時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇一

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

（五）做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：保教工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核；

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評(píng)價(jià)來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。

4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理，組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《指南》和《綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)

奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、

盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)）。

3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達(dá)成家園共育。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

1、為做好家長服務(wù)工作制定相應(yīng)措施。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2、定期向家長開放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長參加我園重大活動(dòng)，征求家長對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級(jí)家長宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。

1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)年帶給我們新的希望，我們需要堅(jiān)持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；我們需要堅(jiān)持“習(xí)慣加特長”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。在《綱要》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

（一）教育教學(xué)

1、以發(fā)展為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍是幼兒園保教工作能高效開展的重要保障。本學(xué)期將通過“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)成長”為抓手，通過教師自學(xué)，互學(xué)、聽講座、以及聽課與評(píng)課來提高自己的教學(xué)理論水準(zhǔn)，堅(jiān)持“面向全體，注重培養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展”為原則，整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。

2、以細(xì)節(jié)為主線，著力提高班級(jí)教學(xué)工作實(shí)效

要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。鼓勵(lì)教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長。

3、以“常規(guī)”為主導(dǎo)，關(guān)注教學(xué)活動(dòng)

將“常規(guī)”意識(shí)落實(shí)到每個(gè)教師身上，使教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到有效性，并注重區(qū)域活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)，提高教師游戲指導(dǎo)水平。

4、把《弟子規(guī)》教育引進(jìn)課堂、引進(jìn)校園、引入家族，通過家校共育，形成育人合力。

5、養(yǎng)成教師的閱讀習(xí)慣，每星期利用一定的時(shí)間，讓老師講講自己的閱讀心得，真正讓閱讀成為一種習(xí)慣。

（二）保育工作

努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

1、防火、防溺水、防震疏散演習(xí)等，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)，預(yù)防意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)戶外體育鍛煉，提高幼兒身體素質(zhì)。

3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、體檢等衛(wèi)生保健工作。

4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。

5、加大幼兒自理能力的指導(dǎo)力度，提高自我服務(wù)意識(shí)。

（三）教研工作

1、以園本教研為主，抓實(shí)研討力度，規(guī)范操作，落實(shí)到位，確保研討的實(shí)效。

2、繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”，本學(xué)期將以開展美術(shù)和健康（體育）教學(xué)研討為依托，組織教師聽課評(píng)課，做到“每聽必評(píng)”，鼓勵(lì)教師積極發(fā)言，以提高每次教研的實(shí)效性。

3、以參加全鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域材料投放情況評(píng)比為契機(jī)，各年段各班依據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)材料，共同探討區(qū)域材料投放的有效性。

4、參加市、鎮(zhèn)級(jí)研討活動(dòng)，使教師在研究中成長。

1、通過家訪、家長會(huì)、離園接待并根據(jù)幼兒的實(shí)際情況及存在問題，與家長共同商討解決相應(yīng)對(duì)策，了解家長的需求，及時(shí)作出積極的反饋，共同完成教育任務(wù)。

2、通過家長園地向家長普及育兒知識(shí)，了解幼兒園的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

3、開展“家長開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與到教學(xué)當(dāng)中來，了解幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。

4、利用節(jié)日開展各種行之有效的活動(dòng)，爭取家長的支持與配合，并盡可能地邀請(qǐng)家長參加。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)本園的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、市普教室各項(xiàng)工作部署，進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

（一）目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致；

（二）切實(shí)做好幼兒園常規(guī)工作管理；

（三）進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研；

（四）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)；

（五）加強(qiáng)班級(jí)管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；

（六）開展好幼兒園各種交流及觀摩活動(dòng)；

（七）深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高；

（八）密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動(dòng)；

（九）做好漳州市二職校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平

（1）繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用多種形式，使教研活動(dòng)靈活多樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與教研熱情。

（2）積極組織教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，通過請(qǐng)專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會(huì)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2、注重班級(jí)建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長

（1）繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理工作，實(shí)行下班推門聽課制度。

（2）重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

（1）繼續(xù)開展以年級(jí)教研組為單位年段教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。

（2）以點(diǎn)帶面在實(shí)驗(yàn)班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容，體現(xiàn)班級(jí)特色。

（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(dòng)（生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)）中交往禮儀為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。

（4）重視區(qū)域活動(dòng)材料投放創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)中教師指導(dǎo)。

4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)家園共育

（1）充分利用班級(jí)qq群探討教育話題，實(shí)現(xiàn)家園溝通個(gè)性化指導(dǎo)。

（2）充分發(fā)揮家長學(xué)校功能，有針對(duì)性地在各年齡段開展家長講座。

（3）通過家長會(huì)、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請(qǐng)家長參加活動(dòng)，密切家園聯(lián)系。

（4）利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動(dòng)交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動(dòng)。

5、做好幼小銜接工作

（1）本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。

（2）加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

（3）新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇四

xx新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)歷了整整一年的`時(shí)間，硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善。這個(gè)學(xué)期分園的班級(jí)由3個(gè)以兩倍的速度增加到6個(gè)，大批的新教師和外園教師加入到我們的團(tuán)隊(duì)，她們對(duì)我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體。同時(shí)我園下學(xué)期將面臨一級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)的重大工作，因此，這個(gè)學(xué)期我們將針對(duì)教師開展一日活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點(diǎn)，全面提升保教人員一日活動(dòng)的保教質(zhì)量，迎接區(qū)幼教科的視導(dǎo)工作。

（一）優(yōu)勢：

1、保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)鏈接幼兒發(fā)展監(jiān)測，讓教師明確幼兒的發(fā)展和保教行為的關(guān)系

我們將保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)放在了每一次幼兒發(fā)展監(jiān)測之前，讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，并制定出科學(xué)合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實(shí)到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項(xiàng)能力發(fā)展水平。這個(gè)學(xué)期我們主要圍繞“幼兒午餐”發(fā)展監(jiān)測開展了“幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)動(dòng)工作?；顒?dòng)主要以幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經(jīng)驗(yàn)及過程中出現(xiàn)的主要問題研討，幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及保教人員各自的工作要點(diǎn)，為主要內(nèi)容開展了培訓(xùn)工作?；顒?dòng)中保教人員清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經(jīng)驗(yàn)分享，保教人員清晰地認(rèn)識(shí)到：孩子的年齡階段不同，身心發(fā)展水平不同，所以在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，每個(gè)孩子表現(xiàn)出的進(jìn)餐狀態(tài)，進(jìn)餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進(jìn)餐過程中會(huì)存在哪些問題，了解了這些問題之后，我們才能有目的、有要求和有計(jì)劃的對(duì)不同年齡階段的孩子施以指導(dǎo)和幫助。

2、幼兒發(fā)展監(jiān)測，用孩子的行為說話，進(jìn)一步跟進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)

1）共性問題，集體攻堅(jiān)

本學(xué)期開展了兩項(xiàng)幼兒發(fā)展監(jiān)測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識(shí)”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導(dǎo)工作的不足之處，如：保教人員之間的配合問題，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時(shí)出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護(hù)理的幼兒姓名，造成一些班級(jí)肥胖兒和營養(yǎng)不良兒童的進(jìn)餐習(xí)慣沒有得到有效的矯正。對(duì)于這些共性問題，我們采用監(jiān)測報(bào)告集體培訓(xùn)的方式進(jìn)行更正。

2）細(xì)節(jié)問題，當(dāng)場指導(dǎo)

在“午餐監(jiān)測”工作中我們還發(fā)現(xiàn)：最后一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當(dāng)幼兒出來添菜時(shí)，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題時(shí)，監(jiān)測人員會(huì)在現(xiàn)場進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓教師關(guān)注這些問題，即時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)行為，糾正幼兒進(jìn)餐時(shí)的不良行為。

3）個(gè)性問題，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)

當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)同一個(gè)問題的幼兒比較多時(shí)，如：有兩個(gè)班級(jí)的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們采取現(xiàn)場指導(dǎo)、監(jiān)測報(bào)告策略高手等方式進(jìn)行培訓(xùn)后隨機(jī)進(jìn)班監(jiān)測的方式加強(qiáng)指導(dǎo)，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習(xí)慣。

（二）面臨的問題：

1、從這個(gè)學(xué)期的幼兒發(fā)展監(jiān)測活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)這項(xiàng)工作的重視度差異較大，一個(gè)班級(jí)的三位保教人員達(dá)成共識(shí)的意識(shí)還不夠，開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)后，教師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較為薄弱。

2、分園小班從原來2個(gè)班的規(guī)?？浯蟮?個(gè)班，原來的戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)場地安排急需調(diào)整。

3、區(qū)域運(yùn)動(dòng)場地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整，影響到運(yùn)動(dòng)材料的調(diào)整與收放，同時(shí)對(duì)保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn)。

4、幼兒運(yùn)動(dòng)后進(jìn)教室有一次內(nèi)容比較充實(shí)的生活活動(dòng)，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點(diǎn)心等等。因此，運(yùn)動(dòng)后幼兒自主、有序、合理的生活習(xí)慣是考量教師半日活動(dòng)指導(dǎo)質(zhì)量與幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)較密集的時(shí)段。

5、下個(gè)學(xué)期我園面臨一級(jí)園復(fù)驗(yàn)，需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課。另外，區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個(gè)學(xué)期舉辦，這給我園的老師們提供了一個(gè)業(yè)務(wù)展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也是了解新進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。

以分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)的場地規(guī)劃、材料投放、保教配合為主要研究點(diǎn)；以幼兒運(yùn)動(dòng)后生活、表達(dá)能力為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。

1、分園戶外運(yùn)動(dòng)場地規(guī)劃、材料投放。

2、開展保教聯(lián)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)過程中的保教配合。

3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測體系。以幼兒運(yùn)動(dòng)后的生活、為本學(xué)期表達(dá)能力為幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。

4、開展園原創(chuàng)課評(píng)比活動(dòng)。

5、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應(yīng)用與管理。

6、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。

（一）提高保教工作管理水平。

1、加強(qiáng)日常巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2、通過學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍，不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作能力。

3、組織教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

4傳達(dá)園務(wù)會(huì)議各項(xiàng)決議以及園長工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，確保保教工作順利，有序開展。

（二）落實(shí)園基礎(chǔ)性課程與特色活動(dòng)，提高保教質(zhì)效。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》，總結(jié)幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃完成情況。

2、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類文章，落實(shí)備課、反思審閱、聽課評(píng)課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評(píng)析意見。

3、深入學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動(dòng)作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域。

（三）、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理。

1、按照作息觀察班級(jí)教師是否按時(shí)使用分室。

2、了解新分室使用中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整。

（四）、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、《幼兒園一日活動(dòng)的探索與實(shí)踐：保教結(jié)合操作手冊(cè)》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。

1、多學(xué)相關(guān)理論知識(shí)。

2、多看、多聽、多交流教師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。

3、監(jiān)控前先培訓(xùn)，讓保教人員明確該如何做。

4、監(jiān)控后有反饋，將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

九月：

1、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（環(huán)境、幼兒情緒等）

2、設(shè)計(jì)制定分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)場地劃分與運(yùn)動(dòng)輪轉(zhuǎn)安排

3、組織教師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境

4、檢查并交流教師備課情況，梳理教師備課的優(yōu)勢與存在的問題，提高備課的質(zhì)量。

5、新學(xué)期家長會(huì)。

6、月重點(diǎn)考核結(jié)合“xx杯原創(chuàng)課評(píng)比”——集體學(xué)習(xí)活動(dòng)（教師）

7、落實(shí)九月“快樂互動(dòng)日”方案。

8、開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)：“幼兒運(yùn)動(dòng)中的保教配合”

十月：

1、落實(shí)十月“快樂互動(dòng)日”方案。

2、開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)：“幼兒運(yùn)動(dòng)后的保教配合”

3、組織分園教師共同制作區(qū)域運(yùn)動(dòng)材料。

4、組織各班幼兒安全出游。

5、月重點(diǎn)考核——運(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)習(xí)慣監(jiān)測（幼兒）

十一月：

1、落實(shí)十一月“快樂互動(dòng)日”方案。

2、交流近階段教師課程實(shí)施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。

3、分室：美工室的設(shè)計(jì)

4、月重點(diǎn)考核——區(qū)域運(yùn)動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)（教師）

十二月：

1、落實(shí)十二月“快樂互動(dòng)日”方案。

2、交流近階段教師課程實(shí)施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。

3、分室：美工室的布置

4、月重點(diǎn)考核——幼兒表達(dá)能力監(jiān)測（幼兒）

一月：

1、落實(shí)一月“快樂互動(dòng)日”方案

2、總結(jié)保教工作，撰寫小結(jié)。

3、月重點(diǎn)考核——專題小結(jié)（教師）。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇五

我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著。我們的運(yùn)行模式有：收托2―3歲的幼兒開設(shè)上下午的半日班，收托15―2歲的幼兒開設(shè)周末親子班；定期向社區(qū)0―3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動(dòng)向家長傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動(dòng)、游戲活動(dòng)，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài)，宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識(shí)和方法，力求提高整個(gè)社區(qū)的早期教育的意識(shí)和水平。

遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。

1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。

2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0—6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。

任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班、親子班的日常保教工作，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)初步的自理。

具體措施：（詳見半日班、小時(shí)班、親子班計(jì)劃）

任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班、小時(shí)班、親子班活動(dòng)的家長能用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長。

具體措施

1、參與幼兒園的日?；顒?dòng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。

2、定期召開家長研討會(huì)（親子聊天室），家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略

3、定期向家長發(fā)放宣傳小報(bào)（《親子小報(bào)》、《惠幼教育》），向家長宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài)、交流教育觀念、教育策略等

任務(wù)三宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。

具體措施：

1、每月兩期，有班級(jí)教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容。

2、后勤教師負(fù)責(zé)將具體內(nèi)容公布到每個(gè)社區(qū)的宣傳板上。

任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具，參與幼兒園的親子活動(dòng)，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。

具體措施：

1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”

2、隔周五幼兒來園參加活動(dòng)8：20―9：20（1小時(shí)/次）（包括玩具開放和親子活動(dòng)）

3、以班為單位，教師準(zhǔn)備親子活動(dòng)，要求周二交親子計(jì)劃和材料給保教主任收檔

任務(wù)四定期舉行教育講座，提高社區(qū)家長科學(xué)教養(yǎng)水平

具體措施：

1、本學(xué)期將為家長準(zhǔn)備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)、

任務(wù)五開設(shè)幼兒園圖書館，為社區(qū)家長提供教育圖書，提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn)

具體措施：

1、購置圖書，設(shè)立幼兒園圖書館。

2、聘任教師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號(hào)、制作圖書借閱卡等準(zhǔn)備工作

3、制定圖書借閱制度，公布借閱時(shí)間和要求

4、向家長征集廢舊圖書，教育資源共享。

任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經(jīng)驗(yàn)的條件，向家長宣傳當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容。

具體措施：

1、做好人員的組織落實(shí)工作，聘任家長委員參與編輯、出版、發(fā)放工作

人員安排：主編：

副主編：教育顧問：

記者或組稿人員：

2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容，確定報(bào)紙的內(nèi)容