作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
中班找好朋友數(shù)學(xué)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
能仔細(xì)觀察并按人物某一特征進(jìn)行分類(lèi)，初步感知分類(lèi)的多樣性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份操作材料、分類(lèi)標(biāo)記
活動(dòng)過(guò)程：
一、試一試（初步觀察，嘗試按人物的特征分類(lèi)）
●引出主題
------操場(chǎng)上來(lái)了許多小朋友，看看他們是怎樣的小朋友？
----他們要找好朋友，可以怎么找呢？我們?cè)囈辉嚒?/p>
----介紹操作材料
●幼兒第一次操作
●交流分享：說(shuō)說(shuō)他們找到怎樣的好朋友？（根據(jù)幼兒講述進(jìn)行演示）
：穿紅衣服的小朋友都找紅衣服的小朋友站在一起，他們成了好朋友；
穿藍(lán)衣服的小朋友都找藍(lán)衣服的小朋友站在一起，他們成了好朋友。
只要找到和小朋友身上有一樣特征的就可以站在一起成為好朋友。
●仔細(xì)觀察小朋友，他們還可以怎樣找朋友呢？
二、分一分（學(xué)習(xí)按人物某一特征進(jìn)行分類(lèi)）
●幼兒第二次操作
●展示并交流
------你能發(fā)現(xiàn)站在一起的好朋友有什么一樣的地方嗎？（貼分類(lèi)標(biāo)記）
------展示未出現(xiàn)的分類(lèi)標(biāo)記，讓個(gè)別幼兒分一分。
：原來(lái)有一樣特征的小朋友站在一起就是好朋友了。我們已經(jīng)有好多種找朋
友的方法，有的按衣服顏色找，有的按男女性別找，有的按玩具找，
還有的帽子大小找。
中班找好朋友數(shù)學(xué)教案篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞故事，并理解故事內(nèi)容。
2、體會(huì)朋友之間相互關(guān)愛(ài)的情感及共同分享美好事物的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒體會(huì)朋友之間的相互關(guān)愛(ài)及分享美好事物的快樂(lè)。
教學(xué)方法：
游戲教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、小蟋蟀、蝸牛、青蛙、蟬螢火蟲(chóng)圖片、《找朋友》歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
播放蟋蟀聲音和圖片，激發(fā)幼兒興趣。
今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們猜一猜它是誰(shuí)？你們知道小蟋蟀要去干什么？
二、基本部分
1、欣賞故事。
教師邊用圖片演示邊講述故事。
2、播放課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
（1）小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么？
（2）小蟋蟀有幾個(gè)朋友？
（3）它在路上遇到了誰(shuí)？它要找的朋友是誰(shuí)？它是怎么問(wèn)的？蟬在哪里？
（4）小蟋蟀和蟬在一起它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
（5）下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友？它們?cè)谝黄鹱隽耸裁矗?/p>
（6）玉停了，天漸漸黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了？它們一起做了什么？
（7）晚上，小蟋蟀是怎么回家的？
3、再次欣賞故事，體驗(yàn)小蟋蟀和朋友相互關(guān)愛(ài)的情感。
小蟋蟀為什么說(shuō)今天是夏夜里最快樂(lè)的一天？
4、玩《找朋友》的游戲，鼓勵(lì)幼兒互相討論并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
三、結(jié)束部分
教師：小朋友在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，要講文明、講禮貌。小朋友之間要互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
中班找好朋友數(shù)學(xué)教案篇3
設(shè)計(jì)意圖：
在夏天這個(gè)主題中，幼兒對(duì)夏天的天氣特征和動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化特別感興趣。一次，我?guī)Ш⒆觽冊(cè)谛@里散步，走過(guò)一棵高高的茂密的香樟樹(shù)時(shí)，胡星云小朋友指著樹(shù)、抬著頭說(shuō)：“哇，樹(shù)葉長(zhǎng)得這么高，只有長(zhǎng)頸鹿才能吃得到！”其他孩子聞言，也議論起來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，興趣盎然地議論起了長(zhǎng)頸鹿。在孩子的心中，長(zhǎng)頸鹿的形象就是高個(gè)子，現(xiàn)實(shí)中的長(zhǎng)頸鹿見(jiàn)得也不多。為此，我根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)——《長(zhǎng)頸鹿找朋友》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用繪畫(huà)的的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的基本特征，并嘗試表現(xiàn)它的頭部動(dòng)態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并能主動(dòng)地把自己的故事講給同伴聽(tīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記號(hào)筆，16開(kāi)紙，粉筆，黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。
今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩位小客人，
看看是誰(shuí)呀？（橢圓形寶寶）
這兩個(gè)橢圓形寶寶有什么不一樣？（大、小）
2、橢圓形寶寶變魔術(shù)。
·兩個(gè)寶寶要做游戲了，可是他們離得太遠(yuǎn)了，說(shuō)話也聽(tīng)不清了，怎么辦？（打電話）。
·用電話線把兩個(gè)寶寶連起來(lái)，有了電話他們可高興了，小橢圓高興地變呀變，變出了大眼睛、大嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長(zhǎng)尾巴、細(xì)細(xì)的腿。呀、快看看兩個(gè)寶寶變呀變，變成了一只什么？（長(zhǎng)頸鹿）
3、長(zhǎng)頸鹿找朋友。
·今天長(zhǎng)頸鹿是來(lái)找朋友的，看它找到了誰(shuí)？（出示白云寶寶）
白云在哪？長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該怎樣和他打招呼？（讓幼兒自己用動(dòng)作來(lái)嘗試，明白長(zhǎng)頸鹿必須抬頭才能與白云講話。）
·這時(shí)又有一個(gè)聲音在喊了：【www.baihuawen.cn】“長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿?！保ǔ鍪拘∥浵仯?/p>
長(zhǎng)頸鹿該怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒來(lái)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿低頭的樣子。）
讓幼兒明白長(zhǎng)頸鹿必須把頭低下來(lái)才能與小螞蟻講話。
4、“長(zhǎng)頸鹿、長(zhǎng)頸鹿”還有很多很多的朋友，天上的、地上的，水里的、樹(shù)上的，要來(lái)找長(zhǎng)頸鹿做朋友。小朋友，你們?cè)敢鈳烷L(zhǎng)頸鹿找更多的朋友嗎？
5、幼兒作畫(huà)。
教師根據(jù)情況給幼兒個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)將自己的“長(zhǎng)頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽(tīng)。
6、評(píng)價(jià)：你為長(zhǎng)頸鹿找到了哪些朋友？它們?cè)诟陕铮?/p>
中班找好朋友數(shù)學(xué)教案篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量和準(zhǔn)確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字。
2、能將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行配對(duì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、五顏六色的花朵許多。
2、貼有數(shù)字的筐子人手一個(gè)。
3、磁帶《多愉快》
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。
師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，小蜜蜂要過(guò)生日了，它想邀請(qǐng)我們?nèi)⒓由胀頃?huì)，你們想去嗎？（幼兒回答）
師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢？（幼兒自由回答）教師對(duì)幼兒的回答給予肯定。
師：我們大家一起去采花，送給小蜜蜂好不好？（幼兒回答）
二、認(rèn)讀數(shù)字。
1、師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些漂亮的小筐子，大家仔細(xì)看一看，小筐子有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由回答）教師及時(shí)給于肯定。
2、幼兒讀自己筐子上的數(shù)字。
3、互讀朋友筐子上的數(shù)字。
提問(wèn)：你看到了哪些數(shù)字，都是什么？
三、幼兒開(kāi)始游戲（采花）
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們看，花園里開(kāi)了這么多的花，你們觀察一下這些花有什么不一樣？（幼兒自由說(shuō)）
提出要求：在采花時(shí)小朋友們要讓花的數(shù)量與筐子的數(shù)字一樣。
1、第一次采花。采花結(jié)束后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)："你采了幾朵花？和筐子上的數(shù)字一樣嗎？自己數(shù)一數(shù)。"
2、幼兒互相檢查一下看是否正確。
3、幼兒互換筐子再次采花并驗(yàn)證。
四、游戲：找朋友
1、我們采了這么多的花，小蜜蜂一定非常高興，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！但在跳舞之前老師有一個(gè)要求：音樂(lè)停了之后，你們要聽(tīng)老師的口令，按照老師說(shuō)出的數(shù)字找朋友。
2、幼兒再次游戲。
3、先找朋友（人數(shù)夠可邀請(qǐng)老師）再跳舞離開(kāi)教室。
