在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人物通訊身邊的人600字篇一
2021年2月20日，武漢凡人小林的生命走到了最后一刻，由于央視的報(bào)道，小林的事跡才為廣大人們所知。小林是武漢中心醫(yī)院門(mén)口小店的老板，在疫情防控期間，他經(jīng)常給醫(yī)護(hù)人員采買(mǎi)食物，在物資緊缺的情況下，他自己戴著一次性口罩，好不容易買(mǎi)到的n95，他全部免費(fèi)送給了一線醫(yī)護(hù)人員，最后不幸感染逝世。他的逝世引起了無(wú)數(shù)人們的哀痛和深思。凡人小林只屬于億萬(wàn)人民群眾之一，和平凡人一樣擁有著生活的每一分快樂(lè)與悲傷，而正因?yàn)樗麚碛幸活w偉大的心，才使他不平凡，使他成為人人敬仰的英雄。
這不僅讓我反?。何沂欠裾嬲斫馄椒才c不凡的意義?
畢淑敏曾言：“要向一顆微不足道的小星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要有光?！庇⑿鄣臎_鋒陷陣令人敬仰，而普通人心中那顆偉大的心也令人感動(dòng)。一顆小星，從不會(huì)因?yàn)樗奈⑷醵Ｖ拱l(fā)光。
擁有悠久文明的中華民族更是不缺少這樣平凡又不凡的人們，特別是在疫情肆虐的當(dāng)前，種.種平凡人的不凡事跡令無(wú)數(shù)人深思感嘆，令無(wú)數(shù)人的到心靈的慰藉。
在這場(chǎng)寂靜無(wú)聲卻硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里，總有人以最安靜的方式離去，事實(shí)上那些勇敢的人也不過(guò)是千萬(wàn)民眾里的平凡人，卻以他們偉大的心寫(xiě)下了不凡的事跡，在我們每個(gè)人心中勾勒出了絢爛的一筆。
每個(gè)人都生來(lái)平凡，死亦如此。但平凡不等于平庸，我想，任何心中充滿愛(ài)，充滿責(zé)任，充滿無(wú)畏精神的人，皆為不凡!
2021疫情再次來(lái)臨優(yōu)秀作文
2021年疫情再次來(lái)襲作文800字 2021年疫情再次來(lái)襲感想作文【三篇】
疫情再次來(lái)襲作文500字 疫情再次來(lái)襲范文四篇
以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于疫情、我們、溫情、他們、武漢、就是、人們、自己等方面的內(nèi)容，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏。
人物通訊身邊的人600字篇二
她，一個(gè)不起眼的女生，但在我看來(lái)她卻是一位天使。
最新以小人物為題的作文4篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文她擁有一雙小眼睛，櫻桃般大小的嘴巴，扎一個(gè)低低的“馬尾”，說(shuō)話慢聲慢語(yǔ)，顯得懶洋洋的。她的學(xué)習(xí)成績(jī)與我不相上下，她有一肚子的智慧，和數(shù)不清的故事。每次，我們聚在一起聊天時(shí)，她總有說(shuō)不完的話。
她非常熱愛(ài)寫(xiě)作，她的夢(mèng)想是成為一名作家。她的文章寫(xiě)得很好，書(shū)寫(xiě)也很認(rèn)真，不管是什么樣的習(xí)作都難不住她。數(shù)學(xué)老師給我們講故事時(shí)，她往往都拿出本子邊聽(tīng)老師講，然后添上一些自己的創(chuàng)意，給我們看。所以，她在我們班具有“才女”之稱。
她還有一些獨(dú)特的愛(ài)好，她喜歡古典的音樂(lè)，經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)時(shí)間的努力，古箏已考過(guò)了五級(jí)。但是這不是她的最愛(ài)，她的最愛(ài)與我相同——看書(shū)。她看起書(shū)來(lái)比我更癡迷，比我更“瘋狂”!那天我找她有點(diǎn)急事，可是她正在看書(shū)，我叫了她四五遍，無(wú)人回應(yīng)，早已無(wú)可奈何的我一氣之下?lián)屵^(guò)她的書(shū)，她這才迅速抬起頭，怒氣沖沖的大喊：“什么事!”這時(shí)的我早已被嚇得忘記找她干什么了!還有一次，四年級(jí)上英語(yǔ)課時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的她還不知道我們不好惹的英語(yǔ)老師什么時(shí)候走進(jìn)教室開(kāi)始講課，什么時(shí)候提問(wèn)她的!老師大聲喊她的大名，可她一聲不吭，后來(lái)有人舉報(bào)：“老師，她在看課外書(shū)!”老師怒氣沖沖地走下講臺(tái)，搶過(guò)她的書(shū)，直到這時(shí)，她才如夢(mèng)初醒——自己闖禍了，但為時(shí)晚矣。
唉!這就是小人物的大事情。
對(duì)了，你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是筱!
人物通訊身邊的人600字篇三
我的母親出生于一個(gè)比較富裕的家庭中，父親是教師，母親是平凡人中的一員。在她的家庭中，她的年齡最小，也倍受家人寵愛(ài)。
母親說(shuō)過(guò)：“當(dāng)年，我和你三姨去趕集會(huì)時(shí)，是你三姨背著我去的，當(dāng)時(shí)我還嫌她走太慢，還抓傷了她呢，現(xiàn)在都有點(diǎn)不太好意思，當(dāng)時(shí)太小太暴躁了?！薄氨┰辍币辉~在今后的生活中我也是親身經(jīng)歷了。
母親是小辣椒般的性格。在小時(shí)候，母親管束我們非常嚴(yán)格，一做錯(cuò)事，那獅子吼的聲音便傳了過(guò)來(lái)，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手。當(dāng)時(shí)弟弟不小心把筷子掉到飲用水里，連忙去撈，但又不小心弄掉了其他東西，母親發(fā)現(xiàn)后，一場(chǎng)“悲劇”發(fā)生了，母親把弟弟劈頭蓋臉地罵了一頓，之后弟弟便“出逃”到我三奶奶家。母親回過(guò)神后，便把弟弟接了回來(lái)，還對(duì)弟弟進(jìn)行了一次嚴(yán)格的思想教育。
母親喜歡嘮叨，記得剛上初中時(shí)，我是走讀生，早上要起來(lái)去上自習(xí)，因?yàn)樵诙炖?，我賴床，不想起，母親便過(guò)來(lái)嘮叨我，給做思想工作。當(dāng)時(shí)母親五點(diǎn)起床，我是六點(diǎn)起床，但我起不來(lái)。母親便來(lái)到我床前告訴我說(shuō)：“你如果遲到，就進(jìn)不去學(xué)校，你就站在大門(mén)口吹冷風(fēng)吧……”忽然，我“騰”得一下坐起來(lái)，趕緊起床上學(xué)......“你趕緊寫(xiě)作業(yè)呀，現(xiàn)在不寫(xiě)，你晚上就自己加班寫(xiě)吧，寫(xiě)不完你就不用睡覺(jué)了……”“媽，我現(xiàn)在就去寫(xiě)，你別說(shuō)了?！卑?，回到家中，母親又開(kāi)始了她的“演講”：“趕緊洗腳，早點(diǎn)兒去睡覺(jué)?！薄昂玫模椰F(xiàn)在就去?！蔽亿s緊回答。生怕一會(huì)兒她的嘮叨又開(kāi)始。
母親也是我的警示牌。如果哪一段我學(xué)習(xí)不努力，母親就會(huì)發(fā)出警報(bào)。一次母親找我談話說(shuō)：“你最近學(xué)習(xí)是不是放松了？”母親一語(yǔ)驚醒了我，是啊，我最近好像不太努力了。我羞愧地說(shuō)：“呃……好像是。”之后我反省了自己，又變得勤奮起來(lái)。
我愛(ài)我這脾氣火暴又愛(ài)嘮叨的母親，是她養(yǎng)育了我，是她在不斷提醒我、教育我。謝謝母親！
人物通訊身邊的人600字篇四
寫(xiě)人物通訊的作文
（題目、內(nèi)容自擬）
要求：選材典型，中心明確
書(shū)寫(xiě)干凈，不少于頁(yè)。
新 時(shí) 代 的 好 少 年
--記初三?一班團(tuán)支書(shū)于浩
在我們初三?一班，這個(gè)普普通通的班里，有一位聞名全年級(jí)的學(xué)習(xí)尖子--于浩。
于浩在學(xué)習(xí)上，一絲不茍，十分認(rèn)真。他對(duì)待學(xué)習(xí)中的一切問(wèn)題都那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一個(gè)問(wèn)題如同對(duì)待敵人一樣，決不會(huì)輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。以前，在我們班他一直是前兩名，進(jìn)入初三以來(lái)，他在原來(lái)的基礎(chǔ)上，又有了長(zhǎng)足的發(fā)展。他對(duì)自己所取得的成績(jī)并不滿足，一直在向前進(jìn)，從班里的第二升到了第一，從年級(jí)的十三名升到了第六名，而他還沒(méi)安于現(xiàn)狀，再接再厲，他的目標(biāo)恐怕就是年級(jí)第一了。他在初三的幾個(gè)星期來(lái)，成績(jī)也是直線上升，從英語(yǔ)到物理，從數(shù)學(xué)到化學(xué)，哪一門(mén)前幾名沒(méi)于浩呢？于浩在學(xué)習(xí)上，是超越了一切的人，他學(xué)習(xí)起來(lái)，就好像處于一個(gè)“真空”中的人，什么事都忘卻了。
一個(gè)風(fēng)云全班的學(xué)習(xí)尖子，一個(gè)在球場(chǎng)上讓人刮目相看的隊(duì)員，在這個(gè)普普通通班里的.這個(gè)普通的中學(xué)生，一個(gè)跨世紀(jì)的少年，一個(gè)值得班里驕傲，一個(gè)值得老師驕傲，一個(gè)值得他的同學(xué)向他學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更是一個(gè)盡心盡力的班干部。
他就是新世紀(jì)的好少年--于浩。
老師評(píng)語(yǔ)：選材典型，事例突出。語(yǔ)言再流暢些。
人物通訊身邊的人600字篇五
我這個(gè)有趣的同學(xué)有點(diǎn)胖，柳葉眉下一雙圓溜溜的大眼睛，尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴，看起來(lái)甜甜的。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)直到腰間。她有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)管閑事，所以經(jīng)常得罪人。
她是怎么管事的呢？如果今天是她值日，她什么也要管的。
你看！我們剛剛開(kāi)始午休，她就布置中午作業(yè)，在我們寫(xiě)作業(yè)的期間，她像個(gè)小老師，在教室走廊里走來(lái)走去，不停地指點(diǎn)著：“你看，你地上臟?！薄澳愕淖鳂I(yè)沒(méi)交。”“你的書(shū)是漫畫(huà)書(shū)，不健康……”這一中午，就聽(tīng)到她管事的聲音，如果我們乖乖地按她的要求做，教室里鴉雀無(wú)聲，但如果我們逆著她來(lái)，一中午教室里就會(huì)像中了彩票一樣，一陣陣的吵鬧聲，尖叫聲。
別看她值日時(shí)那么嚴(yán)格。下課了，她又像少女心爆發(fā)了，跟同學(xué)們做起游戲來(lái)。我們一起玩1，2，3木頭人，她非常的友好，很合群。每次我們都讓她來(lái)捉我們，她也總是笑瞇瞇地接受。
武術(shù)操快開(kāi)始比賽了，她總是主動(dòng)放學(xué)留下來(lái)教同學(xué)們做操。每次她都是最后一個(gè)走的。她陪同學(xué)一起做操，一步一步耐心地教他們做，直到動(dòng)作滿意為止。我們班的武術(shù)操比賽獲第一名，與她的付出是分不開(kāi)的。
她是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的彭貝妮同學(xué)！
人物通訊身邊的人600字篇六
我最熟悉的人是我的同學(xué)覃健。他個(gè)子高高的，水汪汪的小眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的小嘴，這就是樂(lè)于助人的覃健。
有一次在學(xué)校我和朋友玩游戲時(shí)，我的錢(qián)不小心掉了，這時(shí)我心急如焚，不知如何是好，因?yàn)殄X(qián)掉了，沒(méi)有了乘車費(fèi)我就回不了家了，這時(shí)從我的耳朵里傳來(lái)了一聲：“宋富豪我們一起回去吧！”我說(shuō)：“我的錢(qián)掉了……”覃健說(shuō)：“不怕，我的錢(qián)你拿去用吧！”就這樣，我們一起回去了。
還有一次，上體育課時(shí)，我們比賽跑步，我在路上倒下來(lái)了，而對(duì)方的覃健因?yàn)槲业乃さ雇Ａ讼聛?lái)，背著我跑，最后我們一起到達(dá)終點(diǎn)。
還有一次我們班上的張金宇生病了，有幾天沒(méi)來(lái)上課，很多知識(shí)都沒(méi)弄懂，而我們的覃健每天都在他家給他補(bǔ)落下的功課，沒(méi)有弄懂的地方一個(gè)一個(gè)的教他。
這就是樂(lè)于助人的覃健，你想和他交朋友嗎？
評(píng)語(yǔ)：事情的詳略把握得非常好，把樂(lè)于助人的覃健描寫(xiě)得活潑生動(dòng)！加油哦！
人物通訊身邊的人600字篇七
我們班有一位大名鼎鼎的“笑王”，我們把他叫老高，他跟宋小寶有一拼，他不僅在我們班表演過(guò)小品，還在學(xué)校慶“六一”活動(dòng)中，一個(gè)人可以表演好幾個(gè)節(jié)目呢！
那天，下課了，我去找老高踢足球，在教室和校園找遍了，也沒(méi)見(jiàn)他個(gè)人影。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他在陽(yáng)臺(tái)上，找到他，我大喊：“老高，踢球不？”他立刻跑了過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“走，去玩！但是你把我叫老高，那我爺爺叫啥？”這句話可把我問(wèn)住了。我倆說(shuō)笑著就來(lái)到樓下，幾個(gè)同學(xué)正等著我倆踢足球呢，這時(shí)，老高高興得不得了！
比賽開(kāi)始，我一腳將球傳給老高，只見(jiàn)他腳一伸，手一擺，我們以為他一腳能踢進(jìn)球門(mén)，只聽(tīng)“啪”的一聲，球只動(dòng)了一毫米，而他的鞋卻在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，這下子，把大家笑得前仰后合。而老高“啪”一腳，把球踢進(jìn)球門(mén)。唉呀，媽呀！老高這裸踢呢！他樂(lè)了，一邊笑一邊說(shuō)：“我這腳可是天下第一香港腳?！边@話，又把大家逗得開(kāi)懷大笑，老高不愧是“笑王”呀！
“六一”兒童節(jié)快到了，老高可是大顯身手的時(shí)候，他一連報(bào)了四個(gè)節(jié)目。我的天哪！他不怕演傻了嗎？第一個(gè)節(jié)目是他表演的《老頭和淘氣包》，表演開(kāi)始，老高拿了一個(gè)鉛筆袋說(shuō)：“小淘氣包，我捉到你了?！比缓螅帜７绿詺獍l(fā)出“卟卟”的聲音，說(shuō)：“小老頭，嘗嘗我的臭屁吧！”他一邊說(shuō)，一邊捏著鼻子，生氣地說(shuō)：“小淘氣包，你把大蒜吃多了吧，放屁就放屁，干嗎放這么臭呀！”這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑，連王老師也不例外。
這時(shí)，老高又裝成小淘氣包，傻笑著說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)吃大蒜，但我今天早上吃了你的臭襪子?！苯淌依镉质且魂嚧笮?，老高這“笑王”的稱號(hào)可真不是浪得虛名。
前幾天，我們班慶“元旦”節(jié)目中，最有趣的就是由老高和幾名同學(xué)表演的小品《一節(jié)自習(xí)課》，小張飾老師，只見(jiàn)他走到講臺(tái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“上課！”這時(shí)，老高扮演的是學(xué)生，他氣喘吁吁地站在門(mén)口喊：“報(bào)告！”“老師”問(wèn)：“你干什么去了？”老高低著頭回答：“去做身體無(wú)用組織手術(shù)。”“老師”又重復(fù)問(wèn)了一遍，老高還是低聲地說(shuō)：“去做身體無(wú)用組織手術(shù)?！薄袄蠋煛甭?tīng)了皺著眉，嚴(yán)肅地對(duì)老高說(shuō)：“你能不能說(shuō)人話？”這次，老高老老實(shí)實(shí)地說(shuō)：“老師，我去理發(fā)了?！本瓦B我也差點(diǎn)笑出聲來(lái)。接著，“老師”又問(wèn)：“今天是星期幾？你這周遲到幾次了？”老高沉思了片刻，說(shuō)：“星期四，遲到四次?！彼€編了一個(gè)順口溜：“今天星期四，小四去考試，考了四十四，回家看電視，看到少林寺，想去試一試，結(jié)果打成西紅柿……”
這就是我們班的“笑王”——老高，他的幽默細(xì)胞豐富，常常笑話連篇，為我們班的課余生活帶來(lái)不少樂(lè)趣！
老高，你不但是班里的“笑王”，也是我的好伙伴、好兄弟。
人物通訊身邊的人600字篇八
夢(mèng)想就像一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，給予他力量。人不可以沒(méi)有了夢(mèng)想，夢(mèng)想是生命中的一部份。
我的鄰居嚴(yán)叔叔家里，有一位姐姐，叫嚴(yán)小婷，她每天的生活都很充實(shí)。每天都堅(jiān)持跑步鍛煉。
今天我心情很好，看到她在家，我就當(dāng)了一回小記者，過(guò)去采訪了她：
問(wèn)：“小婷姐姐，你為什么每天都這么開(kāi)心啊，為什么你每天都去跑步呢？”
小婷姐姐說(shuō)：“因?yàn)槲沂菫槲业膲?mèng)想而努力?！?/p>
問(wèn)：“你的夢(mèng)想是跑步？當(dāng)運(yùn)動(dòng)員嗎？”
小婷姐姐說(shuō)：“不是，我的夢(mèng)想是想當(dāng)警察。因?yàn)槲业臓敔斒蔷?，他幫人無(wú)數(shù)，我十分崇拜他，所以我也要當(dāng)警察，我要當(dāng)一位為人民服務(wù)的好警察?！?/p>
..........
采訪回來(lái)，我想了好多，小婷姐姐現(xiàn)在就為了自己的夢(mèng)想在奮斗。我呢？
同學(xué)們，你們的夢(mèng)想在哪呢？
讓我們當(dāng)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的追夢(mèng)人而努力吧！
人物通訊身邊的人600字篇九
讓風(fēng)輕輕地吹，吹走你的煩憂；讓雨細(xì)細(xì)的滌，滌去你的憂傷；讓陽(yáng)光溫溫的照，罩住你的郁情；讓月光輕輕的泄卸下你的疲倦。獨(dú)自俯首，一種莫名的，帶著絲絲感傷的寂寥侵襲而來(lái)，不是為了生活，而是為了思念你—這是我對(duì)你愛(ài)的告白。
那次的感恩勵(lì)志演講會(huì)，領(lǐng)悟了很多。
老師教我們知識(shí)卻不求任何回報(bào)，為了我們而誤了自己的年華。老師是偉大的、無(wú)私的，把自己一生的心血都花在了學(xué)生身上，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的兒女。而我們確一點(diǎn)也不在乎，總以為自己是對(duì)的，老師管你還要頂嘴......
正處于青春期的我們，總是忽視父母對(duì)我們的愛(ài)，父母說(shuō)你兩句也不行，管著你也不行。我們總要鬧出點(diǎn)事來(lái)不可：談?wù)剳賽?ài)、玩玩游戲......父母的心一次又一次的被傷害?？杀M管如此，父母還是對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加。
不要等到失去了才懂得珍惜，錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)重來(lái)了。
好好珍惜你現(xiàn)在身邊的人吧！
人物通訊身邊的人600字篇十
第一、學(xué)管理、懂管理、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作
1、作為一名管理者，首先應(yīng)該能夠調(diào)動(dòng)科室的一切資源，將之投入到能產(chǎn)生最隹效應(yīng)的機(jī)會(huì)中去。
就我們兒科而言，首先要善于發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)。其次，建立團(tuán)隊(duì)精神，要讓他們?cè)趨f(xié)同工作中取得成績(jī)，充分發(fā)揮個(gè)人力量。再者要抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢(shì)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
2、要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。標(biāo)準(zhǔn)不只是為科室做出多少成績(jī)，而是要讓患者滿意。
第二、應(yīng)具備一定的職業(yè)素質(zhì)
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論知識(shí)和技術(shù)水平，率先接受新知識(shí)新技術(shù)，做專業(yè)技術(shù)的帶頭人。
2、在日常工作中熱情、誠(chéng)懇、寬容，經(jīng)常樹(shù)立好榜樣，向別人看齊，只有這樣才能達(dá)到下屬全身心的投入與支持。
3、不管在什么條件下都能有一個(gè)清醒的頭腦，一個(gè)平衡的心態(tài)，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
總而言之，對(duì)于實(shí)習(xí)我覺(jué)得，我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到那么多人的教誨、鼓舞和幫助。因此，我在進(jìn)入社會(huì)后，我始終會(huì)以一顆謙虛、熱情和執(zhí)著的心來(lái)對(duì)待我的工作和事業(yè)，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，端正的態(tài)度，樂(lè)觀的`精神去誠(chéng)誠(chéng)懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)的走好人生路。
人物通訊身邊的人600字篇十一
我身邊高尚的人，是我的哥哥。
我的哥哥今年17歲了英俊瀟灑，1米89的個(gè)子是一位很帥的花季少年，他最喜歡打籃球，更喜歡做好事。
有些人做好人好事要宣揚(yáng)出去，我個(gè)人認(rèn)為那才是虛偽，可我哥哥呢？一不圖名，二不圖利，默默的為我們大家做著好事。從他的身上，我找到了高尚的真諦。
有一次，我看見(jiàn)他匆匆寫(xiě)完作業(yè)就出去了，我就不露聲色的跟著他準(zhǔn)備一探究竟。只見(jiàn)他拿了一把掃帚和一個(gè)簸萁就徑直向廣場(chǎng)走去
我邊走邊想：咦，他拿簸萁和掃帚干什么？難道是要打掃廣場(chǎng)嗎？
到了廣場(chǎng)果然不出我所料，他一邊掃樹(shù)葉，一邊唱歌，他的歌聲真好聽(tīng)！我聽(tīng)的簡(jiǎn)直快要入迷了，不由自主的向他走去。
糟糕！被發(fā)現(xiàn)了！
我就對(duì)他說(shuō)：“讓我和你一起掃把！”……
我真為有這樣的一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的哥哥而高興！
人物通訊身邊的人600字篇十二
實(shí)用類文本閱讀之人物通訊
人物通訊，是通過(guò)一個(gè)人物或一組人物新近的行動(dòng)來(lái)反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌的一種新聞體裁類文章。這些文章報(bào)道人物的先進(jìn)事跡，著重在于揭示他們的精神境界，以此感染并且教育讀者，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。《高考語(yǔ)文考綱》明確將實(shí)用類文本閱讀列入高考范圍之中。作為實(shí)用類文本范疇之內(nèi)的人物通訊，自然是高考的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，提高人物通訊文本的閱讀能力，把握這類文本的解題技巧，是每位高三學(xué)子亟待解決的問(wèn)題。
【解題鑰匙】
〔考查要點(diǎn)及題型〕
1．理解：考查對(duì)文中的詞語(yǔ)、概念和文中重要句子的含義判斷能力。考查形式，采用選擇題或簡(jiǎn)述題形式。
2．信息的篩選與整合
要求辨別文中信息是否符合原文、是否準(zhǔn)確。一般形式是選擇題，排在選擇題的前四項(xiàng)，有時(shí)也會(huì)采取簡(jiǎn)述題甚或探究題形式。
3．分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。
把握文章結(jié)構(gòu)，要求理清文章的思路，把握文章的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；概括中心意思，包括文段的大意和文章的中心。這個(gè)考點(diǎn)一般采用簡(jiǎn)述題形式考查。
4．分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法
人物通訊這種文體，既具有新聞的真實(shí)性，也具有文學(xué)性和教育性等。主要表現(xiàn)手法體現(xiàn)在環(huán)境描寫(xiě)手法、人物的刻畫(huà)方法、細(xì)節(jié)的描述以及抑揚(yáng)、渲染、烘托、反襯、鋪墊、照應(yīng)等表現(xiàn)手法。
這個(gè)考點(diǎn)一般設(shè)置在多項(xiàng)選擇題的最后一項(xiàng)或簡(jiǎn)述題考查。
5．鑒賞評(píng)價(jià)
人物通訊身邊的人600字篇十三
寫(xiě)人物通訊，少不了運(yùn)用背景材料，應(yīng)盡量多地收集。在使用時(shí)，要選用那些能突出主題的材料。
這些背景材料包括：a、以往的歷史，b、從別人說(shuō)、生活中各選幾個(gè)背景材料， c、采訪對(duì)象曾說(shuō)過(guò)的生動(dòng)的話， d、有趣而意想之外的材料 ，等等。
比如，寫(xiě)雷鋒，就寫(xiě)了雷鋒的童年的苦難，也寫(xiě)了他當(dāng)工人時(shí)受到的鍛煉，最后才寫(xiě)他在參軍后全心全意為人民服務(wù)的事跡。
寫(xiě)陳景潤(rùn)，主要是寫(xiě)他在攻克哥德巴赫猜想中的奮斗歷程，但也寫(xiě)他喜歡“小草”這首歌的細(xì)節(jié)。
在寫(xiě)科學(xué)家寫(xiě)黃大年時(shí)，記者是這樣運(yùn)用背景材料的：7年前的那個(gè)冬日，他頂著紛飛的雪花，從英國(guó)歸來(lái)，大步流星走進(jìn)這里的時(shí)候，震動(dòng)海外。有外國(guó)媒體報(bào)道說(shuō)：“他的回國(guó)，讓某國(guó)當(dāng)年的航母演習(xí)整個(gè)艦隊(duì)后退100海里?！?/p>
寫(xiě)黃大年生活的細(xì)節(jié)是：“早起，冷水洗臉，一大杯 黑咖啡，轉(zhuǎn)頭埋在小山似的資料中。中午，大家去食堂，他盯著電腦喊一聲：‘兩個(gè)烤苞米?！?沒(méi)有烤苞米，他就從書(shū)包里掏出兩片皺巴巴的面包。”
把采訪對(duì)象說(shuō)過(guò)的“金句”作為文章材料是十分關(guān)鍵的。焦裕祿說(shuō)：“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道” “榜樣的力量是無(wú)窮的?！?讓人永遠(yuǎn)難忘。王進(jìn)喜說(shuō)：“石油工人一 聲吼，地球也要抖三抖?！薄皩幙缮倩?0年，拼命也要拿下大油田?！绷钊烁袆?dòng)，催人奮進(jìn)。
人物通訊身邊的人600字篇十四
她有點(diǎn)黑框，水汪汪的大眼睛，兩條齊腰的辮子垂在胸前，很瘦。她喜歡聽(tīng)音樂(lè)，跳自己的舞自?shī)首詷?lè)。記得吃飯的時(shí)候電視在放她喜歡的音樂(lè)，吃飯的時(shí)候她突然跟著節(jié)拍跳騎馬舞，讓全家人都笑了。
她最喜歡畫(huà)畫(huà)，她的畫(huà)在學(xué)校展出過(guò)！她不僅喜歡畫(huà)畫(huà)，還是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！有一次，她邊走邊看書(shū)，不小心撞到了什么東西，說(shuō)了句對(duì)不起。她抬頭一看，是一棵樹(shù)被撞了，摸了摸額頭。她繼續(xù)看書(shū)。
另外，她是個(gè)小廚師。一天中午，她餓了，她跑到廚房去拿她的拿手好菜炒土豆，結(jié)果得到了大家的一致好評(píng)。
但是，她有一個(gè)困擾家人的缺點(diǎn)：做事慢！比如一頓飯要一個(gè)小時(shí)。
她愛(ài)哭愛(ài)笑，有時(shí)還躲在媽媽?xiě)牙锶鰦伞?/p>
猜猜她是誰(shuí)？噓我悄悄告訴你吧！她就是我你的好朋友，陳。
人物通訊身邊的人600字篇十五
節(jié)約之行，如風(fēng)一般，吹入濱江的每個(gè)角落，吾嘗抱怨。吾師慰曰：倡儉，亦養(yǎng)德也。于是乎，室燈一盞，兩壁開(kāi)軒，自然之風(fēng)亦舒暢清心。
正午，吾寐于位，卻輾轉(zhuǎn)難眠，怎奈師托之人監(jiān)于室，吾不敢造次，只伏于桌而四肢不動(dòng)，只半晌，吾手腳之酸痛亦麻，為緩此狀，便轉(zhuǎn)面伏之。
頭動(dòng)身轉(zhuǎn)，乃瞧見(jiàn)吾友亦無(wú)睡意，兩人四目相對(duì)，便上演起擠眉弄眼之大戲，正當(dāng)吾心花怒放之時(shí)，瞥見(jiàn)監(jiān)者正怒目圓瞪，哎~，休矣，吾之言行早已落入監(jiān)者之眼，隨即大名也登黑板之榜也。
罷也罷也，唯以行動(dòng)換除名。
既而，安分守心，閉目沉思曾熟睡之狀，晃晃忽登周公之門(mén)……
“叮零零”耳邊之聲赫然響起，猛一驚，抬眸，黑板空空如也，遂神清氣爽。
穿軒之風(fēng)，時(shí)而掠過(guò)，心起漣漪。亦明了：該睡則睡矣，遵規(guī)循事，亦是養(yǎng)德之舉也。
人物通訊身邊的人600字篇十六
追溯到多少歲月的頂峰，千百年風(fēng)云變換，是發(fā)展指使這科技，是思想醞釀著傳奇。千百年來(lái)的想象空間，一個(gè)個(gè)連成的精神片段交織在一起，動(dòng)畫(huà)的孕育而生滿足的不是一個(gè)人的私欲，而是一群人的最求。
提到動(dòng)漫，不難想到的是動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演――宮崎駿老師。
他，一個(gè)在全球動(dòng)畫(huà)屆具有無(wú)可替代的地位、他，一個(gè)被迪尼斯稱其為“動(dòng)畫(huà)界的黑澤明、他，一個(gè)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演。也許不用我多說(shuō)你們也知道，對(duì)于一個(gè)動(dòng)畫(huà)片愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，無(wú)人不知無(wú)人不曉的這位“白胡子”老爺爺。
宮崎駿老師的個(gè)人魅力。1922年，法國(guó)影評(píng)家埃利?福爾滿含感情的預(yù)言：“終有一天動(dòng)畫(huà)片會(huì)具有縱深感，造型高超，色彩有層次……會(huì)有德拉克洛瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情、米開(kāi)朗琪羅的活力。一種視覺(jué)交響樂(lè)，較之最偉大的音樂(lè)家創(chuàng)作的有聲交響樂(lè)更為令人激動(dòng)?！卑耸旰?，世界動(dòng)畫(huà)界最接近埃利?福爾夢(mèng)想的，首推宮崎駿。
宮崎駿老師是日本動(dòng)畫(huà)界的傳奇。可以說(shuō)沒(méi)有他的話日本的動(dòng)畫(huà)事業(yè)會(huì)大大的遜色。他是第一位將動(dòng)畫(huà)上升到人文高度的思想者，同時(shí)也是日本三代動(dòng)畫(huà)家中，承前啟后的精神支柱人物。宮崎駿在打破“手冢治蟲(chóng)”巨人陰影的同時(shí)，用自己堅(jiān)毅的性格和永不妥協(xié)的奮斗又為后代動(dòng)畫(huà)家做出了榜樣?？梢哉f(shuō)沒(méi)有他的話日本的.動(dòng)畫(huà)事業(yè)會(huì)大大的遜色。
宮崎駿老師影響力很大。宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片是能夠和迪尼斯、夢(mèng)工廠共分天下的一支重要的東方力量。宮崎駿的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢(mèng)想、環(huán)保、人生、生存這些令人反思的訊息，融合其中。他這份執(zhí)著，不單令全球人產(chǎn)生共鳴，更受到全世界所重視，連美國(guó)動(dòng)畫(huà)王國(guó)迪斯尼，都要斟介宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影發(fā)行版權(quán)（亞洲地區(qū)除外）。
宮老師在動(dòng)畫(huà)電影事業(yè)上的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了金錢(qián)衡量的范圍，從198x年，電影旬報(bào)十佳電影第1位開(kāi)始至今無(wú)數(shù)的嘉獎(jiǎng)榜首人， 一路譜寫(xiě)著他汗水的結(jié)晶。他的作品總那么的和藹，那么的親切。宮老老師的影片背景的畫(huà)風(fēng)始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺(jué)。尤其是影片中出現(xiàn)的天空背景，給人以廣闊無(wú)垠的感覺(jué)，使人不禁生出一種遐想，似乎想要到那背景中去尋找遠(yuǎn)離城市污濁空氣的清新中，去感受自然之美。這一切一切，都表現(xiàn)出宮崎駿對(duì)于自然與生活的熱愛(ài)，也頗富有意義。
宮老師有著自己的思想，絕不順波逐流，“這實(shí)在是日本的恥辱”――宮崎駿對(duì)前首相麻生太郎念錯(cuò)漢字的看法。我想這能足夠表明了吧。
宮崎駿老師，一個(gè)動(dòng)漫事業(yè)的佼佼者，一個(gè)在生活中挖掘出金子又為別人照明的人，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)與幻覺(jué)中徘徊的人，一個(gè)打破安靜又充滿激情的人，一個(gè)我們?cè)趧?dòng)畫(huà)片的創(chuàng)造道路上不可缺少的人……
人物通訊身邊的人600字篇十七
記得有一次初中，我放學(xué)回家看見(jiàn)一位老爺爺在街上慢慢的走著。只見(jiàn)他全身衣服褲子破舊，手臂只有一邊?？梢?jiàn)他的生活那么貧乏。
我跟著他到家里，他家破舊，我看見(jiàn)里面有幾個(gè)小孩一直叫他爺爺爺爺，那位老爺爺淚水留下來(lái)。我想是因?yàn)榭匆?jiàn)他的孫子和他一起過(guò)著吃不飽，穿不暖的生活。我走了進(jìn)去，說(shuō)：“老爺爺，我這有一百二十五元的零花錢(qián)，你去買(mǎi)點(diǎn)東西給您和您的孫子吃吧，如果不方便，我去買(mǎi)也行?！薄爸x謝你，小姑娘。我這些孫子啊，以后會(huì)感激你的。”老爺爺流下了淚水。此時(shí)此刻不知怎么的我也哭了起來(lái)?！澳抢蠣敔敚胰湍銈冑I(mǎi)點(diǎn)東西吃?！蔽艺f(shuō)?！爸x謝?！崩蠣敔斦f(shuō)。
我去別人家的餐廳做了幾道菜，和幾碗飯。送到了老爺爺家里。他們立刻狼吞虎咽的吃起來(lái)。
時(shí)間不早了，我和老爺爺?shù)绖e了。老爺爺和他的孫子看著我的背影漸漸的漸漸的離去，此時(shí)此刻我覺(jué)得我的心里充滿的一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
回到家里，我和爸爸媽媽說(shuō)清了事實(shí)，爸爸媽媽鼓勵(lì)我做好事。我又拿了五千塊給了老爺爺。還有很多好心人士捐錢(qián)、衣服等。
做好事，是人人都會(huì)做的。只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變的更加友愛(ài)!
