總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學校年度工作總結篇一

一、重視安全工作。

1、放假期間學校通過多種形式進行安全宣傳教育。

利用“校訊通”每周給家長傳送xx條安全短信、各班通過微信提醒家長重視學生安全，在學校周邊及安平水域邊張掛安全橫幅，利用學校led顯示安全宣傳標語。

2、強化安平水域排查工作。

暑假開始，我校保安，每天上午、下午對危險水域進行巡邏，并多次及時排解學生玩水現(xiàn)象，并及時告知相關班主任，與家長聯(lián)系，督促家長加強對學生的監(jiān)管，從而有效遏止學生私自游泳現(xiàn)象。

3、全面開展“雙訪”工作。

學生家訪工作：各班班主任、科任教師從放假開始，全面對學生進行入戶家訪，特別是外來工學生家庭進行重點家訪，督促家長、學生積極參加網(wǎng)絡安全知識競賽、完成暑假安全作業(yè)，合理安排學生放假的時間，不斷提高家長的安全意識與監(jiān)管力度。校長走訪教師：林校長利用放假時間走進了大部分教師的家庭，關心教師的家庭，了解教師的實際困難，給老師們送去學校的關心和支持，讓教師們更深地感受到了集體的溫暖。

4、加強學校假期的值班工作。

假期里加強對學校內部的安全保衛(wèi)工作，保安員按時到崗，每天安排行政帶班，值班教師值班，嚴格把好校門關，進出校園人員需登記，行政和值班教師每日巡視校園，并做詳細記錄，有事及時匯報。

二、落實假期工作。

1、完成招生工作。

xx月上旬，我校根據(jù)上級招生文件精神，全面進行招生，在滿足本服務區(qū)學生入學需求下，剩余名額招收具有“兩證一簿”條件的外來工子女，順利完成招生任務。

2、進行合唱排練。

利用放假初組織xx位學生排練“紀念抗日戰(zhàn)爭xx周年——抗日歌曲大合唱”，師生齊心合力，并已順利錄像。

3、研讀《教育中的心理效應》。

提醒每位教師在放假期間認真研讀教委辦贈閱《教育中的心理效應》一書，要求每位教師撰寫心得體會，并將舉行教師讀書心得交流會。

三、完成修繕、添置工作。

1、全面對校園進行修繕。

放假期間對校園進行全面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修繕，如教室、功能室門窗、水管電路檢查、教室風扇檢修、操場等。

2、校園文化墻的建設。

我校與安海明善堂合作在校園操場的西圍墻進行富有培基歷史特色的文化墻建設，以增強學校的文化氛圍，感懷培基歷史及能人。

3、添置合唱臺。

為了更好的組織合唱排練，在xx月初添置了合唱臺。

4、檢查消防設施。

xx月初，學校組織對教學樓、綜合樓的消防設施進行專項檢查，并及時整改安全隱患。

學校年度工作總結篇二

根據(jù)學校工作計劃和科研三年發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹落實教育局《關于加強和改進科研工作的若干意見》的文件精神、遵守科研行為基本準則。以《基于“綠色指標”下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》學校龍頭課題和創(chuàng)智課堂子項目《基于“綠色指標”下，小學生學科學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》帶動學校教研組的課題研究，以校本培訓為結合點，強化科研促教的意識，不斷提升教師課題研究能力。現(xiàn)就本學期的具體工作小結如下：

20xx年新一輪區(qū)級課題的申報工作完成，我校有6項課題分別參與申報，其中新申報的品社組的《小學中高年級品德與社會學科課后活動作業(yè)的設計與評價 》、音樂組的《打擊樂器在小學音樂課堂中的有效應用》在本學期進行了20xx年新立項課題的交流匯報，課題組組長對所申報課題進行8分鐘左右的內容介紹，并輔以ppt。課題匯報主要從以下五方面展開：所研究課題的意義、研究內容、目標的針對性、研究方案、方法的合理程度、預期研究成果及效果的價值、項目的特色與創(chuàng)新之處。

在楊浦區(qū)教育局關于公布20xx年度楊浦區(qū)教育科學研究項目的立項課題中，我校的《小學中高年級品德與社會學科課后活動作業(yè)的設計與評價》和《小學低年級體育教學游戲化的實踐與研究 》被立項為區(qū)級規(guī)劃課題。

二、

我校作為區(qū)“創(chuàng)智課堂”項目建設的實驗校，積極參與區(qū)“創(chuàng)智季”活動。在校內開展系列的研究實踐活動。分別進行了“創(chuàng)智季”教師論壇活動和“創(chuàng)智季”課堂教學活動。教師論壇活動中，學校特邀請了校責任督學胡振凱老師一同參與，胡督學與全校教師一起聆聽了語文、數(shù)學、英語、體育學科四位老師的交流，并作了發(fā)言。通過教師教學案例的交流，老師們都深切地感受到，“創(chuàng)智課堂“不是簡單地追求教學模式的改變，而是要探索課程實施、資源開發(fā)、教學活動、教學評價、教學環(huán)境等諸多教育要素，需要的是教師用自己的智慧去創(chuàng)生學生的智慧。

在創(chuàng)智課堂教學展示活動中，全校老師觀摩了陳曉宇老師和徐進老師的兩堂生動的課，對創(chuàng)智課堂又有了進一步的認識。陳曉宇老師展示的是一堂一年級的《立定跳遠》體育課。在課堂中，陳曉宇老師運用情景化和游戲化的教學，讓學生在游戲中學習跳躍，體驗學習跳躍動作的樂趣。剛入學的一年級學生注意力持續(xù)性不夠，對用力起跳的概念比較抽象，所以陳曉宇老師在課堂中靈活運用多種方式激發(fā)學生學習的積極性，讓學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。

徐進老師的一堂主題班隊會課《誠信少年，健康成長》讓觀摩的老師耳目一新。徐進老師在課堂中運用多種形式來展現(xiàn)誠信的重要性。學生自由辯論“善意的謊言是否有礙于誠信”，從學生實際出發(fā)，詮釋誠信的真正含義；詩歌朗誦中列舉了社會事例告訴學生誠信最可貴；學生表演的小品《競選》引發(fā)了同學、家長的熱議……這樣的班會讓學生在娛樂中懂得誠信，學會誠信，做一個誠信之人。

課后，體育教研員翁老師在點評中為大家普及了體育課的結構，讓各位老師知道了體育課的目標有體育技能、體質健康及心理發(fā)展與社會適應。德研員徐群老師在點評時指導了老師如何上好主題教育課，告訴了大家品社課、主題隊會與主題教育課的區(qū)別，以便于更多老師上好這類課程。通過這次課堂觀摩及課后點評，全校老師受益匪淺，努力在自己的課堂上更好地展現(xiàn)創(chuàng)智教育，讓自己的教學也“慧思智行”。

經(jīng)過不斷研究和探索，學校的立項的市級一般課題《小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實施與研究》面臨結題工作。為了更好地參加20xx年上海市中小學德育研究協(xié)會第七屆“健生杯”德育研究課題成果評獎的申報工作，課題的老師在繁忙的教學工作之余，將兩年來的研究成果做了系統(tǒng)的整理。

夏校長確定了結題報告的主要撰寫內容并進行羅列，朱蕓老師對健康發(fā)展與習慣培養(yǎng)內涵、學校習慣培養(yǎng)的雙十體系內容作了進一步梳理，張建珺、徐進老師對學生社會實踐活動、校園生活板塊進行整理，董慧靜、袁園、傅樂老師對學科教學、教法策略進行了歸納，胡曉瓊老師注重對研究成效進行梳理。在此基礎上，進一步完善課題的研究報告，收集整理課題所需要的附件，如：教學案例、課堂教學設計方案、學生社會實踐活動方案等資料。

經(jīng)過不斷的實踐與研究，前后多次易稿，我們在規(guī)定的時間節(jié)點上比較有質量地完成了該項課題的主報告。參加了上海市中小學德育研究協(xié)會第七屆“健生杯”德育研究課題成果評獎活動。

繼續(xù)推進落實學校主課題《基于綠色指標下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》的研究，通過對學生道德習慣和學科學習習慣培養(yǎng)的研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性，促進學生習慣養(yǎng)成、能力提升。引導學科教師有意識地通過一定的方式，把對學生良好習慣的培養(yǎng)貫穿在各科教學中，發(fā)揮各科不同的德育功能，讓學生的良好習慣在教學中實施與顯現(xiàn)。

本學期，學校課題組老師繼續(xù)研發(fā)我校校本課程《好習慣·好生活》，完善校本教材，結合好習慣“雙十”體系，開發(fā)《好習慣·好生活》校本課程修訂版。以水豐“源源”為主人公，以學習習慣、道德習慣兩個板塊為主題，確定《養(yǎng)成課堂好習慣》、《蔬菜的營養(yǎng)》、《一分鐘的妙用》等20篇篇目為主要內容，增加了“源源對你說”等相關板塊，使教材內容與學校德育特色更加融洽。同時注重在德育實踐活動中關注學生行為習慣的培養(yǎng)，進行“好習慣銀行”的評價工作。

學校年度工作總結篇三

根據(jù)學校工作計劃和科研三年發(fā)展規(guī)劃，認真學習教育局《關于加強和改進科研工作的若干意見》的通知、遵守科研行為基本準則。本學期學校的科研工作注重校級課題常規(guī)管理與指導工作，強調理論指導下的連環(huán)跟進式的實踐研究，以課堂教學實踐的形式進行了“十二·五”課題中期匯報，把課題研究作為促進教師專業(yè)化發(fā)展的的有效途徑?，F(xiàn)就本學期的具體工作小結如下：

11月16日下午，水豐路小學舉行了科研課題中期匯報交流活動。一直以來，在學校領導關心、全體教師支持、積極參與下，學校積極參加市、區(qū)科研課題的申報工作、各類征文活動，獲得許多成績。

在新一輪課題申報活動中，學校共有7個課題參與申報，涵蓋了學校發(fā)展、特色建設、德育管理、學科教學等各個方面。學校平時注重課題組織與領導，開展了理論學習與專題培訓，各個課題組利用教研活動時間進行了分層研討，結合申報課題落實在學科教學中關注學生學習習慣的培養(yǎng)。每個學科在各年級都有具體的訓練點與關注點，在今年的暑期校本培訓中，7位課題負責老師向全體教師介紹了各自課題的開題情況，使得學校課題研究步步推進、規(guī)范進行。

本次課題中期匯報以課堂教學的形式進行展示，第一場進行的是英語、美術學科的課題中期匯報，無論是參與匯報的老師個體還是他們背后的整個課題組的團隊都精心準備、全力以赴，秦先英和胡瑩2位上課老師多次修改教案、反復試教，力求將最精彩的一面呈現(xiàn)給大家。

課后除課題組的說課活動外，我們還邀請了區(qū)教師進修學院的英語教研員黃老師和美術教研員宋老師現(xiàn)場點評。2位教研員精心準備、精彩點評，讓學校老師從2位教研員身上學到了對教學研究的嚴謹態(tài)度，使大家對學科中的關注點有了新的認識，為下階段課題研究注入新鮮血液。

12月14日下午，舉行了語文學科科研課題中期匯報，由丁靜嫕老師執(zhí)教《古詩二首》。丁靜嫕老師上的這節(jié)課通過對學生吟誦經(jīng)典的訓練，提升小學生語言表達能力，丁老師極富激情的講課給每個在場的師生都留下了深刻的印象。課后語文教研組進行了教研組活動展示，老師們針對丁老師的這堂課以及《以吟誦經(jīng)典為抓手，提升小學生語言表達能力的實踐與研究》的課題研究內容，結合自身的經(jīng)驗談了體會。

本次活動，我們還邀請了區(qū)教師進修學院的語文教研員葉小青老師的現(xiàn)場點評。葉老師充分肯定了我校語文課堂教學的質量，同時也希望在古詩教學中能形成一套教學方法，學以致用，關注表達。

全校教師參與課堂研究活動，每位老師都完成活動反饋表，老師們結合課題研究提出寶貴建議，為課題組出謀獻策，使得教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。只有緊緊結合教學的課題才更具有生命力，今后學校將繼續(xù)一如既往，使我校的科研工作再上一個臺階。

由夏俊校長領銜的《基于綠色指標下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究 》與學校辦學目標、育人目標緊密相連，能有效推進學校三年發(fā)展規(guī)劃的達成，能統(tǒng)領學校的整體工作，是學校的龍頭課題。此課題立項為上海市中小學德育研究協(xié)會規(guī)劃課題。

學校領導高度重視，力求規(guī)范管理、層層推進，引領全體教師積極參與課題的研究。為了進一步落實“綠色指標”下，小學生健康發(fā)展習慣的培養(yǎng)，學校組織全體教師圍繞“綠色指標”開展了專題學習：用ppt向教師們詳解了20xx年度“上海市中小學生學業(yè)質量綠色指標”的評價結果，又重溫了“綠色指標”的概念與內容。通過學習，教師們對于“學業(yè)質量”有了新的認識與思考，大家意識到：“綠色指標”測試著眼于診斷教學中存在的問題，旨在改進和提高教育質量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。評價方式的改變將促使教師的教育觀念與教學行為發(fā)生改變。所以教師必須要改變“分數(shù)唯上”的觀念，轉而關注學生的全面發(fā)展。教導處和各個學科教研組也就：“課堂上如何有效落實綠色指標（品德行為指數(shù)）”對教研組長、備課組長以及學科教師進行專項培訓，進一步引領教師從原先的與“學業(yè)水平達標”的習慣培養(yǎng)到現(xiàn)在的與“健康發(fā)展”密切相關的習慣培養(yǎng)。

學校還發(fā)動每位老師共同來梳理學生習慣培養(yǎng)的訓練點，在此基礎上，各學科組再梳理出分年級的習慣培養(yǎng)訓練點，完成“21天好習慣養(yǎng)成”記錄單。每位教師選擇1—2位學生作為觀測對象，確立好習慣養(yǎng)成目標和達成目標的具體措施，進行21天的“好習慣養(yǎng)成”評價，懂得培養(yǎng)良好的習慣是感受快樂、有序的學校生活的基礎。

為了確?！逗昧晳T·好生活》、《性別教育》、《兒童哲學》、《集郵》、《圍棋》等推廣課程的實施質量，在每個年級中安排了專職教師來上課。開學初，各位教師依據(jù)課程要求制定了授課計劃和學期教學進度表。學校還非常注重對授課教師的培訓，派出心理教師參加區(qū)心理輔導室建設的崗前培訓和《性別教育》課程的培訓指導；任教兒哲的教師參加區(qū)科研室每二周一次的課程教學輔導班。

10月24日下午，楊浦區(qū)集郵課程推廣組的老師在區(qū)教師進修學院賀紅霞老師的帶領下來到我校參與聽課交流活動。我校的周俊老師公開教學了《美麗的西雙版納》一課。周老師認真研讀教材，通過郵票讓學生初步了解西雙版納的美麗風光和傣族等少數(shù)民族的風土人情，制作集郵知識卡學習郵票知識，認識附票。將自己的想法和解讀融入教學設計中，得到了老師們的好評。 課后，進行了教研活動，科研主任朱老師就集郵課程在學校的開展情況進行了交流。賀老師、鳳城小學宋校長和課程推廣組的老師就本節(jié)課展開了有針對性的評課，為學校下階段集郵課程的研討指明了方向。學校將繼續(xù)將集郵文化滲透到學校工作的方方面面，利用集郵活動提高學生的審美情趣和能力，讓集郵之花永遠盛開在孩子的心田里。

12月25日下午，楊浦區(qū)兒童哲學課程推廣組的老師在區(qū)教師進修學院賀紅霞老師的帶領下來到我校進行兒哲課程推廣。吳俏艷老師公開教學了《吃不吃梨》一課，得到了老師們的好評。課后，科研主任朱老師就兒童哲學在該校的開展情況進行了交流。賀老師和課程推廣組的老師就本節(jié)課展開了有針對性的評課，為學校下階段兒童哲學的研討指明了方向。在區(qū)科研室的引領下，我校的推廣類課程正一步步走向成熟。

本學期，我們有選擇性和針對性地組織教師進行教材梳理、學習。加強理論學習，提高理論學習實效。采用教師自學和集中培訓相結合的方式，學習內容以自己的課題研究以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。要求理論聯(lián)系實際，結合自己的教育教學實踐撰寫教學隨筆。學校組織全體教師參加學分銀行市級共享課程《有效教學策略》的網(wǎng)絡課程學習，取得較好的效果。

學校組織教師參加了長三角地區(qū)第八屆中小學小班化教育優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評選活動。本次活動收到蔣勵、丁靜嫕老師的論文與案例參與評選，其中丁靜嫕老師的案例《從“觀眾”到“演員” 從“學會”到“會學”——談小班化教學在品社課堂中的實踐》獲本次小班化案例評選一等獎。

學校年度工作總結篇四

本學期，教導處以提高教育教學質量為目標，以教育科研為引領，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，強化教學常規(guī)科學規(guī)范管理，充分發(fā)揮教導處引領、服務、指導、管理的功能。以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力提高教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面加以小結。

推進學校課程計劃的實施，切實提高課程計劃的執(zhí)行力，嚴格按市教委要求設置和實施三類課程及相關課時數(shù)，增強學校課程與學生自主發(fā)展需求和快樂情感體驗的適應性。繼續(xù)做好“專課專用”工作。

進一步完善教學流程管理制度，繼續(xù)加強教學流程管理三級網(wǎng)絡，加強教學常規(guī)的巡視與指導工作，關注教師完成教學工作的過程性，通過學生座談會等形式進一步了解教師教學行為，并利用組長會議反饋每月教師教學行為，促進教師養(yǎng)成良好的教學習慣。

推進“快樂課堂”的建設：繼續(xù)倡導培養(yǎng)學習習慣、思維品質、探究能力的創(chuàng)智課堂。梳理匯總“快樂課堂”之“和諧、開放課堂”的核心元素及表現(xiàn)行為，探索和諧、開放課堂的過程化研究。營造平等、民主的教學氛圍，開放教育環(huán)境，利用社會資源，拓展學習空間，讓學生享受課堂教學的快樂。

繼續(xù)以“綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為引領，認真落實《小學低年段語文、數(shù)學和英語基于課程標準評價指南》要求，深入梳理，分析、細化學科課程標準，繼續(xù)完善一年級語、數(shù)、英學科的評價方案。嚴格執(zhí)行一、二年級學科評價的改革，注重評價結果對學生的促進作用，切實減輕學生的學業(yè)負擔。

聚焦“基于課程標準的教學與評價”， 開展好每月“一年級家長開放日”活動，使家長進一步了解課堂教學的狀況及學生的學習情況，更好地加強家校溝通工作。

落實各年級質量監(jiān)控，抓好教學質量的提升，做好教研組備課組質量的自我檢測，幫助教師及時掌握學情，調整教學策略，做好查漏補缺。抓好質量分析與評估，重視橫向比較，更注重縱向比較，關注后進生的學習狀態(tài)和效果，促進教學改進。認真組織第7、13周兩次校質量監(jiān)控，使用好《上海市中小學學生成長記錄冊》和完善學校的《好習慣銀行》好習慣培養(yǎng)的評價體系。五年級老師全力以赴，組織有效的階段復習，調整補課時間，接受區(qū)全學科質量調研，語文學科超區(qū)平均水平。

抓好教研組和備課組建設，進一步探索教研組、備課組活動的實效性。聚焦“綠色指標”，聚焦“基于課程標準的教學與評價”，在教研組活動中，重視課標的研讀，加強對學科課程標準的整體認識，準確把握各年級段學科教學的基本目標。依據(jù)課程標準確定教學目標，根據(jù)教學目標設計學習活動，有效調控教學進度。嚴格控制考試次數(shù)，一年級不進行書面考試，均采用了期末口試的形式。

繼續(xù)加強有效教學的研究，在學?！痘凇熬G色指標”下，小學生學科學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》課題研究背景下，圍繞“創(chuàng)智的快樂課堂”的主題，做到以問題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。各教研組、備課組開展結合學校及本學科研究課題進行的教學研究活動。通過互相觀摩研討，促進教師專業(yè)能力、提升課堂教學的有效性。

本學期數(shù)學教研組繼續(xù)承擔集團聯(lián)組教研活動的主持任務。通過聯(lián)組教研，進一步促進集團課程共建、資源共享，促進教師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能的提升。

行政繼續(xù)深入各教研組活動，一個學期至少參與一次備課組活動，確保教研活動的有效開展，提高教學管理的效益。

本學期教導處繼續(xù)開展“教學設計”練兵活動，各教研組也結合學科特點開展學科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負增效”行動研究。

本學期，全校共有教師近二十人次分別執(zhí)教了區(qū)公開課、集團聯(lián)組教研展示課、 一、二年級家長開放課、見習教師匯報課、青年教師比賽課等，其余教師均完成了組內研究課，還充分利用了錄播室的資源。并邀請學校督學和外校資深教師來校觀課、評課，拓寬教師的學習、提高的渠道，提高教師對課程的執(zhí)行力。

積極發(fā)揮區(qū)骨干、校教育教學能手、校教育教學新秀骨干梯隊在課程實施中的輻射引領作用。開展“幸福源”教師沙龍活動，搭建溝通聯(lián)誼、學習交流、專業(yè)發(fā)展的平臺，進一步加強對青年教師、職初教師、見習教師的培養(yǎng)力度。開展每月校園ted活動。

兩位教師積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。輔導學生參加各級各類比賽獲獎的有一百多人次。

積極開展區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”“網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動，確保本學期30%的教師參加“網(wǎng)上曬課”，并推薦了2節(jié)優(yōu)課。

根據(jù)《水豐路小學優(yōu)秀教研組評選要求》，認真完成了學年度校優(yōu)秀教研組、備課組的評比工作，經(jīng)過組長自評，行政考核，評出語文教研組、數(shù)學教研組為校優(yōu)秀教研組；二年級語文備課組、四年級語文備課組、五年級語文備課組及藝術組為校優(yōu)秀備課組。

教導處協(xié)調各部門積極參加市、區(qū)少年宮、少科站組織的科技節(jié)和影視、集郵、游戲等群文活動，做到每個活動積極參與，活動前認真準備，活動中精心指導，活動后及時反思。為學生提供了展示才華的舞臺，豐富和活躍了校園文化生活。

3月份，我們開展了主題為“郵票上的英雄”校集郵會，要求學生欣賞專題郵品，增長集郵知識；通過參觀集郵博物館、設計郵票和制作集郵知識卡等活動，對學生進行愛國主義教育。

4月份，學校又開展了 “了解自我，挑戰(zhàn)自我” 心理活動周。通過學習，使學生了解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念?！爸戮唇?jīng)典 樂享閱讀 ”是本學期語文周的主題，這次活動內容豐富多彩，。同學們在讀書節(jié)活動中展示自我風采，朗誦、情景劇和小青蛙講故事等活動都為讀書節(jié)增添色彩。這次讀書節(jié)活動，讓師生親近書籍，用閱讀讓師生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮，不僅使學生拓寬了知識面、提升了水平，而且使學生孕育了文化氣質、提升了綜合素質，促進了學生的德行教化。學生們學在其中，樂在其中。

數(shù)學周也是學生喜聞樂道的活動。尤其是全校性的義賣活動，更是深受學生喜歡。學生們在這些活動中，激發(fā)了興趣，挖掘了潛能，提高了綜合素養(yǎng)。在學校為其搭建的平臺上一展才能。

每年一次的校藝術節(jié)已成為我校文化建設的一個品牌。我校舉辦了“藝術夢想盡飛揚，源源少年展風采”第十四屆藝術節(jié)閉幕式暨“六一”大隊集會。同學們在本次活動中展示自我風采，歌唱、舞蹈、樂器等形式多樣的節(jié)目表演讓在場的每一個人都暢游在藝術的海洋里，整個活動在愉悅、歡樂的氣氛中結束。

認真貫徹落實《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出的“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的要求，體育課堂教學增加趣味性，確保合理的運動負荷，體現(xiàn)德育滲透。體育活動多樣化，體現(xiàn)選擇性。組織開展好“跳繩”這一校級特色主體項目，組建多個學生體育社團， 積極參與區(qū)學生陽光體育大聯(lián)賽，提高小學陽光體育大聯(lián)賽積分榜。

①指導學生參加20xx年楊浦區(qū)中小學生趣味田徑比賽獲團體第三、第七；

②組織學生參加20xx年上海市青少年體育十項系列賽，五子棋男子小學乙組1人獲個人第二名；

③組織學生參加20xx年楊浦區(qū)中小學陽光體育大聯(lián)賽*射擊比賽女子氣步槍個人5+10，1人獲第六名。

迎接20xx年全球健康促進大會國家日活動，開展各項健康促進活動。配合延吉新村街道創(chuàng)建國際健康社區(qū)，加強“青少年應急救護與自救干預”項目建設。依托醫(yī)生進校園的資源，開展紅十字日、世界無煙日、營養(yǎng)日、愛眼日等健康宣傳日的主題教育活動。配合相關部門做好傳染病的防控工作、開展季節(jié)性*染病防控知識的宣傳和教育。

協(xié)調各部門積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術節(jié)、影視、集郵、游戲、讀書等活動，做到每個活動積極參與，活動前認真準備，活動中精心指導，活動后及時反思。加強社團的建設，確保訓練人員、時間和質量，為參與市、區(qū)各類比賽打好基礎。不斷提升學生的藝術人文素養(yǎng)，讓廣大學生在藝術教育的陽光下快樂健康成長。我校藝術組積極參加楊浦區(qū)學生藝術節(jié)，獲得不少成績：

①指導學生參加20xx年上海市學生書畫作品展1人獲一等獎；

②指導學生參加20xx年楊浦區(qū)第三十屆學生藝術節(jié)民樂單項比賽1人獲三等獎；

③指導學生參加20xx年楊浦區(qū)第三十屆學生藝術節(jié)動漫畫單項比賽3人獲二等獎、3人獲三等獎。

積極參與區(qū)、街道組織的青少年科技活動:①指導學生參加“市東杯”區(qū)級om比賽獲第二名；

②指導學生參加“蓬萊二小杯”小學生計算機比賽2人獲二等獎、2人獲三等獎。

深化語言文字工作，繼續(xù)推進“中華頌 經(jīng)典誦讀”行動，抓好學校圖書館，我們積極參加區(qū)語委辦和區(qū)紅讀組開展的各類活動，在區(qū)“班班有書聲，吟誦經(jīng)典”比賽中，集體獲得區(qū)二等獎。

積極建設“城市學校少年宮”，充分利用學校資源。

學校加強推進教育信息化工作，探索信息技術與課程整合的研究，促進教學方式的變革。做好校網(wǎng)、班網(wǎng)和學校教育教學資源庫的建設，豐富網(wǎng)站，形成特色。發(fā)揮“家?；印逼脚_的積極作用。

積極配合校長室，認真做好一年級新生招生和五年級畢業(yè)班工作，做到堅持原則、“零差錯”。認真做好隨班就讀工作管理，認真做好學籍管理、資料積累及其他一切教務工作。

學校年度工作總結篇五

半學期來，小學英語組在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下， 按照教研組的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，圍繞集體備課、快餐式備課、教學質量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開展活動。我們英語教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：

讀一些理論，多一些教學中的嘗試，來一些嘗試后的思索，寫一些教學反思，再來一點理論的支撐，這就構成了百小英語老師的教學研究方式。全體英語老師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，通過日常教學研討和理論的學習不斷提升自己的個人素質和能力。

期初的集體備課活動在學校的組織下，采取老教師帶新教師的方法，讓原年級的任課老師中有經(jīng)驗的談自己上課中的所得所失，給今年任教的老師寶貴的經(jīng)驗和借鑒。教師從自己的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入研究教案，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。

快餐式備課在英語組應用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下，上課后再簡單地闡述自己上課過程中的得失供后人借鑒，這就是我們英語組的快餐式備課文化。這學期，每到周五，大家又會聚集在辦公室或討論上課心得，或討論隨堂聽課的感觸，或討論接下來的教學內容……在活動中，我們的思維碰撞著，享受著集體討論帶來的智慧。

按照期初制定的計劃，三四年級備課組每教學完兩個單元進行一次質量反饋，這成了我們雷打不動的常規(guī)。由于沒有市里訂的試卷，所以出卷的任務就落到了每一位任課老師的肩上。所幸的是每位老師都能積極地承擔任務，不折不扣地完成試卷的設計和聽力磁帶的錄制工作，使質量反饋工作有條不紊地及時展開。三年級各任課老師研討熱烈，尤其有新教師戴佳和印麗華，教學認真，治學嚴謹，積極補差，所以五個班級的班平均都能控制在3分左右；四年級的五個班級雖然班平均在5分左右，但是丁亞娟和周娟萍老師補差工作也做得非常扎實，有望縮小班級差距。

課前課后的討論無所保留，課堂教學更是完全開放，組內老師間都能主動地去聽隨堂課。三年級的戴佳老師和印麗華老師能經(jīng)常聽同年級老師的課，并且以一絲不茍的態(tài)度投入到自己的課堂教學中去。在隨堂聽課活動中，我們總能聽到其它老師的教學特色和教學創(chuàng)新。古語有云，“三人行，必有我?guī)煛保矣X得，“聽他人課，必有所得”。

回首這半學期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思，有得有失，需要改進的'方面是1、補差工作的全面開展還有待進行；2、設計有效練習還做得不夠。

希望在后期工作中能揚長避短，一如既往，把工作搞得更好。