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當(dāng)老師的夢(mèng)想作文300字 當(dāng)老師的夢(mèng)想作文600字篇一
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,——老師!一個(gè)多么光榮而又偉大的稱(chēng)號(hào)。老師是辛勤的“園丁”因?yàn)樗赣鎳?guó)的花朵。假如有一天,我也當(dāng)上了一名出色的老師,當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái)上,面對(duì)一群活潑可愛(ài)的學(xué)生們。然后給他們講述課文,為他們解答難題。
上語(yǔ)文課時(shí),我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言將課文生動(dòng)化,讓他們感受到課文的趣味。上數(shù)學(xué)課時(shí),我也會(huì)出一道道難題來(lái)給他們思考,讓他們各自在小組里討論,研究。
叮鈴鈴…下課了。在這課間的十分鐘里。我會(huì)親自帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)趶V闊的操場(chǎng)上玩耍,我會(huì)讓他們玩有益智力的游戲。讓他們即使是在課間里也能學(xué)習(xí)到知識(shí),不會(huì)因玩耍而耽誤了學(xué)習(xí)
假如我是一名老師,我一定要好好培育他們,讓他們成為祖國(guó)的頂梁柱。假如我是一名老師,我一定要好好叫他們做人的的道理,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走得更順暢些,假如我是一名老師,我一定會(huì)將我畢生所知的知識(shí)無(wú)私的傳授與他們。
做老師的確辛苦,但我會(huì)努力將辛苦化為快樂(lè),用快樂(lè)的心情把他們送上成功的道路上,讓他們成為一顆耀眼的星。做一名光榮的老師是我的一個(gè)美好的夢(mèng)想,但我會(huì)努力把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
當(dāng)老師的夢(mèng)想作文300字 當(dāng)老師的夢(mèng)想作文600字篇二
夢(mèng)想是指路燈。生活中如果沒(méi)有夢(mèng)想,就會(huì)像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一般,只會(huì)隨風(fēng)飄蕩,最后必定喪失前程。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)教師。
在我跨入幼稚園的第一天,見(jiàn)到的第一個(gè)人,是老師;叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)“人”字的,是老師;教我做第一套運(yùn)動(dòng)操的,依然是老師。老師是第一個(gè)為我澆水,第一個(gè)為我照亮黑暗,送入光明的人。
我的老師給我講過(guò)這樣一個(gè)故事:生在金壇市的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí),為救學(xué)生而被高速行駛的汽車(chē)撞傷,在醫(yī)院搶救無(wú)效而離開(kāi)人世。殷雪梅老師深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴,卻就這樣離開(kāi)了人世。我聽(tīng)了這個(gè)簡(jiǎn)短卻有感人的故事,不禁對(duì)老師有了新的理解。
老師,一個(gè)辛勤的園丁,大家都說(shuō)你培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。
小學(xué)里,我們的班主任因?yàn)橐粋€(gè)不肯承認(rèn)錯(cuò)誤而撒謊的學(xué)生嚎啕大哭。那是我第一次看見(jiàn)老師哭,那聲音中不僅因?yàn)閷W(xué)生的不懂事,也飽含著老師對(duì)沒(méi)教育好這個(gè)學(xué)生的自責(zé)。那時(shí)我想成為一個(gè)老師的欲望也愈來(lái)愈強(qiáng)烈。我要用我的努力和堅(jiān)持,來(lái)培養(yǎng)每一棵樹(shù)苗,讓他們茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁!
當(dāng)老師的夢(mèng)想作文300字 當(dāng)老師的夢(mèng)想作文600字篇三
小時(shí)候的我喜歡聽(tīng)“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道……”現(xiàn)在的我更喜歡“北京歡迎你,有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起……”
一天,我右手那本語(yǔ)文書(shū),左手那根竹教鞭,特別的神氣,一副粉紅色的小眼鏡躺在我的鼻梁上,我走進(jìn)了教室。
進(jìn)了教室同學(xué)們用笑臉與我相迎,一聲:“老師好”讓我感到無(wú)比的驕傲與自豪。
我的教學(xué)方法與別的老師可大有不同之處哦!
在游戲中教學(xué)是我的拿手好戲。我把同學(xué)們帶到操場(chǎng)上,領(lǐng)他們玩開(kāi)火車(chē)的游戲。我當(dāng)火車(chē)頭,后面每?jī)蓚€(gè)孩子為一組。就這樣,我與孩子們就來(lái)到了“燕子?jì)寢尅奔依铮瑏?lái)看看她孩子的“一次又一次”觀察事物。
如果學(xué)生的家庭出現(xiàn)了什么問(wèn)題,我一定會(huì)進(jìn)行調(diào)解的,還會(huì)與孩子進(jìn)行心與心的溝通。這不,小志的爸爸喝完酒又打小志了,這事我一定要去管一管。
在我的課堂里永遠(yuǎn)都不會(huì)有生氣、傷心、難過(guò)、甚至作業(yè),永遠(yuǎn)都會(huì)有高興快樂(lè)。
“小懶蛋兒,快起床!再不起來(lái)就遲到了。”媽媽大叫道。我被媽媽叫醒了。原來(lái)這是我的黃粱一夢(mèng)??!