在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

學(xué)校召開(kāi)年級(jí)、學(xué)科帶頭人和骨干教師會(huì)議，討論制定行動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定要閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)、活動(dòng)地點(diǎn)和每項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，以實(shí)現(xiàn)詳細(xì)分工，職責(zé)明確，操作簡(jiǎn)便。學(xué)校以朱永新的新教育之夢(mèng)為源頭，鼓勵(lì)教師多讀經(jīng)典，提升教師素質(zhì)

召開(kāi)教師大會(huì)，宣傳活動(dòng)內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，充分討論獎(jiǎng)懲措施。制定切實(shí)可行的措施，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)懲制度，確?；顒?dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”的不利傾向。在活動(dòng)體系的約束和引導(dǎo)下，教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、容易完成

學(xué)校負(fù)責(zé)確保整個(gè)活動(dòng)的物資、資金和場(chǎng)地；教研組負(fù)責(zé)組織教師的參與和實(shí)施；全體教師反應(yīng)積極，有目的、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀、研究、講課、論文撰寫(xiě)等工作

為做好本次活動(dòng)，學(xué)校增加了大量書(shū)籍；此外，還增加了許多有用的硬件設(shè)備，并準(zhǔn)備了光盤(pán)和視聽(tīng)產(chǎn)品，為活動(dòng)提供充分的保障>四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教師科研能力。通過(guò)活動(dòng)，教師可以在知識(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)采，理解素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，提升教育管理水平，加深對(duì)科學(xué)研究的理解，逐步提高課題研究水平

我?！白x經(jīng)豐富生活”活動(dòng)的順利開(kāi)展，使師生受益匪淺。同時(shí)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化。我們必須持續(xù)有效地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。只有堅(jiān)持閱讀、不斷學(xué)習(xí)、更新觀念，才能使“活讀、終身學(xué)習(xí)”成為每位教師的自覺(jué)行為，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和理論知識(shí)，教師才能成為合格的教師。在提倡素質(zhì)教育的今天，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很高的期望，學(xué)校對(duì)教師有很高的要求，但學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度。在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣做教師呢？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們感到茫然、無(wú)助，不知道如何教學(xué)生。讀了《教師100條建議》之后，我真的覺(jué)得這是一本值得一讀的.好書(shū)。書(shū)中的建議和建議看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上是蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問(wèn)題。這本書(shū)使用了許多例子和經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)而清晰地解釋了教育學(xué)和心理學(xué)枯燥的基本觀點(diǎn)。閱讀后，它使人感到親切和深受鼓舞。每一條建議都有助于教師拓寬視野，提高水平。它可以作為一個(gè)如何做人的鏡子，給人以啟迪。也是一本全面育人的教科書(shū)。這些關(guān)于教育的見(jiàn)解值得一次又一次地閱讀、品嘗和反思。現(xiàn)在，讓我根據(jù)蘇霍姆林斯基的建議和我自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎覒?yīng)該為后進(jìn)生做些什么：

優(yōu)秀學(xué)生相似，但“差生”有自己的“差異方法”。那些好學(xué)生，你不必對(duì)他們大喊大叫。他們總是在窗外什么也不聽(tīng)，只讀圣人的書(shū)；當(dāng)你面對(duì)那些非常不同的貧困學(xué)生時(shí)，一旦他們有了一點(diǎn)問(wèn)題，我們總是習(xí)慣于批評(píng)他們，寫(xiě)作和檢查他們，懲罰他們，掃地。。。然后我們可以與他們進(jìn)行推理，并給予所謂的原則性指導(dǎo)。事實(shí)上，懲罰和枯燥的推理并不能觸動(dòng)落后學(xué)生的靈魂，而是拉長(zhǎng)了教師與落后學(xué)生之間的距離。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好老師是什么意思？首先，它意味著愛(ài)孩子，感覺(jué)和孩子交流很有趣。我相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于與他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，理解孩子的心靈和精神，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子?！罢樟翆W(xué)校的永遠(yuǎn)不是入學(xué)率或其他名利，而是老師們神圣而壯麗的精神，對(duì)孩子們無(wú)微不至的博大愛(ài)，以及對(duì)每一個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深切同情。有了愛(ài)和同情，我們不能放棄，我們不能放棄。從這些話中，我深深感受到用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，進(jìn)入學(xué)生的精神世界，成為他們的好老師和好朋友的重要性。事實(shí)上，跟優(yōu)秀學(xué)生一樣，后進(jìn)生也是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵，我們應(yīng)該向它們傾注更多的耐心、更多的溫暖和特別的愛(ài)。只有百花齊放，我們才能迎來(lái)花園的春天作為一名教師，很少有人不愛(ài)他們的學(xué)生。然而，在教育方面，雖然有時(shí)我們?yōu)樗麄兊某砷L(zhǎng)付出了很多，但他們并不欣賞，甚至常常適得其反，收到相反的結(jié)果。為什么會(huì)這樣？一個(gè)重要的原因是，當(dāng)我們教育我們的孩子時(shí)，我們沒(méi)有把他們當(dāng)作一個(gè)平等的人來(lái)對(duì)待。事實(shí)上，孩子們也有自尊。作為一名教師，只有教師關(guān)心學(xué)生的人格尊嚴(yán)，教學(xué)才能成為教育。教育的核心是關(guān)心學(xué)生。我們應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)?？吹剿麄兊某晒?，讓他們感覺(jué)到每一天都不是徒勞的，他們每天都有新的收獲。

這本書(shū)《給老師的100條建議》也告訴我們，每一個(gè)學(xué)生都是可以創(chuàng)作的素材。如果你找到一個(gè)合適的教育方法，你就永遠(yuǎn)不會(huì)有一個(gè)落后的學(xué)生。他一生致力于研究學(xué)生和教育教學(xué)。在他看來(lái)，世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的后進(jìn)生。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的位置和可塑的一面。因此，他從不放棄落后學(xué)生，而是千方百計(jì)研究學(xué)生的特點(diǎn)，然后想方設(shè)法幫助學(xué)生，最終讓他們“發(fā)揮自己的才能和所長(zhǎng)”。我認(rèn)為蘇霍姆林斯基這樣做的原因

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

名人故事是每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中不可缺少的親密伙伴，它像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們兒時(shí)的夢(mèng)想。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解古今中外名人賢士，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想而刻苦學(xué)習(xí)，展現(xiàn)當(dāng)代少年奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步推動(dòng)課題組深入持久開(kāi)展，在五年級(jí)各班主任的精心組織和全體同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過(guò)4月的教研組活動(dòng)醞釀和5月的班內(nèi)演講大練兵，五年級(jí)語(yǔ)文教研組舉辦的'“名人伴我行”故事演講比賽于5月23日順利舉行并獲圓滿(mǎn)成功?，F(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容小結(jié)如下。

一本好書(shū)，一生財(cái)富。4月23日是世界讀書(shū)日。借讀書(shū)月活動(dòng)，我們課題組的老師也積極醞釀今年的讀書(shū)月活動(dòng)方案。經(jīng)過(guò)多次集體討論，大家定出五年級(jí)的活動(dòng)主題為“名人伴我行”故事演講比賽。4月下旬在教研組內(nèi)向各班發(fā)出倡議，為舉辦演講比賽做前期準(zhǔn)備，定出必讀書(shū)目。

5月為活動(dòng)實(shí)施階段，主要分為班內(nèi)選拔和年級(jí)比賽兩部分。

1、班內(nèi)選拔

在向各班發(fā)出倡議后，全體同學(xué)利用課間和放學(xué)后時(shí)間積極閱讀必讀書(shū)目和自選書(shū)目。各班在每周專(zhuān)門(mén)拿出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生組內(nèi)交流自己看過(guò)的名人故事，確定演講題目。

確定題目之后，同學(xué)們進(jìn)入積極的練習(xí)備戰(zhàn)階段。只要有時(shí)間，就在課間互相練習(xí)講故事，或者在放學(xué)后給家長(zhǎng)講故事，力求演講感情飽滿(mǎn)、順暢流利。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自行練習(xí)，各班進(jìn)入組內(nèi)評(píng)比階段，推選出了優(yōu)秀選手參加班級(jí)故事比賽。經(jīng)過(guò)pk，每個(gè)班最終選出5位“班級(jí)小書(shū)蟲(chóng)”，為進(jìn)入年級(jí)比賽做準(zhǔn)備。

2、年級(jí)比賽

比賽在多功能教室舉行，劉蓉俠老師擔(dān)任總策劃，毛曉東、焦翔、楊建章、寇新航和余娟老師擔(dān)任評(píng)委，由楊依欏、展裕釗同學(xué)主持。

為了使比賽公平、公正，緊張有序地進(jìn)行，比賽采用10分制：故事內(nèi)容占3分，要求趣味性強(qiáng)，富有號(hào)召力和教育意義；演講技巧占2分，要求做到脫稿演講，表達(dá)流暢，繪聲繪色；表達(dá)能力占3分，要求口齒清晰，聲音洪亮，感情豐富；精神風(fēng)貌占2分，要求衣著得體，儀表大方，體態(tài)得當(dāng)。評(píng)分方法是：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分。

經(jīng)過(guò)精彩激烈的比賽，最終決出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名和優(yōu)秀獎(jiǎng)20名，10名同學(xué)榮獲“校級(jí)小書(shū)蟲(chóng)”稱(chēng)號(hào)。劉蓉俠老師宣布了比賽結(jié)果。比賽在熱烈、歡快的氣氛中落下帷幕。

好的故事，就是一杯香濃的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮，使我們感受到真、善、美的熏陶?！懊税槲倚小惫适卵葜v大賽只是課題組進(jìn)行的讀書(shū)月系列活動(dòng)的一部分。在此次讀書(shū)月活動(dòng)中，全校同學(xué)都能沐浴書(shū)海，如饑似渴地閱讀，與好書(shū)交朋友，享受到了閱讀的快樂(lè)。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

園文化，營(yíng)造了濃郁的校園讀書(shū)氛圍。讀書(shū)節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了特色班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。

根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，我校于4月29日舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式?？娦ｉL(zhǎng)致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞，少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，學(xué)校張貼了讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香班級(jí)，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校抓全員參與活動(dòng)，要求全體師生行動(dòng)起來(lái)，依托學(xué)校的校園網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師及時(shí)將自己的教育故事、學(xué)生的成長(zhǎng)、日記發(fā)送上去，讓師生在一起交流學(xué)習(xí)。學(xué)校先后在10月和11月分別舉行了學(xué)生組、教師組的讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰會(huì)，極大的提高了師生的讀書(shū)熱情。

為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展，我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以校長(zhǎng)辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、少先大隊(duì)部、年級(jí)段、圖書(shū)室、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效開(kāi)展。為了讓孩子們閱讀到更多更好的精品課外讀物，學(xué)校積極向上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)了近1500冊(cè)的'新書(shū)，旨在增加新書(shū)的種類(lèi)和知識(shí)面，為師生更好的閱讀提供了保證。

我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。

1、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與創(chuàng)作活動(dòng)

我校以班級(jí)為單位，利用早讀、午自習(xí)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。學(xué)校組織骨干教師編寫(xiě)了“經(jīng)典詩(shī)文讀本”校本教材，此套教材共六冊(cè)，適合各年級(jí)學(xué)生的閱讀與理解，極大的提高了孩子閱讀與創(chuàng)作詩(shī)詞的能力。除此之外，各班級(jí)還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合“春苗”詩(shī)詞社團(tuán)活動(dòng)在各班級(jí)開(kāi)展了古詩(shī)文創(chuàng)作評(píng)比活動(dòng)，讀書(shū)節(jié)期間許多同學(xué)的詩(shī)詞佳作發(fā)表參加省級(jí)的比賽或在區(qū)級(jí)以上的詩(shī)刊上，實(shí)現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)詩(shī)詞創(chuàng)作與誦讀小明星的目標(biāo)。通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與創(chuàng)作活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。

2、“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校先后與4月和10月組織進(jìn)行了讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)的觀摩研討活動(dòng)，取得了顯著的效果。

3、圖書(shū)漂流及推磨式閱讀活動(dòng)

圖書(shū)漂流活動(dòng)是我校每學(xué)期的規(guī)定活動(dòng)項(xiàng)目，此項(xiàng)活動(dòng)也是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一。首先學(xué)校與新華書(shū)店聯(lián)系開(kāi)展“我與圖書(shū)交朋友”的圖書(shū)展銷(xiāo)，為孩子們準(zhǔn)備了最?lèi)?ài)看的課外書(shū)；開(kāi)展圖書(shū)義賣(mài)與漂流活動(dòng)。其次學(xué)校在六一期間組織各班級(jí)學(xué)生在統(tǒng)一的時(shí)間開(kāi)展了“義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心漂流傳真情”的活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，也促進(jìn)了同學(xué)之間分享友誼，成了交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的第二課堂。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)我校以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)、以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富小學(xué)生的文化生活。

為了有效推進(jìn)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上，學(xué)校教導(dǎo)主任宣讀了《梨園小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案》，就讀書(shū)節(jié)活動(dòng)作了相關(guān)安排，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了比較詳實(shí)地活動(dòng)方案，就讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行了具體安排。

本屆校園讀書(shū)節(jié)，在學(xué)校少先隊(duì)、教導(dǎo)處和各班主任的精心組織下，在全體老師的關(guān)心、支持下，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

各班通過(guò)召開(kāi)“好書(shū)推薦會(huì)”的主題班會(huì)課，加深了學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，感受了文化魅力，使學(xué)生更加明白讀書(shū)對(duì)自己未來(lái)的重要性，從而在全校范圍內(nèi)掀起了“營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文梨小”的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮。

在老師的指導(dǎo)下，各班學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)，精心制作了圖文并茂、各具特色的黑板報(bào)，豐富了讀書(shū)的內(nèi)容，學(xué)生也通過(guò)參與，進(jìn)一步加深了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。

為了保證學(xué)生“有書(shū)讀”，各個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了“我的好書(shū)大家來(lái)分享”的活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生為班上提供一至兩本好書(shū)，讓同學(xué)們共同來(lái)分享，來(lái)學(xué)習(xí)，成了每個(gè)同學(xué)都愿意去做的一件“非?？鞓?lè)的事情”。有了同學(xué)們的積極參與，全校各個(gè)班級(jí)都創(chuàng)造性地建起了具有自己班級(jí)特色的`“圖書(shū)角”，有的以班級(jí)為單位，建立圖書(shū)角，安排幾個(gè)圖書(shū)管理員，分工協(xié)作；有的班級(jí)以一個(gè)組為單位，建立圖書(shū)角，每個(gè)組安排一個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)借閱、登記，等等，形式不一樣，但讀書(shū)的氛圍是一樣的，讀書(shū)的熱情是一樣的。

為了讀書(shū)成為習(xí)慣，學(xué)校倡議中午到了校的學(xué)生，提前20分鐘，進(jìn)教室讀書(shū)。倡議得到了全校師生的積極響應(yīng)，各個(gè)班級(jí)都安排了“班干部”值日。通過(guò)學(xué)校巡查，晨讀20分，大部分班級(jí)都組織的非常好，有的學(xué)生在閱讀課外書(shū)，有的學(xué)生在誦讀“經(jīng)典名著”。

本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)極大地促進(jìn)了我校校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣。但是，各班級(jí)對(duì)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)在認(rèn)識(shí)上、活動(dòng)的落實(shí)力度上還存在差距，學(xué)生讀書(shū)的氛圍也還存在差距，教師讀書(shū)的氛圍還不夠濃厚。在今后的時(shí)間里，還需進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)“讀書(shū)活動(dòng)”的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步探討如何更好地開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”，把本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)引向深入。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。為此，學(xué)校開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)，提出師生每月讀一本書(shū)的口號(hào)，從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書(shū)熱潮，對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果如何，現(xiàn)將一周來(lái)的讀書(shū)情況作一下總結(jié)。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)？對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)有趣的.童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們?cè)趯W(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書(shū)，選購(gòu)時(shí)注意以下三點(diǎn)：

1、必須是注音讀物。

2、所選書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。

讀書(shū)報(bào)告會(huì)中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語(yǔ)故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《阿凡提的故事》等，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，涌現(xiàn)出了一批讀書(shū)大王、剪貼小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，自豪無(wú)比，笑容燦爛。

這一周來(lái)，同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書(shū)超過(guò)了3本，最少的也有兩本了?，F(xiàn)在，讀書(shū)是他們的快樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。

讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心人類(lèi)，學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的人。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

20xx載著收獲飛馳而去，20xx帶著希望款款而來(lái)。為了讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的讀書(shū)情況做一回顧和總結(jié)，在新的一年能繼續(xù)暢游書(shū)海，讓閱讀成為一種習(xí)慣。1月8日，仰韶學(xué)校五一班學(xué)生舉行了以“閱讀點(diǎn)亮人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流會(huì)。

交流會(huì)上，學(xué)生一改往日的羞澀與膽怯，站在講臺(tái)上侃侃而談。他們有的熱情地向大家推薦了自己喜歡的書(shū)籍，如《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《中華上下五干年》、《裝在口袋里的爸爸》、《糊涂豬》、《人魚(yú)誘上鉤》、《塔頂上的貓》、《草房子》等；有的愉快地分享了自己的讀書(shū)收獲，那深刻的領(lǐng)悟已根植于內(nèi)心深處，將成為他們成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光雨露。為他們的成長(zhǎng)欣慰，為他們的進(jìn)步喝彩！

陶淵明曾說(shuō)：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。”讀書(shū)對(duì)于人的影響也是如此，一日日閱讀的積累潛藏于內(nèi)，不驚不乍，而那知識(shí)的積累，思想的領(lǐng)悟卻在潛移默化間悄悄地改變著讀書(shū)人。所以“授人以魚(yú)，不如授人以漁?！?/p>

交流會(huì)在歡快熱烈的氣氛中進(jìn)行。楊xx的發(fā)言讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡?。他讀的書(shū)是《魯賓遜漂流記》，他說(shuō)：“即使你置身荒野，面臨困境，也不能放棄一點(diǎn)點(diǎn)的希望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它也許會(huì)變成熊熊烈火，給你帶來(lái)生存的希望?！?/p>

鞏xx同學(xué)向大家推薦了《百科全書(shū)》這本書(shū)，他說(shuō)：“我讀這本書(shū)收獲了許多知識(shí)，如：‘自由女神’名字的來(lái)歷，動(dòng)物的生活習(xí)性和奧秘，迷彩服的來(lái)源等。我還知道了一些奇怪的人和事，譬如有個(gè)人長(zhǎng)了兩顆心，還有一個(gè)人長(zhǎng)了三個(gè)胃。希望你們也可以讀一讀這本書(shū)?！彼陌l(fā)言讓同學(xué)們側(cè)耳傾聽(tīng)，唏噓不已。

他們通過(guò)讀書(shū)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了辨別，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了善良。成長(zhǎng)的腳步依稀可見(jiàn)，書(shū)的影響已浸潤(rùn)其內(nèi)。

《小公主》這本書(shū)讓賀xx學(xué)會(huì)了欣賞真善美，憎惡假惡丑。這種情緒體驗(yàn)是深刻的、珍貴的，無(wú)可替代的，也是只有徜徉在書(shū)海中的人才能感受到的.。王佳怡說(shuō)：“幽默和笑話是人們生活的調(diào)味劑，沒(méi)有了它，我們的生活將會(huì)少許多笑聲。讀書(shū)也能帶給人快樂(lè)?！?/p>

周xx推薦給大家的是《名人傳》這本書(shū)。讀人物傳記，感受人物在苦難面前表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，書(shū)籍已成為他們成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師。

這是同學(xué)們推薦出來(lái)的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，瞧，他們笑得多開(kāi)心！

愉快的時(shí)光總是短暫的，讀書(shū)交流會(huì)結(jié)束了，而閱讀還將繼續(xù)。唯愿在學(xué)生心中播下的閱讀種子能生根，發(fā)芽，悄悄地改變他們的生活。讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨他們成長(zhǎng)！

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

“蓓蕾讀書(shū)工程”開(kāi)展扎實(shí)有效。學(xué)校以“閱讀豐富人生，共建書(shū)香校園”為主題，制定了《換于紅軍小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)的實(shí)施方案》，活動(dòng)要求：加強(qiáng)校園書(shū)香文化建設(shè)；開(kāi)辟“書(shū)香班級(jí)專(zhuān)欄”；完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)；成立讀書(shū)社團(tuán)等。再精細(xì)的管理制度，也需要活動(dòng)來(lái)支撐，對(duì)此我們積極開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

1、5月份開(kāi)展了“我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)”主題講故事比賽活動(dòng)；6月份開(kāi)展了小學(xué)生“語(yǔ)文素養(yǎng)展示”活動(dòng)。

2、重點(diǎn)抓好“每周一詩(shī)”誦讀，12月5日-6日對(duì)全鄉(xiāng)28個(gè)班“每周一詩(shī)”落實(shí)情況進(jìn)行了全面抽查，通過(guò)檢查各校班對(duì)此活動(dòng)落實(shí)扎實(shí)、有效。

3、利用校園廣播在大課間、午休期間播放中華古詩(shī)文經(jīng)典篇目，讓孩子浸潤(rùn)在經(jīng)典美文的氛圍中。

4、每周一堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)旗下的演講活動(dòng)。

5、合理利用學(xué)校圖書(shū)室資源，堅(jiān)持開(kāi)展好寫(xiě)學(xué)習(xí)日記、讀書(shū)筆記活動(dòng)。

6、堅(jiān)持開(kāi)展了以“閱讀豐富人生”為主題的系列手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)：5月份“感恩母親”、6月份“我手畫(huà)我心”、7月份“童心向黨”、9月份“暑期閱讀收獲”、10月份“悠悠故鄉(xiāng)情”等。

7、12月積極開(kāi)展了“閱讀之星”評(píng)選、“紅色詩(shī)歌誦讀”評(píng)比活動(dòng)。

8、積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的系列征文活動(dòng)，展示讀書(shū)成果等活動(dòng)，成果顯著。

存在不足與整改：

通過(guò)活動(dòng)的.開(kāi)展，我深深感覺(jué)到“讀書(shū)”讀得還很不夠，要想讓學(xué)生真正讀好書(shū)，其實(shí)前面還很艱難。目前面臨的問(wèn)題主要有以下幾個(gè):

1、學(xué)校圖書(shū)使用還沒(méi)有做到正?；?，不能很好地滿(mǎn)足于學(xué)生的閱讀需求。

2、教師對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)不到位。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

圖書(shū)館是素質(zhì)教育的重要陣地，圖書(shū)館建設(shè)一定程度上代表一個(gè)學(xué)校的整體辦學(xué)水平。z小學(xué)作為一所歷史悠久、有著豐富古趙文化底蘊(yùn)的學(xué)校，一直以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)。20xx年4月遷新校后，學(xué)校高度重視圖書(shū)館建設(shè)，選擇全校最大的空間作為圖書(shū)館，在經(jīng)費(fèi)極度緊缺的情況下，一次性投資六十多萬(wàn)元，購(gòu)置圖書(shū)五萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)十萬(wàn)冊(cè)，一舉達(dá)到省一級(jí)館標(biāo)準(zhǔn)，配備了專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)刷卡系統(tǒng)，使每一位師生都可以隨時(shí)借閱到自己喜歡的圖書(shū)。

為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。使同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校決定開(kāi)展為期一個(gè)月的首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

結(jié)合我校的辦學(xué)特色，制定了詳實(shí)可行的“首屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案。為確?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了政教處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、班級(jí)協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)；根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)；多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)及教師代表大會(huì)，討論、商量有關(guān)工作；各班結(jié)合自己實(shí)際，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)計(jì)劃。10月28日在啟動(dòng)儀式上，校長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話，少先隊(duì)員代表宣讀了倡議書(shū)，隨后學(xué)校懸掛出了十幾條激人奮進(jìn)的大紅標(biāo)語(yǔ)，擺出了首屆讀書(shū)界吉祥物“虎虎”。“虎虎”熱情熱情地向每一位來(lái)我校的客人和師生打招呼，并鄭重其事地告訴大家“我讀書(shū)、我快樂(lè)”，可愛(ài)的樣子吸引了不少參觀者。同時(shí)各班還通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌、各班墻報(bào)等多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書(shū)活動(dòng)是教學(xué)的有效載體，是增強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)的有效形式，也是提高教學(xué)成績(jī)的有效途徑。因此，政教處與教導(dǎo)處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生年級(jí)段的不同，提出了不同要求。低年級(jí)教師要指導(dǎo)學(xué)生集體閱讀、誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和讀書(shū)能力，鼓勵(lì)他們讀古詩(shī)詞、三字經(jīng)、千字文等韻律較強(qiáng)的書(shū)籍。中高年級(jí)教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做到了指導(dǎo)簡(jiǎn)要，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生自己閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試快速默讀，做好讀書(shū)筆記。學(xué)生的讀書(shū)筆記有摘抄的妙詞佳句、華段彩章，也有讀書(shū)心得。同時(shí)為提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，學(xué)校統(tǒng)一要求二至六年級(jí)學(xué)生人人建立日記本、讀書(shū)筆記本、每月一期語(yǔ)文手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)讀、日日記、天天學(xué)的好習(xí)慣。

學(xué)校在首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（一）讀好書(shū)、做好人演講比賽。

為了讓讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步推向高潮，學(xué)校十月份舉行了全校性的“讀好書(shū)、做好人”演講比賽。各班班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集資料進(jìn)行交流，語(yǔ)文老師精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作和誦讀。利用班會(huì)進(jìn)行班級(jí)演講比賽，同時(shí)選拔12名苗子參加學(xué)校的比賽。選手們青春飛揚(yáng)的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲、贏得了同學(xué)們一次又一次的喝彩，通過(guò)演講既激發(fā)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情，又教給了孩子們一些做人的道理，起到了凈化孩子心靈、美化孩子行為的.作用。

（二）讀書(shū)征文活動(dòng)。

中高年級(jí)參加，在每人至少讀一本好書(shū)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇讀后感。先在各班進(jìn)行交流評(píng)比，再各班按人數(shù)的1/10上交評(píng)比展出，由學(xué)生自己投票評(píng)出校級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并把優(yōu)秀作品集印成冊(cè)永久保留在學(xué)校圖書(shū)館內(nèi)，以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)之用。在這次活動(dòng)中收到學(xué)生讀后感1500多篇，其中2xx篇 獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。

以班為單位開(kāi)展，要求教師與學(xué)生共同參與，利用早讀15分鐘的時(shí)間，把學(xué)生和老師近期讀到的好文章詩(shī)歌，讀給其他的同學(xué)聽(tīng)。全班七十幾個(gè)同學(xué)就可以欣賞到佳作七十幾篇了，大大增加了讀書(shū)的數(shù)量，提高了讀書(shū)的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美、意境美。在五、六年級(jí)學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展“一年一部名作”活動(dòng)，要求高年級(jí)學(xué)生在教師指導(dǎo)下一年讀一部中、外名著，讓燦爛的古今文化像雨露一樣滋潤(rùn)孩子的心靈，使孩子茁壯成長(zhǎng)。

（四）建立好圖書(shū)“交換站”

以班級(jí)為單位組建“好書(shū)交換站”，開(kāi)展“換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)”活動(dòng)，在每周一節(jié)的閱讀課上，課前讓學(xué)生相互交換帶來(lái)的圖書(shū)，或當(dāng)堂看、或課間讀、或回家賞、或休息閱。學(xué)生讀書(shū)的熱情一下子高漲了很多。許多同學(xué)通過(guò)“好書(shū)交換站”，學(xué)生手不離書(shū)，一有空就捧著書(shū)孜孜不倦地閱讀?！缎≡⒀源笳芾怼贰ⅰ短詺獍R小跳》、《航天英雄楊利偉》、《動(dòng)腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書(shū)在學(xué)生們手中相互傳閱，學(xué)生課后津津樂(lè)道的話題也離不開(kāi)那些書(shū)中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物，成了同學(xué)們交流的對(duì)象。很多學(xué)生稍晚一些，或者一個(gè)不留神就換不到自己愛(ài)看的書(shū)了。在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里，我校學(xué)生共交換圖書(shū)3658多本。

（五）“校園圖書(shū)市場(chǎng)”活動(dòng)。

現(xiàn)在，隨著各家庭條件的逐步好轉(zhuǎn)，學(xué)生家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)了許多課外讀物，孩子們讀完之后便閑置在家，造成大量書(shū)籍浪費(fèi)現(xiàn)象。為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)的問(wèn)題，我們?cè)谛@內(nèi)舉辦一次“校園圖書(shū)市場(chǎng)”活動(dòng)。每班布置一個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，學(xué)生自己起“書(shū)店”的名字、寫(xiě)對(duì)聯(lián)、編廣告詞、撰“新書(shū)介紹”、貼統(tǒng)一標(biāo)簽，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主定價(jià)、談價(jià)、交流、交換、交易。要求學(xué)生用賣(mài)書(shū)所得的錢(qián)，用于再次買(mǎi)書(shū)，不得他用，并做好相關(guān)的跟蹤記錄。據(jù)統(tǒng)計(jì)，校園圖書(shū)市場(chǎng)共銷(xiāo)售圖書(shū)648本，交易金額1315元。

（六）“自制書(shū)簽”活動(dòng)。

“書(shū)簽制作”是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的。雖然許多同學(xué)甚至是老師一開(kāi)始都不知道如何下手，但通過(guò)上網(wǎng)查閱資料、相互學(xué)習(xí)，由班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員和指導(dǎo)，學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)并制作出了趣味性，教育性，實(shí)用性于一體并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘的書(shū)簽。雖然有些作品還顯得很幼稚，但這是同學(xué)們真實(shí)的、真誠(chéng)的參與。3-6年級(jí)學(xué)生共制作書(shū)簽1320張。

（七）自制圖書(shū)封面活動(dòng)。

封面、封底誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但做起來(lái)卻不容易。即要構(gòu)思巧妙，又要題目突出，還要設(shè)計(jì)漂亮的版面。從學(xué)生自制的圖書(shū)封面中我們看到了孩子精彩的世界，想象豐富，制作精美，內(nèi)容積極，整體效果好。每班評(píng)出五張，全校匯總并展出。這樣做既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣。讓學(xué)生在大量的動(dòng)手實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

（八）自制“圖書(shū)”活動(dòng)。

學(xué)生自制的圖書(shū)，能夠激勵(lì)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，形成良好的個(gè)性和健全的人格。自制“圖書(shū)”活動(dòng)一經(jīng)開(kāi)展，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，他們當(dāng)中自發(fā)地掀起了讀好書(shū)、寫(xiě)佳作的熱潮，馬上席卷全校，就連家長(zhǎng)也被卷入其中。六年級(jí)二班的吳迪同學(xué)與父母一起查資料、設(shè)計(jì)版面、抄名篇名段、畫(huà)插圖、做成了《佳品賞析》一書(shū)。全家齊動(dòng)員、老少齊動(dòng)手，一本一本精美別致的“書(shū)”相繼問(wèn)世，那封面、那做工真可以以假亂真。每本書(shū)還佩帶幾個(gè)漂亮精致的小書(shū)簽兒，與書(shū)搭配在一起真有異曲同工之妙。為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能，我們鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下把自己寫(xiě)的佳作集冊(cè)成書(shū)，讓學(xué)生品嘗出書(shū)的喜悅。目前，我們從學(xué)生自制的精美書(shū)籍中挑選了三十多本，收藏在了學(xué)校圖書(shū)館，供全校學(xué)生借閱。

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)校在讀書(shū)節(jié)期間組織的各項(xiàng)活動(dòng)都及時(shí)進(jìn)行了評(píng)比，對(duì)評(píng)選出的讀書(shū)小明星的事跡在學(xué)校廣站、宣傳櫥窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí)，從各班撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、發(fā)表通訊、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”以及活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)校園再次掀起了一股濃濃的讀書(shū)風(fēng)：圖書(shū)室里借書(shū)的學(xué)生人頭攢動(dòng)，班級(jí)圖書(shū)角擺放了同學(xué)們從家中帶來(lái)的圖書(shū)；課間午間教室里同學(xué)們靜靜地讀書(shū)；學(xué)習(xí)園地中記載著讀書(shū)的快樂(lè)、交流著讀書(shū)的感悟、訴說(shuō)著與書(shū)之間發(fā)生的難忘的故事。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，首先，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。其次，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。 第三，隨著學(xué)校讀書(shū)的熱浪，家庭讀書(shū)的氛圍也越來(lái)越濃厚，并因此影響了家庭之外的身邊人。在家庭中，他們用自己喜愛(ài)的方式例如講故事、寫(xiě)日記、說(shuō)發(fā)生在名作名家身邊的趣事等。使孩子在歡歌笑語(yǔ)中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染，家庭讀書(shū)氛圍更加融合，不僅是孩子，還有孩子的家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)也在與日俱增。家長(zhǎng)、學(xué)生、老師同讀一本書(shū)、同學(xué)一篇文章，同寫(xiě)讀后感，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、日記等形式同交流，感受頗多。在這種良好的家庭氛圍的感染下，孩子對(duì)書(shū)籍也越來(lái)越喜愛(ài)，增強(qiáng)了孩子們讀書(shū)學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)生的寫(xiě)作和理解能力都得到了有效提高。促進(jìn)了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香社會(huì)”、“書(shū)香學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)。在今年的迎奧運(yùn)作文大賽中，我校有名 學(xué)生獲獎(jiǎng)。

我?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我校每年都要舉行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，并且不斷更新內(nèi)涵，并與學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，大膽創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于國(guó)家、有利于社會(huì)的人。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

3月5日，是孩子們永遠(yuǎn)記住的日子。五十余年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。我校少先隊(duì)開(kāi)展“傳承雷鋒精神，做有道德的人”主題活動(dòng)，取得了可喜的成效：

一、召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍。

三月伊始，學(xué)校召開(kāi)了“把握時(shí)代脈搏，學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做節(jié)能好學(xué)生”動(dòng)員大會(huì)，各中隊(duì)積極響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出的號(hào)召，紛紛結(jié)合本班實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過(guò)國(guó)旗下講話、出黑板報(bào)、舉行中隊(duì)活動(dòng)、開(kāi)展講故事比賽、歌唱雷鋒、開(kāi)主題班會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神。以雷鋒精神為坐標(biāo)，大興做好事之風(fēng)，在校園中開(kāi)展互助和幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面進(jìn)行互幫互助。在全校范圍內(nèi)形成團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好氛圍，構(gòu)建和諧校園。

二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒精神綻放。

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，隊(duì)員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。三月份的每個(gè)星期五，學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組”來(lái)到社區(qū)進(jìn)行清掃活動(dòng)，并受到了社區(qū)居民的一致好評(píng)。這種活動(dòng)我們學(xué)校要經(jīng)常性的開(kāi)展下去。

三、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神。

雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各中隊(duì)涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的好少年。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)廣大。為此，各大隊(duì)通過(guò)各種形式表彰“活雷鋒”，樹(shù)立學(xué)雷鋒的典型，使雷鋒精神在日常生活中不斷得到弘揚(yáng)?；顒?dòng)期間，拾金不昧的現(xiàn)象層出不窮，校園內(nèi)主動(dòng)拾起垃圾袋的同學(xué)也多了起來(lái)，校園看不到垃圾更突顯了校園的美麗。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒20xx最新小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。

四、召開(kāi)“學(xué)雷鋒”主題班隊(duì)會(huì)。

通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生以雷鋒精神為榜樣，做到知行統(tǒng)一。各中隊(duì)做了精心的.準(zhǔn)備，以多種形式歌頌雷鋒，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中去會(huì)后學(xué)生寫(xiě)了自己學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得體會(huì)。

五、開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒·關(guān)愛(ài)老人”志愿活動(dòng)。

尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要力量。3月28日，xx小學(xué)組織教師、學(xué)生代表到第三人民醫(yī)院慰問(wèn)老人，陪他們聊聊天，送些賀卡，表演小節(jié)目，幫助做手工等，做一些力所能及的事，為老年人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心，使孤寡老人們感到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)傳播尊老、敬老的社會(huì)新風(fēng)尚，為里村小學(xué)精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)雷鋒活動(dòng)月雖然即將過(guò)去，但通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神，使雷鋒精神永放光芒，校園一派欣欣向榮的景象，讓校園處處綻放雷鋒之花！

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

少年兒童是未來(lái)事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。如何構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們提供健康的成長(zhǎng)空間，成了大家非常關(guān)注的問(wèn)題。我校圖書(shū)室通過(guò)積極有效的探索實(shí)踐，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)校形成愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書(shū)日”。今年我校開(kāi)展“讓書(shū)香飄校園”的“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀書(shū)意識(shí)。

一、全校宣傳，讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活

從4月23日開(kāi)始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的.積極性。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級(jí)圖書(shū)角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

二、大家參與，活動(dòng)豐富多彩

為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)，我們根據(jù)不同年齡學(xué)

生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。

1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，由我校老師作《至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)》的國(guó)旗下講話，從而號(hào)召全校同學(xué)都來(lái)讀好書(shū)。

2、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書(shū)海無(wú)涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書(shū)名”的活動(dòng)，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書(shū)名。根據(jù)推薦，圖書(shū)室新添置了186本圖書(shū)，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者叢書(shū)系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)·愛(ài)戴本系列等十二大系列叢書(shū)。在宣傳欄中，我們張貼了新購(gòu)圖書(shū)的宣傳畫(huà)，以及新購(gòu)圖書(shū)的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書(shū)香飄校園”為主題的新書(shū)展場(chǎng)，向全校師生展示了學(xué)校新購(gòu)入的186本圖書(shū)，并且安排每個(gè)年級(jí)輪流來(lái)觀看?；顒?dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到購(gòu)買(mǎi)了自己推薦到好書(shū)，都?xì)g呼雀躍。

3、與此同時(shí)各班掀起了讀書(shū)高潮，開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了讀后感。圖書(shū)室收到了來(lái)自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫(xiě)讀后感，還精心設(shè)計(jì)頁(yè)面，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來(lái)感受書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書(shū)中的遺囑》感慨道：一本書(shū)甚至一句話，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財(cái)富嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待每一句話，每一本書(shū)吧！是啊，讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書(shū)的殿堂。

4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開(kāi)展了在家庭中“和父母同享一本好書(shū)”的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诜答佇畔⒈碇刑岢隽怂麄児部吹暮脮?shū)名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長(zhǎng)共看了《愛(ài)的教育》，她體會(huì)到書(shū)中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”，發(fā)出了我們愛(ài)自己、愛(ài)身邊所有的人吧！她的父母說(shuō)：愛(ài)是人間永遠(yuǎn)的話題，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)和學(xué)會(huì)感受被愛(ài)都是人生的重要課程，家長(zhǎng)要放下家長(zhǎng)的架子耐心地說(shuō)和教育孩子，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長(zhǎng)廊開(kāi)展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書(shū)感受。

65、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。包括：

（1）“借書(shū)王”——評(píng)選全校、班級(jí)借書(shū)最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W(xué)習(xí)他們愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

（2）評(píng)選優(yōu)秀小圖書(shū)管理員：這次評(píng)出了3.5班的梁翰、4.4班的唐淑儀6.4班的陳文婧表?yè)P(yáng)他們熱情服務(wù)的精神。

讀書(shū)是非常有好處的，讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。

“世界讀書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書(shū)、天天讀好書(shū)。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展的構(gòu)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

學(xué)校召開(kāi)年組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。召開(kāi)全體教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施進(jìn)行充分的研討。

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū)；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。

根據(jù)學(xué)校要求，定期組織的'讀書(shū)輔導(dǎo)、讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓教師們?cè)谧x書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。教師在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》上發(fā)表論文2篇，在省級(jí)刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇，4人參與編寫(xiě)了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫(kù)》，5人參與編寫(xiě)了鐵嶺市《小學(xué)生寒暑假生活指導(dǎo)》。

在遼寧省教師基本功競(jìng)賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)有6人獲得第一名，3人獲得第二名。在鐵嶺市教師基本功競(jìng)賽中，09年有7人獲第一名，2人獲第二名；今年共有4人參賽，其中3人獲第一名，1人獲第三名。

今年8月24日，梁紅老師在“鐵嶺市教師精英賽”中獲得第六名，被授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q(chēng)號(hào)。

“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。