在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
掌握方法事半功倍作文篇一
很多人知道這一點(diǎn)的。但卻不知怎樣培養(yǎng)所謂“興趣”，這也是很主要的，是當(dāng)代少年所疑惑的。我想，興趣并不是靠培養(yǎng)的。喜歡它是從自身因素出發(fā)的。舉個(gè)例子：
從小學(xué)起，我就喜歡上了地理。為什么會(huì)喜歡呢？實(shí)在的，因?yàn)閺男∑穑谶€什么都不懂，就只看書(shū)中的小畫(huà)畫(huà)。我想啊，我以后是個(gè)賺大錢的，也許應(yīng)該了解一些。目的一是賺錢的，目的二是靠自身的力量發(fā)展中國(guó)。讓祖國(guó)在各方面占據(jù)世界領(lǐng)先位置。所以呢，我就對(duì)地理從滿興趣。以至于奠定了一個(gè)基礎(chǔ)。中學(xué)我就發(fā)現(xiàn)，就我就算我地理沒(méi)有復(fù)習(xí)，考試還是可以的。
興趣沒(méi)有培養(yǎng)，但總而言之，有動(dòng)力，有了動(dòng)力就能學(xué)得更好。
當(dāng)然還有鼓勵(lì)。如果說(shuō)一個(gè)人在一項(xiàng)方面取得了歷史性的突破。那么這就可以成為他在下一次取得進(jìn)展的動(dòng)力。因?yàn)槿说臐M足感，還不僅僅滿足于小小的空間。這就說(shuō)到了一句“知足常樂(lè)”。我想，人不能只局限于比別人低個(gè)檔次的空間中，或許可以把這個(gè)標(biāo)尺提高些，就算不能達(dá)到，那也成功了一步。
小學(xué)的數(shù)學(xué)很爛，中學(xué)的競(jìng)賽連個(gè)“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”都沒(méi)撈著，但從初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因?yàn)槲覇?wèn)過(guò)許多在各科頂尖的人方法，他們都不知怎講，所以方法也說(shuō)不清，我就在競(jìng)賽中取得了突破，還不是“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”。至此以后，考試還行了！那算鼓勵(lì)吧！
掌握方法事半功倍作文篇二
xxx只要思想不滑坡，方法總是更難。xxx這個(gè)諺語(yǔ)廣為人知。事實(shí)上，困難并不可怕，解決它們的方法可能比我們想象的要多得多。
一個(gè)牧場(chǎng)主養(yǎng)了許多羊。他的鄰居是個(gè)獵人，院子里養(yǎng)著一群兇猛的獵狗。這些獵犬經(jīng)常跳過(guò)柵欄，襲擊牧場(chǎng)上的羔羊。如果你是一個(gè)牧場(chǎng)主，你會(huì)如何解決這個(gè)問(wèn)題？跟獵戶星座談?wù)?，換個(gè)地方養(yǎng)小羊，或者找個(gè)人看狗？這些方法似乎不是很有效。他們無(wú)法治愈隱患，同時(shí)，他們也或多或少給農(nóng)場(chǎng)增加了負(fù)擔(dān)。從這個(gè)角度來(lái)看，這個(gè)問(wèn)題似乎毫無(wú)頭緒。似乎你被鎖在一個(gè)由最堅(jiān)硬的鋼鐵制成的籠子里，無(wú)法逃脫。
牧場(chǎng)主是如何做到的？他挑選了一些最可愛(ài)的小羊，給了獵戶星座的兒子。結(jié)果，所有的難題都解決了。孩子們非常喜歡白色溫順的小羊，因?yàn)樗麄兒ε芦C狗會(huì)傷害他們兒子的小羊。獵戶座做了一個(gè)大鐵籠，把狗鎖得緊緊的。結(jié)果，不僅牧場(chǎng)得到了永久保護(hù)，獵戶座也和牧場(chǎng)主成為了朋友，這真是兩全其美。聰明的牧場(chǎng)主似乎無(wú)法突破籠子，卻發(fā)現(xiàn)了漏洞。他輕而易舉地跳出牢籠，用最友好的策略實(shí)現(xiàn)了事業(yè)和人際關(guān)系碩果累累的目標(biāo)。
賴斯研究了一種聲音傳輸裝置，這種裝置可以用電流傳輸音樂(lè)，但不幸的是不能用來(lái)傳輸聲音。貝爾在轉(zhuǎn)動(dòng)了萊斯忽略的螺絲半圈——大約五絲米——之后發(fā)明了電話。事后，賴斯非常遺憾地說(shuō):“離成功只有五米之遙，我失去了信心。我將終生記住這一課。”
在我們的生活中，同樣的事情時(shí)有發(fā)生。例如，一個(gè)大的數(shù)學(xué)問(wèn)題通常看起來(lái)像“沒(méi)有出路就沒(méi)有出路”。事實(shí)上，如果你更加努力，你將能夠“看到一個(gè)又一個(gè)村莊”。這次考試是這樣的:有一個(gè)題目需要大量的計(jì)算。我沒(méi)有認(rèn)真做，因?yàn)槲液軗?dān)心。在那之后，我有了額外的時(shí)間，幾乎放棄了。我仔細(xì)計(jì)算了幾次，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。
不管是成功的牧羊人，我挺過(guò)了危險(xiǎn)，還是失敗的萊斯，都遇到了或大或小的困難。成功、失敗和險(xiǎn)勝只有一個(gè)念頭。
xxx只要思想不滑坡，方法總是更難。xxx古人沒(méi)有欺騙我！然而，找到問(wèn)題的解決方案有一個(gè)大前提——“思想不會(huì)滑動(dòng)”。如果你半途而廢，你怎么知道在看似無(wú)法實(shí)現(xiàn)的困難背后有無(wú)數(shù)通往成功的道路？
掌握方法事半功倍作文篇三
“千夫之諾諾，不如一士之諤諤”，時(shí)代的進(jìn)步需要輿論的推動(dòng)，需要各種聲音的檢驗(yàn)；然而沉默亦有其價(jià)值所在，恰如尼采所言“誰(shuí)將聲震云間，必自長(zhǎng)久緘默”。我想，遵從自己的內(nèi)心，堅(jiān)定自己的態(tài)度，在沉默中深邃的思考，在發(fā)聲中響亮的表達(dá)，便是我們今日應(yīng)有的求索。
任何一個(gè)時(shí)代都需要敢于發(fā)聲的人。任何一個(gè)時(shí)代都不缺榮光后的陰暗，不缺腐朽的思想和守舊的人們，而恰恰是這些敢于發(fā)聲的人揭開(kāi)了黑暗的遮羞布，喚醒了一個(gè)個(gè)沉睡的人們。自孔尼厄而作春秋到但丁以神曲揭開(kāi)了文藝復(fù)興的序幕，到近代以來(lái)，魯迅等志士仁人以筆為武器，批判吃人的制度。正是這些敢為天地立言的吹哨人不斷推動(dòng)著歷史的變革。
然而并不是每一種聲音都值得被肯定，也并不是每一種沉默都意味著沉寂。隨著大眾傳媒的日益發(fā)展，個(gè)人發(fā)聲的渠道不斷被拓展，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，謠言愈演愈烈，非法言論甚囂塵上。我不禁想起張世英在《審美的價(jià)值》曾判斷說(shuō)，中華民族有獨(dú)立個(gè)體泯滅于群體之中的特點(diǎn)，因此啟蒙維艱。許多人缺乏理性思考,盲目跟風(fēng)，他們的聲音反而成為了社會(huì)治理的障礙。
由此看來(lái)尼采之言顯得更加有意義了，沉默應(yīng)該是這個(gè)人言紛雜的社會(huì)的變奏曲。
沉默為發(fā)聲。沉默讓發(fā)聲更有深度與力度。凡是有深度的聲音必然是經(jīng)過(guò)深邃的思考和洞察而成就的。司馬遷用半輩子的忍辱負(fù)重寫(xiě)就史記，曹雪芹用辛苦不尋常的十年寫(xiě)就了字字看來(lái)皆是血的巨著?！安圾Q則已，一鳴驚人”，這恰恰是中國(guó)文人的傳統(tǒng)品格。大音希聲，真正的歌者所發(fā)之聲，必然不是隨意的、泛濫的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的醞釀和積淀，必然是莊重的、有內(nèi)涵的。在沉默中追求思考、洞察世事又不忘發(fā)聲的使命，所發(fā)之聲必能聲震寰宇。
沉默亦發(fā)聲。沉默也可以是另一種傳遞態(tài)度的方式。沈從文先生的后半生便是用沉默書(shū)寫(xiě)了一個(gè)作家的良知與情懷。在其他作家試圖扭曲自己寫(xiě)出違心文字之時(shí)，他以一部《中國(guó)古代服飾研究》向世人展示了這位“愛(ài)了世界，愛(ài)了人類”的歌者用不同的音調(diào)變奏出的生命華章。沉默之時(shí)不忘自己的初心與向往，堅(jiān)守自己內(nèi)心的巴別塔，那沉默依舊值得尊敬。
由是觀之，沉默與發(fā)聲，并不能完全作為評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的價(jià)值與意義并不僅僅在于說(shuō)了多少話，寫(xiě)了多少文，而在于是否有一顆不茍且的心，有一具愿意吶喊的靈魂——存自由之人格、獨(dú)立之思想，在時(shí)代呼喚之時(shí)敢于針砭時(shí)弊,在世事浮沉之中敢于堅(jiān)守內(nèi)心;在沉默時(shí)不沉寂,在發(fā)聲時(shí)懷謹(jǐn)慎。
寧?kù)o致遠(yuǎn)、水深負(fù)舟、歌者默然。真正的付出與作為并不是鋪天蓋地的喧囂，更多的是含蓄與寧?kù)o。我們每一個(gè)人都可以做有靈魂、有思想的歌者，用自己的腳步踏出那一條光榮的荊棘路。
掌握方法事半功倍作文篇四
一個(gè)修行者在河邊打坐時(shí)，聽(tīng)到掙扎的聲音。睜開(kāi)眼睛一看，一只蝎子正在水里掙扎。
他伸手把它撈出來(lái)時(shí)，被蝎子豎起的毒刺蟄了一下。
過(guò)了一會(huì)兒，他又聽(tīng)到掙扎的聲音。睜開(kāi)眼睛一看，蝎子又掉到水里去了。他又把它救了上來(lái)，當(dāng)然，他又被蟄了一下。
他繼續(xù)打坐。過(guò)了一會(huì)兒，他又有了相同的不幸遭遇。
旁邊的漁夫說(shuō)：你真蠢，難道不知道蝎子會(huì)蟄人嗎？
知道，被他蟄了三次了。
那你為什么還要救它？
蟄人是它的本性，慈悲是我的本性。我的本性不會(huì)因它的本性而改變。
這時(shí)，他又聽(tīng)到了掙扎的聲音。一看，還是那只蝎子。他看看自己腫起來(lái)的手，看看在水里掙扎的蝎子，毫不猶豫地再次朝它伸出手去。
這時(shí)，漁夫把一個(gè)干枯的枝條遞到了他的手上。修行者用這根枯枝撈起蝎子，放到了岸邊。
這回，他的手沒(méi)有再被蟄。
漁夫笑著說(shuō)：慈悲是對(duì)的。既要慈悲蝎子，也要慈悲自己。所以，慈悲也要有慈悲的手段。
掌握方法事半功倍作文篇五
任何一位大師都不是所謂的天生的天才，一切偉大成就的背后都要進(jìn)行刻意的練習(xí)。他們能夠把所有的精力全部投入到一件事情之中，這是他們所能成功的必要原因。
沒(méi)有天生的天才，只有后天的努力。被譽(yù)為神童的莫扎特也是經(jīng)過(guò)了他父親的影響。因此我們不要說(shuō)因?yàn)樽约翰皇翘焐奶觳?，才無(wú)法把一件事做到完美，這只是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己能力的一種否認(rèn)。
因此，我們想要成為一個(gè)行業(yè)的大師，就必須有一套系統(tǒng)性的方法。人體的極限在不斷的接受挑戰(zhàn)的過(guò)程中，大腦也是在不斷成長(zhǎng)的。在做事中，我們都要把每一項(xiàng)任務(wù)看作一次刻意練習(xí)，要求自己每一次都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。如此一來(lái)，在不知不覺(jué)中，我們就能突破極限，超越自己。
專心也是同等重要，并且要把這件事看做一件重要之事，而并非休閑娛樂(lè)的活動(dòng)。只要專心，成為天才就只是時(shí)間問(wèn)題，但也不一定必須要一萬(wàn)小時(shí)的理論。xxx是著名的文學(xué)家和科學(xué)家，而他下國(guó)際象棋總是達(dá)不到大師的水平。他在這方面所花的時(shí)間也不少于數(shù)萬(wàn)小時(shí)，主要的還是因?yàn)閤xx在下象棋身上并沒(méi)有專心，只把這當(dāng)作娛樂(lè)游戲。
此外，我們還要擺脫舒適圈的束縛，給自己以壓力，更有助于提高自己的能力。舒適給予我們的只有放松的感覺(jué)，也就無(wú)法把任務(wù)當(dāng)作刻意練習(xí)。
練習(xí)有方法，刻意練習(xí)是天才的成功之路。要想成為一方面的頂級(jí)大師，就必須把所有精力放在這一件事上，就能得到事半功倍的效果。
當(dāng)然，成為天才的機(jī)遇，是給有準(zhǔn)備的人的。要想成為學(xué)霸，就要在寫(xiě)作業(yè)時(shí)提醒自己，這就是一次刻練習(xí)。
掌握方法事半功倍作文篇六
應(yīng)聘者怎樣避免事倍功半的自我介紹
求職面試，面試官最常問(wèn)的問(wèn)題就是：先來(lái)做下自我介紹吧！自我介紹因此成了一個(gè)面試的開(kāi)門(mén)磚。俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半，又曰：第一印象最重要。當(dāng)你來(lái)到了面試官前面，如果能做好自己的自我介紹，那么將會(huì)是事半功倍，否則事倍功半。
首先要明確，自我介紹不是真的要做個(gè)自我介紹，讓對(duì)方了解你。事實(shí)上，hr并不想完全了解你，他也沒(méi)有時(shí)間，并且在聽(tīng)你介紹前早已經(jīng)看過(guò)了你的簡(jiǎn)歷。就是說(shuō)自我介紹只是個(gè)讓hr了解你表達(dá)能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力的手段而已。明白了這一點(diǎn)，我們就能夠有的放矢做好自我介紹?；蛘呖梢圆拍芸家幌旅嬖嚂r(shí)自我介紹范文，自己做更多的準(zhǔn)備。
看過(guò)很多關(guān)于自我介紹的所謂寶典，基本都是以怎么全面地介紹為重點(diǎn)呢。其實(shí)我覺(jué)得這很不利，就像一個(gè)人跟你介紹了很多東西但是沒(méi)有終點(diǎn)到頭來(lái)你什么都不記得了。比如說(shuō)我在工行一面的時(shí)候一個(gè)上海理工的應(yīng)屆生背了面經(jīng)，自我介紹頭頭是道，但是基本集中在社會(huì)經(jīng)歷并且講了很多無(wú)關(guān)痛癢的話，這就變得非常的散，沒(méi)有重點(diǎn)。自我介紹也跟文章一樣，要有主心骨，要有層次和邏輯，讓聽(tīng)的人又聽(tīng)的欲望，這才對(duì)！
好了講了這么多，開(kāi)始講我的自我介紹。首先，要對(duì)自己的情況了如指掌。比如說(shuō)，我總結(jié)了我的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：1、英語(yǔ)好。2、專業(yè)是金融背景的。3、性格方面的優(yōu)勢(shì)(這一點(diǎn)大家基本都可以寫(xiě)進(jìn)去，畢竟性格無(wú)優(yōu)劣，嘿嘿)。在分析了自己之后，可以定下我的自我介紹的主心骨，也就是層次。我的自我介紹因此就分為三部分：
1、突出我的英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)
2、突出我的金融專業(yè)的優(yōu)勢(shì)
3、突出我的性格方面的優(yōu)勢(shì) 那么怎么進(jìn)行一個(gè)自我介紹的開(kāi)場(chǎng)白呢？首先，姓名是少不了了，我叫***，英文名也順帶一起報(bào)了，然后說(shuō)我的學(xué)校和專業(yè)是什么。好了，基本信息就夠了，什么年齡等等啊簡(jiǎn)歷上都有了，不用費(fèi)口舌。最好的還是先起草一份自我介紹作文，以防萬(wàn)一。
掌握方法事半功倍作文篇七
就在近日，我有幸地評(píng)為為了更好地南宮中學(xué)初中部的“勤奮學(xué)習(xí)模范”。我堅(jiān)信，這一份殊榮的獲得，一定會(huì)鼓勵(lì)著我更為勤奮地在這些方面前行。
校園內(nèi)里的每一天，我還一直堅(jiān)持不懈著要讓每一天越來(lái)越更有意義，要讓每一天過(guò)得更豐富。時(shí)間公平公正的，他從不容易偏向某一個(gè)人。有的人過(guò)一天可以學(xué)得許多專業(yè)知識(shí)，有的人過(guò)一天卻跟未過(guò)沒(méi)有什么兩種，這只不過(guò)大家時(shí)間觀念利用的水平不一樣而已。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海棉里的水，只需想要擠，總或是有的。有的人把擠出的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，有的人把擠出的時(shí)間用在了去玩上，有的人乃至連擠都不愿意擠。我覺(jué)得，要保證勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)鍵便是要學(xué)好充足利用時(shí)間：課上，課間活動(dòng)，或三餐時(shí)間。雖然這種時(shí)間里邊有的很零碎，但只需大家想要去利用，就一定能夠使他們充分發(fā)揮出自身應(yīng)該有的使用價(jià)值。勤奮學(xué)習(xí)這件事情，并不只是嘴邊說(shuō)說(shuō)或內(nèi)心想一想就可以保證的，務(wù)必要去付諸于以身體力行。
雖然此次我評(píng)為為了更好地“勤奮學(xué)習(xí)模范”，但我依然覺(jué)得自身在這些方面也有非常大的提高室內(nèi)空間。學(xué)習(xí)是艱辛的，但只需能尋找恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的方法，就能使學(xué)習(xí)培訓(xùn)越來(lái)越輕輕松松；學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，但只需能從把握專業(yè)知識(shí)的全過(guò)程和結(jié)果中感受到開(kāi)心，就能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。將來(lái)的工作中或日常生活往往會(huì)越來(lái)越幸福，是由于有艱辛，枯燥乏味的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做為扎扎實(shí)實(shí)的基本。這是我自身所匯總出的一個(gè)大道理，也恰好是一直適用著我勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于。
敘事的作文12-27
讓敘事作文06-28
敘事的作文03-17
敘事作文01-29
掌握方法事半功倍作文篇八
1. 凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍;凡不得法者，則事倍功半。
2. 做工作,要講究方法,否則就會(huì)事倍功半。
3. 掌握好的方法學(xué)習(xí)時(shí)就能夠事半功倍，否則將事倍功半。
4. 我不知道在別人都是事半功倍的時(shí)候你還事倍功半呢。
5. 可是高投入未必有高回報(bào)，中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀是事倍功半，效果差強(qiáng)人意。
6. 錯(cuò)過(guò)了學(xué)前教育這一關(guān)鍵期則往往事倍功半.
7. 如果你堅(jiān)持老辦法，必然會(huì)事倍功半。
8. 臉三貞九烈的樣子,卻大多數(shù)事倍功半。
9. 列出莊家造市的種種騙線,掛一漏萬(wàn),事倍功半。
10. 靈氣上的修煉,受制于天賦,有時(shí)即便再著急,也是事倍功半,而身體鍛煉上則不然,花一分努力,便有一分收獲。
11. 所以你不想讓你媽媽失望,每天拼命練琴,但總是事倍功半?
12. 加上又得防著鬼子的飛機(jī),搬遷工作絕對(duì)是事倍功半。
13. 但是靈性雖然重要,但是卻非常難修,事倍功半,見(jiàn)效最慢,定力相對(duì)好修一些,蘇夜決定先修定力入門(mén)。
14. 若在天地元?dú)鉂獬碇匦逕挼婪?、仙術(shù),有事倍功半之效。
15. 物得其反,自然事倍功半,灶膛狼煙熊熊而起,半盞茶功夫把自己熏成了“黑無(wú)?！?。
16. 如果在學(xué)習(xí)中不向其他人請(qǐng)教,只靠自己摸索,往往只能得到事倍功半的結(jié)果。
17. 如果片面強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心而忽視了教師作用的發(fā)揮，忽視了師生的互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)將會(huì)成為沒(méi)有目標(biāo)的盲目探索，討論交流將成為不著邊際的漫談，意義建構(gòu)將會(huì)事倍功半。
掌握方法事半功倍作文篇九
今天是星期六，平時(shí)這個(gè)時(shí)候我總是喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，可現(xiàn)在，自己一干點(diǎn)別的事就覺(jué)得好空虛，總覺(jué)得是在虛度年華，或許是因?yàn)樽约禾幵诋厴I(yè)班，而這個(gè)學(xué)期將是中間的小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，將面臨的是升學(xué)考吧。
這個(gè)學(xué)期很短，每天都是在告訴我不能隨便玩，要多學(xué)習(xí)，盡量掌握課本當(dāng)中的知識(shí)要點(diǎn)，可每一次考試，別人面臨的單是冰冷的試卷，我首先還要面對(duì)心理問(wèn)題，其次才是那冰冷的試卷，要是我的心理問(wèn)題沒(méi)有處理好，那么考試絕對(duì)很不理想，不該錯(cuò)的全錯(cuò)，考試結(jié)果一定領(lǐng)我傷心極至。
希望我好好掌握課本當(dāng)中的知識(shí)要點(diǎn)，當(dāng)我面對(duì)考試時(shí)，可以自信的說(shuō)，我一定考得好!
300字議論文范文2：
勇敢的你，不要擔(dān)心腳下的路，它是你踏出來(lái)的，擁有自信，讓你成功。
朋友，請(qǐng)不要靦腆的說(shuō)：“我不行?！比魏问露寄芙鉀Q，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。站在高處俯視地下，你將會(huì)看到盡收眼前的風(fēng)景。鼓起勇氣，舉起你的右手，對(duì)自己說(shuō)：“我能行!錯(cuò)誤不可怕，可怕的`是沒(méi)有信心.大膽的站起來(lái)吧勇氣需要你做載體，沒(méi)水，魚(yú)兒還能繼續(xù)生存嗎?朋友，你要堅(jiān)信，困難在你面前只是一只紙老虎.
面對(duì)困境，勇敢的說(shuō)：”萬(wàn)事開(kāi)頭難，義無(wú)返顧的去挑戰(zhàn).讓世間所有的第一次 都成為你的奴隸.勇敢是自信的表現(xiàn)，展開(kāi)雙手，盡情的捕捉吧!多么美妙的事物在誕生世間.朋友，堅(jiān)信自信，讓你成功.
300字議論文范文3：
回頭看一看我們經(jīng)歷過(guò)的困難，有許多的滋味，品嘗一下。
克服了困難就有了甜甜的果實(shí)。在我小時(shí)就品嘗到了這果實(shí)的滋味?，F(xiàn)在自行車騎的很棒，有無(wú)數(shù)人用羨慕的目光看著我，又有誰(shuí)知道這艱苦的訓(xùn)練呢?
有無(wú)數(shù)次的拌倒，每次都摔個(gè)鼻青臉腫，拍拍土，繼續(xù)練習(xí)。
有一天，我還是一樣練習(xí)，但練著練著，我居然不用媽媽扶著了。我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)“飛”了那么遠(yuǎn)。我有一種自豪感，我會(huì)了，我居然會(huì)了。兩行熱淚“嘩嘩”的流下。
困難有許多，我們要翻閱困難的書(shū)本，找到自己克服過(guò)的困難，有艱辛，也有成就。
300字議論文范文4：
有人說(shuō)，人生就似波濤洶涌的海水，難以平靜。
有人說(shuō)，人生是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，總有勝負(fù)。 我認(rèn)為人生則是一張拼圖。 從我們降臨的那一刻， 爸爸媽媽已經(jīng)為這張拼圖定制了一個(gè)幸福堅(jiān)實(shí)的框。 接過(guò)這個(gè)框， 我們開(kāi)始拼湊七彩的人生。 花兒一般的世界， 我們拾起了一塊又一塊屬于自己的拼圖。 拼湊了人生的三分之一。 我們拾起了一塊有一塊不屬于自己的拼圖， 用它來(lái)拼湊你未來(lái)的人生。 天真的已經(jīng)規(guī)劃好了我們的人生了嗎? 也許不是這樣。 他只是幫那些找不到人生的人， 做好了規(guī)劃吧! 老人們發(fā)現(xiàn)自己的拼圖塊已經(jīng)很多， 要掉了， 才急忙地把拼圖塊拼湊在一起， 喚醒了自己年輕的記憶。 終有一日， 我們會(huì)到另一個(gè)世界歌唱 。
那時(shí)， 一切歸零時(shí)， 我們的拼圖才會(huì)定格。
掌握方法事半功倍作文篇十
俗話說(shuō)“不要在一棵樹(shù)上吊死”因?yàn)檫€有詩(shī)和遠(yuǎn)方也許換種方法成功就在眼前。
牧場(chǎng)主與獵戶隱含矛盾與法官處理的妙處，如果牧場(chǎng)主堅(jiān)持獵戶法官處罰獵戶，結(jié)果只會(huì)適得其反。如果這條路行不通，就換另一條，結(jié)果往往會(huì)更好!
袁隆平，一生為民，走了很多彎路但最后研制出秈形雜交水稻，其中經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，天空露出白肚時(shí)他已經(jīng)在田間進(jìn)行研究了，最后取得成功，誰(shuí)能說(shuō)他不是選擇了正確的路，換了很多種研究和學(xué)習(xí)的方法呢?
縱觀歷史，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，使人民安居樂(lè)業(yè)不受戰(zhàn)亂侵害，與六國(guó)對(duì)戰(zhàn)的策略，方法都是一改再改，一變?cè)僮?。從而得出最好的攻城和守城的方法，成功統(tǒng)一六國(guó)。成功的方法有很多，但最好的，只有一個(gè)換種方法會(huì)更好。
xxx，中國(guó)的偉大領(lǐng)袖，軍事家，詩(shī)人。他曾經(jīng)改過(guò)博古等人的作戰(zhàn)方案，因此而取得長(zhǎng)征的勝利。用智慧和汗水建立起了新中國(guó)。帶領(lǐng)紅軍贏得了新民主主義革命的勝利，他是為人民而戰(zhàn)。如果xxx沒(méi)有提出出博古等人更好的作戰(zhàn)，沒(méi)有改正“左傾”錯(cuò)誤，那么中國(guó)就不會(huì)有今日的中國(guó)，由此可見(jiàn)一種好的方法可以改變一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)!
魯迅，在寫(xiě)文章之前他是一名醫(yī)者，在日本他深深的意識(shí)到中國(guó)人的傷殘?jiān)谌怏w上可以治好，但精神上的思想上的禁錮，腐朽，落后和封建是醫(yī)者醫(yī)不了的。因此他換了另一種方法 走了另一條路，以寫(xiě)文章批判社會(huì)，喚醒人們。最后他成功了。如果魯迅沒(méi)有換另一種方法繼續(xù)從醫(yī)，那么人民的封建禁錮思想將不會(huì)那么快被打開(kāi)，難以健康生活。由此可見(jiàn)換一種方法是多么的重要。
法官袁隆平，秦始皇，xxx，魯迅等名人印證了換種方法，換種思路，換種策略，換種職業(yè)會(huì)使我們更容易成功!如果這條路行不通，使達(dá)到的目的不周全不完善 那么我們可以換條路，換個(gè)方法，我想那樣會(huì)更好!
成功永遠(yuǎn)不會(huì)缺席他只是一名懵懂的學(xué)生，他可能會(huì)來(lái)遲，但永遠(yuǎn)不會(huì)走遠(yuǎn)。春去秋來(lái)，你可能要換種學(xué)習(xí)方法了。
掌握方法事半功倍作文篇十一
感恩父母。父母給予我們生命，撫育我們成長(zhǎng)。我們大都來(lái)自農(nóng)村，父母因?yàn)橐B(yǎng)我們上學(xué)，要維持家庭生計(jì)，大都長(zhǎng)年在外。因此，在許多的同學(xué)中都有很多抱怨，抱怨自己的父母為什么要離開(kāi)自己外出打工，抱怨自己的父母為什么不是一位大老板或者是一位當(dāng)大官的人，如果是他們就可以在家里陪著自己了?？墒?，我們從來(lái)都沒(méi)有換個(gè)角度去想，不可能每個(gè)人的父母都是大老板，也不可能都是大官。他們只是普通人，他們?cè)谕馊杖找挂沟貫閯e人打工，只是為了讓我們能生活得更好，能夠有好的出息，能夠改變他們現(xiàn)有的生活面貌。難道我們不應(yīng)該為他們的付出而感恩嗎？難道我們不應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們嗎？不，我們應(yīng)該，我們應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
感恩老師。當(dāng)我們踏入學(xué)校的那一刻開(kāi)始，老師就在每時(shí)每刻地影響和改變著我們。在我們小的時(shí)候，老師教我們讀書(shū)識(shí)字和做人的道理；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上迷惘的時(shí)候，他們給我們指明前進(jìn)的道路；當(dāng)我們?cè)谏钌鲜б獾臅r(shí)候，他們給我們找回了自信與勇氣。老師是我們的第二任父母，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上關(guān)心我們，在精神上支持我們。帶領(lǐng)著我們向著正確的人生道路走支。難道我們不該感恩老師嗎？
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單。感恩父母，我們?cè)谒麄兝哿说臅r(shí)候讓他們輕松一下，也可以做一些力所能及的家務(wù)事等等。感恩老師，我們應(yīng)該遵守校規(guī)、班規(guī)，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們辛勤的勞動(dòng)。
落葉在風(fēng)中盤(pán)旋，珊珊落地，在空中譜寫(xiě)著一首感恩的 篇章。那是它在感恩著大樹(shù)對(duì)它的養(yǎng)育之情。同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩吧。我們一呱呱落地，最應(yīng)該感謝的就是父母，因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們，才會(huì)使我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界。我們應(yīng)該報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。第二個(gè)就應(yīng)該是老師了，因?yàn)槭抢蠋熃虝?huì)了我們做人的基本原則，全心全意、嘔心瀝血的傳授我們知識(shí)，讓我們?cè)谌松@條大路上遇到自己的朋友知己。
感恩吧，感恩在國(guó)家邊境的軍人叔叔，因?yàn)槭撬麄円恢北Ｗo(hù)著我們國(guó)家的每一寸土地，不容外地侵犯。感恩吧，感恩那些小偷、騙子，是他們豐富了我們的人生閱歷，讓我們?cè)鰪?qiáng)了戒備能力。感恩吧，感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，是他們讓我知道了‘人間處處有真情’。
學(xué)會(huì)感恩，就是領(lǐng)悟人生真諦。一個(gè)人鑰匙連感恩都不會(huì)，那這個(gè)人的一生就沒(méi)有人生價(jià)值。家人是我們最親的人，每當(dāng)我們受到挫折時(shí)，總是他們用一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話撫慰著我們的心靈，一個(gè)微笑點(diǎn)亮我們的心田。老師是一個(gè)最勤勞的人，用知識(shí)教育我們做人，時(shí)常一個(gè)鼓勵(lì)就會(huì)使我們?cè)鎏碛貌煌甑膭?dòng)力，青春有老師的陪伴變得更加充實(shí)。用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的輝煌 篇章。樹(shù)葉感恩大樹(shù)，藍(lán)天感謝白云，我們感恩父母、老師、同學(xué)。在人生的旅途上，如果在自己有困難的時(shí)候別人伸出了手，要是別人遇到困難，你會(huì)幫他那么這就是感恩。
感恩晨曦照亮蒼穹，感謝晚霞譜寫(xiě)詩(shī)畫(huà)，感謝大樹(shù)吐出新鮮的空氣我們才能生活，感謝小鳥(niǎo)請(qǐng)唱出最美的歌聲，感謝蜜蜂采蜜供我們使用，感謝大自然地一切充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的眼界。懷抱著一顆感恩的心，讓我們都學(xué)會(huì)感恩吧。
愿感恩的心處處播種。
掌握方法事半功倍作文篇十二
做好課堂筆記好處很多，對(duì)于不同的學(xué)科，我記筆記有不同的方法。對(duì)書(shū)上都有的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念和定理，我是不記的。我著重記老師對(duì)概念的解釋、理解上要注意的地方以及解題的技巧等。政治課上，老師在解釋名詞、概念時(shí)比書(shū)上講得更通俗、更形象的地方，我就注意記錄，同時(shí)再記一些理論如何聯(lián)系實(shí)際的要點(diǎn)，從而幫助自己掌握正確的觀點(diǎn)和方法。語(yǔ)文課文記錄課文的時(shí)代背景、寫(xiě)作特點(diǎn)、某些詞語(yǔ)的用法以及老師補(bǔ)充的有關(guān)內(nèi)容。
外語(yǔ)課則主要記詞匯的各種用法和區(qū)別等。總之，課堂筆記主要是記老師關(guān)于教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和對(duì)某些內(nèi)容的歸納總結(jié)，記老師的解題思路或者是老師的獨(dú)到見(jiàn)解。特別是對(duì)于自己不理解的或老師的講解與自己的理解不一致的地方，更需要記下來(lái)，以便課后研究比較。 課后整理筆記，有人不贊成這樣做。我認(rèn)為這是做好筆記的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這樣做的效果比多看幾遍書(shū)要好得多。因?yàn)榻炭茣?shū)很厚，復(fù)習(xí)時(shí)抓住重點(diǎn)比較困難，而根據(jù)自己掌握知識(shí)的實(shí)際情況整理出來(lái)的筆記，突出了內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。雖然整理筆記要花去一定的時(shí)間，但是整理好的筆記更適合自己閱讀、復(fù)習(xí)。
同時(shí)，整理筆記的過(guò)程也是自己進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。因此，花這個(gè)時(shí)間是值得白勺。 整理筆記，應(yīng)該注意下面三點(diǎn):
第一、整理出來(lái)的筆記要清晰而有條理，具有相對(duì)的系統(tǒng)性和完整性。一翻筆記，就能看出學(xué)習(xí)內(nèi)容的眉目，一共分幾個(gè)部分，每個(gè)部分的要點(diǎn)是什么，體系如何等等。整理時(shí)，可以按照老師講的條條框框(提綱)，也可以按照書(shū)本上的條目順序，甚至可以參照平時(shí)看的一些參考書(shū)，先理出一個(gè)頭緒，再記在筆記本上。重要概念要寫(xiě)得清楚、正確、規(guī)范。
第二，整理出來(lái)的筆記一定要有自己的重點(diǎn)和特點(diǎn)。筆記是給自己看的，整理時(shí)，就要根據(jù)自己的情況，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和感受深的地方，多記一點(diǎn)，記詳細(xì)一點(diǎn)。
第三，一個(gè)單元或一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束以后，要對(duì)課堂筆記總結(jié)。這個(gè)總結(jié)，可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些，不必把概念、定理詳細(xì)寫(xiě)出，只要寫(xiě)些提示性的文字就可以了。進(jìn)行這樣的總結(jié)，就好像用一根線把一課一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容串了起來(lái)，知識(shí)的掌握就又深入了一步。
掌握方法事半功倍作文篇十三
人們常說(shuō)“熟能生巧”，確實(shí)，如果能在練習(xí)過(guò)程中找到方法，就簡(jiǎn)單多了。
近日，由于外面處處鬧病毒，我便在電腦上翻了翻往日關(guān)于自己的視頻、照片，希望能找找樂(lè)趣。無(wú)意之中，我看見(jiàn)了一年前暑假時(shí)我發(fā)給妹妹的彈吉他的視頻。那會(huì)兒我是初學(xué)者，手生，甚至一碰琴弦，左手就疼?？赡菚r(shí)的我正因?yàn)閯倢W(xué)，好奇心驅(qū)使連《小星星》都彈得生疏的我彈起了《平凡之路》。那時(shí)的我，看著密密的六線譜，還是彈了八個(gè)音，可音也小，調(diào)也跑了。
曾經(jīng)的那一幕讓我感慨萬(wàn)千，我是經(jīng)過(guò)多少努力，才讓我的琴技由生變熟，由那一個(gè)視頻中跌跌撞撞摸索的自己到現(xiàn)在輕輕松松彈奏的自己。
這一切就像我昨天學(xué)習(xí)的故事――《賣油翁》，同樣的道理，故事里的老翁，絕不是一天就有了這個(gè)本領(lǐng)，而是只有熟練才能生巧。記得我學(xué)吉他時(shí)，在遇到復(fù)雜的地方，或是太快連接不起來(lái)時(shí)，老師便會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“不要急，先慢慢彈，先彈細(xì)致，在加快，熟能生巧嘛！”我想也是，最后，逐漸形成了肌肉記憶，想忘也忘不了。
再往后的練習(xí)中，我總結(jié)了一些小技巧――如果手指靠近品柱按時(shí)，會(huì)更輕松，聲音也會(huì)更加好聽(tīng)。我便運(yùn)用著這個(gè)方法，一遍又一遍的練習(xí)《楓葉城》。起初，我只彈會(huì)了一行，而且比較吃力，有啞音，在我的不斷努力下，終于彈完了一頁(yè)，可總感覺(jué)不對(duì)，就是對(duì)著譜子一個(gè)音一個(gè)音的彈，可總是彈不出那種幽靜的感覺(jué)。我便一遍又一遍地聽(tīng)原版，終于聽(tīng)出了問(wèn)題――節(jié)奏不對(duì)！我在該停頓時(shí)未停頓！我重新開(kāi)始，一遍一遍反復(fù)練習(xí)，最后，終于成功了！
是的，勤加練習(xí)，反思實(shí)踐，很多事情都是熟能生巧的過(guò)程。
掌握方法事半功倍作文篇十四
我的學(xué)習(xí)方法是，上課聽(tīng)老師的話，老師說(shuō)重點(diǎn)的地方應(yīng)牢記，下課之后想想這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，自己不會(huì)的，立馬問(wèn)會(huì)的同學(xué)或老師；做題時(shí)不會(huì)的，在題上標(biāo)注下來(lái)，課下問(wèn)同學(xué)。
有規(guī)律的去學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)技巧，找到學(xué)習(xí)規(guī)律，有的知識(shí)點(diǎn)，課本上標(biāo)不出來(lái)的，但自己可以去做總結(jié)。
上完一節(jié)課之后，課下做一下思維疏導(dǎo)，想想這節(jié)課老師講了什么，自己聽(tīng)了什么，學(xué)到了什么。
我借了一本書(shū)叫《倒掉鞋子里的沙》，有這樣一個(gè)故事：從前有位伐木工人，在一家伐木場(chǎng)找到了一份工作，報(bào)酬非常不錯(cuò)，工作條件也很好，他很珍惜這份工作，并下定決心好好做好這份工作。第一天，他的老板給他一把利斧，并給他規(guī)定了伐木范圍。這一天他砍了十八棵樹(shù)。老板說(shuō)：“不錯(cuò)，就這么干！”他很受鼓舞，第二天他干得更起勁，但是他只砍了十五棵樹(shù)。第三天，他加倍努力，可是只砍了十棵樹(shù)。
大家聽(tīng)完了這個(gè)故事，一定有這樣的疑問(wèn)：“為什么越努力，砍的樹(shù)越少呢？”那我就舉一個(gè)實(shí)例，物理老師曾說(shuō)過(guò)，想要學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽(tīng)講，所以要從根源去解決問(wèn)題?？硺?shù)的人，越砍越少，在于他一心光想著去砍樹(shù)，而忘了最重要的一點(diǎn)，那就是磨斧頭。所以有些人發(fā)奮的學(xué)習(xí)，卻一無(wú)所獲，有可能就是缺少最重要的一點(diǎn)，而這最重要的一點(diǎn)，也許就是個(gè)習(xí)慣或一種學(xué)習(xí)方法。所以在學(xué)習(xí)中，我們要擁有適合自己的學(xué)習(xí)方法，還有我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到勞逸結(jié)合。
而最后的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真，要有耐心。我先聲明，我來(lái)做到這兩點(diǎn)，該玩的時(shí)候，放心大膽的去玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候，一心一意的去學(xué)習(xí)。
掌握方法事半功倍作文篇十五
那么，高三的學(xué)生應(yīng)該怎樣制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?
一、確認(rèn)自己在學(xué)習(xí)中需要克服的障礙
實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，就是一個(gè)克服障礙的過(guò)程。所以我們第一要做的不是制定目標(biāo)，而是要弄明白自己學(xué)習(xí)中存在的障礙。比如說(shuō)總是迷戀游戲耽誤學(xué)習(xí)，那么我們是不是要克服它呢?確認(rèn)你的障礙，將他們一一列出來(lái)。然后，對(duì)你面前的障礙設(shè)定重要性的優(yōu)先順序，找出哪一件事影響最大。這一切，都需要體現(xiàn)在你的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)中。
二、設(shè)置多極化目標(biāo)。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子設(shè)立多級(jí)目標(biāo)。因?yàn)楦呖嫉男蝿?shì)復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，為減輕心理壓力，建議設(shè)立多級(jí)目標(biāo)。但是所謂多級(jí)，一般也不超過(guò)如下三級(jí)：
(1)最理想目標(biāo)：超水平發(fā)揮時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。
(2)最現(xiàn)實(shí)目標(biāo)：正常發(fā)揮時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。
(3)最低限目標(biāo)：無(wú)論出現(xiàn)什么意外情況，也應(yīng)奮力達(dá)到的目標(biāo)。
這樣做會(huì)避免那些“不成功便成仁”式的單一目標(biāo)所造成的心理負(fù)擔(dān)，會(huì)更有利于現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是，如果目標(biāo)級(jí)數(shù)太多，目標(biāo)本身也就失去了動(dòng)機(jī)作用。進(jìn)入高三，孩子們的心理壓力普遍比較大，我們家長(zhǎng)可以在自己的能力范圍之內(nèi)，幫助自己的孩子適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)習(xí)的壓力，除了保障孩子在衣食住行方面的需求之外，也可以幫助我們的孩子適時(shí)調(diào)整高壓的心態(tài)。
三、制定有效目標(biāo)
很多時(shí)候，我們做事都會(huì)三分鐘熱度，執(zhí)行力差，有拖延癥。比如每個(gè)周末，我們起初都計(jì)劃得非常完美。等到周六寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，等我先休息會(huì)兒再做，等我吃點(diǎn)東西再做吧，結(jié)果最后在周日晚瘋狂補(bǔ)(抄)作業(yè)。實(shí)際上執(zhí)行力差大多數(shù)情況是因?yàn)槟繕?biāo)設(shè)定不清晰導(dǎo)致的。今天小樹(shù)學(xué)姐教大家，如何制定有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)，來(lái)幫助提高執(zhí)行力。一個(gè)有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要滿足smart原則。
目標(biāo)要具體
目標(biāo)要具體，一個(gè)寬泛的目標(biāo)，等于沒(méi)有目標(biāo)。比如，“我要學(xué)好數(shù)學(xué)”就是典型的反面例子。
目標(biāo)要可衡量
目標(biāo)要可衡量，可以量化或者行為化。比如，上述目標(biāo)可以改成，“下次月考的數(shù)學(xué)成績(jī)排名在班級(jí)前三”。
目標(biāo)要可實(shí)現(xiàn)
目標(biāo)必須是可實(shí)現(xiàn)的。這個(gè)目標(biāo)是根據(jù)自己情況設(shè)定的，又可以通過(guò)努力去達(dá)到的，這樣的目標(biāo)才是比較合適的。如果一個(gè)數(shù)學(xué)很差的同學(xué)，給自己定的目標(biāo)是“下次月考的數(shù)學(xué)成績(jī)排名在班級(jí)前三”，那么這個(gè)目標(biāo)就很難達(dá)到，容易使自己受挫。
目標(biāo)有相關(guān)性
短期目標(biāo)與其他目標(biāo)有一定的相關(guān)性。比如你的三年目標(biāo)是考上985/211，那短期目標(biāo)和三年的長(zhǎng)期目標(biāo)就具有很強(qiáng)的相關(guān)性，是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)過(guò)程中的一小步。我非常建議大家把長(zhǎng)期的高考目標(biāo)定得高遠(yuǎn)一些，歡迎大家報(bào)考清華大學(xué)~
目標(biāo)有時(shí)限
目標(biāo)必須有明確的截止期限。目標(biāo)必須是有時(shí)限的，不能無(wú)止境等下去。明日復(fù)明日，明日何其多。很多人的拖延癥就是這樣養(yǎng)成的。
掌握方法事半功倍作文篇十六
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率是第一大問(wèn)題。艾克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用?！辈灰竽忝恳环昼姸紝W(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時(shí)還跟你有說(shuō)有笑、開(kāi)小差，可是人家的成績(jī)卻讓你遙不可及。抓住一個(gè)課堂的中心點(diǎn)才是更有效率的辦法。
第二個(gè)，要培養(yǎng)自己對(duì)哪門(mén)學(xué)科的興趣?！芭d趣，是的老師”對(duì)于這句話，相信我們已聽(tīng)了上萬(wàn)遍了吧?但我們現(xiàn)在的興趣無(wú)非是游戲、購(gòu)物甚至于談戀愛(ài)一類的事物吧。培養(yǎng)一個(gè)好的興趣你便要找到那個(gè)事物的閃亮點(diǎn)，數(shù)學(xué)有三角函數(shù)。英語(yǔ)有歌曲、語(yǔ)文有國(guó)粹京劇。物理有愛(ài)因斯坦、地理有廣闊世界……
第三點(diǎn)，也是最后一點(diǎn)：行動(dòng)的自覺(jué)。自覺(jué)也分為兩類，課堂上的自覺(jué)和作業(yè)的自覺(jué)。在課堂上，要保證自己的充分聽(tīng)課還要保證不與其他人開(kāi)小差。作業(yè)方面要自己去完成，無(wú)需老師的.布置。
對(duì)于現(xiàn)在的我們，必須要放寬心態(tài)去學(xué)習(xí)，而不是一味的死讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣充實(shí)自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕松的事情做，每個(gè)人的付出都不會(huì)是白費(fèi)的。
好鐵需好打，好金需好煉，在這個(gè)年紀(jì)我們要把自己打造成的“上等品”多幸運(yùn)在這的年紀(jì)來(lái)到德愛(ài)!
讓我們更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)!擁有更方法的學(xué)習(xí)!
掌握方法事半功倍作文篇十七
人生在世，肯定會(huì)遇到許多大大小小的麻煩事。那么，你是任憑心中所想不考慮事后后果魯莽辦事？還是冷靜下來(lái)想出一個(gè)好的解決辦法呢？
其實(shí)，做事應(yīng)該講方法，不能魯莽。
理想做事會(huì)讓大事化小，小事化了。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)將廉頗總是不服文將藺相如，覺(jué)得他是一介文弱書(shū)生不應(yīng)和自己平起平坐。于是，總想找個(gè)機(jī)會(huì)挑起事端。恰巧，那天他們兩個(gè)的馬車在街上相遇，廉頗就想，機(jī)會(huì)來(lái)了。于是廉頗故意不讓，看藺相如怎么辦。誰(shuí)知藺相如與廉頗打個(gè)招呼后就讓道離開(kāi)，這讓兩破大跌眼鏡。最終，廉頗到藺相如府上請(qǐng)罪，兩人關(guān)系漸好，最后成生死之交。試想，如果當(dāng)時(shí)藺相如堅(jiān)決不退讓，那他們肯定胡大動(dòng)干戈，視對(duì)方如水火，他們的國(guó)家也會(huì)因?yàn)檫@兩位大將的的事而難以安定。由此可見(jiàn)，理性做事會(huì)避免大動(dòng)干戈，也許還會(huì)出現(xiàn)自己意想不到的事情。
魯莽做事會(huì)使事情擴(kuò)大到一發(fā)不可收拾的地步。大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)烽火戲諸侯的故事吧！當(dāng)時(shí)周王為博妃子一笑，不靠慮事情的后果，就點(diǎn)燃了烽火。當(dāng)時(shí)各地的諸侯都帶領(lǐng)軍隊(duì)心急火燎的趕來(lái)，卻未見(jiàn)到所謂的敵軍壓境，而是周王與妃子的嬉笑。這使諸侯們非常生氣，感覺(jué)被別人當(dāng)猴子戲弄了一番。不久后，敵軍壓境，可當(dāng)周王點(diǎn)燃了烽火之后，卻沒(méi)有一個(gè)人趕來(lái)，最終周朝滅亡。所以，不要等到事情到了一發(fā)不可收拾的地步而追悔莫及。
做事講究方法，不魯莽，不沖動(dòng)，結(jié)果會(huì)很美好。也許你曾遭遇過(guò)這樣一種處境：你努力了那么久，堅(jiān)持了那么久的事情，結(jié)果卻以失敗而告終。那么，問(wèn)題來(lái)了，你是為此以后自暴自棄呢？還是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愈挫愈勇呢？不可否認(rèn)的是，自暴自棄，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功。若你站起來(lái)的話，總有一天會(huì)成功。
不同的事情有不同的解決方法，不同的解決方法會(huì)有不同的結(jié)果。我們肯定希望有一個(gè)美好的結(jié)局，那么，我們就要用腦子想想，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題，切記沖動(dòng)魯莽。
