人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
交流合作的議論文篇一
因?yàn)槭聦?shí)證明：融入團(tuán)隊(duì)且具有合作精神才能真正顯示出一個(gè)人的人生價(jià)值。
當(dāng)人類最初在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，力量是多么的渺小呀，經(jīng)常遭受野獸的攻擊，生存艱難。可自從群居之后，人類的處境便大大地改善了，人們共同生活，共同抗擊猛獸，終于得以頑強(qiáng)地生存下來(lái)，這才有了如今的發(fā)展。
不能否認(rèn)牛頓的第三運(yùn)動(dòng)定律為現(xiàn)代物理學(xué)的大廈奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。牛頓之所以取得如此巨大的成就，其根本原因是什么呢?如果沒有笛卡爾、伽利略等人的成就做基礎(chǔ)，牛頓能成功嗎?所以，連牛頓本人也非常清醒地說(shuō)：“人們都說(shuō)我看得遠(yuǎn)，其實(shí)我是站在了巨人們的肩上。”難道這不是合作精神的體現(xiàn)嗎?
晚年的愛迪生，變得驕傲自大，不聽助手的建議，使得諸多發(fā)明從自己手邊悄悄溜走。這又是為什么呢?只有一個(gè)答案：那就是他脫離了身邊的人，把自己孤立了起來(lái)。
在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)化程度不斷提高，人們之間的合作也更加密切了。就太空探索而言，這是一項(xiàng)浩大的科學(xué)工程，其研究項(xiàng)目數(shù)不勝數(shù)，光靠一個(gè)國(guó)家來(lái)完成肯定是不行的，而全球一起進(jìn)行太空探索正逐步成為人類的共識(shí)。這不同樣也是合作精神的體現(xiàn)嗎?
朋友，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決怎么辦?當(dāng)你彷徨無(wú)助時(shí)你又該怎么辦?答案是唯一的：投入社會(huì)，投入到集體中去，與大家一起合作，依靠大家的力量，你一定會(huì)取得成功的!
讓我們?cè)诤献鞯暮魡韭曋校瑪y起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。
交流合作的議論文篇二
思想家馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量?！笔堑?，團(tuán)結(jié)合作對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分的重要。學(xué)會(huì)與人相處是我們步入社會(huì)所要學(xué)會(huì)的重要的一門“功課”，懂得合作是現(xiàn)代人走向成功所需要具備的良好素質(zhì)之一。
互助互援是各種生物戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的武器。只有懂得合作，才能夠在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界得以生存，而那些單獨(dú)生活的生物就很難逃脫被毀滅的命運(yùn)。
例如螞蟻，它們每一個(gè)都很弱小，有許多天敵，它們的卵和幼蟲更是許多動(dòng)物的美食。一只螞蟻的防御力簡(jiǎn)直不值一提，但聯(lián)合在一起的螞蟻就不一樣了，成群結(jié)隊(duì)的它們不僅沒有受到鳥類或者食蟻獸的太大摧殘，還被不少蟲、獸所懼。蜜蜂們奉行集體生活、共同生活的制度，使它們的個(gè)體力量以及安全系數(shù)都增加了若干倍。還有鸚鵡，它們極其合群，互相依戀，患難與共，除了人類以外幾乎沒有其它的天敵，很少有猛禽或是哺乳動(dòng)物敢去攻擊它們。除此之外，草原狼、野狗、馬等動(dòng)物也都是合作互助的?；ブ鷪F(tuán)結(jié)的合作，能使動(dòng)物由弱變強(qiáng)，有利于抵御強(qiáng)敵、適應(yīng)各種惡劣的環(huán)境。
動(dòng)物尚且如此，具有高等智慧的我們自然更是深諳此理。
當(dāng)今旅店業(yè)界的翹楚，希爾頓集團(tuán)在五大洲都有分布，200多幢巍峨壯觀的高樓遍布世界各大都市。希爾頓集團(tuán)能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地有諸多原因，其中最值得稱道的就是集團(tuán)內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致、合作無(wú)間。集團(tuán)總經(jīng)理康拉德。希爾頓曾說(shuō)：“我可能是得克薩斯州最幸運(yùn)的人，這來(lái)自于友誼和志同道合的伙伴，我希望我一生能和他們相處愉快，合作無(wú)間?！碑?dāng)今世界，加強(qiáng)合作越來(lái)越成為時(shí)代的需求。小到個(gè)人，大到世界都需要各種形式的合作，通過(guò)相互間的團(tuán)結(jié)一致，達(dá)到共贏。
合作促進(jìn)了人類的團(tuán)結(jié)。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，相互關(guān)聯(lián)，共同提高，共創(chuàng)佳績(jī)。只有這樣，我們的社會(huì)乃至文明才能不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。
交流合作的議論文篇三
在當(dāng)今這個(gè)自由社會(huì)中，最常見的'便是競(jìng)爭(zhēng)，有在學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)、職業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)……競(jìng)爭(zhēng)似乎無(wú)處不在，，但這并不是社會(huì)的全部，主宰社會(huì)存亡的、引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的是合作！能走向成功的，是合作！
合作意味著共同學(xué)習(xí)（工作），意味著幾個(gè)人將會(huì)共榮辱、共進(jìn)退，他們就是一個(gè)整體，一個(gè)相合的整體。
有這樣一句話：沒有完美的個(gè)人，只有完美的整體！
每個(gè)人不同的思維意識(shí)相互交錯(cuò)才織就了多彩豐富的社會(huì)，只有把眾人的聰明才智都集合到一起，才會(huì)有奇跡發(fā)生。例如“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙裙倘辉凇皟蓮棥钡目蒲兄邪l(fā)揮了不可或缺的重要性，但倘若只有他一個(gè)人，“兩彈”是斷不會(huì)在中國(guó)現(xiàn)世，縱然給他百年時(shí)間，也不如眾多合作伙伴一起努力，互幫互助，所有的科研人員都是他們那個(gè)團(tuán)隊(duì)中重要的一環(huán)。這是一個(gè)完美的團(tuán)體，這體現(xiàn)了勇于奉獻(xiàn)一己之力的合作，也體現(xiàn)了合作的作用——通往成功的電梯！
在日常生活中總會(huì)遇到合作之事，班級(jí)里每個(gè)小組的六個(gè)人就是共存的合作伙伴，我們一起努力打造一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小組；在籃球比賽中更是如此，一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要奪冠，就必定要齊心協(xié)力的合作，若是有人想要出風(fēng)頭而刻意努力，不顧相互協(xié)作，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)必?cái)。?/p>
合作的好壞要看合作者心中有無(wú)他人有無(wú)團(tuán)隊(duì)，，一個(gè)人的奉獻(xiàn)精神能在團(tuán)隊(duì)合作中體現(xiàn)得淋漓盡致；只有好的、相互配合默契的合作才能帶來(lái)甘甜的果實(shí)，帶來(lái)成功的歡唱！合作的目的，在于多贏，在于造就眾人；在合作期間，每人只需貢獻(xiàn)幾身，便可收獲更多，也許是更廣闊的知識(shí)，人生經(jīng)驗(yàn)……合作，無(wú)疑能為我們帶來(lái)更多，它是通往成功最便捷的路！
合作——成功的電梯！
交流合作的議論文篇四
秋天來(lái)了，葉黃了，一片片銀杏葉子從樹上飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，抬頭，仰望那棵巨大的銀杏樹，結(jié)滿了黃澄澄的果兒，遮住了半邊天。
姥姥拿著一張大布和一個(gè)筺子，走來(lái)，我站定扭頭看姥姥;奇怪地問(wèn)：“姥姥，您拿著這些東西做什么?”姥姥笑說(shuō)：“打銀杏果子，再不打就全爛啦!”我哦了一聲也想一起，姥姥欣然同意了。
姥姥走到銀杏樹下將大布鋪滿樹所覆蓋的地方，外公此時(shí)拿著一根細(xì)竹桿走來(lái)，他個(gè)子高，力量足，來(lái)打果子，我和姥姥負(fù)責(zé)把果子拾到筐子里，聽說(shuō)今天要把果子全打下來(lái)。
祖孫三兒一齊上布，外公努力尋找可以打的地方，他瞄準(zhǔn)一個(gè)枝椏，上面結(jié)著幾串果子。他揚(yáng)起竹桿，用力一打那幾串果子的根部，“啪!啪!啪!”一連串的幾聲，果子便如一個(gè)個(gè)黃色的調(diào)皮的小精靈從樹枝上跳落下來(lái)，又如幾個(gè)銀杏雨滴，滴落到布上，聲音清脆明亮，姥姥和我便蹲下?lián)焓扒锾?，拾那黃澄澄誘人的白果，等到把手心里拾滿，才走到筐前將白果小心翼翼地放入筐中，生怕沖擊力太大，弄破它們。越打越熟練，速度也快。我和姥姥也極其嫻熟地?fù)焓?。撿到的銀杏果各種各樣，有大的，有生長(zhǎng)不良的，有兩個(gè)連在一起的，有像愛心……我高興地看著這些銀杏果，笑著。
經(jīng)過(guò)二個(gè)小時(shí)的勞作，銀杏裝滿筐子，樹上也寥寥無(wú)幾，這就是我們合作的成果啊!智慧+力量=合作，這些融合在一起，幾乎是萬(wàn)能的!不管做什么事情，單槍匹馬總是沒有力量的，而幾個(gè)人在一起則可做出一個(gè)人不能做出的事情，就如這次打銀杏，要是只有一個(gè)人，又會(huì)怎樣呢?
這，就是合作的力量!
交流合作的議論文篇五
古今多少豪杰英雄，失之于“合作”二字，每執(zhí)卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知眾人拾柴火焰高。
昔周瑜孔明，皆當(dāng)世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰(zhàn)，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風(fēng)，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬(wàn)強(qiáng)敵，可惜難以相容，當(dāng)年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是的出路嗎?否，若蜀吳聯(lián)合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個(gè)被魏國(guó)擊破。
宋司馬光與王安石，一執(zhí)新法，一守舊規(guī)，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠(yuǎn)離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國(guó)憂民，不同的政見，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。
七年抗戰(zhàn)，國(guó)共合作，終得勝利，三年內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙?cè)趪?guó)共之間，成為扎在萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人心中的一把利刃，當(dāng)年無(wú)數(shù)人少小離家不得還，白了鬢發(fā)，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執(zhí)己見，不愿合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，尸血浸染才得安心嗎?
古往今來(lái)，歷史長(zhǎng)河中，多少士杰因不肯合作而黯然退場(chǎng)，多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執(zhí)著的長(zhǎng)勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，為何固執(zhí)己見，一遍又遍想用手中的長(zhǎng)勺喂入自己的嘴，徒留一場(chǎng)空呢?
世人皆知，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨(dú)行，苦苦探索?至多留下個(gè)山河變色，草木含悲的悲壯事跡，成為斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意?合則強(qiáng)，分則弱，乃無(wú)數(shù)人親身驗(yàn)證出的真理。何必兩兩相斗，平白讓那漁翁得了個(gè)智慧的美名?
何妨不放下爭(zhēng)斗，躬身請(qǐng)合?須知，眾人拾柴火焰高。
