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2023年小學愛牙日主題活動方案(七篇)

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2023年小學愛牙日主題活動方案(七篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學愛牙日主題活動方案篇一

2022年9月23日

健康口腔,幸福家庭

一、二年級學生

1、加強愛牙護牙知識宣傳。

一、二年級各班要利用黑板報、文化墻、宣傳欄、宣傳畫等載體加強愛牙護牙、口腔保健知識宣傳。

2、開展一節(jié)主題班會。9月23日早上第一節(jié)課,

一、二年級班主任給學生上好一節(jié)口腔衛(wèi)生保健知識的班會課。重點介紹含氟牙膏、保健刷牙的意義,正確的刷牙方式及齲齒的防治等知識。

3、人人參與,每個學生寫一條愛牙廣告語。(各班擇優(yōu)匯總,交學校德育處)

一、二年級學生在家長的幫助下,設計一張愛牙護牙主題書簽,每班各選兩份交德育處。

小學愛牙日主題活動方案篇二

9月20日是第34個全國"愛牙日"。今年的活動主題為""口腔健康,身體健康"。為增強我校學生的各個方面的自我保護意識,普及少年兒童的口腔健康教育,同時通過學生向家長傳護齒健康知識,讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣,關注自己的未來。我校決定在全校1-6年級開展校園口腔健康月的教育活動。

口腔健康,身體健康

9月22日

1-6年級學生

1."健康每一天,從愛牙開始"活動,參與活動的1-6年級各班主任老師利用班會課借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識,請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳視頻,各班組織學生收看。

2."健康每一天,從愛牙開始"手抄小報創(chuàng)作活動。號召同學們以關注口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題收集有關資料制作手抄報。內(nèi)容可包括:口腔護齒的小知識,愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內(nèi)容。

3.面向全體學生進行一次口腔自我檢查。

1.希望參與活動的各班級認真組織落實,讓學生在活動受到教育,增長知識,得到鍛煉。

2. 3-6年級每班挑選四張手抄報。并于9月24日前交于衛(wèi)生保健室進行評選。本次愛牙手抄報比賽活動設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,優(yōu)秀獎若干。

3.認真收看愛牙健齒活動動畫片,

小學愛牙日主題活動方案篇三

2022年9月20日早9:00-下午17:00

xx人民醫(yī)院口腔科

xxxx口腔醫(yī)院

1、愛牙日主題氣球拱門、橫幅宣傳。

①拱門1個

標語:9·20全國愛牙日大型義診活動

②橫幅3條

標語:呵護口腔健康提高生命質(zhì)量

幸福家庭,健康口腔呵護孩子,預防齲齒

預防兒童蛀牙進行窩溝封閉

主辦:xx衛(wèi)生局xx婦女聯(lián)合會

承辦:xx人民醫(yī)院口腔科xxx口腔醫(yī)院

2、展板8塊、宣傳單1萬份、展架6個進行宣傳

①窩溝封閉項目、刷牙知識、口腔健康常識等等項目展板。

②9·20愛牙日活動宣傳單、醫(yī)院宣傳單。

③9·20愛牙日義診活動介紹、活動內(nèi)容、醫(yī)院介紹、公益組織、抽獎問答活動介紹等展架。

3、其它宣傳形式:

①開展口腔健康知識問答游戲,贈送相關口腔保健禮包和小禮品。

②在活動現(xiàn)場搭建義診設施設備,派遣專家、醫(yī)生、護士到現(xiàn)場,為百姓開展免費的口腔健康檢查及簡單治療義診抽獎活動。

小學愛牙日主題活動方案篇四

為傳達護齒好習慣的知識,塑造維護口腔健康,提高生命質(zhì)量的觀念,從而進一步普及青少年口腔健康知識,推動學校少年兒童口腔健康發(fā)展。特制定以下愛牙活動方案。

2022年9月

維護口腔健康,提高生命質(zhì)量

1、學校在校內(nèi)利用宣傳欄、櫥窗張貼口腔健康教育掛圖,組織各中隊隊員觀看。

2、各中隊以維護口腔健康,提高生命質(zhì)量為主題開設一堂中隊主題隊會活動

3、利用校園廣播站向全校學生播放口腔健康問題

4、各中隊利用學校所發(fā)的愛牙課程表,統(tǒng)一張貼在學校前門口。

5、組織開展"我是小小牙博士"家庭簽名活動,各中隊將"小小牙博士"家庭反饋表發(fā)給學生人手一張,讓他們給家人講授護齒知識,同時請接受口腔健康知識教育的家人在反饋表的背面寫上對于小朋友教授水平的評價并簽上名。填寫后各中隊統(tǒng)一收集,每個中隊必須每位隊員參加。

6、護齒手抄報創(chuàng)作。緊扣護齒習慣及護齒主題,以文字和漫畫的形式進行創(chuàng)作,把隊員們對護齒習慣的理解和想法表達出來。

7、學校將在活動最后評選出活動中表現(xiàn)最佳的隊員一名,評選為校園小小牙博士,并頒發(fā)牙博士獎章一枚。

小學愛牙日主題活動方案篇五

每年9月20日是全國“愛牙日”。為認真貫徹落實上級要求,增強我校學生的各個方面的自我保護意識,普及少年兒童的口腔健康教育,同時通過學生向家長傳護齒健康知識,讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣,關注自己的未來。我校決定在全校1—5年級開展校園“愛牙護牙”的宣傳教育活動。

愛牙護齒,健康成長

9月14日—9月24日

全校學生

1、認真做好宣傳工作,讓護牙理念深入人心。

利用學校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖,以班級為單位開展一堂口腔健康知識講座,宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙,定期進行口腔檢查,少吃甜品和含糖飲料,餐后和零食后及時漱口”的四個好習慣及正確刷牙的方法等。

2、“愛牙護齒,健康成長”活動,各班利用班會時間借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識,請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性(隊會中各班應把活動主題書寫在本班教室的黑板上)。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳vcd,各班組織學生收看,并向?qū)W生家長發(fā)放宣傳材料。

3、“愛牙護齒,健康成長”國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

4、“愛牙護齒,健康成長”手抄小報創(chuàng)作活動。以口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題,通過活動讓隊員們查找有關護齒資料,獲得護齒保健知識,有利于隊員們習慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮少先隊員的積極性、想象力和寫作編輯能力,鼓勵隊員們把自己學習口腔健康知識的心得體會和自己的護齒經(jīng)驗用漫畫形式文字內(nèi)容表現(xiàn)出來。

學校將把部分優(yōu)秀作品分期布置于宣傳櫥窗。

手抄報作品的規(guī)格為a3紙大小,請務必在作品上注明班級、姓名。

5、開展“小小牙博士”評選活動。

通過組織隊員向家庭等社會渠道宣傳護齒知識,強化隊員們的護齒意識,提高口腔健康知識的普及率,使隊員們在體驗小宣傳員的過程中進一步了解護齒的.重要性??谇唤】抵R講座之后,要求各班下發(fā)“小小牙博士”反饋表,組織隊員向家庭等社會渠道宣傳護齒知識。隊員持此表給家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人和鄰居講授護齒知識,并請接受過口腔健康知識教育的家人在相應位置寫上對于隊員教授水平的評價并簽上名。最后看哪個隊員的評語和簽字最多、最好,以此為據(jù)進行“小小牙博士”評選。

要求各班在全面開展的基礎上擇優(yōu)評選出2名“小小牙博士”,同時上交2名“小小牙博士”名單,注明所在班級、姓名,于9月末前上交。

6、面向全體學生進行一次口腔檢查。

小學愛牙日主題活動方案篇六

各中小學:

2022年9月20日是第34個全國愛牙日,今年活動日主題是“口腔健康,全身健康”。各單位要結(jié)合主題,積極開展宣傳活動?,F(xiàn)將活動安排如下:

2,22年9月20日-27日

愛牙日活動期間,各單位根據(jù)20xx年全國“愛牙日”活動主題信息并結(jié)合實際需要,通過展板、黑板報、宣傳欄、手抄報,主題班會、校會、紅領巾廣播、國旗下講話、致家長一封信以及專題講座等形式大力開展專題活動廣泛宣傳口腔健康科學知識和方法,提高口腔健康科學素養(yǎng)和自我口腔保健的能力。

在做好宣傳工作的同時,各單位要結(jié)合學生健康體檢結(jié)果,督促患有齲齒和牙周疾病的學生盡快到醫(yī)院做進一步治療,積極宣傳窩溝封閉預防齲齒的作用,爭取家長在預防與治療口腔疾病中的支持與配合。

各單位開展宣教活動的同時,做好活動記錄(附2)的留存,并于9月0日前,將活動記錄報至大興區(qū)中小學衛(wèi)生保健所(龍河路)二層學衛(wèi)科。

小學愛牙日主題活動方案篇七

今年我國愛牙日宣傳活動主題是“口腔健康,身體健康”;

2022年9月20日

二、宣傳口號

一、維護口腔健康,增進全身健康。

二、愛牙護齒保健康,生命質(zhì)量有保障。

三、擁有健康口腔,笑容和諧美麗。

四、口腔健康是人類文明的標志。

五、口腔不健康,發(fā)音影響大。

六、早晚刷牙,飯后漱口,牙齒健康。

七、定期進行口腔健康檢查,定期洗牙,遠離口腔疾病。

疾控中心門前及主要街道人口密集的地方

一、愛牙日活動期間,在疾控中心門前張貼宣傳畫、橫幅、營造良好的宣傳氛圍。

二、在疾控中心適當?shù)奈恢迷O立口腔健康咨詢點,發(fā)放口腔健康宣傳資料。

三、在主要街道設咨詢臺,發(fā)放宣傳單。

四、各個學校的班級組織口腔健康知識講座,宣傳板面展出等活動。

五、同時,加強媒體宣傳,以多種形式開展口腔健康教育活動。

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