為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學口算比賽活動方案及流程 數(shù)學口算比賽活動名字篇一

為了進一步提高我校學生的口算能力，培養(yǎng)良好的計算習慣，提升學生的創(chuàng)新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數(shù)感的全面提升，我校數(shù)學組決定本學期舉行口算競賽活動。

6月15日（下周一）下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。

時間40分鐘，題量100道口算題。

1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎?wù)哳C發(fā)證書并張榜表揚。

以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。

各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應(yīng)的口算題，總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。

一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。

1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

2、成績匯總：教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導(dǎo)處封存。

數(shù)學口算比賽活動方案及流程 數(shù)學口算比賽活動名字篇二

為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。

xx.12.12（星期三）下午

各班教室

做口算二年級全體學生。

一百以內(nèi)加減法、口訣乘法

數(shù)學教研組具體負責實施。比賽活動內(nèi)容為在規(guī)定的時間內(nèi)，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，激發(fā)學生的口算興趣，鍛煉學生的口算能力為宗旨。

通過本次比賽，數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

比賽活動將從正確率、速度等方面設(shè)置獎項。（規(guī)定時間內(nèi)正確率優(yōu)先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優(yōu)先。）

數(shù)學口算比賽活動方案及流程 數(shù)學口算比賽活動名字篇三

為加強我校數(shù)學教學工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過開展低年級數(shù)學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎(chǔ)。為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學好苗子。

培養(yǎng)、提高學生的.口算能力是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎(chǔ)工程。在平常的教學中，口算相對于其它教學內(nèi)容來說顯得比較單調(diào)，因此我們想通過以賽促練的方式，一改以往學習口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調(diào)動學生口算的積極性,激發(fā)學生學習口算的興趣。培養(yǎng)學生口算的技能技巧，提高學生的計算能力，為后面學習打下結(jié)實基礎(chǔ)。

1、數(shù)學課要堅持用５分鐘時間搞口算基本訓練。

2、每位學生都有《口算天天練》，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時并批閱對（）道題。

3、為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和心理素質(zhì),提高學生的計算能力，學期中舉行一次口算比賽?；顒佑蓴?shù)學老師按照學校統(tǒng)一要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學生可以榮獲 “ 速算小能手 ” 的稱號，獲此殊榮的同學頒發(fā)證書以資鼓勵。

口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力及數(shù)學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啟迪學生的智慧。

數(shù)學口算比賽活動方案及流程 數(shù)學口算比賽活動名字篇四

激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍，檢測學生的口算能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的思維能力。

xx年12月24、25日寫字課。

一~~六年級全體學生。

1、試題內(nèi)容：口算題50道，以本學期所學過的口算題內(nèi)容為主?；A(chǔ)與拓展比例為8：2。

2、測試時間：15分鐘。2：05預(yù)備進教室發(fā)卷，2：10正式鈴響再開始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結(jié)束。

3、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監(jiān)考。

4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結(jié)果全部登記上交教務(wù)處。

1、以年級為單位，根據(jù)成績設(shè)獎，頒發(fā)“象山小學口算之星”的獎狀。

2、以各班學生的口算成績，綜合評定，各年級評出兩個口算優(yōu)勝班。

數(shù)學口算比賽活動方案及流程 數(shù)學口算比賽活動名字篇五

通過上學期對全鄉(xiāng)三、四年級學生的口算檢測，三年級的及格率為49。98，四年級的及格率為59。34，檢測的成績不太理想。我們在調(diào)查學生試卷的過程中發(fā)現(xiàn)，學生的計算錯誤率較高、學生的計算方法不當、口算方法欠佳、計算速度緩慢，80%左右的學生在10分鐘內(nèi)不能完成100道一步計算的簡單口算題。

1。加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，提高口算能力。

2。通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法。

3。豐富學生的課余生活，提高學生綜合素質(zhì)。

20xx年春季期期中檢測后，具體時間待定。

：一至六年級全體學生。

：各年級已學過的簡單計算題。

：分年級組進行，考試時間十分鐘，當天未參與者，取消比賽資格，考點設(shè)本班教室，統(tǒng)一印發(fā)試卷，由本班數(shù)學老師監(jiān)考、并于當天下午批改、填寫好成績統(tǒng)計表上交鄉(xiāng)數(shù)學教研員。

（1）學生獎：本次活動將按參賽學生數(shù)的10%分別設(shè)特、一、二等獎。

（2）班級獎：按各年級成績前三名評出優(yōu)勝班級

（3）教師獎：按各年級成績前三名評出各年級優(yōu)勝班級評選出各年級指導(dǎo)獎三名，由鄉(xiāng)中心教研組統(tǒng)一印發(fā)獎狀進行獎勵。

：各位任課教師應(yīng)積極配合這項活動，各班應(yīng)做好本次活動的宣傳，每節(jié)數(shù)學課利用3—5分鐘進行專項口算訓練。比賽現(xiàn)場不準用計算器。

數(shù)學口算比賽活動方案及流程 數(shù)學口算比賽活動名字篇六

：

1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養(yǎng)正確的計算能力。

2、通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發(fā)展學生的思維能力。

：二、三年級全體學生

：各班教室

：10月17號（三年級）、10月24號（二年級）

8：00 監(jiān)考老師到位

8：05發(fā)卷 8：10～8：20答題

：由各班班主任循環(huán)監(jiān)考。一班到二班、二班到三班，以此類推。三年級閱卷由四年級組負責，二年級閱卷由五年級組負責。

1、各班聽年級組統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。

2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。

1、個人：取一等獎24名，二等獎36名，三等獎60名。如有并列，看情況另行處理。

2、 集體：設(shè)一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。以班級平均由高到低確定。

數(shù)學口算比賽活動方案及流程 數(shù)學口算比賽活動名字篇七

學生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰?。為了進一步提高我校學生的基本計算技能，既培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，又培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力，同時強化數(shù)學基礎(chǔ)知識訓練，重視平時的常規(guī)性口算訓練，全校將開展“數(shù)學口算比賽”活動。

1、參加對象：一至六年級所有學生。

2、比賽內(nèi)容：各年級按教學進度編制相應(yīng)的口算題，要求試題要有層次、有適當?shù)念}量，具有一定的靈活性、科學性

3、比賽時間：數(shù)學看護課。

（1）教師發(fā)放試卷，學生填寫班級、姓名，學生不得答卷。

（2）學生統(tǒng)一時間答卷（答題時間為5分鐘），監(jiān)考老師自行控制時間。

（3）收試卷時所有學生不得答卷。

4、比賽地點：各班教室。

各班學生競賽后，任課教師上報班級前5名，學校將對其進行表彰。

數(shù)學口算比賽活動方案及流程 數(shù)學口算比賽活動名字篇八

激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。給學生提供展現(xiàn)自我成長的平臺，在參與競賽過程中體驗學習成功的快樂。

1、參賽對象：1-6年級全體學生。

2、活動方式：分必答題和搶答題。多媒體課件出示口算試題。每題一張課件，必答題每生10題，搶答題每個年級根據(jù)學生人數(shù)設(shè)置5-8題。

3、活動地點：西樓三樓多媒體教室

4、活動時間：9月29日（周日）下午第3- 4節(jié)課。

1、以年級為順序，從1年級到六年級依次完成必答題部分，搶答題部分以年級為小組從一年級到六年級依次完成。

2、學生看課件口算試題，回答完畢，給予“正確”或“錯誤”提示。

3、每題限制在5秒內(nèi)口算完成。

評委老師：賀海霞、史立群、宮曉婕、張麗英

評分規(guī)則：必答題部分每答對一題計1分，搶答題部分答對一題計2分，答錯一題扣0.5分。根據(jù)學生正確率評分，計分相同者根據(jù)學生回答速度決定最終獲勝者。

一等獎：每年級1名。

二等獎：每年級1名。

自由搶答獎若干名

數(shù)學口算比賽活動方案及流程 數(shù)學口算比賽活動名字篇九

口算是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，也是學生應(yīng)該具備的基本技能?？谒隳芰Φ母叩?，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力和解決問題的能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。小學數(shù)學組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦1-3年級學生口算比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

1、參賽對象：一至三年級漢回班的全體學生

2、活動方式：紙質(zhì)口算考試，不得使用其他計算工具。考查學生在規(guī)定時間內(nèi)（20分鐘）做對的題數(shù)。

3、競賽內(nèi)容：各年級試題按教學進度合理編制相應(yīng)的口算題，要求試題具有一定的靈活性、科學性。

5、活動地點：各班教室

6、活動時間：3月20日（周四）下午第三節(jié)課

7、監(jiān)考、閱卷安排：1-3年級各班數(shù)學老師

1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。

2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。

1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。給每位學生20分鐘時間，根據(jù)學生在規(guī)定時間內(nèi)正確答題的數(shù)量進行評選。

2、獎項設(shè)置：比賽活動將從正確率、速度等方面設(shè)置獎項。擬選各年級成績前5名的學生給予獎勵。