無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇一

曾經(jīng)有一個(gè)人讓你覺(jué)得你可以和他一起走，但偏偏在你最沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候，你變成了另外一個(gè)人。就你而言，只有一種情緒留在你面前才能開(kāi)始，它吞噬著你每一個(gè)清醒的夜晚破碎的心情。

我們一起走過(guò)的路依然綠草如茵，一起談過(guò)的花已經(jīng)開(kāi)了。只有這個(gè)世界永遠(yuǎn)回不去，哪怕等待是徒勞的?；ㄩ_(kāi)花落的時(shí)候，粉紅色的油紙傘只能靜靜地躺在心里的一個(gè)角落，在雨季里再也猶豫不起。

都說(shuō)時(shí)間可以讓人忘記悲傷，那么最后期限是多久呢？后來(lái)有人會(huì)向你扔桃子，但你的心里會(huì)不會(huì)突然閃過(guò)一個(gè)影子，于是它晃得那么輕，讓你不知所措。心里已經(jīng)打翻了五味瓶，但表面上還是裝堅(jiān)強(qiáng)，微笑拒絕，然后默默轉(zhuǎn)身。

可能時(shí)間不夠長(zhǎng)，所以心里還留著一些東西。也許你還有期待，但這個(gè)期待真的是水中之花，最終會(huì)變成幻覺(jué)。但你還是不想瀟灑地向這個(gè)夢(mèng)揮手告別，依然徘徊在路口獨(dú)自等待。

世界永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有人而灰暗，但你卻失去了你美麗的花園。那種難過(guò)的感覺(jué)，不需要多么強(qiáng)烈，卻讓人放不下。像嵌在頭發(fā)里，像閃耀成孤獨(dú)的影子，像撫摸她的額頭。總是陪伴，但不總是顯而易見(jiàn)。但是，它真的融入了你的生活，無(wú)法抹去。

聽(tīng)說(shuō)有一種花叫西府海棠，花容月貌，花名很美，但是對(duì)它的解讀卻是親人，不知道該佩服還是該后悔。也許，正是因?yàn)椴煌昝?，不完整，人們才記住了痛苦。然后，我也知道，有些美好的東西，最終是會(huì)被取代的。就像水面上蕩漾的小石頭。漣漪和美麗都會(huì)消逝。再看平靜的水面，一切都過(guò)去了。

為什么不能一直等自己想要的答案？那些年少的羞澀和倔強(qiáng)，用回不去的時(shí)間封存在過(guò)去。其實(shí)我們并沒(méi)有想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)大方，但真的到了你收拾自己凌亂的心情，對(duì)那個(gè)模糊的影子說(shuō)一聲祝福，告別那些等待的歲月的時(shí)候了。

畢竟人有喜怒哀樂(lè)，月亮缺圓，這在古代是很難完成的。

我只希望人能長(zhǎng)壽。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇二

周末，告別喧囂，不再那么“瘋”，一切像一壺沏好的茶那樣平淡。

對(duì)于我，早已習(xí)慣一個(gè)人的雙休。鬧鐘停了，提醒自己：天亮了，該起床了。

隨手拉開(kāi)窗邊淡藍(lán)色的簾，微微抬起頭，一抹沉默的灰白色，一直深入心里。播放著那首熟悉的曲子，仔細(xì)聆聽(tīng)著旋律。我知道，這一刻，周末開(kāi)始了。呆呆地望著窗外，隱隱地思忖著，這陽(yáng)光是碎了嗎？或許已經(jīng)被天空的淺灰色同化，看淡灰色天空，它是在憂傷嗎？它也會(huì)寂寞嗎？在心里尋找問(wèn)號(hào)，也許是，抑或不是?？杀氖?，現(xiàn)在沒(méi)有鳥(niǎo)兒輕巧的跳躍，還真不習(xí)慣，也許它也獨(dú)自躲藏起來(lái)尋找回憶的溫暖去了。過(guò)往的風(fēng)在空氣里傳送著一絲凄凄的氣息，依稀從它的潛意識(shí)里勾起一些東西朦朦朧朧哽在心底。此刻，不想陽(yáng)光立刻鉆進(jìn)屋子，鉆進(jìn)心里，只愿一切靜靜地，如此就好！倏地低下頭，一切平靜如初。

十六歲的我，沒(méi)有了假假的孩子氣，也不會(huì)裝單純的微笑，不想去刻意地尋找朋友，不想懂得不屬于自己的東西，不需要刻意打扮……只想呆在宿舍，一個(gè)人守著寂寞的、淡淡快樂(lè)，默默地尋找最真實(shí)、最獨(dú)特的自己！

寂寞是太陽(yáng)的痕跡，是夢(mèng)的碎片，是回憶的影子，是別具一格的快樂(lè)。在寂寞中醞釀，悄悄成長(zhǎng)，我知道，我是快樂(lè)的！

寂寞又像三月飄飛的雪花，還未落下，就已在陽(yáng)光下融化。即使這樣，它們依然落寞而優(yōu)雅。

合上眼睛，微微笑開(kāi)。想著那年六月夏天的微風(fēng)，純純的，美好而安寧；想著你那純陽(yáng)光的笑，拾起時(shí)光的碎片，有淡淡香草味，它記錄我們的腳步，一起走過(guò)的那段泥濘小路，那段忘不了的歲月。它伴著浮塵的起落，伴著悠悠落下的芬芳，散落在記憶里。

陽(yáng)光變幻著笑臉。午后，烏云悄悄飄走，向日葵微微開(kāi)了，太陽(yáng)花恢復(fù)了生機(jī)，一切煥然一新！

走到小院，初夏的陽(yáng)光靜靜地抖落滿身的溫暖，懶懶地，癢癢地。心在這美好中過(guò)濾，往日的煩躁，戚戚之感頓時(shí)朔風(fēng)遠(yuǎn)遁，時(shí)不時(shí)仰望這淡藍(lán)的天空，煩惱逃了，快樂(lè)的心情更加快樂(lè)。突然間，腦子里冒出一段話：或許生活并不需要去追尋繁華的意義，做自己想做的，單純并且快樂(lè)就好！

我的“獨(dú)”不是孤獨(dú)，也不是寂寞，我的心只想尋找一份簡(jiǎn)單、純凈的快樂(lè)！

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇三

人有七情，哪七情可以表達(dá)出來(lái)?常情。

愛(ài)情，人最需要的一種情，在它的世界里可以感受到溫暖，還有被愛(ài)的美好。喜!

友情，每個(gè)生存在這個(gè)地球上的人、事、物都需要它，水、樹(shù)、草、鳥(niǎo)等都離不開(kāi)它。樂(lè)!

親情，誰(shuí)離得開(kāi)它呢?不可能，親情是最偉大最真摯的情感抒發(fā)，所以它是樂(lè)!

熱情，人需要感情來(lái)完成某種目的到達(dá)最終彼岸，它給人溫暖和力量，它是喜!

“下課了，中午吃什么?”小悅說(shuō)。疲倦的小文勉強(qiáng)說(shuō)了一句：“我好累哦，不吃了，你吃吧!”小悅走了。但當(dāng)小文剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她又回來(lái)給小文蓋上一件衣服并關(guān)上窗戶然后走了。小文感受到了這一幕所以由衷地在心里說(shuō)了一句：“謝謝你，小悅，你是我最好的朋友?！?/p>

友情，人之常情，為了友誼可以放棄很多。為了朋友兩肋插刀也在所不惜，為了兄弟或姐妹上刀山下火海也絕不低頭說(shuō)“no”，這就是常情，人最深刻最明白的表達(dá)七情的常情——友情。

假情，如果別人對(duì)你假情假意，虛有虛無(wú)地使你的心情混亂，這是什么情——怒……

同情，當(dāng)你看到弱者時(shí)心里會(huì)不由地想要憐憫人家，感嘆人生的哀怒情愁，這是哀……

真情，對(duì)于怕再一次受傷的人來(lái)說(shuō)，他們需要的是什么?最真最真的情意，我說(shuō)不要懼。

感情，吃五谷雜糧的人怎會(huì)無(wú)感情呢?但往往有的人看待事物持一種消極的態(tài)度，悲……

情，人們對(duì)災(zāi)禍來(lái)臨的同時(shí)更關(guān)心的`還是災(zāi)難的具體情況，因?yàn)槿藗儗?duì)災(zāi)難會(huì)產(chǎn)生怨。

假意假情的人、同情憐憫的人、真心真意的人、熱情奔放的人、友誼萬(wàn)歲的人，等等。

坐在禮堂里等待演出的開(kāi)始，今天有我最好的朋友麗麗的獨(dú)唱，我要為她加油，演唱很精彩，很動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)到了歌唱的掌聲；當(dāng)然這其中也有我的一份力量。我在為她拍手鼓掌的同時(shí)也在給我自己的生命加油!

每個(gè)人都是富有的，因?yàn)槊總€(gè)人都擁有七情，每一種情都是人之常情的體現(xiàn)，喜、怒、哀、樂(lè)、悲、怨、懼這七情把每一個(gè)生來(lái)就具有的常情表現(xiàn)得淋漓盡致。

人的常情往往很簡(jiǎn)單但卻蘊(yùn)涵著深情。

七情——人之常情，不可低估……

情意濃濃。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇四

人的一生充滿遺憾，充滿天章，充滿拼搏。這些增添了人生的多彩，把人生勾勒成一幅多彩的畫(huà)卷。

充滿遺憾的美麗人生

“如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)繁星。”泰戈?duì)柸缡钦f(shuō)。昭君出塞，茫茫大漠上無(wú)處不吟唱著悲歌，但昭君出塞是為了自己的祖國(guó)，為國(guó)為民。又有誰(shuí)說(shuō)她的人生不美麗呢？邰麗華雙耳失聰，聽(tīng)不到任何聲音，但是她卻從絕望的谷底舞到了藝術(shù)的巔峰，用指尖勾勒出人間最唯美的舞姿，一次又一次給人們帶來(lái)震撼，又有誰(shuí)說(shuō)她的人生不美麗呢？

海倫凱勒是一個(gè)既聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)的人，她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海的蔚藍(lán)，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)的燦爛，她沒(méi)有聽(tīng)過(guò)人們的歡笑，也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)鳴的愉悅。所有的一切，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，只是一張白紙，但是她卻描繪了最絢爛的圖案，又有誰(shuí)說(shuō)她不美麗呢？她們的人生因缺憾而炫目，因缺憾而精彩。

充滿挑戰(zhàn)的燦爛人生

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“踩著別人腳步走路的人永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印?！焙?，若沒(méi)有拼盡全力挑戰(zhàn)那只繭，怎么會(huì)擁有絢麗奪目的雙翅。雛鷹，若沒(méi)有鼓足勇氣挑戰(zhàn)腳下的高崖，怎么會(huì)擁有俯瞰萬(wàn)物的能力？種子，若沒(méi)有堅(jiān)持不懈挑戰(zhàn)頭頂?shù)闹厥?，怎么?huì)擁有枝葉參天的繁茂？挑戰(zhàn)自我，才可以超越局限；挑戰(zhàn)自我，才能動(dòng)力無(wú)限；挑戰(zhàn)自我，人生亦將景致無(wú)限。

充滿拼搏的絢麗人生

葉詩(shī)文拼搏人生，成為世界冠軍；成龍拼搏人生，成為世界巨星；比爾。蓋茨拼搏人生，成為世界首富……他們的人生在拼搏，也許很苦很累，甚至一些人認(rèn)為短暫的人生應(yīng)及時(shí)行樂(lè)，對(duì)他們一點(diǎn)也不理解。但他們用拼搏寫(xiě)出了最美的故事，這樣苦這樣累的人又何嘗不是絢麗多彩的。

曾國(guó)潘有言：“山可移，?？商?，日月既往，不可復(fù)活?！睍r(shí)間總在匆匆行走，我們要在這短暫的人生中，譜寫(xiě)美妙動(dòng)人的樂(lè)譜，描繪絢麗的畫(huà)卷，使我們的人生更加精彩，更加絢麗，更加精彩。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇五

世界上，任何一個(gè)人，一出生以后，沒(méi)有一個(gè)人是先知先覺(jué)的，都是從語(yǔ)言、文字學(xué)習(xí)開(kāi)始的。

語(yǔ)言、文字的學(xué)習(xí)，從讀、說(shuō)、聽(tīng)、默、寫(xiě)等等開(kāi)始，人類進(jìn)入開(kāi)化時(shí)代以后，人類最直接的經(jīng)驗(yàn)都來(lái)自于人類自己寫(xiě)的書(shū)。人與動(dòng)物（狹義的動(dòng)物范疇）的最大區(qū)別就是：書(shū)籍，是人類獨(dú)有的，古今中外，沒(méi)有一本書(shū)是什么動(dòng)物寫(xiě)出來(lái)的。

人類有了自然、社會(huì)生活的直接經(jīng)驗(yàn)和書(shū)籍，教育的的理念就應(yīng)運(yùn)而生了。人類讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要途徑之一就是學(xué)校教育。

讀、讀、讀，開(kāi)卷有益。書(shū)中自有自然、人類社會(huì)的系統(tǒng)的知識(shí)和體系。通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個(gè)人自立、自信、自強(qiáng)個(gè)性化的獨(dú)特的人格，提高自己的核心素養(yǎng)，達(dá)成正確的價(jià)值觀念、情感態(tài)度、必備品格和關(guān)鍵能力，培養(yǎng)自己社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、各種思維能力、實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)他人的書(shū)的根本目標(biāo)，是認(rèn)識(shí)世界過(guò)程。認(rèn)識(shí)世界的目的，是為了改造世界。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。讀他人的書(shū)，關(guān)鍵是要“寫(xiě)”好自己的書(shū)。每個(gè)人如果只是死讀書(shū)、讀死書(shū)、書(shū)讀死，還不如不讀書(shū)。人類不能續(xù)寫(xiě)出自己的“書(shū)”，只能原地踏步走，自然科學(xué)、人類社會(huì)就無(wú)法向前發(fā)展。

因此，農(nóng)、林、牧、副、漁的科學(xué)家們，不斷把自己的論文寫(xiě)在大地上，才能解決人們的溫飽問(wèn)題；理、工、醫(yī)、科、文、衛(wèi)類科學(xué)家們，把論文寫(xiě)在各行各業(yè)里，解決人們各個(gè)領(lǐng)域的衣、住、行問(wèn)題。而教育，是讓人從求學(xué)業(yè)向干事業(yè)轉(zhuǎn)變的最大的基礎(chǔ)工程。

讀書(shū)學(xué)習(xí)，要讀好書(shū)，更要會(huì)讀書(shū)。讀的方法有很多。關(guān)鍵在于一個(gè)“讀”字，有精讀、泛讀、對(duì)讀、朗讀、默讀、整讀、選讀等等，其根本目的是全方位對(duì)閱讀對(duì)象進(jìn)行解讀。

為什么要進(jìn)行全方位解讀？我們要知道：閱讀目的是什么？就是理解。理解的目的是什么？就是表達(dá)。表達(dá)的重要途徑就是通過(guò)自己的實(shí)踐和科學(xué)研究去寫(xiě)好的文章和好的書(shū)。沒(méi)有人寫(xiě)書(shū)，就無(wú)書(shū)可讀。只有人們不斷寫(xiě)出好的書(shū)，人類的知識(shí)才能不斷更新，讓人類的書(shū)常讀常新。

人類每一次攀登科學(xué)的高峰，就是有人類的鴻篇巨著，就是有無(wú)數(shù)科學(xué)家的不斷的刻苦研究的成果，為我們指明前行方向的，我們也總是站在一代代巨人肩上去掛星星的。

“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！薄?jiǎng)P勒。

我們要會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)不如無(wú)書(shū)。我們要常讀書(shū)學(xué)習(xí)，要終身讀書(shū)學(xué)習(xí)，多讀、多想、多寫(xiě)是常態(tài)。是自己自覺(jué)的不懈的追求。

特別是年輕人，在職場(chǎng)上，不要去參與所謂的內(nèi)卷，也沒(méi)有閑沒(méi)工夫去內(nèi)卷，更不要選擇所謂的躺平。遠(yuǎn)離職場(chǎng)上靠?jī)?nèi)卷生存的人，不要中他們的計(jì)，一定要防止自己被內(nèi)卷卷進(jìn)去，一定要對(duì)這一現(xiàn)象選擇忽略飄過(guò)。通過(guò)多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)，就能汲取人類智慧的力量。有了真才實(shí)學(xué)，就能一覽眾山小，做到腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

讀書(shū)學(xué)習(xí)，不是專門(mén)給別人看看自己是多么斯文的樣子的，讀書(shū)，就是自己的生活的一部分。特別是文學(xué)作品，要讀出靈魂的深，把真、善、美照亮自己前行的方向。讀書(shū)，是為了寫(xiě)出自己個(gè)性化的書(shū)，特別是文學(xué)作品要寫(xiě)出靈魂的深，寫(xiě)出人類的真、善、美，從而照亮他人的靈魂。

“沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體”——西塞羅。

不讀書(shū)學(xué)習(xí)，討厭讀書(shū)學(xué)習(xí)，看不慣別人讀書(shū)學(xué)習(xí)的人，又是什么樣的軀體？

為什么有世界讀書(shū)日？人類歷史和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐證明，讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，是多么的重要。這是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的共識(shí)，任何人毋容置疑。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇六

那一刻，你悄悄地走來(lái)，驚醒了大地的心靈；蕭條的樹(shù)木不再枯萎，欣欣向榮，是生機(jī)。

那一刻，你輕輕地飄來(lái)，吹醒了大地的睡眠；昏暗的天空不再沉默，藍(lán)天白云，是壯觀。

那一刻，你默默地呼喚，激起了心中的波瀾；荒蕪的田野不再凄涼，綠草如茵，是美麗。

那一刻，你悄悄地?fù)崦?，觸動(dòng)了心中的情感；冰凍的小溪不再冷酷，柔情似水，是關(guān)愛(ài)。

那一刻，你輕輕地親吻，呼回了家園的溫馨；傷心的花蕾不再哭泣，繁花滿樹(shù)，是幸福。

那一刻，你默默地飄散，染藍(lán)了心中的心田；無(wú)情的沙漠不再風(fēng)化，綠樹(shù)青山，是天堂。

你熱情，你善良；你溫柔，你無(wú)私。感激蒼天把你賜給人間，你的到來(lái)，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了希望，帶來(lái)了美麗。

慈祥的你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著你的兒女。揮揮灑灑，種下一片愛(ài)心。

樹(shù)，在你的懷里欣欣向榮；

草，在你的懷里郁郁青綠；

花，在你的懷里嬌嬌嬉戲

水，在你的懷里緩緩流淌。

萬(wàn)物充滿活力，充滿生機(jī)；

世界變得精彩，變得神奇。

你有一顆體貼萬(wàn)物的心。春，你是什么?是上帝，是天使，是慈母。

在母親的懷抱里，我是一朵幸運(yùn)的花蕾，是一個(gè)自由、快樂(lè)的女孩。

我寂寞，你唱歌；

我傷心，你親吻；

我撒嬌，你微笑。

我怕黑，你給我陽(yáng)光；

我怕冷，你給我溫暖；

我怕渴，你給我玉露；

我怕曬，你給我綠蔭。

世上的萬(wàn)物都能喚起我們感恩的心。每一朵燦爛的鮮花，每一棵青綠的小草，每一道優(yōu)美的風(fēng)景，都是對(duì)你的感恩。

大海、河流、小溪，緩緩流淌，清澈見(jiàn)底，是感恩。

田野、草原、高山，鮮花漫爛，遼闊燦爛，是感恩。

梨白、桃紅、杏黃，十里飄香，清晰自然，是感恩。

清風(fēng)、晨露、玉泉，清爽可口，新鮮甜蜜，是感恩。

蝴蝶、蜻蜓、飛鳥(niǎo)，翩翩起舞，輕盈自在，是感恩。

藍(lán)天、白云、繁星，天馬行空，雄偉壯觀，是感恩。

平靜的萬(wàn)物都有一顆感恩的心，更何況是有血有肉、有情有義的人呢!我感激上帝，感謝母親賜給我生命，賜給我關(guān)愛(ài)，才會(huì)使我如此自由、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇七

你愛(ài)讀書(shū)嗎？你是否在一個(gè)閑適的午后，捧起一本文摘呢？

語(yǔ)文，讓我有了一段不一樣的生活。

每當(dāng)我閑著的時(shí)候，我總會(huì)去翻一些雜志，借以打發(fā)時(shí)間。這是我的初衷，然而這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成后，我發(fā)現(xiàn)生活變化了，變得更加美好。放眼于那充滿希冀的道路，頓時(shí)覺(jué)得生活光明了；行走在悲喜交加的劇情中，情操得到陶冶。我的性格，可以說(shuō)是讀書(shū)所培養(yǎng)的。

以前，我很清閑，不曾主動(dòng)去做一些事情。歲月在我身旁悄無(wú)聲息地走過(guò)了，察覺(jué)不到。周圍有很濃郁的讀書(shū)氛圍，大家都在看書(shū)，種類繁多。他們?nèi)绱颂兆?，我也慢慢接觸了。我曾嘗試讀一些詩(shī)詞，在意境優(yōu)美的.世界里行走?；蜍P躇停留，頓時(shí)思緒如柳絲般纏繞；或水上行舟，抽刀斷水，舉杯消愁。詩(shī)人那顆多愁善感的心感化了我，我追隨他們的腳步，在歷史的長(zhǎng)河里找尋熟悉的氣息。

書(shū)讀多了，整個(gè)人的面貌似乎也改變了不少。人的見(jiàn)識(shí)隨著對(duì)書(shū)的參悟而逐漸增多。語(yǔ)文何其廣泛，我所涉獵的范圍相當(dāng)渺小。凡是有語(yǔ)文的地方，就有快樂(lè)和寶 藏。人生路漫漫，旅途中不可少了書(shū)的陪伴。與書(shū)為友，方知世事無(wú)常，學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能，提升自己。取得勝利，達(dá)到我們的最終目標(biāo)。

我很難想象沒(méi)有書(shū)籍的日子，那該如何度過(guò)？三日無(wú)書(shū)，便覺(jué)面貌可憎，語(yǔ)言乏味。所以，我繼續(xù)著我的閱讀生活。

在歷史的長(zhǎng)河里，出現(xiàn)了很多全才，亞里士多德、蘇東坡、王安石…他們都是無(wú)書(shū)不精，無(wú)書(shū)不通的。他們能有那樣大的成就，與他們廢寢汪食是分不開(kāi)的。

結(jié)識(shí)語(yǔ)文，是一場(chǎng)美麗的意外，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是人格上的提煉。窗外，星無(wú)半點(diǎn)，而語(yǔ)文，正是那下一秒的黎明。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇八

世界是多云的。從童年到黃昏，世界一路跌跌撞撞，時(shí)而流血，時(shí)而遍體鱗傷。在經(jīng)歷了人生的痛苦后，逐漸破繭成蝶。

有些人已經(jīng)完成了轉(zhuǎn)變，其他人還在原點(diǎn)。走向新生活的人總是那么輕，畢竟，這些是他們所忍受的。停滯的人責(zé)怪他們的環(huán)境，現(xiàn)實(shí)太殘酷，但事實(shí)上他們不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。一個(gè)錯(cuò)誤的步驟，一個(gè)錯(cuò)誤的步驟，是無(wú)法挽回的。

人性本來(lái)就是邪惡的。那些誤入歧途的人可以調(diào)整自己，重獲新生。然而，總有一些人不想改變，因?yàn)樗麄兿嘈胚@一次將是徒勞的。與其這樣，還不如在記憶中混過(guò)去。

幾乎沒(méi)有人不想得到他想要的東西，但是這個(gè)世界總是重視結(jié)局，忽略過(guò)程中的起起落落。最后，他不甘心，帶著遺憾死去。沒(méi)有人會(huì)記得他曾經(jīng)出現(xiàn)在這個(gè)世界上，因?yàn)樗侨绱说奈⒉蛔愕馈５玫阶约合胍臇|西的人一生都是瀟灑快樂(lè)的。他們心中沒(méi)有雜念，自然不會(huì)被它們拖累。

如果有空間，一切都會(huì)安全。如果有空間，到處都會(huì)是泥。一個(gè)人的心有多大？沒(méi)有人能給出一個(gè)明確的答案，是因?yàn)槊總€(gè)人都不愿意屈服嗎？因此，有必要認(rèn)為你所做的是正確的，即使問(wèn)題本身是荒謬的。

習(xí)慣有時(shí)能幫助別人，有時(shí)它能把人推入深淵，使他們無(wú)法自拔。如果你把我當(dāng)成一種習(xí)慣，你可以想象結(jié)局。事實(shí)上，錯(cuò)誤本身并不可怕，可怕的是知道它是錯(cuò)的，但仍然犯錯(cuò)誤，不后悔。如果任其發(fā)展，將來(lái)肯定會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難。

有些人迷失了方向，有些人很固執(zhí)，但是這個(gè)世界上所有的果實(shí)都來(lái)自那天播種的事業(yè)。有些人頑固的無(wú)知最終會(huì)適得其反。但你終究要醒來(lái)，不是嗎？但是為什么總是不愿意去發(fā)現(xiàn)什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的呢？習(xí)慣了安逸，習(xí)慣了錯(cuò)誤，讓最后醒來(lái)時(shí)只有痛心疾首。但是在這個(gè)世界上，哪里有回去的路？

隨著時(shí)間的流逝，歲月流逝，但總有一樣?xùn)|西沒(méi)有被消滅。最初被所有人認(rèn)可的所謂確鑿證據(jù)只是一朵浮云，早已煙消云散。誰(shuí)被靈魂救贖？誰(shuí)能被救贖？只有一個(gè)人能說(shuō)一句話，這是真的還是假的？為什么它沒(méi)有被生活的變遷所沉淀？

一個(gè)人用自己的眼睛看到的是事實(shí)嗎？否則，有時(shí)事物的表面并不符合它們的本質(zhì)，但是世界的眼睛被這些奇怪的表面所欺騙。終于迷失了原來(lái)的方向，不知道該往哪里走？不疼嗎？

只有不斷思考自己的錯(cuò)誤，才能知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。然而，有多少人這樣做？

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇九

“啊啊，”我正在上課看書(shū)，這時(shí)我旁邊的女孩突然湊過(guò)來(lái)，“你喜歡盜墓筆記嗎？”看到我的錯(cuò)愕，她可能覺(jué)得有點(diǎn)好笑，于是她解釋說(shuō)，我看到你的頭像是長(zhǎng)白山，所以我猜你要么喜歡長(zhǎng)白山，要么喜歡盜墓筆記?！笆堑摹蔽彝蝗挥幸环N親切的感覺(jué)，想起了那個(gè)無(wú)知的時(shí)代......

“下午好。我的名字叫小奈。你叫什么名字？”盡管我不得不承認(rèn)這聲音很好聽(tīng)，但我還是被嚇了一跳。我抬起頭，理直氣壯地看著入侵者。你知道，如果我沒(méi)有感到害怕，我就不會(huì)這么大膽。你知道，我從不和女孩說(shuō)話?！敖形蚁萝??！彼殖泽@地看著關(guān)，“關(guān)哈哈?！蔽也恢罏槭裁?，我對(duì)她有一種奇怪的感情，但畢竟，我是內(nèi)向和無(wú)語(yǔ)的?！斑@就是每個(gè)熟悉我的人所說(shuō)的。”我覺(jué)得有點(diǎn)僵硬，但我不知道該說(shuō)什么。幸運(yùn)的是，她化解了尷尬?！澳阍诳幢I墓筆記嗎？”“是的，”“嗯，我能和你一起看嗎？”我有點(diǎn)措手不及，但我同意了她……所以我們一起在公園的長(zhǎng)椅上度過(guò)了一個(gè)下午。從那以后，我們逐漸熟悉了。我們開(kāi)始談?wù)摫I墓筆記，然后我們談?wù)撘磺?，卡通和?mèng)。

她喜歡子補(bǔ)玉，喜歡東野圭吾，也喜歡盜墓筆記，大部分時(shí)間我都在認(rèn)真聽(tīng)她講，她說(shuō)得很開(kāi)心。她喜歡書(shū)法，她的書(shū)法很好看，沒(méi)有書(shū)法家那種恣意妄為的風(fēng)格，但很精致，有一套傲氣。我看過(guò)她寫(xiě)的東西，感覺(jué)很舒服，就像和她在一起一樣。我喜歡她。她身上的一切都讓我著迷。她知道很多，但她從不炫耀。她知道我不懂太深?yuàn)W的東西，所以她總是用我喜歡的東西告訴我一些困難的原因。

她想去西藏。她問(wèn)我，你愿意和我一起去嗎？我說(shuō)，是的。她像往常一樣笑了，我也笑了。我被她的微笑迷住了。我認(rèn)為一切都像以前一樣自然，她永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我…

當(dāng)我們分開(kāi)時(shí)，我們總是喜歡說(shuō)盜墓筆記上的臺(tái)詞。她總是微笑著說(shuō)：“即使有一天像我這樣的人從這個(gè)世界上消失了，也沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)?！蔽疫€會(huì)說(shuō)，“如果你消失了，至少我會(huì)發(fā)現(xiàn)?！?/p>

她真的消失了。那天她笑著說(shuō)，眼里含著淚水，但我不在乎。我習(xí)慣了她的生活，但她已經(jīng)走了。沒(méi)有告別，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有可能，沒(méi)有擔(dān)憂......

正如韓所說(shuō)，當(dāng)一艘船沉入海底，當(dāng)一個(gè)人成了迷，你不知道他們?yōu)槭裁措x開(kāi)，那再見(jiàn)就是最后一句話。

我只是懷念擁有你的日子，感謝你讓我擁有你。嘿。女孩，如果你消失了，至少我會(huì)發(fā)現(xiàn)。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇十

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊想起時(shí)，總能想起那些“平凡的日子”

大榕樹(shù)下，小河邊旁，總有孩子們的樂(lè)趣。

風(fēng)輕輕，我聽(tīng)見(jiàn)蟬的聲音。這是夏天特有的聲音。知了老愛(ài)趴在榕樹(shù)里，那幾十只知了一起發(fā)出的叫聲可真夠大的。每在烈日當(dāng)空時(shí)，便是叫聲最大時(shí)。從農(nóng)田地里回來(lái)的人啊！總是得不好午休?！斑@個(gè)蟬?。∫惶於荚诮?，等會(huì)還要去挖土哩！”看，西家的阿婆又在念叨呢。不過(guò)啊！這還真是奇怪。聽(tīng)不到這蟬聲時(shí)，還怪想念的；聽(tīng)到時(shí)吧！又覺(jué)得莫名煩躁。這可真是矛盾。

最讓人期待的還是傍晚的火燒云。太陽(yáng)公公發(fā)脾氣了，把天空燒的通紅。時(shí)而又夾帶著粉紅，像極了惱羞嗔怒的少女。這時(shí)候我總會(huì)爬上那棵榕樹(shù)去看火燒云。奶奶也從農(nóng)田里回來(lái)了。拿出那收音機(jī)，坐在樹(shù)下，放一首小曲兒。人自然而然就來(lái)了，談?wù)撨@平凡日子中的“不平凡?！?/p>

紅色逐漸退出幕布，隨之即來(lái)的是黑幕！粗茶淡飯后，百無(wú)聊賴的坐在床頭上望著天空幻想未來(lái)。時(shí)而被偌大的月亮吸引眼球，粗魯?shù)奈揖尤灰髌鹪?shī)來(lái)了?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤焙竺媸鞘裁磥?lái)著？忘了……我就努力的想啊想啊！結(jié)果就睡著了。夢(mèng)里，我想起后面的詩(shī)句了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！彼脊枢l(xiāng)……

平凡日子里，平凡的一天。但它好像也沒(méi)有很無(wú)趣很平凡……所以，平凡的一天里也有“不平凡?！蹦侵皇悄銢](méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇十一

我是一個(gè)平凡人，全世界70億人口中最微不足道的一點(diǎn)。我的生活很平凡，沒(méi)有什么家財(cái)萬(wàn)貫，也沒(méi)有什么英雄般的光榮事跡。對(duì)于本人而言，能夠吃著零食在空調(diào)房里讀課外書(shū)，又或是在沙發(fā)前看著體育賽事為中國(guó)隊(duì)加油，便是十分愜意的事了。

清晨第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房間，抬頭瞥了一眼床頭的鬧鐘，六點(diǎn)五十不到。翻身下了床，草草洗漱后用餅干配著小米稀粥結(jié)束早餐，大跨步地返回房間，望著一摞的暑假作業(yè)，平凡的一天開(kāi)始了。

在一天的暑假生活里，寫(xiě)暑假作業(yè)自然是平凡的。

水和餅干配上數(shù)學(xué)的幾何二次函數(shù)可以說(shuō)是完美的，好的心情會(huì)使在草稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)都成為一種樂(lè)趣。

作為一個(gè)忠實(shí)的《哈利波特》粉，自然是看完了一遍又看一遍。我喜歡拿一包薯片一盒牛奶，盤(pán)腿坐在椅子上看書(shū)，在品味美食的過(guò)程中還能感受書(shū)里的精彩場(chǎng)景，也算是平凡的一天中一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)光的點(diǎn)綴。

家里沒(méi)人時(shí)午餐的可選性便增多了。訂外賣(mài)時(shí)在導(dǎo)航圖上看著外賣(mài)小哥離我家越來(lái)越近，雙手捧著手機(jī)雙眼盯著門(mén)鈴，心也不自覺(jué)地怦怦直跳，門(mén)鈴一響便猛地跳起來(lái)：飯來(lái)了！

午覺(jué)睡到三、四點(diǎn)，下午一杯奶茶，背一篇語(yǔ)文課文，閑暇時(shí)看著白云漂浮在湛藍(lán)的天空中，路上的行人匆匆趕路，路邊的小伙子攙扶著一位過(guò)馬路的老人，……生活里的細(xì)碎片段流露出社會(huì)表象隱藏著的溫暖，再平凡的日子也就變得不尋常了。

媽媽喜歡晚飯后拉著我在小區(qū)跑步。我常喜歡盯著天空中的云彩從這頭飄到那頭，星星閃著亮光，晚風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝發(fā)出的沙沙聲和隔壁樓傳來(lái)的樂(lè)器聲在為這平凡的一天畫(huà)上一個(gè)優(yōu)美的句號(hào)。

日復(fù)一日的讀書(shū)學(xué)習(xí)很枯燥，但每天的人文風(fēng)景、入眼入心的知識(shí)卻大不相同。如是，再平凡的日子，也是精彩的，更是值得品味的。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇十二

樸素的生活似乎不會(huì)有平沙落雁的這般寂寞，但也不能缺少寂寞漁歌；平凡的日子似乎不會(huì)像曉風(fēng)殘?jiān)碌倪@般落魄，但也不能忘記刀光劍影。換一下立場(chǎng)吧，用靈動(dòng)擦亮我們平凡的日子。

生活需要色彩，用畫(huà)筆描繪，浮想聯(lián)翩的音符演奏著不平凡的崢嶸歲月。生活的靈動(dòng)，靈動(dòng)的生活，重演著那一幕幕動(dòng)人心弦的春花秋月。

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那段經(jīng)歷……

我深深地感受到了自己的無(wú)知，以及生活給我?guī)?lái)的無(wú)限困窘。真的無(wú)法用言語(yǔ)形容自己的心境，是羨慕，還是渴望？是悲傷，還是困窘？一切的一切都源于我步入城市的第一步。

和玩伴一起嬉戲在草場(chǎng)，這已成一種習(xí)慣，從小養(yǎng)成的習(xí)慣。在集體宿舍的大院里“躲貓貓”在當(dāng)時(shí)，那可是一種流行的時(shí)尚，自己從小生活在這大院，擁有那么多玩伴，自然是快樂(lè)的，但更大的幸福莫過(guò)于跟隨著父母到市中心去玩，不過(guò)，這在當(dāng)時(shí)是不可能的，所以出去便是孩子們心中最完美的想象。

終于有了機(jī)會(huì)。幾年后，爸爸所在的公司倒閉，幸好那時(shí)經(jīng)濟(jì)條件好了些，爸爸就自己做了生意，雖然離開(kāi)了兒時(shí)的玩伴，但我更欣喜的是實(shí)現(xiàn)了自己以及大院那群孩子共同的夢(mèng)想：城市之旅！

唉！我終于認(rèn)識(shí)到了自己的無(wú)知。昂首挺胸，穿著大院里流行色的我，走在繁華的街上，自以為很是陽(yáng)光帥氣，可行人拋來(lái)了驚奇甚至鄙視的眼光；這孩子是從哪旮旯兒出來(lái)的？我也終于痛感沮喪，在這樣的大街上丟臉，豈能安穩(wěn)？立刻跑回家，訴說(shuō)原因后媽媽帶我去買(mǎi)衣服，那些絢麗的衣服更使我眼花繚亂。

我們的生活不能一成不變，那樣會(huì)使人落后，但更不要千變?nèi)f化，那樣會(huì)使人墮落。

有時(shí)，用靈動(dòng)擦亮我平凡的日子，或許，那樣會(huì)更好！

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇十三

我愿永遠(yuǎn)的旅行。把腳下當(dāng)做起點(diǎn)，把起點(diǎn)當(dāng)做終點(diǎn)，用不停歇，永遠(yuǎn)的走下去。讓我的身影留在所有的角落。

我想周游世界，走向每一片土地，踏入每一條河流。在高山上向著太陽(yáng)的方向喊叫，在河流邊向每一條過(guò)往的魚(yú)問(wèn)好。

我?guī)е粋€(gè)行囊。那里有我的衣物，我的帳篷，一只筆，一個(gè)本子，一些食物——不需要太多，著寫(xiě)就已經(jīng)足夠了——當(dāng)然還有一心——向著遠(yuǎn)方的心。一雙眼——一雙能看到花草樹(shù)木，山川河流，飛禽走獸的眼。一雙腿——一雙能行走千里的腿。僅次而已。

我會(huì)去那些使詩(shī)人發(fā)出千古絕嘆的古老地方。那里也許會(huì)很擁擠吧，會(huì)有許許多多的游客，也許我還能遇上和我一樣的旅行者。那里也許至今還留著許多古代文人的真跡。我會(huì)一一的欣賞。也許會(huì)探出他們當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法呢！

我會(huì)去那些不曾被人發(fā)現(xiàn)的地方。那里一定會(huì)留著一方土地。沒(méi)有喧囂。沒(méi)有滿眼的樓房。只有一片樹(shù)林。偶爾會(huì)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，樹(shù)林深處有泉水奏著音樂(lè)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在濕濕的地上留下足跡。

白天我會(huì)四處行走。把任意一座山，一條河當(dāng)做目的地。我會(huì)走的很慢，因?yàn)槲蚁氡M情的感受這一切的一切。像當(dāng)初的一位苦行的僧人一樣：注意著路途中的一切事物，甚至是一顆小小的石子。爬上山頂眺望遠(yuǎn)方。然后搭起帳篷，靠在大樹(shù)下，拿起筆和本來(lái)記錄這一切——山、水、天空、大地。等待著傍晚的到來(lái)，等待著鳥(niǎo)的回家，聽(tīng)他們?yōu)槲页璩ミ@整日的疲勞。

在晴朗夜晚我會(huì)看著天空，看著淡淡的月光，然后讓那柔柔的光披在我的身上。在月色隱去的夜晚我會(huì)閉上眼，讓涼爽的晚風(fēng)帶走我身上的塵土。我會(huì)進(jìn)入自己的黑夜，一個(gè)充滿夢(mèng)境的黑夜。

走在路上，走在向著夢(mèng)想的地方。不會(huì)停留，把腳下當(dāng)做起點(diǎn)，把起點(diǎn)當(dāng)做終點(diǎn)，永遠(yuǎn)的走下去。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇十四

在校園時(shí)只有學(xué)習(xí)，但學(xué)著就忘了初衷忘了樂(lè)趣。人生當(dāng)然不只有學(xué)習(xí)，但缺了學(xué)習(xí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

暑假·人生不能如咸魚(yú)，即使受傷也要造作

到了暑假，假期是最長(zhǎng)的，作業(yè)是最多的，問(wèn)題是最煩的，人流是最洶涌的。每天也就只能在家里哦！每天，吃一吃飯?jiān)?，造作一兩下也就倒頭睡了像魔咒般，如此反復(fù)。不甘寂寞的我學(xué)起了潮流，可真正實(shí)踐著。當(dāng)然是沒(méi)有那么容易啦。跟著弟弟學(xué)滑板，起初也只是摔一摔沒(méi)有什么大毛病。不安分的我，學(xué)起了高難度。想要笨鳥(niǎo)先飛，卻那我大地母親抱了一個(gè)滿懷。整個(gè)暑假合著臨時(shí)學(xué)習(xí)，想依為命。

寒假·人生不止學(xué)習(xí)與負(fù)傷，也有美食作伴

到了寒假，假期那么短作業(yè)還是那么多。試卷如流水般嘩啦啦地從天而降，把我的不甘心與小心思澆了那叫一個(gè)徹底。可到了寒假我也不想出去，在家里多好。女孩子嘛，就應(yīng)該在家里多吃。心里想著嘴上的動(dòng)作可是一點(diǎn)都不放松。我左手拿一個(gè)雞腿兒右手拿一個(gè)雞翅?？墒亲彀屠锏呐Ｈ膺€沒(méi)有吃完。手里的動(dòng)作那叫一個(gè)快準(zhǔn)狠，絲毫不留情面。過(guò)完年，總是又會(huì)長(zhǎng)嘌。在床上趴成一個(gè)大字型，慢悠悠的享受陽(yáng)光，那真是太完美了。

其實(shí)，對(duì)于我這種不上不下的懶寶寶，人生不只有學(xué)習(xí)，還有造作與美食。

有時(shí)一道難題，解不好。不用過(guò)分深究，身心一口氣吧！讓腦袋好好放松，在慢慢來(lái)。人總會(huì)前進(jìn)，總會(huì)成長(zhǎng)，總會(huì)遇到劫難，但一味的前進(jìn)，只會(huì)傷了別人，也會(huì)傷了自己。所以我們既要休息，也要運(yùn)動(dòng)。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)生命不只有學(xué)習(xí)，還有藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里。過(guò)分的深究某一件事，只會(huì)讓我們?cè)谝粋€(gè)階段里停滯不前。所以呀！那些不曾放松過(guò)的人們，放松并不是一件壞事，有時(shí)候放空自己，停下來(lái)看看周圍的風(fēng)景。生命不只有學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該用行動(dòng)為人生著色，為生活添樂(lè)，為未來(lái)增加色彩。生命不只有學(xué)習(xí)

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇十五

平和，就像夕陽(yáng)西下后仍留在天邊的晚霞。

平和，就像水叩擊巖石退去后，仍留在沙灘上的貝殼。

——題記

平和是一種修養(yǎng)?！独献印分杏性疲骸吧仙迫羲?、“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！彼驖?rùn)澤萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)，甘居下位，隨物賦形，故能成其善。王昌齡則說(shuō)：“一片冰心在玉壺”。心若像冰那樣晶瑩，像玉那樣透亮，就能成就人純潔完美的品格。平和的人，因淡泊而獲得寧?kù)o，因執(zhí)著而獲得堅(jiān)韌。平和的人，有更多的信心和勇氣投入生活，擁抱生活，所以珍惜生活，善待生活，享受生活。平和的人，有著悠然、恬靜和健康的身心。

平和是一種心態(tài)?！扳慌R之而不驚，無(wú)故加之而不怒?！碧幨虏惑@，遇事不變。待人寬厚得宜，處事方圓得體，不過(guò)分，不過(guò)激，不斤斤計(jì)較，不患得患失，以一種平靜，超然，真誠(chéng)的投入接物待人。信奉：“竹影掃階塵不動(dòng)，月輪穿沼水無(wú)痕。水流任急境常靜，花落雖頻意自閑。”

平和是一種境界?！队拇靶∮洝分杏幸桓睂?duì)聯(lián)曰：“榮辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云展云舒。”鮑爾吉·原野在《平和》中寫(xiě)道：“平和作為一種心境，胸中印有松風(fēng)水月，花香與鳥(niǎo)鳴會(huì)很自然地涌入心間。”平和的人，情感真實(shí)，自然流露，不矯揉造作，不無(wú)病呻吟，不會(huì)妄自與人作比，待人亦有寬恕之道，凡事皆可一笑泯恩仇，其最重要的是有容人及容事之器量，乃一種高屋建瓴般的灑脫與安然。

平和是一種智慧。洪應(yīng)明說(shuō)：“帆只揚(yáng)五分，船便安；水只注五分，器便穩(wěn)?！彼疂M則溢，月滿則虧，世間萬(wàn)物，不可盡求完滿。平和的人，安寧、祥和、知足而樂(lè)，享受生活；平和的人，得之淡然，失之坦然，信奉“夏有涼風(fēng)冬有雪。拋卻心頭雜亂念，人生四季皆美景?！钡础懊髟滤砷g照，清泉石上流?！?/p>

平和的人生，是和諧的人生，是健康的人生。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇十六

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓、望盡天涯路。

——題記

四年前，我獨(dú)自一人在家，裹著厚厚的被子，瑟瑟發(fā)抖。

抬頭望天，明月不見(jiàn)，繁星暗淡，只有北風(fēng)在“呼呼的”狂笑著，透過(guò)窗戶的空隙，傳到我的耳里。當(dāng)時(shí)為了壯膽，把電視開(kāi)到最大音，可是內(nèi)心深處依然恐懼，身子在不住的發(fā)抖，希望有人在我身邊。

那時(shí)認(rèn)為，原來(lái)孤獨(dú)這么可怕。

四年后，夜已深了，我卻獨(dú)自漫步在沒(méi)有燈光的小區(qū)里，口里背著課文。雖然孤獨(dú)，但每一步都是那么的輕松。風(fēng)，依然是肆虐的吹著，天上下起了小雨。風(fēng)透過(guò)不算厚的衣衫，無(wú)情的吹打在我的身上，渾身冰涼。雨順著我的臉靜靜地往下淌，給這畫(huà)面增加了一份凄美。這時(shí)的我，只是在嘆賞著這無(wú)人觀賞的美景。

剎那間，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孤獨(dú)這么美麗。

今天，我終于知道了四年前，我體會(huì)的不是孤獨(dú)，是一種發(fā)自內(nèi)心的恐懼。孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤就是王者，獨(dú)是獨(dú)一無(wú)二，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的王者必需要永遠(yuǎn)接受孤獨(dú)。因此，孤獨(dú)是一種境界。

一個(gè)人坐在冰涼的長(zhǎng)椅上，這未必是孤獨(dú)。在熙熙攘攘的人群中穿梭，或許你會(huì)更加茫然。孤獨(dú)不在外表，不在肉體，而是存在在心靈中的美。靜下心來(lái)，抽出時(shí)間，在一個(gè)安靜的地方，品一杯香茶，然后沉思，這也是一種孤獨(dú)。

朋友，但是你要記住，孤獨(dú)，不是寂寞。寂寞只是心中一瞬間的幸福，但是會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的空虛。孤獨(dú)是要冥想，不是思考也不是苦想，是讓他隨風(fēng)、隨意、隨緣而飄，在這過(guò)程中，你還要要把心、意、靈統(tǒng)一。如果達(dá)到境界，你將會(huì)明白許多人生哲理，這就是為什么思想家的人大多是孤獨(dú)的。

朋友，你你還要記住，孤獨(dú)，并不是孤傲。孤傲只是表面的孤獨(dú)，但他的內(nèi)心卻是驕傲的。你要用心去體會(huì)，放下一切，不論是你的驕傲還是自卑，找一個(gè)清凈的地方，靜靜的思考，你才有機(jī)會(huì)找回自我，收獲感悟

孤獨(dú)其實(shí)就是一種是靈魂的放射，一種理性的落寞，也是一種思想的高度，更是人生的最高境界。

忘記了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不會(huì)享受孤獨(dú)，就不會(huì)享受人生?！?/p>

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇十七

平凡的日子一點(diǎn)也不平凡，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

――題記

窗外下著小雨淅淅瀝瀝，藏身書(shū)房，找一個(gè)角落，留一杯清茶。

手捧一卷書(shū)一本詩(shī)心明清靜在書(shū)房角落，感受李清照的“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”，體味冰心的“從前的鎖也好看，你鎖了，人家就懂了”，沉思顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，感悟李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。徜徉在書(shū)的海洋，體味人生百態(tài)，看破紅塵往事，接受心靈的洗滌，放飛想象，放眼世界，。這樣平凡的一天，讓心靈得到充實(shí)，其實(shí)也很精彩吧！

手捧清茶，倚靠窗頭，看窗外樹(shù)影斑駁，看墻外銅銹鐵門(mén)，聽(tīng)雨的深沉、急速以及憂傷。閉上雙眼，感受世界的美好，感受時(shí)間的飛逝，感受歲月停留在發(fā)間，直到夜幕降臨，看黃昏落幕，夜晚升起，聽(tīng)星星呢喃，品白月憂傷，看樹(shù)影搖曳，聽(tīng)風(fēng)聲瀟瀟。這樣悠閑舒適的一天，品味大自然的美好，感受自己內(nèi)心的聲音，用心去聆聽(tīng)去感受，才發(fā)現(xiàn)，世間原來(lái)如此美好。這樣的一天，平凡而充實(shí)，讓心清凈，然身心疲憊拋向遠(yuǎn)方，其實(shí)，這樣的一天也很精彩吧！

從望天上云卷云舒，去品味世間百態(tài)，在望繁星滿月，感受事物的滄桑，以及聽(tīng)雨聲滴落，聆聽(tīng)世間歡喜悲傷。平凡的日子一天接一天，老樹(shù)的年輪數(shù)了一圈又一圈，直到青絲染成白發(fā)，時(shí)光的河一去不返，才發(fā)現(xiàn)，每一天都很精彩。日子一天天過(guò)，時(shí)針一天天走，用心看世界，用心感悟生活，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，該來(lái)的始終躲不開(kāi)，不妨把每一天都過(guò)得很經(jīng)常。

平凡的日一點(diǎn)也不平凡，望你我找到自己的歸途，相信自己，總有一天，平凡也會(huì)變得不平凡。

平凡的日子也很精彩！

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇十八

人生的路上總會(huì)留下或深或淺的痕跡，這些痕跡或被歲月?lián)崞?；或刻骨銘心，揮不去，拭不掉。

初三下學(xué)期是一段艱辛的歷程，它將決定你是否能跨入高中這個(gè)門(mén)檻。在那幾個(gè)月里，我們不停地奮斗沖刺。

我想起了那夜夜的挑燈苦讀，我將自己埋于題海，我會(huì)為前幾次模考的失敗而憂郁；我會(huì)為那眼花繚亂的題目而慌了手腳；我會(huì)為無(wú)盡的題目而厭倦?？赡怯性趺礃幽兀坎还芏嗫喽嗬?，這都是人生的必經(jīng)之路。

中考結(jié)束后，我既欣喜又憂慮。果然，我終究還是考砸了。當(dāng)我知道成績(jī)的那一剎，我只是強(qiáng)顏歡笑，后來(lái)，我終究大哭了一場(chǎng)。

我回想起了那些斗志昂揚(yáng)的日子，而那些日子終將成為過(guò)去，褪去光輝，變成淡淡的痕跡。而那中考的失利終將成為傷痕烙在心上。

暑假的那兩個(gè)月，我一直沉浸在傷痕中。每每想起，心底便一片苦澀。而開(kāi)學(xué)后的新生活終將讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我逐漸融入高中生活，融入學(xué)習(xí)生活，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)中逐漸撫平舊時(shí)的傷痕。

痕跡或許會(huì)歷經(jīng)歲月不腐，而有些痕跡終將會(huì)被歲月?lián)崞?。我們不必?zhí)著于過(guò)去，執(zhí)著于那些痕跡，它只是在走過(guò)的路上留下淺淺一筆，它只是一段生活的結(jié)束，而我們終將面對(duì)新的開(kāi)始。

走在沙灘上，身后總會(huì)留下足跡，而那些足跡也會(huì)被海浪撫平，而那些海浪觸及不到的地方。那便是我們重譜未來(lái)樂(lè)章的地方。我們不必執(zhí)著于過(guò)去，那些痕跡終將成為痕跡，在心上留下淺淺一筆，讓你的心靈愈漸強(qiáng)大，為未來(lái)更好的奮斗。

高中的那段日子，每每回頭望去來(lái)時(shí)的路，那一道道痕跡印在路上，夕陽(yáng)照得它們格外醒目，有的早已被歲月的風(fēng)沙撫平。正是那來(lái)的痕跡，讓我更好的面對(duì)未來(lái)，那些痕跡不必種在心中耿耿于懷，那只是我們走過(guò)那條路后留下的標(biāo)記，也為日后的生活留下的標(biāo)記供我們參考，讓我們銘記失敗的經(jīng)驗(yàn)。

歲月斑駁了時(shí)光，我望著身后那片布滿痕跡的路，大步走向遠(yuǎn)方。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇十九

俗話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計(jì)劃。

這個(gè)學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語(yǔ)文課代表，可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過(guò)來(lái)：我上課聽(tīng)得很牢，可老師發(fā)問(wèn)時(shí)，其實(shí)我一般都能答上來(lái)，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說(shuō)：“答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系?！蔽疫€是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里，我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。

首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來(lái)，一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)了。這樣，老師就可以喜歡我了。

還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過(guò)三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)才不會(huì)落后?，F(xiàn)在，我要開(kāi)始做老師講的不是不會(huì)，但卻總是出錯(cuò)，一到考試的時(shí)候就粗心、馬虎。而且對(duì)一些難的題，很少出錯(cuò)，反而簡(jiǎn)單的一些題，卻經(jīng)常出錯(cuò)，有時(shí)，就連英語(yǔ)聽(tīng)力也犯錯(cuò)。

于是，我根據(jù)自己的不足，制定了幾個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、認(rèn)真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一門(mén)功課。

2、沒(méi)填寫(xiě)完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，為第二天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。

3、但遇到自己不會(huì)的，不懂的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)的請(qǐng)教老師，知道自己將這個(gè)問(wèn)題弄明白的時(shí)才能罷休，堅(jiān)決不能不懂裝懂。

4、每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

5、在考試的時(shí)候，認(rèn)真對(duì)待每一道題，簡(jiǎn)單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。

6、要做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。爭(zhēng)取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時(shí)整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握?，F(xiàn)將基礎(chǔ)知識(shí)做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識(shí)好的情況不做一些專項(xiàng)訓(xùn)練。重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。

7、每天按時(shí)朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也很重要，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)就是做了一個(gè)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能激勵(lì)著人前進(jìn)，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是對(duì)事件的極大浪費(fèi)。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇二十

古往今來(lái)，關(guān)于學(xué)習(xí)的格言警句數(shù)不勝數(shù)，仿若璀璨的群星，劃亮了歷史的夜空。其中，我非常欣賞荀子《勸學(xué)》中的一句話：學(xué)不可以已。

學(xué)不可以已，字面意思很容易理解，而這或許可以用一副常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)來(lái)解釋——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。但在這里，我想對(duì)這副對(duì)聯(lián)大聲說(shuō)不：學(xué)習(xí)未必一定意味著是一樁“苦差事”。

以實(shí)用主義的眼光去看待，學(xué)習(xí)無(wú)疑是一件不折不扣的“苦差事”，在“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”的感官刺激下，不少人奮發(fā)苦讀，只為將來(lái)不再為學(xué)習(xí)“吃苦”。由此，人們篤信付出總有回報(bào)，而當(dāng)回報(bào)不盡如人意時(shí)，轉(zhuǎn)而信奉“讀書(shū)無(wú)用論”。這是一種多么深的誤解啊——學(xué)，不可以功利心待之以已。

培根說(shuō)，知識(shí)就是力量。這種力量首先就體現(xiàn)在強(qiáng)壯我們的精神，培養(yǎng)我們獨(dú)一無(wú)二的靈魂，而不是因?yàn)楣詫W(xué)習(xí)束縛我們的手腳、禁錮我們的靈魂。

從某種意義上說(shuō)，學(xué)習(xí)的回報(bào)不在于結(jié)果，而在于學(xué)習(xí)過(guò)程本身。以一種更加寬廣的視野去看待，學(xué)習(xí)帶給我們的不只是知識(shí)的積累，同時(shí)更是興趣的培養(yǎng)與能力的提升，只有超越了實(shí)用主義的束縛，我們才能在枯燥的學(xué)習(xí)中享受到精神的愉悅。

身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，最寶貴的資源是人才，最重要的能力是學(xué)習(xí)。自2014年開(kāi)始，“全民閱讀”連續(xù)第九年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是學(xué)生的“專利”，而是關(guān)乎國(guó)家文化軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的全民行動(dòng)。在一個(gè)尊重知識(shí)、崇尚知識(shí)的社會(huì)里，終身學(xué)習(xí)是一種能力，更是一種態(tài)度——學(xué)，不可以年齡區(qū)分以已。

漫漫人生路，高考只是其中的一個(gè)休止符?；厥啄切┘?dòng)人心的歲月，最寶貴的財(cái)富不是我們?nèi)〉昧嗽鯓域溔说某煽?jī)，而在于我們用學(xué)習(xí)的熱情點(diǎn)亮了無(wú)悔的青春，由此所培養(yǎng)的情趣與能力，足以使我們獲益終生。繼續(xù)在學(xué)習(xí)中放飛靈魂吧，年輕的朋友們，離開(kāi)朝夕相處的中學(xué)校園，迎接我們的是更加浩瀚的星辰大海。學(xué)無(wú)止境，不可以已。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇二十一

人最透明清亮的地方，是眼睛。

蝴蝶的遠(yuǎn)去，是因?yàn)槿说淖凡?；蝴蝶的靠近，是因?yàn)樾蕾p。

與朋友游玩，那里風(fēng)景極佳。一路上，青草野花，甚是好看。就這樣，與朋友一起走了好久，也累了，便坐在亭子的長(zhǎng)凳上休息，亭邊的一簇花引起了我的注意。

深紫色的五片花瓣，翠綠的根莖，中間嫩黃色的大概就是花蕊吧。這樣的十幾朵花擁在一起很可愛(ài)。此時(shí)，一個(gè)頑童拉著媽媽的手，走過(guò)來(lái)，孩子開(kāi)口說(shuō)：“媽媽，花好漂亮！”“是啊。”頑童蹲下身一把抓走那些花兒，不遠(yuǎn)處的蝶也好像看到這一幕，徘徊幾圈離去了。殘留下的花也是面似枯萎之意。

本來(lái)那些美麗的小花雖不出名，但在亭邊，起了點(diǎn)綴之美，可是現(xiàn)在的它，卻只剩下殘缺的美。那是生命?。〔幻庥行﹤?。再美的花，是不是也會(huì)有這樣的結(jié)局，假如只是欣賞該有多好。

當(dāng)美不再被追捕，真正被欣賞時(shí)，美才會(huì)是自然的美吧。

經(jīng)典永遠(yuǎn)是經(jīng)典。當(dāng)眾人追捧文學(xué)之風(fēng)?！笆篮我誀枲枴辈粫?huì)被理解；槳聲燈影里的秦淮河中，湖的美在月色下也顯得黯然了，有哪種月色的美比得過(guò)那時(shí)，因?yàn)橹熳郧宥眯蕾p它。當(dāng)有人千萬(wàn)遍翻閱我與地壇，也許宿命的力量會(huì)讓他成長(zhǎng)良多。當(dāng)無(wú)數(shù)次閱讀匆匆，一定會(huì)有“當(dāng)楊柳枯了還有再青的時(shí)候”所感動(dòng)，遇到困境，選擇勇往直前。

文學(xué)的美，如果只是追捧；如果是真的欣賞。

如果美我觸及不到，我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著它。

一個(gè)人，能有許多的美。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨之時(shí)，母親將孩子緊緊藏入懷中讓他不受傷害；當(dāng)行車路途遭遇危險(xiǎn)，司機(jī)用意志講安全給與他人；當(dāng)歹徒挾持人質(zhì)，有挺身而出的人；這些都是最美的。

美，是在人內(nèi)心深處的，如果刻意去追求，忘記了本質(zhì)，那美就沒(méi)有價(jià)值了。做好自己，不刻意追求，美就會(huì)想蝶一樣飛到你的肩上。

美，要用眼睛去截取，不是用雙手去捕捉。只有學(xué)會(huì)了欣賞，才能真正發(fā)現(xiàn)美。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇二十二

回憶小學(xué)的經(jīng)歷，讓我終生難忘。

我在青島海印學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校建在雕塑園旁邊的海邊。教學(xué)樓很獨(dú)特，紅色的瓦頂，藍(lán)色的墻面，像鑲嵌在沙灘上的藍(lán)寶石。教學(xué)設(shè)施也很齊全，包括現(xiàn)代化的視聽(tīng)教室、游泳池、圖書(shū)館、足球場(chǎng)、健身房。許多韓國(guó)和日本的孩子也在這里上學(xué)。他們每天上下學(xué)，坐校車接送。他們中午在學(xué)校吃飯。每天午餐食物豐富，但副食多為海鮮。

學(xué)生入學(xué)前必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的面試篩選。面試的時(shí)候老師讓我寫(xiě)名字，問(wèn)五個(gè)簡(jiǎn)單的口算題，問(wèn)我的愛(ài)好。最后，我指著窗外，看著海上的帆船和海鷗，讓我造句。我毫不猶豫地說(shuō)：“帆船在海上搖晃，海鷗在帆船上空飛翔?！崩蠋熉?tīng)后滿意地說(shuō)：“很好，很好，你準(zhǔn)備上學(xué)了?！焙髞?lái)我才知道，面試的目的之一就是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類。我被分到實(shí)驗(yàn)班，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的老師都是省級(jí)優(yōu)秀教師。不然我們班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)總是拿第一。學(xué)校每個(gè)月都會(huì)從班級(jí)中選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加光榮榜，光榮榜上會(huì)貼上兩寸彩色照片。所以在每個(gè)月底的班會(huì)上，都會(huì)有激烈的公開(kāi)選舉活動(dòng)。一年級(jí)的時(shí)候，我在光榮榜上露過(guò)兩次燦爛的笑臉。

我最喜歡體育課。每個(gè)學(xué)生可以選擇籃球、足球、跆拳道、跑步等。根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行集體活動(dòng)。老師輪流分組指導(dǎo)。每次上體育課，我總是選擇踢足球。我是前鋒。每次踢足球，我總是進(jìn)幾個(gè)球。有人叫我“小貝利”。

學(xué)校課外活動(dòng)豐富多彩，有歌舞比賽、參觀奧帆賽基地、愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)等。一個(gè)星期天，學(xué)校舉辦了“小手大手迎奧運(yùn)”活動(dòng)，邀請(qǐng)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)參加。我爺爺奶奶也加入了我們的隊(duì)伍。我們?cè)谑先说暮＿?，手拉著手，不停地收拾沙灘上的垃圾。許多游客加入了我們。

我加入了中國(guó)少先隊(duì)，學(xué)校舉行了盛大的入隊(duì)儀式。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生的父母都要戴紅領(lǐng)巾。進(jìn)入風(fēng)格的前一天晚上，奶奶反復(fù)練習(xí)戴紅領(lǐng)巾。儀式當(dāng)天，整個(gè)會(huì)議室擠滿了人。我們?cè)陉?duì)旗前莊嚴(yán)宣誓，然后分班表演。我們班最后進(jìn)了體育場(chǎng)，表演節(jié)目是《感恩的心》。我很榮幸先和一個(gè)女同學(xué)讀詩(shī)，然后大家一起唱。之后，所有家長(zhǎng)一起唱歌，整個(gè)校園沉浸在感恩的歌聲中。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇二十三

母親總是教導(dǎo)我——吃好碗里的飯，別瞅著鍋里的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢問(wèn)過(guò)母親，可母親說(shuō)漸漸的你會(huì)體會(huì)到的。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已是高中。校園里沒(méi)有昔日的稚氣，一個(gè)個(gè)都略帶些成熟。風(fēng)華正茂的年齡，年輕朝氣的我們，都努力奮斗。

黑壓壓的一堆，蓋過(guò)頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的腦袋如何貯藏這么多的知識(shí)啊，那還不炸掉。

學(xué)習(xí)漸漸緊了，我作了計(jì)劃表來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。母親也看了一眼，喃喃的說(shuō)了一句：“關(guān)鍵要付諸行動(dòng)啊?！蔽疑駳獾恼f(shuō)：“這個(gè)計(jì)劃表很完美，很適合我的學(xué)習(xí)，我一定可以堅(jiān)持的!”

剛剛開(kāi)始幾天，還蠻輕松的，心里不禁得意著。還想著是否要補(bǔ)習(xí)其他科目的課程，于是自己便去上了補(bǔ)習(xí)班?？墒菦](méi)過(guò)幾天，作業(yè)突然出奇的增多了，我還沒(méi)來(lái)得及完成，又要去上補(bǔ)習(xí)班。時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的補(bǔ)不足我落下的作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻?？荚嚦煽?jī)一下來(lái)，我呆了，滿腔的憤懣。

回到家，我把自己鎖在了屋里。母親敲了我的門(mén)。我起身打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)母親一臉的慈祥與和藹。我心里不禁有一絲暖意。

我抽出椅子坐下，母親坐在床邊，看了看那張寫(xiě)滿了紅色筆記的試卷?！案恼龖B(tài)度還不錯(cuò)啊!這也沒(méi)什么不懂了的吧。沒(méi)事，下次努力?！?/p>

聽(tīng)著母親如此和氣的安慰，我滿眼盈滿了淚水。

“孩子，你報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候我就想提醒你的。可是，我又想磨練磨練你，于是就讓你去了。我早就想到會(huì)有這個(gè)結(jié)果了。其實(shí)，你更多的應(yīng)該是反思，而不是悲傷，吃著碗里的飯，別瞅著鍋里的?！?/p>

是啊，吃著碗里的飯，干好本職的事情。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇二十四

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不是每一點(diǎn)滴都是偉大的，有的時(shí)候，平凡的日子也是精彩的。

早晨，陽(yáng)光從窗戶邊透過(guò)，照在桌子上的栽培上，像在花盆上撒滿了金子，花盆上的花兒顯得格外充滿生命力。早晨睡到自然醒，起床時(shí)揉揉雙眼，心中會(huì)有滿滿的幸福感溢出。

吃早餐時(shí)，窗外浩瀚的天空如同大海一般，白云悠然自得地在天空“遨游”，陽(yáng)光明媚，令這平凡一天的心情格外的愉悅。

早餐后，我便開(kāi)始了我這平凡的一天第一件所做的事——學(xué)習(xí)英語(yǔ)。正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早上學(xué)習(xí)時(shí)記憶再好不過(guò)。我便關(guān)上房間門(mén)，開(kāi)始了早晨在英語(yǔ)知識(shí)海洋中的暢游。

床邊栽培所披上的金色外衣在漸漸消失，墻上掛著的時(shí)鐘滴滴噠噠的響，時(shí)間一分一秒的流逝，早晨也將漸漸轉(zhuǎn)成上午。一個(gè)早上就這樣結(jié)束了。

太陽(yáng)高高的掛在空中，不知不覺(jué)到了中午，一個(gè)早晨的學(xué)習(xí)讓自己內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)，便開(kāi)始吃起自己的午飯，即便午飯不是大魚(yú)大肉，但我卻覺(jué)得在這平凡的一天中，午飯有著別特的風(fēng)味。

到了下午，正是每一天最枯燥無(wú)味的時(shí)刻，從窗外望去，太陽(yáng)往著世間撒滿陽(yáng)光，使得人們變得十分躁動(dòng)。我在房間里，關(guān)上門(mén)窗，開(kāi)啟空調(diào)，開(kāi)啟了自己下午學(xué)習(xí)的旅程，我看了看這周學(xué)校所布置的作業(yè)，如同一座小山一樣高，這便激起了我的斗志，我拿起一本又一本作業(yè)，開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)。

下午就這樣過(guò)去了，到了夜晚，吃個(gè)晚飯，在睡前看看書(shū)，這一天便是這樣過(guò)去了。

即便這是在他人眼里平凡不過(guò)的一天，但這平凡的一天也有著它獨(dú)特的精彩。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇二十五

一幅幅山水畫(huà)中，各有其底色；一件件精美的瓷器中，各有其底色；就連一張張女人的臉，都是有底色的，需要用bb霜或cc霜打底。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物各有其底色，底色是基礎(chǔ)，是新質(zhì)，事物都是在新質(zhì)上發(fā)展起來(lái)，在底色上發(fā)展起來(lái)，而自然界的主宰者人類，也亦然如此。在我看來(lái)，一個(gè)人的‘底色’是善良的，有愛(ài)的。

孟子是我國(guó)古代著名的思想家，孔子之后的儒家大師，后世稱之為亞圣。他發(fā)展了儒家思想，提出仁政觀點(diǎn)，而他也提出性善論。他認(rèn)為惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之。

世界上有形形色色的人，而他們都是在底色之上進(jìn)行發(fā)展。

有的人在底色上加以修改，潤(rùn)色，讓底色暴露出來(lái)。類似他們這類人無(wú)論在底色上怎樣渲染，怎樣的勾勾畫(huà)畫(huà)，總會(huì)散發(fā)出底色的光芒。他們也是我們經(jīng)常說(shuō)的頭好人。他們無(wú)論是對(duì)待人還是事，都有愛(ài)有善。列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：愛(ài)和善就是真實(shí)和幸福，而且是世上唯一的真實(shí)存在和唯一可能的事物。所以這些人都是幸福的?？鋸堃稽c(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們生活得像剛出生的嬰兒那樣，很快樂(lè)。雖然沒(méi)有煩惱的生活是不存在的，但是他們會(huì)用愛(ài)和善來(lái)轉(zhuǎn)化煩惱為快樂(lè)，增添快樂(lè)。

有的人就像刺猬，不易讓人靠近。我之前看過(guò)這樣一則故事：刺猬之所以會(huì)長(zhǎng)刺，是因?yàn)樗粺o(wú)情的傷害過(guò)，為了保護(hù)自己，它長(zhǎng)了刺，但是也會(huì)少了朋友。這些人都被我們說(shuō)成刀子嘴豆腐心，他們外表不易接近，蠻橫，不過(guò)是為了保護(hù)自己，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔踩?。他們?cè)诘咨厦婕恿艘粚悠琳?，讓別人很難看到，并不意味著沒(méi)有。如果不用心與這些人相處，屏障永遠(yuǎn)不會(huì)為你打開(kāi)，你永遠(yuǎn)看不到屏障后面的底色。惋惜的說(shuō)，你會(huì)失去一個(gè)內(nèi)心赤誠(chéng)但保護(hù)性強(qiáng)的朋友。

還有的人，因受金錢(qián)、地位、權(quán)力的誘惑，迷失了自己，忘記了自己本有的底色，并且一遍遍的抹黑直到一片漆黑，壓得底色喘不過(guò)氣來(lái)。他們失去良知，賺黑心錢(qián)，謀取黑利。想想當(dāng)今社會(huì)，黑商在奶粉中使用地溝油。他們自私自利，只為自己。叔本華說(shuō)過(guò)：通往幸福的最錯(cuò)誤途徑，莫過(guò)于名利，宴樂(lè)和奢樂(lè)生活。這樣的他們是不會(huì)獲得幸福的。為了解救可伶的底色的掙扎，也就有了法律的的存在，抑制人的私欲，使人的善性恢復(fù)回來(lái)。

對(duì)待人和事時(shí)，保留點(diǎn)底色比較好，不排除你是刀子嘴豆腐心，這樣我們才會(huì)生活的更開(kāi)心，笑得更燦爛。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇二十六

生活就像一艘船，在神秘的大海上漂流；其實(shí)人生也是漂泊的。

在漂泊中，上帝可以為你安排一切，但你永遠(yuǎn)不會(huì)知道。前方的危機(jī)和未知的回報(bào)，勇氣和懦弱成了你心中的對(duì)比。不要讓自己擔(dān)心下一秒，勇敢面對(duì)一切。哪怕是亂七八糟的危機(jī)，你也要充滿勇往直前。

聯(lián)系生活方式，企事業(yè)單位也是如此；孔子說(shuō)：出海是漁夫的勇氣；一個(gè)普通人把一個(gè)算作十個(gè)是勇氣。但只有勇敢的人，人生大事才算完成；為什么敢于創(chuàng)新的人不是有勇氣的人？在當(dāng)今社會(huì)，長(zhǎng)期以來(lái)都不可能去沉思堅(jiān)守規(guī)則的煩躁，而那些有所作為的人，哪一個(gè)自己心里沒(méi)有很多勇氣呢？在人生的道路上，不僅要把握好你的船的方向，還要讓你的船勇敢的朝著哪個(gè)方向航行。

漂流的時(shí)候，不能為了一塊寶地停留太久，也不能優(yōu)柔寡斷。你無(wú)法知道接下來(lái)會(huì)遇到什么，是海嘯還是寶藏，但你總要放下。在漂泊中，勇氣和努力是最寶貴的意義。即使船沉入大海，也沒(méi)有恐懼。

聯(lián)系生活方式，企事業(yè)單位也是如此；生活中，即使險(xiǎn)惡的“暗礁”或危險(xiǎn)的“風(fēng)浪”在前方等著你，但你可能會(huì)與風(fēng)搏斗，不要讓自己坐以待斃，當(dāng)兔子被老鷹追趕時(shí)，它也能反擊；給自己創(chuàng)造一條路，即使前方有迷茫，也需要堅(jiān)定信念，放手。生活需要困難和挫折的考驗(yàn)，流浪需要大風(fēng)大雨的洗禮。人生是漂泊的，需要無(wú)限的勇氣和毅力。

不就像霸王遇到亂世里的一條船嗎？即使他出身名門(mén)，也只是為他的船增添了華麗的外表，但“聰明不過(guò)是一件漂亮的外衣，高貴不過(guò)是一件耀眼的禮服?！彼銐蛴赂?，贏得了十倍于自己的秦軍戰(zhàn)爭(zhēng)，并把自己置于死地，但他也在那種可悲的絕望境地中不斷掙扎，為世界開(kāi)辟了一條出路，并為“他華麗的船”創(chuàng)造了一條完整而自己的道路。

人生的確是漂泊的，就像項(xiàng)羽，自古以來(lái)就被人宣揚(yáng)。他向我們解釋了生活中勇氣和努力的重要性，以及一旦集結(jié)起來(lái)就爆發(fā)的力量，只有在亂世中強(qiáng)大起來(lái)，才能成為當(dāng)今世界的強(qiáng)者；如今，只有整合其品質(zhì)，才能找到自己的路，才能有所作為；孔子作為一個(gè)漁夫，作為一個(gè)人的勇氣，也許只是一種謀生的手段，一種生存的技能，但不可否認(rèn)，這是一種智慧的能力。在生活中漂泊，雖然風(fēng)浪大，但在自己的內(nèi)心，一定要時(shí)刻具備勇氣和拼搏的品質(zhì)，坐在船上，平靜地看著面前的風(fēng)浪，平靜地面對(duì)風(fēng)雨，微笑面對(duì)生活。

人生在漂泊，小船還在海上靜靜地漂流，但此刻，成功的秘訣已經(jīng)裝在了它的船艙里。

北京高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練篇二十七

世界永遠(yuǎn)像風(fēng)云一樣變幻無(wú)常；人生就像浮萍追水，不可避免的會(huì)掉下去。但是為了證明，也為了表達(dá)，大家都在尋找。有的人很快找到了住的地方，有的人看著遠(yuǎn)離桃園的地方，仍然不知道該去哪里。

古往今來(lái)，圣賢往往孤獨(dú)，飲酒者無(wú)從解釋。事實(shí)上，他們一直在努力尋找回去的路，他們的心屬于哪里，他們的靈魂依賴哪里。他們可能會(huì)哀嘆命運(yùn)給了他們那么少，但誰(shuí)知道，這條漂泊的路才是他們真正的歸途，是這條路成就了他們的人生。

風(fēng)塵沙迷古道，影卻漸遠(yuǎn)。

真正的玄奘只是一個(gè)普通的和尚。沒(méi)有悟空的幫助，西游記那么長(zhǎng)。不是斬殺惡魔的神力，只是永遠(yuǎn)埋在心中的虔誠(chéng)，讓他在風(fēng)沙彌漫的茫茫沙漠中一次次站立起來(lái)，整理好自己的長(zhǎng)袍，孤獨(dú)前行；只是古道的背影，留了一輩子，被時(shí)間遺忘，卻被歷史銘記。一個(gè)家喻戶曉的故事，更像是一個(gè)遙遠(yuǎn)的神話，在人們的心中生出千萬(wàn)種情懷。西游是玄奘精神的歸途。假設(shè)路上的滿足和快樂(lè)早已榨干了艱辛和痛苦，漂泊就像回家。

遠(yuǎn)山深谷空語(yǔ)，春秋寂寞稍縱即逝。

徐霞客又踏上了另一段漫長(zhǎng)的征程，此時(shí)所有同齡學(xué)者都在“對(duì)世事充耳不聞，只念圣賢”。在遠(yuǎn)離民眾的蠻荒之地，嘗試常人永遠(yuǎn)無(wú)法想象和感受的艱辛。在我們看來(lái)，真的是很大的痛苦和煎熬，但這種漂泊正是徐霞客所向往的。從完成一次震驚世界的旅行到寫(xiě)一本傳世奇書(shū)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都無(wú)所謂。在奇山異水中，他鄙視飛逝的時(shí)光，鄙視塵世，深知游山玩水是自己的歸途。流浪期間，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，完成了自己的人生。

戰(zhàn)劍紅塵，吟游醉青山。

李白的回歸不在于世俗官場(chǎng)，而在于山水之間的漂泊。明知道“搖滾高不可攀”，何苦去“俯首稱臣”、“不快樂(lè)”！雖然去鄉(xiāng)下不是我想要的，遠(yuǎn)離紅塵有點(diǎn)無(wú)奈，但這些都讓李白成為一個(gè)更值得尊敬的超脫和大度。要不是這種強(qiáng)行流浪，李白的醉態(tài)和癲狂就不會(huì)這么淋漓盡致的流露出來(lái)了。李白在漂泊中走向完美與輝煌，也裝點(diǎn)了盛唐詩(shī)壇。

其實(shí)每個(gè)人都注定要漂泊一生，只是方式不同而已。對(duì)此，何必苛求。路上，路上。