心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教委掛職心得體會篇1

在上海思南路幼兒園掛職學習已經(jīng)十幾天了，留下深刻印象的，除了“精細”、“關注”之外，還有那隱性的團體凝聚力，一直在想：到底是什么讓這樣一個團隊那么團結(jié)地凝聚在一起?

直到看到思幼的老園長郭宗麗的一本書里一個新的詞匯--雁行團隊，出現(xiàn)在我的視野，才豁然明白團隊的打造，原來這么有學問。雁行團隊的啟示來源于大雁，自然界的許多生物行為其實就包含了深刻的哲理：

春來秋去的大雁在飛行時總是結(jié)隊為伴，隊形一會兒呈“一”字，一會呈“人”字。大雁為什么要編隊飛行呢?原來，大雁編隊飛行能產(chǎn)生一種空氣動力學的作用，一群編成“人”字隊形飛行的大雁，要比具有同樣能量而單獨飛行的大雁多飛70%的路程，也就是說，編隊飛行的大雁能夠借助團隊的力量飛得更遠。

大雁的叫聲熱情十足，能給同伴鼓舞，大雁用叫聲鼓勵飛在前面的同伴，使團隊保持前進的信心。當一只大雁脫隊時，會立刻感到獨自飛行的艱難遲緩，所以會很快回到隊伍中，繼續(xù)利用前一只大雁造成的浮力飛行。

一個隊伍中最辛苦的是領頭雁。當領頭的大雁累了，會退到隊伍的側(cè)翼，另一只大雁會取代它的位置，繼續(xù)領飛。當有的大雁生病或受傷時，就會有兩只大雁來協(xié)助和照料它飛行，日夜不分地伴隨它的左右，直到它康復或死亡，然后它們再繼續(xù)去追趕前面的隊伍。

思南路幼兒園自勵為“雁行團隊”，學習大雁合作的精神，崇尚合作是一種態(tài)度，也是一種能力，帶領群雁不斷低相互激勵、相互鼓舞、相互協(xié)作，不讓任何一名成員掉隊，把成就每一名教職工的成功與幸福作為衡量管理成敗的標尺。

一、樹立一個共同的目標。與擁有相同目標的人同行，能夠更快速、更容易地到達目的地，因為彼此之間會產(chǎn)生相互的推動力量。思南路幼兒園把“創(chuàng)思優(yōu)品牌”作為全園教職工的共同目標，依靠團隊的力量，共同努力實現(xiàn)這一愿景。

二、打造一個梯形的團隊。團隊中的每個成員都能找到她特定的位置，根據(jù)自己的能力、自己的特長，組合成一個最利于“飛行”的隊伍，實現(xiàn)最佳組合、產(chǎn)生最大效能。如學科帶頭人、骨干教師、新教師、助理教師等。

遵循一個動態(tài)的原則。所有的崗位都不是固定不變的，教師也不是從小班一直帶到大班，遵循“每年一聘，能上能下”的原則，教職工可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇適合自己的崗位，年終進行述職，根據(jù)績效與自己的意愿決定來年堅持原崗位還是換崗。動態(tài)的機制可以增強競爭力，使每個人都能找到自己的位置，并更好地為團隊服務。

四、建立一個激勵的機制。雁群會用叫聲來鼓勵伙伴繼續(xù)往目的地前進，可見，激勵是何等的重要，無論是物質(zhì)的，還是精神的，都在無形中鼓勵大家朝共同方向努力，思南路幼兒園有一套完善的激勵機制，如考核獎懲制和結(jié)構(gòu)工資制，真正成為激發(fā)幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有力保障。

五、營造一種和諧的氛圍。大雁會照顧生病或受傷的同伴，而不輕言舍棄，因為雁群是一個團隊，要保持群體的和諧，“和諧管理就是能促進團隊成員達到彼此配合得適當和勻稱的管理”，和諧的團隊要求每個人都步調(diào)一致，思南幼兒園到處呈現(xiàn)的就是和諧的氛圍，進入園門的熱情問候、承擔任務的相互協(xié)作、面臨挑戰(zhàn)的相互扶持、日常生活的相互照顧……無不體現(xiàn)一種和諧文化。

思南路幼兒園，也正是有了這樣一只雁行團隊，才能朝著既定目標不斷超越自我，才能快樂地一路飛翔!

教委掛職心得體會篇2

20xx年的2月27日，我們?nèi)樯绞朽l(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的園長一行18人，在乳山市教育局的精心安排下，有幸來到了“青島實驗幼兒園”進行為期4天的幼兒園掛職學習。在這短短4天的時間里，我們領略到了“青島實驗幼兒園”的獨特魅力。

在這四天里，我們聆聽專家的講座和參加觀看“青島實驗幼兒園”的全天課程的實施過程。收獲頗多，感受頗深。

第一：我們就有幸聽取了“青島實驗幼兒園”寧征園長在20xx年的1月31日“參加溫總理親自主持的召開的國務院政府工作報告座談會”的經(jīng)過和收獲，倍受鼓舞，給我們這次學習，鼓足了動力，大家都暗暗下決心，一定把握這次學習的機會，好好地學習。

寧征園長是一位五十多人的人，精力充沛，思維敏捷，不斷地看書學習，對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，開拓創(chuàng)新，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令人敬佩，在四天的接觸中，她的人格魅力深深震撼著我的心扉，是我這個本來很敬業(yè)的人，在她面前都感到很渺小，今后我會以寧園長為榜樣，多看多學，開拓進取，不斷創(chuàng)新，用自己的智慧和汗水，為馮家鎮(zhèn)學前教育的振興，作出新的貢獻。

第二：有幸聽取了兩位專家陶繼新教授的《讀書與教師的生命成長》和陶雪梅教授做的《孩子是成就父母來的》報告，從中讓我們再一次提升讀書樂趣和幸福感，以及做父母的如何教育孩子、掌握孩子的發(fā)展規(guī)律等方面，有了新的認識。也為我今后開展家長工作和家長學校講座，有了新的內(nèi)容和積淀。

陶繼新教授的《讀書與教師的生命成長》的報告，進一步說明了讀書能促進人的成長。這一點我是有體會的，通過讀書讓我開闊眼界，讀書讓我增長知識，讀書是我增長智慧，讀書使我趨真向善，寧靜致遠，寵辱不驚，氣質(zhì)高雅。今后，我還會不斷得多讀書，讀好書，同時，也帶動全園的教師一起讀書，共同成長。

第三：我們?nèi)逃^看“青島市幼兒園”的開放課程實施的過程，從中領略了老師和孩子們的風采，不管是在主題教育，還是在區(qū)域活動中，開放教育貫穿始終，孩子在開放的生態(tài)環(huán)境中，運用各種感官充分感知和體驗，創(chuàng)造性的表達自己的意愿，在充滿有趣的活動中體驗快樂、獲得知識、感受幸福。如何開展區(qū)域活動，是我進入幼兒園一直困擾的問題，盡管聽了不少專家的介紹和同行園長們的解說，都是紙上談兵，難以理解。我也通過多渠道的學習、看書，對區(qū)域活動的開展和指導，材料的投放等問題，有了一定的認識和掌握，但沒有人能真正的做到。這次學習，確實讓我解開了這個困惑我五年的問題，讓我真正明白、清楚、懂得區(qū)域活動是怎樣開展的，怎樣操作的，內(nèi)容的設置、材料的投放、活動的評價等等，在全程學習過程中，我不恥下問，不斷地和老師們交談，和她們的園長交流，詢問她們在活動中的操作、指導、評價，讓我茅塞頓開，真正懂得了區(qū)域活動是在一個大主題下的小主題開展的各項區(qū)域活動：如：讀書、泥塑、繪畫、表演、拼擺、實驗等等，真是：聽君一席話，勝讀十年書。第四：“青島實驗幼兒園”的園領導和老師們的敬業(yè)、奉獻、創(chuàng)新精神，讓人感動和敬仰。園領導時時跟班，手中帶有照相機，把發(fā)現(xiàn)的好的和不足之處拍照下來，進行研討，發(fā)揚好的，糾正不足。每天這樣，堅持不懈。老師們每個主題都進行研討實施過程、篩選信息、選用幼兒圖書、設置區(qū)域、開展活動、評價、研討等等。李園長這樣對我們說：有寧征園長這樣一位好園長，園里的每一個人，都在快樂、勤奮的工作、學習、奉獻和創(chuàng)新。

4天的時間里，我每天都被青島實驗幼兒園老師、領導們的行為、精神所感動著，鼓舞著，她們的精神，會鼓勵我在今后的工作中，排除萬難，乘風破浪，勇往直前。

回來后，我不顧學習和旅途的疲勞，把在青島幼兒園學到的、看到的學成新聞，發(fā)在《中國幼兒教師》網(wǎng)上，3月4日發(fā)表了。

幾天的快樂緊張學習，讓我們深深感受到了“青島實驗幼兒園”開放課程的博大精髓，全新的教育理念使我的心靈受到震撼。目睹了她們快樂、緊張、繁忙的工作場景，近距離的接觸，面對面的交流，我們學到了許多新的管理理念和方法，我相信：滿載著思想、學習、工作、精神的諸種收獲，回到自己的工作崗位上，把在“青島實驗幼兒園”的所見所聞總結(jié)好，把吸收的知識運用好，努力學習，開拓創(chuàng)新，為我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的發(fā)展提升做出我們的貢獻。最后我以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來勉勵自己繼續(xù)前行!

教委掛職心得體會篇3

我有幸參加了全縣中小學教師上掛學習活動?；顒又踅逃謪尉捅敬闻嘤柕囊饬x、目的做了重要講話，教育人事科提出了明確的要求：在這次培訓中要認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，嚴格遵守上掛學?？记谥贫?，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。

此次培訓的方式與以往不同，整個學習過程分別在安圖三中和安林中學進行，使我們有更多的機會接觸縣直中學先進的教育管理方式、方法與先進的管理經(jīng)驗。掛職過程中我們還全程參與了“全縣省州骨干教師結(jié)對子師徒同上一節(jié)課暨全縣教師點名出課活動”和全縣中小學教導主任互檢互學活動

掛職期間我們認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教育教學管理工作。本次這次培訓讓我收獲了很多，也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

一、我的收獲

1、在三中期間：

初到三中，我們就被三中整潔的校園，濃郁的學習氣氛，融洽和諧的師生關系所吸引，班級的事學生主動打理，校門前的雪班級搶著打掃，這可是我們所遠遠不及的。懷著好奇，我們見習著，并試著參與到教導處的日常管理，我們終于發(fā)現(xiàn)，這欣欣的景象緣自一套系統(tǒng)的評價。一套可操作性強，分教師業(yè)務的班主任與科任教師“捆綁”管理班級的兩部分的教師日常工作評價辦法。安圖三中寇主任把繁瑣的教育教學評價管理細心地向我們作了介紹，并傳授了我們許多實用有效的方法，如：班級分組教學管理;隨機抽檢與常檢查相結(jié)的量化辦法;“蹲點式”聽課幫助班級解決實際問題的方法等等。無一不讓我們受益匪淺。

2、在安林期間：

讓我們同樣感受到濃郁的學習氣氛，融洽和諧的師生關系。一到安林，李校長就和學校領導班子一道，商量著在本周教研活動不多的情況下單獨為我們安排一次完整的教研活動的事，最終確定在語文組開展一次集體備課、上課、評課活動?；顒舆^程中，我們我們?nèi)虆⑴c，與安林中學的語文組、主管教學的領導一起備課、聽課、評課，那句句真誠的指導點撥，對事不對人實實在在的教學研討氛圍，還有安林中學教師甘于付出，不計回報的奉獻精神。無不讓我深深地敬佩。

3、教導主任互檢互學活動：

活動之前，就對全縣中學教導主任下發(fā)了征集問題的通知，要各校教導主任將教學管理工作中存在的主要問題、亟待改進與提高的問題提出來，并將集中的問題進行整理，由管理先進的三中、安林的各位主任先進行教育教學管理工作方面的自檢與梳理。在培訓時，先參觀三中、安林兩所學校的教育教學管理材料。由安圖三中寇吉信主任給我們講解了教導主任如何做好教學工作評價及相關工作經(jīng)驗;安林中學給我們做了教學管理現(xiàn)場評課和由鄭印江主任做的教導主任管理經(jīng)驗介紹。

如班級分組教學管理、班主任及班級科任教師“捆綁式”發(fā)展評價、教師業(yè)務材料的實效管理等。讓我們對教師的量化評價管理深有感觸。

教委掛職心得體會篇4

理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。

以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發(fā)展計劃，需要認真分析自己所在學校的現(xiàn)狀，制定自己學校的辦學理念和方法;通過學習，我對學校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認識;通過學習，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。

教委掛職心得體會篇5

按照組織上安排，我有幸到輪柳州市工商局辦公室進行跟班學習，掛職學習總結(jié)。在跟班學習期間，市局領導和同事們在學習、工作和生活上給予我大量的關心、教導和幫助，使我深受教育啟發(fā)、感觸頗深。在這一年當中我經(jīng)受了鍛煉、增長了知識、提高了工作能力，現(xiàn)將學習工作情況總結(jié)如下：

一、學習概況

此次跟班學習時間是從XX年年3月12日開始，為期一年。在跟班學習期間，我迅速調(diào)整工作狀態(tài)使自己迅速適應新的工作崗位規(guī)范和要求，工作中我主要通過學、看、聽、問、做來體驗其各項工作，對辦公室的業(yè)務操作有了一個整體的把握。

二、主要體會

（一）求正——才有好人品。在為期一年的跟班學習期間，我收獲了兩份最寶貴的財富：一份是真情，在跟班學習期間，得到了科室領導、同事們的關心愛護和毫無保留傳教，令我感動，這是我人生中的一筆大財富，我將倍加珍惜。二是養(yǎng)成了一種好的時間習慣。跟班學習期間，我每天都按時上下班，搞好辦公室衛(wèi)生，整理好文件資料，對來辦事的單位和個人，熱情謙和接待，注重禮貌禮節(jié)，辦事不推諉，不拖拉，工作總結(jié)《掛職學習總結(jié)》。晚上，除了加班，每晚都堅持學習到十一點半左右。（二）求優(yōu)——才有好環(huán)境。辦公室給我的最深印象就是工作環(huán)境好。一是同事之間關系和諧，大家相互學習，相互幫助，相互尊重，相互勉勵，在這樣一種氛圍中工作，使工作效率得到很好的提高，較好的完成了各項工作任務。我把這次跟班學習當成一次充電，不懂的就向領導、同事請教。一方面我細讀了有關公文寫作方面的書籍不斷充實自己；另一方面注意學習領導的講話和工作要求以及同事們的工作方式方法，從中吸取營養(yǎng)，提高自己的理論素養(yǎng)和工作水平。二是開拓了我的視野。我覺得這次跟班學習是一次登高運動，讓我提升了起點。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工商所工作，接觸面窄，工作時往往思路不開闊，工作片面性較強，只注重做好常規(guī)性工作，對創(chuàng)新工作考慮得不多。一年的學習，使我開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，認識到各頊工作都要與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。三是找到了自身的差距。我把這次學習當作一面鏡子，將自己和單位的同事進行對照，尋找差距，不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進自己存在的缺和不足。（三）求強——才有好責任。在跟班學習以前，我對辦公室的工作不甚了解，跟班學習以后，通過工作上的接觸、了解，辦公室領導和同事給我的一個很深的印象就是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度：他們兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們有時為了一項工作，特別是遇到領導交辦的事情，或區(qū)工商局、黨委政府的中心工作，幾乎沒有星期天，常放棄中午休息時間，晚上還要加班加點，干不好不收兵，并且對于每一個工作都精益求精。這么一種愛崗敬業(yè)的工作精神，讓我由衷地敬佩；他們的言傳身教讓我十分感動，我想我在今后的工作中必須向他們一樣有強烈的責任心，才能更好地完成各項具體要求，把工作做得更好。（四）求新——才能提高水平。掌握電腦操作技能是新時期下做好工作不可缺少的條件，只有掌握電腦操作技能才能更好地做好工作。跟班單位的所有文件材料一般在電腦上完成，離開了電腦，各項工作就不能正常開展。 在跟班學習期間，我自費購買有辦公自動化方面的關書籍，利用晚上和一切空余時間進一步學習電腦，以求在工作中更加得心應手。

總之，一年來，我始終以一個學生的心態(tài)在跟班單位盡可能向每一位可以接觸到的同事認真學習，我過得既緊張又充實?，F(xiàn)在，跟班學習即將結(jié)束，但我將會把跟班單位良好、規(guī)范的工作作風以及學到的新知識帶回去，并在實際工作中不斷學習，提高效率，將工作做得更好，為夯實基層工作盡我最大的力量。

教委掛職心得體會篇6

上周，我有幸參加了琴島教師成長工作室組織的第32期農(nóng)村教師掛職培訓班，掛職學校是青島大名路小學。能在大名路小學參加這次培訓，我感到十分幸運。五天的培訓時間不算長，但五天給以我的收獲，是巨大的難忘的，將自己的幾點體會總結(jié)如下。

收獲一：創(chuàng)新的語文教學理念

大名路小學的周韞軼校長是山東省語文特級教師，有著豐富的語文教學經(jīng)驗，而且具備較高的語文教育理論修養(yǎng)。在跟她的接觸交流中我能深深體會到語文教學的全新理念和教學思想。學習的第二天，周校長和我們一起連續(xù)聽了三節(jié)同課異構(gòu)語文課，然后依據(jù)這三節(jié)課給我們培訓班全體成員搞了一次語文教學的專題講座，不僅介紹了當前語文教學的發(fā)展趨勢，講到了如何從教課文轉(zhuǎn)化為教語文。并且她從這三節(jié)課入手，從三位老師教學目標的設置到教學內(nèi)容的選擇，她把理論和實踐相結(jié)合幫助我們理清了語文教學的思路，澄清了許多困擾多年來有關語文教學的糊涂認識。給我印象最深的就是教學內(nèi)容的正確選擇。我們以前沒有注意到教學內(nèi)容的主體性和非主體性，就是知識、方法就是主體性，情感態(tài)度價值觀就是非主體性，我們語文課重點要做到的是主體性內(nèi)容的傳授，而非主體性內(nèi)容不是重點只要有滲透就可以。這些表現(xiàn)在教學目標的設置和板書的出示上。我們上課時往往注意到的大多是情感態(tài)度，這樣就導致學生沒有抓住學習重點，教學效果就會打折扣。我們是頭一次聽到這樣高水平的講座，真的是耳目一新，顛覆了以往的教學觀。這也是我掛職學習的最重要的收獲，感謝周校長和大名路小學。

收獲二：扎實有效的語文課堂教學

我們這次學習和以往不同的是安排了兩次同課異構(gòu)，每次三節(jié)課，分別由青島出一節(jié)，我們掛職教師出兩節(jié)課。因為提前沒有下通知，我們到了愛心小屋后才知道有同課異構(gòu)。我們?nèi)R西四個人推了我當代表上課，于是我兩個晚上連續(xù)幾個小時坐在電腦前備課，找資料，做課件，試講，因為我們跟青島的教材完全不一樣，所以我準備的更費力氣。我們幾個人共同研討，反復推敲，把平時自己上課時的“絕活”都無私的奉獻出來。到最后，我們?nèi)齻€展示的課，得到了大名路小學領導老師的一致認可。其中我受益最多的是大名路老師的幾節(jié)課，從他們的課堂上我學到很多：教師扎實的基本功認真的教學態(tài)度，學生放松和諧的學習氛圍。其中給我印象最深的是他們的語文教學，每堂課都有語文教學方法的傳授，例如識字的方法，理解詞語的方法，概況課文主要內(nèi)容的方法，學習寓言故事的方法，都在授課中呈現(xiàn)出來教給學生，這樣學生學到就是各種方法，將來就能運用到自己的語文學習中。雖然我們也有方法的傳授，但是還是不夠系統(tǒng)，重視程度不夠，這些非常值得我們所有的語文老師學習。

收獲三：優(yōu)秀超前的校園文化

大名路小學的辦學現(xiàn)狀和我們類似，學生中大多數(shù)是外來務工子女。這些學生層次不齊，基礎不同，所以他們經(jīng)過幾年的發(fā)展，創(chuàng)立了自己的辦學理念，那就“納”文化。即接納每個人，悅納每顆心，容納每件事。他們又把“納”分解為七個板塊：賞納于意，博納于知，廣納于學，悅納于行，感納于心，愛納于情，全納于形。學校著眼于個性化教育理論，借鑒全納教育思潮，不斷思辨，探索，結(jié)合自身的特點，給老師和學生提供最佳的發(fā)展空間。另外，他們學校跟我們學校對學生都是運用的賞識教育，利用大拇指，讓每個孩子得到自信發(fā)展。尊重賞識，學思同行，多贏發(fā)展，互補共進，彰顯的兼容并蓄，親和相伴的管理文化。在大名路小學，給人感覺是一種安靜的狀態(tài)，學生有條不紊，教師按部就班，每個人都有自己的事。學生自主管理非常到位，不用老師看管，該干嘛干嘛。教師和風細雨，我們在那一周，沒有看到教師批評孩子，沒有被罰站的孩子，全納文化得到了很好的詮釋。

感謝琴島教師成長工作室，感謝李淑芳老師和周加惠教授，感謝大名路小學，給我們提供了這樣一次難得學習機會，讓我們這些來自農(nóng)村一線的教師能有幸和名校、名校長、名師零距離接觸，我們一定會珍惜這次學習的機會，多看、多學、多聽、多記，為我們的學校帶回更多的寶貴經(jīng)驗，讓更多的教師分享，讓更多的孩子受益!

教委掛職心得體會篇7

我有幸被學校安排到瑞景小學和瑞景幼兒園掛職學習。帶著“淘寶”的目標，搜尋者瑞小的精華。一學期以來，在學校領導的支持，老師們的幫助下，我進行了實地考察，走進課堂現(xiàn)場;參加了深入淺出的專家講座;參加了學校特色活動的開展及各種教育教學活動，并通過網(wǎng)絡時刻關注瑞景小學的教育動態(tài)。我踏遍學校和幼兒園的每一個角落，體驗教師的每一天生活，感受學生和幼兒的每一日學習生活，在參與中體會瑞小的扁平式管理，感受瑞小的魅力，尋找自己工作的新靈感。

一、 在學習期間，嚴格遵守瑞景小學的作息時間上下班，從上午7：00到校開始一直到下午6：00左右才離校，我從未把自己當成是來掛職的一位老師而放松對自己的要求，反而比以往更加嚴格要求自己。有限的掛職時間內(nèi)，我總是想方設法、創(chuàng)造機會多交流。每次主動與校長、園長簡短的聊天請教中都有所收獲;每到一個部主動與部長、老師進行溝通交流，交流中有所知。交流的同時，根據(jù)日常所作進行實地考察，及時總結(jié)。課余時分，我還跟不同年級的孩子交流。記載交流內(nèi)容的筆記、用相機記錄的相片成為我寶貴的資料。在交流中，我的思想、認識都得到了極大的提升?？梢哉f，在掛職期間，在紀律上我嚴格要求自己，在行為上自覺約束自己，在學習上認真對待自己。我把這次掛職學習看成是難得的再造機會，倍加珍惜。

二、瑞小管理采用的是扁平式管理，(幼兒園有獨立的規(guī)劃辦園目標)校長下面設立了9各部，各部的工作根據(jù)學校規(guī)劃目標結(jié)合自己部的特點進行實施與落實。管理中滲透出的一個“精和細”，執(zhí)行中重在一個“實與質(zhì)”字，評價中貴在一個“公與正”?！疤煜麓笫?，必做于細;天下難事，必做于易”。管理，說到底是對人心的護理，人心齊，泰山移，人心散，真凄慘。它的特點是柔中蘊剛。楊校長就是這樣既有對師生的精心呵護，促其成長;又有老師們的當頭棒喝，猛擊一掌，讓大家既有安全感又能快樂成長，不愧于學校的以“樂”為理念。每一位瑞景教職工是人苦心不苦，人累心不累。其實，管理貴在行動、貴在堅持、貴在積累。在瑞小掛職的日子里，耳濡目染的一切總會及時地和自己的學校進行對比，許多事，我們也在做，但是往往處于一種自發(fā)型、粗放型的狀態(tài)。沒有做實做細，沒有堅持堅守，沒有總結(jié)提升。相互比較中，找出了懸殊差異，夜深人靜之時，或是躺在床上一遍遍地回放當日所見所聞，或是坐在電腦前記下思維碰撞的火花，生怕它稍縱即逝。在瑞景，不僅是學習的時間還是比較的時間，更是反思的時間。所以回學校之后，要以更加勤勉務實的態(tài)度，更加精益求精的精神，“將簡單的道理執(zhí)行透，將最小的事情做徹底”。

三、“細節(jié)創(chuàng)造完美”。我想說的是“細節(jié)不僅創(chuàng)造完美，更是騰飛的基石”。近一學期的學習讓我感受到了正在蓬勃發(fā)展中的瑞景，如同的搏擊而翔，展翅騰飛的雄鷹。近一學期的耳聞目睹，緊張工作，近距離的接觸，面對面的交流，我學習到了許多新的管理思想和管理方法.全新的高效的管理使我的心靈受到震撼, 和讓人折服的濃厚的師生文化氛圍深深地吸引著我，感染著我，更是讓我受益匪淺。而今，我已經(jīng)融入瑞小，沉浸在這樣和諧奮進樂學的氛圍之中，與師生們一起學習、工作,一起探索、感悟,一起快樂、幸福!同時,我自己也在收獲著、提升著、成長著……滿載著思想、學習、工作的種種收獲回到自己的工作崗位上，我將會把所學所見總結(jié)好，把吸收的知識運用好,繼續(xù)加強學習，開拓創(chuàng)新，結(jié)合自己工作實際，做足“實”字文章、做足“人”字文章、做足“細”字文章，為模范注入新的活力!

一個學期的掛職學習時間雖然不是很長，但是給我留下的印象卻是難忘的，期間的生活緊張而充實。匆匆地，掛職學習即將結(jié)束了，帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，還未來得及細細咀嚼品味，倉促間寫了點滴體會。望各位領導、同仁多多批評指導。最后，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來勉勵自己繼續(xù)前行!