在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

定格作文600字初中 定格作文800字記敘文篇一

我的媽媽很忙，有時(shí)為了顧著工作上的事情，疏忽了我們之間的感情，我常常因此而抱怨她。

滴答滴答，時(shí)間一秒一秒地飛逝，已經(jīng)是夜里十一點(diǎn)多種了，媽媽還未回家，我揉了揉疲憊的眼睛，又繼續(xù)進(jìn)入苦戰(zhàn)中……

門外傳來腳步聲，不用想那一定是媽媽回來了。過了一會(huì)，一陣陣濃濃的香味飄來。媽媽端來一杯清香的濃茶，輕輕地放在桌子上，悄悄地離去。

“不是不讓你進(jìn)來嗎？”因她回來這么晚，我竟然大聲喊道，又氣急敗壞地把桌子上的杯子打翻在地，茶杯的碎片散落滿地。我看見，看見您那失落的表情，看見您那憔悴的身影，聽見您輕輕地把門關(guān)上，我的心不由地一顫……

抬頭望向窗外，皎潔的月光，很溫柔，就像一位溫柔的仙女搬撫摸著大地，風(fēng)輕輕地吹拂著窗外的柳樹……不知怎地，就想起多年前，月光中，媽媽溫柔地梳理著我的頭發(fā)，月光中，躺在媽媽的懷里，在媽媽講述的故事里慢慢睡著……

低頭，看見杯子上的水還在流淌著，印著月色閃爍，似乎是媽媽的眼淚，又似乎是我的。

“媽媽一定很難過吧！我為什么還要對(duì)她發(fā)火？還要這樣對(duì)她說話呢？我是不是做錯(cuò)了呢？媽媽每天都這么辛苦，為什么還要這樣傷她心呢？”媽媽憔悴的身影，媽媽的皺紋，媽媽隱隱約約的白發(fā)，像月光一樣傾瀉在我的心頭……

我推開門，四處尋找媽媽的身影，循著臥室里透出的光亮望去，媽媽正在幫我收拾著衣服，還有桌子上的書本……淚水從從我的眼角滑落。

窗外的月光，依然皎潔，母親對(duì)我的呵護(hù)關(guān)愛，依然如初。只是在燈光下，在生活，學(xué)習(xí)忙碌中，我的感受融進(jìn)了太多需求。

母親呵！你的愛，像月光般的無私和溫柔，輕輕地?fù)崦?，我將它深藏在?nèi)心深處，不因生活學(xué)習(xí)的不易而褪色。

定格作文600字初中 定格作文800字記敘文篇二

坐井觀天，安知天地之廣闊。偏安一隅，又怎能看到世界的多姿多彩。面對(duì)螻蟻，你若龐然大物。身處宇宙，你卻只如一粒塵埃。所以，我們的眼界不能局限，要放眼世界，著眼未來。

《莊子》有云：“井蛙不可語海，夏蟲不可語冰?！笨梢姯h(huán)境決定了人的認(rèn)知。但這只是普通人。圣人之所以偉大，一方面在于他們的知識(shí)，更為重要的是眼界心胸，有容天地的胸襟，才能容下未知與神秘，才能把不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

小溪淺薄，使它局限于自己的半畝方塘。

人應(yīng)當(dāng)敢想，敢做夢(mèng)。只有你有勇氣做夢(mèng)，才會(huì)有美夢(mèng)成真的可能。如果你連想都不敢想，那么你也只能成為蕓蕓眾生。美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)石油公司創(chuàng)始人洛克菲勒出身于一個(gè)平凡的家庭，但他并不因此放棄了通往成功的道路，他相信自己會(huì)闖出一番天地。敏銳的目光與前衛(wèi)的思想使他一躍成為石油大王，壟斷了全美的石油供應(yīng)。假使他只是想謀求一份安穩(wěn)的工作，便不會(huì)有他人生的輝煌。所以“敢想”是成功的基石，是遠(yuǎn)行的希望。

古代西方教會(huì)宣揚(yáng)人處于宇宙的中心，因?yàn)槿藗儾恢赖厍蛐稳玢y河系的一粒塵埃，更不知道銀河系外還有更廣闊的系外空間?？墒敲總€(gè)時(shí)代都不乏哥白尼，伽利略這樣的人不滿足現(xiàn)有的知識(shí)，挑戰(zhàn)權(quán)威，去探索更浩渺的未知世界。

大海自負(fù)，使它忽視了別人的歲月靜好。

百萬富翁不懂得平民百姓為何對(duì)特價(jià)商品情有獨(dú)鐘；乘坐纜車登頂山峰不懂得攀登者的艱辛?？v使古代統(tǒng)治者體恤民情，難道他們真能感受到民間疾苦？張養(yǎng)浩說過：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！本科湓?，在于他們身居高位，享盡榮華富貴，不能將心比心體會(huì)百姓的苦衷。假如白居易未曾見過刈麥的婦人，賣炭的老翁，他也不會(huì)想到人生竟會(huì)如此艱難。能放平姿態(tài)，開闊心胸，才能注意到那些細(xì)節(jié)的美好與震撼。

上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。我們只有開闊眼界，提升格局，不給思想設(shè)限，才可以審視的眼光去看待世界的種種。

定格作文600字初中 定格作文800字記敘文篇三

故事發(fā)生在那個(gè)迷人的夜晚，那條繁華的街道上……

傍晚，醉人的黃昏灑在那黑緞帶般的馬路上，這條街開始熱鬧起來了：川流不息的汽車，閃閃發(fā)亮的櫥窗，還有那來來往往的行人，都像燒開的水一樣沸騰起來。

人行道旁出現(xiàn)了一個(gè)年邁的老人，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了深深的皺紋，似乎在訴說歲月的滄桑。一雙粗糙如樹皮的手緊握著一根陳舊的拐杖，顫顫巍巍地向前走去。一輛輛汽車猶如一匹匹奔跑的駿馬，急馳而過，嘈雜的聲音在耳邊交織。在繁忙的十字路口前，老人不知所措地望著這仿佛永不會(huì)停息的車流。

老人鼓起勇氣邁出了艱難的一步，可又被眼前的車水馬龍逼了回來，在他眼中，只不過幾米長(zhǎng)的斑馬線仿佛無限地延長(zhǎng)開來。就在他猶豫無助的時(shí)候，遠(yuǎn)處走來一群活潑的少年，“請(qǐng)讓我們來幫助您，老爺爺?！鄙倌陚兾⑿Φ赝先耍拔覀兎瞿^馬路吧！”老人先是一愣，既而露出了會(huì)心的笑容?？粗倌陚兲煺娴难劬?，老人漸漸放松了起來。

天黑了下來，明亮的路燈點(diǎn)亮了深邃的夜空。少年們攙扶著老人，小心翼翼地前進(jìn)。好像是誰按下了定格鍵，汽車停住了奔跑的腳步，一輛、兩輛、三輛……斑馬線變得寬闊而寂靜。沒有刺耳的鳴笛聲，沒有惱人的催促聲，老人的步伐是那樣緩慢而踏實(shí)，一步、兩步、三步……在少年們的幫助下，老人加快步伐，終于通過了這條繁忙的馬路。仿佛誰又按下了啟動(dòng)鍵，停止的車流慢慢流動(dòng)起來，駛向遠(yuǎn)方，馬路又恢復(fù)了以往的.熱鬧和喧囂。

故事的過程很短暫，卻比這夜色還要迷人。這里有少年的熱情幫助，也有司機(jī)的耐心等候。老吾老，以及人之老。這是一個(gè)社會(huì)對(duì)老年人的呵護(hù)和尊重，是每個(gè)公民都應(yīng)盡到的責(zé)任。

定格作文600字初中 定格作文800字記敘文篇四

每走過那個(gè)轉(zhuǎn)角，都會(huì)會(huì)心的一笑，那笑容，很甜。很甜……

大約是八九歲的時(shí)候吧，下大了雪，路上的雪被壓的很平，剛剛好是一個(gè)完美的滑雪場(chǎng)！我在上面滑冰，好興奮。似乎想超過旁邊那輛車，我越滑越快，腳尖被一塊小石頭拌了一下，因?yàn)閬聿患巴Ｏ?，與大地來了個(gè)親密的擁抱，摔得很疼，很慘。

我一瘸一拐的到家門口，我竟沒流一滴眼淚，可是一看到媽媽，眼淚就想關(guān)不死閥門似的嘩嘩的流出來。本以為媽媽會(huì)把我扶回家，可她竟然讓姐姐來扶我。我哭得更傷心了。姐姐下來后問我怎么了，我泣不成聲，一會(huì)指指媽媽，一會(huì)指指我的膝蓋。姐姐說：“小點(diǎn)聲，看著點(diǎn)”姐姐指著媽媽。

我目不轉(zhuǎn)睛的注視著媽媽，不可思議的是，媽媽竟然在哪個(gè)轉(zhuǎn)角處轉(zhuǎn)了一下頭，那眼神中充滿了擔(dān)憂，不放心，但也充滿了堅(jiān)定，不能回去！當(dāng)我的眼神和媽媽的眼神對(duì)上時(shí)，我一時(shí)竟不知該怎么辦。是該更傷心的哭，讓媽媽回來扶我，還是應(yīng)該笑，明白媽媽的良苦用心讓媽媽放心？很快的，媽媽轉(zhuǎn)過頭去，把背影留給了我。在陽光下，她的背影被拉得好長(zhǎng)，似乎蒼老了好多。

時(shí)間似乎定格了，腦海中一直浮現(xiàn)著那個(gè)畫面，我恍然大悟，明白媽媽是想讓我脫離母親的懷抱，能自己成長(zhǎng)。就像鳥媽媽教小鳥飛翔，盡管鳥媽媽比小鳥自己還要害怕，但這又能怎么辦呢？

回到家，腿青了一大塊，但卻不覺得疼，只是，覺得幸福。

從那以后，我再受到傷害，也不輕易哭，因?yàn)槲铱偰芸吹侥莻€(gè)轉(zhuǎn)角，看到媽媽那飽經(jīng)風(fēng)尚的臉，能看到媽媽的眼睛，是那么的慈祥，那么美麗，她時(shí)時(shí)刻刻都在我的身后，做我最見堅(jiān)實(shí)的后背。

那個(gè)轉(zhuǎn)角，總有媽媽的身影，那個(gè)轉(zhuǎn)角，總有媽媽的磚頭，那個(gè)轉(zhuǎn)角，總有我的笑容……

定格作文600字初中 定格作文800字記敘文篇五

光陰似箭，日月如梭，但有許多記憶是歲月無法抹去，那些畫面水遠(yuǎn)定格在了記憶中，定格在了心中。

我與他是從小玩到大的朋友，我和他幾乎可以說是形影不離，我們就像兄弟一般。在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天，我不小心把學(xué)校的玻璃打破了，我很害怕。當(dāng)老師質(zhì)問是誰打破了玻璃時(shí)，他應(yīng)聲了，我以為他是要舉報(bào)我，沒想到他是要替我頂罪。就這樣，他遭到了老師的一頓訓(xùn)訴。事后，我找到他，并給他五元錢，他沒有收下。這時(shí)我的心里更不是滋味了。他卻說：“沒關(guān)系的，誰讓我們是朋友呢。”當(dāng)時(shí)的情景，確實(shí)是永生難忘。

但是我們之間也發(fā)生過激烈的矛盾沖突。

也是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我們已經(jīng)是五年級(jí)了。

也是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我們已經(jīng)是五年級(jí)了。一天，美術(shù)老師給我們留了一個(gè)手工作業(yè)?；氐郊液螅揖烷_始積極準(zhǔn)備著，那天晚上，我熬了一夜，終于把手工作業(yè)給完成了。第二天，我興致勃勃地拿我的手工作。小木屋去了學(xué)校。我的腦海中浮現(xiàn)出了老師當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)我的情景，沒有注意到前方有沒有人，我和他撞在了一起，小木屋被撞碎了，我很氣憤，一把把他推倒在地，說了一句：“你沒長(zhǎng)眼睛啊!”就跑開了。之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒有和他說過話。直到一天，他去我家。把一個(gè)新小房子交給了我說：“我就要轉(zhuǎn)學(xué)區(qū)外地了、這是我親手做的，可能手工粗糙了一點(diǎn)，就算是上次的補(bǔ)償吧!”我激動(dòng)得說不出話來。我把他留在了我家吃了晚飯，那情景，那畫面定格在了我的記憶中。

每當(dāng)我看到這個(gè)木制的小屋，我就想起了他，當(dāng)時(shí)那定格在記憶中快樂時(shí)光，就在我的腦海中閃現(xiàn)……