在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

聲音篇一

當(dāng)我們逐漸適應(yīng)，這個光怪陸離的世界，是否還能守住心中的一片凈土，去傾聽，葉落的聲音。

——題記

夜?jié)u漸爬上對面的房頂，入目處皆是一片漆黑，一彎皓月鑲嵌在其中，幾點星子點綴著空蕩的夜。一眼望去，燈火闌珊，雜亂的聲音充斥著雙耳。腳下落葉繽紛，所過之處皆是一陣悉悉索索。

聽到這聲音的我，停止了談笑風(fēng)生，陷入了沉思——葉子是何時變了顏色的？五日前？三日前？亦或是每天都有著細微變化？還記得夏時那生機勃勃的一抹綠，充滿活力，高聲宣布著它們的存在。不知何時，它們換下了綠裝，默默地披上金黃色，無聲地飄落下，埋葬他們的一生。

或許，它們在飄落前，曾發(fā)出一丁點的聲音，那聲音太小了，太小了……以至于我們忽略了那細微的.聲音，那宣布著他們離去的聲音——綿長而不甘，細碎的絮語，似是在訴說它的悲哀。

我從不曾感嘆花謝，因為有贊美它的人；我不曾遺情雁鳴，因為有感懷它的人……卻獨垂憐于它。

“劇終……”

彌漫在城市的喧囂中，漸漸散去。

聲音篇二

我與父母走在一條并不是太陌生的小路上，路邊房屋破爛不堪，都是殘桓斷壁，有的房屋上寫著鮮紅的“拆”字，仿佛深深映在墻面上，溫暖的陽光照在我的身上也沒有什么感覺，難得的微風(fēng)，反而讓我打了個冷戰(zhàn)，拐過一道彎曲的小道，眼界開闊了。我也看到了我恩師的故居。

一走入“甘家大院”，聽見了吵鬧的人群，這也像我的心緒一樣不寧，順著平坦的大道，我進入了大院。大院的建筑風(fēng)格正是那古老，具有中國特色、古色古香的風(fēng)格。我們又聽見了唱戲的聲音，步入“茶館”聽了一曲。又走出了茶館，請了一位向?qū)?，跟著她進入了一間又一間的展館，終于到了甘家家旅介紹的部分，也有幸看到了甘老師的父親甘濤。

來到了民俗館，看到了剪紙老藝人的微微顫抖的手與那花白的頭發(fā)，我又想起了甘老師走前在病床前和我最后一面時那顫抖著的手和那深深的眼眶。她好像變了一個人一樣，身體很削瘦，頭上掛著營養(yǎng)液。走前又聽見了戲臺里唱戲的聲音，我想，甘老師在丫丫學(xué)語的時候也在這兒聽著優(yōu)美的戲曲吧！我也不知道我如何聽到那噩耗的。我只記得我坐在車?yán)铮囷w馳著，父親突然擠出了幾個字：“甘老師去了！”我心里也沉了一下，又感到一些透明的液體在眼中打轉(zhuǎn)。一路上誰也沒說一句話。

我又開始觀察那棵桂花樹，耳邊又回蕩起了甘老師在我拉琴時所說的話：“認真、嚴(yán)肅、仔細這是拉琴的最重要的，也要用心！”“該走了?！蹦赣H說道。但他還是在對我說上一些囑咐的話，哪一首曲子要加強練習(xí)，哪里還有錯誤，還要再改正。緊接著又是他的一段急促的咳嗽，我們只好說：“不打擾了，我們走了。”老師點了點頭。我們走出了病房?！案世蠋熞欢芡^去的?！眿寢屨f道，這就是我見到老師的最后一面。

聲音篇三

據(jù)河北省教育廳統(tǒng)計，截至2010年，河北已經(jīng)實現(xiàn)每個30萬以上人口縣（市）建有一所特殊教育學(xué)校的目標(biāo)。河北省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長劉殿波介紹，目前河北省有159所特殊教育學(xué)校，縣級主要完成義務(wù)教育；每個設(shè)區(qū)市有一所綜合性特教學(xué)校，發(fā)展高中教育。在教學(xué)實踐中，繪本閱讀越來越受到孩子們的歡迎和老師們的肯定。劉殿波和幾個志同道合的朋友成立了一個繪本閱讀愛好者小組，自發(fā)在業(yè)余研究兒童閱讀，為學(xué)校提供關(guān)于閱讀的想法和建議。2014年，石家莊市專門為特殊學(xué)校配備了繪本，生均5本以上；2014年后，各個特殊學(xué)校自己拿出經(jīng)費專門配備，比如，石家莊市鹿泉區(qū)特殊教育學(xué)校有2500冊繪本，并配備了專門的繪本教室。

“先壓住右邊的線，將線頭從左邊穿出來，再用大拇指固定位置……”

近日，武昌工學(xué)院二教503教室內(nèi)鴉雀無聲。該校外國語學(xué)院漢語國際教育1401班27名學(xué)生都拿著紅繩聚精會神地編著中國結(jié)。原來，這是該專業(yè)新開的一門必修課——中華傳統(tǒng)才藝課。據(jù)悉，此次該專業(yè)開設(shè)的中華傳統(tǒng)才藝由中國結(jié)和中國畫兩部分組成，每部分課程各占8個課時，學(xué)分總計為2分。該院黨總支副書記周慧敏表示，希望學(xué)生能從學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)才藝課中體會到中國文化的魅力，做中國文化的傳承人。

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聲音篇四

你留意過那柔軟的草地，鮮艷的花朵，涼爽的微風(fēng)嗎？自然界的景物都張著嘴和我們說話呢！

陽光明媚的春天里，河水在“嘩啦、嘩啦”地流著，蜜蜂在花叢中采蜜，還“嗡嗡”地直叫呢！下了一場春雨，植物正在“咕嚕、咕?！钡睾戎?！

烈日炎炎的夏天里，青蛙在碧綠的荷葉上“呱呱”地唱歌，小朋友在游泳池里“撲通、撲通”地游泳，蚊子還會“嗡嗡”地叫呢！

秋高氣爽的秋天里，秋風(fēng)“呼呼”地吹著，樹葉落到地上，人們走上去會發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，秋天是個豐收的季節(jié)，還經(jīng)常會聽到農(nóng)民伯伯“哈哈”的笑聲。

寒冷的冬天里，北風(fēng)“呼呼”地吹著，漫天的鵝毛大雪給大地鋪上了一層雪白的棉被，人們走在上面發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，調(diào)皮的小朋友們打著雪仗、堆著雪人發(fā)出“嘻嘻哈哈”的笑聲。

只要你融入大自然，細心地傾聽，一定會聽到豐富美妙的聲音。

聲音篇五

大自然有許多聲音，每種聲音都各具特色，每一種聲音配上其它聲音都顯得更加悅耳。

雨不知何時來了，調(diào)皮的雨寶寶們掙脫了云媽媽的懷抱，一個個從天空降落到地面上，落在草地里發(fā)出輕微的沙沙聲，打在地上發(fā)出啪啪聲，而我最喜歡趴在窗口聽，雨輕輕打在樹干上發(fā)出的咚咚聲，這聲音好像媽媽回家的敲門聲那么悅耳。

雨漸漸變大，雨點也大了，敲在窗戶上發(fā)出當(dāng)當(dāng)聲，那氣勢仿佛要把窗戶敲碎才好。

這時風(fēng)也來湊熱鬧了，它把地上的落葉卷起來扔向空中，落葉如蝴蝶般緩緩飛落并發(fā)出沙沙聲，突然風(fēng)又朝沙堆沖去，卷起許多沙粒邊跑邊撒，空中像布了一張黃色的網(wǎng)，落到地上又發(fā)出了不易察覺的聲音——嘩嘩。

雨停了，風(fēng)也停了，空氣清新了，小鳥重新飛上了枝頭，嘰嘰喳喳地歡唱著幸福美好的生活。

風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲組成了優(yōu)美的交響曲！我喜歡傾聽大自然的聲音，我喜歡這美妙的樂曲！

聲音篇六

我與父親已經(jīng)兩周多不見了，但是我卻覺得已經(jīng)過了一個多月。這期間，我最難忘的就是他的聲音。

從以前，父親就一直嚴(yán)格要求我要學(xué)會自立，自己面對事情，自己做自己的事，自己解決問題，自己照顧自己……所以，有時候我還真不覺得自己有個老爸。就是他這樣的苛刻要求，也許我獨立了，可是與他的溝通卻少了。他極少的話語就像一顆顆的珍珠，稀少而又珍貴，卻又沒有珍珠的光芒——但是我總是把它們捧在手心。

昨天，我才剛從人多又熱鬧的'奶奶家回來，還不很適應(yīng)自己家這偌大的房屋帶來的空蕩。只有我與母親同居。沒有了家的感覺，覺得自己只是一個臨時的看門人。再加上秋日瑟瑟的冷風(fēng)，我覺得我的心在發(fā)抖，欲哭而無淚！

那一天，你重新溫暖了我在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的心——你打電話給我了！

“我給你買禮物了，有衣服，有手表。”

我一驚，是還沒做好心理準(zhǔn)備，還是那過于激動的聲音，我自己也不是很清楚。只知道，這聲音是我記憶中，父親對我講過的最激動的話，就像小孩初得獎狀高興地向父母匯報一樣。

“我沒叫你買禮物??？”我那時真是謙虛過了頭。

“這算什么反應(yīng)，如果是別的小孩應(yīng)該迫不及待地叫我趕快回家呢。”

“呵呵”我不小心竊笑了一下。是啊，你怎么知道我希望你快點回家？我可不是期待禮物，而是期待你。況且，我認為，難得你這么溫馨的話語已經(jīng)是給我最好的禮物了。

“我知道廈門的天氣，你要多穿衣……”

“你不是叫我學(xué)會獨立嘛？還需要你提醒啊？”

像這類的電話，父親一天不知道要打多少回。那段時間，我真懷疑我與父親的角色是不是對調(diào)了？父親那一天多如雨點的電話，我接著并不耐煩，并不會多了而無趣，反而像是收禮物一樣樂意。

父親在我身邊時，話可從來不這么多，也不這么溫柔。然而相隔多日，讓父親丟棄了對我的原則，給我打電話。

不過，在前天你就打電話通知我要準(zhǔn)備回家了?？墒钱?dāng)我立馬從奶奶家回家等你的時候，你卻來電說廈門風(fēng)大，開不了船，到等明天再看看。到了明天，你卻又來電說船還是無法開動，明天坐直航回來……我只是告訴著自己：再等一天，一天就好！

我與父親已經(jīng)兩周多不見了，但是我卻覺得已經(jīng)過了一個多月。這期間，我最難忘的就是他的聲音。