)是我們邁向工作的第一步。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在實際工作中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名即將畢業(yè)大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。在這次實習(xí)中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
走進(jìn)北京中金融安科技有限公司是我的榮幸,更是我人生的機(jī)遇.對北京中金融安科技有限公司提供給我這樣的機(jī)會,我心存感激,但我更清楚的是公司需要的不是感激,我需要做的是在這個舞臺貢獻(xiàn)自己微薄的力量,創(chuàng)造出自己的精彩,回報公司。
5 致謝
感謝北京中金融安科技有限公司給了我這樣一個實習(xí)的機(jī)會，能讓我到社會上以及公司里接觸學(xué)校書本知識外更深層的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在開發(fā)部門的所有同事，還有和在公司一起工作的同事，是你們的幫助讓我能在這么短的時間內(nèi)了解并學(xué)習(xí)了工作技能，感謝我的同事，你們幫助我解決處理相關(guān)問題，包容我的錯誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的在校老師，教我學(xué)習(xí)了這么多編程技巧。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥恕?/p>
大學(xué)生科技論文篇八
學(xué)院科技文化節(jié)暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)活動總結(jié)
xx城市學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部第六屆科技文化節(jié)暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)活動總結(jié)
一、活動背景及意義
為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生參加課外科技活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造良好、濃郁的科學(xué)學(xué)術(shù)氛圍，另外為了擴(kuò)大我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的品牌影響力、提高其知名度，校團(tuán)委在2022年12月舉行了xx城市學(xué)院第六屆科技文化節(jié)暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)。這次活動的主題是“創(chuàng)新青年，創(chuàng)享青春”。通過舉行這次科技文化節(jié)暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)，開拓了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)視野，增強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)意識。此外，科技文化節(jié)能為我校大學(xué)生打造創(chuàng)業(yè)平臺，營造濃郁的科技氛圍，掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮以及培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，豐富課余活動。這次文化節(jié)的開展對同學(xué)們創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)思維形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
二、活動內(nèi)容
1.開幕式
2.講座
3.政治學(xué)習(xí)
城市學(xué)院第四屆大學(xué)生“科技創(chuàng)新之星”評選
5.“百廢待興”廢物利用創(chuàng)新大賽
6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化街
7.百科知識競賽
8.閉幕式(暨第四屆大學(xué)生“科技創(chuàng)新之星”頒獎儀式）
三、活動安排
2.通知由組織部安排以“創(chuàng)新青年，創(chuàng)享青春”為主題的政治學(xué)習(xí)。
3.在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化街進(jìn)行“百廢待興”決賽作品展示、投票評選，
并在創(chuàng)業(yè)基地展示本院科技文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的展板及創(chuàng)業(yè)項目。
4.以班級為團(tuán)體報名參加百科知識競賽初賽，最終代表學(xué)院參加復(fù)賽。
5.閉幕式邀請學(xué)生及老師參加評比，選出此次大學(xué)生“科技創(chuàng)新之星”。
四、活動感想
這次活動緊扣著提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的主要任務(wù)，堅持理論聯(lián)系實際，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動了各方面的積極性，使同學(xué)們通過參加科技文化創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，豐富課余生活。
從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門、宣傳組織同學(xué)，一直到工作的全面開展及完成，后期總結(jié)討論，部門里的每個人都很盡心盡力。更重要的是提高了同學(xué)們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上的思想認(rèn)識。雖然此次活動圓滿舉行，但是我們部門也暴露出了很多不足之處。由于實際活動安排不足，場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點難以控制。希望以后部門成員的合作會越來越默契。
大學(xué)生科技論文篇九
其實自己一開始就覺得通過本地大學(xué)生的話，可能就是思維上會有很大的質(zhì)變吧。但是對于自己來講又沒有去經(jīng)歷這種事情，就自己都不知道說那些人是否能夠感受得到，雖然那時候自己的朋友她就覺得自己好像說變得更加理性了，就我自己高中很要好的那個異性朋友嘛，他就是說通過聊天然后覺得自己會變得更加理性一些，其實自己沒有這一些感受吧，可能就是對感情的事情沒有那么上心了，事情就覺得感情的事情是最重要的，然后一直相信童話，但是現(xiàn)在就沒有這種心思了嘛，可能就只是有這一個很明顯的變化，但是這并不是自己想要的變化。
其實自己更想要的是，可以聽說自己在思想這一方面又達(dá)到了一個更加深度的發(fā)展。因為之前可能就是一直覺得大學(xué)生的話就是看待事情的這些角度啊，然后以及方面的事會很多方面的。但是有可能是這一個時候，把自己制約了，自己的這一些發(fā)展，本身自己可以往這一方向去發(fā)展的，但是這一個學(xué)年以來自己都一直沒有做出更多的去嘗試星星的事情，也沒有主動的去求學(xué)求知，所以這可能就是導(dǎo)致自己還是跟一個高中生的一個思維思想沒有什么差距的一個重要原因吧。
這個五一假期自己就是看到了這些朋友圈，包括自己很良好的那幾個朋友，他們都是有趁著這個五一的小長假，然后和他的情況就是這些好朋友嘛，就很多人一起出去外面旅行，然后也有住酒店啊之類的，就也算是那種比較很正經(jīng)的那種長途旅行了吧，自己就覺得還是蠻羨慕的，因為自己之前就覺得大學(xué)生就應(yīng)該這樣子，但是等自己上了大學(xué)之后，其實自己缺一些人際關(guān)系了，還是和高中的那一種模樣是一樣的吧，就是停留在1對1是一種關(guān)系，就沒有說集體很多人玩得很好，然后可以好到說，相信彼此一起出去外面旅行的這種關(guān)系。我們只跑一天了。自己在看到他們的學(xué)習(xí)變化之后，當(dāng)然也是有想過說自己應(yīng)該做出一些改變吧，所以也是有去查的一些資料說究竟。上大學(xué)和不上大學(xué)的人之間究竟有怎樣的差別？可能是因為自己太想要和他人利益的分界線的太少，和他離開就變成小差距了吧。其實真的要讓自己去定義一個大學(xué)生的特征的話，可能就是大膽創(chuàng)新，然后勇于表達(dá)思想有深度。
一個大學(xué)生的人生價值與人生最求。
他是生在一個農(nóng)村的，家里十分的窮，爺爺是不讓他來讀書的，可是，他還是拿著一個木箱子，里面裝了一些衣服，他還帶了一點點的錢走到金華來讀書，他讀書以來一直都是全年級第一第二的。在他畢業(yè)以后，到了一個場干活，后來，參加了一個面試，爸爸他合格了，也就是他可以到日本去工作，這對爸爸他來說可是一個十分好的機(jī)會，他為此學(xué)了三個還是八個月的日語，準(zhǔn)備上飛機(jī)的時候，廠長十分高興地送他上飛機(jī)，可是副廠長對他十分嫉妒，為他做的一個證件不做，使他不能到日本去，爸爸他為此十分生氣，辭職走了，后來養(yǎng)珍珠虧了好多錢，后來找到現(xiàn)在住的地方開始養(yǎng)雞。中途養(yǎng)螞蟻也虧了好多的錢。開始，雞籠全都是爸爸他日以繼夜地自己用木頭一塊一塊地釘起來了，后來引進(jìn)了很多的高科技，讓那些木頭的雞籠不在出現(xiàn)了，接著，生意越來越好，規(guī)模也越來越大，就成了現(xiàn)在這樣大了，但爸爸他認(rèn)為他只要在擴(kuò)大一點規(guī)模就夠了，讓擴(kuò)大規(guī)模的錢用在改進(jìn)設(shè)備上。
有一天，爸爸對我說：“上海一個郊外有一個養(yǎng)雞場，那里都是全電腦控制的，還在每個雞蛋上都弄上什么東西，只要你買了他們的雞蛋之后，你在回去查，他那里都會顯示出這是幾幾年幾幾日賣的。全電子顯示?！拔矣X得爸爸的目標(biāo)好像要成為那樣的高科技。
他是一個大學(xué)生，一個大學(xué)生來到一個偏僻的地方來養(yǎng)雞的確另人難以置信。但事實終歸是事實，這是爸爸他經(jīng)過精心努力得來的成果，但是爸爸他不滿足與現(xiàn)狀，為了攀登上更高的的山而更加努力。
所以，他要創(chuàng)品牌，要把雞籠改進(jìn)的更好，更高科技，設(shè)備要更好更高科技，品牌也要更好更高科技。
這就是我的爸爸，他愛養(yǎng)殖，他為養(yǎng)殖奉獻(xiàn)。
一個大學(xué)生的人生價值與人生最求就要像他這樣的愛自己的那一行，為自己的那一行奉獻(xiàn)。其實這并不是光光只是大學(xué)生的人生價值與人生最求，無論是誰，這都是他基本的人生價值與人生最求。
大學(xué)生科技論文篇十
針對目前存在的普通高校大學(xué)生就業(yè)難的問題，文章在闡述大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動機(jī)制內(nèi)涵特征的基礎(chǔ)上，論述了大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動機(jī)制的實現(xiàn)途徑，以期對提高大學(xué)生就業(yè)競爭力、實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與社會需求的有效對接具有必須的借鑒好處。
大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動機(jī)制實現(xiàn)
大學(xué)生就業(yè)難是目前高校就業(yè)工作面臨的一個普遍問題。究其根本原因，主要是高校人才培養(yǎng)與社會需求的脫節(jié)，表現(xiàn)為社會對人才的有效需求與高校無效供給、社會有限需求與高校過多供給的矛盾。實踐證明，靠高校、政府或者企業(yè)等單方面的發(fā)奮來解決這一矛盾，幾乎是不可能的。務(wù)必建立高校、政府、企業(yè)聯(lián)動的大學(xué)生就業(yè)機(jī)制，實現(xiàn)高校人才供給與社會需求的對接，促進(jìn)大學(xué)生的順利就業(yè)。
普通高校大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動機(jī)制，是指高校、政府、企業(yè)等主體以共同利益與制度約束為基礎(chǔ)，以提升大學(xué)生就業(yè)競爭力、實現(xiàn)大學(xué)生供需平衡為導(dǎo)向，共同承擔(dān)職責(zé)，加強(qiáng)優(yōu)勢整合，實現(xiàn)互利共贏的一種合作過程和方式。其內(nèi)涵包涵以下幾個方面：一是利益共同體的重構(gòu)。在此構(gòu)架下，高校、政府、企業(yè)在大學(xué)生就業(yè)中目標(biāo)一致、職責(zé)共擔(dān)、利益共享。二是就業(yè)工作實現(xiàn)高校、政府、企業(yè)一體化整合，充分加強(qiáng)和發(fā)揮政府的橋梁、激勵與導(dǎo)向功能，促使各方利益與職責(zé)的有效聯(lián)接。三是透過聯(lián)動實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)平衡。高校根據(jù)社會的需求，主動調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提高大學(xué)生就業(yè)競爭力，促進(jìn)社會用心吸納大學(xué)生。
（一）加強(qiáng)三大主體整合
1、構(gòu)成校企聯(lián)盟
企業(yè)透過設(shè)立大學(xué)生獎助學(xué)金、創(chuàng)新基金，以及開展與高校合作辦學(xué)，加大對人才培養(yǎng)的介入力度，增強(qiáng)大學(xué)生培養(yǎng)與社會需求的匹配性；透過建立大學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)基地，接收大學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，激活企業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的氛圍，為選拔所需的人才帶給機(jī)會。高校充分利用企業(yè)資源改善辦學(xué)條件，調(diào)整培養(yǎng)模式，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性。
2、加強(qiáng)高校與政府合作
政府應(yīng)加大對高等教育的投入，強(qiáng)化對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的職能，完善以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的扶持政策。高校應(yīng)善于將政府的優(yōu)惠、扶持政策轉(zhuǎn)化為自身的辦學(xué)資源，充分利用自身的智力優(yōu)勢為政府排憂解難，保障政府重點工程、基礎(chǔ)工程、創(chuàng)新工程對高層次創(chuàng)新人才的有效需求。
3、用心推進(jìn)高校、政府、企業(yè)三方聯(lián)動
高校要根據(jù)外部環(huán)境的變化以及自身條件，確定辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式；企業(yè)應(yīng)及時向高校反饋人才需求與要求，用心參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)課程體系建設(shè)，并在產(chǎn)學(xué)研合作等方面發(fā)揮更加用心、有效的作用；政府應(yīng)根據(jù)區(qū)域特點和發(fā)展規(guī)劃，對高校和企業(yè)進(jìn)行人才的聯(lián)合培養(yǎng)與使用帶給科學(xué)化的推薦與制度化的扶持。
（二）優(yōu)化資源配置，創(chuàng)造大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動機(jī)制實現(xiàn)的條件
1、拓寬辦學(xué)主體來源
普通高校應(yīng)立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)升級，扎根區(qū)域經(jīng)濟(jì)與地域文化，以培養(yǎng)具有國際視野的、能夠引領(lǐng)社會發(fā)展的高層次精英人才推動高等教育發(fā)展。要拓寬辦學(xué)途徑，以地方為主，社會與企業(yè)參與，爭取海內(nèi)外各界支持，鼓勵有資質(zhì)的個人或民間團(tuán)體興辦各級各類學(xué)校。
2、整合優(yōu)質(zhì)教育資源
應(yīng)開放高校、科研院所的實驗和研究中心，引導(dǎo)和鼓勵具備相應(yīng)規(guī)模和條件的企業(yè)興建實習(xí)基地和就業(yè)基地，或者與高校共建產(chǎn)學(xué)研人才聯(lián)合培養(yǎng)基地，用心吸納大學(xué)生參與就業(yè)前培訓(xùn)和實踐鍛煉。要充分利用高校、政府、企業(yè)以及其他方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、知名人士參與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，帶給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)條件，建立健全完善的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。
3、調(diào)動各方面的社會力量
（三）改善制度環(huán)境，強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動機(jī)制實現(xiàn)的保障體系
1、完善法律保障體系
一是建立完善促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動長效機(jī)制的法律制度體系。要在《就業(yè)促進(jìn)法》的基礎(chǔ)上，出臺針對大學(xué)生人力資源開發(fā)的法律法規(guī)，明確高校、政府、企業(yè)在高校人才培養(yǎng)和大學(xué)生就業(yè)中的權(quán)利和義務(wù)，并根據(jù)財力狀況確定各自的資源投入強(qiáng)度與方式。二是加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動實施狀況的執(zhí)法力度。要完善大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動的執(zhí)法依據(jù)，明確執(zhí)法目標(biāo)，強(qiáng)化執(zhí)法程序，充分發(fā)揮司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法中的重要職能作用，切實推動高校、政府、企業(yè)各自職責(zé)與功能的依法發(fā)揮。建立由高校、政府、企業(yè)代表組成的大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動爭議仲裁機(jī)構(gòu)，主動協(xié)調(diào)三方責(zé)、權(quán)、利的不平衡、不對等現(xiàn)象，用心處理各種利益糾紛與矛盾。三是增強(qiáng)法律意識。大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動機(jī)制作為一種新的職責(zé)、利益協(xié)調(diào)機(jī)制，有關(guān)方面應(yīng)加緊相關(guān)法律法規(guī)的研究與制定。高校、政府、企業(yè)就應(yīng)統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，自覺增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動的法制意識。
2、健全政策保障體系
政府應(yīng)利用財政、稅收、金融等方面的調(diào)控優(yōu)勢，發(fā)揮在大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動中的推動作用，促進(jìn)高校與企業(yè)在大學(xué)生就業(yè)中的合作。政府應(yīng)將企業(yè)產(chǎn)學(xué)研人才聯(lián)合培養(yǎng)基地、實習(xí)基地的建設(shè)納入統(tǒng)一的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)體系，撥劃專項經(jīng)費給予支持。產(chǎn)學(xué)研人才聯(lián)合培養(yǎng)基地、實習(xí)基地的確立與建設(shè)要采取項目申報制和評估制，對考核合格的基地，給予建設(shè)企業(yè)稅收減免、項目支持、貸款擔(dān)保等優(yōu)惠配套政策。同時，用心開展大學(xué)生就業(yè)競爭力評估，實現(xiàn)資源投入與大學(xué)生就業(yè)掛鉤。加強(qiáng)對創(chuàng)新教育的投入力度，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)門檻，營造相對寬松的創(chuàng)業(yè)氛圍。為到基層就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生落實待遇，增加柔性發(fā)展機(jī)會。
大學(xué)生科技論文篇十一
[關(guān)鍵詞]自動化 科技創(chuàng)新 學(xué)科競賽 實踐能力
筆者一直從事自動化專業(yè)的課堂教學(xué)、課外科技實踐的組織與指導(dǎo)工作，在培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才方面做了很多思考和實踐，深深認(rèn)識到主動培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣、能力和精神有著決定性作用，通過多年的實踐不斷得到驗證與完善，下面介紹一下這些思考與實踐及效果。
自動化專業(yè)是一門具有很強(qiáng)理論性、實踐性的學(xué)科，從專業(yè)發(fā)展過程來看，自動控制科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的核心是自動控制理論，是那些偉大的思維創(chuàng)新。而這些思想的有效性必須由實踐來檢驗;自動化程度是決定工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高低的一個關(guān)鍵的因素，也和日常生活息息相關(guān)，自動化同我們的生產(chǎn)和生活緊密相連，融為一體。對于即將從事自動化專業(yè)工作的學(xué)生，大學(xué)中創(chuàng)新實踐技術(shù)能力的培養(yǎng)極大影響著就業(yè)、發(fā)展和成就的大小;對國家來講，科技創(chuàng)新型人才不僅關(guān)系到整個科技人才隊伍的建設(shè)質(zhì)量，也會對建設(shè)人才強(qiáng)國和建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)產(chǎn)生重要影響。
自動化科技實踐活動的開展是全國普通高等學(xué)校面向21世紀(jì)課程體系和課程內(nèi)容改革的一部分，有助于高等學(xué)校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng);有助于學(xué)生工程實踐素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生針對實際問題進(jìn)行實際開發(fā)的能力;有助于吸引、鼓勵廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。
因此，自動化專業(yè)教學(xué)必須依托各種科技實踐與創(chuàng)新活動，在各種實際應(yīng)用中開發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、堅持等優(yōu)秀品質(zhì)，使之成為社會需要的人才。
對于自動化專業(yè)學(xué)生來說，一個有趣的現(xiàn)象就是這些學(xué)生畢業(yè)之后不能立即投入實際的應(yīng)用開發(fā)工作之中，由于“供過于求”，使得很多自動化專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后尋求其他行業(yè)的工作。而事實上很多企業(yè)卻在感嘆人才難求，逼不得已只好自己培養(yǎng)。大學(xué)生們都是過五關(guān)斬六將“殺”入高等學(xué)府的，本身素質(zhì)都不低，卻年復(fù)一年重復(fù)此現(xiàn)象，說明我國的高等教育體制“生產(chǎn)”的這一類人才與用人單位的需求脫節(jié)，“生產(chǎn)”出來的人才只是“半成品”。其實，包括業(yè)界知名的很多專家在內(nèi)，幾乎所有成才的開發(fā)工程師都是一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐鍛煉出來的，很少有真正的專家是通過課堂教出來的。
如果我們到市場上調(diào)查一下，現(xiàn)在已買不到新的8279、8255了，可是有的學(xué)生還在課堂上學(xué)習(xí)這些很早就淘汰了的器件，一個大學(xué)本科生讀了四年大學(xué)連一個可靠的振蕩電路都設(shè)計不好，那么讓其從可靠性設(shè)計出發(fā)去設(shè)計產(chǎn)品就更無從談起。由此可以看出，我們的教材與教法違背了這門學(xué)科人才培養(yǎng)的規(guī)律，我們的大學(xué)一定要徹底地改變觀念，要盡快地從“教育型”的陰影中走出來，迅速地轉(zhuǎn)向“研究實踐型”培養(yǎng)人才的正確軌道上來。
可喜的是，各個大專院校已經(jīng)初步認(rèn)識到這一點，在人才的培養(yǎng)上進(jìn)行了很多有益的探索，明確了以實踐為導(dǎo)向的教學(xué)思路。以韶關(guān)學(xué)院為例，在自動化專業(yè)的學(xué)生中全面開展了學(xué)科競賽、學(xué)生課外興趣小組、學(xué)生課題等實踐活動，從已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來看，他們的個人發(fā)展情況非常良好?？梢灶A(yù)見，對于高校來說，如果培養(yǎng)的人才能夠很快勝任工作，其畢業(yè)生必然很搶手，進(jìn)而使更多的學(xué)生愿意報考，學(xué)校就可以挑選素質(zhì)更好的學(xué)生加以培養(yǎng)，也更容易獲得資金、政策的支持，使學(xué)校良性發(fā)展。
（一）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思路
找到一種或多種適合當(dāng)代學(xué)生的科技創(chuàng)新活動形式;教學(xué)中時刻不忘培養(yǎng)學(xué)生工程實踐的能力和意識;從眾多專業(yè)方向中找到自己的特色方向;利用各種工具有效提高學(xué)生的開發(fā)能力;解決遇到的各種現(xiàn)實困難，例如在學(xué)校經(jīng)費有限的情況下，可開展課外科技活動;針對當(dāng)代學(xué)生的特點開展教書育人和工程實踐活動;在欠發(fā)達(dá)地區(qū)獲得各種專業(yè)信息，克服地區(qū)局限性;結(jié)合社會需求培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力。
（二）科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案、實施方法
1.建立有利于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和交流的團(tuán)體文化氛圍是非常重要的，因為學(xué)生的實踐基礎(chǔ)并不會都很扎實，個人的研究范圍有限，要使大家的水平都得到迅速的提高，必須共享知識，必須加強(qiáng)知識和經(jīng)驗的交流。
2.組織學(xué)生參加各種專業(yè)競賽，以大賽帶動實踐活動的展開，激發(fā)學(xué)生的興趣，例如自動化專業(yè)的學(xué)生可以參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、飛思卡爾智能汽車競賽、機(jī)械創(chuàng)新競賽等;開展了各種面向大學(xué)生的群眾性科技活動，組織趣味性實踐活動，提高學(xué)生投身到專業(yè)實踐的熱情;競賽指導(dǎo)教師在競賽中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈責(zé)任心和旺盛的工作熱情，必然感染著學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，同時也將激勵自己不斷提高綜合素質(zhì)，在以后的指導(dǎo)過程付出更多，這樣，一支素質(zhì)過硬的教師隊伍就會逐步形成。
3.為學(xué)生提供科技產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，因為實際的產(chǎn)品必須考慮應(yīng)用成熟的技術(shù)，考慮最可靠的功能實現(xiàn)，所以很多經(jīng)驗要不斷摸索，而且要盡量去找一些在實際公司工作的開發(fā)人員來介紹經(jīng)驗，開專題講座。
4.實現(xiàn)學(xué)生自我管理。筆者親自組織了自動化協(xié)會，把協(xié)會作為一個有效開展工程實踐活動的組織，為學(xué)生提供一個公平的、有挑戰(zhàn)性的、沒有偏見的、大家分工協(xié)作的工作環(huán)境，營造一種有助于不斷學(xué)習(xí)和共享的環(huán)境和文化氛圍。所以，堅持以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主科研、自主創(chuàng)新的原則[3]是非常必要的。
教師還應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，可做如下嘗試：探索自動化專業(yè)學(xué)生工程實踐能力培養(yǎng)的組織模式;探索自動化專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)與課外實踐活動的有效結(jié)合和相互促進(jìn)方法;探索自動化專業(yè)學(xué)生工程實踐能力培養(yǎng)的具體途徑;探索自動化專業(yè)學(xué)生從實驗室技術(shù)到工程應(yīng)用的思路;建立工程實踐活動的有效組織形式，研究各種方法與途徑;完善工程實踐能力培養(yǎng)的各種方法和途徑，驗證有效性。
培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是一個系統(tǒng)的工程，要分步驟、有次序地推進(jìn)下列工作：首先應(yīng)提高大學(xué)生專業(yè)實踐活動興趣，現(xiàn)在大學(xué)生對各種實踐的熱情是很高的，只要加以正確引導(dǎo)，就能使學(xué)生把精力放在有益的事情上，要多向?qū)W生解析實際的、先進(jìn)的電子產(chǎn)品和其他自動控制系統(tǒng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣;其次，要注重培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的敬業(yè)精神，因為沒有經(jīng)驗并不可怕，可怕的是不能吃苦和沒有一顆堅持的心，而且一旦遇到不合自己心意的事情就放棄，這種精神不但關(guān)系到現(xiàn)在能不能獲得專業(yè)實踐能力，而且密切關(guān)系到大學(xué)生以后到社會上能不能取得事業(yè)和人生的成功;第三，要注重培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新氛圍，提供給學(xué)生一個專業(yè)工程實踐活動的平臺，組織各種科技活動，增加學(xué)生動手機(jī)會，使之成為習(xí)慣，整體上塑造一個實干、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容[4]，應(yīng)把科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)看作自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，在這個過程中，大學(xué)生不但獲得各種知識，擁有強(qiáng)大的實踐能力，而且養(yǎng)成了敬業(yè)、協(xié)作的精神。總而言之，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)能讓學(xué)生終身受益，讓社會得到需要的人才。
[ 注 釋 ]
[1] 王琴，繆仁炳，陳敏玲.科技創(chuàng)新人才信息元素體系的構(gòu)建及相關(guān)應(yīng)用[j].科技管理研究，2014（34）：12-13.
[2] 沈茜.從我系科技創(chuàng)新開展談大學(xué)生的科創(chuàng)問題與對策[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2014（17）：230-230.
[3] 吳新開，王海華.項目驅(qū)動的創(chuàng)新實驗體系構(gòu)建[j].實驗室研究與探索，2013（32）：137-140.
[4] 武永樂，趙尚，王珊珊.過程管理模式下的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實踐[j].現(xiàn)代企業(yè)教育，2014（10）：168-168.
大學(xué)生科技論文篇十二
老師、同學(xué)們：
大家好!
古今中外，人類社會的每一項進(jìn)步，都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，為社會生產(chǎn)力發(fā)展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間，有力地推動了經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。無數(shù)事實證明：科學(xué)技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭產(chǎn)業(yè)。
回顧起來幾年來我分院老師與同學(xué)的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯?/p>
一是在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面取得成績。積極的意識是大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新的必要條件，正是基于這個理念，我分院努力舉辦的“節(jié)能創(chuàng)新設(shè)計大賽”、“包裝設(shè)計大賽”、“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽”等一系列創(chuàng)新平臺，大力宣傳科技賽事，表彰在創(chuàng)新比賽中取得成績的先進(jìn)個人、先進(jìn)團(tuán)隊，積極引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注關(guān)心科技發(fā)展，體會體驗創(chuàng)新活動。
二是在科技賽事方面取得成績。在學(xué)院的高度重視下，在廣大師生的共同努力下，我分院同學(xué)在科技比賽中捷報不斷，先后在“挑戰(zhàn)杯”、“節(jié)能減排”創(chuàng)新大賽、“創(chuàng)新杯”、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生英語競賽等一系列比賽中取得驕人成績。
目前，我分院科技文化活動正處在蓬勃發(fā)展的階段中，在這期間，我們收獲了很多，得到了很多優(yōu)秀的作品，同時，我們也看到了許多使發(fā)展遲緩的諸多因素，在此，我提出幾點建議和希望與大家共勉：
一、要主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍
創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面，在大學(xué)里面大學(xué)生應(yīng)該主動配合營建自身的創(chuàng)新團(tuán)體;另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源;同時，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅局限于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動走出校門，參加社會調(diào)研，讓理論和實踐相結(jié)合，在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，并在實際活動中及時反饋，形成最后的成果。
二、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣
出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它，新發(fā)明和發(fā)明家的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)精神是分不開的。因此，為了提高大學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識，你們要積極關(guān)注各項科技創(chuàng)新活動，才能緊跟時代步伐，把科技創(chuàng)新作為你們的興趣，為你們感受科學(xué)的魅力打下基礎(chǔ)。同時，進(jìn)行科技創(chuàng)新，必須要勤于思考和研究解決問題，這也是研究的前提所在。
三、持續(xù)積累夯實基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)團(tuán)隊意識
良好的基礎(chǔ)知識是創(chuàng)新成果誕生的良好基點。沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊(yùn)，不可能孕育出優(yōu)良發(fā)明。打好基礎(chǔ)知識的根基，對于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。但是，你們切不可因為基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對基礎(chǔ)知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入了片面論的泥潭，而是要在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時提高自己的動手和實戰(zhàn)能力。
在一個創(chuàng)新活動中，團(tuán)隊合作意識也是重中之重，沒有大家齊心協(xié)力的努力，你們很難一個人出色的完成一項任務(wù)，因此，大學(xué)生也要加強(qiáng)同學(xué)之間討論，增強(qiáng)合作意識。 同學(xué)們，駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。
在這里，我引用偉大導(dǎo)師馬克思的一句話作為對大家的勉勵：在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能希望達(dá)到光輝的頂點。
謝謝大家!
大學(xué)生科技論文篇十三
1“三位一體”模式的主要內(nèi)容
低年級的課堂引導(dǎo)
在課堂教學(xué)中加入科學(xué)研究內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識引導(dǎo)，使大學(xué)生樹立創(chuàng)新意識是培養(yǎng)創(chuàng)造力的前提。在講授理論知識時，借助多媒體等教學(xué)手段，在課堂上通過幻燈片向?qū)W生展示代表前沿科學(xué)研究的圖片、案例、視頻等內(nèi)容，讓學(xué)生對所展示的科學(xué)研究感興趣；然后讓學(xué)生參與進(jìn)來，就教師所展示的內(nèi)容提出自己的想法或疑問，教師也要盡量引導(dǎo)學(xué)生的思維，使其具有創(chuàng)新性。這樣通過“案例教學(xué)”及“討論式教學(xué)”，在課堂中引入研究領(lǐng)域的最新成果，并提出存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思維。在課堂教學(xué)結(jié)束后，組織學(xué)生自行結(jié)成研究小組，進(jìn)行查閱文獻(xiàn)資料及調(diào)查研究，撰寫研究報告等。最后，每個研究小組進(jìn)行總結(jié)答辯，闡述研究過程及觀點。
高年級的創(chuàng)新訓(xùn)練
科研創(chuàng)新訓(xùn)練是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力的重要途徑。在具體的大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練項目中進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)新引導(dǎo)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)造力的主要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)與訓(xùn)練對象主要是大二或大三的學(xué)生，在課堂教學(xué)引導(dǎo)環(huán)節(jié)下提出的科研創(chuàng)新目標(biāo)的大前提下，又具體制定出科研創(chuàng)新課題的主要內(nèi)容，由參與的學(xué)生研究具體可行的試驗方案和內(nèi)容，并由指導(dǎo)教師進(jìn)行把關(guān)指導(dǎo)后，推薦參加學(xué)校及省里的大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練項目平臺評審。科技創(chuàng)新訓(xùn)練項目被審核通過準(zhǔn)予立項后，學(xué)生們就開始進(jìn)行科技創(chuàng)新訓(xùn)練項目的研究工作，一般研究周期為一年。在此期間，指導(dǎo)教師定期與學(xué)生進(jìn)行討論、研究，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新試驗訓(xùn)練中的思維方向，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)給予必要的指導(dǎo)，學(xué)生也要定期向指導(dǎo)教師進(jìn)行階段匯報。由于大學(xué)生首次參與科研項目，在理論知識、實踐操作與軟件使用方面勢必會遇到許多困難與問題，這時指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極尋求解決方法，對大學(xué)生思維及能力進(jìn)行訓(xùn)練。這樣的科研訓(xùn)練模式使學(xué)生克服盲從性和被動性，真正自主的完成科研任務(wù)，體會到創(chuàng)新思維帶來的快樂。在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)術(shù)問題思考的客觀性和多樣性，促進(jìn)發(fā)散思維，使學(xué)生的思維向靈活性、廣闊性、獨創(chuàng)性、深刻性方向發(fā)展。
畢業(yè)生的科研活動
在這個環(huán)節(jié)對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實踐引導(dǎo)，是培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，大四的學(xué)生即將走出校門，此時的創(chuàng)新實踐是決定著他們未來能否適應(yīng)社會職業(yè)的新的要求與挑戰(zhàn)，為社會做出他們最大的貢獻(xiàn)。大四的學(xué)生所掌握的專業(yè)知識較完善，并且具有自動知識的思維與能力，也具有獨立開展科研和提高創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)，這些為實現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了有力的基礎(chǔ)。在自主進(jìn)行科學(xué)研究過程中，可以鍛煉畢業(yè)生的勇于探索能力、積極創(chuàng)新能力、抵抗壓力能力，使他們在面臨挑戰(zhàn)時有更大的自信心。當(dāng)然，并不是所有的畢業(yè)生都適合做科學(xué)研究，在進(jìn)行畢業(yè)生科研活動的時候，要進(jìn)行雙向選擇，即，學(xué)生有創(chuàng)新意向要求與課題指導(dǎo)老師根據(jù)情況進(jìn)行篩選，必須確定參加畢業(yè)科研活動的學(xué)生經(jīng)過艱苦努力后能夠完成創(chuàng)新研究活動。在選擇參加科研活動的學(xué)生時，首先選擇在上一個環(huán)節(jié)參加創(chuàng)新訓(xùn)練并完成較好的學(xué)生，重新選題或者將之前進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練時的項目進(jìn)行深化研究。例如，在2010的創(chuàng)新訓(xùn)練項目中，筆者指導(dǎo)的一組學(xué)生進(jìn)行“建筑垃圾再利用的研究”，5名同學(xué)中有2名為大二學(xué)生，另3名為大三學(xué)生，經(jīng)一年的研究后，取得了一定的成果，順利結(jié)題。此時有3名學(xué)生進(jìn)入大四，開始著手畢業(yè)設(shè)計，經(jīng)討論研究后，這3名學(xué)生參加科學(xué)研究項目“再生混凝土的力學(xué)性能試驗研究”，此項目是“建筑垃圾再利用的研究”的深入研究。因為已經(jīng)有參加科技創(chuàng)新訓(xùn)練的經(jīng)驗和過程，3名畢業(yè)生的科研項目也進(jìn)行得比較順利，在研究過程中也遇到一些困難與問題，但都得到積極努力的解決。同學(xué)也學(xué)會了在正常教學(xué)中沒有學(xué)到的3種軟件，為加強(qiáng)自身知識體系建設(shè)起到很好的作用。
2總結(jié)
低年級的課堂引導(dǎo)、高年級的科研訓(xùn)練、畢業(yè)生的科研活動三者相互關(guān)聯(lián)密不可分，完成一個周期需要三到四年的時間，貫穿了整個大學(xué)過程，大學(xué)生能否持續(xù)參加完這三個環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新培養(yǎng)的關(guān)鍵。每個環(huán)節(jié)結(jié)束之后，在進(jìn)行新的學(xué)生培養(yǎng)前，都要進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，完善環(huán)節(jié)，力求更好。這樣一個循環(huán)以后，實際上已經(jīng)進(jìn)行了三次改革，形成一個良性循環(huán)，對培養(yǎng)創(chuàng)新型大學(xué)生提供了必要保障，形成了有效可持續(xù)的學(xué)生科技創(chuàng)新機(jī)制，保障大學(xué)生能夠有連續(xù)性科研創(chuàng)新的環(huán)境。
大學(xué)生科技論文篇十四
本研究旨在通過對大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查，對我校學(xué)生手機(jī)使用，包括品牌、價格、主要使用功能、消費等情況進(jìn)行探討。為此，我們主要采用問卷法對廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院a棟部分宿舍同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。對調(diào)查報告進(jìn)行分析得出結(jié)論：我校學(xué)生對手機(jī)要求及功能消費主要分為兩方面：
第一，外顯因素即手機(jī)本身特點（品牌，功能，價格）;
第二，主觀因素即手機(jī)使用（用途、消費）。
隨著社會信息化進(jìn)程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費熱點，手機(jī)作為其代表之一，而大學(xué)生也作為一個潛在的消費群體，兩者越來越多的受到關(guān)注。
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院a棟部分宿舍同學(xué)，其中男生68人，女生32人。
調(diào)查人員在20xx年5月26日晚隨機(jī)選取在宿舍有空的同學(xué)，請自愿輔助調(diào)查的同學(xué)填寫自制大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報告（本問卷主要是手機(jī)相關(guān)問題16道選擇題）
本研究一共發(fā)放問卷100份，有效回收率為82 %.對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后，經(jīng)統(tǒng)計計算百分比進(jìn)行分析：
作為一種相對奢侈的消費品，手機(jī)正為越來越多的高校學(xué)子所擁有。在對我校100名同學(xué)的調(diào)查中，60%的同學(xué)在大學(xué)才開始使用手機(jī)，20%在高中就開始使用。并且?guī)缀跛型瑢W(xué)的手機(jī)都是由家人購買的。手機(jī)使用調(diào)查報告顯示，同學(xué)對手機(jī)要求及功能消費主要有：
1）外顯因素：大多數(shù)同學(xué)都購買品牌機(jī)，即諾基亞、索愛、摩托羅拉、三星等！由于科技日新月異，不少小產(chǎn)家也加入到市場的競爭中來，很多以其廉價，“功能全”等因素吸引消費者，但從質(zhì)量上看，小產(chǎn)家的產(chǎn)品在科技質(zhì)量保證上始終不如大品牌。調(diào)查顯示，32%的同學(xué)注重手機(jī)的功能，34%的同學(xué)注重手機(jī)的外型，21%的同學(xué)注重手機(jī)的價格。這也就是同學(xué)們寧挑貴的不買爛的，始終支持大品牌的原因。在調(diào)查中顯示：50%的同學(xué)選擇諾基亞這一牌子！近幾年，諾基亞公司以其產(chǎn)品：質(zhì)量好，外行美觀，價格適中贏得消費者的青睞！在外顯因素中，同學(xué)們選擇手機(jī)的價位在1000-20xx居多，多和弦鈴聲，彩屏，帶攝象頭，也正是這價位手機(jī)的特點，很多同學(xué)也選擇了其他功能，市場也推出了附帶mp3的手機(jī)，由于電腦的普及，高內(nèi)存手機(jī)的產(chǎn)生是社會趨勢！
由以上統(tǒng)計可見，當(dāng)代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認(rèn)識與購買不再是盲從，而是自主的選擇，隨著認(rèn)識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一！科技的發(fā)展再次證明了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機(jī)這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認(rèn)可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質(zhì)量與信譽(yù)的結(jié)合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機(jī)的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力，由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品，手機(jī)的功能，外觀在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高，為適應(yīng)社會主流，科技不斷向前發(fā)展，手機(jī)的使用不再是單單的打電話，90年代的手機(jī)已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進(jìn)步著，實踐證明了手機(jī)這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用，并將隨著社會進(jìn)步而前進(jìn)。
大學(xué)生科技論文篇十五
青少年科技活動充滿趣味性、探索性、好奇性和創(chuàng)造性，積極開展科技活動是貫徹實施以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為核心的素質(zhì)教育的一個重要渠道?？萍夹≌撐氖强萍蓟顒拥目偨Y(jié)，是在科技實踐活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規(guī)律、新理論、新假設(shè)等結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索，了解和學(xué)習(xí)科學(xué)研究的一般方法，提高學(xué)生科技素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的有效途徑。我在1997年開始從事科技活動輔導(dǎo)以來，就如何指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點成效。現(xiàn)將本人的膚淺認(rèn)識和體會簡單介紹如下，以向同行請教。
首先，堅持在課堂教學(xué)中滲透科技教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技素質(zhì)。備課時，選擇教學(xué)內(nèi)容要突出科技知識，并及時將本學(xué)科的最新研究成果充實到教學(xué)內(nèi)容中。改革教育觀念和教學(xué)方法，重視科學(xué)研究方法的訓(xùn)練和科技史教育。比如在學(xué)習(xí)鐵的性質(zhì)時，介紹α－fe2o3和γ－fe2o3在錄音材料上的重要用途，學(xué)生往往熱情高漲，感到科學(xué)技術(shù)離他們并不遙遠(yuǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的科技意識。
其次，通過講座、板報、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報比賽等活動，使學(xué)生充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。
第三，向?qū)W生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調(diào)查》、《銀杏快速培育的實驗》、《音樂對某些植物生長發(fā)育影響的實驗》等，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時也為學(xué)生寫作科技小論文提供了良好的范例。
第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學(xué)生中開展各種形式的讀書活動，積累科技知識，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)眼光觀察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)問題，從多種角度分析問題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實踐方案。其次，還結(jié)合具體例子說明科技小論文選題的方向和規(guī)律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍(lán)試驗》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內(nèi)栽培試驗》的“室內(nèi)栽培”、《磁化水對幾種花卉生長發(fā)育影響的實驗》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規(guī)律，都是優(yōu)秀的選題。
第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動規(guī)定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認(rèn)為需要時間較長的、不具備實驗條件的、不符合青少年學(xué)生特點的題材也不宜選擇。
第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時間開展科學(xué)實驗，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導(dǎo)學(xué)生寫作的獲獎科技小論文的題材一般都是學(xué)生提前1年甚至2年就選好了的。
嚴(yán)格地說，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實踐活動的結(jié)晶。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文的最終目的是使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。據(jù)了解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內(nèi)容和格式不符合要求，或者是數(shù)據(jù)材料不足，盡管學(xué)生和輔導(dǎo)員都作了大量的實踐工作。因此，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文之前，必須使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實驗數(shù)據(jù)記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計劃有目的有步驟地開展科學(xué)實踐活動，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準(zhǔn)備。此外，還要使學(xué)生明確一篇好的科技小論文，應(yīng)該有一定數(shù)量的圖表和照片等直觀說明材料，才能更好的體現(xiàn)真實性，增強(qiáng)說服力。
如何依據(jù)諸多個別的實驗考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄得出具有普遍推廣意義的結(jié)論？這是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文至關(guān)重要的一步。
首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)科技小論文的主題對實驗考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)學(xué)會分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結(jié)論。其次，指導(dǎo)學(xué)生查閱圖書資料和運用學(xué)到的科技知識進(jìn)行演繹推理，從一般結(jié)論得出特殊的新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新設(shè)想等。最后，指導(dǎo)學(xué)生運用類比思維將上述的特殊結(jié)論進(jìn)行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結(jié)論、新規(guī)律，運用想象思維對原始的朦朧的觀點、設(shè)想進(jìn)行加工、改造，突破時空限制，得出創(chuàng)造性的結(jié)論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力
1. 刻苦鉆研，虛心請教，是提高輔導(dǎo)水平的主要方法
我開始從事科技活動輔導(dǎo)的時候，對科技活動了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學(xué)校的辦學(xué)特色，濃厚的科技活動氛圍激勵我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)青少年科技活動的內(nèi)容、途徑和要求。尤其是我校教務(wù)科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動專干高興平老師的熱心指導(dǎo)，使我的輔導(dǎo)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導(dǎo)學(xué)生寫作的科技小論文獲縣二等獎。這極大地增強(qiáng)了我指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動的信心，同時也有了更強(qiáng)的責(zé)任感。為了進(jìn)一步提高輔導(dǎo)能力，我先后參加了計算機(jī)培訓(xùn)校長主要課程進(jìn)修，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)中。
2. 指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻(xiàn)的精神
就拿我指導(dǎo)學(xué)生完成的一文來說，雖然學(xué)生在我的指導(dǎo)下做了大量的實踐工作，但寫出的初稿過于簡單，尚不足300字。于是，我從實驗方案的設(shè)計到實驗數(shù)據(jù)的記錄，從實驗結(jié)果的分析到圖書資料的查閱，一一指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，其間八易其稿，整個輔導(dǎo)過程傾注了我大量的心血，花費的精力決不亞于自己撰寫一篇在國家級刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導(dǎo)員的職責(zé)。只有全身心投入輔導(dǎo)活動中，才有可能輔導(dǎo)出好成績，輔導(dǎo)水平才會不斷提高?！?/p>
3. 勤于動筆，善于總結(jié)科技活動的經(jīng)驗教訓(xùn)
我在輔導(dǎo)學(xué)生科技活動中受到啟發(fā)而設(shè)計的一個創(chuàng)新實驗，獲語文老師實驗大賽二等獎。我將輔導(dǎo)學(xué)生科技活動的一點做法和經(jīng)驗整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導(dǎo)員論文比賽，獲三等獎。這些成績的取得對我輔導(dǎo)學(xué)生科技活動具有很大的促進(jìn)作用，也是學(xué)生寫作科技小論文的榜樣和動力。
總之，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文是一項艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學(xué)家，但應(yīng)該是科學(xué)家的引路人
