每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

大家好！

今天能夠在此與大家共同交流，探討學(xué)校德育工作，我感到很榮幸。我也希望通過這次交流，更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個匯報：

學(xué)校德育工作面臨困惑主要有三個方面。

一是德育范疇比較寬泛，涉及學(xué)校工作的方方面面，頭緒繁多，有時感到力不從心，甚至無所適從；

二是社會對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的考量過重，影響了教育活動的開展，缺乏時間、場地、經(jīng)費(fèi)等；

三是學(xué)校德育工作整體設(shè)計(jì)缺失，即使有工作規(guī)劃，但實(shí)施起來也只是淺嘗則輒，可操作性不強(qiáng)，效率低下。

學(xué)校德育工作存在的主要問題是亂、難、專的特點(diǎn)。亂——誰都可以管，卻誰都不能徹底落實(shí)；難——大大超出了學(xué)?？梢猿惺艿姆秶?；?！獙Φ掠ぷ髡叩乃刭|(zhì)要求近乎苛刻。

今年，教育部出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》和《全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》。為了更好地開展學(xué)校社會主義核心價值觀的教育活動，針對學(xué)校德育工作中存在的問題和我們學(xué)校的實(shí)際，我們將學(xué)校德育與心理健康教育、體藝教育等相結(jié)合，創(chuàng)建了富順二中“12345”的德育工作基本模式，有力地推動了學(xué)校德育工作的開展?！?2345”德育模式即一個目標(biāo)、二種評選、三支隊(duì)伍、四類活動、五項(xiàng)教育。

一個目標(biāo)：為了促進(jìn)學(xué)生健康成長，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，把學(xué)生培養(yǎng)成具有推動社會進(jìn)步的愿景和能力的可持續(xù)發(fā)展的人。學(xué)校確定了培養(yǎng)具有健康的體魄、開朗的性格、積極向上的心態(tài)、良好的社會適應(yīng)性的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義建設(shè)者的德育總目標(biāo)。

兩種評選：

一是優(yōu)秀德育團(tuán)隊(duì)的評選，包括優(yōu)秀班集體、文明寢室、優(yōu)秀社團(tuán)等的評選；

二是德育榜樣的評選，包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、德育之星等的評選。

我們以這兩種評選為抓手，努力把學(xué)校德育常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)。優(yōu)秀班級體、文明寢室每月一評選并命名為星級班集體和星級文明寢室。星級最高者方可評選各級優(yōu)秀班集體，班級管理情況與班主任津貼和評優(yōu)評先相結(jié)合。優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部的評選也要參考學(xué)生的德育表現(xiàn)和參與學(xué)生自主管理的情況。

三支隊(duì)伍：學(xué)校的德育工作注重德育管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部及社團(tuán)隊(duì)伍的建設(shè)。

四類活動：近年來，為了讓社會主義核心價值觀精神內(nèi)涵入心入腦，學(xué)校開展了豐富多彩的教育活動，歸納起來分為四大類。

一是主題班會活動。根據(jù)不同學(xué)段和不同時段，學(xué)生中普遍存在的問題，我們要求班主任教師組織學(xué)生開展不同主題的主題班會，“體驗(yàn)親情、感恩父母”、“我自信、我奮斗、我成功”、“沉著冷靜，輕松迎考”等。

二是體育藝術(shù)節(jié)活動。創(chuàng)新運(yùn)動會競賽內(nèi)容、改革藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目，讓運(yùn)動會成為全體學(xué)生都能參與的體育盛會，讓藝術(shù)節(jié)成為全體學(xué)生都能進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)的舞臺，體育藝術(shù)節(jié)活動很愛學(xué)生歡迎。

三是學(xué)生社團(tuán)活動。我?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)10個，有學(xué)生430多人，各社團(tuán)利用課余時間積極開展活動，與兄弟學(xué)校社團(tuán)間也進(jìn)行了多層面、多形式的交流活動。

四是青年志愿者活動。我校青年志愿者協(xié)會現(xiàn)有學(xué)生428人，學(xué)校的內(nèi)外，學(xué)校大型活動中都能見到這些志愿者活躍的身影。

五項(xiàng)教育：為了培育學(xué)生對社會主義核心價值觀，學(xué)校結(jié)合德育常規(guī)開展五項(xiàng)教育。

一是文明素養(yǎng)教育。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)。我們通過行為示范、榜樣引領(lǐng)的方式開展文明禮儀教育、衛(wèi)生健康教育、勤儉節(jié)約教育來提高學(xué)生文明素養(yǎng)和幫助學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二是道德品質(zhì)教育。通過價值引領(lǐng)、知榮知恥的方式幫助學(xué)生進(jìn)行個人道德修養(yǎng)，家庭倫理道德和社會公共道德，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重他人和責(zé)任意識。

三是民主與法制教育。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和法制精神。這與社會主義核心價值中倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治是一致的。

四是民族精神教育。民族精神教育主要是愛國主義教育，在進(jìn)行愛國主義教育時，我們提出循序漸進(jìn)的愛國主義、力所能及的愛國主義、成熟理志的愛國主義。

五是理想信念教育。理想信念教育我們教育。

學(xué)生要學(xué)會規(guī)劃自我，規(guī)劃人生，要樹立生活理想、事業(yè)理想、社會理想，學(xué)校開展了百日沖刺誓師活動，堅(jiān)持開展心理和航活動，使學(xué)生自信的學(xué)習(xí)、自信的生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，人格健全。

總之，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要切實(shí)有效的滲透社會主義核心價值觀教育，推進(jìn)德育課程化工作，需要我們德育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、大膽創(chuàng)新，不斷提高德育工作的時效性和實(shí)效性。

以上是我校近年來在德育工作以及踐行核心價值觀活動中的一些做法與嘗試，其中還有許多不成熟和值得商榷的地方，愿與同仁們共同探討，共同促進(jìn)全縣德育工作的發(fā)展與進(jìn)步。謝謝！

學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

學(xué)校教育教學(xué)的兩大主要任務(wù):（一）、就業(yè)預(yù)備教育,（二）、升學(xué)預(yù)備教育。學(xué)校必須以市場為導(dǎo)向,以全面提高學(xué)生素質(zhì),打好學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ),培養(yǎng)四有新人為目的。

一、對德育工作的認(rèn)識

作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)明確德育工作的重要性。

德育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分，德育工作對人的影響是深刻的長遠(yuǎn)的！一個國家的前途，不在于他的國庫之殷實(shí)，不在于他的城堡之堅(jiān)固，也不在于他的設(shè)施之華麗，關(guān)鍵在于他的公民品格之高下（品格即綜合素質(zhì),而思想道德素質(zhì)是人的.靈魂起主導(dǎo)作用,決定著人的發(fā)展走向）。

一個國家，一個民族，如果沒有科學(xué)技術(shù)，一打就垮，但是如果沒有精神和文化，將會不打自垮。

（一）現(xiàn)代社會對人才的三大要求

1、綜合素質(zhì)高； 2、專業(yè)水平高；3、學(xué)歷層次高。

（二）現(xiàn)代社會用人法則

1、有才有德破格使用；2、有才無德限制使用；3、有德無才培養(yǎng)使用；4、無才無德堅(jiān)決不用。

（三）影響一個人就業(yè)與發(fā)展的六大要素

1、個人外在氣質(zhì)；2、服從合作意識；3、艱苦奮斗創(chuàng)新進(jìn)取精神；4、語言表達(dá)能力；5、文字表達(dá)能力；6、知識結(jié)構(gòu)。

（四） 人生六關(guān)解讀要略

1、上學(xué)起步入門關(guān)；2、中考小龍門關(guān)；3、高考大龍門關(guān)；4、就業(yè)準(zhǔn)入關(guān)；5、談婚嫁娶生兒育女關(guān)；6、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān)。綜上述述:學(xué)校必須堅(jiān)持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>

二、對德育工作的態(tài)度

態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。因此，要做好學(xué)校德育工作，必須有對學(xué)生、對民族、對國家高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

三、學(xué)校德育工作的任務(wù)

通過各種途徑多種方式對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、道德法制教育、理想信念教育，使學(xué)生樹立起正確的價值觀、人生觀、世界觀。

四、學(xué)校德育工作應(yīng)遵循的原則

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,因材施教，正面引導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際,適時適度,通力協(xié)作，形成合力。

五、學(xué)校德育工作的方法

德育教育主題化、系列化、課程化、規(guī)范化、科學(xué)化。

六、學(xué)校德育工作的途徑

1. 學(xué)科教學(xué)滲透，2.班級系列主題班會重點(diǎn)突破，3.團(tuán)隊(duì)系列教育活動整體推進(jìn)。

影響青少年成長的四大因素：1、家庭教育；2、學(xué)校教育；3、社會感染；4、生活圈影響。

沒有教師崇高的師德，就沒有學(xué)生高尚的人格；沒有教師高遠(yuǎn)的眼光，就沒有學(xué)生遠(yuǎn)大的理想；沒有教師的正確引導(dǎo)，就沒有學(xué)生的大發(fā)展；沒有教師對學(xué)生的真誠關(guān)愛，就沒有學(xué)生陽光般的笑臉；沒有教師對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵，就沒有學(xué)生進(jìn)取的信心和勇氣；沒有教師超常的努力，就沒有學(xué)生輝煌燦爛的人生!

學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好！

學(xué)校教育教學(xué)的兩大主要任務(wù)：

（一）、就業(yè)預(yù)備教育，

（二）、升學(xué)預(yù)備教育。學(xué)校必須以市場為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)，打好學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)，培養(yǎng)四有新人為目的。

作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)明確德育工作的重要性。德育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分，德育工作對人的影響是深刻的長遠(yuǎn)的！

一個國家的前途，不在于他的國庫之殷實(shí)，不在于他的城堡之堅(jiān)固，也不在于他的設(shè)施之華麗，關(guān)鍵在于他的公民品格之高下（品格即綜合素質(zhì)，而思想道德素質(zhì)是人的靈魂起主導(dǎo)作用，決定著人的發(fā)展走向）。

一個國家，一個民族，如果沒有科學(xué)技術(shù)，一打就垮，但是如果沒有精神和文化，將會不打自垮。

（一）現(xiàn)代社會對人才的三大要求

1、綜合素質(zhì)高；

2、專業(yè)水平高；

3、學(xué)歷層次高。

（二）現(xiàn)代社會用人法則

1、有才有德破格使用；

2、有才無德限制使用；

3、有德無才培養(yǎng)使用；

4、無才無德堅(jiān)決不用。

（三）影響一個人就業(yè)與發(fā)展的六大要素

1、個人外在氣質(zhì)；

2、服從合作意識；

3、艱苦奮斗創(chuàng)新進(jìn)取精神；

4、語言表達(dá)能力；

5、文字表達(dá)能力；

6、知識結(jié)構(gòu)。

（四）人生六關(guān)解讀要略

1、上學(xué)起步入門關(guān)；

2、中考小龍門關(guān)；

3、高考大龍門關(guān)；

4、就業(yè)準(zhǔn)入關(guān)；

5、談婚嫁娶生兒育女關(guān)；

6、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān)。

綜上述述：學(xué)校必須堅(jiān)持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>

態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。因此，要做好學(xué)校德育工作，必須有對學(xué)生、對民族、對國家高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

通過各種途徑多種方式對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、道德法制教育、理想信念教育，使學(xué)生樹立起正確的價值觀、人生觀、世界觀。

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，因材施教，正面引導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際，適時適度，通力協(xié)作，形成合力。

德育教育主題化、系列化、課程化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、學(xué)科教學(xué)滲透，

2、班級系列主題班會重點(diǎn)突破，

3、團(tuán)隊(duì)系列教育活動整體推進(jìn)。

影響青少年成長的四大因素：

1、家庭教育；

2、學(xué)校教育；

3、社會感染；

4、生活圈影響。

沒有教師崇高的師德，就沒有學(xué)生高尚的人格；沒有教師高遠(yuǎn)的眼光，就沒有學(xué)生遠(yuǎn)大的理想；沒有教師的正確引導(dǎo)，就沒有學(xué)生的大發(fā)展；沒有教師對學(xué)生的真誠關(guān)愛，就沒有學(xué)生陽光般的笑臉；沒有教師對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵，就沒有學(xué)生進(jìn)取的信心和勇氣；沒有教師超常的努力，就沒有學(xué)生輝煌燦爛的人生！