每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

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swot分析法是非常行之有效的一個戰(zhàn)略分析工具。swot分別代表strength(優(yōu)勢)、weakness（劣勢）、opportunity（機(jī)會）、threat（威脅）。swot分析是檢查個人的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會的有用工具，利用這種方法可以找出對自己有利的、值得發(fā)揚的優(yōu)勢和機(jī)會，以及對自己不利的、要避開的劣勢和威脅，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。通過swot分析法，可以幫助大學(xué)生進(jìn)行自我分析，準(zhǔn)確職業(yè)定位，做到科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯。

swot分析主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機(jī)會與威脅的方法，其中swot矩陣提供了四種可供選擇的戰(zhàn)略，見表1：

表1：swot矩陣

如表1所示，swot矩陣提供了四種組織發(fā)展戰(zhàn)略備選，即so戰(zhàn)略、st戰(zhàn)略、wo戰(zhàn)略和wt戰(zhàn)略。下面簡單解釋之：so戰(zhàn)略(優(yōu)勢機(jī)會戰(zhàn)略)是最理想的戰(zhàn)略，即抓住了外部機(jī)會，同時又利用了自身內(nèi)部的優(yōu)勢。面對自身的劣勢，要努力克服，面對外部的威脅要泰然處之，以便能夠?qū)⒕性跈C(jī)會上。st戰(zhàn)略(優(yōu)勢威脅戰(zhàn)略)是利用擴(kuò)大自身的優(yōu)勢來減少外部帶來威脅的可能性。根據(jù)自身優(yōu)勢，合理安排資源，以對付外部環(huán)境所帶來的威脅，目的是將組織優(yōu)勢擴(kuò)大到最大限度，把威脅減少到最低限度。wo戰(zhàn)略(劣勢機(jī)會戰(zhàn)略)是一種內(nèi)外取向兼顧的戰(zhàn)略，該戰(zhàn)略力圖使自身的劣勢降到最低，同時使外部的環(huán)境機(jī)會增加到最大，克服自身的弱點以尋求發(fā)展的機(jī)會。wt戰(zhàn)略(劣勢威脅戰(zhàn)略)是一種應(yīng)付危機(jī)及威脅的戰(zhàn)略，通過制訂調(diào)整計劃來克服內(nèi)在劣勢，同時回避外在的威脅。

下面，我將簡單介紹一下個人情況,然后運用swot分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢、外界環(huán)境的機(jī)會和威脅，制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

張寧，女，1993年8月出生，漢族，_員，陜西咸陽人。

學(xué)校：西安財經(jīng)學(xué)院；學(xué)院：公共管理學(xué)院；專業(yè)：事業(yè)

學(xué)校背景：就讀學(xué)校為西安財經(jīng)類高校，在西安具有一定的知名度，在全國高校綜合實力排行中名次居百名之后，在面向全國大學(xué)生招聘并且注重學(xué)校背景、實力的用人單位而言，本校學(xué)生就業(yè)不具優(yōu)勢。

目前學(xué)歷：本科

一、確定個人職業(yè)生涯目標(biāo)：由于身在西財管理類類專業(yè)：公共事業(yè)管理，職業(yè)前景已經(jīng)可以預(yù)見。盡管現(xiàn)在考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來應(yīng)聘，但由于個人對學(xué)習(xí)的熱情不再，故而暫不考慮考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作先就業(yè)后擇業(yè)，等條件成熟后再考慮考公務(wù)員。

二、分析個人的能力和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢

本人性格隨和，容易與人相處，行為舉止大方得體。在平時學(xué)習(xí)中，注重思考，學(xué)習(xí)能力突出，能獨立工作，具有較強(qiáng)的問題解決能力；在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動地與老師同學(xué)溝通，具有較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，在團(tuán)隊合作中注重團(tuán)隊精神，維護(hù)團(tuán)隊利益；在生活中，與同學(xué)、老師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做，就會不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時刻保持頭腦清醒，清楚地知道自己在何時何刻應(yīng)該做什么，不會玩物喪志，迷失自我。

（一）優(yōu)勢及其利用

1.優(yōu)勢（strengths）

（1）學(xué)習(xí)能力：通過英語cet-4；計算機(jī)方面：通過高級辦公自動化證書；大二學(xué)年個人綜合考評成績居班級第一，專業(yè)

知識比較扎實，無不及格現(xiàn)象；

（2）社會實踐：2012-至今年班級學(xué)習(xí)委員；參加學(xué)校和黨支部組織的辯論賽，演講賽，詩朗誦等；

（3）個人榮譽：2012-獲得三等獎學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生干部稱號；-獲得國家勵志獎學(xué)金和校級模范團(tuán)員稱號，以及三好學(xué)生稱號。

(5)個人能力：性格隨和，容易相處，交際能力較好；語言表達(dá)能力優(yōu)秀，說話流暢，發(fā)音準(zhǔn)確；口語水平較好；有多次社會實踐經(jīng)歷，實踐能力強(qiáng)；

2.優(yōu)勢的利用

（1）身為管理類專業(yè)的學(xué)生，在同等學(xué)歷的情況下，具備更多的應(yīng)聘工作時的非管理專業(yè)的職業(yè)優(yōu)勢；

（2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合能力對其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合能力在很大程度上是通過學(xué)習(xí)方面的成績來體現(xiàn)的，故學(xué)習(xí)能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；其次，具有較多實踐經(jīng)歷的學(xué)生對社會的認(rèn)知程度明顯高于只重視學(xué)習(xí)的學(xué)生，

（3）個人榮譽代表著個人的努力和被認(rèn)可的程度，獲得證書越多，在與同等學(xué)歷的本科生競爭同一崗位時，更具吸引力；個人計算機(jī)、英語能力方面突出， “人無我有，人有我優(yōu)”，往往容易獲得用人單位的青睞。

（二）劣勢及其彌補

1.劣勢（weaknesses）

（1）部分管理專業(yè)知識尚未達(dá)標(biāo)；沒有實際操作經(jīng)驗。

（2）和專業(yè)相關(guān)的一些證書還沒有拿到手，比如人力資源管理證和會計從業(yè)證；

（3）行為表現(xiàn)有時候比較馬虎大意，不能持久的堅持做一件事；自己還不夠自信，膽量不夠大；

2.劣勢的彌補

（1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自己不要患得患失；其次增強(qiáng)自信心，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；

（2）繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)課練習(xí)，夯實基本知識，盡可能多的學(xué)習(xí)多種技能，為以后就業(yè)提供多種平臺；

（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習(xí)方面，故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實踐活動，不斷提高自身實踐能力，。

三、分析外部環(huán)境：機(jī)會和威脅

隨著高校擴(kuò)招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國家經(jīng)濟(jì)體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學(xué)歷要求越來越高，大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻，現(xiàn)在又恰逢全球金融危機(jī)，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備，還是可以就業(yè)的。

（一）機(jī)會及把握

1.機(jī)會（opportunities）

（1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，全國高中文理不分科，學(xué)生學(xué)到的知識越來越全面；

（2）本次寒假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)學(xué)校，我可以在那里進(jìn)行教育見習(xí)，訓(xùn)練教師技能，為將來從事教師職業(yè)打好基礎(chǔ)；大三下學(xué)期暑假進(jìn)行實習(xí)，為我提供了一個很好的熟悉和掌握教學(xué)方法，提高自身教學(xué)技能的機(jī)會；

（3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專場招聘會；

（4）身為陜西人，在西安高校讀書，較外省的本科生就業(yè)，具有一定的區(qū)域優(yōu)勢

（5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試，提供一定的就業(yè)崗位

2.機(jī)會的把握

（1）緊緊抓住教育見習(xí)和教育實習(xí)的寶貴機(jī)會，提高自身的教學(xué)技能；

（2）認(rèn)真對待每一次招聘，做好充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與強(qiáng)勢；

（3）在大三下學(xué)期購買公務(wù)員相關(guān)書籍，準(zhǔn)備報考國家公務(wù)員考試；

（4）空余時間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求，爭取在大學(xué)本科學(xué)習(xí)生涯余下的時光不斷充電和提高自身

（二）挑戰(zhàn)及應(yīng)對之策

1.挑戰(zhàn)（threats）

（1）隨著國家對公共行業(yè)的扶持力度的加強(qiáng)，公共事業(yè)從業(yè)人員待遇水平現(xiàn)階段逐步提高，不少大學(xué)生轉(zhuǎn)向管理類專業(yè)學(xué)習(xí)，而管理行業(yè)日益飽和，公管類大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻；

（3）隨著高校擴(kuò)招后入學(xué)的`大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學(xué)歷要求越來越高，不少高中、

初中對聘任教師的要求越來越高，招聘條件越來越“苛刻”，招聘時更傾向于擁有更高學(xué)歷的應(yīng)聘者，如碩士、博士，尤其是重點學(xué)校、教師待遇好的學(xué)校更是明顯；

（4）國家公務(wù)員考試競爭激烈，錄取機(jī)會渺?。?/p>

（5）面試時的各種意外和挑戰(zhàn)。

2.挑戰(zhàn)的應(yīng)對之策

（1）盡快拿到英語六級證書，爭取多拿一些職業(yè)技能證書，使自身突出 “人無我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢；

（2）在學(xué)習(xí)過程中，積極主動地教師們交流和學(xué)習(xí)，抓住每一個提高自身技能的機(jī)會，為提高自己的進(jìn)步水平開辟蹊徑；

（3）面試前準(zhǔn)備好材料和應(yīng)對策略，努力做到處變不驚，展現(xiàn)自己表達(dá)能力強(qiáng)、感染力強(qiáng)的特點；

（4）盡管現(xiàn)階段國家公務(wù)考試競爭激烈，但只要有多一分就業(yè)的機(jī)會，自身也要爭取，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼

四、提綱式地列出今后5年內(nèi)自身的職業(yè)目標(biāo)

1.大三、大四期間，積極提高自身技能，爭取大學(xué)畢業(yè)后找到一份好工作，然后在2年工作時間內(nèi)籌集資金，準(zhǔn)備考研，不斷提高自身學(xué)識水平。

2.大學(xué)畢業(yè)前參加國家公務(wù)員考試，盡自身最大努力考取國家公務(wù)員，若考取國家公務(wù)員后，在工作2年后考研。；

五、今后五年的職業(yè)行動計劃

（一）教師生涯實現(xiàn)再考研計劃

（1）大三、大四期間積極主動地了解有關(guān)專業(yè)招聘的職業(yè)信息，然后對照自身的不足和缺點，進(jìn)行針對性提高自身素質(zhì)，提高教師技能；

（2）在2年工作時間內(nèi)，在兼顧職業(yè)工作的同時，不放棄考研相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在寒暑假以及周末抽取時間看考研相關(guān)書籍，為再深造做好準(zhǔn)備；

（3）在平時工作生涯中，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金，作為考研費用。

（二）國家公務(wù)員考試及再深造計劃

（1）大三下學(xué)期購買國家公務(wù)員相關(guān)書籍，全身心地投入備考階段中，為考取國家公務(wù)員盡最大努力；

（2）在寒暑假及周末時間內(nèi)，抽取時間為公務(wù)員考試做準(zhǔn)備；在閑暇時間內(nèi)關(guān)注有關(guān)公務(wù)員考試的相關(guān)信息，及時調(diào)整公務(wù)員考試策略；

（3）若考取國家公務(wù)員后，在未來2年時間內(nèi)省吃儉用，積蓄資金，作為考研費用；

以上只是我運用swot分析法，從自身實際出發(fā)，通過剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合社會存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據(jù)形勢的發(fā)展，及時地調(diào)整自身的努力方向，以實現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。

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個人swot分析

一、個人概況

基本狀況：周詠雪，女，9月考入黑龍江科技學(xué)院物流管理專業(yè)，將在7月畢業(yè)。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢strengths

力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。

2。樂觀用心的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂2。在與人溝通的過程中，往往出現(xiàn)欠思考的表達(dá)內(nèi)觀用心的一面。

夠有計劃地安排工作資料。容。不決。3。富有極強(qiáng)的職責(zé)心、并且喜歡做相關(guān)的工作，能3。做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫

4。對一切問題有尋根究底的興趣，必須要將事情想4。組織潛力和管理人員的經(jīng)驗欠缺

清楚，并喜歡思考問題，分析潛力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維。

5。有較強(qiáng)的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資5。做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行，總是拖到最后時源，即與環(huán)境的交互潛力強(qiáng)。

強(qiáng)。間才緊急處理。富。6。有必須的書面表達(dá)潛力，邏輯思維性和條理性較6。盡管在校期間有所鍛煉，但實踐經(jīng)驗仍有待豐劣勢weakness1。做事比較認(rèn)真，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和必須的實1。對事新鮮感總是起到主導(dǎo)作用，不能堅守。

2、外部環(huán)境分析

機(jī)會opportunities威脅threats

1．我國物流現(xiàn)處于發(fā)展階段，發(fā)展的同時對人才的1．距離畢業(yè)還有一年的時光，而距離找工作只有半需求也大為增長。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀年年的時光，并且找工作的時候并不是用人單位用人的。高峰期，就業(yè)的機(jī)會不是很多。

2．加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人2．國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和也帶給了更多的機(jī)會，能夠在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)潛力也至關(guān)重要。大。

3．在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會，身邊很多優(yōu)秀的同3．對該專業(yè)在校多接觸的是理論知識，而該行業(yè)更學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會，并且有構(gòu)建良需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和好的人際關(guān)系的條件。實踐的經(jīng)驗。

4．就專業(yè)知識方面來說，此刻是一個信息爆炸的時4．當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會不必須是均等代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機(jī)多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，因會、展示自我并把握機(jī)會潛力的考驗。

此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向很有發(fā)展前景。

3、swot策略分析

so戰(zhàn)略

識，努力提高自我的競爭力。

更多的機(jī)會，積累更多的經(jīng)驗。

st戰(zhàn)略wo戰(zhàn)略鍛煉自我提高自我的自信心。試更多的不一樣工作，增加就業(yè)機(jī)會。wt戰(zhàn)略1．在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知1．用心參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會，2．多參加各企業(yè)的招聘活動，為自我的就要創(chuàng)造2．利用自我樂觀用心的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗

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swot分析主要用于分析組織和個人內(nèi)部的優(yōu)、劣勢以及外部環(huán)境的機(jī)會和威脅，制定未來發(fā)展方向和實施策略。swot分別是（優(yōu)勢s）、(劣勢w)、(機(jī)會o）、(威脅t）。所謂swot分析，指的是在四個維度上進(jìn)行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。swot分析實際上是將對自身內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機(jī)會和威脅的一種方法。通過swot分析，可以幫助自我把資源和行動聚集在自身的強(qiáng)項和有最多機(jī)會的地方。以下就從這四個方面來解讀，分析自己，制定發(fā)展計劃。

一、評估自己的長處和短處，找出職業(yè)機(jī)會和威脅

（優(yōu)勢s）

(劣勢w)

內(nèi)部因素

1.熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學(xué)生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。

2.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；

3.對語言很敏感、邏輯能力強(qiáng)、喜歡低年級語文教學(xué)；在團(tuán)隊中有很強(qiáng)親和力，能很好的適應(yīng)外界環(huán)境。

4.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。

1.性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。

2.課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。

3.沒有很堅定地信念，不能為目標(biāo)的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒；

4..做事有時過于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險，學(xué)習(xí)欠主動，受到批評是易受影響，學(xué)習(xí)積極性也會下降。

(機(jī)會o）

(威脅t）

外部因素

外在的機(jī)遇主要有：

1.本人長期擔(dān)任低年級的語文教學(xué)并有機(jī)會參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動。

2、欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

內(nèi)在的機(jī)遇主要有：

1.性格隨和，結(jié)識了很多朋友，可以有很多的機(jī)會與他人交流溝通

2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展。

來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化。

來自自身的：

1.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。

2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。

二、我的發(fā)展計劃：

1.扎實專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力；

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；

3.在未來的工作崗位上有一定的建樹。

三、我的行動計劃：

swot分析汽車維修 swot分析案例汽車篇四

優(yōu)勢：

1、做事比較認(rèn)真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。

2、用心向上，樂觀的看待生活中應(yīng)對的困難和挫折

3、獨立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作

4、能主動關(guān)心人，能為他人著想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對人真誠友善，且樂于助人

5、有較強(qiáng)的組織潛力，適應(yīng)性較強(qiáng)

6、身體素質(zhì)好，運動潛力強(qiáng)

7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，我還去考了會計從業(yè)資格證。

劣勢：

1、有點認(rèn)生，應(yīng)對不熟悉的人比較拘謹(jǐn)，偏內(nèi)向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。

2、專業(yè)知識不夠牢固，對所學(xué)的知識資料理解不透，知識面窄。

3、語言表達(dá)潛力較差，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發(fā)言。

4、有時心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩

5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動，缺乏潛力上的.鍛煉和經(jīng)驗

6、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，并且學(xué)習(xí)不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。

7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差

機(jī)會：

1、學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好。

2、學(xué)校、學(xué)院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機(jī)會。