“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的活動策劃方案怎么寫篇1

健美操是融體操、舞蹈、音樂于一體的追求人體健與美的運動項目，具有高度的藝術性。 健美操的藝術性主要體現(xiàn)在其“健、力、美”的項目特征上?！敖】?、力量、美麗”是人類有史以來所追求的身體狀況的最高境地，而健美操運動中，無論是健身健美操、還是競技健美操，無不處處表現(xiàn)出“健、力、美”的特征，包含著高度的藝術性因素，使健美操不同于其他運動項目，這也正是人們熱愛健美操運動的原因之一。健美操運動之所以深受人們喜愛，除練習本身的功效性、動作的時代感外，很重要的因素之一是現(xiàn)代音樂給健美操帶來的`活力。健美操運動與音樂的強烈的節(jié)奏性使健美操練習更具有感染力。

授課學生是初中學生，全體是女生，體育運動技能各有差異，但學生總體身體素質(zhì)都比較好，對健美操這項運動比較喜愛，而且組織紀律性和集體榮譽感很強。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

1、學習健美操基本步法，提高學生的身體素質(zhì)；熟練掌握健美操運動的基本方法和技能，培養(yǎng)學生的自我鍛煉意識；能科學地進行健美操鍛煉；掌握健美操創(chuàng)編的基本原理和技能；掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。

2、積極參與學校和社會的各項健美操活動，基本形成終身體育的意識和習慣，能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的健美操個人鍛煉計劃，具有一定的健美操的欣賞能力。

3、學會根據(jù)自己的能力設置學習目標，能通過健美操改善自己的心理狀態(tài)，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；學會運用健美操與音樂相結(jié)合的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運動中和音樂中體驗健美操的樂趣和成功的感覺，能克服各種困難，緩解心理壓力。

4、表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關系。

實用的活動策劃方案怎么寫篇2

圣誕節(jié)活動點燃整場狂歡節(jié)的高潮。圍著圣誕樹唱歌跳舞，雪花飛舞中，身穿紅袍的圣誕老人帶著夢想中的禮物與歡樂來帶你身邊。專屬于圣誕節(jié)的獨特浪漫與溫馨，空氣中彌漫著祥和甜蜜的味道。圣誕節(jié)的狂歡活動，將激動點燃，釋放心底所有的歡樂。

校園是洋溢著青春活力與浪漫激情的地方，在國外每年圣誕節(jié)必不可少的活動就是校園的圣誕節(jié)舞會，無論老師還是學生，都十分期待這一天。在此之前挑選心儀的玩伴，排練舞步，精心準備服裝，期待在這一晚能成為全場最耀眼的那顆星。在圣誕節(jié)這個歡樂的節(jié)日青春的活動給它注入了新的生命力。輕快的舞曲，曼妙的舞姿。隨著節(jié)拍慢慢走近新的一年，等待著新年的鐘聲敲響，一起倒數(shù)。溫馨浪漫的度過一段美好時光。

圣誕節(jié)就好似中國的春節(jié)，是一家人團圓的日子。圣誕節(jié)活動自然少不了家庭聚會。全家的家庭成員都聚集在一起共進豐盛的晚餐，然后圍坐在壁爐旁享受天倫之樂，他們認為圣誕節(jié)是一年中最美妙的時刻?；蛞黄鹧b點圣誕樹，將漂亮的星星掛在圣誕樹頂端。真誠的為家人祈福并相互贈與圣誕禮物。溫馨的家庭氛圍在這個節(jié)日里顯得越發(fā)濃厚。

實用的活動策劃方案怎么寫篇3

根據(jù)《侵權責任法》和衛(wèi)生行政管理部門的有關規(guī)定，為切實尊重患者的知情同意權和選擇權，提高患者對診療過程及其風險的認識，進一步增強醫(yī)務人員的責任意識和法律意識，保障醫(yī)療安全，結(jié)合本院臨床工作的實際情況，制定本方案。

1.門急診醫(yī)師在規(guī)范接診的基礎上，就疾病診療的有關情況向患者或家屬做必要的告知（包括初步診斷、擬做檢查的臨床意義、用藥情況及可能的副反應、注意事項、具體復診時間、隨診情況等），爭取患者對診療過程的理解。必要時，將溝通的關鍵內(nèi)容記錄在門診病歷、或留觀病歷中。

2.對住院治療≧7天的患者，醫(yī)生與患者或家屬最少應溝通3次，即：入院后、上級醫(yī)師查房診療計劃確定后（住院期間溝通）、出院前48小時內(nèi)。

3.出現(xiàn)下列情況之一時應隨時進行溝通：急危重癥及患者病情發(fā)生變化時；有創(chuàng)檢查及有風險處置前；主要診斷、或治療方案有重大變更時；使用貴重藥品、大額度衛(wèi)生耗材前；發(fā)生欠費且影響患者治療時；術前和術中改變術式時；麻醉前（由麻醉師填寫“麻醉知情同意書”）；輸血前（特殊診療知情同意書）；使用醫(yī)保報銷目錄以外

的診療、藥品、衛(wèi)生材料及特殊檢查前；病人或家屬主動提出放棄治療時；出現(xiàn)醫(yī)患糾紛苗頭時；納入單病種臨床路徑管理的病人出現(xiàn)“變異”情況，需要退出路徑管理時；其它需要及時溝通的特殊情況。

在充分考慮患者隱私及保護?經(jīng)治醫(yī)師應及時將病情、初步診斷、治療方案、擬施進一步檢查措施等與患者或家屬進行溝通交流。

2．預防性溝通。在出現(xiàn)醫(yī)療糾紛苗頭的情況時，科主任或高年資上級醫(yī)師應立即采取預防為主的方法，將其作為重點溝通對象，有針對性地進行溝通；并應作為重點交接內(nèi)容進行交班，使下一班醫(yī)護人員做到心中有數(shù)，有的放矢地與患者溝通，消除患方心中疑惑、或不滿情緒。

3．集體溝通。當下級醫(yī)生對某種疾病的解釋不能肯定時，應當先請示上級醫(yī)師，或與上級醫(yī)師一起共同與患者溝通。如經(jīng)治醫(yī)師與患者或家屬溝通有困難、或患者家屬情緒激動時，應變換溝通者，即由其上級醫(yī)師、或科主任進行溝通。

4．協(xié)調(diào)統(tǒng)一后溝通。在診斷不明或患者病情惡化時，溝通前科室內(nèi)的醫(yī)師之間、醫(yī)護之間、護士之間要先進行集體討論，統(tǒng)一認識后由高年資上級醫(yī)師對家屬進行解釋，避免由于溝通不統(tǒng)一導致病人和家屬的不信任。在緊急特殊情況下，由在場的最高職稱醫(yī)師進行溝通。

1．入院后溝通。醫(yī)生接診病人時，先向病人或家屬進行自我介紹，并告知本醫(yī)療組或科室的上級醫(yī)生姓名、職稱等。病人入院時經(jīng)過初步診斷后，即應與病人家屬溝通。

講明病人目前的情況及初步診斷，初步處理和可能需要進一步檢查的項目和意義；臨床路徑準入評估結(jié)果；病情進展可能出現(xiàn)的醫(yī)療風險、臨床路徑管理“變異”處理和退出機制；同時對病人的一般情況及社會關系，委托人的基本情況予以了解；要求患方提供委托人，并簽署委托書。當病情不允許與患者本人溝通時，應告知患者直系親屬或現(xiàn)場的其他人，并請家屬簽字確認。

2．住院期間（入院三??醫(yī)師或手術者與家屬及委托人進行溝通，溝通??步采取的診療計劃或具體治療措施。如系外科系統(tǒng)病人、且可以安排手術，則本次談話即為術前談話。

術前談話盡量要求患方全部直系親屬、或其重要社會關系成員參與，由同一醫(yī)師進行談話，確保全部近家屬獲得同一信息，以防事后轉(zhuǎn)告造成偏差。術前談話內(nèi)容包括疾病診斷名稱、目前狀態(tài)和手術適應癥，擬施手術方案、麻醉方式（麻醉醫(yī)師溝通）、各種手術和麻醉方式的大致過程及其利弊。醫(yī)師可對手術施行后可能達到的效果進行經(jīng)驗性預測，告知可能出現(xiàn)的醫(yī)療風險及處理方法，但不能有意回避或誘導。

在不違背醫(yī)療原則的前提下，應告知患者（近親屬）替代診療方案，但可以向患方推薦最合適的診療（手術）方案。在充分征求家屬及病人意見后，再決定最終診療方案。

3．術后溝通。手術后應及時與家屬溝通，如實告知手術中情況，手術結(jié)果及術后的觀察治療方案，包括術后家屬應配合做的工作及注意事項。手術標本必須向家屬出示、并講解。

4．特殊侵襲性檢查治療前溝通。若需進行特殊侵襲性檢查、治療，由經(jīng)治醫(yī)生或操作者與家屬（委托人）進行溝通。溝通的內(nèi)容為目前病人的情況，進行侵襲性檢查治療的項目名稱、原因、適應癥、操作方式、目的，侵襲性檢查治療可能出現(xiàn)的醫(yī)療風險及處理方法等。溝通時注意不能有意回避或誘導。操作完成后應及時如實告知檢查治療經(jīng)過、結(jié)果及檢查治療后家屬應做的配合工作及注意事項。

5．出院前溝通。在病人出院前48小時內(nèi)，醫(yī)師與病人（委托人）進行出院后的飲食起居、康復和功能鍛煉、帶藥和服藥方法、復診時間、隨診情況等注意事項及其它相關事宜的交待，主要事項需記錄在病歷中（溝通記錄單和出院錄）。

每次溝通都應書面記錄，填寫醫(yī)患溝通記錄單。

醫(yī)患溝通記錄單排列于病程記錄之后。記錄內(nèi)容包括溝通時間、地點、溝通對象、溝通內(nèi)容、醫(yī)患簽字等。簽字第一主體為患者本人，其次是其近親屬（父母、配偶、成年子女）或書面委托代理人。

考慮到臨床實際情況，為減少不必要的重復性文字工作，對各種特殊診療操作，如：麻醉、輸血、有創(chuàng)診療操作等“知情同意書”和詳細的“術前談話”記錄可以認可為一次醫(yī)患溝通記錄，但醫(yī)患溝通記錄單不能代替病危病重通知書及術前談話記錄。

醫(yī)患溝通時應體現(xiàn)誠信、尊重對方、耐心傾聽、同情患者的原則。 多聽病人或家屬提問和訴說，盡量讓病人和家屬宣泄和傾訴，對患者的病情盡可能作出全面、準確的解釋。

醫(yī)師要隨時掌握患者的病情動向、各項檢查結(jié)果和治療情況、已發(fā)生的高額醫(yī)療費用及其原因、患者和家屬的社會心理狀況。

留意溝通對象的教育程度、情緒狀態(tài)及對溝通的感受、對病情的認知程度和對交流的期望值；同時，醫(yī)務人員要留意自身的情緒反應，學會自我控制。

溝通中避免使用刺激對方情緒的語氣、語調(diào)、語句；避免壓抑對方情緒、或刻意改變對方的觀點；盡量使用通俗易懂的語句，少用專業(yè)術語；不能完全期望患方立即接受病情事實和醫(yī)生的意見，必要時可以主動介紹患方攜帶客觀資料到上級醫(yī)院先行咨詢。

醫(yī)患溝通記錄作系，并獨立列為重點質(zhì)控內(nèi)容之一。

若因沒有按要求進行醫(yī)患溝通、或醫(yī)患溝通不當引發(fā)醫(yī)療糾紛，將根據(jù)醫(yī)院缺陷管理規(guī)定對當事人進行處理。

實用的活動策劃方案怎么寫篇4

素質(zhì)拓展培訓就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感覺到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。

素質(zhì)拓展培訓項目本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們?nèi)蘸蟮膶W習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關系拉近了，彼此間的信任更加增強了。

“游戲中玩出團結(jié)，實踐中提升自我?！彼刭|(zhì)拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

：山東建筑大學大學生科技協(xié)會

：大學生科技協(xié)會所有成員

：竹一宿舍后第一籃球場

　：年10月11日8點

一）準備

1、前期：向?qū)W生處提交申請；

2、中期：作好培訓師培訓工作；作好宣傳工作，向各部宣傳；準備材料及布置場地。

3、后期：活動總結(jié)

二）活動內(nèi)容

1、拓展培訓項目分別有：

（一）相識初次 (二) 三個球（三）帶球賽跑（四）肢體語言（五）福爾摩斯

2、具體細節(jié)

1）首先將學生們分為8個團隊（8—10人為一個團隊)，可安各個部門分10個團隊 2）接著便是各項挑戰(zhàn)項目：

2、三個球（向隊員門展示良好的溝通對于提升工作成績的作用）

時間： 5～10分鐘

人數(shù)： 不限

道具：(每個小組)

·1個大垃圾桶(用來接球)。

·40個網(wǎng)球或籃球(放在袋子或盒子里)。

概述：這個游戲說明了指令明確在協(xié)同工作中的作用。目的：向隊員門展示良好的溝通對于提升工作成績的作用。

實用的活動策劃方案怎么寫篇5

養(yǎng)成良好習慣，文明伴我成長

　明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。

9月7日下午3：00

教學樓前

　X

1、迎新生

敬愛的老師、中心校領導、親愛的同學們，大家好!秋風送爽，丹桂飄香，伴隨著金秋豐收的腳步，我們又迎來了一個新的學期。在這個新的學期里，我們學校還迎來了一群可愛的新同學，現(xiàn)在就讓我們把最熱烈的掌聲送給一年級的新同學!

同學們，從現(xiàn)在開始這些小弟弟小妹妹和新轉(zhuǎn)入的同學就正式成為我們X小學的一員了，希望大家能成為他們學習上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在X小學這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。

2、宣布儀式開始

下面我宣布：X小學秋季開學典禮大會現(xiàn)在開始。

3、大會第一項：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎X校長為本次開學典禮致辭。X校長致辭讓我們感到振奮和鼓舞，希望xX學全體師生共同攜手描繪xX學美好的未來!讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝x校長給老師和同學們提出了殷切的希望和要求。

4、大會第二項：

請少先隊輔導員x老師講話，大家歡迎!

同學們，唐老師在發(fā)言中給我們提出了要求：新學期里，我們不但要努力學習，提高成績，還要養(yǎng)成各項良好習慣。請我們再一次用掌聲感謝x老師對我們的期望!

5、大會第三項：(教師代表發(fā)言)

同學們：人們都說老師像一枝紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。下面有請教師代表：三年級Xx教師為大家發(fā)言，掌聲歡迎!

感謝x老師的發(fā)言，讓我們以熱烈的掌聲表達對王老師和其余全體老師的敬意與謝意，你們辛苦了!

6、大會第四項：學生代表發(fā)言。

有請五年級Xx同學發(fā)言，她是上學期榮獲全鄉(xiāng)質(zhì)量監(jiān)測第一

名的同學，大家歡迎。

Xx同學代表全體同學們對新學期表了態(tài)，希望大家向葉明晴同學學習，處處嚴格要求自己，在新學期取得更大的進步。

7、大會第五項：請XXX講話。

8、大會第六項：請中心校X校長為我們作重要指示，大家歡迎!

7、大會第七項：宣布獲獎學生名單請各位領導為獲獎學生頒獎。

剛才，學校對上學期表現(xiàn)突出的學生進行了表彰，愿獲獎學生再接再厲，在新學年里取得更大的進步;沒獲獎的的學生，要以他們?yōu)槟繕?，努力學習，明年的領獎臺上一定會有用你的身影。

8、大會第八項：宣布儀式結(jié)束

校長的期望，老師的教誨，同學的心聲，我們要時時銘記在心。新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的憧憬與希望，面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學習與工作，我們每一位教師、學生應以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，為實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏!在此，我祝愿我們每一位師生都能以自己的勤奮與智

慧書寫新學期學習與工作的滿意答卷。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在!輝煌就會與我們共存!

最后祝愿老師、同學們在新的起點，取得更輝煌的成績!

祝各位領導、老師身體健康、工作順心!

祝各位學生家長“望子成龍”的心愿早日實現(xiàn)。

祝全體同學快樂成長。

我宣布：Xx小學開學典禮到此結(jié)束。請各班有秩序地回教室。

實用的活動策劃方案怎么寫篇6

又是一年春花爛漫時，孩子們最快樂的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)來到了，為了讓孩子們在自己的節(jié)日中快樂地展現(xiàn)自我，體驗成功，感悟成長，我校定于5月31日在本校舉行慶“六一”系列活動。今年的活動充分體現(xiàn)“我健康、我快樂、我成長”的主題，力求讓每一個孩子都有表演的機會，都是活動場上的主人、節(jié)日的主角。為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案。

激揚的旋律、歡快的“六一”

XX年5月31日

操場、教室

（一）、慶?！傲弧北碚么髸?。

（二）、趣味運動會

1、跳繩比賽

負責老師：xxxx 參賽對象：每班8人

活動地點：籃球場

2、扔球比準

負責老師：xxx 參賽對象：每班8人

活動地點：操場

3、夾球比賽

負責老師：xxxx 參賽對象：每班10人

活動地點：跑道

4、接力比賽

負責老師：xxx 參賽對象：每班10人，男女各5人

活動地點：跑道

5、拔河比賽

負責老師：xxx 參賽對象：每班24人，男女各12人

活動地點：操場

6、盲人擊鼓

負責老師：xxx 參賽對象：每班10人

活動地點：低年級教室

7、泡泡糖

負責老師：xxx 參賽對象：每班10人

活動地點：中年級教室

8、比手畫腳

負責老師：xxx 參賽對象：每班10人

活動地點：高年級教室

文娛演出要求每班都要編排節(jié)目，由少先隊大隊輔導員組織挑選出十五個節(jié)目參加學校文藝匯演。

要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結(jié)束后，各班負責清理場地。