范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

生活處處是課堂作文400字 生活處處是課堂作文600字篇一

夏天像婀娜多姿的少女，盡情彰顯自己的個性；

秋天像辛勤勞作的農(nóng)民伯伯，收獲田野賜給的幸福；

冬天像慈眉善目的老人，獨自享受著屬于他的時光。我倒覺得人生如秋………

20xx年注定是一個不平凡的一年，新冠肺炎給全球帶來了災(zāi)難——

孩子們都在線上授課，但每個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣。有的很認真，他們收獲了很好的成績。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，收獲的成績寥寥無幾。一分耕耘，一分收獲，這真是生活處處是課堂！

你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”沖在疫情的前沿。還有那些奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們，新冠肺炎疫情發(fā)生后，廣大醫(yī)護人員義無反顧逆行出征，英勇無畏沖在疫情防控斗爭第一線，用實際行動踐行了救死扶傷，勇敢的白衣天使，堅持在抗疫工作第一線。我從電視上看到白衣天使們個個疲憊不堪，但他們堅守崗位，"明知山有虎，偏向虎山行。"她們的忘我精神，又給我上了一堂課！

再看看我們的團隊精神，僅僅十天，建造了雷神山、火神山，這次疫情的種種讓世人矚目！愛因斯坦曾經(jīng)說過“人只有獻身于社會，才能找出短暫的生命意義?！?/p>

實踐告訴我們，一分耕耘一分收獲，這真是生活處處是課堂！

生活處處是課堂作文400字 生活處處是課堂作文600字篇二

前天，我和媽媽買來一只漂亮的小雞，尖尖的小嘴，粉嫩的小腿，嫩黃的絨毛，還不時地發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲。我把它當(dāng)成寶貝一樣對待，精心找了個紙盒當(dāng)雞窩，配上專門的飯碗。我還特意把它的家安在我的小床邊。每天我都要給小雞喂我最喜歡吃的面包、餅干、巧克力和酸奶。

可今天，小雞不知怎么渾身變得臟兮兮的了。我可不允許我的寶貝不講衛(wèi)生啊?！皨寢尣皇墙?jīng)常給我洗澡嗎，我也給小雞洗個澡吧?！闭f干就干。我在小盆里放上溫水，擦上沐浴露，真香?。　靶‰u，我一定把你洗得香香的?！蔽疫呎f邊把小雞抓過來放進盆里。它非常不配合，拼命地掙扎。我心想：“呦，跟我一樣不愛洗澡啊？不行，你必須洗，抗議也不行。這時媽媽走了進來：“你折騰什么呢？”

“我給小雞洗澡呢?！?/p>

“快放下，不能洗，它會死的！”

我連忙放下小雞奇怪地問：“小雞臟了為什么不能洗??？”

“雞用土洗澡，而不是用水！”媽媽說。

“太有意思了，土也能洗澡，那不越洗越臟?！蔽曳瘩g道。

“雞是利用泥土來除掉身上的虱子?！眿寢尭嬖V我，“不然雞身上的雞虱子就會越來越多。水是去不掉雞虱子的?！?/p>

“原來如此，媽媽我要是也能像小雞那樣天天玩土就算是洗澡了該多好呀！”媽媽聽了撲哧樂出聲，我也跟著偷偷笑了。

生活處處是課堂作文400字 生活處處是課堂作文600字篇三

親近自然、走進網(wǎng)絡(luò)、參加競賽、做公益活動、學(xué)做家務(wù)、外出旅游……你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能讓我們開闊視野，增長見識，磨練意志，發(fā)揮潛能。

在假期，我去看望外公。中午吃完午飯，我決定出去散散步，愛犬小白也想和我一起去。

走在鄉(xiāng)間的小路上，聽著風(fēng)吹過樹葉發(fā)出的“沙沙沙”聲，欣賞美如畫的秋景，聞著花香與泥土的芬芳，令我心曠神怡。一片片黃色，紅色的樹葉在空中舞蹈，就像一群美麗的蝴蝶。

耳邊沒有汽車的喇叭聲，也沒有廣告的喧鬧聲，這一切都是那么的安靜祥和。

小白歡呼雀躍，在我的前面引路，興致勃勃地搖尾巴。我想，小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹木茂密，空氣清新，不像城里樹木稀少，空氣中彌漫著無數(shù)的灰塵。

忽然，小白愣住了，它看見一群麻花鴨，一個完整的家庭在悠閑地漫步，它的目光中充滿了羨慕。它真的很想家人，可人類卻破壞了他的家庭。

回到家，想著剛才的情景，內(nèi)心不禁呼吁：人類，如果想讓世界更美好！那么請保護人類的朋友——大自然！

生活處處是課堂作文400字 生活處處是課堂作文600字篇四

在一個美好的星期五，姐姐帶著她的女兒柚柚來家里玩，吃完午飯，姐姐帶柚柚回房間睡午覺。我便在客廳里寫起作業(yè)來，時間不知不覺過了一個小時，隱隱約約我聽到房間里還有柚柚在說話的聲音，我心想：“這小家伙真是皮，進去那么久還沒有睡著呀?！庇诌^了大概一個小時，我突然聽到房間里柚柚的大哭聲，還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。

我跟媽媽趕緊去房間里看情況，原來是柚柚兩個小時了還沒有睡著，在床上翻來翻去的還把她自己心愛的手表表帶給弄斷了，姐姐給她修了半天也沒修好，柚柚還在不停地哭著，越哭越傷心，姐姐更加生氣了，大聲訓(xùn)斥道：“兩個小時了，讓你睡覺不睡，早點睡著手表怎么會壞呢，我是修不好了，你哭也沒用！”柚柚委屈巴巴地哭著說：“媽媽我要睡覺了”沒過一會兒，姐姐從房間里出來了，說柚柚已經(jīng)睡著了。

本以為這件事就這樣過去了，可姐姐的舉動打動了我。

姐姐出來客廳跟媽媽聊天，說自己意識到了自己的錯誤，自我反省起來：“這個手表是她最喜歡的東西，壞了已經(jīng)很傷心了，我還對她這么兇，沒有安撫她的情緒，換做是我心愛的東西壞了，我肯定也很難受很焦躁，真不應(yīng)該對她發(fā)火的！”說完便拿起壞掉的手表再次修了起來。

柚柚睡醒了，手表也修好了，姐姐還特地跟她道了歉，給她戴上了手表。

我十分佩服姐姐，她知道自我反省，改正錯誤，謙虛道歉，這是我從“這堂課”上學(xué)到的道理，我也要跟姐姐學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。

生活中處處是課堂，我們不光要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識。

生活處處是課堂作文400字 生活處處是課堂作文600字篇五

如果生活是課堂，那么大自然就是你的老師?！}記

屋后有一片竹林，竹子都挺拔向上，一起風(fēng)竹葉便沙沙地響，一天，弟弟突然問我：竹子是樹嗎？我不假思索地說："當(dāng)然是樹，它長那么高，不是樹是什么?！钡艿軗u著頭不敢肯定地說："不是吧。”我們馬上來到電腦前，輸入信息，很快出現(xiàn)了信息———————————竹，多年生草本植物，因沒有分生層，永遠長不粗，所以不是木本植物。我明白了：竹雖然很高，但它中間是空的，所以無論長多高，它都是草，不可能成為樹。

家中種了許多含羞草，因為這種植物很少見，所以我看它很寶貝，天天把它們搬到院子里曬太陽。這天，奶奶家的頑皮的小貓歪著腦袋，好奇地踱到含羞草跟前，把頭東一歪西一歪，用爪子向含羞草伸去，小貓的爪子剛一碰到含羞草，含羞草葉子馬上就合攏了，并且葉子上的莖也垂下了腦袋，小貓見了很無趣，以為含羞草死了，便喵瞄叫了幾聲離開了，十分鐘后，含羞草又張開了葉子抬起了頭。含羞草在遇到侵害時，會示弱，不對抗，這樣避免了不必要的地傷害。

到了豐收的季節(jié)，去田間走走，會發(fā)現(xiàn)有的谷穗向天伸著，不可一世的樣子，而有的則低著頭，默默不語，走進一看，向天伸著的谷穗是空殼，那些低頭的則是飽滿的，飽滿的谷穗知道謙虛，而空谷卻自得的仰著頭。

大自然有很多東西都是我們最好的老師：中空的竹，會示弱的含羞草，低頭的谷穗，只要我們善于發(fā)現(xiàn)善于思考，生活也是課堂。

生活處處是課堂作文400字 生活處處是課堂作文600字篇六

今年暑假，我去游覽了黃山。在登黃山的途中，一幕類似于“鯉魚跳龍門”的場景吸引了我的注意力，我不禁駐足觀看。

這是一群不大的魚，身長不超過5cm。在黃山的一條小溪流中，勇敢地向前游動。到了比較陡的一段水流時，一個高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為，那些弱小的魚，面對近自己身長十倍的“巨石”，一定會選擇退卻?？墒?，眼前的一幕，卻讓我驚訝不已。隨著“啪”的一聲，領(lǐng)頭的魚來了個魚躍，竟蹦到了石頭上，跳上石頭后，它便竭盡全力地扭動著身子，想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨著“啪啪”的跳躍聲，水珠一顆顆濺起，它的嘴一張一翕，它的眼中透出亮光，那是對遠方的向往。終于，它拼盡全力，用力一躍，成功地跳入了另一邊的溪流里。隨著這條魚的成功，其它的魚也爭先恐后地向上跳去?！芭?，啪，啪……”這場面是如此的壯觀，令人震撼。也有一些力量薄弱的魚，不敢嘗試跳過“巨石”，而是選擇了停留在原地，最終，一個小波浪拍來，被卷下了陡崖，落入了無底的山崖中……

跳過去的魚，靠著頑強拼搏、逆流而上的精神活了下來，游向了大海；而那些缺少勇氣的魚，卻永遠改變了航向，或被沖進溪流，或摔得粉身碎骨。

小溪依舊在日夜不停地奔流，就像一條跑道，而巨石就是考驗。人生就像一次長跑，不是沒有終點，而是終點太過遙遠。有些人累了，中途停了下來，可一停就駐足不前。有些人雖然累，但卻靠著頑強拼搏的精神，越過了巨石，沖到了跑道的終點，完成了夢想，得到了幸福。

黃山之行已過去了好久，但是每次想起來，都會陷入沉思中。是這些小魚，讓我明白了一個道理：擁有勇氣，才會在追夢的路上一路歡歌。

生活處處是課堂，不是么？

生活處處是課堂作文400字 生活處處是課堂作文600字篇七

沒人不會說：“生活處處是課堂。”課堂當(dāng)然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理，在賽場上參與競賽，在社區(qū)參加公益活動等等，這都是生動有趣的課堂。

疫情把當(dāng)今學(xué)生都困在家里，于是又一種課堂呈現(xiàn)在我們眼前，它就是——網(wǎng)絡(luò)課堂。

2月24日，我登陸了學(xué)校提供的網(wǎng)課軟件人人通app。一點到軟件里，我就看到了一座藍色的小房子，里邊有兩個白色的對話框?？磥磉@還是個社交軟件呢！

隨后，我看到主頁面有五個板塊，如果要上網(wǎng)課就到“導(dǎo)學(xué)檢測”這一板塊去上網(wǎng)課。于是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚微課”。這兒沒有直播板塊，因此同學(xué)們可以自主安排上課的時間，增強同學(xué)的分配能力。喜滋滋地上完了網(wǎng)課，我開始瀏覽人人通的其他板塊：“班級討論”里可以發(fā)動話題，大家可以一起討論；“通知公告”里可以向班里發(fā)布緊急通知；“班級”可以看到同班同學(xué)們的動態(tài)；“我的”可以設(shè)置自己的資料和動態(tài)。

不得不說，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)課的功能越發(fā)五花八門，真正讓學(xué)生喜歡上網(wǎng)課。但是電子設(shè)備看久了，會損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。

課堂活動真是豐富多彩，怪不得人人會說：“生活處處是課堂。”