人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文下冊篇一

那是寒假的一天，因為我所有的寒假作業(yè)都做完了，所以我整天躺在沙發(fā)上，蓋著被子，看著電視，一副悠閑自在的樣子。媽媽看到我整天無所事事，感覺很不是滋味，決定讓我嘗試著學下跳棋。

一個風和日麗的下午，媽媽帶回來一盤跳棋，說讓我和她切磋一下跳棋。我想了想，覺得這個主意很不錯，就爽快地答應了。

準備好跳棋后，一場激烈的跳棋比賽便要開始了。我故意挺直了腰板，手的動作也做的十分優(yōu)雅，裝著一副“棋神”的模樣。而媽媽卻面色凝重，絞盡腦汁思考每一步棋。

比賽正式開始，全家人都來觀戰(zhàn)。憑借著我多年的棋藝，把一顆顆跳棋都動到了“敵占區(qū)”。媽媽不甘示弱，想盡一切辦法打敗我。當我動到只有一顆彈珠時，媽媽過河拆橋，斷掉了我的出路，我只能推動棋子了?？墒钱吘箾]有媽媽跳的快。最終，我因一步之差輸給了媽媽。

我不服氣，決定過幾天再想媽媽挑戰(zhàn)。一天，我媽媽面前說：“媽媽，我們再來一局棋來一決高下，好嗎？”媽媽沒有看我，說：“兒子，你是下不贏我的！”我心中非常氣惱，忍耐著說：“怎么，挑戰(zhàn)書都不敢接？是不是怕了？”媽媽笑了笑，對我說：“傻孩子，你水平太差，我不跟你下?！薄皨寢屖縿e三日應當刮目相看，你是不是成縮頭烏龜了？”“下就下，誰怕誰！”媽媽說道。

于是，又一場激烈的比賽拉開了序幕。我們都一絲不茍地下著，絲毫不敢松懈?？墒牵斊逑碌揭话霑r，我發(fā)現了異樣：唉？怎么回事？我的棋子沒有下到那里去呀？我把這個發(fā)現告訴了媽媽，媽媽也發(fā)現了這個問題。后來我們才發(fā)現我們把對方的棋子當做自己的棋子下了。接著，我和媽媽笑成一片。

下跳棋給我留下了很多難忘的回憶，勝少敗多，但我在下棋的過程中體會到了“步步為營”的快樂。我深深地愛著下跳棋活動。

四年級的作文下冊篇二

冬來了，寒冷的風向著人們刮來……一步一步靠的那么近……風往衣領里鉆，往褲管里竄……使人們不由自主的哆嗦起來……是啊，冬天的北方可真冷??！每一股風，每一朵雪花都仿佛想把人們的心侵蝕、凍成冰，人們的哈氣出來了，也都曾看得見。

我和妹妹走在雪白的道路上，欣賞著冬爺爺送給我們的美景，也同時埋怨著冬爺爺送給我們的寒冷……

妹突然站住了，指著我們面前的梅花說：“姐，梅花冬天開放是為了什么？”

我慢慢的說：“也許是看冬天沒有花來陪冬爺爺，怕冬爺爺寂寞才自愿在冬天開放的吧。”

“哦，那冬爺爺一定得謝謝梅花了，因為別的花都不想陪著冬爺爺只有梅花愿意?！泵谜f。

我點點頭，心里卻有一絲苦澀。

是?。∶坊ㄊ嵌扉_放的，它不和旁花比美，只默默的開放為冬天忙碌的人們送去清香，用梅花來比喻為了中華人民共和國犧牲的那些偉人、那些英雄不正合適嗎？梅花這種不畏嚴寒、不畏風雪的精神，是令我們憧憬的、佩服的、贊揚的……

四年級的作文下冊篇三

我在校園里的記憶有很多，也很美好，其中讓我印象最深刻的是校園里的小花園——明月園。

明月園里空氣十分清新，深呼吸一口，就會感到十分地愜意，使人神清氣爽。心情不好的時候，到這里走走，會使你怒氣全消，把所有的.煩惱都忘記。

明月園里花紅樹綠，鮮花綻放，綠樹蒼翠高大。一進門口，就可以看到高大碧綠的芭蕉樹，靜靜地站著，歡迎你的到來。往里走，紅紅的杜鵑花，漲紅著臉，就像一個個可愛的小仙子穿著美麗的紗裙，站在枝頭。金燦燦的迎春花，大朵大朵的白蘭花，還有星星點點的三葉草的花，就像給明月園里的綠草地繡上了美麗的圖案。

雨后的明月園更是美麗無比。你們快瞧！一場春雨過后，蝴蝶在里面歡快地飛舞，就算你伸出手去捉它們，它們也絲毫不怕你，你會覺得它們膽大包天！雨后到處濕潤潤的，小草小花的臉上，好像掛著晶瑩的淚珠，它們是否太過于激動而流淚了呢？

明月園里，當然我們還有自己的“小寶地”噢！“寶地”里種著各種花和菜，有白菜、有多肉、有青豆、有茄子、還有小番茄等等，真是應有盡有，多得數不勝數！他們一個個探出了自己的小腦袋，在明月園里等著大家的到來呢！

??！校園里的記憶太美好，美麗的明月園，我對你印象深刻，你是否記住我了呢？

四年級的作文下冊篇四

在緊張教學的同時，進入了短暫的期中復習，內容以拼音為主。想看看他們通過上課聽課掌握了多少，沒有進行系統(tǒng)復習就做了兩張卷子，意料之中地出現了諸多問題。

首先，是漢語拼音字母表記憶不牢，聲母表還好，可是韻母和整體認讀音節(jié)出現了很多問題。復韻母仍然有很多孩子不是很清晰，混淆嚴重，比如“iu、ui”“ie、ei"不會區(qū)分，單獨拿出來都知道讀什么，可是一放到音節(jié)中就犯糊涂了。整體認讀音節(jié)的掌握好像問題更多一些，其中“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”尤其陌生，就像第一次見到一樣。看來明天需要系統(tǒng)地整理一遍拼音的基礎知識，幫助孩子們理順裝在小腦袋里的一大堆東西了。

其次是標調問題，每次講到標調問題時，孩子們都能很流利地背出“標調歌”，也會給當時課堂上出示的音節(jié)正確標調，幾乎沒有什么問題。可是真正運用時，卻錯誤百出。有的孩子見到“i”就標調，還有的好像是還沒搞清楚詞語究竟讀什么，由于說話口音的問題，胡亂標調。要解決這個問題，還真不容易呢！要領讀大量的常用詞，以糾正孩子口音的錯誤，還要在平時的交流中，注意孩子發(fā)音的錯誤，慢慢糾正發(fā)音。這就是個慢功夫了，著急于事無補，好在只是少數孩子存在這個問題。

還有兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)分，由于復韻母掌握不扎實，這就成為一個連帶問題，個別孩子一看到三個字母組成的音節(jié)，就認為是三拼音節(jié)，這個問題應該在孩子們熟練掌握了復韻母之后會隨之解決吧。

最嚴重的問題是“ü”上面兩點的省略規(guī)則問題，單獨拿出來說都會，可是一分解----組合音節(jié)時，這些小迷糊就將省略原則拋到腦后，分解時不加點，組合以后反而加上了。而且這張卷上做錯了，老師講過改對了，下一張卷上的類似問題依然不對，這個問題應該是需要大量的練習來鞏固。

拼音是識字的基礎，要想以后順利進行有效的閱讀教學，必須要夯實拼音基礎。經常性的階段復習必不可少，可以幫助孩子系統(tǒng)地整理近期所學的知識，又可以發(fā)現孩子們學習中遇到的問題。期中考試后，一定要堅持每兩周抽出兩節(jié)課，一是進行知識的歸納整理，一是要做一份必要的試卷，檢查孩子階段知識掌握的情況。

四年級的作文下冊篇五

有人喜歡筆挺的松樹，有人喜歡芳香的桂花樹，還有人喜歡茂盛的榕樹，但我卻鐘愛我家的那棵金桔樹。

我家的金桔樹已經有29歲了，它是我媽媽小的時候外公栽種的，現在它已經有一層樓那么高了。

春天，金桔樹從夢中醒來，抖抖身上的雪，抽出了新的枝條，長出了新的葉子。蝴蝶圍著它舞蹈，鳥兒站在它身上歌唱，金桔樹變得更加生機勃勃。

夏天，金桔樹長得枝繁葉茂，樹上開滿了許許多多白色的小花，像滿天的星星，漂亮極了。而且，金桔花還很香，芬芳的香味彌漫了整個院子。鄰居路過我們院子的時候，都禁不住贊嘆：“嗯，好香，嗯，好香！”

秋天，金桔樹迎來了它一年中最輝煌的時刻。金桔樹的一部分葉子變黃了，樹上掛滿了沉甸甸的金桔。我家的這棵金桔樹和其他的金桔樹不同，它的果實比普通金桔大得多，而且它的果肉也像桔子一樣是一瓣一瓣可以分開的。果實成熟后，大金桔、小金桔掛滿枝頭，整棵樹都變得金燦燦的了。

冬天，大雪給金桔樹穿上了一件厚厚的棉襖，北風呼呼地給金桔樹唱起了搖籃曲，金桔樹就開始入睡了，它要好好地睡上一覺，等春姑娘把它喚醒。

我愛我家的金桔樹！

四年級的作文下冊篇六

隨風潛入夜，潤物細無聲。大家好，我是雨，平平凡凡的雨。平凡到幾乎沒有什么特別的，真要說起來，那還是我的性格。

鳥語花香的暖春，我十分溫柔。夜晚來臨，我隨著風伯伯悄悄地來到人間，在天地之間拉起一面碩大的珠簾。我輕輕撫摸那些沉睡了一個冬季的花兒，滋！這微乎其微的聲響似乎是花兒蘇醒后的呢喃，我聽見了，知道馬上它們就會重新開放。果不其然，下一秒，各色花兒如同約好了一般，齊齊綻放，這兒變成了一片花海。與此同時，大地泛起綠色，它們探出了小腦袋好奇地張望世界。一夜之間，萬物復蘇。

驕陽似火的盛夏，我十分暴躁。一聲轟隆隆的雷霆過后，我便迫不及待的傾瀉而下，發(fā)泄著我心中不知名的煩躁。嘩——在我的強烈攻勢之下，不少植物經不住我的辣手摧花，紛紛倒地不起。說來也怪，我這脾氣來得快，去得也快，不一會兒，我便匆忙離開了犯罪現場，徒留下一片狼藉。

桂子飄香的金秋，我十分忙碌。只見：稻子逐漸成熟，我跑去澆灌它，稻谷顆顆飽滿；葡萄掛滿了枝頭，我跑去澆灌它，葡萄個個換上了紫衣辛勤勞動了一周的我，望著滿目的豐收景象，疲倦似乎一掃而空，我甜甜地笑了。人類??！當你們品嘗著美味的蔬果時，是否能感到我的那一份甘甜？

寒風刺骨的嚴冬，我十分沉靜?；闪宋易類鄣牧切危笱鬄奶炜诊h落而下，聽人類說這叫雪?？呻m是這樣，我卻依舊不忘別人。給大地爺爺蓋上了一層棉被，給大樹哥哥圍上了絲巾不久之后，我也睡著了，只望明年有個更好的春。

一年四季相互交替、輪回，而我一直未變，做著同樣的事。